下面是小编为大家整理的主题教育意识形态二篇,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
主题教育意识形态2篇
【篇1】主题教育意识形态
意识形态,主持词
篇一：践行社会主义核心价值观——主持稿 主持稿 男：尊敬的各位领导，老师 女：亲爱的同学们 合：大家上午好！ 女：一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人的接力努力，需要很多力量来推动，核心价值观是其中最持久最深沉的力量。 男：为深入贯彻落实十八大精神，推进社会主义核心价值体系建设， 今天我校在这里举行培育和践行“社会主义核心价值观”学生演讲比赛。
女：在正式比赛前，让我们用热烈的掌声欢迎*校长为此次演讲致辞。
男：谢谢*校长的讲话，下面我们有请*主任为此次演讲致辞。 女：谢谢*主任的讲话。下面允许我介绍本次比赛邀请到的评委，他们分别是。。。。老师。 男：本次比赛对选手的演讲内容、精神面貌，情感表达、语言表达四部分进行评分。其中演讲内容占4分，精神面貌占3分，情感表达占1分，语言表达占2分，满分为10分。另外每位选手演讲时间控制在5分钟以内，超时或差时将酌情扣分。在所有选手演讲结束后，将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。 男：在这里，让我们先预祝他们赛出风格、赛出水平，取得最佳成绩！下面我们的演讲比赛正式开始。 女：有人说，我们青少年一代是起点太高、梦想太多的一代，同时也是习惯富足的一代，对父辈的工作生活持怀疑的态度，希望变革，但有没有方向。如何让核心价值观在青少年心中慢慢沉淀，相信1号选手同学会给你一个满意的答案。请听1号选手给大家带来的《 》的演讲。请2号选手 同学做准备。
男：诚信无形，却可以经天纬地；
诚信无色，却可以耀人眼目，诚信无味，却可以蕴育琼芳。诚信是践行社会主义核心价值观的重要内容。下面请2号选手 同学给我们带来《 》。请3号选手做好准备。 女：谢谢2号选手带来的精彩演讲。经统计，1号选手 的平均得分是（ ）分。 近几年来，最美的妈妈、最美的司机、最美的教师、最美最美的普通人的故 事感动着人们，激励着人们，他们用平凡人的不平凡的行动践行着中国人应有的核心价值观，也引领着我们青少年健康成长。请听3号选手 的演讲《 》。请4号选手做好准备。 男：谢谢3号选手带来的精彩演讲。经统计，2号选手 的平均得分是（ ）分。 有人说青春，是一支嘹亮的赞歌，我们每个人都在努力的将它唱响；
也有人说梦想，是一颗璀璨的明星，用光芒指引我们前行的方向。如何把核心价值观融入到春春和梦想中？相信4号选手 同学会给你一个满意的答案。请听4号选手给大家带来的《 》的演讲。请5号选手同学做准备。 女：谢谢4号选手带来的精彩演讲。经统计，3号选手 的平均得分是（ ）分。 人们常说，“退一步海阔天空”。友善待人是中华民族的传统美德，如何将社会主义核心价值观的友善践行于生活中？我们来听5号选手 同学带来他的演讲——《 》。请6号选手做好准备。 男：谢谢5号选手带来的精彩演讲。经统计，4号选手 的平均得分是（ ）分。 如果说小学生活是人生的第一步，那中学就是人生最艰难也是最美丽的一步。如何将社会主义核心价值观渗透在我们得中学生活中。我们来听6号选手同学带来的演讲《 》。 女：谢谢6号选手带来的精彩演讲。经统计，5号选手 的平均得分是（ ）分。 紧张的比赛已进行到一半，让我们放松片刻。下面我们来欣赏音乐班给我们带来的歌曲《 》。 男：感谢音乐班的同学们给我们带来的听觉盛宴。经评委的认真打分，6号选手的平均得分是（）分。 前面的选手告诉我们践行社会主义核心价值观要让诚信扎根于我们的心灵，让诚信遍布祖国的每个角落。要在生活中做到诚信，首先就要树立诚信意识。下面我们来听7号选手同学带来的演讲——《 》。请8号选手做好准备。 男：谢谢8号选手带来的精彩演讲。经统计，7号选手 的平均得分是（） 分。 我们没有生活在时世造英雄的年代，但我们有报得三春晖的孝心、有报答祖国的赤子之心，有服务社会人民的忠心。中学生的践行行为，就是担当起新时期爱国责任。下面我们来听8号选手 同学带来的研究——《 》。请9号选手做好准备。 女：谢谢9号选手带来的精彩演讲。经统计，8号选手 的平均得分是（）分。 面朝大海，春暖花开。前面的选手告诉我们做一个友善的人，用友善温暖他人，同时也温暖了自己。那如何将核心价值观的友善内涵践行于日常生活中。我们来听9号选手同学带来的演讲——《 》。请10号选手做好准备。 男：谢谢10号选手带来的精彩演讲。经统计，9号选手李梓建的平均得分是（）分。 建设美丽的中国，需要美丽的中学生。做美丽的中学生，就要再生活中践行爱国，诚信，敬业，友善的核心价值观。下面有请10号选手 带来她的演讲《 》。请11号选手做好准备。 女：谢谢11号选手带来的精彩演讲。经统计，10号选手 平均得分是（）分。 社会主义核心价值观是当代社会意识形态的主流，是当代青少年的价值取向，我们不能仅仅把他停留在符号的口头上，要自觉、高标准的去践行。下面我们有请11号选手 同学带来她的演讲—— 。请12号选手做好准备。 男：谢谢12号选手带来的精彩演讲。经统计，11号选手 的平均得分是（ ）分。 俗话说：一份耕耘，一份收获。核心价值观的践行体现在点点滴滴的过程。下面我们有请12号选手同学带来她的演讲——《 》。 女：感谢各位选手精彩的演讲！ 听过了12位选手的演讲，激烈的角逐背后留给我们更多的是慷慨激昂的每一个片断，感人至深的每一个细节，我们的掌声与喝彩已经充分的见证了他们的精彩。在紧张的比赛后，下面请欣赏 老师和学生带来的朗诵《 》。 男：谢谢实习老师和同学的精彩表演。激动人心的时刻到了，最后的荣誉花 落谁家。下面有请老师宣布获奖名单。 女：谢谢老师，下面进行本次演讲比赛的颁奖环节。请优秀奖获奖选手上台领奖。请主任为选手颁奖。 男：请三等奖获奖选手上台领奖。请主任为选手颁奖。 男：请二等奖获奖选手上台领奖。请 校长为选手颁奖。
女：请一等奖获奖选手 上台领奖。请 校长为选手颁奖。
男：感谢所有的参赛选手、评委以及今天前来观摩的同学们。希望大家以这次演讲比赛为契机，勇敢担负起当代青年的历史责任，进一步践行社会主义核心价值观，为建设和谐校园，和谐社会出谋献力！下面我宣布 中学《培育和践行社会主义核心价值观》演讲比赛到此结束。谢谢大家！ 篇二：道德讲堂主持词 道德讲堂主持词 各位领导、同事们： 大家好！ 道德讲堂，讲述身边的道德故事。欢迎大家来到继承中华传统优良道德,培育、践行社会主义核心价值观道德讲堂，这是我局今年最后一期道德讲堂。我是主持人***。 今天道德讲堂的主题是“继承中华传统优良道德，培育、践行社会主义核心价值观”。 在道德讲堂开讲之前，我们一起了解一下我国的社会主义核心价值观是什么。 价值，大家都知道，其实就是指某一种事物对人的有用性。而价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法。 价值体系属于社会意识范畴，是一个包含着思想理论、理想信念、价值取向、道德准则和精神风尚等等丰富内容和诸多要素的价值认同的整体系统。核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。一个国家，如果没有一个好的价值观，很难成为有影响的大国。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。
本次道德讲依次按照“唱歌曲”、“学模范”、“讲 故事”、“诵经典”“谈感悟”、“省自身”、“行德礼”、“送吉祥"八个环节进行。 现在我们进入第一个环节，全体参会人员学唱《公民道德歌》。请大家起立，请工作人员播放伴奏。
“重情重义重品行，道德贵似金，人生道路上有德才能行”，尽管歌曲唱得还不熟练，但重在受教育，重在实践。 现在我们进入第二个环节学模范 接下来我们进入第三个环节讲一个故事，请大家举手发言讲一讲自己所知道的古今中外的小故事。（共五篇，抽取五个人。） 我们进入第四个环节诵一段经典。有请我们的宣讲员〃〃〃请大家看屏幕，我带领大家一起诵经典：不学礼，无以立。 人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。 不学礼，无以立。 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。做什么事情，先学会做人！《论语》中说：“不学礼，无以立”。就是说，不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。所以今天我向大家推荐的是：“不学礼，无以立”这句话。这是老祖宗留给我们的真实教诲。 以礼待人才能以理服人！ 孟子曰：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”人不可以没有羞耻心，从不知道羞耻到知道羞耻，就可以免于羞耻了。 我们进入第五个环节谈感悟，大家可以举手回答〃〃〃〃 （二个感悟，抽二个人回答） 现在我们进入第六个环节省自身 “曾子曰：吾日三省吾身。”曾子说：我每天都要多次问自己，替别人办事是否尽心尽力？与朋友交往有没有不诚实的地方？传授别人的东西自己有没有做不到的？ 现在请大家静默1分钟，自问“我的价值观是？”、 “我待人心诚不诚、情真不真？”、“我行的正不正？” 、“我喜欢我的事业吗？”、“我有不文明行为吗？” 默默自问后，有则改之无则加勉，让我们树立正确的价值观，做一个崇德向善的人，在自己的岗位上更加尽心尽力。 让我们进入第七个环节行德礼，请大家站起来，对着（德）鞠躬。请坐下。 好，现在我们进入本次讲堂的最后一个环节，送 吉祥。“积善之家必有余庆”，这是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训，让我们共同祝福我们大家：厚德善行，吉祥相伴。 有请今天的宣讲员xxx和我，为大家送上吉祥卡和小礼品。请大家依次领取。 本期道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与！谢谢大家。 再见 篇三：道德讲堂主持词 道德讲堂主持词 道德讲堂，讲述身边的道德故事。 各位来宾，朋友们，大家好！欢迎走进道德讲堂，我是主持人 。这是（主办方）第 期道德讲堂。 道德讲堂是弘扬道德的场所，那么，道德是什么？辞海中对于道德的定义是这样的，它是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。那么通俗地说，道德代表着社会的正面价值取向，与人而言，道德的力量，用一个词儿来形容特别贴切，那就是“正能量”。 其实，道德并非都是大是大非，它也体现在很多细节中，在拥挤的公车上，我们让一让座位；
在红灯面前，我们停一停脚步；
在道路两旁，我们弯腰捡起一张废纸；
在家里，我们替父母分担一些烦恼。这些都是道德的表现。 可以说，人的一生中最大的财富就是道德，因为财富随时都可能更换主人，唯有道德根植于人的内心，无法改变。 在道德讲堂，我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长。 今天的道德讲堂有七个环节，分别是“自我反省、唱首歌、看短片、听故事、诵经典、发善心、送吉祥”。 【第一个环节 自我反省】 道德讲堂，是长好心的地方，到这里就是来长好心的。长好心做好人，好人有好报，给自己、给家人带来平安、吉祥。长好心要真心实意，请大家“三问”自己：自己的心坏不坏？自己的心偏不偏？自己的心好不好？ 请我们集体起立，对“德”鞠躬，默默“三问”自己后，有则改之无则加勉，让我们一起做好事做善事得吉祥。 【第二个环节 唱歌曲】 下面，我们来学一首歌曲。在家尽孝心，出门讲诚信，走出小家进大家，都是一家人，随着道德讲堂的开办，这首《三德歌》已经深入人心。下面，有请志愿者为我们演唱《三德歌》，掌声有请。 【第三个环节 看短片】 （短片内容不定，关于传播文明、宣扬好人好事均可。范例：中华民族自古是个礼仪之邦，文明礼仪，不仅是个人素质的体现，更是一个城市良好形象的展现。下面，我们通过短片来学习一些文明礼仪方面的知识。请看大屏幕。 文明礼仪体现在方方面面，我们相信，只要每个人都从一点一滴做起，我们的城市文明程度一定会不断提高，我们的生活也会越来越美好。） 【第四个环节 听故事】 道德讲堂是属于大家的讲堂，在我们身边，有很多“平民英雄”和“凡人善举”，道德讲堂中讲过很多让人感动的故事。 有请志愿者（道德模范、身边好人）为我们讲述 故事。
（介绍故事里的道德模范）他们坚守道德信仰，并将之付诸实践。他们得到了社会的认可，同时也实现了自己的人生价值。好人必有好报，我们相信，坚守道德，就会得到道德的回馈。 【第五个环节 诵经典】 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，让我们从先哲留下的经典诗文中，感悟人生的真、善、美。有请志愿者带领大家诵读经典。 【第六个环节 发善心】 从唱第一首歌曲到刚才一起诵读经典，我想，现场的朋友们，你们一定有自己的感悟，谁愿意和大家分享一下？ 感悟一；
感悟二；
... 【第七个环节 送吉祥】 道德讲堂是激发善心，抒发善意的地方，今天，我们为每一位参与者准备了一份小礼品。（介绍礼品的涵义及寓意） 让我们在道德讲堂学好人，长好心，在社会上当好人，做好事。好心人平安，厚德者吉祥！ 那么，在发放礼品的间隙，我想和大家分享一个小故事，故事的名字叫最后一堂课。 一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，最后在郊外的一片草地上坐了下来，对他的学生说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧。” 弟子们围着哲学家坐了下来，哲学家问：“现在我们坐在旷野中，旷野里长满杂草，我想知道的是如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。 一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。 另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法。”哲学家笑了一下，示意下一位。 第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。” 接着讲的是第四个弟子，他说：“除掉杂草，只要把根挖出来就行了。” 等弟子们都讲完了，哲学家站起来，说：“课就上到这里，你们回去后，按照各自的方法除去一片杂草，没除掉的，一年后，再来相聚。” 一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满稻谷的庄稼地。弟子们围着草地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。 多年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，发现他在书的最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼，同样，要想让灵魂无纷扰，惟一的方法就是用美德去占据它。 朋友们，今天的道德讲堂到此结束，感谢大家的参与，谢谢
【篇2】主题教育意识形态
织金县红旗小学开展意识形态教育
实
施
方
案
2018.08
织金县红旗小学开展意识形态教育实施方案
学校意识形态教育工作的任务，就是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育和武装青年学生，引导他们树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质，确立为建设中国特色社会主义事业而奋斗的远大理想和坚定信念，从而把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。为贯彻上级部门文件精神，并结合我校实际情况，我校的德育工作要始终不渝地全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，充分发挥小学生意识形态教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进小学生意识形态教育，多方面促进小学生全面发展。
一、意识形态教育工作的原则、任务和要求
我校意识形态教育工作的原则是要坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持政治理论教育与社会实践相结合，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持教育与管理相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合。
我校意识形态教育工作的任务是要以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，以小学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
我校意识形态教育工作的要求是帮助和引导小学生牢固树立四个基本观念：祖国观念、人民观念、党的观念、社会主义观念。充分调动学生自身的积极性和主动性，把学生意识形态教育变成小学生自觉的行动，自主的行动。强调学生的主体地位，努力使意识形态教育成为学生内在的强烈的需求，努力提高意识形态教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。
二、意识形态教育工作的途径和方法
1.发挥主渠道作用，大力加强 “ 意识形态建设 ”
思想品德课是对学生系统进行意识形态教育的主渠道和基本环节，具有“培养信仰、提升道德、指引理想”的“立德立言”的教化功能，是每个学生的必修课，在学生意识形态教育工作中有着举足轻重的地位。
2.更新师德建设理念，大力加强师德建设
教师是学校学生意识形态教育工作的主体。加强学校学生意识形态教育工作建设，必须把师德建设提到更加突出的地位。教师的人格力量、自立意识和奉献精神，是教书育人的思想和道德基础。加强师德建设，要采取以下措施：
一是要求教师坚持以科学的理论武装头脑，全体教师要不断强化师表意识和育人意识。
二是制订明确的培养计划和方案，把师德培养纳入师资队伍建设计划，对全体教师进行以加强教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质为核心内容的相关教育。
三是要求教师明确其应尽的师德义务和要求，制订师德建设实施方案，建立健全师德监督、考评机制。
四是建立奖惩机制，对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审方面给予政策倾斜，促进教师更新思想观念，完善道德修养。
五是组织由系领导、在职教师、退休教师等参加的师德监督检查小组，设立 “ 师德建设 ” 信箱，使 “ 师德兴则教育兴，教育兴则民族兴 ” 的观念深入到每一位教师心中。
3.探索新的途径和方法，充分发挥第二课堂的主阵地作用
社会实践是学生意识形态教育的重要环节。要在短时期内建立小学生社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制，切实把社会实践活动纳入教学、教育计划，使之制度化、规范化。引导学生走出校门，到基层去，到工农群众中去。通过参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明等实践活动，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。
建设体现时代特征和学校特色的校园文化，开发学生意识形态教育工作新的增长点。优化育人环境，突出主旋律，提倡高层次、高品位、高格调，大力加强校风学风建设；
开展丰富多彩、积极向上、吸引力强的学术、科技、教育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。
重视网络教育，主动占领网络意识形态教育新阵地。互联网的发展，在为学校意识形态工作和德育工作提供了现代化手段的同时，也使网络成为学校意识形态斗争和争夺小学生的前沿阵地，是学生意识形态教育不可忽视的方面。要全面加强我校校园网建设，狠抓意识形态教育进网络的工作，优化学校网络系统，各位教师要设立自己的工作网站，开辟网上信箱等，以德育知识传播、道德品质教育、心理教育咨询、思想问题答疑、学术文化建设、服务广小学生为主要内容，实现网上互动，注重引导，加强监督，趋利避害，牢牢把握网络意识形态教育主动权，使网络成为弘扬主旋律、开展意识形态教育的重要手段。
4.依靠党支部、学生组织，强化自我教育
发挥党的政治优势和组织优势，发挥共青团、工会和学生组织作用，依托班级、社团等组织形式，充分调动小学生自我教育的积极性、主动性 ,做好小学生意识形态教育工作。要高度重视学生团员发展工作，坚持标准，保证质量，对学生团员加强先进性教育，充分发挥其骨干带头作用和先锋模范作用。大力支持共青团组织独立开展活动，我校各支部要把加强和改进学生意识形态教育工作摆在突出位置，充分发挥在教育、团结和联系学生方面的优势，竭诚为学生的成长成才服务。学生会、社团组织要自觉接受党的领导，在共青团指导下，开展生动有效的意识形态教育活动，充分发挥自我教育、管理、服务和约束的作用。要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的集体活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。
5.认同学生的主体地位，解决实际问题，致力于服务学生的成才与发展
开展深入细致的心理健康教育，把学生意识形态教育同学生心理健康教育结合起来。要高度重视小学生心理健康问题，将小学生心理健康教育工作纳入意识形态教育工作的视野，加强机构建设，配备专职人员，健全学生心理健康咨询中心，制订学生心理健康教育计划，开设心理健康教育课程，开通心理咨询网站，开展心理咨询与心理健康教育活动，要结合学生实际，广泛深入开展谈心活动，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，着重从心理健康知识、心理品质和心理调适能力的培养等方面加强指导，以培养小学生坚韧不拔的意志和适应社会生活的能力，引导学生健康成长。
坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。学校要努力改善办学条件，提高教育教学质量，为学生健康成长成才创造条件。当前要着重加强对家庭贫困学生的资助和帮扶工作，建立建全覆盖的帮困助学育人机制， 帮助家庭贫困学生完成学业。
将学生的学习与意识形态教育工作相结合，从学生切身利益出发，对学生进行书本教育的同时，开展思想教育、诚信教育、行为规范教育等相关思政教育。同时，建立学生诚信系统，以诚信数据为载体，整合信用资源，建立学生个人信用信息库和奖优罚劣的信用机制，引导学生在今后的发展道路上要“诚信工作、诚信做人”。
把学生意识形态教育同高水平的管理与服务相结合。意识形态教育的出发点不是禁锢人、束缚人和约束人，而是以学生为本、以学生的全面发展为本。要将思政教育与学生管理有机结合起来、与为学生提供高质量的服务结合起来；
全校所有教职员工，要把着眼点放在为学生全面健康成长服务上来、落实到学生的成才上来，坚持以人为本，尊重学生个性，服务学生需求，砥砺学生意志，激励学生理想，塑造学生灵魂，提高综合素质，从而塑造一代全面发展的社会主义建设者和接班人。
3、构筑意识形态教育工作的实施体系
1.大力加强队伍建设，为学生意识形态教育工作的开展提供坚强的组织保证
学生意识形态教育工作队伍的主体是校领导党干部和班主任，这担负着对学生进行意识形态教育的主要职责。要完善意识形态教育工作队伍的选拔、培养和管理机制，特别是要采取有力措施，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支高水平的班主任队伍。所有从事学生意识形态教育的人员，都要坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会责任感，成为学生健康成长的指导者和引路人。
在班主任队伍建设的过程中，要始终贯彻“高进、明责、严管、优出”的原则，严格规范班主任的选聘、任用、管理、教育、培养和发展六大环节。制定班主任选留、引进实施办法，改善我校班主任队伍的年龄结构、学历结构。使班主任队伍逐渐年轻化，学历层次不断提升，队伍充满生机活力。管理方面，建立严格的工作考评制度，并实行按考核成绩末位淘汰的机制，实行按需设岗、绩能优先、优胜劣汰的岗位聘任制度。对于新任班主任员，学校统一组织岗前培训，使其具备必须的理论、业务知识和指挥技能，并采取以老带新的方式，为新班主任配备指导导师，保证工作的连续性。
2.加强组织领导，健全学生意识形态教育保障机制
全校要建立和完善学校领导、德育齐抓共管、教师、班主任队伍结合、各个方面紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制。学校党政领导要切实把小学生意识形态教育工作摆在突出位置，把意识形态教育与教学社会服务工作密切结合起来。建立健全与法律法规相协调、与学校全面发展相衔接、与学生成长成才需要相适应的意识形态教育和管理的制度体系。在深刻领会和准确把握上级文件和会议精神的基础上，结合我校目前和发展的实际，制定具体的办法和措施，把学生意识形态教育工作纳入学校改革发展的整体规划，齐抓共管，形成合力。
3.建立全员育人环境，创新学生意识形态教育工作理念
学生意识形态教育 是学校德育工作的首要任务。科学的领导体制、完善的工作机制、全员育人意识和系统教育工程，是做好学校思政工作的基础。
小学生意识形态教育工作不能仅靠统一认识和提高认识，要靠机制来保证，形成管理体制，加强制度建设。要进一步增强全员育人意识、完善全员育人机制。全校的意识形态教育工作要通过理论教育、党团组织生活、校园文化活动和日常教育的工作实践全方位实施，整合各方资源，明确职责和任务，形成教书育人、管理育人、服务育人和环境育人的多角度育人模式，进一步健全全员育人的考核机制和相关制度，形成全方位意识形态教育工作格局和良好的育人环境。
红旗小学
2018年8月
推荐访问:意识形态 主题 教育 主题教育意识形态二篇 主题教育意识形态 主题教育意识形态工作
