篇一：学校廉洁教育内容
学校党风廉政建设的具体内容
一、加强思想教育，筑牢拒腐防变的思想防线
1、注重思想道德建设。进一步在党员教师中开展党性、党风、党纪教育，深入研究会议精神，不断增强反腐倡廉的自觉性和责任感。认真研究《XXX党内监督条例(试行)》、《中围纪律处分条例》和《中国党员领导干部廉洁从政若干准则》等内容，加强党的纪律尤其是政治纪律教育，促使党员干部严格遵守党章、党内法规。开展理想信念、艰苦奋斗、社会主义荣辱观和廉洁自律教育，不断丰富教育形式，创育载体，提高教育的实效性。
2、强化廉洁自律工作。通过形势教育、普法教育、党章党纪教育、政纪条规教育、案例警示教育、荣辱观教育等，在“四风”方面，重点解决管理混乱、师德师风不正；事业心不强、消极怠工、出工不出力，误人子弟；乱招生、乱收费、乱补课、乱办班，乱订教辅资料，学生课业负担过重；行政化倾向严重、校长脱离教学一线；执教不廉，搞有偿家教、有偿补课，接受吃请、收受财物。教育党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观，时时做到自重、自警、自省、自励，从根本上筑牢拒腐防变的思想基础和坚固防线。
3、深入开展廉洁文明进校园活动。切实做到廉政文明进学校、进课堂、进学生脑筋，使广大青少年学生从小受到浓厚廉洁氛围陶冶的教育。认真总结去年廉洁文明进校园工作经验，深入探索校园廉政教育的有效体式格局和途径，根据我校学生的特性，发挥课堂教学主渠道感化，依托学校德育工作和校园文明建设载体，对学生广泛开展廉洁教育，拓宽反腐倡廉教育覆盖面，把反腐倡廉教育与社会公德、职业品德、家庭美德教育和法制教育联合起来，形成整体效能。
二、加强制度建设，推进反腐倡廉工作
1、进一步建立和完善全体教职工会议、教代会、行政会议和党组织会议等形式的集体议事制度，凡涉及到学校内部管理体制改革（包括人事制度、工作考核制、奖金发放），学校的教育教学改革，师资队伍建设，学校经费预决算的编制及使用情况，招生工作，教师职务晋升及干部的推荐、选拔、使用，校园建设与管理，校产及重大设备的添（购）置等，都需经集体酝酿，充分发扬民主，进行讨论。
2、廉政谈话制度。落实廉政责任制分工，明确谈话对象，做到谁分管谁责任。
3、进一步推进党务校务公开。紧紧围绕学校工作中心进行，突出抓住党员、教职工、学生、家长关注的重点、热点问
题，解决好难点问题，有序有效地加以推进，不断完善党务校务公开制度，创新校务公开载体，畅通校务公开的渠道，拓宽校务公开的范围，接受学生、家长、教职工的监督。
4、不断完善业务工作制度和内部管理制度，用制度规范工作、约束行为。
三、加强监督检查，着力促进和谐校园建设
1、自觉把反腐倡廉工作纳入学校工作计划，服务发展、推动发展、保障发展，努力解决教师、学生、家长最直接、最关心、最现实的利益问题。要求教职工自觉践行提出的八个方面的良好风气，切实加强教育，夯实作风建设的思想道德基础；重点加强制度落实的检查监督，保证政令畅通。抓好对各处室、年级组廉洁自律的检查监督和考核，以确保我校党风廉政建设和反腐败工作各项任务落到实处。
2、加强学校基建和经费利用的办理。明确范围、明确职责、分类指点，严格办理、加强监督、严肃查处，确保学校基本建设和物资采购环节的清正廉洁。加强对基建工程、教学仪器装备采购过程监督，督促规范程序、公正评标、公开结果、进步透亮度，防止故弄玄虚，确保采购工作的公正、公平、公开。
四、加强党风行风建设，着力维护群众合法权益
1、严格规范学校办学和收费行为。坚持把群众反映的突出问题作为纠风和专项治理工作的重点，纠建并举、综合治理。严格规范学校办学和收费行为，配合上级主管部门抓好教育收费专项检查，建立规范学校教育收费的长效机制。组织教师研究有关收费的法规文件，把教育收费情况向社会公开，学校通过校务公开栏、《告家长书》等形式向学生家长公开有关收费情况，接受社会舆论的监督。
2、积极预防校园贸易贿赂案件发生。加强学校物资采购、教辅用书采购、学生营养改善、贫困寄宿生生活补助等方面的办理。树立健全相关制度，积极探索并形成预防校园贸易贿赂案件发生的长效机制。在大众切身利益方面，重点解决择班热，招生中“暗箱操作”、以权谋私，影响学生身心健康和发展，清理校园及周边存在网吧、环境隐患。
3、加强队伍建设，树师德教育新风。加强教师职业道德建设，做好学生的表率，坚决制止各种违反师德行为。加强师德师风建设，组织教师研究《教师职业道德规范》等法律法规，树立师德先进典型，严肃查处违反师德的行为。
五、加强领导班子自身建设，自觉接受广大教职工的监督感化
在学校党组织自身建设方面，重点解决学校领导班子团联合作意识不强，执行民主集中制不到位、民主决议和民主办理不敷，党务和政务公开不规范；重业务、轻党建，党建工作责任制落实不力；制度不健全、不落实，组织生活不正常，活动内容陈旧、形式单一；服务意识不强，脱离中心工作，就党建抓党建，政治核心感化发挥不敷好；党员意识淡薄，纪律松驰，缺乏奉献精神，先锋圭臬标准感化不突出。
学校党政领导要圭臬标准遵守法律、法规，自觉接受监督，切实负起管好队伍的责任。关心全体教职工的工作和生活，充分发挥党组织的政治核心感化，不断进步全体干部职工的反腐倡廉能力。进一步加强学校队伍建设。按照“责任强、品行端、作风好、纪律严”的请求，进一步加强头脑、组织、作风和制度建设。大兴研究之风，改善知识结构，注重知识更新。党员干部要不断进步各部门抓工作落实的能力，善于抓落实，致力于抓落实。
XXX学宣
篇二：学校廉洁教育内容
高校廉洁教育活动
高校廉洁教育活动是指在高等学校开展的一系列关于廉洁、诚信与纪律的教育活动。这些活动旨在培养大学生的廉洁意识和行为习惯，增强他们的法律意识和社会责任感，强化他们的职业道德和工作纪律，提高他们的自我保护能力和识别风险的能力。
高校廉洁教育活动的内容包括宣传教育、案例分析、交流讨论、专题报告、现场观摩等多种形式。通过这些活动，可以帮助学生了解廉洁的重要性，了解违反纪律和法律的后果，增强他们的自我约束和自我保护意识，提高他们的社会责任感和职业素养。
高校廉洁教育活动的意义不仅在于提高大学生的廉洁意识和行为水平，更在于培养一种良好的社会风气和文化氛围。只有每一个人都能够自觉遵守廉洁纪律，才能够构建一个公正、公平、诚信的社会。因此，在高等学校开展廉洁教育活动，是保障国家长治久安和社会稳定的重要举措，也是高校肩负的重要社会责任。
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篇三：学校廉洁教育内容
清廉校园文字内容
清廉校园，是指学校拥有廉洁、诚信、仁爱、乐于奉献的校园文化，这种文化能够帮助学生们获得健康的成长环境，拥有和谐的校园文化，产生更多的正能量，并促进教育管理的有效性。
在今天这个竞争激烈的社会里，很多人会采用不正当手段去争取自己的利益。如果学校环境里没有一种可以支持廉洁、诚信、仁爱、乐于奉献的文化，学生们就不会真正的懂得这些字眼的真正含义，也就不能够培养出一种崇尚诚信的校园文化，从而影响学生们的品行与学习。
无论是学校的教师们，还是学生们，都需要承担起建设清廉校园的责任。首先，学校的教职员工要营造一种良好的学习环境，学会尊重他人，以及做到自己逐步实现自己的价值。其次，学生们要建立正确的个人价值观，尊重诚实，以及学会以身作则，遵守学校的规章制度，在学习中正确激发自己的潜能，学会掌握自己的学习方法，把学习当作一种生活乐趣，而不是负担。
此外，学校还要实施一些有力的行动，来鼓励全体师生崇尚诚信，仁爱，以及乐于奉献的校园文化。为此，学校应组织更多的诚信宣讲会，让学生从中了解诚信的重要性。学校还可以提倡仁爱的文化，开展各种有意义的活动，鼓励学生们相互学习，以及交流，让学生参与更多的体育活动，以此增进友谊，培养同学之间的友谊，使之形成正面的情感积极交流。
清廉校园，是学校文化的基础。只有崇尚诚信、尊重仁爱、乐于
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奉献的校园文化才能使学生拥有健康的成长环境，拥有和谐的校园文化，让正能量四溢、以及促进教育管理的有效性。只有有这样的校园文化，才能真正的培养出优秀的学子，让我们的社会更加繁荣昌盛，让孩子们能够成为自己想要成为的模范人物。
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篇四：学校廉洁教育内容
校园廉政文化主题班会教案8篇
校园廉政文化主题班会教案篇1活动主题：廉洁做人，从你我做起
活动对象：(小学中年级)
活动背景：现在的小学生，部分在自身行为上有些欠缺。应对青少年进行廉教育，通过生活中的小事，有时会让学生之间产生矛盾，学生之间不能够做好相应的处理，并导致纠纷。
活动目的：通过校园廉政文化主题班会，了解历史上的有关事迹，结合事迹，让孩子们从小养成具有抵抗腐败的免疫力，不仅是自己，每个人都要做到廉洁，对小学生进行廉政教育，培养他们正确的价值取向和道德观念，对于形成”以廉为荣，以贪为耻”的良好社会风尚，并懂得了解什么是反腐倡廉的行为，用自己的行动及积极向上的理念去约束自己，提示别人，从中使自己和别人都能够做到廉洁。
活动准备：
1：事先收集能够反映廉洁的小故事，可以是收受贿赂的，可以使廉洁
高尚的。
2：课前准备的小品，结合生活实际，谈感受。
3：收集相关能够表现出廉洁的警句格言等。
参加人员：四一班全体师生
活动过程：
(一)主持人致词
合：尊敬的老师，同学们，大家上午好!“廉洁做人从你我做起”主题班会现在开始。
男：我们的祖国是一个有着悠久历史，灿烂文明的打过。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
女：中华民族是一个城市手心、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清正廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。
男：清政廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。只有遵纪守法、不贪婪，才能做个高尚的人，善待他人的人。
合：清正廉洁及时一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清正廉洁的人，才能心智清明，择善而从。
(二)对廉洁的认识
男：同学们在课前也收集了有关廉洁的相关资料，那么谁能说说，你眼中的廉洁是什么?
学生：理解自己眼中的廉洁……
女：其实，廉洁包含的内容很广，它就是：责任、节俭、奉献、知耻、诚实、不昧金、不攀比等等。
男：下面我们一起来看看我国历史上的一些真是事情。值得我们学习的事情。
以廉为宝——
春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：
“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢?女：下面请同学们读过后，你有什么感受呢?
男：同学们抒发了自己的见解，说的都很好，我们一起看一看古人为
我们做出了不昧金的行为，让我们大家一起看一看。
“四知”清官杨震
东汉年间，有一个有名的清官，名叫杨震。
一年，他居官荆州，发现王密才华出众，便向朝延举荐王密为昌邑县令。数年之后，他调任路过昌邑。王密亲赴郊外迎接恩师，安顿膳宿，照应得无微不至。晚上，王密前往杨震官邸拜谒，他见室中无外人，迅即从怀中捧出黄金十斤，端放于杨震的案桌上，说道：“恩师难得光临，特备小礼相赠，以报栽培之恩!”“不可，不可!”杨震见状，连连摆手拒绝。他想不到王密会来这一手，便语重心长地说：“以前正因为我了解你有真才实学，才推荐你担如此重任，可你这样做，是太不知我的为人了。”
王密自讨了没趣，但仍想力争，于是轻声轻气地说：“反正是黑天，又无外人知道。”
杨震更气了，他正色地说：“你送金子与我，外人怎么会不知?即使没人知道，也是天知，地知，我知，你知!以为无人知道，就宽容自己，这是很要不得的。”王密一听，羞愧难言，只得挟起金子，谢罪而去。
女：同学们，我们感受了两个人物的所作所为，他们的行为是怎样
的?
学生：各自说自己的想法。
男：看了两个事例后，我们的日常学习生活中也有这样或那样的更为普通的事情，大家想知道吗?一起欣赏小品——抄袭作业
例子：一学生有一次忘记写老师留得作业，结果又怕老师批评他，就和组长说，要抄作业，但是组长拒绝，后来给组长好处，组长睁只眼闭只眼，让其抄作业。
女：同学们，讨论一下，针对这样的情况，你有什么看法，在你身上发没发生过这样的情况。如果没完成作业的是你，你打算怎样做?
男：下面同学们和大家一起分享一下你找到的有关廉洁的小故事。
女：听了这么多的故事，让我不由得感叹起来。
男：是啊!我也有同感。这些廉洁的人们，不被金钱所迷惑，真让人佩服。
女：同学们，我们所学的课文中，有没有能够体现出廉洁的文章。从那些地方可以看得出?
男：从生活中，还有故事中，我们都能够体现出廉洁的重要性，那就要我们从小养成这样的好习惯，要做令人佩服的人。
女：下面大家一起来分享一下你收集的格言警句等，并试着写一写。
学生：大家共享，并试着写。
男：今天的主题班会活动已经接近尾声，下面请班主任老师为我们做活动总结。
班主任：通过班会，可以看得出同学们都在努力的思考中，并提出自己的看法，而且部分同学也展示了自己出色的一面，这次班会大家都有共同的收获，这也是和同学们的努力与互相帮助是离不开的。我们大家都能做到廉洁，从小就养成这样的好习惯，校园里将处处有爱心，学生们都能够力争做会好的自己。故事中的榜样人物，都是我们学习的榜样，从廉洁做起，这样才会受人爱戴与佩服。
预设效果：通过这次主题班会活动，学生们了解了廉洁文化，并能够通过故事来约束自己，大部分同学能够了解什么事廉洁，并从不同的角度来说，学生们都愿意去做受人尊敬的人，并意识到，要从身边的小事做起。
活动反思：通过对学生们的廉洁教育，孩子们对以往不廉洁的做法有了新的认识，并能够改正，从中得到了一定的收获。
校园廉政文化主题班会教案篇2一、活动目标：
1、小学生是非观念极其薄弱，自我控制能力极差，很容易受一些社会上不良风气的影响，但处于这一年龄段的孩子，可塑性很强。我们的主题班会目的是为增强我班全体学生廉洁奉公、诚实守信、勤俭节约、遵纪守法、自我约束、自我管理的意识,
2、通过各种形式来阐述校园廉政教育的内容，使学生懂得廉政教育的重要性。
3、联系古人和伟人们的廉洁先进事例，同时结合学生实际，让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁勤俭的重要性。使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽，开花结果。
4、培养学生在公众面前表达自我的能力。
二、活动准备
1、学生搜集有关敬廉崇洁,诚实勤俭方面的实例并进行交流。
2、收集有关敬廉崇洁、诚实勤俭方面的古语、名言、故事、警句、歌曲等。
3、教师帮助学生把上述材料收集起来进行综合处理，选出有代表性的内容，编成小品、故事等形式予以表现。
4、准备表演小品所用道具。
5、竞选主持人，节目表演的演员等。
三、活动过程：
(一)班长宣布“敬廉崇洁诚信勤俭”主题班会开始并预祝班会取得成功。
(二)活动开始：主持人致词：
一、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教
育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。(在老师引导和两
位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。
二、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。
三、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
四、廉洁教育进校园的必要性。
采取辩论的形式。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：小学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到小学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。
五、现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在;清正，从大家做起，让幸福长留”;“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它”;“廉洁在我心，我心将更美”等等。
六、班级誓言：今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧!让我们做一名崇廉尚洁的好学生!
校园廉政文化主题班会教案篇3敬廉崇洁、诚信守法
九年级四班主题队会活动目的：
学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。活动过程:
1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教
育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。
3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”
5、展开一场辩论会,两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理发展的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行
的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社
会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。
6、响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在;清正，从大家做起，让幸福长留”;“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它”;“廉洁在我心，我心将更美”等等。
7、班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧!让我们做一名敬廉崇洁的好学生。效果反馈:通过这次主题班会活动，同学们了解了廉政文化，为我校“廉政文化进校园”活动掀起了又一个高潮，很多同学在参加完班会课以后表示了解了什么是廉洁，都愿意去做一名廉洁小卫士，从身边事情做起，从身边的人开始宣传起，为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。
校园廉政文化主题班会教案篇4为营造浓厚的校园廉政文化氛围，提高校园文化品位，增强师生尚廉崇洁意识，齐心共建和谐校园、廉洁校园。结合我校实际情况，特制定本实施方案：
一、活动主题
廉洁从教、敬廉崇洁、诚信守法。
二、活动原则
主要采取正面引导、循序渐进的原则。活动内容要贴近师生、贴近实际、从小处入手、小事做起。
三、活动目标
1.强化党员干部党风廉政责任意识和拒腐防变的自觉性，以身作则，率先垂范。立足岗位，亮身份明职责，树立形象;追求奉献，讲党性守党纪，创先争优。提升个人基本素养，人人为党旗添光辉，个个争做优秀共产党员。
2.强化全体教师廉洁从教责任意识。立足讲台，教书育人，依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，落实常规，严谨治学，关爱学生，尊重家长，淡薄名利，遵纪守法，做人民满意的教师。
3.强化广大学生节俭自律责任意识。通过廉洁文化宣传教育活动，进一步教育学生遵规守纪，知荣明耻，崇尚廉洁，弘扬正气;在课堂教学中有机渗透廉洁教育内容，通过“廉洁自律、奉公守法”教育，形成廉洁教育的良好氛围，增强学生的廉洁意识，培养学生识别腐败现象的能力，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。
四、具体内容
1.学校：将廉政文化建设与党风廉政教育相结合。组织观看警示教育录像。提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员、学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模。
2.教职工：将廉政文化建设与师德教育相结合。要把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，组织教职工认真学习《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《事业单位工作人员处分暂行规定》等条例法规，组织“廉洁”主题硬笔书法作品展示活动。促进教职工廉洁从教、依法依规执教，进一步筑牢思想道德防线，提高拒腐防变的能力。
3.全体学生：在学生中开展“从我做起、敬廉崇洁”为主题的“三个一”教育活动，即和家长一起学唱一个歌谣、朗诵一首廉洁诗歌、设计一期廉洁主题黑板报。通过开展“三个一”活动，把“廉政文化进校园”教育活动，融入到学生的学习生活中，让学生在活动参与过程中接受廉政教育。
五、活动表彰
活动设“优秀组织奖”若干，表彰在活动的开展和资料的上报方面表现突出的年级组。
校园廉政文化主题班会教案篇5一、指导思想
以全面推进素质教育为目标，全面实施廉洁教育进课堂、进校园，提高青少年学生的道德修养，增强反腐倡廉意识，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
二、工作原则
1、廉洁教育与德育工作相结合;
2、历史与现实相结合;
3、正面教育与反面教育相结合;
4、课堂教育与社会教育相结合;
5、教育与活动相结合。
三、活动领导小组：
组长：
副组长：
组员：
四、主要内容
(一)利用红领巾广播向学生宣传廉洁故事、廉洁儿歌。
(二)结合12月法制宣传月，出好法制宣传专题板报
利用黑板报，对学生进行环境教育，让学生在潜移默化中受到熏陶。
(三)读一本“廉洁好书”，读后感评比
利用课余时间让学生读一本廉洁好书，在阅读课上书写读后感，请三至六年级每班上交2篇，学校将组织评比一、二、三等奖若干。
(四)廉洁教育进课堂，开展廉洁故事演讲
在各班选拔的基础上，每班派选两名同学参加校级比赛，时间：12月16日
(五)开展廉洁教育手抄报评比活动
三至六年级每班上交4份廉洁手抄报，于12月16日上交到德育办，学校将组织评比，优秀手抄报将在学校的门厅中展出。
(六)开展廉洁文化进校园班队主题活动
各班上好一堂以“崇廉倡俭”的主题班会课，于12月30日前将活动方案及活动照片上传到学校主页。
(七)邀请学校法制副校长进行法制教育专题讲座。
五、活动总结
1、评出本次活动的.优秀学生和班集体。
2、写好本次活动总结。
校园廉政文化主题班会教案篇6一、指导思想和目标任务
深入开展廉洁文化进校园活动，进一步推进廉洁教育进校园、进课堂、入人心，进一步提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，进一步增强广大学生清廉做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，共建廉洁、和谐校园。
二、活动主题
诚信做人、敬廉崇洁
三、组织与领导
学校成立“廉洁文化进校园”活动领导小组，负责对全校“廉洁文化进校园”活动的组织开展。廉洁文化进校园工作领导小组如下：
组长：
副组长：
成员：
四、活动实施途径
1、坚持将廉洁文化与校园文化相结合
在校园内设立廉洁警示标语牌，办公室、教室悬挂廉洁
格言，利用走廊、楼梯道、黑板报、手抄报、校园广播站等方式宣传廉洁文化。充分利用班会开展内容丰富、形式新颖的廉洁教育活动，帮助师生在丰富多彩的教育活动中感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。
2、坚持将廉洁文化与师德师风建设相结合
将廉洁自律情况纳入教师评优评先的考评体系中，杜绝有偿家教、乱订教辅资料等违规行为，施行一票否决制。同时组织开展廉洁自律教育，提高教师廉洁从教的意识。
3、坚持将廉洁文化与德育工作相结合
将廉洁工作纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展特点，针对不同年龄段的学生，因势利导，循序渐进，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识植根于学生头脑中。
4、坚持将廉洁文化与教育教学活动相结合
积极推进廉洁文化进课堂工作，任课教师结合教材中蕴含的“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强道德教育的时效性。将廉洁文化与课外阅读相结合，学校收集整理古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，供学生阅读学习，并组织学生撰写读后感和读书笔记，让廉洁教育走进课堂。
5、坚持将廉洁文化与推进校务公开相结合
进一步推进校务公开化建设，把干部任用、职称评聘、经费收支、年度考核、绩效工资发放等教师关注的事项纳入
必须公开的内容，保证师生的知情权、参与权、表达权、监督权得到充分尊重。
6、坚持将廉洁文化与本地廉洁文化资源相结合
着力挖掘阳明山历史文化中的红色资源和廉洁资源，从中不断坚定文化自信，吸取精神力量，让历久弥香的红色资源和廉洁资源跨越时空，进入广大师生的心灵。
五、实施步骤
第一阶段：宣传部署阶段(五月上旬)
1、成立“廉洁文化进校园”活动工作小组，召开“廉洁文化进校园”动员大会，对“廉政文化进校园”工作进行部署和动员，制订开展“廉政文化进校园”活动的工作方案。
2、利用国旗下的讲话、校园广播、黑板报、警示标语牌、主题班会等宣传载体，在全校学生中宣传“廉政文化进校园”的活动思想与目的，营造好学习教育氛围。
第二阶段：全面行动阶段(五月中旬至六月下旬)
1、班级黑板报主题为“廉洁从教、廉洁从学”，班队会主题为“诚信做人、敬廉崇洁”，并把活动结果纳入班主任工作考评的参照依据。
2、由教导处、团队协调配合开展丰富多彩的主题教育活动，力争全员参与，力争在短时间内取得最佳效果。组织全体教师观看一场反腐倡廉题材的纪实性专题影片。
3、组织全体教师签订师风师德承诺书，并在宣传栏展示。
4、邀请双牌县纪委及教育局的专业人员为全校师生及
学生家长开展“诚信做人、敬廉崇洁”主题教育讲座。
5、由校长牵头组织全校教职工收集整理编写《阳明山学校廉洁文化教育读本》，并组织全校师生学习，撰写读后感和读书笔记。
6、开展其它廉洁教育活动
第三阶段：总结提高阶段(九月上旬至十一月)
对“廉政文化进校园”活动进行认真总结。从党员角度，从教师角度，从学生角度，对“廉政文化进校园”活动进行全面的总结。
校园廉政文化主题班会教案篇为认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和上级有关会议精神，深入推进“廉洁文化进校园”活动;结合我校实际，特制订具体实施方案如下：
一、充分认识活动的目的意义
在全校开展廉洁文化进校园活动，是加强和改进少年儿童思想道德建设、全面推进素质教育的举措，是培育和谐校园文化、建设和谐校园的客观需要，是落实党风廉政建设和反腐败工作、建立健全惩治和预防腐败体系的重要任务。通过深入开展廉洁教育，促使党员干部、教职员工廉洁从政、廉洁从教牢固树立正确的世界观、人生观、价值观;帮助学生了解我国基本的法律知识和廉政法律法规，树立公民道德和法律意识、廉洁意识、形成以廉为荣、以贪为耻的校园风尚，开创廉洁文化进校园工作新局面。
二、明确活动的对象和要求
第一层面：学校领导、党员教师
学校领导要以“一身正气廉洁治校”为主题，开展理想信念教育、纪律教育、警示教育、示范教育、艰苦奋斗教育和行风教育，通过活动提高党员、干部的自觉守廉践廉意识，做到以身作则，廉洁治教，勤政廉政，自觉接受群众监督，办人民满意教育，成为师生的楷模。
第二层面：全体教职员工
全体教职员工要以“一身正派清白执教”为主题，开展党纪法规及教师职业道德教育，通过活动增强教职员工敬廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。
第三层面：全体学生
全校学生要以“一身正直敬廉崇洁”为主题，开展理想信念教育、基础道德及传统美德教育、法制教育，通过活动增强全校学生敬廉崇洁、诚信立身意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力，发挥“小手拉大手”作用，在全社会形成敬廉崇洁的良好氛围。
三、活动内容
1、在学校领导班子中开展廉洁从政教育
一是学校领导班子成员每季度召开一次廉政学习会，学习贯彻《实施纲要》、两个《条例》等文件精神和市委、市政府关于党风廉政建设和反腐败工作的总体部署、具体要求、提高敬廉崇洁意识，并做到学习有签到，有记录，有心得。二是学校领导班子成员要在“廉洁自律书”上集体签名，学校与老师也要签订责任书。三是每学期看一本有关廉洁教育的书籍，写一篇心得体会。
2、在全体教职员工中开展廉洁从教教育
一是加强学习，使广大教师在工作中具备“四种精神”(敬业精神、奉献精神、科学精神、创新精神)，做到“四无”(无有偿家教、无排斥讥讽和体罚学生、无违规向学生推销教辅资料和其它商品、无不文明行为)。二是每学期开展一次“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的师德师风活动，签订一份廉洁责任书。三是每学期上好一堂以廉洁为主题的班队活动课或综合实践活动课。四是每学期看一本有关廉洁教育的书籍，写一篇心得体会。
3、在学生中开展廉洁教育
学校要从“启蒙、感召”入手，在学生中开展纪律教育和文明习惯养成教育，学习历有关清正廉洁事迹，不断规范自身行为习惯，形成良好的品德。扎实开展廉政文化进校园“十个一”活动：
(1)每学期开展一次主题教育活动。
(2)每周播放一则“敬廉崇洁”、“廉洁修身”为主题的广播。
(3)每学期观看一部反腐倡廉影视片，学唱一首廉政歌曲。
(4)每学期参加一次以廉洁文化为主题的班队活动或综合实践活动。
(5)每月出版一期以廉洁文化为主题的黑板报、墙报。
并进行评比活动。每学年举行一次手抄报评比。
(6)每学期读一本廉洁书籍，开展学习交流活动。
(7)每学期写一篇以廉洁为主题的文章;画一幅廉政漫画。
(8)当好一名廉政卫士，倡议学生家长聘请学生为“家庭廉政监督员”。
(9)聘请校外廉洁宣教员，开展敬廉崇洁专题讲座。
(10)开展一次有意义的校园文化活动，根据不同年级段特点，举办以廉洁为主题的活动如学唱拍手歌或童谣，征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、小品会演等。
四、实施途径
1、要与学校德育相结合。围绕“三廉”并举的目标，即学校行政人员廉洁从政、教师廉洁从教，学生廉洁修身。把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。结合“新一轮素质教育督导评估”、各级“文明学校”等创建活动，将廉洁教育纳入其中统一开展。
2、要与课堂教学相结合。在语文、品生、品社、综合实践等课程中融入廉洁文化内容，充分挖掘、整合、渗透学科教学中的廉洁教育资源，通过正反两方面的教育，在潜移默化中培养学生廉洁意识和价值观念。
3、要与校务公开相结合。积极构建“阳光校园”，将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监督，为教师教学和学生成长营造良好的氛围。
4、要与师德师风及治理教育乱收费、治理商业贿赂等专项工作相结合。要将廉洁从政、廉洁从教、廉洁自律纳入干部教师行为准则和职业道德考评体系，并将是否取得实效作为干部、教师年度考核、职务聘任和评优评先的重要依据。要在治理乱收费、治理商业贿赂的各个环节中强化党纪法规教育、廉洁自律教育和警示教育，使治理的过程成为党员干部和教师进行廉洁教育的过程。
五、工作要求
1、加强组织领导
开展廉政文化进校园活动，是新形势下加强党风廉政建设和反腐败工作的有效载体，得到了各级领导和社会群众的充分肯定，全体老师要高度重视，推动工作有效开展。学校已成立以吴向东为组长的领导小组，下设以班主任为主的工作小组。做到校长要亲自抓、要指定专人负责方案的制订、统筹协调、检查督促和总结推广工作。
2、要注重融会贯通
要处理好廉洁教育与学校日常工作特别是教学工作的衔接与融合，科学安排，整体推进;要重视廉洁文化与家庭的有机结合，主动加强和学生家庭及社会各方面的沟通与合作，正确引导家庭教育，充分利用各种社会教育资源开展廉洁教育。
校园廉政文化主题班会教案篇为贯彻落实局党委[20__]1号文件精神，把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，让廉洁教育进学校、进
教材、进课堂，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，加强学校的廉政文化建设，特制定活动实施方案。
一、指导思想：
以马列主义、毛泽东思想、__和“__”重要思想为指导，全面落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》，坚持以人为本，重在分层教育、实践体验，引导学生牢固树立廉洁诚信、遵纪守法、艰苦奋斗的观念，自觉维护祖国和集体的利益。要抓住重点、循序渐进、有效推进我校廉洁文化教育工作。
二、领导小组：
组长：
组员：
三、总体目标：
(一)本学期校长室、党支部、工会、学生科、教务科、教研室、总务科都要把廉洁文化建设纳入学期工作计划之中，把廉政文化进校园建设作为校园文化建设的.一个重头戏来抓。
(二)在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的廉洁文化进校园教育活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。
(三)在教工层面，党支部、工会要大力弘扬高尚师德，进一步开展“内强素质、外塑形象”的师德建设活动，通过
开展争创文明组室、红五月、优秀班主任的评比等活动，通过开展领导与师生、党员与师生等结对活动，进一步在校园内倡导“诚信意识、廉洁意识和责任意识”，倡导“廉洁从教、服务学生”的意识。人事科要加强师资队伍的专项培训。
(四)学生层面，把廉洁教育作为德育工作的重中之重。学生科、团委、教务科要开展丰富丰富多彩的系列教育活动，要让这一主题在课堂教育中、校园文化中得以生根发芽，在学生中倡导诚信为荣、廉洁奉公的意识。
(五)在家校联系层面，通过家委会、家长会等阵地，倡导“敬廉崇洁”的家庭美德教育，创设家校合一的学习情景，以达到双效的目的。
四、强化管理：
1、学校领导要全面负责学校廉洁文化建设。
2、坚持“四全”即全面部署，全员参与，全程运行，全面落实，学校领导小组将组织检查评估，保证工作的落实。
3、学校在制定年度教师考评目标时，将廉洁文化建设的成绩列入各位教师年度工作业绩考核的范围。
五、主要内容：
创设廉洁校园文化氛围
(1)从净化、美化整治校容校貌入手，制作一批“廉政警句”宣传口号、宣传标语。
(2)创设各种廉洁文化设施，校园网上开辟“廉洁教育”专栏。阅览室、图书馆开辟专用书架，开辟学习橱窗、黑板报等阵地，教研室着手研定“廉洁教育”新课题，每期校刊
上要有“廉政警句”刊登，以丰富教育内容。
(3)专业科适时开展艺术类学生的有关“廉政教育“的书画作品比赛，并及时展出各项作品。
组织丰富多彩的廉洁校园文化生活
根据不同年级，分层推进，如在1-3年级学生中举办征文、演讲、绘画、网页设计、歌咏等比赛，在4年级学生中开展诚信守法，爱岗敬业的职业观、择业观、创业观教育，提升职业道德意识。
开展廉洁校园主题教育
(1)认真开展青年党校、业余团校的教育活动，有机加入廉洁教育培训内容。
(2)抓好学生廉政法制教育，通过德育课、晨会、校班会及其他学科教育，多渠道渗透“崇廉憎腐”的理论教育。
(3)在师生中开展勤俭节约、艰苦奋斗、爱惜校园一切财物的廉洁自律的教育活动，倡导“节约型校园建设”。
篇五：学校廉洁教育内容
学校廉洁教育制度
为加强党风廉政建设，使党员逐步完善自我约束，自我监督，自我控制和自我矫正的廉洁自律的制度，结合我校党支部实际，落实区教育局提出的廉政责任制要求，特制订本制度：
1、加强党风廉政制度的学习，党支部要每学期组织一次党纪党风建设制度的学习，增强党员干部自觉抵御腐朽思想浸袭的能力。
2、党员在工作和生活中不准参加迷信和宗教活动，不准参加任何形式的集体上访活动。
3、不准党员借婚丧嫁娶、生日祝寿、暖家等之机大操大办，更不得借机敛财。
4、廉洁自律，从严要求。党员干部要以高度的政治责任感和严格的党风廉政建设的要求率先垂范，以身作则。在从事各项公务活动中，不吃请，不接受礼品，不索要回扣，自觉廉洁自律，带头执行党风廉政责任制，做出样子作出表率。
5、加强教育和自查自纠。要把廉洁自律作为一项常项工作来抓，把普遍教育和重点防范相结合，严格执行公示制度，提高认识，警钟长鸣。要定期进行自查自纠，对工作中出现的不规范行为要及时纠正。党员干部要把廉政情况作为支委民主生活会的重要内容进行自我检查以增强廉政意识。
6、建立请示报告制度，党员干部要定期向校党支部请示、汇报工作，特别是有关工程项目，大宗物品的采购等要作专题报告，自觉接受领导指导，以利于更好地把廉洁自律制度落实到位，使之真正成为每个党员干部的工作规范。
7、党员、干部要自觉遵守《党章》、《宪法》有关规定，树立良好形象，强化廉洁自律意识，从严要求自己，做到自重、自省、自警、自励，勤政廉政，警钟长鸣。
8、党员、干部要经常学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》以及市、区党风廉政建设有关文件，模范执行《准则》、《条例》及市、区党风廉政建设若干规定。
9、要建立党政廉洁自律监督机制。发动党员、群众认真履行监督职责，积极行使党内外民主监督，虚心听取批评意见。
10、要经常对党员干部廉洁自律情况进行检查，定期召开专题分析会。局党支部将不定期考察党员对党风廉政建设工作的落实情况，考察结果纳入个人评先条件，实行一票否决。
通过建立健全领导机制，分层次抓重点，不断创新教育的形式和方法，积极营造学校廉政教育的良好氛围,让广大学生的道德认知和判断能力得到有效提高，广大教师的思想得到升华，使廉洁教育进校园工作得到学生、教师、家长和社会的普遍认可。
一、强化三级领导，稳步推进学校廉政教育。
（一）建立县级、教育管理部门、学校三级领导机制，将廉政教育进校园纳入党风廉政建设考核评价体系，层层落实学校廉政教育责任，形成齐抓共管学校廉政教育工作格局。
（二）成立由校长牵头，办公室、教务处、德育处、团委、安全办等多个部门组成的廉政文化进校园工作领导小组，学校主要领导亲自作动员，社会各界共同参与，形成各种教育资源协调优化的“大宣教”格局。
（三）充分利用各种信息传媒开设专栏，及时报道活动的开展情况、做法和经验，刊登师生在教育活动中创作的优秀作品，使廉政教育进学校活动深入人心。
（四）学校党组织、工会、团委、德育处等部门负责人参加的活动领导小组，通过党员生活会、教职工大会、团（队）活动日等向广大师生宣传廉政教育，组织班级、年级、学科组及学校职能部门编排廉政教育知识宣传板报，用校内广播对活动进行宣传，营造学校廉政教育氛围。
二、区分三个层次，扎实开展学校廉政教育。
（一）在党员干部层面，重点开展“廉洁从政、勤俭办学”教育。把教育活动与日常工作紧密结合在一起，以勤政廉政、提高效率、优化环境、促进发展为主要内容，以强化思想教育、加强制度建设、严格考核奖惩为主要手段，通过整合管理资源、优化管理要素、规范管理行为、改善服务方式，切实解决教育教学管理中存在的突出问题，努力建设“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的管理体制和运行机制，推进学校管理规范化、合法化、透明化、高效化，有效地引导党员干部提高廉政意识和拒腐防变的自觉性。
（二）在教职员工层面，重点开展“廉洁从教、服务学生”教育。把主题教育活动与教育系统行风建设、社会满意工程、师德师风建设相结合，把廉洁从教、敬业爱岗、优质服务作为主要内容，真正把廉政文化建设与师德建设、职业道德建设紧密结合起来，通过强化廉洁宣传教育，提高全体教职员工反腐倡廉的自觉性，督促教师依法执教，为人师表。
（三）在青少年学生层面，重点开展“崇廉尚洁、诚信守法”宣传教育。依托课堂主渠道渗透、团队活动、主题班会、板报墙报、实践体验等途径，分阶段、分层次开展不同内容的教育。
三、依托三方互动，营造学校廉政教育氛围。
（一）学校与学生的互动。在抓好学校领导、老师、学生廉洁教育的基础上，学校各部门注意积极创造促进互动的平台和机会。如学校组织学生干部、团干部、通过学生会、团委会等方式，收集整理并反馈学生对学校民主管理的意见建议，切实加强对“校务公开”情况及老师廉洁从教情况的监督。
（二）学校与家长的互动。学校向家长发出《致家长的一封公开信》，承诺学校教师不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持廉政教育进学校工作。通过召开家长座谈会、设立校长信箱、开通校长热线电话等多种行之有效的活动，向家长通报学校廉政建设及管理的有关情况，让家长对学校的廉政建设、校务管理及教师廉洁从教情况进行监督，及时提出意见和建议。
（三）家长与学生的互动。学校开展以“廉洁”为主题的班会活动，邀请部分家长与子女一起，以面对面交流、访谈等新颖形式，运用多媒体引入话题，对一些问题进行多方面、多角度的分析，使青少年学生与父母在轻松的氛围里进行交流，提高学生和家长对廉洁勤政的认识。
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篇六：学校廉洁教育内容
学校廉洁教育实施方案
一、指导思想：
遵循教育教学规律和学生成长成才规律，结合小学生思想道德教育的整体规划，积极推进廉洁教育进校园、进课堂，立足当前、着眼长远，因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性实效性和吸引力感染力，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。
二、工作原则：
1、坚持把在学生中开展廉洁教育工作作为学校教育教学工作的有机组成部分。面向全校学生，把思想教育、法制教育、行为规范教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。
2、坚持把在开展廉学生中开展廉洁教育工作作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容。建立健全多渠道、分层次的在学生中开展廉洁教育工作体系，保持生动性趣味性、知识性参与性与政治性思想性的统一。
三、组织机构
学校成立工作领导小组，校长为领导小组组长，组成员为大队辅导员和各班班主任。负责全校学生廉洁教育和廉政文化建设工作的指导和督促工作。
四、主要内容
1、充分发挥课堂教育教学在全面推动学生廉洁教育工作中的主导作用，科学把握在学生中开展廉洁教育的目标。教育学生树立基本
的是非观念、法律意识和诚信意识。
2、按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的要求，遵循新课程理念，分阶段、分层次安排廉洁教育内容。主要讲述历史清正廉明故事、老一辈革命家的高风亮节以及建国以来先进人物的典型事迹。
五、实施途径
1、充分发挥团队组织在学生廉洁教育工作中的重要作用。要加强和改进少先队建设，充分发挥少先队和党组织的政治优势和组织优势，组织开展宣传教育活动。高度重视学生社区等新型学生组织在开展学生廉洁教育工作中的重要作用，发挥学生的积极性和主动性。
2、充分发挥常规教育的作用，通过班团队活动、黑板报、校园宣传栏、征文等有效形式，提高对崇廉尚洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。
3、充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，并抓住与学科的结合点，进行有效、有序，动态地整合，努力提高学生思想品德教育的信度，达到润物细无声的效果。
4、结合学校团队建设，在革命传统教育的基础上进一步加强廉洁教育，提升全校师生素养。
5、主动加强与学生家长及社会各方面的沟通与合作。探索建立与学生家庭联系沟通的有效机制，正确引导家庭教育，相互配合地对学生进行廉洁教育。
六、实施步骤
1、制订具体实施方案，并召开动员大会,做好宣传发动工作,营造
学生廉洁教育和廉政文化建设的良好氛围。
2、根据学校实际，开展各类青少年廉洁教育活动：升旗仪式讲话、主题教育班会、设计专题黑板报、红领巾广播、征文活动。
3、重点抓好廉洁教育评估体系建设、教辅参考资料建设、典型经验和特色成果建设，做好小结。
七、工作要求
1、提高认识，本着求真务实的精神，把开展廉洁教育工作作为一项重要任务，抓实抓好。
2、加强对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，切实解决师德建设中的突出问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等，充分发挥教师在开展学生廉洁教育工作中的重要作用
3、把开展廉洁教育纳入教育教学计划，将它有机地渗透和融合到各门学科的教学活动之中，特别要充分发挥班主任的重要作用。
4、积极营造有利于开展廉洁教育的外部环境。积极利用校报、校园广播等传媒对此项活动进行宣传报道，让社会、家庭都了解关注这项活动，构建学校、社会、家庭三位一体的教育模式。
篇七：学校廉洁教育内容
小学廉洁教育教案(全面完整版)
(可以直接使用，可编辑
全面完整版资料，欢迎下载）
小学廉洁教育教案
教学目标：
通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。教学重难点
：
培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。
教学方法
：
讨论、交流、评议
等形式相结合
教学准备
：
排练有关
相关
廉洁
文化的小
节目。如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、故事引入，树立意识
1、师：
我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。讲述故事《两袖清风的于谦》
2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。
3、交流故事。（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿……）
二、联系生活，辨析行为
1、学生表演：
一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？
2、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！
3、小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。
4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评
5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？
（1）出示：
①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。（）
②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。（）
③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。（）
④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我。（）
⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。（）
⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。（）
（2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由。
（3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子。
一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正。
三、活动巩固，升华情感
1、举行
《拍卖会》活动
（1）宣布竟价规则：假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此品质。
（分别拍卖：第一项品质是“自信”，底价为“五十元”。第二项品质为“诚信”，底价为100元。）
（2）学生竞价。
（3）请出价最高者说说
为什么买这项品质？
2、欣赏演讲《诚信，为人的美德》。
诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族杰出的女性之一。
在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变。一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺，“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口，孩子们惊喜地笑了，老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了，就得守信。”
宋庆龄奶奶走了，但她却把一笔无比宝贵的精神财富－－诚信留给了世人，纵使时光流逝，这笔财富闪耀着永恒的光辉。
从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是
一根坚强不屈的脊梁。
朋友，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做人的美德——诚信吧！
3、齐读廉洁童谣：
《八荣八耻拍手歌》
你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。
你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴。
你拍三，我拍三，服务人民记心间。
你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。
你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。
你拍六，我拍六，做事诚实不能丢。
你拍七，我拍七，参加劳动要积极。
你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。
你拍九，我拍九，克服困难争上游。
你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。
四、总结：
师：今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我感慨万千，一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。
愿诚信的种子撒满你们心的空间；愿廉洁之花开遍我们大地。
让我们从小学做人，做一个诚实守信，堂堂正正的人。
老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗？
板书设计：
以廉为本
诚信做人
诚实勇敢
知错能改
我要做到：不弄虚作假
不贪小便宜
实事求是
公平公正
对学生进行“敬廉崇洁，诚信待人”的教育，是
一项功在长远的启蒙养成成教育，要
持之以恒，长久抓下去。
小学生廉洁教育教案（二）
一、教学目标：
1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
二、教学过程：
（一）导入
出示“廉”
“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）
你知道廉是什么意思吗？
从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。
（二）明理
故事一：《两袖清风的于谦》。
1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？
（“一身布衣，两袖清风”）
2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）
3、学生读一读，4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？
5．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。
6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。
故事二：《毛泽东不搞特殊》
1、找找毛泽东不搞特殊的句子。
2、想想毛泽东为什么不搞特殊。
3、事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：
4、推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深";（大屏幕出示），学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。
5、像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如我们这本书上的：——、——、——、6、像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。
出示：（课件）
（三）导行
1.说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。（播放荷花的课件）
要求：
人：用一两个词语概括
事：用一两句话介绍。
诗：背一背
格言：诵一诵
小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路人。
2.接下来，我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故事。（播放课件）
1、看了这个故事后，你想说点什么呢？
2、贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。
3、如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？
4、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈
做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。
3.不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。
比如：（出示课件）
1、五（1）班要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。
2、六（3）的王小立出钱请同学做作业。
请你对上述行为做一个评说。
小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
从小做起，从我做起。
总结：让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。（出示课件）。同时播放《百姓心中有了你》这首歌，结束。
小学生廉洁教育教案（三）
教学目的1、从古人的治国思想及为人之道中让学生初步认识廉洁的社会意义。
2、培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。
教学教程
一、对联激趣，导入新课
不久前我看到两副对联，我说上联，同学们能对出下联吗？
上联1：上不愧党，勤政之根基；
上联2：处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；
学生思考回答，明确，下联1：下不愧民，廉政之源泉。下联2：待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。
教师小结：孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。我们经常说诚信是做人之本，那么什么
是做官之本呢？
教师明确：廉洁，自古以来就是做好官的标志。中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言。自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。
二、认识廉洁
1.探究文章主旨。
师：我们都知道唐代的宰相魏征，他的高超的劝说方法和积极的治政、修身思想受到很高的评价。他的“十思”的核心内容是居安思危、戒奢以俭、正己安人，以达到“治平天下”的目的。
2.点明廉洁为政的重要性。
唐太宗李世民曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”可见这位封建帝王对君民关系的深思。唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，颇有作为。公元627年，李世民即位，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策。经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机，多次上疏进谏，使太宗猛醒，文章力劝太宗“居安思危”、“戒奢以俭”，太宗看后感到很惭愧，表示要从谏改过。本文《谏太宗十思疏》，被太宗置于案头，奉为座右铭。并创造了“贞观之治”的盛世。
师：由此可见政治上的廉洁才能使国家兴旺发达。
三、师生互动，感受廉洁
1.学生讲廉洁故事.（1）明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。
（2）宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死南昌无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。
师：同学们，听了这些例子，你有什么感受，廉洁对社会有何作用？
学生自由发表意见，教师明确：
（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。
（2）廉洁是美德之一，受人爱戴。
（3）廉洁可抵制物欲横流。
（4）廉洁是大公无私的表现。
（5）廉洁可提高人的内在修养。
2.说2004年感动中国廉政人物。
师：同学们刚才讲了许多古人廉洁故事，其实我们现实生活中也是屡见不鲜的。正如雕塑家罗丹说的，“生活中不是没有美，而是缺少发现。”比如，2004年就是不寻常的。牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国……一个个普通而响亮的名字在神州大地传诵着，也在大江南北掀起了一次又一次感动的热潮。他们那震撼人心的动人事迹，贯穿着“三个代表”重要思想，高扬着党内正气和民族精神。
（1）牛玉儒：燃烧自己
照亮大家
一个富于激情的干部,就像一部发动机,既能带动一班人,还能感动更多的人。一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己，温暖别人，照亮大家。党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委书记的493天是这样的，以前在别的岗位上也是这样的。在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特征。他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。
（2）任长霞：立警为公
执法为民
这是个一年工作4600个小时的女局长,以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她拒绝宴请，拒绝送礼……她是一座人民警察的丰碑。
3.廉洁自身，寄予心声
师：然而说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪手”，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢？
四、作业
请以“作为小学生我准备……”写一段话（要求200-字左右，可从诚信、节俭、自律、有责任心方面入手）。
《爱》教学设计
第一课时
教学目标：
1．
让学生感受到来自长辈，老师及社会的爱，并尽自己所能去回报这些爱。
教学重点：
感受到来自长辈，老师及社会的爱
教学难点：
能够用自已的行动去回报爱。
教学过程：
一．现场调查，感受关爱
1．现场小调查
a、父母知道你的生日吗？
b、你知道父母的生日吗？
c、父母为你洗过衣服吗？
d、你为父母洗过衣服吗？
e、当你生病时，父母是否主动关心你？
f、当父母生病时，你是否主动关心他们？
2．现场标出数据
3．分析数据
请同学们仔细观察这些数据，看看你从中发现了什么。
让学生初步感受到父母对我们的爱。
二．创设情境，学会感恩。
1．观看广告片：给妈妈洗脚。
看后思考：片中讲了一件什么事？片中的小男孩儿在干什么？
2．
我们如何来感谢父母呢？
3．
生活中我们还感受到了谁的爱？在小组中讨论一下。
4．
集体交流：
爱是……
爱是，心中有父母
爱是，心中有……
5．
教师小结
同学们，当父母为工作而奔忙时，是爷爷奶奶接送我们上学，放学，当放学回家时，是老师护送在身旁提醒我们注意安全。当我们走进教室时，发现桌子的边缘变成了圆形，那是为了保护我们嫩嫩的小手，社会为了我们健康成长，为我们配备了小黄帽，为我们办理了未成年人成车卡，同学们，在这么浓浓的爱的包围下，你有什么感受？
6．
观看公益广告，看看片中哪些镜头给你留下了深刻的印象。
7．
小组讨论，我们将如何来回报社会呢？
三．拓展延伸，回报真情。
小组讨论
1.玲玲患了白血病，同学们踊跃捐钱帮她渡过难关。
2.萍萍生病了，同学们去家里看望她，帮她补课。
3.明明没带彩笔，大家抢着说：“我借给你。”
4.冬至到了，小红主动给邻居老奶奶送去一碗热腾腾的饺子。
5.过年了，大家到敬老院帮助老人打扫卫生。
小组讨论，集全汇报。
教师小结
爱不仅仅是一个字，他是我们生活中的必须品,像阳光，空气，雨露把我们包裹在其中，他是你牙牙学语时，充满期待与惊喜的眼神，是你离开家门时永不厌倦的叮咛，是两鬓斑白的老师对你的谆谆教导，是你身陷困境时向你伸出的一双双温暖热情的援助之手。我们得到爱，享受爱，更应该用自己的行动去回报爱。
第二课时
教学目标：
1．
让学生在生活中感受到来自社会的爱，学会感恩，善待他人，爱国爱家，担负责任。
教学重点：
学会感恩，爱国爱家
教学难点：
学会感恩，担负责任
教学过程：
一．
故事导入，初步感知。
1．
老师讲故事《岳飞抗金》。
2．
听后交流感受。
二．
齐读古诗，再次感受。
有一种爱，是舍弃了自身的利益得失，而关注着国家民族的命运，这是一种大爱，读读这首诗，看看你能从中体会到什么。
齐读古诗《示儿》
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
交流感受。他们是将自已对祖国的爱放在心中，是心中有祖国。
讲一讲在你身边，心中有祖国的人。
三．
议一议，他们的做法你赞同吗？为什么？
1．
升国旗时，明明趁老师没看见，偷偷地和好朋友小强说起话来。
2．
丁丁缠着妈妈给自己买了小金鱼，可买来后又觉得换水喂食挺麻烦的，就想把金鱼扔掉。
3．
卖菜老爷爷吃力地推着车子上坡，兰兰看见了，急忙上前帮忙。
4．
牛牛摔倒了，冬冬从他身边跑过去，视而不见。
5．
明明是个“外国迷”，觉得国外什么都好，总是拿外国的玩具向同学们炫耀。
6．
玲玲很爱自已的小狗，总给它扎辫子，还非要为它穿衣服。
7．
爸爸教育明明要孝敬父母，可他自已总不去陪爷爷奶奶，还说工作太忙。
8．
同学丁丁捡起学校操场上的纸片，东东说又不是自己班的清洁区，是多管闲事。
四．
夸一夸。
在你身边有关爱他人，乐于奉献的人吗？把他们的故事讲给大家听。
五．
读一读。
有树才有花，有国才有家。
助人要及时，帮人要诚心。
爱人不利己，己在所爱中。
捐躯赴国难，视死忽如归。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
-----《孟子》
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
--------邓小平
我生在香港，是一个中国人。我的心紧紧地与家乡，祖国相通。
-----霍英东
世界上最伟大的美德就是爱祖国。
-----（德）歌德
六．
我能行。
1．搜集歌颂祖国的歌曲，如《爱我中华》，《歌唱祖国》，《五星红旗》等，抒发热爱祖国的情怀。
2．在家做个好孩子，在学校做个好学生。以“爱家爱校爱祖国”为主题，说一说自己都能做哪些力所能及的事情。
我为我家献爱心：。我为学校添光彩：。我为祖国做贡献：。廉洁教育进课堂”教案设计
教学课型
：班队主题活动课
教学目标
：
通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
教学重难点
：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。
教学方法
：
讨论、交流、评议等形式相结合
教学准备
：
排练有关相关
廉洁文化的小
节目。如：小品、演讲
等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。
教学课时：
一课时
学过程：
一、故事引入，树立意识
1、师：
我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。
讲述故事《两袖清风的于谦》
2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。
3、交流故事。（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿……）
二、联系生活，辨析行为
1、学生表演：
一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？
2、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！
3、小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿
我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。
4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评）
4、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？
（1）出示：
①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。（）
②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。（）
③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。
（）
④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我。（）
⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。（）
⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。（）
（2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由
（3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子。
一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正。
三、活动巩固，升华情感
1、举行
《拍卖会》活动
（1）
宣布竟价规则：假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此品质。
（分别
拍卖：
第一项品质是“自信”，底价为“五十元”。第二项品质为“诚信”，底价为100元。）
（2）学生竞价。
（3）请出价最高者说说
为什么买这项品质？
2、欣赏演讲《诚信，为人的美德》。
诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族杰出的女性之一。
在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变。一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺，“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们
失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口，孩子们惊喜地笑了，老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了，就得守信
宋庆龄奶奶走了，但她却把一笔无比宝贵的精神财富－－诚信留给了世人，纵使时光流逝，这笔财富闪耀着永恒的光辉。
从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是
一根坚强不屈的脊梁。
中小学资源
朋友，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做人的美德——诚信吧！
3、齐读廉洁童谣：
《八荣八耻拍手歌》
你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。
你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴。
你拍三，我拍三，服务人民记心间。
你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。
你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。
你拍六，我拍六，做事诚实不能丢。
你拍七，我拍七，参加劳动要积极。
你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。
你拍九，我拍九，克服困难争上游。
你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。
四、总结：
师：今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我感慨万千，一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。愿诚信的种子撒满你们心的空间；愿廉洁之花开遍我们大地。
让我们从小学做人，做一个诚实守信，堂堂正正的人。
老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗？
板书设计：
以廉为本，诚信做人
诚实勇敢
知错能改
自幼廉洁
我要做到：
不弄虚作假
不贪小便宜
实事求是
公平公正
教学后记：
对学生进行“敬廉崇洁，诚信待人”的教育，是
一项功在长远的启蒙养成成教育，要想做到廉洁诚信，就要从生活中每件小事做起，从现在做起。通过今天这节课，学生时明白怎样做才是廉洁、明白诚信待人的重要性，从而使同学们认识到“廉洁”对社会发展的重要。课后，同学们热情高涨，一致渴望学习历史上的廉洁人物，把他们当作生活中的榜样，下决心要养成良好的行为习惯和建立健全人格品质。
节约用水
爱惜资源
教学目标：1．让学生知道我们的生活离不开水，并感悟到水对人类生活的重要性。2．
在学习交流中明白节约每一滴水是我们每一个人应尽的责任。3．
能在平时的日常生活中节约每一滴水。4．
看见周围浪费水的现象能及时指出并予以纠正。
教学过程：
一、导入新课
1、出示实物：一杯清水。讨论：一杯水可以派什么用场？
2、举手表决：认为地球上水资源丰富的同学请举手。
3、多媒体出示水的饼图，让学生直观了解水的情况。师：水的用处这么大，但是你们知道吗？地球上3/4的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2％。（看了饼图，让学生重新谈谈感受。）地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限，淡水量占总水量不足1％。
4、（媒体出示“黄河在咆哮”图）师：这是中国的母亲河——黄河，昔日黄河源头咆哮的气势令人震撼……用一些词语形容一下。
5、（媒体出示“黄河河底龟裂”“黄河水时断时续”图）
龟裂、苟延残喘。
6、师：黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。
7、出示：一杯浑浊的水
你们认为可以干什么？你们的举动会引起一群人的愤怒，这是怎么回事？
故事：真正的愤怒
8．了解我国水资源的状况
9、我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有许多城市缺水呢？（多媒体出示缺水的地方的生活情境）
10、小结：水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生命。我们要节约用水。
11、介绍：1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日。以推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严重的水问题，开展宣传教育以提高公众的认识。
二、行为训练，物化认识1、做一个家庭用水情况调查。
你和你的家人
有
没有
１．刷牙或淋浴中抹香皂时，有没有关上
水龙头？
２．淘米、洗菜的水有没有用在别的地方？（浇花、冲厕所等？）
３．有没有使用节水龙头或节水器具？
４．有没有经常用水解冻或冷却食物？
5．水龙头有没有漏水？
6．上次你家缴付的水费是多少？
请两位同学说一说。要真实
2、他们的行为习惯该如何评价？也就是说，应该怎样做才是节水的行为？我们来讨论一下，总结出家庭、学校节水的小窍门。（生答师小结：）
三、拓展延伸
1、请你通过查阅资料了解一下中国还有哪些地方也严重缺水。再请你写一条公益广告语，提醒人们要爱护地球上有限的的水资源。
2、设计的一个学校节水标志。
3、除了要节约用水外，我们还要节约什么资源？
评价
讲诚信话
做诚信事
活动目的：1、通过本次会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。
2、通过主题班会，让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。
活动过程：
1、关于八荣八耻有奖抢答，背诵，八荣八耻的提出是在第几大会议？然后问提出的意义让大家回答，最后让班主任来评论点评，一同互动。
2、历史的故事，廉洁故事的朗诵：
周恩来总理对待个人生活
在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。1963年，他出访亚欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿给外国宾馆去洗，只好请我驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破。大使夫人看后，感动得边洗边流泪。至于他穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等，已作珍贵文物，存放在中国历史博物馆。
周恩来的家常饭很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般是一荤一素一汤。他规定的工作餐标准是四菜一汤的家常饭菜。一位专机机长的回忆，颇为传神地反映了他的饮食方面的律已要求。有一次，这位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴里，笑着吃了。看到这种情景，这位机长后来感慨地说：“我心里不禁百感交集。什么叫廉洁，看看周总理就知道了。”
住房——建国初期，周恩来搬进了中南海西花厅，一住就是26年，直到他去世。西花厅是清朝乾隆年间修建的老
式平房，潮湿阴冷。身边工作人员于心不安，多次提出修缮，但他坚决不同意。
用车——周恩来对自己乘坐的轿车没有什么特殊要求，后来他经常乘坐的专车是红旗轿车。他说：“别人不坐我车，我喜欢国产车。”
“只要我当总理，会议厅就不准装修。”
当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风，这是总理身体力行的工作作风的写照。在国务院的会上，人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅的建议，总理说：“只要我当总理，会议厅就不准装修。”1959年，在大跃进的气氛下，水利部未经报告请示，在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。有一天，在西花厅开会，总理突然转过头向水利部副部长钱正英说：“钱正英，贺老总告诉我，你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼，有没有这回事？”钱答：“有，是一座水利展览馆。”总理沉默了一会儿，摇摇头，轻声地说了一句：“没有想到你们也会办这种事。”钱听了羞愧得无地自容，心里像刀割一样难受。如果按现在某些干部的想法，总理既未严厉批评，又未责成处理，既无纪委处分的威慑，更无丢官的危险，完全可以蒙混过关。但在周总理伟大人格的感召下，钱回部后，立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定：将这座价值400多万元的建筑，无偿转让给第一机械工业部一个研究所，并向中央写了一个深刻检查的报告。
提问听完这个故事后的看法。朗诵的时候可以有音乐
3、创编廉洁名言，让语文好的同学，每组抽3名，看哪个组代表分数最高，给予组奖励。
4、班主任总结。
小学体育课安全教育教案
坚持安全第一，健康第一的指导思想，贯彻执行中小学体育与健康课程标准，根据小学生的年龄生理、心理的特点，以素质、创新教育为中心，强化小学生体育运动安全意识，落实安全措施，着重进行科学锻炼、心理健康、安全常识等教育教学活动，让学生懂得在体育运动中如何保障人身安全，进一步减少、避免体育活动中伤害事故的发生。
一、教材分析：
体育运动存在着风险，体育运动安全常识的教学是让学生“加强防范，学会自护
”的教育思想，通过体育运动安全常识的学习，能够增强学生的体育运动安全防范意识，掌握必要的体育运动安全防范知识与技能，提高自我保护能力，促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造成的伤害。
二、学情分析：
在小学生体育运动安全常识教学中，主要让学生树立安全观念，了解安全基本常识，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自我保护的简易方法，不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力，最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。充分利用小学生的心理与学习特点，采用多种形式的课堂教学模式，培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程。
三、教学目标：
1、认知目标：了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。
2、技能目标：知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识。
四、重点难点：体育运动安全意识得到深化，防范知识技能在今后的体育运动中能够自主运用。
五、教学过程：
(一)导入
1、导言：同学们，听过这则故事之后，有什么感受?
学生各叙己见。
2、引导学生自主探索：运动伤害发生的原因。
学生讨论交流，各自发表。
1)认识不足
对运动伤害预防的重要性认识不足，未能积极有效地采取预防措施，或措施不当，及易导致运动伤害的发生。
2)准备活动不足
a、不做准备活动就进行激烈的体育活动，及易造成肌肉损伤、肌腱扭伤，韧带拉伤等运动伤害;
b、准备活动不充分，在运动系统和神经系统的功能尚未达到适宜水平，就进行运动，易对器官功能造成伤害;
c、准备活动内容不得当或准备活动过量，致使准备活动无效或身体功能有所下降。
3)心理状态不良
在活动中由于急燥，恐惧、害羞、麻痹、缺乏经验或不自量力，也容易导致伤害事故。
4)气候因素
过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻伤或其它伤害事故。
5)身体素质弱，体育基础差，一时不能适应体育活动的需要，容易发生伤害事故。
6)违反课堂纪律、活动要求和规定，也是造成身体伤害事故的原因。
3、体育课与体育活动应该注意那些安全事项?
学生发表自己的见解。
4、教师归纳出示课题：小学生体育运动安全常识
(二)探究新知
活动一：运动前应该注意那些事项?(演示文稿)
1、检查自己的身体情况
参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。
学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：
①体温增高的急性疾病;
②各种内脏疾病(心、肺、肝、肾和胃肠疾病)的急性阶段;
③凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等;
④恶性肿瘤;
⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。
⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼
2.为什么运动之前要做准备活动
人体是各器官系统构成的有机整体。进行体育活动时，看起来好像只有肌肉在活动，其实身体的呼吸、血液循环等器官都在参加活动，并且都要由大脑皮层来指挥协调。做准备活动正是为了提高大皮层神经细胞的兴奋，准备活动还能使体温略为升高，使肌肉、肌腱都处于良好的状态，弹性、伸展性都很好，不至于因为突然收缩而拉伤或撕裂，这在冬天尤其重要。
3、怎样正确使用体育器械
(1)在进行单、双杠活动时，先要检查一下器械是否完好，是否会晃动，器械下面必须备好厚度符合要求的体操垫。
(2)在做跳箱、跳马、山羊等跳跃活动时，器械前要放起跳板，器械后要铺海绵垫，同时老师要在器械旁站立保护。在动作未掌握时，当老师不在或器械前后缺乏保护设施时不要跳跃。
(3)进行投掷时，如投手榴弹、铅球、实心球、标枪、垒球等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不可有丝毫的马虎。
(4)跳高、跳远时，必须严格按体育老师的技术指导，跳跃前必须掘松沙坑并耙平，防止落地蹬伤或扭脚。背越式跳高，要备好厚度、宽度与长度符合要求的海绵包，防止落地时受伤。
4.运动时发生伤害怎么办?
扭伤（当关节活动范围超过正常限度时，附在关节周围的韧带、肌腱、肌肉撕裂面造成）
重度扭伤处理：
应先止血、止痛。可把受伤肢体抬高，用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷，使血管收缩，减轻出血程度，减轻疼痛。不要乱揉，防止增加出血。然后在伤处垫上棉花，用绷带加压包扎。受伤48小时以后改用热敷，促进淤血的吸收。
擦伤（皮肤表面受到磨擦后的损伤）
处理：A、轻度擦伤：伤口干净者一般只要涂上红药水或紫药水即可自愈。
B、重度擦伤：（首先需要止血）冷敷法、绷带加压包扎法；
冷敷法：可使血管收缩，减少局部充血，降低组织温度抑制神经的感觉，因而有止血、止痛、防肿的作用，常用于急性闭合性软组织损伤。
鼻出血（鼻部受外力撞击而出血）
处理：应使受伤者坐下，头后仰，暂时用口呼吸，鼻孔用纱布塞住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁上，一般即可止血。
关节脱位（由于直接或间接的暴力作用，使关节面脱离了正常的位置。）
处理：
动作要轻巧，不可乱伸乱扭。可以先冷敷，扎上绷带，保持关节固定不动，再请医生矫治。
运动性腹痛(多出现在各种奔跑项目中)
处理：轻度腹痛可减慢速度继续活动，同时用手压住痛点做深呼吸，疼痛即可缓解，如仍不能缓解时，应停止运动，请医生诊治。
肌肉痉挛（是肌肉持续不自主的强直收缩。)(三）拓展延伸
歌谣
体育运动安全心中记
课间活动不拥挤，游戏安全要注意。
课堂常规牢心记，追逐打闹伤和气。
学习认真加努力，准备活动不抛弃。
天寒夏暑要保暖，饥饱交迫莫用力。
安全意识待培养，危险地带非儿戏。
整理放松是百益，安全成长人人期。
小学健康教育教案（三年级上册）
1.眼睛的自述
教学目标：
1、掌握正确的用眼方法和习惯。
2、通过游戏感悟眼睛的作用，体会眼睛失明带来的不便，教育学生爱护眼睛。掌握新版眼保健操的姿势。
3、培养学生形成良好的用眼习惯，预防近视的发生。
教学重难点：
1、帮助学生认识眼睛的重要性，指导他们怎样保护自己的眼睛。学习眼保健操。
2、学习正确的用眼常识，自觉做到读写姿势正确，能够认真做眼保健操，养成正确用眼的习惯。
教学方法：
猜谜激趣，组织活动，生生互动，师生互动，在活动中体验和学习。
教学过程：
一、谜语激趣，引入新课
1、老师知道你们非常喜欢猜谜语，现在我们一起来猜个谜语。
课件出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。（打一五官）
2、如果你是你的眼睛，你想怎样进行自我介绍呢？（课件出示：眼睛的自述）
3、这是眼睛，想不想知道眼睛的构造？听听眼睛的自我介绍吧！
二、创设情景，体会没有眼睛的不便
1、眼睛的作用可真大呀！那没有眼睛会怎样呢？接下来老师想和同学们玩一个游戏
“盲人画画”
2、做游戏体验
（1）通过做“盲人贴鼻子”的游戏体验眼睛蒙住看不见了，感觉怎样？
每个学生用事先准备好的眼罩蒙住眼睛，在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开眼罩看看画的结果如何？
（2）通过做“盲人写字”的游戏，全班体验眼睛蒙住看不见了，感觉怎样？
3、小组交流，汇报体验结果
先以同桌为小组互相说说蒙住眼睛做事情的感觉怎样？然后全班讨论交流。
4、孩子们，没有眼睛的世界是可怕的黑暗的。（课件）看，各行各业都离不开眼睛。
5、怎样保护“我”？学生谈谈
（1）玩耍时不要伤害眼睛
（2）不近距离看电视
（3）不躺着看书
(4)不用脏手擦眼睛
（5）注意合理饮食，不挑食
三、掌握正确的读写姿势
1、在学习中，我们要怎样保护眼睛呢？
教学一首写字歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。（身坐正，头微俯，两脚微微分，胸离桌子是一拳，手离笔尖是一寸）。
2、播放课件短片《预防近视眼》
“短片看完了，你学到了什么？在生活中你是呆呆还是棒棒？”
四、全课小结
眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让我们每个人都有一双明亮的眼睛。
4.让我们睡个好觉
教学目标：
1.让学生懂得按时作息的好处，每天能保证10小时。
2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。
教学重难点：
启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠。
教学过程：
一、导入新课：
在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每天都睡了几小时？
二、学习新课：
1.睡前不要做：
a.不要吃得太饱
b.不要贺浓茶
c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事
d.要用温水洗脚
2.谁时要：
a.盖的被子要根据季节和天气而适当
b.保持室内空气流通（要打开一扇小窗户）
c.不要蒙头睡觉
3.卧如弓：
睡眠的姿势很重要，你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？那么原因又是什么呢？
身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓”。
三、巩固新知：
1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？
2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？
3.总结该课使学生知道：
睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身体）的重要时刻。每天我们要睡足（10）小时，养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。
四、教师总结
5.预防蛔虫与蛲虫病
教学目标：
1.让学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫病引起的各种疾病，知道蛔虫对人体健康的危害。
2.教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病的方法。
教学重难点：蛔虫病的危害及蛔虫病产生的过程和预防的方法措施。
教学过程：
一、导入新课
有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你们知道这是为什么吗？
二、学习新课
1.什么叫蛔虫病
蛔虫：是生活在肠道内的一种寄生虫。
寄生虫：寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生虫，如跳搔，虱子，蛔虫，血吸虫，小麦吸冲等。
蛔虫病：由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为蛔虫病。
2.蛔虫病才症状：面黄肌瘦，经常肚子疼，严重时还会并发胆道蛔虫，肠
梗阻，腹膜炎等急重症。
3.蛔虫的繁殖过程：
蛔虫在人体排卵后，随粪便排出体外，进入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我们吃了带蛔虫卵的东西后，其就进入我们的血管，在血管长大后，进入小肠吸收人体营养。
4.预防方法：
勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干净。因此我们一定要把好病从口入这一关。
5.同方法学习蛲虫病。
三、巩固新知
1.组织学生用自己的语言介绍蛔虫的循环繁殖过程。
2.请一到两名学生到讲台，做小老师，说说对于在蛔虫病的预防方面，你打算如何来做？
3.总结该课：首先学生自己自评，然后老师再对学生进行客观合理的评价。
7.冻疮的预防与治疗
教学目标：
1、使学生了解冻疮的症状，人体容易发生冻疮的部位、发病原因和预防冻疮的方法，以及冻疮的治疗和护理方法
2、教育学生养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，增强身体耐寒抗病的能力。
教材重点难点：
讲述预防冻疮的方法
教学准备：
挂图、录像
教学过程：
一、激情导入，出示课题
师：（板书课题）请同学们读课题。生：防治冻疮
二、讲授新课
1、许多同学冬天会生冻疮。生了冻疮是什么滋味，谁来说说？（学生回答）
2、生了冻疮不光是难受，而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法，影响生活和学习。今天学习的新课，就是教我们如何防治冻疮的。请大家看一看课文题目，它主要讲了哪两方面？生：主要讲了“防”和“治”两方面。
3、治疗要对症，首先要知道冻疮有哪些症状，哪些部位容易生冻疮，为什么会生冻疮？生读第一段回答。
4、知道了生冻疮的原因，我们就可以想出预防冻疮的办法了。请同学们读第三段。（学生齐读第三段）
5、小结：一旦生了冻疮，就要及时治疗。请同学们默读最后一段课文，想想治疗和护理冻疮应怎么做？
三、结束语
师：冻疮是很容易发生的常见病，而且生了冻疮会影响正常的生活和学习，所以同学们应当预防冻疮的发生。
11.植树绿化好处多
教学目标：
1、知道3月12日是植树节，了解植树对净化、绿化、美化环境的作用，懂得爱护树木。
2、萌发对植树的兴趣。
教学准备：
1、知道准备：幼儿知道3月12日是植树节
2、物质准备：一幅画（被砍伐的只剩树桩的森林）、白纸、笔、胶水
教学过程：
一、谈话导入
1、昨天是什么节日？那小朋友们想想三月份还有什么节日？上次老师有跟你们说过哦，看谁还记得？
二、讨论阶段
1、小朋友先看这幅画在讨论以下的问题。图中有什么？为什么会这样？
2、植树节是干什么的？为什么要有这个节日？
3、植树节有什么好处？要是没树了会怎么样？
三、小结阶段
1、孙中山显示是中国最早意识到植树的重要意义和倡导植树造林的人，所以为了纪念这位伟人，就把3月12日定为我们中国的植树节。这是植树节的由来。
2、树木能给我们带来新鲜的空气，可以美化我们的环境，还能减少大自然带给我们的危害，所以我们要爱护、关心树木和周围的环境。
四、歌曲欣赏阶段
1、那小朋友们可不可以用小刀在树皮上刻字？可不可以去摇小树？
2、学会歌曲《爱护小树苗》：路旁的小树刚刚栽好，来了个小朋友把树摇，别摇别摇快别摇快别摇，好孩子要爱护小树苗。
五、延伸阶段
1、那你们想不想让小鸟们回到他们的家？我们要让大家都来爱护树木。
2、组织学生画树，画完后剪下来帖在画上。
12.玩耍要注意适度和安全
教学目标：
1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的矛盾。
2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。
3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。
教学过程：
一、故事导入
1、故事：一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。
2、教师小结：同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。
二、教授新课
1、什么叫校内活动时的意外伤害
小学校内活动致意外伤害事故,主要是指学生在校活动时，由于不可预见的原因或不可抵抗的力量而导致的人身伤害事故。
2、校内活动致意外伤害事故案例分析
3.如何预防校内活动致意外伤害？
这些意外伤害事故都是完全可以预防和避免的。玩游戏、比赛、开展活动都是大家喜欢的活动，如果在活动时注意安全，不是可以玩得更加开心，更加痛快吗？那么，如何预防校内活动时的意外伤害呢？
首先，我们要明确，最易发生安全事故的时间出现在：体育课、运动会、课外活动、全体集体活动、上实验课，最易发生安全事故的地点是楼梯、校门口200米内，操场、实验室、厕所等。
其次，我们要注意在校园活动时有意识的加强安全防护。请你先读读下面这首儿歌，再看看一些具体的建议：
1、教室走廊不追逐，课间文明做游戏。
2、上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。
3、远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。
4、校内劳动守纪律，擦门擦窗要小心。
三、教师总结
校内活动时致意外伤害后如何自救互救？
同学们，如果你或者你的同学在校内活动时，已经不可避免地发生一些意外伤害事故，我们还能做些什么呢？下面教你几招简单的处理方法：
1、鼻子出血不要慌，塞入纱布就可行。
2、遇到扭伤或挫伤，马上冷敷有成效。
3、遇到皮肤有擦伤，迅速止血很重要。
4、遇到骨折不乱动，放平伤者送医院。
14.鼻子出血不要慌
教学目标：
1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
教学准备：
1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
教学过程：
一、谜语导入
教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”
二、创设情景
1、小实验：介绍鼻子的用处。
（1）组织学生讨论：鼻子有什么用处？
（2）闻气味小实验：
出示几个小瓶子，让学生闻一闻，引导学生说出鼻子能闻气味。
（3）呼吸小实验：
请学生紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提问：这样有什么感觉？（引导学生说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。）
2、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的课件，让学生重点观察剖面图，告诉学生儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让学生结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？
（3）请有经验的孩子谈谈自己的感受。
(教师要适时地加以补充.)
（4）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填
塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。
3、讨论：保护鼻子的方法。
（1）引导学生讨论：怎样保护我们的鼻子。
（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。
三、教师总结
小学健康教育教案（三年级下册）
1.生吃蔬果讲卫生
教学目标：
1、知道有哪些可以生吃的蔬果
2、了解生吃蔬果的益处
3、生吃蔬果时要注意的事项
教学重难点：
生吃蔬果时要注意的事项
教学准备：
新鲜蔬果及相关课件
教学过程：
一、联系生活进行导入
师：你们爱吃蔬菜和水果吗？你们平时都生吃哪些蔬果呢？
生各抒己见
师：今天老师就要告诉你们一个新的知识，就是——生食蔬果能防病。
二、教授新课
1、科学家经过研究，原来新鲜的蔬菜、水果中含有一种“能干扰病毒生长”
的物质，它们具有抑制病菌繁殖，增强人体免疫力的功能，因此可以起到防病强身的作用。那如果我们每天适量的生吃一些新鲜蔬果，那对我们身体有什么好处啊？
2、哪些蔬菜和水果是可以生吃的？
3、其实生吃蔬果的方法有很多，你们都知道吗？
4、当然，我们在生吃的同时，还应该注意哪些事情呢？
小组讨论，将结果写在卡片上。
5、师总结，并出示幻灯片：1、一定要洗干净2、一次不可以吃得太多
三、拓展练习
制作一张健康生食蔬果的食谱
四、教师总结
3.饭后、睡前不要剧烈运动
教学目标：
1、知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。
2、通过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。
3、提高对人体的认识，懂得自我保护。
教学准备：
1、教学挂图：小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。
2、纸和笔。
教学过程：
一、图片导入
出示图片，引导学生观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。
1、教师：图上有谁？小朋友在干什么？为什么他们不想吃饭？
2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么？为什么他捂着肚子？
二、教授新课
1、小结过渡：剧烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。
2、观察书上图片，组织学生开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。
（1）饭前我们做哪些活动比较好呢？
（2）后我们有可以做哪些事呢？启发学生想象从事各种较安静的活动。
三、交流分享
记录学生的想法，师生分享新的经验。
1、饭前：听音乐、看书、听故事。（总结：安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。）
2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。
四、教师总结
适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不适宜看书等智力活动，因为血液要供应消化。
6.我帮爸爸戒吸烟
教学目标：
1、认识吸烟的危害，了解戒烟日，制定帮爸爸戒烟的方案。
2、观察与思考，欣赏与创作，表演与行动
3、懂得健康是福，关爱他人的健康就是关心自己的健康。
教学重难点:
让学生认识吸烟的危害,如何帮爸爸戒烟。
教学过程：
一、创设情景，导入新课
1、上课后，教师故意夹着一支烟进班，学生看到后肯定会惊讶，一定会质问老师……
2、教师将烟放到一边问：“同学们说的和提的问题都很好，老师为什么夹着烟来上课？因为今天学的内容和烟有关。
3、出示PPT题目：《请远离烟草，爸爸戒烟吧！》
二、讨论交流
1、教师介绍烟草无处不在，同学们并不陌生，请同学们讨论一下：
（1）你对香烟的了解？
（2）吸烟的危害？
（3）香烟包含哪些有害物质？
（4）人们为什么要吸烟？你有什么疑问等。
2、小组讨论，举手汇报！
三、经典讲解
1、同学们对烟草的了解还真不少。教师出示PPT，并讲解：烟草的构成、烟的危害、对身体部位的影响和二手烟的危害。
2、让学生了解：5月31日是“世界无烟日”，今年无烟日的主题是“无烟青少年”。
3、烟草的危害这么大。教师问：“我们要不要吸烟？要不要我们身边的人远离烟草呢？”
才艺展示：
4、调查我们班谁的爸爸有吸烟的习惯？请举手。教师统计
5、问学生要不要帮助爸爸戒烟？你准备如何帮助爸爸戒烟？讨论回答。
6、请小组讨论、设计有关于帮爸爸戒烟的情景剧。上台表演。
四、拓展延伸
观看动画片《爸爸的戒烟记》。
一个关于儿子和妈妈一起帮助“爸爸”成功戒烟的视频。看后请说说自己的观后感。
五、课堂小结：
请同学们说说你今天的收获是什么？
7.认识传染病
教学目标：
1、引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病人哪些，传染途径有哪些。
2、培养学生讲究环境卫生的良好习惯。
3、了解甲型H1N1流感的症状及预防措施。
教学重难点：
1、常见传染病的类型及预防。
2、甲型H1N1流感的症状及预防。
教学过程：
一、谈话导入：
在日常生活和学习中，我们可能一不小心就会患上传染病，如流感、痢疾等。生病是很痛苦、很烦恼的事。那么，我们应该怎样预防传染病呢？
二、常见的传染病：
1、流感：由流感病毒引起的一种传染病，特点是传染性很强，传播速度很快，流行广。
2、沙眼：是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。
3、水痘：主要发生于儿童身上的急性传染病，冬、春季发病较多。
4、细菌性痢疾：多发生在夏、秋季节。患上痢疾后，会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样大便等症状。
5、甲型H1N1流感：甲型H1N1流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全身血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。患者原有的基础疾病亦可加重。潜伏期，较流感、禽流感潜伏期长，具体时间暂不确定。
三、传染病的预防：
1、预防流感：
（1）避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。
（2）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后．
（3）避免接触生猪或前往有猪的场所．
（4）避免前往人群拥挤场所。
（5）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
（6）食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品．烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到，可杀死细菌和病毒。
2、其他预防：
（1）早发现、早诊断、站隔离、早报告、早治疗。
（2）将病人的衣物、用具进行彻底消毒。
（3）对患有传染病的动物要及时处理，彻底消毒和深埋。
（4）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手；尽量不到人群拥挤的公共场所，减少被感染的机会；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶等等。
（5）强化教室卫生。及时清扫，使教室、走廊整洁优雅，经常开窗，保持教学和生活场所空气流通清新。
9.玩电子游戏害处多
教学目标：
1、使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。
2、培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。
教学过程：
一、直接导入
二、学习新课
1、现在请××同学把小文的故事讲给大家听。
生：(讲课文第1、2段关于小文的故事)
师：请x×同学回答，小文的学习成绩为什么下降了?2、小文是怎么转变的?（经过老师的耐心教育，家长的密切配合，同学们的真诚帮助，小文提高了认识，重新拨正了前进的方向。）
3、请同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本领。
4、今后我们还要利用电脑做许多工作，玩电子游戏不过是在学习、工作之余的休息、娱
乐。如果把时问都放到玩游戏、上网聊天上去就不应该了。但是，电子游戏、上网聊天太容
易让人着迷了。一般人，特别是青少年意志力比较薄弱，特别容易被它迷住。所以小朋友要
接受学校、家长的帮助和监督，才能健康成长。
5、电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害?
三、结束语
同学们学习本课之后，一定要正确使用电脑，正确对待上网，有节制地玩电子游戏，坚决不到网吧和电子游戏机房去玩。
13.别让眼睛受外伤
教学目标：
1、了解人眼睛的生理结构，体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
3、学习必要的眼外伤救治常识，学会预防眼外伤。
教学重点难点：
了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，学习必要的眼外伤救治常识，学会预防眼外伤。
教具准备：
教学课件、剪刀、尺子、玩具、铅笔等。
教学过程：
一、激趣导入
听说我们班同学最喜欢猜谜语了，请同学们猜一猜这个谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”（学生猜：眼睛）
今天，我们就一起来学习有关眼睛的常识，学习一下怎么预防眼外伤。
二、介绍结构，图片展示
课件展示眼睛生理结构图，介绍眼睛的生理结构，和学生一起来从图片中找出眼睛的结构，让学生明白我们为什么能看到明亮的世界。
三、讨论交流，找出造成眼外伤的原因
1、活动一：体会眼睛受到伤害的后果
师：眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，如果不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。
请学生看课件，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害？并且讨论在生活中还有哪些做法也会伤害眼睛。并出示眼睛受伤害的图片。
2、活动二：学生谈谈自己的感受，并讨论如何预防眼外伤。
3、活动三：诵读护眼儿歌
坐姿端正不躺卧，强光弱光不读书，放眼远望消疲劳，多吃蔬菜眼睛亮，眼保健操常常做，危险游戏要远离，明亮眼睛是件宝，时刻保护要牢记。
教师小结：儿童眼外伤大多数是外伤或者误伤，如尖锐器物扎伤，爆炸物炸伤，家禽啄伤，弹弓击伤，化学药品火烧等。所以，以后同学要注意了。
四、一起来学习眼外伤的救治常识
1、教师展示课件、教学视频，学生通过观看视频，学习眼外伤的救治常识。学生及时反馈所学习的常识，在老师的指导下模仿救治方法，巩固知识。
2、活动四：我当小裁判
这节课小朋友们知道了许多保护眼睛的知识，有几个小朋友想请我们评一评：他们谁做的对？出示课件，学生讨论评议。
篇八：学校廉洁教育内容
校园的廉洁教育
校园的廉洁教育是指在学校中对学生进行反腐倡廉、诚信守法、廉洁自律等方面的教育，培养学生正确的价值观和道德观念。
在校园中，廉洁教育是非常必要的，因为学生正处于成长阶段，经常面临着各种诱惑和考验。如果不加以教育，他们可能会产生错误的价值观和行为方式，给自己和他人带来不良影响。
在廉洁教育中，学校应该从多个方面入手。首先，要从课堂上开始，加强对学生的法律、道德、公德等方面的教育。其次，要注重家校合作，让家长也参与到廉洁教育中来，共同培养好学生。再次，要开展多种形式的活动，如廉洁文化周、廉政漫画比赛等等，引导学生从身边小事做起，做到诚实守信、廉洁自律。
总之，校园的廉洁教育对于学生的成长和发展非常重要，学校应该加强对学生的引导和培养，让他们成为拥有正确价值观和道德观念的公民。
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