篇一：干部教育方面存在问题
当前党员干部教育存在的问题、原因及对策
当前党员干部教育存在的问题、原因及对策
当前，党员干部教育存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：
1.教育内容单一，缺乏针对性。一些培训班走形式，缺乏实质性的学习。
2.教育形式单一，缺乏活力。一些培训班模式陈旧，缺乏创新，让党员干部无所适从。
3.教育资源不足。政治课和业务培训缺少一些实践性和前沿性内容，不能满足党员干部的多方面需求。
4.教育周期短。很多培训班时长偏短，很难保证党员干部学有所得。
造成以上问题的原因主要是：
1.教育资源配置不合理，导致培训班质量参差不齐。
2.党员干部学习意愿不强烈，没有很好地利用培训资源。
3.培训班组织和管理不到位，导致党员干部参加培训效果不尽如人意。
针对这些问题，需要有一些对策：
1.加强教育资源配置，优化培训班设置。结合党员干部工作特点和实际需要，设置针对性较强的培训班。
2.推动创新，优化培训模式，发挥互联网技术和信息化手段。
3.加强与基层组织的联系，开展实地调研，挖掘一些新典型，让党员干部深入学习实践。
4.加强教育管理，规范培训班的组织和管理，确保党员干部能够真正学有所得。
综上所述，当前党员干部教育存在的问题及原因比较复杂，需要从多个方面入手予以解决。只有这样，才能够切实提高党员干部的素质水平，进一步夯实党的执政基础。另外，应该重视党员干部教育的长期性，在开班之前应该确定好培训计划，并贯彻执行，要确保授课内容的全面性，同时注意授课方式的多样性，不断提高教育讲师的教育水平，增强党员干部的学习兴趣，使其真正从教育中受益。
同时，还应该建立健全的考核体系，按照不同的职责和岗位建立不同的考核体系，对各个阶段的教育效果进行审核和评价，反复总结教育经验和不足，进一步优化和改进党员干部教育，确保教育的质量和效果。
除此之外，也应该结合新时代党的工作要求，创新党员干部培训的内容和形式。根据工作需要，加强技能培训、业务培训，注重基层建设，提高突发事件应对能力等，同时利用新技术手
段，推进网络化、智能化培训，并开展形式多样的实践教育活动，让党员干部不断切实提高能力和素质。
综合而言，当前党员干部教育存在的问题较多，原因也比较复杂，需要通过多方面的措施和努力加以解决。要把党员干部培训视为一项重要的工作任务，加强领导和组织协调，确保教育质量和效果。只有这样，才能够适应新时代的发展要求，进一步提高党员干部素质水平，为党的事业做出更大的贡献。本文围绕当前党员干部教育存在问题展开讨论，首先指出当前党员干部教育存在培训内容单一、学习热情低、教育方式过于官方化等问题。然后提出了相应的解决措施，包括加强领导和组织协调、重视党员干部教育的长期性、建立健全考核体系以及创新培训内容和形式等。最后，本文强调，只有通过多方面的措施和努力加以解决，才能够适应新时代的发展要求，进一步提高党员干部素质水平，为党的事业做出更大的贡献。
篇二：干部教育方面存在问题
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值得收藏------------------------------------------------干部教育培训工作存在的问题及改进措施
毛泽东同志曾经指出：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。因此，有计划地培养大批的新干部，就是我们的战斗任务”。党的xx大确立了全面建设小康社会的奋斗目标，提出了社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设和党的建设各项任务，为我国在新世纪新阶段的发展指明了方面。完成xx大确定的各项任务，关键在党，关键在建设高素质的干部队伍，而建设高素质干部队伍的重要途径就是对干部进行教育培训。《干部教育培训工作条例》的颁布实施，为我国干部教育培训工作的建设和发展开辟了广泛的前景，为我们党政人才健康的成长提供了肥沃的土壤。然有好的措施，好的思想并不一定能转成为好的行动，起到好的效果。所以干部的教育培训工作的长期重要任务，就是要按照科学发展观和干部队伍建设和教育培训的有关要求，紧密联系实际，找出现行干部教育培训存在的问题及问题的症结，如何加以改进，并具体抓好落实。
一、当前干部教育培训工作中存在的问题
1、认识不到位。绝大多数单位有少数领导干部轻视和忽视干部教育培训工作。把干部教育培训工作当作软任务，说起来重要，忙起来不要，没有把干部教育培训这项战略任务提到应有的高度去认识，并认为干部教育培训工作走形式，走过场，浪费时间，浪费精力、财力、物力的。在去年开展共产党员先进性教育活动中，笔者就曾听见一个单位行政负责人对上级检查组发这样的牢骚：“这些务虚的、形式的、没有实效的活动要少搞一些，每个党员一本书，一个本子，三十元钱，能起了什么用？不过是浪费了国家许多财富罢了”。短短的一席话，代表相当一部分人的心声。
2、管理不严格。虽然每次干部培训都制定了详细的规划，明确了具体的目1----------------------------------------------------精品文档
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值得收藏------------------------------------------------标，建立了严格的制度，但在具体实施过程中，则失之于宽，失之于软，不能够得到很好的落实。许多时候是强调自觉遵守纪律的多，监督检查的少。今年上半年党校举办了一期科级干部培训班，40来人的班，缺课旷课人数非常之多。一次仅来了三五个人，致使老师都无法正常讲课。之后对缺勤学员也没作任何处理。
3、针对性不强。一是在教学内容安排上针对性不强。很明显的一个例子就是，今年新进国家机关工作人员转正培训班与科级干部培训班的授课内容，一经对照，竟有很多雷同。应该说处级干部、科级干部、新参加工作人员这三种类型干部文化层次、工作经验、理论水平各异，所站的岗位不同，需要补充的知识及所培训目的不同，需不同内容及类型的教育培训。然而内容上却有许多雷同之处。干部教育培训不能“一个单子吃药”，不能“上下一般粗，左右一个样”。二是在教学时间上针对性不特别的强。干部工作应该说有松有紧，有忙有闲。但干部培训教育在时间上，许多时候是想让干部什么时候培训就什么时候培训，不管你现在手头上工作是否紧。干部作为干部教育培训的客体，却没有任何发言权，这就是所谓的“我上什么菜，你就吃什么菜，什么时候上，你就得什么时候吃”。
4、培训方式不多。一直以来，我们教育的方式手段不多，许多时候仍是以一人讲，众人听的灌输式，填鸭式陈旧方法为多，缺乏吸引力和感染力，必然影响培训的效果。湘乡党校的教育方式就是一个典型。老师利用黑板进行板书或投影仪进行投影，除这种填鸭式的教学外，很少与学员面对面进行互动式教学。有时老师讲课水平低，让学员在台下哈欠连天，索然无味。
5、保障机制不健全。任何一项好的措施、政策必须有好的制度作为保障。干部教育培训要搞好，必须要有硬件设施和软件设施两方面的保障。硬件设施即教学场地，教学设施（如多媒体、投影仪、现代视听设备等），软件设施即雄厚2----------------------------------------------------精品文档
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值得收藏------------------------------------------------师资力量，合理的教学计划，严格的考核的制度等。然而软件硬件设施的建设都需要资金的投入作为保障。而湘乡现实情况是吃饭财政，在干部教育培训的经费上投入是严重不足的，更多的时候是将培训所需经费转嫁到各个单位各个部门，让各部门苦不堪言。笔者初步估算了一下，到今年10月，党校在笔者所在单位调训9人次，所需培训经费2万多元，全部由单位承担。我市干部教育硬件设施这一块方面，仅在XX年，党校新建了一栋办公楼房，还背了一大屁股债，而起好了的房子也仅仅是一个空架子，教室、宿舍很简陋，很少配置有电视机、电脑，更谈不上配备齐全的现代视听设备了。学员住在那，热天热、冷天冷，让他们不愿也不想住。软件设施这一方面则一是没有一套干部教育培训目标的预测和考核标准。对各类干部教育培训的规划不是很科学，各个岗位到底需哪方面的人才，各类人才需哪些方面的知识，应该达到什么样的培训目标，以及是否达到等等，所有这些应该说没有一套完整的预测和考核标准。二是没有一支雄厚的师资队伍。笔者对党校历来颇有微辞，就是因为“不管过了多少年，不管过了多少天，还是那多么熟悉的身影和笑容”。就这么几个老师，“你方唱罢我登场”，共41234就象一个教小学的师范老师，个个都是万金油，什么都能教。但在讲课的内容上，则理论的深度、联系的广度、讲课内容的趣味性等方面很是欠缺，让人总觉得在那上课，两个字：没味。
二、加强和改进干部教育培训工作的对策工欲善其事，必先利其器。当前干部教育培训工作既存在如下许多问题，那么我们如何加以改进：
1、进一步提高认识，对立和实践“大教育，大培训”的新理念。“再穷不能穷教育”。更多的时候，这句话仅仅停留在口号上。100多年以前，曾国藩、3----------------------------------------------------精品文档
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值得收藏------------------------------------------------李鸿章等人曾力主将一批幼童送入美国学习，以图富国强兵。而今天，我们许多的官员更多的是忙于事务性的工作，忙于为自己造政绩，更有一些人是尸位素餐，不思作为。xx在《加紧培养适应新世纪要求的中青年领导干部》一文中就指出：不断培养造就中青年领导干部，始终是我们党的一项战略任务。为此各级党委要“放宽眼界看教育，集中精力抓培训”，把这项工作放在国民大教育的框架下来认识，强化干部教育是一种“基础性建设”的新观点，树立和实践“大教育，大培训”的新理念。一是形成干部教育培训和干部自身成长相统一的新理念。要把党政干部的教育培训看成是推进党政干部全面发展的过程，把干部培训与干部自身成长内在地统一起来，激发党政干部教育培训的内在动力，充分调动党政干部接受教育培训的积极性。二是形成“学习型干部”和“终身学习”的新理念。经济社会的迅猛发展，要求干部变革学习和教育观念，从学历教育的传统观念中解放出来，树立干部教育培训“投入少、产出多、作用大”的观念。三是形成党政干部全员培训的理念。党政干部的教育不仅是党政领导干部的教育培训，而是党政干部的全员教育培训。必须不间断地一批接着一批、一期接着一期地培训，向干部教育培训要素质、要能力、要思想、要创新。四是形成“学习工作化，工作学习化”的新理念。学习型社会的学习，不是与工作相冲突、相对立的学习，而是与党的事业、社会的发展、工作的需要紧密结合的学习。可以说，工作就是学习，学习伴随着工作。现代社会，几乎每个人工作的对象、工作的环境、工作的内容、工作的方式等都在经常发生变化，要工作好，就要学习好；要提高工作效率，就要不断地学习。五是形成“科教兴国”的理念。“科教兴国”的“教”包括党校教育和党政干部教育培训，要从实施“科教兴国”的战略高度来认识中央提出的“大教育、大培训”的教育思想。只有这样，才能充分认识到，加强干部4----------------------------------------------------精品文档
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Word可编辑
值得收藏------------------------------------------------教育培训是确保贯彻党的基本路线不动摇的需要，是迎接知识经济挑战，加快区域经济发展的需要，是加快建设社会主义新农村、全面推进小康社会进程的需要，是领导班子和干部队伍建设的需要。要把干部教育培训这项战略任务，切实摆上重要议事日程，真正做到认识到位，精力到位，措施到位，认真把干部教育培训抓好、抓实、抓出成效。
2、以干部需求为导向，精选培训内容，采取灵活形式，增强培训的针对性，增强培训的针对性。新形势、新任务面前，干部培训工作必须进一步树立为党的基本路线服务的意识，针对不同层次、不同类别干部的实际需要，精心设计培训班次和培训内容。培训内容的设置，要做到与时俱进，体现“精、深、实、新”的教学原则，从提高干部的学习能力、应对能力、决策能力、管理能力和创新能力等各个方面综合设计和安排，切实增强教育培训的针对性和实效性。干部培训的内容上要力求创新、突出重点。在培训内容上，首先要以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想及xx大、xx届四中、五中、六中全会精神为主题，大力抓好社会经济、法律法规、现代化管理、金融和高科技，各类文化知识的培训，以提高干部适应现代化建设的能力，增强具有“战略思维”和“全局意识”；其次，为了提高干部的业务水平和工作能力，各类专题培训的力度要进一步加大；最后，干部教育培训要根据不同的对象，确定不同的培训内容，设置不同的课程，力求突出重点。对市级部门科级领导干部的培训，要注重领导艺术、行政管理、现代科技、廉政建设、依法行政等理论知识的培训。对乡镇领导干部的培训，重点要进行党性锻炼、形势教育、因地制宜发展经济、农村法律法规知识等培训。对村支部书记、村主任主要进行村务公开、农村政策、精神文明建设、农村基层组织建设、《村委会组织法》的教育培训。对村级其他干部的5----------------------------------------------------精品文档
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值得收藏------------------------------------------------培训，由市委党校统编教材，主要以党的基本路线、方针、政策，党的基本知识、岗位职责等内容进行培训。要力戒“上下一般粗，左右一个样”。总之，整个培训要根据各级干部的不同特点，做到“学要精、要管用”的原则，突出“新、实”二字。共412343、创新机制，形成大教育大培训的保证体系。形成大教育大培训局面，需要全社会关心，需要各职能部门密切配合，齐抓共管，并投入必要的财力、人力、物力，给予大力支持。因此，必须建立和完善一套行之有效的工作机制，保证大教育大培训健康有序地开展。一是完善长效责任机制。开展大规模教育培训，不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的，需要建立长效责任机制，保证常抓不懈。一是要建立领导抓教育培训的责任机制。各级党委要把干部教育培训工作纳入到本地、本部门工作的重要日程，认真研究和部署。要成立相应的干部教育培训工作领导组织，建立各级党委书记是抓干部教育培训工作第一责任人、分管书记是抓干部教育培训工作直接责任人的责任体系。在此基础上，要把各地各部门干部教育培训工作纳入到党委工作目标责任制中，作为考核党政主要领导工作实绩和评价领导班子是否优秀的一项重要内容，使各级领导干部在思想中树立不抓教育培训就是失职，抓不好教育培训就是不称职的责任意识。二是要建立职能部门责任制。各级党委组织部门在干部教育培训工作中担负着牵头抓总的职责，要根据本地干部状况和区域经济发展需要，制定中长期干部教育培训规划，明确干部教育培训工作的指导思想、工作目标、方式方法和管理措施等，使干部教育培训工作有章可循。在具体实施过程中，要运用组织手段搞好学员的选调，安排好培训班次，保证参加教育培训的人数。要根据培训规划要求，精心安排课程，加强教学管理，改善办学条件，不断提高师资水平，提高办学质量；纪检、组织、宣传等6----------------------------------------------------精品文档
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值得收藏------------------------------------------------相关部门，要从各自部门特点出发，履职尽责，密切配合，齐抓共管，形成开展大规模教育培训的整体合力。二是完善激励约束机制。广大干部是教育培训的主体，他们的学习态度如何，直接关系到教育培训工作的成效。而建立行之有效的激励约束机制，是调动广大干部参加教育培训积极性和主动性的有效方法。一是要实行干部在职学习学时学分制。按照《党政领导干部选拔任用工作条例》中干部“应当经过党校、行政院校或组织（人事）部门认可的其他培训机构五年内累计三个月以上的培训”的要求，借鉴国民教育管理实行学分累积制的经验，制定教育培训学时学分制。把干部在职自学、正规化培训、短期培训及学历教育等干部教育培训的四个主要方面的内容，用具体的指标进行量化。明确培训对象在5年中应参加培训的学时，并按年度分解，一年一通报，记入学习档案，以完成年度学习目标，最终实现5年培训目标。这种管理方法，有利于调动广大干部参加教育培训的积极性和主动性，有利于实现大规模培训的平衡开展。二是要坚持计划调训制。按照每年培训五分之一的要求，确定每年应参加教育培训的人数及具体人员名单，并以文件的形式下发到每个参训人员所在单位和学员手中，便于参训人员所在单位统筹安排，早作准备，也能够保证培训人数。三是坚持奖惩制度。在教育培训过程中，要为每名参加教育培训的干部建立学习档案，并将学习成绩和学习表现逐年记载。对学习成绩合格的，要颁发《干部在职学习合格证书》；对学习成绩优秀的，干部调整时优先考虑使用；对学习成绩较差的，要进行通报批评，进而在广大干部中形成讲学习、求进步、争培训的良好氛围。三是完善投入保障机制。从投入产出的角度看，干部教育培训是经济和社会综合效益的生产性投入。因此要严格推广干部培训专项资金保障制度。对专项资金纳入年度财政预算，要有适当比例保证各项教育培训工作日常运转，特别是在师资力量和教学7----------------------------------------------------精品文档
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值得收藏------------------------------------------------方式上要保证。共412344、充分发挥党校教育培训工作的主阵地作用。党校工作是党的事业的重要组成部分，在培养中青年干部这项重大任务中，党校是干教工作的主渠道，肩负着义不容辞的重大责任。要使干部培训主渠道的党校教育发挥其重要作用，主要要做好以下几个方面的工作：⒈要加大投入力度，加强基础设施建设，努力改善党校办学条件。在科学技术突飞猛进的今天，党校教育要与建设经富民强市的经济发展思路相适应，必须改进现有的教育教学手段和基础设施。改善办学条件，积极推进党校教学手段和基础设施的现代化建设，为此，财政部门要按照有关规定核定和拔付党校运转所需的经费，以保证党校教学、科研、教师进修、图书资料等需要，力求改善党校办学条件。⒉要加强党校师资力量建设。积极创造条件，采取各种有效途径，包括教学工作、科学研究和社会实践等，对现在的教师建立培训进修和激励制度，要大力支持和帮助学校认真做好教师培训和选调工作，从社会各界广招有志于党校教育事业、政治理论水平过硬，教学经验丰富、工作能力强，业务素质高的人才到学校工作。⒊要结合我市经济社会发展状况，加强适应性培训，努力培养出一大批适应地区经济发展，业务能力强，工作效率高的复合型人才。党校要发挥其主阵地作用，必须按照“按需办学、按需施教”的原则，开拓创新，主动、及时、有效地为经济建设服务，在认真完成规定的培训任务的前提下，要满足多方面的培训要求。⒋要充分发挥市委党校的纽带作用。市委党校要协助基层乡镇党委，建立和加强基层党校的建设，要积极为基层党校培养人才，选派优秀教师经常性地为基层党校授课，指导乡镇党校工作。以帮促学，充分发挥乡镇党校的作用。
xx强调指出，新世纪的新形势和新任务，对干部队伍的理论素养、知识水8----------------------------------------------------精品文档
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值得收藏------------------------------------------------平、业务本领和领导能力提出了新的更高要求，加强干部的学习比以往任何时候都更为重要和迫切。《干部教育培训工作条例》已经颁布实施，这就需要我们各级机关大力实践推行，以高度的责任感将干部教育培训推向一个新的台阶。共41234党员年终工作总结范文
回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。
一、自觉加强理论学习，组织纪律性强
加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。
当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。
二、学习刻苦，积极参加各种活动
作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。
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在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。
三、严格要求自己，养成良好的生活习惯
进入研究生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚开始也放松了对自己的要求，直接的表现就是早上起床经常不叠被了。在一次学习马祖光院士的活动中，我受到了深深的震撼，一位院士有着如此节俭的生活，对一件事可以几十年如一日的坚持完成，多么伟大的人格啊!这使我反省自己，连起码的生活礼仪都不注意，在关键时刻也许想注意都难了。从那一天起，我就再也没有不叠被，感觉自己从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今天还有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。我深刻地感到，一个好习惯一生受益。注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。
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篇三：干部教育方面存在问题
干部教育培训工作中存在的相关问题分析
1、关于培训内容
从调查结果来看，着眼于解决现实问题和困难、提高工作效率与工作能力、提升综合素质的培训内容，是多数干部所迫切需要的。
在干部教育培训服务科学发展问题中，有68.48%的人员认为应“增强干部必要的知识储备”，有62.65%的人员认为应“增强干部推动工作的能力”；占调查对象70.04%人员的主要培训目的是“进行知识更新，提高自身素质”，59.92%是“胜任工作需要，提高工作能力”，而仅有8.56%是“获取学历文凭”；更有75.49%的人员认为政治理论培训应重点突出“联系工作实际，研究解决重要的现实问题”；有67.7%的人员认为理论联系实际主要应“研究分析现实问题”；相应的，在评价培训质量方面，有59.14%的人员认为主要应看“素质能力得到提高”。
此外，随着我国法律制度的逐步完善，公民法律意识的逐步提高，法律知识方面的培训要求也更为迫切。有56.03%的人员我省（市）认为在培训方面比较薄弱的是“与岗位相关的政策法规和业务知识培训”；另有68.87%的人员认为在相关知识和技能培训中，重点需要的是“法律知识”。
同时，随着改革的不断推进和经济的快速发展，面临的经济社会问题和管理难度进一步加大，对干部的管理水平和领导能力提出了更高的要求。面对新形势，有55.25%的人员认为我省（市）在培训方面比较薄弱的是“领导科学、领导艺术和现代管理知识”；有63.04%
的人员认为现代管理知识培训应重点加强“管理艺术和管理方法培训”；有60.7%的人员认为领导干部赴国外培训的主要目的应是“学习先进的管理经验和方法”。这说明年轻干部都已具有较高学历，具备基本的专业知识，更多的是希望通过培训增强业务能力，提升综合素质，切实提高自己分析问题、解决问题的能力和水平，成为一名符合现代经济社会发展所需要的合格的管理人才。
2、关于教学方法
与对培训内容的要求一致，更多的人希望通过培训解决现实问题，所以在教学方法上，生动、简捷、容易理解、贴近实际的案例式为多数人所欢迎（59.92%）；63.42%的人员认为“通过案例分析、现场教学等形式对典型事件和问题进行讨论”是比较有效的教学方法。同时，53.3%的人员认为把实践资源转化为教学资源，重要的是“利用典型事例开展案例分析和现场教学”；在县处级以上干部五年内必须参加3个月脱产培训的调查问卷中，37.5%的人员认为“分两次脱产培训更合适。”
3、关于学制
调查中，有49.42%的人员认为“短期小集中培训”是比较适合的形式，另有47.08%选择的是“在职定期听讲座”，这也反映出干部的工作较忙、任务较重、在职自学比较困难的现状。同时，有44.75%的人员希望采取“集中授课、专题调研、现场教学与研讨答辩相结合的培训方式”。
4、关于师资
鉴于学历层次的提高和对解决工作现实问题的迫切要求，更多的人员喜欢的师资为“专家学者”（52.92%）和“实践经验丰富的领导干部”（52.92%）；选择党校教师的仅占10.5%，这对作为干部培训主渠道、主阵地的党校不断提高教师理论水平和实践能力提出了迫切要求。
5、关于培训渠道
关于培训渠道的选择，答案较为分散，这说明培训需求的多样化。相对集中的是占38.91%的人员选择了“业务部门培训”，因为这种培训具有专业性、针对性，对提高业务能力会有直接帮助；占35.41%的人员选择了党校，这说明党校培训仍是干部培训的主渠道；54.47%的人认为应重点加强“培训途径整合，党校和高校、本地与外地、理论培训与社会实践优势互补”。在分级培训中，有71.59%的人员认为“各级管理干部及其后备干部应该参加本级党委组织的培训”；31.52%的人员认为“市、县党政分管领导的业务培训应由省级机关业务主管部门来开展”；37.74%的人员认为“县级党校应该重点培训本级公务员和基层干部”。
6、关于培训制度
干部教育培训工作已经走过了相当长的历史，但作为一项制度，仍需要随着形势和环境的变化而不断创新和完善。调查中，有49.81%的人员认为干部教育培训应该做到“遵循干部成长规律，分级分类进行培训”；52.14%的人员认为“应完善需求导向机制，按干部愿望开展培训”，43.36%的人员认为“组织部门应提供培训菜单，干部自己
申报参加班次”；42.41%的人员认为“对本科以下中青年干部需要进行必备学历的培训，而高学历培训应通过社会化途径”。另外，有38.91%的人员认为要优先完善“干部培训学习激励制度”，另有38.91%的人认为应优先完善“培训质量评估制度”。
篇四：干部教育方面存在问题
党员领导干部教育管理方面存在的问题表现及整改措施
一、深刻理解党员领导干部加强自身建设的重要意义
1、党员领导干部加强自身建设，是落实科学发展观、构建和谐社会的迫切需要。只有切实加强领导干部自身建设，树立科学的发展观，才能解决好经济社会发展中的诸多矛盾和问题，推动经济社会又好又快发展。领导干部加强自身建设也是构建和谐社会的必然要求。如果领导干部自身建设状况不好，不仅不能成为构建和谐社会的领头人，反而会损害党和政府的形象，影响党群、干群关系，甚至激化社会矛盾、影响社会稳定。
2、党员领导干部加强自身建设，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。科学执政、民主执政、依法执政是领导干部自身建设的折射和反映，这需要良好的政治素质、思想境界、个性修养、工作作风、领导水平、业务能力等来保障和支撑。只有加强自身建设，才能使领导干部真正成为政治坚定、勤奋好学、发扬民主、顾全大局、作风优良、令行禁止的模范，从而确保执政能力的提高。
3、党员领导干部加强自身建设，是更好更快地推进抚州赶超发展的现实要求。当前，抚州迎来了难得的赶超发展机遇期。面对全省各地百舸争流、千帆竞发的竞争态势，我市各级领导干部只有通过不断加强自身建设，保持良好的精神状态和务实的工作作风，进一步提升领导水平和操作能力、执行能力，才能带领全市386万人民群众更好更快地加快抚州赶超发展，实现富民强市的目标。
二、当前少数党员领导干部自身建设存在的主要问题及原因分析
1、存在的主要问题。一是思想不新。有的同志教条主义、经验主义滋长，工作中不愿动脑筋，没有独到的见解，缺乏创新精神。二是精神不振。有的同志自认为职务已经到顶，思想趋于疲软，工作缺乏激情，考虑个人的事多了，没有把主要的心思和精力放在事业发展上，资料共享平台
《加强自身建设方面存在的问题及整改措施》(http://www.unjs.com)。三是作风不实。有的同志只当指挥式的领导，仅限于交办工作，不当具体的操作手，不去抓指导、督促、检查和落实。四是自律不严。有的同志权力欲望太重，贪图安逸和享受，奢侈浪费，追求低级趣味，把党和人民赋予的权力异化为牟取个人利益的工具;有的私心杂念重，对自身存在的问题认识不足。五是胸怀不广。有的同志缺乏宽广的胸怀、豁达的肚量，容不得人，容不下事，听不得不同的意见，对个人的荣辱得失斤斤计较，吃一点亏就耿耿于怀。
2、主客观原因分析。一是对学习的重要性认识不足，放松了政治理论学习。忽视政治理论的学习和培训，在实际工作中以干代学，借口工作忙、应酬多等，没有把心思和精力用在学习上，缺乏“钻”和“挤”的精神，在学习上采取敷衍和应付的态度。二是世界观、人生观、价值观发生扭曲，放松了思想改造。在发展社会主义市场经济
过程中一些消极负面因素使价值取向发生了变化，重金钱、轻奉献被认同和接受;对自己的要求不严，缺乏党内生活的严格锻炼;在改造客观世界的同时，放松了主观世界的改造，缺乏应有的政治敏锐性和鉴别力。三是管理教育失之于宽、失之于软，干部监督约束不力。一方面，对领导干部的管理虽然建立了一系列监督约束制度，但一般要求多、硬性要求少，定性规定多、定量规定少，操作性不够强。另一方面，不能严格执行制度、纪律，致使有的领导干部有恃无恐、麻木不仁。
三、新形势下党员领导干部如何加强自身建设
1、强化四种观念，在思想上加强自身建设。一是强化党性观念，坚定理想信念。要坚决与党中央保持高度一致，认真执行党的路线方针政策，始终坚持正确的政治方向、政治立场，在重大原则问题上分得清是非，在重大关头和各种风浪中经得起考验。要坚定理想信念，多讲干事，不求名利;多讲工作，不讲待遇，尽心竭力地为党和人民的事业拼搏奉献。二是强化群众观念，增强公仆意识。要充分尊重群众，以公仆之心对待群众，真心实意和群众交朋友，相信群众的智慧，虚心向人民群众学习;要心里装着群众，对人民群众充满深厚感情，信守掌权为民的原则，用人民赋予的权力造福于民;要真诚服务群众，为群众多办实事、多解难题、多做好事。三是强化创新观念，致力开拓进取。要善于把党的方针政策同本地本部门的实际结合起来，把创新作为工作的常态，在创新中实现工作的突破。要创新思维，使自己的思维和观念紧跟时代潮流，敢于打破陈规陋习的束缚。要创新工作
方法，转变传统的领导方法和工作方式，大胆探索，主动适应。四是强化自律观念，坚持清正廉洁。要端正认识。时刻牢记手中的权力是党和人民给的，只能用在全心全意为人民服务上，而决不为自己谋私利，更不能使权力商品化、庸俗化。要淡泊名利。自觉加强思想道德修养，乐于奉献，不在待遇、金钱、享受上与别人攀比，做到追求高尚、远离低俗，言行一致、表里如一。
2、提高四种能力，在工作上加强自身建设。一是提高总揽全局的能力。在工作上要从大局出发考虑和处理问题，把主要精力放在抓方向、议大事、管全局上，集中精力研究和解决带有全局性、战略性和前瞻性的重大问题，牢牢把握经济社会发展的主动权，善于创造性地开展工作。二是提高驾驭市场经济的能力。必须紧紧抓住当前的重要战略机遇期，树立信心，坚定决心，紧紧扭住经济建设这个中心不放松，牢牢把握发展这个大局不分神，沉下心、鼓足劲、埋头干，缩小抚州与发达地区的差距。三是提高应对复杂局面的能力。要以最大多数人的利益为重，积极运用经济、行政和法制等手段，及时妥善地协调各种利益关系，防止矛盾激化而影响社会稳定。要引导人们正确认识和处理各种利益关系，切实把最广大人民群众的利益实现好、维护好、发展好。四是提高操作力、执行力和破解难题的能力。要牢固树立“落实重在操作、操作决定成败”的落实观，把提高操作力、执行力和破解难题的能力贯穿于决策、实施、落实的始终，争当促进抚州赶超发展的操作手、执行者。要进一步强化执行理念，对目标任务
认真研究，拿出抓工作落实的有效办法，树立从上到下，一级抓一级，一级带一级，狠抓落实的良好形象。
3、做好四个表率，在作风上加强自身建设。一是做勤奋学习的表率。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，坚定政治立场，丰富理论素养;认真学习历史文化知识，以史明鉴，古为今用;认真学习法律法规和市场经济理论，提高依法行政和驾驭市场经济的能力。二是做维护大局的表率。在思想上，与党中央保持高度一致;在行动上，树立一盘棋的思想，摆正局部与整体的关系，自觉做到小局服从大局，令行禁止，坚决防止地方主义和本位主义。要自觉做个人服从组织的表率，不能把个人意愿凌驾于组织之上。三是做珍视团结的表率。班子主要领导要以身作则，充分发扬民主，尊重副职意见，不独断专行;班子成员要摆正位置，积极参与集体决策，对集体研究决定的事项要各负其责地抓好落实。四是做求真务实的表率。定下来的事情就要雷厉风行，抓紧实施;部署了的工作就要督促检查，一抓到底;重要环节要身先士卒、靠前指挥，一步一个脚印地把工作落到实处。要从文山会海中解脱出来，从迎来送往中摆脱出来，把心思用在干事业上，把精力投到抓落实中，创造实实在在的工作成绩。
党员领导干部教育管理方面存在的问题表现及整改措施
各党支部，各村(居)委会、镇直办各单位：
为增强“两学一做”学习教育的针对性，确保把解决突出问题贯穿始终的要求落到实处，推动党员干部把自己摆进去，把问题查出来，做到学要带着问题学，做要针对问题改，让广大群众切身感受到学习教育带来的新变化和新成效。根据省、市、县委组织部要求，现就全镇基层党组织和党员个人在“两学一做”学习教育中查找解决理想信念方面存在的突出问题的通知如下，各支部各单位请及时将查找出来的问题收集整理，以支部为单位分类梳理汇总后于5月15日前报送镇党政办。
一、认真查找理想信念方面存在的突出问题。
主要是理想信念模糊动摇，对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动;党的意识淡化，看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。
二、改进查找问题的方式
1.在学习讨论中查找问题。要围绕专题，有针对性地查找重点问题，组织党员在个人自学和集中学习讨论时，结合本地本单位和党员自身实际情况，查找基层党组织和党员个人存在的突出问题及其具体表现。
2.结合讲党课查找问题。党支部书记在讲党课时，要注重查找本地本单位党组织和党员队伍中存在的突出问题，深刻剖析原因，提出解决问题的办法。
3.区分层次和类型查找问题。要注重区分普通党员和党员领导干部不同层次，区分农村、社区、机关、国有企业、高校、非公企业、社会组织
、窗口服务单位等不同领域，分层分类查找问题。
4.其他多种形式查找问题。坚持“面对面”与“背靠背”、“个别听”与“集体谈”、“走进群众听”与“组织群众评”相结合，采取“自己找、群众提、上级点、组织议、互相帮”等方式，深入查找突出问题及其具体表现。同时，通过公布专用信箱、短信平台、微信公众号、“民声通道”、“行风热线”以及调研座谈、个别访谈、问卷调查等方式，广泛查找党员中存在的突出问题及其具体表现。
三、坚持边查边学边改
1.梳理问题清单。要找准找实问题，查摆问题要清楚、具体，不能笼而统之，大而化之，各党支部要对查找出来的问题分层分类进行梳理，每个支部、党员在每个专题学习中都要列出问题清单。
2.建立整改台账。对查找出来的突出问题，各基层党支部要建立整改清单，制定整改措施，落实整改责任，明确整改时限，实行动态管理和销号管理。党员个人查找出来的问题也要列出清单。
3.认真进行整改。坚持边学边改，立行立改，对查找出来的突出问题，要及时整改，一时难以解决的要列出整改计划。要及时回应群
众关切，从基层和党员群众反映最强烈、最不满意的地方改起，从每一件小事、实事做起。
4.实行整改通告制度。要通过板报、简报、党务公开栏和各类媒体公示整改落实情况，及时反映整改成效，使学习教育的过程成为群众看到变化、见到成效的过程，让群众有更多的获得感。
四、有关要求
各支部各单位要及时对查找出来的问题进行收集整理，分层分类梳理汇总，并及时上报;注意发现典型，突出问题导向，切实抓好问题整改。整改措施和整改落实情况请及时动态报送。
党员领导干部教育管理方面存在的问题表现及整改措施
11月2日下午4时，枣庄职业学院化工系团总支书记田庄在学院报告厅开展了题目为《创新工作思路
加强党员教育管理工作》的培训演讲。
田书记在会上首先讲到共青团与党之间的关系，共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织。所以今天给大家介绍了关于加强和改进学生党员教育管理工作的相关内容。
刚刚结束的十八届六中全会会议提出，办好中国事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。抓好党风廉政建设和反腐败斗争，必须全党动手。严格执行责任制，分解责任要明确，检查考核要严格，责任追究要到位，让责任之落到实处。党员、干部必须要严格要求自己，各级党组织要加强教育引导、加强监督检查和纪律约束。弘扬伟大长
征精神，走好今天的长征路，必须加强党的领导，坚持全面从严治党。为推进党的建设新的伟大工程而矢志奋斗。要做到1个不做，2个不得，6个禁止，7个不能，8个不允许。
田书记还强调了大学生党员主流是积极向上的，积极弘扬先进文化，自觉抵制不良文化的侵蚀，基层党组织对大学生党员的教育管理工作要做到早启蒙、早选苗、早培养。
11月2日晚18时30分，团学干部培训班的全体学员汇聚一堂，共同在学院报告厅观看了著名国学应用大师翟鸿燊主题为《高品质生活》的视频讲座。
视频中主要为我们讲解了什么是魂?什么是魄?告诉了我们“思考力是万力之源，角色就是人格”。与时消息、与时偕行、与时俱进的重要性。要把注意力放在结果上，而不是情绪上。不做准备的人就是准备失败的人。赞美是人际沟通的润滑剂，就是让对方把对的事情做下去等值的我们学习的人生哲理，这将使我们终生受益。
篇五：干部教育方面存在问题
党员干部教育管理方面存在的问题表现及整改措施
按照上级和“中心”党委保持党员先进性教育活动的部署要求，为达到自我教育、自我提高的活动目的，在认真学习理论、深刻分析党性的基础上，制定本人整改方案如下：
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和xxxx重要思想为指导，对照《党章》及《新时期共产党员先进性标准》，对照党员先进典型，结合本职工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力提高觉悟，增强党性，解放思想，干事创业，以个人实际行动实现“保持党员先进性，创优服务促发展”的承诺。
二、存在的问题和不足
1、学习劲头不够足。自己习惯用什么学什么，因自己的工作岗位变化比较频繁，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不深不透。对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不到行动上。有时间就学、挤时间去学的自觉性比较差，学一行、精一行的恒心和毅力不够。
2、实干作风不够硬。业务管理工作政策性强、并且审批业务又有很强的专业性，如何全面掌握各个审批事项的政策规定和办事流程，一直是感到十分头疼的事情，总有一种“老虎吃天无从下口”的感觉，工作中存有畏难发愁情绪，知难而上、破难而进的拼搏精神比
较差，影响了对业务知识的学习和工作的开展。盯在大厅时间比较少，与窗口人员交流比较少，对窗口办件的具体做法掌握得不够细，“纸上谈兵”、“闭门造车”的问题比较明显。
3、创新意识不够强。看待事物习惯先看消极的一面，再看积极的一面，打破常规、风风火火的魄力不足。看待审批业务习惯使用法条，不善于运用法理，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。
4、工作方法不够活。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上不够灵活，方法不够多。
5、敬业精神不够好。工作中，一定程度地存在着情绪化问题。情绪好时，工作能够积极主动，想办法，当参谋;情绪差时，就消极应付，拨一拨，转一转。始终如一、勤勤恳恳、吃苦耐劳的敬业精神表现的不够好。
6、自我要求不够严。因私事早退、中午喝酒迟到等现象在自己身上偶尔出现，出现这些违反纪律行为时，不能够深刻地检查自己，总是找这样那样的理由，在思想上开口子，给自己下台阶，自我开脱，自我安慰，自搞“下不为例”。习惯成自然，思想懈怠，纪律观念不够强，工作作风不够严谨。
7、待人接物不够细。待人接物大大咧咧，不注重细节、小节。认为不对的、看不惯的人和事，恨之有过。性子急，有时候说话不仔细考虑，直来直去，让人接受不了，甚至造成误解。
主要存在以上7个方面的问题。
三、整改的目标
1、坚定共产主义的理想信念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，自觉做xxxx重要思想的拥护者、实践者。
2、进一步解放思想，更新观念，增强发展意识、服务意识、竞争意识，争做为经济发展服务的典范。
3、增强学习的自觉性，全面提高自身素质，提高自我管理能力，争做学习的先进、守纪的表率，树立好党员形象。
4、继承党的光荣传统，发扬务实、开拓、拼搏、创新的工作作风，以廉洁、规范、公正、高效的工作标准，努力在本职工作岗位上创造出优秀业绩。
四、整改的措施
一是深入学习理论知识。系统地学习辩证唯物主义和历史唯物主义知识，提高认识、分析和解决问题的基本能力;认真学习党的理论，坚定理想信念，强化宗旨意识，端正工作态度，激发工作动力。二是全面学习业务知识。扎实地学习自己的业务知识，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事。广泛学习党的方针、政策和国家法律法规，当好执行政策和执法执纪的表率。努力学习现代科
学技术知识，紧跟时代前进步伐。学用结合，不断增强为人民服务的本领。
三是经常学习规章制度。经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，不断增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。
四是定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，不再“下不为例”，做到防微杜渐。
五是虚心学习先进模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的同志在一起，充分认识他们的优点和长处，对照先进找差距，虚心向他们学习，取人之长，补己之短。
总之，我将抓住这次保持共产党员先进性教育活动的机遇，严格按照党委要求，在领导和同志们的大力帮助下，认真整改自身存在的问题和不足，力争通过这次教育活动，自己在思想观念、工作作风和纪律表现上都有明显进步，努力发挥好党员的先锋模范作用，为实现全市小康社会奋斗目标做出自己最大的贡献。
党员干部教育管理方面存在的问题表现及整改措施
通过这次党的群众路线教育实践活动，我深刻认识到作为一名党员
肩负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。虽然思想境界有明显
提升，但在许多方面还存在许多不足。为解决工作和学习中的问题，特制定如下整改措施。
一、整改问题
通过这次党的群众路线教育实践活动，我认真梳理和排查，寻找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：(一)理想信念方面存在的问题
1、对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。2、党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。3、在理论学习上不够自觉。没有把政治理论学习放在一个重要的位置，对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。
4、在提升思想觉悟上随大流，缺乏创新，理论联系实际不够，没有有效发挥理论的指导作用。(二)“四风”方面存在的问题1、工作上有重视领导布置多、重视实际任务少的问题。在实际工作中，把布置当执行，机械照搬照套上级、领导的精神和部署，结合单位实际不够。2、业务能力有待提高。对常态化工作处于一种应付的状态，没有精益求精的态度;知识透支，能力欠缺，放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。3、业务知识学习不够。日常工作中常用的统战政策与理论较为熟悉，最全最热最专业的文档类资源，文库一网打尽但是准确性和系统性的把握还不足。4、思想观念需要进一步更新。工作上有时放不开，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。5、对我院发展方向等重大问题，思考不多，办法较少，有等靠思想，没有积极主动地为领导分忧。6、批评与自我批评搞的不好，对其他同志不愿意提出反对意见，自己的缺点更不乐意其他人正面点出。
7、勤俭节约意识不强，对日常事务性工作的费用控制不严，存在浪费现象。如日常办公中存在浪费纸张的问题。8、有时犯自由主义。看到社会上的少数不良现象，不分场合乱发牢骚，放松了自我要求。二、整改目标
通过认真学习习总书记讲话和党的群众路线教育相关资料，我深刻
地认识到自身在工作学习方面存在的不足，特制定整改目标如下：1、提高党性觉悟，坚定理想信念。牢固树立共产主义理想信念，自觉学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论，并将学习贯穿始终。2、增强宗旨观念，全心全意为群众服务。增强责任意识、服务意识、奉献意识，提高工作标准，始终把群众满意不满意作为工作的核心。3、遵守党的章程，严守党的纪律，遵守我院的各项规章制度。时时处处严格约束自己，组织原则、纪律观念得到进一步强化。4、模范执行政策，发挥带头作用。工作中，坚决执行党的决定，始终从政治上、思想上、言行上与党中央及各级党委保持高度一致。5、增强业务能力，提高办事效率。全面提高自身素质，熟练掌握本行业、本部门有关的业务知识和工作程序、法律法规。
6、思想进一步解放，能够创造性地工作。增强服务意识和发展的危机感、紧迫感，开拓创新、大胆工作，适应形势的发展变化。7、增强节约意识，杜绝浪费现象。如在办公室节约用电，珍惜纸张等。三、整改措施
针对自己存在的问题和不足，我将在以后的工作和学习中认真反思，做到善于学习、敢于创新、勇于奉献，不抱怨、不计较、不拈轻怕重，整体提高自己综合素质。具体做到以下几点：1、加强理论知识学习，不断提高自身的综合素质。制定系统的学习计划，树立终身接受学习教育的思想观念，任何时候都不放松学习，全面提高自身的整体素质。今后我不仅要学习各项新的业务知识，更要认真学习党的科学理论知识，特别是学深学透党的十八大报告、中国特色社会主义理论体系、十八届三中全会精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。2、加强思想改造，不断提高党的宗旨意识。时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，积极参加党组织活动，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。时刻保持清醒的头脑，严格自我约束，经常运用批评和自我批评的武器，查找和解决自身存在的问题。注意维护党组织权威，认真执
行党组织的决定，积极完成党组织分配的工作任务，讲党性、顾大局、重团结、谋工作。3、积极开拓进取，强化求真务实意识。在今后的工作中要克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念。热爱本职工作，深入钻研，爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位，不管是教学科研工作、还是分配的辅导员工作，都认真负责、积极努力地去圆满完成。在工作中勤于思考、善于总结，多发现问题、多想办法、多出路子，不断改进工作方法，推进本职工作不断向前发展。4、切实解放思想，在工作、学习中开拓创新。把创新作为工作的重点，突破传统思维模式。在教学、科研工作等方面打破常规做法和惯性思维，以敢闯敢试、敢想敢干、敢为人先、敢于担当的勇气和胆略，不
等不靠，主动出击，努力解
决各个方面的问题，创新性、创造性、主动性地开展工作。5、经常自我反省，保持良好的工作作风。在今后的工作生活中，充分发挥党员干部的模范带头作用，从具体问题改起，从一件事一件事抓起。坚持说了就做、马上就改，小有小改、大有大改，以实际行动取信领导和同事。6、多学多练多思，不断增强教学能力。学习各项新的业务知识，丰富自己的知识储备;多听优秀教师的课程，反思自己的讲课方式;广泛阅读教学资料，学习新颖多样的教学方法。多措并举，大力提高自己教学上台讲课的能力。7、提高科研能力，增强创新意识。多到阅览室和上期刊网阅览理论前沿，追踪学科前沿的最新突破，研究学科前沿的最新命题，积极开展科学理论研究，确定自己的研究方向和课题，提升科研上的造诣和水平，增强科研能力。
总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，自觉接受监督，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，为我院的持续快速健康发展贡献自己的微薄之力。
党员干部教育管理方面存在的问题表现及整改措施
一、指导思想
以“把解决突出问题和落实整改措施贯穿于先进性教育全过程，作为一场硬仗来打”的工作要求为指导，本着制定措施要有可操作性，整改事项要明确，整改重点要突出，整改措施要具体，整改时限要确定，整改责任要落实的原则，力争在解决重点意见和建议方面取得新
进展，从而不断增强党支部、村委会的创造力、凝聚力、创新工作和联系群众的能力。
二、存在的问题
1.政治理论学习力度不够，综合素质不高。
2.思想解放的力度不够大。
3.党员干部服务意识有待进一步加强。
4.精神状态还不能很好的适应新形势下的需求。
5.支部班子成员团队精神有待加强。
三、存在问题的原因
1、一是思想解放的力度不够大。一些党员干部对工作职能的转换盒加强认识还不够到位，工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式做开创性的工作。
2、是学习教育工作抓得不够紧。专业知识的学习存在片面性，综合类的知识学习少。
3、是服务意识有待进一步加强。“对服务是我们的天职”的思想体会不深不透，还没有直觉的把群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准。
4、是精神状态还不能很好的适应新形势的需求。党员干部工作热情有所降低，安于现状，工作不够主动积极，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任心。
5、是团队精神还要进一步增强。坚持民主集中制不够，表现在民主议事、工作上相互配合、相互配合、相互学习、齐心协力等方面还有欠缺。
四、解决支部问题的措施
1、加强学习，虚实结合，加强党员党性教育。
首先要带领支部党员继续深入学习邓小平理论和
“三个代表”重要思想，牢牢掌握邓小平理论的基本观点、理论体系和思想精髓上下功夫，努力提高党员干部分析和解决问题的能力，使其在政治上更加成熟，做到关键时刻不动摇，大事面前不糊涂。
2、用党的思想政治工作去解决工作问题
要用党的工作守法去解决工作中的问题，就是要将思想政治工作渗透到工作中去，就要有一支高素质的党员队伍。一方面不断加强党员政治理论与业务知识的学习，不断提升自身的政治和专业知识水平;另一方面在实际工作中互相学习，搞好党内的“传带帮”工作，从而使整个党支部的整体素质得到提高。
3、联系群众、交心谈心
针对自身的不足，在今后的领导工作、为民服务等方面，坚持以“三个代表”重要思想的学习为契机，进一步解放思想，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。经常和党员群众交心谈心，坚持深入实际调查研究，想群众之所想，急群众之所急。
篇六：干部教育方面存在问题
干部教育培训工作存在的问题及对策
干部教育培训工作存在的问题及对策
干部教育培训工作存在的问题及对策
一、**县干部教育培训的形势与现状
（一）干部教育培训的任务十分艰巨
近期省委组织部和市委组织部相继下发了全省、全市关于2016-2016年大规模培训干部工作的实施意见。意见提出，县处级党政领导干部每年参加脱产培训的时间一般不少于110学时，5年内累计时间达550学时以上；其他干部每年参加脱产培训时间不少于100学时。据统计，到2016年4月底，全区共有党政干部595人，其中县处级干部29人，科级领导干部220人，其它干部346人；共有事业干部2644人，基中科级或相当科级的干部有56人。按照大规模培训干部的要求，每年需培训干部700名左右，五年内才能够使全区在职干部普遍轮训一次。
（二）干部对现阶段教育培训的需求十分迫切
区深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室调查问卷显示，我区科级以下干部对培训的需求呈现出多样化的特点，建立开放式培训工作新机制成为干部教育培训工作的内在的迫切需要。参加调查的176人中，有60人认为急需政治理论培训，占34%，有31人认为急需政策实践培训，18%，有108人认为急需提高素质类培训（包括管理知识、计算机知识、公文处理知识等），占61%，有74人认为急需专业技术培训，占42%，有59人认为急需提高形象类培训，占33%，有38人认为急需提高执行力培训，占21%。
（三）目前我区干部教育培训的基本现状
当前干部教育培训的主要形式主要有以下几种：一是区委组织的学习教育活动和大讨论活动，包括保持共产党员先进性教育活动，正在进行的深入学习实践科学发展观活动等等；二是参加上级组织部门的调训及各业务部门的调训；三是区属各业务部门针对本行业的业务组织短期应用培训；四是选派一部分干部到发达地区、艰苦地区和基层一线等地挂职锻炼；五是鼓励广大干部自学。区深入学习实践科学发展
观活动领导小组办公室调查问卷显示，参加调查的176人中有67人认为全区教育培训的规模和力度还不够，占38%，有87人认为针对性和实用性不够强，占49%，认为基本满足当前干部培训需求的有45人，占26%，认为教育培训及时到位的只有11人，只占6%。由此可见，全区干部对教育培训工作的满意度还不够高。在平时的工作中，也有许多干部向组织部门提出希望能有机会参加层次和水平比较高的教育培训。
二、**县干部教育培训存在的主要问题
从**县调查情况来看，虽然当前干部教育培训工作取得了一定的成绩，但离落实干部大规模培训战略的要求还有较大的差距，主要表现在以下四个方面：
（一）重视的程度不够，没有把干部培训这项战略任务放到应有的高度去认识
无论是领导、教育培训的主管部门，还是受训者在教育培训工作上投入的精力都存在一定程度上的不够。“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”，对干部重使用轻教育的现象仍然不同程度的存在。针对上级部门的调训，有的部门和同志因为工作忙而放弃，有的岗位上的干部多次参加同类同层次的培训，大多数的干部反而没有机会。区深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室调查问卷显示，参加调查的176人中有44人认为当前干部教育培训中存在的主要问题是不够重视，占25%。
（二）干部的培训机制和管理机制不够健全
一是制度的不健全。对干部教育的管理，只停留在制度的制定和一般性的要求上，强调自觉遵守纪律多、监督检查少，有关学习制度，考勤制度难以严格执行，影响了培训效果。没有将干部学习的培训情况纳入有关考核体系当中，也没有一整套关于干部学习培训的考核办法，也没有将干部学习培训的情况与干部选拔任用直接挂钩。二是干部工学矛盾比较突出，制度上缺少对工学矛盾的解决办法。近年来，全区经济社会建设发展的任务十分繁重，花费了各级领导和干部的大量精力。一方面有的干部工作不能完全离开，既使参学也是时常请假回原单位处理工作业务，不能静下心来认真学习；另一方面，干部教育主
管部门要想把干部集中组织起来进行大规模的培训非常困难。区深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室调查问卷显示，参加调查的176人中有23人认为当前干部教育培训中存在的主要问题是管理不到位，占13%；有42人认为规模不够大，占24%。
（三）培训的针对性和实效性不强
对干部教育培训工作缺乏系统性考虑，主要处于被动应付的状态，存在四个不够现象（即培训的层次不够高、培训的内容不够丰富、培训的手段不够灵活、培训的对象不够广泛），针对性不强，效果不明显。区深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室调查问卷显示，参加调查的176人中有85人认为当前干部教育培训中存在的主要问题是针对性不强，占48%；有69人认为效果不明显，占39%。
（四）没有固定的培训机构和教育基地，培训的师资力量不强
没有党校，没有固定的师资队伍，成为全区大规模培训干部工作的最大瓶颈。
三、针对以上存在问题的基本思路与对策
通过调研发现，在新时期切实加强和改进干部教育培训工作，对于建设高素质的基层干部队伍，密切党群干群关系，巩固党的执政地位，促进改革、发展和稳定的大局都具有十分重要的现实意义。我们必须提高对干部大教育大培训战略的认识，立足于改革开放和现代化建设的需要，不断解放思想，更新观念，在创新突破上下功夫，逐步推进干部教育培训的新革命。
（一）变革培训观念，在干部中不断深化认识干部培训的重要性
观念是行动的先导。干部教育培训理念是策划、组织、实施干部教育培训工作的出发点，决定着干部教育培训的方向，是创新的基础。实现干部教育培训理念创新，一是要树立人才是第一资源的观念，把干部教育培训作为人才资源开发的重要环节。二是要树立干部终身教育观念。教育培训对社会的发展具有基础性、先导性和决定性作用，随着知识的更新周期的逐步缩短，终身学习将成为干部的重要任务，成为人才开发战略的重要组成部分。把干部教育培训作为一项长期的、系统的、不间断的工程来建设，贯穿于干部成长进步的全过程，逐步建立和完善终身学习体系是非常重要的。三是要树立“学习也是政绩”
的理念，把学习合格作为考核干部、选拔任用干部的必要条件之一，实行干部考学、述学制度，使干部做到工作学习化和学习工作化，把学习作为终身任务，不断丰富自己的知识能力体系。四是要树立培训促进生产力的观念。培训出人才，培训出效益，干部培训工作成为促进生产力发展的重要因素。
（二）完善培训机制，不断加强对干部教育培训资源的整合
完善干部教育培训机制着重从四个方面入手:一是计划调训机制的完善。要充分调查研究，按照大规模培训干部的要求，作出科学预测，在班次设置、培训内容、抽调对象和时间安排上作出统筹安排。要坚持“任职一届培训一次”，“不参加培训不使用、不提拔”等原则，使培训与使用有机结合起来，确保每一个干部必须按计划参加培训。二是自主择训机制的完善。在176份调查问卷中，44人认为应允许单位和干部本人有培训时间、内容、方式和培训主体单位的选择权，让干部自主择训。干部教育培训的主体单位要在办学内容、形式、手段等方面进行改进，积极提供培训项目，实行干部自我需求与社会发展、工作实际需要相结合，增强对干部的吸引力。三是实行办学的多样化，同时引入竞争机制。采取与市委党校、驻境高校联合办学模式，建立全区干部教育培训的主阵地，要逐步实行校与校之间的竞争。四是强化激励和约束机制。不断完善“学用结合”、奖优罚劣等制度，激发干部学习的主动性和自觉性；要建立和完善干部学习培训档案，考察考核干部时，要把干部的理论学习作为提拔使用的一项重要的内容。
（三）完善管理机制，在建立完善和改革培训制度上实现新突破
干部培训工作能否取得实效，管理机制的创新是关键。机制创新要围绕建立现代培训制度，在继承的基础上创新，做到既有系统性，又体现时代性、激励性和可行性。
1、实行培训工作领导与部门分工负责制。要加强对干部教育培训工作的领导，切实履行分工负责制，保证干部教育培训各项工作的落实。一是发挥干部教育培训领导小组的“总揽”作用。在党委、政府统一领导下，及时对干部教育培训工作进行部署，认真研究干部教育培训的政策、全局性工作和重大事项，确保干部教育培训工作落到实处。
二是发挥组织部门的“牵头抓总”作用。组织部门要认真履行统筹规划、宏观指导、组织协调、检查监督的职责，积极主动地与有关部门沟通协调。要探索新的方法和途径，在服务中加强管理，在管理中体现服务。三是发挥有关部门的“合力”作用。宣传、财政、人事等有关部门要发挥各自优势，尽职尽责，密切配合，相互支持，形成合力，积极主动地做好工作。
2、完善培训质量评估机制。培训机构要制定规范化的评估办法，邀请学员对课堂的教学质量、教务管理和后勤管理等内容进行评估，不断改进评估方法，提高评估效果和准确性。培训机构和培训主管部门要加强与受训人员的联系和沟通，开辟培训对象的回访渠道，了解培训的实际效果，根据评估意见及时改进培训项目及其课程设计。
3、强化激励和约束机制。一是要建立干部教育培训登记制度，完善培训与考核相结合，培训与使用相结合的机制。要严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和领导干部在职学习制度的有关规定，保证培训学习时间。二是建立任职资格证书制度，将试用期内的培训进修作为任用干部必须具备的资格条件。三是实施干部教育培训目标考核制度。年初，各单位就参加各类干部培训的数量、质量、调训完成率以及单位自办培训的数量和质量，向区委组织部签定目标责任状，并纳入各单位总体目标考核。探索实施干部教育培训学分制，对干部学习培训的情况进行量化考核。四是要建立激励制度。对参加学习成绩合格的干部要报销相关学习费用，并结合单位实际情况给于一定的奖励，激发干部的学习热情。
4、建立培训经费保障制度。区财政要大力支持干部培训工作，严格按照上级提出的干部培训专项经费比例，由区级财政下拨专项培训资金，在保证干部教育培训基本经费的基础上，对青年干部培训班、“一把手”后备干部培训班等重点培训项目安排专项经费，保证干部教育培训任务的顺利完成。
（四）完善教学工作，在教学方式、培训内容、师资力量上实现新的突破
教学工作要坚持“实际、实用、实效”的原则，突出时代特色、地方特色。主要在以下三个方面下功夫：
1、在培训方式上，要从灌输型教学转变为互动型教学。一是在教学手段上，要充分利用电化教学、多媒体教学、远程教学、网络教学等技术手段，突破“时空”对干部教育培训的限制。在教学方法上，课堂教学要改变过去“教员讲、学员听、满堂灌”的那种单向封闭式的传授模式，要以培养干部的领导能力和行政能力为重点，把读书学习与研讨问题结合起来，把课堂教学与实践锻炼结合起来，把传统教学方法与现代教学手段结合起来。二是在培训形式上可以尝试多种灵活的方式，如举办“周末专家讲座”。针对干部队伍整体素质状况，主动出击，外引高水准的社会教育资源，迅速提升干部理论层次，提高干部人文素养。三是针对干部学习求“精”的需求，开展干部读书活动。本着把干部“逼向书本”的指导思想，要求党政机关干部每年精读两本指定的理论书籍。
2、在培训内容上，要突出抓好干部的执政能力建设，强化新知识新技能新本领的培训。新形势下，干部教育培训的内容，要从提高干部的学习能力、应对能力、竞争能力、决策能力和创新能力等方面来设计和安排，增强干部教育培训的针对性和时效性。当前，特别是要在抓好系统的政治理论学习的同时，突出抓好执政能力建设，强化新知识新技能新本领的培训。要加强工商管理、金融、外贸、法律法规和世贸组织规则等知识和技能的培训，更好地为区域经济和社会发展做出贡献。
3、在师资力量上，要建立一支内外结合，有理论、有实践、有能力的教师队伍。建立和完善师资资源信息库，拓宽干部教育培训师资的来源，构建高层次、跨区域的干部教育培训师资网络，聘请社会知名人士和专家学者定期到党校授课，实现师资资源共享。
完善基地建设，在培训基地的多样化上有新突破
培训基地建设的创新要从整合资源，借助外力，打造特色，建设新型干部教育培训基地，最大限度地发挥有限资源的作用着手。第一，要着力建好主渠道。在没有党校的情况下，要尽快研究确定全区干部教育培训的主渠道，主阵地。第二，要充分利用省内高校在学科建设、教学体系、科研能力和师资力量等方面的优势，聘请一些高校专家教授讲课，实现资源共享；同时在充分利用现有阵地基础上，可以尝试
把城区中小学阵地和师资充分调动起来，利用假期为机关干部开展计算机、英语等培训。第三，区外培训是近年来出现的一种好的培训方式，我市开展的选派干部到上海挂职锻炼就是一种很好的方式，今后要积极探索建立区外培训基地，选派县区优秀的科级领导干部参与培训锻炼，通过有组织地“走出去”，起到开阔眼界、转变观念、借鉴经验、加强交流的作用。
总之，干部教育培训是一项长期的系统工程，是巩固党的执政地位，提高执政能力的一项基础性工作，做好新形势下的干部教育培训工作是党委和各级组织部门面临的光荣而艰巨的任务。我们必须尽快采取措施，迅速行动起来，认真研究和做好大规模培训干部工作，切实提高干部队伍整体素质，为全区经济社会又好又快发展作出积极的贡献。
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