篇一：毕业设计论文指导记录怎么写
论文指导内容记录怎么写
毕业论文指导记录内容四篇
1.论文指导内容记录
在指导毕业论文过程中，我们需要详细记录学生的工作进展和问题，以便更好地帮助他们解决问题，同时也为后续的评估和反思提供基础。
首先，我们需要记录学生的选题和研究框架，包括研究目的、研究问题和方法。在此基础上，我们要关注学生对研究背景、相关文献和理论知识的掌握情况。我们要了解学生对研究领域的了解程度，以及选题的合理性和切实性。
其次，我们需要记录学生的研究过程，包括采集数据、分析数据和撰写论文的进展。需要评估学生的实际操作技能和独立思考能力，关注数据的完整性和准确性。同时，我们需要考虑学生在撰写论文过程中遇到的问题和困难，并及时进行指导。
在指导过程中，我们需要帮助学生明确论文的结构和内容，包括论文的核心思想、论证过程和结论。我们可以通过让学生撰写论文提纲和参考文献来帮助他们明确论文的结构和内容。我们还可以对学生的论文进行定期审核和反馈，帮助他们改进论文的质量和语言表达能力。
最后，我们需要记录学生的成果和反思，对学生的工作进行总结和评价，包括对他们的论文的质量和创新程度的评估。同时，我们也需要引导学生反思论文撰写过程中遇到的问题和困难，并总结经验。这种反思可以帮助学生更好地掌握论文撰写的技巧和方法，为未来的研究提供宝贵经验。
2.毕业论文指导记录内容
在本次毕业论文指导中，我主要负责指导学生撰写论文，并记录学生的工作进展和问题。
首先，学生选定了一篇有关“网络舆情的影响和治理”的论文题目。在我对选题的评估和引导下，学生明确了论文的研究目的和问题，并对相关文献和理论知识进行了系统的梳理和研究。在这个过程中，学生的独立思考能力得到了很大的提升。
其次，我帮助学生规划了论文的结构和内容，并进行了定期审核和反馈。通过多次审核和反馈，学生成功地撰写了一篇具有严密逻辑和清晰结构的论文。在论文写作的过程中，学生还遇到了一些问题和困难，包括文献调研和数据分析方面的一些技术问题。这些问题得到了及时有效的解决。
最后，我对学生的工作进行了总结和评估，并引导学生进行反思和总结。学生的论文质量达到了一定的水平，对相关领域的研究有一定的参考价值。通过本次指导，学生掌握了毕业论文撰写的技巧和方法，为未来的研究提供了宝贵的经验。
3.毕业论文指导记录内容
本次毕业论文指导中，我负责指导学生撰写题目为“新零售模式下营销策略的研究”的论文，并记录学生的工作进展和问题。
首先，在我对学生选题方向和研究框架进行引导后，学生明确了研究问题和方法，并对新零售模式的相关理论知识和实践进行了深入研究和探讨。
其次，在论文撰写的过程中，学生遇到了一些问题和困难，如数据采集和分析方面的技术问题。我对学生进行了针对性的指导和帮助，并为学生提供了相关数据和分析工具。在此基础上，学生成功地完成了数据分析和撰写论文的工作。
最后，我对学生的工作进行了总结和评估，并引导学生进行反思和总结。学生的论文质量较高，具有较强的可操
作性和实践意义。通过本次指导，学生掌握了论文撰写的技巧和方法，同时也提升了对新零售模式的研究水平和实践能力。
4.毕业论文指导记录内容
在本次毕业论文指导中，我主要负责指导学生撰写有关“区块链技术在金融行业中的应用”的论文，并记录学生的工作进展和问题。
首先，在我对学生选题和研究框架进行评估和引导后，学生明确了研究问题和方法，并对区块链技术的相关理论知识和应用进行了深入研究和探讨。
其次，在论文撰写过程中，学生遇到了一些技术问题和数据处理方面的挑战。我帮助学生解决了问题，并对学生的论文进行了定期审核和反馈。在这个过程中，学生的实际操作能力和独立思考能力得到了很大提升。
最后，我对学生的工作进行了总结和评估，并引导学生进行反思和总结。学生的论文质量较高，有较强的理论分析和实践操作水平。通过本次毕业论文指导，学生掌握了区块链技术在金融行业中的应用方式和有关论文撰写的技巧和方法。
篇二：毕业设计论文指导记录怎么写
毕业论文指导记录12篇
1.论文题目：基于人工智能的智能交通系统设计与实现
指导记录：在初次会议中，学生提议了该论文课题，并详细说明了他的想法。导师则对该课题进行深入的探讨，确定了论文的研究方向，并提供了相关的资源和指导。
2.论文题目：基于区块链技术的供应链金融安全研究
指导记录：初次见面时，学生提出了一个基于区块链技术的供应链金融安全方案，引起了导师的兴趣。导师建议学生加深对区块链技术的理解，并提供了相关的文献和指导。
3.论文题目：大数据挖掘在电商行业中的应用与研究
指导记录：学生对大数据挖掘在电商行业中的应用与研究十分感兴趣，但对于具体的研究方向尚未确定。导师则提供了相关的案例和技术思路，并鼓励学生勇于探索。
4.论文题目：基于虚拟现实技术的建筑可视化设计研究
指导记录：在讨论中，学生提到了自己的设计理念，并想要将其应用于虚拟现实技术。导师则提出了相关的设计方法和技术指导，及时解答学生的疑问。
5.论文题目：基于深度学习的医疗图像识别研究
指导记录：学生有一定的机器学习经验，想要进一步深入研究医疗图像识别领域。导师则为其提供了相关实验室资源和技术支持，并帮助学生快速掌握深度学习相关知识。
6.论文题目：基于数据挖掘的网上舆情研究
指导记录：在初次见面中，学生提出了一个使用数据挖掘新闻网站上的舆情数据的想法。导师则提供了相应的数据挖掘方法和建议，并为其提供了实现细节的支持。
7.论文题目：基于云计算技术的社交网络安全研究
指导记录：在讨论中，学生特别关注社交网络安全这一问题。导师则提供了相关的文献和技术支持，并指导学生通过云计算技术来提高社交网络的安全性。
8.论文题目：基于大数据技术的食品安全监控研究
指导记录：学生对食品安全的研究十分感兴趣，并提出了一些可能的研究方法。导师则为其提供了相关实验室资源和技术支持，并通过交流提出了更具体的研究思路。
9.论文题目：基于数据挖掘的学生成绩预测研究
指导记录：在初次讨论中，学生提出了一个数据挖掘的课题，即基于历史成绩预测学生未来的成绩表现。导师则提供了相关的算法和技术支持，指导学生进行研究。
10.论文题目：基于物联网技术的城市管理研究
指导记录：学生对物联网技术在城市管理中的应用很感兴趣。导师则为其介绍了该领域的最新发展，以及如何在研究中应用物联网技术。
11.论文题目：区块链技术在文化遗产保护中的应用
指导记录：学生在研究中遇到了一些技术难题，导师则提供了相应技术支持，并鼓励学生通过实践来加深对区块链技术的理解。
12.论文题目：基于深度学习的肝脏疾病诊断方法研究
指导记录：学生提出了研究深度学习在肝脏疾病诊断中的应用。导师则针对该课题提出了最新的研究成果和方法，并为学生提供了实验室资源和技术支持。
篇三：毕业设计论文指导记录怎么写
学生
姓名
专业
论文题目
学号
信息与计算科学
年级
指导教师姓名
院系名称
数学与信息科学学院
职称
圆周率的计算机实现
指导记录１
向学生介绍论文写作的整体流程，针对学生个人的数学基础与兴趣，确定选题范围,然后通过图书馆、网络等渠道查阅相应备选题目的相关资料，了解这些题目目前的理论研究现状,与学生讨论毕业设计的研究方向，初步确定论文题目,并着手开始收集资料。
指导教师签名:
2０１4年1１
月15日
指导记录2了解学生资料整理情况,与学生讨论所搜集的论文资料,通过学生的陈述思路,确定选题创作的可行性,开始撰写开题报告。向学生进一步讲解毕业设计过程和内容,以及时间、质量要求等,强调时间观念,要求认真已阅读任务书和指导书等资料,尽快完成开题报告等内容。
指导教师签名:
20１4年１2月
1日
指导记录3检查讨论开题报告的初稿和安排论文写作的相关工作。开题的写作思路不够清晰，要求其进一步搜集资料，确定自己论文创作的大致结构,并按照开题报告的范本格式,完成开题报告的终稿．
指导教师签名:
2０14年１2月20日
指导记录4通过电话了解学生的读书笔记、外文译文和资料的整理情况。学生对资料进行整理归纳,按照开题报告的提纲以及论文的要求撰写创作论文初稿.指导教师签名:
2015年3月15日
指导记录5检查学生论文初稿的撰写情况，资料过于冗长,没有抓住重点去探究此问题，显得很盲目;进一步地理清了论文的逻辑关系.公式以及一些符号没有用公式编辑器编写，句尾没有对齐,摘要部分不够简洁,要求仔细核对检查。最终确定终稿。
指导教师签名:
2015年4月20日
指导记录6检查学生论文全套电子文稿，符合要求，同意该生打印;讲解答辩过程和注意事项，要求学生积极准备,同组学生之间模拟演练论文答辩过程，允许答辩。
指导教师签名：
2015年5月8日
说明：１．本表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文（设计）的动态记录表，供指导教师在每次指导学生撰写或修改毕业论文(设计)时使用。
2．本表可到教务处网站下载,正反双面、黑白印刷,指导内容由指导教师手工填写。
３．本表共设计了8次指导记录栏，填写次数根据指导教师的实际指导情况而定,不能少于6次，不够可另附页。
篇四：毕业设计论文指导记录怎么写
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大学本科毕业论文（设计）教师指导记录表
学院：管理与经济学院
易
论文（设计）题目：从联想并购
学生姓名
学号
系别：经济系
专业：国际经济与贸
IBM看企业并购中的人力资源匹配问题
教授
指导教师
职称
助教
计划完成时间：年月
指导情况纪录（含指导时间、指导内容）
1.2007年11月初，指导老师就开始指导论文的选题，对选题的角度，选题的高
度，所选课题所应该涵盖的范围及研究内容等等应该注意的问题都作了一个详尽
的解释，经过四次的电话交流以及三次的面对面交流，最终在老师的指导下将题
目敲定，并且对论文的结构框架也有了大体的安排。
2.2008年03月11日，提交开题报告。
3.2008年03月12日，在指导老师的指导下，依选定的题目开始搜集资料，整理数据资料。
4.2008年03月20日，通过与指导老师的数次关于资料的交流及筛选，将初步的论文提纲提交。
5.2008年03月下旬，经过老师的指导与修改，论文提纲确定。
6.2008年4月2日，在老师的指导下，进行论文的撰写，并将初稿上交。
7.2008年4月7日，老师提出第一次的论文修改意见，内容包括：论文格式、标点符号、中英文摘要、关键词、应用数据、措辞、资料来源等。
8.2008年4月20日，根据老师指导意见，将论文作了第一次的修改完成，老师提出第二次修改意见，内容包括：论文格式、中英文摘要、论文的逻辑性等。
9.2008年4月27日，论文第二次修改完成，老师提出第三次修改意见，内容包括：论文目录、英文摘要、开题报告等。
10.2008年4月27日，第三次论文指导修改以及开题报告指导修改完成。
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指导教师签字：
学生签字：
学院学位分委员会主任签
字：
日
年
月
.
篇五：毕业设计论文指导记录怎么写
毕业论文指导记录12篇
第一次指导主要内容记录
老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：
1)首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。
2)有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用?
3)老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
学生签名：
指导老师签名：
年
月
日
第二次指导主要内容记录
就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我
进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名：
指导老师签名：
年
月
日
第三次指导主要内容记录
审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名：
指导老师签名：
年
月
日
第四次指导主要内容记录
老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了!
学生签名：
指导老师签名：
年
月
日
一、2021年1月8日办公楼514办公室
老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：
1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、2021年1月20日办公楼514办公室
1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2021年3月20日办公楼514办公室
1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2021年4月10日办公楼514办公室
1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
五、2021年4月15日办公楼514办公室
1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。
2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。
4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈内容笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷内容。
六、2021年5月12日办公楼514办公室
1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。
2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相关要求。
3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。
4.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。
第一次
与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。
第二次
审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
第三次
对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。
第四次
对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
篇六：毕业设计论文指导记录怎么写
XXX学校之勘阻及广创作
XX专业结业论文指导记录题
目:
专业／年级:
学
生
姓
名:
指导教师（姓名职称）:
第01次
XXX学校结业论文指导记录
学生姓名：专业/年级:
结业论文题目：
指导时间：
指导内容：一、X老师召集全体同学开会，介绍了论文选题方向，写作方法等注意事项；
二、X老师建立论文指导微信群，上传了《学位论文作假处理法子》、《结业论文写作规范》、《结业论文工作规程》等相关学习文件，同时把所有同学加入该群；
三、X老师告知论文进程安插、如何选题及确定课题；
四、与X老师讨论了我对课题的方向及构想，并得到了X老师的建议，最后基本确定了课题方向。
五、X老师最后让我们多去读读他人写的论文，先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积
累。
指导教师签字：
第02次
XXX学校结业论文指导记录
学生姓名：专业/年级:
结业论文题目：
指导时间：
指导内容：一、我通过查阅和收集课题方向的相关资料，整理了写作思路，在微信上和X老师联系，告知了我的具体选题，写作思路等有关情况，X老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导；
二、我还和X老师交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
三、在课题得到了X老师的认可过后，最终确定了选题。随后我完成《选题陈述》的填写，并将书面选题陈述发送给X老师审查；
指导教师签字：
第03次
XXX学校结业论文指导记录
学生姓名：专业/年级:
结业论文题目：
指导时间：
指导内容：一、拟定好了书面的写作提纲，并给X老师审查。X老师在审查过后通过微信和我讨论了提纲的写作方式和规范，因为我的提纲还不敷完整，老师让我重新对提纲进行调整修改，掌控论述过程当中的逻辑条理关系，并做到细致和明确；
二、经过X老师的悉心指导，我完成了课题提纲逻辑条理和进一步细化的修改后再次和X老师交流，老师进一步审查过后指出了提纲存在着论述部分稍显缺乏的问题，经过我再次修改，老师对我的提纲予以认可；
三、填写《开题陈述》后再次请X老师审查，再次在X老师的建议下做出了修正，最终完成了课题提纲和《开题陈述》，X老师同意我依照拟定的提纲开始论文初稿的写作。
指导教师签字：
第04次
XXX学校结业论文指导记录
学生姓名：专业/年级:
结业论文题目：
指导时间：
指导内容：一、依照之前确定的提纲，和查阅文献资料的基础上完成论文初稿，并到X老师办公室让X老师审查初稿；
二、X老师看完初稿后给我提出了书面的修改意见，认为文章内容未完全依照提纲在撰写，甚至部分内容和提纲对不上号的问题，需要进一步伐整；
三、在修改的过程当中由于我不是很懂，再次通过微信的方式和X老师就初稿修改意见进行沟通，老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见，指导我如何在写作过程当中发现问题后及时作出修改和调整，让我收获了很多。
指导教师签字：
第05次
XXX学校结业论文指导记录
学生姓名：专业/年级:
结业论文题目：
指导时间：
指导内容：一、在对初稿修改中多次找到X老师面谈论文当中的缺乏，后再对论文稿的多方修改，我把最终的论文稿提交给X老师审查，老师在认真阅读后再次给我提出了一些内容上的修改意见，认为有些内容描述太少而且没有给出自己的观点，且用语方面存在病句、对概述方面缺乏等问题还需要进一步做出调整；
二、对论文题目和摘要概括性缺乏，无法体现论文的主要目的，让我在摘要中学出写作论文的目的，论文结构条理可以分成三级阶梯的机构，再对文章后部分修改增加一些内容。
三、此外对我没有考虑到的问题X老师再次进行了提醒，又对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
指导教师签字：
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