篇一：参加文明实践活动记录表
小学2019年讲文明实践活动记录表
主
题
类
别
活动
讲文明礼貌用语
主
持
人
形
式
集中
参加人数
资
料
索
引
活
动
过
程
与
内
容
活
动
效
果
全体学生
讲文明礼貌用语
学习时2019年9月18间
日
查找身边不讲文明礼貌用语的人。
良好
篇二：参加文明实践活动记录表
新时代文明实践站活动记录
新时代文明实践站活动记录
对于大学生来说，社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段，有助于我们当代大学生接触社会，了解社会，同时，实践也可以让我们学习知识，也是锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会，回报社会的一种良好形式。
首先，参加社会实践，有利于我们更好的运用自己所学，发挥自己所长，是一个将理论转化成实践最好的方式之一，也是检验我们所学知识真理性的唯一标准。同时，理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。
其次，大学生参加社会实践，对于我们走出象牙塔，认识社会、了解国情，了解民生，培养历史使命感和社会责任感，具有不可替代的意义。
最后，走出校园、走进社会，社会实践让我们以学生的身份在社会上行走，给我们提供了更大的试错和发展平台，拉近了我们与这“大染缸”的距离。让我们提前认识什么是该做的，什么不能做的，对于我们确定正确的人生观和价值观，以及加强自身独立性也有十分大的意义。
新时代文明实践站活动记录
中学生应不应该多做家务呢?许多家长和中学生都因此而困扰，其实，我认为中学生应该多做家务。
中国有句俗话，叫：穷人家的孩子早当家。在我的父母那一辈人中，几乎找不出来不干活的人，或许那跟当时的家庭条件有关吧!可是另我百思不得其解的是：为什么家庭条件好了以后几乎在我们中学生中找不到常做家务的人了呢?
现代社会中许多都是三口之家，在这里，我们并不难发现其实大多数养尊处优的不是父母，而是我们。可能因为我们大多数都是独生子女的关系吧!有的家长太爱自己的孩子了，那种爱不是真正的爱，那是溺爱。说到这里，培养孩子的自理，自立能力就变成了比学习成绩更为重要的当务之急。所以，做家务便成了培养孩子的自理，自立能力的首要选择。
做家务既是体力劳动又是脑力劳动。其实，在做家务的过程中我们学会了如何整理物品，如何把家务干的又快又好。在这个过程中，我们不难发现，做家务就像是学习，重要的是掌握好的学习方法。拥有了好的学习方法，做家务也就很轻松了，同时也达到了事半功倍的效果。
在美国，有许多打零工的少爷们。比如美国孩子-17岁的史蒂文。他是父母的独生子，父亲开了六七家文具连锁店，母亲温妮是一家商业银行的业务巡视员，按中国人的眼光，他简直是一个少爷。可是他却利用假期来到奎恩镇帮助毕力夫妇修理破旧的庄园。史蒂文到小镇来，是温妮开着自家的雪拂莱轿车送来的。温妮说：需要他干些什么说清楚，他一定会完成的很出色。果然，史蒂文就住在那栋乱糟糟的房子里，每天就吃面包，喝热牛奶，每周回家一次改善生活。三周后，他把需要修理的地方拆除的干干净净，里里外外没积存下一点拆下来的东西。他也理所应当的得到了800美元。他的妈妈温妮说：史蒂文上个假期去我们银行总部打工搞清洁。每天要扫四十多个厕所，同事们对我说，史蒂文打扫的厕所比以往任何一个清洁工打扫得都干净。说着温妮露出了自豪的神情。
由此可见，我们要的不仅仅是学习成绩还有自理，自立的能力。一味地追求学习成绩，只会让许多孩子变成高分低能的人。在这个千变万化，科技发达的社会，我想肯定不会需要高分低能的人。亲爱的中学生们，请看看父母日渐发白的头吧!让我们多心疼心疼父母吧
社会，在实践中增长知识，锻炼自己的能力，更重要的是检验一下自己所学东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，完成自己的学业。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在将近一个月的实习过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知道所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。
哲人说：实践是检验真理正确与否的唯一标准。理论要回到社会实践中去运用，想事情办事情一切从实际出发，使主观符合客观。认识客观事物，要实现两次飞跃，从感性认识到理性认识是认识事物的第一次飞跃，而从理性回到实践是第二次飞跃。所以实践是检验真理的唯一标准。在当今的学生，社会无时无刻不在发生日新月异的变化，而参加社会实践更显得重要，实践的能力强弱，决定着日后工作的好坏。
寒假期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，不迟到、早退，严格遵守单位的各项规章制度，认真完成领导交办的工作，经过近一个月在和平县地产交易中心的实习、工作，我基本上掌握了地产交易中介服务;接受单位、个人委托办理土地使用权招标、拍卖、挂牌出证、协议转让、代办土地使用权变质、登记发证等手续;提供地产市场的信息及有法律、法规的咨询服务。
新时代文明实践站活动记录
这是我上大学以来的第一个寒假，理所当然要回家和父母亲人团聚。不过身为当代大学生，总不该“日出三竿而起，日落西山而息”地无所作为。
回到家后，我与父母商量，准备找一份工作。可是工作还没找到我人却先病了。等我恢复如初时，假期已经过了一半了。本以为打工的事就这样泡汤了。没想到，隔壁的李叔到我家来了。他说原来的售票员李姐过两天有事，想找人代班，问我是否愿意去。反正闲着也是闲着，我就一口答应了。在我的印象里，售票员不就是收收钱嘛!这种活儿，只要认识钱不就会干嘛。可是李叔还是让我提前一天跟着李姐熟悉一下工作内容，了解情况，简单的帮忙找余钱我本不想提前去，可还是点头答应了。
因为是春节，大家忙着走亲访友，所以车上乘客特别多。慌乱之中，我差点找错了钱，幸好我反应及时。中午休息时，我把这事告诉了李姐。她没责备我，只是很认真地说：“做我们这行的，最重要的就是细心，认真，记忆力好。虽说车上上上下下的，又多又乱，很容易出差错，但是这也正能考验你能否在慌乱的场面中保持镇定。不过，你是第一次，已经不错了。”我开始觉得我当初的想法，认识是那么肤浅。李姐又问我：“沿路的站点，你今天上午记住了几个?这条路你平时坐车也经常过，应该全记好了吧?”我此时更觉得羞愧了，因为
我根本就没注意这一点，这时候能想起来的也没几个。或许，李姐也意识到了我的尴尬，于是就拿出路线图，耐心地将每一个站点一一指认给我。我认真地在心里记了一遍，然后又利用饭后的时间记了几遍。下午我开始反复检验自己是否记住了。提前说出下一个站点，并不断回忆以经过去的站点。功夫不负有心人，到晚上休息时，我已经能很快地说出任何一个站点的次序。此时的我也开始慢慢理解李姐的话了。
新的一天又开始了，此时已没有李姐的帮忙了，我要亲自招呼乘客了。我开始在脑海里回想昨天晚上李姐告诉我的几个注意事项：首先要合理安排座位尽量让老年人坐在中间的几排位置上，因为中间比较平稳;当然更要记住每一位新上车的乘客，因为这样收费时就会少出错;最后就是在每个站点到达之前提醒乘客下车，让乘客提前做出准备。还好，这一切进行的还算顺利。就算我有一些小疏忽，司机李叔也会及时的提醒我。将近中午，有一位头发雪白的老奶奶上车了，但车内已经没有座位了。我问其他乘客是否愿意让出一个座位，没想到居然有两个学生模样的年轻人都站了起来。当时，真挺为他们感到自豪的。事情虽小，但却能反映出我们当代学生的道德修养水平。短短的几天很快就过去了，对乘客来说，仍如往常一样的上车下车;但对我来说，这是一次不寻常的经历。当车内比较拥挤时，我会提醒乘客看好自己的物品，以防拿错或丢失;当碰上心急的乘客时，我会提
醒他等车停稳了再下车，安全最重要。看到乘客们安全下车时，我这个“假”售票员心里就会涌出一股满足感。
这几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识;还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。
篇三：参加文明实践活动记录表
小学生社会实践活动记录表及内容
参加社会对学生来说是一件很有意义的事情，下面网整编了小学生社会实践活动记录表及内容供大家参考，欢迎借鉴：
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美风光，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动荣耀的美好情操，承受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
三、出行方式：步行参观。
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义;
2、强调要注意的事项：
(1)、首先要注意平安(自身平安、骑车行进平安、进入基地大棚内的平安)，骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等;
(2)、要按班进展，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动;
(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;
(4)、进入种植区防止踩踏，更不可私自采摘;
(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;
3、活动完毕要求每人完成一篇观后感。
4、学校将对学生观后感进展评比、奖励。
村委(办公室、图书室、会议室)47号大棚(七彩柿)15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜)2号大棚(豆角、柿子)育苗棚
塞上旅游区(建立中)村委
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对平安。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的平安和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，保护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我效劳管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育)和良好习惯的培养。
1、各中队要围绕"走进特色农业了解科学种植"主题，在活动前查找或询问父母及有人员有关的资料，活动后形成文本于两天
后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动荣耀、实践体验等方面进展一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、平安第一(游玩、上、下路骑车等)。学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打
或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
7、保护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丧失和损坏。
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原那么。
3、就地抢救原那么。
4、报警、求援原那么。
5、维持秩序、迅速疏散原那么。
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师
号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、通知其它带队教师关注寻找。
篇四：参加文明实践活动记录表
实践活动记录表
学生姓名
活动主题
班级
文明祭扫,我策划
活动地点
活动时间
年
月
日
活动目的活动过程
活动收获
学生签字：
督导人签字：
篇五：参加文明实践活动记录表
文明礼仪实践活动记录
文明礼仪实践活动记录篇一：文明礼仪社会实践
学校“文明礼仪伴我行”社会实践活动方案
一、指导思想
深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，引导全体学生树立社会主义荣辱观，提高文明意识，增长礼仪知
识，遵守礼仪规范，培养理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌
待人的文明行为举止，进一步加强未成年人思想道德建设，为扎实推进“文明学生”、“和谐
校园”建设营造良好的校园环境。
二、活动内容及安排
一是广泛宣传，提高知晓度。学校是培育文明的重要场所和基地，也是社会文明的重要
窗口。我校将高度重视此项工作，以文明礼仪宣传实践活动为重点，充分利用校刊、网站、板报、宣传栏、横幅、家校通等宣传渠道，加大宣传力度，做到全校师生知晓率达到100%，并通过“小手拉大手”、发放《告家长书》、召开家长会等多种
形式，提高全社会的知晓度。二是抓住重点，提高参与度。根据上级精神，二、三月份为“文明礼仪宣传月”、四月份
为“文明出行月”。为配合全区创建活动，我校将开展一系列活动，计划如下：
1、10月份：开展“我爱我们的节日”主题征文比赛。
2、11月上旬：开展文明礼仪知识学习教育活动。开学第二周定为“十大文明礼貌用语”宣传周，主题：讲文明话，做文明人。并结合学
习生活实际，熟悉和使用“您好、欢迎、请、谢谢、对不起、没关系、失陪、再见、别客气、抱歉”等十大文明用语。
3、11月中旬：
①举行我身边的文明人、文明事征文评比。
②开展创建文明社会实况调查社会实践活动。活动以6至8名同学为一个调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的社会
文明”调查表，对所在镇区、社区、村组的文明情况和存在的不文明现象进行调查。调查结
束后，对调查结果进行整理和分析，写出调查报告，将调查报告反馈上报给有关部门，为创
建文明城市献计献策。活动结束后，各班择优推荐1篇调查报告参加全校评比。
4、11月下旬：文明礼仪班级、礼仪之星评比。
根据全校各班平时“雅行”常规的各项检查评比，评选出我校的“文明礼仪班级”和“礼
仪之星”，再择优推荐1个班级申报参加全镇文明礼仪班级的评比；同时，请各年级各推荐1名同学参加全镇礼仪之星的评比。各班要根据上述安排，结合班级实际，认真制定活动方案，积极开展相关活动。三是贵在实践，提高文明度。各班在组织开展各类专题活动中要按照教育是基础、实践
是重点的思路，突出文明主题，突出实践要求，提高活动实效。通过组织各类活动，教育和
引导全体学生从小做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，从讲文明用语，正确使用
称呼，不讲脏话、粗话开始，从保持清洁（如不随手乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电开始，从文明行走，文明乘车，文明
过马路，文明用厕开始；从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始，以实实在
在的文明行动彰显宣传实践活动的成效，通过文明素质的提高促进全面发展。xxxx中学
2013年10月篇二：文明礼仪社会实践策划书
高职院校学生文明状况调查计划书
一,活动主题：
高职院校学生文明状况的调查二,活动时间
2012年下学期
三,活动地点
娄底职业技术学院
四,活动立意
文明不仅是一种习惯，一种理念，更是一种素质，一种光荣。文明素质是评价现代大学
生的重要标志。校园文明对大学生有着深厚的影响，对学校学习风气有着重要作用。建设文
明校园是在校大学生应尽的责任和义务。
五,活动意义
大学生是社会上最具有潜力的一批人，同时又是令人担忧的群体。因为随着当今社会的不断发展与进步，高文化并不代表高文明，大学生意识形态中的“文明”逐渐淡薄、缺失。
为了了解大学生文明情况，努力建设和谐文明校园。
六,活动过程:
第一阶段:前期准备
1.与有关部门取得联系,提前了解活动场所,便于组织活动.2.组织报名和考核工作,确定活动参与人员.3.设计调查问卷,收集整理宣传资料.4.进行相关的安全等方面教育.
第二阶段:主题活动及实施过程
1.组织对我校大二为主的学生进行大学生文明情况的抽样问卷调查。
2.试时宣传校园文化文明建设。
第三阶段:后期工作
1.整理资料。教师应指导学生学会甄别、筛选统计调查问卷、照片、图片等资料，并将
有关资料按一定的类别和顺序装成册。
2.阶段交流。可分小组内部交流和组与组之间的交流，每个小组应针对本组活动的需要
不定期地进行交流，如：检测小组成员收集资料的情况，汇总个成员所收集的资料，总结前
期的活动情况，计划下一步的活动等。在交流中，要学会做好会议记录。组与组之间的交流，可以在教师统一指导下开展，集思广益、取长补短。
3.七，注意事项：
为保证活动的顺利开展，遵守纪律，团结友爱，互帮互助，群策群力，共同搞好本次活
动。绝不因为一个人的关系影响全队的活动，时刻把安全问题放在首位，加强安全防范措施，杜绝意外事故发生，请各成员遵守以下的规范和要求
1、所有成员必需服从带队领导的安排，不得私自行动。
2、对自己的工作必须认真完成。
3、注意交通安全，行车注意安全，选择方便安全的交通工具，时刻
保持警惕，绝不能私自离开队伍单独行动。
4、活动过程中注意饮食卫生，不乱吃东西，不喝不净生水。
5、服从小组组长的安排，一切行动听指挥，外出最好统一佩带队标，尤其是在旅程和行
进间，便于管理不走丢，也可相互鼓励；
十，人员编排及工作分配负责人：蒋良喜
主要队员：谭敏
李毅十一，预期效果
在全部调查对象中绝大部分学生对于大学校园文明将有着深刻的认识，都可以进一步理
解到大学校园文明对将来人生发展的重要影响，希望通过改掉以往的不文明之风，更正人生
态度，以积极乐观奋发向上的精神风貌去面对未来的所有挑战。篇三：文明礼貌社会实践报
告
文明礼貌社会实践报告如果你丢失了文明，你就完完全全的失败，因为你已经丢失了文明形象，丢失了中国的优良传统，丢失了人们对你的尊重。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式
下蕴含着内在思想和情感，真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，这就是人们常说
的“言为心声”“形为内现”我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌，孔子以为“不学礼，无以立’’。汉代贾谊则把是否讲
礼，守礼看作是人和兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂
礼貌，这种美德是应当得到大
力弘扬的，因为它对于“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”“促进整个民族素质的不
断提高”
具有重要的意义。因此，我们广大公民应顺应时代的要求自觉遵守，做一个讲文明
懂礼貌文明公民，然而，遗憾的是，在现实生活中，却常有不讲文明，不懂礼貌的现象发生。两边的车辆奔流不息，可有些“文明”人却来个捷足先登，让周围的人看着心惊肉跳；
上公交车时，高大魁梧的男人和行动灵活的小孩“马不停蹄”的奔上座位，剩下的老爷爷老
奶奶只有干站的份儿；在公众场合大声喧闹，影响他人活动。我们不得不评价这种“文明”
人糟糕！
德国著名文学家歌德有句话说的好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言行举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它
才有幸福，快乐。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”
“立人”的意思便是完善人的思想和文明修养，人的文明修养，人的文明修养并不是与生俱
来的，而是靠后天不断完善的要完善的个人修养。首先要致与
读书求学，完善自己的知识水
平：认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身
的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到
完善，这就上古人所说的：格物，致知，诚心，正心，修身。
健步如飞的你看见一个未丢进垃圾桶的牛奶盒，你微笑着折回将它捡起；一个拄着拐杖
的盲人正向路边的行李箱走去，你飞快的去把行李箱挪开；一位年轻的阿姨正怀抱着自己的孩子乘坐电梯，正来电话的你握着手轻声细语的说；天下着大雨，一位中学生正着急的避雨，受握雨伞的你毫不犹豫的伸向这位中学生；其实文明只有几米的长度，甚至只有几厘米的宽
度，也有时只是一个手势，更多的只是多一点分享。我们不得不评价这种文明人真棒！
我们这个社会追求自由农药那些文明干什么呢？正是因为追求自由，才要奔小康，投四
设，讲文明。
如果你丢失了钢笔，你不算失败，因为你可一在买一支。
如果你失去了朋友，你不算失败，因为你还有机会和她（他）和好。
如果你丢失了
文明，你就完完全全的失败，因为你已经丢失了文明形象，丢
失了中国的优良传统，丢失了
人们对你的尊重。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想
和情感，真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，这就是人们常说的“言为心声”“形
为内现
正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在
恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会
实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更
为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通
过社会实践，找出自己的不足和差距所在。社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。
深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东
西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实
践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联
系起来，才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对
自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习
的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应
社会。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合
点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很
理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践
中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论
上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。
文明礼貌社会实践报告常言道：“父母是孩子最好的老师”。可是，我却给妈妈当了回老师，而且用我的实际行
动影响我们全家。用妈妈的话说，我不仅改变了妈妈，而且通过改变妈妈，改变了妈妈周围
的人，包括她的同事。
事情追溯到前年冬天，天气已经非常冷了。北京的冬天寒风凛冽，我们全家乘车外出看
电影。因为奥运会官员到北京考查，北京的街头到处都摆着各色塑料花卉，冬日里让人感到
了一丝暖意。我们在车里吃着零食，听着音乐，惬意极了。快到东直门时，妈妈将装有废物
的垃圾袋顺着车窗就投向外面，我急忙制止已来不及。我要求爸爸把车开回去捡起垃圾，可
妈妈说车已经无法返回，再说路上车那么多，如果回去的话撞车怎么办？妈妈甚至说下次改
掉也就罢了。可我坚决不干，最后爸爸终于把车开了回来。妈妈找回了扔掉的垃圾。虽然耽
误了好多时间，但全家都认为我这样的做法是对的。回家的路上，机场高速路两边的树上挂
着好多不同颜色的垃圾袋，全家人都进行了深刻的反省。从此以后，我们全家人都以实际行动成为“讲文明、护环境”的大使。上周，我们全家
去爬香山，赏红叶，带了好多食物去野餐。野餐之后，大家分别将垃圾收好，背着下山，到
有垃圾桶的地方才扔掉。这样的事情，在我们家里再也不用我监督，都会自觉所为。妈妈更
是用实际行动让我感动。她经常会在公共场所将地上的垃圾捡起，扔进垃圾桶。
讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。我们是国家的小主人，我们有
义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生
活，更需要建设高度的精神文明。这样，我们的国家才能成为强大的、高度文明的国家，文
明才能受到更多人的敬仰。有一次，我在电视里看到欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明、讲礼貌，找回日
耳曼民族古老的礼仪。同时，举例讲了一个老奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她
依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说：“我怕楼上的孩子们看到后，以为红灯是可以通行的。”
我把这个故事送给所有的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们，你们的言行对我们是多么重要，当您
有不文明的行为时，想想您的孩子吧！想想我们是古老的文明古国吧！我要用亲身经历的这件小事告诉同学们，我们的言行也是可以影响改变大人的！不信你
试试吧！让我们都成为讲文明懂礼貌的中学生吧！这样，我们的生活才能更美好，我们的国
家才能更强大。文明礼貌社会实践报告
我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘
扬的，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素质的不断
提高”具有重要的意义。因此，我们广大公民应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明
懂礼貌的文明公民。然而，遗憾的是，在现实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发
生。
比如，在公众面前掏耳、挖鼻，甚至抠脚丫；听他人讲话时，东张西望，不屑一顾；上
公交车时，蜂拥而上，争抢座位，甚至大动干戈；在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾，在马路
边便溺。2012年7月6日的《广播电视报》就报道说：木樨地科技会堂东边的马路边就成了
出租车司机的露天厕所，以致于隔百十来米就能闻着味儿，居民意见很大。居民意见不可能
不大，大白天，光天化日之下，没遮没栏的在马路边上说方便就方便，的确不文明。便溺者
是方便了，但过往的行人就不方便了，不但行人不方便，假若让外国人看见了，还不会耻笑
我们整个中华民族的素质低，因为你的方便让整个民族受歧视，受牵连，成何体统？对得起
养育你成长的祖国母亲？英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”
这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼
克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特
殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚
定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。
看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美
好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和
情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就
是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次，要在实践中用
文明礼貌的道德标准要求来规
范自己的言行举止。文明礼貌，重在篇四：“文明礼仪寒假行”社会实践活动方案“文明礼仪寒假行”社会实践活动方案“文明礼仪寒假行”社会实践活动方案为进一步贯彻落实《泰安市教育局关于加强中小学文明礼仪教育的意见》精神，深化文
明礼仪教育，使学生成为文明行动的先锋队，使学校成为文明示范窗口，以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会的建构。经学校研究决定，在寒假
双节期间开展家庭礼仪和社会礼仪为主要内容的社会实践活动。
一、活动主题：和谐寒假，文明先行
二、活动时间：
xx年1月14日——xx年2月12日
三、参加对象：学校全体学生
四、活动内容（含读书、观影、劳动、健体、文明等内容）
1.能在假期养成良好的生活规律，每天早睡早起。
2.能坚持每天进行力所能及的家务劳动，帮助家长卫生扫除和保洁。
3.四年级以下学生能帮助家长“打下手”，四年级以上学生能做简单的饭菜。
4.假期能够合理安排学习、活动和休息时间，主动按计划完成作业。
5.能读一两本有益书籍或观看有教育意义的影视剧，并写出读后感。
6.能每天锻炼身体1小时，坚持进行毽球练习并能达到一定的数量（班主任根据本班学
生的实际情况进行数量的要求）。
7.熟悉并运用用餐礼仪，收拾餐桌，洗刷碗筷。
8.能独立或帮助家长接待客人。熟悉并践行正确的做客礼仪。
9.能正确使用电话用语和拜年用语。
10.假期外出时自觉遵守公共秩序，自觉践行尊老爱幼礼仪、乘车礼仪等。
文明礼仪实践活动记录篇二：礼仪活动记录
周村小学文明礼仪教育记录（2011-2012）
文明礼仪实践活动记录篇三：文明礼仪观察记录
中职学生文明习惯养成教育的调查与对策
云阳职业教育中心
黄春红
一、产生的背景
结合我校文明礼仪养成行为研究课题，创建文明校园，通过创建来进一步改善我们的生
活、工作、学习环境，使我们的生活更加美好，环境更加舒适，校园更加漂亮，师生更加和
谐。身为云阳职教中心的成员，我们想从学习的环境入手，了解学生的不文明行为习惯的现
状，针对不文明行为应如何克服，提出自己的建议，从而为创建文明校园出一份力，尽一份
心。
二、方法与过程
方法一：观察记录，了解我校同学不文明行为习惯的表现。方法二：问卷调查，分析数据，提出建议。
云阳职教中心是云阳县唯一的一所国家级重点中职学校，但我校学生仍有许多不文明的行为。为了了解我校学生的文明行为现状，从而提出整顿建议，我们课题小组参阅了相关资
料，对我(转载于:文明礼仪观察记录)校学生的文明行为进行了观察与记录并进行了问卷调查。
发现校园常见的不文明行为主要有：⑴随地吐痰、乱扔垃圾
⑵课堂上打瞌睡、玩手机或说话等，不遵守纪律
⑶考试作弊、抄袭作业等不诚信行为
⑷说脏话
⑸饭堂排队插队
⑹践踏草坪、花坛，攀折花木⑺在教室吃零食
⑻生活不节俭⑼上网吧、看不健康的书籍
⑽迟到、旷课、逃课
⑾不遵守交通规则
⑿不爱护公物
⒀不尊敬师长、不尊重同学等不礼貌行为
⒁在公共场所追逐打闹⒂上厕所不冲水
⒃实训课上不按老师的要求实作针对这种种校园不文明行为，我们花了三周的时间，分别对高教衔接学部09级6个班、10级年级5个班进行调查。调查以问卷方式进行，抽样数430份，实收数400份，有效率为
93％。对这次调查问卷的情况进行统计之后，所得情况如下：
（一）本次调查评出校园八大不文明行为：
1.说脏话（300人，75%）
2、饭堂排队插队（296，74%）
3.在教室吃零食
（290，72.5%）
4.随地吐痰、乱扔垃圾（243人，60%）
5.课堂上打瞌睡、玩手机或说话等，不遵守纪律（232，58%）
6.考试作弊、抄袭作业等不诚信行为（180，45%）
7.不遵守交通规则（154人，38.55%）
8.践踏草坪、花坛，攀折花木（149，37%）
（注：括号内容分别表示有这一行为的人数和占总人数的比例）
(二)调研结论
1.校园内出口成“脏”现象普遍
出口成“脏”,不懂得尊重他人，不但是个人素质低下的体现，同是也伤害了其他人，是
一种损人而不利己的行为。虽说校园是文明的发祥地，但校园内却屡屡存在着这种行为，很
多同学都有着一些不雅的口头禅。这一行为是文明校园的一个很大的污点。这次调查中，有
75%的同学都有这一不文明行为。
2.饭堂排队插队排在第二位，这一排位说明学生缺乏公德心。
在教室吃零食这不文
明行为也值得我们重视。
本次调研中，有72.5%的同学有这一不文明行为。学生正处于长身体的特殊时期，对能量和各种营养素的需求量比成年人相对要多，吃零食，虽然满足
了“嘴”的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。整天零食不离口，还能使胃液分泌失调，消化功能紊乱，食欲减退，对正餐不感兴趣，结果必需的营养素得不到保证，热量摄入也不够，必然影响健康。另外，吃零食也容易引起感染，吃零食时，往往是“随手拈来”，最容易由于手不干净或食品不洁而
致肝炎、腹泻等疾病。另外多吃零食还影响环境卫生，不利于校园文化建设：多吃零食造成
浪费，不利于对学生进行艰苦朴素教育；多吃零食影响学习，不利于学生安心学习，对学生
的心理发展造成不良的影响。多吃零食对中学生的生理、和心理的发展都有着消极的影响，因此我们要帮助学生树立正确的饮食观念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻
苦学习。
4.随地吐痰、乱扔垃圾这一不文明行为所占比例也较大随地吐痰、乱扔垃圾是不文明的陋习，是没有教养的表现。在校园吐痰、乱扔垃圾，不
仅是对值日同学劳动的不尊重，也是对所有行走于此的师生的不尊重。此行为不但举止不雅，而且会破坏校园环境。随地吐痰更是不卫生，而且容易带来感染性病菌。
三、对策
1.向全校师生发出倡议文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。千学万学学做真人，说的就
是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，只有这样，我们才能真正传承华夏美德。没
有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对
社会又有何用？由此可见，文明对国家和个人有多么重要！通过这次调查，我们了解了全校
同学存在的不文明行为，我们得想法让学生意识到这种不文明行为的严重性和对自身发展的危害性，为了让同学们能
更深一层的意识到这一点，我们向全校学生发出倡议。
2.开展多种形式的活动来宣传校园文明，加强对学生的文明教育
本次调查中，学生诸多
的不文明行为，比如公共场所不守秩序，拥挤推拉、插队；上厕所不冲水、穿戴不整洁、不
讲究个人卫生；吃零食等等。可以通过加大宣传力度，增强同学们的文明行为意识。让我们
的同学确立自尊和尊重他人的理念，确立责任感。尊重自己，就不会衣衫不整地出入于公共
场所；尊重他人就不会随地吐痰、乱扔垃圾或污言秽语。有了责任感，就不会把个人不道德、不文明的举止视为小节问题。
3.加大管理，增加外部的制约力量
调查显示，我们的同学希望用教育制度（42%）和强制制度（46%）来制止校园不文明行
为产生的人数大致相同，这表明单纯的教育制度是不够的，应适当地采取一些强制制度，使
一些同学为不文明行为付出成本。对那些不文明的行为，不仅应予标牌提示和及时制止，必
要时还应采取相关的惩罚措施。不文明行为之所以出现，很大程度上不是“恶习难改”，而是
现实生活中自己没有足够的重视，或者缺乏有关的提醒，或者没有受到应有的惩罚。
4.陶冶情操，提高修养文明是一种养成。对尚未成年的中职生来说，拥有良好文明素养靠的是学校、家庭和社
会春风化雨般的引导和教育。学校教育的真谛是不仅要教给学
生知识，更要教会学生做人。
因此，学校要用实际行动关心关爱同学们的成长，尽可能的丰富学生的业余文化生活，增加
学生的审美修养和情操，扭转他们的错误观念。
5.建设一个良好的环境垃圾箱没有摆放的地方，随处乱扔的垃圾就会增多。肮脏的地方，随地吐痰的人也多，干净的地方这种现象就会减少。而良好的校园环境，能够给学生更愉悦的感受，让同学更加
珍惜。因此，学校一方面
应加大投资，提高校园的硬件设施。另一方面与家长多沟通，使他们配合学校工作，共
同塑造一种文明、健康的行为习惯和校园风尚。
调查结论：通过调查，我们发现我校学生的文明行为仍然有许多不足的地方，但是绝大
多数同学都可以配合学校做一个文明的学生。所以我们要共同努力，把告别陋习作为自己义
不容辞的责任，对自己、对他人、对整个社会负责，自觉革除陋习。我们要相互监督，相互
纠正，相互支持，相互配合，勇于指出不文明行为，逐渐形成讲文明讲卫生的良好习惯和新
风尚，营造文明健康的环境。从我做起，从小事做起，持之以恒，养成良好的行为习惯，让
陋习从我们的生活中逐步消失。衷心地祝愿每一位在校学生都
能成为一名讲文明的好学生。附注：
一、课题名称：《文明礼仪养成行为研究》
二、负责人：黄春红
三、成员：李开琼、于兵、田兴勇、管运梅、徐玲
四、调查目的调查我校不文明行为的表现，分析其形成的原因，并提出建议。从而提高我校学生道德
水平和文明意识，为创建级文明校园出一份力，尽一份心。
五、小组成员分工
记录——徐玲
收集资料——田兴勇、管运梅、于兵
数据统计——李开琼、徐玲分析报告——李开琼、黄春红
六、活动日程
（一）2011年2月22日在5号楼教师办公室全组讨论，确定课题并组员分工。篇三：
我看身边文明行为之记录.系别：电子工程系
班级：2011级汽车电子本一班学号：xxxxxxxxxxxx
姓名：xx实践单位：xxxxxxxxxx
实践时间：2012年7月至2012年9月
我看身边文明行为之记录实践目的：
观察身边的文明行为，了解身边的文明事迹，促进社会文明发展。
实践内容：
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关
系。说到文明礼仪，我想起了两个事例。
一是追求个人道德完善，二是维护公众利益、公共秩序。第一个事例是：孔融让梨，孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是
奇
童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了
一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥
吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了
许多父母教育子女的好例子。第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残迹，密密麻麻的斑痕与天
安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。以上的两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们可以看出一
个人的素质及品行。是否我们中国人都不讲文明？当然不，不讲文明的人毕竟是少数。
中国是一个有五千年历史的文明古国，从中国历史上古人的文学作品中就可以看出来。
试看管子的“仓察实而知礼，食衣足而知荣辱。”司马迁的“礼
生于有而废于无。故君子富，好行其德；小人富以适其力。深渊而鱼生之，山深而兽往之，人富而仁义附焉。”其他如“先
富有而后礼让”，“可以为富安天下”。无一不体现了文明道德的重要性。
中华名族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏
儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪使我们学习生活的根
基，是我们健康成长的臂膀。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，我们的行为相互影响，人与人之间应该建
立一种现代的文明和谐的人际关系。其实，要想成为一名“讲文明、树新风”的时代青年并
不是一件困难的事情，只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
良好的个人习惯，即不要随地吐痰；不乱扔废物；讲究公共卫生不说粗话脏话；不乱贴
乱画；不攀折花木；不损害公物；不违反交通规则；不打架斗殴；不在公共场所吸烟；不沾
黄、赌、毒等。
其实在我们身边还是有很多文明现象的。不管是在等候公交车，还是在等待取钱，或是
在车站买票，大家都自觉地排好了队，没有拥挤不堪的现象出现。
现在公交车是我们大多数是出门的交通工具，由于乘公交车
的人很多，一些老、弱、病、残、孕乘客在乘车时遇到了很多困难。于是不仅公交车上设置了很多特殊位置，还有一些人
主动为他们让座，还搀扶那些上车困难的老人。
在公园里，也经常看见有人主动捡起地上的垃圾，这使他们成为一道美丽的风
其实，在
角落，善与美，无不息息相
一刻，只要我景线。
生活的每一个文明与爱心。通。每一时每们用心发现，在一间不起
眼的小事中，也能看见人性的光辉。文明就像一首歌，爱心是主旋律，美是一个个跳动的音
符；文明就像一本书，爱心是童话，没事古老的传说；文明是一束花，爱心是热情似火的玫
瑰，美则是温馨无比的康乃馨。在达州市也发生了一件非常感人的事，炎炎烈日下，身高1.75米的交警邓拥军弯下身子
扶助一名四肢残疾的乞丐过人行横道。将这位乞丐兄弟安全送过马路时，他已经汗流浃背。正好路过此地的记者赶紧拿出相机拍下
这感人的画面，然后上传
到网络。这组照片感动了众多网友，大家纷纷称赞邓拥军是“最
帅交警”。这已经不是他
第一次这么做了，这样的行为无疑让人感动。
在附近的“花苑”小区里，也有让人非常动人的“千金邻里情”.一．在“花苑”有这样两个家庭，一个是纯朴善良的特困户李姅娴的家，一个是双目视
力差、年老行动不便的彭达霞老人的家。他们虽然只是简单的邻里关系，但自从彭达霞老人
行动不便后，李姅娴便主动担负起照顾老人的职责。多年如一日、无微不至地照顾老人的义
举在社区传为佳话。
二，姗姨退休后与儿子住在一起，儿子患有精神病，一家就靠社区救济金和合作社
金维持生活。骁伯
边的独居老人，早
不融洽，子女都很
只是提供生活费。
自己料理起居饮
每月200元的退休是居住在柳霎河年与子女的关系少回家探望老人，前些年，老人还能
食，但随着年事增
高，行动不便，外出有一定的困难。2009年初开始，姗姨每天早上都会帮老人买好菜并
整理好，老人只需按一下电饭煲的按钮就能煮饭；闲时经常到老人家帮忙做家务，陪老人聊
家常；当老人有病的时候，姗姨及时通知社区或老人的子女，让老人得到适当的料理；每逢
节日，姗姨都会为老人送上应节食品，让老人感受到浓浓的邻里情。
许多人都会问姗姨：“你自己也是特困户，为什么能够这样为老人付出呢？”姗姨回答：
“千金难买邻里情啊，生活的困难反而让我更加坚定了帮助老人的决心，因为困难人家更能
体会老人生活上的困难。每个人都盼望有个好邻居，首先自己应先成为一个好邻居，一幢楼
房也好，一个社区也罢，人们住在一起其实就是一种缘分，平时就应该互相关爱，急时彼此
照应。”多么朴实的回答，折射出一个普通妇女的感人形象。实践结果：
我们平时的生活当中，有很多像姗姨这样默默付出、不求回报的人，平凡的家庭、平凡
的事迹、平凡的感情，却在默默付出的点点滴滴中给我们带来了希望，这些无数的小点滴汇
聚成一个个文明、和谐、温馨的大音符，演奏出文明和谐的音乐篇章。而正是这一个个的文
明人、一件件的文明事，让我们的社会变得更文明、更和谐、更温馨、更幸福！
实践总结:
通过这次实践活动，我了解到，在我们身边虽然有不少不文明现象，但是文明行为却更
是无处不在的，文明是灿烂的生命之花，正是篇四：文明礼仪案例
礼貌用语，魅力无穷
——文明礼仪教育案例反思
【案例背景】
我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来就把礼仪教育看作是治国安邦的重要方略,讲文
明礼仪、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。古代大思想家、教育家孔
子提出的“不学礼，无以立”就是主张礼仪治国，如今看来仍具有深远的历史意义和现实意
义，是我们中华民族不朽的精神瑰宝。
然而，在科学技术高速发展的今天，在素质教育响彻云霄的今天，我们的孩子竟丢了文
明礼仪、不懂礼仪。
【案例描述】
片段（一）
【案例反思】
轻轻的一声
“谢谢”，立刻让孩子倍感温暖，因为得到了老师的肯定与感谢，觉得自己
很光荣，哪怕做得再累，也觉得很值得，愿意为老师做任何事。平时，我们经常教育学生得
到别人的帮助时要说声“谢谢”，然而在现实生活中，当学生为我们老师做了事情以后我们有
篇六：参加文明实践活动记录表
参观文明实践所活动记录
一、活动背景
文明实践所是面向人民群众开展理论宣讲、主题教育、文化传承的新兴思想阵地，是提高全民思想觉悟、道德水平、文化素质的综合性宣传平台。此次来到了文明实践所，就是为了通过参观见学、体会交流、仪式教育，提高综合素质，从而更好的把文明实践教育，把思想教育体现在解决问题之中。
二、活动记录
活动过程中，文明实践所负责人与参与者们进行了亲切坦诚的交流，双方简要介绍了各自队伍的情况，观看了近期的活动视频，重点围绕如何开展有特色的文明实践活动，打造具有自身特点的文明实践项目进行了深入交流，并就下步联合开展活动达成了初步意向。
作为文明实践试点工作先行试验区，文明实践所从多个维度展示了近年来精神文明建设和志愿服务工作的丰硕成果，让每名活动参与者近距离接受了一次教育和洗礼，亲身体验了一次文明实践的魅力。
三、活动小结
新思想引领新时代，新时代呼唤新实践。此次参观文明实践所活动，不仅标志着文明实践队伍力量的壮大，更让每名参与者在心灵上得到了一次升华和感染。大家纷纷表示，相信在文明实践精神的引领感召之下，文明实践队伍一定能够通过自己的不懈努力，在文明实践的雄伟蓝图上，书写属于光荣的浓重一笔！
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