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中小学校学生 “双减 ”工作落实情况总结汇报
自教育系统“双减”工作开展以来，按照市教育局统一安排部 署，我校高度重视“双减”工作，从践行“两个维护”的高度坚决 贯彻落实“双减”工作。通过严控作业总量、优化作业设计、完善课后服务等措施，学生作业负担进一步减轻，作业布置更加科学合 理，学校教育教学质量和服务水平进一步提升。现将我校“双减”工作开展完成情况汇报如下：
一、提高****站位，深化思想认识，切实增强抓好 “双减 ”工
作的思想自觉和行动自觉
党的******以来，以总书记同志为核心的党中央高度重视和关 心教育事业，坚持把教育摆在优先发展战略地位，对教育工作作出 了一系列重大决策部署。减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培 训负担，是党中央、******作出的一项重大决策部署，是践行以人 民为中心的发展思想、解决人民群众急难愁盼问题的民生工程。
自“双减”工作开展以来，我校领导班子深入学习贯彻总书记 总书记关于“范文网双减”工作的重要指示批示精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，切实提高****站位，以推进“双减”工作实际 行动坚决践行“两个维护”，始终在****立场、****方向、****原 则、****道路上同党中央保持高度一致。及时召开了 “双减”工作
动员会，组织全体教职工深入学习了中办国办印发的《关于进一步 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，站在讲政 治、讲大局的高度，站在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设 者和接班人、实现中华民族伟大复兴的战略高度，充分认识开展“双 减”工作的重要性和紧迫性，迅速把思想和行动统一到中央、市委 决策部署上来，切实增强抓好“双减”工作的****责任感、使命感 和紧迫感，以坚定的决心、负责的态度、严格的标准，全力以赴推 进“双减”工作扎实开展。
二、
强化组织领导，健全工作机制，为 “双减 ”工作提供坚强
组织保障
为切实做好“双减”工作，我校从践行“两个维护”的高度坚 决贯彻落实“双减”工作，把“双减”工作作为当前和今后一个时 期一项重大****任务，制定印发了《☆☆☆中学“双减”工作实施 方案》，《☆☆☆中学“入党申请书双减”工作责任分工》，及时成立了以党委书 记☆☆☆、校长☆☆☆任组长，其他校班子成员任副组长、各科室 负责人和全体班主任为成员的“双减”工作领导小组。领导小组下 设办公室，办公室设在校办公室，☆☆兼任“双减”工作领导小组 办公室主任，构建了组织有力、协调顺畅、联动高效的领导机制，为扎实推进“双减”工作提供了坚强的组织保障。各科室负责人和 全体班级主任在校领导小组的统一指挥下，各司其职、各负其责，主要领导要亲自挂帅、敲钟问响，分管领导要全力以赴，一线指挥,
确保“双减”工作高效推进。
三、
紧盯目标要求，扎实推进 “双减 ”工作落地见效
（一）严控作业总量，切实减轻学生负担 为了切实减轻学生课业负担，结合教学实际，我校制定印发了 《☆☆中学关于进一步减轻学生课业负担的规定》，成立了 “减负”工作领导小组，对不同年级、不同学科作业总量进行统筹管理，合 理调控作业的结构和总量，严格控制每天书面作业总量，初中学生 每天书面作业完成时间平均不超过 90 分钟，周末、寒暑假、法定节 假日书面作业时间总量不超过☆☆分钟，严禁超量布置作业或将应 该在课堂完成的作业布置为家庭作业。
（二）优化课堂设计，切实提高教学成效 在控****业总量的同时，我校坚持多聚并措努力提高教学质量,将作业设计纳入学校的教研工作体系健全完善了听评课制度、集体 备课制度、课题研究制度等。定期组织高水平的学科教师对各学科、各年级的作业进行科学、有效、合理地设计，坚持每周每学科进行 一次集体听评课活动，每周进行一次集体备课活动，每周进行一次 学科教研活动，不断优化作业设计，提升作业质量。针对布置的学 生作业，要求学科老师切实做到全批全改，不允许以集体评讲代替 批改、以张贴****代替批改、以家长签字、学生互批代替批改，更 不允许要求学生自批自改，严禁布置重复性和惩罚性作业，切实避
免机械、无效训练。“双减”工作开展以来，我校先后组织听评课次,集体各课☆次，学科教研☆次。
（三）完善课后服务，切实增强服务能力 为切实做好课后服务，进一步提高课后服务质量，我校制定印 发了《☆中学关于进一步做好学生课后服务工作的通知》，明确课后 服务时段，拓展课后服务范围，规范课后服务程序。
2021 年，在正 常上课日的下午放学后，我校坚持开展 1-2 课时的课后服务，课后 服务结束时间是夏季晚六点、工作总结范文冬季晚五点半，均不早于社会正常下 班时间。在课后服务阶段，当日值班老师利用课后服务时间督促指 导学生认真完?***兆饕担⒍匝в欣训难忧堪锓觯匝в?余力的学生给子指导，下一步，按照市教育局统一安排部署，我校 将坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党 的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持把“双减”工作作为构 建高质量教育体系的重要内容，进一步减轻学生作业负担，进一步 提升救育教学质量和服务水平，推进“双减”工作落细落实、落地 见效，不断提升人民群众教育满意度。
四、
下一步工作计划
下一步，我校将落实立德树人根本任务，持续发力、久久为功,深化基础教育综合治理，从根源上解决中小学生学业负担过重问题。
第一，全面加强党的领导，把住减负“根本点”。紧紧围绕“为
党育人、为国育才”这一根本立足点，全面贯彻党的教育方针，坚 持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚决纠正违背教育 教学规律、有损学生身心健康的过重作业负担和校外培训负担，促 进中小学生健康成长。
第二，全面规范教学行为，盯住减负“政策点”。去年以来，手机版教育部就包括作业管理在内的教育教学重点领域****一系列管理规 定，明晰相关管理政策底线边界，突出落实刚性要求，我校将严格 贯彻落实各项规定，切实规范教学行为。
第三，全面提升教学质量，守住减负“支撑点”。强化学校教育 主阵地作用，全面提高学校教育教学质量，实现应教尽教，校内学 足学好，这是推进学生减负的根本支撑。我们将进一步修订健全教 学管理规程，落实课堂教学基本要求，深化教育教学改革。抓好教 师队伍建设这一关键要素，采取有力举措铸师魂强师能，引导每一 位教师上好每一堂课，育好每一名学生。开展多样化课后育人活动,启动实施课后服务“扩面提质”行动，加快推进公益惠民、自愿参 加、形式多样的课后育人活动全覆盖，努力让学生在校内学足学好,引导学生从校外回归校内。
第四，全面从严规范整治，全面的范文参考写作网站管住减负“关键点”。当前，校外培 训已成为学生学业负担过重的关键源头，也给家长带来沉重的经济 负担。今年开始，我校将进一步配合市教体局开展“整治校外培训 机构不规范问题”项目。
第五，全面加强家庭教育，扭住减负“平衡点”。减负是一场观 念和认识上的改革，需要家校相向而行才能找到帮助学生成长成才 又避免负担过重的“平衡点”。当前，家庭教育仍是短板，家长不理 性、焦虑情绪引发一系列“剧场效应”是学生负担加重的重要因素。
下一步，将通过班会、公众号平台加大宣传引导力度，宣传科学育 人观念，通过家校共育，促使家庭和学校在减负问题上同向同行，形成合力。
第六，全面深化评价改革，抓住减负“突破点”。评价改革是当 前教育改革的重点，也是实现学生减负的“突破点”。我校将持续以 评价改革为抓手，推进减负工作。加快建立健全科学教育评价体系,不将升学情况与考核、绩效和奖励挂钩，尊重学生个体差异性和多 样性，促进学校特色发展和学生个性发展。
教育管理，支持校和教师正确行使对生的教育管理权及适度惩戒权；
应根据孩子的兴趣爱好选择适合的培训，避免盲目攀比、跟风报班或请家教给孩子增加过重课外负担，损害孩子身心健康。
（三）作业****与反馈 1、各年级组组长每月检查一次，检查工作要严肃、认真。每次检查对作业布置与批改的次数、题量、批改质量等情况如实记载，并把检查结果反馈给教师本人和教研室，心得体会范文对存在问题的教师限期整改。
2、设计讲评。及时讲评作业情况。共性问题集体讲评，要对问题的成因进行详细分析，提出改进意见与应对策略措施，突显问题解决的过程，形成作业讲评设计写入备课本。个别问题单独交流，注重正面评价、适时鼓励。
3、全程****。****要贯穿整个教过程，包括课前、课中、课后。****要耐心细致，既要弥补知识的缺漏，又要重视惯的养成和方法的指导。
优化作业设计减轻生负担 1、结合生活实际，增强作业的实践性改变以往作业的形式,并把其中的一部分设计为专项作业一一实践性作业。引导生把数同社会生活实践紧密联系起来，拓展生的时「可和空间。让实践性作业成为一座桥梁，连接生课内、课 外生活，进而向更广阔的社会生活延伸，从而促进生的可持续性发展。
2、从严控制****次数和内容。
小一、二年级每期校可组织 1 次统一****，其他年级每期不超过 2 次统一****。****内容严禁超出课程标准，****命题应当由校严格按照课程标准、教内容及教计划要求，科把握试题的难度不出偏题、怪题。
3、作业设计，我们倡导分层练，坚决杜绝作业设计、布路随心所欲，作业设计突出“五性”：基础性、探索性、开放性、综合性、应用性。
4、知识与生活实践相结合。我们要求作业的形式和内容关注以致用，关注知识与生活实践的密切结合，注重情感体验，加强社会实践，倡导合作探究，在实践性、探究性作业中让生体会的乐趣，让生在完成作业的过程中会、会做事会生活，促进生综合素质发展。
(1) “孝心作业”是我校实践探究性作业的重要类型。范文大全结合“三八节”、“(父)亲节孝德节枫重阳节”等节假日布置生参与家务，感悟亲情，表达感恩之心；
结合雷锋月、寒暑假布置生参与社会慈善，感悟社会和谐与温暖等。
(2) “社会实践”作业是我校实践探究性作业的拓展延伸。校充分利用 XX 集团有利资源，积极组织生开展社
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