三年级数学活动方案三年级数学《历历如绘的年历》活动方案一、活动简介：通过制作年历的实践活动，让学生认识到：从年具体到月再具体到日，体现了年月日之间的内在关系下面是小编为大家整理的三年级数学活动方案3篇,供大家参考。
三年级数学活动方案篇1
三年级数学《历历如绘的年历》活动方案 一、活动简介：
通过制作年历的实践活动，让学生认识到：从年具体到月再具体到日，体现了年月日之间的内在关系。不仅有利于巩固学生所学的“年月日”有关知识，又培养了学生合作交流的意识，而且使学生初步学会用这些知识解决相关的日常生活中的问题，感受到数学知识在日常生活中的应用。二、活动目的：
1、通过让学生动手制作年历，让他们巩固所学的年、月、日的知识。 2、让学生体会到数学知识与实际生活的密切联系。
3、学生从制作年历中知道我国的一些节日，能培养学生的爱国意识和动手能力，拓宽学生的知识面。 三、参加方式：
三年级各班选出5副作品参加比赛。四、活动程序：
1、制作年历的主要步骤是： （1）确定样式（2）绘制表格（3）填写日期（4）整理美工
2、学生在教师的指导下，让学生自主设计、创作出具有特征的作品并鼓励创新图案，拓展活动内容。老师应注意采用瞬间提示法，激发学生兴趣。
3、活动时间，2018年4 月 25 日。五、竞赛要求：
（1）统一用8k大的素描纸或者卡纸。
（2）参赛资料中要注明作品名称、学生姓名、班级等内容。六、评奖办法：
1、取老师一、二、三等按1：1：1的比例分配一等奖。
2、若干名学生获奖名额一等奖15名，二等奖15名，三等奖20名。
三年级数学实践活动方案
三年级数学综合实践活动方案
三年级下数学活动方案（共4篇）
数学有关活动方案
三年级元旦活动方案
三年级数学活动方案篇2
趣味数学我能行
一、活动目的：
为了激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，提高学生口算的能力，促进学生智力的健康发展，让孩子感受学习数学的快乐。三年级将举行 “趣味数学我能行”的数学知识比赛活动。现将活动方案制订如下：
二、比赛方案：
1、参赛对象：三年级全体同学
2、比赛地点：预赛、初赛：各班教室；决赛：阶梯教室 3、赛场负责人员：三年级全体数学老师以及班主任 三、比赛过程：
1、预赛：以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素展现心中的数学，比赛统一用A4纸，各班选出10名优秀作品粘贴在后黑板，并发喜报予以表彰。
2、初赛：统一出一套口算题，在规定的时间内答题，选出全班正确率最高的前六名，这六位同学将获得 “口算小能手”喜报。
3、决赛：在阶梯教室以游戏的方式进行。本次游戏以“海底探宝”为主题，从起点开始掷骰子闯关，一共设置20个关卡，最终闯关成功者即可获得“数学小明星”称号。
四、注意事项
（1）选手自带钢笔、垫板，请选手们切勿迟到。
（2）赛场负责人员出示比赛题目，学生按要求作答。
三年级数学活动方案篇3
指导教师：鲁茸单曾，给安拉木
活动目的：
1、让学生们在活动中学数学，动手中学数学，感受数学的魅力，激发爱数学的情趣。
2、让学生会学身边的数学，会用数学解决身边的问题。 3、发展学生思维的多向性、灵活性。活动原则：
1、不脱离教材，不搞突击训练，不加重负担。
2、活动内容力求趣味性强并富有时代气息，充分联系学生的生活实际，联系当前的最新信息，让数学走进学生的生活学习娱乐之中。 具体措施：
1、运用数学游戏、趣味数学，激发学生学习数学的兴趣。 2、采用灵活多样的数学游戏展开本次活动。活动具体安排： 活动一：爬时间阶梯
学生每爬一个台阶都要说出相应台阶上钟面所指的准确时间，或根据台阶上的提示在钟面上播出相应的时间，说对才可接着往上爬，说错要重头开始。
游戏规则：学生闯过“看钟表说时间”可获1面白旗，闯过“按要求拨时间”可获2面白旗，活动二：跳方格
游戏规则：学生通过在方框里填合适的数字向前移动夺得2面白旗。游戏总规则：
1、学生首次玩游戏必须依次通过“爬时间阶梯”和“跳方格”获得5面白旗（闯关成功后就可选择自己擅长的游戏获得更多的旗子；闯关失败者需再尝试2后方可选择自己擅长的获得旗子）
2、5白旗＝1红旗 奖励情况： 1白旗＝1支铅笔 2白旗＝1本作业本
3白旗＝2本作业本（1文1理）4白旗＝1瓶墨水 1红旗＝1支钢笔
活动时间：本学期第6、7大周星期三下午第一节课。
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