下面是小编为大家整理的2023(3篇)组织生活会党支部书记发言提纲,供大家参考。
组Z生活H党支部书记发言提纲
(3篇)
组Z生活H党支部书记发言提纲1
一、存在问题
1、学习理论学问的意识不够强，理解还比较肤浅。作为一名学校支部书记，思想上还存在着一些被动学习的习惯，认为只要脚踏实地的完成好上级交办的任务和本职工作就行，别的工作不闻不问，在学习方面花的时间比较少，更没起到带头作用。虽然对党员和老师的的要求较高，但是对他们平常的培训、业务实力的提高以及日常关注这方面做的还不够。
2、宗旨观念不够坚固。
有时对待工作的热忱看法不能够善始善终，尤其当手头工作稍多时，就有拖拉的思想，缺乏耐性，不情愿得罪人，老好人思想严峻。
3、工作思路不够开阔，开拓创新的意识不强。
在很大程度上还局限于旧的思维定势和管理模式，因而在很多工作中效率不高。
4、学校D建管理比较粗糙，缺乏精细化
在学校D建管理工作中，我虽然想方设法的给师生创建一个和谐舒适的工作学习环境，但是在工作过程中过分注意人性化，缺乏精细化与制度化，管理制度不够健全不够规范，缺乏激励机制，不能有效调动党员和老师工作的主动性。
二、今后努力的方向
1、正确处理学习与工作的关系
不管平常工作有多么的忙，都要静下心来,挤出时间来学习、来提高自己的工作实力和管理水平。
2、从自我做起，发挥党员先进性作用
在学校D建管理中要做到时刻关注每一个细微环节，做好每一件事情，力争做到管理精细化。
3、树立创新精神
要自觉地加强党性熬炼，在工作中学会擅长总结和视察，提高开拓创新意识。
4、努力营造风清气正的和谐校内，提高人民群众对学校教化的满足程度
一是加强师德建设，杜绝老师中有体罚和变相体罚学生。二是转变工作作风，严格老师上下班纪律，提高工作效率。推行阳光校内，学校重大事项的决策、评优选先、财务支出、绩效工资发放等关系到老师切身利益的事项要刚好公示，做到公开透亮、刚好精确，使老师心中有数。三是抓好三风建设，努力营造良好的育人环境。
总之，通过一年来的工作和学习，自己在思想深处进行了仔细的反思，我决心以这一次组Z生活H为契机，努力使自己成为一名优秀的基层党务工作者。
组Z生活H党支部书记发言提纲2
一、查摆的突出问题
(一)学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想方面。一是学习不够。虽然通过个人自学、集体组织学形式仔细进行了学习，但也仅仅是停留在记笔记、看手机阶段，从来没有仔细收集总结,猴子搬包谷搬一个丢一个,没有建立推动形成长效机制。二是对内涵相识不清、了解不全、把握不准。用的时候学一下，须要的时候看一下，摘抄几个句子、学习几个好的工作提法，没有系统、全面、仔细的学过。
(二)树牢四个意识、坚决四个自信、坚决做到两个维护方面。主要体现在对四个意识四个自信两个维护标准的学习不够深化全面，驾驭不够透彻，运用不够娴熟。常常听、常常要求自己，要提高政治站位，树牢四个意识，坚决四个自信，践行两个维护，但对其政治意义和深刻内涵探讨的不够，对如何才能进一步树牢四个意识、坚决四个自信的措施、要求还不到位，存在口号化庸俗化的现象。
(三)履职践诺方面。一是落实上级党组织的决策部署思想保守，按部就班。上级党组织怎么支配，自己就怎么干。比如党支部建设标准化工作，推动方案主要根据上级党组织的要求制定，结合实际探讨创新不足。二是工作满意于不出错、过得去，只要不踩红线，与上级党组织保持步调一样就行了，放松了对工作标准的要求。比如有时比较忙时，对于有些不重要的表册，急连忙忙完成，造成数据不够精准、存在逻辑错误。再比如有时比较忙时，先抓重要的、重点的工作，忽视了其他工作，导致个别工作比较滞后，存在思想相识不够的问题。
(四)担当作为方面。一是老好人思想严峻，作为党委秘书，除了日常工作外，还担当着帮助分管领导管理办公室、机关的工作，但在机关管理上，怕得罪人、怕惹人。对于机关干部迟到的现象，睁只眼闭只眼，只要分管领导不骂、没发觉，能过就过。对于机关干部打扫卫生不刚好的现象，也只是等到8:20时，电话询问一声，让尽快打扫，没有指出错误，导致下次还是一样。对于机关干部不团结、一盘散沙，别人的工作自己不参加，别人的工作，哪怕自己有时间，也不想帮、不想管，能推就推、能躲就躲，各扫门前雪的现象，没有应对措施，一味的只是要求、动员。对于机关干部动员不动、一请假就等于不工作、说多了有怨言、说少了不顶用的现象，怕惹人、不好说、不愿说，只想着过了就过了。二是攻坚克难力度不够，面对新形势新问题新挑战时，缺乏锐意开拓、奋勉进取的精气神，在思想上满意于完成任务，满意于不出事、不出差错，有求稳怕乱的思想。三是工作标准还不够，没有时刻以高标准严格要求自己，特殊是在工作忙，任务多的时候，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是考虑怎样做到最好，存在应付以求过关的想法，影响了工作效果。
(五)真抓实干方面。一是对党员教化管理监督相识有偏差，重视程度不高，缺乏工作主动性，把党员教化管理监督看作软指标，教化培训效果不明显。二是机关党员大多业务多、工作惊慌，组织一次学习，既费心又费劲，对于间或不参与学习教化的，睁一只眼闭一只眼，不能严格约束。三是党员教化形式单一，党员培训爱好不高。党员教化培训的方法老套，形式单一，要么是你讲我听，你说我记的满堂灌，要么是学学文件、看看视频录像等简洁学，缺乏互动和吸引力，依据党员思想状况支配党员教化的内容太少，在肯定程度上影响了党员学习的心情，难以收到预期效果。
(六)遵规守纪方面。一是规则意识还有待提升。能够严格根据党的原则和规则办事，八小时以内自我约束严格，但八小时以外自我要求却不太严谨。二是随着当前经济发展和物质生活的不断丰富，在日常工作中，存在奢侈纸张、水电资源的问题，丢掉了勤俭节约的优良传统。
二、产生问题缘由剖析
一是志向信念有所动摇。信念的坚决源自理论上的醒悟。反思自身问题的根源，首先是理论学习有所放松。对理论武装的重视不够，重实践轻理论，重业务学习轻精神补钙。正是由于理论学习、理论武装有所放松，导致常常性改造主观世界不够有力，思想总开关拧得不紧，不能坚固树立正确的世界观、人生观、价值观。作为党员干部，必需做到信念过硬，坚持把坚决志向信念作为加强自身思想建设的首要任务，自觉用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑，自觉做共产主义远大志向和中国特色社会主义共同志向的坚决信仰者和忠实践行者。
二是宗旨意识有所淡化。工作中对上级负责多、回应群众关切少，渐渐丢弃了一心一意为人民服务和艰苦奋斗的优良传统。更多的时间和精力放在了D建业务上，没有刚好倾听群众呼声，一心一意为人民服务的宗旨意识有所淡化，没有很好地处理推动工作开展与维护群众利益的关系
三是党性锤炼有所弱化。随着上班时间越来越长，觉得自己党性观念强、底线思维牢，是非观、大局观从未偏移，作风方面没有任何问题。但受困难的执政环境影响，不自然地自己党的观念、党章意识淡漠了，党员标准降低了，先进性、纯净性有所弱化。
三、今后努力方向和整改措施
针对以上问题，坚持即知即改、立行立改，一项项抓好整改落实，从而自我完善，自我提高。
一是强化理论学习，坚决志向信念。主动用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑、推动工作，深化学习贯彻《中国共产党支部工作条例(试行)》;坚持推动两学一做学习教化常态化制度化，为推动各项工作的落实打牢思想基础。仔细落实党委理论中心组学习，坚持集中学习与个人自学相结合，不断拓宽学问面，用学问充溢自己、提高自己，努力适应新的形势，新的改变。
二是强化责任担当，牢记宗旨意识。始终坚持求真务实实事求是的政治品行，做决策、抓工作，吃透上级精神，紧贴工作实际，用实际行动将最广阔人民的根本利益作为一切工作的动身点和落脚点。
三是强化党性修养，改进工作作风。始终把严守纪律、谨守规则置于首位,使纪律始终成为带电的高压线,进一步转变作风、凝心聚力、创新方式,为全镇经济社会发展创建贡献自己的力气。
四是强化遵规守纪，筑牢思想防线。坚持把党的政治纪律和政治规则摆在首要位置，始终站稳政治立场，在思想上政治上行动上同以***同志为核心的党中心保持高度一样，坚决维护以***同志为核心的党中心权威和集中统一领导，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。
组Z生活H党支部书记发言提纲3
一、一年来的工作学习状况
1、仔细学习理论学问,主动完成本职工作。回顾过去的一年，本人能拥护党的基本路途，全面贯彻国家的教化方针，自觉遵守国家的各项法律法规，酷爱教化事业和本职工作，酷爱学校，酷爱学生，留意为人师表，廉洁从教，模范地遵守社会公德，能肃穆自己的工作看法，提高自己的思想素养，努力提高自身的思想水平。
2、加强自身作风。在工作作风上，我能够始终保持主动进取的精神状态，不遗余力、尽职尽责，以高度的事业心和政治责任感做好本职工作，教学工作。时刻严格要求自己，树立爱岗敬业，勤奋务实，埋头苦干的精神，各项工作高标准、严要求，狠抓落实，不断更新观念、改进工作方法，与时俱进。
3、严于律己，保持清正廉洁。廉洁自律是对我们每一名党员干部的基本要求干部只有严于律己、廉洁自律，才能树立威信、树好形象，才能有凝合力和号召力，才能干好事业。常思贪欲之害，常怀律己之心。在工作和生活中，我能仔细学习和贯彻党的组织纪律和法律法规，严格要求自己，不断加强个人党性修养，勤俭朴实，動政兼政，坚决不做违反党性原则的事情，不做违反党的纪律的事情，从小节做起，做到干干净净办事，清清白白做人。
二、存在的问题
1、在做好学生的思想教化工作中有时急于求成，特殊是对于学习较差又不遵守纪律的学生缺乏足够的耐性，对他们进行教化后效果不明显时，便失去信念，有时则听之任之，心想只要他们安平安全就行了，当他们犯错误时有时看法过于严厉，有时的言行流露出对他们的悲观，我知道这样不利于他们的成长，可是有时还是不能限制自己。
2、在教学教研工作方面，平常虽然能主动参与教研活动，完成学校交给的教化教学任务，但主动探究，大胆创新方面做的还不够好。
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