毕业论文选题武汉大学新闻与传播学院新闻学专升本应届毕业生毕业论文参考选题（一）1、论马克思的人民报刊思想2、论毛泽东的宣传策略3、论邓小平的新闻思想体系4、下面是小编为大家整理的毕业论文选题15篇,供大家参考。
毕业论文选题篇1
武汉大学新闻与传播学院新闻学专升本应届毕业生毕业论文参考选题
（一）
1、论马克思的人民报刊思想
2、论毛泽东的宣传策略
3、论邓小平的新闻思想体系
4、论中国社会主义新闻思想的特色
5、我国新闻工作者的社会责任
6、社会主义市场经济与新闻改革
7、论舆论与宣传的关系
8、新闻与文学的关系
9、我国新闻受众浅析
10、新闻自由与社会控制
11、社会责任理论评析
12、接受过程中的选择心理
13、中国报业的困境与前瞻
14、传播媒介发展趋势研究
15、邹韬奋的办报思想与办报特点
16、范长江西北采访的历史意义
17、信息高速公路在中国
18、当代名记者研究
19、都市报纸研究
20、网络时代的新闻道德问题
（二）
1、现代新闻采访技巧的发展演变
2、记者的心理状态对新闻采写的影响
3、论现场短新闻的采写
4、消息写作的现状与趋势
5、市场经济条件下的经济报道
6、论新闻写作的审美原则
7、试论深度报道
8、新时期人物通讯写作
9、关于新闻写作发展趋势的探讨
10、中西新闻写作的比较研究
11、编辑人员的策划意识
12、新时期报纸版面的特色
13、标题的可读性研究
14、新闻图片在报纸版面的地位
15、试论电子技术的运用对版面编排的影响
16、论新闻评论的论题
17、论新闻评论的立论
18、论专栏评论写作
19、论短评的写作
20、报刊政论的起源与发展
21、事实与评论
22、关于选择评论角度的研究
23、新闻价值与评论价值
24、评论写作与吃透两头
25、调查研究与新闻写作
26、报纸策划论
27、新闻采访的本质属性
28、事实与新闻事实
29、新闻采访与记者的认识结构
30、记者的主体意识及名记者成才之道
31、新闻事实的选择与判定
32、市场经济与经济新闻采访模式
33、采访对象的心理分析及其控制
34、采访主体的心理分析及其控制
35、记者的提问艺术
36、记者的观察艺术
37、事件性新闻采访及其规律
38、非事件性新闻采访及其规律
39、人物采访及其规律
40、新闻导语写作改革之我见
41、生活的丰富性与新闻结构的多样性
42、立体化新闻写作
43、新闻写作运思的心理过程
44、新闻写作美学讨探
45、现场短新闻写作艺术
46、经济新闻写作
47、人物通讯的社会学透视
48、社会新闻写作
49、新闻编辑的宏观思维 50、选稿的辩证法
51、新闻标题艺术
52、报纸版面美化艺术
53、报道的组合规律
54、新时期副刊特色
55、新闻评论写作特性与规律
56、新时期新闻评论的发展趋势
57、编后写作
58、报纸专栏研究
59、报纸、广播、电视特征的比较研究60、版面组合规律探索
61、面向21世纪的科技报道 62、报纸栏目研究 63、新闻评论与文采
（三）
1、电视新闻中的声画关系
2、电视新闻解说词的写作
3、广播的现代传播方式
4、中国广播受众的文化心理研究
5、板块节目的传播特色
6、听众参与和广播优势
7、市场经济与广播媒介功能
8、直播与电视参与
9、节目主持人与主持人节目研究
10、新闻摄影的特性
11、新闻摄影与形象思维
12、动态在新闻摄影中的表现
13、摄影记者的素质与修养
14、新闻摄影的思想性与艺术性
15、广播电视新闻文稿写作
16、广播电视节目市场化研究
17、互动式电视节目之研究
毕业论文选题篇2
1、自媒体背景下小学媒介素养教育的目标定位和内容体系研究
2、小学英语教育理论与移动学习资源设计和应用的有效结合
3、基于增强现实技术的教育软件在小学英语教学中的应用实践
4、小学科学教学中现代教育技术资源的利用现状分析--以湖北省黄冈市为例
5、大、中、小学心理健康教育模式的衔接与贯通研究
6、技术支持下的小学协同教育需求分析
7、多媒体信息技术与小学音乐素养教育
8、小学心理健康教育存在的问题及对策研究
9、小学数学教育与信息技术的整合研究
10、拉萨市中小学教育信息化建设现状及对策研究
11、试论小学心理健康教育与儿童心理发展
12、整合网络教育资源 优化农村小学语文教学
13、临沂市中小学教师心理健康教育的现状分析
14、教育公平视角下流动儿童受教育质量的性别差异研究--以上海市小学为例
15、互联网对小学数学教育影响研究
16、小学阶段学生心理健康教育的思考
17、加强小学心理健康教育的有效措施初探
18、地方高校小学教育专业学生心理素质团体干预研究
19、现代教育信息技术与农村小学语文教学的有机融合效应
20、民汉合校小学教师教育信息化专业发展的现实路径
21、小学心理健康教育课堂提高实效性的尝试
22、谈现代教育技术与小学数学教学
23、小学心理健康教育的原则与策略
24、教育信息化环境下小学语文教学新模式探索
25、浅谈农村小学留守儿童心理健康教育
26、信息技术对小学教育的影响
27、关于现代教育技术的小学语文教学有效性研究
28、基于积极心理学取向的小学心理健康教育模式研究
29、小学低年级在新课改中开设健康教育课程的必要性探讨
30、家庭系统治疗对小学行为问题学生教育的启示
31、小学教学过程中健康教育的重要意义
32、小学常规教学中的心理健康教育
33、小学积极心理健康教育模式研究--以广州市桂花岗小学为例
34、应用现代教育技术优化小学数学教学
35、如何做好农村小学留守儿童的教育和管理
36、积极心理学取向下的小学心理健康教育模式探讨
37、小学学科教学中有效渗透心理健康教育的若干思考
38、小学班主任实施渗透式心理健康教育初探
39、信息技术教育在小学相关中国传统文化课程中的作用
40、远程教育模式下小学语文教师的角色转变
41、新常态下小学心理健康教育途径优化研究
42、探索留守儿童德育教育新思路
43、探讨小学心理健康教育中的家校合作
44、运用现代教育技术优化小学数学课堂教学
45、在小学教育中开展心理健康教育的体会
46、探研现代教育信息技术 整合小学思想品德课堂
47、网络环境下的小学教育发展方向探讨
48、小学低年级音乐教育技术优化探寻
49、信息化背景下小学美术教育革新
50、教育信息化背景下有效开展小学科学教育的策略研究
毕业论文选题篇3
摘要：由于人才培养外部环境的变化， 公共事业管理方法类课程正面临着较大的教学改革压力。本文基于建构主义、人本主义和实用主义思想， 针对方法类课程特点， 构建了“项目教学+网络化教学+双语教学”的教学模式， 该模式有助于完善方法类课程教学理论， 提升课程教学效果。
关键词：方法类课程； 项目教学； 网络化教学； 双语教学； 教学模式；
长期以来， 公共事业管理方法类课程致力于教学改革， 在教学内容“本土化”、教学方法“互动化”、教学组织形式“开放化”等方面取得了丰硕的成果。然而， 人才培养的外部环境仍持续发生着变化， 方法类课程面临的教学改革压力仍然存在并依旧严峻。具体表现在以下三个方面:
（1） 随着知识和信息的爆炸式增长， 各国都将能力提升视为人才培养的重点， 实践性教学受到了前所未有的重视。如何在课堂内外提供更多的实践机会， 是方法类课程教学所面临的一大难题。
（2） 网络课程资源异军突起， 倒逼传统课堂教学加快信息化。如何利用信息化技术手段推动教学内容、方法、手段和组织形式的现代化， 是方法类课程面临的又一大难题。
（3） 我国高等教育人才培养目标提出要提高教育国际化水平， 培养具有国际竞争力的人才。如何通过方法类课程教学拓宽学生的国际视野， 是当前需要思考的重要问题。总的来说， 方法类课程迫切需要增加实践性教学环节， 提高信息化程度， 强化学生的双语能力。因此， 本文提出采用“项目化”“网络化”和“双语化”三管齐下的方法， 对方法类课程教学模式进行综合改革， 以期提升教学效果。
一、理论基础
公共事业管理方法类课程包括“管理定量分析”“应用统计学”“公共管理研究方法”等课程。这些课程具有很强的综合性、实践性、操作性， 非常适合采用“项目教学+网络化教学+双语教学”的模式进行教学。
（一） 项目教学法在公共事业管理课程教学中的研究与实践
项目教学法是“课堂实践”教学的重要方法。它强调以学生的主动学习为主， 将学习放置于复杂的、有意义的问题情境中， 通过让学生以小组合作的形式共同解决复杂的、实际的问题， 学习隐含于问题背后的科学知识， 形成解决问题的能力， 并发展自主学习和终身学习的能力， 是“实践教学的高级形式”。刘钊指出项目教学是综合性和开放性的实践教学活动， 适合应用在公共事业管理课程教学中。孟迎辉以公共事业管理课程教学为例， 指出项目教学法能够帮助教师激发学生的求知欲望， 使学生由被动接收知识向主动寻求知识而转变。刘雪明指出项目教学法符合公共事业管理专业课程的内在性质， 能够促进应用型人才的培养。在实践层面， 课程教学还面临一系列问题， 例如项目精选，理论教学与项目教学的统筹， 项目教学的具体操作等。因此， 还有待进一步的研究和探索。
（二） 网络化教学法在公共事业管理课程教学中的研究与实践
网络化教学法是一种利用信息技术和网络手段开展教学活动的教学方法， 具有“开放性”“交互性”“多元化”“共享性”“个性化”等特点。它能够落实学习者的中心地位， 整合大量教学资源， 拓展教学时空， 创设交互型的学习环境， 丰富教学的表现形式， 激发学生的学习兴趣， 提高学生的学习效率， 培养学生的自学能力和探究能力。李永忠认为公共管理教学亟待进行信息化教学改革， 形成信息化教学模式， 并对该模式的构建目标、理论基础、特点进行了探讨。李妙然和李莉颖重点讨论了公共管理类网络课堂的建设情况， 指出师生主动性不足、运行环境滞后等问题制约了网络课堂的发展。
（三） 双语教学在公共事业管理课程教学中的研究与实践
双语教学是指教师综合运用两种语言 （常指中英两种语言） 完成教学的过程。双语教学有助于教师吸收国外先进的教学资源、理念和方法， 帮助学生掌握学科前沿知识， 接触世界先进技术和科学思想， 增强国际竞争力。公共管理起源于西方， 经典理论和核心词汇皆是“舶来品”， 其发展天然具有国际化的潜力。然而， 许多教师错误地认为双语教学法不适用于非双语课程， 只能应用于双语课程。各大院校在构建公共事业管理专业课程体系时， 也生硬地将专业课程分为双语课程和非双语课程， 而对专业课程中的国外理论、研究进展和最新实践不做双语教学的要求。这种做法不但妨碍了学生对学科知识的理解， 还局限了他们的学术视野。更加糟糕的是这种做法无法渐进式地锻炼和培养学生的双语能力， 致使学生在进入“真正”的双语课程时难以适应、心生排斥， 导致双语课程也无法完全发挥其真正的效果。
（四） 三种教学方法的综合应用研究
相较于传统的“知识单向灌输式”教学方法， 项目教学法、网络化教学法和双语教学在学生能力培养和教学质量提升方面都更具有优势。然而， 这三种教学方法亦存在一定的缺陷， 在某些情况下， 也可能造成教学质量的下降。有学者在三种方法的优势互补方面进行了探索。李桃等基于Blackboard平台将项目教学法应用于双语课程的教学中；赵鹏等的教学实践表明项目教学法与双语教学法结合能够锻炼学生的思维能力、语言表达能力和探究能力， 活跃课堂气氛， 融洽师生关系；杨乐等的研究结果表明MOOC环境能够有效解决双语交流中的信息丢失问题， 提高学生的理解能力， 防止学科知识损伤。
总的来说， 项目教学法、网络化教学法和双语教学的融合具有可行性， 它们的有机结合能够增强教学效果， 提高教学质量。
二、公共事业管理方法类课程教学模式改革探索
通过文献查证、专家咨询和自身教学实践经验， 结合公共管理专业方法类课程的教学特点， 本文提出“项目教学+网络化教学+双语教学”的教学模式。
（一） 教学模式的基本内涵、特征和要求
该教学模式是基于网络平台， 以项目教学为主要教学方法， 采用中英文两种语言开展全部教学活动的教学模式。这里， 项目教学法是贯穿整个教学过程的主要教学方法， 指导教师组织教学内容， 选择教学手段， 实施教学评价；双语是课程教学活动的语言表达形式；网络平台是支撑教学活动的软硬件环境。该模式将教师定位为学生学习的引导者， 充分落实学生的主体中心地位， 以项目的实施为主线， 引导学生完成专业知识建构， 习得与课程相关的英语知识和信息技术知识， 锻炼学生多方面的能力。这一教学模式的实施要满足以下要求:
（1） 项目教学要能提高学生的学习兴趣， 激发学生的探索精神， 给双语教学注入生机；双语教学要能拓展学生可获得的教学资源， 提升其解决项目问题的能力， 增强项目教学的效果。
（2） 项目教学要以问题的分析和解决为诱导， 帮助学生建构专业知识， 弥补网络化教学的不足；网络化教学要利用网络平台互动性、资源可扩充性等特点， 突破项目教学的时空局限， 为项目教学的创新实施提供可能。
（3） 网络化教学要凭借网络互动平台， 防止双语交流中信息的丢失， 提高学生的双语理解能力；双语教学要能帮助学生阅读和理解网络平台上的教学资源， 拓宽学科视野。
（二） 教学内容重构
在该教学模式下， 教学内容将大大增加， 不仅包括学科专业知识， 还包括与课程有关的信息技术知识和英语知识。因此可以通过合理分配三种知识的教学时间， 避免影响学生对专业知识的理解来保证教学质量。具体方法如下:与课程有关的学科专业知识是教学的重点， 包括基础知识、具有分析和启发性的知识和体现学科前沿的知识。基础知识由学生采用网络课程的形式自学；分析和启发性知识由教师和学生共同在课堂上以项目任务驱动的形式学习；体现学科前沿的知识由学生为主、教师为辅在课堂外以完成复杂项目的形式学习。与课程有关的信息技术知识是教学的次重点， 主要是学科专业软件的操作， 可以采用学生上机实践完成简单项目的形式来组织教学。与课程有关的英语知识， 主要是专业词汇和英语写作， 前者采用专题网页的形式由学生自学， 后者采用项目任务驱动的形式在课堂上教学。
（三） 教学过程改造
改造后的方法类课程教学包括两大过程:一是基于网络双语资源的自主学习过程。在此过程中， 教师需要利用网络平台所提供的功能构建一个课程资源丰富的网络学习环境和互动支持环境。该平台环境不仅仅是教师课程讲解的辅助工具， 更是帮助学生探索、发现、学习的认知工具。二是基于网络资源的项目驱动教学过程。此过程以课程指定项目实施全过程为主线， 包括课前准备、课堂教学、课后学习3个阶段。课前准备阶段， 教师依据章节内容， 构建项目问题并帮助学生明确自己如何参与项目的实施；课堂教学阶段， 教师重点讲授理论内容和要点， 引导学生根据问题， 参考平台资源， 拓展课程内容， 开展学习；课后学习阶段， 由教师引导学生组建小组， 以小组为单位， 开展基于网络的项目学习与讨论， 小组应针对教师提出的项目问题提出解决方法。两大过程并不是独立并行的， 而是交织相互影响， 共同决定教学效果。
（四） 教学手段创新
教学手段创新可以概括为“一个定位”“两种角色转换”“三类组织形式”“四项参与”和“五种方式”。“一个定位”是指教学手段的应用旨在营造有利于激发学生好奇心， 培养学生学习兴趣， 适宜独立思考、自由探索及勇于创新的良好环境。“两种角色转换”是指教学过程要使教师由知识传授者变为学习引导者， 学生由知识接收者变为主导学习者。“三种组织形式”是指课堂教学采用实验室教学、实践基地教学、网络课程教学三种形式。“四项参与”是指鼓励学生参与整个教学环节， 包括参与课前网络学习、参与课堂教学过程、参与课后专题网页学习和参与项目实施过程。“五种方式”是指教学过程中主要采用启发式、探究式、案例式、讨论式、互动式五种教学方式。
（五） 教学环境扩展
采用如下手段对传统课程教学环境进行改造和扩展:
（1） 采用配电脑的开放性实验室进行课堂教学， 增加课堂教学实践环节， 要求学生上机操作所学内容；
（2） 利用学校已有实践基地进行课堂教学， 进一步增加课堂教学实践环节， 帮助学生理解调查方法、掌握访谈技巧；
（3） 开发网络课程， 设置实践操作练习， 拓展传统课堂的时空局限， 鼓励学生课前课后自学；
（4） 建立课程资源网页， 拓展课本内容， 鼓励学生课下自学， 提高知识水平；
（5） 搭建面向学生学习的课外教学网络互动平台， 为师生互动和生生互动提供便捷渠道；
（6） 建立精选项目库， 要求学生在教师指导下， 独立在课堂外进行项目研究。
（六） 教学评价体系调整
打破以往课程考核方式的局限， 建立基于学习过程和能力培养的考核新方式。首先， 选取相应的指标考核学生在网络课程学习、课程专题网页学习、课堂学习、项目研究各个环节的表现。其次， 选取相应的指标考核学生在掌握本学科基础知识、独立查阅及检索资料、团队合作选定课题、实施项目研究及表述研究结果方面的能力。再次， 采用学生互评及教师评价的方式全面客观地衡量学生的成绩。
三、结语
人才培养是高等院校的使命， 是大学安身立命之本。在大学人才培养中， 课程教学是核心环节， 直接影响着大学人才培养的效果。本文提出“项目教学+网络化教学+双语教学”的教学模式及其具体操作， 能够完善公共事业管理方法类课程教学的理论， 为教学实践提供有益参考。
参考文献
[1]王春艳。公共事业管理专业实践性教学探索与研究[J]。内蒙古财经学院学报，2011,(6) :61-64.
[2]陈亚鹏。项目教学法内涵、理论与问题探讨[J]。吉林农业科技学院学报，2014,(12) :84-87.
[3]刘钊。公共事业管理专业课程实践教学模式探析[J]。科教导刊，2014,(3) :110-111.
[4]孟迎辉。《行政管理学》课程的实践教学方法[J]。沈阳师范大学学报，2014,(4) :162-165.
[5]刘雪明。基于公共事业管理应用型人才培养的公共政策课程实践教学研究——以广州大学为例[J]。当代教育论坛，2015,(6) :93-99.
毕业论文选题篇4
1、体育教改视野下跳远教学的问题和对策探析
2、“新教改”时代基础教育培训市场发展与改革前瞻
3、新教改背景下分层教学在中职数学教学中的应用
4、学案导学--生物课堂教改理念的体现
5、就业导向下的中职语文教研教改创新
6、对中学英语口语教改的思考
7、创新促进教改 实践提升质量--以小学语文课程标准与教材研究课程为例
8、初中历史课堂教学中渗透地方史的探究--以甘肃省渭源县会川中学历史课堂教研教改为例
9、试析中职英语技能竞赛与英语教改相促进的探究
10、道尔顿制对我国当前中小学教改的契合与启迪
11、信息化技术在教改实践中起的作用分析
12、科技创新铸就工匠精神--试论走通用技术课程与科技创新相结合的教改之路
13、农村教改，创客先行
14、问题视角的中职美术色彩教改分析
15、微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示
16、新教改背景下如何历练成为一名中小学美术名师--有感于《中小何学历美术练教成学论为》
17、让伪教改从学校消失
18、语文教改与教师职业素养问题研究
19、我的教改小故事--基于分层教学法的初中篮球教学研究
20、小学数学教学教改工作的新思路研究
21、前瞻，立在教改的高处
22、新教改规模下的初中语文课堂教学改革研究
23、“教改”的实质应为“学改”--谈谈英语课堂改革
24、中职学生数学素养测评及教改建议--基于PISA理念
25、“国考”背景下的中学物理教师培训--新课标和新教材的教改探索
26、“一校一拳”教改背景下中小学武术校本课程开发探析
27、微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示初探
28、知行合一，在教研教改中提升教师专业能力
29、根植教改沃土 培育办学特色
30、武汉市光谷第二初级中学教改掠影
31、中小学语文体验阅读教改探微
32、现行教研教改中娄底市体育教学环境调研
33、浅析幼儿园教改背景下的学前教育专业课程设置
34、试论小学数学教改的现状及对策
35、试析新教改环境下历史教学方法与创新
36、课程教改中的行动研究--以“小学语文教学与研究”为例
37、高中信息技术课程教改的窘境与突破
38、试论中学生篮球教学现状及教改思路
39、基于iPad的新疆双语教学方式改革研究--以昌吉中小学教改为例
40、新教改背景下传统文化体验式教学活动的设计与实施
毕业论文选题篇5
1、试析提高高中数学教学质量的探讨
2、高等教育成本分担机制研究
3、基于提高大学生素质的审美教育研究
4、广西高等教育国际化及对策研究
5、中国石油管道局职业教育培训发展规划研究
6、国际教育与国际人才培养路径研究
7、深入发展时期教育技术理论演变的研究
8、大学生绿色教育若干问题研究
9、高校网络思想政治教育环境研究
10、法制教育的功能探究
11、运用教育技术实现有效教学
12、高职会计教育模式改革的研究
13、中小学心理健康教育评估的探索
14、关于分层作业在农村初中英语教学中的探索
15、中小学教师实践新课程的若干问题
16、关于浅探学生的主体性在现代体育教学中的发挥
17、对于高校大学生心理问题浅析及班主任疏导作用
18、核心知识在思想品德课堂中筛漏的原因浅析
19、思想政治课教学要转入素质教育的轨道
20、关于高中体育与健康模块教学的见解
21、荔波煤矿瓦斯突出事故幸存者的心理护理干预及预后
22、高职《材料分析与检测》课程中理论与实验的整合
23、关于高考英语阅读理解词义推断热点考点揭秘
24、计算机信息管理专业职业活动导向教学模式的实践
25、让生活走进语文教学的课堂
26、论合作学习教学法在体育专业英语教学中的应用
27、我国北方农村家庭教育社会支持体系的研究
28、初中学生环境教育的实践与思考
29、我国教育中介组织失灵与治理之研究
30、普及农村义务教育对城乡收入差距的影响研究
31、新世纪我国会计人员后续教育问题研究
32、我国教育不平等与经济增长关系的实证研究
33、梁启超的教育现代化思想研究
34、从近代化的角度看严复的教育思想与实践
35、远程教育中情感信息的建模与处理方法研究
36、GDP危险期美国思想政治教育的状况及其对我国的启示
37、基于现代教育技术的教育改革问题研究
38、当代知识观的新发展及其对我国基础教育课程改革的影响
39、浅议学生数学应用意识的培养
40、浅议怎样培养学生学习数学的兴趣和信心
毕业论文选题篇6
1、试析提高高中数学教学质量的探讨
2、高等教育成本分担机制研究
3、基于提高大学生素质的审美教育研究
4、广西高等教育国际化及对策研究
5、中国石油管道局职业教育培训发展规划研究
6、国际教育与国际人才培养路径研究
7、深入发展时期教育技术理论演变的研究
8、大学生绿色教育若干问题研究
9、高校网络思想政治教育环境研究
10、法制教育的功能探究
11、运用教育技术实现有效教学
12、高职会计教育模式改革的研究
13、中小学心理健康教育评估的探索
14、关于分层作业在农村初中英语教学中的探索
15、中小学教师实践新课程的若干问题
16、关于浅探学生的主体性在现代体育教学中的发挥
17、对于高校大学生心理问题浅析及班主任疏导作用
18、核心知识在思想品德课堂中筛漏的原因浅析
19、思想政治课教学要转入素质教育的轨道
20、关于高中体育与健康模块教学的见解
21、荔波煤矿瓦斯突出事故幸存者的心理护理干预及预后
22、高职《材料分析与检测》课程中理论与实验的整合
23、关于高考英语阅读理解词义推断热点考点揭秘
24、计算机信息管理专业职业活动导向教学模式的实践
25、让生活走进语文教学的课堂
26、论合作学习教学法在体育专业英语教学中的应用
27、我国北方农村家庭教育社会支持体系的研究
28、初中学生环境教育的实践与思考
29、我国教育中介组织失灵与治理之研究
30、普及农村义务教育对城乡收入差距的影响研究
31、新世纪我国会计人员后续教育问题研究
32、我国教育不平等与经济增长关系的实证研究
33、梁启超的教育现代化思想研究
34、从近代化的角度看严复的教育思想与实践
35、远程教育中情感信息的建模与处理方法研究
36、GDP危险期美国思想政治教育的状况及其对我国的启示
37、基于现代教育技术的教育改革问题研究
38、当代知识观的新发展及其对我国基础教育课程改革的影响
39、浅议学生数学应用意识的培养
40、浅议怎样培养学生学习数学的兴趣和信心
41、对于实验班化学教学的思索
42、高校贫困生档案管理工作浅析
43、课程改革中的教育理论创新问题
44、关于新课标下初中历史课教学
45、关于探索新课程下体育教学中角色转变
46、论高校军事理论课教学方法的优化
47、关于中职语文服务功能刍议
48、谈现代外语教师在外语教学上应具备的能力
49、浅谈高校校园感恩文化建设
50、浅议善用有效教学策略规范语文综合学习
毕业论文选题篇7
1、浅析摇钱术品牌营销策略
2、某某省清真肉食品行业发展现状及对策研究
3、加多宝市场营销策略分析
4、浅谈库车国民村镇银行的内部管理控制
5、四平旅游业内外环境分析
6、欧庙镇麦冬发展对策研究
7、浅析电子商务在中小企业的应用
8、汽车s店服务营销的问题与对策分析
9、某某省玉米产业发展的SWOT分析
10、集安市人参产业发展的SWOT分析
11、浅谈某某市沃尔玛超市的顾客服务
12、爱玛电动车发展的SWOT分析
13、浅论我国经济型酒店发展对策
14、白山市抚松县露水河镇黑木耳产业发展研究
15、福州美龙医疗器械经销企业的营销战略分析
16、自然堂化妆品营销策略研究
17、苏宁易购的优劣势分析
18、电子商务环境下的客户关系管理-以淘宝网为例
19、浅析“秀域”的经营对策
20、江山市蜂产业发展的现状、问题及对策
21、某某华美饮品人参饮品营销策略
22、直销业在我国的发展现状与建议
23、网上服装销售SWOT分析
24、我国家用轿车分销模式分析
25、浅析江小白酒类营销有限公司的营销策略
26、延边州对韩国劳务输出的现状及对策
27、某某省畜牧业发展问题探究
28、永和大王连锁经营策略分析
29、浅谈李连贵熏肉大饼连锁经营
30、某某省特色农产品品牌建设问题研究
31、DM公司处方药市场营销策略研究
32、咨询行业知识类产品的市场营销策略研究
33、农村信用社信贷业务市场营销研究
34、联合利华公司洗发水产品市场营销策略研究
35、海尔家电韩国目标市场营销影响因素及策略研究
36、中国石化SBC产品市场营销策略研究
37、M公司净水设备市场营销策略研究
38、红旗轿车市场营销策略研究
39、中国___银行目标市场营销策略研究
40、HG公司市场营销项目化管理模式研究
41、景德镇当代名人陶瓷作品市场营销研究
42、定价安排与企业市场营销绩效关系研究
43、三星公司__省农村家电市场营销策略研究
44、吉安集团市场营销策略研究
45、S研究所航空电子领域市场营销的项目化管理应用研究
46、我国证券经纪业务市场营销存在的问题及对策研究
47、电子商务条件下铁路货运市场营销关键问题研究
48、国内主题公园市场营销策略研究
49、海达电器农村市场营销渠道建设问题研究
50、M公司市场营销策略研究
51、东亚运动会市场营销实证研究
52、全国农民运动会市场营销的策略研究
53、医学医疗器械国际市场营销策略研究
54、基于市场营销视角的HW公司变革管理研究
55、职业学院市场营销专业人才培养模式创新研究
56、中国农业企业贸易式市场进入模式与国际市场营销策略的匹配研究
57、动漫创意产业市场营销策略研究
58、我国商业银行对公业务市场营销策略研究
59、吉林省农村信用社市场营销策略研究
60、南昌移动公司市场营销策略研究
毕业论文选题篇8
1、现阶段高职财经类专业教学改革的研究与实践
2、政府绩效管理理论及其实践研究
3、公共服务供给的组织间合作网络
4、企业中个人的绝对权力与企业衰败
5、项目管理:大学生社团管理的创新模式
6、工商管理专业应用型本科人才培养措施
7、德鲁克论管理的新范式
8、税收精细化管理刍议
9、政府治理与公司治理中委托代理问题比较及其启示
10、工商管理专业本科案例教学模式及其评析
11、政府执行力研究现状
12、工商管理类专业企业管理案例教学理论与实践研究
13、构建工商管理专业应用型本科人才培养体系
14、成都市城市化进程中失地农民职业流向调查
15、工商管理专业实践教学改革探讨
16、我国工商管理的现状分析及思考
17、浅析市场调查与预测教学中实践能力的培养
18、改革人力资源管理课程 培育实用型应用性人才
19、中美工商企业管理文化比较研究析论
20、工商管理专业本科教育改革研究
21、试论学校体育政策执行力的基本理论与构成因素
22、“案例教学法”及其对管理学教学的启迪
23、基于定货合同的供应商柔性分析和选择模型
24、国有企业绩效管理体系研究
25、浅谈人力资源管理课程的实践教学改革问题
26、国外工商管理案例教学法及其借鉴
27、宽就业口径下的高职工商管理专业群构建
28、工商管理专业培养目标与课程改革探讨
29、实证方法在管理学研究中的应用
30、基于专业群理念的经管类专业实践教学问题的改革探讨
31、基于就业导向的电子商务专业课程体系改革与实施
32、高职工商企业管理专业高端技能型专门人才培养模式探析
33、论高职工商企业管理特色专业建设
34、基于供应链管理(SCM)思想的中高职衔接
35、适应企业需求，培养高职工商企业管理人才--高职工商企业管理专业人才需求调查分析
36、论公共组织战略管理的核心
37、商业医疗保险需求的调查与分析
38、九型人格与政府领导力重塑
39、浅谈管理沟通课程的教学
40、工商企业管理专业创新教育探索
41、绩效管理在中国地方政府管理中应用的现状和缺陷
42、浅谈企业工商管理类人才应用能力的培养
43、高职高专工商企业管理专业学生管理实践能力培养模式探索
44、九型人格模型和政府领导力构建
45、电力企业应提升供应链管理战略
46、基于能力培养的管理学课程教学方法研究
47、实践导向的高职工商企业管理类专业教学模式的改革与探索
48、工商管理专业应用型本科人才培养模式的研究
49、综合职业能力视角下的工商企业管理专业课程体系重构
50、管理者社会责任观教育与工商管理专业培养
毕业论文选题篇9
一、从我园实际情况出发，明确了以园长为组长的安全领导小组，明确了各个科室的安全责任制，责任到人，建立了一整套幼儿园内部安全管理制度
1.幼儿园的安全工作由王园长和专管此项工作的潘园长负责。
制定了较为完善的安全工作领导小组、安全保卫制度、安全工作责任制、幼儿园保卫室工作职责、安全责任追分等相关制度，每周由园长召开并主持安全工作会议，学期初签订了各部门、班级以及幼儿园和家长之间的安全责任书；明确了门卫、食堂等重要部门的工作任务、人员配备制度及责任追究措施；有严格的幼儿接送制度。
2.全面排查幼儿园内部安全隐患。
我园在各个通道口设置安全出口，都有明显的警示标志。由于幼儿年龄小，上下楼梯不方便，我园在楼梯的大扶手旁边加了小扶手，还在窗户外加注防护栏，就连幼儿园的暖气也加上了厚厚的被子，安装了白铁防护栏，以免幼儿碰到它们，彻底消除各种安全隐患，确保不留死角。
3.严把卫生保健、伙食关，确保幼儿健康成长。
二、从课题实施以来，我园无论是整体环境，还是小到每个班级的室内环境都有了实质性的变化
1.从幼儿园的整体环境中渗透安全教育。
首先，我们精心美化了相应的幼儿园室内环境，对孩子们进行形象的教育。如，幼儿园所有电器插座都设置在安全高度，以免幼儿能接触到，还告诉幼儿要远离电源。我们在区角活动中，摆设了“娃娃家”，为孩子们提供了一些图书，通过生动的图片画面让孩子们寻找写字的正确方法，明白什么是我们应该做的，什么是不应该做的，从而增加幼儿自我保护能力。其次，每个班级开辟了家长联系园地。在家园联系园地中我们开辟了安全教育知识一览，班级教师每周更换安全教育方面的知识，让家长朋友知道并了解安全教育常识；在每个班级的墙上布置了“交通安全小卫士”、“安全防火很重要”、“地震来了怎么办”等图片，让孩子们在观看生动形象的画面中，随时随地学习安全小儿歌，了解一些简单的安全知识，知道在危险来了的时候如何自我保护。
2.从幼儿一日生活中开展安全教育活动。
首先，让幼儿知道并了解一些关于安全方面的小常识。例如，通过开展各种孩子们感兴趣的游戏活动，让他们准确说出自己爸爸、妈妈的姓名，电话号码以及幼儿园的名字；能知道在危险要来了的时候，要拨打哪个电话号码，生病了要打120、失火了要打119。其次，通过让幼儿学会一些简单的安全自救能力，来逐步完善他们的自我保护意识。在幼儿成长的每一个阶段，安全都是最最重要的，我们无法预料到孩子会遇到什么样的危险，所以我园开展安全教育活动，其目的就是让孩子学习并学会一些应对紧急危险的方法。例如，正确的穿脱衣服、系鞋带，两个小朋友之间不要打闹，避免摔倒；杯子里的热水吹一吹再喝，以免被烫到；无论在家，还是在幼儿园，吃饭的时候都不能说话、打闹等。我们教师注重生活中的每一个细节培养，孩子自己能做的事情就放手让他自己做，从而起到自我保护的作用。
3.我园还开展了各种形式的安全游戏活动，更有利于提高幼儿自我保护能力。
游戏是幼儿园每个孩子最喜欢的活动。我园教师根据本班幼儿的年龄特点，开展了适合本班的安全游戏活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习了安全知识，提高幼儿自我保护能力。例如，在开展区角游戏中出示了120急救车、电话等，让一名幼儿来扮演生病的妈妈，一名幼儿打电话，一名幼儿开120急救车，其他幼儿来当旁白，知道生病了要打120，还要知道怎样拨打电话，怎样把事情交代清楚，同时孩子们也学习并知道了失火要拨打119等，懂得生活中遇到紧急的事情，怎么样去处理。
三、我园通过开展安全课题，增强了孩子们自身的安全教育，提高了他们的自我保护能力
幼儿园的孩子年龄比较小，他们的自理能力都比较差，因此我们教师和家长们都在精心地保护着他们，但是我们都知道，我们对孩子的这种呵护毕竟是有限的，所以在精心呵护孩子的同时，就必须要告诉他们一些简单必要的安全知识，增强他们自我保护的能力。我们幼儿园通过开展《对幼儿有效开展安全教育》的课题研究，有计划、有目的全方位地对幼儿进行安全教育活动，把这种安全教育渗透到幼儿一日生活的各个有效环节中，加强幼儿的安全意识。我园针对每个班幼儿的不同年龄特点，开展了一系列安全主题教育。小班以培养幼儿简单的自我防护意识为主，开展了“不跟陌生人走”、“不将异物塞入五官”、“不玩利器”等活动；中班以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志图片”，了解安全标志图片的意义；在教师的指导下，自制安全标志图片等活动进一步提高了安全意识；大班从幼儿的心理健康方面入手，开展了“我不再害怕了”、“我能保护好自己”等活动，引导幼儿自觉避开危险物，懂得自我保护的方法。自课题实施以来，我园还开展了一次大班幼儿安全知识抢答赛（主要是抢答题）。其目的是通过开展这样的活动，增强幼儿的安全知识，掌握一些基本的自我保护的能力，保证幼儿身心健康发展，全力打造平安校园。幼儿知识竞赛共分三部分：必答题、抢答题、判断对错。经过孩子们一番激烈的答题比赛，学前班幼儿获得了一等奖，大班幼儿获得了二等奖。由此可见，幼儿园的安全工作事关重大，关系着每一个幼儿的身体健康与生命安全，关系着每一个家庭，不能有半点松懈和麻痹。因此，我园从实际出发，本着“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”的办园理念，始终把保护幼儿的生命和安全放在工作的首位，全园上下一起行动起来，齐抓共管；其次对园所环境、设施设备、食品卫生进行定期或不定期的检查，发现问题及时进行整改，及时消除不安全隐患，确保了全园的安全。通过这次“安全知识抢答赛”活动，使孩子们从小树立了安全对于我们每一个人的重要性。这样的活动也收到了很好的效果，受到了园领导和家长们的一致好评。幼儿园根据每个班级根据班级的实际情况，在幼儿一日生活的各个环节实施安全教育活动，使这项活动真正落到实处。班级每周都有一节安全教育活动，小班幼儿的年龄小，动手能力比较差，教师通过播放ppt，让他们初步了解火灾、地震的危害，以及拨打火警电话等简单的消防常识。如，当你看见着火要赶紧跑开，并且要告诉大人。陌生人给好吃的，一定不能随便要，不跟陌生人走等。中班、大班幼儿，动手能力相对来说就比较强一点，教师可以教他们认识一些简单的消防器材及初步了解简单的使用方法等，教师可以示范，让孩子看着教师们怎样进行灭火演练、怎样火场逃生等。同时，还要教育幼儿不要私自玩火，在公共场所不要破坏消防设施，要学会保护自己。
四、开展好幼儿安全教育，还需要家长们的积极配合，家园配合共同提高幼儿的安全自护能力
一直以来，家长的支持和配合是幼儿自我保护教育的基础。我园通过班级建立自己的QQ群、致家长的一封信、每学期的家长开放日等活动，让家长参与到幼儿园的各项活动中来，知道我们是怎样开展安全教育活动的，这样他们也能知道怎样配合幼儿园，培养幼儿自我保护能力，以此逐步改变家长们的观念，让他们从包办代替转变为幼儿自己的事情自己做，积极配合幼儿园做好工作。
毕业论文选题篇10
新闻学毕业论文选题
一、报纸方向
1、 报纸新闻的语言要求 2. 新闻标题
3、 晚报“早”出现象
4、 都市类报纸的娱乐化倾向 5. 都市类报纸的“价格战” 6. 都市新闻的叙事 7. 报纸的扩版 8. 版面编排 9. 新闻策划 10. 深度报道 11. 经济新闻 12. 法制新闻 13. 新闻时评 14. 报纸广告
15、 记者的职业道德 16. 媒体的社会责任
17、 报纸的新闻舆论监督 18. 隐性采访 19. 新闻摄影 20. 虚假新闻 21. 有偿新闻 22. 娱乐新闻 23. 炒作新闻 24. 新闻故事化 25. 典型报道 26. 漫画新闻 27. 厚报与薄报 28. 新闻自由
29、 独家新闻与独家报道 30. 报纸新闻的“同质化”
二、电视方向 1. 电视新闻语言 2. 说新闻与播新闻 3. 电视民生新闻 4. 电视方言播报
5、 电视娱乐节目的生存之道 6. 主持人的风格 7. 电视画面 8. 同期声 9. 摄像
10、 电视广告 11. 隐性采访
12、 媒体的社会责任 13. 虚假新闻 14. 有偿新闻 15. 娱乐新闻 16. 炒作新闻 17. 电视专题片 18. 电视媒体竞争 19. “新闻电视剧” 20. 电视专业化频道 21. 移动电视
22、 电视传媒与公共空间 23. 电视新闻现场直播 24. 电视批评报道
25、 电视节目的互动意识 26. 电视产业化
27、 电视节目的品牌化运作 28. 电视人的职业精神 29. 电视体育新闻报道 30. 新闻频道
31、 电视调查栏目
32、 湖南卫视的新闻与经营 33. 安徽卫视的电视剧与经营
三、网络方向 1. 网站分析
2、 网络新闻特性
3、 网络新闻的真实性 4. 网络新闻的标题制作 5. 网络新闻写作技巧
6、 网络新闻现状及发展趋势 7. 网络电视 8. 网络电台 9. 网络侵权
10、 网络媒体与传统媒体 11. 博客、播客 12. 网络直播
13、 网络新闻的采写权 14. 网络广告 15. 虚假新闻 16. 有偿新闻 17. 娱乐新闻 18. 炒作新闻
19、 网络伦理
20、 网络新闻的变革
21、 网络媒体的可持续性发展 22. 网络环境的受众分化
23、 商业网站的网络新闻运作 24. 网络媒体的新闻核心竞争力 25. 网络杂志 26. 网络游戏
27、 网络传播与我们的生活 28. 网络新闻专题
29、 网络传播中的人际关系
四、广播方向
1、 广播媒体的优劣势 2. 广播的发展趋向
3、 广播新闻的采写特点 4. 广播中的广告
5、 交通广播的生存空间
6、 从“传统广播”到“播客广播” 7. 广播热线
8、 广播新闻的互动
五、传播理论 1. 议程设置理论 2. 沉默的螺旋 3. 受众分析
4、 传播效果分析
5、 人际传播与大众传播 6. 文化帝国主义
7、 传播学方法论的几个学派
新闻学毕业论文选题
1、数码影像时代新闻摄影的挑战与对策
2、新闻摄影的内容与形式研究
3、当代政治新闻报道的弊端及对策
4、当代经济新闻报道的弊端及对策
5、当代体育新闻报道的弊端及对策
6、当代娱乐新闻报道的弊端及对策
15、试论电视新闻的传播符号
16、网络新闻传播中的图片
17、论新闻传播者的现代意识
22、电视公益广告的创意分析
23、“民生新闻”的价值取向分析
24、直接引语在新闻写作中的作用分析
25、细节对导语写作的重要性探析
29、从“超级女声”看我国电视娱乐节目的定位
30、从“制播分离”看电视媒体的经营策略
33、网络新闻目前发展中的瓶颈及对策
34、试论时评的发展脉络及趋势
37、“博客”现象研究
39、网络新闻编辑与报纸编辑比较分析
41、中国网络电视的现状及前景分析
42、网络媒体技术发展研究
43、报纸媒体受众心理研究
44、电视媒体受众心理研究
45、网络媒体受众心理研究
46、媒体受众心理的比较研究
47、针对受众的不同性别，年龄，职业等个人特征的传播效果研究
49、对新闻娱乐化的辩证批判
50、专业频道细分化与反细分化的竞争对策研究
51、论我国传媒集团的产生与发展对策
52、新闻娱乐化现象探析
53、论方言电视节目的兴起
54、报纸经济报道的可读性研究
55、科技报道中存在的非科学现象研究
56、《中国青年报》时评研究
57、网络传播对人际关系的影响
58、新时期典型报道发展研究
60、党报营销的问题与对策
61、专业期刊营销的问题与对策
62、电视栏目营销的问题与对策
64、试析经济新闻的“物化”与“人化” 65、谈新闻采写中的人本理念
67、论工作通讯的“研究性”趋势
70、电视新闻评论的媒介特征与体裁特征
71、试析生活服务类报纸的“看点”与品位
73、后发都市报竞争战略
74、传媒发展与媒介经营管理人才
75、大众化报刊的定价策略分析
76、频道品牌战略与电视发展
78、网络媒体与传统媒体的优势互补与整合79、论采访的技巧
80、评析新闻娱乐化现象
81、新闻标题中的语言艺术
82、新时期新闻评论的文风
1、社会主义初级阶段如何坚持新闻的党性原则
2、如何从根本上保证新闻真实
3、试论新闻敏感与新闻工作责任感的关系
4、漫谈记者修养的现实意义
5、采访对象访前心理分析
6、深入采访中如何抓特点
7、浅谈新闻导语写作
8、重视新闻背景的交待
9、消息中的现场描写
10、典型报导——舆论的风向标
11、短新闻是信息时代的主角
12、穆青人物通讯特色研究
13、浅谈工作通讯的指导性
14、新闻标题特色研究
15、现场短新闻的现场感
16、新闻评论的社会作用
17、无产阶级新闻评论的特点
18、短评的特点和写作
19、浅说中国广播事业的发展及影响
20、国际广播和国际电视对当今全球的影响
21、著名女记者节目主持人法拉奇成功奥秘探析
22、编辑思想与报纸版面
23、编辑的自身建设和修养
24、谈谈稿件修改的基本功
25、版面的语言与受众心理
26、地方企业报的发展趋势
27、论突发性新闻照片的社会价值
28、摄影记者的业务素质
29、新闻照片的社会功能
30、四个媒介的广告特性比较研究
31、广播电视受众的视听心理分析
32、电视记者的创作思维
33、谈广播节目设置
34、关于广播语言特色的探讨
35、广播节目编排艺术
36、论广播（电视）新闻节目主持人的素质
新闻学毕业论文选题
001 记者社会责任论
002 评“用事实说话” 003 当前经济报道得与失
004 论报刊的市场化
005 谈报纸的批评报道
006 试论新闻的真实性
007 论新闻的指导性
008 试论报纸的服务功能
009 舆论引导之我见
010 试论报刊的舆论监督
011 新闻传播效果论
016 晚报与日报比较谈
017 论当前我国新闻记者的素质
018 中外新闻思想之比较
019 论新闻客观性
020 新闻传播技术和新闻报道
047 简评社会责任理论
052 报纸与网络
053 新闻记者的调查研究
054 新闻采访与一般调查研究异同论
055 记者的新闻敏感
056 试论记者的观察
057 记者的道德修养
058 记者的知识结构
059 采访心理学研究
060 试论记者工作的任务
061 采访技术初探
062 略谈采访如何深化
063 记者的资料积累
064 名记者采写经验探讨
065 略论新闻导语
066 新闻背景初探
067 新闻结构探讨
068 新闻是用事实说话的艺术
069 略论人物通讯
070 工作通讯写作与创新
071 浅谈通讯中的情节和细节
072 试论人物通讯中的情节与细节
073 试论新闻特写
074 调查报告的特点和写作研究
075 信息与新闻写作
076 试论新闻语言
077 略论通讯的特征及表现手法
078 新闻报告方式演进分析
079 科技新闻与人文关怀
080 通讯写作新样式初探
081 批评性事件浅议
082 试论“倒金字塔”结构在当今新闻写作中重要作用及改进思路
083对短新闻报道方式改革的一点思考
085 发挥栏目优势——“短、精、快”写述评新思路初探
088 对新闻背景的哲学思考及背景材料运用方式初探
089 试论访谈式报道之“观点与材料结合”的独特性
090 不同专业报道之背景材料运用原则比较谈
094 访谈式专题报道发展前景及隐忧
096 评论写作的情理与文采
097 谈小言论的特点与写作
098 报纸短评初探
105 试论新闻评论的历史沿革
108 近几年报纸版面发展的现状与趋势分析
109 新闻编辑与受众心理
111 试论编辑技巧
112 新闻标题制作的原则与艺术
113 编辑与作者关系研究
114 新形势下新闻编辑素质的嬗变
115 网络传播对新闻编辑的影响
116 编辑策划研究
117 编辑与受众关系研究
118 略论广播新闻的优势和弱点
119 试论广播新闻的语言
120 采编播合——广播新闻改革的趋势
121 电视新闻如何扬长避短发挥优势
122 电视新闻的深度报道初探
123 试谈电视节目主持人和主持人节目
124 电视新闻的声画合—与解说词写作
125 广播电视舆论作用初探
126 广播电视新闻现状与趋势
127 电视对社会文化与心理的影响
128 分析谈话节目的语言特点
129 电视隐性采访的是与非
130 电视评论节目的特点
132 广播电视受众观念变化之我见
133 网络传播对传统媒介的影响
134 电视该如何加强节目的互动性
135 电视谈话节目的人际性问题
136 形象性在电视新闻报道中的作用
137 电视评论节目的主客观兼容性问题
138 广播电视新闻导语写作特点研究
141 CNN对我们的启迪
169 群体压力与采访报道之方法
170 从众心理与逆向思维
171 媒介公共关系研究
172 媒介受众调查研究
175 新闻媒介形象的传达
176 媒介形象的确立与塑造
178 广播电视业经济现状研究
179 传媒集团化研究
毕业论文选题篇11
新闻学毕业论文选题参考
001 记者社会责任论 002 评“用事实说话” 003 当前经济报道得与失 004 论报刊的市场化 005 谈报纸的批评报道 006 试论新闻的真实性 007 论新闻的指导性 008 试论报纸的服务功能 009 舆论引导之我见 010 试论报刊的舆论监督 011 新闻传播效果论 016 晚报与日报比较谈 017 论当前我国新闻记者的素质 018 中外新闻思想之比较 019 论新闻客观性
020 新闻传播技术和新闻报道 047 简评社会责任理论 052 报纸与网络 053 新闻记者的调查研究
054 新闻采访与一般调查研究异同论055 记者的新闻敏感 056 试论记者的观察 057 记者的道德修养 058 记者的知识结构 059 采访心理学研究 060 试论记者工作的任务 061 采访技术初探 062 略谈采访如何深化 063 记者的资料积累 064 名记者采写经验探讨 065 略论新闻导语 066 新闻背景初探
067 新闻结构探讨
068 新闻是用事实说话的艺术 069 略论人物通讯 070 工作通讯写作与创新 071 浅谈通讯中的情节和细节 072 试论人物通讯中的情节与细节 073 试论新闻特写
074 调查报告的特点和写作研究 075 信息与新闻写作 076 试论新闻语言
077 略论通讯的特征及表现手法 078 新闻报告方式演进分析 079 科技新闻与人文关怀 080 通讯写作新样式初探 081 批评性事件浅议
082 试论“倒金字塔”结构在当今新闻写作中重要作用及改进思路 083对短新闻报道方式改革的一点思考
085 发挥栏目优势——“短、精、快”写述评新思路初探
088 对新闻背景的哲学思考及背景材料运用方式初探
089 试论访谈式报道之“观点与材料结合”的独特性
090 不同专业报道之背景材料运用原则比较谈
094 访谈式专题报道发展前景及隐忧 096 评论写作的情理与文采 097 谈小言论的特点与写作 098 报纸短评初探
105 试论新闻评论的历史沿革
108 近几年报纸版面发展的现状与趋势分析
109 新闻编辑与受众心理 111 试论编辑技巧
112 新闻标题制作的原则与艺术 113 编辑与作者关系研究
114 新形势下新闻编辑素质的嬗变 115 网络传播对新闻编辑的影响 116 编辑策划研究 117 编辑与受众关系研究 118 略论广播新闻的优势和弱点 119 试论广播新闻的语言
120 采编播合——广播新闻改革的趋势
121 电视新闻如何扬长避短发挥优势122 电视新闻的深度报道初探 123 试谈电视节目主持人和主持人节目
124 电视新闻的声画合—与解说词写作
125 广播电视舆论作用初探 126 广播电视新闻现状与趋势 127 电视对社会文化与心理的影响 128 分析谈话节目的语言特点 129 电视隐性采访的是与非 130 电视评论节目的特点
132 广播电视受众观念变化之我见 133 网络传播对传统媒介的影响 134 电视该如何加强节目的互动性 135 电视谈话节目的人际性问题 136 形象性在电视新闻报道中的作用137 电视评论节目的主客观兼容性问题
138 广播电视新闻导语写作特点研究141 CNN对我们的启迪
169 群体压力与采访报道之方法 170 从众心理与逆向思维 171 媒介公共关系研究 172 媒介受众调查研究 175 新闻媒介形象的传达 176 媒介形象的确立与塑造 178 广播电视业经济现状研究 179 传媒集团化研究 180 传媒组织管理研究 181 人力资源配置研究 182 传媒领导人类型研究 183 我国媒体经营特色研究 184 西方传媒集团发展历史研究 185 中西媒体经营理念研究 186 媒体的垄断与竞争 187 发行研究
188 媒体整合营销战略研究 189 传媒现代化研究
190 中国传媒大扩版、改版机制分析 191 产业化研究
192 媒介人力资源管理中的激励机制 193 媒介定位与细分市场 新闻学毕业论文选题
1、数码影像时代新闻摄影的挑战与对策
2、新闻摄影的内容与形式研究
3、当代政治新闻报道的弊端及对策
4、当代经济新闻报道的弊端及对策
5、当代体育新闻报道的弊端及对策
6、当代娱乐新闻报道的弊端及对策
15、试论电视新闻的传播符号
16、网络新闻传播中的图片
17、论新闻传播者的现代意识
22、电视公益广告的创意分析
23、“民生新闻”的价值取向分析
24、直接引语在新闻写作中的作用分析
25、细节对导语写作的重要性探析
29、从“超级女声”看我国电视娱乐节目的定位
30、从“制播分离”看电视媒体的经营策略
33、网络新闻目前发展中的瓶颈及对策
34、试论时评的发展脉络及趋势
37、“博客”现象研究
39、网络新闻编辑与报纸编辑比较分析
41、中国网络电视的现状及前景分析
42、网络媒体技术发展研究
43、报纸媒体受众心理研究
44、电视媒体受众心理研究
45、网络媒体受众心理研究
46、媒体受众心理的比较研究
47、针对受众的不同性别，年龄，职业等个人特征的传播效果研究
49、对新闻娱乐化的辩证批判 50、专业频道细分化与反细分化的竞争对策研究
51、论我国传媒集团的产生与发展对策
52、新闻娱乐化现象探析
53、论方言电视节目的兴起
54、报纸经济报道的可读性研究
55、科技报道中存在的非科学现象研究
56、《中国青年报》时评研究
57、网络传播对人际关系的影响
58、新时期典型报道发展研究 60、党报营销的问题与对策 61、专业期刊营销的问题与对策 62、电视栏目营销的问题与对策 64、试析经济新闻的“物化”与“人化”
65、谈新闻采写中的人本理念 67、论工作通讯的“研究性”趋势 70、电视新闻评论的媒介特征与体裁特征
71、试析生活服务类报纸的“看点”与品位
73、后发都市报竞争战略
74、传媒发展与媒介经营管理人才 75、大众化报刊的定价策略分析 76、频道品牌战略与电视发展 78、网络媒体与传统媒体的优势互补与整合
79、论采访的技巧 80、评析新闻娱乐化现象 81、新闻标题中的语言艺术 82、新时期新闻评论的文风
1、社会主义初级阶段如何坚持新闻的党性原则
2、如何从根本上保证新闻真实
3、试论新闻敏感与新闻工作责任感的关系
4、漫谈记者修养的现实意义
5、采访对象访前心理分析
6、深入采访中如何抓特点
7、浅谈新闻导语写作
8、重视新闻背景的交待
9、消息中的现场描写
10、典型报导——舆论的风向标
11、短新闻是信息时代的主角
12、穆青人物通讯特色研究
13、浅谈工作通讯的指导性
14、新闻标题特色研究
15、现场短新闻的现场感
16、新闻评论的社会作用
17、无产阶级新闻评论的特点
18、短评的特点和写作
19、浅说中国广播事业的发展及影响20、国际广播和国际电视对当今全球的影响
21、著名女记者节目主持人法拉奇成功奥秘探析
22、编辑思想与报纸版面
23、编辑的自身建设和修养
24、谈谈稿件修改的基本功
25、版面的语言与受众心理
26、地方企业报的发展趋势
27、论突发性新闻照片的社会价值
28、摄影记者的业务素质
29、新闻照片的社会功能
30、四个媒介的广告特性比较研究
31、广播电视受众的视听心理分析
32、电视记者的创作思维
33、谈广播节目设置
34、关于广播语言特色的探讨
35、广播节目编排艺术
36、论广播（电视）新闻节目主持人的素质
新闻学毕业论文选题
一、报纸方向
1、 报纸新闻的语言要求 2. 新闻标题
3、 晚报“早”出现象 4. 都市类报纸的娱乐化倾向 5. 都市类报纸的“价格战” 6. 都市新闻的叙事 7. 报纸的扩版 8. 版面编排 9. 新闻策划 10. 深度报道 11. 经济新闻 12. 法制新闻 13. 新闻时评 14. 报纸广告 15. 记者的职业道德 16. 媒体的社会责任 17. 报纸的新闻舆论监督 18. 隐性采访 19. 新闻摄影 20. 虚假新闻 21. 有偿新闻 22. 娱乐新闻 23. 炒作新闻 24. 新闻故事化 25. 典型报道 26. 漫画新闻 27. 厚报与薄报 28. 新闻自由
29、 独家新闻与独家报道 30. 报纸新闻的“同质化”
二、电视方向 1. 电视新闻语言 2. 说新闻与播新闻 3. 电视民生新闻 4. 电视方言播报
5、 电视娱乐节目的生存之道
6、 主持人的风格 7. 电视画面 8. 同期声 9. 摄像 10. 电视广告 11. 隐性采访 12. 媒体的社会责任 13. 虚假新闻 14. 有偿新闻 15. 娱乐新闻 16. 炒作新闻 17. 电视专题片 18. 电视媒体竞争 19. “新闻电视剧” 20. 电视专业化频道 21. 移动电视
22、 电视传媒与公共空间 23. 电视新闻现场直播 24. 电视批评报道 25. 电视节目的互动意识 26. 电视产业化
27、 电视节目的品牌化运作 28. 电视人的职业精神 29. 电视体育新闻报道 30. 新闻频道 31. 电视调查栏目 32. 湖南卫视的新闻与经营 33. 安徽卫视的电视剧与经营
三、网络方向 1. 网站分析 2. 网络新闻特性 3. 网络新闻的真实性 4. 网络新闻的标题制作 5. 网络新闻写作技巧
6、 网络新闻现状及发展趋势 7. 网络电视 8. 网络电台 9. 网络侵权
10、 网络媒体与传统媒体 11. 博客、播客 12. 网络直播 13. 网络新闻的采写权 14. 网络广告 15. 虚假新闻 16. 有偿新闻 17. 娱乐新闻 18. 炒作新闻 19. 网络伦理 20. 网络新闻的变革 21. 网络媒体的可持续性发展 22. 网络环境的受众分化 23. 商业网站的网络新闻运作 24. 网络媒体的新闻核心竞争力 25. 网络杂志 26. 网络游戏
27、 网络传播与我们的生活 28. 网络新闻专题 29. 网络传播中的人际关系
四、广播方向 1. 广播媒体的优劣势 2. 广播的发展趋向 3. 广播新闻的采写特点 4. 广播中的广告 5. 交通广播的生存空间
6、 从“传统广播”到“播客广播”7. 广播热线 8. 广播新闻的互动
五、传播理论
1、 议程设置理论 2. 沉默的螺旋 3. 受众分析 4. 传播效果分析 5. 人际传播与大众传播 6. 文化帝国主义
7、 传播学方法论的几个学派 1. 新闻采访中的“人本意识” 2. 论名人新闻与新闻名人 3. 网络传播与网络出版的现状及其发展
4、 新闻网站与商业网站的新闻标题比较分析
5、 方言电视节目的正负功能辩 6. 从新旧媒体的比较，看中国网络媒体的发展
7、 电视案件报道的正负效应比较 8. 市场营销中的媒体策略 9. 地方媒体的竞争力研究 10. 制播分离--中国电视媒体市场化的必由之路
11、 新闻传播与广告传播的互动 12. 当前新闻舆论监督作用的发展和存在弊端
13、 谈论新闻的现状及发展前景 14. 网络媒体与传统媒体互补 15. 从舆论监督谈媒体独立和言论自由权
16、 从广告看当代中国的核心价值观 17. 当代中国广告中的西方文化元素 18. 论我国新闻采访中的伦理尺度 19. 论企业的奥运传播策略 20. 论广告人的人文素养 21. 论新闻照片的视觉冲击力
22、 新闻记者的新闻素养 23. 论虚假广告内涵与形式 24. 新闻写作中的“视觉化” 25. 试论新闻的教育功能
26、 电视节目主持人的素质结构与形象魅力
27、 从救灾新闻看中国政府的人本思想--以1998抗洪报道和2008抗震报道为例
28、 浅谈电视广告的表现形式对沟通效果的影响
29、 从平面广告看色彩的形式美 30. 浅析广告中的女性形象 31. 我国网络版报纸现状分析研究 32. 女记者的素质结构与形象魅力 33. 灾难新闻报道中的新闻伦理缺失与错位--以四川地震新闻报道为例 34. 同质化形势下媒体如何在“同题竞争”中获胜？
35、 民生新闻促进社会和谐的策略与方法
36、 电视节目中“天下故事”等民生新闻栏目的实证分析
37、 节假日如何保持受众对媒体的兴趣
38、 电子化报纸的现状研究 39. 编辑如何做好网络资源的开发和再利用
40、 新闻宣传与构建社会主义和谐社会
41、 对互联网和手机短信的管理和引导
42、 大众传媒的社会责任与经济效益研究 43. 中国动漫产业发展研究 44. 3G时代手机传播研究 45. 如何打造高素质的电视主持人 46. 论广告策划在广告活动中的地位和作用
47、 广告目标与营销目标的关系 48. 整合营销传播中的广告策划 49. 品牌战略与广告策划 50. 广告对消费观念的影响 51. 影视广告中的电影原理运用 52. 广告创意中中华民族文化艺术的运用
53、 音乐在广告创意中的作用 54. 中国广告创意发展史研究 55. 数字电视发展对广告的影响 56. 期刊杂志广告发展对策 57. 广告目标与媒体行程策略 58. 4A公司在我国的经营策略 59. 北京、上海、广州广告业发展分析
60、 北京广告业发展趋势分析 61.新闻发言人的内涵、形象与魅力 62.偏见、政治与新闻传播准则--西方媒体关于西藏等地区**的歪曲报道的实证分析
63、网络舆情与新闻控制 64.新闻学经典概念的本体论解读 65.“反控制新闻学”理论建构初探 66.从地震报道看危机传播中的人文关怀
67、新闻传媒形象创新策略研究 68.危机传播的效果研究 69.报业集团的跨区域运作
70、媒介产品扩散通路的选择与建构
71、手机媒体的盈利方式研究 72.3G时代手机媒体发展趋势探究 73.报业经营与成本控制问题研究 74.“3G时代”的媒介大变革 75.新闻传播中“舆论场”营造的失当与“度”的把握
76、国内主流新闻网站的受众本位--新华网、人民网为例
77、中国电视新闻人才素质与形象分析
78、 富媒体时代的广告传播 79. 事件营销中的广告传播 80. 论绿色营销背景下的广告创意 81. 奥运营销中的品牌传播 83. 流媒体广告发展趋势 84. 媒介广告经营模式展望 85. 广告跨文化传播传播中的文化冲突
86、 中国传统文化在创意产业中的运用
87、 论广告对青少年文化价值观的影响
88、论新广告观
89、分众传播对广告传播的重要影响 90.接触管理对于新营销环境下广告传播的重要贡献 91.论整合广告传播
92、整合营销对广告传播的重要影响 93.新传播环境下对网络广告思考 94.手机作为新媒介的特征及其对广告传播价值
95、会展作为媒介的特征及其对广告传播的影响
96、论新媒介--以某某为例 97.论新传播环境中的广告策划 98. 大学生媒体素养研究 99. 媒体暴力现象研究 100.灾难报道的人文关怀 101.灾难事件中的中国媒体研究 102.网络传播负面影响研究
103、浅谈房地产广告的变迁（实证） 104.中西方电视新闻报道比较研究 105.隐性广告分析
106、名人广告存在的风险及如何避免 107.电视新闻性节目的客观真实与主观真实
108、中国儿童广告的发展趋势 109.中国免费报纸研究
110、电视传播的影响力与社会责任 111.论民生新闻的新闻价值嬗变 112.论电视新闻的娱乐性趋势 113.电视新闻的客观性与导向性 114. 电视传播与受众心理 115. 抗震救灾中电视话语的传播效果分析
116、 电视访谈节目的非语言符号解读
117、 电视媒体正面报道与构建和谐社会的关系
118、 论《百家讲坛》与文化传播观念的更新
119、 电视新闻话语的基本结构与意义
120、 电视节目主持人的形象气质对节目的影响和作用
121、 论电视新闻话语的编码实践 122. 解说词在电视节目中的地位与作用
新闻学专业毕业论文选题论 文 选 题
数码影像时代新闻摄影的挑战与对策 当前新闻摄影记者工作状况调查与研究
新闻摄影记者职业特点研究 新闻摄影的内容与形式研究 当代政治新闻报道的弊端及对策 当代经济新闻报道的弊端及对策 当代体育新闻报道的弊端及对策 当代文化新闻报道的弊端及对策 当代娱乐新闻报道的弊端及对策 当代教育新闻报道的弊端及对策 试析报纸发行量的信息不对称性 浅论报纸发行定价与发行量的辨证关系
对《环球时报》经营模式的一些思考 地市级党报的广告经营初探 试论电视新闻的传播符号 网络新闻传播中的图片 论新闻传播者的现代意识 高校新闻传播教育发展探析 我国数字电视发展的盈利模式探析 我国动画产业发展思路探析 中国媒介购买公司发展历程探究 电视公益广告的创意分析 “民生新闻“的价值取向分析 直接引语在新闻写作中的作用分析 细节对导语写作的重要性探析 我国党报生存策略分析
梁启超新闻思想对当今传媒的启示 中外讣闻报道的对比分析 从”超级女声“看我国电视娱乐节目的定位 从”制播分离“看电视媒体的经营策略 我国广告中的女性形象分析
梁启超（或其他名报人）办报思想研究 网络新闻目前发展中的瓶颈及对策 试论时评的发展脉络及趋势 中央电视台经济频道改革研究 中国电脑游戏产业运营前景探析 博客现象研究
中国网络知识产权现象及前景分析 网络新闻编辑与报纸编辑比较分析 网络作品版权保护问题研究 中国网络电视的现状及前景分析 网络流媒体技术发展研究 报纸媒体受众心理研究 电视媒体受众心理研究 网络媒体受众心理研究 媒体受众心理的比较研究 针对受众的不同性别，年龄，职业等个人特征的传播效果研究
论我国农村文化市场的构建与培育 对新闻娱乐化的辩证批判 专业频道细分化与反细分化的竞争对策研究
论我国传媒集团的产业与发展对策 新闻娱乐化现象探析 论方言电视节目的兴起 报纸经济报道的可读性研究 科技报道中存在的非科学现象研究 《南方都市报》时评版研究 论网络传播对人际关系的影响 新时期典型报道发展研究 国内报纸新闻报道中的女性歧视问题研究
党报营销的问题与对策
专业期刊营销的问题与对策 电视栏目营销的问题与对策 ”超级女声“营销得失论
试析经济新闻的”物化“与”人化“ 谈新闻采写中的人本理念 试析解读新闻中的”解“ 论工作通讯的”研究性“趋势 新闻发现与综合新闻 工作报道与时政新闻
电视新闻评论的媒介特征与体裁特征试析生活服务类报纸的”看点"与品位谈文学期刊的时尚趋势 论后发都市报竞争战略 传媒发展与媒介经营管理人才 大众化报刊的定价策略分析 频道品牌战略与电视发展 网上消费群体和购买行为分析 网络媒体与传统媒体的优势互补与整合
论采访的技巧 评析新闻娱乐化现象 新闻标题中的语言艺术 新时期新闻评论的文风
新闻学（本科）毕业论文/毕业设计参考选题
1、 社会主义初级阶段如何坚持新闻的党性原则
2、 如何从根本上保证新闻真实
3、 试论新闻敏感与新闻工作责任感的关系
4、 漫谈记者修养的现实意义
5、 采访对象访前心理分析
6、 深入采访中如何抓特点
7、 浅谈新闻导语写作
8、 重视新闻背景的交待
9、 消息中的现场描写
10、典型报导--舆论的风向标
11、短新闻是信息时代的主角
12、穆青人物通讯特色研究
13、浅谈工作通讯的指导性
14、新闻标题特色研究
15、现场短新闻的现场感
16、新闻评论的社会作用
17、无产阶级新闻评论的特点
18、短评的特点和写作
19、浅说中国广播事业的发展及影响20、国际广播和国际电视对当今全球的影响
21、著名女记者节目主持人法拉奇成功奥秘探析
22、编辑思想与报纸版面
23、编辑的自身建设和修养
24、谈谈稿件修改的基本功
25、版面的语言与受众心理
26、地方企业报的发展趋势
27、论突发性新闻照片的社会价值
28、摄影记者的业务素质
29、新闻照片的社会功能
30、四个媒介的广告特性比较研究
31、广播电视受众的视听心理分析
32、电视记者的创作思维
33、谈广播节目设置
34、关于广播语言特色的探讨
35、广播节目编排艺术
毕业论文选题篇12
谈高中地理教学中培养学生研究能力
摘要：我国对教育的重视程度随着社会的发展不断加深，高中阶段的地理学习能够拓宽学生视野，培养学生自主学习的意识，通过课堂了解、实践探究与小组合作来发现并解决问题，逐渐增强学生的主动研究能力，使学生在地理学习过程中不仅获取相应知识，还能够掌握适合自己的学习技能与方式方法。
关键词：高中地理；地理教学；研究能力
一、引言
高中地理教学的目的不仅是让学生对地理知识充分把握，也重在锻炼学生实践创新能力，将研究性学习贯彻到学生的思维模式中，提高学生研究能力，在知识、方法以及学习态度上都能有所转变，获取思想以及情感上的最佳体验，所以高中地理教师要创新以往教学模式，扮演好引导者的角色，鼓励学生主动发现问题并自行解决，这样的教学形式可以帮助学生在更好地接触社会的同时感悟人生，拥有一段相对完整的求学经历，教师可以从培养学生的观察力、实践力、综合能力等角度展开任务，逐渐将研究能力融于其中。
二、培养学生的观察能力
研究能力在高中教学中理应逐渐有所体现，为学生更好地过渡到大学生活以及社会做准备，而在地理教学中的研究能力无非是要求学生自行从课本中学习相关理论，再通过社会实践寻找共同点。教师可以在课堂结束时提出一些实践性问题由学生在课下自行商讨，结合自己的社会生活作出结论，像一些当地的环境污染、资源受限以及工业设置等问题均值得深化探究，鼓励学生对所在地的地理问题产生兴趣，仔细观察周围生活的方方面面，真正将所学变为所用。观察能力的形成是研究能力培养的前提。高中生已经具备独立思考的能力，在看待问题的角度上有一套自己的价值观念，因此教师要善于引导而不是直接将思维观念强加于学生。地理课堂上，教师可以通过多媒体来展现国家地理常识，让学生从课件中寻找兴趣点，经过自身的整合分析理解图片以及视频所蕴含的知识，观察教材中的大量文字数据与图表信息，将间接形象与直观图表进行展示，在一定时间后提出细节性问题，比如在观察铁路地形之后让学生回答铁路的位置选择原理以及沿线的河流、工业场地，借此训练学生的观察能力。
三、培养学生的实践能力
实践能力的训练除了要求学生在课下自主完成作业之外，还要发挥出教师的引导功能，在课堂之外的时间协助学生完成各种地理实践，类似于这样的社会实践可以有效扩大学生对知识的掌握范围，补充课堂中没有了解到的知识点，对提升学生实际操作能力也有很大益处。另外，社会实践注重学生的兴趣培养，潜意识下增强了科研能力，同时还养成了良好的道德品质，懂得团结合作与互帮互助，地理教师可以带领学生到自然风景区观察不同地势产生的不同现象，发现事物最原始的样貌，透过现象看本质，激发学生内心深处的好奇心与求知欲。地理教师要对学生的实践操作能力有一个全面的了解，避免在实践过程中出现意外，在尽量要求所有学生都参加课外实践的同时也要考虑到不同学生的体质问题。教师在实践开始前要对研究的课题进行整体概括，让学生清楚地明白自身任务，无论从前期准备、课题设计还是成果展示都要求学生主动参与，从中感受学习带来的改变，手脑并用去探索地理知识的奥秘，教师要根据现场工具的配置来安排相应的实验，让学生真切感受到理论与实践的不同，彻底转变枯燥单一的学习形式，有利于学生对知识的详细了解。例如在学习“土壤”一课时，教师可以将课堂搬到室外，让学生在自然环境下观察土壤的不同种类，继而选取有所差别的土壤进行实验剖析，必要时可以联合化学课程一起探究土地中的肥料情况，然后做好实验记录，方便后期做实验报告时查询数据，最终形成地理实践成果。
四、培养学生的综合能力
高中生在日常的学习之余可以根据社会现状来进行综合评价，结合上课所学的地理知识来与同学相互交流，从中发现不一致的观点而引发独立探索。教师在地理课堂中要不断督促学生观察生活，形成自己的独立人格，在事情的发现解决中依靠自己的力量，无论是查找资料还是询问老师同学的意见，最终还是要综合分析问题的原因才能最终决断，这样一来，学生在解决问题时必然会从其他平台寻找依据，通过多种途径的选择可以让学生了解丰富多彩的世界，对提高学生的创新能力也大有帮助，加强了主动学习的意识，在学生针对地理问题作出讨论时，教师可以对学生所研究的项目进行评价，引导学生向与主题相关的轨道前进，让每名学生都有自主发挥的欲望与空间，当然，一些地理问题较为复杂，学生在研究过程中可能会遇到不同程度的挫折打击，教师要不断鼓励学生，给予一定的信心与勇气，加强学生综合分析的耐力。
五、培养学生的团结合作
当前社会的发展程度已经不同于以往，单靠个人的努力很难完成大量的研究工作，学生阶段也是如此，因此在鼓励学生独立思考的同时还要增强学生的团结意识，同学之间相互沟通交流想法，加快地理研究项目的完善。现在的科学研究已经开始横向延伸，不再局限于单一学科的管理，但是需要多方面知识的相互联合，教师要锻炼学生的团结合作技能与人际交往能力，在增强学科间联系的同时考虑人与人之间的情感交流，学会妥善地表达自己的不同意见，以一种平和的方式完成科研项目，也在合作中逐渐学会倾听别人的建议。学生在团结合作的氛围中展开社会调查以及资料文献的查阅，能够于无形中发现自己未被激发的潜能，继而积累更多的社会实践经验，对培养自身严谨的科学态度有一个很好的平台。
六、结语
总之，高中阶段的教师在地理课堂中培养学生的研究能力要从不同角度着手，培养学生强烈的学习兴趣，在对课本教材深入挖掘的同时延伸知识面，主动从社会生活中寻找突破口，巩固对知识的掌握程度，让学生的地理探索能力不断得到提升。
参考文献：
［1］王丽．高中地理教学中如何培养学生的自主探究能力［J］．学周刊，2016，（26）：160－161．
［2］晏煽．高中地理教学依托下的学生创新思维能力培养研究［D］．贵州师范大学，2015．
［3］李亮奇．高中地理教学中如何培养学生的思维能力［J］．中国校外教育，2016，（02）：127．
［4］刘海强．高中地理教学中如何培养学生的思维能力［J］．学周刊，2015，（22）：71.
毕业论文选题篇13
新闻学毕业论文选题
一、报纸方向
1、 报纸新闻的语言要求 2. 新闻标题
3、 晚报“早”出现象
4、 都市类报纸的娱乐化倾向 5. 都市类报纸的“价格战” 6. 都市新闻的叙事 7. 报纸的扩版 8. 版面编排 9. 新闻策划 10. 深度报道 11. 经济新闻 12. 法制新闻 13. 新闻时评 14. 报纸广告
15、 记者的职业道德 16. 媒体的社会责任
17、 报纸的新闻舆论监督 18. 隐性采访 19. 新闻摄影 20. 虚假新闻 21. 有偿新闻 22. 娱乐新闻 23. 炒作新闻 24. 新闻故事化 25. 典型报道 26. 漫画新闻 27. 厚报与薄报 28. 新闻自由
29、 独家新闻与独家报道 30. 报纸新闻的“同质化”
二、电视方向 1. 电视新闻语言 2. 说新闻与播新闻 3. 电视民生新闻 4. 电视方言播报
5、 电视娱乐节目的生存之道 6. 主持人的风格 7. 电视画面 8. 同期声 9. 摄像
10、 电视广告 11. 隐性采访
12、 媒体的社会责任 13. 虚假新闻 14. 有偿新闻 15. 娱乐新闻 16. 炒作新闻 17. 电视专题片 18. 电视媒体竞争 19. “新闻电视剧” 20. 电视专业化频道 21. 移动电视
22、 电视传媒与公共空间 23. 电视新闻现场直播 24. 电视批评报道
25、 电视节目的互动意识 26. 电视产业化
27、 电视节目的品牌化运作 28. 电视人的职业精神 29. 电视体育新闻报道 30. 新闻频道
31、 电视调查栏目
32、 湖南卫视的新闻与经营 33. 安徽卫视的电视剧与经营
三、网络方向 1. 网站分析
2、 网络新闻特性
3、 网络新闻的真实性 4. 网络新闻的标题制作 5. 网络新闻写作技巧
6、 网络新闻现状及发展趋势 7. 网络电视 8. 网络电台 9. 网络侵权
10、 网络媒体与传统媒体 11. 博客、播客 12. 网络直播
13、 网络新闻的采写权 14. 网络广告 15. 虚假新闻 16. 有偿新闻 17. 娱乐新闻 18. 炒作新闻
19、 网络伦理
20、 网络新闻的变革
21、 网络媒体的可持续性发展 22. 网络环境的受众分化
23、 商业网站的网络新闻运作 24. 网络媒体的新闻核心竞争力 25. 网络杂志 26. 网络游戏
27、 网络传播与我们的生活 28. 网络新闻专题
29、 网络传播中的人际关系
四、广播方向
1、 广播媒体的优劣势 2. 广播的发展趋向
3、 广播新闻的采写特点 4. 广播中的广告
5、 交通广播的生存空间
6、 从“传统广播”到“播客广播” 7. 广播热线
8、 广播新闻的互动
五、传播理论 1. 议程设置理论 2. 沉默的螺旋 3. 受众分析
4、 传播效果分析
5、 人际传播与大众传播 6. 文化帝国主义
7、 传播学方法论的几个学派
新闻学毕业论文选题
1、数码影像时代新闻摄影的挑战与对策
2、新闻摄影的内容与形式研究
3、当代政治新闻报道的弊端及对策
4、当代经济新闻报道的弊端及对策
5、当代体育新闻报道的弊端及对策
6、当代娱乐新闻报道的弊端及对策
15、试论电视新闻的传播符号
16、网络新闻传播中的图片
17、论新闻传播者的现代意识
22、电视公益广告的创意分析
23、“民生新闻”的价值取向分析
24、直接引语在新闻写作中的作用分析
25、细节对导语写作的重要性探析
29、从“超级女声”看我国电视娱乐节目的定位
30、从“制播分离”看电视媒体的经营策略
33、网络新闻目前发展中的瓶颈及对策
34、试论时评的发展脉络及趋势
37、“博客”现象研究
39、网络新闻编辑与报纸编辑比较分析
41、中国网络电视的现状及前景分析
42、网络媒体技术发展研究
43、报纸媒体受众心理研究
44、电视媒体受众心理研究
45、网络媒体受众心理研究
46、媒体受众心理的比较研究
47、针对受众的不同性别，年龄，职业等个人特征的传播效果研究
49、对新闻娱乐化的辩证批判
50、专业频道细分化与反细分化的竞争对策研究
51、论我国传媒集团的产生与发展对策
52、新闻娱乐化现象探析
53、论方言电视节目的兴起
54、报纸经济报道的可读性研究
55、科技报道中存在的非科学现象研究
56、《中国青年报》时评研究
57、网络传播对人际关系的影响
58、新时期典型报道发展研究
60、党报营销的问题与对策
61、专业期刊营销的问题与对策
62、电视栏目营销的问题与对策
64、试析经济新闻的“物化”与“人化” 65、谈新闻采写中的人本理念
67、论工作通讯的“研究性”趋势
70、电视新闻评论的媒介特征与体裁特征
71、试析生活服务类报纸的“看点”与品位
73、后发都市报竞争战略
74、传媒发展与媒介经营管理人才
75、大众化报刊的定价策略分析
76、频道品牌战略与电视发展
78、网络媒体与传统媒体的优势互补与整合79、论采访的技巧
80、评析新闻娱乐化现象
81、新闻标题中的语言艺术
82、新时期新闻评论的文风
1、社会主义初级阶段如何坚持新闻的党性原则
2、如何从根本上保证新闻真实
3、试论新闻敏感与新闻工作责任感的关系
4、漫谈记者修养的现实意义
5、采访对象访前心理分析
6、深入采访中如何抓特点
7、浅谈新闻导语写作
8、重视新闻背景的交待
9、消息中的现场描写
10、典型报导——舆论的风向标
11、短新闻是信息时代的主角
12、穆青人物通讯特色研究
13、浅谈工作通讯的指导性
14、新闻标题特色研究
15、现场短新闻的现场感
16、新闻评论的社会作用
17、无产阶级新闻评论的特点
18、短评的特点和写作
19、浅说中国广播事业的发展及影响
20、国际广播和国际电视对当今全球的影响
21、著名女记者节目主持人法拉奇成功奥秘探析
22、编辑思想与报纸版面
23、编辑的自身建设和修养
24、谈谈稿件修改的基本功
25、版面的语言与受众心理
26、地方企业报的发展趋势
27、论突发性新闻照片的社会价值
28、摄影记者的业务素质
29、新闻照片的社会功能
30、四个媒介的广告特性比较研究
31、广播电视受众的视听心理分析
32、电视记者的创作思维
33、谈广播节目设置
34、关于广播语言特色的探讨
35、广播节目编排艺术
36、论广播（电视）新闻节目主持人的素质
新闻学毕业论文选题
001 记者社会责任论
002 评“用事实说话” 003 当前经济报道得与失
004 论报刊的市场化
005 谈报纸的批评报道
006 试论新闻的真实性
007 论新闻的指导性
008 试论报纸的服务功能
009 舆论引导之我见
010 试论报刊的舆论监督
011 新闻传播效果论
016 晚报与日报比较谈
017 论当前我国新闻记者的素质
018 中外新闻思想之比较
019 论新闻客观性
020 新闻传播技术和新闻报道
047 简评社会责任理论
052 报纸与网络
053 新闻记者的调查研究
054 新闻采访与一般调查研究异同论
055 记者的新闻敏感
056 试论记者的观察
057 记者的道德修养
058 记者的知识结构
059 采访心理学研究
060 试论记者工作的任务
061 采访技术初探
062 略谈采访如何深化
063 记者的资料积累
064 名记者采写经验探讨
065 略论新闻导语
066 新闻背景初探
067 新闻结构探讨
068 新闻是用事实说话的艺术
069 略论人物通讯
070 工作通讯写作与创新
071 浅谈通讯中的情节和细节
072 试论人物通讯中的情节与细节
073 试论新闻特写
074 调查报告的特点和写作研究
075 信息与新闻写作
076 试论新闻语言
077 略论通讯的特征及表现手法
078 新闻报告方式演进分析
079 科技新闻与人文关怀
080 通讯写作新样式初探
081 批评性事件浅议
082 试论“倒金字塔”结构在当今新闻写作中重要作用及改进思路
083对短新闻报道方式改革的一点思考
085 发挥栏目优势——“短、精、快”写述评新思路初探
088 对新闻背景的哲学思考及背景材料运用方式初探
089 试论访谈式报道之“观点与材料结合”的独特性
090 不同专业报道之背景材料运用原则比较谈
094 访谈式专题报道发展前景及隐忧
096 评论写作的情理与文采
097 谈小言论的特点与写作
098 报纸短评初探
105 试论新闻评论的历史沿革
108 近几年报纸版面发展的现状与趋势分析
109 新闻编辑与受众心理
111 试论编辑技巧
112 新闻标题制作的原则与艺术
113 编辑与作者关系研究
114 新形势下新闻编辑素质的嬗变
115 网络传播对新闻编辑的影响
116 编辑策划研究
117 编辑与受众关系研究
118 略论广播新闻的优势和弱点
119 试论广播新闻的语言
120 采编播合——广播新闻改革的趋势
121 电视新闻如何扬长避短发挥优势
122 电视新闻的深度报道初探
123 试谈电视节目主持人和主持人节目
124 电视新闻的声画合—与解说词写作
125 广播电视舆论作用初探
126 广播电视新闻现状与趋势
127 电视对社会文化与心理的影响
128 分析谈话节目的语言特点
129 电视隐性采访的是与非
130 电视评论节目的特点
132 广播电视受众观念变化之我见
133 网络传播对传统媒介的影响
134 电视该如何加强节目的互动性
135 电视谈话节目的人际性问题
136 形象性在电视新闻报道中的作用
137 电视评论节目的主客观兼容性问题
138 广播电视新闻导语写作特点研究
141 CNN对我们的启迪
169 群体压力与采访报道之方法
170 从众心理与逆向思维
171 媒介公共关系研究
172 媒介受众调查研究
175 新闻媒介形象的传达
176 媒介形象的确立与塑造
178 广播电视业经济现状研究
179 传媒集团化研究
毕业论文选题篇14
1、试论现代教育技术在课堂教学中的合理运用
2、发挥电教优势，优化作文教学
3、浅谈网络阅读教学的可实施方案
4、运用多媒体课件打造语文魅力课堂
5、多媒体运用于语文课堂教学的研究
6、利用远程资源使孩子乐学语文
7、直观、形象展现教学内容 生动、灵活提高课堂效果
8、让多媒体唤起学生的表达欲望
9、多媒体教学--想说爱你不容易
10、给学生一个倾诉的空间
11、用爱心、耐心与尊重转化后进生
12、运用现代教育技术，培养学生语文实践能力
13、浅析多媒体为说明文教学注入活力
14、网络信息技术在中学语文教学中的运用断想
15、多媒体在语文教学中的应用
16、浅谈电教媒体在语文教学创设情境中的应用
17、利用电教媒体为语文教学创设情境
18、用爱心和恒心构筑学生的灵魂
19、网络技术在初中语文教学中的应用实践与展望
20、浅谈现代技术教育在朗读教学中的作用
21、浅谈利用多媒体提高语文朗读教学能力
22、论教学质量监控体系的构建与实践
23、提高我校大学生毕业论文质量的思考
24、高校教务管理队伍建设中的问题与对策
25、新增专业校内评估工作的实践与体会
26、广东商学院教学管理信息系统建设存在的问题与对策
27、浅析高校教学管理工作的改革与创新
28、对大众化教育模式下高校教学管理工作的探讨
29、第二部分 教学改革研究
30、教学改革特色项目与人才培养特色研究
31、关于金融学科(专业)建设几个问题的思考
32、广东商学院中文系学生写作状况调查
33、完善高校财务管理专业实践教学体系的探讨
34、面向高年级学生开办会展管理主干课程班的构想
35、浅谈企业管理专业案例教学与案例研究
36、中外高等体育旅游教育及专业与课程设置状况研究
37、在教学中实现“知识传授、能力培养、素质提升”三位一体的体会
38、对高等数学的若干思考
39、论西方社会学理论的教与学
40、自然辩证法概论课程教学现代化的思考
41、对高等院校开设思想政治理论课有关问题的探讨
42、实施和谐教育，促进学生全面和谐发展
43、经济计量学实验教学对经济类人才培养的作用
44、以生产计划为核心的全程业务模拟实验体系教学研究
45、基于信息化资源的专题性教学模式研究
46、论案例演示方法在法学教育中的应用
47、“计算机体系结构”教学中采用先学后教的教学模式尝试
48、朗读教学研究综评
49、朗读与朗读教学研究
50、小学语文教学与文学教育之关系探讨
毕业论文选题篇15
(1)继承前人的知识与成果
科学研究不会凭空想象去进行，任何成果的取得都不会从天而降，它们来自坚实的理论基础和丰富的实践经验，来自对前人成果的继承与发展。恩格斯说过，“科学的发展是同前人遗留下来的知识量成正比的”。在继承前人的知识与成果的过程中得到启迪，去选取那些“前沿性”的课题。因此，要善于向前人学习，系统地研究已有的成果，占有大量信息。只有这样，才能在前人研究的基础上再前进一步。牛顿之所以取得伟大的成就，正是他继承了哥白尼、伽利略、开普勒等这些巨人的知识与成果。在继续的基础上，再有所创新，有所发展，这样的选题就是有意义的。
(2)深入被人忽略的角落
科学技术在飞速地发展，人类对自然科学及自身的认识不会停留在一个水平上，需要不断地深入与发展。随着时间的推移，会发现前人认识自然有其不足之处需要进一步地改进和完善。同代人由于所处的角度不同也会出现一些偏差和空白。选题时要在别人忽略的地方寻找矛盾，发现问题，深入研究。被人忽略的角落是大量存在的，从中发现问题需要胆略和学识、认真和细心及勇于探索的精神。只要有这种精神，可选的题目就会很多。
(3)敢于开拓未知领域
鲁迅先生曾经说过，“世界上本没有了路，走的人多了也就成了路”。在科学研究时要敢于开拓未知领域，一部科学发展史就是一部不断开拓新领域、不断产生新学科的历史。人们现在任务不可能的事物，在不久的。将来，科学家们解释他们之间的内在关系。所以从事科学研究要敢于迈过去被认为不可逾越的禁区，从自己熟悉的学科跨越到生疏的学科。科学发展到今天，各学科之间的相互渗透日益加强，产生了许多边缘学科，边缘学科揭示自然界物质和运动形式的新规律。所以，要敢于选取那些能开拓未知领域的题目。
(4)毕业设计题目的选择
当然除了要完成毕业论文写作外，还要进行毕业设计选题时，更应注重突出专业特点，密切联系实际，教学与科研想结合，充分发挥学生的专长，教师可以指导学生从以下几个方面进行选题。
①从生产实践中选题
生产实践需要解决的问题很多，如新产品的开发、工艺的改进、社保的更新、引进新社保操作维护的技术等，只要深入下去，就可以找到“真题真做”的题目。
②从科学研究项目中选题
学生可以从教室成单的科研项目中选题，参与部分设计任务，这样有利于培养学生的科研能力。
③从市场需求中选题
从一些技术市场发布信息中，如需设计一种产品设计或软件开发，教师可以让学生成单部分任务，指导学生来完成，使学生受到锻炼，同时也能了解市场经济规律。
④从实验教学中选题
实验室有许多设备，生产厂家在设计师也有考虑不周到的因素，如信号源频率偏低，直流电源输出无保护等，需要局部改进设计。
⑤从外为中用中选题
一些国外引进的先进设备，某种新产品，可让学生翻译、分析、仿制。这样既培养了学生的外文翻译能力，又培养了学生的分析和实际应用能力。
⑥从专业的发展方向的前沿选题
对某一专业的未来发展方向，结合国际国内发展动态，本专业未来发展前景，从理论和应用两个方面进行探讨。
⑦从聘用单位的工作需要选题
一些学生毕业之前已与雍容单位签订合同，可结合雍容单位要求选题，这样做更有实际意义，学生毕业走上工作岗位能尽快进入角色。此外，还可根据个人今后的工作志向来选题，如想从事教学和科研工作的同学，可选择理论和科研开发性毕业设计课题；想从事工程技术的同学，可选择工程应用型课题等。
⑧从公共的需要选题
对于学习比较好的同学和富有创新的同学，要选择科研开发课题。做这种课题需要学习一些新技术、新器件、新工艺，使自己得到更好的锻炼和提高。
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