下面是小编为大家整理的贯彻学习主题教育情况【合集】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
贯彻学习主题教育的情况5篇
第1篇: 贯彻学习主题教育的情况
贯彻学习2019年全国教育大会情况汇报
**学校精心部署、主动融入、全面推进，将学习贯彻全国教育大会精神与加快“双一流”建设相结合，聚焦学校改革发展，确保全国教育大会精神落细落实。
精心部署，分层分类把学习领会全国教育大会精神引向深入。一是党委班子第一时间带头贯彻落实。校党委常委会组织3次专题学习，研究部署全校学习宣传和贯彻落实工作。印发关于认真学习贯彻全国教育大会精神的通知和专题学习资料，统一思想、把握要求、精心部署，相关部门及校院中心组齐抓共管、多线互动、上下协同，迅速掀起师生学习宣传贯彻全国教育大学精神的热潮。二是由上而下层层推进传达宣讲。学校党委书记作为教育部“百人宣讲团”成员，带头宣传解读全国教育大会精神。组织中层领导班子集体学习，38个二级党组织书记在本单位和联系支部宣讲传达大会精神。举办处级以上干部和骨干教师集中轮训班，邀请专家学者作专题辅导，组织分组研讨、心得交流和在线知识测试，加深对全国教育大会精神的理解领会。三是党员师生多种形式实现拓展延伸。学校党校组织专家集中备课，制作《教育是国之大计、党之大计——认真学习领会习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神》课件，对学校中层干部、党支部书记和党员发展对象全员轮训。组织党支部、团组织集中开展主题党日、主题班会、团日活动、知识竞赛、红色经典诵读等活动。组织开展班长培训班、研究生骨干培训班，组建中南大学优秀大学生事迹报告团，用全国教育大会精神武装学生头脑。在校园网开设“新时代@教育”专栏，通过“中南云麓谷”“中南易班”“中南小团子”等新媒体平台推送系列网络文化作品，运用生动鲜活的方式，实现师生学习宣传贯彻全国教育大会精神全覆盖。
主动融入，突出重点将贯彻落实全国教育大会精神落到实处。将贯彻落实全国教育大会精神融入学校重点和中心工作，强化“四个结合”，引导师生在融会贯通中贯彻落实全国教育大会精神。一是与加快推进“双一流”建设结合。分析面临的优势与问题，把握新阶段目标与任务，对照建设目标求发展、谋突破，推进学科交叉融合和升级改造，加强基础和原创性研究，发展特色人文社会科学，革新人才培养模式和培养内容，加强学科国际化建设，做好“双一流”建设自我评估和验收评估。二是与深化巡视整改工作相结合。结合学习贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，党委统筹安排，主要领导牵头负责，分管领导认领责任、靠前作为，深化巡视整改工作，做到整改意识再唤醒、整改力量再集合、整改进展再梳理、整改要求再对标、整改落实再发力。严格督导督查，建立例会制度，明确进度安排，把落实深化巡视整改的各项任务作为推动学校改革发展的强大动力。三是与加强思想政治工作相结合。把全国教育大会精神融入新生思政第一课，组织大学生思想政治工作重点问题调研座谈会，召开第四次学生代表大会暨研究生代表大会，举办2018年新进教师岗前培训班暨思想政治及师德师风教育专题培训班，切实提高思政工作针对性实效性。四是与深入开展调查研究相结合。学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，聚焦学校改革发展和师生关注的热点难点问题，发布2018—2019年度调研重点选题指南，坚持“调”“研”并重，察实情、出实招、求实效，力求进一步找准问题、找出障碍、提出对策。
把握要义，着眼全局以贯彻落实全国教育大会精神推进改革发展。一是以“六个下功夫”夯实立德树人工程。在坚定理想信念上下功夫，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，加强教材建设，深化思政理论课改革，加强中国历史教育。在厚植爱国主义情怀上下功夫，进一步发挥各类爱国主义教育基地的作用，做好征兵入伍工作，强化国防意识。在加强品德修养上下功夫，以大学生道德模范、十佳学生等评选为载体选树先进典型，明确时间表推进学校“三全育人”综合改革。在增长知识见识上下功夫，扎实开展本科教学工作审核评估整改，探索拔尖创新人才培养模式，推进研究型教学，完善实训教学体系，强化学业困难学生帮扶实效。在培养奋斗精神上下功夫，持续开展“自强之星”“勤助之星”评选活动，重点打造“雷锋岗”“学长的火炬”等爱心公益品牌。在增强综合素质上下功夫，加快体育场馆的建设，组织开展丰富多彩的群众性体育活动，实施“文化中南”孕育工程，打造“雅韵中南”等系列校园文化品牌。二是以“三个着力”建设新时代教师队伍。着力加强师德师风建设，注重师德师风和业务能力双重考察，实行师德师风一票否决制，突出全员全方位全过程师德养成。着力深化人事制度改革，根据学科发展目标优化人才布局，按照教学与科研并重的标准建设高水平专任教师队伍；
改革考核机制，落实分级考核责任；
健全新进教师评估遴选机制，提高引进人才质量；
依托校内创新驱动计划等项目搭建成长阶梯，为校内人才创造良好的干事创业环境。着力提升教师专业素质，构建“岗前培训—教学基本技能训练—专业发展助推—校外（境外）进修”多层次师资培养体系。三是以“四个转型”引领学校重点领域改革。努力实现向真正高水平综合性大学的转型、向基础研究与应用研究并重的转型、人才培养从重规模向重质量的转型、向国际化办学的转型。在学科建设方面，重点引导、提前布局新兴和交叉学科；
在人才培养方面，优化专业结构，打造教学质量保障闭环系统，加强基层教学组织的建设；
在科学研究方面，强调基础研究和原创性研究，组建新型科研机构与学术特区；
在管理体制方面，建立与学校事业发展需求相一致、权责相一致的组织架构；
在提升保障能力方面，整合学院办学空间，加快完善学校管理大数据系统。四是以党的建设保障改革发展上水平。坚持党委领导下的校长负责制，健全规范校、院两级议事决策制度，加强党对学校工作的全面领导；
把抓好党建作为基本功，对巡视整改开展“回头看”，落实各级党组织管党治党主体责任；
推进党建“对标争先”建设计划和教师党支部书记“双带头人”培育工程，充分发挥基层党组织作用；
扎实开展好校内巡察，持之以恒落实中央八项规定精神，推动全面从严治党向纵深发展。
第2篇: 贯彻学习主题教育的情况
中等职业学校学习贯彻《准则》和
《条例》的情况汇报
全面贯彻落实《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》是从严治党的必然要求，是推进“四个全面”的基本保障，是加强党员干部遵纪守法、廉洁从政的重要准则。根据省局党组[2015]46号文件精神，学校为学习贯彻落实好新《准则》、《条例》这两部法规，积极开展了学贯活动，现将情况汇报如下：
一是加强领导、周密部署。根据新《准则》、《条例》删减、新增、调改内容，分别组织召开中层干部会、全体党员专题会议，研究部署学习贯彻工作，从制度建设、责任落实等方面研究制定了学校的实施方案；
研究制定了关于认真学习贯彻《准则》和《条例》的责任分工，从把学习贯彻《准则》《条例》作为学校党委的重要政治任务、抓手、学习重点、执纪问责这四个方面进行分工，落实责任领导和责任部门，全面协调推进学习贯彻工作的开展，针对学习重点任务进行细化分解，明确目标，靠实责任，确保学习贯彻推进有力。
二是深入学习、提高认识。思想认识的提高是贯彻落实好新《准则》、《条例》的基础保障。因此，采取多种形式组织学习相关内容。12月7日组织党委中心组的集中学习。充分利用集体学习时间，安排纪委书记进行廉政讲课，重点对《准则》、《条例》删减、新增、调改方面的内容进行学习。12月17日组织召开全体党员大会，对两部法规进行专题学习，由党委书记带领大家进行全文学习。其次要求党员坚持个人自学。党员干部每人一份原文册，组织开展个人自学。要求各支部确定个人自学时间、制定个人学习计划、记录个人学习笔记、撰写个人学习学习教育心得体会。再是利用好宣传阵地大力营造良好学习贯彻的氛围。充分发挥校园网的作用，专门设置学习专栏，从勤政楷模、清风文苑、以案警示、廉史镜鉴等六个部分，进行广泛的宣传，营造浓厚的学习氛围。还采用校园广播、橱窗等方式进行宣讲宣传，并利用学校建设的廉政教育展室的时机，融入其内容，进行阵地宣传，强化廉政意识，提高对新《准则》《条例》重要性的认识，使新《准则》、《条例》内化于心，外化于行。
三是完善制度、狠抓落实。在学校实施方案中，对学校的现行制度要求进行清理清查，符合规定的继续执行，不符合或者违背法规的立即进行修改或者废止。建全完善相关制度，形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制，把廉洁自律的各项要求落实到具体工作的各个方面，形成廉洁自律与自身工作相互融合、相互促进的局面，认真全面抓学习、严制度，争取将相关工作具体要求落到实处。
四是强化监督、落实责任。在巩固群众路线教育实践活动及“三严三实”专题教育成果、深入贯彻党风廉政建设与反腐败工作要求的同时，结合民主生活会，开展批评与自我批评，努力查摆自身存在的主要问题，提出整改意见和措施，并规定整改时限。对于能在整改时限内完成相关整改的，给以肯定并记入廉政档案；
对于未能在整改时限内完成整改的，予以批评并责令其及时完成整改，情况严重的，提出书面警告，监督其按时完成整改。结合党支部工作和党风廉政建设工作考核，对学习贯彻两项法规情况进行考核，检验学习贯彻效果，确保把党章党纪落到实处。要求党员领导干部要发挥表率作用，带头践行廉洁自律规范，带头维护纪律的严肃性和权威性，自觉在廉洁自律上追求高标准，在严守党纪上远离违规红线。
下一步，学校将按照省局的要求，狠抓《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的贯彻落实，在认真学习贯彻的基础上，组织好自查自纠，并组织开展专项检查，严格落实从严治党的主体责任，强化监督执纪问责，发挥党员领导干部的表率作用，牢固树立党章党规党纪意识，做到守纪律、讲规矩、知敬畏、存戒惧，自觉在廉洁自律上追求高标准，在严守党纪上远离违纪红线。
二0一五年十二月二十四日
第3篇: 贯彻学习主题教育的情况
艺术教育理念与贯彻教育方针情况
各级领导多年来非常重视艺术教育，始终把艺术教育当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容，确保艺术教育在学校教育中的重要地位。把艺术教育纳入学年工作计划、发展规划，并列入重要的议事日程，还根据自身条件和实际要求学校搞特色课程，重视通过开展丰富多彩的课外艺术活动，将艺术教育融入教育的全过程，不仅重视为艺术教育创造良好的物质条件，而且更重视为卓有成效地开展艺术教育创设良好的氛围，下面对我校近年来开展艺术教育工作的情况汇报如下：
一、明确认识，加强领导，管理落实
艺术教育是学校教育的重要内容，是实施以学生发展为本，以创新教育为核心的素质教育的突破口，是实施美育的主渠道。艺术教育不仅是为了传承人类文明，提升个人艺术品质，更是为了开发人的潜能，发展人的个性，塑造健康人格，激发人的无限创造力。艺术教育对于促进学生的全面发展具有不可替代的作用。基于这种认识，学校把艺术教育放在学校教育的重要位置上，加强对艺术教育的领导。学校主管领导亲自过问，亲自对学校艺术教育工作进行规划和布署，亲自指导、组织学校艺术教育工作的开展，提出明确的任务和要求。从硬件建设、师资培训、课外活动等方面进行全方位指导，并狠抓检查和落实。学校还经常将艺术教育作为校长办公会和学校行政会的重要议题，就艺术教育的具体问题展开研讨和进行决策。有关领导也经常深入课堂和活动场所，检查工作，了解情况，及时解决工作中的问题。对艺术特长生学校也给予全面关怀，重视其艺术特长的发展，充分发挥艺术教师和艺术特长生在艺术教育和精神文明建设中的排头兵，生力军作用。由于认识明确，领导有力，管理落实，使学校的艺术教育有了思想上、组织上和管理上的保障，艺术教育得以健康发展。
二、建立和健全全面高效艺术教育组织体系
全面高效的艺术教育组织体系是实现艺术教育可持续发展的首要基础，组织上保证，制度落实，管理上到位就能保证艺术教育的可持续发展。
组织落实，学校专门成立了艺术教育领导组，分管校长担任组长，体、音、美室主任为副组长，它包含了学校各个管理层面，不留管理空隙，全方位、立体式推进学校艺术教育。
形成制度，管理到位。教务处要求有关科目教师积极渗透艺术教育，具体落实在教学计划、教案中，并进行艺术教育教案的教学常规检查，把有没有渗透艺术教育内容作为评选优秀教案重要标准。
三、加大投入，完善设施，服务教学
开展艺术教育工作，需要大量的资金投入，多年来，我校着重抓体、音、美器材的建设，改善艺术教育的办学条件，所以给学校艺术教育工作的开展奠定了良好的基础，在市级以上举行的各项活动中均取得了良好的成绩。
四、开好艺术教育课程，充分发挥艺术课堂教学和课外文艺活动的艺术教育主渠道、主阵地作用
为了更好的开展艺术教育活动，要求各学校课堂教学都尽可能多地运用投影、电脑、音响等电教手段。在教学中，不仅重视对音乐等有关知识的传授和基本技能的训练，更重视通过对优秀艺术作品的学习、了解、体验和感悟，唤醒学生的主体意识，提升学生的审美情趣和审美能力，丰富学生的感情世界，增强学生的知觉能力和想象能力，激发学生的表现力和创造力。注重于塑造学生健康完美的人格。艺术课程的开设为学生的全面发展提供了必要条件，充分发挥了课堂教学的艺术教育主渠道作用。
五、完善评估体系，加大督导力度
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，为了搞好艺术教育工作，上级领导制定了一整套艺术教育评估体系，每年初，来分别对学校艺术教育工作进行督导评估，并将结果通报全县来促进学校工作，并且还把艺术教育工作纳入各学校的年终考核。
我们有信心有决心，把学校的艺术教育推向一个新的台阶，为全面推进素质教育，为塑造人文素养和科学素质兼备的一代新人而努力奋斗。
第4篇: 贯彻学习主题教育的情况
学习贯彻落实情况汇报
篇一：学习贯彻落实情况报告
关于县第十一届纪律检查委员会第六次全体会议
精神贯彻落实情况的报告
xxxx县纪委：
继2月24日怀远县第十一届纪律检查委员会第六次全体工作会议之后，古城乡2月25日召开乡党政联席会议学习贯彻落实会议精神，并于2月26日组织乡村干部及乡直机关负责人认真传达了会议精神，总结回顾了20XX年乡党风廉政建设及反腐败工作，安排部署了20XX年工作，现将贯彻落实情况汇报如下：
一、领导重视，科学落实
我们组织传达学习了怀远县纪委十一届六次全会精神，深刻领会精神实质，掌握党风廉政建设和纪检监察工作的新的理论方向和新的要求，认真贯彻落实反腐败领导机制和工作机制，真正做到党风廉政建设与经济工作和其它业务工作紧密结合起来，同部署、同落实、同检查、同考核，研究制定了《乡20XX年党风廉政建设及反腐败工作安排意见》。
二、强化学习教育，推进作风建设
反腐倡廉以抓学习入手。一是深入开展反腐倡廉教育，我们要组织党员干部特别是领导干部认真学习江泽民、胡锦涛领导同志关于反腐倡廉重要理论的讲话论述，召开学习座谈会，交流学习心得。继续抓好廉政文化建设，深入推进廉政文化进机关、进学校、进农村、进家庭，领
导干部进机关，到学校、到农村讲廉政党课不得少于2次。二是加强机关效能建设，改造干部队伍的世界观、人生观和价值观，增强政治意识，服务意识，大局观念，解决干部工作效率低，诚信意识不强和行政不作为、少作为、乱作为现象，真正树立起廉洁、诚信、勤俭、奉献的健康思想，自觉坚持党风廉政责任制。
三、建立健全廉政制度，规范从政行为
我们要建立和完善乡级领导干部带头按照中纪委提出的“四大纪律、八项要求”，严格遵守《廉政准则》、党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，随时随地同党中央保持高度一致，不阳奉阴违，各行其是；
坚持民主集中制，不独断专行，软弱放任；
依法行使权力，不玩忽职守，要廉洁奉公，不接纳任何影响公正执行的利益；
管好配偶、子女和身边工作人员，公道正派，不任人为亲，徇私舞弊；
艰苦奋斗，不奢侈浪费，贪图享受；
务实为民，不弄虚作假，与民争利。明确政策规定，充分发挥人民群众的监督作用，大力实施阳光政务，全面推行党务、政务公开，村务公开，广泛接受群众的监督，特别是农民群众最为熟悉的计划生育、农村低保、退耕还林、良种补贴、征地拆迁等涉及群众直接利益的政策都进行了公示。
第5篇: 贯彻学习主题教育的情况
关于《教育法》贯彻实施情况的调查
一、基本情况
近几年来，市政府及教育行政主管部门坚持以“****”重要思想和党的十*大精神为指导，以办人民满意的教育为目标，与时俱进，开拓创新，认真贯彻实施《教育法》,不断推进教育改革，努力改善办学条件，全面提高教育质量和办学效益，促进了各级各类教育协调、快速、健康发展。目前，已创建省级规范化学校27所，潍坊市级规范化学校60所，先后荣获“全国两基工作先进市”、“山东省素质教育先进市”、“潍坊市教育工作示范市”等荣誉称号，并连续三年获得潍坊市教育工作综合督导前两名。
（一）领导重视，坚持了教育优先发展的战略方针。市政府认真实施“科教兴市”和“人才强市”战略，始终把教育列入国民经济和社会发展计划，纳入各级党政领导岗位目标责任制，先后下发了《关于进一步加快教育改革和发展的决定》等一系列文件。市级领导分工联系包靠学校，经常深入基层调查研究，及时调度解决校舍改造、学校体制改革、思想汇报专题办学经费不足等难题。各有关部门认真落实教育法的有关规定，各负其责，齐抓共管，使教育优先发展的战略地位得到保证。近年来，教育投入、生均教育经费、教师工资实现了“三个增长”，仅去年，全市教育经费投入就达XX.X亿元，办学条件和教师待遇有了明显改善。
（二）改革创新，激发了教育发展的内在活力。一是创新教育体制。20XX年，我市在全省率先实行“以县为主”的农村义务教育管理体制，保证了农村义务教育的健康发展；
按照“放开两头（学前教育和高中教育）、激活中间（义务教育）”的思路，使学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、成人教育实现了政府办学与社会力量办学的共同发展。龙源学校和诸城一中分别实行了“公办民助”和“国有民办”的办学模式，盘活了教育资源，提高了办学效益；
寄宿制学校、双语实验小学和股份制分校的筹建，使办学体制又有了新的突破。二是改革义务教育学制。20XX年，由过去的“五四”学制改为“六三”学制，新课程改革全面展开，进一步提高了义务教育阶段学生的巩固率。三是改革人事制度。全面推行教职工全员聘用聘任制、岗位结构工资制和教育干部竞争上岗、教师城乡交流、待岗培训、考试招聘师资等制度，调动了教师的工作积极性，实现了师资合理流动。四是改革教育督导制度。市政府每年都对市直有关部门和乡镇的教育执法目标责任制完成情况进行检查考核，为保障教育优先发展起到了积极的推动作用。
（三）加强管理，教育教学质量有了明显提高。教育主管部门不断加强教育教学管理，先后开展了“学习洋思年”、“质量效益年”和“科学管理年”活动，强化教学全程管理，教育教学质量得到全面提高。一是狠抓教学常规管理。重视抓好教师基本功训练，加强教学研究，实施科研名师工程，设立学科带头人，开展以师带徒活动，提高了教师素质。二是狠抓课堂教学改革。积极围绕新课程改革，探索新的教学方法，开展上规范课、创优质课、讲示范课活动，提高了教师的教学水平和课堂教学效益。三是狠抓学校内部管理。全面落实岗位目标责任制，强化教职工的政治学习和师德修养教育，强化措施，严格管理，形成了良好的教风。加强对学生的法制教育、吃苦教育、纪律教育和理想信念教育，引导学生健康成长。通过狠抓严管，教学质量明显提高，在最近举行的潍坊市高中段上学期期末统考和本学期高三模拟统考中，我市考生均获得了优异成绩。
（四）统筹兼顾，各类教育得到协调发展。一是基础教育扎实推进。义务教育入学率、巩固率、毕结业率均在潍坊市保持领先水平；
高中教育基本普及，教育资源进一步优化，今年将改变城区五处高中生源分配方式，以形成合理竞争格局；
学前教育保教质量不断提高，幼儿入园率达到XX%以上。二是职业教育发展势头良好。紧紧围绕市场需求，调整更新专业设置，与企业联姻，拓宽学生就业渠道，实现了招生、就业、升学“三轮齐动”。仅去年考取高等院校或高职的学生就有77[1][2] 人是第二税源
―——对*县地税局建立“四位一体”组织收入激励机制情况的调查
几年来，*县地税局树立“人是第二税源”的指导思想，以建立“四位一体”激励机制为立足点，最大限度地发挥广大税干的主观能动性，挖掘税干潜能，增强凝聚力，提高战斗力，较好地完成了收入任务。
他们在组织收入中构建和实施“四位一体”激励机制的具体做法是：
一、思想激励，注入活力
常言道，思想是行动的先导。只有具备了恪尽职守、为国聚财的思想，才会产生克服困难、全力组织收入的行动，因此，绛县地税局实行有效的思想激励，大力强化为国聚财的意识，为税务队伍注入了极大的活力。
二是进行廉洁从税，秉公执法的廉政教育。税务干部手中有一定的权力，如果不能廉洁从税，就有可能以税谋私，滥用职权，搞权钱交换，从而收“人情税”、“关系税”，赞成国家税款的流失。因此，该局针对行业特点，把廉洁从税、严格执法教育作为工作重点，层层签定廉政目标责任书，严把税收政策执行和征收管理中的定额关、停歇业审批关、欠税缓缴审批关、处罚关等主要环节，实行办税九公开，定期开展税收执法检查，严肃处理了十名违法违纪税干，从而确保了税干廉洁自律，杜绝了由于税干的不廉而导致的税款流失，做到了应收尽收。同时，狠抓征管指标考核，以征管促廉政，业户的办证登记率、税款征期入库率、处罚率等指标均在95％以上。在全县行风评议中，群众的满意率达“优”的始终保持在98％以上，连年被授予“行风建设先进单位”，被授予全省财贸系统“职业道德建设先进单位”，全市“文明单位”称号。
二、改革激励，形成合力
随着社会主义市场经济体制的逐步确立，人们的价值观念和思维方式发生了明显变化，原有的许多管理方式和方法失去了应有的效能，因此，*县地税局适应新形势，通过改革建立起新的管人用人机制，尽可能地挖掘税干的工作潜能，增强队伍凝聚力，形成组织收入的合力。
1、以提高综合素质为出发点，实行量能划等，分级管理。具有较高的综合素质，特别是具有较好的业务素质，才会有完成税收任务的能力，否则要么是心有余而力不足，要么是背离依法征税的原则胡干蛮干。为了调动税干提高自身素质，增强组织收入能力和水平的积极性，该局对税干实行了量能划等，分级管理，即根据对每位税干上年度任务完成情况、业务知识、计算机操作等八方面内容的考核考评，按成绩将税干划分为五个等级，按等级确定相应报酬，依次拉开收入档次，一级与五级税干的年收入相差近两千元。在利益驱动机制的作用下，税干们学习业务知识、提高自身素质、增强工作能力已蔚然成风，执法水平明显提高，目前已涌现出省、市级征管能手XXX人，在组织收入过程中税干们依法治税、依率计征，未出现一起税务行政复议和诉讼。
2、以激发中层干部队伍活力和竞争意识为出发点，实行优胜劣汰，竞争上岗。股所长是税收一线组织收入的直接指挥者和战斗者，能否较好地完成收入任务，他们主观能动性发挥的如何至关重要。为了激发他们的竞争意识，也为了使优秀人才脱颖而出，该局对股所长由以往的“任命制”改为优胜劣汰，竞争上岗。本着公开、公平、竞争、择优的原则，公开岗位目标，公开任职资格和条件，通过个人申请、资格审查、登台演讲、群众评议、党组审定、正式任命等程序，XXX名税干走上了股所长岗位。这些通过竞争产生的中层干部，为国聚财的责任感强烈，组织收入的热情高，办法多，干劲足。去年以来，所有基层所的任务进度达到了与时间进度同步。
3、以增强队伍凝聚力为出发点，实行双向选择，优化组合。过去在税务干部的交流形式上一直采用委任制、忽视了人员组合中“情感”、“志趣”等因素，使股所长和一般税干之间因此而产生了许多矛盾，相互扯皮告状现象时有发生，影响了团结，造成了内耗，使组织收入的精[1][2]
