下面是小编为大家整理的关于技能大赛总结会议(范本合集),供大家参考。希望对大家写作有帮助!
技能大赛总结会议5篇
技能大赛总结会议篇1
XX职业学校
技能大赛赛后总结
本次技能大赛本着充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活为目的，在学校领导的大力支持关怀下，在教务处的具体指导下，各竞赛小组认真计划、筹备、实施、总结，辅导老师认真准备，参赛学生努力训练，大赛取得圆满成功。现把本次大赛的情况和大家交流汇报如下。
一、大赛基本情况介绍
1、比赛程序安排周密
我校举行机电专业的钳工、焊工、车工，计算机专业的数字影视后期制作、电子商务技术、计算机硬件检测与维修、网页制作等十多个项目的比赛。首先学习下发通知，各竞赛小组认真制定计划，各班积极发动，踊跃参加，努力训练，带来了学生学技能的热潮。在组织实施上，报名、分组、预赛、决赛，有条不紊。领导小组、评委成员，明晰在册，保证了大赛的公开、透明。
2、裁判严格公正
大赛各裁判组是各专业的骨干教师，没有班主任老师参与。采用各个裁判分别打分，然后进行平均，得到每个选手的成绩。
二、大赛收获
1、基本完成大赛确立的目标
由于准备充分、发动广泛、迎来了学校全体学生学练技术的高潮，达到了以赛带学、带练的目的，或者说基本完成工作目标。
2、学习到了举办大赛的经验
通过学校举办这次大赛，检验了竞赛设备与场地，获得了举办大赛的经验，为举办更大更高级别的竞赛进行了很好的实践。
3、选拔出参赛选手
这次大赛中，既赛出了成绩，又发现了许多技术好，操作熟练的选手，为参加上级大赛储备了人才。
三、我们的具体做法
1、领导的高度重视
这次大赛，从校领导、校分管领导都非常重视，多次进行检查指导。学校专门成立了由分管校长负责的大赛领导小组，制定了参加大赛的实施方案，确立素质高、业务能力强的教师担任辅导教师，拿出专门的机房进行训练。选拔选手从班级层层推荐选拔，让学生人人参与，人人了解支持大赛，根据训练的每个阶段，逐次把班内最优秀的选手报名组队。
2、指导老师全身心辅导
指导老师牺牲了晚上和周末的休息时间，陪在学生身边，从技术、心理等方面辅导学生。
3、参赛学生刻苦努力
前期确定的学生比较多，一是营造一个参加大赛的氛围，二是让众多的学生树立“展示技能、促进就业”意识。随着时间的推移，根据学生训练情况逐步淘汰，这样，每个学生都能刻苦训练，不怕疲劳，忘我努力，敢为人先。有的学生进了机房，立即焕发热情，他们刻苦训练，一丝不苟的精神很感人。付出了汗水，也浇灌出成绩之花。
四、不足之处
1、指导老师在制定计划时，考虑不全面，有个人主观的因素，训练主题有一定的偏差。
2、选手的心态欠平稳。个别选手不适应，感觉紧张，影响了正常水平的发挥。
3、比赛之前虽然对比赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，而且要有备份的工具。
XX职业学校
2014年12月16 日
技能大赛总结会议篇2
《自动化生产线安装与调试》项目技能大赛总结
2012年5月26—27日电气工程系电气自动化技术专业的两名同学…在河南职业技术学院参加了《自动化生产线安装与调试》项目全国技能大赛河南赛区选拔赛，并取得了一等奖的成绩。现将对竞赛活动中的收获与体会总结如下： 1、系部领导高度重视，早部署、早策划 在筹备、组织竞赛活动期间，系领导对本届技能大赛活动给予了大力指导和中肯的建议，自始至终地关注整个课外辅导及竞赛的活动现场。
2、师生积极参与技能培训 2012年四月份，国家级技能大赛将要开展自动化生产线安装与调试项目，我们电气自动化技术教研室的老师们立刻组织电气自动化专业的学生报名，经过技能考核及平时考查最终确定了4名同学作为技能比赛的候选人。
在培训前，由于没有培训经验，我们在网上搜索近几年的全国技能大赛自动化生产线安装与调试项目任务书。看完任务书后，针对国家技能大赛规定的生产线设备YL335B与实训室现有的生产线设备THMSR-3的区别，以及生产线牵涉机械、传感器、气动、电气控制、PROFIBIS-DP网络、触摸屏人机界面组态软件设计，我们制定了培训计划。从第八周到第十一周主要利用双休日对他们进行了训练。
培训过程中，针对两组学生的不同特点，对他们进行了大致的分工，每组中一人主要负责接线和变频器的参数设置，另外一人负责PLC编程和触摸屏人机界面编程，其中接线的同学担任组长。他们遇到问题经常和老师进行沟通商量，和老师一块研究解决方法。例如，学生没学过MCGS组态软件，该软件主要开发触摸屏人机界面程序，该程序下载到触摸屏后，触摸屏上能够实时控制、显示生产线各站的状态。我在网络上找些关于MCGS软件的资料，一边学一边教学生掌握该软件的开发方法。现在看来，技能大赛培训工作的重心偏离，学生在竞赛过程中，对机械部分安装不熟悉，出现安装后位置不合适，又重新调整的情况，耽误了比赛中宝贵的时间，学生也容易出现灰心、着急的情绪，进而影响学生下一步的工作，形成恶性循环。
3、参加全国技能大赛河南赛区选拔赛
5月24日下午我们一行人到河南职业技术学院进行报到，领取准考证。25日上午我带着学生去领取了准考证，本来安排参观设备时间为下午，为了让学生提前熟悉YL335A设备，我到河南职业技术学院机电实训楼409联系一下，由于正在布置考场，只让我们看了5分钟，我发现YL335A和YL335B两种设备接线方式也差别很大，而且传感器的线色不一样，和PLC接线的话无从下手。由于上午熟悉设备时间太短，下午我带着学生又到了考场看设备，并把一些不明白的模块进行了录像。17点我去抽签，学生还在熟悉设备，一直到参观设备学生才依依不舍的离开，我对学生这点精神感到敬佩。抽签前，通知27号三点半公布成绩，我抽到了第一组，留给我们准备的时间很短。回到住的地方后，我们制定了比赛方案，比赛开始拿到任务书后，两个需认真研读任务书的要求，然后按照每一站的动作流程共同编写PLCI/O分配表，刚开始共同机械部分安装、气路、接线。第一站线路快接完后，两人分工，一个人主要负责接线和气路，另外一个人主要负责PLC编程，这考验了学生团队协作的能力。并针对下午看到了问题进行了讲解和熟悉。
27号上午8点技能竞赛正式开始，选手们开始了紧张的比赛，学生按照分工在认真地安装装配站机械部分、电气部分，基本完后，一个人开始负责安装，一个人开始负责编程。完成装配站后，负责接线的学生开始进行分拣站机械部分、电气部分，上午12点竞赛正式结束，基本完成了整个站的机械部分、电气部分安装，PLC程序实现了部分功能。
经过这次技能竞赛磨练，以及和其他学校的老师交流，得到了许多经验：
一、确定科学的培训方案，即重视重点内容，又兼顾全部。我们在培训过程中，重点放在了生产线调试，对机械部分不够重视，导致竞赛过程中，重复安装，浪费了竞赛宝贵时间。
二、指导老师提高指导水平，不仅要理论丰富，还要多进行技能练习，练会，练熟。
三、在课堂教学中引入技能竞赛的方式，让学生多练多比，让学生看到和别人的差距，提高学生学习技能的积极性。
四、竞赛之前，和主办方多沟通，提前做好各种应急预案。
五、选用技能竞赛指定的产品，培训人员能够快速进入实战状态。因为技能竞赛是一个时间宝贵的项目，比的就是各个参赛队对指定设备的熟练程度。
总之，竞赛的设立，为学生搭建起展示技艺的舞台。学生积极投入训练和比赛，教师精心指导，更多的学生从竞赛中受益。比赛、实训为一体，工学结合促进了教学改革。许多技能竞赛活动的过程，都是按照企业的要求来举办的，以行业、企业各岗位的标准和要求来考察选手。这对于各专业的老师来说，能更加明确企业需要什么样的人和什么样的能力，有效地促进了专业的教学改革和建设。
电气工程系电气自动化技术教研室
2012-5-30
技能大赛总结会议篇3
会计技能大赛总结
一、参赛选手选拔参赛选手的选择是参加技能大赛的关键，技能大赛不同于平时的考试，选手除了具备全面的财务知识，还必须具备良好的心理素质，但是今年的情况有点冲突，二年级的学生大部分报考了助理会计师考试，刚好在5月份考，不愿意来参加技能比赛；
三年级的学生全部都出去实习，也不愿意回来。因此在经管系领导和老师多方做工作情况下，我们才勉强选出8名选手，而这8名选手中2名选手在当天比赛过程中由于紧张整夜睡不好，影响了第二天的比赛，把整个团队的分数给拉下来了。
二、辅导计划制订好的开始是成功的一半，接受了辅导任务之后，我们做了详细的辅导计划，由于只能是采取课余时间辅导，因此从三月二四号开始，我对每天的具体时间段做了具体安排，比如每天晚上6：30—10：30是上机操作的时间，上课的时间，选手们主要是做题，课余时间，主要进行两项任务：讲题和财务知识的补充。在制订计划的同时，我仔细研读了考试大纲，将考试重点与学生们掌握不太好的内容，做了充分的讲解，比如税务会计、材料按计划成本法核算、短期投资的核算、财务报表的编制及分析等。
三、各项目辅导方案此次技能比赛，共设二个项目的比赛：手工做账技能、会计电算化技能，其中手工做账是分角色团队合作共同完成。针对这二个项目的特点，我制订了具体的各项目训练方案：
（一）会计电算化，电算化中购销存是选手的弱项，我主要通过做题提高选手熟练程度，在做题过程中，我要求学生准备一个纠错本，把不会的，容易出错的，不理解的全记在纠错本上，每做完一套题，我除了对试题进行讲解，还要针对他们的问题进行一一解释，从不断的做题中得到水平的升华。
（二）会计手工操作，利用网中网平台进行。由于学校没有网中网平台，我们平时只有进入网中网的网站训练，在训练开始我便确定好出纳、会计、会计主管人选，训练时严格按照固定角色分工练习，但该网站只有二套试题，题量远远不够参加省上的技能大赛，所以我要求选手通过有限的题熟悉流程，同时，也在网上下载其他省市的手工试题让学生多加练习。但是时间有限，选手们没能熟练掌握就去比赛了，效果可想而知。会计手工做账，该项目考核团队合作能力，我对选手的分工加以详细分解，由于考试题量很大，出纳、会计的工作做不完，会计主管的工作就无法进行，因此，会计主管除了做自己的审核工作，要帮助会计进行手工填制。只有合理的分工，才能共同最多地完成手工任务。
四、存在问题分析
（一）手工账务处理是我们失分最多的项目，平时训练时，学生对常见会计业务处理得心应手，然而对特殊业务不会运用已学知识进行分析，不能灵活运用财务知识加以，因此对基本业务处理有待加强。另外，学生进行模拟账务处理过程中使用的方法不够准确，有些会计科目没有真正搞清楚。在今后的训练中，应当加强基础知识的训练，加强所有业务的训练。
（二）会计电算化，相比以前，学生们对购销存模块有了很大进步，但是其他相对简单的模块的操作并不能保证完全正确。此次大赛，学生们都能做完试题，但是正确率不高，因此在今后的教学和技能辅导上，我们还是要应当从基础着手，加强学生对基础知识的巩固和运用。
(三)由于会计专业比赛的特殊性，加上学校经济实力有限，因此，没有会计软件使比赛辅导很被动，加上最后模拟系统必须连接互联网，而学校机房平时上课使用时不能联网，使队员练习只能放在晚上，效果不好。
（四）辅导不够系统连续，由于辅导时间较短，因此没有针对学生的辅导计划，随意性太大，造成辅导效果不分理想。总之，在以后的大赛中，希望通过不断学习和努力，取得更好的成绩。
技能大赛总结会议篇4
技能大赛总结
2015年管理系省技能大赛总结
随着省技能大赛落下帷幕，我系参加省教育厅2015年安徽省职业院校技能大赛（高职组）技能大赛取得较好成绩，画上了圆满的句号。我们认真总结一年来以来围绕技能大赛所做的工作，为2016年省技能大赛筹备积累经验，实现我系大赛成绩质的飞跃。现将本次大赛总结如下。
一、努力拼搏，成绩斐然
在本次技能大赛中，我系派24名学生参加了5个专业类别的8个赛项，经过激烈的竞争，我系参赛队成绩喜人，共荣获3个二等奖， 6个三等奖。各专业参赛队，几乎全部获奖。其中二等奖获奖项目和人数创历年成绩最好。
具体获奖情况如下：
2015年管理系安徽省职业技能大赛管理（经贸）系获奖情况一览表
序号
比赛项目
等 级
获奖学生
指导教师
1
会计技能
二等奖
谭丹丹 柯亚琴
张丽 陈云
郜颖 陈容辉
2
电子商务技能
二等奖
方王伟 杨春
王艳红汪文凤
倪莉莉汪琼 王芳
3
导游技能（英语）
二等奖
孙婷婷
张一君 纪红
三等奖
柯丁玲
董慧 纪红
4
中餐服务技能
三等奖
陈淑美
武俊丽 郭慧娟
5
导游技能（普通话）
三等奖
郭雪雪
董慧 侯松林
三等奖
段玲玲
侯松林 郭慧娟
6
现代物流作业方案设计与实施技能
三等奖
李雅雅 汪宝森
汝阿伟 程程
吴龙飞 汪娟 毕发月
7
文秘速录技能
三等奖
陈艺雯 陈霞
张月 吴雪琴
李修元 殷宝为
8
市场营销策划联赛
二等奖
余芳 魏仃 王豪
杨贤传 沈光生
二、目标明确，组织得力
2015年3月，我系接到竞赛通知，成立了大赛领导小组。明确了参赛目标，就是以赛促教。通过竞赛提高实践教学水平，检验教学质量，改进人才培养的模式。
大赛领导小组由徐普平任组长，郭素萍、吴晓兵任副组长。成员：吴红勇、张丙铜、王芳、吴桢嵘、桂琴、杨贤传、董慧。下设办公室，办公室主任：吴红勇。三位系领导，分别负责2-3个专业代表队。各专业教研室，结合兴趣小组，按要求制订技能赛训练方案，组建各专业参赛队，确定指导教师、参赛选手。
系领导多方协调校内外资源，基本解决了会计竞赛软件、营销竞赛企业品牌选定、电子商务实训场地、校外行业专家聘请等问题。徐普平主任、吴晓兵副主任先后多次去了多家承办院校协调实训软件使用，得到安徽商贸职业技术学院、安徽工商职业技术学院、徽商职业技术学院、铜陵学院等院校，安徽淘淘猴电子商务有限公司、中外运铜陵公司、铜冠物流有限公司等企业单位的支持，聘请多名行业专家现场指导。
教师选拔中，管理系积极鼓励青年教师担任指导教师，参与大赛。本次会计专业二等奖指导教师郜颖，刚参加工作一年多，在系部鼓励下，担起我系重点会计专业竞赛的大梁。同样年轻老师郭慧娟、汪娟、汪琼等分别担任中餐摆台、现代物流、电子商务的指导老师，均取得较好成绩。
在比赛选手选拔中，领导小组组织评委教师按类别进行比赛项目准备情况初次检查。在比赛前一周，领导小组组织模拟竞赛。及时发现问题，舒缓学生紧张情绪。在导游和中餐摆台中，徐普平主任和专业教师多次提出意见，从主题设计，到仪态仪容，甚至中英文发音等细节提出整改意见。
出发前，系领导做好赛前动员大会。比赛中，按领队职责，做好比赛服务工作。
三、多方协力，科学训练
1.多方协调，领导支持。
今年的技能大赛集训得到院领导和实训中心领导大力支持,在实训场地安排、实训设备购置和实训材料保障都给予足够的支持。刘晶璘院长、邹和平副院长百忙之中多次亲自到集训场地检查督促，给选手们鼓劲加油，点拔训练方法。还亲自联系相关承办院校和企业解决实训软件和器材。实训中心不仅在竞赛器材采购上积极协助系部解决问题，倪震主任还多次亲自去承办院校，协助我系解决竞赛器材、聘请专家，解决了大量训练中所遇到的困难。
2. 科学安排，周密计划。
每个参赛项目的指导教师，根据2015年技能大赛方案，制订切实可行的训练计划，结合兴趣小组的活动，周日加班，充分利用时间开展训练。文秘速录技能指导教师李修元和殷宝因为根据速录机少，采用分时分项目轮替的办法。市场营销策划大赛指导教师杨贤传、沈光生利用学生社团市场营销策划组织选拔，并取得电商企业“淘淘猴”的支持，以该企业品牌作为竞赛策划内容。物流项目主动走出去，去企业现场实训。
3. 团结协作，同心同德。
管理系注意发挥团队作用，在导游和中西餐摆台项目中，旅游教研室发挥团队精神，互相支持。其他专业教师如常菁、陈建芬、吴桢嵘从各自专业特点，给与无私的指导。各专业教研组、各指导老师配合收集信息，积极准备检查，共同研究训练方法，在如何提高速度和质量方面下足了功夫。
筹备充分，全身心的投入。郜颖、董慧、郭慧娟等一大批项目指导老师放弃的休息时间，来校指导训练，付出的时间和精力已无法用金钱来衡量，在他们的心中可能想得最多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破，付出加巧干。
4．制度保障，方法得当。
（1）精选大赛项目指导老师。除了鼓励青年教师外，管理系要求教师全员参与竞赛。拟定了《管理系关于鼓励教师参与各类技能的管理规定》。
（2）研究竞赛方案，制定科学合理的训练方案。吃透比赛标准，对照我系的课程标准、和行业标准制定切实的比赛方案。
（3）外出训练提高训练效率。通过去相关院校和企业去训练强化训练，学习训练方法和评分标准，短时间内可以达到了训练效果。
（4）创新方法。随着比赛实训条件要求的不断上升，在训练方法上寻求突破成为取得好成绩的关键。今年会计、市场营销等项目通过“引进了，走出去”的方法，引进铜陵学院等单位的专业教师和专家，进行针对性训练。去了安徽淘淘猴电子商务有限公司，在企业现场进行模拟实训。这些训练方法创新，使得训练效果较好。
四、找出差距，明确标杆
2015年尽管取得了较好成绩，但一等奖没有，标识性成果少。
1.学生的整体水平不高，虽然层层选拔，但学生后劲不足，成绩难于突破。如何进一步激励学生的学习热情，打好专业基础；
如何进一步完善兴趣小组和第二课堂和技能竞赛挂钩；
如何进一步加强学生社团的竞赛和技能竞赛的联系；
如何使得学院的技能竞赛和省赛、国赛协调一致。我们还有很多工作要做。
2.教师的水平成为提高技能成绩的瓶颈，虽然教师都很努力，但距离取得大奖的水平有差距。
3.信息闭塞，关门训练。不了解外面的学校如何选拔人才，如何训练，训练内容；
不了解企业关于业务一线的实际操作；
不了解行业的发展方向。
4.专家引领不够。需要聘请一些具有技能竞赛指导经验的人员来校指导，或者外派教师学习。
5.配套技能大赛的实训设备不够。虽然学校已添置了设备，但对照省技能大赛要求仍然有差距，需要在实训室方案中，考虑竞赛设备。
6.教师的积极性不够，在制度层面还没有具体的政策，教师有观望、畏惧心理。
我们对2016年省技能大赛的提出要求，即争取一个项目一等奖，冲出安徽省，走向国赛；
二等奖超出2015年；
参赛项目全部获奖。
技能大赛总结会议篇5
技能大赛赛后总结
2012年3月3日柳州高职汽车维修技能大赛在我们学校举行，我很高兴能够代表自己的学校参加比赛。我所在的小组虽然获得了技能大赛的一等奖，但是我为我在比赛中的失误和大意感到遗憾，因为在整车故障排除中因为我的大意没有能够把所有的故障检查测出来。
因为比赛前的培训时间比较紧凑，从2月15日开始，每天的训练项目都安排的比较满。我们虽然很累但是想到能在培训中学到更多的知识和其他同学共同进步，而且老师也在我们旁边指导我们，我们就更加的努力训练。让老师和自己的付出有所收获。
比赛前的理论培训中，谭老师都很认真耐心的为我们解答难度较大试题和我们没有学习过的知识。每天晚上老师都上课到十点钟，但是在这次理论比赛中我们却没能够发挥出理想的成绩。而且在这次技能大赛上我的理论水平和其他学校参赛选手的理论水平差距还比较大，就在理论部分我们组比最高的相差7分。我觉得我们应该加强理论学习。不仅不能在理论部分落后其他学校，更要领先其他学校。
在发动机拆装部分，熊老师、孟老师和黄老师在培训中都是在旁边指导我们操作。他们按照比赛要求指导我们反复练习，使我们在短时间里熟练的拆装发动机各项目。在比赛的时候，我们因为紧张的原因在检查工具项目中把调节正时皮带张紧轮的专用工具没有从工具车里拿出摆放在工作台上。最重要的还有一些项目还不是很熟练，但是在比赛中没有抽中，例如润滑系统检查项目，进气系统真空度检查。我们必须还需要加强训练。
在整车故障部分，韦老师，周老师和李老师都很认真的指导我们。特别是韦老师，他在整个培训中都是陪在我们旁边，知道我们学习每一个发动机传感器的原理、线路及位置。为我们准备了大量的培训资料，给我们在熟悉发动机和线路中很大的帮助。在整车故障排除中，我们小组顺利的排除了4个故障，我们就认为我们已经将在所有的故障排除完毕，就没有等到发动机工作到正常温度再检查发动机，从而少排除了一个发动机故障。
我在参加这次比赛，不论在培训中，还是比赛中都学习到了很多的东西，有知识理论的还有人生哲理的。而且我在比赛中犯了很大的错误，就是学习知识太局限，不能全面的考虑解决问题，还有急性，粗心大意，自满。经过这次比赛后我不仅发现了我的技能方面的不足，还发现了我自己的不足和缺点。所以我要在今后的学习和生活中，弥补自己的不足，改正自己的缺点。
最后我觉得学校应该给我们足够的时间来培训，让我们的实际操作能力得到加强，在今后的比赛中取得更加好的名次。
房九林
2012.3.6
