下面是小编为大家整理的2023年度主题教育自我检视(通用合集),供大家参考。希望对大家写作有帮助!
2023主题教育自我检视5篇
【篇1】2023主题教育自我检视
主题教育专题民主生活会检视剖析材料
一、收获
一是在理论学习上做到了真正俯下身子、埋下头来，以诚实和谦逊的态度，带着问题学，坚持读原著、学原文、悟原理，切实掌握了习近平新时代中国特色社会主义思想中带原理性、规律性的理论观点、思想方法，并自觉把它变为指导实践、推动工作的思想指南，切实提高了自己运用马克思主义的立场、观点、方法观察事物、分析形势、把握大局的能力，做到了学以致用、知行合一，提高了运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。
二是坚定了对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，传承了红色基因，增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”，自觉把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，切实增强了做到“两个维护”的思想自觉、行动自觉，做到了自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党兴党，忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。
三是增强了强烈的政治责任感和历史使命感，保持了只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神，并以以钉钉子精神抓工作落实，潜心做好打基础、利长远的实事好事；
做到了在谋划上切合实际，突出针对性和可操作性，不搞花架子，不做表面文章，把工作往“实”里做、往“深”里做、往“细”里做，确保各项工作快节奏、高效率落实，心中时刻装着组织的托付、岗位的职责、群众的期盼，并在实际行动中直面矛盾，勇担重任，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
四是树立了以人民为中心的发展理念，增进了同人民群众的感情，自觉同人民想在一起、干在一起，摆正了与人民群众的关系，始终坚持了执政为民的根本取向，做到了自觉践行党的根本宗旨，把群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到了行动上。在这次主题教育中，解决了群众最关心的问题，增强了人民群众对党的信任和信心、对奥博特领导班子的信任和信心。
五是能够自觉正确处理公私、义利、是非、俭奢、苦乐、得失的关系，做到了清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人，稳住了心神、管住了行为、守住了清白，坚持按原则办事、按制度办事、按规矩办事，坚守了底线，做人做事没有超越党纪国法的红线、社会道德的警戒线，做到了严于律己、廉洁奉公、一身正气、两袖清风，保持了共产党人应有的浩然正气。
【篇2】2023主题教育自我检视
主题教育自我要求方面检视问题清单
按照主题教育活动的要求，进行个人检视剖析，现就自我要求方面，罗列出常见的问题，谨供参考。
1、从严从实的标杆还没有立起来。
没有在党性党风党纪方面给自己树立一个更高标杆，在日常工作和生活中还没有养成“吾日三省吾身”的习惯，坚定“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的心境；
对“四风”问题认识不充分，以实际行动引领干部作风、社会风尚上作表率方面还做得很不够；
到基层调研检查，没有主动按规定交纳伙食费，没有起到以身作则的表率作用，离习近平总书记“严以修身、严以律己”要求相比还有很大的差距。
2、对业务知识的学习不够全面和广泛。
对思想理论知识的学习不够系统、深入。日常对自己工作相关的知识学习较多，对企业生产经营、人资管理、相关法律等方面的知识学习较少。自我要求有时不够严格，标准有所降低，比如某项重要工作或大型活动忙完后，思想上有所松懈，有“缓一缓、歇一歇”的思想存在，以致工作效率有所降低。
3、学习不够全面、系统。
日常对时事政治、党建、文学方面的学习多，对党的思想理论知识系统性学习不够，存在碎片式学习现象，参加党建方面的培训班少。自认为已有多年的党建、行政工作经验，且对单位的情况熟悉，缺乏对企业生产运营、项目建设、财务人资管理、战略发展、法律等方面学习的主动性。
4、自我约束上不够严格。
日常工作上不够勤俭节约，有时存在单面打印、中午不关电脑、不及时关灯、空调使用过度等现象。
5、对同事、下级的监督、提醒不够。能够严格执行“条例”“准则”“中央八项规定”等党纪党规，严格执行集团公司请假报告制度，
6、党性修养还不够。
虽然在行动上能够与上级党组织要求保持高度一致，但是在思想上不能时时刻刻对照党员标准严格要求自己，缺乏为共产主义理想鞠躬尽瘁、死而后已的精神境界，党性修养与党的事业要求、人民群众期盼存在一定差距。
7、工作时效性、积极性不高。
有的同志认为依法办事束缚手脚、程序太多、效率太低，总认为只要是为了工作违反法规制度也没什么，导致制度落实上打了折扣；
有的同志在大的原则性问题上始终坚持高标准，但对小事小节管控还不够，比如工作中的纸张浪费、迟到早退等现象还没有完全杜绝。
【篇3】2023主题教育自我检视
主题教育检视问题清单学习有待加强
具体表现：学习的钻研精神不够，对所学的东西深入不够、思考不够，学以致用，学用结合方面做得不好；
没有系统的学习规划，目的性不强，没有做到学习和工作完美结合。党支部集中学习不能按时出勤，学习材料自学进度拖后。缺乏新时代青年应有的责任感和使命感，总感觉社会的发展离自己很远，无法熟练应用专业技能。
深层次原因：主动学习主动意识不强，常常是感到缺乏什么，才急急忙忙去学，有学习应付的倾向，标准不高，思想意识薄弱
整改具体措施：在学习上下功夫。树立科学系统的学习观，学政治、学哲学、学科学，学经济，学管理，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神武装头脑。努力学习专业知识，不断提高自己的政治理论水平和实际工作能力；
努力学习国家的法律法令和党的纪律，严格要求、率先垂范，清正廉洁、恪尽职守，真正做到让上级领导放心和身边群众满意。坚持理论联系实际，尤其是要联系自身工作的实际，着力提高解决实际问题的能力。
整改进展情况：能够每日学习《学习强国》推文，自觉主动学习党章党规，结合新时代要求不断提高自身水平和工作能力。每天关注时事政治，了解社会发展大局，自学相关学习材料，保证学习进度。
整改完成时限：9月16日至11月
问题来源：学习交流研讨中查摆的问题
二、党章党规学习不够深入，自律精神不够
具体表现：日常生活中常常不注意小节，树立的目标有时无法按时实现，学习中缺乏认真精神和耐心，标准不高，质量有折扣。支部工作中执行力偏软，在执行过程中因为这样那样的困难和原因，没落实下去，也不去认真分析研究，寻找对策。
深层次原因：党性意识不高，存在消极懈怠的问题
整改具体措施：时刻牢记“两个务必”，常思贪欲之喜、常怀律已之心，做到“为民、务实、自强”。在工作中，要时时刻刻发挥表率作用，吃苦耐劳，以身作则，作身边群众的表率.真正做到“平常时期看得出来，类键时刻能冲得出来，危难时刻豁得出来”。在日常工作中，自己时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护学校形象结合起来，努力增强集体荣誉感，自觉地维护学校的整体形象。从我做起，从一点一滴的小事做起，为营造一个和谐的学习工作环境发挥自己应有的作用。
整改进展情况：努力学习国家的法律法令和党的纪律，严格要求、率先垂范，清正廉洁、恪尽职守，真正做到让上级领导放心和职工群众满意。不以恶小而为之，不以善小而不为。坚持理论联系实际，尤其是要联系市场发展和党群工作的实际，着力提高解决实际问题的能力。
整改完成时限：9月16日至11月
问题来源：征求意见反馈的问题
三、工作中执行力偏软
具体表现：存在想了说了，但没做到、没执行落实到位的现象。对一些谋划好的工作思路，在执行过程中因为这样那样的困难和原因，没落实下去，也不去认真分析研究，寻找对策。
深层次原因：对落实的一些工作，因为能力和思想上缺乏认真精神，标准不高，质量有折扣。
整改具体措施：增强责任感，提高执行力。责任感是做好工作的先决条件，责任感创造奇迹。只有具备强烈的责任感，才能干好工作，我将努力增强岗位责任感，遇事不推诿、办事不拖拉，迎难而上、知难而进，开拓进取；
不抱怨、不消极、不懈怠，常怀对生命的敬畏，对时光的珍惜，对岗位的责任，为局的发展积极干好本职工作。不断改进工作方法，提高工作质量。方法得当，事半功倍。切合实际，灵活多样的工作方法，是提高工作效率，保证工作质量的重要途径。我将通过不断地向先进典型学习，向身边的同事学习，向书本向实践学习，丰富自己的工作方法，努力提高解决问题的能力，严格要求自己，以高品质的工作质量推动工作努力上台阶。
整改进展情况：科研和实际工作中能够认真负责完成每一件事，遇到困难迎难而上，打开思路，灵活解决问题，改进工作方法，提高工作质量。
整改完成时限：9月16日至11月
问题来源：征求意见反馈的问题
四、党性修养需进一步增强
具体表现：缺乏主动学习的意识，总是党支部要求学什么才去学什么，不能及时按照党性原则进行的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善。
深层次原因：自己在理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养、组织纪律修养等方面，尚需不断提高。
整改具体措施：努力提升政治理论素养。政治理论素养是做好党群工作的基础条件 。一是努力提高认识、更新观念。牢固树立正确世界观、人生观和价值观。二是端正态度、加强党性修养，谋求全面发展。摒弃陈旧的思想和杂念，时刻保持高昂的斗志和稳定的思想状态，扎实工作、无私奉献，不断提高工作能力。要认真实践为人民服务的宗旨，密切联系群众，尊重群众的创造，倾听群众的呼声，做人民群众的贴心人，维护好实现好发展好人民群众的根本利益，进一步提高服务群众的本领，进一步密切党群、干群关系。廉洁自律，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，做艰苦奋斗、反腐倡廉的表率。正确对待名利、地位和权力，严于律己，防微杜渐，夯实精神支柱，筑牢思想防线，真正做到心胸开阔，无私奉献，做一名勇于担当的合格的共产党员。
整改完成时限：9月16日至11月
问题来源：学习交流研讨中查摆的问题
五、宗旨意识理解不深，公仆意识淡薄
具体表现：全心全意为人民服务，是我们党的一贯宗旨。但在实际工作中，仅仅満足子做好眼前的工作，对其他方面很少去想去做。为群众服务的意识不很强。这些问题的根源在于，全心全意为人民服务的宗旨观念、做人民公仆的意识淡薄，关心整体不够。
深层次原因：服务意识淡薄，服务能力欠缺
整改具体措施：责任感是做好工作的先决条件，为民服务是所有工作的出发点，我将努力增强岗位责任感，遇事不推诿、办事不拖拉，迎难而上、知难而进，开拓进取；
不抱怨、不消极、不懈怠，常怀对生命的敬畏，对时光的珍惜，对岗位的责任，为社会的发展积极干好本职工作。深入群众，不断改进工作方法，提高工作质量。方法得当，事半功倍。切合实际，灵活多样的工作方法，是提高工作效率，保证工作质量的重要途径。我将通过不断地向先进典型学习，向身边的同事学习，向书本向实践学习，丰富自己的工作方法，努力提高解决问题的能力，严格要求自己，以高品质的工作质量推动工作努力上台阶，从实际上解决群众切身关心的问题。
整改进展情况：全心全意为人民服条，是我们党一贯的宗旨。作为一名学生党员，要时刻把鲁迅“俯首甘为孺子牛”作为自己人生格言。在学校中，我要充分发挥共产党员的先锋模范作用，高质量地搞好科研工作，并围绕工作，加强调查研究，深入实际、深入社会，做到学以致用，发挥自己的专业特长，解决实际生活中的问题。正确认识批评与自我批评，不断反省自身，党性修养是做好党群工作的基础条件。我要努力提高认识、更新观念。牢固树立正确世界观、人生观和价值观。端正态度，谋求全面发展。摒弃陈旧的思想和杂念，时刻保持高昂的斗志和稳定的思想状态，扎实工作。
整改完成时限：9月16日至11月
问题来源：征求意见反馈的问题
【篇4】2023主题教育自我检视
主题教育检视问题：理论学习方面40条
理论学习方面存在的问题
1.孤立地、零散地、局部地理解习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，就事论事，搞形式主义、实用主义。
2.存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致了政治理论学习效果不明显。
3.学习缺乏连续性、系统性、全面性，没能与时俱进提升班子成员的政治理论素养。
4.学习深度广度拓展的不够，有时仅满足于抓重点、抓精髓，在“不离上级谱，唱活地方戏”的上情与下情的结合上，思考得不深不透，存在着知行不一、学用脱节的现象。
5.学习停留在一般化，缺乏系统思考，常只局限于通读，知识体系和整体框架的建立缺乏系统性，致使学习效果片面化。
6.对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流。
7.在学习上浅尝辄止，对习近平新时代中国特色社会主义思想只了解皮毛，对丰富内涵和精神实质理解不够透彻，没有做到真学真懂。
8.有时也把学习当成一种负担，产生了偷偷懒、歇口气的念头，自觉主动抽时间静下心来学习不够，工作空闲和业余时间没能得到充分利用。
9.自我学习缺少系统性、计划性，缺少挤劲、钻劲，学习的不够深入、不够细致、不够全面，理解得不深不透。
10.对习近平新时代中国特色社会主义思想精髓领会不够深刻。对新战略、新使命、新要求学习领会不深、不细、流于形式，仅仅领导限于会议精神的传达和表面的学习，没有很好地把思想、工作和生活实际与习近平总书记的讲话精神紧密联系在一起。
11.有时候认为理论功底、理论素养是对高级领导干部的要求，我们主要是抓落实、具体干，对学习理论的重要性迫切性认识不足，学习的主动性自觉性不强，不能够从政治上认识和分析问题，对一些敏感问题特别是意识形态领域的复杂斗争，缺乏警惕性和鉴别力，认不清问题的性质，看不到潜在的风险。
12.学习形式和方法上被动接受的多，组织专家学者举办讲座多，学习成果直接转化为推动工作的具体政策和措施还比较少，仍存在一定程度重形式、轻质效的问题。
13.虽然领导班子定期组织了集中学习习近平新时代中国特色社会主义思想，但班子成员学习不够深入，对系统学习理论的重要性认识还不足，“以干代学”的思想比较严重。少数班子成员以工作任务重、工作难度大、工作时间紧为由， 忽视学习，或者只是停留在参加了、学习了的阶段，没有真正深入理解、深刻领会、融会贯通，理论水平和能力素质提高较慢。
14.没有把政治理论学习作为首要政治任务来完成，在主观认识上不重视，在工作摆布上没有放在首位或突出位置，从源头始点上就忽视了政治理论学习，抱有一种应付心态。
15.没有认识到政治理论学习的重要性和重大意义，没有把理论学习作为党的优良传统继承下来，看不到中国共产党依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来；
对理论是基础，理论为实践提供指导，用理论武装头脑，有助于充分掌握当前形势、把握政治方向、筑牢思想之基，有助于提高党员干部政治素质，有助于跟上新时代、开辟新思路，等等，不理解、不会用。
16.对读书抱有不正确的观念，有的认为自己现有的知识差不多了，不用读书也能应付工作。
17.有的认为干比学重要，读不读书无所谓，工作太忙，没有时间顾得上读书。
18.有的认为社会上潜规则太多，需要的是关系而不是知识，书读多了反而适应不了社会，照书上的道理做会吃亏。
19.有的不加强读书学习，导致知识老化，思想僵化，能力退化，贻误党和人民的事业。
20.有的不重视学习、不注意学习，缺乏学习热情、学 习动力，不读书、不看报，热衷迎来送往，忙于事务、忙于应酬，学风不浓、玩风太盛，对学习往往是说起来重要，做起来次要，忙起来不要。
21.有的缺乏学习的主动性、创造性，把学习当成任务、当成负担，装装门面、摆摆样子，不是自觉地学习，而是被动地学习。
22.有的信奉经验主义，认为经验比理论更重要、更管用，自以为是、自我满足，凭经验办事、凭感觉行事，因而对马克思主义理论和现代科学知识的学习不以为然、不以为重。
22.有的学习“空对空”、“两张皮”，学习和应用不统一、理论与实际相脱离。不明确学习的目的全在于运用，经常是学的一套、说的一套，干的又是另一套，不把所学习的东西应用于解决实际问题。
23.有的在学习时不把自己摆进去，拿着手电筒只照别人、不照自己。
24.实用主义、功利主义严重，面上看重视学习、也在学习，但背后有着浓厚的功利色彩，学习是为了应付考试、职位晋升等。
25.有的各取所需地学，断章取义地学，运用时随意取舍、任意剪裁，不仅妨碍党员干部本人的学习提高，而且影响党的路线方针政策的贯彻落实，克服不良学风已经成为必须着力解决的紧迫课题。
26.有的习惯于“浅层次阅读”，不往深里走；
习惯于“碎片式”学习，只是利用零碎时间应付学习。有的止步于听听讲座、翻翻辅导读物，忽视对马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想、党中央大政方针的系统、深入的学习，一些党员与党员干部甚至没有阅读过经典著作。有的沉醉于“消遣式”学习，把学习变成了浏览肤浅庸俗的资讯八卦。
27.有些党员与党员干部理论学习“走过场”，停留在计划、报告、总结中，没有活动载体、约束机制、督促检查。有的“学而不思”，不领会习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的精神实质、理论品格和做事做人的深刻道理。有的空喊口号，对上级精神机械传达，不结合实际深刻领会，不调查研究提出贯彻意见。
27.有的认为理论学习是“学用两张皮”，还错误地将理论学习与实际工作对立起来，忽视通过理论学习锤炼党性，导致信念缺失、党性不纯。有的似乎读了一些书，但不懂得理论联系实际，不善于将向书本知识学习同向群众学、向社会学、向实践学结合起来，往往纸上谈兵、坐而空谈。
28.有的搞“虚假学习”，学理论全靠抄袭粘贴、东拼西凑、移花接木、词语翻新。有的找人代笔，自己当甩手掌柜。这些形式主义的“学习”发展下去，会离思想建党、理论强党的要求越来越远，助长投机取巧、弄虚作假之风，不仅无益反而有害，不能推动学习贯彻习近平新时代中国特色 社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，既不能增强党性、提高能力，也不能改进作风、推动工作。
29.部分党员和党员干部对《关于推进学习型党组织建设的意见》、中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》《中国共产党党员教育管理工作条例》和有关文件规定要求，没有深入研学，切实搞好贯彻落实。
30.有的没有完善健全党员个人自学制度，没有明确要求制订学习计划和目标，没有强化党员干部的日常学习，激发个人自学的内在动力。
31.理论学习管理、考核与问责的领导体制和工作运行机制还不完善不健全。有些党委（党组）理论学习中心组没有按要求制定年度学习计划，管理考核办法和问责规定，没有建立健全日常学习管理运行机制。没有达到理论学习中心组每季度不少于 1 次学习，没有结合工作实际撰写学习心得、调研报告或者理论文章。
32.一些党组织负责人往往只注重抓眼前看的见的“有形”工作，忽视学习和人才培养这一责任，有的党组织一年到头没组织党员开展一次学习，有的就是只注重本单位的业务工作，有的就是偶尔抓几次“走过场”的政治理论学习，领导班子没有发挥好学习的模范带头作用。单位负责人都不重视，要求职工认真对等学习是不现实、也是不可能的。
32.有的机关党组织党员事务繁忙、精力所限，“工学”矛盾难解，对于学习疲于应付，静不下心，有时候是“现用 现学、急用急学、不用缓学”，缺乏系统学习，在知识广度和深度上学习还不够。
33.有的机关党员干部安于现状“吃老本”，碌碌无为，空余时间上网聊天等找娱乐，工作中缺乏学习意识，不善学习，创新不够、开拓不力，工作业绩平平。有的等同于一般群众，只顾及生产，长期不学习，不了解党和国家的方针政策，不懂法律法规，不懂科学技术，党性观念、宗旨意识不强，缺少应有的先锋模范作用。
34.中心学习组和“三会一课”制度执行力度不够，从每年的半年和年终党建检查来看，部分党支部“三会一课”这一党内基本学习生活制度执行不够，学习挂在嘴边，应付在材料上，并没有真正组织党员集中开展学习。有的中心学习组每年也就真正开展 1 至 2 次学习，只要工作忙制度就执行不下去了，其它应付检查就是办公室在补笔记和材料，学习起不了效果。
35.各级党组织缺乏有效的学习激励约束机制。各级党组织的学习制度仍停在学习，没有建立配套的完善考学、评学、督学、激学等相关机制。单单依靠组织部门一年 2-3 次的抽查，缺少平时的检查，对党员没有约束和要求；
平时的学习形式单一，一人领学大家听，无讨论、无发言，对党员没有吸引力；
没有把学习当作评先评优、职级晋升、提拔使用的硬性要求，党员积极性不高。
36.中心组学习制度坚持不够好，即使学习也是听的多 说的少，以传达上级精神代替政治理论学习，只注重形式不注重结果。
37.学习还不够深入，对涉及的创新理论缺少深入解读，对涉及的焦点、重点、难点关键词，仅仅停留在理解的层面，还缺乏互动和思想交流。
38.一方面，个人学习上为写材料而学的多一些，学习的系统性针对性和广泛性还不够，缺乏计划。另一方面，对所属干部学习抓得不实，每周三晚上的集体学习，在学习内容选择投入精力不够，传达文件多，集体分析领会少，有时过分依靠自觉，用了时间走了形式。
39.理论学习不深入，过多地看重记了多少笔记、读了多少本书、摘录了多少观点，而体会思考不深、学习前瞻性不强，学用结合与转化的能力需要提高。个人自学不够经常，特别是当学习和工作产生冲突时，就把学习往后推，客观上强调工作太忙。
40.对党的政治理论学习思考不够细致，目标要求不高，理解不深，只重视对业务知识的学习，学以致用还有待提高。不能科学的运用所学知识指导实际工作，学习的自觉性不高、学习的系统性不强。在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习从广度和深度上都显不足。在工作中，多凭借以往的经验做决定，对新的事物接受的不够、创新的不够、研究的不够。学习制度坚持的不好，办法不多，力不从心，客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。
【篇5】2023主题教育自我检视
“xxx”主题教育检视问题汇编
理论学习方面存在的问题（40条） 2
思想政治方面存在的问题（40条） 10
干事担当方面存在的问题（40条） 18
为民服务方面存在的问题（40条） 25
清正廉洁方面存在的问题（40条） 33
1.孤立地、零散地、局部地理解习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，就事论事，搞形式主义、实用主义。
2.存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、 没时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致了政治理论学习效果不明显。
3.学习缺乏连续性、系统性、全面性，没能与时俱进提 升班子成员的政治理论素养。
4.学习深度广度拓展的不够，有时仅满足于抓重点、抓精髓，在“不离上级谱，唱活地方戏”的上情与下情的结合上，思考得不深不透，存在着知行不一、学用脱节的现象。
5.学习停留在一般化，缺乏系统思考，常只局限于通读， 知识体系和整体框架的建立缺乏系统性，致使学习效果片面化。
6.对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对一 些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流。
7.在学习上浅尝辄止，对习近平新时代中国特色社会主义思想只了解皮毛，对丰富内涵和精神实质理解不够透彻， 没有做到真学真懂。
8.有时也把学习当成一种负担，产生了偷偷懒、歇口气 的念头，自觉主动抽时间静下心来学习不够，工作空闲和业
余时间没能得到充分利用。
9.自我学习缺少系统性、计划性，缺少挤劲、钻劲，学 习的不够深入、不够细致、不够全面，理解得不深不透。
10.对习近平新时代中国特色社会主义思想精髓领会不 够深刻。对新战略、新使命、新要求学习领会不深、不细、流于形式，仅仅领导限于会议精神的传达和表面的学习，没有很好地把思想、工作和生活实际与习近平总书记的讲话精神紧密联系在一起。
11.有时候认为理论功底、理论素养是对高级领导干部 的要求，我们主要是抓落实、具体干，对学习理论的重要性迫切性认识不足，学习的主动性自觉性不强，不能够从政治 上认识和分析问题，对一些敏感问题特别是意识形态领域的复杂斗争，缺乏警惕性和鉴别力，认不清问题的性质，看不到潜在的风险。
12.学习形式和方法上被动接受的多，组织专家学者举 办讲座多，学习成果直接转化为推动工作的具体政策和措施还比较少，仍存在一定程度重形式、轻质效的问题。
13.虽然领导班子定期组织了集中学习习近平新时代中国特色社会主义思想，但班子成员学习不够深入，对系统学习理论的重要性认识还不足，“以干代学”的思想比较严重。少数班子成员以工作任务重、工作难度大、工作时间紧为由， 忽视学习，或者只是停留在参加了、学习了的阶段，没有真正深入理解、深刻领会、融会贯通，理论水平和能力素质提
高较慢。
14.没有把政治理论学习作为首要政治任务来完成，在 主观认识上不重视，在工作摆布上没有放在首位或突出位 置，从源头始点上就忽视了政治理论学习，抱有一种应付心态。
15.没有认识到政治理论学习的重要性和重大意义，没有把理论学习作为党的优良传统继承下来，看不到中国共产党依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来；
对理论是基础，理论为实践提供指导，用理论武装头脑，有助于充分掌握当前形势、把握政治方向、筑牢思想之基，有助于提高党员干部政治素质，有助于跟上新时代、开辟新思路，等等， 不理解、不会用。
16.对读书抱有不正确的观念，有的认为自己现有的知 识差不多了，不用读书也能应付工作。
17.有的认为干比学重要，读不读书无所谓，工作太忙， 没有时间顾得上读书。
18.有的认为社会上潜规则太多，需要的是关系而不是知识，书读多了反而适应不了社会，照书上的道理做会吃亏。
19.有的不加强读书学习，导致知识老化，思想僵化， 能力退化，贻误党和人民的事业。
20.有的不重视学习、不注意学习，缺乏学习热情、学 习动力，不读书、不看报，热衷迎来送往，忙于事务、忙于 应酬，学风不浓、玩风太盛，对学习往往是说起来重要，做
起来次要，忙起来不要。
21.有的缺乏学习的主动性、创造性，把学习当成任务、 当成负担，装装门面、摆摆样子，不是自觉地学习，而是被动地学习。
22.有的信奉经验主义，认为经验比理论更重要、更管 用，自以为是、自我满足，凭经验办事、凭感觉行事，因而 对马克思主义理论和现代科学知识的学习不以为然、不以为重。
22.有的学习“空对空”、“两张皮”，学习和应用不 统一、理论与实际相脱离。不明确学习的目的全在于运用， 经常是学的一套、说的一套，干的又是另一套，不把所学习的东西应用于解决实际问题。
23.有的在学习时不把自己摆进去，拿着手电筒只照别 人、不照自己。
24.实用主义、功利主义严重，面上看重视学习、也在 学习，但背后有着浓厚的功利色彩，学习是为了应付考试、职位晋升等。
25.有的各取所需地学，断章取义地学，运用时随意取 舍、任意剪裁，不仅妨碍党员干部本人的学习提高，而且影响党的路线方针政策的贯彻落实，克服不良学风已经成为必须着力解决的紧迫课题。
26.有的习惯于“浅层次阅读”，不往深里走；
习惯于
“碎片式”学习，只是利用零碎时间应付学习。有的止步于
听听讲座、翻翻辅导读物，忽视对马克思主义基本原理、习 近平新时代中国特色社会主义思想、党中央大政方针的系 统、深入的学习，一些党员与党员干部甚至没有阅读过经典 著作。有的沉醉于“消遣式”学习，把学习变成了浏览肤浅 庸俗的资讯八卦。
27.有些党员与党员干部理论学习“走过场”，停留在计划、报告、总结中，没有活动载体、约束机制、督促检查。
有的“学而不思”，不领会习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的精神实质、理论品格和做事做人的深刻道理。有的空喊口号，对上级精神机械传达，不结合实际深刻领会， 不调查研究提出贯彻意见。
27.有的认为理论学习是“学用两张皮”，还错误地将 理论学习与实际工作对立起来，忽视通过理论学习锤炼党 性，导致信念缺失、党性不纯。有的似乎读了一些书，但不懂得理论联系实际，不善于将向书本知识学习同向群众学、向社会学、向实践学结合起来，往往纸上谈兵、坐而空谈。
28.有的搞“虚假学习”，学理论全靠抄袭粘贴、东拼 西凑、移花接木、词语翻新。有的找人代笔，自己当甩手掌柜。这些形式主义的“学习”发展下去，会离思想建党、理 论强党的要求越来越远，助长投机取巧、弄虚作假之风，不 仅无益反而有害，不能推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，既不能增强 党性、提高能力，也不能改进作风、推动工作。
29.部分党员和党员干部对《关于推进学习型党组织建 设的意见》、中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习 规则》《中国共产党党员教育管理工作条例》和有关文件规定要求，没有深入研学，切实搞好贯彻落实。
30.有的没有完善健全党员个人自学制度，没有明确要 求制订学习计划和目标，没有强化党员干部的日常学习，激发个人自学的内在动力。
31.理论学习管理、考核与问责的领导体制和工作运行机制还不完善不健全。有些党委（党组）理论学习中心组没有按要求制定年度学习计划，管理考核办法和问责规定，没有建立健全日常学习管理运行机制。没有达到理论学习中心组每季度不少于 1次学习，没有结合工作实际撰写学习心得、调研报告或者理论文章。
32.一些党组织负责人往往只注重抓眼前看的见的“有 形”工作，忽视学习和人才培养这一责任，有的党组织一年到头没组织党员开展一次学习，有的就是只注重本单位的业务工作，有的就是偶尔抓几次“走过场”的政治理论学习， 领导班子没有发挥好学习的模范带头作用。单位负责人都不重视，要求职工认真对等学习是不现实、也是不可能的。
32.有的机关党组织党员事务繁忙、精力所限，“工学” 矛盾难解，对于学习疲于应付，静不下心，有时候是“现用现学、急用急学、不用缓学”，缺乏系统学习，在知识广度和深度上学习还不够。
33.有的机关党员干部安于现状“吃老本”，碌碌无为， 空余时间上网聊天等找娱乐，工作中缺乏学习意识，不善学习，创新不够、开拓不力，工作业绩平平。有的等同于一般群众，只顾及生产，长期不学习，不了解党和国家的方针政策，不懂法律法规，不懂科学技术，党性观念、宗旨意识不强，缺少应有的先锋模范作用。
34.中心学习组和“三会一课”制度执行力度不够，从 每年的半年和年终党建检查来看，部分党支部“三会一课” 这一党内基本学习生活制度执行不够，学习挂在嘴边，应付在材料上，并没有真正组织党员集中开展学习。有的中心学习组每年也就真正开展 1至 2次学习，只要工作忙制度就执行不下去了，其它应付检查就是办公室在补笔记和材料，学习起不了效果。
35.各级党组织缺乏有效的学习激励约束机制。各级党 组织的学习制度仍停在学习，没有建立配套的完善考学、评学、督学、激学等相关机制。单单依靠组织部门一年 2-3次的抽查，缺少平时的检查，对党员没有约束和要求；
平时的学习形式单一，一人领学大家听，无讨论、无发言，对党员 没有吸引力；
没有把学习当作评先评优、职级晋升、提拔使用的硬性要求，党员积极性不高。
36.中心组学习制度坚持不够好，即使学习也是听的多 说的少，以传达上级精神代替政治理论学习，只注重形式不注重结果。
37.学习还不够深入，对涉及的创新理论缺少深入解读， 对涉及的焦点、重点、难点关键词，仅仅停留在理解的层面， 还缺乏互动和思想交流。
38.一方面，个人学习上为写材料而学的多一些，学习 的系统性针对性和广泛性还不够，缺乏计划。另一方面，对所属干部学习抓得不实，每周三晚上的集体学习，在学习内 容选择投入精力不够，传达文件多，集体分析领会少，有时过分依靠自觉，用了时间走了形式。
39.理论学习不深入，过多地看重记了多少笔记、读了多少本书、摘录了多少观点，而体会思考不深、学习前瞻性不强，学用结合与转化的能力需要提高。个人自学不够经常， 特别是当学习和工作产生冲突时，就把学习往后推，客观上强调工作太忙。
40.对党的政治理论学习思考不够细致，目标要求不高， 理解不深，只重视对业务知识的学习，学以致用还有待提高。
不能科学的运用所学知识指导实际工作，学习的自觉性不高、学习的系统性不强。在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习从广度和深度上都显不足。在工作中， 多凭借以往的经验做决定，对新的事物接受的不够、创新的不够、研究的不够。学习制度坚持的不好，办法不多，力不从心，客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。
1.存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接 的主观思维，没有把强化理想信念贯穿到日常工作中。
2.政治敏锐性不强，对网络、社会上流传的一些言论不愿反驳，不愿抨击，认为自己不传不信就得了，没必要争论。
3.对坚定理想信念的重大意义的认识还不够到位；
对共 产主义理想信念内涵的理解还不够深刻；
对理想信念缺失的危害认识还不足。
4.有时候存在理想信念缺失问题，对单位未来发展感到 担忧、感到迷茫。安于现状、不思进取，习惯于过得去、差 不多，放松了对工作的要求。
5.遵守政治纪律态度不够坚决，政治敏感性不强，对党员干部的严管不够，有的干部在公开场合口无遮拦，对党的路线方针政策说三道四，甚至捕风捉影；
还有的对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论，不抵制、不斗争， 甚至随声附和。
6.从政治角度去考量和认识事物发展规律还不够，有时 自我摆位还不够正，有理解不到位、执行不到位，或者主动 配合不够，甚至存在办文拖拉的现象。
7.圈子文化、好人主义苗头尚未彻底消除，有的同志工 作协调中愿意找原区域熟悉的人，讲政治、守规矩的自觉性有待进一步强化。
8.有的班子成员对贯彻落实中央精神和省、市决策部署的长期性、艰巨性认识不足，时间一长就产生疲劳、松劲情 绪，存在“挺一阵子就过去了”的想法，思想上、行动上离 自觉、自律的要求还有一定的差距。
9.个别领导干部工作不够大胆，怕挨批评、怕担责任， 工作胆怯靠后，等领导批示了才干；
有的干部存在盲目乐观心理，只盯分管的“一亩三分地”，心存在只要问题没暴露在分管的部门就行的侥幸心理。
10.有的领导干部对贯彻落实中央重大决策部署表态多 调门高，但行动少落实差，虚多实少，仅仅满足于“轮流圈阅”“层层转发”“安排部署”，个别领导干部说一套做一 套，我行我素。
11.个别班子成员在执行上级决策部署上还没有完全做 到不折不扣和坚决彻底。在平时想问题、作决策、抓工作， 立足于本地、立足于具体问题的时候较多，考虑地方局部利益比较多，站在党中央和上级党委宏观大局上考虑问题不 足。
12.党组班子始终严格贯彻落实党的民主集中制，组建 成立了重大行政决策咨询委员会，政府决策的民主化、科学化、法制化水平不断提高。但有时过多强调工作效率，征求 社会各方面的意见建议不够广泛深入。
13.集中讨论问题时，党组班子成员有时不能充分做到 人人表态，尤其是对他人分管领域的工作很少表态，在一定
程度上影响了民主决策的质量。
14.个别干部对中央的政策、省市委决策部署以及单位党组的决议都能态度坚决，但行动不够迅速，落实不够全面， 效果不够理想，特别是在落实中碰到困难时，积极主动协调、 想办法克服的少。
15.一些党员干部认为共产主义是可望而不可及的，甚 至认为是望都望不到、看都看不见的，是虚无缥缈的，理想 渺茫、信仰动摇。
16.有的党员干部不能正确看待我国在改革开放和市场化进程中出现的问题，不能正确分析决定形势，对马克思主义、共产主义、社会主义和共产党产生怀疑，只要“实惠” 不要“主义”，把自己混同于一般群众，放松对自己的要求， 个人主义、自由主义严重，甚至只信鬼神、不信马列，为实现自身的“升迁梦”，求神拜佛，在家中设佛堂、供佛像。
17.少数党员与党员干部面对西方敌对势力美化西方现 行社会制度，丑化中国共产党历史和中国特色社会主义建设成就，贬低打压我国现行社会制度和党的领导，用各种手段造谣煽动，蛊惑人心，试图摧毁中国人的国家自信、民族自 信、制度自信、文化自信以及个人互信，以认同他们那套西式民主，引诱我们走色彩演变道路，实现西方和平演变的图谋。
18.一些党员干部面对 20世纪 80年代后期发生的苏联解体、东欧剧变，使世界社会主义运动遭受严重挫折的情况，
没有认真地分析苏联解体、东欧剧变的多方面、深层次原因， 就武断地对马克思主义理论产生怀疑，对中国特色社会主义建设产生动摇，甚至悲观绝望。
19.一些党员干部被资本主义表面繁荣的假象所迷惑， 认识不到资本主义的本质没有变以及基本矛盾没有从根本 上解决，认为资本主义会不断地繁荣下去，甚至认为是终极社会制度，实现共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是可能的。
20.由于市场经济固有的追求自身利益最大化的“经济 人”利益观、价值观深入到人的信仰层面，与共产主义崇尚的无私奉献理念构成针锋相对的对抗与冲突，致使一些党员干部在价值观上出现扭曲，转而崇尚拜金主义，庸俗化为“一 切向钱看”，奉行“理想理想有利就想”，动摇共产主义信 仰。
21.有些党员干部因此对党和政府失去信任、对中国特 色社会主义道路产生怀疑、对共产主义理想失去信仰。
22.一些党员干部缺乏政治鉴别力，对优秀传统文化与 腐朽落后文化分辨不清，把党性抛到九霄云外，不加分析地将一些封建文化理念奉为人生信条。
23.有的党员干部对新时代党的建设总要求深刻内涵理 解不深透，对政治建设在新时代党的建设中的重要地位与作用没有掌握，不了解党的政治建设在党的各项建设中是居于首位的、起统领作用的“纲”，是党的根本性建设。
24.一些党员干部没有把旗帜鲜明讲政治作为马克思主 义政党的根本要求。在实际工作中，没有推动全党把坚持正确政治方向贯彻到谋划重大战略、制定重大政策、部署重大任务、推进重大工作的实践中去；
没有经常对表对标，及时校准偏差，坚决纠正偏离和违背党的政治方向的行为。
25.有些党组织和党员干部的政绩观出了问题，没有树 牢“抓党建就是最大政绩”理念，没有意识到思想建设是党的基础性建设，理想信念是党的思想建设的首要任务。在实际工作中，只注重抓经济发展项目建设，认为这是看得见、摸得着的硬任务，把精力和力量应该全部用在硬任务建设 上，不能在党的建设上花精力、用功夫，党的建设特别是党的思想建设是虚的，是软任务，没有必要用智用力。
26.有些党组织和党员干部放松了思想武装，没有把思 想建设作为夺取新时代新征程的伟大胜利的根本要求，忽视了用习近平新时代中国特色社会主义思想这个当代马克思 主义理论去武装自己的头脑，去打好意识形态领域的主动 仗。
27.有的党员与党员干部爱党、忧党、兴党、护党的党 性观念不断弱化。
28.有的党组织和党员干部没有把意识形态工作的领导 权、管理权、话语权牢牢掌握在自己手中，思想防线被攻破 了，还不明白“党兴我荣，党损我耻”的道理，没有清醒地 认识到意识形态斗争是一场输不起的斗争，在大是大非面
前，对污蔑党的言论，对鼓吹新自由主义、民主社会主义等 错误思想，依然当“开明绅士”、老好人，不敢作针锋相对 的斗争，不勇于做到寸土必争、寸步不让。
29.有的没有从根本上搞清什么是“四个意识”，为什 么要树牢“四个意识”，怎么树牢“四个意识”，一味随波 逐流空喊、空叫，人云亦云，态度不坚定，立场不鲜明。
30.有些党员领导干部没有真正树立政治意识，在本人 主政的地方或者分管的部门自行其是,搞山头主义,拉帮结 派，利益交换,危害党的团结统一,把党内同志关系搞成人身 依附关系，拒不执行党中央确定的大政方针,甚至背着党中 央另搞一套的；
有的修身不真修、信仰不真信,说一套、做 一套,台上一套、台下一套，对党不忠诚不老实,表里不一, 阳奉阴违,欺上瞒下,搞两面派,做两面人。
31.有的没有树牢大局意识，没有正确处理局部与整体、个人与集体的关系，局部利益、个人利益占了上风，对上级党委重大决策部署，符合本地、本部门、本单位、自身利益， 就积极执行；
不符合，就搞选择搞变通，不顾全大局，拒不执行上级的决定，或阳奉阴违，不积极配合的。
32.干工作、做事情考虑自身工作多，与同志协调配合 不够，个人服从集体时有怨言。没有把握好“心怀全局，以 全局为重，同时要兼顾各个局部”的要求，从全局的角度去对待和处理局部问题的意识不够坚决，各部门间存在以部门问题为重，各党员间存在以个人岗位问题为重的现象与言
行，往往是全局服从了局部。
33.对核心意识和看齐意识的领会不深刻，在维护核心， 拥戴核心，向习近平总书记看齐，向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐上，有时唱高调，搞花架子，做表面文章。
34.对“四个自信”的认识不全面不深刻。对中国特色 社会主义道路、制度、理论、文化体系的学习和认识仅停留在抽象性、概念性的层面上，对它的提出背景、内涵、具体 内容、发展意义、优势没有进行深层次的学习和研究。
35.对道路自信认识不深，只知道中国走中国特色社会 主义道路，对是什么，为什么，怎么走，知这不多，理解不深，没有从本质上分清社会主义道路与资本主义道路的根本区别。
36.对文化自信不坚定，对中国传统文化学习不够、理解认识不全面，特别是对传统文化不够重视，有娱乐化倾向。
有时不能自觉抵制西方错误思潮的侵袭误导，对西方的文化艺术、生活思维方式、商品、教育等方面过于盲目崇拜和认同。
37.对坚决维护习近平总书记核心地位、维护中央权威 和集中统一领导的极端重要性缺乏高度认识，没有上升到关系党的生死存亡的政治高度来认识。有时政治鉴别力和敏感性不强，对负面言论没有做坚决斗争。
38.有时政治立场不坚定，政治方向不明，在重大原则
问题上立场不坚定，在大是大非面前态度不鲜明，当“墙头 草”做“两面人”。
39.对上级全面从严治党的部署和要求不贯彻落实，不 研究部署，不制定工作目标和计划，不履行“一岗双责”， 对出现与重大方针政策相违背的言论、行为，对出现丧失党性原则，传播政治谣言，对党的重大政治问题说三道四的现象，不坚决抵制。
40.对思想政治建设工作没有形成监管运行长效机制， 目标不明、责任不清，方式方法滞后，监督约束机制不到位， 影响了思想政治工作的高质量建设。
1.一些党员干部服务发展意识不强，克难攻坚思路不 宽、办法不多，不作为、乱作为现象仍不同程度存在。
2.部分党员干部思想保守、观念滞后、作风不实、担当 不够，用改革的思维和创新的办法破解难题的能力不足，等等。
3.一些干部思想观念、开拓创新能力与新的发展形势不 适应，担当务实精神、干事创业激情与肩负的使命责任不相称。
4.一些单位党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治 党不到位，一些干部担当意识、奋斗精神、创新能力有待进 一步提升。
5.有些党员干部作风不实，缺乏敢闯敢试、改革创新、 勇于担当的精神，不作为的问题不同程度存在。
6.少数党员干部精神状态还需进一步提振，抓工作的作 风和抓落实的力度亟需加强。
7.有的领导干部“只求不出事，宁愿不做事”，凡事都要上级拍板，避免自己担责，甚至层层往上报、层层不表态。
8.随着工作阅历和年龄的增长，考虑个人荣辱进退、考 虑人情世故多了，敢于担当、敢于负责的精神有所下降。
9.对一些事项仅满足于安排了、推动了，缺乏步步为营、 环环相扣的抓落实招数，使得一些本应短期见效的工作 “沙
滩流水不到头”。
10.在对待个人进退去留上，不同程度有“船到码头车 到站”的消极思想，存在“少踩油门，多踩刹车”，不求“多 拉快跑”，只求“安全无事”的现象。
11.部分领导干部工作上进取意识不强，指导创新的能 力有待提高，统筹协调、科学谋划工作能力欠缺，有时还不 愿面对棘手的事情，不敢直面矛盾和困难，对一些重大问题深层次研究不够，破解难题的新思路、新举措不多。
12.有时还存在“不求有功但求无过”的思想，工作中 存在精神懈怠现象，一些工作只求过得去，不求过得硬，放 松了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的要求。
13.领导班子着力营造干部干事创业的良好氛围，不断提高干部精气神，但在强化问责、倒逼工作落实的大背景下， 一些干部不想干事、不敢担当，慢作为、不作为现象较为突出。
14.担当意识、担当能力还远远不够，与我们所肩负的责任有很大差距。有时光考虑官难做，考虑困难多、考虑客观多，缺少了应有的担当。在工作中有“软怕躲退”的现象， 对矛盾不敢触及、怕担责任，对问题不敢批评、怕丢选票。
15.个别同志不敢担当，凡事都要层层上报，自己不表 态或模糊表态，依靠“一把手和”党组拍板决定，影响了工 作效率。
16.有时存在“重部署、轻落实，重形式、轻实效，重
宏观、轻微观”的现象，有些部署停留在会议、文件层面上， 督促落实不够，推动工作的力度有待加大。落实过程中缺少
“钉钉子”精神，导致一些决策落实的效果不好。
17.有时安于现状，缺乏忧患意识和创新精神，特别是近两年，思想上存在“求稳”的倾向，有“干累了、歇口气” 的想法。
18.进取精神有所弱化，对如何围绕中心任务，充分发 挥服务保证作用，思考得不够，站位不高、眼界不宽，主抓 的工作缺乏创新、缺乏亮点。
19.存在因循守旧、按部就班的思想，主动创新的能力 不强。在确立发展思路，制定政策和措施时，更多地着眼于落实上级任务、完成年度目标、推进当前工作，对事关单位长远发展的深层次问题缺乏长期性、战略性的研究谋划；
对转型发展中出现的热点难点问题、苗头性、倾向性和潜在性问题，及时关注、提前预判、超前谋划做的不够。
20.看成绩讲优势多，反思问题审视短板少，存在压力 不够大、动力不够足，小富即满、小进则安等问题，缺乏强烈的进取意识。
21.对于工作，部分同志缺少牺牲奉献的意识和责任， 不比成绩比待遇，不比能力比资历，个别同志加一会班就叫苦叫累，多付出点就喊不公平，与党员身份不相符合。
22.有时安于现状，缺乏较强的忧患意识和创新精神。
特别是近两年，思想上存在“求稳”的倾向，有“干累了、
歇口气”的想法。早些年的热情、早些年的锐气、早些年的 斗志，在不同程度受到了侵蚀弱化。
23.鼓不起“永坐前排”的勇气，没有一种“一往无前” 的勇气和“争创一流”的精神，不敢做别人不敢做的事，没有把事情永远做在别人前头的想法，在改革发展的深水区、关键时期，依然存在自甘落后、甘居人后的心态，干什么事都没有一股争先进位的劲头和勇气，没有尽自己最大的能力与努力去克服一切困难，做好每一件事情。
21.立不下“居弱图强”的志气，习惯于清闲过日子， 不求有功但求无过，得过且过志气，自甘落后，缺少战胜一 切困难的决心和勇气。
22.有些党员干部是地方经济发展、脱贫攻坚、振兴乡村、全面建成小康社会的领路人，面对贫困落后的环境、复杂困难的形势、经济发展的风险，没有树立实干创业的志气， 攻坚克难的志气、勇于担当的志气。
23.亮不出“敢于担当”的锐气，有的党员干部政治担 当、历史担当和责任担当的意识薄弱，没有持之以恒地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，增强信心，增进自觉，鼓舞斗志，缺乏对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当，缺乏时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当，缺乏守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当。
24.奢靡之风在作怪。随着生活环境越来越好，自己对
工作生活条件的要求也越来越高了，同时受到社会上一些奢靡之风的影响和侵蚀，自己也不知不觉的适应了、接受了。
25.有以会议落实会议的情况，跟踪督促抓得不紧，工 作中出纰漏、慢半拍情况时有发生，尤其工作的创新性、开 拓性有欠缺，对照合格党员标准，差距很大。
26.基层反映的一些问题，特别是涉及多部门的，主动 协调解决的意识不够，也有应付搪塞现象。
27.对单位一些年轻同志关心关注不够，基本上没有主 动问询过个人或家庭面临的现实困难，偶而了解到大家的困难，但尽力帮助他们克服困难的意识也不强，方法也不多。
28.总认为必须让年轻同志在实践中多锻炼，才能卓有 成效、进步更快。所以，日常有些工作亲力亲为确实少了， 工作之余总想与家人在一起的时间多一些，如果没有任务压着，主动加班就少了。
29.对年轻同志办文办事方面的不足，有时碍于情面直 接批评少，大多情况下都是点到为止。承办的一些纪检监察 工作，感觉都是多年熟悉的同事，拉不下脸不愿较真，有时就得过且过了。实质上就是多一事不如少一事，贪图安逸的心理作怪。
30.工作中，有老好人现象，怕得罪人的思想仍然比较 严重，工作中缺乏风风火火的劲头，上下沟通协调，处理棘手问题能力魄力不足。对大项工作、上级检查以及硬性任务等比较关注，而对需要下长功夫、见效慢的经常性基础性工
作用力不足。
31.任职时间说长不长说短不短，记得自己才任科长时， 由于科里新同志多，业务普遍不熟悉，那时有活大家一起干， 政策文件一起学，再看看现在，大家业务熟了，自己却变懒了，动嘴多了，动手少了，想自己的事多了，想工作的事少了。
32.虽然保持着抓工作亲历亲为的习惯，但由于思想松 懈，逐步有了懒惰、疲沓现象。工作上加班加点明显少了， 开交班会时，领导说的工作跟自己相关的认真听听，其它的就不关注了，对于一些工作，感觉上面有领导把关，科里工作不出大差错就行，产生了一种依赖思想。
33.主观上讲，自己虽然有干好工作的良好愿望，但有 时也有安于现状的心态。工作中遇到矛盾和困难时，下实功 夫苦功夫解决不够，有时也有“绕道走”的现象。
34.工作中有求平稳的心态，遇到矛盾和困难缺乏主动 挑战、敢啃硬骨头的精神，存在等待观望心理。
35.总感到自己是个副职，上有思路清、能力强的领导 领着，身边几位同志机关资历、经验也都比我丰富，自己按领导意图做好就行了，统筹全科工作还打不开思路、放不开手脚、下不了决心，积极出谋划策、主动靠上去、创新工作方法不够，有时有矛盾上交现象。
36.思想上还比较传统守旧，性格偏于内向，工作泼辣 劲不够，遇事有点畏首畏尾，勇于提出创新性意见不多，有
时还拘泥于具体的工作之中，为党委、领导在宣传文化工作谋长远、谋发展上缺乏好的意见建议，变中求新、新中求效的意识不强，造成了工作起色不大，进步不明显，反映出自己革命精神的不足和进取意识的弱化。
37.抓工作的力度有些弱，抓工作的速度有些慢，抓工 作的长度有些短，紧跟形势任务、落实领导指示方面，存在 跟不上、慢半拍、不彻底的现象。
38.有时有畏难情绪，真实想法是我把该说的话都说到 了，就算尽到责任了，同一级别的领导，不好铁面无私，影响同志关系。存在“不求有功，但求无过”的观念。工作因循守旧、墨守成规，拘泥于已有的制度和原则，不考虑实际情况的变化。
39.谋划工作虽然能够从大局出发，但在具体问题上也 存在本位主义思想。如，有的工作应该是别的部门处理，如 果参与了怕别的科室有想法，在遇到这方面工作时，往往就不会过多的去参与。
40.工作中有“干累了、歇口气”的想法，特别是面对 企业重组带来的影响，有时顾虑比较多，思想不太稳定，考虑负面因素多，决策上不够果断，致使前期工作推进不快。
1.宗旨意识不强，党性修养不够，缺乏团队意识，干的 为人民服务的事，说的是混社会的话，当面八面玲珑，背后 恶言相向。
2.有时艰苦朴素的奋斗精神弱化，为民服务的宗旨意识 淡化，慢慢与群众众拉开距离，出现了脱离群众的问题。
3.个别领导干部联系基层、服务群众不深入，习惯于坐 在办公室遥控指挥，电话指示、文件指导，对分管领域出现 的问题解决力度不够有力、不够彻底。
4.工作作风漂浮，工作不够务实，强行执行政策多，关 心群众需求少，喜欢“和稀泥”。
5.一些单位热衷于打造领导“可视范围”内的项目工程， 而不考虑客观实际，“不怕群众不满意，就怕领导不注意”
“奖状一屋子，工作还是老样子”。
6.坐机关听汇报、打电话下指示、发号施令已经成了工 作常态，住农村、入农户越来越少了，和群众的距离越来越 远了，老百姓对我们意见越来越大了。
7.一些党员干部服务意识不强、水平不高，对群众办事 冷硬横推、敷衍搪塞，甚至设置障碍、吃拿卡要。
8.艰苦朴素作风、抵制不良风气的意志不够坚定，不能经常在内心深处和群众特别是生活困难群众进行换位思考。
9.深入基层与职工群众面对面的时间少，不愿意到矛盾
多、困难多的地方去，只注重自己想了解什么，没有关心群 众的诉求。
10.开展工作还没有完全从便利基层的角度考虑，满足于来什么事办什么事，有什么能力办什么事，为基层办事主要体现在给钱给物，真正关心体贴的少，尊重群众首创意识， 发挥主体作用还不够。
11.部分工作方式方法与基层实际和群众需求还有一定 的差距，运用新方式、新载体、新手段开展工作的能力还要进一步加强。
12.有的领导干部基层调查研究不深不透，对群众想什 么、盼什么、急什么、要什么掌握的还不够实、不够全面。
13.在脱离群众的现象，平时在办公室呆得多，深入一线、深入基层调查研究少，了解掌握科室、学员队建设情况， 主要还是靠材料、电话，还没达到亲知、深知、真知的要求。
14.日常调研了解基层情况，多是浮在表面，蜻蜓点水， 对群众实际需求了解的不全面、不深入、不系统。
15.在日常工作中将更多的精力放大了抓大事、谋发展、作决策上，思想上对党的密切联系群众的优良作风理解不深刻，虽然经常深入施工一线，但主要是解决改革发展难题， 没能抽出更多时间深入职工群众，了解职工疾苦，解决职工实际困难。
16.我虽然出生于农村，对群众有着深厚而朴素的感情。
但大学毕业后，一直在机关工作，大多数时间都是坐在办公
室里办公，很少接触群众。最近几年，也没有花更多时间直接接触基层群众，对群众所思所想所盼不尽了解，慢慢就与 人民群众有了距离，没能与人民群众很好地打成一片。
17.不能很好地考虑工作对象的实际困难，没有能够做 到把职工群众的利益诉求放在第一优先考虑的地位，没有能够全力以赴地为群众着想，还没有真正在行动上树立起全心全意为群众服务的意识。比如在为职工解决实际困难上，了 解的就多关心，不了解的就没有主动去帮助。
18.下基层与群众交流得少，没有沉下身子接地气，了 解基层群众情况不全面，解决实际问题不及时，对群众反映的难点热点问题，拓思路、出点子、尤其是调查研究不够， 出于对分管部门的信任，就交由职能部门去解决，导致与群众的距离渐行渐远，不知不觉淡化了全心全意为人民服务的宗旨意识。
19.工作中力尽所能地为群众搞好服务，但由于长期从 事机关工作，下乡的次数较少，直接与群众打交道的机会不多，接触距离变远，联系不够紧密，对群众所思所想、所盼 所怨了解的不多，掌握的不准，全心全意为人民服务意识在 一定程度上有所淡化。
20.工作中先后接触过一些集体访、越级访等信访案件， 因个别群众的不合理诉求和过份要求，对信访群众一度抱有偏见，没有站在信访群众的立场和维护群众利益的角度，正确看待和处理群众的合理诉求。
21.宗旨意识远没有践行在行动上，对新形势下党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄， 看不到群众的首创精神，对基层鲜活的典型经验学习总结的不够，没有认识到人民群众中蕴藏着无穷的智慧和力量，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众， 缺乏真功夫。
22.“问计于民”的意识不够，没有完全在思想上、行 动上树立全心全意为人民服务的公仆意识，没有根据实际情况深入了解群众的所想、所需、所盼、所急。
23.随着参加工作时间的增加，工作环境的变化，与基 层群众的联系沟通有所弱化，对群众的呼声困难了解不够， 有时满足于完成服务发展、服务决策、服务落实，对如何更好地服务群众、更多地为群众解决实际困难考虑得不够多、做得不够好。
24.在处理加快发展与维护群众利益的关系上，片面强 调“发展是第一要务”“稳定是第一责任”，在维护群众利益方面有所欠缺，对于群众关心的脱贫解困，教育医疗、便 利出行、住房保障等民生问题上重视不够，没能时刻做到把群众满意作为衡量和检验工作的最高标准。
25.随着工作岗位的改变，与老百姓面对面心贴心的交 流不够，不自觉地开始与群众存在距离，导致工作中对基层
干部群众反映的热点、难点问题简单化处理，没有很好地针对每个问题沉下去，寻求解决问题的最佳方法途径。
26.不能很好的处理对上级负责和对人民负责的关系， 有时产生了不怕群众不满意、就怕领导不注意的思想误区；
对群众的所思所想、冷暖疾苦不那么上心了，久而久之，全心全意为人民服务的宗旨意识也就淡化了。
27.有始终如一把人民群众“满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成”作为检验工作的唯一标准。有时自己内心认为只要落实了上级改善民生的“规定动作”“硬性政策”，群众的生产生活条件得到了改善，广大群众就一定对党感恩、就一定拥护党的领导，“从群众中来，到群众中去”坚持不好。
28.总认为“为民发展”就要抓大放小，把工作重点放 在大项目、大建设上，只要把经济指标搞上去了，群众生活 就上去了，一切困难和问题就迎刃而解。于是无论是做决策 还是办事情，考虑全局利益、长远利益的多，对关系群众切身利益的事情考虑的少，特别是深入到社区贫困家庭访贫问苦更少了。
29.平时下乡调研检查工作，尽量做到不打招呼、随机抽查，但是或早或晚都会回到城里，在乡镇居住的少，没有真正把群众当主人、当亲人，不知不觉地在思想上、感情上、 行动上疏远了群众。
30.思想上对“依靠谁”认识不够深刻，有时自认为工
作经历多，经验丰富，在碰到困难向基层干部和群众请教学习不够，不注意吸取群众首创的新鲜经验。
31.为人民服务的宗旨意识出现了抽象化、空洞化的倾 向，“牢记宗旨、心系群众，心里装着全体人民、唯独没有 他自己”的公仆精神有所懈怠，想问题、做决策虽然能够做 到出于公心，但也并非完全没有追求个人口碑和自我实现的私心杂念。
32.没有完全摆正群众的位置，坚持群众路线思想上有 所放松，没有充分意识手中的权力来自于人民，没有落实好
“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。工作精力用于开会和日常事务过多，用于联系群众、联系基层时间不够；
在办公室、会议室多，下基层入农家不够；
听单位领导汇报比较多， 与一般干部及群众接触不够；
主观意愿成份多，广泛听取同事、群众意见不够。没有很好地发掘群众的首创精神，没有做到真正把人民群众当老师、当亲人、当英雄，政绩观、群众观有所偏离，过于追求发展，考虑名次，有所忽视民生改善和百姓诉求，解决群众最关心最直接最现实的问题方面力度不大。
33.一切为人民打算的理念树立得不牢，没有把人民群 众需求作为谋事、干事、创业的出发点和落脚点。总认为自 己在农村长大，对农村情况熟悉，对基层群众特别是农民非常了解，群众有什么想法不用问都知道，基层有什么问题和困难一看就明白。
34.主观上把对上级负责和对群众负责割裂开来，更多 的是注重上级的安排，而倾听群众心声、了解群众意愿的工作做得少，没有真正了解群众的所需所盼。
35.虽然在日常工作中总是挤时间、找机会深入基层、 深入群众，但由于时间有限，过程中很难了解到基层的真实情况和群众的真实想法，逐渐拉开了与群众的距离，对基层的情况了解不足、掌握不全，做群众工作的能力有所退化。
36.习惯上认为对党负责是宏观性要求，是硬任务；
对人民负责是微观性标准，是软约束，特别是认为自身的提拔、 任命、考核主要在上级，群众没有决定权，所以更多地考虑如何面对考核，对上“交账”，而对如何使上级精神落地生根，把要求部署转化为惩治腐败、切身维护群众利益方面的考虑较少。
37.随着工作岗位的变化，每天忙于办文办会、上传下 达，忙于各种事务的协调处理，到基层的时间少了，与群众 面对面交流谈心、倾听群众的呼声、了解群众困难的次数少 了，考虑问题更多地站在部门的立场上，对群众的需求盼望 考虑少了，对群众的切身利益考量少了，导致联系服务群众 不够到位，为群众解决实际困难做得不够好。
38.对脱贫攻坚工作的长期性、艰巨性、复杂性、持久 性认识不足，没有深刻领会脱贫攻坚工作给发展经济、改善民生、促进社会建设带来的重大机遇，没有认认真真将帮助困难群众实现共同富裕作为我们当前工作的第一要务。
39.对“我是谁、为了谁、依靠谁”问题缺少全面深刻的认识，没有处理好“潜绩”与“显绩”的关系，对领导关 注的、要考核的“显绩”比较重视，对打基础、利长远的“潜 绩”关注不够。比如在农民建房、交通出行、教育卫生等涉及群众切身利益的问题上，关注度和投入力度与群众需求相比仍相对不足。
40.领导班子在财力紧张的情况下，注重改善民生，建 成了一批过去一直想建而未建的民生项目，但民生领域还有许多短板，教育、医疗等公共服务水平还比较低，与群众的 期盼还有较大差距。
1.一些领域廉洁风险较高，不正之风和消极腐败现象时 有发生，党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂。
2.一些党员、干部理想信念不坚定，纪律规矩意识淡薄， 违纪违法问题屡禁不止，重点领域腐败问题易发多发。
3.党的建设有待继续加强，腐败问题依然存在，贯彻中 央八项规定精神尚需不懈努力，有的干部开放意识不够，进 取精神不强，推动落实不力。
4.反腐败斗争压倒性态势仍需巩固，少数干部在反腐高 压态势下仍然不收敛不收手。
5.存在“讲排场、论规格、怕丢面子”的现象，在公务接待、行政经费开支等方面控制不严，有时为了营造气氛， 就餐时上烟上酒，有时为了工作需要，安排陪同人员过多， 厉行节俭不够。
6.有的班子成员抓党风廉政“一岗双责”落实还不到位， 认为抓党风廉政建设是支部的事，与己无关，把这项工作当成额外工作，是“软指标”“软任务”，抓不抓无所谓，没有构建“整体联动、齐抓共管”工作机制。
7.勤俭节约意识有所淡化的问题，在招投标、政府采购 等过程中询价不够、议价力度不足，没能发挥财政资金的最大化效用，在公务接待方面还存在超标准现象。
8.从源头上预防和治理腐败的举措、办法还不多，权力
监督制约的“笼子”扎得还不够紧，对一些重点领域、关键 岗位的干部缺乏有效的监管手段。
9.少数党员干部对贯彻落实中央八项规定和实施细则 精神的全面性、长期性认识不足，贯彻落实中存在消极执行问题，有的思想还停留在“不敢”的层面，还没有达到“不 想”的自觉。
10.主动查、全面查的力度还不够大、频率还不够高；
在公款吃喝上，隐形吃喝现象仍然没有杜绝，个别单位个别领导，存在“过关”思想，认为收尾就是结束，可以“歇歇 脚、松口气”。
11.思想深处总认为细枝末节无关大局，小打小闹无妨 大节，只要把工作干好了，就可一白遮千丑，因而对自己的要求放松了，标准降低了，在定心正身、养德修行上做得还不够好，未能严格做到慎小慎微、慎初慎独。
12.能够严格遵守廉洁自律有关规定，但是对一些朋友、 同学的饭局、聚会有时还是难以推辞。有时有存在特权思想和特权现象，比如，办公室每天还是习惯办公室工作人员门开好、水烧好、茶泡好；
开会的时候别人都用会议室的水杯， 自己每次都是由办公室人员单独拿水杯。
13.虽然常委班子都能认真贯彻中央八项规定，严格执行准则和条例，坚决抵制“围猎”腐蚀等各种不正之风，但是随着职务的提升，领导干部越来越受到关注，被拉拢腐蚀甚至被“围猎”的风险也在不断增加。比如，有的对“围猎”
手段的隐蔽性认识不足。
14.有时对执行党的政治纪律、组织纪律和财经纪律观 念淡漠，不够严格，对上级的决策部署有时图一时轻松，照抄照转。放松了对增强自我约束、自我提高能力的重视。面对大环境影响，产生了从众心理和攀比心理，随波逐流、思想滑坡，存在讲享受、讲面子的现象。有时该执行的纪律坚持不够，有时该落实的决策执行不力，没有同不良风气和行为作坚决的斗争的勇气，致使一些有关改进作风的规定和纪律没有完全彻底执行到位。
15.随着经济的迅速发展和社会的深刻变革，班子成员 对一些不良社会现象开始司空见惯、“见怪不怪”，在执行党的政治纪律、组织纪律等方面存在偏差，没有真正做到“严于修身、严于用权、严于律已”，思想堡垒没有筑牢，自我要求做得还不到位，抵御商业性“糖衣炮弹”的毅力不够。
16.对执行党纪的极端重要性认识不够，在执行政治纪 律、组织纪律上不够坚定不够到位。有时会产生纪律松懈、观念淡化的情况。没能时刻按照党员标准和党员领导干部的条件来严格要求自己，常态化抓作风纪律还有差距，对自身建设、自身要求有所放松。
17.随着现代社会的发展，物质生活条件越来越好，对一些不正之风、不良倾向存在“只要自己不做，就不要多管闲事”的思想，不抵制、不斗争，当“好好先生”。有时在执行党的纪律上只求不违规、不求作表率，没有“踏石留印、
抓铁有痕”的决心和劲头，对待党的纪律敬畏心需进一步强化。
18.对一些小事小节的危害性认识不足，防微杜渐的自 觉性不强，对纪律规定敬畏的不够，遵守的不严，对一些不 良现象缺乏讲认真的精神，不能严肃指出、严格纠正，带头 执行。
19.总觉得身在基层，腐败离我们很遥远，没有真正做 到坚持不懈加强对世界观改造，没有真正做到警钟长鸣、让 纪律制度成为硬性约束，很多时候规范干部职工的言行不 够，整风肃纪的意识入脑入心不深，对干部职工遵守作息时 间、上下班纪律等情况，口头强调的比较多，监督检查还不 够，力度也不够大，缺乏一抓到底的韧劲。
20.随着工作岗位的变迁，有了这样、那样的待遇，逐 渐产生了官气，滋生了特权思想，特别在财经纪律上，对于部门申请划拨的经费报告，看到额度大的就认真审核，额度小的比较随意。
21.执行中央八项规定精神和实施细则还不够严格，违 反中央八项规定精神和实施细则精神树倒根存、禁而未绝，
“显性减少、隐形渐深”，私车公养、违规公款吃喝转入内部食堂和农家乐、“一桌餐”等隐形变异问题时有发生。
22.基层损害群众利益问题还比较突出，村级权力运行 不透明、不规范，权力公开不到位，存在不公开、半公开、假公开、选择性公开等问题。
23.少数党员干部对贯彻落实中央八项规定和实施细则 精神的全面性、长期性认识不足，贯彻落实中存在消极执行问题，有的思想还停留在“不敢”的层面，还没有达到“不 想”的自觉。主动查、全面查的力度还不够大、频率还不够 高；
在公款吃喝上，隐形吃喝现象仍然没有杜绝，个别单位个别领导，存在“过关”思想，认为收尾就是结束，可以“歇歇脚、松口气”。
24.对亲属和身边工作人员的管理和约束还不够严格， 一方面，由于部分班子成员和爱人、孩子都不在一起工作和生活，所以对家人的思想动态了解、平时工作生活监督等方面，做的还有许多不到位的地方，经常性的教育、提醒做得还不够好。另一方面，虽然班子各位同志平时对自己要求很严格，但在对身边人咬咬耳朵、扯扯袖子等方面做得还不够， 平时满足于对身边工作人员一般性的教育监督，在从思想深处进行根本性的教育引导上做得还有欠缺。
25.一些党员干部总觉得只要自己不出问题就不是问 题，从而导致了抓“主体责任”不够积极主动，有老好人思想，怕得罪人，不敢真负责。上头热，下面冷。一些“一把 手”对反腐倡廉建设相对副职同志说是重视的，而副职同志 思考的少，主动配合“一把手”抓好分管业务方面的党风廉政建设还不够好。
26.全面落实中央八项规定和实施细则精神还有差距， 对于一些老问题，还没有完全根治。比如，在整治“文山会
海”上，尽管在精简合并会议、压缩会议规模等方面作了努力，但是效果还不明显，文件多、会议多仍然是基层反映的 突出问题。
27.履行“一岗双责”有时还不够到位，平时把更多的 精力放在抓经济、抓发展上，对于资金使用、工程项目建设 等一些政府廉政工作的重点领域还没有完全盯紧，在日常监管、制度执行等方面还有薄弱环节。
28.领导班子能带头执行中央“八项规定”和实施细则 精神，但仍有一些党员干部思想观念转变不到位，在落细落小上还存在不足之处，在一些具体制度规矩的执行上还存在偏差，如对外公务接待中有时还存在超标、浪费现象。
29.廉政教育抓得不好，存在经验主义，习惯于用老办 法做新形势下的廉政工作，对新时期新形势下党风廉政建设的新动向新要求把握得不准确、不全面，组织反思这些典型 案件的力度、深度都不够。同时，党风廉政监督不够，存在被动应付，机制不完善的情况，在严明政治纪律，强化制约 监督，推进党风廉政建设等方面措施乏力。
30.有的班子成员还存在着对主体责任和监督责任的重 视程度不够，传导压力不到位的问题。比如，有时还是觉得党风廉政建设应由纪检监察部门抓，自己管好业务工作就行了。有的虽然知道要落实“一岗双责”，但在抓的时候，还是偏重于业务工作，对于党风廉政建设工作只是提提要求， 缺少亲历亲为、一抓到底的劲儿。同时，对分管的部门，在
理论上说教多，动真追责轻，查处问题有时避重就轻，队伍 管理“失之于宽、失之于软”。
31.班子整体能从全面从严治党高度认识到落实主体责 任和监督责任的重要性，但在日常工作中，有时没有科学统 筹好一手抓业务工作、一手抓机关党风廉政建设，对“一岗双责”履行要求提得多、督促检查较少，对局党风廉政建设工作中出现的苗头性倾向性问题，还缺乏更有效的廉政风险防控机制。对干部作风方面存在的一些问题，提醒一般点到 为止，强调自觉改正，动真碰硬的整治措施和办法少，“红脸”还不够红，“惩戒极少数、教育大多数”力度小，导致 个别同志放松要求，出现违规违纪行为。
32.廉政教育的方式方法较为单一，缺乏典型带动，吸 引力和感染力有待进一步提升。对干部管理方面存在“重使用轻管理、重任务轻关怀、重考核轻激励”等现象。虽然落实任前廉政谈话、诫勉谈话等制度，但在后续跟踪管理方面滞后，未发挥有效的科学性、针对性，对干部的思想关怀、信任关怀、困难关怀方面等还做得不够，致使有的干部产生了惰性。经常性了解干部的工作机制尚未真正形成，尤其是对领导干部八小时之外的“生活圈”、“社交圈”的监督， 仍缺乏有效管理办法。
33.在干部管理中，监管问责不到位，对治理部分干部职工中老牛劲、慢腾腾、工作效率和标准不高等作风问题措施不硬，问责不严，存在失之于宽、失之于软的现象。比如，
个别干部上班迟到早退、串岗脱岗，工作时间上网、玩游戏， 精力不集中，谋人不谋事、谋职不尽职，外出不按规定请销假。班子成员在落实“一岗双责”上还没有真正把党风廉政建设作为自己的“责任田”和“份内事”，对分管领域的党员干部监管、制约、监督力度不够，没有坚持高标准严要求予以问责。指导分管工作时，抓业务工作的多，抓党风廉政建设的少。
34.执行八项规定和实施细则不自觉。中央八项规定出台以后，清理办公用房、精简会议活动、厉行勤俭节约，取得了一定的成效，但从更高的标准来看，还存在一些问题。贯彻落实的信心不足。对狠刹不正之风的认识不够深，认为抓作风转变可能紧一阵松一阵，有等一等、跟着走、观风向、 避风头的心态。文件多、会议多的问题时有反弹。督查惩处力度不够。监督检查方式方法比较单一，内容和程序有待进一步规范，对违反规定处罚存在标准不一、轻重不同等现象。
35.对落实中央八项规定和实施细则精神情况监督检查 不够，致使个别基层单位和党员干部顶风违纪，大操大办借机敛财等现象还未彻底刹住，农村基层党员干部虚报冒领惠农资金、优亲厚友等问题时有发生。
36.干部“为官不为”现象突出，“不作为慢作为乱作 为”和“四风”问题尚未根除，人民群众反映强烈的突出问 题还没有根本解决，“四风”问题更加隐蔽，明里遵守、暗 里违背的现象依然存在，干部执行力还存在短板。
37.在抓常抓长、落细落小上做的还不够。比如文风会风问题还没有从根本上得到解决，基层反映会议多、文件多、 检查多、牵扯精力大，以会议贯彻会议、以文件落实文件的现象仍然存在，建议我们精简压缩会议、严格控制参会范围。
比如，还存在大操大办婚丧嫁娶问题由明转暗、违规配备使用公务用车等现象，迎来送往、工作日中午饮酒等问题禁而不止。
38.对改进作风的严肃性、重要性和长期性认识不足， 有看着办、顺着走以及等待观望的心理，对领导干部中存在
“隔墙扔砖头”谁碰上谁倒霉的侥幸心理和错误认识，教育引导抓得不够。
39.在执行中央八项规定上还有不到位的地方，办事还 存在“变通”思维，对所属部门、人员存在的慵懒散浮拖问 题监管不力，措施缺乏针对性。开会、汇报工作还存在讲大话、空话、套话现象。在严格落实中央八项规定方面，重形式、轻实效，执行不到位，对已经腾退出的干部办公用房缺乏统筹安排，闲置较多、利用率不高。抵制不良风气的意志不够坚定，对一些铺张浪费、“慵懒散推拖”现象处理力度不够大。
40.自警、自省、自律不到位，班子成员有时未能恰当处理好“情理法”之间的关系，面对亲戚、朋友就学、办事等的请托，有时为了图方便也打招呼。对社会上的庸俗风气、 不正之风，有的同志从众随流。
