下面是小编为大家整理的关于主题教育我认真学习了(范本合集),供大家参考。希望对大家写作有帮助!
主题教育我认真学习了5篇
第1篇: 主题教育我认真学习了
我学会了认真
三（2）班 熊俊懿
时间就像是调色盘，把我的生活变成五颜六色的。有开心、有难过、有自豪、有委屈……也正因为这些色彩，让我学会了很多。
那天下午放学回家后，因为我上课开小差，不认真听课，所以妈妈打了我。我难过极了，心里有点讨厌妈妈。
可是，当我冷静下来后，我反省了一下自己：妈妈打我是因为我不听课，不好好学习，如果我以后不好好听课，我妈妈还是会打我的！所以，我一定要认真听课！
第二天上学，一听见上课铃响，我马上回到教室，端端正正的坐在自己的位置上。老师一进来看我坐得端正，表扬了我，我心里高兴极了，上课也更加认真了。接下来我认真听老师讲课，积极地回答老师提出的问题，读书的时候也读得很大声……老师果然表扬了我，我心里简直乐开了花！回到家赶紧告诉爸爸妈妈我今天得到了老师的表扬。妈妈笑了，摸了摸我的头，说：“儿子，你一定要再得到老师的表扬啊！”我重重地点了点头：“妈妈，我一定会努力的！”
从那以后，我学会了认真上每一节课，这是我的妈妈教我的。我也明白了妈妈的用心良苦，妈妈对我浓浓的爱！
第2篇: 主题教育我认真学习了
我养成了上课认真听讲的好习惯现在，只要家里一来客人，妈妈就笑眯眯地对客人说：“我家文文进步可大了。”因为我已经养成认真听讲的好习惯，我每天上课都能做到全神贯注地听老师讲课，不开一点小差。
其实我以前不是这样的。一年级刚开学时，我觉得上课听课特别累，没有在幼儿园时有趣，于是上课时就开小差，总被窗外的事情吸引，一个脚步声，一声鸟叫声都会引起我的东张张望；
有时打哈欠，甚至用书遮面躲在书后和同桌讲话。有一天上午，我们正上语文课，我被教室外面的小鸟吸引了，正侧头张望寻找，这时，语文老师让我回答问题，我站起来后，不知道老师的问题是什么，站在座位上像傻子一样一动也不动。老师生气地说：“这一阵子，你上课总是开小差，在想什么？你给我好好想想！”听语文老师这么一说，我的泪水流了下来。我也发现如果我再这样下去，成绩就会越来越差的。哼，坏习惯，我要和你说再见！
于是，我每节课都认真听讲，积极举手发言，教室外再大的声音我也不去寻找，并时刻提醒自己每节课都要用心听讲，做个人人喜爱的好孩子！一个月过去了，我的成绩越来越好了，每节课老师都要夸奖我。
小朋友，佩服我吗？好习惯让我们受益无穷，现在就让我们先养成认真听课的好习惯吧！
第3篇: 主题教育我认真学习了
三一文库（>第4篇: 主题教育我认真学习了
主题班会教案之主题班会教案：我们的课堂——你上课认真听了吗？
一、班课课题：我们的课堂——你上课认真听了吗？二、本课目的：通过召开这一次主题班会，找到自己的一套学习方法，渐渐改进学习方法，从而抓住课堂的时间，使成绩都稳步攀升。三、本课形式：朗诵、唱歌、相声、舞蹈、背诵等四、过程设计 1、朗诵《友谊》
不仅课堂上我们需要互帮互助，课下我们同样需要共同努力，共同进步，为共同争取好成绩而努力。 2、歌曲《红蜻蜓》
我们是祖国的下一代，除了在课堂上的学习，我们还在课余参加各种活动。歌曲《红蜻蜓》唱出了每个人的心声“我们都已经长大，好多梦正在飞”，让我们一起努力，放飞我们的梦想！ 3、相声《好学生与坏学生》
好学生与坏学生只是大家的一种默认，那如何才是好学生呢？相声中为大家展现了同学们在上课的各种情景，同学们可从中对照自己的上课的样子。还穿插了我们班同学自己的学习经验，供同学们互相学习！大家都要携手共进！ 4、小品《我们的课堂》
这是属于8班的课堂展现。我们把同学们好的作风与不好的作风一同展现出来，做个对比。用幽默的手法还原了几个老师在课上的表现，让同学们与老师结成好朋友，这样才能更促进我们的学习，更好地提高学习效率。 5、舞蹈《感恩的心》
课堂上的主角自然是莘莘学子，可是老师又是非常地重要，如果没有老师的精心备课，没有老师的辛苦教导，哪里有我们高效率的课堂？我们要怀着感恩的心，感谢已经带教我们近一年的每位老师，正如歌词中写到的“感恩的心，感谢有你”，我们要说：感谢有你们，我们的老师！ 6、班主任致词
传统文化学习让我犹如醍醐灌顶，认识到了人生的真谛。看似简单的“我错了”、“我爱你”、“都一样”、“这一刻”，包含了多少生活的奥秘呀！常言道：金无足赤，人无完人。生活中的磕磕绊绊、矛盾重重，仔细想来，是那么的微不足道。如果，我们善于反思自我，扪心自问，经常向对方说句“我错了”，也许会避免许多的争吵和不快，我们的身心会更和谐。爱要大声叫出来，也许这是我们彼此希望对方的心灵呼唤，可为什么不先做好自己呢？生活中、工作中，我们能看淡一切，如果不能随心所愿，那么就顺其自然，也许所有的烦恼都会烟消云散，因为一切“都一样”啊！做到了这些，我们就会无比珍惜当下、珍爱“这一刻”。我越来越明白了：安详，其实是一种心态，一种只要自己努力争取了，就不必太在意结果的安详心态，一种享受过程最美的心态。
许许多多古稀之年的传播传统文化的老师仍旧为教育事业奔走相告、奔波劳碌，我们年轻一代又有何德何能懈怠工作、怨天尤人呢？老师和前辈的谦和、豁达和宽容无时不在鞭策着我，在精神上引领着我。这些刚正不阿、孜孜不倦的老师，虚怀若谷、淡泊名利的长辈，是我人生的点灯人。此时此刻，我也曾想到我自己。我教过的学生一批又一批，我给孩子留下了什么样的精神引领?作为老师，我们的职业可能真的很渺小，但是我们对孩子的影响是深远的。多年以后，当我的学生们长大后回顾自己走过的学习之路，他们的老师会以一个怎样的形象出现在他们的脑海里呢？
多次的传统文化学习，使我认识到无论是对待工作，还是对于生活，一定让自己在现场。很多时候，我们的愤怒，我们的急躁，甚至我们的嫉妒与不屑，都是因为我们没有在现场。在现场，就是我们就事论事，不牵扯，会思考，让自己的思想就在当下，而不是像着了魔一样越想越远，把自己带入困境中，无法自拔。
也许无论怎样学习，我的一生都有难以达到前辈们知识的宽度、做人的厚度，但是向前辈学习的脚步一定不会停止。做一个心灵纯净的人，做一个内心安详的的人。我想，我会努力去做。
