下面是小编为大家整理的主题教育学思想、讲团结、强素质、建新功(通用4篇),供大家参考。希望对大家写作有帮助!
主题教育学思想、讲团结、强素质、建新功4篇
主题教育学思想、讲团结、强素质、建新功篇1
加强大学生思想道德素质教育的思考
作者：杨维磊 徐克明
来源：《速读·下旬》2014年第11期
摘 要：高校学生存在一些普遍性的问题，比如，职业诚信，职业忠诚，受到当今社会以及家庭教育的影响，产生了许多错误的价值观和人生观。尤其对于刚进入大学的这些学生来说，加强思想道德教育的重要性，不言而喻。高校思想道德教育必须进一步强化学科建设新意识，进一步规划道德建设新发展，实现道德建设新突破。
关键词：大学生；
思想道德；
教育
大学生是国家和民族的希望，肩负着人民的重托和历史的责任。但当今社会处于社会转型、新旧思想道德体系转换的关键时期，各种不良思潮和矛盾不断冲击着青年学生。大学时期是青年学生良好的社会公德、行为习惯等养成的重要时期。因此，深入思考德育思想，对加强大学生思想道德建设具有重要的意义。
一、良好的心理品质是大学生成功人生的基础
心理素质是人的整体素质的组成部分。以自然素质为基础，在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的，是一个人道德修养和事业成功的基础，而学生时期是养成良好的心理素质的关键时期，是最适合培养种种良好习惯的时代，也是培养种种健全心境的时代。人的行为是受心理意识控制、支配着的，不良的心理素质会导致不道德的行为后果。培养大学生良好的心理品质，一是要坚持普及教育与个别咨询相结合，既要关注青年学生群体的心理烦恼、心理困惑，又要针对个体进行心理辅导和指导；
二是坚持课堂教育与课外活动相结合， 组织大学生积极参加有益的拓展活动，将理论与实践相结合；
三是坚持教育与自我教育相结合，提倡助人自助，引导大学生增强心理自我调适能力；
四是坚持解决心理问题与解决实际问题相结合，学校和教师要充分利用学校资源优势，了解、把握学生心理状况的同时，利用学校、社会资源， 以学生为本，解学生之困，给青年学生提供良好的学习和生活环境。青年学生的思想道德建设是一个长期的、艰巨的过程，我们要不断吸取前人的有益经验，建立健全学校、家庭、社会相结合的大学生思想道德教育体系，引导和帮助他们成长为社会主义建设的栋梁之材。
主题教育学思想、讲团结、强素质、建新功篇2
素质教育下如何加强未成年人思想道德建设
作者：刘佰军
来源：《赢未来》2018年第32期
摘 要：本文首先从素质教育背景下加强未成年人思想道德建设的重要性出发，分析未成年人思想道德建设的有效性提升过程当中存在的问题，最后提出未成年人思想道德建设策略，以期有效提高未成年人思想道德建设水平。
关键词：未成年人思想道德;课堂教学;有效性
素质教育是我国教育管理的主要组成部分，也是教育改革的重要内容，在素质教育当中。未成年人思想道德建设是当前我国素质教育中的一部分，在有关素质教育的多种文件当中均有所提到。但是在未成年人思想道德建设的过程当中，在方式和方法上存在不少问题，因此关于这一方面的研究是思想政治教学的基本需求。
一素质教育背景下加强未成年人思想道德建设的重要性
随着时代的发展，我国思想道德建设发生了巨大的变化，关于教育对象与教育内容也出现了一系列的变动。在新时期，年轻人的生活与素质教育目标具有遥远的距离，他们在日常生活和教育过程当中所接触到的思想道德都是课本及教育活动当中的，因此他们的思想道德容易受到外在的影响，特别是网络文化的影响。因此素质教育背景下加强未成年人思想道德建设非常重要。通过对思想道德的学习可以有效地了解基本道德观念，自觉地与不良的思想道德观念作斗争，努力学习，报效祖国。
二素质教育背景下加强未成年人思想道德建设当中存在的问题
（一）对未成年人思想道德建设重视不够
在素质教育的背景下，很多中学对思想道德建设不够重视，认识存在误区。部分中学将思想道德建设作为附属部分，对于与教育考核无关的部分重视不够，认为思想道德已经与时代有着较大的差距，没有认识到思想道德的重要精神指导作用。还有部分中学在实际的思想道德建设过程当中走形式，走过场，爱说空话大话。
（二）未成年人思想道德建设方法不完善
主题教育学思想、讲团结、强素质、建新功篇3
素质教育创新实践经验总结
自从踏入工作岗位以来，我一直从事初中物理学教育教学工作。在这期间，我深刻地认识到，要全面提高教育教学质量，首先必须树立正确的教育教学思想。我认为素质教育的初衷是为了每一位学生的发展，素质教育的过程是为了每一位学生的发展，其最终目的也是为了每一位学生的发展。教师是素质教育最直接的实施者，因此，教师的素质教育思想必须根深蒂固。教师要有什么样的教育教学思想呢？那就是根据素质教育的要求，树立起面向全体学生，对每一个学生负责的思想；
树立起使学生全面发展、和谐发展的思想；
树立起让学生积极主动地、生动活泼地发展的思想。
如何在初中物理教学中贯彻素质教育思想呢？谈论、研究这个话题的人很多，本人在这里就自己的教学实践，浅谈自己的一些做法和感受，
一、教学过程中教师的主导作用和学生的主体作用同等重要，都要得到充分发挥。
课堂教学活动要从关注教走向关注学。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生得到充分的发展。有效的课堂既要真正发挥学生的主体性，又要努力发挥好教师的引领作用。教学过程是学生自主建构与教师价值引领相统一的过程。就算学生具备了一定的自主学习能力，教师的引领仍然是必要的。“当学生遇到疑难时，教师要引导他们去想；
当学生的思路狭窄时，教师要启发他们拓宽；
当学生迷途时，教师要把他们引上正路；
当学生无路时，教师要引导他们铺路架桥；
当学生‘山重水复疑无路’时，教师要引导他们步入‘柳暗花明又一村’的佳境。”
我们常说，有效的教学能够唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。我建议教师在课堂上“该出手时就出手”：当学生学得没劲的时候，教师应该调动学生学习的欲望和兴趣；
当学生学得困难、找不到头绪的时候，教师要启发学生，点拨学生的思路，启迪学生的智慧，激活学生的想象。教师的正确引领是保证学生学习方向性和有效性的重要前提，而学生的学习过程又是在教师的启发、点拨、引领下自主探索完成的。实现着“教学相长”，实现着“每一位学生的发展”，实现着“人人学有用的物理”。
二、 真正让学生参与课堂
学生主体参与教学过程是他们在教学中主体地位最基本的表现形式。学生参与教学蕴含着活动、民主、自由的现代课程理念。在学生的积极参与和有效参与的统一之中，新课程的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标能够全面实现。
在这方面我是这样做的：
1、利用学生原有的知识和能力提高课堂参与度。在物理教学过程中，我常把传授的知识变成学生似曾相识的东西。激发学生解决问题的欲望；
有的是找准新旧知识的连接点。学生在学习数学中完全陌生的内容是很少见的，对学习的内容总是既感到熟悉，有感到陌生。要让学生在新旧知识的比较中找出共同点与区别点，顺利的完成正迁移，通过类似的探索解决新的问题。
2、引导学生动手操作。
3、设置认知冲突是提高学生课堂参与度的重要因素。
4、因材施教.面向全体学生，让每个学生都参与到整个学习活动中去，同时，又要注意学生个性的发展，这是大面积提高教学质量的前提。个性差异毕竟存在，所以在课堂上必须做到“上不封顶，下要保底”。在教学中，可针对各种教学内容，精心设计有梯度的练习。
三、建立和谐的师生关系。
和谐的师生关系有助于教师对学生道德知识、道德情感和道德行为的教育与培养。号称“中国基础教育活化石”的教育家吕型伟曾说：“如果孩子能对你讲悄悄话了，教育就成功了一大半。”在和谐的师生氛围中，因为相互信任和尊重，视教师为知己，则可消除对方的顾虑，让学生打开心灵的窗扉，把他的困难与问题在一个轻松和讲理的环境中说出来，从而得到一些精神上的发抒和松弛，然后教师就可以对之进行有针对性的指导。学生只有亲其师才能信其道，只有信其道才愿受其教。师生关系融洽亲密，学生对教师的教导，在感情上才具有相容性；
而在不融洽不亲密的师生关系中，学生容易形成对教师的“逆反心理”，与教师的教导背道而驰。
在这方面我是这样做的：
1、端正自己的教学态度，认真做事。工作中无论是备课、上课、批改作业、辅导学习困难生等，每一件事我都会认真去做，快乐地去做，从不给学生留有丝毫不负责任的印象。
2、赞美学生。俗话说：“良言一句三冬暖。”实践证明表扬有着奇迹般的作用。老师对学生的欣赏、赞美可以驱散学生心头的阴影，点燃学生即将泯灭的希望之光，铸就学生不屈不挠的坚强性格，帮助学生克服前进中遇到的困难和挫折，让他们尽情享受成功的喜悦。学生在老师那肯定和信任的一言一行中感受着老师对自己的欣赏和信任。
3、拥有一颗宽容的心。老师做学生的知心朋人，以一颗宽容的心去理解、体谅学生。或许，学生在平时的学习中会犯这样或那样的错误，令您生气万分，但您的宽容远胜过指责和批评，在您的宽容之下、学生会心悦诚服地改正其错误，而决不是表面的顺从。老师对学生的宽容是增进师生感情的催化剂，是使学生“亲其师、信其道”的“一味良药。”
4、用幽默的语言修养，使课堂生花，教学增色。调查显示学生都是喜欢有幽默感的老师，我自己也是如此啊。幽默能使严肃紧张的气氛变得轻松、活泼。教学中，我常用幽默的语言让孩子们在开怀一笑中记住某个抽象的名词或理解抽象的概念，教学效果很好，孩子们很喜欢我，喜欢我给他们上数学课。当然，我也非常喜欢我的学生们。
教学中总会有学生给我带来的惊喜，在彼此的交流、交往中，我们正在教学相长，我们实践着素质教育，探索出不少有效地方法，在今后的教育教学中，我将不断实践，不断改革，不断总结，不断提升。
主题教育学思想、讲团结、强素质、建新功篇4
素质 加强员工思想教育提 高员工 同 Ｊ一张学光
河南省永城市河南煤化集团新桥煤矿 邮编４７６６００
中图分类号：Ｆ２１７文献标识码：Ａ
摘
要：近年来，市场经济发展迅速，企业之间的竞争愈演愈烈，企业逐渐认识到生产经营对于企业的生存发展的固然重要，但是其中最为关键的因素
是人力资源 本文从加强思想文化教育、加强员Ｊ－思想政治教育、加强员＿Ｔ－思想激励教育－Ｚ．个方面探讨了加强员Ｊ－思想教育，提高员工素质的相关措施
关键词：企业员工
思想教育员工素质
Ｒ前．随着科学技术的进步，企业问竞争力 的决定性因素由传统的生产经营逐渐转变为人 力资源。员工作为企业的主人，其综合素质是决 定企业生存发展的关键．因此．加强员工思想教
育．无论是对于企业还是全社会来说，都具有非 常重要的战略意义。
一
、
加强员工思想文化教育
当前，随着社会经济的迅速发展，市场环境
越来越残酷，市场竞争也越来越激励。在这样的 日趋紧张的经济大环境下．作为一个企业．若想 在竞争中占据一席之地．最关键的因素是必须 具有一支高素质的员工队伍。一个企业的持久
发展，需要技术上的创新，需要科学化的管理． 也需要大量资金的有效投入．而这些无疑是能 够脱离人的操控而独立存在的。由此可见，企业 对同时具备业务素质和道德素质等综合素质人 力资源的迫切需求。因此。加强员工的思想文化 教育，是员工素质不断提高的科学基础，也是企
业长期发展的有利保障。加强思想文化教育的 具体措施主要有以下几方面：
（一）充分利用员工教育资源
现有的职工教育资源有很多．职工学校就 是其中的重要组成部分。企业应将职工学校充 分利用起来，对员工进行针对性较强。且以培养 实用性人才为最终目标的教育。由于分工不同．
职工要学习与工作相关联的知识：管理人员要 学习先进的管理经验和方法．以成就一批职业 经理人ｉ技术人员要学习先进的科学技术．成就
批专家型技术人才。特别是一线工人要学习 专业操作技能，成就一批各技术工种的高级技
师。
（二）充分利用员工培训资源
企业除了对员工在职工学校进行教育外． 还应充分重视起社会培训资源．即再教育．从而 进一步提高职工的素质。使其成为更加满足企 业发展需要的高素质人才。目前。很多企业面对 激烈的市场竞争，更加重视生产经营成果。而缺 乏对员工的相关培训。但是，员工的培训是不断
提高其素质的必要手段，是不容忽视的，因此企 业可将对职工的培训可委托给社会培训机构 当前社会上的教育培训资源极为丰富．为企业 员工的社会培训创造了有利条件。
（三）充分利用各种教育方式
企业的员工同在校的学生不同，他们的首
要任务不是接受教育，而是完成各种各样的工 作任务，因而他＇ｆ１］的学习方式难以像学校常规
教育规范统一。企业为了取得更好的教育成果， 可以“因材施教”．即结合员工的年龄、文化程 度、工作责任等因素．对不同的员工采取不同的 教育方式。另外．企业也可以通过为员工提供内 部培训、进修和派外考察等诸多形式来激发员 工的学习兴趣，调动员工的学习积极性，从而使 员工自主提高综合素质．积极成为企业高素质 员工队伍中的一员
二、加强员工思想政治教育
社会的发快速发展赋予了新时代员工的多 重使命。企业员工不仅要具备相应的业务素质， 掌握相应的科学技术。具有一定的创新意识。同 时也应拥有乐于奉献的敬业精神和较高的思想 道德素质。因此。企业应加强员工的思想政治教
育，提升员工的综合素质．从而为企业创造更多 的经济效益
（一）进行共产主义理想教育，树立正确的
人生价值观
马克思早就说过，人类社会的最终发展都 不过是人自身的发展。因此，各企业应本着这样 种思想理念，促进整体员工自身的发展，同时 坚持以人为本的教育管理原则。对企业员工进 行共产主义理想教育，从而使员工的素质得到
全面提高，特别是思想道德素质方面的强化．帮 助员工树立正确的人生观和价值观．促进企业
和员工的和谐发展。
（二）进行铁道兵光荣传统教育，树立集体 荣辱观
在思想政治上对员工进行教育．应该充分 利用铁道兵精神．对员工讲述他们的英雄事迹 和光荣历史，以使员工在思想道德上不断进步。
帮助员工使树立正确的荣辱观以及集体荣誉 感。从而，使全体员工在思想上产生对企业的认 同感，形成一荣俱荣的深厚感情，把切身利益同
企业的荣辱兴衰紧密联系在一起。该光荣传统 教育，不仅有助于员工的主人翁意识和高度事 业心的培养，使员工自觉为企业争光。也是提高 员工素质的重要手段。
（三）进行职业道德教育。培养不断进取的
企业精神
个高素质的职工．较高的业务素质是一
方面，对于企业的发展来说．最重要的员工的职
业道德素质。因此．企业应通过宣传国家相关法 律法规。来培养员工良好的职业道德、社会道德
等传统美德，从而使员工的思想教育同员工的 职业道德建设相结合。另外，员工的职业道德教
育还可以员工更加关心企业．尽心尽力为企业 做事．增强企业的凝聚力 加强企业文化建设，
逐渐形成企业精神。一个企业具备了这样一支 优秀的人力资源队伍．就具备了在严峻的市场 竞争中持续发展的力量源泉。
三、加强员工思想激励教育
实践证明，良好的激励机制是人力资源开 发的重要途径．更是提高企业职工素质的动力
源泉。企业要通过建立科学合理的激励机制，全 面提高职工自觉学习的意识．调动广大职工自 觉学习的积极性，鼓励职工自觉行动起来，提高 自身素质。
（一）在员工的培训上
企业在员工的培训上．应给予其最大的支
持和帮助对职工提高自身素质给予大力支持． 促进职工由单一型人才向复合型人才转变。通 过建立“自学成才”奖励基金．树立“自学成才” 先进典型．给自觉提高自身素质的职工充分肯
定，提高其学习的积极性。
（二）在员工的任用上
企业在员工的任用 ，要任人唯贤．做到 “公正、公开、平等”竞争。择优录用：要建立一个 “能者上，庸者下”的良好的内部用人竞争制度， 创造一个宽松的个性发展空间．搭设一个充分 展现职工文化思想素质的平台。从而充分调动
职工的积极性和创造性。
（三）在员工的实际教育上
在员工的实际教育上。要将岗前培训、
考核与生产实际、岗位业务挂钩。与人才使用晋 级晋职挂钩：将培训考核与提高业务素质和提
高操作技能相结合．与改革劳动分配制度、理顺 企业内部分配制度相结合。将培训——考 核——使用——待遇有机地结合起来．从而达 到调动职工学习的积极性。提高职工整体素质 的目的
参考文献：
ｆ１１洪霞芳．卡｝学发展观视角下的员工思想 政治教育【｝ｌ＿上海百货，２０（）９（０８）
ｉ２ｌ胡爱华．青年员工思想政治ｘ－作应坚持 “三结合”Ｕ】现代金融，２００８（０９）
『３１袁金华不裁员，不降薪，加强培训，提升员
工素质［Ｉｌｌ今日２Ｃ程机械，２００９（０２），
ｆ４１黄梅开展岗ｊ＿主技能竞赛提升员工整体
素质Ｕ１．重庆通信业，２００９（０１）
魅力中国２０ １ｏ第５期下 ０７１
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