篇一：校园欺凌专项整治工作开展情况
校园欺凌专项督查工作汇报（共5篇）
校园欺凌专项督查工作汇报（共5篇）
（三）建立校园欺凌事件台帐。
学校领导班子和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强住校生的管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控。
（四）加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
学工作相结合，兼专职人员与群众相结合，人防、技防与设施防相结合，制度管理与考核奖相结合，确保了校园一方平安。
一、思想重视，做到综合治理工作和教学工作的有机结合。
我园领导班子充分认识到安全是工作的永恒主题，搞好社会治安综合治理是发展和提高教学质量的前题和基础。我们认真学_了有关法律法规文件的精神，牢固树立了"校园无小事、幼儿无小事"的思想。把治安综合治理工作纳入幼儿园发展的总体规划和年度工作计划之中，每月定期部署校园安全工作，做到摆上位置、列入日程、落实人员、保障经费。
切实把"管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事"和"谁主管、谁负责"的责任制落到实处。
二、健全机构，完善制度，为搞好社会治安综合治理工作奠定基础。
领导重视、健全机构是搞好综合治理的前提。我们成立了校园安全领导小组，建立了全园教师全员参加的专群结合的防控队伍和内部保卫、调解组织，制订和完善了20项安全管理制度和7个应急预案，每年初，幼儿园领导与教职工层层签订了安全责任书，形成自上而下、责任到人的管理机制。
形成了主要领导全面抓、分管领导具体抓、责任教师重点抓的工作体系，增强了广__体教师参与综合治理工作的责任感。
三、加强治安综合治理队伍建设，为开展治安综合治理工作提供了必备条件。
建立一支群防群治队伍是搞好综合治理的基础。我园如意、凝萃两个园区均按标准配备有"保安员资格证"的保安人员，实行24小时全天候值班。同时建立了行政人员、教师、家长志愿者值班制度，寒、暑假，节、假日值班护校力度不减弱。同时，充实安全保卫兼职队伍力量，在职教职工中挑选年纪轻、身体壮、反应快、素质好的老师担任应急小分队员和义务消防队员，这些人员均分布在各年级，形成了纵横相交、分布合理的群防群治的治安防范网络，从而为抓好治安综合治理工作打下了坚实的基础。
社会治安问题时而出现新情况和新动向，学校的治安综合治理更显的尤为重要。我们严格按照上级部门要求结合的行业特点和幼儿园的实际，做到人防与技防相结合的，有针对性地开展治安综合治理工作。一方面加强了安全综合治理"软件"的建设，通过多种形式进行防暴防恐防盗防火等安全保卫知识的宣传外，组织全体师生对突发事件的应急处理和紧急疏散进行实际演练，落实8套排查表，做好日常隐患排查；落实防震、防溺水、防踩踏、消防等6个安全主题，提高安全防范意识，并对警务联络室位制定了岗位职责，扎扎实实开展各项安全保卫工作。
另一方面，注重"硬件"的投入并及时配备、检测、更新防护设施。警务联络室建设、视频监控、防冲撞隔离、来访人员识别系统、一键紧急报警系统、电子围栏的安装、保安室和应急小分队九件套防护器械配备、一系列表格的登记使用及刷卡接送的落实，人防和技防相结合，规范了安全保卫管理。
我园按照国家消防技术规范，搞好消防设施改造，配置好功能齐全、性能良好的消防设施系统；对校园不安全环境及设施设备进行改造。及时制定计划建立志愿消防队，定期开展训练，并逐步提高扑救初起火灾和组织引导人员疏散逃生的能力。同时我们通过电子显示频，校训通等途径，把消防宣传渗透到家庭和社区，达到一个孩子、带动一个家庭。在保证校园安全方面，严格按照校园安全的有关规定，实行监控机制，坚持每天一次的自检，每周一议，一月一总结。安全防范是一个系统工程，只有同时抓好"软件"和"硬件"建设，不断提高人的素质，充分发挥现代化设备的作用，学校的安全防范有了充足的保障。
四、加强食堂卫生安全管理，食品卫生安全层层落实到位。
按要求配备卫生保健室及专业技术人员，其中职业医师1名，职业助理医师1名，均为临床医学专业，卫生保健教师3名，每年通过培训考核，按照标准，每周为幼儿制定带量食谱，尤其是对于特殊需要幼儿的用餐，尽可能地做到满足需求。园务食品卫生安全领导小组，分工负责，层层落实；定期和不定期相结合的方式对食堂食品卫生安全进行检查，发现问题及时整改；供货单位方面，切实做好与各供应商的供货协议的签订工作，要求高度重视质量，严格提供保质保量的货源。严格从投标公司中选取（三家单位轮流供货），并与供应商签订安全责任书，幼儿、教师均用投标公司提供的桶装水，加热保温饮用，经沸腾后冷却405，并由专人进行管理，建立专门台账记录；食堂从业人员持证上岗，并定期开展培训，定期、有序做好各类证件、许可证的换证工作。食堂严格落实"五常法"管理，专人负责检查督促，每周对食堂饮食卫生全面自查一次并做好记录。严格按照"规章制度"和"操作规程"把好："采购、加工、温度、时间、消毒、藏"的各个关口，做好传染病源的防治工作，确保无传染病发生。同时，积极做好食堂自查，多次接受上级专项督查，确保师生饮食安全、营养。
创建安全校园是一个奋斗的过程，是凝聚力量的体现，是一种催人追求奋进的动力，也是我园全体教师共同的目标。我们相信，在上级领导的指导下，我园全体教职工会更加紧密团结，奋力拼搏，使我园的"安全"工作更上一个新台阶。
基本思路。一系列的安全工作管理制度的出台和有效实施，为建立良性校园安全工作运作机制提供了坚强支撑。
2、明确工作职责，细化安全责任。在校园安全工作的运作上，形成了校长全盘负责，主管副校长主抓，校级领导分块抓，部门主任具体抓的工作格局。具体来说，就是校长作为法人，对学校的安全工作负总责，分管安全的副校长全面督促、指导校园安全工作，主管政教的副校长全面负责学生的安全和管理工作，主管教学的副校长全面负责教学过程的安全管理和工作，主管就业安置的副校长全面负责学生实_、就业工作中学生的安全管理和工作，工会主席全面负责教师的安全管理和工作，各部门主任具体落实、检查、监督本部门职能范围内的人员安全及财产安全管理工作。
3、签订安全工作目标任务书。学校将安全工作分为学生管理、教学管理、招生管理、安保稳定、基建管理等五个工作小组，分别由校级领导任组长，所辖部门主任具体主管。校长同五个工作小组签订安全工作任务书，各工作小组再进一步细化工作任务和分工，分别同所属教师、干事签订安全工作任务书。做到了安全责任层层落实，安全工作人人有责，日常工作"一岗双责"。
4、实行责任追究。学校在安全责任追究上突显两个方面的责任追究，一是，事前追究，即没有发生安全事故，但因思想麻痹大意，随意脱岗，视其情节予以责任追究。二是，事后追究，即因工作不力导致发生重大失误，造成严重影响的，将予以严厉处理。
三、具体做法1、加强重点部位的安全防控，做到万无一失。
（1）加强门卫安全管理。学校门房是学校安全工作的园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教学工作的正常运行，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：
一、贯彻落实，明确目标我校认真学_文件精神，牢固树立"安全发展"理念，通过加强法制，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、加强组织领导，科学部署学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。具体如下：组长：董凯副组长：朱宗昶唐德锋张允荣臧波成员：全体教干各班班主任工作职责：组长：对校园欺凌专项治理负总责，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：分学部督促校园欺凌专项治理工作。检查班主任、安保员、宣传员宣传到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。总务处备好"三防"等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全管理、宣传工作，为学生保驾护航。
三、周密安排，精心组织本次专项治理分为两个阶段。
（一）完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
（二）开展。学校集中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题，开展了品德、心理健康和安全，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制。组织教职工集中学_对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。
（三）加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理了实施欺凌的学生。
2进一步做好校园欺凌事件工作，切实加强对安全工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
3建立安全工作领导责任制和责任追究制。
4建立校园欺凌事件台帐。为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。
今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
宿豫区陆集中心学校年9月11日校园欺凌专项整治工作汇报校园欺凌专项治理工作汇报校园欺凌专项治理自查报告校园欺凌专项治理工作自查报告校园欺凌专项工作汇报表（共3篇）
篇二：校园欺凌专项整治工作开展情况
校园欺凌专项治理工作情况汇报范文
为切实遏制校园欺凌之风，为加强对校园欺凌事件的预防和处理，根据闵行区教育局要求，结合我校实际，开展一系列工作：
一、领会精神，明确目标
我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、加强领导，科学部署
学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。具体如下：
（一）领导组成员组长：xx
副组长：xx
成员：xx
（二）工作职责：
组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作、落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。家委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。
三、周密安排，精心组织
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：2016年6月—7月，开展专项治理工作。
（一）完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
（二）开展教育。学校集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。
（三）加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理了实施欺凌的学生。
第二阶段：
2016年9月—12月，学校自查，接受普查。学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情
况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报。对不足地方及时弥补。
四、制度齐全，措施得力。
学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施，通过升旗仪式、主题班会、专题讲座等活动进行宣传与指导。具体如下：
1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。
2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。
3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码（54477698）
4、当天值班行政要认真负责，对学校厕所、死角等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。
5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话、大队部发出倡议等对学生进行宣传教育。
6、如发生校园欺凌事件，及时向校园欺凌领导组成员汇报，小组成员要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。
篇三：校园欺凌专项整治工作开展情况
校园欺凌专项治理工作总结报告
校园欺凌是一种常见的校园暴力现象，它给学生的身心健康带来了很大的伤害。长期以来，教育界和社会各界都非常关注这个问题，采取了各种手段来防止和治理校园欺凌。本报告对我校校园欺凌专项治理工作进行了总结，分析了治理工作的成效和存在的问题，并提出了未来的工作重点和方向。
一、治理工作总体情况
我校自去年开始，就针对校园欺凌问题开展了专项治理工作。治理工作主要包括以下几个方面：
1.开展宣传教育。学校利用各种形式开展集中宣传教育活动，让全体师生了解校园欺凌的危害和预防措施，形成了校园文明和谐的氛围。
2.建立信息平台。学校建立了匿名举报平台，让学生可以通过网络平台随时匿名举报校园欺凌事件，有效的缩短了校园欺凌的线索搜集时间。
3.加强监管力度。学校对学生在校期间的行为严格管控，对校园欺凌的扰乱学校正常运作和课堂教学的行为进行了严厉打击。
4.制定惩罚措施。学校制定了严格的校园欺凌处罚制度，并配合相关管理部门进行有效的打击和惩罚，使得校园欺凌的行为得以有效的遏制。
以上措施的总体效果还是令人满意的。班级、学校之间的意见协调和解决的机制越来越完善，师生身心健康状况持续稳定。
二、存在的问题及对策
1.信息平台宣传不力。尽管信息平台建立较早，但在宣传方面存在不足，使得学生对平台知晓程度不高。未来需要在平台宣传方面加强，让学生更容易了解和使用平台。
2.班级协调机制不完善。在处理校园欺凌时，班级应该发挥重要作用，但目前班级协调机制还不够完善。未来需要进一步加强班主任的监管和协调作用，使班级成为校园欺凌治理的重要力量。
3.惩罚力度不够。尽管学校已经制定了相应的校园欺凌惩罚规定，但还有很多学生对此不以为意，情节较轻更是能够逃脱惩罚。未来需要在惩罚力度上加大力度，对校园欺凌行为必须坚决依法处理。
三、未来的工作重点和方向
针对未来的工作，我们应该从以下几个方面进行：
1.继续加强宣传。学校要进一步加强对校园欺凌的宣传教育力度，让学生在了解危害和后果后更加珍惜和维护学校的社会氛围。
2.进一步完善班级协调机制。在校园欺凌治理方面，班级应该发挥更加重要的作用，所以班主任应该加强对学生的引导和监管，并及时发现和解决班级内部矛盾和问题。
3.加强对校园欺凌的行为惩罚。校园欺凌的惩罚应该更加严厉，对于情节特别严重的校园欺凌犯罪，学校应该配合司法机关进行处理，从而达到有效的遏制校园欺凌的目的。
通过对我校校园欺凌专项治理工作的总结，我们深刻认识到了校园欺凌的危害性和必要性。未来，我们将进一步加强校园欺凌专项治理工作，创建更加和谐、健康、良好的校园环境。
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