篇一：如何学好大学生就业指导
如何做好大学生就业指导工作
一、当前大学生就业面临的问题
1．社会原因。
随着近年各大高职院校的扩招，每年毕业生数量剧增。据不完全统计，2009年全国毕业生人数高达61l万人，加上历年约150万未就业的大学生，高职院校毕业生规模达到新高，大学生面临严峻的就业形势。全球范围内的金融危机带来的经济滑坡导致消费需求下降、投资需求萎缩．使得社会对新增劳动力的需求大幅度减少，许多单位削减甚至取消招聘计划。这样的供需矛盾，势必造成大学生就业难。
2．个人原因。
(1)缺乏正确的自我认识，从众攀比心理严重。许多大学生在面临毕业时，并不知道真正适合自己的岗位是什么，只是盲目地游走在招聘会现场。找工作挑三拣四，非大公司不去，非大城市不去，把工资待遇看成是衡量工作好坏的唯一标准。(2)就业观念滞后，存在盲目的乐观或悲观情绪，择业观、价值观、人生观尚存偏差。(3)综合素质不高，竞争力不强。高职院校的学生相对来说综合素质参差不齐，实践能力和创新能力弱。(4)缺少职业生涯规划，许多学生在就业后，频繁跳槽，成为社会上所谓的“跳蚤族”。
3．学校原因。
(1)许多高职院校为了自身的发展，盲目招生。专业设置不合理，培养出来的学生不能满足用人单位的需要．使得学生不能顺利就业。(2)就业指导体系相对滞后．虽然许多院校都已经为学生就业成立了专门的就业指导部门，但也仅是忙于一些通知的传达和校园招聘的联系。并没有真正做到系统、合理安排学生就业。(3)就业指导老师的业务能力相对欠缺，不能有效开展就业指导工作。
二、辅导员在大学生就业中如何发挥作用
1．加强辅导员队伍建设，提高综合素质。
就业指导是一项专业性很强的工作，无论是理论水平还是实践能力，对辅导员的要求都很高。高职院校的辅导员多是由一些刚毕业的大学生担当，他们来自各个专业，对就业指导这一专业领域并没有深入了解。如果辅导员没有充分了解就业指导相关知识，缺乏相关技能，就不能有效开展就业指导工作。因此，一方面，学校应对辅导员进行专门的培训，提高他们的业务能力。另一方面，辅导员自己也应该虚心学习，树立终身学习的理念。同时多走访企事业单位，做到理论与实践相结合．使自己成为一位知识化、专业化、专家化的就业指导老师。2．加强教育，提高学生的综合素质。
(1)加强学生理论和实践的学习，提高核心竞争力。辅导员应该做到：一方面引导学生加强理论和技能学习，使学生有过硬的技能，另一方面引导学生多参加社会实践，增加社会阅历，使学生走出校门后能很快适应社会。
(2)加强心理教育，提高心理承受能力。辅导员对大学生的心理教育应贯穿于日常教育中。教育学生要时刻保持冷静的头脑，合理定位自己。正确处理理想与现实、个人与社会、个人与他人及集体之间的关系。学会自我调节
(3)职业道德教育。通过学习教育，学生可以了解职业道德的基本原则和规范，明确职业道德的具体内容和要求，树立正确的职业态度、职业意识、职业道德、职业行为、职业技能。
3．对大学生进行就业政策、就业形势和就业信息指导。
辅导员应该根据学生的需要，采取多种形式将就业政策、就业形势和就业信息介绍给学生。通过就业政策和就业形势的教育，帮助毕业生了解当前严峻的就业形势，激发其竞争意识和危机意识，让其积极主动地寻找就业机会。在高职院校的学生就业中，校园招聘是学生就业的一个重要途径，这就要求辅导员在第一时间将招聘信息和招聘单位的情况通知给学生，并在学生中广泛动员，帮助学生在众多的就业信息中进行筛选，找到自己满意的工作。
4．做好学生实习工作．全力配合教学。
对于高职院校来说，大三就进入了毕业实习阶段。在这个时候，学生不仅忙于找工作，还要做好毕业设计。如何使学生在学习和工作中找到平衡，辅导员的作用是不可或缺的。就拿我院今年毕业生来说，在毕业生中出现了两种现象：一种是学生不积极找工作，甚至放弃好的工作机会．认为应在学校多学点知识；另一种是学生认为工作重要，学校的事情无所谓，不和老师沟通探讨就业问题，态度不积极，在专业理论上落后了很多。因此，辅导员要做到：做好实习学生的计划、安排、总结，及时将学院的信息通知学生，经常与学生的专业老师联系，了解在外实习生还应该做什么，使学生能够及时完成在校的学业。
5．大学生离校后的跟踪调查。
这里所指的大学生离校是指第六学期的大学毕业实习阶段．在第五学期末．许多毕业生已经找到工作，但是还有一部分学生仍在继续努力当中。因此，辅导员就必须分别对待这部分学生，做好学生的跟踪调查工作。一方面，对已就业的学生，辅导员应走访用人单位，听取用人单位对学生的评价和对学生或学院的建议。这样辅导员就可以获取大量的就业信息和就业经验，从而有利于辅导学生就业。同时，辅导员能及时与毕业生进行交流，了解他们在公司的工作、学习和生活情况。及时了解他们的思想动态．帮助他们解决工作和生活上的问题，避免学生频繁跳槽。另一方面．对未就业的学生及时给予就业指导，长期进行电话、网络跟踪，及时了解学生的思想动态和工作进展，并将校园招聘信息及时传递给学生。对于特殊困难的学生，应及时将学生信息向领导汇报，寻求上一级的帮助，避免学生因长期无工作而产生心理问题。
6．引导大学生多渠道就业。
篇二：如何学好大学生就业指导
大学生就业指导的思路与方法发表时间：2009-06-30T13:23:13.437Z来源：《魅力中国》(综合版)2009年第6期供稿
作者：
张丽妮[导读]如何使其学以致用、人尽其才，使高校学生不仅有业，而且能敬业、乐业、创业，就显得尤为重要。(铜仁职业技术学院
贵州
铜仁554300)
中图分类号：G724.812文献标识码：A文章编号：1673-0992（2009）06-110-02摘要：高校毕业生的就业指导，与一般意义上的就业指导相比较，又有着其自身的特殊性。因为高校毕业生作为学有专长的人，是高素质的劳动力，在某种程度上，属于稀缺资源。如何使其学以致用、人尽其才，使高校学生不仅有业，而且能敬业、乐业、创业，就显得尤为重要。
关键词：就业；思路；方法
heIdeasandMethodsOnUniversityStudentCareerGuidance
Zhang-Lini
（TongrenVocationalCollege554300）
Abstract:Comparedwiththenormalcareerguidance,universitygraduatescareerguidancehasownparticularity.Universitygraduates,whoarespecializingthroughlearning,arehigh-qualitylabors.Inaway,theyareakindofrareresource.Itshowsaspecialimportanceonhowtomakethemcouldusewhattheylearntandtodeveloptheirtalentsintheircareer,aswellaslettingthemhaveajob,respectthejob,enjoythejobandcreatetheirowncareer.
Keywords：Career，Ideas，Methods
随着高等教育的发展，尤其是高校规模的扩大，加上长期以来形成的大学生“优势”心态，大学生就业形势日益严峻，这也使得大学就业指导工作日显重要。大学生就业指导工作与思想政治工作有着非常密切的关系，它不是大学生毕业前的工作，而是一项经常的需要专门化的工作。本文就本院学生就业指导工作的经验和认识，探讨大学生就业指导的一般思路和方法。
一、增强耐心和责任心
受地域市场经济发展水平以及传统的毕业生计划分配体制等的影响，以至于一些高校对就业指导工作看作是无关紧要的事情，没有引起足够重视。就贵州省而言，部分高校的有关学生就业的工作主要挂靠在学生处等管理部门，没有专职的就业工作人员，从而导致大量毕业生缺乏必要的求职知识和训练，当他们面临毕业求职时不知所措。
实践证明，就业指导工作就像纽带、桥梁一样，将学校、学生、社会紧密地联系起来。全国各地的很多高校尤其经济和教育发达省份的高校都先后建立了毕业生就业指导机构，积极开展就业指导工作，在学生就业方面发挥了积极的作用。过去铜仁职院也时常在毕业生实习期间或离校前进行一些就业培训，但效果都不明显，学生们自认为是满腹经纶，常常把自己放在一个很高的位置，结果在应聘时，都是空手来到现场，面对聘方的提问哑口无言，甚至紧张得连名字也说不出来。学生的能力不仅表现在专业能力上，同样也表现在与人沟通的能力上。毕业生求职是他们人生的新起点，关系到学生今后的发展和前途。面对越来越激烈的人才竞争，就业形势更加严峻，学校在加强学生专业知识和能力的同时，有必要加强学生的就业指导工作。
目前，我院已从一年级新生开始开设就业指导课和求职培训，正式把就业指导纳入教学计划。同时我们也开设了多种形式的就业专栏，把单位来的每条信息都贴到学校的信息栏上以及发到学院网站。通常，会不断有学生前来咨询：单位是干什么的？单位福利怎么样？有的学生甚至还会问“老师我要不要报名”等。这时，从事职业指导工作的老师和领导，应不厌其烦地对学生进行讲解，处在学生的位置考虑问题，把耐心地指导学生当作自己的责任。就业指导工作就像围着一个球不停地转圈，一个问题对于老师来说回答了一百遍，但对于学生来说则是第一次，耐心和友善是必要的，这既能让学生感到学校的关心和爱护，也能增强学生求职的信心。在这方面，我院走在了全省的前例。我院对毕业生开展了跟踪调查，走到毕业生就业单位去了解他们的实际情况，一些大型企业的领导深有感触地说：“我们接收了无数学院的学生，只有你们会不远千里来这里看望他们，真正做到了为学生服务”。我们对学生提出了“终身服务”的口号，永远把学生利益放在第一位。
二、帮助大学生树立自信心
大学生求职择业，参加面试几乎是必须经过的一关，并决定求职的成败。我们曾组织过无数次的学生面试，面试是双方面对面的交谈，有些同学各方面的条件并不差，却往往因为不能留给招聘考官良好的“第一印象”而败下阵来。究其原因，很重要的一点是缺乏应对面试的经验从而缺乏自信心。因此，给学生介绍面试经验，帮助学生树立自信心是十分重要的。
通常情况下，要求学生在面试时注意以下方面问题。第一，语言运用恰当。面试时的语言表达其实就是标志着一个人的综合素质的表现。为此，在面试中学生要注意谈话的方式和技巧。说话要口齿清晰，语言流利，文雅大方；语气平和，语调恰当，音量适中，能通过谈话表现出良好的人文素养。语言要含蓄、机智、幽默。当遇到难以回答的问题时，机智幽默的语言会显示自己的聪明智慧，有助于化险为夷。根据招聘者的反应适当调整自己的言语活动。求职面试不同于演讲，而更接近于交谈。当听者心不在焉时，可能表示他对这段话没有兴趣；侧耳倾听，可能是由于自己音量过小使对方难以听清；皱眉、摆头则可能是自己的言语有不当之处。根据对方的这些反应，你要适时调整自己的表述内容、语调、语气、音量和修辞。这样才能取得良好的面试效果。
第二，回答问题要具体。说话不能漫无边际地侃侃而谈，要把握重点，条理清楚，有理有据，简洁明了。一般情况下，回答问题要结论在先，议论在后，即先将自己的中心意思表达清楚，然后再做叙述和论证。面试时间有限，话太多，容易走题，反而会将主题冲淡或漏掉。讲话具体，避免抽象。主试官提问总是想了解一些应试者的具体情况，不能简单地仅以“是”“否”给予回答，应针对主试官所提问题的不同，有时需要解释原因，有时需要说明程度。过于抽象的回答，往往不会给主试者留下具体印象。确认提问内容，切忌答非所问。如果对主试人提出的问题不知从何答起或难以理解对方的总体含义时，可将问题复述一遍，并先谈自己对这一问题的理解，请教对方以确定内容。对不太明确的一定要搞清楚。这样才会有的放矢，不致答非所问。回答问题要有个人见解，个人特色。主试官可能会对多个应试者提出相同的问题，只有具有个人独到的见解和个人特色的回答，才会引起对方的注意和兴趣。
第三，面试中不要紧张。面试成功是每个求职者的目的。而期望值过高容易使人产生紧张情绪，过度紧张则会导致面试失败。为了消除过度紧张的情绪，面试前可翻阅一些轻松活泼有趣的杂志、书刊，以转移注意力，稳定情绪，克服面试时怯场心理。面试过程中要控制谈话节奏。进入试场致礼落座后若感到紧张，先不要急于回答，待整理好思绪，再从容应答。一般来说人们精神紧张时讲话速度会不自觉
的加快，语速过快既不利于对方听清讲话内容，又会给人一种慌张的感觉，而且容易出错，甚至张口结舌，使自己更加紧张，导致思维混乱。当然，讲话速度过慢，缺乏激情，气氛沉闷，也会使人生厌。为了避免这一点，一般开始谈话时可以有意识地放慢讲话速度，等自己进入状态后再适当增加语速。这样，既可以稳定自己的情绪，又可以扭转面试的沉闷气氛。
最后，还应正确对待面试中的失误，面试交谈中难免因紧张而出现失误，此时，且不可以一时的失误而丧气。有的学生面试过后就对我说“老师，我这次肯定面试不上，面试人员说我自己对自己都没有信心”。要记住，一时失误不等于面试的失败，重要的是要战胜自己，不要轻易地放弃机会。我院曾经就有一名毕业生，在学校组织的面试过程中并未通过，后来返校后又作了充分准备，第二天一个人前往应聘单位单独面试，经过努力，终于成功。即使面试没有成功，也要分析原因，总结经验，以新的姿态迎接下一次的面试。要让他们放下思想包袱，轻装上阵。
三、帮助学生找好自己的定位
这里所说的位是指自己在找工作时处在什么位置，适合什么职业。当代社会要求学生的动手操作能力强，能成为社会的一线人才。去一线工作比较辛苦，而学生们往往找不准自己的位置，希望自己一步就能成为管理者。在与毕业生的接触中，许多同学直到临近毕业了还在问：“我不知道自己适合干什么工作？”“我究竟应该与哪一个用人单位签约？”很多学生面对几种选择犹豫不决，从而错失良机；有的则期望值居高不下，导致到处碰壁受挫。这些现象的发生，均与毕业生未能正确地给自己定位、确立适当的择业目标有关。
为了正确确立择业目标，首先要全面了解社会的需求信息。社会需求信息是毕业生确立择业目标的前提条件。需求信息越多、越全面、越可靠翔实，越有利于你的取舍和选择。因此，要通过多种渠道，全面了解社会的需求信息和就业市场的“行情”。主要包括了解国家就业政策。就业政策是影响就业市场供求关系和个人职业选择的重要因素，因而也是就业指导的一个重要方面。近几年，我国就业政策及劳动人事制度，随着社会政治经济体制的改革而变化比较迅速，为此，职业指导工作应及时、准确地向大学生宣传有关新的就业政策，帮助其正确理解并适应市场经济条件下的就业制度和就业方式，以顺利就业。②了解社会职业和要求。了解职业是大学生择业的关键，也是就业指导的重要工作之一。学校应帮助学生了解各种具体职业的性质、资格要求（包括年龄要求、性别限制、专业及教育程度、身体条件及其他特殊能力等）、报酬、晋升机会，以及该职业对社会的贡献及其重要性；了解职业颁的不平衡性；了解国家和本地区国民经济的发展趋势和宏观经济政策及对行业更新的影响、职业的种类及其分类特点，以及现代职业的发展趋势等。
其次，正确认识自己。正确认识自己是确立择业目标的基础。正确认识自己，要求学生明确本人求职意向，了解家人的期望，从而明确自己究竟想干什么？想到什么地方去工作？根据自己的专业和兴趣知道自己适合哪类工作？自己在就业竞争中的实力情况怎样等。如学习成绩在专业中的排名、专业课的学习情况和实际动手能力、外语和计算机水平、职业级能证书的情况、社会活动能力、工作经验等。
此外，要分清主次，合理取舍。许多毕业生在确立择业目标时，往往刻意追求十全十美的理想结果，最终导致事与愿违。我们学院就曾有一批毕业生，在前往用人单位三天后全部返校，学生返校的原因是受到用人单位冷落。事实上，是由于用人单位刚刚建立不久，所有工作还处于筹备阶段，让同学们打扫了二天卫生而已。毕业生确定择业目标时所考虑的因素诸如单位性质、工作条件、工作地点、生活福利和晋升机会等，不可能样样随心所愿，这方面的条件如愿了，那方面条件就可能差些。各种条件之间存在着相互制约的关系。因此，要在确定择业目标时要分析利弊，分清主次，合理取舍。同时，要调整自己的择业心态，避免脱离自身特点、能力和社会需求，一味地“赶时髦”“追热潮”和盲目攀比。
当前，大学毕业生世界观、价值观标准总体来说还没有达到完全成熟的阶段，面临就业的选择，普遍存在思想准备不足，不知所措，甚至有惶恐感。对于就业指导工作，不能仅停留在职业知识介绍的水平上，而是要把正确的世界观、价值观的教育渗透到就业指导工作中，落实到择业标准、求职道德和成才道路等方面，帮助学生树立正确的职业态度和高尚的择业动机，正确地认识自我，放下“天之骄子”的优越心态，用普通劳动者的平常心去选择的职业，并能够在平凡的工作中为社会作出积极的贡献。
篇三：如何学好大学生就业指导
大学生就业指导心得5篇
就业指导则包括预测要求就业的劳动力资源，社会需求量，汇集、传递就业信息，培养劳动技能，组织劳动力市场以及推荐、介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询、服务活动。接下来是小编为大家整理的大学生就业指导心得，希望大家喜欢!大学生就业指导心得一
目前，就中国国内大学毕业生的就业情况来看，当今大学生的就业形势确实不太乐观。就好像许多人所说的那样，如今的大学生，毕业之后也就有可能意味着失业。这一情况至少是能折射出这样一个简单的问题：当今的大学毕业生与以前相比，在数量上大大上升了许多，然而在质量方面却是下降了很多。数量上升而质量下降是一个令人可悲可叹的事实。我们现在是大四的学生，即将要踏入一个全新的生活圈子，我们该如何找一份好工作，更好地立足社会是我们面临就业的一个严峻的问题。所以，在这学期开展的一门《大学生就业指导》课程是很有必要，这是一盏明灯，他帮助我们毕业生释疑解惑，调整心理状态，为对以后就业问题很懵懂的我们指明了方向。
作为应届毕业生，我深切地感受到所面对的就业压力和严峻的就业形势。作为快要走出大学校门的毕业生，既然我们能认识到当前这一严峻的就业形势，我们就得做好迎接挑战的准备。只有正确地认识到就业形势，才能更好地不断锻炼自己，提高自己和充实自己，排除我们前进的障碍，抓住机遇发展自己。而大学生就业指导课正好为像我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息，在课堂上老师所讲授的内容值得我们参考并应用到实际中去。我印象最深的一堂课是我自己作自我介绍和老师为我们讲求职材料准备。老师提供了机会给我们，让我们在课堂上作自我介绍，亲自感受一下面试时的情况。虽然只是一种模拟的场合，在台上也只是一分钟的介绍，但是我并没有忽视，而是做好准备，因为我知道机会是留给有准备的人。站在讲台的一刻，我感受到无形的压力，同时也很紧张，所以说话不是很流利，但是因为有做准备工作，所以思路还是清晰的，不至于临场发挥时不知所措。
其实，怯场和紧张感可能都是由于我们经验不足，缺乏在众人面前发言的机会而导致的，所以我认为，在踏入社会前，我们必须抓住每次机会去锻炼自己，表现自己，积累更多的经验，让自己在锻炼的过程中越来越强大，越来越优秀。作为一名应届毕业生，同时也是一位求职者，我们需要准备的最基本的就是自己的求职材料，如简历、求职信等。如何完善自己的简历，为简历锦上添花，让HR眼前一亮是我们要学习的内容。在课堂上老师也很详细地跟我们说明简历上每个要点该如何突出自己的优势，不能过于平淡也不能浮夸。简历需要创新，才能吸引眼球，赢得更多的面试机会。另外老师说到面试时的着装问题，说到如何注重自己的形象时，我也受益匪浅。
作为一名当代大学生，知识分子的象征，应该具有解决问题的思维与能力，面临着就业危机，应当视危机为挑战，努力让自己脱颖而出。
在我们面对社会之前，我们要做的就是准备，因为有准备我们才不必盲目，也不必彷徨，才会成为自己的主人，这是个充满竞争的社会，胜利者往往是有所准备的人，所以要注重知识的积累。虽然知识不等同于能力，但没有知识很难说他是一个能力的强者，所以我们要不断积累，积累到一定的程度，当机会来临时，我们便可以迎面而上，也许机会不那么容易把握，但它总是留给有准备的人。
再者，综合素质也是非常重要的。综合素质包括综合知识水平及人的自身道德修养、心理健康素质及专业外的其他技能。在招聘方为买方市场的前提下，招聘方会在递交求职申请的众多大学生中选择秀的人才，如果专业水平不高，必定成为淘汰的第一批。另外，道德水平低的必定处理不好团队合作中的人际关系。最后，在招聘人数有限的前提下，招聘方必会择优选择，所以综合素质高的大学生，从主观上是拥有一定优势的。在就业大军沉甸甸的形势之下，许多毕业生会受不住就业压力，导致表现出自卑、自弃的心态，从而影响自己的前途。所以对于求职的大学生，我们要经得起挫折。在求职中遭受挫折并不可怕，可怕的是意志从此消沉，逃避求职就业。面对挫折，我们要沉着冷静，有足够的胸怀，及时调整自己的心态。“宝剑锋从磨砺
出，梅花香自苦寒来”，我们要以平和的心态从容应对挫折。
社会是很现实的，我们不能期盼社会能为我们做点什么，但是我们要知道能为自己做些什么，理想与现实往往有差距，所以我们要学会走出去，去接触社会并了解他，俗话说知己知彼方能百战百胜。大学生理论与实践难以结合是当前面对的主要问题，是否能把理论运用到实践中是企业选人的主要标准。所以我们要注意动手能力的培养，做到学有所用、学以至用，让行动证明我们的一切。
对一个有上进的人来说，自学能力永远都很重要，不论你学的是什么专业，没有一定的自学能力往往很容易被社会淘汰。所以，每个人都要有自我学习的意识和付之以行动的务实精神。社会也是一个大学堂，我们要学的还有很多，不是我们在学校学得好，出去就一定能找到好工作。所以我们要认清事实，并不断实现自我优化，自我提升。
最后，我们择业要与社会需要相辅相成。许多大学生对自己未来就业的职业及薪酬定位较高，而在金融危机之下，招聘方提供的岗位远远不及大学生理想中的状况。所以，我认为对于毫无经验的我们应稍微放低要求，选择先就业再择业，获得工作后积累经验，再慢慢向理想中的工作进军。一个人的职业前途是与社会息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，才能获得比较大的发展空间。所以，在选择职业时，我们不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，将很难被社会接纳。只有把社会需要和个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望。
上了《大学生就业指导》课后，我获益良多，对于求职，我有了一个比较清晰的思路，感觉踏实了，也从一个迷惘的求职者渐渐变成一个有准备的求职者。现实不如理想般美好，我们不应该对现实渴求什么，而是要踏踏实实地走好每一步。作为当代大学生，面对如此严峻的就业形势，应当认清自己的方向，坚定信心，以自信、自强、自立的形象迎接挑战，实现自己的目标。
大学生就业指导心得二
_年x月27日星期一晚，上完最后一节就业指导课后，我连笑都
笑不出来。时光匆匆，说这么快，我也要面临就业这个问题。虽然现在还是大三升大四，但也已经算是一个准大四生了，能在校学习的时间已经不多，加上上完这个就业指导课以后，心情变得更加紧张了。同时心里也有了很多想法，现在想把这些想法都敲下来，以便它日再作回顾之用。
就业指导课的第二讲是冯书记上的，她所讲的内容都是针针见血，甚是现实。记得当时她就说过这样一句话“这节课就是要拿针刺啊，同学们。”，那一讲下来，我已明显觉得这句话是真的，当时我的心就被狠狠的刺了一下。接着今晚这第四讲也是她来上的，整整两节课下来以后，我是笑不出来了。心里突然就慌了。
很快地，我就要从校园走向社会，每次我都会静下心来认真的问自己一句“我真的准备好了吗?”，是的，我真的准备好了吗?一直都呆在学校，这么多年过去了，虽然自己平时在寒暑假期都有去打一下工，但那都只是暂时性的，也没能真正透彻的接触了解这个社会。而现在自己即将毕业，即将步入这个社会，却感到无比的彷徨。突然间就要从学生角色转换成职业角色，从一个校园人转换成职业人，从一个自然人转换成社会人。一切都将发生大的变化，想想都压力倍增。我知道自己不该彷徨，我知道自己该给自己的人生定位。可是当自己再一次扪心自问的时候，我发觉好多东西都变得遥远且不清晰了。曾经的梦想会被现实打败。我知道应当给自己做梦的机会，我知道自己应当勇敢的去追求。但是心里还是不安，这样的不安或许更多的来自于自己对自己的不确定。说白了就是缺乏自信吧。虽然学习了这么多年，本该能很好的胜任自己所要从事的职业，但是说真的，这些年学的都是些理论的东西，华而不实，没有很好的实践经验。想想自己将要拿着这些未被自己实际操作过的东西去操作，想着想着心里就发毛。但或许现实并没有自己想象的那么糟糕，只要自己心态放端正，肯继续虚心学习，肯吃苦，我想很多问题都应该能有更好的解决方法。所以，即便想到未来心会慌，但我还是鼓励自己，希望自己能在所剩不多的大学时间里更好的学习，吸收更多知识，好好规划，希望能以更好的心态去迎接步入社会这一天的到来。或许只有自己做得更好了，只有自己有底气了，我才能有力量的说一句：“我准备好了。”
同时想要提的是，在任何群体里都有自己看不惯的人和事。希望自己能以更加阔达的心胸去面对这一切。因为就连在学校、班级、乃至宿舍这么小的群体都能有让自己心里不顺畅的事情发生，那么在如此混杂的社会群体中，也必然会有更多的人和事在冲击着自己的眼球。有时候选择忽视也是正确的，因为眼不见为干净吧。同时也该低调的做好自己本分，少惹是非口舌为好。冯书记也说了，只要你认真实干，领导是看在眼里的。切记娇柔做作，只做实事便好。所以说，培养脚踏实地和吃苦耐劳的精神是何等的重要。
自知者不怨人，知命者不怨天;怨人者穷，怨天者无志。这句话值得琢磨，记住它，以便它日用以警醒自己。
还有一句就是，只有知道自己以后要做什么，才能知道自己应该学什么。我想这句话大家都懂，也就不多说明。现在我要做的就是给自己一个适合自己的定位，再一次用心决定好自己想要做什么，想要有怎么样的发展，然后再好好规划通往这个目标的每一段路该怎么走。就像坐公车一样，只要上对了车，一站又一站，终有你到站的时候。希望自己能将确定好的目标与计划持之以恒的去实现，切不可三心二意。须记住“终身只挖一口井”这个道理。生活处处皆道理，这些道理我们都懂，主要就看我们的行动了。即便过程是多么的艰辛，我也应当学会忍耐，学会在苦难中成长。
生活容不得怠慢，此刻一生的梦想!有想法就应当有行动，希望自己不再畏惧路途的艰辛，希望自己能坚守自己的信念，迈出第一步，紧接着是第二步，第三步……希望自己能按着自己想要的生活方式来活出生命的精彩。希望今夜能彻底唤醒我那曾几度迷茫的心，希望这些话语能给予我更多的力量，希望自己能以实际的行动来支付我心中的梦想!大学生就业指导心得三
时间过得很快，一眨眼的功夫，两年的大学生活就快结束了，对于即将步入社会的我们来说就业指导课使我们收获很多，让我们了解当前整个人社会的就业形势的严峻以及对自己未来的职业规划帮助颇
多。我想，对我们这群没有见过多少世面，整天呆在校园里的莘莘学子来说，就业是一个不能再遥远的话题。但是，我觉得，我们就更应该好好考虑就业这个问题，那样才不会被将来的就业打个措手不及。为此，学校为我们大二的同学安排了就业指导课，让我们能够提早对近年的就业形势和就业的相关重要知识和信息有所接触和了解。
作为全国高等高校的应届毕业生，我深切地感受到所面对的就业压力。学校毕分办组织的就业指导课正好为我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息。通过这学期的就业指导课学习，我总结出了以下几点内容：
(一)树立正确的就业观
通过对当今就业情况的了解，让我们感受到就业形势的严峻。本着良好的结合自身职业追求件与社会需求宗旨，有计划有目的的进行学习，做好职业规划。
想想当今时代对人才的要求，虽然要求各种各样，但是最基本仍然是专业职业技能，可以说这是对每一个求职者最基本的要求，也是各种工作的最基本需要。试想一个人连自己领域的基本知识都一窍不通，那么还怎么去开展工作?因此，我们首要的任务仍然是努力学习专业知识。不断提高自己的专业知识水平。不能被所谓的“大学学习的很多东西以后基本用不到”所迷惑。现在我们所学的可能以后不能直接用到，但是大部分工作时的后续课程都需要现在的知识，想一想有多少我们熟悉的人，在走向社会进入工作以后后悔自己当初没有学好基础东西。
现在的用人单位除了看基本知识水平的同时，对综合能力的注意有很大倾向。也就是说他们不再单单看文凭，很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力、应变能力以及是否取得其他职业资格证书等等。鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识。要比较广泛的涉猎其他知识，例如，取得大学英语四六级证书、计算机等级证书。积极参加各种活动，努力拓展自己的见识和人际关系网。通过参加学生会和社团活动，培养一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度，为以后的就业工作打下一个良好的基础。
(二)面试应该注意的问题和技巧
1、初步印象和最后印象。最初和最后的五分钟是面试中最关键的，在这段时间里决定了你留给人的第一印象和临别印象以及主考人是否欣赏你。最初的五分钟内应当主动沟通，离开的时候，要确定你已经被记住了。
2、带多几份简历前往面试，带多几份简历，面试你的人可能不止一个，预先料到这一点并准备好会显得你做事正规、细致。简历是你与雇主沟通的第一步，因此一份精美的简历就显得格外重要了，尤其是简历的封面要精美别致，让精美的简历封面给你带来好运。
3、留心你自己的身体语言，尽量显得精警、有活力、对主考人全神贯注。用眼神交流，在不言之中，你会展现出对对方的兴趣。
4、完整地填妥公司的表格--即使你已经有简历。即使你带了简历来，很多公司都会要求你填一张表。你愿意并且有始有终地填完这张表，会传达出你做事正规、做事善始善终的信息。
5、紧记每次面试的目的都是获聘。你必须突出地表现出自己的性格和专业能力以获得聘请。面试尾声时，要确保你知道下一步怎么办，和雇主什么时候会做决断。
6、清楚雇主的需要，表现出自己对公司的价值，展现你适应环境的能力。
7、要确保你有适当的技能，知道你的优势。要正规稳重，也要表现你的精力和兴趣。谈些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的关键。
8、将你所有的优势推销出去，其实找工作无疑是在推销自己，营销自己十分重要，包括你的技术资格，一般能力和性格优点，雇主只在乎两点：你的资历凭证、你的个人性格。
9、能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点，那么，至少应有两个条件：一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己;二要下番功夫，认真搜
集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功机率。
在上就业指导课中老师让我们看《职来职往》，通过看《职来职往》，使我们更加了就业的严峻，同时让我们看到了企业老板更看中求职者的应变能力、处事能力、组织能力以及经验等等，对于文凭并不是很看中。《职来职往》给大学生求职者提供了很多机会，让我们对自己在求职中吸取不少经验，总之看《职来职往》的收获很多。
当然大学生也要准守职业道德，加强社会职业道德修养，对于今后从事职业活动具有重大意义。要从现在做起，在学习和生活中学会与他人合作;积极参加集体活动，力戒自由散漫，发扬团结协作的精神;敢于坚持真理，大胆探索，力戒消极保守，发扬开拓进取精神;提倡艰苦朴素，勇挑重担，力戒贪图享乐，发扬艰苦奋斗精神;养成执着认真，刻苦钻研的学习习惯，力戒浮躁不专，发扬精益求精的精神。同时，大学生还应当自觉培养廉洁自律意识，提高人格境界，为今后的职业活动中全心全意为人民服务，依法办事，廉洁奉法打下坚实的基础。
每个人在工作中都可能有失误。当工作中出现问题时，应该协助去解决，而不应该只做一些求全责备式的评论。特别是在自己无法做到的情况下，让自己的下属或别人去达到这些要求，很容易使人产生反感。长此以往，这种人在公司没有任何威信而言，已经确定下来的事情，却经常做变更，就会让你的下属或协助员工无从下手。你做出的承诺，如果无法兑现，会在大家面前失去信用。比如公司员工经常加班加点的工作，而你却非要按时来按时走，一分钟都不愿在公司多呆，这种不良的工作习惯势必会影响你在其他员工心目中的印象。这样的人，公司也不敢委以重任，所以要诚信做人，切忌出尔反尔。
篇四：如何学好大学生就业指导
大学生就业指导
大学生就业是毕业生进入社会的桥梁，是求职者把学习和实践融合到一起的重要环节。正确的就业指导，对毕业生能够进入正确岗位具有重要意义。
首先，应该注意自我认知，要清楚自己的求职方向和目标，分析自己具备的专业优势和特长，把自身的优势和特长发挥出来。只有知道自己的差异，才能帮助求职者寻找到合适的岗位，从而更好地实现就业。
其次，毕业生要积极搜索工作资源，重视资讯网站和招聘网站发布的信息，要提前做好筹备工作，在收到通知后，及时准备好简历、应勤材料等准备好进行面试，这将增加求职者被录用的机会。
再者，毕业生可以有效组织自己的课余生活，多参与社会活动，掌握社会现状，不断拓宽自身的视野，并通过参加免费的各种实践和研学活动，积累社会实践经历，进一步增强求职者的实践能力。
同时，毕业生还可以参加各种培训课程，提高自己的专业技能，加强自己的综合素质，以改变传统的学校学习方式，扩展专业知识，增强求职能力，并且可以通过实习和志愿者等实践经验来提升自身竞争力。
最后，应该注意保持良好的心态，毕业生应该全面正确的认识待遇、群体、工作内容等，应按规则参加招聘，在选择工作时充分体谅雇主的需求，谨记找工作是一个需要责任和投资的过程，并且在求职过程中要有耐心和坚韧，以正确的方式找到适合自己的就业机会。
从上文可以看出，要正确引导毕业生就业，首先要做好自我认知，其次要积极搜索工作资源，提高自身能力和素质，并保持良好的心态。只有这样，才能更好地帮助毕业生更好的进行就业指导，才能取得更好的就业效果。
篇五：如何学好大学生就业指导
大学生就业指导课程建议（推荐五篇）
第一篇：大学生就业指导课程建议
大学生就业指导课程建议范文
随着我国高等教育改草迅猛推进、高等教育大众化进程加快、高校毕业生数量迅速增加,大学生就业问题越来越突出。同时,高校毕业生就业工作也从传统的毕业分配向现代的就业指导转变。这一变化意味着从工作理念、工作思路、工作内容和工作方法上的根本改革。就业指导课无疑是这一改革中的最重要的环节。近年来,大部分高校纷纷开设了就业指导课程,并设立了专门的机构对大学生进行相应的就业指导,高校就业指导工作取得了很大的成效,但也存在一些亟待解决的问题。
一、目前各高校普遍采用全程就业指导课程体系
全程就业指导课程体系指大学生就业指导课程要贯穿大学生从入学到毕业,根据各个阶段学生的特点采取不同的教育方式和模块化的教学内容,进行与学生发展要求相适应的就业指导,目的是要加强就业指导工作的连贯性和针对性,提升学生的“就业力”。大学一年级,主要是意识和方向上的培养,指导他们如何确立人生目标,进行职业生涯规划;大二、大三主要是专业上的指导,实习和工作经验上的积累;大四则更偏重于择业技巧和面试技巧的传授。显而易见,经过这种指导的学生在毕业时的竞争力会明显增强。
二、目前就业指导课教学过程中存在的问题
在各高校,对开设的一些就业指导课或讲座,不少毕业生却颇不“领情”。学生们普遍觉得就业指导“不够实用”,“去了用处不大,还不如多参加几次招聘面试。”学生们认为,学校在就业指导上缺乏个性化指导,针对性不强;消息渠道不全,指导人员并不了解就业市场,指导不符合实际。老师在台上滔滔不绝,不少学生却昏昏欲睡,就业指导课达不到应有的效果。究其原因主要是:课程建设处于起步阶段,教师专业能力不强;案例少,内容贫乏无味;支招儿的多,解惑的少,课程内容不能满足学生的真正需求;缺少个性化指导等。
三、上好就业指导课的几点体会
就业指导工作起源于西方国家,国外高校在这方面有着丰富的实践经验,在指导学生如何认识自己、树立择业观,到确定单位以及离开学校后如何得到帮助等方面,形成了系统化辅导内容。辅导形式新颖活泼,有贯穿学生就业全过程的讲座、就业咨询(包括招聘程序、对面试的辅导、短时间的面试建议、心理测试等),提高学生竞争力的培训课程(如市场拓展、语言、商业技能等)。参考国外高校就业指导工作的一些经验,根据本人上这门课程的体会,归纳以下几点:(一)加强教学与企业需求的连接,让学生提前接触企业。
有调查显示,许多求职的毕业生对其所选择的行业和职位一点了解都没有,甚至对公司都不了解,就开始提自己的要求,对所从事的行业职位甚至公司完全不了解也去就业。正确的做法是让高校学生从低年级就开始接触劳动力市场,了解企业的运行机制,在大学生一进校门就开始引导他们认识社会、感知企业、感受岗位、思考就业问题。学校应当强化教学与就业需求的连接,在课程设计中吸取企业及毕业校友的意见,并明确设定要培养的核心能力及指标,对于毕业生就业之后的表现进行跟踪调查,同时促进学校教师与企业的联系,提升教师对于实践的了解。师资力量上应大胆引入兼职教师,包括企业管理者、技术专家与知名学者等,提供学生实践应用及产业发展的知识。
(二)加强相关课程教学,增加课程吸引力。
在就业指导课程的讲授过程中,必然要涉及到哲学、经济学、心理学、社会学、公共关系学等相关学科的知识,教学过程中应结合教学内容的需要,适当地介绍一些相关学科的知识,以帮助学生对教学内容的理解。近年来,许多高校从学生入学后分层次开设《生涯规划》、《创造心理学》、《成功心理学》、《职业指导》等系列课程,为学生提供全方位的知识和技能培训。在教学模式上,注意吸收先进经验,比如港台在职业辅导方面多采用小群体的工作坊的形式,效果非常好。建议可采取小班化教学,小团体的、参与式的、有深度的、实践性强的教学模式,利用案例分析、团队游戏、企业参观、生涯人物访谈、个性作业等方式,甚至不同程度、不同形式地运用心理辅导、团队辅导的一些手段和技术,学生主动思考、和同伴分享,在做中学、在学中做,主动发现问题、思
考问题、解决问题。这样的教学学生普遍反映切合实际,很是“解渴”。
(三)采取灵活的授课方式,课程的讲授可以由多人完成。
调查显示,大学生获取招聘信息的主要渠道中位列第一的是校园招聘信息,说明现在大学生就业活动的中心还是在学校,学校提供就业服务的质量对就业能力的影响非常大。但是,部分高校仍然存在着就业服务机构不健全、经费不足、轻视职业规划与指导等问题。高校就业服务机构人员的职责简单、素质要求不高、专业化水平低。由于这门课程的特殊性,学校可根据不同的专业安排不同的内容和教师。例如,将课程分为若干部分,分别由学院领导、专业老师或行业专家及专职就业指导老师任课,相互弥补不足之处。
(四)观摩实践,调查研究,有针对性地指导。
就业信息是就业的基础,是通向用人单位的桥梁,应该广泛的收集就业信息,寻求更多的`就业机会,只有让学生感觉真实可信,才能起到教学的目的。教学中要选取典型的案例加强理论的论证效果。单纯的理论说教往往是比较抽象和空洞的,若能结合理论教学的需要辅之以必要的实例,往往会起到事半功倍的效果。在教学过程中,如果能对历届毕业生的就业状况加以分析与综合,给学生提供可以借鉴的信息。要在作好社会调查,广范收集信息基础上有针对性地组织好就业指导课。从而为即将毕业的大学生的就业提供一些帮助,这样教学效果会更佳。
在教学的过程中,要了解教学的专业范围,该专业在国家经济发展中的现状和发展趋势。要了解学生的构成,包括来源地区,学习专业知识情况和掌握基本技能情况心理素质等,这每一个因素都可能造成毕业生择业观的变化。通过对学生的综合了解再依据教材内容,结合教学大纲的要求,从学生的实际进行教学,上起课来相对而言会更有针对性。
(五)加强有关求职技巧的模拟训练,指导学生多种途径求职。
针对本课程实用性、操作性强的特点,教学过程中应该结合教学内容有针对地进行有关求职技巧的模拟训练。实践证明,模拟训练作为联系就业理论和择业实践的中间环节,在提高就业指导课的教学效果中起着举足轻重的作用。因此,在教学过程中有针对性地进行类似的模拟训练,不仅能培养学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,而且能真正地提高本课程
的教学效果。
同时指导学生利用各种途径求职:参加校园招聘会;学校推荐;参加综合性人才招聘会;社会关系介绍;电话求职;直接登门自荐;中介机构代理;上网求职等。
(六)以职业生涯规划为主线,充分发挥职业发展测评系统的作用。
大一注重对学生的理想信念教育及成功教育;大二强化对学生的素质拓展,锻炼其综合能力;大三以强化专业学习、明确职业发展规划教育为重点;大四对毕业班学生进行职业道德教育、择业观与创业观教育做,真正实现“先就业、后择业、再创业”。
学校应准备相关的职业发展测评系统,为学生提供信息咨询、职业倾向性测验,让学生通过此系统提供的参考数据来更好地定位自己的职业方向。让学生明确职业发展方向,清楚准确地给自己职业定位。避免在择业过程中产生盲目性和急功近利行为。帮助学生客观地认识自己:你的性格特点,即你适合干什么;你的职业兴趣,即你最喜欢干什么;你的职业价值观,即你想从工作中获得什么;你的才能,即你能干什么。学生从以上四个方面基本上客观地认识自己,但这只是建立科学的择业观的一方面,教师还应该协助学生客观地认识社会环境和组织环境,即职业生涯管理中的职业环境探索,使学生的职业选择既符合自己的志趣,也适应社会需要。
(七)配备专职的心理健康指导老师,端正就业心态,解决择业过程中的心理问题。
大学生毕业前后的择业过程,也是大学生活的转折点,与求学时期相比,人生的特点和任务有很大的不同。从象牙塔中单纯求学的学生转向错综复杂社会中的职业人,这其中要学习职业方面的知识,寻找现实中比较适合自身的职业角色,要学会辨别各种关系从而建立新的个人和社会角色。在这个过程中,由于学生个体心理素质的差异,产生了各种各样的心理问题。如:盲目从众、攀比、自傲、自卑、焦虑不安等心理状况。每个学生出现的心理问题都不一样,指导教师要有针对性地进行引导和教育。尤其应关注这样几类人:1.性格内向、甚至有些抑郁、自闭的学生。教师要利用心理学相
关知识,打开学生的心扉,了解学生的内心需求,给与更加悉心的指导和帮助。
2.对于综合素质、能力都没有特别突出优势的学生,他们往往有自卑心理,尤其当多次求职面试不成功的时候,他们往往会逃避就业。教师这时要善于以学生的优势鼓励他,尤其帮助他合理定位。只要有几次成功的经历后,他们逐渐就会建立起信心。从而能够正视就业中面临的问题和困难,顺利就业。
3.对于盲目攀比的学生,虽然他们对社会对就业形势都非常清楚,但由于虚荣心作怪或者是对就业没有真正的体验,只在大脑中有一个感性认识。当他们真正走进职场,通过对职业岗位的要求、职场竞争的亲身体验,自己的期望值就会回复到现实中来。所以指导教师面对这样的学生,不要仅停留在口头的教育。可以通过让学生尝试不同单位、不同岗位的求职面试,从而体会来自不同单位人力资源部门对用人的各方面要求,真正对就业建立合理的客观的定位。现实是教育学生的最好方法。
总之,就业指导课对学生而言是极为重要的一门指导课程,对教师而言,是一份繁杂的工作,需要大量的耐心、细心和爱心来关注,引导、教育学生。我们应当拓展思路,积极借鉴国外成功经验,努力提高就业指导课的教学效果,学生能顺利走上工作岗位,有份合适的工作才是我们进行就业指导课的根本目的。
第二篇：大学生就业指导建议收获
《大学生就业指导》收获和建议
时光荏苒，眨眼之间，已经是大四的学生了。很快也将要面对职业生涯的抉择了，以及随之而来的紧张的就业。
一、学习《就业指导》课程的收获和体会：
1、《大学生就业指导》，首先让我知道提前规划职业生涯的重要性。还未曾上《就业指导》课程之前，总是感觉到找不到未来的方向，而且也从来没有想过要规划今后的人生。现在想起来，以前大学生活都是浑浑噩噩得过且过，没有明确的目标，也就没有思想动力。但是自从上了《就业指导》课程之后，我就学会了给自己定下目标，然后找到行动的方向，至少我现在不再盲目，而是在朝着目标奋斗
2、《大学生就业指导》，让我了解到更多就业方面的信息。未学习《就业指导》之前，一直都没有去关注什么就业信息，但是自从上了课程之后，我就知道渐渐的去网上搜寻一些信息，同时也开始大学生关注就业形式和动态，并且也在不断的学习中，终于找到了自己的职业。生涯方向，并且尽可能的去了解这些方面的信息。
3、从《大学生就业指导》课上，我还学习到很多的面试知识。未上课程之前，根本不知道面试离我们是如此之近的事情，而且也不知道面试方面的礼仪。但是自从上了《就业指导》课程后，我学到了很多面试礼仪知识，而且还听取了很多师兄师姐们的面试经验，这让我收获很大。
4、就业指导中心举办的多场讲座，也让我们收获颇丰。就业中心的老师们为了让学生们对于就业形势和就业的相关重要知识和信息有所接触和了解，特别开展了多场就业指导讲座系列，的确让学生们学习到很多值得借鉴的经验，对将来我们自己的择业、面试以及就业，都有非常大的帮助。
5、最后还有，学习了《就业指导》之后，我们开始认清自己的优劣，注意就业环境，明确自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好，认清自己以及关注与其像适合的职业，认清一些误区，比如，过度迷恋大型企业，跟风追求热门职业等一系列择业误区。《大学生就业指导》课程确实对学生们的帮助都非常之大。以上几点，是我个人的心得，我相信我们都非常的感谢就业指导中心的各位老师们，在此，表达学生我的诚挚谢意！同时，我也衷心的希望《大学生就业指导》课程，把这些优良传统发扬光大，希望受惠更多的莘莘学子们，所以，我提出以下几点意见，希望《就业指导》课，办得越来越好。意见：
1、在上课的过程中，可以请一些有经验的面试官，现场来到课堂讲解一下，他们做面试官的心态，以及对面试学生的期待等。
2、可以把时间再加长一两周，比如也像文化素质公选课那样，至少上到四五周左右，否则时间太少，我们也不能更加深入和全面的了解。
3、我个人觉得，上一种课程的时候，更换老师的频率应该不那么
快，否则上一次上的课程和下一次上的课程容易脱节。
第三篇：大学生就业指导课程学习心得
大学生就业指导课程学习心得
作为一名即将毕业的大学生，深切地感受到所面对的就业压力，对就业的一切新奇很茫然，每个人都想在应聘的时候有很的表现，能在众多的人群中脱颖而出，被自己所愿意去的公司聘用，可是一切都需要有公司认可的地方，怎能得到肯定呢？就业指导课就在此时发挥了作用。通过这几周的学习，我对当前我国的就业形势和就业政策有了一定的了解，为以后确定自己的就业定位。
我国大学生就业难已成为社会关注的焦点，而指导大学生如何就业也就成了一个重要问题。许多大学生不能适应人才需求和人才流动的市场化趋势，不能从客观现实出发设计自己的职业定位，存在相当的盲目性。大学生就业指导课程正好为我们在校大学生提供了宝贵的信息，整个课程学习下来，我收获了很多，受益匪浅。
学习了大学生就业指导课程，我了解到近年来大学毕业生就业形势越来越严峻，到2014年，也就是我毕业那年全国大学生就业人数高达720万，其中广东省就业人数为47万。同时全社会整体就业压力加大，社会对毕业生学历要求越来越高，再加上现在企业更看重的工作经验，这对于我们刚刚出来实习的大学生，工作经验几乎为零，这无疑是一大要害。作为广东这个经济发达的省份，就业形势更加严峻，这是因为内地学生涌入广东，加大了就业难度和大量民工南下，影响毕业生就业。使得我们不得不好好的去考虑一下自己的未来，因为我们的学习就是来给我们的未来有一个好的基础，无论是在家庭还是在生活上，面对这样一个严峻的就业形势都是一个非常严峻的考验，所以要好好的武装自己，提升自己去适应这样的竞争。同时，我们要注意心理调适，要振作精神，要做好就业前的心理准备。面对这严峻的就业形势，我认为大学生成功求职要做到以下几个方面：
第一、自己首先是合格的大学毕业生。也就是说，自己本身是有用之才。一是要有过硬的专业知识和技能；二是要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神；三是要具有巨大的发展潜力。第二、能够较准确
地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有共同之处。要认
清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己；二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘。第三、要具备一定的求职技能。尽管求职技能多种多样，错综复杂，但对大学生而言，最常见和最主要的技能就是“两会”：一是会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等；二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌、脸不红，知道哪些该说、详说，哪些改回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。第四、要有一定的抗干扰能力。干扰大学生正常求职的因素，目前还不少。如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限于某个行业或某个单位，以增加成功机率。只有做好择业前做好就业心理准备，增强就业心理承受能力；择业前的思想准备，高度重视自己的就业问题；做好毕业推荐材料准备，以良好的精神状态参加就业竞争。
另外，对于当前的就业形势，我认为现在应以“先就业、后择业、再创业”的观念”，就像老师讲的“就业不只一条路，不只就业一条路”的新理念，要拓宽自己观测人生道路的眼界。大学毕业生要找的只是一个工作，而不是职业，更不是事业。很多大学生就业定位出现了盲区，毕业生流向经济发达地区流向明显，具有明显的区域性，这就导致了需要人的地方没人去，不需要人的地方挤破门。教育部高校学生司副司长刘大为说，“要走出‘大学生毕业就得当白领’的观念误区，所以正确地就业定位很重要。
总之，2014届毕业生就业形势仍不乐观。虽然形势严峻，并不是说我们就没有出路了，天生我才必有用，只要我们端正就业思想，认真分析和评价自己，调整就业期望值，找准自己的就业定位，勇敢地参与就业竞争，从零做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。我相信，一份耕耘一分收获，只要努力，就能找到属于自己的天空。
第四篇：大学生就业指导课程学习心得
大学生就业指导课程学习心得
面临毕业，对就业的一切新奇很茫然，每个人都想在应聘的时候有很的表现，能在众多的人群中脱颖而出，被自己所愿意去的公司聘用，可是一切都需要有公司认可的地方，怎能得到肯定呢？就业指导课就在此时发挥了作用。通过几次的学习，大学生就业指导课程给实在让我受益匪浅，收获颇丰。老师采用了与众不同的教学方式，化被动为主动，让我们在实际操作中真正学到了东西。
作为全国高等高校的应届毕业生，我深切地感受到所面对的就业压力。就业指导课正好为我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息。从整个指导课中，我总结出了以下几点内容。
第一，我们现在面临的是一个怎样的就业形势，今年将有630万应届大学生毕业亟需就业，并且在金融危机的影响下我国经济并未完全复苏，社会对劳动力的需求较低，使得我们不得不好好的去考虑一下自己的未来，因为我们的学习就是来给我们的未来有一个好的基础，无论是在家庭还是在生活上，面对这样一个严峻的就业形势都是一个非常严峻的考验，所以要好好的武装自己，提升自己去适应这样的竞争。
第二，面对当前的就业难、社会需求、毕业时的相关手续等多项，毕业生比较关注的问题。对于当前的就业形势，我认为现在应以“先就业，再择业”的观念进行，就像老师讲的“就业不只一条路，不只就业一条路”的新理念，要拓宽自己观测人生道路的眼界，公务员、考研也不是为应对就业问题的一条出路，有这方面打算的同学要再最
后的一学年里要抓紧时间学习，可以找老师多了解有关这方面的信息，同时对于应届大学生，政府也设有专门的“优惠”政策：当村官，社区工作者，农村支教，都是不错的职业，大家要结合自身的情况安排自己的发展路线。
第三，大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。我们大学生怎样才能成功求职呢？主要有以下两个方面。首先自己是合格的大学毕业生。也就是，自己本身是有用之才。主要体现
在三个方面：1.有无过硬的专业知识和技能。2.是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神。3.是否具有巨大的发展潜力。其次，能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点，那么，至少应有两个条件：一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己；二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功机率。
第五篇：大学生就业指导课程报告
就业指导课程报告
学院：核技术与自动化工程学院
专业：地球化学
姓名：沈兴艳
学号：2009060302282012-11-14近年来大学生就业问题分析
我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的事实，近些年来大学毕业生的就业问题较为突出，据报道，今年仅高校毕业生规模为660万人，加上历届没找到工作的150万求职者，2011年将创下历史最高求职人数。由于大学扩建扩招等一系列原因，大学生人数的增幅远远超过经济增长所需要的人才增长，大学生就业成为一项难题，“毕业即失业”成为中国大学生的普遍现象。而今后几年大学毕业生数量增长快，就业压力将进一步加大，推及2013年这种就业的窘境仍旧会存在甚至会加重。新的一年中，在高手如云的求职大军中，如何脱颖而出，找到一条适合自己的职业道路，是每个毕业生都在思考的问题。作为一名普通的高校学生，在目前就业形势严峻的的情况下，想要在竞争中脱颖而出，不仅仅要求我们有扎实的基础、深厚的专业知识以及技能，更要学会表达自己、展示自己，确定自己的目标方向，培养和放大个人特色。下面将就今年来大学生就业问题进
行分析。
目前，大学生就业难主要表现在以下几个方面：
首先，大学生需求增长速度赶不上大学毕业生增加的速度。与发达国家比较，我国大学院校所占学校比例偏低、规模偏小。国内总共才1000多所普通高校，即使算上成人和民办高校，也不过3000多所，大学在校生的人数还远远达不到国家战略发展的需求。其次，大学生大多选择在发达地区、高薪部门就业，愿到欠发达地区工作的较少。大学毕业生就业难并不是人才过剩，而是结构性问题，人才过剩只是相对的现象。有一项对3000余名本
科毕业生的调查表明，首选到北京工作的高达74.8%，首选去中西部地区的仅有2%。这些毕业生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元坚决不干。这就表明大学毕业生有主动不就业的可能性。另外，大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难。调查发现，我国应届大学毕业生收入预期高估幅度在40%左右。
那么，大学生就业难的真正原因究竟是什么呢？
第一，企业用人的时候，首选是相关专业，其次是高潜质的人，因为企业在发展期需要大量的人员补给，有些人是可以在工作过程中逐渐培养的，这也为一部分专业不对口的大学生解决了就业的问题。其次，当经济危机到来的时候，企业普遍实行的保守的发展战略和紧缩财政战略，一方面人力资源的补给大幅减少，另一方面用于培养与培训的费用也大幅减少，在招聘的时候会对相关专业的大学生优中选优。经济危机造成的结果是，无论是从结构看，还是从总量上看，大学生的数量都是供过于求。
虽然现在高校培养的大学生都是掌握了一定的理论，实践非常缺乏，即便是对实践要求极高的技工类，很多学校因为种种原因取消和减少了实践的课程。大量理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的，缺乏实践能力的大学生成了纸上谈兵的高手。纸上谈兵的大学生并不能马上给企业带来绩效，还要搭上老员工给为其辅导，从而影响了企业的整体绩效。现在很多企业都停止了招聘新员工，尤其是大
学生，即便招聘也是有实力的公司进行的优中选优的战略性人才储备；而有些有实力的公司，在进行人才的战略性调整，希望通过现在的经济危机带来的变化，招募和储备一批中高端人才和优秀的技术骨干，从而迎接经济危机过去后的新的发展。由此可见，大学生没
能受到青睐，其根本原因是大学生毕业后，不具备相关工作的胜任力。
此外，毕业生的就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值较高，理想与现实存在较大差距也是大学生就业难的根本原因之一。表现在毕业生对自己估计过高，眼高手低，这山望着那山高；对薪水、福利待遇要求过高，不顾自身的条件，导致用人单位不敢接收；片面追求大城市，对北京、上海、广州、深圳等大城市，不愿去一些小城市发展；对单位选择过高，“学而优则仕”非要去当官，看重国家机关、大单位等，对一些小企业不感兴趣，致使高不成低不就。
解决大学生就业难的对策：
就学生来说，在目前严峻的就业形势之下我们大学生应该做到以下几点：
明确就业需求：认识职业本质、了解行业动态；掌握职业特征、评估职业理想；强化求职动力、确立发展目标；认知就业环境：认知就业制度、把握就业形势；采集市场状况、了解就业环境；分析用人需求、把握岗位空缺；端正就业态度：增强自主意识、抑制依赖情绪；适应职业变动、克服悲观情绪；激发人生责任、消除抱怨情绪；清晰就业步骤：确定就业途径、强化社会联系；开展市场调查、分析就业信息；了解就业程序、把握就业节奏；分析就业能力：明确职业定位、做到人职匹配；完成个性评估、全面认识自己；发挥就业优势、善于扬长避短；完善就业资料：根据社会需求、制作个人简历；明确主观愿望、撰写求职信件；求助权威部门、获得推荐资料；调整就业心理；调整自身形象、做好面试准备；掌握问答技巧、提升沟通能力；适应职场淘汰、提升受挫能力；跨过就业门槛：转换人生角色、适应职场环境；建立职业关系、维护自身权益；保障职业安全、促进职业发展。
大学生自身作出调整和努力。其一,转变就业观念,树立新时期的就
业观。大学生应从实际出发抛弃“社会精英”的情结,树立大众化的就业观。目前小城市、乡村等地急需人才,小企业、私企业等还存在大量的用人要求;大学生还应树立基层意识,事业意识和奋斗意识,到基层锻炼自己,挖掘潜能,还可以将眼光投向西部,到西部地区锻炼成才;逐步树立起“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略,从现实出发选择自己的求职道路。其二,提高自身素质,掌握就业主动权。面对严峻的就业形势,毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。优胜劣汰是市场竞争体制下的规律,大学生只有不断提高自身素质,掌握过硬的本领,才能在就业竞争中占据主动地位,谋取自己理想的职位。其三,自主创业,依靠自身实力解决就业问题。
为解决大学生就业难问题，高校也应该做出相应的努力：
其一,高校应根据市场需求,合理调整学科结构和专业设置,面向社会、面向市场办学。调整专业结构,使之与招生,毕业生的就业趋向相结合,加大社会急需专业的招生数量,并对教学质量不高,专业设置不合理的学校和专业,减少招生数量,直至停止招生。其二,加强毕业生的就业指导工作。高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就业指导,将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯,而不仅仅局限于临近毕业的同学。其三,建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用。这就要求对从事大学生就业指导的专职人员进行专业培训,提高业务水平和综合素质。同时,积极吸收具有心理学、社会学、教育学、信息学等专长的老师充实到就业指导队伍中来。
当然政府也应该出台相应的政策等解决大学生就业难这一问题：政府
部门在毕业生就业工作中的职责。首先,制定政策法规,完善就业市场体系。各级政府要从规范就业市场着手,建立健全法律、法规,逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。其次,加强宏观调控,促进人才的合理流动。国家应采取必要的宏观调供措施,加以必要的行政、经济手段来实现人才的合理配置。鼓励大学生投身西部,在西部地区安家落户。还应看到中国基层人才匮乏,存有大量的用人需求,国家也应制定
相关的政策,鼓励大学生投身基层实现就业,锻炼成才。另外,政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制。这样既可以维护社会的稳定,又体现了国家“尊重知识、尊重人才”的政策。
通过大学生以及全社会的共同努力,大学生就业难的问题一定能够妥善解决,高校毕业生一定实现充分就业，并能够为建设中国特色社会主义贡献自己的一份力量。
篇六：如何学好大学生就业指导篇七：如何学好大学生就业指导
高校教师如何有效指导大学生就业
高校教师如何有效指导大学生就业
摘要：高等教育源源不断地向社会各界输送高素质人才，使国家获得全面发展的强劲动力。但目前在高校教育管理中，大学生就业指导工作并未得到足够的重视，导致很多学生都没有成功掌握必备的专业知识与就业技能，弱化大学生整体竞争力，影响着高校的校风与名誉等，把毕业即失业变成社会问题。因此，高校教师必须有效指导大学生就业。
关键词：高校教师；大学生；就业指导
在兴趣爱好、个人秉性、专业素养以及行业发展前景等因素的影响下，大学生的就业现状并不乐观。不管大学生是选择就业还是创业，就业指导都有显著作用，高校教师给予大学生有效的就业指导，能帮助大学生了解当前的就业形势与就业政策，结合实际情况合理进行就业定位。下面就基于高校教师指导大学生就业的重要性，探讨几点有效的做法，促使教师提高就业指导水平，让大学生就业。
1高校教师指导大学生就业的重要性
就业可谓民生之本，目前很多高校都把毕业生的就业率和招生数量以及年终考核等挂钩，毕业生就业好坏不仅对高校的生存的发展有直接影响，还和每一名教师的利益息息相关[1]。所以有效指导大学生就业既是高校教师的历史责任，也是教师应尽的义务。尤其是教师身处高校学生工作的第一线，大多直接承担着指导学生就业的职责，所以开展大学生就业指导工作，为他们提供有效的就业指导，帮助他们正确树立就业观念，这是高校教师的重要任务。这就要求高校教师在做好教学工作、完成科研任务的同时关注大学生的就业指导，为学生的成才与顺利就业贡献巨大的力量。
2高校教师有效指导大学生就业的策略建议
2.1科学布局不同阶段指导工作重点
大学生所处学习阶段不同，对于就业指导的要求也不同，需要教师对不同学年的就业指导工作重点做出科学的布局。
一是在入学阶段，这是大学生从高中进入大学是转变阶段，是思想与学习等状态变化最快、受外界影响最大的阶段，需要教师在该阶段落实新生教育工作。1如加强对新生的思想教育、校风教育，促使学生积极转变学习理念，树立良好学习态度，做好职业规划。
二是在一年级阶段，教师应将学生指导工作的重点放在学习和纪律上，填补紧张学习与父母管教的空缺，指导学生慢慢适应新的学习生活。如很多新生热衷于参加各种各样的活动，包括体育比赛、各种晚会、运动会以及歌咏比赛等，这容易让学生产生在大学可以多活动、少学习的错误认识，且活动浪费很多时间，学生难以稳定学习心态，忽视对基础知识的学习与掌握，极易使学生在进入二三年级后迷失方向，所以教师要指导学生尝试把活动重心转移到二三年级。
三是高年级阶段，大学生在一年级接受磨练，基本适应大学生活，课程压力也比一年级小，此时教师要指导学生做好学习工作。如教师要指导大学生积极参加各种专业的学术讲座，激发出他们学习专业知识与技能的兴趣、动力；引导学生在学习中参加科研活动，为今后读研或就业奠定坚实基础；根据本专业学生的考研与就业情况，邀请专家教授为学生做报告，讲解本专业的发展方向和考研的前景，激勵学生努力学习知识，向更高层次奋斗，提高综合能力与竞争水平。
四是毕业阶段，教师要针对毕业班学生的就业或读研等情况，采取不同的工作模式。如对于选择直接就业的学生，教师要重点指导他们提升应用专业知识的能力和实际工作能力，帮助他们更好地满足岗位工作要求；对于准备读研的学生，教师可提前培养他们的专业知识、学术素养，让他们尽早进入科研状态，衔接好本科阶段和研究生阶段。
2.2提高大学生就业指导工作实践性
注重大学生就业指导的实践过程是确保就业指导工作质量、提高大学生就业率的重要环节。理论知识始终要与客观实践高度结合，在指导大学生就业的工作中，教师重理论轻实践的传统思想教育影响大学生就业。大学生因缺乏实践活动，学习兴趣不高，学习氛围低沉。如教师在台上讲、学生在台下听的工作模式导致师生之间、学生之间、群体之间等缺乏互动、反馈，教师不清楚学生的真实状况，无法根据实际需求开展就业指导工作，学生也只能停留在被动层面，急需改进。
如一方面，高校教师要结合学校实际情况对大学生开展就业教育指导工作，因为开展实践活动离不开物质基础的支持，教师必须全面考虑学校客观情况，争取学校对就业指导工作的经费支持、资源支持。另一方面，教师应组织大学生们2大胆走出校门，深入社会的方方面面，到工厂、农村或机关单位里进行考察、学习，增广见闻。只有指导学生接触真实的社会形态，才能让学生逐渐将专业理论知识融会贯通，体验各种各样的生活面貌，正确树立起价值观、人生观与择业观[2]。教师平时还要注意收集、整理一些优秀毕业生的励志故事，或邀请从学校毕业的社会精英现身说法，通过榜样示范培养大学生形成自我教育意识，从而提高对就业的认识，提高竞争力。
2.3就业指导工作必须适应时代发展
随着当今时代网络信息技术的快速更新和移动智能终端的日益普及，以微博、微信为代表的新兴媒体冲击着传统媒体，给高校教师的大学生就业指导工作带来新发展，教师务必要改进就业指导工作，适应时代发展。如教师要利用互联网+思维更新就业指导理念，因为网络和智能手机已经是大学生生活中不可或缺的部分，深刻影响着学生的学习、人际交往等。面对大学生生活方式的改变，高校教师必须紧跟时代发展步伐，摒弃过去生硬的说教指导思维，培养自己的数据素养，挖掘学生信息，掌握学生关注点，清楚学生的就业意向、就业动态。
教师还要升级就业指导要求，学会利用便利的互联网，基于学校的网络平台促进各个工作系统之间的协同，实现学生就业毕业事务一站式办理[3]。如在毕业季，教师要以让学生获得便利为宗旨，利用好微信公众服务平台，为大学生们提供自主的、移动的离校手续一站式办理平台，将各个办理离校手续的部门串联起来，改变过去学生办离校手续还要在校园里跑上跑下、来回穿梭于各个部门的情况，指导学生在网络上提交离校手续，再到一站式服务的现场快速办理离校手续，避免学生来回不停奔波。对于大学生就业指导工作，高校教师还应及时改变整合信息资源的方式，构建毕业生就业与工作的数据库平台，实时了解毕业生的就业情况，同时通过微信就业服务平台及时向毕业生推送各企业的招聘信息，增强大学生就业指导的及时性和有效性。如教师应利用大数据充分挖掘毕业生的个性特征以及他们对工作的需求，为他们推动个性化的就业信息，提高毕业生简历和用人单位信息之间的匹配度，保证毕业生就业的针对性和实效性。教师尤其要重视详细登记毕业生们的就业意向，通过微信公众号推动个性化的就业信息，或利用微信、微博等新兴媒介及时发布毕业生相关就业信息，拓宽他们就业的渠道，优化大学生就业指导。
3结语
大学生就业顺利与否、充分与否，这对学生个人、家庭甚至整个社会的进步与发展都至关重要，涉及人民与国家的根本利益。在当前大学生就业形势日益严峻的形势下，高校教师要充分发挥出自己在大学生就业指导工作中的作用，本着高度的责任感、使命感、荣誉感，坚持探索、不懈努力，全心全意做好大学生就业指导工作，让他们顺利就业、充分就业，在实现自我价值的同时实现社会价值，从而稳健提升高校毕业生的就业率。
篇八：如何学好大学生就业指导
?学?就业指导?学?就业指导，是以培养?学?的就业技能、创业能?为重点，以提??学?职业技能和适应职业变化能?为?的。作为本科准毕业?，职业技能已经学完，适应职业变化能?就成为我们培训的重点。职业?涯规划可以使?学?认识?我、了解社会、了解职业、增强信?,促使他们实现设定的?标。?学?就业指导1 尊敬的领导： 万分感谢您在百忙中翻阅我的?荐信，我是商洛学院计算机科学系XX届毕业?，借此择业之际，我怀着?颗?诚的?和对教育事业的执著追求，真诚地推荐??。
XX年10?我很荣幸地分配到xx市xx县xx中学实习，在四?多天的信息技术课程教育实习中，我受到指导?师的启发,采?新颖有趣的课堂导?来调动学?们的学习积极性,成功地完成photoshop的教学任务，并以突出的教学能?，经过竞争选拔，成为该校的代课?师，先后进?初?和初?共?个班的课堂教学，并且任职时间长达将近?年。就是在这?，我第?次踏上了讲台，第?次真切地感受着学?的天真、纯洁、甚?是调?，他们欢乐的笑脸，他们亲切地称呼我?声林?师，他们圆满完成练习后留下?个?兴愉快的笑脸，都让我觉得我是世界上最幸福，最富有的?，此时此刻，我感到??从事的职业是天底下最神?的，最?豪的，最能给我带来?穷快乐的职业。所以，做?名教师是我?悔的选择！ 虽然，我只是?个即将毕业的教学新?，缺乏丰富的教学经验，但我相信，有你们的栽培和熏陶，我也会和你们?样，做得?别?更好。
最后祝贵校事业蒸蒸?上,祝?师?作顺利! 此致 敬礼 求职?：xxx
XX年10??学?就业指导2 尊敬的各位领导： 您好！
感谢您能在百忙之中阅读我的?荐信，您的信任就是我的动?！
我叫张浩，毕业于四川?商职业技术学院市场营销专业。我来?农村，艰苦的条件磨练出我顽强的拼搏精神，不怕吃苦的坚韧个性。我虽很普通，但我拥有?颗不?平凡的?；我很平凡，但我不?平庸。未来的路上充满了机遇与挑战，我坚信只要功夫深铁杵磨成针！ ?学即将结束，新的?活即将开始，新挑战也随之??。为了使??在?才济济的现代社会中脱颖?出，为了使??能培养成企业认可，社会肯定的复合型?才，?学三年，我在?师的精?指导下刻苦学习，奋?拼搏，掌握不少专业技能知识，并有?定的实践能?。在学习??，认真、努?，成绩名列前茅，并获得学院奖学?，三好学?等荣誉。在?活??，勤俭节约，艰苦朴素，有?定的吃苦耐劳精神。在社会实践中到中原地产实习。这不仅磨练了我的意志，更让我深刻的体会到?对?活和?作时要少?丝抱怨，?定要坚持坚持再坚持，只有坚持才能够成功。?且要对?活充满信?。 如有机会我希望在参加?作以后，依靠??的专业技能，和社会实践经验尽快成长为业务素质过硬的专门?才，为公司尽职尽责。从校园?向社会是?个巨?的转变，我想已经做好了迎接挑战的准备，迎难?进，争取质的进展。并恳切希望能加?贵公司，在公司未来进程中，同?苦；共进退！ 最后忠?祝愿贵公司事业蒸蒸?上，再创佳绩！ 此致 敬礼?学?就业指导3 谈?学?就业中的?我定位问题 摘要：?学?就业成为了社会?趋严峻的问题。?学?如何准确地对??进?就业定位是就业过程中?个不可忽视的问题，解决好?学就业就得引导好?学?如何把握好??的就业定位。?我定位，规划??，就是明确??“我能?什么?”、“社会可以提供给我什么机会?”、“我选择?什么?”等问题，使理想可操作化，为介?社会提供明确?向。通过了解就业定位的内涵与作?，?学?能够对???后的就业进?准确定位，选择适合??的?作岗位，从?更好地实现??的??价值。
前? 时间如?驹过隙般飞逝，转眼间?三就要结束了，很?兴能与崔?师在?三下学期共同学习?学?就业指导这门课程。经过四年的?学学习，每?位?学?都要?临着?学毕业。毕业，就意味着我们不再属于书声琅琅的校园，不再重复三点?线的校园?活，我们便进?了??旅途的下?站，随之?来的，就是找?作求?存的?系列问题。 我们未踏?社会，对社会的了解程度只是停留在表?，这些可能只是你随想出来的，是否适合这职位、这?业发展是否好，要经过亲?经历才能确定。有?说，毕业后找的第?份?作就是养活??，不是职业，更不是事业，其实，这是?个误区。第?份?作对于?个?的职业来说?常重要，因此，我们选择?作的时候，不能抱着暂时养活??的?态，也不能说今天?的不是??的事业，也不是职业，所以先就业才是根本，冷静，谨慎认真的选择才是根本。很多?学?找?作的时候，常常缺乏定位，?我认知不清，定位不准。?对严峻的就业形势和为??职业发展着想，我们有必要按照职业?涯规划理论加强对??的认识与了解，找出??感兴趣的领域，确定??能?的?作也即优势所在，明确切?社会的起点，其中最重要的是明确?我???标，即给?我定位。使理想可操作化，为介?社会提供明确?向。我们?定要有对??的?个?我认识、?我分析和?我定位。 对于就业定位，很多?会感到迷茫，不清楚??未来的发展?向，没有明确的职业规划。我们因为缺乏实际技能与经验，职业?标的制定是需要从?学?个?价值观进?分析考虑的问题。在当前?学?就业形势严峻的?常时期，往往会有部分?学??毕业就?临失业。因此进?合理的?学?职业?涯规划将直接影响?学?对毕业后的计划，在很?程度上影响未来的前程，避免?学毕业?在盲?求职过程中造成??资源不必要的浪费。对于第?份职业的期待，做事眼??低，理论知识与实际?作脱节，这些选择仅仅局限在个?理想职业?标，缺乏对现实就业情况的了解，存在理想发展?向和现实形势不相符的问题，导致在实际选择中的盲?、犹豫不决，不利于就业?标的实现。 ?学?处于从依赖向独?、从学?向社会??过渡的时期，他们对社会?活显?出较强的热情与好奇，缺少理性思考与合理规划。在这种氛围下，?学?择业的?态趋于“现实化”，这种“现实化”表现在?资的?低、待遇的好坏成为择业的?要准则，?很少考虑??的理想、兴趣、特长、优势、潜?等??条件。在?定程度上，这必将影响到?学?对将来职业的选择和未来??发展的定位。我们应该更多地从??出发，积极寻找应对措施。?先是调整?态，在校学习期间增强兴趣的?度，善于控制和调整消极情绪情感，培养意识的?觉性、果断性、?制?和坚韧性，正直坦率，谦虚谨慎，将择业观与???标联系。 由于来?社会各个??的压?，?学?在踏上找?作之途后，很容易陷?迷茫、焦灼的状态。如何在就业中?我定位，就显得很格外重要了。 意识就业中?我定位问题 （?）?我认知不清，定位不准 很多?学?找?作的时候，常常缺乏定位，见到只要有公司招聘，不管??适合不适合，都往?投简历，事实上，很多简历根本就是浪费，那些公司可能从来不看这些简历，原因在于?学?的?我定位和职业意向与??单位并不?定吻合。?学??定要有对??的?个?我认识、?我分析和?我定位，?如你的志向是什么？你是更擅长跟?打交道还是跟事务打交道？你是否掌握某种专业的技术？你能做什么？你看好什么?业和领域？然后再分析哪些?业和领域存在?定的机会？以及你如何才能进?这个?业？事实上，到单位应聘的时候，三个因素影响，第?个是你想做什么，第?个是你能作什么？第三个是企业通过了解，认为你能做什么？是看??和别?怎么看你的?种眼光的聚合，当这两种看法?较?致，那么?家的结果就?较理想。很多?学?并没有??的定位，这就好像?个产品?样，你认为你可以卖给所有的企业，最后你可能很难卖出去。 （?）很多?学?不重视第?份?作，初期选择处于混沌状态 有?说，毕业后找的第?份?作就是养活??，不是职业，更不是事业，其实，这是?个误区。第?份?作对于?个?的职业来说?常重要，除?这个?具备做?级?领和职业经理?的天才或者运?和机遇?常好，否则?个??旦?作之后，未来将在多?的圈???流动，基本上从第?份?作开始划圈。?学?刚刚踏?社会，第?份?作为你带来的是?种职业习惯的养成。因此，?学?选择?作的时候，不能抱着暂时养活??的?态，也不能说今天?的不是??的事业，也不是职业，所以先就业才是根本，冷静，谨慎认真的选择才是根本。 （三）很多?学?不知道如何判断?个?作机会是不是好 很多?学??中都会有?些??的认识，?如外企好，国企好等等，但是?旦找到?些合适的机会的时候，?学??开始犯嘀咕，特别是多个机会可以选择的时候，常常这?看着那??，最后导致好机会溜?才后悔莫及。这说明，很多?学?并没有深?的了解职业发展的成功因素，?个?的成功的因素包括四个??，分别是知识结构、技能、思维和社会资本。从四个因素来看，?个好的单位先不管背景，但是必须让?个?在四个??中的某???或者某?个??受益才 是?个好单位。第?，这个?作是不是有助于你拓宽你的知识结构，?如你可以在?作中学习到很多??所不具备的知识；第?，这个?作是不是能够带给你某个细分的职业技能，这个职业技能你本?不具备或者你并没有实践经验，但是通过?作你可以让你在某个领域成为?个专业?员；第三，这个单位是不是有助于形成你的思维，包括你看问题的视?，看社会的视?，看世界的视?，?这些视?可能给你带来新的价值。第四，是不是在这个单位你可以获得社会资源，或者提升你整合社会资源的能??如你可以?泛的结交朋友，认识专家，或者是提升??的社会资本。如果?个单位四个价值都不能带来，那么这样的单位只能解决吃饭问题，但是并不能解决职业问题。
（四）?学?的职业?态?佳 由于来?社会各个??的压?，?学?在踏上找?作之途后，很容易陷?迷茫、焦灼的状态，特别是当四处碰壁的时候。很多?学?找?作常常遵循这样的阶段， 第?阶段，?常“?调”，估价过?；第?阶段，?常“低调”，碰壁之后就开始变得不?信，然后就开始降低期望，或者就越来越觉得??不值钱，甚?洗碗都觉得可以尝试了；第三阶段，开始“跑调”，在接连碰壁之后，?学?就乱了阵脚，于是就失去了?向。当然，社会很多说法也会导致?学?很难适从，?如，认为?学??定要做?领才好，北?才?卖?了，博?去当村长就觉得不划算了，但是这些?不是也在??的岗位上做得很好吗？这个问题需要辩证的看，我们不能去阻?每个?都当领袖的欲望，但是?学?还是要清醒的认识?点，职业是不分贵贱的，既不要对??期望过?，也不要就碰?次壁就失去?我了。“?态决定?切”，这是职业??存的关键法则。 如何做好就业中?我定位 （?）明确??优势 ?先是明确??的能???，给??打打分，看看??的优势和劣势，这就需要进??我分析。通过对??的分析，旨在深?了解??，根据过去的经验选择、推断未来可能的?作?向与机会，从?彻底解决“我能?什么”的问题。只有从??实际出发、顺应社会潮流，有的放?，才能马到成功。要知道个体是不同的、有差异的，我们就是要找出??与众不同的地?并发扬光?。定位，就是给??亮出?个独特的招牌，让??的才华更好地为招聘单位所识；对??的认识分析?定要全?、客观、深刻，绝不回避缺点和短处。你的优势，即你所拥有的能?与潜?所在。 （?）发现??的不? （1）性格的弱点。??法避免与?俱来的弱点，必须正视，并尽量减少其对??的影响。譬如，?个独?性强的?会很难与他?默契合作。??个优柔寡断的?绝对难以担当组织管理者的重任。卡耐基曾说：“?性的弱点并不可怕，关键要有正确的认识，认真对待，尽量寻找弥补、克服的?法，使?我趋于完善。”因此要注意安下?来，多跟别?好好聊聊，尤其是与??相熟的如?母、同学、朋友等交谈。看看别?眼中的你是什么样?，与你的预想是否?致，找出其中的偏差，这将有助于?我提?。 （2）经验与经历中所?缺的??。“??完?，????”，由于?我经历的不同，环境的局限，每个?都?法避免?些经验上的?缺，特别是?对招聘单位纷纷打出数年?作经验条件的时候。有?缺并不可怕，怕的是??还没有认识到或认识到??味地不懂装懂。正确的态度是：认真对待，善于发现，并努?克服和提?。 （三）明确选择?向 通过以上?我分析认识，我们要明确??该选择什么职业?向，即解决“我选择?什么”的问题，这是个?职业?涯规划的核?。职业?向直接决定着?个?的职业发展，职业?向的选择应按照职业?涯规划的四项基本原则，结合??实际来确定，即选择??所爱的原则(你必须对??选择的职业是热爱的，从内??发地认识到要“???，爱??”。只有热爱它，才可能全??地投?，做出?番成绩)，择?所长的原则(选择??所擅长的领域，才能发挥?我优势，注意千万别当职业的外?)，择世所需的原则(所选职业只有为社会所需要，才有?我发展的保障)和择?所利的原则(应该本着“利?、利他、利社会”的原则，选择对??合适、有发展前景的职业)。 （四）?长处来经营?? 有的毕业?存在过分的?卑?理，总认为??技不如?，拿??的短处与别?的长处去?，因?不敢主动地推销??。其实每个?都有??的长处与短处，所谓”尺有所短,?有所长”.成功??的诀窍就是经营??的长处！
因此，在??之旅上，?个?如果站错了位置，?他的短处?不是长处来谋?的话，那后果肯定不会理想的，他可能会在永久的卑微和失意中沉沦。故在选择职业时要注意发挥???技之长.?先你不要过多地考虑这个职业能给你带来多少钱，能不能使你成名，?是应该把最能发挥你个?优势的职业作为?选，因为，你若能发挥??的特长，钱是可以慢慢积累的；经营??长处能给你的??增值，?经营??的短处会使你的??贬值！ 总结 ?学?必须知道求职?我定位中存在的问题，针对个?的特点将问题解决，这才能使?学?求职择业之路?得更顺畅。??我定位问题主要表现在三个??：第?，是??认知不清，定位不准确。?学??定要对??有?个?我认识、?我分析和?我定位，明确??擅长什么，看好什么?业和领域，什么?业会有更多的机会，通过了解知道??在企业中能做什么，再将??推销给适合??的企业。第?，很多?学?不知道怎样判断?个?作机会好不好。从多??看，这个?作是不是有助于你拓宽你的知识结构；这个?作是不是能够带给你某个细分的职业技能；这个?作是不是有助于形成你的思维；你是不是在单位可以获得社会资源等。从以上的因素考虑，你可以判定什么的职业是适合??，从?作出合理的选择。第三，?学?对??就业没有信?。?学?在求职的过程中，难免会遇到各种的困难，我们要锻炼??增强信?，?对困难时要有信?，确信??可以做到。 在择业前?要搞好定位，必须要有正常的?理和正确的态度，要客观、冷静、要?信?不盲?，不怕挫折、善于及时总结经验教训、随时调整?向。在此基础上，就可以初步选定??的择业?向并开始付诸?动。择业过程中的碰撞，可以?且应当
逐步细化和明朗。特别在择业初期，多?向、多层次投递材料是允许的，但应及时总结反馈信息、调整定位和择业?向。切忌孤注?掷、“?条道?到底”或“这?望着那??”、优柔寡断这两种极端。 ?学就业难，宏观上的原因当然是僧多粥少，可微观上是?前的我们?学?就业期望值偏?，??定位不准，导致理想与现实脱节。所以，我们?定要不断地转变就业观念，按照社会对?才需求的新特点，充分认识??喜欢做什么，??适合做什么，??擅长做什么，??能够做什么，对??进?准确的就业定位，从?树?正确的求职?标，找到??理想的?作。总之，职业?涯?标的确定，是个?理想的具体化和可操作化。职业?标的选择并?定式可?，关键是要依据??实际，适合于??发展。值得注意的是伴随现代科技与社会进步，个?要随时注意修订职业?标，尽量使??职业的选择与社会的需求相适应，?定要跟上时代发展的脚步，适应社会需求，才不?于被淘汰出局。 再次感谢崔?师将近两个?以来对我们关于就业??的指导与教育！
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