篇一：学校垃圾分类激励约束制度
班级生活垃圾分类管理方案
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为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的班级生活垃圾分类管理方案，欢迎阅读与收藏。
班级生活垃圾分类管理方案
篇1为加快推进生活垃圾分类减量工作，现结合我校实际，就推进学校生活垃圾分类减量工作制定本方案。
一、指导思想：
贯彻落实党的十八大精神，以推进和谐校园、建设生态校园、促进校园文化建设为要求，以“科学规划、全员参与、整体推进”为工作原则，积极推进生活垃圾分类减量工作，引导全校师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创造整洁、优美的校园环境，提升学校的整体文明水平。
二、工作目标：
1、逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。
2、逐步实现校园垃圾源头减量，科学分类，无害处理。
3、努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类减量的良好氛围。
三、实施措施：
（一）加强领导，完善机制，确保垃圾分类减量工作有序推进。
1、加强领导，完善工作机制。领导小组组长：张国宏；副组长：李瑞根、王桂霞；
组员：秦振林、各班主任、团队干部
2、健全队伍，加强分类管理
（1）成立学校垃圾分类指导员队伍，明确各部门、组（室）、食堂、实验室负责人为学校指导员，具体负责本部门、组（室）的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查。
（2）成立班级垃圾分类减量指导员队伍，明确班主任为班级指导员，具体负责本班的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查；成立班级垃圾分类绿色小卫士队伍，具体负责本班级的垃圾分类处置工作的自主管理。
（3）规范保洁员队伍，加强学校层面的垃圾收集和处置工作。
3、加大投入，完善设施设备。向各部门、组（室）、班级等发放生活垃圾分类减量宣传资料、垃圾袋等，指导全体教职工、学生将垃圾分类投放；校园内增设生活垃圾分类收集箱，班级内分设可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
（二）加大宣传，体验实践，确保垃圾分类减量工作有效开展。
1、多途径开展专题宣传活动，努力提升垃圾分类知晓率。
通过教职工大会、专题午会、班队会、国旗下讲话、红领巾广播、板报、宣传栏、倡议书、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教育，强化师生垃圾分类减量意识，提升知晓率。
2、多途径开展各种实践活动，努力提升垃圾分类践行率。
（1）开展“光盘行动”，值日教师、团队干部组成检查团，每日对各班午餐情况进行跟踪检查，督促学生避免“舌尖上的浪费”，从源头上实现垃圾减量，倡导学生争做“光盘行动”的践行者、推广者、监督者，促使全校上下形成一种厉行节约、弘扬节俭的良好氛围。
（2）开展“垃圾分类减量，从我做起”主题队日活动，以知识竞赛、十分钟队会、签名等形式进行垃圾分类减量活动，强化学生垃圾分类减量的意识，提高学生参与活动的自觉性和积极性。
（3）“开展“小手牵大手”垃圾分类减量系列活动，志愿者服务等形式，倡导节约、环保、低碳的生活理念，带动家庭、社区关注垃圾分类减量，并积极配合、参与学校的相关活动中，携手共建勤俭节约、绿色环保的美丽家园。
四、工作要求：
1、提高认识，明确责任。各部门、各组（室）、各班级要明确职责，高度重视垃圾分类减量处理工作，要将其作为建设文明校园、落实节能减排的工作来抓，积极做好实施和推进工作。
2、加强监督，务求实效。校领导小组定期对垃圾分类减量工作开展情况进行考核、监督和评价；学校大队部行为规范日常检查组将此项工作纳入各班级每日检查评比中；各部门、各组（室）、各班级要加强对本部门、本组（室）、本班级垃圾分类减量处理工作的监督，确保垃圾分类减量工作取得实效。
3、加强宣传，及时上报。各班级要加强宣传垃圾分类减量活动，并注重挖掘活动中的典型案例，以活动简讯的形式及时上报至学校大队部，书面稿和电子邮件均可。
班级生活垃圾分类管理方案
篇2为认真落实市政府垃圾分类工作推进要求，确保我区完成年底前机关单位垃圾分类覆盖率达到100%的目标，根据《关于在机关单位实施垃圾分类工作的通知》（政办发【20xx】69号）有关要求，结合我局实际情况，制定此实施方案。
一、组织领导
成立局垃圾分类工作小组，负责组织领导和统筹协调全局垃圾分类工作。
组长：组员：
二、主要目标
按照先易后难、循序渐进、分步实施的原则，有计划地推进垃圾分类投放、分类收集、分类处置工作，逐步形成全局共同参与的良好氛围。
三、工作要求
1、提高认识。要充分认识到垃圾分类工作的目的、意义，不断提升环保意识，切实发挥带头作用，为顺利开展垃圾分类工作发挥示范作用。
2、规范实施。全局人员要严格按照《关于在机关单位实施垃圾分类工作的通知》要求进行垃圾分类，自觉在工作、生活中养成垃圾分类投放的良好习惯，切实保障垃圾分类工作目标任务顺利实现。
3、督促检查。垃圾分类工作小组要切实做好全局垃圾分类的指导、协调、宣传工作，加强对各办公室的检查力度，并及时督促整改到位。
四、实施步骤
（一）前期准备阶段（11月20日—30月）
1、做好垃圾分类的宣传工作；
2、统计、购买、分发垃圾分类收集容器；
3、完善相关机制对接等工作。
（二）全面实施阶段（12月1日—31日）
1、各办公室规范使用垃圾分类小桶（可回收为蓝色，其他垃圾为黄色）；
2、可回收物品由办公室进行统一存储，定期交由物资回收企业回收再利用；
3、工作小组做好对各办公室垃圾分类的检查、督促和整改工作。
（三）巩固完善阶段（20xx年）
进一步总结经验，规范管理，完善制度，改进提高。
班级生活垃圾分类管理方案
篇3根据教育局关于生活垃圾分类相关要求，为规范实施我园生活垃圾分类收集工作，结合我园实际，特制定本实施方案。
一、组织领导组长：
xx小组成员：
xxx负责制定计划、制度、收集活动记录。
xxx负责定期巡查监督考评各班、厨房的垃圾分类情况。xx负责组织对教师、幼儿、家长宣传工作。
二、生活垃圾分类要求
我园日常生活垃圾按不同区域具体分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四类。
在室内配置“厨余垃圾、其他垃圾”两种垃圾收集桶，将班级产生的厨余垃圾和其他垃圾投入相应垃圾桶内，收集好后投入幼儿园大分类收集箱内。
班级产生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老师负责及时投入幼儿园指定投放点。
三、大型分类垃圾箱具体投放位置
1、幼儿园综合楼西门口：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾三个垃圾箱。
2、幼儿园路边：放置可回收垃圾、其他垃圾箱。
3、厨房门口后门：分别放置一个厨余垃圾箱，一个其他垃圾箱。
四、按照上述分类办法，生活垃圾分类收集设施（容器）按如下要求规范：
1、收集设施的颜色要求：分类收集垃圾桶统一颜色，可回收垃圾为蓝色、厨余垃圾为绿色、其他垃圾为灰色、有害垃圾为红色。
2、收集设施的配置要求：四种垃圾箱成组设置在综合楼、厨房出入口附近适宜位置，方便投放。
五、生活垃圾分类的转运要求
生活垃圾经源头分类投放后，由我园专人负责分类转运体系，做到日产日清。其中，厨余垃圾由专人负责清运、掩埋。实施自行收运。其他垃圾由村镇负责垃圾运输人员按原作业方式实施转运；可回收垃圾，可直接出售给废旧物资回收企业，有害垃圾按环保部门要求，委托具备有害垃圾收运资质的单位收运至指定处置场所。
六、开展培训、宣传教育活动
我园将组织全体教职工进行专题培训，把垃圾分类环保活动纳入教学活动，加强幼儿的环保意识。通过宣传栏、智慧树、微信平台不断的宣传、引导，增强家长朋友们垃圾分类的自觉意识，从源头上做到垃圾减量化。
班级生活垃圾分类管理方案
篇4一、指导思想
我校有11个班级，400多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。
鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。
二、活动的口号
资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。
三、活动的宣传
1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力。
2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》，让师生反思自己的行为。
四、具体分类收集工作安排及要求
（一）人员配备
1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。
2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。
（二）工具配备：
1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。
2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。
3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。
4、实验室配有实验废液回收缸。
（三）垃圾收集的类别
根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：
A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。
D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）
（四）垃圾收集的方法
1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。
3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。
4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
五、加强监督、强化管理
1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。
2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。
班级生活垃圾分类管理方案
篇5随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高，我国生活垃圾产生量迅速增长，环境隐患日益突出，已经成为发展的制约因素。遵循减量化、资源化、无害化的原则，实施生活垃圾分类，可以有效改善企业环境，促进资源回收利用，打造美丽企业。根据相应文件制定本方案：
（一）指导思想
以科学发展观为指导，以生活垃圾减量化为核心，资源化、无害化为目标，以垃圾源头分选分投，多途分运为手段，以厨余垃圾收集处理为突破口，科学化分运、优化垃圾。强化企业员工对环境的保护意识，提高企业环境，致力打造美丽企业为目的开展企业垃圾分类工作。
（二）基本原则。
政府推动，全民参与。落实政府主体责任，强化企业示范带头作用，引导企业员工逐步养成主动分类的习惯，形成企业共同参与垃圾分类的良好氛围。
因地制宜，循序渐进。综合考虑各企业文化、发展水平、生活习惯、垃圾成分等方面实际情况，合理确定实施路径，有序推进企业生活垃圾分类。
完善机制，创新发展。充分发挥企业管理措施，形成有效的激励约束机制。完善相关的考核机制，加强宣传力度，利用各种方法提高
垃圾分类效率。
嘉兴xx家具有限公司
（三）主要目标。
通过企业生活垃圾分类使员工养成垃圾分类的好习惯，提高企业环境，带动农村以及社区内垃圾分类工作的开展工作，大大推动全民垃圾分类这股潮流。
生活垃圾分类明细：1.有害垃圾。
主要品种。包括：废电池（镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。
2.厨余垃圾。
主要品种。包括：相关单位食堂、宾馆、饭店等产生的餐厨垃圾，农贸市场、农产品批发市场产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋壳、畜禽产品内脏等。
3.可回收物。
主要品种。包括：废纸，废塑料，废金属，废包装物，废旧纺织物，废弃电器电子产品，废玻璃，废纸塑铝复合包装等。
4.其他垃圾。
主要品种。包括：除有害垃圾、厨余垃圾、可回收物之外的生活垃圾都称为其他垃圾。
嘉兴xx家具有限公司
引导企业员工自觉开展生活垃圾分类
企业根据自身企业文化制定相应的考核机制高效的开展生活垃圾分类。制定相关的考核机制可以使员工更加自觉有效的对生活垃圾进行分类，提高企业生活垃圾分类的效率。
班级生活垃圾分类管理方案
篇6为了保持校园的清洁、卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据本校的实际情况，特制定垃圾分类处理实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化、制度化，希望全校师生遵照执行，自
觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
一、组织机构：
成立我校垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。
组长：
副组长：
组员：
二、分类标准：
生活垃圾分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1．可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
2．厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、油脂等食品类废物。
3．有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。
4．其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。
三、责任分工：
1．学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。
2．教导处负责对教师的宣传工作、检查各部门工作完成推进情况。负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。
3．德育处负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。并组织学生志愿者、社团等对师生投放垃圾的分类情况进行督促。除进行垃圾分类宣传外，重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。
4．总务处负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。负责信息报送、阶段工作总结等。
四、阶段安排：
1．宣传动员和准备阶段(xxx)本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。
2．实施阶段(xxx)按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。
3．总结阶段(xxx)总结垃圾分类处理试点工作期间的成败得失，进一步完善工作制度，提炼有效的工作方法，改进做得不到位的地方，为下一步的深入实施积累成功的经验。
五、具体要求：
1．垃圾桶摆放。每个普通教室、办公室和专用教室摆放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每个楼层摆放50升的有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校垃圾房摆放100升的可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。
2．垃圾的投放。师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内。有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。3．垃圾的处理。可回收垃圾由保洁员负责收集好，送到学校专用仓库存放，再由废品回收公司统一回收。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾房内的分类桶中，如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中，由环卫部门负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内，由总务处联系环保部门回收处理。
4．厨余垃圾的回收和处理。学校暂时仍然采用原来的方式，由专人收集处理，待环卫部门的有关设施设备到位后，再由环卫部门统一处理。
六、其他：
1．本方案自制定之日起实施。
2．本方案为初稿，会在实施过程中进一步修改完善。
班级生活垃圾分类管理方案
篇7一、基本原则
1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用乡镇、村垃圾处理设施
的处理能力，共建共享。按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。
2、坚持突出重点，因地制宜的原则。学校要结合本乡镇和村的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。
3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。
二、计划目标
我校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到20xx年底，全校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。
具体任务是：
（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。
（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通道，确保食堂卫生干净整洁。
（3）校园内垃圾处理要做到“五个有”：有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（拖拉机、三轮车等），有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。
（4）各学校厕所、乔家营小学猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。
三、垃圾处理工作重点
（一）推行学校垃圾处理有效模式
学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由专人回收并出售给废品收购站。
二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮有专人负责清理，回收到养殖场再利用；人类粪便、生活污水等有机垃圾进入污水池，达到一定数量后抽出定点存放转化为有机肥入田。学校建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定洼地。
三集中：即不可回收无机垃圾采取两种方式集中处理。一是依各乡镇设施集中处理。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场较近的学校采取“垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理”方式进行生活垃圾集中处置。二是依托中心村设施集中处理。设在中心村小学的垃圾采取“学校分类、村收集处理”方式进行集中焚烧、填埋；其它边远小学的垃圾就地集中处理。
（二）加快学校垃圾处理基础设施建设
1、各校要按照实际需要配置一定数量的垃圾桶及垃圾池，有学生寄宿的学校都要建立有机垃圾沤肥窖。要完善校园内废水排放设施。
2、各校要配置必要的垃圾清扫工具，做到每个教室和寝室有一定数量的垃圾清扫工具，做到日产、日清、日运，防止产生二次污染。
（三）建立健全学校垃圾长效管理机制
1、建立爱卫小组。学校成少先队辅导员为组长，各班班干部为成员的爱卫小组，通过利用爱卫小组开展卫生评比检查，利用爱卫小组进行有效地卫生督查。
2、建立卫生包干区制。学校要将卫生区域包干到班，班级再包干到人，通过层层包干，有效地规范学校垃圾处理工作。
3、建立卫生评比制。各校要建立卫生周检查制、月评比制，并评出“卫生清洁班”和“不卫生清洁班”。通过开展评比检查，有效促进学校卫生工作深入持久地开展。
四、20xx年实施步骤
（一）宣传动员阶段（5月1日—9月30日）。各校要高度重视，精心组织，加强宣传，发动和引导师生积极主动参与学校垃圾集中处理工作。要加强对学生环保教育，使学生掌握一定的环保知识。各校结合当地政府垃圾处理实施意见和本校实际情况，制定学校垃圾处理工作方案，并组织实施。
（二）集中治理阶段（10月1日—10月30日）。各学校以班为单位，积极开展“小手牵大手”活动，给学生上一堂农村垃圾处理常识课；组织学生走出校园开展一次垃圾清拣活动；组织学生开展以垃圾处理为主题的征文活动，既培养学生良好的卫生保洁习惯，又通过学生影响家长参与到农村垃圾处理行动中。各中小学要积极筹措资金建设好垃圾池和沤肥窖。
（三）建章立制阶段（11月1日—11月30日）。各学校结合实际，充分发挥师生的主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全卫生清扫责任制、垃圾收集制度、垃圾集中处理制度等环卫保洁一系列制度，用制度进一步规范垃圾处理行为；积极开展卫生文明班级、个人评选活动，激发学生讲卫生的热情和荣誉感；对所开展的垃圾处理工作进行自查、整改，促使学校垃圾收集处理工作步入制度化、长效化、规范化运行轨道，确保全县学校垃圾处理工作能长期有效开展。
（四）检查验收阶段（12月1日—12月30日）。中心校组织有关成员，对各学校垃圾处理工作进行集中考核验收。
五、工作要求与措施
（一）加强领导，高位推动。各学校要落实工作人员、工作责任制，确保有人管事、有章可循，按制度要求推动工作。各校校长主抓此项工作，组织相关人员进行督查，解决实际问题，要把学校垃圾处理工作纳入工作重点，精心制订方案，明确目标任务，落实工作责任，务必抓出成效。
（二）加强督查，促进落实。中心校对各小学开展垃圾处理工作情况实行不定期督查，查找问题，提出建议。对已经开展工作的要查成效、对工作正在进行的要查进度、对没有开展工作的要查原因、对影响工作落实的要查责任，使垃圾处理各项工作落到实处。
鱼儿山中心校农村学校周边垃圾清理工作责任人
中心校：张艳青（安办主任）鱼儿山小学：曹永志（校长）乔家营小学：李文龙（校长）
鱼儿山中心幼儿园：田媛（幼儿园园长）大河东幼儿园：王桂华同胜永幼儿园：郭鑫丽山咀幼儿园：何艳芹东滩幼儿园：王小燕
班级生活垃圾分类管理方案
篇8随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。学校作为人员活动密集的场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径，他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。基于此，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“小手牵大手，小孩教大人”德育系列活动为载体，进一步培养学生良好的卫生习惯，养成“保护环境，从我做起”的意识，做到变废为宝，建设未来可持续发展的节约型社会。根据本校实际情况，特制定垃圾分类实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化，同时让学生的良好习惯影响家庭和社区。
二、目标任务
（一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
（三）设置分类收集设施。按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四类设置垃圾收集设施。
三、建立机构，形成完善的工作网络
1．建立垃圾分类工作领导小组组长：xxxxxx校长
副组长：xxx副校长（主抓）组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx职责：具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向策划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作，并开展垃圾分类工作的各项活动。
2、建立垃圾分类指导小组组长：xxx、副组长：xxx组员：xxxx职责：负责垃圾分类工作的指导、分类投放、分类收集、协助服务。
四、实施步骤
第一阶段为宣传教育、启动阶段主要内容：
以宣传普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、鼓励师生实行垃圾分类投放，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。相关措施：
加强垃圾分类回收教育，充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、主题班会、社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分类处理教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。
第二阶段为实施阶段，校内推广阶段主要内容：
1．一方面继续多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣传教育；另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规范，校园文化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度，加强管理过程的监督、整改。
2．组织开展“小手牵大手”活动，做到一个学生影响一个家庭的效果。
3．加强教材的循环使用，几乎每个年级都有。如：一年级的音乐、美术课本等。
相关措施：
1．全面开展“节约资源，垃圾分类，从我做起”为主题的再生资源教育进社区实践活动，以点带面，促进学校周边社区全面开展垃圾分类收集工作。
2．进一步完善硬件设施建设，课室及校园里设置垃圾分类回收箱，并统一标识。各班由班主任、卫生委员负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每天定人、定时进行垃圾清倒，把各类垃圾汇总到学校的指定地方，然后由学校统一处理。学校配有一个有害垃圾专用桶放在门卫室旁，学生如有有害垃圾的统一放到有害垃圾专用桶内。
3．垃圾分类手抄报和绘画评比。
4．垃圾分类知识竞赛。第三阶段为完善总结阶段
提高分类质量上下工夫，建立并逐步完善相应的"制度、环保垃圾分类管理机制，力争在一年内，使我校和周边社区的生活垃圾全部实行减量化、资源化、无害化处理。
五、具体分类
目前，我校学生的环保意识还不够强，根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。
2、餐厨垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括：废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。
4、不可回收垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，如：灰土、花草树枝树叶、烟头、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、食品残留物、教室打扫后的残存物等。
班级生活垃圾分类管理方案
篇9一、活动意图：
垃圾，在我们生活中是不可缺少的，也是随处可见的，我们每个人每天都会扔出许多垃圾，因此“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成一定污染。难道，我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，就是要靠我们的自觉，把不同的垃圾安放在属于
它们不同的“家”。只要我们动手分一分，我们的家园就会美十分。
二、活动目标：
1、能区分垃圾，并学习正确分类。
2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3、愿意维护环境卫生做力所能及的事。
三、活动准备：
1、4类垃圾桶
2、各类垃圾
3、垃圾分类小知识视频、图片
四、人员分配：
五、活动时间：
10月24日早上10点～11点（多功能室）
六、活动流程：
（一）主持人引导幼儿从颜色方面认识各类垃圾桶。
〈提前摆好4类垃圾桶在舞台上）
（二）主持人利用视频、图片、讲解等方式，对垃圾分类进行普及。
（三）游戏“垃圾分类小能手”。
1、主持人介绍游戏玩法。
规则：幼儿拿起一份垃圾，一个一个跳跃呼啦圈将垃圾丢进正确的垃圾桶！
2、Yana进行示范一次。
3、保育员将幼儿椅子收一边，有序进行游戏。
4、音乐声响起，游戏开始。
（四）主持人总结。
（五）活动延伸。
（六）活动结束，各回各班。
班级生活垃圾分类管理方案
篇10一、活动主题：
“垃圾分类从我做起”社会实践活动
二、参训人员：
五、六年级学生。
三、活动时间地点：
学年第五周星期三第七节在社区
五、物品准备：
环保宣传资料、垃圾车两辆
六、人员分工：
级长——物品准备和总指挥
正、副班主任——管理班级纪律
七、活动程序：
(一)各班带齐工具四列队形在篮球场站好(第七节上课前要站好)(二)级长向学生说明本次活动的目的和要求：
1、目的：
(1)学雷锋做好事社区清洁大扫除活动。
(2)向社区人们宣传环保知识“垃圾分类从我做起”，并派发环保宣传资料。
2、要求：
(1)以小组为单位到商铺的叔叔、阿姨宣传“垃圾分类”知识并派发环保宣传资料(要注意文明有礼)。每个小组负责一个商铺。
(2)组长自己要选好要宣传的商铺做好人员分工，每人负责宣传一种垃圾。
(3)在活动中要注意安全，要做一个守纪律、懂礼仪、讲文明的学生。
(4)完成环保知识宣传活动后，自行回到自己班负责的区域进行清洁劳动。
(5)五年级负责校门向左马路及社区;六年级负责校门向右马路及社区。
(三)对本次活动总结。
小组环保知识宣传流程：
(1号同学)组长：先向商铺的叔叔、阿姨介绍自己是哪个班、哪个
小组，现在由我们向叔叔、啊姨宣传垃圾分类的知识：首先由我讲解可回收垃圾;2号同学：讲解餐厨垃圾;3号同学：讲解有害垃圾
4号同学：讲解其他垃圾
全组同学：谢谢叔叔、阿姨认真倾听我们讲解垃圾分类的知识，希望叔叔、阿姨能做好垃圾分类，不乱扔垃圾，让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。
班级生活垃圾分类管理方案
篇11活动目标：
1．了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。
2．掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。
3．通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾。
4．在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境。
活动准备：
全班55人，分成4队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队。四队对应四类垃圾桶，收集相应垃圾的资料。四队队长手持对应的小旗子，以小旗子贴的红花数来决定优胜组。
活动过程：
主持甲：敬爱的老师！
主持乙：亲爱的同学们！
合：大家早上好！我们是这次主题班会的小主持人，我是xxx我是xxx合：现在我们宣布，二（1）班“垃圾分类我能行”环保主题班会现在开始！
有请我们的大主持人：李老师（大家掌声欢迎）
师：地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。
我们来看看地球妈妈的遭遇吧：
（PPT出示垃圾成堆的情景。）
看到了吗？这些山一样的垃圾让地球妈妈的呼吸不了了，你有什么感受呢？（指名回答）
（评价）
师：同学们，我们可以想象的到地球妈妈的的难受，她一定在伤心地哭泣着，那我们能做点什么帮帮地球妈妈呢？
主持甲：我想，我们就从认识垃圾，学会垃圾分类开始吧。
主持乙：同学们，你知道我们常见的垃圾有哪些吗？
我看到同学们都带来了自己事先收集到的常见垃圾，请大家在小组里讨论讨论，认识一下这些垃圾，一会请每个组的小组长来汇报一下吧。（小组交流）
——小组长汇报。（4人）
主持人甲评价：感谢xxx的汇报，她说的很详细……
主持人乙：感谢各个小组的搜集。是的，我们每天都在产生垃圾，让我们来看一看，我们的城市有多少垃圾。（出示PPT）
师：同学们，既然产生垃圾不可避免，那就让我们学着做垃圾的小主人，变废为宝，有位环保专家说得好，“垃圾是放错了地方的资源。”（出示PPT）只要我们合理处理垃圾，给这些生活垃圾分分类，让这些垃圾回到他们该回的家吧。那你们知道什么是垃圾分类吗？（请看——）PPT出示“什么是垃圾分类？”及垃圾分类的好处。
主持人甲：我们生活中的垃圾可以分为四类。
主持人乙：指着屏幕，那就是“可回收物、厨房垃圾、其它垃圾、有害垃圾”（ppt出示）
主持人甲：它们的家是怎样的呢？我们来认识一下吧。（出示PPT）
师：结合学校的情况说说，我们学校楼梯放着的有两种，一个是蓝色的“可回收物”，一个是灰色的“不可回收物”，课间餐和午餐吃剩的饭菜呢？进哪个家呀？
下面请同学们来帮这些垃圾找到家。（连线PPT）
师：帮垃圾找到正确的家就是变废为宝了，也是帮助地球妈妈最好的办法了。（出示PPT）
师：刚才同学们看到的垃圾基本都是我们在日常生活中产生的，在家里每天也都是这些垃圾，那你以后在家看到这些垃圾的时候该怎么处理呢？（指名说），我们还要把垃圾分类的好处告诉家人，让大家都行动起来。
师：学校常见的可回收垃圾有哪些？（PPT）
情景：（拿一张纸撸鼻涕，详装不知扔哪个垃圾筒）那这张用过的面纸是可回收垃圾吗？大家讨论一下。（发言）
师小结：其实像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了，没有办法再利用，而且这些纸很容易被水溶解，所以属于不可回收的垃圾。（出示PPT）
主持甲：同学们真厉害呀，大家都善于在生活中发现，难怪知道得这么多知识呢。
主持人乙：现在考考大家，各组进行垃圾分类知识问答赛，必答题，每组二题。（答对一朵红花，答错没有哦）
主持人甲：请小组长抽问题（四个信封，抽到哪个就作答）
主持乙：我们给全班的同学一次锻炼的机会。下面进行现场实物垃圾分类投放比赛，看哪一队垃圾分类又快又准确。有请李老师给大家介绍垃圾分类实践活动规则。
班主任：我们每一队里有刚才大家搜集的垃圾，现在请大家把这些垃圾投入到讲台上的四个垃圾桶里。看看哪一队都把垃圾送回了自己该去的地方？
（每队每人至少拿一份“垃圾”，排队投到相应垃圾桶）班主任上台做讲解和裁判。最后统计出哪个队得分最多，投对一份“垃圾”得一分。
主持甲：垃圾分类这样的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我们回去也要给我的爸爸妈妈介绍介绍，让我们家的垃圾也能分类回收。
主持乙：看来大家对垃圾分类回收的知识掌握得都不错，让我们一起说一说，拍一拍《环保拍手歌》，保护环境，从我们自己做起。
环保拍手歌
你拍一，我拍一，保护环境放第一；
你拍二，我拍二，尽量少用塑料袋；
你拍三，我拍三，爱护自然我当先；
你拍四，我拍四，垃圾分类是好事；
你拍五，我拍五，绿树成阴鸟跳舞；
你拍六，我拍六，果皮纸张不乱丢；
你拍七，我拍七，碧水蓝天要珍惜；
你拍八，我拍八，保护环境靠大家；
你拍九，我拍九，废物回收利益久；
你拍十，我拍十，环保活动实打实。
主持人甲：请李老师作班会小结：
谢谢同学们。通过这节主题班会课，我们知道了原来身边的垃圾会有这么多。既然产生垃圾不可避免，那就让我们学会给垃圾作最基本的分类，让它们尽可能地得到回收利用。只要我们动动手，再动动脑，随时随地，我们都是环保小卫士。不管在校园里，还是在校园外，让我们行动起来吧！
主持甲、主持乙：今天的主题班队活动到此结束，谢谢大家！
谢谢老师，老师再见！
班级生活垃圾分类管理方案
篇12在改革开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高，但是，人们的环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化研究也不足。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不可回收的，许多人在回收过程中，对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。我校要通过广泛、深入、持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣传工作，达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%。
一、活动主题
为了生态更美好，垃圾分类齐动手。
二、宣传对象
全校师生、学生家长。
三、活动内容
（一）校领导与教师高度重视，争作表率，引领推普教育
1.召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务。
2.校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美好，垃圾分类齐动手”为主题的发言。
3.集中组织全校教职工学习《垃圾分类方法》。
4.组织全体教职工积极开展相关的垃圾分类宣传活动。
（二）布置校园环境，营造宣传氛围
1.悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。
2.通过校园广播，增加本次推普周宣传的内容。
3.在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块，定期更新，大力宣传《垃圾分类方法》和有关知识。
（三）家校沟通，以学生为纽带，向家长宣传
1.通过《致家长的一封信》请家长教育学生，以身作则。
2.开展爱我家园征文比赛。
四、活动预期目标和效果
通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以学生为宣传纽带，通过学生自身的实践与宣传，加强社会市民垃圾分类意识，加大宣传垃圾分类的意义，真正做到垃圾分类齐动手，共同保护我们的生态环境。
班级生活垃圾分类管理方案
篇13活动时间：
20xx年10月23日
活动地点：
附小·六（2）班教室
活动主题：
垃圾分一分，环境美十分
指导思想推进生活垃圾分类，是实现生活垃圾源头减量的有效途径，市在去年已开始实施垃圾分类收集办法，为了让人人自觉地将垃圾进行正确、合理的分类，在附小少先队大队部的倡议下，展开这一次主题中队会，以“小手拉大手”的方式来真正实现全民参与。
目的深入了解什么是垃圾分类？实行垃圾分类的意义及养成合理投放垃圾的好习惯、好素养的意义。
准备工作
1、准备朗诵、小品、知识问答等节目和PPT资料展示，与大家分享；
2、请部分同学畅谈各自的收获、看法及建议。
分工整个主题活动分三部分，包括：中队仪式、活动内容和班主任总结。中队长总负责，各小队准备。每位同学都积极参与。
内容人类只有一个地球，所以保护环境，应该从我做起、从身边的小事做起，从手边的垃圾分类开始。我们中队的各小组成员根据自己掌握的资料对垃圾的分类回收，再循环利用进行了阐述，并现场进行了垃圾分类摆放的判别，大家在玩中学，在学中记，中队会气氛生动而有趣，达到了本次主题队会的预期效果。最后，班主任老师对本次活动进行了总结。
班级生活垃圾分类管理方案
篇14一、活动目标
1.认知目标：认识可回收、不可回收、厨余垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
2.能力目标：尝试将垃圾进行分类。
3.情感目标：体会环境污染带来的影响，建立初步的环保意识。
二、活动重难点
重点：认识可回收、不可回收、厨余垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
难点：将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾、厨余垃圾。
三、活动准备
1.经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。
2.物质准备：旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等图片；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、厨余垃圾箱；环境污染的视频。
四、活动过程
（一）声音导入，激发兴趣。
出示垃圾遍地，垃圾桶空空的图片。
教师模拟哭声，提问：是谁这么伤心？（原来是垃圾桶在哭）为什么垃圾桶这么伤心？（因为人们把垃圾乱扔，破坏了环境）
（二）观看环境污染的视频，了解垃圾的危害。
讨论：1.你从视频中看到了什么？你的心情怎么样？
2.如果我们幼儿园也这样，你喜欢吗？为什么？
师幼共同小结：原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源，还会滋生很多细菌病毒危害我们的身体健康，所以我们一定要爱护环境，把垃圾放到垃圾桶里。
（三）出示分类垃圾桶，引导幼儿认识分类标记。
1.出示分类垃圾桶，让幼儿观察说说自己的发现。
教师：垃圾桶请来了三位好朋友，请你们看看有什么不同？这是什么标志？
教师：原来垃圾是有分类的，分为可回收和不可回收、厨余垃圾。
2.认识可回收、不可回收、厨余垃圾的标记。
（1）讨论：什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫厨余垃圾呢？
我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒、玻璃瓶）
有哪些垃圾是不可回收的？（废电池、枯树叶、严重污染的纸）
有哪些垃圾是厨余垃圾呢？像小朋友们吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。
（2）师幼共同小结：回收以后经过处理能在为我们用的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到回收垃圾箱中（纸制品、玻璃制品、塑料制品、金属制品、纺织品等）；不可回收垃圾就是不能再被人们重复利用的，如废电池、枯树叶、花、草、严重污染的纸等。吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。
（四）游戏：送垃圾回家
1.教师：老师这里有很多垃圾宝宝迷路了，他们找不到自己的家，想请小朋友们帮帮忙，帮他们找到自己的家，小朋友们愿意吗？
2.幼儿操作，送垃圾回家，教师巡回指导。
3.情感提升：小朋友们都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、厨余垃圾了，以后我们都要按标志把垃圾扔进垃圾桶，我们保护我们的环境，爱护我们的地球妈妈。
五、活动延伸
区角活动：把垃圾标志投放到生活区，方便孩子认识，并在玩区角活动时进行垃圾分类。
班级生活垃圾分类管理方案
篇15一、活动背景
为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。
根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
二、垃圾分类管理原则
垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。
三、垃圾分类宣传总动员
1、xx幼儿园垃圾分类工作小组
组长：xx
成员：xx、xx2、召开全体教职工大会
进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。
3、加大宣传力度
把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。
4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传
大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。
四、垃圾的分类
（一）幼儿园垃圾分类
随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。
1、可回收垃圾
可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：
（1）纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。
（2）塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
（3）金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。
（4）玻璃：有色和无色废玻璃制品。
（5）织物：旧纺织衣物和纺织制品。
2、不可回收垃圾
不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。
3、有毒有害垃圾
有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。
五、幼儿园垃圾分类处理方法
（一）分类垃圾桶配备
1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。
2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。
3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。
（二）垃圾收集的方法
1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。
2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。
3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）。
4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。
5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。
（三）统一分类收集时间
1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。
2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。
3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。
（四）反馈监督检查
由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。
篇二：学校垃圾分类激励约束制度
垃圾分类激励约束机制方案
为进一步落实校园生活垃圾分类工作，提高工作成效，根据《校园生活垃圾分类工作实施方案》的要求，结合校园工作实际，制定激励约束机制。
一、组织领导及职责分工
为加强工作领导，成立学校生活垃圾分类工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，政教主任、教导主任、各班班主任任成员，推进校园生活垃圾分类实施工作。
领导小组下设办公室，设在政教处，负责学校生活垃圾分类日常各项工作开展，包括设施配置、监督检查、宣传培训、垃圾集中堆放点选址等。
二、垃圾分类
垃圾处理是环保工作的重要内容之一，处理得当与否，直接影响到校园生活的质量。随着社会的进步，垃圾分类处理越来越被人们所重视，一般垃圾处理可分为三类：
1、可回收垃圾：是指有机物，可再次利用的物质，如各类废纸、废旧钢铁、易拉罐、旧塑料纸等；
2、不成收受接管垃圾：是指没有利用价值，不成再次利用的物质。如：超薄型塑料纸，小于0.02毫米，如食物包装袋，白色纸盒这类物质埋在土壤中50年也不能分化。
3、有毒有害垃圾：如废电池、此类物质含有大量重金属，一节电池可污染一亩地，实验室的废弃物，经过实验化学反应后，能产生有害气体或液体。有毒有害垃圾必须有专人负责，专用包装，送垃圾场专门处理。
三、具体措施
1、健全组织网络，各种垃圾实行专人管理，各班级、宿舍都要设立垃圾专管员，其中卫生委员一名，教室、宿舍垃圾桶管理员各一名。
2、各班、各宿舍设立垃圾回收桶，对垃圾进行分类回收，并有明确标志。
3、各班、各宿舍将废纸、塑料瓶等可回收垃圾统一由保洁人员清走。
4、对于不成收受接管垃圾，学校与垃圾XXX签定和谈，每周一三五定时来校清理，其余时间可以根据垃圾桶内垃圾数量灵动灵动的接洽垃圾XXX前来处置惩罚。
四、设施配置及投放要求
（一）设施设置
1、楼层内：每层卫生间各设置一个其他垃圾桶。
2、校园内：在致远楼东边和餐厅北边设置一处集中投放点，集中放置易腐垃圾桶、有害垃圾桶、废品及可回收物收集桶和其他垃圾桶一套。
3、各办公室：设置一个其他垃圾、易腐垃圾桶。
4、食堂：设置易腐垃圾桶和其他垃圾桶各一个。
5、可收受接管物品集中堆置点：在校门口设立一处废品及可收受接管物集中堆置点。
（二）投放要求
1、易腐垃圾：日常办公生活产生的茶叶渣倒入开水间的专用茶叶渣搜集，纸杯等倒入其他垃圾桶；水果皮核、枯枝树叶等投放至各办公室易腐垃圾桶内，再投放至洗手间易腐垃圾桶内。
2、其他垃圾：实行定点投放，日常产生的其他垃圾投放到各办公室其他垃圾桶内，再集中投放至卫生间其他垃圾桶内。
3、废品及可回收物：（1）废弃纸张、报纸由各办公室临时整齐堆放，每周由保洁员统一上门收集；（2）其他可回收物由办公人员自行分类投放至集中投放点，饮料瓶投放前将喝剩的饮料倒尽，确保可回收物干燥。
4、有害垃圾：投放至集中投放点。
五、激励约束办法
1、本制度将对促进宣传垃圾分类和连续两周做的较好的班级和个人进行表扬奖励，结合星级好少年的评选，重点表扬每班有先进的环保意识，平时保护环境，积极配合学校开展环保工作的学生。
2、对不遵守垃圾分类原则的个人和班级进行处罚，一是通过校园广播进行通报批评，二是在班主任考核中进行扣分处理。
3、奖惩细则见以下《生活垃圾分类投放管理检查标准》。
生活垃圾分类投放管理检查尺度
为了提高我校的垃圾分类处置惩罚的工作水平，全面提升全校师生的环保认识，大力推进我校“绿色学校”的建设工作，针对学校的实践情况，制定了以下检查尺度：
一、卫生区检查尺度：（捡拾区与车棚参照卫生区尺度）
要求：保持每天三扫，每周一大扫，场地内无纸屑、树叶、垃圾，做到地面无脏物。
（1）卫生区每天按时认真全面清扫，清扫时无拖沓、玩闹现象，违反者按纪律扣分每人次1分）。
（2）未打扫干净一处扣1分（扫后落叶情况除外），垃圾未及时清理一处扣2分（包括垃圾桶，早自之前必须倾倒干净），三处以上及未打扫5分
（3）向其他班级卫生区扔、丢废纸、杂物，查实后，每人次扣1分。
二、教室检查标准：（阳台参照教室）
检查内容有：地面、门窗、黑板、书柜、空调、讲台、板报更新等内容
要求：坚持每天三扫、随时捡，每周一大扫，教室内座位周边的地面环境应随时随地保持干净整洁。各项要求及扣分尺度如下：
1、地面：干净无灰尘、无纸屑和杂物及类似于口香糖污渍，墙壁无脚印。有一处不干净扣1分、超过三处不干净（三份垃圾、纸屑）扣2分、严重者（不打扫的情况）扣5分。（杂物：如用完的笔芯、粉笔头。）
2、教室前后门、窗、窗槽、开关干净。一处不干净扣1分。
3、桌椅摆放及教室内物品摆放。要求：合理整齐、桌洞无杂物（桌洞内大量垃圾），有一处不干净扣0.5分。4、黑板外边框无灰尘，黑板槽内无大量粉笔沫。一处不干净扣1分。5、室内垃圾没有及时清倒（保证不多于垃圾桶的一半）的每次扣1分（上下午课间操、下午眼操检查、有临时特殊要求
的时刻）。6、工具存放处拖把要洗净、绞干，工具摆放要整齐。一处不干净扣1分。7、板报未及时更新扣2分，不完善扣1分，大扫除检查。8、多媒体下边缘无灰尘，防止影响屏幕的灵敏度，未擦拭扣1分。9、教室内垃圾桶内的垃圾不得超过垃圾桶容量的一半，否则每次扣5分。
三、宿舍卫生检查尺度：
1、地面先扫后拖，保持清洁，没有明显的污渍，没有死角。（包孕床铺下面）。2分。
2、洗漱用具统一摆放，整齐划一。1分
3、被褥叠放整齐、统一；床铺上除被褥枕头外不准摆放其它物品。2分。
4、床铺下面鞋子（鞋跟向外）及其他用品，摆放整齐，保持洁净，床铺上面不准摆放杂物。2分
5、床铺栏杆上不许挂放衣物、塑料袋等。1分
6、劳动工具保持洁净，于指定位置摆放整齐。1分
7、便桶以及垃圾实时倾倒，无异味。1分
8、人走落锁，且不能随意换锁。1分
9、宿舍内垃圾桶内的垃圾不得超过垃圾桶容量的一半，第二天早晨早饭前必须倾倒干净，不然每次扣5分。
四、总结
各处室负责人、各位班主任加强领导，提高站位，认真组织所辖人员研究垃圾分类，注重投放要求，做好日常安排工作，保障工作研究区域干净卫生，又要对生活垃圾进行分类处理。
注：在广播站上公布相应情况之后，各班抓紧整改。第二次公布相关项加倍扣分。第三次公布该项本周最后一名。
篇三：学校垃圾分类激励约束制度
学校“垃圾分类”资料
（全套完整版）
目录：
1、“垃圾分类”工作评价标准（试行）；
2、XX学校“垃圾分类”统计表（台账）；
3、XX学校“垃圾分类”“七步法”推进表；
4、XX学校“垃圾分类”管理工作实施方案；
5、XX学校“垃圾分类”工作简明指引；
6、XX学校“垃圾分类”工作管理制度及激励约束机制；
7、XX学校“垃圾分类”知识测试题；
8、XX学校“垃圾分类”垃圾桶样例；
9、XX学校“垃圾分类”垃圾清运台账；
10、XX学校“垃圾分类”标语、口号；
11、XX学校“垃圾分类”宣传图片；
12、教职工、保洁人员“垃圾分类”工作知识培训材料；
13、XX学校“垃圾分类”志愿者名册；
14、XX学校“垃圾分类”工作总结；
“垃圾分类”工作评价标准（试行）
XX区公共机构生活垃圾分类工作评价标准（试行）
单位名称（盖章）：
填报人：
□自评
□指导
日期：
年
月
日
评价单元
评价项目
1.安排部署垃圾分类工作
（3分）
2.激励约束
（5分）
评价内容
评价标准
制定垃圾分类工作实施方案，推进本单位开展垃圾分类工作的，并制定了垃圾分类年度工作计划或将垃圾分类工作纳入年度工作计划，得3分。
实行垃圾分类激励约束机制的（如日常检查通报等），得5分。
随机选择一定数量人员进行分类知识测试，按答对人数占测试总数的百分比计分。
随机选择一定数量垃圾容器检查垃圾投放情况，以投放准确的容器数量占抽检容器总数的百分比计分。
按有关规定及时分类清运容器内垃圾的，得2分。
通过张贴垃圾分类宣传标语、发放宣传手册、倡议书、电子屏播放垃圾分类视频及宣传口号、举办宣传活动等方式开展垃圾分类知识宣传的，最高得5分。
每半年至少组织1次面向全体职工的教育培训，得3分，每半年至少组织1次面向保洁人员的教育培训，得2分。（全体职工和保洁人员培训会可一并开展）
评分
（1）制定实施方案并年度工作计划（3分）
（2）实行垃圾分类激励约束机制（5分）
（3）机构人员掌握垃圾分类投放方法，即垃圾分类知晓率（10分）
（4）垃圾容器的收集物与分类标识相符，即投放准确率（15分）
（5）容器内的垃圾及时分类清运（2分）
一、组织管理
（35分）
3.开展垃圾分类日常监督检查（27分）
4.开展宣传（6）经常性开展垃圾分类宣传活动（5分）
活动（5分）
二、宣传教5.组织教育育
培训（5分）
（13分）
6.开展志愿者活动（3分）
7.配置分类投放设施（14分）
（7）开展垃圾分类制度、知识教育培训（5分）
（8）开展垃圾分类志愿者活动开展垃圾分类志愿者活动，得3分。
（3分）
（9）按分类标准合理配置垃圾分类容器设施，包括重点区域、办公室、会议室、茶水间、食堂、公共区域等（8分）
（10）垃圾集中投放点张贴垃圾分类投放指南（6分）
垃圾分类容器设施不齐全的，每少1类扣2分，扣完为止。
三、投放收运
（40分）
8.落实分类收运要求（26分）
垃圾集中投放点张贴垃圾分类投放指南，得6分。
可回收物自行售卖或交由相关企业统一（11）可回收物收运要求（8分）
收运，得8分。
有害垃圾单独存放（暂存）的，得5分；（12）有害垃圾收运要求（10交由有具备处理资质的企业收运，得5分）
分。
（13）厨余垃圾收运要求（8分）
交由辖区相关企业统一收运或者安装厨2余垃圾处理设备就地进行处理的，得8分。
四、台账管理
9.建立台账（12（12分）
分）
（14）建立垃圾分类清运台账（12分）
总分
建立圾垃分类清运台账，可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾台账齐全，各得3分
注：1、90分及以上为优秀，75分及以上为良好，60分及以上为一般，60分以下不及格。
2、单位开展自我评价的，勾选“自评”；市、区、镇城管执法部门牵头组织开展指导的，勾选“指导”
3、各管理处、各办局请一并收集辖下单位的垃圾分类情况，如镇教育局收集所有学校、镇卫计局收集所有医院、镇公资办收集所有辖下公司、管理处综合办收集所有办（站）、镇社工局收集所有敬老院等。
20XX年X月XX镇XX学校圾垃圾分类统计表
（台账）
填报单位：
填报人：
统计时间：
单位：
kg
可回收物
日期
有害垃圾
其他垃圾
合计
记录人
小项
厨余垃圾
合计
玻璃
金属
塑料
纸类
其他
小项合计
灯管
电池
其他
12345678911112131415161718192021222324252627282930313233343536合计
注：1.各类垃圾的数量统计应购置称重设备，进行称重填报。
2.可回收物、有害垃圾可以集中一个时间收集，不需要每天填写。
3.各管理处、各办局请一并收集辖下单位的垃圾分类情况，如XX教育局收集所有学校、镇卫计局收集所有医院、镇公资办收集所有辖下公司、管理处综合办收集所有办（站）、镇社工局收集所有敬老院等。（合署办公单位由建筑物负责单位填报，独立办公单位由本单位填报，如镇政府大楼等由党委办填报）
XX学校垃圾分类“七步法”推进表
单位名称（盖章）：
序单位负责人、第一步
号
名称
电话
组织专题会研究讨论，制定本单位工作方案、工作架构、工作步骤，明确部门责任、指定专人负责，以及落实场地、经费等，制定日常监督机制和管理机制
填报人：
第二步
合理配置分类设施，包括分类垃圾桶配置、分类暂存点设置、宣传海报、展板设置等
填报时间：
第五步
建立监督管理机制，监督全体职工分类投放，充分发挥党员示范带动作用，带头参与垃圾分类，引导和监督职工分类投放，并运用科室制监督机制或保洁员协助监督，使得全体职工自觉养成垃圾分类良好习惯，形成垃圾分类自治自管常态化工作机制
第六步
做好台账管理，对各类垃圾的重量进行统计记录
第七步
搭建完整分类收运体系，实现职工分类投放、保洁员分类收集、处理单位分类处理。﹝与相应单位（瀚蓝）签订有害、厨余垃圾收运协议﹞
第三步
第四步
召开动员大会和培训会，动员党员干部、职工、保洁员参与垃圾分类工作，对全体人员进行培训，使得全员参与垃圾分类行动上来
落实桶边督导，可由专业公司、党员或保洁员在垃圾投放的高峰时段（如饭堂就餐时间）实行桶边督导，开展前期可由专业公司督导员进行桶边督导，对分错的人员进行再培训和监督，进一步提高准确率
注：1.各单位可根据实际情况，对完成的步骤打“√”并提供相应佐证材料，将佐证材料电子版（相片、方案等）与本表一起打包每月28日前上交镇市政办OA端口；未完成的步骤填上计划完成时间。2.各管理处、各办局请一并收集辖下单位的垃圾分类相关表格，如镇教育局收集所有学校、镇卫计局收集所有医院、镇公资办收集所有辖下公司、管理处综合办收集所有办（站）、镇社工局收集所有敬老院等。
XX市XX区XX镇XX小学生活垃圾分类管理工作
实施方案
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大精神，推进资源全面节约和循环利用，根据《国务院办公厅关于转发国家发展改革委住房城乡建设部生活垃圾分类制度实施方案的通知》（国办发〔2017〕26号，以下简称《实施方案》）要求，以及教育部办公厅等6部门印发的《关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》（教发厅【2018】2号）和《广东省城乡生活垃圾处理条例》(2015年9月25日XX省第十二届人民代表大会常务委员会第二十次会议通过)等文件精神，探索建立我校生活垃圾分类宣传教育工作长效机制和校内生活垃圾分类投放收集贮运的管理体系，进一步引导全体师生增强生活垃圾分类和资源环境意识，经我校研究决定，特制订本实施方案。
一、指导思想
坚持“源头减量、资源利用、分级管理、属地负责”的原则，倡导低碳、文明生活方式，推进以生活垃圾分类进校园为主要抓手的环境保护和生态文明建设教育实践活动，提高我校师生员工的生态文明意识，切实履行职责担当，为推动美丽狮山美丽校园建设作出贡献。
二、组织机构
成立佛山市南海区狮山镇沙坑小学“生活垃圾分类”工作领导小组，领导小组组成人员如下：
组
长：XXX
副组长：XXX、XXX、XXX成
员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX领导小组下设办公室，办公室主任由黄锐军同志兼任，下设3个工作小组：组织实施组、宣传教育组、物资保障组。统筹协调和指导我校落实垃圾分类工作措施，并进行督导检查。
我校“生活垃圾分类”工作小组，做到分工明确，责任到人。
三、职责分工
（一）组织实施组
组
长：XXX组
员：XXX、XXX、XXX工作职责：对接狮山镇教育局、狮山镇市政管理办，负责组织制定和修订我镇教育系统垃圾分类工作指引及实施方案；组织对学校垃圾分类措施落实情况进行督导检查；对全校垃圾分类工作提供指导，提出垃圾分类工作的策略、措施建议；承担领导小组交办的其他工作；开展实施我校垃圾分类的各类教育教学活动；承担领导小组交办的其他工作。
（二）校本教材组
组
长：XXX成
员：XXX、XXX工作职责：开展实施我校垃圾分类的各类教育教学活动，制定我校垃圾分类校本教材；承担领导小组交办的其他工作。
（三）宣传教育组
组
长：XXX成
员：学校宣传小组全体成员
工作职责：对接狮山镇教育局，负责组织协调垃圾分类工作的宣传报道工作，指导我校做好师生员工垃圾分类知识宣传教育工作，以提高全校师生员工的垃圾分类意识；承担领导小组交办的其他工作。
（三）物资保障组
组
长：XXX成
员：XXX、学校全体后勤员工
工作职责：统筹垃圾分类物资保障工作；填报上级有关垃圾分类的各样资料；承担领导小组交办的其他工作。
四、工作目标
我校通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作，规范生活垃圾分类投放工作。确保到2020年底，我校生活垃圾分类工作普及率达到100%，实现垃圾总量零增长；2021年底，我校生活垃圾工作普及率100%。
五、主要任务
（一）开展垃圾分类宣传教育活动
1.开展主题教育。通过校园广播站、网站、微信公众号、橱窗、板报、宣传栏、班会课等载体，普及生活垃圾分类知识和方法，每学年各校至少组织2次以上以“生活垃圾分类”为主题的宣传教育活动。
2.形成教育合力。将垃圾分类教育与文明校园创建、学校健康教育、德育工作、环保教育相结合，让广大师生了解和掌握生活垃圾分类的方法，提倡校园垃圾减量，促进学生自觉养成垃圾分类的良好行为习惯。
3.强化师资培训。以课程实施能力和指导能力为重点，对优秀教师进行培训，培养一批推行垃圾分类的教师骨干力量，鼓励有条件的学校出版垃圾分类校本教材。
4.创新活动形式。结合世界地球日、世界环境日等节日以及学校科技节、艺术节等活动，鼓励学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明，开展废物利用的创新项目和艺术创造，在全校师生中开展垃圾分类征文、手抄报、摄影等比赛活动。
（二）开展志愿服务和社会实践活动
1.开展“三位一体”实践活动。学校、家庭、社区三结合多形式、多途径开展以垃圾分类为主要内容的宣传互动活动，启动“小手拉大手”活动，带动家庭成员和社区成员参与、践行垃圾减量与分类投放，让垃圾分类成为生活习惯。
2.开展志愿服务行动。我校将成立一支以学生为主的环保志愿服务队（或社团），鼓励学生主动履行生活垃圾减量和分类投放的责任与义务，积极参加生活垃圾分类投放和减量公益活动，动员广大师生加入垃圾分类投放和减量志愿者服务队。
3.组织实践体验活动。组织学生实地参观垃圾焚烧发电厂、城乡垃圾分类处置终端等生活垃圾处理场所，组织学生开展环卫体验活动，促使广大学生增强生活垃圾分类意识并积极参与生活垃圾分类活动。
（三）开展示范学校创建行动
着力推进学校生活垃圾分类教育实践常态化，让师生员工垃圾分类意识明显增强、学校分类管理水平明显提高。通过努力，到2020年底，全校生活垃圾分类普及率达到100%；2021年底，我校将按要求完成创建。
我校将积极创建垃圾分类示范单位，以点带面，推动学校的垃圾分类工作的全面开展。
六、工作要求
（一）加强配合，部门协作到位。我校要加强与市政、住房城乡建设、环保、卫生、行政执法等相关部门的联系，邀请专业人员到校作业务指导，及时协调解决学校在生活垃圾分类工作中的困难和问题，合理制定本校生活垃圾分类实施方案，稳步开展生活垃圾分类工作。
（二）加强管理，监督检查到位。我校垃圾分类领导小组将每学期定期组织开展专项检查、日常检查和年度检查等督查活动，加大对学校生活垃圾分类工作的考核，把垃圾分类工作与校园文化建设、文明校园创建等内容相挂钩。学校要将垃圾分类工作与班级、师生员工的评优评先工作挂钩。
（三）加强宣传，氛围营造到位。学校垃圾分类宣传小组要利用宣传媒体，积极报道师生员工生活垃圾分类工作的好经验好做法，积极开展宣传引导工作，形成良好社会舆论氛围。要树立一批典型，以先进事迹激发广大师生积极参与垃圾分类，对组织工作突出，工作成效显著，社会影响优良的学校及师生个人要予以表彰。
七、保障措施
（一）提高思想认识，明确主体责任。我校要将推进生活垃圾工作作为一项重要任务来抓，加强组织领导，抓好协调配合，形成齐抓共管、各尽其职的工作格局。
要落实实施生活垃圾分类工作的主体责任，明确内部管理岗位和职责，成立垃圾分类领导小组，指定专人负责落实垃圾分类工作，定期召开垃圾分类工作会议，研讨和分析学校内垃圾分类工作开展情况。
（二）加大资金投入，落实资金保障。
我校物资保障小组将本学校每年的垃圾分类费用纳入年度财政预算，费用包括生活垃圾分类宣传、设施配置、管理和维护、垃圾收运处理等。
八、考核评估
（一）按照《2020年南海区公共机构生活垃圾分类工作评价标准》，我校垃圾分类领导小组将对各班垃圾分类工作进行考核评比，考核内容包括组织管理、宣传教育、分类投放、投放收运、台账管理等5部分，表扬先进，鞭策后进。
（二）开展示范学校创建行动。着力推进我校生活垃圾分类教育实践常态化，增强师生员工垃圾分类意识，提高学校分类管理水平。通过努力，到今年底，全镇学校生活垃圾分类普及率达到100%。同时，在全校中开展垃圾分类示范学校创建工作，争取按要求今年7月完成创建。
XX镇XXX小学
20XX年X月X日
11XX镇学校生活垃圾分类简明指引
一、分类标准
生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、易腐（厨余）垃圾、其他垃圾等四类。（见图1）
图1垃圾分类容器配置
可回收物
有害垃圾
厨余垃圾
其他垃圾
（一）可回收物：是指适宜回收和可循环再利用的生活废物，主要包括以下六类：1.纸类；2.塑料；3.金属；4.玻璃；5.织物；6.大件垃圾。
（二）有害垃圾：是指日常生活和活动中产生的有毒有害垃圾，它们包括国家环保总局发布的《危险废物污染防治技术政策》、《废电池污染防治技术政策》有关条款中规定的固体危险废物，如纽扣电池等（但目前使用的干电池不在此范围内）；也包括废油漆（桶、罐），小收音机、计算器、日用杀虫剂等。
（三）易腐（厨余）垃圾：是指餐饮垃圾、废弃食用油脂、家庭厨余垃圾以及废弃的蔬菜、瓜果等有机易腐垃圾。
12（四）其他垃圾：是指除前三项以外的生活垃圾，如不可降解的一次性用品、普通无汞电池、烟蒂、纸巾、清扫渣土、废弃家具等。
详细分类见表1。
表1垃圾类别表
分类
垃圾种类
垃圾内容
1.纸类：报纸、传单、杂质、旧书、纸板箱及其他未受污染的纸制品等；
2.金属类：铁、铜、铝等金属制品；
3.玻璃类：玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品；
4.塑料类：容器塑料和包装塑料等；
5.纺织类：旧纺织衣物和纺织制品等；
6.大件垃圾：体积较大、整体性强，需要拆分后再处理的废弃物品，如废家用电器和家具等。
1.电池：含镍、铬的蓄电池、纽扣电池等；
2.废旧灯管灯泡：废旧水银温度计、废荧光灯管、废汞温度计、废血压计等；
3.家用化学品类：过期药品、过期日用化妆品、染发剂、杀虫剂容器、除草剂容器等；
4.废打印机墨盒、硒鼓等。
1.从事餐饮服务、集体供餐等活动的单位在生产经营中产生的餐厨垃圾；
2.居民在日常生活中产生的厨余垃圾；
3.农贸市场、农产品批发市场产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋壳、原材料禽类动物内脏等有机垃圾；
4.居住区或企事业单位修剪产生的木竹、树枝、花草、落叶等。
1.受污染与不宜再生利用的纸张：卫生纸、面巾纸、湿巾纸、其他受污染的纸类特质；
2.不宜再生利用的生活用品：普通一次性电池、受污染的一次性用具、保鲜袋（膜）、妇女卫生用品、海绵、尿不湿、受污染织物等其他难回收利用物品；
3.灰土陶瓷：烟蒂、灰土、陶瓷、贝壳及其他难以归类和无利用价值物品。
1可回收物
2有害垃圾
3易腐垃圾
4其他垃圾
要严格区分教学和实验中产生的有害垃圾和危险废物，对有毒有害垃圾，对于实验室中产生的危险废物，应按照相关环保要求专人管理、重点监控、定时巡查，清晰记录有毒有害废物产生的种类、数量、流向、贮存、处置等信息。要做好实验室危险废物的源头分类，设立13临时贮存场所，规范实验室废物分类收集、运送、贮存、交接及处置的相关要求。严格规范实验室危险废物贮存场所（设施）管理，并在醒目位置设立危险废物标识，不得露天堆放，防止二次污染。各学校应当将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位处置，建立交接登记制度，严格执行危险废物转移联单管理制度。
鼓励有条件的学校，在上述分类标准的基础上对生活垃圾进行更为精准的分类。校内产生的教学和实验垃圾、医疗垃圾、建筑垃圾等垃圾参照行业规定分流分类处理。切实做好实验室废弃物等垃圾处理工作，杜绝混入生活垃圾排放。
二、容器设置
根据《环境卫生设施设置标准》(CJJ27-2012)和学校实际情况，结合生活垃圾产生量、投放模式，合理设置生活垃圾分类收集容器，同时将生活垃圾分类收集到指定收集站（点）。
（一）教学区域应设置可回收物，有害垃圾和其他垃圾收集容器；
（二）食堂区域应设置厨余垃圾和其他垃圾收集容器；
（三）生活区域应设置可回收物、易腐垃圾和其他垃圾收集容器。
收集容器分为红色、绿色、蓝色、灰色四种，分别为有害垃圾、餐厨垃圾、可回收物和其他垃圾（见图2），收集容器大小分为为40L、60L、120L、240L四种，可根据人员数量、垃圾产生量、空间大小等自行确定容器大小、数量及材质。
图2垃圾分类收集容器
14XX学校“垃圾分类”工作管理制度及激励约束机制
垃圾并不是一无是处的废物，“垃圾是放错了地方的资源”、“垃圾是地球上惟一增长的资源”，它应该是可循环利用的自然资源。垃圾分类要抓好过程的管理，这样垃圾分类和回收利用才能见到实效，才能持之以恒。为此，我校根据实际情况，制定了垃圾分类制度，加强管理，把资源的回收利用和环境保洁做细做好。
一、垃圾分类工作目标：
151、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。
2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。
4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。
5、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
6、结合创建“节约型学校”工作，绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设。
二、校园垃圾的分类：
1、垃圾分类和管理的原则：
人人有责，加强管理，重在实效，持之以恒
2、垃圾分类的具体做法：
（1）可回收垃圾（指：纸类、塑料类、金属类、玻璃类等能变卖的垃圾）。
（2）食堂垃圾（指：剩饭剩菜，菜根菜叶、废弃油指等）。
（3）有毒有害垃圾（指：废旧电池、废日光灯管、实验室过期药品、废旧电器等电子垃圾）。
（4）不可回收垃圾（指：塑料类、瓜皮果壳、建筑垃圾和其他清扫垃圾等）。
16（5）绿化带的落叶、杂草、草皮等垃圾。
3、垃圾分类处理的办法：
（1）学校在公共场所和主干道边同一位置设置两种垃圾箱，一种为可回收垃圾箱，另一种为不可回收的垃圾箱，全校师生员工必须按有关要求将垃圾放入相对应的垃圾箱内，各班各室设置不同种类的垃圾袋（纸盒），按要求分类投放处理。
（2）废纸及废纸品、塑料饮料瓶以及能变卖的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能变卖的其它可利用的废弃物均必须投入到可回收垃圾箱。
（3）各班各室清扫的不可回收的垃圾必须统一集中倒入学校指定的垃圾箱内。
（4）食堂垃圾：剩饭剩菜等废物由食堂指定专人集中处理，废弃油脂由相关证照齐全的专业人员集中回收。菜根、菜叶等食品废弃物集中处理。
（5）有毒有害垃圾和废旧电子垃圾交总务处集中统一处理，并做好相关记录。
（6）落叶、杂草、草皮等清扫后集中处理。
（7）建筑垃圾等由施工单位妥善处理。
三、垃圾分类处理措施：
1、政教处处、团委要充分利用升旗仪式、班会、板报、橱窗等形式做好宣传教育工作，让全校师生员工充分认真垃圾分类处理的优点，为保护环境、节约资源做到人人参与，人人有责。
2、加强对分类垃圾的及时处理，后勤人员要按相关要求把好关并做好记录，发现问题及时反映，并提供垃圾分类设施设备的物质保障。
13、任何人未经许可不得私自处理，焚烧垃圾，轻者批评教育，重者并造成一定影响的给予相关处理，并追求有关责任。
4、对本制度执行良好的集体或个人，学校每学期给予表彰和奖励。
四、垃圾分类的管理办法
（1）各班均设垃圾分类储藏篓，每天把教室内的垃圾按要求分三类放好。一类回收易拉罐、可乐瓶、矿泉水瓶、牛奶瓶；一类回收废纸；另一类是剩余垃圾。
（2）收集废电池，投放到废电池回收点。（3）按要求将垃圾进行分类投放。五、垃圾回收的措施是：
（1）学校各班设立专门垃圾回收点，设分类储藏箱若干个（暂设储藏箱2只，一只回收易拉罐、可乐瓶、矿泉水瓶、牛奶瓶，另一只回收废纸），废电池回收桶一只。
（2）每天各班安排专人做环保卫士负责监督、检查、整理。
（3）每月所得的回收费有专人做好登记，并归各班所有。
六、医务室垃圾分类
1、医务室实行垃圾分类管理，由校医收集，医用垃圾与生活垃圾分别处理。
2、医务室应使用专用垃圾箱储存医务垃圾，不得随意丢弃。垃圾箱应放置在学生不能接触到的地方。
3、医疗废物应置于防渗漏、防锐器专用包装物或者密闭的容器中并注明警示说明。
4、严禁露天存放医疗废物，暂时储存时间不得超过一周，医疗废物及时由1校医专人负责处理。
5、防止学生接触医务垃圾，以免造成感染。
6、医疗垃圾要由专人负责，严禁让学生运送。
7、对超过保质期限的所有药水、药物、医用器材一律按规定妥善处理。
七、校园垃圾分类激励约束机制
校园垃圾分类工作直接由学校德育处进行管理并落实开展，各班的垃圾分类成果直接纳入每月的星级文明班加分，每个学期末评选出校级垃圾分类闪亮标兵、垃圾分类闪亮班级等，并颁发奖状、奖品等。
XX学校“垃圾分类”知识测试题
一、XX市城市生活垃圾分为（A）。
A.可回收物、其他垃圾、有害垃圾、厨余垃圾
B.可回收物、不可回收物、厨余垃圾、玻璃垃圾
C.可降解垃圾、可回收垃圾、有害垃圾
D.有害垃圾、可回收垃圾、玻璃垃圾、其他垃圾
二、有害垃圾应投入（A）颜色的垃圾分类桶。
A.红色B.蓝色C.绿色D.灰色
三、可回收物应投入（B）颜色的垃圾分类桶。
A.红色B.蓝色C.绿色D.灰色
四、其他垃圾应投入（D）颜色的垃圾分类桶。
1A.红色B.蓝色C.绿色D.灰色
五、厨余垃圾应投入（C）颜色的垃圾分类桶。
A.红色B.蓝色C.绿色D.灰色
六、旧衣服属于（D）。
A.可回收垃圾B.有害垃圾C.厨余垃圾D.其他垃圾
七、过期药品属于（B），需要特殊安全处理。
A.可回收垃圾B.有害垃圾C.厨余垃圾D.其他垃圾
八、平常喝茶的茶叶渣应扔进哪个垃圾桶内？（C）
A.可回收垃圾B.有害垃圾C.厨余垃圾D.其他垃圾
九、打印墨盒属于（D）。
A.可回收垃圾B.有害垃圾C.厨余垃圾D.其他垃圾
十、一次性纸杯属于（D）。
A.可回收垃圾B.有害垃圾C.厨余垃圾D.其他垃圾
十一、保鲜袋属于（D）。
A.可回收垃圾B.有害垃圾C.厨余垃圾D.其他垃圾
十二、有机玻璃制品属于（A）。
A.可回收垃圾B.有害垃圾C.厨余垃圾D.其他垃圾
十三、废弃的卫生纸属于（D）。
A.可回收垃圾B.有害垃圾C.厨余垃圾D.其他垃圾
十四、废手机充电电池属于（B）。
A.可回收垃圾B.有害垃圾C.厨余垃圾D.其他垃圾
十五、抽完烟的烟蒂应投入（C）。
A.蓝色垃圾桶B.绿色垃圾桶C.灰色垃圾桶D.红色垃圾桶
十六、哪种垃圾，可进行降解堆肥处理（C）。
2A.可回收垃圾B.有害垃圾C.厨余垃圾D.其他垃圾
十七、下面不属于可回收垃圾的是（C）。
A.报纸B.玻璃瓶罐C.一次性餐具D.塑料饮料瓶
十八、下面什么垃圾是可回收垃圾？（A）
A.饮料及牛奶等纸包装盒B.废纸、破衣服C.废纸、树叶D.陶器、花盘
十九、下面什么垃圾属于其他垃圾？（A）
A.纸尿裤、烟蒂B.玻璃瓶、玻璃杯C.月历、纸箱D.茶叶渣贝壳
二十、不按规定分类投放城市生活垃圾的，责令改正，拒不改正的，对个人处以每次罚款（C）；
A.10元B.20元C.50元D.100元
XX学校“垃圾分类”垃圾桶样例
21XX学校“垃圾分类”垃圾清运台账
月份
1月
2月
3月
4月
5月
6月
7月
8月
9月
10月
11月
12月
可回收垃圾
有害垃圾
厨余垃圾
其他垃圾
统计人
00001.83吨
1.62吨
00000.012吨
0.2吨
00003.12吨
3.10吨
00000.02吨
0.05吨
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
XX学校“垃圾分类”标语、口号
1、配合垃圾分类，争做文明市民。
2、播下一个行动，你将收获一份美丽。
3、环境是大事，扔垃圾是小事，大事要从小事做起。
4、回收废弃电池，创造美好家园。
225、垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。
6、养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾。
7、你们的舍弃却是我的最爱，它们在这里找到了归宿。
8、我虽渺小，但意义重大。
9、今天分一分，明天美十分。
10、你需要优美的环境，我需要你的电池。
11、走过我的窗前，留下您不要的东西。
12、呵护我们的环境，与万物共享尊荣。
13、垃圾分类益处多，环境保护靠你我。
14、给电池一个安全的归宿，给自己一个清洁的世界。
15、谢谢您的配合，我为您的风度而赞美。
16、积极参与垃圾分类，创优美社区环境。
17、环境美=（您+我）*努力。
18、文明餐饮，洁净家园。
19、治理“白色污染”建设绿色家园。
20、垃圾要分类，资源要利用。
2321、请不要乱扔我，我会污染环境！
22、参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界。
23、积极参与废电池回收。
24、要是垃圾变为宝，分类回收不可少。
25、垃圾分一分，环境美十分。
26、未来人类的文明，将是绿色文明。
27、世界变成大花园，垃圾分类是关键。
28、清新的空气是多么的芳香，绿色的呼吸是我的梦想。
29、提高社区的品味，从垃圾分类开始。
30、垃圾儿女要分家，安居乐业靠大家。
31、适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费。
32、分类收集人人有责，男女老幼齐参与。
33、积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。
34、垃圾分类，举手之劳。
35、仍掉，成为“白色污染”回收，变成“白色资源”。
36、众人一条分类心，垃圾也能变成金。
37、举手之劳，资源永续的源泉。
38、请给垃圾找个合适的家。
39、垃圾分类人人做，做好分类为人人。
40、垃圾要分类，生活变美好。
XX学校“垃圾分类”宣传图片
24教职工、保洁人员“垃圾分类”工作知识培训材料
X月X日，在学校生活垃圾分类工作实施的如火如荼的情况下，学校专门开展了生活垃圾分类第二次培训，以期加深教职工对生活垃圾分类的了解，进一步推进学校垃圾分类工作的开展。在培训中，大队辅导员张树老师从为什么不可燃物和有毒有害垃圾不宜进入焚烧炉、垃圾分类处理的优点、垃圾如何分类、生活垃圾中各种成分的利用价值、如何养成垃圾分类的习惯等方面进行了解读，使全体教职工进一步了解了垃圾分类的意义。
（附培训资料）
一、为什么不可燃物和有毒有害垃圾不宜进入焚烧炉
25玻璃、金属、建筑垃圾等不可燃物进入焚烧炉的主要危害主要有三点：一、不可燃物使垃圾的热值降低、使垃圾焚烧时炉膛的温度过低，从而达不到焚烧处理的无害化要求；二、玻璃、金属等在焚烧时会在高温下熔化并粘结炉排，引发机械故障，使焚烧炉无法正常运行；三、某些条件下，铜、铁、镍等金属离子会成为焚烧炉中的催化物，促使危险化合物二恶英的合成产生；废电池、防腐剂、杀虫剂、金属线路板、灯管、墨盒等含有许多重金属物质的垃圾高温焚烧后，在灰渣和烟气会产生大量重金属离子中，从而加剧灰渣和烟气的处理难度，对环境和暴露人群的健康危害极大。所以，在垃圾进行焚烧处理前，要把其中的不可燃垃圾和有毒有害垃圾分拣出来。
垃圾分类是世界上普遍采用的方法。只有做到垃圾分类，才能把有毒有害的废物拣出来进行专门处理，把可利用物拣出来再生利用。它是实现垃圾无害化、减量化、资源化的关键环节。把分类收集回收的废品重新加以利用，减少了原材料的需求量；使易腐有机垃圾成分较纯，有利于生产垃圾堆肥，为农村提供优质肥料，有利于改善农田土壤。将有毒有害垃圾分离出来有利于垃圾的无害化处理，减小了水、大气和土壤环境的污染的风险；使城市生活垃圾处理量减小，从而节省了垃圾的运输处理费；延长了填埋场的使用年限；减小了城市垃圾的运输量，由此减轻了城市交通的压力；生活垃圾分类收集需要全体居民的参与和全社会的关注，有利于提高城市居民的环
二、垃圾分类处理的优点如下：
1．减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。
262．减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。
3．变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5—6亿个，废塑料占生活垃圾的3—7%。1吨废塑料可回炼600公斤和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
三、垃圾如何分类
中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1．可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。
2．厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0、3吨有机肥料。
3．有毒有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理，各社区统一收购辖区居民送交的有毒有害垃圾，然后可到就近的废品收购站或者城关街道专门回收点，进行有偿收购。
24．其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
四、生活垃圾中各种成分的利用价值
废报纸、旧纸箱经大池搅拌后变成纸浆，加水稀释后进入流水线，经模压、烘干后可制成包装内衬制品。废纸还可以做木材原浆的填充物，造纸公司每年需废纸原料10万吨以上。
废塑料经清洗破碎，进一步加工后可制成涤纶布料，制作衣物、洗衣篮、绿化用花盆。回收1吨废聚乙烯塑料，可节约1.1吨乙烯原料，3吨汽油。
废玻璃经人工分选、机械化破碎、清洗、加工后可作为玻璃瓶罐、平板玻璃、玻璃棉等制造产品的原料。每回收利用1吨废玻璃，可生产平板玻璃15个标准箱。
废金属：每利用1吨废钢铁，可提炼钢900千克，相当于节约矿石3吨。回收易拉罐等铝材，可节省生产新铝用能量的95%。每重复利用1吨废铝，可节约电1200度。
其他：用100万吨废弃食物加工饲料，可节约36万吨饲料用谷物，可产生45000吨以上的猪肉。
五、如何养成垃圾分类的习惯
可以在厨房里放一个塑料袋，贮存厨房里的餐余废弃物；在客厅里放垃圾收集箱，投入平时拆下的商品包装、零食和冷饮包装纸等可再生废弃物，集中起来卖给废品回收站；把餐余废弃物和危险废弃物分别投入分类的垃圾箱。
2正确处理生物类垃圾。生物垃圾就是剩饭生菜，蛋壳果皮，菜帮菜叶一类的厨房垃圾
。这些看似无奇的废物可以作什么呢，原来它们却可以用来制造很好的有机肥料。像槐柏树小区里这台大纳梦生物垃圾处理机，就可以将生物垃圾烘干，粉碎，制成高效的有机肥料。居民可以用它种花养草。用他们施种出的蔬菜，比起化肥食品来，既安全又健康，在超市还挺受欢迎。生物垃圾通常占了垃圾总量的40%，如果他们都能变成有机肥，既省下用做填埋场的土地，又节约运送他们的车辆和能源，还防止他们滋生蚊蝇和细菌。
XX小学
20XX年X月X日
XX学校“垃圾分类”志愿者名册
XX小学垃圾分类志愿者名单
队长
副队长
成员
成员
成员
成员
成员
姓名
XXXXXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
年龄
3938463029414329性别
男
男
女
女
男
男
女
联系方式
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
成员
成员
成员
XXX
各班班主任
全校学生
46女
XXXXXXXXXX
……
……
XX学校“垃圾分类”工作总结
本学期我校积极响应市委市政府的号召，在学校领导的指导下，全体教师和同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将我校情况作如下总结。
一、明确任务和目标
严格按照学校制定的工作方案，开展普及宣传、教育活动，召开工作会议，通过班会等形式组织开展以“垃圾分类、保护环境”“小手拉大手”为主题的系列活动，来提高垃圾分类的知晓率和参与率，提升文明程度。
二、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的意义
校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。
三、我们在“垃圾的分类”活动中的收获
1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具(如目线液、腮红)都是可自行充填的物品，此类产品可减3少资源的浪费。
2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。
5、拒绝接受不环保的广告传单。
6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。
8、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯;“垃圾”是放错了地方的资源;努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”!
四、立足课堂教学，扎实开展环保教育
课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育;每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围;班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。
五、利用活动载体，深化环保行为
我们校园内坚持一日三扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生会干31部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境;在社会实践活动中，组织学生们清理垃圾，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同创造优美环境，达到良好效果。
垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。
普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。
在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。
XX学校
20XX年X月X日
32
篇四：学校垃圾分类激励约束制度
垃圾分类管理制度条例
垃圾分类管理制度条例（精选8篇）
在现实社会中，制度的使用频率逐渐增多，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。什么样的制度才是有效的呢？下面是店铺为大家收集的垃圾分类管理制度条例，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
垃圾分类管理制度条例
篇1为进一步改善村民人居环境，提高农民生活质量，推进环境卫生管理制度化、规范化、长效化，促进村风文明、村容整洁，经支村两委研究决定，特制定本制度：
1、居民垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨佘垃圾、有害垃圾和其他垃圾，所有垃圾必须按本办法处理。
2、可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、破璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。居民家中设置两种垃圾箱，一种可回收垃圾箱，另一为不可回收垃圾箱。居民必须将垃圾放入对应的垃圾箱进行一级分类。
3、厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物居民自行喂
养禽畜，保洁员不负责回收。没有喂养牲畜居民可自行投入沼气池或进行
其他无害化处理，也可转赠至喂养了牲畜的农户。
4、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、化学用品垃圾、农药包装等，这些垃圾需要由居民自行分类后由保洁员统一回收，进行特殊安全处理。
5、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、泥石等建筑
垃圾居民应用于填坑铺路或承建单位自行妥善处理，保洁员不负责回收。
枯草、枯枝树叶等居民应自行与普通垃圾分离处理或用于柴火灶取火或填
埋或回归山林，保洁员不负责回收。
6、任何人不经批准不得私自处理、焚烧垃圾。不经环保部门批
准私
自处理、焚烧垃圾由此造成的二次污染将按法律规定追究有关人员的责任。
垃圾分类管理制度条例
篇2一、厂区垃圾共分为两类，分别是生活垃圾和生产垃圾;根据丰县生活垃圾填埋场要求，可填埋的生活垃圾包括：剩饭剩菜、一次性饭盒木筷、水果废弃物、腐烂的蔬菜、食品塑料袋、食品纸质包装、办公用纸、报纸、草纸箱、处理后的粪便;不可填埋的生产垃圾包括：酸、碱、盐、铵、其它化工制品、玻璃、金属制品、废工业油、电子产品废弃物、畜禽粪便、橡胶制品、编织袋等，如厂区各卫生区将以上不可填埋的生产垃圾混入生活垃圾中的考核该卫生区50元/次。
二、为了规范厂区生活垃圾和生产垃圾的日常管理，现将厂区卫生责任区生产垃圾的定点堆放作出以下规定;1、厂区内所有卫生责任区当班产生的木质垃圾由该卫生区负责统一收集后全部送至造气煤场内的东南角处废旧木材收集点统一堆放;如有违反以上规定的考核该单位50元/次;2、厂区内所有卫生责任区产生的废金属、废塑料建材、废橡胶制品当天内由该卫生区负责统一收集后全部送至设备综合管理部后面废铁堆场有序、分类堆放;如有违反以上规定的考核该单位50元/次;3、厂区各卫生区的废编织袋定点堆放规定如下：制盐分厂产生不可用的废旧编织袋整理成捆后暂时存放在卤水净化车间一楼北墙;合成分厂产生不可用的废旧编织袋整理成捆后暂时存放变换车间西北角和脱硫岗位操作楼西侧;造气分厂、脱盐水站、污水站产生不可用的废旧编织袋整理成捆后暂时存放在型煤粉煤库北侧的收集池中，净水站产生的废旧编织袋整理成捆后堆放在自己的水处理剂库房一角;联碱分厂和仓库产生不可用的废旧编织袋整理成捆后暂时存放在肥包装南侧的废旧编织袋仓库中;设备综合管理部卫生责任区产生产生不可用的废旧编织袋整理成捆后暂时存放在该区的编织袋仓库外的南墙;以上如发现有乱堆乱放，不整理成捆的考核该卫生区50元/次;为了使各卫生区的临时堆放点有序堆放，请公司销售中心将一个月对厂区各卫生区不可用的废旧编织袋外卖一次;
4、对联碱分厂和仓库产生的废铵、废碱由该卫生区自己收集装袋临时堆放在碱包装西侧蓬下，但要求使用方负责使用点的卫生清理工作，待收集的废铵、废碱达到一定数量后由收集单位和仓库联系销售出售;对于制盐分厂的落地盐收集后全部回到制盐仓库;如有违反以上规定考核使用单位50元/次。在碱包装西侧棚下没有单位使用时，卫生的清理由仓库负责，仓库有权监督使用方，否则不给使用。
5、对厂区的废油桶由使用单位上报设备综合管理部，然后有设备综合管理部联系销售统一外卖;至于各单位使用的生产物料桶，由使用单直接联系销售外卖。
6、厂区的建筑垃圾、保温材料、玻璃碎片、陶瓷碎片由设备综合管理部统一安排堆放在厂区西围墙中间位置，不得乱堆乱放，否则考核50元/次。
7、厂区各卫生区产生的酸碱污泥、含油废纯碱、废油漆制品，橡胶制品碎硝、废电子产品、废金属渣堆放在厂区东北角的工业垃圾池中，如有违反以上规定考核50元/次。
8、以上规定即日执行!垃圾分类管理制度条例
篇3为解决车间废品、垃圾分类堆放有序，保持办公、生产环境整洁，提高变废为宝的循环效率，特制定《维修一车间垃圾管理办法》，作为指导本车间执行生产下脚料、废品、垃圾堆放管理和增长效益的指南，与绩效考核直接挂钩。具体规定内容如下：
一、权责划分：
1、本办法由车间负责制定、监督、具体负责实施。
2、车间全体员工均有责任监督、有义务履行本办法的所有管理内容。
二、垃圾产生分类:车间垃圾按产生来源分为办公垃圾和生产垃圾两大类。
1、办公垃圾：是指车间办公室所产生的固体废物。主要有：废弃纸张、废弃日用杂物等日用品垃圾等。
2、生产垃圾：是指在生产过程中所产生的固体废弃物。这类垃圾
主要有：废棉纱、润滑废油、废铁废件等。
三、垃圾利用分类：
车间垃圾按循环利用价值分为可回收垃圾和不可回收垃圾两类，均在每周五由生活服务公司统一回收。
1、可回收垃圾：是指可通过综合处理回收再循环利用的垃圾。
这类垃圾主要有：纸类、金属、办公用品、润滑废油、废铁废件等。
2、不可回收垃圾：是指无法通过综合处理回收再循环利用的垃圾。
这类垃圾主要有：废棉纱。
五、垃圾处理流程：
报废品(作垃圾处理变卖的)必须有相关审批手续。
1、可回收垃圾：
①纸类、金属、塑料、玻璃、煤渣等，由物流中心协同其他部门签订回收协议作变卖处理。
②酸洗池排水：经污水站处理后循环利用冲洗厕所，其中污泥由喷涂车间员工每月一次进行清理，自然干化装袋，由专业厂家回收利用。
2、不可回收垃圾：
①食品类垃圾(泔水)：供给养猪农户。
②其它生活垃圾：生活垃圾：以季度为周期，经行政部联系车辆，由市容局环卫队装车清运出厂。
③焚烧(只限绿化垃圾)：由保洁员捆扎整齐后送往食堂烧饭用。
3、有毒有害垃圾：行政部负责与有专业资质机构签订回收合同，定期清运回收处理。
六、奖励：
1、对于全年坚持严格执行本规定的个人(部门)，将在年底给予其“优秀员工(先进集体)”的提名。
2、对于全年坚持严格执行本规定并做出显著成绩的个人(部门)，将在年底给予通报表扬和物资奖励。
七、负奖励：
1、对于当月内未执行本规定的个人，将于下月请其捐资人民币：100元奖励;其主管领导将连带捐资人民币：200元，同时取消其年底优秀员工提名资格。
2、对于当月内未执行本规定的车间、科室、部门，请其捐资：300元奖励(部门成员平均捐资)，取消其年底先进集体提名资格。
3、对于屡犯、屡教不改的个人、集体，将给予其翻倍捐资的奖励。
垃圾分类管理制度条例
篇4为确保校园环境清洁卫生，培养全校师生员工的环境保护意识，积极主动参与垃圾分类处理活动，养成良好习惯，建设文明绿色校园，特制定垃圾分类管理制度。
一、学校垃圾的分类：
1、可回收垃圾(指：纸类、塑料类、金属类、玻璃类等能变卖的垃圾)。
2、有毒有害垃圾(指：废旧电池、废日光灯管、实验室过期药品、废旧电器等电子垃圾)。
3、不可回收垃圾(指：塑料类、瓜皮果壳蛋壳、建筑垃圾和其他清扫垃圾等)。
4、绿化带的落叶、杂草、草皮等垃圾。
二、垃圾分类处理的办法：
1、学校在公共场所和主干道边同一位置设置两种垃圾箱，一种为可回收垃圾箱，另一种为不可回收的垃圾箱，全校师生必须按有关要求将垃圾放入相对应的垃圾箱内，各班各部室设置不同种类的垃圾箱(纸盒)，按要求分类投放处理。
2、废纸及废纸品、塑料饮料瓶以及能变卖的其它塑料;易拉罐、玻璃瓶及能变卖的其它可利用的废弃物均必须投入到可回收垃圾箱。
3、各班各部室清扫的不可回收的垃圾必须统一集中倒入学校指定的垃圾池内，统一由学校安排指定运送到村垃圾填埋场。
4、有毒有害垃圾和废旧电子垃圾交学校集中统一处理，并做好相关记录。
5、落叶、杂草、草皮等清扫后集中到学校花圃统一填埋做堆肥处理。
6、建筑垃圾等由施工单位妥善处理。
三、垃圾分类处理措施：
1、德育处、少队部要充分利用升旗仪式、班会、板报、橱窗等形式做好宣传教育工作，让全校师生员工充分认真垃圾分类处理的优点，为保护环境、节约资源做到人人参与，人人有责。
2、加强对分类垃圾的及时处理，学校要按相关要求把好关并做好记录，发现问题及时反映，并提供垃圾分类设施设备的物质保障。
3、任何人未经许可不得私自处理，焚烧垃圾，轻者批评教育，重者并造成一定影响的给予相关处理，并追求有关责任。
4、对本制度执行良好的班级或个人，学校每学期给予表彰和奖励。
垃圾分类管理制度条例
篇5一、医院内医疗废物运送应使用专用车辆。
二、专职回收人员负责医疗废物的回收及运送工作，并对医疗废物运送过程负责。应按照确定的医疗废物运送时间、路线将医疗废物收集、运送至医疗废物暂时贮存地点。
三、医疗废物运送过程中应确保安全，不得丢失、遗撒、和打开包装取出医疗废物。
四、禁止转让、盗卖医疗废物，防止医疗废物的流失和扩散。
五、禁止在运送过程中丢弃医疗废物，禁止在非贮存地倾倒、堆放医疗废物，或者将医疗废物混入其他废物和生活垃圾。
六、运送医疗废物的专用车辆不得运送其他物品。
七、医疗废物专用车每次运送完毕，应在指定的地点进行消毒和清洗。如使用重复使用的周转箱，在每次运送完毕后应进行消毒、清洗。凉干后方可再次投入使用。
八、要严格执行标准预防的原则，做好个人防护。如;运送过程中穿工作服，戴防护手套、口罩、帽子等防护用品。每次运送工作结束后立即进行认真洗手和手消毒。
垃圾分类管理制度条例
篇6一、各科室产生的医疗废物分类收集。感染性废物、病理性废物、损伤性废物、药物性废物及化学性废物不能混合收集。少量的药物性废物可以混入感染性废物，但应在标签上注明。
二、在盛装医疗废物前，应当对医疗废物包装物或者容器进行认真检查，确保无破损、渗漏和其他缺陷。
三、废弃的麻醉、精神、放射性、毒物等药品及其相关的废物的管理，依照有关法律、行政法规和国家有关规定、标准执行。
四、医疗废物中病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等危险废物，应当首先在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理，然后按感染性废物收集处理。
五、隔离的传染病病人或者疑似传染病病人产生的医疗废物，使用双层包装物，并及时密封处理。
六、放入包装物或者容器内的感染性废物、病理性废物、损伤性废物不得取出，盛装达包装物或者容器的3/4时，采用有效方式封口，使包装物或者容器的封口紧实、严密。
七、包装物或者容器的外表面被感染性废物污染时，要及时消毒处理污染处或者增加一层包装。
八、各科室产生的医疗废物，交由医疗废物专职管理人员安全运送到医疗垃圾暂存站，认真做好交接、登记。运送人员在运送医疗废物前，应检查包装物或者容器的标识、标签及封口是否符合要求。运送时应防止容器破损和医疗废物的流失、泄露和扩散，防止医疗废物直接接触身体。每天运送工作结束后，应当对运送工具及时进行清洁和消毒。
九、医疗废物管理人员妥善保管、存放回收的医疗废物，防止流失、泄漏和扩散。
十、医疗废物专职人员及时做好和市医疗废物处置中心的转运交接工作，及时对暂存站室内外进行冲刷、清扫和消毒，并保存相关记录。
十一、各种登记资料，要记录准确、详细，妥善保管三年以备查。
十二、禁止任何科室和个人将医疗垃圾混入生活垃圾，禁止买卖、转让医疗垃圾。
十三、接触医疗废物的工作人员，应认真学习相关法律及有关文件，处理医疗废物时应做好自身防护，如不慎被刺伤或污染应按规定做好清创、消毒及预防用药。
垃圾分类管理制度条例
篇7为确保校园环境清洁卫生,培养全校师生的环境保护意识,积极主动参与垃圾分类处理活动,养成良好习惯,建设文明绿色校园,结合我校实际情况，号召全校师生：不让垃圾落地，正确进行垃圾分类，从自我做起，从身边点滴小事做起，养成良好的卫生习惯。
一、垃圾的分类:1、可回收垃圾(指:纸类、塑料类、金属类、玻璃类等能变卖的垃圾)。
2、食堂垃圾(指:剩饭剩菜,菜根菜叶、废弃油指等)。
3、有毒有害垃圾(指:废旧电池、废日光灯管、过期药品、废旧电器等)。
4、不可回收垃圾(指:塑料类、瓜皮果壳和其他清扫垃圾等)。
5、绿化带的落叶、杂草、草皮等垃圾。
二、垃圾分类处理的办法:1、学校在公共场所和主干道边同一位置设置垃圾箱,全校师生员工必须将垃圾放入相对应的垃圾箱内,按要求分类投放处理。
2、废纸及废纸品、塑料饮料瓶以及能变卖的其它塑料;易拉罐、玻璃瓶及能变卖的其它可利用的`废弃物均必须投入到可回收垃圾箱。
3、各班各寝室清扫的不可回收的垃圾必须统一集中倒入学校指定的垃圾桶内。
4、落叶、杂草、草皮等清扫后集中处理。
5、建筑垃圾等由施工单位妥善处理。
三、不让垃圾落地:1、当看见身边有人丢下垃圾时，愿意帮他捡起并致以规劝的微笑。倡导我微笑，我捡起的“弯腰精神”捡起一片纸屑，净化一个心灵。随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾箱里。
2、培养学生“好习惯，从我做起”。不随地吐痰，不乱丢口香糖，不乱扔垃圾，以爱护环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。让垃圾不再落地，校园变得更加美丽。
3、主动自觉的带走自己产生的垃圾维护教室洁净。
同学们，热爱校园，就是热爱生命;保护校园，就是保护自己。大家从自我做起，从自身做起，宣传“垃圾不落地”，加强环保教育，培养正确的环保观念，做到垃圾不落地，将垃圾正确分类，提高自身素质，使垃圾减量并减少二次污染。让我们携起手来，从我做起，从身边小事做起，以主人翁的姿态积极投入到垃圾不落地行动中去。让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的校园更美丽。
垃圾分类管理制度条例
篇8为了规范各项目的垃圾管理，为广大业主营造一个安全卫生的环境，同时为了确保垃圾的及时外运处理，特制订本制度。
一、垃圾的分类：
依据小区目前的垃圾情况，分为装修物垃圾、可回收利用生活垃圾和不可回收利用生活垃圾三大类。
1.1装修物垃圾：是指装修房屋所遗弃的废料且不容易清运对周边环境产生危害的垃圾。这类的垃圾有保温材料类（石棉、聚酯）、化学品废弃物（废漆，废料，碎砖块、包装过滤袋等）。
1.2可回收利用生活垃圾：是指虽然暂时报废或遗弃不用，但经过处理可以利用；或此处无用它处有用，以及可以被废品回收部门回收的垃圾。这类的垃圾有可以利用的金属类、木板类、书刊类、文件类、塑料类及包装材料等。
1.3不可回收利用生活垃圾：是指无法经处理回收利用，需交由环卫部门外运处理的垃圾。这类的垃圾有尘渣类、排污废渣、生活类、（蔬菜根、叶、果皮、核等）等。
二、垃圾定点设置及垃圾分类存放划定
2.1垃圾定点设置：垃圾存放采用定点设置的方法，并实施分类存放管理，以利于外运处理和日常管理。垃圾定点区以各项目实际情况而定划分的定点区域。
2.2区域放置垃圾类别定义：
2.2.1装修物垃圾类区存放各项目业主装修所遗弃的废弃装修物等。
2.2.2可回收利用生活垃圾区存放可经过自己处理后循环利用的垃圾。
2.2.3不可回收利用生活垃圾区存放不能处理回收利用的和须经市政废品回收站处理的垃圾（菜叶、果皮）等垃圾。
三、垃圾的分类管理制度：
各项目依据垃圾产生的种类特点，严格实施分类存放，并确保及时转运至公司的垃圾中转站，实施分区存放，部门对输送的垃圾分类质量负责到底。
四、其它注意事项:4.1各项目为确保垃圾的分类丢弃，在每栋楼前必须至少有两个垃圾桶，用来存放可燃及生活垃圾，并确保在垃圾接受时间段将垃圾运送到指定位置。
4.2各项目垃圾在被输送过程中，因垃圾分类不好而发生处理不当情况，相应责任由垃圾产生部门及接受人员承担责任。
【垃圾分类管理制度条例】
篇五：学校垃圾分类激励约束制度
中心小学垃圾分类工作实施方案
我校有___个班级，___多名师生员工，每人每天都要产生一些垃
圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。
这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等彻底可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品
(如废电池)，会造成环境污染。此外，少数学生平时乱扔垃圾，既
影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培
养。
鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指
导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习
惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响
家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。
资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。
。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接
行动，为保护环境尽一份力。
根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：
a类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。b类：
食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。c类：废旧
电池、废油墨盒、实验废液。
d类。不可回收垃圾(含食品、教室打扫后的残存物等。)
滨州市垃圾分类工作实施方案
为贯彻落实中央、省生活垃圾分类决策部署，根据___《生活垃圾
分类制度实施方案》(___〔___〕___号)和省住建厅《大力推进垃圾
分类的工作意见》要求，加快推进垃圾分类，提高生态文明建设和城
市管理水平，结合滨州实际，制定本方案。
按照“政府主导、协同推进、因地制宜、全民参预”原则，在城
市建成区(市中心城区、县区城区)和具备条件的村镇全面推行生活
垃圾分类，实现垃圾处理减量化、无害化和资源化，提高城市管理和
服务水平，创造优良人居环境。
。___年___月底前，制定生活垃圾分类工作实施意见(方案)，以市政府名义印发，并上报省厅备案。自___年___月起，全面实行生活垃圾分类投放、分类采集、分类运输、分类处理。___年___月底前，市城区公共机构和相关企业实现生活垃圾强制分类全覆
盖。___年底前，基本建立垃圾分类相关法律法规、标准体系和分类模
式，生活垃圾回收利用率达到___%以上。___年底前，生活垃圾回收利
用率达到___%以上。
。___年底前，制定出台生活垃圾
分类实施方案和推进计划。自
___年___月起，全面推行垃圾分类收
运、处理。___年底前，生活垃圾分类覆盖率达到___%，回收利用率达
到___%以上。___年底前，所有乡镇(街道)及半数以上农村实施生活
垃圾分类收运处理，生活垃圾分类覆盖率达到___%，回收利用率达到___%以上。
政府主导，协同推进。各级人民政府是实施垃圾分类的责任主
体，制定垃圾分类实施意见(方案)，建立分类制度约束机制，健全
保障推进政策，落实有关部门单位职责，协同推动任务落实。
因地制宜，循序渐进。综合考虑市区及各县区、乡镇(街)发展
水平、生活习惯、垃圾成份等方面实际情况，合理确定实施路径和分
类模式，强化公共机构和相关企业示范带头作用，在先行试点基础上
循序渐进推进生活垃圾分类。
完善机制，有效衔接。建立部门协调联动机制，完善相关法规标
准，加强技术创新，利用信息化手段提高垃圾分类效率。加强垃圾分
类采集、运输、资源化利用和终端处置等环节的衔接，形成统一完
整、能力适应、协同高效的全过程运行系统。
营造氛围，全民参预。明确政府、企业(物业)、居民各自责任
和义务，建立有效的激励约束机制，引导居民逐步养成主动分类的习
惯，形成全社会共同参预垃圾分类的良好
结合我市实际，把垃圾分为有害垃圾、餐厨垃圾、可回收垃圾、粪便污泥及其他垃圾___类。其中，有害垃圾和餐厨垃圾为强制分类垃
圾。严禁非生活垃圾混入生活垃圾收运处理体系。
。包括市城区、县区城区、具备条件的乡镇(街)各
级党政机关，学校、科研、文化、出版、广播电视等事业单位，协
会、学会、联合会等社团___，车站、机场、码头、体育场馆、演出场
馆等公共场所管理单位。
。包括市城区、县区城区、具备条件的乡镇(街)辖
区内宾馆、饭店、购物中心、超市、专业市场、农贸市场、农产品批
发市场、商铺、商用写字楼等。
主要品种。废电池(镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等)，废
荧光灯管(日光灯管、节能灯等)，废温度计，废血压计，废药品及
其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装
物，废胶片及废相纸等。
投放暂存：按照便利、快捷、安全原则，设立专门场所
3或者容器，对不同品种的有害垃圾进行分类投放、采集、暂存，并在醒目位置设置有害垃圾标志。对列入《国家危（wei）险废物
___》(环境
保护部___号)的品种，应按要求设置暂时贮存场所。
收运处置。根据有害垃圾的品种和产生数量，合理确定或者约定收
运频率。危（wei）险废物运输、处置应符合国家有关规定。采取先安全暂
存，再集中交由有资质的危废专业处理公司进行无害化处置的方式规
范处置。
主要品种。相关单位食堂、宾馆、饭店等产生的餐厨垃圾，农贸
市场、农产品批发市场产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋壳、畜禽产品内脏等。
投放暂存。设置专门容器单独投放，除农贸市场、农产品批发市
场可设置敞开式容器外，其他场所原则上应采用密闭容器存放。餐厨
垃圾可由专人清理，避免混入废餐具、塑料、饮料瓶罐、废纸等不利
于后续处理的杂质，并做到“日产日清”。按规定建立台账制度(农
贸市场、农产品批发市场除外)，记录餐厨垃圾的种类、数量、去向
等。
收运处置。餐厨垃圾采用密闭专用车辆运送至专业单位处理，运
输过程中应加强对泄露、遗撒和臭气的控制。相关部门要加强对餐厨
垃圾运输、处理的监控。
主要品种：废纸，废塑料，废金属，废包装物，废旧纺
投放暂存。根据可回收物的产生数量，设置容器或者暂时存储空
间，实现单独分类、定点投放。必要时可设专人分拣打包。
收运处置。可回收物产生主体可自行运送，也可联系再生资源回
收利用企业上门采集，进行资源化处理。
重点是城市粪便的规范处理。
收运处置。建设城市粪便无害化处理中心，配套规范处理设施和
专用收运车辆，无害化处理和资源化利用采集的粪便污泥。
主要包括除有害垃圾、餐厨垃圾、可回收垃圾、粪便污泥之外
的，可通过焚烧(规范填埋)等方式处理的生活垃圾。
投放暂存。根据现有生活垃圾采集模式按照便利、快捷、安全原
则，设置专用采集容器。
收运处置。采用密闭专用车辆运送至焚烧发电厂进行焚烧发电或者
运至垃圾填埋场进行规范填埋。
。完善垃圾分类相
关标志，配备标志清晰的分类采集容器。建设或者改造城区、乡镇(街)转运站，适应和满足生活垃圾分类要求。购置或者更新老旧垃圾
运输车辆，配备满足垃圾分类清运需
。健全再生资
源回收利用网络，合理布局布点，提高建设标准，清理取缔违法占
道、私搭乱建、不符合环境卫生要求的违规站点。推进垃圾收运系统
与再生资源回收利用系统的衔接，建设兼具垃圾分类与再生资源回收
功能的交投点和中转站。鼓励在公共机构、社区、企业等场所设置专
门的分类回收设施。建立再生资源回收利用信息化平台，提供回收种
类、交易价格、回收方式等信息。
。建设配套危（wei）险废
物处理设施，建立健全非工业源有害垃圾收运处理系统，确保分类后
的有害垃圾得到安全处置。完善市餐厨垃圾处理厂设施配套，在稳定
运营基础上实现城区全覆盖。严厉打击和防范“地沟油”生产流通。
建设城市粪便处理中心，规范收运处置粪便污泥。终端处理设施建设
要统筹规划，共建共享、协同处置，提高土地资源节约集约利用水
平，降低“邻避”效应和社会稳定风险。
。推动垃圾分类立
法，把垃圾分类纳入城市管理地方性法规体系，明确生活垃圾强制分
类要求、责任及处罚标准，依法推进生活垃圾强制分类。同时，通过
设立媒体专栏、社区(小区)宣
6传栏、垃圾分类督导员等方式，引导居民分类投放生活垃圾。
。针对家庭源有害垃圾数量少、投放频次低等
特点，可在社区(小区)设立固定回收点或者设置专门容器分类采集、独立储存有害垃圾，社区(小区)居委会(物业公司)负责管理，并
委托专业单位定时集中收运。
。引导居民将
“湿垃圾”(滤出水分后的厨余垃圾)与“干垃圾”分类采集、分类
投放。环卫部门(企业)分类收运至相应处理厂(场)无害化处理和
资源化利用。
。发挥市场在资源
配置中__决定性作用，积极探索特许经营、承包经营、租赁经营等方
式，通过公开招标，采用ppp等模式引入专业化服务公司，推动环卫
作业市场化运作。支持城市智慧环卫系统研发和建设，通过“互联网
+”等模式促进垃圾分类回收、处理体系不断优化和完善。探索“社工
+志愿者”等模式，推动企业和社会___开展垃圾分类服务。建立有利
于市民参预的工作机制，采取积分兑换、分类奖励、有偿分类、志愿
服务以及与垃圾处理费相挂钩等方式，为居民参预生活垃圾分类创造
条件，提高居民垃圾分类的积极性。
。明确各级政府为垃圾分类责任主体。市政府
出台实施意见(方案)，制定垃圾分类地方性法规和有关支撑政策。
县区政府(管委会)结合本地实际，制
7定具体实施方案、推进计划及措施，有力、有序、有效推进垃
圾分类。加强对生活垃圾强制分类实施情况的监督检查和工作考核。
市委、市政府督查室、市考评办要把垃圾分类纳入对市直有关部门单
位、各县区的重点督查考核事项，列入文明创建考核指标，定期对工
作发展情况进行评估、通报和考核。市城市管理委员会负责统筹___、监督指导全市垃圾分类收运处理工作，将之纳入城市管理日常综合考
核内容，抓好垃圾分类目标任务落实。各县区有关部门负责本辖区内
垃圾分类工作的___实施和监管考核。
。明确有关部门单位职责，落实好责任，并
建立部门协调联动机制，研究解决重大问题，分工负责推进垃圾分类
工作。城管部门负责研究制定生活垃圾分类工作管理办法、方案、标
准、细则等，指导做好相关配套设施改造和建设工作，查处垃圾分类
工作中违法收运和处置的行为；宣传部门负责做好生活垃圾分类处理
媒体宣传引导，将生活垃圾分类工作纳入文明创建评选考核内容；发
展改革部门负责做好垃圾收运处理项目立项审批、争取上级资金补
助、鼓励社会资金参预生活垃圾处理设施建设和运营等工作；经济和
信息化部门负责指导生活垃圾综合利用企业开展固体废物资源综合利
用，开展循环经济试点工作，积极对上争取相关扶持资金和政策；教
育部门负责将生活垃圾分类教育内容纳入教育计划，抓好全市中小学
垃圾分类工作的实施；公安交警部门要会同生活垃圾分类主管部门做
好垃圾分
8类相关专用车辆的管理工作，查处私拉乱倒、车窗抛物等违法
违规行为；财政部门负责做好本级财政生活垃圾分类培训宣传、设施
建设、运行管理等所需财政资金预算安排和预算执行保障工作；住房
城乡建设部门负责指导村镇(农村)生活垃圾、物业企业垃圾分类工
作，做好对建造工地垃圾分类工作的实施和落实；规划部门负责做好
新一轮环卫(垃圾分类)专项规划的___报批及生活垃圾分类运输、处
理设施建设用地的规划选址管理工作等；物价部门负责改进垃圾分类
工作中涉及的生活垃圾处理价格政策，推进垃圾处置费用体制的改革
创新；环保部门负责生活垃圾处理设施环境影响评价的审批工作，对
污染物达标排放和有害垃圾安全处置实施环境监管；___部门负责再生
资源回收工作，完善物资回收体系建设，扩大回收范围，提升回收能
力，监管再生资源回收流向；卫生计生、交通运输、旅游、食品药品
监管及其他部门要结合自身职责共同配合推进垃圾分类工作。
(三)落实经费保障
。在积极争取上级相关政策和扶持资金的同
时，充分发挥市财政资金引领作用，将垃圾分类设施建设建设、设备
配置、宣传培训和运行经费补贴等列入财政预算，为市中心城区垃圾
分类工作提供坚实资___障。加大政策扶持，落实资源综合利用项目的税收优惠、投资津贴、贷款贴息等措施。实施垃圾分类的县区、乡镇
(街)也要强化资___障，垃圾分类所需资金列入本级财政预算。同
时，按照污染者付费原则，完善垃圾处理收费制度，改革垃圾收
9费方式，按照“多排放多收费、少排放少付费，混合垃圾多收
费、分类垃圾少收费”原则，建立健全计量收费、分类计价、易于收
缴的垃圾收费制度，所收垃圾处理费全部用于垃圾处理工作。鼓励、引导社会资本参预生活垃圾分类采集、运输和处理。。
篇六：学校垃圾分类激励约束制度
校园生活垃圾分类工作评价标准
单位名称（盖章）：
□自评
□指导
日期：
年
月
日
评价单元
评价项目
评价内容
评价标准
评分
备注
1.安排部署垃（1）制定实施方案及工作计划（5制定垃圾分类工作实施方案及工作计划，推进学校开展垃圾分类工
圾分类工作（5分）
作的，得5分。
分）
2.激励约束（5（2）实行垃圾分类激励约束机制（5实行垃圾分类激励约束机制的（如日常检查通报、桶边督导等），分）
分）
得5分。
一、组织管理（35分）
（3）掌握垃圾分类投放方法，即垃随机选择一定数量师生进行分类知识测试，按答对人数占测试总数
圾分类知晓率（10分）
的百分比计分。
3.开展垃圾分（4）桶内垃圾与分类桶相符程度，随机选择一定数量垃圾桶检查垃圾投放情况，以投放准确的垃圾数类日常监督检
即投放准确率（10分）
量占垃圾总数的百分比计分。
查（25分）
（5）桶内垃圾及时分类清运（5分）
按有关规定及时分类清运容器内垃圾的，得5分。
特色精品示范校知晓率达到100%特色精品学校投放准确率达到90%或以上
通过张贴垃圾分类宣传标语、发放宣传手册、倡议书、电子屏播放（6）经常性开展垃圾分类宣传活动
垃圾分类视频及宣传口号、举办宣传活动等方式开展垃圾分类知识
（5分）
宣传的，得5分。
4.开展宣传活通过垃圾分类倡议书、知识竞赛、手抄报比赛、短视频征集、垃圾二、宣传动（15分）
（7）开展主题实践活动（5分）
分类知识进课堂等多种形式将垃圾分类知识纳入教育教学活动，得
教育（205分。
分）
（8）开展垃圾分类志愿者活动（5开展垃圾分类志愿者活动，如到农村、小区开展垃圾分类志愿活动，此项为“特色精品示范校”必达条件，“绿色生态示范校”加分项目
评价单元
评价项目
分）
评价内容
得5分。
评价标准
评分
备注
每学期至少组织1次面向教职工、学生垃圾分类知识培训，得3分，5.组织教育培（7）开展垃圾分类制度、知识教育每季度至少组织1次面向保洁人员的分类知识培训和作业操作规程
训（5分）
培训（5分）
培训，得2分。（师生和保洁人员培训会可一并开展）
（9）参照方案合理配置垃圾分类容器设施，包括楼梯间、楼栋、公共分类桶不齐全的，每少1类扣2分，扣完为止。
区域、办公区食堂、宿舍楼、合理区域等（10分）
设置垃圾分类分区存放功能，临时存放四类垃圾，得5分。
7.配置分类投放设施（25分）
（10）设置垃圾房或暂存点（10分）
垃圾房配套通风、除臭、防溢流、污水处理等设施，得3分；一并
设置绿化垃圾、大件垃圾存放点，得2分。
三、投放收运（55（11）垃圾集中投放点张贴垃圾分分）
垃圾集中投放点张贴垃圾分类投放指南，得5分。
类投放指南（5分）
（12）可回收物收运要求（10分）
可回收物自行售卖或交由相关企业统一收运，得10分。
此项为“特色精品示范校”必达条件，“绿色生态示范校”加分项目
有害垃圾单独存放（暂存）的，得5分；交由有具备处理资质的企8.落实分类收（13）有害垃圾收运要求（10分）
业收运，得45分。
运要求（30分）
交由辖区相关企业统一收运或者安装厨余垃圾处理设备就地进行
（14）厨余垃圾收运要求（10分）
处理的，得10分。
四、台账9.建立台账（10（15）建立垃圾分类清运台账（10建立垃圾分类清运台账，可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃
管理（10分）
圾台账齐全，得10分。
分）
分）
评价单元
评价项目
评价内容
总分
评价标准
评分
备注
注：1、特色精品示范校标准分为110分以上，绿色生态示范学标准为90分以上，低于标准分的学校要加强整改，直至达到标准分为止。
2、学校开展自我评价的，勾选“自评”；区城管或教育部门牵头组织开展指导的，勾选“指导”
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