篇一：党员查摆问题清单
2023年主题教育中存在的问题清单
在2023年的主题教育中，虽然取得了一定的成果，但其中仍然存在着一系列的问题，我们需要进行逐一分析并找到解决办法。
一、价值观教育存在问题
当前，随着经济的发展，人们的精神生活更加多元化，而一些不良的价值观也逐渐蔓延。在主题教育中，价值观教育需要进一步强化，让人们更加重视正面的人生观、价值观，培养崇德向善的品质，净化社会风气。
二、落实不够彻底
主题教育实施过程中，一些地方和单位可能缺乏有效的推进措施，导致主题教育无法深入开展和贯彻落实，更需要进行全社会的合作和参与，加强宣传和推广，以扩大主题教育的影响和效应。
三、重视形式胜于实质
有些地方和单位在主题教育中过分强调形式，而忽视了实质。例如，在宣传和推广中，注重的是场面和规矩，而忽略了内容和质量，这样的做法可能会导致主题教育的浅尝辄止，不起到实质性的作用。
四、教育内容需要重新设计
主题教育需要广泛关注社会实际需要。因此，需要针对不同群体的特点和需求重新设计教育内容，让主题教育更加接地气、贴近社会，使人们能够真正受益。
五、注重形式和数量
在主题教育中，一些地方和单位注重场面和数量，却忽视教育的实质和深度，导致主题教育无法达到预期的效果。因此，在推进主题教育时，必须坚持注重实质和深度，避免浅尝辄止。
六、组织机构重叠
主题教育的开展中，存在一些组织机构的重叠和过度，导致资源浪费和效率低下的问题。因此，需要综合考虑各方面因素，重塑组织机构，在提高效率的同时，发挥各方面的专业能力。
七、思想的落后和保守
在新时代，我们需要紧密团结在一起，推动对全社会的深刻思考和更大的行动。但是，仍然存在一定的思想落后和保守的现象，导致主题教育的效果有些局限。因此，重要的是教育大众更加开放和自由的思想，去适应社会发展的趋势。
综上所述，需要在2023年的主题教育中高度重视上述问题，加强宣传和推广，增强人们的价值观念、增强主题教育的实力和影响，以全面提升人们的自我意识和社会责任感，共同实现人类社会的发展和进步。
篇二：党员查摆问题清单
党支部问题清单2023四个对照范文三篇
篇一：
党支部问题清单
1.党员管理不规范，存在党员缺席、党费不交、不参加组织生活等情况。
2.党组织学习不够深入，存在学习内容不配套、不更新、参与度不高等问题。
3.党员意识不够强烈，存在工作业务能力不足、个人素质不高、担当意识不强等情况。
4.党组织工作不顺畅，存在工作流程混乱、信息传递不畅、任务分配不明确等问题。
5.党支部活动开展不够丰富，存在活动内容单一、组织形式陈旧、参与度不高等方面的问题。
对照目标20231.落实全员管理，健全党员发展、教育管理工作机制。
2.完善学习制度，组织“三会一课”、政治理论学习、业务特长培训等形式多样的学习活动。
3.健全考核评价机制，强化党员自我约束意识，提高党员的自我要求和自我反省能力。
4.推行责任制，做到专人专职、每个任务有人抓。
5.丰富活动内容，注重互动性和趣味性，加强参与度，激发党员热情。
以上问题清单必须得到党支部的高度重视，形成可操作性的解决方案，加强组织能力和工作效率，促进全体党员的发展，为实现目标2023提供坚实的组织保障。
篇二：
党支部问题清单
1.党员责任心不强，缺少收集基层信息的自觉。
2.党员参与度低，不够主动积极。
3.党支部活动形式单一，内容不够丰富。
4.党组织工作不够规范，工作流程不够清晰。
5.党员学习和业务技能不足，缺乏讨论和交流的机制。
对照目标20231.提高党员责任心，承担起收集、反映问题的主动作用。
2.加强对党员参与的引导，鼓励党员展示自己，参与讨论、交流。
3.丰富党支部活动形式，注重活动的积极性、趣味性，提高参与度。
4.加强组织管理，规范党支部工作流程，形成稳定的组织架构。
5.建立党员学习和交流平台，促进党员相互学习、分享，提高业务技能和沟通能力。
以上问题清单反映了党支部在基层工作中的薄弱环节和需要改进的地方。通过对比目标2023，我们可以找到解决问题的方
向和具体措施。加强组织建设，提高教育和管理水平，推动党支部快速发展，为实现全党目标做出贡献。
篇三：
党支部问题清单
1.党员干部思想教育存在薄弱环节，存在党性不强、世界观不够理性等情况。
2.支部组织管理的标准化不足，存在工作程序不清晰、组织方式单一等问题。
3.党支部党员群众基础较差，存在群众联系不紧密、理论知识缺乏等情况。
4.党员工作能力有待提高，存在职业技能不足、扎实性不够等问题。
5.党支部活动开展不够完善，存在活动形式单一、策划不充分等问题。
对照目标20231.建立党员干部思政教育课程体系，强化党性修养，提高党员的文化水平和世界观。
2.建立制度规范，完善工作程序，细化组织方式，提高工作效率。
3.加强群众工作，加强党员和群众联系，提高理论知识，把握群众需求，加强基层组织建设。
4.加强职业技能培训，提高党员工作技能和扎实性，从而提高
党组织的引领能力。
5.制定详细的活动方案，注重活动策划和设计，提高活动效果，增强组织凝聚力。
在目标2023的背景下，党支部问题清单是对工作中存在的困难和不足的反思和总结，是做好未来工作的基础。通过认真检视，找到并制定切实可行的解决方案，加强党员的学习、增强组织的实力，为实现目标做出应有的贡献。
篇三：党员查摆问题清单
2023年度作风整顿党员干部检视问题清单（2023年）
作风整顿党员干部检视问题清单
一、观念认识层面“习惯性落后”问题
作风表现：思想认识上总是还生活在过去时代，学习不及时、不深入、不系统，对新情况新问题茫然不知，想问题、办事情，总是沿用传统思维，沿用老路子、老办法，创新意识、创新思维、创新办法都不多的问题。
存在问题：1.理论、业务学习满足于单位集中学、组织学，把读了当学了，课后自学较少，学习不深不透不及时，浮于表面。2.工作中凭经验、依惯例，习惯“看文件写没写、过去有没有、别人干没干”，欠缺从更高标准、更好成效去思考问题，“求突破”的创新意识还需强化。
整改措施：1.加强学习的自觉性、计划性，注重提高学习的数量和质量，确保学习内容入脑入心，达到真学实用的目标要求。2.落实工作提前筹划，坚持请示汇报制度，集思广益、创新思维，强化求新创优意识。
完成时限：*月见效，长期坚持整改。
二、谋事干事层面“习惯性平庸”问题
作风表现：干事谋事上不能用新的理念和新的办法去指导和推动工作实践，工作能力不足，缺乏统揽全局的能力、做群众工作的能力、应对复杂局面的能力，尤其是在推进重点难点工作中有效办法不多，“本领恐慌”和“能力危机”的问题。
存在问题：1.面对急难工作和业务交叉工作，有时出现主次混淆、思路混乱的问题，剖析分解、衔接统筹的能力有待加强。2.干工作局限于办公室、办公桌和文件资料，走出去向其他科室同事交流业务少、向县区同事请教问题少、向外来办事人员了解困难少，欠缺密切联系群众，推进工作业务提升的能力。
整改措施：1.切实将学习成果灵活运用到工作实践中，做到知行合一，强化自身能力素质，有效提高谋事干事成事的能力。2.破除“守摊思想”，加强与同事、群众的沟通交流，找准问题症结，定实措施办法，提升高质高效完成工作的能力。
完成时限：*月见效，长期坚持整改。
三、精神状态层面“习惯性观望”问题
作风表现：精神状态跟不上新形势的要求，老气横秋、不思进取、慵懒散拖，工作上凑合、节奏上缓慢，缺乏干事创业的激情锐气，对承担的工作，不催不动，不拨不转，甚至催也不动，拨也不转的问题。
存在问题：1.对上级部署的工作，多以照搬转发落实，没有深入思考，结合实际不紧，提出要求针对性不强，满足于存档留痕和完成交差。2.办文办事疏于深钻细研和总结提炼，有时出现程序、格式等错漏问题，欠缺争先创优的精品意识。
整改措施：1.端正和树牢追赶进位的工作态度、精神追求，提振精神状态，勤奋思进，摒弃懒散作风。2.破除急躁情绪，消除粗枝大叶的不良习惯，提高工作专注度，在精细严实上下功夫，自我设立高的工作标准。
完成时限：*月见效，长期坚持整改。
四、推动落实层面“习惯性倒卖”问题
作风表现：推动落实上推诿扯皮、拈轻怕重、程序不严、作风不实，工作落实上缺乏担当勇气、积极性主动性不足，团结协作能力不足，大局意识不强，事不关已、高高躲起的问题。
存在问题：1.承办工作，有时存在“少提意见少出差错”“科长把关”思想，参谋作用发挥不足，积极主动性还需提高。2.对协办和兼职工作，存在“催促了加班加点干”“当面交办了抓紧干”的等靠思想，协作补台和大局意识还需进一步加强。
篇四：党员查摆问题清单
2023年个人问题查摆整改措施6篇
个人问题查摆整改措施6篇
抓督促、抓问责方法和手段不多;抓落实、抓督促时，没有刚好指责和谈话。群众意识不够强，对如何实践党的群众路途相识不到位。对于工作的事探讨得多、思索得多，关注群众利益、群众困难少。我和大家共享的个人问题查摆整改措施材料，供应参考，欢迎你的阅读。
个人问题查摆整改措施一
1、学习存在自满心情。性情急躁，缺乏进取精神，遇上处理详细事情，往往是凭主观臆断和阅历去分析状况、处理问题。有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触心情。
2、工作主动性还有所欠缺，对自己没有严格地要求，往往满意于完成任务，对如何创建性地开展工作思索得不够。
3、服务意识还不够强，有事急于完成手头上的工作，对待群众的看法有些强硬，语气不佳。
4、学习的主动性不够高。有时候对于工作的主动性欠缺，急于完成手头上的工作，对工作仅满意于简洁的完成任务，并没有深化的进行分析和思索以求更好的完成工作。
5、有时候不注意细微环节问题，不该奢侈的都奢侈了。例如办公用的打印A4纸张，若不是文件类，可以反正面运用，节约始终都应坚持，节约无小事
6、科学发展的理念贯彻不够。平常关注意点工作、上级任务和要求、出亮点的工作多，关注打基础利长远的工作思索不深、关注不够。
7、业务学习、材料整理等流于形式。从网上借鉴材料，存在抄袭现象，未能深化钻研教材
个人问题查摆整改措施二
经过第一环节学习教化、听取看法，本人根据查找四风问题的要求，仔细查找自身在四风方面的问题，查找出个人四风方面的问题5条，形成了个人四风问题清单。
1、平常对自身要求不严，思想上有所放松。经常以忙于日常工作事务为借口，放松对政治理论学习。认为政治理论与自己关系不大，自己能把握好政治方向，不会在政治上犯错误从而放松了政治理论的学习。
2、在工作中开会布置多，督促跟进少;抓督促、抓问责方法和手段不多;抓落实、抓督促时，没有刚好指责和谈话。群众意识不够强，对如何实践党的群众路途相识不到位。对于工作的事探讨得多、思索得多，关注群众利益、群众困难少。
3、工作思路还不够宽，做事还是畏首畏尾，日常工作与时俱进，开拓创新的思想树立的不够坚固。往往满意于现在的学识和见解，干事创业缺乏进取精神，稳字当头，习惯于按老方法、老思维推动工作，创新意识不强，干事动力不足如。
4、指责与自我指责开展的不好，对自己的缺点也没有主动请其他同志正面指出。工作上有时会有焦躁脾气。特殊是遇到任务重、出现问题压力大的时候简单产生焦躁心情。
5、写假材料，制假档案。为应付上级检查，有些工
作开展得不是很有成效，但在总结材料中却说得天花乱坠，连自己都觉得好笑，有些没有开展的工作，在材料中也瞎说一通，搞文字嬉戏，欺瞒上级领导。
个人问题查摆整改措施三
1、形式主义方面：在工作中开会布置多，督促跟进少;抓督促、抓问责方法和手段不多;抓落实、抓督促时，没有刚好指责和约谈。比如在会展工作中，由于主观上有留面子的心态，对工作推动不力的部门该约谈没有刚好约谈。
2、官僚主义方面：群众意识不够强，对如何实践党的群众路途相识不到位。对于工作的事探讨得多、思索得多，关注群众利益、群众困难少。比如商业信访工作，从依照政策、法律、规定处理关注得比较多，对困难职工帮助上从低保、救助等现有途径考虑多、创新方法少，对解决群众政策之外的诉求方法少。
3、在享乐主义方面：开拓意识不够强。比如分管的流通部门商、粮、供、物历史遗留问题较多，主观上存在求稳怕冒、怕出事，改革创新的志气和胆略小。
4、在奢侈之风方面：艰苦奋斗的思想不够坚实，对
接待要求不够严。比如有时候存在超标准接待现象。
5、科学发展的理念贯彻不够。平常关注意点工作、上级任务和要求、出亮点的工作多，关注打基础利长远的工作思索不深、关注不够。
6、深化基层的面不够广，到重点项目多、小项目少，工作中专题调研多、系统调研少。比如对旅游方面的工作关注多、创新多，对服务业配套方面的工作关注不够，服务业招商进展不够快，离打造国际休闲旅游目的地的目标有较大差距。
7、作为年轻干部，主观上存在不愿指责人的心态，抓工作不够大胆，有时候影响了工作进度。对分管部门懒散现象管理不严、教化不够;对分管部门的同志工作沟通多，交心谈心少，干部的思想状况驾驭不够，要求不严，提示不够。
个人问题查摆整改措施四
党的群众路途教化实践活动开展以来，本人主动参加其中，通过仔细学习关于党的群众路途教化实践活动的相关精神，充分相识到了四风问题的客观存在及其不容忽视的危
害性。近期我结合自己的工作实际，仔细开展五比照五查摆，对个人在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢侈之风等方面存在的问题进行了深刻的自我剖析，找出问题的根源，仔细吸取教训，明确努力的方向。详细状况分析如下:
一、存在的主要问题
(一)形式主义方面。主要表现为，学习自觉性不高，学习制度坚持的不好。理论学习和专业学习不够深化，自己虽然注意思想政治和业务学习，但总是不够系统和深化，存在时紧时松的现象，思想上没有提升到足够高度的重视，只从字面上理解，不深不透。政治理论学习与实际联系不够紧密，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，只根据党组织要求完成任务，学习的自觉性和主动性就不够，闲时学一阵子，忙时就学得少。
(二)官僚主义方面。深化基层少，不够深化群众，关切群众。思想比较狭隘，往往以为要到联系点的村子里探望慰问一下贫困户的艰苦生活才叫关切群众，肯定要跟着领导到乡镇调研才叫深化基层。认为自己解决群众和基层实际问题实力弱，在为群众办实事方面就比较消极。
(三)享乐主义方面。主要表现在工作作风不够扎实。接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特殊是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻高标准严格要求自己。
(四)奢侈之风方面。存在攀比、追求享受、得过且过担心心工作的现象。
二、存在问题的主要缘由。
(一)政治理论学习不够深化，政治理论修养不到家。平常疏于学习，总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深化地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有仔细去深化消化，汲取，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的醒悟和坚决。
(二)思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规则矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就心安理得。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚决地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与志气。
(三)群众工作阅历缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路途相识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性相识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起一心一意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众缺乏真功夫。
三、今后的努力方向和改进措施
针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，仔细反思，加以改进，时时开展指责与自我指责，坚固树立马克思主义的群众观，一心一意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素养。详细做到以下几点:
(一)要进一步加强理论学习。提高自己的政治敏锐性，树加强世界观、人生观和价值观的深化改造。从实际动身，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效，注在理论联系实际，达到理论与实践相统一。
开展五比照五查摆自我剖析思想汇报思想汇报
(二)要进一步改进工作作风。增加主子翁和公仆意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，把个人的追求融入党的事业之中，和党组织保持一样，把人民的利益放在第一位;要保持思想道德的纯净性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴实，勤俭节约，不奢侈奢侈，不追求享受;在工作作风上，要深化实际，联系群众，倾听群众看法，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众生死与共;要努力做到擅长克服消极思维、模糊相识所造成的各种束缚，破除急躁心情，迎难而上，主动工作。
(三)要进一步务实创新。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，增加主观能动性，创新学习方式、工作理念、工作手段和工作机制，使工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作阅历，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。
在今后的工作中，我将进一步提高思想相识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。
个人问题查摆整改措施五
创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教化专业来说也特别的重要，可以用许多创新的教学方法打破传统的教学。
一、创设问题情境，诱发学生创新意识
亚里士多德曾说：思维是从惊异和问题起先的。学生的创新想法、创建活动往往来自对某个问题的爱好和新奇心，而这一切又往往来自老师创设的问题情境。在教学活动中，老师有意识地设疑，使学生能够因疑生奇，因疑生趣，进而去主动探究创新。
如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：老师出示小明和爷爷的头像，问：小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗?学生听了以后特别新奇，纷纷探讨起来。
又如，在学习元、角、分的学问后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了虚拟商店的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。
二、抓住心理特征，引发学生创新爱好
鲁迅先生说过：没有爱好的学习，无异于一种苦役;没有爱好的地方，就没有才智和灵感。爱好是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，假如把数学学问放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的爱好，增加学生思维的内驱力。
1.数学来源于生活，生活又离不开数学。所以巧用生活实例，能引起学生的新奇与思索，是激发学生学习爱好和求知欲的有效手段和方法。如较大数量、较小数量、相差数量三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市
购买水果，登记水果的重量或个数，亲身体验购物情景。课堂教学中，让学生自己探究、发觉、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中经常遇到的问题，学生便会主动参加，剧烈的求知欲望，诱发了深厚的学习爱好，老师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。
三、重视学生质疑，激发学生创建火花
爱因斯坦曾经说：提出一个问题比解决一个问题更重要。世界上很多独创创建都从疑问起先，质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不行少的环节。
要将质疑引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是老师的权利，更应当是学生的权利。老师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，主动探究。老师要一激励为主，消退学生的畏惧心理，酷爱、敬重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、挚友式的师生关系，激发他们质疑问题的热忱。
如在教学平行概念时，学生问：为什么要在同一平面内?老师说：你的问题特别好，我们今日就来探讨平行为什
么要在同一平面内?这个问题。老师的话既确定了学生的发问，又唤起了学生探究的热忱。
四、再现创新过程，培育学生创新思维
数学课堂教学，要重视结论的证明和应用，更要重视探究发觉的过程。
如在教学长方体和正方风光棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中，学生肯定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，才此基础上，师生沟通心得体会，并加以验证，共同获得新知。
五、注意实践活动，培育学生的创新素养
波利亚说：学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉，因为这样发觉理解最深，也最简单驾驭内在的规律、性质和联系。如图形的拼组中就有一个做风车的手工活动。活动起先时，先拿出一张长方形纸和一张正方形纸，让学生沿所标虚线折一折，或自己通过活动体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。在此基础上，让学生用一张长方形纸做出一个风车。在这个过程中，学生既体会了平面图形的特征又看到了它们之间的关系。转动风车时，又惊异地发觉风车所转动的路径是一个圆。在平面图形和立体圆形拼组中，学生在各种操作、探究活动中，视察，感知，揣测，感受空间方位的含义及其相对性，激发学生探究数学的爱好，发展了学生的创新意识。
总之，这个时代须要创新者，须要开拓者，那么教化就应当时代的潮流，将培育学生创新进行究竟。
个人问题查摆整改措施六
教化应培育造就一批高素养的具有创新实力的人才。创新人才首先要具有创新思维。创新思维是指个人在头脑中发觉事物之间的新关系，新联系或新答案，用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程。它要求个人在已有的学问、阅历基础上，重新组合产生新的前所未有的思维结果，并创建出新奇的具有社会价值的产物。因此，它是智力高度发展的表现。而传统教化制度的弊端主要在传授学问时采纳灌输式，忽视了学生的爱好和新奇心，忽视了学生创新思维的培育。创新思维这种形式在物理思维中占举足轻重的地位。下面就对物理教学中学生创新思维培育谈一点体会。
苏霍姆林斯基说:教学和教化的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力气和可能性发挥出来，使他们享受到脑力劳动中胜利的乐趣。求知欲，也叫学习爱好，是力求探究，相识客观世界，渴望获得科学学问不断追求真理。求知欲作为内在力气促使人致力于从各个方面去相识对象，了解对象产生的缘由，找出规律性的东西，它是活动动机最现实最活跃的因素。培育创新思维的关键，首先在于是否激发起学生剧烈的求知欲望。
1、问号像一把钥匙，打开了一扇又一扇求知的大门。
问号更像种子，在未知的原野上开出一朵又一朵创建之花。如在牛顿第肯定律教学起先时，老师将一块黑板擦轻轻用手在讲台上推动，问学生:黑板擦为什么会运动
学生答:因为它受到力的作用;立刻停止推动，黑板擦静止下来，又问学生:黑板擦为什么停止了运动
学生答:因为它没有受到推力的作用;再问:空中飞行的子弹是否受到推力的作用
它为什么能接着飞行呢这样通过步步设疑，牢牢抓住学生的思维，激起学生知慧的火花。
又如讲重力这一节时，提问一:什么叫力
力的作用效
果是什么
提问二:手推铅球，铅球离开手后，在空中运动过程受到向前的推力、重力和空气阻力等，这种说法对吗
为什么
提问三:竖直向上抛出的一小球，速度越来越小，这主要是受到空气的阻力，这种说法对吗
为什么
提问一是复习以前的力学学问，提问二是制造悬念。引导学生留意常犯错误:受到向前的推力，为以后的物体受力分析和牛顿运动定律理解打下基础;提问三启发学生直觉思维。通过设疑引入课题，创设情景，制造悬念，启发学生创建思维。从激发学生学习物理的新奇心和爱好来说，真是一石激起千层浪，使学生整个身心都投入到解决一个又一个问号的情景中，层层迭进，波澜起伏，体会胜利的喜悦，激起学生迸发出创建的火花。
2、设计概念冲突情景，激发学生学习爱好
布鲁纳的理论认为:人们同四周世界的相互作用，都涉及对现有类别有关的刺激输入进行分类，假如刺激输入与人们已有的类别全然无关，那么它们是不能被加工的。即使刚学物理的学生，头脑中对物理问题的了解不是空白的，而是早已印上了千姿百态的东西。这些前科学概念中当然包含了理解和误会。这时就须要老师细心设计与该学问有关的试验和教学教案，引导学生进行细致视察、分析、比较，透过
种种非本质的表象，看清实质性的问题。如关于浮力的问题，学生早已知道浸在水中的物体要受到浮力，但经常认为木块浮在水面是由于木块受到浮力大，而铁块沉入水中是由于没有受到浮力或受到浮力小，这些似是而非的概念常给正确概念的建立和巩固造成很多困难。但假如我们在教学设计时恰如其分地利用学生在这些司空见怪的问题上的似是而非之处，出其不意地在他们面前绽开一幅新画面。比如，针对上述学生对物体浮沉的错误相识，设计一个小试验，测出漂移在水面的木块所受的浮力小于沉入水中铁块的浮力大小。这一情景与学生头脑中原有概念冲突的冲突，将会激起他们在自然界奇妙面前的惊异感，促使他们主动思索，探究一个为什么的答案，从而产生深厚的学习爱好。
擅长利用，奇妙设计，就可以变不利为有利。又如提出:人离镜越远，像看起来就变大。是不是距离改变了，镜中的像大小也改变了呢
这个结论明显与正确的平面镜成像规律是冲突的，但这是学生头脑中的前科学概念。这时请学生用两支等大的蜡烛做平面镜成像试验，发觉象和物等大，原来的观念就站不稳脚跟，然后再提问:为什么太阳看上去那么小
于是学生就顿悟原来是视觉引起的错觉。
又如:力是维持物体运动的缘由等等很多物理概念，在物理教学中始终干扰物理概念的形成和驾驭，这就要求我们在教学设计上多动脑筋，多想方法，与这些前科学概念作斗争，同时激起学生学习物理的热忱，绽开他们丰富的想像力。
3、演示试验的奇妙绝伦，使学生在惊羡之余体会到物理学的魅力所在，从而产生深厚的学习爱好。
如:通过一个三棱镜，将一束太阳光分解成绚丽的七色，使多数初入物理学殿堂大门的学生如痴如醉;通过一个静电起电器，使人体的头发由于静电斥力而竖起，显示出电力线的形态，使学生惊羡不已;如先将一个剥去外壳的鸡蛋，置于较蛋稍小的玻璃瓶上，鸡蛋静止在瓶口上不动，接着拿去鸡蛋将洒精棉花点燃后投入瓶内，燃烧片刻，使瓶中空气淡薄，再将那只鸡蛋置于瓶口，可视察鸡蛋渐渐地被吞入，最终落瓶中。面对这些意想不到的现象，不但使学生产生了深厚的爱好，而且能够激发他们探究其中奇妙的主动性和丰富的想像力。
物理概念相对来说都是比较抽象的，因而它建立往往须要足够的感性阅历，需通过一些典型试验，使学生获得生动，显明的感性相识，从物理现象的特征动身，提出物理概
念，使学生对所探讨的问题产生剧烈的爱好。例如，在建立惯性概念时，事先演示两个小试验，打蛋入杯和杯底抽纸。提示学生视察，当塑料片在棒击下飞出，而鸡蛋掉入杯中。一只盛满水的玻璃杯放在讲桌边缘，而杯底压一条纸将其突然抽出，杯子不落地，这时爱好盎然，老师自然导入惯性概念教学。
物理教学中可以从多方位多角度来培育学生创新思维，只要我们依据详细要求，结合学生的特点，正确地应用科学的方法，并实行有效、合理的教学手段，充分调动学生的主观能动性，在培育学生良好的思维品质方面会有成效。
篇五：党员查摆问题清单
2023个人检视问题清单及整改措施三篇
篇一
按照市公安局的安排，我本人通过和县局领导班子成员、民警谈心以及自查、自省等方法，对自己近年来的学习、工作等方面存在的问题进展了归纳、总结，下面我就开展自我批评谈个人四个方面的问题：
一、在学习方面：
1、对自己的要求不严，学习抓的不紧。
这些年来，自己在思想认识上出现一种倾向，总觉得理论学习是软任务，业务学习才是硬任务。
除了在机关组织开展日常的政治学习外，自己抽挤时间、集中精力钻研理论少。
在集中学习中，也是学公安业务知识多，学政治理论少。
即便是抽挤时间学习理论，也是一些粗浅的，谈不上对理论的深化讨论。
由于自己放松了对马列、*思想、*理论和“三个代表”重要思想缺乏系统的理论学习，不能用理论来指导实际工作，在实际工作中只是凭借自己多年的经历和原有的一点理论根底，造成了在工作中缺乏新观念、新思想，缺乏创新精神。
2、对民警的学习抓的不紧，尤其是放松了对遥远地区民警的学习、培训工作，总认为民警的学习教育是政委的工作，忽略的自己作为单位一把手的带头、影响作用。
二、五集体学习
一人念，多人听的学习形式，在学习内容上也缺乏系统性。有文件念文件，有报纸读报纸，至于对民警期到多大作用，很少调查。
对原来强调的学习要有笔记，读书要有体会等规定，没有很好的坚持和落实。
另一个方面，认为单位经费紧张，把有限的经费用到工作中，放松了对民警的知识构造的更新和进步，忽略了对民警的教育培训工作。
三、在工作方面
1、对全县社会治安状况出现的新情况、新问题认识缺乏。
对维护县委的核心作用和经济发挥职能作用积极性不是很高，主要是因为自己考虑问题欠周全，对县委、政府的一些工作，如：
劳务输出分配给公安局的任务、招商引资任务等活动认识缺乏，没有面对现实。作为县局主要领导在这一方面有推、拖现象。
2、对局部民警的工作积极性和主观能动性没有充分调动起来。XX公安局自XXXX年开展中层领导干部竞争上岗以来，由于受中层领导干部职数的限制，在一段时间内对没有竞争到职位的、尤其是一些工作多年的老同志的工作积极性有一定的影响，在这方面我作为公安局主要领导没有权衡处理好。
3、工作作风不够扎实。
对确定的整体工作思想推行不力，缺乏督导检查、一抓到底的力度。
往往忙于部署工作任务，忙于开会听汇报，真正走出机关，深化基层，靠近一线，进展详细指导、抓工作落实较少。
工作中缺乏开拓创新精神。
四、在队伍建立方面
1、政治思想工作时紧时松。
对全局民警坚持经常性的爱国、集体、社会、的方法和措施不多，有时候强调工作多、怕听或不爱听同志们讲困难，保障效劳工作跟不上需要。
3、深化实际调查研究不够，对公安工作和队伍建立调研工作重视不够，抓典型、总结经历、推广指导不力，尤其是在刑侦体制改革和派出所职能转变方面，抓点带面措施不力，思想决心不大，步子慢、层次底。
五、在廉洁自律及民主集中制方面：
1、全面贯彻民主集中制原那么上有差距。
发扬民主方面不够充分，在重大问题决策上，有时讨论问题仓促，酝酿不充分，听取民警和社会各方面意见不够广泛，影响了决策的科学性和准确性。
2、领导干部和党员坚持不够，我作为县公安局主要领导，在班子成员之间、在民警中间开展批评与自我批评很少，与班子成员之间谈心、交流思想不够，进展积极安康的思想斗争少。
3、对党建工作抓的不力。
我作为县公安局党委书记，没有很好处理党建与业务工作的关系，存在一手软、一手硬的现象。
认为党建抓一抓、读读书，看看报是软件，因此就放松了对党员的培养教育工作，也没有很好地与党员开展谈心、交心活动，对积极要求入党的青年同志缺乏系统地针对性的培养教育，在党建工作方面往往以行政方式代替了党务工作。
4、在廉洁自律方面放松了对自己的严格要求。
有时候到基层检查工作，遇到同事、朋友请吃，有的自己不愿意参加吃请，但又怕别人说架子大、缺点多，碍于情面，也就客随主便，产生大家坐一坐，聚一聚的现象，程度不同的给公安机关造成了不良影响。
5、在车辆管理方面不够严格。
自己作为分管县局办公室的局领导，对单位领导和民警用车管理不严，没有严格执行《**县公安局车辆管理制度》，个别时候存在公车私用的现象，我本人对此问题没有将其放到廉洁自律的高度去认识。今后工作要对以上缺乏方面并结合同志们提出的批评意见不断在学习、工作、廉洁自律等方面加以改良和加强，逐步在“四个才能”方面得到进步。
在详细工作中：
1、实在加强理论学习，坚决理想信念，进步政治和业务素质。
2、实在加强民主集中制建立，增强班子的凝聚力和战斗力。
3、结实树立宗旨意识，坚持以人民满意为衡量和检验公安工作的标准。
4、进一步转变工作作风，进步工作效率。
5、认真贯彻执行党风廉政建立责任制，树立良好的党风、政风和公安新风。
6、从抓好队伍建立入手，进一步加强公安队伍的正规化建立。
7、进一步加强财务管理制度，公开财务收支状况，力行节约，不断进步自己廉洁自律才能。
篇二
1.存有的问题：
理论学习形式比拟单一，载体不够丰富。
从理论形式来说，“课堂”式的统一集中学习是我支部采取的常用的主要形式，它在过去的理论学习中发挥了重要作用。
但这种单一的课堂教学形式存有较多缺乏。
首先它抽象呆板，受教学环境、方法的制约，教学效果或好或坏，学生党员的积极性很难调动。
其次，它单向被动，受学生党员的承受程度、兴趣爱好等的制约，教学效果难以保障，主观能动性难以发挥。
相对应整改措施：创新形式，丰富载体，提升理论学习效果。
在原有的丰富多彩的理论活动的根底上，搭建网络平台，变单向灌输为互动教育。
充分利用大学生对网络交流的热衷，有意识地施行思想政治教育的“网络导航”，组织党员、入党积极分子围绕教育主题在网上展开主题讨论;选派一些党员和入党积极分子定期以各种方式登陆大学生参与比拟活泼的论坛通过发帖子、送信息、聊天等方式，展开正面宣传和引导。
2.存有的问题：
入党前后的教育脱节，疏于对党员的教育和管理。
从对党员入党前后的教育来开，入党之后的教育和管理明显缺乏，这主要是因为缺少严格的制度管理;没有给每位党员分配到一定的工作任务;缺少应有的监视机制，不能让党员承受充分的锻炼和考验。这样不利于保持党员的先进性。相对应整改措施：建立健全的保持党员先进性教育的民主机制。
(1).思想政治教育工作与保先教育相结合;(2).将组织的考验穿插到教育的各个方面、各个环节中去;(3).增强民主评议，构建监视机制;(4).促动党团共建，使党员充分融入到学校生活的各个方面承受锻炼和教育，发挥模范带头作用。
3.存有的问题：
与群众的联络不够亲密，党员与群众之间的互动不够多。我党的三大作风之一就是“亲密联络群众”。
在这个点上，我支部还存有提升的空间，当前来看，除了一些效劳群众的活动中与群众的联络外，在支部的日常建立中与群众联络较少。
这不利于充分深化到群众内部听取来自广阔人民群众的心声，一定水准上制约了我支部的开展。
相对应整改措施：增强亲密联络群众，邀请群众参与到党支部日常活动中。除了在理论活动中与群众的联络之外，我们也可以在日常的活动，比方思想交流会、民主评议会、生活会等活动中邀请局部群众来一同参加，从而更好地与人民群众联络，发挥党支部的先锋带头作用，同时也让党支部时刻处于群众的监视之中。
篇三
通过这段时间主题教育学习，认真总结反思，认为个人主要存在以下问题
一、学习主动性、自觉性不够，主要表如今上面要求学的就学得多，不作要求的就学得少，如开场“____”平台学分排名时，就学得多，后来听说“____”学分不作要求后，就学得少。
二、业务学习抓得不够紧，综合才能还需进一步进步。
主要表如今法律知识学习不多，接访工作中有时不能完好全面满足上访群众要求，缺乏应急处变才能，对于一些缠访、闹访解决方法不多。
三、工作中创新不够。
主要表如今满足于完成领导交待的任务，而不是追求高质量，习惯于用老思维解决问题。
整改措施：
一、树立正确的学习观念，从思想上端正学习态度，变“要我学”为“我要学”，“____”平台每天都要自觉学习，争取尽快将学分追上去，不拖单位后腿。
二、加强业务学习。
要制定长期学习方案。
无论平时工作、生活有多忙，每天都要挤出一个小时进展业务学习。
同时要学习兄弟单位先进经历，加强应付突发事件才能。做到“知行合一”。
三、要与时俱进，开拓创新。
树立发奋有为，争创一流的观念，加强工作主动性，创造性在完成上级交待的各项任务。
篇六：党员查摆问题清单
2023年党支部整改清单
第一篇：2023年党支部整改清单
一、加强党员自我管理
1、明确党员责任，强化党员意识。加强对党员培养教育，引导党员珍视党员身份，提高党员政治觉悟和党性修养。
2、建设完善党员违纪处分制度，狠抓“红线”教育。严格党员纪律，加强党员约束，同时也要充分发挥党员的模范带头作用，引领党员勇做尊重承诺、讲规矩守纪律的好党员。
3、建立公开的党员考核制度，加强个人对自身党员形象的管理。充分发挥党员的模范带头作用，鼓励党员参加志愿服务、党员活动等，提高党性意识和组织意识。
二、加强党员宣传教育
1、完善党员理论知识学习体系，开展党员教育活动。针对不同党员特点和岗位要求，推进党员理论学习，提高党员学习质量。
2、建立健全各类党员培训：党员宣传教育、学科知识、业务技能等。通过各种形式，提高党员素质和能力，充分发挥党员先锋模范作用。
3、加强信息传播渠道建设，全面实现党员信息化管理。通过
充实党员信息库，进一步提升党员政治信息化、个人信息化管理水平。
三、密切党组织联系
1、规范党组织工作程序，严格按规定报送组织建制。建立政治“红线”，企业领导干部应自觉遵守组织建制，确保党员与组织的良性互动。
2、组织以党员为代表的优秀员工建立党支部，开展党组织活动。加强党员活动开展，充分发挥党员在企业中的示范带动作用。
3、建立密切党员组织联系，积极兜底党员思想。不少于两次制定党员岗位管理方案，在岗位管理中开展党员党性修炼，加强与单位的联系。
四、充分发挥党员先锋模范作用
1、加强党员先锋模范标准建设。充分发扬党员先锋模范作用，使党员群众充满动力，成为精神力量和行动力。
2、建立党员先锋模范示范岗位制度，充分发挥党员先锋模范作用。党员先锋模范率先垂范，为其他部门和党员树立榜样。
3、重视和支持新时期党员优秀群体的建设。党员先锋模范应在红色文化传承、党建活动开展等方面作出突出贡献，还需重点关注有特长或特殊贡献的党员先进分子。
以上是2023年党支部整改清单，主要围绕党员思想建设、宣传教育、组织管理、党员先锋模范建设四个方面展开，落实清单需要各党员共同努力。
篇七：党员查摆问题清单
2023年最新的个人问题清单及整改措施
个人问题清单及整改措施
我于1993年毕业至今在我校任教，2023年光荣的加入了中国共产党。我一直以一名党员的标准来严格要求自己，在工作、生活、学习上都一直努力向上。但我也深知，在很多方面亟待纠正和提高。根据学校的要求，按照
照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病
的总要求，对比自己各方面，现总结存在的问题如下：
(一)形式主义方面
1、理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。
2、工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。
(二)官僚主义方面
1、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。
2、作为一名科室人员，没能主动多的去管理教育学生，没确实在学生管理上下功夫。
(三)享乐主义方面
1、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解
师者，传道、授业、解惑
这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。2、有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。
(四)奢靡之风方面
由于我经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但喜欢购物，花钱有时不注意节制。
产生问题的原因分析
1、理想信念方面坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。
2、宗旨意识方面全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道的传播这方面，以为道德品行的培养是辅导员、思想品德课老师的责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。在教学工作中，缺少与学生的沟通，教学内容多是一个方面，另一个重要的方面就是自己的为学生服务的意识较淡漠，教学就是在为学生服务，如果没有与学生的沟通，怎么知道自己的教学效果，怎么了解
学生的渴求，怎么能够提高自己的教学水平，那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。
3、政治纪律方面遵守学校的各项政治纪律制度，支部的每次政治学习也准时参加，但学习时偶尔会开小差。
4、党性修养方面虽然自己作为一名党员，要求自己不断的应在各个方面进步，但相比其它一些优秀党员，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，不但党的理论知识要深入学习，为人处世方面也要加强。力争使自己成为一名优秀的党员。
5、道德品行方面怀有一定的社会责任感，遵守社会道德准绳，但作为一名教师，一名知识的传授者，道德的传播者，你的一言一行都对学生起着潜移默化的影响，自己平时忽略了这些方面，没有重视道德的传播这一方面，如果自己能够成为一名很好的知识传授者，道德的传播者，那就是给社会撒下道德的种子，种子终将开花，社会将会更加和谐，这也是在给自己生存的外环境添砖加瓦。为了社会的发展，作为一名老师，必须承担起这份社会职责。
五、今后的努力方向和改进措施一是加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。
二是不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑
充电，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。
三是大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需
求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。虽然所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深刻、制定的整改措施不十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接受，认真改正。
个人问题清单及整改措施
开展机关思想作风整顿活动以来，本人按照办公室的总体部署，对自己的思想、学习、工作等方面存在的突出问题进行深刻的剖析，找出问题的根源，认真吸取教训，明确努力的方向，以到达自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的.现将剖析的主要状况报告如下:
一、存在的主要问题和不足
到办公同事的指导帮忙下，自身素质得到提高，认真地完成各项工作和任务，但与老同志相比、与办公室要求的独挡一面相比，还有较大的差距.
一是思想解放的力度还不够大.工作争强当先的意识不强，与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点.工作中习惯用老办法、老经验处理问题，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主动性和创造性;开拓创新的精神不强，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量，认为自己工作潜力弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，过于依靠科长和主任，因此，工作上没有大的起色.
二是学习用心性不足.在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，对学习
走过场，流于形式，学习的自觉性、主动性不强;学习中满足于
蜻蜒点水，对有关政策、法规掌握不是十分全面，遇上处理具体事情，往往是凭主观
臆断和经验去分析状况、处理问题;在理论学习上搞实用主义，与工作有关
的就学一点，与工作联系不紧的就不去学或者很少涉猎，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化.由于理论功底不够深，知识掌握不够全面，了解大局不深不透，不能完全适应新形势发展的需要，贯彻落实工作任务上存在走样、偏差现象.
三是工作作风松懈、不够严谨.表此刻:在工作标准上不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握，离办公室要求的一点不差，差一点不行
的要求还有必须差距，文字校对工作中，有时出现错漏字现象，在卫生清扫方面有时不及时、不彻底;对待工作不够主动、用心，往往是领导安排什么就干什么，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，等到问题的出现再想办法解决;主动思考工作还有欠缺，对自己的工作缺乏系统地思考和研究，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力.
二、整改措施和努力方向
透过这次思想作风整顿活动，我看清了自己在思想、学习、工作等方面存在的一些问题，但并不是查找了问题，分析了原因就行了，关键是今后怎样针对自身存在的问题和薄弱环节，拿出实际行动，扎扎实实地解决每一个具体问题。
一是进一步解放思想，在创新上下功夫.牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识和自我超越意识，紧紧围绕全市中心工作解放思想、大胆创新、扎实工作，勤勤恳恳、认认真真地做好每一项工作;把创新意识贯穿于工作的全过程，努力跳出以前的思路和框架，在保证质量的基础上提升难度。
二是加强理论学习、不断提高自身素质.今后将全面、系统、准确地加强理论学习，努力打下坚实的政策理论功底，拓宽个人知识领域.按照通读与精研相
结合、理论与实践相结合的原则，确定学习中心，制定合理的学习计划，确定学习中心议题，确保每一天拿出必须的时间用于学习，坚持作读书笔记和心得体会，不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验;针对自己文字驾驭潜力不强、写作水平需要提高的实际状况，加强写作方法理论的学习研究。
三是进一步改善工作作风，在求真务实上狠下功夫.坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做;始终持续雷厉风行的工作作风，高标准、快节奏的做好每一项工作，重视工作中的每一个细节和每一件小事，力争使每一项工作都不出纰漏，到达完美;进一步解放思想，求真务实，增强工作主。
动性和科学性，工作想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到
有的放矢。总之，我将以这次思想作风整顿教育活动为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求自己，不断充实、提高和完善自己，争取早日到达办公室独当一面的要求。
个人问题清单及整改措施
理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评是中国*的三大作风，有无认真的批评与自我批评是无产阶级政党区别于其它政党的显著标志之一，我们党之所以能够从弱小走向强大，从幼稚走向成熟，从挫折和失败中，不断振作起来，始终走在时代前列，重要原因是敢于公开承认错误，善于及时纠正错误，敢于拿出批评与自我批评的武器，开展积极健康的党内斗争，作为一名预备党员，必须要学会开展认真批评与自我批评，把它作为加强党性修养的有效武器和成长进步的重要阶梯。
做好批评与自我批评必须了解全面认识自己的缺点与不足，别人的批评指正
以及自我反省是主要的两种手段而自我总结和反省是必不可少的。古代就有
吾日三省吾身
的思想，而我经过自己总结也找到自己的优缺和不足。只有经常地开展批评和自我批评，虚心地接受批评才能不断地改造自我，提高自我，完善自我。
在学习上，我一直很认真，不管怎样，学习于我们而言还是首要的，学好了专业知识才能说更好地服务他人，班上的学习氛围很浓，大家比学帮超，既不乏高中的书香氛围也丝毫不减大学应有的丰富多彩，班上竞争激烈，少学也意味着退步，正因为有这样一个班级才让我的学习劲头更足，生活方面，我坚持勤俭节约的作风以及积极向上的乐观态度。来自农村的我没有忘记自己的读书机会是来之不易的不会去追求那种奢弥的生活，能够有正常的学习生活环境我已经很满足了，况且我们没资格拿父母的血汗钱来享受满足自己的虚荣感。通过自己的努力来赚取一切才是正确的可取的。
在工作方面，于我们学生而言主要体现在班上事务，学生会工作、党支部等等。我虽然不是班委，但作为党支部中的一员，我也尽力配合着班委的工作。毕竟作为预备党员的我要担起自己的责任。预备党员与正式党员一样，有为大家服务的义务。
要把批评和自我批评开展起来，关键是领导带好头。党员领导干部严于律己，亮出自己的缺点和问题，诚心诚意的听取批评意见，广大党员才会消除顾虑，敞开心扉，真心实意地给领导提意见，党员才会以领导干部为榜样，认真查摆自己的问题。党员领导干部敢于实事求是地指出其它同志的缺点和错误，于人为善地帮助同志进步，广大党员就会从中受到党性煅练，学到正确方法，使党员之间的批评很好地开展起来。
认真开展批评和自我批评必须坚持走群众路线，以诚恳的态度，确实的措
施，广泛地征求群众意见，认真地对待群众意见，虚心地接受群众意见。不仅要充分听取本单位群众的意见，而且要广泛听取下级单位和服务对象的意见，特别是听取老同志的意见，听取党外人士、普通群众的意见。不仅要广泛收集群众的意见和建议，而且要认真分类整理，反馈给党员个人，不仅要虚心接受群众的批评和监督，而且要负责任地研究解决问题，让广大群众实实在在地感受到党组织和党员接受批评和解决问题的诚意和先进性教育的成效，充分调动和保护群众参与先进性教育活动的积极性。
开展批评和自我批评必须坚持理论联系实际，广大党员要紧密联系自己在党性修养和作风方面的实践，恰如其分的分析造成问题的原因，要从世界观、人生观、价值观上深入剖析造成问题的主观原因认真整改。
认真开展批评和自我批评必须把握正确的出发点和落脚点，要以增进团结为出发点和落脚点，与人为善，治病救人。通过批评和自我批评在提高认识、统一思想的基础上达到新的团结。要以改进和推动工作为出发点和落脚点，严格要求，实事求是通过批评和自我批评找准党员和党组织中存在的影响加强党的先进性建设和执政能力建设、影响改革发展稳定、影响群众切身利益的突出问题，以提高党员素质为出发点，知无不言，言无不尽。通过开展批评和自我批评引导和鼓励广大党员增强政治意识和大局意识，讲党性、讲原则、讲真话、讲实话，自觉地经受党内生活煅炼，自觉增强党性修养。
只要我们认真开展好批评和自我批评，使教育活动成为弘扬党的优良作风的生动实践，加强党性煅炼的严肃课堂，教育活动就一定能够扎实推进，取得实实在在的效果。
在以后的学习、生活、工作中，我会继续保持自己的优点，改进自己的薄弱之处，进行自我总结以及批评，虚心接受周围的同学对我提出建议和意见，努力地完善自己，使自己不断进步，并且在同学中起到预备党员的作用，发挥带
头模范作用，为同学们服好务，尽一个学生党员应尽的义务，不让党组织失望。
篇八：党员查摆问题清单
2023年落实中央八项规定精神对照检查清单
落实中心八项规定精神比照检查清单
一、党委〔党组〕主体责任比照检查清单
1.是否存在催促落实中心八项规定精神的思想相识不到位，没有从讲政治的高度看待、探讨、部署违背中心八项规定精神问题的治理工作；
2.是否存在落实中心八项规定精神通知、通报等文件收发登记制度不健全、传递渠道混乱、选择性传递、选择性落实问题；
3.是否存在对于中心、省委、市委落实中心八项规定精神有关通知、方案、通报等文件不学习、不传达、不落实，或者学习传达落实没有到达全覆盖要求的问题；
4.是否存在落实中心八项规定精神领导体制、工作机制不健全的问题；
5.是否存在未依据中心、省委、市委要求，结合本地区本单位本行业本系统实际，探讨制定进一步实行中心八项规定精神、加强作风建设的具体措施和方法，驰而不息纠治“四风〞的问题；
6.是否存在没有制定落实中心八项规定精神的宣扬、培训、教化具体方案，或者方案照抄照搬、不具有可操作性等
问题；
7.是否存在没有建立“四风〞问题主动觉察、分析研判、快速处置、状况通报及重大事项报告制度，或者虽建立但落实不到位的问题；
8.是否存在主体作用发挥不够，把落实中心八项规定精神工作全部推给纪委的问题；
9.是否存在定期听取、通报落实中心八项规定精神状况制度执行不到位的问题；
10.是否存在贯彻执行市委关于中心八项规定精神监督检查工作分工负责、状况收集、实地督查、协作会商、汇总报告、状况通报等机制不坚决、做选择、打折扣、搞变通等问题；
11.是否存在贯彻执行市委《实行中心八项规定实施细则精神的方法》〔宛发﹝2023﹞9号〕关于改良调查探讨、精简会议活动、精简文件简报、规范因公临时出国、改良新闻报道等相关规定要求打折扣、搞变通的问题；
12.是否存在结合突出问题加强对落实中心八项规定精神的巡察监督不主动、不主动的问题；
13.是否存在没有定期开展催促检查，将执行状况向党委会〔常委会〕汇报，并在确定范围通报，对违背规定的建议有关部门进行处理的问题；
14.是否存在没有每年底开展1次专项检查，每半年将
贯彻执行状况报送上级党组织的问题；
15.是否存在以形式主义、官僚主义查摆、整改形式主义、官僚主义的问题；
16.是否存在监督举报渠道不畅通，群众关于违背中心八项规定精神问题的举报不便捷、受理不刚好等问题；
17.是否存在查办违背中心八项规定精神问题看法不坚决，处理“宽松软〞，主体责任、监督责任追究不到位等问题；
18.是否存在**比照检查实行中心八项规定精神、转作风改作风状况不认真，“四风〞问题查找不具体，指责和自我指责达不到“红脸出汗〞效果，整改措施虚化，发言材料找人代写等问题；
19.是否存在违背中心八项规定精神典型案例筛选不精准、覆盖面小、类别及层级单一；以案促改满意于开开会、发发言、表表态、写写心得，非案发单位、违纪当事人存在看戏心态，警示教化效果差等问题。
二、党委〔党组〕书记“第一责任人〞比照检查清单
1.是否认期探讨部署本地本部门落实中心八项规定精神工作，每年至少一次探讨部署党风廉政建设工作；
2.是否对落实中心八项规定精神工作的支配部署、责任分工、推动落实相关文件刚好审签批示，提出明确看法；
3.是否带头参加下级党组织以实行中心八项规定精神、转作风改作风为主题的**；
4.是否对班子成员、下级党委〔党组〕实行中心八项规定精神方面加强指导和监督；
5.是否落实党组织主要负责人谈话约谈等常态化监督，定期对班子成员和下级党组织主要负责人就实行中心八项规定精神问题开展谈话提示或约谈；
6.是否领先垂范带头执行各项规定，支持纪检监察机关监督执纪，主动接受和激励同级纪委监督；
7.是否认期听取落实中心八项规定精神状况报告，对纪委〔派驻纪检组〕提请的事项刚好探讨决策；
8.是否健全主动接受干部群众监督机制；
9.是否发挥“一把手〞表率作用，严格自律，带头管好配偶、子女、亲属和身边的工作人员；
10.个人是否存在违背中心八项规定精神的问题〔需逐项比照“党员干部比照检查清单〞进行比照检查〕。
三、领导班子成员“一岗双责〞比照检查清单
1.是否认期听取分管部门或领域中心八项规定精神落实状况汇报，分析指出存在的问题，建立整改台账，抓好整改落实；
2.是否认期探讨分析分管部门、联系单位中心八项规定精神落实状况；
3.是否指导分管部门、联系单位探讨制定落实中心八项
规定精神的具体措施，完善制度，加强教化；
4.是否对分管部门、联系单位落实中心八项规定精神工作的支配部署、责任分工、推动落实相关文件材料刚好批示审签，提出明确看法；
5.是否落实谈话约谈等常态化监督制度，定期对分管部门、联系单位领导班子开展谈话提示或约谈，刚好觉察苗头性、倾向性问题并催促整改；
6.是否自觉接受遵守中心八项规定精神方面的监督，严格自律，严管亲属和身边工作人员；
7.个人是否存在违背中心八项规定精神的问题〔需逐项比照“党员干部比照检查清单〞进行比照检查〕。
四、纪委〔纪检组〕监督责任比照检查清单
1.是否报请或者会同党委〔党组〕定期召开专题会议，听取加强落实中心八项规定精神状况专题报告，综合分析所联系的地方、部门、单位纠治“四风〞状况，向党委〔党组〕提出加强和改良的看法、措施和具体建议，抓好组织实施和催促检查；
2.是否推动各级党委〔党组〕围绕落实中心八项规定精神，建立健全统筹协调、分析研判、信息共享、催促检查工作机制；
3.是否催促有关职能部门针对突出问题开展专项治理；
4.是否推动有关职能部门完善相关制度规定，强化管理
监督，对不明确事项逐一规范；
5.是否催促有关职能部门加强对相关制度执行状况的监督检查；
6.是否将执行市委市政府《实行中心八项规定实施细则精神的方法》〔宛发〔2023〕9号〕纳入党风廉政建设责任制考核内容，每年年底通报执行状况；
7.是否认期监督检查地方、部门、单位落实中心八项规定及实施细则精神状况，并综合运用多种形式催促整改落实；
8.是否强化日常监督，把监督落实中心八项规定精神作为纪律监督、监察监督、派驻监督的重点，开展明察暗访、交叉检查、重点督办，加强对巡察巡察觉察违背中心八项规定精神问题整改落实的日常监督；
9.是否紧盯重要节点，开展教化提示、组织监督检查、通报曝光典型案例；
10.是否强化监督检查，把监督检查中心八项规定精神落实状况作为重点任务和经常性工作，持续保持暗访、查处、追责、曝光“四管齐下〞查纠“四风〞的高压态势；
11.是否主动探究运用大数据查纠“四风〞工作机制，提高精准觉察和查处实力；
12.是否畅通来信、来访、来电和网络举报渠道，刚好受理违背中心八项规定精神的检举举报，发挥党员和群众的监督作用；
13.是否对监督中觉察的违背中心八项规定精神突出问题，向有关党组织或者单位提出纪律检查建议或者监察建议，通过催促召开专题**、组织开展专项检查等方式，督查督办，推动整改；
14.是否把查处违背法中心八项规定精神作为审查调查重点，优先处置“四风〞问题线索；
15.是否坚持“一案双查〞，对不履行落实中心八项规定精神“两个责任〞或履行不力等行为肃穆追责问责，持续释放不担责就要被问责的剧烈信号；
16.是否认期通报曝光违背中心八项规定精神典型问题，对违纪行为发生在十九大后、受到党纪处分和政务处分的党员干部，一律点名道姓通报曝光；
17.是否推动以案促改，深化警示教化，深化剖析典型案例，找准问题症结，整改突出问题，堵塞制度漏洞，强化运用身边案例的警示教化；
18.是否适时对发案单位党组织**召开状况进行检查；
19.是否坚持和完善值班、报告和督办制度；
20.是否加大对下级纪检监察机关查处违背中心八项规定精神问题的监督指导，建立完善落实中心八项规定精神“月检查、季分析〞制度；
21.是否保持正风肃纪的高压态势，对迎风违纪行为严查快办，持续释放违纪必究、执纪必严和“越往后执纪越严〞
的剧烈信号。
五、党员干部比照检查清单
〔一〕违规吃喝
1.是否参与非公务的公款大吃大喝。如：私人聚会吃饭用公款报销，单位之间或内部搞公款宴请等；
2.是否在公务接待中超标准公款吃喝。如超标准接待，超标准支配陪餐人员，供应高档菜肴、酒水或香烟等；
3.是否违规接受管理服务对象、下属单位公款宴请，或让其用公款报销吃喝费用；
4.是否到高档小区、写字楼、农家乐等隐藏场所公款吃喝；
5.是否违规在内部食堂、培训中心、驻外办事机构等内部接待场所公款吃喝；
6.是否虚列开支公款购置酒水、香烟等；
7.是否以办公用品、会议费等虚假名义公款报销餐费或将违规吃喝费用混入食堂正常开支；
8.是否接受管理服务对象宴请，主要包括接受管理服务对象、主管范围内的下属单位和个人的私款宴请，或由其工作业务范围内的外资、私营企业出资的宴请；
9.是否违规出入私人会所参与高消费吃喝或其他活动〔不管是公款还是私款〕；
10.是否在工作日中午及其他执行公务时间饮酒。
〔二〕违规运用公款
1.是否用公款购置、印制、邮寄、赠送贺年卡、明信片、年历等物品；
2.是否用公款购置赠送烟花爆竹、烟酒、花卉、食品等年货节礼〔慰问困难群众职工不在此限〕；
3.是否用公款定制酒、茶，收送高档香烟；
4.是否用公款报销或者支付应由个人负担的费用；
5.是否将休假、探亲、旅游等活动纳入国内公务接待范围；
6.是否接受或用公款参与高消费消遣健身活动。
〔三〕违规配备运用公车
1.是否超编制、超标准配备公务用车或为公务用车增加高档配置或者豪华内饰；
2.是否公车私用；主要指由公共财政负担的从事公共管理或公共服务的单位的汽车被用于非公务用处的状况；
3.是否换用、借用、占用管理服务对象、下属单位或其他单位和个人的车辆；
4.是否由管理服务对象、下属单位等派员驾车，或既领车补又坐公车等；
5.是否在公车相关账户或费用中报销私家车有关费用、私人开支费用等；
6.是否私车公养，用公务加油卡给私家车加油或用于个
人消费。
〔四〕公款国内旅游
1.是否虚构名目公款旅游，以考察调研、招商引资、培训、嘉奖激励等名义，打着公务的幌子旅游；
2.是否借公务之机公款旅游，主要是擅自变更行程、绕道或延长时间旅游；
3.是否接受管理服务对象旅游支配，或由其报销旅游费用。主要包括接受管理服务对象、主管范围内的下属单位和个人的旅游支配，或由其工作业务范围内的外资、私营企业出资的旅游支配。
〔五〕违规出国〔境〕
1.是否虚构名目公款出国〔境〕旅游，以考察调研、招商引资、培训、嘉奖激励等名义，打着公务的幌子旅游；
2.是否借公务之机公款出国〔境〕旅游，主要是擅自变更行程、绕道或延长时间旅游；
3.是否接受管理服务对象、下属单位等公款支配的出国〔境〕旅游，或由其报销旅游费用；
4.是否接受或变相接受企事业单位资助临时出国；
5.是否向同级机关、下级机关、下属单位、企业、驻外机构等摊派或转嫁出访费用。
〔六〕违规收送礼品礼金
1.是否在节日期间或日常往来中违规收送礼品礼金。既
包括公款的，也包括私款的；
2.是否通过网购、快递、提货券、电子礼品卡、电子红包等衍生工具收送礼品礼金；
3.是否让管理服务对象、下属单位等供应礼品礼金用于赠送，或让其报销相关费用。
4.是否收送宝贵资源特产类物品，是否利用各类特产类物品谋取私利。
〔七〕违规运用办公用房
1.是否超标准运用或豪华装修办公用房，超标准配置家具和电器；
2.是否存在超标后明改暗不改，加桌子不加人，隔离空间后仍由本人运用，或由暗门连接休息室、卫生间等问题；
3.是否存在已调离、已退休领导干部长期占用办公用房的问题；
4.是否存在在不同部门任职同时占用多处办公用房的问题。
〔八〕违规发放津贴补贴或福利
1.是否超过规定标准、擅自扩大或缩小范围发放津贴补贴或福利；
2.是否擅自出台政策，发放嘉奖性补贴、改革性补贴，超标准、超范围发放年终奖等；
3.是否巧立名目滥发钱物；
4.是否弄虚作假套取费用；
5.是否用“小金库〞列支津贴补贴或福利等。
〔九〕大办婚丧喜庆事宜
1.是否存在大操大办问题；
2.是否借机敛财或者有其他侵扰国家、集体和人民利益行为的；
3.是否严格执行婚丧喜庆事宜“两报告一承诺〞制度；
4.是否超过申报桌数或宴请人数；
5.是否在婚丧喜庆事宜中收受明显超出正常礼尚往来的礼品、礼金、消费卡等；
6.是否收受管理服务对象礼品礼金等；
7.是否变换形式违规操办，如：化整为零多次操办，异地操办，以他人名义操办等；
8.是否借操办婚丧喜庆事宜暗自收受礼金、支配他人收受礼金、通过微信红包等衍生工具收受礼金等；
9.党员领导干部是否参与操办亲属以外的婚丧喜庆事宜；
10.党员领导干部是否应邀担当主婚、证婚、总管、司仪等角色；
11.是否搞封建迷信活动、举办低俗演艺等违背社会公序良俗的活动；
12.是否干脆或者变相运用公款支付费用，或者利用职
权、职务上的影响减免应当由个人支付的费用；
13.是否运用公车、公物，指派单位人员参与操办，借用与行使职权有关系的企业、个人的人力、物力等。
〔十〕违规公务接待
1.是否供应或接受超标准接待，主要包括差旅中乘坐交通工具、住宿超标准，以及其他违背公务接待规定的问题，比方迎送方式、出行活动等方面超出规定标准和范围；
2.是否在出差期间接受违背规定用公款支付的宴请、巡游和非工作需要的参观；
3.是否接受礼品、礼金和土特产品等。
4.是否超标准、超范围报销公务出差费用；
〔十一〕其他
1.是否搞“走秀式〞调研，为迎接调研装修布置、现场“踩点〞、弄虚作假，搞“经典调研路途〞；
2.是否接受管理服务对象支配的高消费消遣健身活动，主要包括接受管理服务对象、主管范围内的下属单位和个人的高消费消遣健身活动，或由其工作业务范围内的外资、私营企业出资的高消费消遣健身活动；
3.是否违规出入私人会所参与消遣活动或其他活动〔不管是公款还是私款〕；
4.是否热衷“帮圈文化〞，组织或参与小团体活动。
篇九：党员查摆问题清单
2023党支部问题整改清单
清单一：2023党支部问题整改清单
1.提高组织力度，加强党员教育管理。
1.1成立党员管理小组，对党员进行定期的思想教育、政治教育和组织管理。
1.2加强对党员的考核评价，严格执行“三会一课”制度，认真落实违纪违法惩处制度。
1.3推行网上党员学习制度，加强对党员的理论武装和思想引导。
2.加强党员队伍建设，提高党员凝聚力。
2.1制定党员发展计划，鼓励优秀青年积极入党，建设高素质党员队伍。
2.2定期开展党员主题活动，增强党员的组织意识和参与感。
2.3加大组织宣传力度，降低党员流失率，提高党员满意度。
3.建立健全党内民主制度，加强民主权利保障。
3.1推行党员代表制，选出代表参与党的决策，保障民主权利。
3.2建立党组织换届制度，规范换届程序，确保换届后党组织
正常运转。
3.3加强对党组织干部的考核评价，鼓励干部勇于担当，为党服务。
4.引导党员健康幸福生活，营造良好的社会环境。
4.1制定健康幸福生活指南，鼓励党员积极参加体育运动，健康生活。
4.2培养党员具有良好的社会责任感，积极参与社会公益活动。
4.3推行公平公正的分配制度，促进和谐的社会发展。
清单二：2023党支部问题整改清单
1.制定组织架构和管理制度，加强党组织的规范化建设。
1.1完善支部组织架构和内部管理制度，明确党组织的职责和义务。
1.2规范支部会议的程序和议事内容，确保会议的质量和效率。
1.3加强对党组织的监督和检查，及时发现和纠正问题，并严格追究责任。
2.建立健全党员管理制度，提高党员的素质和凝聚力。
2.1建立党员发展档案，完善党员管理信息系统，保障党员管理的科学化和规范化。
2.2定期开展党员民主评议，了解党员思想和工作情况，及时解决问题。
2.3加强党员思想教育和理论学习，提高党员的思想觉悟和政治素质。
3.加强党支部的组织建设，建立健全党支部委员会制度。
3.1设置支部委员会，明确委员会的职责和分工。
3.2加强支部委员之间的沟通和协作，提高支部工作的连续性和稳定性。
3.3加强支部与上级党组织的联系和协调，建立有效的信息沟通渠道。
4.加强党员的思想引导工作，提高党员的思想觉悟和政治素质。
4.2建立党员教育和考核评价体系，及时纠正党员的不正确思想和行为。
4.3推行“党员风采”研讨会制度，鼓励党员学习和交流。
