篇一：能力作风建设年三治一创
机关“能力作风建设年”活动总结汇报
机关“能力作风建设年”活动总结汇报
自2020年起，我单位将能力作风建设确定为重点工作，并开展了为期一年的活动。经过一年的努力，我们单位的工作能力和服务水平得到了显著提升，全员的职业精神和工作态度得到了进一步增强，现就活动效果进行总结汇报。
一、活动开展情况
我们制定了详细的活动计划和实施方案，主要包括以下几个方面：
（一）能力提升。通过安排各类培训和学习，提高全员的业务素质和专业技能。同时，组织开展绩效考核，鼓励员工自我提高。
（二）作风建设。以廉政文化为基础，扎实开展机关作风建设，加强纪律审查制度，着力打造风清气正的工作环境。
（三）服务提升。以客户满意度为核心，主动为公众提供更优质、高效、便捷的服务，着力打造“服务至上”的品牌形象。
二、成果取得情况
（一）能力提升。我们加强了技能培训和知识普及，组织了多场实操演练、模拟考试，并与其他部门联合开展了知识竞赛等
活动，全员的业务素质和专业技能得到了精进。
（二）作风建设。我们注重管党治党，强化纪律约束，恪守廉洁从政的底线，构建了风清气正的机关工作环境。
（三）服务提升。我们以“提高服务质量、提供优质服务”为目标，采用网络化服务手段，推广行业标准，实现了服务流程的快速化、标准化和规范化，形成了优质高效的服务品牌形象。
三、存在的问题和不足
（一）培训内容还需要进一步细化，并结合实际工作进行有针对性的培训和考核。
（二）纪律教育和监督制度需进一步强化，健全机制、拓宽渠道，以落实到位的实际行动筑牢纪律桥梁。
（三）服务理念需要进一步转变，在服务中以更好的实效来满足社会需求，达到与人民群众的更加紧密联系。
四、下一步工作计划
（一）进一步深入落实好能力作风建设，加强组织协调，建立完善的工作机制，进一步提升我们的工作能力。
（二）进一步深入整顿作风纪律，切实加强纪检监察工作，全面加强自身面对全面从严治党等方面努力实践。
（三）在服务方面，加强服务水平，改进服务手段，进一步提高单位服务水平和质量，增强社会信誉和形象。
五、总结
在能力作风建设年的活动中，我们单位充分发挥了自身的优势，充分发挥了自己自主创新的精神风貌，持续推进养村建设，不断加强能力素质和服务水平，在各个领域都取得了显著的成绩。下一步，我们将继续深入推进能力作风建设活动，充满激情、具有责任感，为单位的发展不断提供有力的支持。六、对能力作风建设的认识
能力作风建设是我们勇担重任、奋发有为的重要举措。随着新时代的到来，社会经济、科学技术、信息产业等行业发展速度日益加快，各个领域的竞争也愈发激烈。因此，要立足自身实际情况，优化自身环境，通过提升能力素质和服务水平，与时俱进地适应新时代的需求，掌握主动权。
能力作风建设还要注重利益共享，在更广泛的范围内获得利益的共同体，加强协调，增强凝聚力和战斗力。在这个基础上，进一步加深对养村建设、文明城市建设等的认识，探索新的机遇，开创新的局面，奋力推进综合发展。
七、充分发挥能力作风建设的作用
能力作风建设的作用非常明显。在我单位的实际操作中，通过此次活动，达到了以下几点目的：
（一）提高了全员的业务能力和专业素质，备战应对各种复杂情况的能力显著提升。
（二）充分发挥纪律监督的作用，确保机构整洁，领导干部从严从实，形成良好的工作氛围。
（三）积极推进服务现代化，加强了与公众的沟通互动，增加了单位面向群众的正面形象。
总之，通过能力作风建设的举措，我们取得了丰硕的成果，提高了对工作的责任感和使命感，也对未来的工作有了更多的信心和期许。
八、结语
我们庆幸能力作风建设年的成功举办，同时也深感责任重大。过去一年，我们通过不断学习和改进，加大了力度，勇实践，取得了不俗的成绩。但是，我们也清醒地认识到，成绩固然值得肯定，但还有很大的进步空间。下一步，我们将进一步完善培训机制，优化工作体系，制定更具可操作性的措施，努力使能力作风建设开展得更加有力、更加有效，奋力推进单位发展，向更高的目标前进！
篇二：能力作风建设年三治一创
能力作风建设年工作总结(5篇)总结的语言一定要简明、准确。要用第一人称，即从本部门的角度来撰写。下面是小编为大家整理的能力作风建设年工作总结，仅供参考，更多能力作风建设年工作总结点击“个人总结”查看。
能力作风建设年工作总结1教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己的成功和欣慰。
热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量
宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加幼儿教育学习培训，参加计算机应用学习，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。
能力作风建设年工作总结2我们上峰中学现有教职工57人，学生385人。我校始终把加强师德师风建设作为学校工作的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程，狠抓落实。在区教育局发出加强“师德师风建设”的通知之后，我校已在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，成立相应机构，制定相关制度，扎扎实实地开展了师德师风建设活动。
经过学校领导和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长的师德师风建设领导小组，制定活动实施方案。做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及负责人，并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。
一、调查摸底，分类梳理(2月——3月)学校组织教师签订师德师风书。着重抓了三个环节的工作，一是制定方案，二是动员部署。通过召开教师大会，开展学习典型人物的事迹，组织教师集体学习先进教师的事迹，学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。组织专题讲座《教
师的境界》、《如何做新时期的人民教师》等，三是排查摸底，党支部、工会将开展一次全方位，拉网式的大走访、大调查，切实掌握师德建设的现状和存在的问题。
二、梳理整改，晋位升级(4月——6月)重点做好三项工作：
一是党支部、工会将梳理出来的突出问题，提出解决问题的措施和办法。
二是党支部、工会对需要整改的问题和薄弱环节，研究制定整改方案，明确整改目标、举措、期限和责任人，并作出公开，实行挂牌整改，做到整改一项，销号一项。
三是党支部、工会将按照轻重缓急确定立即整改、逐步整改事项，实行项目化推进，集中解决一批突出问题，力争在原有基础上有新的提高，实现晋位升级。
三、学习先进，创先争优(9月——10月)主要做好三项工作：
一是在9月10日教师节期间组织开展创先争优专项表彰会上，根据实际开展评比表彰，(候选人采取两种形式，教师推荐、学生推荐)。
二是利用学校广播、橱窗和黑板报等开辟专栏，对创先争优活动中涌现出来的先进典型进行广泛宣传。
三是全体教职工学习身边的人、身边的事，“学先进见行动”，形成学习先进，崇尚先进，争当先进的良好氛围。
四、分析评估，巩固提升(10——12月)党支部、工会围绕实施过程是否扎实，突出问题是否解决，争创成效是否明显，教职工是否满意等方面进行一次评估小结，并以制度形式固定下来，长期坚持下去，不断巩固扩大成果。
经过全体师生的共同努力，我校师德、师风建设取得了阶段性成果。同时涌现出一大批爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家为大家，教书育人、刻苦专研、精通业务等优秀典型。在先进典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。
下阶段工作打算：
第一、对前一阶段的工作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。
第二、广泛深入抓机遇，建章立制强管理。
第三、实施监督检查，进一步促进文明行风的形成。
师德师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，文明要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务实求真，我们上峰中学的明天一定会更加美好。
能力作风建设年工作总结3一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在思想上能够严于律己，热爱教育事业，时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。
另外，我能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。
求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中
反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
最后，反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。
能力作风建设年工作总结4“为人师表”这个词从我上学时起到我成为一名教师就认识到这个美丽而富有内涵的词语。如今，为人师已经三年了，曾无数次不断理解这个词的内涵，不断以“为人师表”为镜子，不断的鞭策自己要做一名合格的幼儿老师。
说起幼教工作，真实感慨万千。“爱心、耐心、细心”缺一不可，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，自我良好修养的体现，是教师立身之本，幼儿园立园之本。作为一名教师是光荣的，因为你是他们人生中第一任老师，而他们也是你人生中第一次称你为老师的人。
三年里，一幕幕感人的场景、一段段真挚的师生情，让我勇敢地走进孩子们的世界，我时刻记得“育人比教书更重要”。作为孩子们的启蒙老师，他们所学到的一言一行，就是用来衡量我师德师风的一把尺子。他们喜欢模仿，老师的行为作风将会给他们带来一生的影响，因此，老师一定要时刻为孩子们做出榜样，严已律己，以身作则，才能做大家以及家长眼中的好老师，才能赢得老师、家长的支持和孩子的喜爱。
在我实际的教育工作中，我一视同仁，平等对待每一个孩子。工作在新疆这片热土上，更没有民族歧视，而是以灿烂的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，去教会每一个可爱的孩子去和同伴和睦相处;去帮助那些汉语表达水平弱的民族小朋友，共同沟通、理解、分享;精心准备每一天的教育活动等等，因为我想把的爱奉
献给纯真的孩子们，哪怕牺牲自己的时间在工作上加班加点，我都无怨无悔。而孩子们回馈给我的是他们有礼貌的语言表达，是在我生病时的一句关心的话语，是他们助人为乐的爱心，使他们生活中不断的改变……这一切的成果，都体现出老师对孩子沉甸甸的爱与责任。
在单位中，我与同事和睦相处，尊重同事，相互学习，相互帮助。敌视和嫉妒是不可取的。在园所工作中，因为从事的基本是女性，相处久了自然会产生一些小矛盾，这就需要我们懂得宽容和谅解，不斤斤计较个人得失，凡事等站在对方的角度考虑，懂得合作和分享。此外，学会关心集体，关心幼儿园的建设和荣誉，随着溪荷团队的不断壮大，我们的大家庭也在时刻增加新鲜血液，这时候，我作为老教师，应该主动去帮助新教师，互相学习，取长补短，帮助他们更快的融入到溪荷的大家庭中来，同时，为幼儿的思想品德发展提供良好的人格示范，取得更好的教育效果。
当然，在我们现在的工作中，同事之间难免出现摩擦，希望我们在师德师风学习后，能用更合适的方式方法来解决处理实际问题，团结、奋进、务实、奉献来营造一个良好的工作氛围和心理氛围，优质高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下，我们二幼会越办越好!能力作风建设年工作总结5透过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。
教师是知识种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。
教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差
学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信
学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。
这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我必须会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
篇三：能力作风建设年三治一创
关于在全镇开展“能力作风建设年”活动的实施方案
随着经济社会的发展和人民对幸福生活的不断追求，政府工作的内容和要求也在逐步提高和转变。为了更好地适应新形势下的要求，各级政府部门将秉承“实干兴邦、强化作风”的工作理念，全力推进“能力作风建设年”活动，进一步提升干部能力和推动改革发展。
一、活动背景及目的1.1活动背景
当前，我镇工作已进入新的发展阶段，经济、文化、社会、环保等领域的问题和挑战更加复杂和繁重。为了提高镇政府工作质量和效率，更好地落实党中央和省、市委的各项要求，全面推进全面从严治党、三大攻坚战和“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步加强全体干部的基础能力和业务素质，更好地发挥干部的主观能动性，在当前的发展形势下，我镇组织实施“能力作风建设年”活动，通过此次活动，希望全镇干部以更高的标准、更多的创新思维和更先进的技术手段，更加有效地推动全镇工作，为人民群众提供更好的服务。
1.2活动目的为了进一步提升全镇干部的能力和工作作风，全力推动全面从严治党和三大攻坚战工作，提高全社会的服务水平，现对全镇开展“能力作风建设年”活动的实施方案进行如下的阐述。
二、活动重点和内容
2.1活动重点
1）强化工作责任意识。通过开展各类培训、调研、讲座等活动，引导全镇干部树立工作责任制和责任感，做到真正把群众需要放在首位，发现问题要及时解决，确保工作的顺利开展。
2）提高工作效率。通过推行各类工作流程和信息化建设，优化工作流程和信息系统，提高各项工作的效率和效益。
3）加强业务素质、政治素质培训。通过邀请专业人士和学者，组织培训宣讲班、理论研讨会、专题讲座等形式，全面提升干部学习和业务素质能力，并通过党性教育、专题政治教育等活动进行提升，让干部们意识到党性与业务同样重要。
4）推进廉政文化建设。大力弘扬廉政文化，营造廉洁从政的氛围，调动干部的积极动力，促进全镇廉政建设的全面升级。
2.2活动内容
1）安排各级干部开展问题解决的专项工作，持续发挥群众集体智慧，解决燃眉之急。
2）加强主题教育和基本职业能力培训，提高干部们的思维能力和应变能力。
3）开展廉政教育和纪律教育，激励广大干部增强人民群众的信任，坚定干部对党忠诚的决心。
4）通过各类活动和座谈会等形式，共同研究探讨如何营造和谐稳定的社会环境，在推动经济发展的同时积极提高群众生活服务质量，让全镇百姓可以更好地获得优质的服务。
三、活动组织
3.1活动协调机构
由镇政府主办，组织部、宣传部、纪委、组织委员会、文化体育单位任命专人负责协调方案、组织活动和宣传工作等任务。
3.2活动宣传
通过各种形式普及活动知识和政策法规，宣传镇政府工作运营机制，激发广大干部和群众的共鸣和参与意愿，提高全社会对“能力作风建设年”活动的积极性和参与度。
四、活动实施与成效
活动分为“轮替式”、“分批次”、“分阶段”实施，每个阶段评估成效并进行调整。同时，发动广大干部的主观能动性，充分利用现代信息技术手段，强化实际效果和财务效益的管理工作。通过全面实施“能力作风建设年”活动，进一步提高全镇干部的素质和能力、稳定和发展，同时全力推动各项工作的深入开展，为全镇人民提供更加优质的服务，为经济发展创造连续的、动
态的合力。本文是一份关于“能力作风建设年”活动的实施方案，旨在提高全镇干部的能力和工作作风，全力推动全面从严治党和三大攻坚战工作，提高全社会的服务水平。通过调研、培训、讲座、廉政文化建设等形式，加强干部责任意识、业务素质和政治素质培训，推进廉政文化建设，营造廉洁从政的氛围，调动干部的积极动力，促进全镇廉政建设的全面升级。并通过各类活动和座谈会等形式，共同研究探讨如何营造和谐稳定的社会环境，在推动经济发展的同时积极提高群众生活服务质量。活动由镇政府主办，并由相关部门任命专人负责协调、组织和宣传工作。活动分为“轮替式”、“分批次”、“分阶段”实施，并通过评估成效和调整来提高管理工作的实际效果和财务效益。全面实施“能力作风建设年”活动，可以进一步提高全镇干部的素质和能力、稳定和发展，同时全力推动各项工作的深入开展，为全镇人民提供更加优质的服务，为经济发展创造连续的、动态的合力。
篇四：能力作风建设年三治一创
作风能力建设中三创一治内容
抓保作风能力建设，关键抓好制度落实。没有规矩不成方圆，家有家规，单位有单位规章。要制定科学、合理、可操作的管理制度，创新各项活动载体，把实践中行之有效的好经验、好做法以制度的形式固化下来，建立行之有效的作风纪律约束机制，实现用制度管权管事管人，真正让作风纪律内化于心、外化于行，成为规范和约束干部履职尽责、干净干事、廉洁从政的行为准则。领导干部要带头遵守规章制度，以身作则、以上率下塑造健康人格，推动作风能力建设从领导干部“关键少数”向广大党员干部拓展、向基层延伸，确保作风能力建设各项要求真正落地生根。
篇五：能力作风建设年三治一创
2022年市机关能力作风建设年活动情况汇
报
开展XX市机关“能力作风建设年”活动，是省委、市
委部署的一项重要任务。XX市委组织部深入贯彻落实省
委、市委工作安排，坚持精心部署、精细谋划、精准发
力，高起点推动部机关“能力作风建设年”活动，全力推
动组织工作高质量发展，为XX加快“三个城市”建设提供
坚强组织保障。
精心部署，组织领导有力
在全省组织系统“能力作风建设年”工作会议结束
后，XX市委组织部第一时间传达学习会议精神，XX市委常
委、组织部长牵头挂帅，成立部机关“作风能力建设年”
活动领导小组，并抽调23名部机关骨干力量组成“解放思
想、振兴发展”研讨、学习型机关创建、重大决策部署督
办落实等6个专项工作组。
同时，研究制定《XX市委组织部“能力作风建设年”
活动实施方案》和“1+5”综合性举措分项子方案，细化
“业务讲学比练”“六问组工大研讨”“组织工作重难点
问题攻坚”等务实举措，将工作任务和工作责任分解到小
组、压实到科室、落实到人头，形成常委部长总牵头、部
班子成员具体抓、各专项小组齐抓共管的严密组织体系，为活动稳步推进提供坚实组织保障。
精细管理，活动开展有序
XX市委组织部坚持目标导向、问题导向、结果导向相
统一，将领导责任体系、工作推进体系、考核评价体系、督导问责体系“四个体系”贯穿“能力作风建设年”活动
始终。着眼于解决制约长期困扰组织工作"老大难""问
题，提升服务发展的能力，研究制定了《市委组织部工作
项目考核评价办法》，鲜明提出2022年全市组织工作需重
点推进的15项重点工作、9个攻坚破难问题、1个专项活
动，科学设定评分指标权重。
同时，建立亮牌督导机制，由督办落实专项小组每月
综合汇总重点任务推进情况、各科室工作落实情况，按照
“绿、黄、红”三色脸谱进行公示。符合进度要求的标
“绿色”；对因主观原因导致任务滞后或质量较差的标“黄
色”；对已经标黄提醒但仍未整改，可能影响全年目标完成
的，标"红色”预警，并每季度通报1次亮牌情况，确保
各项工作任务高质量推进。
精准发力，工作推进有效
在全面对标对表省委组织部提出的10方面问题基础
上，市委组织部结合部机关干部队伍思想和工作实际，提
出12个方面“能力不足、作风不优”具体表现，要求部机
关党员干部主动对标对表、对号入座，直面和解决问题。
围绕“机关质效提升”，组织开展“三治一创”活动，成
立部机关青年理论学习小组，建立年轻干部帮带“导师
制”，邀请部务会成员讲1堂专题党课，每月开设1节
“组工大讲堂”，常态化开展业务讲学比练，努力创造一
批在全国争一流、在全省站排头的工作成果，创建一批高
质量、高效率、高水平服务中心大局的工作品牌。
干部工作方面，围绕发展所需，让干部更多地参与疫
情防控、乡村振兴、项目建设等市委重点工作，持续在实
战中淬炼能力作风。围绕数产融合、市域社会治理现代
化、乡村振兴等中心工作，开设一系列专题培训班，进一
步让干部能力与形势任务发展要求相适应、相匹配。
格，聚焦新时期国有企业退休党员群体和新业态新就业群
体党建开展课题研究，出台更具针对性、实效性办法举
措，努力在服务基层、服务群众过程中转作风、增才干；人
才集聚方面，坚持常态化“打捆引才”，有针对性地引进
数字经济、生物经济人才，推动产业项目吸纳一批、创新
平台承载一批、创业孵化培育一批“3个一批”，引进各类
人才1万人，力争实现驻庆高校毕业生留庆率提升2个百
分点。
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