篇一：学校意识形态风险点
初级中学意识形态风险点
初级中学是教育中的一个重要阶段，但也是最容易受到外部意识形态影响的阶段。在这个阶段，学生正在形成自己的世界观、价值观和人生观，而这些价值观可能会受到外部意识形态的影响。因此，初级中学存在一些意识形态风险点，学生需要注意。
1.学校环境
学校是学生想法和思想的重要来源。在初级中学这个阶段，学校环境对学生的意识形态影响尤为重要。如果学校环境没有强调个人自由、平等、公正和尊重，学生可能会形成偏见和歧视，并将此视为正当行为。此外，一些社会思潮也可以通过学校环境的直接或间接方式渗透到学生中。
2.外部信息
学生在初级中学时，可能会接触到来自家庭、网络、电视等各种外部信息。这些信息可能包含一些不健康和错误的价值观，如暴力和性别歧视。学生需要自己分辨信息的真假、可信度和良心性，才能避免受到错误影响。
3.社交环境
社交环境也是影响学生意识形态的重要因素。学生在初级中学时，可能会选择某些社交群体，发展自己的社交圈子。这些群体不一定能够帮助他们形成正确的世界观、价值观和人生观。学生应该选择具有积极影响的社交圈子，从中获取更多正面的信息和价值观。
4.个人情感
个人情感也是影响学生意识形态的重要因素。学生可能会在亲情、友情、爱情等各种情感关系中受到影响。如果没有得到良好的情感支持和引导，学生可能会形成消极的情感和价值观，这将难以矫正。因此，学生应该尽可能地增强自己的情感调控能力，保持积极向上的心态。
5.文艺作品
文艺作品是学生意识形态的重要来源之一。学生在初级中学时可能会接触到大量的文艺作品，如电影、书籍、音乐等。这些作品不仅可以帮助学生丰富视野，学习历史、文化和艺术，同时也可以对学生的世界观、价值观和人生观产生深刻的影响。因此，学生应该通过正确的方式对待文艺作品，发挥积极的作用。
6.宗教信仰
随着社会的发展，宗教信仰在初级中学生的意识形态方面越来越重要。学生可能会接触到一些宗教信仰，并从中获得自己的价值观和人生观。因此，在这个阶段，学生需要具备一定的哲学思考能力，同时也需要明确自己的信仰方向，以避免受到错误影响。
综上所述，初级中学的学生在形成自己的价值观、人生观和世界观时，需要注意这些意识形态风险点的影响。通过加强思想觉悟、提高思辨能力、培养正确的心态和态度，学生可以正确引导自己的意识形态，从而为未来的发展打下良好的基础。
篇二：学校意识形态风险点
学生意识形态风险点
随着教育的不断发展，学生对于意识形态的认知也越来越重要，因为它与一个人的人生观、价值观等息息相关。因此，学生意识形态的构建成为重要的教育任务，但同时也存在着一些风险点。
一、虚无主义风险
虚无主义是一种对任何形式的信仰缺乏兴趣的生活态度。在这种态度下，人们认为自己的人生没有什么方向和目标，无论是信仰、学问还是亲情，都显得有些毫无意义。此类学生容易受到不良影响，走向极端。因此，学生们应该明确自己的信仰和目标，坚持自己的人生追求。
二、道德沦丧风险
现代社会快节奏的生活方式和极大的个人自由使道德观念逐渐消失。许多学生在追求自我实现的过程中，放弃了自觉接受和信仰道德的意识。这样一来，他们就会步步走向道德沦丧，容易接受违法和不道德的行为标准。因此，学生们需要重视道德教育，坚定道德信仰，从而保持良好的道德品质。
三、信息爆炸风险
随着信息技术的快速发展，信息的流通变得更加简单、快捷和全面。但同时也让人们的认识难以清晰，受到各种情感的诱导和误导。这对于学生来说，会导致对于正
面信息重视不够，对于低俗、暴力信息过分关注的问题。学生们要时刻保持理性，对于不良的信息要做出有意识的抵制和拒绝。
四、崇洋媚外风险
在全球化和信息化过程中，世界各国的文化和艺术交流变得频繁，这种现象会让许多学生内心呈现出崇洋媚外的思想状态。这种状态不仅会让学生自我否定、失去自信，更会让他们不重视自己国家、民族的文化传统。为了避免这种情况的发生，教育工作者需要对学生进行全面性、洞察力强的教育和引导，让学生在交流中坚信自己的文化传统和价值。
总的来说，学生意识形态的风险点主要表现在虚无主义、道德沦丧、信息爆炸和崇洋媚外等方面。教育工作者应该识别风险点和问题，加强意识形态的教育和引导。同时，学生们也应该自觉的保持警觉和自律精神，从而增强自己的理性思考能力，保持良好的思想情境。
篇三：学校意识形态风险点
意识形态风险排查
按照学校党委部署和要求，校团委高度重视意识形态工作，进一步明确意识形态责任主体，明确意识形态工作责任清单，强化意识形态工作考核和责任追究。
一、目前校团委在意识形态领域做了以下四点工作
加强宣传思想阵地管理。对于团委刊物实行三审三校，确保稿件质量的同时强化意识形态管理。
加强网络意识形态管理。成立全媒体中心，接受校党委宣传部指导，由校团委具体负责日常指导和管理工作，实行统一领导、专人负责、学生参与、接受监管的管理体制。
加强各类社团管理。出台《学生校园文化活动管理规定》，明确校园文化活动管理体系为学校、学院二级管理模式，并以“谁组织、谁负责”的原则进行指导、管理、协调、督促。修订《社团管理办法》，要求各社团协会要制定和完善社团章程，遵守国家法律法规和学校规章制度，依法依规开展活动。
加强学生思想政治工作。广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，为团员青年“扣好人生第一粒扣子”，培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、意识形态风险点排查
网络监管还需进一步强化，尤其是对团属全媒体中心的监管。
各类社团开展活动的报批时效性还需进一步强化。
学生思想政治工作的工作方法、手段还需进一步强化。
三、进一步做好意识形态工作，团委拟开展以下工作
校团委要认真负责对微信、微博、广播内容进行审核及监督。并负责制定微信、微博、广播站日常工作总结计划的制定与安排，设置组织机构，进行人员配置、选拔、培训上岗等工作。微信、微博、广播内容必须以“加强思想政治宣传、弘扬校园主旋律、丰富校园文化生活”为宗旨，要求准确无误、健康向上、生动活泼，体现时代精神，及时反映学校的重大新闻事件、好人好事。
积极鼓励开展校园文化活动，组织单位要遵守国家宪法和法律，遵守学校规章制度。必须按申请的内容开展活动，不得擅自更改计划，不得随意增减活动内容，不得随
意改变活动的形式或扩大活动的规模和范围。举办活动的学生组织必须主动在负责人指导下开展活动，把握好主题。高度重视社团意识形态管理工作，强化社团成员思想政治教育，每个社团必须有一名指导老师，挂靠单位，指导老师为各社团活动的第一责任人。严格活动申报审批制度，围绕促进学生身心健康发展，不断扩大规模、创新活动方式、丰富活动内容、加大对外交流，吸引更多嘘声参加社团、参与活动，丰富校园文化活动。
不断研究青年学生思想发展规律，思想政治工作规律，提高思想政治工作的针对性和亲和力，不断培养信仰坚定的青年马克思主义者的同时要做到思想政治工作润物细无声。
篇四：学校意识形态风险点
校企合作可能存在的风险：
任何事物的发展都是两方面的，校企合作为我们带来效益的同时，也存在着许多潜在的风险。
（一）对于高职院校的风险
1、校企合作有助于更好地开展产学研合作，但是也容易使高职院校沦为某个企业的专属实验室，降低其作为社会公共福利机构的职能，降低社会服务能力，同时，容易造成高职院校教师的精力分散，研究重心偏移，影响其研究和教育的本职工作。
2、高职院校在与企业的合作中，需要签订相关的校企合作协议或保密协议，有些企业出于对自身利益的考量，会限制高校教师的某些研究成果，使得这些研究成果不能及时发表，影响了高职院校科学探索的独立性。
3、有些高校为了吸引与企业的合作，开展“订单式”等校企合作模式，往往为了强调学生掌握某个企业的“个性能力”，而忽视了学生行业“共性能力”的培养，影响了学生素质能力的全面发展．导致学生离开某个企业后求职艰难，偏离了职业素质教育的根本。
（二）对于企业的风险
1、企业和学校是两类不同的主体，其最终目的和管理体制是不一样的。企业的最终目的是为了实现利润的最大化，学校作为公共利益主体，是不以盈利为目的的。这就容易导致两者在合作过程中，遇到违背其最终目的的问题时，无法达成一致意见，造成合作的不和谐。
2、企业和高校通过校企合作，会产生合作成果，而当校企合作协议中对这些合作成果的规定下明确时，其知识产权归属就会存在争议；或者企业在投入了大量的费用后，研究出来的合作成果科技含量不能达到预期，或合作成果过于理论化而难以满足企业的实践需求，从而导致企业投入了成本而不能获得相应的收益。
3、企业参与校企合作是希望培养出来的人才能为我所用，与学生建立稳定的雇佣关系，但是任何事物都有其不可预见性。学生的培养是一个长期的过程。学生起码有两年的时间是在学校的．这就决定了培养出来的人才有一定的滞后性；同时有些学生实习后离开校企合作企业去寻找更好的工作．致使企业对“订单式”校企合作模式产生忧虑，失去信心。
篇五：学校意识形态风险点
2023学校舆情及意识形态风险防控应急预案（详细版）
目录
一、适用范围
.....................................1二、工作原则
.....................................2三、组织机构
.....................................2（一）成立学校意识形态风险防控工作领导小组
.....2（二）岗位职责
.................................2四、应急处置
.....................................3第一步：发现舆情。
.............................3五、应急保障
.....................................4六、工作要求
.....................................4（一）提高思想认识，加强组织领导。
.............4（二）周密安排部署，强化风险防控。
.............5（三）注重宣传引导，严格责任追究。
.............5为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强和改进全校意识形态工作，落实党管意识形态原则，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权主动权，切实保障师生员工的生命、财产安全，根据上级有关文件精神和国家相关法规，结合我校中小学实际，制定本防控预案。
一、适用范围
全校教职工
二、工作原则
按照“见之于未萌、防止于未发”工作要求，以“建制度、学制度、用制度”活动为抓手，强化问题意识、忧患意识和风险意识，加强对学校学生意识形态领域的预警监测、分析研判和风险排查，增强风险管控的预见性和主动性，坚持守土有贵、守土负责、守土尽责，推动意识形态工作责任落地见效，确保意识形态工作零失误、零差错。
三、组织机构
（一）成立学校意识形态风险防控工作领导小组
组
长：XXX副组长：XXX成
员：XXX领导小组下设办公室，XXX同志兼任办公室主任，负责中小学师生意识形态风险防控日常工作。
（二）岗位职责
研究、制定中小学师生意识形态风险防控预案。统筹推进师生意识形态风险防控各项工作，包括预警监测、分析研判和风险排查，以及调查处理、应急处置和舆情处置等，及时向上级党委报告意识形态领域的重大情况并提出建设性
意见，切实做好学校意识形态工作。
四、应急处置
坚持以正面导向为主，把握应急处置主动权，增强事件处理透明度，以疏代堵，具体程序为：
学校意识形态风险防控工作领导小组根据上级指示，结合事件内容，及时启动选项意识形态应急处置机制，在分析研判基础上，做好调查处理、应急处置和舆情处置等各项工作。
备注：建立并完善学校舆情防控联防联控机制，与辖区内新星派出所、管委会及保卫部门等机构保持信息沟通，以最快速度获悉学校自身能力无法获取的舆情信息，并及时做好应急处置工作。
五、应急保障
1.通信保障。
意识形态风险防控工作领导小组在全校各处室、各级部建立网络舆情应急处置工作队伍，专人负责，确保网络舆情工作队伍之问的联络畅通及时。
2.人力和技术保障。
由意识形态风险防控工作领导小组负责协调。
六、工作要求
（一）提高思想认识，加强组织领导。
切实提高政治站位，加强思想认识，成立由校长任组长的学校意识形态风险防控工作领导小组，精心组织，周密部署，采取强有力措施，切实推动学校意识形态风险防控工作
顺利开展。
（二）周密安排部署，强化风险防控。
严格按照上级意识形态工作要求开展相关活动，明确岗位职责，制定应急处置流程，有效做好师生意识形态的预警监测、分析研判和风险排查，以及调查处理、应急处置和舆情处置等各项工作。
（三）注重宣传引导，严格责任追究。
认真组织学习党中央、山东省、东营市关于师生意识形态工作的文件精神，进一步增强做好此项工作的责任感和使命感。同时严格落实责任追究制度，对在师生意识形态工作中推诿拖延、贻误处理时机、酿成重大事端、导致严重后果的，严肃追究当事人和相关领导责任。
篇六：学校意识形态风险点
高校意识形态风险点排查报告
随着我国高校教育的不断发展，高校意识形态建设也越来越受到重视。然而，随着社会的不断变化，高校意识形态建设也面临着一些风险点。为了更好地排查高校意识形态风险点，我们进行了一次调查和分析。
高校意识形态风险点主要包括以下几个方面：
一、思想政治教育不足
在高校中，思想政治教育是非常重要的一环。然而，由于一些原因，一些高校的思想政治教育并不充分，导致学生的思想观念不够健康，容易受到一些不良思想的影响。
二、网络安全问题
随着互联网的普及，高校中的网络安全问题也越来越突出。一些学生容易沉迷于网络游戏、社交软件等，导致学习成绩下降，甚至影响到身心健康。
三、宣传工作不到位
高校宣传工作是非常重要的一环，它可以帮助学生更好地了解学校的发展和建设。然而，一些高校的宣传工作并不到位，导致学生对学校的认知不够全面，容易受到一些不良信息的影响。
四、师生关系不和谐
高校中的师生关系是非常重要的一环，它可以影响到学生的学习和成长。然而，一些高校的师生关系并不和谐，导致学生的学习积极性不高，甚至影响到学生的身心健康。
以上是高校意识形态风险点的主要方面。为了更好地排查这些风险点，我们建议高校可以采取以下措施：
一、加强思想政治教育
高校应该加强思想政治教育，让学生更好地了解国家的发展和建设，增强学生的爱国主义精神和社会责任感。
二、加强网络安全教育
高校应该加强网络安全教育，让学生更好地了解网络安全的重要性，增强学生的网络安全意识。
三、加强宣传工作
高校应该加强宣传工作，让学生更好地了解学校的发展和建设，增强学生的归属感和认同感。
四、加强师生关系建设
高校应该加强师生关系建设，让师生之间建立良好的互信和沟通，增强学生的学习积极性和身心健康。
高校意识形态风险点是一个非常重要的问题，需要高校和社会各界的共同关注和努力。只有通过不断的努力和改进，才能让高校意识形态建设更加健康和稳定。
篇七：学校意识形态风险点
学校意识形态风险防控预案
学校意识形态风险防控预案
为积极应对意识形态领域内可能发生的突发重大事件，及时采取有效措施，快速、高效、有序地组织开展应对处置工作，维护意识形态领域安全，根据有关规定结合实际，制定本预案。
一、意识形态重大问题处置基本任务
1.预案体现维护意识形态领域安全，消除隐患的原则；
2.第一时间上报有关部门和上级党组织，第一时间处置，积极解决自身存在的现实问题，积极妥善做好社会舆论层面的回应。
二、组织体系及职责
成立意识形态领域重大问题应急处置领导小组，由局党党委书记任组长，由分管副局长任副组长，各股、办、中心负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在局办公室，办公室主任由李良红兼任，具体负责意识形态领域重大问题的检测、研判。
三、应对原则
1.对重大问题和领域进行前瞻性分析研判，第一时间发现和上报，“边处置，边报告”避免延误发酵。发挥自身优势阻止问题扩大和扩散。
2.做好信息公开。涉及自身的问题及时积极解决，坚持信息公开原则，防止因信息发布不及时产生是舆论问题，引导民众舆
论向正确方向发展。
3.对否定中国共产党的领导、攻击中国特色社会主义制度等错误思潮和言论，必须敢抓敢管。
4.建立健全沟通联系机制，出现重大负面舆情或意识形态事件时，做好与上级主管部门的沟通联动，通报情况、协同处置。
四、处置流程
结合实际，整合资源，互动融洽，灵活处置，有效化解。
1.全面监测
对重点问题和领域事先做好意识形态分析研判，对重要人物、重大事件进行24小时监测，如发生问题确保第一时间发现。
2.研判预警
对发现的问题要迅速对问题的发展方向走势、风险进行评估，及时上报相关部门和上级党组织。
3.边上报边处置
按照分级处置原则，发现重大问题必须第一时间上报上级党组织，并在上级领导小组的统一领导下，分级响应，及时有效处置。
学校意识形态风险防控预案
稳定是社会发展的前提和保障，稳定是压倒一切工作的前提。为防止及妥善处置全市交通运输系统干部职工因思想情绪不稳定而产生的意识形态领域突发事件，提高全市交通运输系统应对突发事件处置的快速反映和协调能力，维护我市交通运输行业正
常工作秩序，根据国家的法律、法规和有关文件精神，结合全市交通运输行业实际，特制订本预案。
一、基本原则及组织机构
1.认真做好全系统干部职工意识形态工作，充分发挥党团组织的作用，积极正确引导，做到在思想上、行动上与党中央保持一致。
2.成立交通运输系统意识形态工作领导小组，建立意识形态工作突发事件应急处理机制，迅速、及时、有效地开展各项处置工作，最大限度地减少对社会稳定大局的冲击，有效地降低和消除由此产生的不良影响。
意识形态工作领导小组组长由局党委书记、局长担任，副组长由局党委副书记担任，成员由局党委委员、局属各单位负责人组成。意识形态工作领导小组对全市交通运输系统意识形态领域突发性事件的指挥、协调工作负总责。领导小组下设办公室，办公室设在局政秘科，办公室主任由局党委副书记兼任。办公室负责全系统干部职工日常意识形态工作的信息收集、分析和上报工作，全方位的把握职工的思想动态，随时做好职工的意识形态认知工作，预防事态扩大化。
二、应急报告制度
1.严格执行意识形态工作应急情况报告制度，确保应急情况报送渠道畅通，运转有序。
2.发生突发意识形态领域事件，办公室要立即报告局党委。
重特大意识形态领域事件发生后，立即报告上级部门。在报送应急信息的同时，及时续报事态进展情况。
3.报告的内容为：事件发生的时间、地点、人员，事件的简要情况等。
4.事件发生后，必须严格做好保密措施，防止事态影响扩散。
三、预案实施
1.处置的基本原则：统一指挥、快速应对、分部门负责、各方配合。在意识形态工作领导小组的统一领导和指挥下，快速开展各项处置工作，尽快恢复正常的工作秩序。
2.发生重、特大事件，主管领导要及时赶赴现场，协调有关力量，果断处置，若本级不能解决的，要及时向上级请示。
3.局机关各科室及局属各单位要在意识形态工作领导小组的统一领导下，积极参与事件的应急处置工作。
4.在意识形态领域事件处置中，实行首问负责制。根据事事件的性质和发展的不同阶段，区别情况，区分性质，因情施策，妥善处置。对极端事件报请公安部门依法处理。
四、各类意识形态领域工作中突发事件的处置
1.对影响本单位的事件，在领导小组领导、指挥下进行处置。
2.对本行业职工参与群体性骚乱、非法集会、游行示威和其他邪教活动方面等恶性群体性突发事件，在上级领导小组和局领导小组的领导、指挥下进行处置。
3.对一般性意识形态领域认知错误事件（如公众场合发表错误言论等），由局领导小组进行严格教育批评，要求写反省书，并向所在党组织汇报思想反省工作。
5.事件的调查处理必须坚持实事求是、尊重科学的原则，坚持事件原因未查清不放过、事件整改措施未落实不放过、事件责任人未受到处理不放过、责任人未受到教育不放过的“四不放过”原则。
6.重特大事件坚持违法必究、责罚相当，任何个人都不得阻碍、干涉对事件责任人的责任追究工作。
五、纪律与奖惩
1.一旦发生重、特大事件，必须把处置重特大事件放在第一工作位置，主管领导必须立即赶赴现场，组织应急处置工作。
2.有下列事迹之一者，给予表彰或奖励：
一是在处置突发事件工作中，组织严密，指挥得当，出色完成任务者；
二是及时准确报送应急情况，为应急处置赢得时间，成效显著者；
三是为处置应急情况献计献策，成效显著者；
四是其它有特殊贡献，成效显著者。
3.有下列行为之一者，视其情节和危害后果，给予纪律处分；构成犯罪的，要依法移交司法机关追究刑事责任：
一是意识形态突发负面事件发生后玩忽职守，瞒报、缓报、谎报或授意他人瞒报、缓报、谎报以及不及时续报事件处置进展情况，延误处置或造成严重后果和重大影响的；
二是负面事件不及时采取措施处置或采取措施不力，造成严重后果和重大影响的；
三是在处置突发事件工作中不服从指挥，不负责任，或在紧要关头临阵脱逃的；
四是领导干部未按时到达现场组织应急处置的；
五是阻碍工作人员依法执行公务的；
六是对因信息沟通不及时和组织协调不力等原因，导致突发事件对外报道不利而造成重大影响或严重后果的；
七是其它危害应急处置工作的。
学校意识形态风险防控预案
学校廉政风险点及防范制度为了进一步的增强党风廉政建设的针对性和实效性，建立健全廉政风险点防范管理机制，使廉政风险问题做到事前预防、事中监督、事后控制，根据《教育局开展腐败预警防控工作实施方案》的规定，结合学校实际，特制订我校廉政风险点防范制度。
一、廉政风险点防范责任制1、廉政风险点防范对象为：学校班子全体成员、学校会计、出纳及全体教师。2、廉政风险点责任制划分：班子成员根据查找到的风险点、制定出具体的风险点防范措施、并在教职工大会上作出个人廉政承诺，在工作中要时刻提醒自己并严格要求自己，不断规范自己的行为。
3、廉政风险点防范管理工作内容：廉政风险点包括思想道德风险点、个人岗位职责风险点、业务流程风险点、学校制度机制风险点、外部环境风险点。二、学校廉政建设规定（一）规范学校的办学行为。
1、认真执行《教育法》、《教师法》等国家、省、市、区有关规范学校办学行为的规定，严格执行收费标准，严格遵守收费纪律；2、在招生、学籍管理、课程设置、考试等管理中，严格按照国家、省、市、区有关教育法律法规的规定执行。（二）加强师德师风建设。
1、教育引导教师树立忠诚党的教育事业，树立敬业、爱生、团结、奉献的精神。2、认真执行《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，积极开展教师师德师风教育实践活动，提高教师的师德素质。
（三）领导干部廉洁从政，做好表率。领导干部廉洁从政是新时期从严治党，端正党风的重要前提，是贯彻落实党的教育路线、方针、政策，促进教育发展、维护政治、社会稳定的重要保证。
依照《党章》和上级文件文件精神，结合学校实际，对领导干部廉洁自律作出下列规定：1、学校大额经费的使用，学校重要财产的处置，必须由学校党政干部和学校财务领导小组集体决定，并由校务委员会和教职工代表大会讨论通过后，才可以实施。2、不准利用职务之便，向学生、学生家长索取钱、物，不能接受
学生家长的吃请，不向学生及家长推销商品。
3、不准借各种公务活动之机，大吃大喝，铺张浪费。4、不准利用公款、公物操办婚丧事宜和敛财。
5、不准利用职权，在公务活动中借机敛财。6、不准用公款请客送礼和进行高消费的娱乐活动。
7、不准采取不正当的手段为个人谋取职位或利用提拔、选拔干部和聘任教职工之机徇私舞弊和收受钱物。8、管好自己的家属。
不准利用职权和职务之便为亲友及身边的人员谋取私利。9、不准利用职务之便，侵占公共财物和集体利益。
10、不准参与赌博、色情及各种形式的封建迷信活动。11、坚决杜绝乱收费。
三、廉政风险点防范措施一级风险点：重磅推荐：百度阅读APP，免费看书神器！1/3(1)经费开支。（2）物品采购。
（3）设施、设备维修管理。防范制度：（1）坚持开支预算和大额采购班子集体研究制度。
千元以上大额开支，必须经校委会集体研究决定，认真审核。对需要履行政府采购或招标的预算，必须先履行手续，后开支。
（2）严格采购管理。千元以上开支由校委会集体研究决定。
凡涉及招标和政府采购项目，必须在履行招标或政府采购手续之后方可开支。（3）加强对学校财务的监督检查，杜绝利用不
正当手段谋取私利、挪用公款和私设小金库的行为。
（4）认真执行校务、财务公开制度，及时公开学校账务，自觉接受监督。（5）规范物品管理。
购置物品一律造册登记，专人负责管理。经常性的物品支领、发放要有登记。
二级风险点：（1）校产管理。（2）评优评先，学校或个人荣誉称号的确定、推荐。
（3）干部选拔任用和教师调动。（4）公务接待。
（5）安全管理。（6）接受学生家长宴请、收受礼品。
（7）征订教辅资料中乱收费、吃回扣。（8）公章管理。
（9）考务、招生工作。防范措施：（1）严格公务接待.公务接待落实接待标准，履行招待费审批制度。
（2）认真落实安全工作“一把手”责任制。（3）多渠道、多途径的开展安全宣传教育，努力提高师生的安全意识。
（4）严格执行上级关于学校安全管理的规定，切实做好学校安全工作。（5）建立学校安全检查长效机制，及时排除安全隐患。
（6）完善学校考核制度，教职工考核制度化、规范化，与绩效工资分配、晋职晋级、评先选优挂钩。（7）完善教师管理制度，特别在教职工管理、教职工竞聘、教职工考核、教职工绩效分配、学校安全管理、教职工学习培训、校本教研等方面下功夫，使教师管理制度更科学、合理。
（8）加强教师队伍建设，通过建立教职工师德师风教育长效机制，增强教职工岗位责任意识，提高教职工的工作积极性和主动性。（9）建立目标责任制，把教职工的岗位履职考核结果与绩效分配体系相结合。
（10）切实转变教职工工作作风，加强岗位意识，严格执行目标责任制，要求教职工要按时、按量、按质履行岗位工作职责及上级临时交办的任务，做到办事不推诿、不扯皮、不拖沓。（11）严格执行上级关于教辅材料征订和减。
篇八：学校意识形态风险点
意识形态领域风险点排查情况报告三篇
意识形态领域风险点排查情况报告1按照XXX要求，XX党委现将意识形态风险隐患排查报告如下：
一、基本情况
(一)继续加强对意识形态的领导。
成立意识形态领域风险隐患全方位排查集中和整治工作领导小组，明确职能职责，落实人员责任，加强学习教育，引导全体干部职工要充分认识开展风险隐患全面排查和集中整治的重要意义，建立意识形态工作长效机制，即查即改，不留死角，不留盲区，彻底解决将风险隐患消除在萌芽状态。领导小组严格履职尽责，对排查发现的结构性问题，狠抓整改。对工作不落实，排查整治不力，敷衍作假的，进行通报批评;对发生责任事故的，严格追责问责。
(二)隐患排查情况。
一是严格党员干部纪律纪律约束。加强对全体干部职工特别是党员干部的管理和教育，教育党员干部严守政治和政治规矩，带头抵制生活中、朋友圈的各类谣言，严禁在手机朋友圈造谣传谣，对在公共场合中发表同中央精神相违背的言论，非议党的理论和路线方针政策及重大决策部署，散布传播政治谣言的党员干部依法严肃查处。
四是管制好信息发布审核关。加强对意识形态领域各类发布信息复核的审核和把关，及时发现问题和隐患，切实把控好“出口关”。
(三)总体评价
总体判断，XX能够深入学习领会XXX精神,坚决贯彻落实XX关于意识形态工作的决策署，强化意识形态主体责任,加强意识形态阵地项目管理,维护网络意识形态安全,深入分析研判意识形态领域形势。通过对意识形态法西斯主义责任制落实情况分析认为,目前意识形态领域形势总体向上向好,意识形态工作责任制落实比较到位。党委对意识形态组织工作领导坚强有力，中心组学习、社会主义核心价值观践行和推广、网上舆论阵地管控、对外宣传和基层文化阵地建设、弘扬主旋律、传播正能量等意识形态其他工作领域取得明显民族主义成效。
二、存在问题
个别部门、人员对意识形态极权主义工作极端重要性认识不足。有些人认为意识形态工作离我们距离，无需操心;有些领导干部忽视了意识形态工作的法西斯主义协调发展，在理论武装、干部教育等各方面投入不足，把大量的时间、人力、物力、财力投入到业务工作中会，在意识形态方面的投入较少;管理不到位，不善于研究解决意识形态领域出现的新问题、新现象。
三、改进措施
(一)勇于担责，补齐责任短板
要“高处”发力。全面贯彻落实《党委意识形态基层工作责任制政治路线实施细则》，建立同心同向、同频共振的其他工作格局。
(二)夯实基础，补齐保障短板
要加强制度建设，推动已有规章制度落细落小落实，确保意识形态教育工作有章可循、有规可依、高效落实。要配齐配强宣传委员、宣传干事，加大培训力度，通过全员轮训、专项进修等方式，提高基层宣传干部管理业务宣导素养。
(三)精准施策，补齐工作短板
要注重长效。坚持制定年度工作思路，明确目标任务，确保各项组织工作张弛有度、有的方矢。进一步细化工作责任，将思想阵地的管理，文化阵地的拓展、网络工事的维护等工作，以具体项目形式加以细化落实。要注重创新。要创新理念，确立宣传是生产力、文化是软实力、舆论是推动力的思想，努力以宣传工作新成效助推社会经济新发展。要注重考核。在加强年度考核的同时，要把对意识形态工作责任制的落实纳入到执法监督日常监督中，跟其他着重工作一起通报点评。
意识形态领域风险点排查情况报告2根据《县委教育工委跟帖市委教育工委关于在全县教育系统开展意识形态领域系统性风险点排查化解工作的通知》要求，现将我校开展意识形态领域风险点排查化解工作情况汇报如下：
一、认真组织机构实施风险点排查基层工作化解工作
1.及时传达，全面部署
在收到《县委教育工委市委教育工委关于在全县教育系统开展意识形态领域风险点排查化解有界工作的通知》后，学校党支部立即急忙召开支部委员会议，传达通知精神，认真学习《党委(党组)科学管理意识形态工作责任制实施细则》及我省《实施细则》要求。通过讨论，全面部署政治体制领域风险点排查化解工作。
2.健全责任体系，明晰责任清单
阿鲁埃县学校成立意识形态其他工作领导小组，由学校党支部书记周陈平担任组长，具体分管意识形态基层工作;安排办公室一名工作人员按照县委的要求，兼职网络评论员，适时开展网路上正面宣传宣传引导。进一步强化党管意识形态工作责任。
3.全面梳理，排查隐患
坚持问题导向，逐项对照中央《实施办法》和省《实施细则》要求，参照《风险排查参照清单》，将工作中可能出现出现的各项风险点全面梳理。预备学校各部门对照要求和部门负责人清单，全面意识形态排查学校意识形态工作风险隐患，认真从组织领导、体制机制、阵地建设、队伍建设等方面，深入查找普遍存在问题和不足。整改意见在对本部门意识形态工作获证自查的基础上，形成部门风险两点点清单及书面报告。对全校各类意识形态阵地进行了一次全面、彻底的清查，严格落实管理管理职责，有效保证排查不留死角，不走过场。
二、排查中会发现的风险问题及应对举措
风险问题2:虽能按要求面向师生利用多渠道多方位开展爱国主义教育、集体主义教育、思想政治教育等，但未有达到理想要求，具体表现在部分教职员工在思想上容易受到社会不良现象的影响而产中生认识不到位与偏差;部分教师在平时工作科研工作中重文轻德，德育工作觉悟谈化，有随意弊端挤占德育时长的现象;部分学生等受家庭等多方面因素的影响，没有形成良好的世界观，缺乏明辨是非的能力。
风险问题4:教学对教师课堂教学管理监督不严，课堂上所出现不当言论。
应对举措:(1)加强教学常规检查。继续依照《如东县小学教师备课10条要求》、《如东县小学教师教员解题补充要求》和《各学科个性化的备课要求》对教师的备课情况进行定期检查与学员不定期抽查，包括对执行课程计划的基本情况、教研组教师备课笔记撰写、课堂教学常规、作业的布置与阅卷、参加各种教研活动情况、听课评课等方面，确保中小学教育教学高质量运作。(2)加大巡课力度。由校
长室成员和中层正职行政人员领衔，每周加大巡课的频率，了解报请老师教学规范。(3)强化行政听课。每学期深入开展不少于10次的集中听课，听课情况由校长在全体处处长教师会议或学科主任在学科组活动上进行通报。对于课堂教学不过关的同志将教学对其采取跟踪听课、持续听课，直到合格为止。确保听课人员与人文科学的覆盖面，确保听课活动能有效促进教师的日常教育教学，将不当言论消灭在萌芽。(4)树立榜样力量。通过讲述爱生小故事，教师英雄事迹讲演，骨干教师授牌引领等活动，营造风清气正的实小教学好生态。
风险问题5:对学生社团的管理松散，有被不法分子利用不良行为借以传播不良信息和发展非法组织成员的可能。
应对举措:(1)加强学生社团管理。学校社团全部在校内，日常活动时，我们加强管理与考核，总体活动效果较好，不少社团成员中在各县比赛中获奖，受表彰。(2)增强家校联系。教育学生、要求家长杜绝孩子参加社会上非法办学培养人才机构、学吧、社会团体等组织的一切活动，保证每个孩子阳光、健康、快乐成长。
风险问题6:对所管理的网站、新媒体、橱窗、论坛等舆论阵地的建设与管控不严，可能出现发布、传播不实、误解甚至反动言论信息的污辱情况，造成不良影响。
应对举措：校园网主要设备和系统由网络信息中心负责维护管理。(1)加强制度审核，规范程序操作。学校成立信息安全领导小组，组长由教会学校法人担任，负责校园内的网络安全和信息安全管理工作，加强定期对学校网络用户广告主进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息成功进行审查和监控。所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供服务的信息负责。不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。网络管理员负责全校网络及信息的安全工作，建立定期及网络事故随时报告制度，及时解决灾害和问题。校园网服务器发生案件、遭到黑客攻击后，党委必须及时备案并通过学校网络中心向教育局信息中心报告。校园网站独立应用程序，安装网络版监控和防范不良信
息的过滤软件系统，监控日志最少保存半年。(2)原始数据发布严格审核，专人发布。校园网中对外发布信息的网站必须按有关规定办理ICP备案。发布信息必须经审核程序，由负责人签署意见后再由信息员发布。各类服务器中开设的帐户和口令为个人用户所拥有，网络中心对用户口令保密，不得向任何单位和个人提供这些信息。(3)加强通讯设备监控及使用。校园网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保护措施。未予校园网络中心同意，一律将有关服务器、工作站上的系统软件、应用软件转录、传递到校外。装有涉密资料、重要数据、财务数据的电脑要与网络实行物理隔离。保护校园网的设备和线路。任何人不得更改IP及网络设置。禁止任意修改和删除服务器、计算机的系统文件和系统设置。校园网擅自用户不得利用计算机联网从事危害国家安全、泄露秘密等贩毒。
风险问题7:未能有效开展专题研究队伍和学生的思想状况，思想政治工作和维护稳定工作落实均衡不到位，不能及时、准确地预判把握师生员工思想动态和倾向性、苗头性问题。
应对举措:进一步加强思政社会公德教育，把教职工的思想政治工作放在首位，坚持鲜明的政治导向，引导教师充分了解党情、国情、社情、民情，提高认识，形成共识;深入教职工中，开展谈心谈话，了解教师的思绪想法，关心教师。
风险问题8:对报告会、研讨会、讲座、论坛等管理不够严，存在有发表否定党的领导、攻击中国特色时代特征社会主义制度言论的可能。
风险问题9:对中外合作办学、各类学术交流活动的监管学术交流不够严格，有出现不良思想传播的风险。
风险问题10:对各式重点人教育转化效果研究重点不明显、监督管控组织工作不够到位。
应对举措:建立研究重点人员监管台账，建立“一对一对”联系人制度和回访制度，对研究重点人员进行监督、管控教育，及时处置出现的问题，并记录在册。
风险问题11:对于师生个人可能出现的散发、邮寄反动宣传品，利用电话、QQ、博客、微博、微信、电子邮件、手机短信等发布(转发)不良信息，动摇师生政治信仰的违法行为的市场监管背弃不够到位。
应对举措:防治建立预防不良信息传播制度、不良信息传播处理流程和传播不良不良行为科学计算办法。教师传播不良信息的，实行师德师风一票否决制，并记入个人师德档案，如涉嫌假冒伪劣的，将藏身之处移交公安机关，绝不姑息。
三、今后工作思路
1.高度重视学校全体人员意识形态组织工作，落实团委党支部政治理念工作责任制，紧紧抓住把握好正确的政治方向，牢牢掌握教育系统意识形态工作领导权。明确要求党支部领导班子对意识形态工作负主体，党支部书记是第一责任人，支部其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管部门的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。
2.组织班子成员认真学习习近平总书记2022年10月5日关于意识形态工作的重要批示精神，认真组织学习最高层、省及县意识形态工作文件，学习贯彻上级关于意识形态的决策部署及指示要求做好意识形态阵地的管理，避免出现违纪违规行为的发生。
3.加强正面宣传，加强师德师风建设。组织多样化多样的舆论宣传，树立楷模，塑造正确的意识形态价值观和舆论导向，以宣传工作促发展，提高全体教职工的思想高度，更好地履职尽责。
意识形态领域风险点排查情况报告3为进一步切实加强和意识形态改进新形势下学校意识形态工作，明确学校和二级单位甲等领导班子、领导干部的意识形态工作责任，推进两级党委切实担负起全面从严治党主体责任，学校党委决定全面开展排查二级单位意识形态风险点工作。请各单位对照工作责任和《武汉纺织大学意识形态工作风险排查参照点》(附件2)，根据本单位实际，全面梳理排查意识形态工作风险点，汇总本单位意识形态工作情况并如实填报。现就开展好这两项工作通知如下表所示如下：
一、各二级单位党组织是本单位其二意识形态工作的责任主体，书记是第四责任人。其主要承担的政治路线工作责任是：
1、坚持正确的政治方向。
2、加强对意识形态工作的统一领导。
3、分析研判意识形态检视领域情况。
4、加强课堂教育教学的管理。
5、加强思想舆论阵地建设和管理
6、加强校园网络阵地建设火力点和管理。
7、加强加强学术交流与项目奖金运营管理。
8、加强校园文化建设与管理。
9、加强民族宗教工作和非政府组织管理。
10、进一步提高师生思想政治工作。
11、加大加强意识形态教育工作队伍建设。
12、领导、组织对意识形态领域难题重大问题的处置。
二、工作要求
1.请代各二级单位认真梳理两点排查意识形态工作风险点，排查情况经党政联席会研究通过后填写《武汉纺织情况大学二级单位意识形态工作风险排查情况汇总表》》(附件1)，纸质版经党委(党总支、直属党支部)书记写明盖章后于7月3日10:00以前日报党委宣传部(行政楼503室)，电子档发送至***********.cn。
2.各职能部门排查结束后，应对本单位存在的意识形态风险进行全面细致的分析和总结，明确直接责任人、主要包括责任人和第一责任人，制定切实可行的应对举措。
3.根据《武汉纺织大学意识形态组织工作责任制实施细则》要求，对本单位发现的意识形态领域问题隐瞒不报、迟报漏报、不予重视、不予处置的难以获得组织处理和纪律处分。
篇九：学校意识形态风险点
小学意识形态领域风险点排查情况报告
根据上级相关要求，现将我校开展意识形态领域风险点排查化解工作情况汇报如下：
一、认真组织实施风险点排查化解工作
1.及时传达，全面部署
在收到排查通知后，学校党支部立即召开支部委员会议，传达通知精神，认真研究相关要求。通过讨论，全面部署意识形态领域风险点排查化解工作。
2.健全责任体系，明晰责任清单
学校成立意识形态工作领导小组，明确由学校党支部书记担任组长，具体分管意识形态工作;安排办公室一名工作人员按照区委的要求，兼职，适时开展网上正面宣传引导。进一步强化党管意识形态工作责任。
3.全面梳理，排查隐患
坚持问题导向，逐项对照中央《实施办法》和省《实施细则》要求，参照《风险排查参照清单》，将工作中可能出现的各项风险点全面梳理。安排学校各部门对照要求和清单，全面排查学校意识形态工作风险隐患，认真从组织领导、体制机制、阵地建设、队伍建设等方面，深入查找存在问题和不足。在对本部门意识形态工作自检自查的基础上，形成部门风险点清单
及书面报告。对全校各类意识形态阵地进行了一次全面、彻底的清查，严格落实管理责任，保证排查不留死角，不走过场。
二、排查中发现的风险问题及应对举措
风险问题1:XXX已成立意识形态工作领导小组，及时传达意识形态工作相关文件，但是对于意识形态领域管理的相关制度、举措还没有进行进一步的订正、完善。
应对举措:尽快细化、完善意识形态领域管理的相关文件、制度、办法，进一步强化党管意识形态工作责任，进一步明确各部门意识形态领域管理职责。
风险问题2:虽能按请求面向师生利用多渠道开展爱国主义教诲、个人主义教诲、思想政治教诲等，但未能达到理想请求，具体表现在部分教职员工在思想上容易受到社会不良现象的影响而产生认识不到位与误差；部分教师在平时工作中重文轻德，德育工作意识谈化，有随意挤占德育时间的现象；部分学生受家庭等多方面身分的影响，没有形成良好的世界观，缺乏明辨是非的能力。
应对举措:教师层面：（1）制订相关制度，加强考核，以制度来约束，形成德育工作机制；（2）加强政治研究与情势政策教诲，统一认识，提高教工的思想觉悟；（3）通过思想道德讲坛，正面宣讲，以身边的榜样影响提高教工的思想认识。
学生层面：（1）通过校园文化的建设，创设爱国主义、思想政治教诲的氛围；（2）充分利用好班晨会、道德与法治课等教学时间，对学生进行相关教诲；（3）开展相干系列主题教诲举动，感受体验，提高认识；（4）利用校园广播电视、橱窗展板、教室文化安置等多个阵地对学生进行宣讲与教诲；（5）加强学科渗透，各学科结合教学内容渗透政治思想教诲；（6）加强家校沟通，达成共识，形成学生思想道德教诲合力。
风险问题3:虽然能结合相关主题活动对校园传教进行有意识防范，但感觉防范还不到位，尤其是对师生员工宗教情况未进行排查，导致信息掌握不全、管控不严，虽未出现师生参加非法宗教活动或开展非法传教活动，但还是存在很大的隐患。
应对举措:（1）全面摸排师生员工宗教崇奉情况，建立信息库；（2）按照信息，确立重点管控对象，及时疏导排解；（3）加强崇奉教诲，正面引导师生建立正确的人生观、世界观；（4）扎实开展反邪教等主题教诲举动，提高师生认识，明辨是非；（5）邀请相关部门人员来校做主题宣讲与辅导，进一步提高师生的思想认识。
风险问题4:对教师课堂教学管理监督不严，课堂上出现不当言论。
应对举措:(1)加强教学常规检查。继续依照《各学科的备课要求》对教师的备课情况进行定期检查与不定期抽查，包括对执行课程计划的基本情况、教研组教师备课笔记撰写、课堂教学常规、作业的布置与批改、参加各种教研活动情况、听课评课等方面，确保学校教育教学高质量运作。(2)加大巡课力度。由校长室成员和中层正职行政人员领衔，每周加大巡课的频率，了解督促老师教学规范。(3)强化行政听课。每学期开展不少于10次的集中听课，听课情况由校长在全体教师会议或学科主任在学科组活动上进行通报。对于课堂教学不过关的同志将对其进行跟踪听课、持续听课，直到合格为止。确保听课人员与学科的覆盖面，确保听课活动能有效促进教师的日常教育教学，将不当言论消灭在萌芽。（4）树立榜样力量。通过讲述爱生小故事，教师先进事迹讲演，骨干教师示范引领等活动，营造风清气正的实小教学好生态。
风险问题5:对学生社团的管理松散，有被不法分子利用借以传播不良信息和发展非法组织成员的大概。
应对举措:(1)加强学生社团管理。学校社团全部在校内，日常活动时，我们加强管理与考核，总体活动效果较好，不少社团成员在市县比赛中获奖，受表彰。(2)增强家校联系。教
育学生、要求家长杜绝孩子参加社会上非法办学机构、学吧、社团等组织的一切活动，保证每个孩子阳光、健康、快乐成长。
风险问题6:对所管理的网站、新媒体、橱窗、论坛等舆论阵地的建设与管理管控不严，大概出现发布、传播不实、错误甚至反动言论信息的情况，造成不良影响。
应对举措：校园网主要设备和系统由网络信息中心负责维护管理。（1）加强制度审核，规范程序操作。学校成立信息安全领导小组，组长由学校法人担任，负责校园内的网络安全和信息安全管理工作，加强定期对学校网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。网络管理员负责全校网络及信息的安全工作，建立定期汇报及网络事故随时报告制度，及时解决突发事件和问题。校园网服务器发生案件、遭到黑客攻击后，网络中心必须及时备案并通过学校领导向教育局信息中心报告。校园网站独立服务器，安装网络版监控和防范不良信息的过滤软件系统，监控日志至少保存半年。（2）信息发布严格审核，专人发布。校园网中对外发布信息的网站必须按有关规定办理ICP备案。发布信息必须经审核程序，由负责
人签署意见后再由信息员发布。校园网各类服务器中开设的帐户和口令为个人用户所拥有，网络中心对用户口令保密，不得向任何单位和个人提供这些信息。（3）加强设备监控及使用。校园网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保护措施。未经校园网络中心同意，不得将有关服务器、工作站上的系统软件、应用软件转录、传递到校外。装有涉密资料、重要数据、财务数据的电脑要与网络实行物理隔离。保护校园网的设备和线路。任何人不得更改IP及网络设置。禁止任意修改和删除服务器、计算机的系统文件和系统设置。校园网用户不得利用计算机联网从事危害国家安全、泄露秘密等犯罪活动。
风险问题7:未能有效开展专题研讨教职工队伍和学生的思想状况，思想政治工作和维护稳定工作落实不到位，不能及时、准确地把握师生员工思想动态和偏向性、苗头性问题。
应对举措:进一步加强思政师德教育，把教职工的思想政治工作放在首位，坚持鲜明的政治导向，引导教师充分了解党情、国情、社情、民情，提高认识，形成共识；深入教职工中，开展谈心谈话，了解教师的内心想法，关心教师。
风险问题8:对报告会、研讨会、讲座、论坛等管理不够严，存在有发表否定党的领导、攻击中国特色社会主义制度言论的大概。
应对举措:举办报告会、研讨会、讲座、论坛，实施一会一报制。主办或承办部门、单位对拟邀请报告人的有关情况和报告内容要进行认真相识，针对大概出现的问题制订防范措施和应急处置预案；要按照审批程序申报，申报材料应具体说明报告人身份、报告主题、人员规模等情况。我校被邀请到外单位担任报告会、研讨会、讲座、论坛报告人的，要对报告人提出明确的政治纪律请求。凡因疏于管理、造成不良影响的将严肃追究相关人员的责任。
风险问题9:对中外合作办学、各类学术交流举动的羁系不够严格，有出现不良思想传播的风险。
应对举措:进一步加强管理，对举动的安排进行审查，必须严格遵守有关法律、法规，履行相关报批手续，实施追责制。
风险问题10:对各类重点人教诲转化效果不明显、监督管控工作不够到位。
应对举措:建立重点人员羁系台账，建立“一对一对”联系人制度和回访制度，对重点人员进行监督、管控教诲，及时处置出现的问题，并记录在册。
风险问题11:对于师生个人大概出现的散发、邮寄反动宣传品，利用德律风、QQ、博客、微博、微信、电子邮件、手
机短信等发布（转发）不良信息，动摇师生政治崇奉的违法行为的羁系不够到位。
应对举措:建立防备不良信息传播制度、不良信息传播处理流程和传播不良信息处理举措。教师传播不良信息的，实施师德师风一票否决制，并记入个人师德档案，如涉嫌违法犯罪的，将线索移交公安构造，绝不姑息。
三、今后工作思路
1.高度正视黉舍意识形态工作，落实党支部意识形态工作责任制，牢牢把握好正确的政治方向，牢牢掌握教诲系统意识形态工作领导权。明确请求党支部领导班子对意识形态工作负主体责任，党支部书记是第一责任人，支部其他成员按照工作分工，按照“一岗双责”请求，主抓分管部门的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。
2.组织班子成员认真研究关于意识形态工作的重要批示精神，认真组织研究中央、省及县意识形态工作文件，研究贯彻上级关于意识形态工作的决策部署及指示请求做好意识形态阵地的管理，严防违纪违规行为的发生。
篇十：学校意识形态风险点
高校意识形态风险点排查报告
随着我国高等教育的发展，高校意识形态工作也日益受到重视。意识形态工作对于高等教育事业的发展具有着不可忽视的作用。同时，高校作为知识分子的摇篮，更应该高度警惕意识形态领域的风险点，及时发现和解决问题，维护高校稳定和谐的发展环境。本文从高校意识形态方面展开分析，深入排查风险点，力求提出切实可行的应对措施，为高校稳定发展提供一定参考。
1、师生观念重大变革
高校是知识传承的场所，教学是高校的核心任务。近年来，随着经济社会快速发展，以及一些新兴学科的兴起，学生对于教学质量、教学方式等方面提出了更高的诉求，对学校的要求不再局限于狭窄的考试成绩，而是更倾向于全方位的素质教育。而一些教师却仍沉浸在传统的教学理念中，强调知识的灌输，忽视学生的自主学习和思考，造成师生之间的观念上的分歧和互不理解。
2、思想包容度不足
高校教育是一种开放型的教育，在学术研究上应该秉持开放、自由、包容的原则。然而，由于历史、地理、领域等各方面的原因，一些高校意识形态的环境与氛围因素不够完善，呈现出思想上过于封闭、狭隘、偏执甚至偏激、狂热的现象。这种现象会导致不同思想观念、价值取向的人群难以在大学中发挥应有的作用，阻碍进步、发展和创新。
3、管理模式滞后
高校作为特殊的管理单位，其管理模式直接关乎对师生权益的维护以及校园秩序和谐的保持。由于我国高校管理制度、法律法规、规章制度和人才培养体系的改革和建设还不够完善，一些高校的管理策略滞后，导致出现权力过分集中、管理手段陈旧、分权分责不明、基层缺乏权益保障等诸多问题。
4、文化价值传承薄弱
高校的文化价值传承是维护高等教育事业的发展核心。但随着时代的进步和经济社会的变革，一些高校的文化建设还没有跟上时代的步伐，文化观念滞后，导致校风不正、学风不纯，学生的思想作风不健康、学风浮躁等问题不容忽视。
二、应对高校意识形态工作的风险点的对策
1、强化教师培训工作
针对师生观念重大变革的问题，高校应该加强对教师的思想教育，开设相关的培训课程，引导教师转变教学理念，尽量使教学方式和学生需求相适应，为学生提供更好的学习
成果。同时，也应该加强学术道德建设，引导教师养成科学、严谨的研究态度，提高学术水平。
对于思想包容度不足的问题，高校应该采取开放的标准，充分展现自身的开放性和包容度。要保证学术言论自由，对师生进行反复而严谨的辩论和检验。同时，高校还应该建立包容和谐的校园文化，充分尊重个人差异，以扩大思想和文化之间的交流和相互学习。
3、加强学校管理的制度建设
针对管理模式滞后的问题，高校应该加强管理的制度建设，保证校领导和学工部门有效的协作和联动，确立明确的管理指导方针，突出规范的制度管理和以人为本的合理管理。
4、加强校园文化的建设
高校应该加强校园文化建设，让文化教育融入到自身的思想熏陶中。向学生传递正确的文化观念，营造良好的学习和生活氛围。同时，高校还应该加强自身文化的自觉传承和弘扬，让学生能够深入体现学校文化的深厚底蕴，感受到学习环境和学校的品位。
结语
高校意识形态风险点的排查工作需要全面、系统、专业的分析，以及相应的指导方针和有效的措施。各高校要通过加强教师培训、强调思想包容度、加强学校管理的制度建设、加强校园文化的建设等多种方式来对抗高校意识形态工作存在的风险点，为高校的稳定和谐发展提供切实可行的保障。
