篇一：铸牢中华民族共同体意识教育活动总结
学校开展铸牢中华民族共同体意识主题教育
系列活动总结
为深入贯彻落实党中央关于铸牢中华民族共同体意识的总体部署，我校作为市区唯一一所民族小学、省民族团结进步创建活动示范校，以铸牢中华民族共同体意识为主线，通过开展形式多样的主题教育系列活动，积极推进铸牢中华民族共同体意识教育。
一、全力推进中华民族共同体意识教育进教材、进课堂、进头脑
学校充分调动各科任课教师的积极性、主动性、创造性，充分挖掘小学各学科所蕴含的中华民族共同体元素，并落实到课堂教学各环节。体育课上，老师带领同学们跳起了极具民族特色的竹竿舞；音乐课上，同学们和着节拍唱出对祖国深深的爱——《爱我中华》；美术课上，一个个穿着缤纷民族服饰的民族娃娃在学生们手中诞生；语文课上，师生在古诗词中感受中华传统文化的魅力……快乐的师生、欢乐的课堂，在润物细无声中让中华民族共同体意识教育真正走进每个孩子心中。
二、形式多样的主题教育实践活动打牢思想之基
“我们是春天的花朵，开在最美的花季……”12月28日，我校“铸牢中华民族共同体意识教育系列活动—
—以梦为马，不负韶华，接续奋斗，正当其时”跨年迎接“十四五”放飞梦想活动拉开了序幕。今年是“十三五”收官之年，明年我国将进入“十四五”时期，向第二个百年奋斗目标进军。新的征程每个同学都许下了新学年的努力目标，每个班级都制定了集体的奋斗目标，铸牢中华民族共同体意识教育作为学校的育人主线将继续扎实推进。随着全校师生响彻云霄的倒计时声，七彩气球满载着全校师生的梦想飞上天空。正值年末，全校师生把个人梦想融入实现中国梦的伟大征程中。新学年、新征程，接续奋斗，正当其时。
在“铸牢中华民族共同体意识教育实践活动”主题队会上，同学们观看民族团结进步事业发展成就，讲述战“疫”路上的感人故事，唱响心中的民族团结之歌。每一个环节都让同学们深深感受到中华民族团结奋斗的磅礴力量。
喜闻乐见的形式、人人参与的体验，在潜移默化中教育引导同学们打牢中华民族共同体意识的思想基础，切实把爱我中华的种子埋在每个孩子心灵深处。
三、积极营造主题教育实践活动的浓厚宣传氛围
学校在校园内打造了“铸牢中华民族共同体意识”班级风采展板、“铸牢中华民族共同体意识”主题墙、“铸牢中华民族共同体意识”长廊；利用校门口的电子屏幕、宣传橱窗以及微信公众号等大力营造主题教育实践活动
的浓厚宣传氛围，教育引导学生牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观。
一系列活动的开展，真正推动“铸牢中华民族共同体意识教育实践活动”走进学生心里。接下来，学校将继续结合学校实际，发挥学校优势，积极探索创新开展铸牢中华民族共同体意识教育实践活动的路径载体、不断丰富活动内涵，引导学生自觉做中华民族共同体的热爱者、建设者、捍卫者。
篇二：铸牢中华民族共同体意识教育活动总结
中学开展“铸牢中华民族共同体意识”培训教育活动总结
以铸牢中华民族共同体意识为主线加强和改进新时代民族工作，按照中央、自治区、市、区各级党委政府相关决策部署以及东胜区教育体育局的要求，我校于2021年1月20日-22日集中开展“铸牢中华民族共同体意识”专题培训教育系列活动。此次活动共3天，包括专题讲座半天，自学一天半、研讨半天、交流测试半天。
活动一：集中学习
2021年1月20日，学校举办“学好用好国家通用语言文字，铸牢中华民族共同体意识”主题宣讲活动。邀请市委党史研究室主任做专题讲座。讲座由校党总支书记主持，学校全体教职工参加宣讲活动。主任深入解读了铸牢中华民族共同体意识，推进国家统编教材使用和推进通用语言文字教育的重要意义，强调我们要全面准确理解铸牢中华民族共同体意识，全面准确理解国家通用语言文字教育的一贯要求，全面准确理解推行国家统编教材使用工作的重大意义。
讲座最后，校党支部书记代表学校党总支总结发言。他要求全体教职工全面系统学习掌握国家相关政策要求，聚焦铸牢中华民族共同体意识这一主线，积极发挥学校教育职能，引导广大师
生、家长树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，以学校教育引领家庭教育，逐步形成辐射全社会的宣传教育体系。
活动二：座谈交流
2021年1月21日，学校以部门为单位，组织教职工召开专题研讨会，深入研讨分析推行使用国家统编教材工作中的困难和问题，提出有针对性的对策措施，实现学思用贯通，知信行统一。
活动三：自主研学
全体教职工利用工作空余时间，聚焦理论认识的薄弱环节，结合推行使用国家统编教材工作实际，充分利用学习资料、网络平台，与时俱进学习铸牢中华民族共同体意识新政策新理论。
活动四：理论测试
2021年1月22日下午，在教职工自主研学、交流座谈的基础上，以部门为单位进行理论知识测试，进一步普及民族团结进步知识，凝聚民族团结进步正能量，铸牢中华民族共同体意识。
活动五：撰写学习心得
培训教育活动中，教职工系统学习国家相关政策要求，结合各自工作实际，积极撰写学习心得。
通过开展此次培训教育系列活动，进一步增强了我校教职工对党的民族宗教政策的认识和理解，提升了教职工对民族团结进步创建工作的知晓率和参与度。我们将进一步统一思想认识，共同铸牢中华民族共同体意识。
篇三：铸牢中华民族共同体意识教育活动总结
小学“铸牢中华民族共同体意识教育活动”工作总结
为了响应上级教育部门工作要求，我深入开展
“铸牢中华民族共同体意识教育”活动，进一步加强学校民族团结工作，引导学生牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，积极开展“民族团结”主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识，特对我校“铸牢中华民族共同体意识教育活动”进行如下总结。
一、提高认识、加强领导
思想认识到位，能坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织，加强领导。
1．制定工作方案、成立了工作领导小组
组长：校长
成员：全体教师
2、召开动员大会
2020年10月初，学校组织全体教职工召开动员大会，会议由校长主持，宣读民族团结教育活动实施方案，对开展民族团结教育活动提出新要求:一是深刻认识开展民族团结教育活动的重要性、必要性、紧迫性。
二是准确把握目标要点，明确方法步骤，扎实深入地开展民族团结教育活动。
二、积极行动、强化宣传
深化认识、坚定信心，不断增强创建活动的责任感、使命感和紧迫感。始终坚持把民族团结进步事业作为学校改革发展、稳定全局的大事来抓，深入贯彻落实党和国家的民族政策。宣传“民族团结”是一项政治工作，坚持把政治建设摆在首位，要以党的政治建设为统领，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，时刻把传播党的思想、体现党的意志、作为学校宣传工作的第一要务、第一职责、第一担当。
（1）2020年11月利用国旗下讲话、少先队活动，宣传板报等舆论宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校形成学习“民族团结”的浓郁教育氛围。
（2）在业务学习上，组织全体老师们学习有关民族政策和了解民族英雄事迹，掌握民族团结教育的目标和任务。
（3）各校区组织召开“座谈会”，以少数民族教师为代表，就如何加强学校的教育教学管理提出了合理的建议，并表示以实际行动做好本职工作，为营造团结和谐的校园，尽自己的一份力量。
（4）组织相关科任老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。
三、活动引领，提高意识
了解民族传统，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的少先队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：
1．各班利用班会课，开展“民族团结一家亲”。各班抓住契机开展多样的教育活动，班级自行确定主题，班主任带领学生进行交流、讨论，有的班以班会形式道出自己的心声，有的班展开了充分的讨论，让学生内省。这次活动既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，确保本次活动取得实效。
2．开展“铸牢民族共同体”的演讲比赛。
2020年10月26日我校举行了“铸牢民族共同体”师生演讲比赛。
3．2020年10月27日学校主任利用大课间时间，组织全校400多名学生学习民族法律法规，使学生牢固树立正确的祖国观、民族观和文化观。
4．为了加强教职工的思想教育，加强民族团结、反对民族分裂。学校认真组织全体教职工学习有关民族团结的法律法规，学校德育处召开班主任会议，对班级民族团结工作做出了具体安排。
5．充分发挥宣传作用，利用学校广播、展览黑板报、班级创新墙等多种形式，宣传党和国家民族方针政策。
6．2021年1月我校全教师进行了关于开展铸牢中华民族共同体意识培训：
(一)2021年1月8日学校党总支和各校党支部召开专题组织生活会。
（二）2021年1月17日—18日教师参加国家统编教材网上培训。
（三）2021年1月22日—24日。召开教职工铸牢中华民族共同体意识专题培训班。制定培训教育方案，教师分10个小组交流研讨，畅谈培训心得，确保培训教育效果。
四、存在不足
通过学习个别教师思想认识不到位，学习宣传工作还有待提高。
五、今后工作
1．抓住关键、深入推进，扎实而富有成效地开展活动。
2．要创新方式方法，进一步提高活动针对性和实效性。把民族团结进步活动与学校发展工作、改善师生关系、排查化解矛盾等有机结合起来，增强工作的针对性和实效性，使民族团结进步活动贯穿于学校工作发展、维护社会和谐稳定的全过程。要把学校作为开展活动的主阵地、主渠道，为师生做好事、办实事、解难事。
我校将一如继往地把“民族团结教育”工作长期开展下去，让民族团结教育思想在今后的工作中不断地渗透，让各民族大团结的优良传统代代相传，让民族团结意识在少年儿童的心底扎下根。我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展铸牢中华民族共同体意识教育活动，让民族团结之花开满校园。
篇四：铸牢中华民族共同体意识教育活动总结
铸牢中华民族共同体意识主题系列教育活动总结——幼儿园(小学)
铸牢中华民族共同体意识主题系列教育活动总结——幼儿园（小学）
我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，为了让孩子们了解我国56个民族的历史文化，让历史文化的光彩唤醒孩子们的民族自豪感，我校园积极开展铸牢中华民族共同体意识主题系列活动。
一、加强领导，提高认识
学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排、精心组织，以民族团结第一课教育活动为载体，全校园师生积极参与，各项活动丰富多彩。
民族团结一家亲——主题班会
民族团结一家亲——升旗仪式
民族团结一家亲——小喇叭广播
民族团结一家亲——经典诵读
民族团结一家亲——中秋节
二、加大宣传力度，营造研究氛围
学校在师生、师幼中切实加强民族团结宣传教育，通过班会时间，组织学生集中研究，深刻认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。
民族团结一家亲——秋游活动
民族团结一家亲——丰收节
我与国旗合个影
三、取得的成绩
1.学生能够了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族的社会主义国家，初步知道主要民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。
2.学生能够深刻地认识到中国是一个团结奋进的多民族国家，哪一个民族都缺一不可。
3.通过民族团结第一课，学生真正对各民族语言文字和生活习俗的了解；通过有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待、和谐相处。
4.尊重民族、团结民族的意识在学生的心底萌发，并生根发芽。
民族连合一家亲——手抄报
民族团结一家亲——手工制作
民族团结一家亲——民族舞表演
篇五：铸牢中华民族共同体意识教育活动总结
小学开展铸牢中华民族共同体意识教育活动总结
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。为切实将铸牢中华民族共同体意识贯穿于学校教育全过程，近日，我校开展“铸牢中华民族共同体意识”系列活动。
一、以丰富活动形式为抓手，切实增强铸牢中华民族共同体意识教育的思想情感。
1.利用建党，国庆，春节等重要传统节日，开展举办庄严庄重，内涵丰富的铸牢中华民族共同体意识教育主题实践活动，突出爱国主义教育、家国情怀教育和民族团结教育，引导广大学生不断增强爱党、爱国、爱家乡、爱社会主义等民族团结情感。
2、9月22日组织开展了1次以铸牢中华民族共同体意识教育为主题的升旗仪式。
3.入学教育增加铸牢中华民族共同体意识教育内容，对学生产生深刻、持久、潜移默化的影响。
4、要求思政课教师把民族共同体意识融入到教学过程中，培养青少年树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，成为中华民族共同体的自觉捍卫者、忠实的践行者。
5.施展好主题班会的作用，每班开展1次以铸牢中华民族共同体意识教育为主题的班会，并在安全教案上详细记录内容。
二、以广泛宣传教育为依托，营造铸牢中华民族共同体意识教有的良好氛围。
1.充分发挥校园广播的作用，在校园内播放中华民族多元一体、革命历史、民族团结、中华民族传统文化等各类文学作品或故事。
2.利用校园内的LED电子显示设备，播放铸牢中华民族共同体意识、爱党、爱国，民族团结进步等标识标语。
3.使用黑板报和校园文化栏，绘制以铸牢中华民族共同体意识为主题的黑板报或手抄报。
4.利用常规教学，开展演讲、绘画、征文等活动或比赛，增加以围绕中华民族、爱国主义、民族团结为主题的作品。
5．开展向国旗敬礼活动。
三、开展民族团结教育实践活动开展各项活动铸牢中华民族共同体意识的思想基础，将爱我中华的种子深埋在学生心中。
1．每周一开展主题校会升旗仪式，规范升旗议程，要求全体师生参加，用规范的礼仪向国旗致敬。
篇六：铸牢中华民族共同体意识教育活动总结
思政铸牢中华民族共同体意识工作总结
一、加强中华民族共同体意识的理论建构
1、坚持以马克思主义为指导，深入推进中华民族共同体意识的建构和发展。深入学习和研究马克思主义中华民族共同体理论，把中华民族共同体意识融入思想政治教育，引领全体公民树立起正确的民族认同意识和民族团结意识。
2、继续深入开展中华民族共同体意识建设主题宣传教育活动，深入挖掘和发挥民族精神文化及团结凝聚的积极性和灵动性，彰显汉族民族的共同传统价值，提倡文化多样性与生活融洽的理念。
3、继续推进多种形式的民族文化活动，不断推动各民族之间文化交流和融合，增进中华民族共同体意识和形成民族团结的紧密结合。
二、加强中华民族共同体意识的宣传教育
1、深入推进“五年十年”思想政治教育实践活动，加强宣传教育工作，更好地培养和引导群众树立中华民族共同体意识。
2、开展全民参与的民族团结宣传教育活动，加强民族宗教结合的文化建设，加强网络宣传教育，通过社会平台，发挥社会影响力，加深民众对中华民族共同体意识的认识。
3、加强中小学教育，在课程中增加边缘民族语言、文化和历史知识的学习，在校园里组织更多的民族团结宣传教育活。
篇七：铸牢中华民族共同体意识教育活动总结
小学开展“铸牢中华民族共同体意识”主题系列活动总结1000字
自古以来，中华民族一直是一个伟大、多彩、团结的民族。在新时代，处于不同地理和文化背景下的中华儿女，为了共同建设一个繁荣富强、和谐美丽的新中国，必须铸牢中华民族共同体意识，增强民族自信心和民族凝聚力。因此，小学通过开展“铸牢中华民族共同体意识”主题系列活动，引导学生从中华民族历史文化、民族心理素质等多个方面去探索，提高学生对中华民族共同体意识的认识和理解，以增强学生的民族责任感和爱国情感。本文旨在总结小学开展“铸牢中华民族共同体意识”主题系列活动的经验和收获。
一、活动主题
本次主题系列活动共包括中华民族历史文化、民族心理素质、爱国主义教育等方面的内容，旨在引导学生从多个方面去深入认识中华民族的传统和历史文化，激发学生的爱国情感，培养学生的民族自豪感和民族自信心。
二、活动形式
1、主题讲座
针对不同年段的学生，开展不同形式的主题讲座，通过讲故事、讲历史、讲文化等方式，引导学生了解中华民族的传统文化、历史名人等，使学生了解民族历史，激励学生树立爱国主义的情感和民族自豪感。
2、原创绘画
通过学习中华民族的传统文化和历史，引导学生进行原创绘画，表达他们对中华民族的文化、历史和传统的理解和认识。学习绘画的过程中，孩子们体验艺术的魅力和畅想空间。
3、现场观摩活动
通过带领学生到各类主题馆和博物馆进行实地观摩，让学生感受到自己民族的历史文化、地理环境等多方位的特点，进一步强化他们对中华民族的认识和了解。
三、活动效果
通过本次主题系列活动的开展，我们收获了以下几个方面的效果：
1、增强爱国情感
通过学生参与爱国主题活动，提高他们对祖国的认知，增加他们对祖国的热爱和忠诚，进一步强化他们的民族自豪感。
2、提高民族文化素质
在本次活动中，学生通过在不同形式的活动中参与，了解中华民族的传统文化，并用自己的方式表达对祖国和中华民族的认识。这不仅培养了学生的兴趣和爱好，还提高了学生的文化素质。
3、增强学生对中华民族共同体意识的认识
通过活动的开展，学生对中华民族的历史、文化、传统等多方面有了更加深入的了解，进一步增强了学生的民族自信心和民族凝聚力，提高了年轻一代对祖国的文化认同感。
四、结语
通过“铸牢中华民族共同体意识”主题系列活动的开展，学生在参与中逐步树立起爱国情感和民族自豪感，提高了自己的文化素质和民族意识。小学应继续通过多种形式开展此类活动，引导教育和培养学生对祖国的热爱和忠诚，培养一代更爱祖国、更有担当的中华优秀后代。
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