篇一：资助典型事迹材料
优秀受资助同学先进事迹材料
优秀受资助同学先进事迹材料
李xx，女，土木建筑工程学院建筑与城市环境技术专业xx级学术型研究生。曾任全国学联副主席、xx高校同学会主席、xx壮族自治区同学联合会驻会执行主席，获得xx壮族自治区优秀毕业生、优秀同学干部、优秀共青团干部等荣誉称号以及国家励志奖学金、校长奖学金等资助嘉奖。目前任xx高校同学团委副书记、土木建筑工程学院研究生会秘书处部长。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，从本科到研究生，始终致力于服务同学、熬炼自我，在进取中不断成长，在挑战中不断超越。
一、服务同学，励志成长
从一名普遍的同学会干事成长为同学会主席，再到主持自治区同学联合会工作，她始终把服务同学作为工作动力，在同学组织工作岗位兢兢业业，以“同学会是学校里最大的同学志愿者团队，同学会主席要做学校里最好的志愿者”为标准，通过全国高校生骨干培育学校第五期与xx青马工程高校生骨干培训班，不断增加服务同学意识与业务才能，在丰富校内文化、促进同学维权、开展志愿服务与社会实践等方面做出了大量卓有成效的工作，并推动了同学会建设与同学干部作风转变。xx年作为自治区学联驻会主席，她担当了
第二届中越青年大联欢等大型活动组织筹备工作，呈现了xx高校生干部的青春风采与实干精神，得到各级领导与宽敞同学的全都好评。
二、熬炼自我，潜心学习
她始终把学习作为首要任务，正确处理学习、工作、生活的关系，不断总结学习阅历，增加学习才能。在专业学习方面，积极参加各种学科竞赛、研究，并留意与相关学科的交叉，综合提升科研才能，本科期间完成“高校生创新创业训练方案”以及很多实际工程项目的规划工作，多次荣获xx高校“三好同学”等荣誉称号以及xx高校“优秀奖学金”、国家励志奖学金、xx高校“校长奖学金”等奖助学金，这些奖助学金作为学习上的确定与动力，使她更加刻苦勤奋，潜心研究。xx年作为专业第一名获得研究生推免资格，连续攻读硕士学位。截止目前，已有3篇论文以第一身份被ei收录。
三、勇于实践，不断超越
学习工作之余，她积极参加各类实践活动，坚持全面进展、提升综合素养。xx年深化调查农夫工的生活状况和清洁服务行业的行业现状，xx年参加“xx高校—台湾高校暑期联合社会服务活动”并获得了全区优秀校内文化成果奖。xx年参加
“挑战杯”全国高校生创业方案竞赛并获得全国铜奖、全区一等奖的好成果。参赛项目——“xx学子创业投资
管理”成功注册运营，且已投资同学创业项目“米可传媒”、“x空间密室逃脱项目”等，使她在创业实践方面得到了一次难能贵重的历练。
她认为，“再多绚烂的话语也不过是一瞬间的才智与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。”成果属于过去，奋斗始于现在。一切努力都会被证明，我们都会成为更好的自己！
篇二：资助典型事迹材料
资助典型事迹材料范文（通用6篇）
资助典型事迹材料范文（通用6篇）
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编为大家整理的资助典型事迹材料范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
资助典型事迹材料1工作十三载，她在浩浩荡荡的助学队伍中充当着专职、义工等角色，用快乐的心对待快乐的资助工作，始终将它视作一种信仰，始终以孜孜不倦、精益求精的态度以及甘于寂寞、心无旁骛的特质将资助工作力争做到尽善尽美。她是我们学校的一名普通教师，她用十三年的青春书写着与贫困学子的美丽故事，她就是我们学校学生资助管理中心主任刘畅。
01理念暖心舒畅励志成长成才
在十三年的平凡工作中刘畅一直努力用暖心的理念指引、陪伴着贫困学子，用热心、爱心、耐心鼓励着贫困学子，让他们在积极、阳光、令人舒畅的教育氛围中自强自立，健康成长。
几年来，校学生资助管理中心努力探索着“从扶贫助困，到励志强能”的资助育人之路。学校以“践行周恩来精神，争做向上向善好青年”主题活动为载体，开展系列活动，引导青年学生听党话、跟党走。
定期组织家庭经济困难学生前往周恩来纪念馆、周恩来故居、周恩来童年读书处等“红色教育基地”参观学习，通过接受“红色基因”教育，以周恩来的精神风范和伟大人格为镜，对标找差；开展“热爱劳动，争做先锋”义务劳动，为社区敬老院、为孤寡老人、贫困户送爱心等活动，在实践中接受周恩来精神熏陶，提升思想境界；举办“学习周恩来，读书兴中华”“弘扬恩来精神，争做四有新人”读书和主题演讲比赛等活动，让周恩来精神潜移默化地浸润学生心灵，指导自己的学习和生活。
以学生成长成才为目标，让暖心理念深入人心，在舒畅的教育环境里陪伴学生，实实在在为贫困学子服务是她多年来努力奋斗的方向。
02工作匠心流畅，力求精益求精
几年来，刘畅资助工作团队肩负着全校近2万名学生的奖、助、勤、贷、补等十多项具体资助育人工作，她融会贯通资助理念，熟练流畅，工作零差错。为达到“精准资助”，她提出“三个‘不能少’”，即“资助对象精准化，一个不能少”，“资助项目多元化，一个不能少”，“资助工作常态化，一天不能少”，真正做到“精准资助、应助尽助”。
在专职从事资助工作过程中，她结合学校实际制定完善一系列资助管理制度，使得各项资助工作逐步规范化、制度化；她使用“奥蓝”学生管理信息系统对贫困学生进行大数据统计分析，实现资助育人的有限资源科学配置的效益最大化和精准化；她提出以“情系贫困生，时时有关爱”为主题的“春送阳光、夏送清凉、秋送关爱、冬送温暖”四季系列活动，探索资助工作的长效机制。
同时，她充分利用“淮阴工学院学生事务及发展中心”公众号、“淮工助学贷款政策解答”QQ群等新媒体开展资助工作，给予学生个性化的成长服务。
由于工作成效突出，她先后获得“江苏省优秀学生资助工作者典型”“江苏省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生‘三下乡’社会实践活动先进工作者”“淮阴工学院先进工作者”“优秀共产党员”等荣誉称号。
同时，淮阴工学院获评“江苏省学生资助绩效评价优秀单位”“江苏省百佳学生资助工作单位典型”。2017年，在全国第四届“助学·筑梦·铸人”主题宣传活动中，淮阴工学院获得全国资助管理中心授予的“优秀组织奖”。用匠心打造学生资助工作，用精益求精的工作态度成就平凡中的不平凡始终是她坚定追求的目标。
03学习专心欢畅，助力职业发展
只有播撒了爱的教育，才能够收获爱的快乐。几年来，刘畅努力为受助学生搭建更宽畅、更广阔的发展平台，用心打造先锋团队，通
过组织贫困学子深入开展志愿实践服务活动，引导他们在志愿服务中实现思想、道德的内化和养成，实现从“接收爱”到“传递爱”的华丽转身，提升青春高度。
她坚持利用周末及寒暑假带领受助学生志愿者前往社区组织开展宣传科普知识、保护生态环境以及服务春运等志愿服务活动，用实际行动陪伴学生成长。她连续多年开展“学生资助宣传大使”活动，组织获得国家奖学金、励志奖学金的学生把国家资助政策带回家乡、带回母校，用榜样力量感染身边的人，活动被江苏省资助管理中心官方媒体专题报道，引起了社会关注。
她坚持组织爱心支教、学习参访、创新调研等社会实践活动，培养受助学生的动手能力和社会实践技能；她鼓励和帮助受助学生广泛参与社会调查、志愿服务、科技发明和勤工助学等活动，努力使他们在实践活动中增长社会实践经验、锻炼提升实践能力、树立社会责任意识和担当奉献精神。
作为由贫困学生自发组成的学生社团——“伯藜学社”指导老师，她精心策划陶学子的培养计划，实施“扬帆工程”。几年来，刘畅先后组织陶学子开展“圆梦暑你”关爱江苏苏北地区农民工家庭和走进淮安市淮阴区码头镇仲弓村支教等活动，受到《中国新闻网》等媒体的关注和好评，被团中央授予“最具影响好项目”、全国大中专学生暑期社会实践公益传播力“优秀实践团队”等荣誉称号。
04理念暖心舒畅励志成长成才
用欢畅、跳跃的思维致力于创新学生资助工作事务管理的理念和方法，总结凝练工作经验，深入研究把握学生资助工作事务管理的规律，成为学生资助事务管理专家是刘畅一直以来的信念。
在从事资助工作的同时，刘畅还积极进行科研工作。她主持了江苏省教育科学“十三五”规划专项课题、江苏省学生资助专项课题以及江苏省社科联研究课题各一项；在《中国成人教育》等核心期刊上发表文章十余篇；合作出版相关专著一部。
同时，贫困生的心理健康也是刘畅重点关注与研究的问题。她认为：“贫困学生除了需要经济帮扶，情感上也需要关怀，要给他们鼓
励和信心，要让情感育人遍地开花。”她利用国家二级心理咨询师的专业优势为600多名家庭经济困难学生进行心理辅导和疏通。大三陈同学曾因经济贫困而迷茫，与她几次谈心后坚定目标，奋发图强，利用课余时间积极参加勤工助学，后因成绩优异获得国家奖学金、励志奖学金，并顺利考上硕士研究生。
刘畅老师用细致入微的付出，以潜心育人的创新，在“畅式资助育人工作法”的实践与探索道路上，成为贫困学子心灵的导航者和梦想的助力者。十三年的历练和沉淀使她更加热爱学生资助工作，更加懂得什么是爱与责任，更加深知学生的成长成才是自己永远的追求。她始终走在快乐助学的路上，“四心”同向，为贫困学子青春助跑。
资助典型事迹材料2孙妍老师，负责学校学生资助管理工作，从事学生资助工作以来，认真贯彻落实国家资助政策，始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和忘我的工作态度面对繁重的学生资助工作，做到学生情况心中有数、经费发放精准资助，赢得了领导、同事、学生及家长的一致好评，在资助育人的岗位上，取得了显著的成绩。
精准扶贫，贯彻落实国家政策
国家资助政策日益完善，学校的每一步都是认真按照省政策去执行的。在每一个录取通知书的`包裹中，都有一份江苏省高校本专科学生资助政策简介。孙老师告诉小江，这份简介能够帮助新生更好地了解我校的资助政策，以便寻求帮助，三江学院绝不让任何一个学生因为家庭经济困难而失学。
为了在有限的名额里，切实帮助到更多的同学，孙妍老师坚持“公开、公平、公正”的原则，严格遵照“逐级认定、受理评审、张榜公示、过程监督”的评审程序规范操作，认真细致地评定家庭经济困难学生；国家、学校奖助学金资助政策落实到位，通过发放国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、三江学院励志奖学金、“吴其瑾”学生奖助金以及“建档立卡”家庭贫困学生学费减免、残疾学生学费减免、学费缓交、临时困难救助、国家生源地信用助学贷款、勤工助学、应征入伍学费补偿等资助项目，真正做到“优有所奖、困有
所助”。
调整状态，从生疏到熟练
今年是孙老师在这个岗位上的第六年了，她和小江分享道，刚刚接手这份工作时，还是有些生疏的，在2016年最忙的时候，几乎没有在12点以前就入睡的时候。自己从前也接触过困难生，但真正深入了解并帮助他们，还是需要在工作中慢慢摸索。
虽然手上有名单，但每个学生的困难程度都有不同，孙老师为了杜绝“一刀切”的情况，决定一个一个去了解核对每个家庭的具体情况。她谦虚地认为这份工作不需要什么技巧，只要有一颗真挚的心，认真地核查核对，就能够完成。
即便是在假期里，孙老师也心系着同学们，她和东山校区的郁政宏主任就在寒假中一同前往淮安，为我校大一的同学送去生活必需品，考虑到冬季天气寒冷，孙老师又个人为学生购置了一件大衣送去。
每年的新生报到时，孙老师都会在“绿色通道”现场，介绍国家资助政策，让家庭经济困难的学生能够顺利入学。
随着我校在资助工作上的不断完善，各项政策越来越人性化的同时，资助中心的队伍也在慢慢扩大，除了周学军主任、齐鹏副主任两位一直关心相关工作之外，邵桂红老师也加入了这支队伍。越来越大的队伍，对应着越来越多的学生，更多的学生能够得到切实的帮助，这令孙老师十分欣慰。
精准扶贫，帮助贫困学子圆梦三江
孙老师告诉小江，每年九月份开学时的常规工作，就是进行贫困认定和家庭经济困难的认定。这是一年中工作量最大的时候，为了更加精准的帮助到需要帮助的学生，每一年都要进行信息重新审核认定，不容一丝马虎，老师们都需要加班来处理大量的学生资料。有时还会有学年中间家庭突发变故的学生，遇到这种情况，学院辅导员会及时提交上传信息到每个学院负责老师处，然后汇总给孙老师，最后她再汇报给部长。学校会综合考虑为每一位需要的学生量身制定最合适的资助方案。
平日的假期中，尤其是新学年开学前的暑假，是老师们比较放松
的时间，可对于她来说，却格外的忙碌。在这段时间内，会接到很多家长打来的咨询电话，孙老师都会仔细地一遍又一遍向他们介绍相关申请操作流程和细节，她认为这才是对工作负责、对学生负责、以及宣传国家与学校资助政策最好的方式。
在多年的资助工作中，有很多家庭困难却十分优秀的学生给孙老师留下了很深刻的印象。张杰同学就是其中一位，虽然家中是低保户，但他凭借自己的努力，拿到了国家励志奖学金和学校一等奖学金。在筛选他的信息时，孙老师发现他还可以申请国家助学金却没有申请，便找到了他询问原因。而张同学的话令人深深触动，他表示，自己有了其他的资助项目和贷款，已经足够支付学费，至于生活费，可以靠自己勤工俭学挣来。学校里的名额不多，他想把这个名额留给更需要资助的同学。孙老师讲到这里，十分动容。
虽然这件事过去了很久，但是想起来还是会非常感动。之后这样的情况也遇到过很多次，孙老师对此也是特别欣慰，因为这就是她一直所坚持的，不仅要“资助”更是要“育人”的理念的最好诠释。
在孙老师的办公室中，还有着一些勤工俭学的学生。刚开始学生们不擅长使用电脑，一些工作也处理的很慢，孙老师会耐心地指导他们，慢慢地让他们去学习接触，做excel、word等工作软件。工作做好的同时，也通过了计算机考试。
孙老师在帮助指导他们申请资助，获得国家助学金后，更会鼓励他们认真学习，尽可能去获得三江励志奖学金以及国家奖学金等。不仅减轻了学生的生活压力和负担，也进一步提高了学生的学习成绩。在后面的学年里，孙老师还会给予学生一些课业上的指导，以及生活上的帮助。面对大三的学生，会多多和他们交流，鼓励他们迈出考研的一步。“每一位孩子我们都要公平对待，我们要去鼓励他们，让他们自己努力去追求更好的生活。”在他们成长的道路上，孙老师不仅是他们的良师，更像是一位益友。
为了更好的宣传我校资助政策，孙老师想到，可不可以将其与微电影融合起来，用全新形式来展现呢？于是她与我校张丁心老师取得联系，提出想法，将真实的学生经历和国家的资助政策融入进了这个
《我要上场》这部作品里。
在商量确定主题拍摄之前，孙老师精心设计修改过很多次稿。谈起这部作品时，她告诉小江，团队的每个人都为了这个作品付出了很多心血，尤其是张丁心老师，对每一句台词、每一个镜头都追求完美。功夫不负有心人，作品最后取得了省级一等奖的好成绩。这不仅仅是一个前所未有的奖项和荣誉，也是老师们为了资助工作付出的良苦用心的一份回报。
资助典型事迹材料3日前，开封市学生资助管理中心公布了2021年度开封市学生资助管理工作先进单位评选结果，河大附中实验学校以优异的成绩，获评2021年开封市“学生资助工作先进单位”。
学校历来高度重视学生资助工作，认真贯彻上级要求，以组织机构、人员配备、宣传发动、政策制定、资金发放等重点环节为抓手，以“科学合理开展资助工作，全面保障学生成长成材”为目标，不断完善学生资助政策体系、服务体系。建立健全家庭经济困难学生认定机制、资金发放和监督机制，严格落实校内资助经费，切实落实校内资助经费的提取的使用。以全国学生资助管理信息系统和省级相关业务信息平台为抓手，严格档案管理。多渠道、多途径反复宣讲资助政策，对贫困家庭学生进行动态管理，使党和国家的惠民政策家喻户晓、深入人心。
学校坚持资助与育人相结合，努力做到教育与资助并举。在奖助学金认定过程中加强对学生的感恩教育，鼓励学生在学习中奋勇争先，不断提高综合素质。我校绝大部分困难学生都能珍惜求学机会，他们刻苦努力、踏实勤奋，成绩名列前茅，他们用自己的智慧和奋斗的青春，用硕果累累的成绩贡献了自己的力量，为学校增添荣誉。
学校重视对困难学生的关怀，定期举行孝老敬亲、感恩父母等活动，教育引导学生常怀感恩之心，多行感恩之举。利用端午节、中秋节、冬至等传统节日，组织困难学生包饺子、品月饼等活动，让学生感受到社会各界的关怀。定期召开困难学生座谈会，倾听学生的心声，及时解决学生在学习、生活中遇到的问题，帮助他们更好地成长。
多年来，学校一直高度重视资助工作，坚持扶困与育人并举，励志与成才并重，不断细化工作方案，将资助工作做实做细做深。此次获奖是对我校学生资助工作的鼓励和肯定，我校将继续开拓创新、锐意进取，珍惜荣誉，开创资助育人新局面。
资助典型事迹材料4我校高度重视学生资助工作，成立了资助工作领导组，校长宋全会担任组长。本着对社会负责，对学生负责的态度，通过各种途径关爱经济困难的学生，帮助他们解决困难、缓解心理压力、增强学习动力，顺利完成学业。
我校积极落实各项资助政策。每年开学初，学校召开专题会议部署关爱特困生工作。通过学生处、年级、班主任对全校学生进行家庭情况调查，经济困难的.学生登记建档，并区别不同情况确定帮扶措施。从家庭情况的初审、材料的收集、审核、汇总、上报到资金的发放，严格按照程序操作，做到应助尽助，同时也严格执行标准，努力做到不漏助也不错助。做好“国家助学金”和其他资助项目工作，2021年度国家助学金发放达105万元。
除了国家助学金之外，学校还有宏志生助学金和学费减免、奖学金、特殊困难补助等项目，2021年共有453人次获得学校各类资助，总金额38万元。
在资助过程中，开封高中坚持将资助工作与学生思想教育相结合，资助工作与感恩教育相结合，资助工作与心理健康教育相结合。通过丰富教育内涵，充分发挥资助工作的教育功能，力求做到经济上资助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生。通过各种行之有效的措施，激发学生将困难化为自己的精神财富和特殊的人生体验，勇敢拼搏、自强不息，发奋学习，用知识改变命运，用拼搏书写人生。
资助典型事迹材料5十年资助情，放飞育人梦。12月13日下午4时，我校“国家新资助政策实施十周年——‘助学·筑梦·铸人’学生资助工作表彰大会暨优秀学生事迹报告会”在学校体育馆隆重举行。校党委副书记陈文慧、各职能部门负责人、各学院分管学生工作副书记、辅导员、获奖师生
代表，以及2017级本科生、研究生3000余人参加了大会，会议由党委学生工作部部长王春海主持。
学生资助表彰大会以视频短片的形式回顾了国家新资助政策实施十周年来我校学生资助工作的剪影。与会领导先后为获得校2016年度学生资助工作绩效考评优秀单位、资助工作先进个人及单项奖获得者颁奖。为国家奖学金、国家励志奖学金、校优秀学生特等奖学金、“牵手”奖（励）学金各类奖励学金获奖代表和获得“东林励志之星”荣誉称号及入围奖，以及在“国家新资助政策体系十周年”和全国“助学·筑梦·铸人”主题征文比赛中获奖的同学颁奖。
党委副书记陈文慧在表彰大会上讲话。陈文慧副书记对受表彰的获奖集体和个人表达了祝贺。使绝大多数城乡新增劳动力更多接受高等教育”这一战略部署，总结回顾了新资助政策实施十年来我校学生资助工作取得的成绩。她说，10年来，学校高度重视学生资助工作，不断完善资助体系，在物质帮扶的基础上始终注重精神扶贫，助学扶志、资助育人，学校家庭经济困难学生100%获得了有效资助，涌现出全国励志典型叶楠、刘大睿、“中国大学生自强之星标兵”韩晴等一大批优秀学生代表，展现了东林学子励志自强、斗志昂扬的精神风貌。
陈文慧副书记分别对全体学生工作干部和广大同学提出了要求和期望，她要求全体学生工作干部要紧紧围绕“立德树人”根本任务，把握“精准资助”主旋律，让学生都能“学得好，出得去，有作为”；希望同学们坚定理想信念，树立远大志向，不辜负党的期望，做新时代奋发有为、敢于担当的大学生。
获奖师生代表在会上分别发言。交通学院团委书记、资助专干高璐璐老师代表资助工作先进个人发言。她回顾了十四年的资助工作经历，畅谈了见证十年来国家新资助政策在我校资助工作实践中日益完善的心得体会，并代表所有资助专干发出在工作、学习、生活方面三个继续的倡议和决心。
材料科学与工程学院2014级本科生田静同学代表获奖学生发言。她说，作为一名即将步入社会的大学生，是学校精准、全程化的资助
让她完成了自身的蜕变，找到了满意的工作。她对国家、学校、校友资助表达了诚挚的感谢，并向在场同学发出倡议：心系母校，“牵手”励学，在我们有能力的时候加入校友基金会，将这份爱心和责任传承下去。
表彰会还播放了辅导员龚露老师创作的资助主题歌曲MV《我在你身旁》。“当你踏入东林校园的时候，我就默默出现在你身后”悠扬的旋律配上熟悉的工作场景，让在场同学深刻感受到了来自学校的关心与爱护，诠释了围绕学生、贴近学生、关爱学生的资助育人工作宗旨。
学生资助工作表彰大会后进行了优秀学生事迹报告会。由资助专干宋天宇、郑宪两位老师以现场互动的方式与“东林励志之星”王发利等四名同学分享了他们各自的励志故事，为新生开展了一场生动的感恩励志成长成才的朋辈教育。
资助典型事迹材料6日前，教育部全国学生资助管理中心公布了“全国百佳学生资助工作单位典型”和“全国百名优秀学生资助工作者典型”评选结果，我校在两项评选中均获殊荣：北京科技大学获得“学生资助工作优秀单位案例典型”称号，丁煦生同志获得“学生资助工作优秀个人案例典型”称号。
2017年是国家新学生资助政策体系实施十周年，十年间，我校学生资助工作坚持“扶困”“扶智”和“扶志”相结合，将学生价值引领贯穿资助工作全过程，构建起以国家奖助学金和国家助学贷款为主体，以勤工助学为主导，“奖、助、贷、勤、补”全方位、多元化资助和育人有效融合的发展型学生资助工作体系。学校曾获“全国高等学校学生资助工作先进单位”荣誉称号，特别是近两年来，学校连续在中央部属高校年度学生资助工作绩效考评中均认定为“优秀”。
助学为先，有力度
学校成立学生资助管理中心，主管学生工作的校领导任资助中心主任，挂靠学生工作部，配备专职人员和办公设施，保证学校事业收入经费的4—6%专项用于资助工作。构建“校、院、年级”三级联动
工作机制，实现家庭经济困难学生基本情况和在学表现的科学认定。动态制订完善涵盖“三大奖”、国家助学贷款及补偿代偿、贫困地区定向招生专项计划、研究生奖助学金资助等系列文件20余项，实现资助工作有据可依。2017年，全校家庭经济困难学生约占在校生24%，资助总金额从每年3000万元增长到1.3亿元，家庭经济困难学生资助覆盖率达100%。
精准为基，有深度
学校坚持问题导向，在国家资助政策落实落细落下上功夫，形成了“一标二网三则四查”的精准资助工作流程，促进“解困——育人——成才——回馈”的良性循环。学校深入研究资助标准，根据北京市最低生活保障指标等动态调整家庭经济困难学生认定标准，并划分贫困等级，建立分类别、全要素、动态化的研判、帮扶标准。依托“迎新网”和“学生工作信息网络系统”，坚持显性资助和隐性资助有机融合，通过起点前移、实时更新、量化认定，形成家庭经济困难学生“双网”认定机制。坚持学校资源分配、学院资源执行和学生受助登记的“三原则”，建立校、院规范化资助机制，确保家庭经济困难学生资助覆盖率100%，通过监测资助“重合率”，规避了“轮流坐庄”“平均分配”等不良现象，有效解决资金风险、资助“误、漏”等问题。学校建立实地走访、个体约谈、集中会议、核查记录的“四查”渠道，通过用人考核、岗位回访、学生反馈和数据更新，加大监管力度，强化精准资助的实效。
育人为要，有温度
我校加强宣传教育，将理想信念、励志、感恩、诚信等元素融入各项活动，充分利用传统媒体、新兴媒体和校内宣讲、奖助答辩与颁奖仪式等教育阵地开展全方位宣传，并搭建了毕业生爱心捐赠、暖心家乡行、绿色通道、冬季送温暖、资助大使、助学筑梦铸人等10余个育人活动平台。学校积极统筹就业、学业、心理、创新创业等资源，实行“五维”关爱，引领“三自”教育，鼓励受助学生进行“心灵关爱”“自主关爱”“朋辈关爱”“学业关爱”和“成长关爱”，实现学生自我教育、自我管理和自我服务，形成从入学到毕业的全程化教
育关爱链。探索实施公益学时制，将社会实践和能力提升有效融入资助育人，引领受助学生全员参与公益实践并完成20小时，2017年实现3000余人次的有效覆盖；将学生培养列入勤工助学用人单位的考核，学校目前提供勤工助学岗位2000余个，覆盖学生近5000人，学生对校内外用人单位的“个人提升”满意度达98%。近五年，在面向全体受助学生的主题征文和优秀典型评选中，共征集文章4000余篇、视频作品10余个，整理优秀学子典型事迹集5本，影响广泛。
全国学生资助管理中心开展本次评选宣传活动，旨在从全国范围内宣传一批在学生资助工作狠抓落实、勇于创新、成效显著的单位，推广工作经验，充分发挥优秀典型的示范引领作用，进一步推动提升全国学生资助管理工作整体水平。下一步，学校将积极学习借鉴其他先进单位及个人经验，高度重视学生资助工作，把全国高校思想政治工作会议精神和《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的贯彻落实引向深入，围绕学校人才培养的核心任务，进一步完善领导机制，健全工作制度，挖掘育人要素，搭建活动平台，培育品牌项目，深化育人实效，让广大学生真正感受到学校资助工作的力度、深度和温度，进一步增强学生的“获得感”。
篇三：资助典型事迹材料
受资助学生典型事迹材料（精选10篇）
受资助学生典型事迹材料
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是小编为大家收集的受资助学生典型事迹材料，希望对大家有所帮助。
受资助学生典型事迹材料1xxx家庭贫困，家中排行老二，爷爷奶奶均患有严重的老年疾病需要治疗，家中仅靠父母务农的微薄收入生活，还负债8万多元，经济非常贫困，目前家里住房仍然是泥土构造的平房。她本人的学费、生活费，均来自国家助学贷款、国家助学金、学校奖学金以及校园勤工助学津贴。
饮水思源，始终铭记着是国家的资助使得自己能够继续学业，在大学中不断充实自我、实现自我，无论是学习、活动、竞赛、还是兼职，她都做得有声有色。她最大的理想是用自己所学到的知识来回报社会，如今，她仍然在继续做着她所喜爱的养老事业。
她一直是父母眼中乖巧、懂事的好孩子，从不让父母担心，主动承担着家庭重担，再苦再累也常常是报喜不报忧。她是老师眼中勤劳、踏实的好学生，在校勤工俭学，并配合老师、班长管理好班级。她是老人眼中的小天使，福利院的百号老人看到她总是眉开眼笑，她不仅带去了专业知识，更多的是带去了耐心和爱心。她以自己踏实稳重的办事态度感动了领导，用真情实意为老人服务的行动获得了大家的一致好评。
全面发展争做优秀学生
xx同学自入学以来，严格要求自己，努力学习。在学习过程中，xx养成了不懂就问、主动查找资料的习惯，几年来她跟着专业老师不断学习老年方面的专业知识，对老年人生理、心理有了较为系统的了
解，并在实习期间得到较好的运用，成功获得了养老护理员中级证书、澳大利亚养老护理员三级证书、保健按摩师中级证书。并热衷于志愿者服务行业，具有较扎实的老年服务与管理专业的理论及实践经验。
获得国家第三届民政职业技能大赛养老护理员比赛个人二等奖、学院三好学生、秦淮区优秀志愿者以及院级各类奖项7次。
在担任班级学习委员期间，她积极带领同学浓厚学习气氛、争当先进班级，还带领全班同学在晨读课上进行英语早读，协助班长领着所有同学顺利取得了院“书香班级”的荣誉。
此外，她所在的班级还获得了省“文明班级”、院“文明班级”、“五四红旗团支部”、“先进团支部”等诸多荣誉。
每学期开学后，xx同学在辅导员的帮助下开始了勤工助学。在图书馆做过图书整理员，在老年教师公寓做过兼职，以此来赚取生活费，并在国家扶助政策下两次借到生源地贷款，这样才解决了三年的学费和生活费问题。
暑假在家，xx也不会像其他的大学生那样忙着聚会、玩耍，而是在工厂打工，赚取下年的学费。
心系养老事业，热心服务他人
“她是一个懂事乖巧的好女孩；她是一名做事踏实、不浮躁的大学生；她是一名具有党性修养的优秀预备党员；她更是我们老年服务行业里面的一颗小星星。”这是南京市建邺区社会福利院。易婕院长接受我们采访时，对xx同学的最直接的评价。
初识xx的人，一定不会想到，眼前这位瘦高个子、戴个眼镜的女生，有着一颗为老年事业服务的热心与信心。入学以来，她一直有一个信念：能力来自学习、来自参与、来自锻炼。2012年寒假期间，她就放弃了休息，放弃春节与家人团圆的机会，在钟山学院段平老师的推荐下，来到南京市建邺区社会福利院当起了“小员工”，进行了为期一个月的面对面为老人服务的社会实践。
目标明确，刻苦工作
明确目标，因此不管在多么脏、多么累的环境下，她都始终能够克服种种困难，坚持到最后。
刚到福利院时，因为对周围的环境不是很熟悉，xx就先从认识老人开始。犹记得，她第一次与老人接触时，本以为自己是新来的，老人会对自己有抵触情绪。但当她把课堂和实践中学到的专业知识运用到实际服务中时，老人给了她一个慈祥的微笑，xx顿时消除了原有的紧张感，立即报以老人一个感激的微笑。在微笑之间，一位老人和一名大学生成了朋友。事后她了解到，这位老人是位军人，患有失语症，不能开口讲话，于是她更加细心、努力地做好服务。表示满意的老人向她敬了军礼!虽然没有语言，这微笑、这姿势，足以说明老人们对xx的认可和肯定。
活用知识，实践检验
实践是检验真理的唯一标准，这句话始终是xx同学的座右铭。
不管学习多么的优秀，老师的表扬有多少，xx始终恪守自己的学习准则：学院为我们提供了优良的学习环境和丰富的资源，我们就应该好好学习，早日成为对社会有用的人才。
由于xx在学院内始终不放松自己的学习，同时不放过任何一个操作的机会，因此功底比较扎实，在养老院短短一个月的时间里，她在在实习的过程中锻炼自己，检验自己。利用自己所学的专业知识，为爷爷奶奶们提供了很多的帮助。
在实践期间，xx每天6点半开始起床准备就绪，晚上到9、10点钟才可以休息。每天早晨她会将当天的报纸分拣好后，在第一时间送给老人们；她主动帮助护理员照顾老人生活，夜晚陪同管理人员一起查房；主动承担起福利院环境卫生管理的筹划工作；元宵节自己邀请同学前去助阵主持元宵晚会，给老人们送欢乐、送祝福等等。这些点滴的表现，易婕院长看在眼里，记在心里。易院长觉得这么年轻的小姑娘，能够有这般热情和耐心，能够与老人们心贴心的交流，能够抓住点滴机会一边学习一边服务，实属难得。易院长回忆说，那天很冷，老人们都在卧室里开着空调，因为楼下大厅接待处没有人，万一有人前来咨询或者探望老人怎么办?于是她想让xx前去接待。xx二话没说，按照院长的要求，尽管没有空调的大厅很冷，但她一刻也不曾离开过自己的岗位。虽然两手早已冰凉，但是在院长面前没有半点怨言。易
院长一边心疼xx，一边发自内心的认为xx是在用心做事情，用真情为老年事业服务，绝对不是敷衍。我几次对于xx的严格教育和引导，她没有像一般任性的小姑娘，摆个脸色或者生气，而是心存感恩，虚心向我请教和学习。未来的老年事业有这样的年轻人，我们也可以放宽心了。
吃苦耐劳，认真做事
在把工作做好的同时，由于养老院人手紧缺，xx同学主动承担起了养老院元宵联欢会的的组织、策划和主持的工作，不断寻找机会锻炼自己。
在xx学院老师和养老院的支持下，在同学和老人们的帮助下，xx同学成功的举办了养老院老人元宵联欢会，现场气氛热烈，喜气洋洋。活动结束后，得到了养老院领导的一致肯定和老人们的夸奖。
在同事眼里，xx更是不怕苦、不怕累的好搭档。福利院在职的医护人员都是轮流值班，但是对于实习生来说，她们必须每天都要在岗，晚上的查房也不例外。xx就是这样跟着医护人员一起查房、一起值班，却一点不偷懒，不发出一丝埋怨。遇事比较积极主动，平日里不会摆着一副高姿态，认为自己是大学生，自己是科班出生的，有多么了不起。而是对待护理阿姨很礼貌，很客气，小嘴很甜。当我们聊起，xx住宿问题时，一位同事跟我们说道，因为，某房间的一位蒋奶奶去医院疗养了，同一房间的老奶奶害怕，不敢一个人住。于是xx就主动跟她睡一个房间，没有半点嫌弃。在采访中，这位老奶奶听说xx是学的老年护理专业，连声说了几个好!她描述的一个细节让我们感动不已，她说，晚上就连我翻身，她都知道。总会跑到床前亲切地问：奶奶是不是又哪里不舒服?还是要上卫生间等。总之，很细心、很灵动。我很喜欢她，她是个不错的好女孩!心系老人，细致耐心
关爱老人，心系养老工作，忠实养老事业；这是养老院院长对xx同学的评价。在工作中，xx同学对待每一位老人都很有耐心，不放过任何一个学习的机会，早上早起、给老人喂饭、陪老人聊天、晚上查房等等，始终站在工作的第一线。
用xx自己的话来说：尊老，只有开始，没有结束；敬老，只有起点，没有终点。xx以自己踏实稳重的办事态度感动了领导，用真情实意为老人服务的行动获得了大家的一致好评。最后，易婕院长说，xx学院培养的这位老年专业的学生真好，这就是我们老年事业期盼的人才。同时，易院长特别希望xx毕业后来这工作。
受资助学生典型事迹材料2xxx，江苏科技大学苏州理工学院物流管理一班学生。20xx年9月以优异的成绩考入了江苏科技大学苏州理工学院，在班级担任班长一职，并先后在院、系学生会文艺部中任干事一职，工作半年以来认真负责，吃苦耐劳，班级在他的带动之下和谐团结，并且在校系的各项活动中也取得了突出成绩。步入大学的一年多以来，在老师的教导，同学的关心，朋友的帮助下他不断的成长，无论在思想，学习还是作风上，都以一名优秀大学生的标准来严格要求自己。得到校里和系里领导的一致好评。他积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强、刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性有良好的沟通能力，兴趣爱好广泛，富有挑战竞争意识，心理素质好，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
(一)思想上
在思想上，他积极要求进步，提高自己的思想文化素质，坚定共产主义理想信念，树立远大理想，努力提高个人的党性观念。利用课余时间，他认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论以及"三个代表"重要思想，用其武装自己的头脑。此外他还注意留心看报纸，听新闻，及时了解实事。他坚持四项基本原则、拥护党和国家政策，政治上积极要求进步，努力树立科学的发展观，积极向党组织靠拢，并于2013年提交了入党申请，希望能够得到组织的认可，同时他也知道他将面临更加严格的考验。在学习生活中，他时刻注意自己的言行举止，时刻用党员的标准来要求自己，给大家树立了一个先锋模范作用，积极学习、宣传、贯彻党的各项基本理论、路线、方针和政策，深入实践“三个代表”重要思想，不仅在行动上入党，在思想上也紧跟党的脚步。在先进性教育活动期间，作为班长，按照校党委和学院党委的统一部署，配合其他成员完成了本支部先进性教育活动的各项任务，同时也加强了自己的理论学习，撰写了读书笔记，与团员同学深入开展谈心活动，对今后的发展有了更高层次的认识。经常向党组织递交思想汇报，在平时的组织生活中，积极主动，精神饱满，为班级良好氛围的营造贡献了自己的一份力量。
(二)学习上
在学习方面，他一直谦虚勤奋。虽然他在学校，院系和班级担任学生干部，但他从没放弃过习，从没出现过无故旷课的现象，他认为作为学生来说学习是第一要务，应该协调好工作和学习的关系。他热爱本专业，认真学习每一门课程，并且在考试中取得优异成绩课堂上，他认真听讲，做好笔记；课下，他认真思考，使之消化吸收；自习期间，积极和同学讨论解决问题的方法。只要有时间，他就去图书馆看书，扩大知识面。他深知自己的英语基础较差，为此他制定了严密的学习计划，每天坚持晨读，他的英语水平取得了很大的提高。凭借着自己刻苦钻研的学习劲头和孜孜不倦的学习态度，他的学习成绩一直不错，在同学中起到了良好的模范带头作用。经常与其他同学交流学习经验、方法，并帮助学习困难的同学，带动他们共同进步；积极参加各项科技创新活动，努力用创新的思维提升自己的专业知识水平取得了一定的成绩，更重要的是提高了自身的创新思维能力和接受新事物的能力，为今后的学习与工作打下了良好的基础，值得一提的是他参加了学校举办的科技创新活动“鸡蛋撞地球”，他以过人的智慧仔细分析，想好对策并把握好比赛的要诀，在他的带领下他们获得了第二名的`好成绩。他认真学习专业知识，刻苦钻研专业领域的科学技术难题，不断拓宽专业领域，勤于思考，善于分析，取得了不错的成绩。与此同时还在暑假期找了一份与专业相关的工作，其中他积极将他所学的专业知识应用在实践中，得到了锻炼和升华。
(三)工作上
在工作方面，一丝不苟，以身作则，团结带领广大同学参加实践，发挥了学生会桥梁纽带作用，在同学当中有较高的影响力。作为班长，他觉得自己有义务去帮助周边的同学；作为学生会的一员，他觉得自己有责任去为广大同学提供方便。他积极主动，认真负责，大胆创新。“想同学之所想、解同学之所难”是全心全意为同学服务宗旨的体现，也是他的工作巨大动力。作为班长，热情的为广大同学服务，积极带领广大同学学习党的各项理论、路线、方针和政策，开展了丰富多彩的校园文化活动，丰富了广大同学的课余文化生活，活跃了班级气氛，提高了班集体和团支部的凝聚力和战斗力，并用他独特的工作方式和方法深刻影响着周围的同学，班级几乎所有同学都向党支部递交了入党申请书。工作大胆创新，踏踏实实地完成了学院的各项任务，切实起到了沟通学院和同学们的桥梁纽带作用。学习之余，他多次组织各类活动如：篮球比赛，羽毛球比赛、联谊元旦晚会、双山岛春游等，丰富了同学们的生活，增加了班级凝聚力，使同学们之间的感情更加融洽。
从担任班长到现在，他的每一项工作都能按时完成，而且办事都是采取民主集中制的原则，严格按照党团共建、齐抓共管的原则，建立健全推优制度，不断完善推优机制，规范工作程序，建立推优档案，将“推优入党”和培育优秀团员工作有机结合起来，切实加强对团员青年进行先进性教育和党的基本理论、基本知识教育，引导广大团员青年积极向党组织靠扰，确保了“推优入党”工作走上规范化、正常化的轨道，深的同学们的爱戴和老师的信任。他还注重加强大学生思想政治教育工作，抓住同学的心理动态，及时了解同学的心声，一切为了同学服务是他的宗旨，在班上得到了同学们的好评，得到老师的表扬。可他还是觉着自己很多地方需要加强，一直以来在工作中他都努力做到最好。大学一年级，他还担任了校学生会文艺部干事，在平凡的职务中吃苦耐劳，虚心请教，听从上级的安排，协助部长搞好各项工作，兢兢业业，和文艺部的成员相处的也很融洽。
他相信“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”，他觉得人的潜力是无穷的，他也深深知道这一点成绩还远远不够，过去的一年中，他一直严格要求自己，无论是在学习、工作、还是日常生活上，他一直
告诫自己要向前看，不要被眼前的困难所吓倒，并以乐观、积极向上的精神生活着。同时他清楚的知道现在的自己离自己的目标很有很大的差距，所以他也一直努力的充实着自己，通过学习和实践来强健自己的羽翼，就待有朝一日自己足够强大，展翅高飞，翱翔于苍穹之间，他希望自己以后可以有更大的作为，可以给人们带来更大的方便，对国家和社会有更大的贡献。他也相信“有志者，事竟成”，就好像演讲时他所表现出来的对自己；大学梦；的坚定与坚毅。当然，“大丈夫能伸能屈”，即使不能很快实现自己的目标他也会一直在路上，成功只是早晚的事情
受资助学生典型事迹材料3李晓明同学2004年从苏北农村考入本院，家境贫寒。求学期间，在接受学院助学金同时，奔波在院系安排的勤工助学岗位上。在学院良好文化氛围的熏陶下，在辅导员老师的教育关心下，李晓明同学从不因生活困难而自卑，而是刻苦学习，自强自立。始终保持着良好的心态，积极进取。在专业教师指导下和自身的`不断实践中，他始终努力学习专业知识与技能。大一下学期，李晓明同学利用省吃俭用的700元伙食费在校园创业园区开了一家“E族”店，开启了贫困学生的艰难创业之路。一位白手起家，利用三年时间自主创业，成就70万创富神话的校园明星。目前李晓明担任南京苏码科技有限公司总经理。毕业后，李晓明积极投身公益事业，向社会奉献爱心，关注母校的学生创业及就业，义务为母校学生开设讲座。先后吸收母校学生到自己的公司进行顶岗实习、社会实践，直接受益人群近2000人次。
一、人穷志大
创业自强
学院的创业环境，让进校不久的李晓明同学蠢蠢欲动；而囊中羞涩的他，又忘而却步。但李晓明同学从不气馁，不停关注多方信息，寻找机会。当得知一个师兄在学院创业园区经营不当，想转让店铺时，李晓明心动了。但面对高额的转让费时，他犹豫过。最终李晓明同学狠狠心，便以口袋里仅有的700元伙食费盘下了此门店，为此他吃了一个月的包子和素菜。
2005年2月19日，这是李晓明今生都难以忘记的时刻。就在那
天，他的首家店铺在江苏经贸职业技术学院学生创业园内诞生了；“E族”数码店。然而，创业的艰辛只有李晓明自己知道，而远在苏北农村的父母对于儿子
“不务正业”的行为是坚决反对，更何况，家庭的经济条件也无力支持他创业。天道酬勤，开业当天，李晓明同学信心十足，卖了一个MP3充电器、一个鼠标垫、一个鼠标，赢利了38元。有着经营头脑的他，意识到要有多种方式来经营门店。在销售数码产品的同时，开始了接揽维修业务。此时还没有接触到专业课程的他，在老师的指点和自身的实践中，坚定踏上自主创业之路。
开业一个月赢利就已经达到5000元。这不得不说是一个奇迹!经过一个学期的努力开拓，“E族”数码已经基本形成了比较稳定的经营模式，以数码产品销售、数码产品维修和计算机租赁三位一体的经营格局初步成型。并吸引了信息技术系的吴振兴、朱德芳、陆明、王勇等一批技术和销售骨干的加入，共同创业。
二、稳步发展
茁壮成长
经过一年的经营，收获颇丰，到05年底，李晓明的资产已经达到了5万，完成了在江苏经贸职业技术学院内的市场开拓任务。为了更好的拓展校外市场，他意识到必须走出去。于是在06年以每年3万的价格租赁了当时人们还不看好的义乌小商品城的黄金铺位，开了第二家店；“江宁数码港”。业务范围仍然延续“E族”的模式。不同之处在于，此时的李晓明已经意识到高素质的人才对于企业发展的重要性。以往，诸如手机、数码产品的维修主要还依赖于其他企业。随着业务的发展，这种“服务中介”的经营模式已经不能满足企业发展的需要。企业规模的急剧扩张带来资金短缺的问题，高薪聘请人才显然也不太现实。如何解决人才瓶劲问题?此时的李晓明思量再三，最终提出了一个大胆的方案，即对紧缺型人才以该项业务月赢利额的50%作为报酬。正是这个大胆的薪酬制度创新，吸引了珠江路、丹凤街的一流技术人才的加入。从而使其由“服务中介”转变为服务的提供者。彻底解决了困绕企业发展的瓶劲和人才稀缺问题。同年，在江宁竹山路原中国网通城租赁了第三家店铺，主营打印机、耗材的销售和相关产品的维修。
07-09年是李晓明跨越式发展的三年，也是他转变经营思路的三年，他立志于打造江宁大学城数码产品的销售航母。并以4万元的高价拿下了隔壁的店铺，使“江宁数码港”的营业面积增加了一倍。资产总额从05年底
的5万元到2011年初的250万元，刚创业只能聘请两个学生当下手，目前他公司的员工已经达到24人，月流动资金目前达25万元，规模也进一步扩大，经营面积超过210M2。业务范围除了延续原有的数码产品销售、数码产品维修和计算机租赁三位一体的经营格局以外，增加了网络工程业务。网络工程业务主要承接工厂、企事业单位、公司、社会团体、住宅小区的网络布线和小区监控的设计和安装。先后为友邦宾馆和江宁天元吉第城住宅小区完成网络布线和小区监控的安装。
三、审时度势
转型创富
我们所处的时代是信息时代和IT产业时代，信息资源是重要的社会财富和先进的生产力，IT信息产业是一个重要的新兴产业，各级政府对信息业的发展及信息化建设给予了高度重视，突出发展传媒业，加强信息化产业的建设。同时，受到大学生在校创业一系列优惠政策，李晓明自己也采取有力措施，鼓励公司员工解放思想和创新，大力支持社会力量参加信息化建设，促进信息交流。
在IT产业迅猛发展的形势下，江宁苏码科技有限公司审时度势，顺应时代要求与社会需求，抢抓机遇，创办了独具特色的数码销售服务体系，在义乌商品城搭建一个专业化服务平台，只用了短短几年时间，由小到大，由弱到强，迅猛发展，为江苏经贸职业技术学院的学生创业、就业发展作出了积极贡献。
从小型商铺转变到IT服务公司，从数码产品销售转型到规模服务，拓展到多元化公司式运作产业。今天的江宁苏码，凭借数码产品销售、计算机维修、售后服务三大支柱产业，业务涉及到了江宁大部分高校、企事业单位及外埠发展战略初具规模。
想要在未来的发展中脚步更加坚定，必须保持永不屈服的斗志和坚韧，各种困难和危险都只能吓退懦弱者，想要成功的江宁苏码更要有“见了南墙挖洞也要过去”的信心。唯有勇敢坚强的人才能跨越难
关，独享高处美景。在创业的艰辛历程中，如果所有人都放弃你了，那么你还会选择珍惜自己吗?有志之人永不放弃自己，如果你的心灵不够强悍，不要尝试创业，因为它会把你那虚弱的自尊和自信戳的千疮百孔；但是创业会让你变得坚强，重塑更加饱满的灵魂。
四、创新发展
成就未来
萌生一个创业想法可能只需要一刹那；建立一个企业并使其独立生存可能需要几年，保持企业成功的发展并走向行业的巅峰却需要十几年甚至几十年!帮助我们克服一个又一个障碍和困难的不是人脉、不是金钱，而是在发展中不断创新!江宁苏码能够不断发展壮大到今天正是苏码人努力创新进取的写照。
创业所需要的不仅仅是空洞虚无的激情。创业的过程就是一个学习-实践，再学习-再实践的过程。永远不要想着自己的创业道路会是一马平川，永远不要指望幸运会眷顾我们一辈子。短暂的繁华不是创业，永不停息的披荆斩棘才是创业道路的写照。
梦想就像是拴在眼前的胡萝卜，它让李晓明学会执着。任何一个创业团队在踏上征程的时候都是一只丑小鸭，但是他们肯定都坚信自己一定可以变成白天鹅。创业要求我们永远保持创业者的激情和冲动，要求我们永远不会满足于眼前的种种成就，就像球王贝利一样，他所认为最精彩的射门永远是“下一次”。唯有向往着“飞得更高”，才可能有更加美好的明天，当我们开始满足的时候，就是我们开始沉沦的时候。无知的团队总是抱着“照葫芦画飘”的态度去模仿成功企业的做法，不知其所以然的情况下怎能保证创业的成功呢?五、牢记使命
服务社会
创业是一种创造和服务，它为别人提供就业机会，为国家提供财政收入，为很多人支撑起成长的天空。不要把创业看作出人头地的捷径，而要把它看成服务社会的开始。做一个有用的人，而不是投机取巧的人，这就是创业者的志向!李晓明同学作为江苏经贸职业技术学院特困学生创业的领头雁，在学院领导和老师的关心下，在自我不断发展的同时，不忘回报社会，回报母校。李晓明以高度的社会责任感积极投身公益事业，向社会奉
献爱心。先后聘请母校计算机专业的学生30余人，组装电脑，免费捐助公益事业；他还时常来校和老师们聊天，并关注母校学生创业及就业，义务为毕业生开办创业成长路的讲座，并与学生进行互动交流。谈体会、谈经验、谈人生、谈理想。义务为母校贫困学生提供技术指导，优先为他们安排实习岗位。多年来，先后吸收母校学生到自己的公司进行顶岗实习、社会实践，直接受益人群近2000人次。
创业，是一件很困难的事情，同样也是件很快乐的事。创业的路上，让李晓明体会人生百味，让李晓明挑战极限。
一个学生创业本身就不是件易事，更何况是贫困生呢。李晓明的事迹告诉我们：只要自强不息，积极就业、勇于创业，不断努力，就一定可以超越自我，实现梦想。
受资助学生典型事迹材料4我是一名活泼开朗的小女孩。名叫闫杰，家住河东区沧浪西里，现在是一名即将升入初中的中学生。我们家中共有5人，爸爸在我很小的时候就离开了妈妈，由于无房只能跟姥姥他们家挤在一起。姥爷有病，妈妈只能同姥姥一起照顾姥爷，。我还有一个小姨，因工厂不景气，也失业在家，工作不稳定。一家5口人的生活来源只能靠姥姥那微薄的退休金来维持生计。
俗话说：“穷人家的孩子早当家”。生活的困难却磨练了我的意志。，因为贫穷，我很早就体味到生活的艰苦，但在社区无微不至的关怀下，我依旧过的很幸福。很小的时候妈妈就告诉我要好好学习，将来才有出息。我谨记妈妈的苦言，在学习方面不敢怠慢，因为我深知在我身上寄予了妈妈太多的希望，我不能让妈妈失望。所以我在小学升初中的各科考试中成绩都是优良。
在学习之余，我还爱参加社区组织的各项活动，来充实自己的课余生活。因为我知道是社会养育了我，我要无时无刻心系祖国、心系社会。在这几年里，我参加了国庆60周年社区青少年书画展、东新街道小记者团、帮助社区布置宣传栏等活动，并得到了领导们的一致好评。
因为家境贫寒，所以我从不乱花钱。我会把每个月仅有的几块零
用钱积攒下来，等到了一定数目，用一半买书，再用另一半捐给“红十字会”慈善机构，捐给那些更需要帮助的小朋友们，让他们也能像我一样能感受到社会带来的温暖。
回首逝去的岁月，纵然有苦、有累、有心酸也有快乐，但毕竟心中是充实的。因为社会给了我一切。让我憧憬到了充实而有意义的明天。使我在各个方面都获得了巨大的进步。
所以，在这里我要特别感谢社会对我大力帮助，社区阿姨们在学习和生活中给我的支持与帮助。没有他们给予我的爱与力量，我就不可能走到今天。在此，我想深深的道上一句谢谢。今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现，从而报答祖国与社会对我的养育之恩。
受资助学生典型事迹材料5xxxx职业技术学院，医学院11级中医21班的学生xx，是一位品学兼优，虚心好学而且自信自强的好学生。她是20xx年通过单招考试考入我院三年制大专。
一、思想政治方面：
xx同学自进入xx职业技术学院以来，不仅努力学习自己的专业知识，努力提高自己的科学文化知识，而且还从思想上不断提高自己的认识，提升自己的觉悟，认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。通过认真的研读、领悟，他对党的路线、方针、政策都有了更加深入的认识与理解。从大一刚开始写入党申请书到现在成为预备党员，都时时以一个党员的标准来要求和约束自己，为了提高自己的思想认识，积极主动的参加学院开展的“学院团学干部培训班”，在参加培训期间，认真的听取、学习和回顾每一堂课的内容。通过学习，使他明白了作为一名学生干部，要时刻本着为同学，为班级，为学院服务的原则。使他的思想进一步得到了升华，也使他对自己有了更高的要求。
二、学习方面：
从入校至今她都能够严格要求自己，她始终坚信“笨鸟先飞”的道理。坚持每天早起，早进教室，安排好每天学习的时间，充分利用
早读，课堂和自习时间，坚持不懈。
特别是她热爱祖国传统
中药，为了学好这门课，每天都能够在校园，在教室到处可以看到她书不离手，背到不会的地方她都会翻开课本去看，反复记忆、背诵，直到完全理解。
为了不辜负家长和老师的希望，为了以后走向工作岗位胜任工作，她努力学好各科专业知识，由于勤奋刻苦，学习目的明确，各科成绩一直名列前茅。
三、工作方面：
她本着“锻炼自我，服务大家为宗旨”各方面严格要就自己，在学生会一轮轮的筛选中被选中参加“我眼中的学生会”演讲比赛，最终以优异的成绩荣获优秀奖。工作中虚心向别人学习，积极配合部长工作，做到真正的服务同学，因此，在20xx—20xx学年学生会工作表现突出，被评为“优秀成员”。
作为一班之长，她始终以身作侧，从不放松对班级的管理，团结同学，鼓励同学认真学习好专业知识。利用班会和晚自习的时间，组织同学开展“学术讨论会”，让同学相互学习《中医诊断学》，她提前备课，以讲座的形式帮同学学习。做好班主任的得力助手，提高班级同学的综合素力，因此，在上一学年被评为“优秀班集体”。
四、生活方面：
在生活中，她始终记着一句话“滴水之恩，当以涌泉相报，”自入学以来她在学习上和生活上经常受到同学和老师的帮助，并在上学年中成功申请“国家贫困助学金”得到了这么多人的帮助和关怀，她感动着并回报着。她还申请了学校的志愿者，做为一名志愿者为社会服务，去社区和养老院帮助打扫卫生，并向那里的爷爷奶奶做心理疏导，她以自身的行动去感谢那些帮助过她的人，去感谢党，感谢社会。
受资助学生典型事迹材料62007年9月，衣着朴素、靠办理贷款入学的邵琳琳就引起了班主任的注意，后经了解，得知她来自山东菏泽的偏远山区，父母以务农为生，家中还有一个弟弟和妹妹在上学，父亲因患脑溢血，造成了后遗症，劳动能力低下，吃药打针是家常便饭，父母微薄的收入难以支
付家中巨大的支出。邵琳琳为了节省家用，经常每顿都是一个馒头加一点咸菜充饥，自卑情绪严重，数度产生退学的念头。细心的班主任老师通过与她多次的谈心，认为她符合贫困生的认定条件，后来经过班级同学的民主评议，顺利的被认定为家庭经济特殊困难学生。在随后进行的国家助学金的评选过程中，邵琳琳经过个人申请、民主评议获得了国家一等助学金，这对家境贫寒的邵琳琳来说无疑是雪中送炭的一件事。
自强懂事的邵琳琳信奉一句话：“自己可以改变以自己”。她坚信无论身处何时、何地、何态，只要想改变自己，那就从现在开始，永远都不晚。节假日、寒暑假，当别的同学回家与父母团聚或外出旅游的时候，校内勤工俭学基地、超市、电子厂里都有邵琳琳埋头苦干的身影，大专三年的时间，她没有向家里要过一分钱，还常常把打工所得的节余寄回家中。
无论课余时间打工的时间多么紧张，邵琳琳在学业上却没有丝毫的放松，每天天天刚亮她就起床了，借着清晨的阳光开始了晨读。晚上10点，在教室楼管大爷的催促下她才回到宿舍。付出终究会有收获，在校期间她的学习成绩一直位列班级第一，先后获得学院“秀学生标兵”、“优秀共青团员”等荣誉称号，并在大二大三期间因成绩突出、表现优异，先后两次获得“国家励志奖学金”。
2010年3月，专升本考试成绩公布，邵琳琳被枣庄学院录取，她深知这只是开始真正人生的第二步，无时无刻不在提醒自己要再接再厉。克服了从高职院校到本科院校学习、课程等方面的种种落差，她以坚忍不拔的毅力刻苦学习，第一学期末的考试中，她的成绩就从倒数一跃成为班级第二，但她并没有因为一次的成绩而骄傲自满，反而对自己要求更加严格了。在打工的间隙都要拿出课本学习，并从此将第一名的成绩保持到毕业。她认为命运是公平的，虽然自己的出身和家境无法选择，但努力却可以改变今后的人生轨迹。在枣庄学院期间，她先后被评为：优秀学生、优秀共青团员等荣誉称号，并多次获得学习优秀奖学金。2012年6月，邵琳琳如愿接到了北京第二外国语大学的通知书。
回顾几年来的求学历程，家境贫寒的邵琳琳感触颇深，是老师的爱心和国家对于贫困的学生的资助政策，让她从濒临退学的境地中逆流而上，最终成为了某一领域的优秀成才，她的成才成长凝聚了太多奋斗的汗水和满满的关爱。一路走来，她始终坚信：生命因搏击而精彩，奋斗就有希望！
受资助学生典型事迹材料7带着对大学的憧憬，我来到了威海职业学院。带着对未来的渴望，我选择了动漫设计与制作专业。带着家人的期盼，我勤奋努力，积极进取。
“我们不是孤独者，国家、社会、学校时刻在关注我们，在我们最需要帮助的时候，伸出援手，传递着爱心和关怀”。我们应该怀揣感恩的心，励志成长。这是我们的责任，也是我们的使命。
居住山东省龙口市东莱街道闫家疃村的我，就读于山东省威海市威海职业学院信息工程系2012级动漫设计与制作班，任班级体委，信息工程系学生会主席，威海职业学院学生会主席。父母是普通的农民，长年靠务农维持生活，收入微薄。父母已经完全把希望寄托在我肩上，为了他们有一个安乐祥和幸福的晚年，我惟有努力学习，早日工作，以实际行动报答他们的养育之恩。
如果说国家的资助给我带来什么感想，我觉得——反思大于欢喜。想到许多贫困学生因家庭条件而被迫辍学，想到我有这样的机会获得国家的资助，我的内心充满了无限的感激。是的，除了“感恩”，我想，没有其它词汇能诠释我此时此刻内心的感受了。
大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣；第一次独立参与团体和社会生活；第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高
的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。
我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，能处理好学习和工作的关系，勤奋学习，服务师生。争取在大学期间掌握扎实的理论知识，学会处理人际关系。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。
作为一个大二的学生，虽然还没有在社会上立足，但我想：现在的我应该学会怎么回报社会和国家的关爱了。学以致用，我会努力把自己所学到的知识文化尽快地用到社会实际中，尽快地把精神财富转化为物质财富。
是你们让我看到了希望，是你们让我走出了心中的困扰，我会怀着一颗感恩的心完成我的学业，报效自己的国家和人民。
受资助学生典型事迹材料8我出生在一个美丽的村庄，山东省胶南市大场镇魏家湾村，家中有爸爸、妈妈、姐姐、和我。原本就普通的家庭，全靠父亲一人种地来维持生计。姐姐因中学时期患病住院，花去家中大笔开销，从此我的家庭像一台不能运行的计算机，停滞不前，母亲的身体也不好，只能在家中帮忙做简单的家务。这些已经让当时高中的我心里带着极大的压力，每次到周末，我就坐上回家的班车，帮助父亲下地干农活，看着父亲原本就瘦小的身躯，经过多年的风霜雨露，变得更加的沧桑。
想起两年前，经过高中3年的努力，我不负家人的厚望，带着全家人的梦想，我终于考上了大学。但是偏偏在这时，我们家中的顶梁柱却倒下了。父亲在医院查出患有重病，必须经过手术的治疗才能恢复。平时省吃俭用的父亲，生病连去医院打针都不舍得，就靠死扛撑过去，可是这次不行了，我害怕了，我哭着央求父亲去医院手术，我说要是你倒下了，以后家里怎么办。可是昂贵的医药费让全家人犯了
难，妈妈到处去亲戚家借钱，东拼西凑的将父亲的手术费用凑齐，给父亲动了手术。看着等来的录取通书，高昂的学费却让我们一家更强烈地感受到了生活的不易。我考虑到家里的实际情况，我原打算放弃继续求学这条道路，早日参加工作来减轻父亲的负担，贴补家用。但是父亲通过自身的经历，深切体会到了文化知识的重要性。只有教育才能改变命运，只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。父亲说就算借钱也要上大学。我仔细的看了录取通知书里的内容，庆幸的是，里面有一条这样的内容，家庭贫困的学生可以申请生源地国家助学贷款，我急忙将这个消息分享给了家人，还在医院养病的父亲，也在脸上挂起了笑容。这可是解决了我上大学的一个大问题。我带着所有的手续办理了助学贷款，就等着开学。
多亏了我的父母、亲戚，朋友，我得到了和别的孩子一样的机会，来到了美丽神圣的大学，坐在这明亮宽敞的教室里，接受更好的教育。
在大学的第一年里，我申请了贫困生，向老师及同学介绍了家里的情况，我很幸运的获得的国家一等助学金，这是一笔不小的资金，也因为这些资金，对我的学习和生活有了很大的帮助。在第二年里，由于我吃苦耐劳，学习刻苦，荣获了国家励志奖学金。正因为这些帮助，让我对我的大学生活又重拾了信心，我深知这上学的机会来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不在努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学校的各项活动，热心帮助同学，我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。
在学习课余，我积极去校外找兼职，通过给奶茶做促销来赚取生活费用。每年的寒暑假我都会去参与社会实践活动。辛勤的工作不仅让我得到了锻炼，增强了和他人沟通的能力，还让我获得来年的生活费。在我的内心里十分感激曾经给予我帮助的领导和辅导员老师。
如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让像我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。我十分感谢各位领导对我的帮助，使我能完成学业。
同时我又给自己定下了更远大的目标：认真学习，努力工作，在
以后的工作中，我将会一如既往的坚持高标准、严要求，讲真话、办实事，不求轰轰烈烈，唯求踏踏实实的工作和学习作风，力争做一名对社会有益，工作出色的优秀大学生。
受资助学生典型事迹材料9她来自农村，父母都是普普通通的农民，家里还有一个在读中学的弟弟。家庭贫寒的她，在生活中自立自强，把家庭的压力变成学习的动力，遇到挫折时“威武”不屈，愈挫愈勇。她连续三年综合测评年级第一，获得“国家奖学金”，追求卓越，超越自我，曾被学校多次评为“优秀学生干部”、“优秀学生标兵”等荣誉称号，2011-2012学年度荣获学校一等奖学金，2012-2013学年度荣获学校“校园十佳身边榜样”称号。积极参加学生会并担任艺术系秘书处秘书长，工作中勇于承担自己的责任，为同学服务，替老师分忧，努力成为一名合格的学生干部。她还为了丰富自己的课余生活，参加学校“放飞心灵”心理健康协会，凭着自己的努力，担任系秘书部部长及院心理协会的会长。
她用乐观和坚强谱写着别样精彩的篇章，让每一个抱怨过生活的人自惭形秽。她，为家长忧，为学业虑，为自己拼，为未来搏，她用坚强的意志和不移的信念，给寒门学子塑造了一个学习的榜样。在生活中，她与父母相携相持，同甘共苦，朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处，在寝室里，能和室友和睦相处，互相帮助；在学习时，态度端正，勤奋刻苦；在工作中，踏实肯干，认真负责；在思想上，志存高远，自立自强。她是一名志愿者，并以高度的热忱投入到事业中。她为学时，一丝不苟；为善时，一力不留。她就是以这样一颗赤子之心，做人、做事、做学问。
大学三年的生活更让她明白了大学期间最重要的不仅仅是知识的积累，而是作为一个人的成长。成长的集中体现便是在观察、思考和摸索中确定自己的追求和理想，并同时把这种理想提升为素质和能力。她懂得：荣誉，既是终点，又是起点。不管曾经取得怎样的成绩，都只代表着过去。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩
一时不理想而气馁。所以，心中应该要有更高的追求，才有继续向前的动力。只有不断地努力，才能取得更多优异的成绩，才能创造更美好的将来。
刚刚踏入社会的她更有深的感悟。有人说，回报社会是长大以后成为一名科学家，为祖国的繁荣昌盛做研究做贡献，有人说，回报社会是长大以后做一名有用的人，为社会主义建设做奉献，也有人说回报社会就是学雷锋做好事。那么，到底应该怎样回报社会，什么是真正的回报社会呢。八方大家，仁者见仁智者见智，而她个人意见是，真正的回报社会是不求功利，在自己平凡的岗位上做不平凡的事，实现自己的人生价值。“滴水之恩，当涌泉相报”，是她激励自己的座右铭。她说作为一名大学生，要常警醒自己，要时刻的感恩，怀着感恩的心，努力学校专业知识，珍惜时间，努力拼搏，立志成才，以实际行动回报社会。
在工作实习中，不时的会有无偿献血的活动，看着那“无偿献血，感恩社会”的标语，看着那忙碌的工作人员，看着那些边抽血边说笑的大学生，她都会义无反顾的跟他们一起排队去献血。即使献血会让本来体质不好的她虚弱好几天，即使会让她感到有些难受，但是想着，会因为她一个人的献血，而让其他需要血的人得到帮助，她都会积极地加入。
不仅如此，自进入社会的她更加懂得人要常怀感恩之心。她时常利用节假日参加所在社区组织的实践活动，去孤老院看望那些老人，陪他们聊天，搞表演，帮老人们处理一些生活琐事，让老人们不感到孤单，内心充实。每当看到老人们脸上露出欢喜的笑容，她的心也跟着充实了许多。她说“在社会实践中，自己受到了教育、收获了成长。更为重要的，也在奉献的过程中彰显了自己的人生价值。”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，昨天和今天的荣誉已随时间的前行而终将成为历史，只有学习才代表将来。每一盏熄灭的心灯后面，都有一个令人感伤的故事，而点亮那盏灯，有时候只需要一句温暖的话语、一点微不足道的帮助。奖学金对我们每一个人来说，既是一种荣誉，是对自己曾经努力的肯定，又是一种激励和鞭策，对
自己将来的奋斗期望。如果我们都不忘点亮身边的一盏心灯，那么这个世界将会充满希望和光明。作为当代大学生的我们，将始终践行优秀的学习作风，向身边优秀的榜样学习，在今后的学习、工作和生活中不畏困难和挫折，不断努力，不断奋勇向前。
受资助学生典型事迹材料10带着对未来的希望我踏进了梦寐以求的大学，但心里还是有莫名的愧疚，愧疚父母在我高中三年的辛勤付出，愧疚家里为筹集我的学费的坎坷经历。然而欣喜的是我申请到了国家助学金，感受到了社会和学校的关爱，这笔善款在解决我的生活困境上发挥的作用无疑是巨大无比的。我和家里人都十分惊喜也十分感激国家对贫困家庭的帮助和无私奉献。所以立志成才、心存感恩，传递温暖便渐渐成为我对自己未来的期许。
一直很赞同“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话。所以从入学至今，“自强不息，止于至善”的校训铭记于心以激励自己努力学习、力争上游。教学楼、食堂、宿舍三点一线已成为自己的常态。除了认真学习自己的专业知识外，自己也利用课余时间参加勤工助学，希望减轻家里的负担同时磨砺自己的意志。在系内勤工助学岗位中，我一直在西五水房打工，两年内我从不间断，风雨无阻为同学们服务。我成绩一直名列前茅，大一大二连续两年获得了国家助学金以及国家励志奖学金。所以，我相信只要自己合理安排自己的时间并且真心付出，我们可以很好的利用大学的丰富资源来提升自己。此外，在学校的校内实习中我也取得了优异的成绩，还陪同烹饪专业的学生一起参加“全国烹饪技能大赛”取得了一定成绩。
努力学习的同时我不忘参加学生会的工作来提升自己，在班级我担任生活委员，在系内是教管部的成员，一直以来都以勤勤恳恳的态度做事、踏踏实实的原则做人，得到同学和老师的肯定。在这一路征程中，自己逐渐克服了害羞、怯场的心理，渐渐成为一个自信、开朗的我。也许，很多农村出来的男孩都会有自卑、语言表达能力不好的缺陷，因此我认为参加学生活动真的是一个让我们塑造全新自我的途径。在做学生工作中，有坎坷、有辛酸、有误解，但是从中让我汲取
了许多人生财富。
学校这两年中，让我印象最为深刻的是大二自食其力、艰苦奋斗的日子。在大二期间，虽然我申请到了国家励志奖学金，但由于家里情况特殊，我几乎把所有的存款拿回家。在学校我通过省吃俭用和勤工助学来解决自己的生活问题，在食堂打工赚零用钱，看到同学们吃饭浪费，我写了一份倡议书在系内给同学们带来了很大的震撼，同学们也相应号召，节约粮食。勤工俭学的岗位使我对奋斗、责任、态度有更深的理解和启迪。
奉献，就是给予，照亮了别人，也体现了自己。我热爱志愿服务，参加系内一切的青年志愿者服务活动，不管是任务繁重的迎新工作还是走进威海市残障儿童福利院或者是敬老院里对老人们嘘寒问暖的志愿者，我总会是人群里那平凡的一份子，奉献，让我感受得到关怀里的温暖和汗水里的满足。正因为我的付出和努力，也得到了系内领导和老师的关心，从2012起还连续三年得到了社会好心人士的匿名资助。
生活总是充满荆棘，但是我追求美好的脚步却从未改变。我要再次感谢国家、社会的关怀，你给了我传递爱的火炬，同时你也点亮了这爱的火种，我坚信我会让这火苗永远不灭、时代相传。毕业后，我一定会为社会贡献自己的微薄力量，用自己的感恩行动，感染他人，回报社会。
篇四：资助典型事迹材料
资助工作先进个人事迹推荐材料
2010年01月07日12:43:00来源:麻城市学生资助管理中心
湖北省麻城市学生资助管理中心主任唐常齐同志，自资助中心成立以来，一直负责学生资助管理工作。他始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对这项工作，赢得了领导、同事、学生与家长的好评，在平凡的岗位上，取得了显著的成绩。
一、热爱学生资助管理工作，认真落实资助政策，受到学生和家长的赞扬。
麻城是国家确定的贫困县市，总人口120多万人，在校学生近20万人。麻城市学生资助管理中心自成立以来，肩负着义教资助、普高资助、中职资助、生源地贷款及其他的社会资助等工作，涉及范围广、工作十分繁重。每年上级下达学生资助任务后，唐常齐同志总是首先带领中心的同志认真学习有关文件，深刻领会政策精神，做到心中有数。同时，起草和印制宣传资料发送到各乡镇、办事处及有关学校，并积极联系新闻媒体，在麻城电视台播放，广泛宣传学生资助的有关政策、条件、办理程序，使党和国家的惠民政策深入人心。
在平时的日常工作中，唐常齐同志经常深入基层、深入学校，了解困难学生的实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件，同时对受助学生的情况进行调研、分析、检查和督办。通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策;深入的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。许多学生家长感激地说:“感谢党的好政策，让我们这些经济困难家庭的子女能继续上学，获得了公平的受教育机会。”有的家长对唐常齐同志说:“是你们用辛勤的劳动播撒了阳光和雨露，让我们感受到了党和国家政策的温暖和滋润，你们做的是善事，是好事～”
二、身先士卒，克难奋进，怀着“三心”搞资助，深受同事的尊敬。
学生资助工作说到底，就是按照国家的有关政策做爱心工作。在学生资助工作中，唐常齐总是要求大家要饱含三种心情来工作:一是要怀着对党和国家惠民政策的感激之心;二是要怀着对学生和家长经济困难的同情之心;三是要怀着对自己本职工作的诚挚、热爱之心。因此，唐主任在工作中处处体现出来的热心、爱心、耐心不仅感动了学生和家长，也让同事深受鼓励。每年在办理学生资助时，他总是带领中心的同志，克服人手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，办理学生贷款。每天他都来得最早，走得最晚，除了组织和安排好一天的工作以外，他还亲自参与到办理生源地贷款的具体业务中去。因为办理贷款现场分为几个工作小组，按照工作流程分设在几处办公，所以，工作人员常常能在不同的地方看到他，不是正在热情接待、倾听学生和家长的咨询，就是在耐心地向他们宣传解释相关政策和程序，或者是在埋头整理、签订合同。哪里最忙碌，哪里就有他工作的身影，哪里最拥挤，哪里就有他沉稳的声音。正是他用这种高度的事业心、责任感，和身先士卒、不怕吃苦的精神激励着工作人员，才使大家在四十多天办理2009年生源地贷款期间，自觉放弃了休息的时间，加班加点，克服种种困难，成功签订了3711份新贷合同，接受了413份续贷申请，最大限度满足了广大贫困大学生的需要。
三、不断创新工作方法，制定完善的资助管理制度，得到领导的肯定。
为了全面贯彻落实国家的资助助政策，确保国家的资助政策落到实处，不让一个学生因贫困而失学，在他管理资助工作期间，进一步完善了学生资助机构，对几名工作人员进行合理的分工，并改善了学生资助的办公条件，保证了各项资助工作能够顺利、有序地进行。
为了坚持“公平、公正、公开”的原则，杜绝人情资助，他结合实际情况，制定了一系列资助管理制度。如:《麻城市家庭经济困难学生资助工作管理暂行办法》，从资助对象的认定、资助工作操作程序、监督管理几个方面作了具体的规定，做到有规可循，有据可查，增强了工作的指导性和可操作性;《麻城市义务教
育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助评审发放实施细则》，并附量化评分表，实行量化考核推荐。量化评分表将评审对象的家庭情况具体到人员组成、住房条件、家用商品、经济来源等进行学生自评和学校评分，并对特困户和暂不纳入资助范围的家庭经济较好户作了硬性规定。这一创造性的探索，不仅最大限度地保证了评审结果的客观公正，避免了人情因素，而且直观方便，易于操作;并专门下发了《市教育局关于进一步做好义务教育阶段教科书征订、发行和循环使用工作的通知》，对中小学教材征订发行工作和学校循环教科书使用、管理工作提出了具体要求，明确了责任，规范了管理行为。
他的这些工作管理措施和相关规定要求，使麻城的各项资助工作逐步规范化、制度化，为今后资助工作的进一步开展作了有益的尝试，并打下了坚实的基础。同时，这一系列的措施也受到了领导的肯定，在省资助网上以《面对情况，解决新问题，麻城市创造性开展工作》为题，向全省宣传推广。
麻城市学生资助管理工作开展到今天，应该说已经取得了不错的成绩，从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得是与唐常齐主任在工作中不断奋斗、进取是分不开的。现在，他依然奋战在学生资助工作的第一线，不断思考，不断总结，不断改进，为麻城教育事业的美好明天，为构建和谐麻城而默默地奉献着自己的光和热。
篇五：资助典型事迹材料
（完整版）资助工作先进个人事迹
我们给学生的不是资助，而是未来
XXX同志先进事迹材料
XXX老师，这个名字在XX职专已成为学生资助工作的代名词，同学们谈到他的时候总会用“热心”这个词来形容，同事们谈到他的时候总会用“敬业”这个词来形容，合作银行谈到他的时候总会用“信赖”这个词来形容，相关领导谈到他时总会用“放心”这个词汇来形容。
XXX同志，一直负责学生资助工作和精准扶贫助学金的发放工作。他始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对这项工作，赢得了领导、同事、学生与家长的好评，在平凡的岗位上，取得了显著的成绩。
一、热爱学生资助管理工作，认真落实资助政策，受到学生和家长的赞扬。XX是国家确定的贫困县，总人口17万人，在校学生近千人。XX县职业中等专业学校学生资助中心自成立以来，肩负着资助工作，涉及范围广、工作十分繁重。每年上级下达学生资助任务后，XXX同志总是认真学习有关文件，深刻领会政策精神，做到心中有数。同时，起草和印制宣传资料发送到学生以及家长手中，广泛宣传学生资助的有关政策、条件、办理程序，使党和国家的惠民政策深入人心。
在平时的日常工作中，XXX同志经常深入班级，了解困难学生的实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件，同时对受助学生的情况进行调整、办理。通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策；深入的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。许多学生家长感激地说：“感谢党的好政策，让我们这些经济困难家庭的子女能继续上学，获得了公平的受教育机会。”有的家长对XXX同志说：“是你们用辛勤的劳动播撒了阳光和雨露，让我们感受到了党和国家政策的温暖和滋润，你们做的是善事，是好事！”
二、克难奋进，怀着“三心”搞资助，深受同事的尊敬。
学生资助工作说到底，就是按照国家的有关政策做爱心工作。在学生资助工作中，XXX同志总是要求自己要饱含三种心情来工作：一是要怀着对党和国家惠民政策的感激之心；二是要怀着对学生和家长经济困难的同情之心；三是要怀着对自己本职工作的诚挚、热爱之心。因此，在工作中处处体现出来的热心、爱
心、耐心不仅感动了学生和家长，也让同事深受鼓励。每年在办理学生资助时，他总是克服人手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，办理学生资助。每天他都来得最早，走得最晚。同事们看到他不是正在热情接待、倾听学生和家长的咨询，就是在耐心地向他们宣传解释相关政策和程序。正是他用这种高度的事业心、责任感，不怕吃苦的精神，学校的每月的资助报表按时上报，使学生每月按时领到资助金。
三、档案管理规范化，信息管理数据化
这两项工作制度的实行，加强了资助工作的后期管理，使得数据的使用更加的快捷，档案的保存更加的完整。
常老师就是这样，在工作中不断总结经验，创新工作，以上这些成果的取得很大程度上是常老师一手完成的。目前我校已经形成了较为完整的一套国家资助工作体系，高效运作着。
四、以真爱培育真爱
这些年来，常老师为资助工作付出了很多，也收获了很多。他用自己
的真心真爱诚心换取了银行的认可同事的赞许，同时也用自己的热心爱心换取了学生的好评。几年来，近千名贫困家庭学生在国家资助的帮助下顺利地完成了学业，谋得满意的工作或者继续深造，为他们创造了明天的希望。常老师有一个愿望，就是播种爱心，用爱心培育希望，用爱心浇灌树苗的成长。他做到了。
五、在工作中不断奋斗、进取
XX职专的资助工作开展到今天，应该说已经取得了不错的成绩，从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得是与常老师在工作中不断奋斗、进取是分不开的。现在，他虽然不再在资助中心工作，但职专的学生们对学校资助学生工作的未来充满着期望，因为他们知道，有学生资助中心，他们的学业不会有阻碍；有资助中心，秋天不会萧瑟，冬天不会冰冷，只有春天般的温暖和夏天般的热情。以下资料为赠送资料：
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每
个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回
答：“愿意！”
主持人口述谜语:“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2?主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
(1)
(生)：我要节约用水，保护水源。
(2)
(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
(3)
(生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3?主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们
再见!水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4?主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5?主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
以下资料为赠送资料：
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2?主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
(1)
(生)：我要节约用水，保护水源。
(2)
(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
(3)
(生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
(4)
(生)：我要用洗脚水冲厕所。
3?主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
(1)
(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
(2)
(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
(3)
—生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)
一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：
“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见!水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4?主持人：大家欢迎老师讲话！
