篇一：学深悟透不够的表现
学深悟透上有差距整改措施。学习是一个需要持续不断的过程，但是有时候学习的效果却与我们的期望相差甚远，这时候就需要我们采取措施来弥补差距。
要真正深入理解学习内容，而不是死记硬背。要对学习内容进行深入地思考和分析，从多个角度去理解它，而不是单纯地把它记下来。这样做可以使学习内容更容易被记忆，而且也能让我们更深入地理解它。
要记住积累是学习的基础，一定要把每次学习的内容深入的消化，以便更好的理解和记忆。学习的时候要注意作笔记，建立起自己的知识体系，并且有时候也要花点时间来复习，这样才能让自己更好地掌握学习内容。
要认真反思，要及时反思自己的学习，发现自己存在的问题，找出自己的不足，并根据实际情况制定出一份改进的计划，从而及时调整自己的学习方法，提高学习效率。
学习的效果与期望之间的差距是可以通过改进措施来弥补的。我们要真正深入理解学习内容，积累知识，及时反思自己的学习，这样，才能使自己的学习更有效果，更接近自己的期望。
篇二：学深悟透不够的表现
做到学深悟透
“做到学深悟透”，这是一句激励人们学习的格言。学习是一个持续的过程，只有深入学习，才能深刻理解，才能真正掌握知识。
首先，要做到学深悟透，就要有良好的学习习惯。要坚持每天安排一定的时间来学习，把学习当作一种习惯，把学习当作一种乐趣，把学习当作一种责任，把学习当作一种修养。
其次，要做到学深悟透，就要有良好的学习方法。要学会把知识系统化，把知识结构化，把知识分类化，把知识熟练化，把知识深入化，把知识应用化。
此外，要做到学深悟透，还要有良好的学习态度。要有责任感，要有毅力，要有求知欲，要有持之以恒的精神，要有自信心，要有勤奋好学的精神。
最后，要做到学深悟透，还要有良好的学习环境。要有一个安静的学习环境，要有一个良好的学习氛围，要有一个充满激情的学习社区，要有一个充满活力的学习群体，要有一个充满激情的学习团队。
总之，要做到学深悟透，就要有良好的学习习惯、学习方法、学习态度和学习环境。只有这样，才能真正深入学习，才能真正掌握知识，才能真正深刻理解。
篇三：学深悟透不够的表现
学习不够深入的具体表现
篇一：不重视理论学习的四种表现
不重视理论学习的四种表现
一是理论学习的主动性不够。理论是指导工作实践的重要思想武器。只有在理论学习中不断吸取营养，不断掌握创新的思路，不断研究新的工作方法，才能不辱使命担当起历史的重任，才能指导工作实践，才能提高整体工作水平。而往往体现在实际工作中，侧重于考虑大家忙于事务性工作，侧重于尽量减轻大家的工作负荷，侧重于不给大家增加更多的工作负担，进而削弱了对理论学习的要求。对广大党员干部的理论学习存在安排部署较多、检查落实较少，要求的多、考核的少等现象。
二是理论学习的刻苦性不够。理论学习是枯燥的、抽象的，不可能像小说那样跌宕起伏、荡起回肠、引人入胜。对很多概念我们不能满足于一知半解，需要认真地弄懂弄通，很多工作方式方法就隐含在这些枯燥的、抽象的理论中，不下苦功夫、不下硬功夫、不下死功夫，我们很难把握理论的精髓，指导工作实践也就成了一句空话。对于这些浅显的道理我们都懂、都明白、都非常清楚，但就是不愿意把功夫花费在钻研理论的精髓上，而宁愿整天忙于各种事务工作中。部分党员干部把刻苦学习理论当成了一种负担，当成小学生完成作业，当成没事找事，而不下真功夫在深遂的理论中寻找解决问题的答案。
三是理论学习的系统性不够。党的方针政策是一项系统的完整的理论，我们必须全面地、系统地、完整地去学习和把握，才能成为我们解决思想认识问题、掌握科学理论方法的有力武器。而往往我们在系统的学习上，缺乏足够的耐心、缺乏足够的耐力、缺乏足够的决心和恒心。特别是个别党员领导干部，对于党委安排的系统学习，不是在网络中摘抄别人的东西，就是让下属代笔敷衍了事、得过且过，对系统学习理论没有引起足够的重视。表现在工作中缺少主见，缺乏方法，缺乏思路，缺乏自己深思熟虑的、鲜明的、体现时代特征的、符
合发展要求的、有见地的观点和思想。
四是理论学习和当前工作的联系性不够。博大精深的建设有中国特色的社会主义理论，决非满足于一知半解能掌握，决非下一天半天功夫能掌握，决非肤浅地学习就能和实际工作结合起来。当前我们正处于一个“黄金发展期”和“矛盾1凸现期”的时代大背景下，知识化、信息化、网络化、高科技化对我们提出了严峻的挑战，我们所缺乏的就是掌握现代化的理论知识，就是缺乏用现代化的理论知识指导我们的工作实践。一方面大家都在描绘建成小康社会的美好愿景，都在谈实现中国梦的重要性和必要性，都在讲三个代表和科学发展观的重要思想，都在讨论学习依法治国、依法行政的现实意义，都认识到科学技术是第一生产力、人力资源是第一宝贵的资源；另一方面，在实际运用中，都又显得手忙脚乱、束手无策。最根本的、最本质的原因，就是我们把学习和工作割裂开来，使学习和解决实际问题脱离开来，没有将理论学习和掌握科学的工作方法结合起来，在遇到具体问题时不能从容应对，导致各项创新工作、创造性工作受到一定的制约。
理论学习上的不足，导致认识的不足、方法的不足，以及新思想新观念、新思路的不足，直接影响着我们的整体工作水平和整体工作质量，影响着寻找问题、解决问题的基本方法和思路、影响着在社会大舞台上竞争实力的增强。
篇二：一是学习的深度还不够
一是学习的深度还不够。虽然比较注重政治和业务学习，但只是泛泛的学，对与工作相关的书籍看得多、有兴趣，对其他的理论了解不够。对上级的方针、政策等文件看得多、听得多，但研究的不够透彻，缺乏理性思考与分析，没有深入细致地解剖麻雀，使学习有时肤浅、零散，影响了对工作的深层次指导。
二是抓督促落实的力度需要加大。对自己负责的工作，能够根据实际及时进行安排部署，但有时要求不严，怕指导过多、督促频繁影响分管战线各单位的积极性，存在在上安排部署多、具体指导不够的问题，使一些工作落实的不够好、不够快。如在抓旅游工作中，多数时间忙于抓思路、抓规划、抓产业，对具体开发建设项目过问不够、指导不多。
三是调查研究不够深入。没有调查就没有发言权，就不能了解和掌握实际情况。虽然我对分管工作也进行了调研，但相对来说，在机关听汇报多，实际调研少；接触领导干部多，深入群众少；对重点工作、重点项目、重点单位倾注的时间和精力多，对最基层的工作和其他工作关注相对少。如对所分管的群团工作更多的是在面上进行指导，很少专门深入基层进行调研，对新形势下如何发挥群团组织在关注民生、构建和谐社会中的作用缺少深入的思考。
四是廉洁自律方面存在不足。尽管平时对自己要求较严，能够自觉执行廉洁
自律各项规定，抵制腐朽思想的侵蚀，但在一些细节方面还需要改进。比如，在接待上级领导和横向沟通上，有时碍于情面，出现了超标准接待、陪吃陪喝等问题。
二、问题产生的根源
一是对学习的态度还不够坚定。尽管知道学习的重要性，但没有真正地把学习摆在突出位置，没有当作硬任务来对待，没有明确的学习计划，更没有把学习当作一种责任、一种境界和自觉行动。虽然存在着工作忙、接待多等客观原因，但根本的还是在主观上缺少“挤”的精神、“钻”的毅力，存在懒惰思想和实用主义倾向，说到底就是学习态度不够坚定。
二是思想观念还需要解放。思路决定出路，方法决定效果。虽然自己在实际工作中进行了一些大胆探索和创新，但习惯性、经验性的做法多，创新性、创意性的做法相对少，部署和落实工作有时习惯看看文件是怎么规定的、其他县市是怎么做的、以往是什么惯例，这其实就是思想不够解放、工作方式方法不够灵活的一种表现。
三是开展批评与自我批评较少。从自身来讲，没有经常性地开展自我批评，缺少开诚布公接受批评的主动性，与班子成员之间的交心、谈心活动不经常、不广泛。对同志的批评不够严格，多数时候从保护同志的威信、形象、照顾工作情绪出发，只是一对一地或小范围地进行批评。从某种程度
上说，正是由于批评和自我批评不够，导致自身及分管战线存在的一些问题没有及时发现，使工作或多或少地受到影响。
四是落实机制还需要完善。健全的机制是保障工作有效落实的关键，没有机制的创新就很难实现大的发展和突破。我们的一些工作，要么是没部署就没人主动干，要么是部署了没检查，要么是因为要求不明确、无法检查、无法进行奖惩，要么是目标太高，实现不了，最后不了了之。出现这些问题最根本的原因就是没有建立完善的落实机制，有的即使建立了也没有得到有效执行，我觉得这个问题是影响工作落实的“通病”和“重病”，必须要高度重视，认真研究解决。
三、今后努力方向和整改措施
一是带头学习，营造政府系统良好学风。学习是领导干部增长才干、提高素质、抓好落实的基础和途径。作为政府班子的班长，我要带头学习，始终把学习
作为立身之本、为政之本、干事之本，在把握理论、政策的精神实质上下功夫，在真学、真用上下功夫，把理论学习与自己的思想实际结合起来，与工作中遇到的难点问题结合起来，提高应对复杂局面、解决实际问题以及把握和驾驭全局的能力。同时，抓好政府班子及政府组成部门的学习，从制度从手，建立一套经常化、规范化、科学化的学习机制，使政府的学习形成一种制度、一种习惯和一种风气，靠学习推动工作，靠学习指导
工作，靠学习提高政府工作水平和质量。
二是带头服务，把涉及民生的事办实办好。民生无小事。政府系统的领导和干部，都要在民生问题上多看、多想、多做、多服务。作为政府的领头人，我要牢固树立为人民服务的思想，把改善民生摆的更高、提的更响，拿出更多的时间和精力，深入最基层、最一线，认真倾听群众的呼声，及时掌握群众愿望，使工作更加贴近基层、贴近群众、贴近实际；我要时刻关心群众疾苦，谋划和落实更多的民生项目，下大气力解决好群众反映强烈的热点难点问题，让民声、民意、民需领跑政府决策；我要把自己作为民生工作的第一责任人，亲自过问、亲自督促，竭尽全力把每一件民生项目办实办好，让群众切实得到实惠。
三是带头创新，全力保持科学发展态势。创新是科学发展的动力。我要坚持解放思想、实事求是，做到想问题、办事情不急功近利、不劳民伤财、不沽名钓誉，坚持一切从实际出发，一切看实际效果。对制约经济发展的深层次矛盾和问题，敢于改革创新，在思想观念、工作方法、政策措施、体制机制上实现突破，靠机制和创新推动工作，靠机制和创新形成政府工作特色，全力保持住来之不易持续发展、科学发展的良好局面。
四是带头攻坚，推动政府工作提速增效。埋头苦干、真抓实干对于发展来说尤为重要。没有这种精神，宾县也不能
有今天的发展成就。我要自觉发扬这一精神，给自己增压力、加担子，不为不干事找理由，多为干好想办法，从招商引资、项目建设、哈东新城建设等重点、难点和突破点抓起，勇于攻坚，敢于碰硬，确保工作定一件、办一件、成一件。同时，完善工作方式方法，多开协调会、现场会，少开务虚会、长会，压缩文件数量，集中时间和精力抓落实，办实事，搞好指导和督促检查，全力推动政府工作提速增效。
五是带头自律，打造清正廉洁政府形象。倍加珍惜党和人民给予的荣誉和权力，严格落实党风廉政建设责任制，时时处处以先进为榜样，努力成为清正廉洁的表率。积极开展批评与自我批评，及时发现并解决工作中的缺点和问题。坚持团结同志，与人为善，胸襟开阔，光明磊落，做到严律已、宽待人。切实抓好政府系统的廉政建设，从体制机制、薄弱环节和教育防范入手，勇于批评，敢于问责，坚决树立政府清正廉洁的形象。
六是带头守纪，创造风清气正的换届氛围。目前，各级班子换届工作正在稳步进行，能否顺利完成换届工作，关键还在领导干部。借这个机会，我也表个态：一定坚持组织原则，带头执行干部选拔任用的有关政策法规，带头执行中央“五个严禁、十七个不准、五个一律”和省委“十个严禁”的换届纪律要求，绝不私下向县委主要领导和组织部门推荐干部，绝不拉选票，绝不收受贿赂，主动抵制不正之风，主
篇三：三严三实存在问题的具体表现
三严三实存在问题的具体表现
一、在“严以修身”方面存在问题的具体表现：
1、理论学习缺少饥渴感，理论水平停留在一般化。满足于已有的理论知识和水平，理论学习不够积极主动自觉、不够深入系统全面。对党性修养和理论指导实践的重要性认识不足，有时学用脱节。
2、对领导干部为官从政的品德要求认识不清，领导干部道德品质的示范、导向和凝聚效应不强。坚守信念、追求理想，谦虚谨慎、求真务实，虚怀若谷、大气包容，诚实守信、表里如一，严于律己、坚持原则的道德品质追求还需进一步强化和提高。工作中缺少务实的风气、担当的勇气和创新的锐气。联系服务群众缺乏真功夫，深入群众不够经常，体察民情不够直接，服务群众不够主动，排解民忧不够及时。接触群众特别是困难群众偏少，有效联系服务群众的渠道和方式单一。
3、讲操守、重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求有待进一步提高。“生活圈”、“交际圈”、“娱乐圈”需要进一步净化，各种落后思想和腐朽文化的侵蚀还需坚决抵御。
4、公款吃喝、请客送礼、弄虚作假等不良歪风还需进一步激浊扬清，正本
清源。抵制不良风气的意志不够坚定，对社会上一些不良风气的危害性认识不到位，有时认为是生活小事，警惕性不高。
二、在“严以用权”方面存在问题的具体表现：
1、权为民所用的政治觉悟还有待于进一步提高，以法治思维和法治方式行政的自觉性还不够强，对优化政治生态的长期性、艰巨性认识不足，少数干部对规章制度缺少敬畏感。
2、对违反作风建设相关规定的现象监管不到位。对干部的监督管理特别是科级领导干部的监督管理仍需进一步加强。
3、权力“家底”晒得不充分，接受群众监督的方法和措施还有待于进一步健全和完善。简政放权的具体措施仍需进一步深入落实。
4、把权力真正用在为民办实事解难事上的力度不够。存在有些部门比待遇、比消费、比办公条件的现象。
三、在“严以律己”方面存在问题的具体表现：
1、严格执行党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律的自觉意识还需进一步加强。对一些铺张浪费，慵懒散、奢私贪、蛮横硬现象监管力度要进一步加大。
2、坚决执行上级各项决策部署与本旗及自身实际有机结合起来创造性开展工作不够，有些工作措施针对性不够强、成效不明显。
3、艰苦朴素作风不够，廉洁自律、过紧日子的意识不强，抵制不良风气的意志不够坚定。
4、在执行中央八项规定上还有不到位的地方。比如，举办的一些活动、会议只想把工作做好，对投入成本考虑不够，有浪费现象。
四、在“谋事要实”方面存在问题的具体表现：
1、对政绩观的理解和把握存在偏差。对翁旗在全市乃至全区的发展研究少，偏重看待经济社会发展总量和增速。对经济发展质量和
可持续性关注不够，眼界不够开阔，前瞻性、战略性、长期性的研究思考还不够深入。包括翁旗“十二五”规划在内的一些中长期规划指导性不强，部分内容已经不适合当前的形势任务要求。确立发展思路、政策和措施，更多地着眼于落实上级任务、完成年度目标、推进当前工作。过多追求GDP、财政收入等指标增速，过多在乎在全市的排位，对解决经济结构不合理、发展方式粗放、农牧民
组织化程度低等影响翁旗长远发展的根本性问题，缺乏深度研究和大胆探索。
2、调查研究不深入、不细致，主动调研的意识不强，没有做到经常性，存在走马观花现象。了解面上工作和一般性情况多、蹲点调研少。与当地干部接触多、与群众面对面交流少。看成绩和亮点多、深入矛盾和问题较集中的地方少。沿路看得多、到沙漠深处或边远山区村庄少。进村入组驻户与群众交流不足、交心少，缺少了解群众呼声的实际动作，没有真正沉下去，与基层干部群众一起研究问题和措施，导致了解和掌握情况不够全面。
3、科学民主决策水平有待进一步提高。重大决策征求群众意见不够，充分倾听民意、广泛集中民智、反映各方诉求的科学民主决策体系不够健全。比如，在推进设施农业、甜菜等富民产业时，没有充分考虑基层实际，听取群众意见，好事没有办好，群众反响很大。另外，指令性、硬性要求多，指导性意见少。对部门和基层干部提要求多、布置任务多，对思想、工作和生活关心少，在工作方式方法上需要改进。
4、日常下功夫深入了解干部不够，与干部日常交心少。了解干部廉洁从政和八小时以外的情况缺乏有效手段。培养选拔干部的视野和途径不够宽，缺少对干部队伍建设的长远统筹谋划，如科局、乡镇主要负责人在***岁左右的居多，后续骨干不足，部分科级干部在一个岗位上工作时间过长。
五、在“创业要实”方面存在问题的具体表现：
1、改革创新意识、改革开放的程度与构建社会主义市场经济体制的要求还有一定差距，工作中有时与客观实际联系不够紧密。如推动产业发展政策不连续、不坚持，产业规模发展不起来，如养鸡、设施农业。
2、敢为人先、干事创业、攻坚克难的锐气不足。在一些急难险重任务面前，存在一定畏难情绪。有时对尖锐矛盾问题不敢动真碰硬，不敢担当、不愿负责。有不思进取、安于现状的思想苗头，缺乏争创一流的勇气和信心。
3、检查评比教条、机械，摆花架子，做表面文章。如对部分工作的检查评比中，过于偏重看材料、查档案、看图板等一些虚的东西，缺少对实际效果和成绩的考察。部分工作部署多、检查落实少，比如在推进扶贫开发工作中，有一些包村干部和嘎查村，存在调查摸底马虎草率，制定规划相互雷同，开展工作和落实效果不佳的现象。
4、工作中存在重工业经济轻社会民生的现象，对一些民生领域、难见成效的工作下的力量不够。相对放松了对科教文卫等具体社会事业的管理，对贫困人口多，就业、就医、就学难，百姓居住条件相对
篇四：学深悟透不够的表现
在学深悟透新思想方面存在的问题
学习新思想是人类不断发展的过程的重要组成部分，也是个人成长和发展的必要条件。但是，在学习新思想方面也存在着许多问题。
一个常见的问题是学习新思想的效率低下。由于新思想的内容往往比较复杂，需要人们用心去理解和深入思考，这就需要较长的时间。而且，由于人的注意力有限，很容易在学习过程中分心或厌倦，这也会导致学习效率降低。
另一个问题是学习新思想的难度较大。新思想往往涉及到许多不同的领域，需要人们掌握较多的知识和技能。对于一些人来说，由于自身的能力有限或者缺乏学习兴趣，很难在较短的时间内学会新的思想。
此外，还有一个问题是学习新思想会带来心理负担。由于新思想往往与人们之前的观念和思维模式不同，学习过程中需要人们不断调整自己的思维方式，这有时会带来心理压力。而且，如果人们对新思想的掌握不够牢固，很容易感到恐慌或者沮丧，影响学习心情。
总的来说，在学习新思想方面还存在着其他问题。例如，有些人可能会因为担心自己的能力不足而对学习新思想产生恐惧心理，导致学习效率降低或者甚至完全放弃学习。另外，新思想往往具有挑战性和创新性，因此，有时候人们可能会因为对新思想的抵触而拒绝学习，这也会对学习效率造成影响。
总的来说，在学习新思想方面存在着多种问题，包括学习效率低下、学习难度较大、学习会带来心理负担等。要想有效地学习新思想，需要人们加强自己的学习能力，建立良好的学习习惯，同时还需要注意调节自己的心理状态，使自己保持较高的学习积极性。
篇五：学深悟透不够的表现
对党的政策方针悟深悟透方面存在问题
一要学深学透，为能争取早日入党而打牢基础。“两学一做”，基础在“学”。“人无学，则不明理;人之有学，则有力。”对于学，不仅要学的进去，而且要学的明白，不仅要学的透彻，而且要学的扎实。对于学习，首先是要拿出时间不间断的学，通过集中性学习以外，还要自己安排时间学，把学作为一种自觉行动;其次是带着问题学，要勤于检查自己身上存在的问题，通过学习，解决工作生活中存在的问题，提高认识自己，不断深化自己，争取早日入党;再次是要创新方式学，学习是不断创新的过程，为了加深理解和记忆，就需要与时俱进，创新学习方式方法，扩大学习效果，为争取早日入党打牢基础。
二要知行合一，将“两学一做”应用到实际工作中。学习的目的是用。只学不思，即使学得再多也不会有益处;只学不用，就会陷入“本本主义”。因此，在学深悟透基础上，主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，密切联系群众，全心全意为居民服务。
首先是把干好工作和提升素质统一起来。要在干好本职工作的过程中，通过深化认识、思考归纳、概括总结，使自己在工作中活的经验思想成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分，推动自身素质不断得到提高，为不断适应新形势、新政策、新情况而做好准备。
其次是把服务信念和创新意识统一起来。坚持全心全意为人民服务是党的宗旨，也是每一个党员必须坚守的信念意识，但是为人民服务的方式必须善于变化，要根据形势任务的发展需要调整和创新。作
为一名社保工作人员，要在认真扎实做好自己分管工作的同时，不断积极开拓工作新思路，新方法，以便更好更全面的服务于居民群众，塑造良好的服务形象。
再次是落实行动和解决问题统一起来。“两学一做”学习教育深学深做，基础在“学”，关键在“做’,要带着自身问题学，针对自身问题改，最终要落实在如何解决问题、推动工作上，以实际行动和工作成绩检验来学习成效。作为一名社保工作人员，切实做到真学、真懂、真信，坚决做到该该做的必须做到，不该做的坚决不做。树立服务观念，以为居民服务为中心，把如何为居民提供优质服务贯穿于工作的始终，要树起问题导向，抓住学习教育的核心，通过学习教育，解决工作中普遍存在的意识弱化、纪律涣散、工作态度等一系列问题，全面提升自己思想政治素质，业务能力素质，以党的先进性和纯洁性制约自己，经得起党的考验。
总之，两学一做，需要我们每一位干部牢固树立党章意识，时刻绷紧纪律和规矩这根弦，使守纪律、讲规矩内化于心、外化于行，成为一种行为自觉和行动规范，学深悟透、融会贯通、不断深化拓展学习教育的广度和深度，在实际工作中提振精气神、锤炼好作风、展现新作为。
对党的政策方针悟深悟透方面存在问题
按照《乌兰察布市体育局县处级领导干部开展“三严三实”专题教育工作实施方案》，我局经过发放调查问卷、开座谈会和征求本人
意见等活动，查摆了市体育局领导班子及成员的“不严不实”问题具体表现，现报告如下:一、领导班子“不严不实”问题的具体表现
(一)“修身不严”问题的具体表现
1、在政治理论方面学习不够深入。学习深度不够，学习标准不高。在业务方面学习、培训安排多，在政治理论方面学习、培训安排少，不注重政治理论学习和知识更新，经典著作读的少;理论学习缺乏主动性系统性，学习不够扎实深入，理论联系实际、指导实践不够。
2、坚定理想信念不足，政治纪律和政治规矩约束不够严格。在涉及党的领导和中国特色社会主义道路等原则性问题上立场不够鲜明;对一些歪曲事实的不良言行和网络谣言习以为常，不能旗帜鲜明的抵制和反击。
3、利用优秀传统文化来修身做得不多。中华传统文化经典阅读较少，对中华传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向了解不多，缺少对中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色的深层理解，不能将中华优秀传统文化来要求自身。开展批评与自我批评做得不够，虽然班子成员之间经常开展批评与自我批评，但自我批评缺少深度、力度，不能动真格。工作方法简单，工作作风还不够扎实。
4、思想不够解放，创新意识不强。思想没有根据形势发展的需要快速转变，创新意识不强，固步自封，束缚了发展，工作眼界低，起点低，思路小，力度小。工作只停留在一般化的水平上，没有结合
本辖区实际采取相应的措施和办法，在发展体育产业力度上还有欠缺。
(二)“用权不严”问题的具体表现
1、立党为公、执政为民的观念不强，吃苦奉献精神有所消减，宗旨意识有所淡化。对干部自律要求不够严格，对党的原则坚持不够。对待群众态度冷漠，工作方法简单粗暴，法制观念和服务意识不强，办事拖拉，效率低下;有热衷于坐在办公室想问题，拍着脑袋办事情，联系群众意识不强，深入基层不到位，未真正做到“从群众那中来，到群众中去”，为人民服务的宗旨意识不强。
2、在干部队伍建设上，落实从严要求、从严管理的措施、制度体系还不够完备，干部教育培训工作相对滞后，还不能完全满足实际工作需要。在干部管理使用上，需加大环节干部岗位交流、异地交流，提供和增加后备干部挂职锻炼的机会和频率。
3、工作统筹还需进一步提高。对具体问题分析不足，采取行政命令方式的惯性还没完全根除，自上而下确定目标、分解任务、层层加码的现象还有存在。对于基层反映上来的困难和问题重视不足，解决不及时。
4、干部管理还存在缺位、错位、越位现象，该管的不管、不该管的也管，管的方式和手段不够科学，监管的针对性、有效性不强，依法依规办事意识需进一步加强。
(三)“律己不严”问题的具体表现
1、对自身要求不严，要求别人做的，自己不做，表率作用差;存在抓而不实，抓而不紧，虚功多，实功少，效果差;有的干部放松对自身的要求。
2、“官本位”的思想有所抬头，贪图安逸的思想有所滋长，艰苦奋斗精神有所减弱。
3、在遵守党的政治纪律方面，班子只满足于在大是大非问题和党中央、自治区党委保持高度一致，但对于社会上的不当言论和消极现象抵制不够，党员意识、政治意识有待于进一步增强。
(四)“谋事不实”问题的具体表现
1、不从实际和客观规律出发，急功近利，只顾眼前，不顾长远，好高骛远，以会议贯彻会议多，落实检查指导少。
2、深入基层一线少，调查研究不够。调研存在重形式、轻实效现象，例行公事式调研多，走马观花，“解剖麻雀”式调研少，调查研究成果未得到充分运用和转化。
3、联系实际不够紧密、责任意识有所淡薄，习惯于就事论事，对工作中的新情况新问题研究不深，研究的不透、解决不力，没有长远统筹和规划。
(五)“创业不实”问题的具体表现
1、工作按部就班求稳有余，改革创新的锐气不足，破解难题的动力不强。
2、责任心有所弱化，工作有松劲的现象;工作主动性不强，工作效率、工作质量需要进一步提高。
3、关心干部职工不够，思想政治工作做的不细。听取党员干部职工的意见不及时不全面，对党员干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多。
4、开拓创新意识不强，在思维方式上，习惯凭经验考虑问题和办事，工作原则性有余，灵活性不够，缺乏新思路、新办法，缺乏敢为人先、勇于争先的劲头和激情。
(六)“做人不实”问题的具体表现
1、不愿意触及深层矛盾，抵制不良风气不够坚决彻底。有“明哲保身“思想，动真碰硬的正气和勇气不够。
2、不能很好的恪守职业道德，工作浮在上面，没有投入真感情，服务意识不强，奉献精神不足。
3、工作不积极，不主动，找借口，推事由，不愿学习、不求进步，不能踏实工作。
二、领导班子成员“不严不实”问题的具体表现
(一)“修身不严”问题的具体表现
1、政治敏锐性不强。对我国改革发展进程中遇到矛盾和困难，比如贫富差距拉大、行业分配不公、少数人价值观扭曲、一切向钱看等不能正确理解，甚至把此类问题归结为改革开放造成的。在重大原
则问题上，立场不坚定;在大是大非面前，态度不鲜明。惯于议论网上热门话题，传播小道消息，在社会和群众中造成了不良影响。
2、思想上不够坚定。一是于己无关论。将自己混同于普遍百姓，消极遁世，认为遵守党的政治纪律没有必要。二是民主自由论。有时片面要求决策要民主、言论要自由，不能摆正民主与集中、自由与纪律的辩证关系。三是自以为是论。有时不是全面、正确地理解中央精神，而是片面曲解原意，甚至把自己的不正确理解当成中央精神，使之在执行中变形走样。
3、工作上存在本位思想。缺乏大局意识，重局部利益，轻整体利益，片面强调本单位本部门利益。有时以强调本部门工作为由，重眼前利益，轻长远利益，受自身利益的驱动，缺乏从经济社会发展长远角度出发。
4、行为上存在自由行为。自我要求不严，碍于人情世故，说人情话，办人情事，会上问题、建议提的少，会后、背后送人情。
(二)“用权不严”问题的具体表现
1、缺少担当。处置复杂问题和矛盾时，有畏难情绪，怕得罪人，缺少担当精神。
2、用权不当。以人情代替原则，用权不公正、处事不公平。
3、为官不为。坐其位不尽其职，心思不在事业上，不求有功，但求无过，安安稳稳保位子等。
(三)“律己不严”问题的具体表现
1、律己不严、虚荣浮华。以为犯点小错误、收点小礼品没什么大不了的，孰不知这些正是思想腐化堕落的开端。
2、治家不严、交友不慎。每个人都绝非生活在真空里，都有自己的妻儿、亲戚朋友，有时出于自己的亲情友情，为这些亲戚朋友大开方便之门。
(四)“谋事不实”问题的具体表现
1、好高骛远、脱离实际。有时只顾眼前、不顾长远、不注实效的短期行为。
2、热衷政绩、流于形式。喜好造“典型”、搞“盆景”、出“经验”，有时损害了群众利益等。
篇六：学深悟透不够的表现
学深贱悟不深、能力素质不强的问题表现及整改措施
存在问题：
一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往标，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。
二是学客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。
三是学用结合在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
整改措施：
一是不断加强理论学习，通过学习中省和委党组的各类方针政策，提高理论认识水平。原本本地学，联系实际学，带着问题学，学深学透。同时加强业务知识的学习，带着问题向书本、向专家、向同志多学多问。
二是建立良好的学习制度。持之以恒的自觉学习各类理论精神，要力争做到“五个有”，即有相对固定的时间、有学习计划、笔记、有学习成果。
三是处理好学用结合的关系。将理论与实际有机结合起来，找好工作着力点，力争好。
篇七：学深悟透不够的表现
学深悟透学思践悟
学习是人类不断进步的源动力，而学习的过程中，深入思考和实践是不可或缺的环节。只有将所学知识深入思考，透彻理解，才能真正掌握并运用到实践中去。因此，学深悟透学思践悟成为了我们学习的重要方法。
学深悟透，是指在学习过程中，要深入思考，透彻理解所学知识。只有这样，才能真正掌握知识，而不是仅仅停留在表面。学习的过程中，我们要注重理解知识的本质和内涵，掌握知识的核心要点，这样才能真正做到学深悟透。
学思践悟，是指在学习过程中，要将所学知识运用到实践中去。只有将知识运用到实践中，才能真正检验所学知识的正确性和实用性。学习的过程中，我们要注重实践，将所学知识运用到实际生活中去，这样才能真正做到学思践悟。
学深悟透学思践悟，是学习的重要方法。只有将学习和实践相结合，才能真正掌握知识，提高自己的能力。在学习过程中，我们要注重思考，透彻理解所学知识，同时也要注重实践，将所学知识运用到实际生活中去。只有这样，才能真正做到学深悟透学思践悟。
学习是一个不断进步的过程，只有将学习和实践相结合，才能真正提高自己的能力。学深悟透学思践悟，是我们学习的重要方法，只有将其贯彻到学习的每一个环节中，才能真正做到学有所得，用有
所成。
篇八：学深悟透不够的表现
学深悟透上有差距整改措施。随着社会发展，各行各业竞争日益激烈，许多企业为了赢得竞争优势，让员工拥有更多的知识，以便提高工作效率，有时甚至投入大量的资源进行培训，但是有可能发现有一些人学习能力跟不上其他人，出现了一定的差距。
为了弥补这种差距，首先，企业应该从培训的角度出发，建立一套适合企业实际的培训体系，把学习和工作结合起来，强调实践，加强实践。比如，可以利用现有的技术，利用互联网和视频，给学习者提供视频课程，利用游戏的方式，让学习者更容易理解，学习更有效果。
企业应该建立一套有效的考核体系，结合学习者的实际情况，给予适当的考核，加强对学习者的细致关怀，有效推动学习者的学习进步，从而提高学习效果。
企业应该加强对学习者的职业技能培训，强化职业素养的培养，提高学习者的职业素养，以增强学习者的学习能力和能力，最终帮助学习者更好地适应企业的发展。
企业要想改变差距，必须采取有效的措施，以达到良好的教育和培训效果。只有这样，才能更好地满足企业的发展需求，帮助员工更好地融入企业，为企业取得更好的成果。
篇九：学深悟透不够的表现
，可以采取以下措施：
1.加强学习方法的训练。要求学生在课堂上多加思考，不断尝试各种学习方法，并逐步形成自己的独特学习方法。
2.注重实践性教学。要求教师在课堂上多加实际操作，使学生能够将所学内容运用到实际中去。
3.加强对理论知识的理解和应用能力的培养。要求教师在传授课程时，不仅要传授相关理论知识，还应当引导学生如何将所学内容运用到实际中去、如何根据情况来选取最合适的方法来处理问题。
