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幼儿园党支部书记岗位职责推进师德师风建设(10篇)

时间：2023-07-22 09:00:03 公文范文来源：网友投稿

篇一：幼儿园党支部书记岗位职责推进师德师风建设

　　幼儿园师德师风建设工作方案

　　2．开展丰富多样的风

　　教育活动。

　　深入开展

　　“师德师风建设规范

　　”主题系列活动，围绕师德教育开展：如何爱

　　幼儿园、如何爱孩子，提高自己的师德修养师德的讨论活动。

　　二：

　　“写出我的教育教学故事

　　”，增强教师敬业爱生的自觉性。三：开展一

　　次师德倡议、承诺活动，提高教师优质服务的自觉性。四：举行一次家长座谈

　　会，发放师德问卷调查表。通过以上系列活动，进一步展示我园教师的师表形

　　象，进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。

　　3．建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制，从制度上积极

　　引导树立良好的职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行

　　约束，实施常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风

　　建设承诺书》。把师德建设纳入教师的考核评优、年终优秀、评选工作中，对

　　违反《幼儿园幼儿教师职业道德规范》的行为，视情节轻重，严肃查处，做到

　　考核有据，督查有力。同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主

　　评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督的作用。

　　5．开展师德评优，总结活动。期末组织幼儿、家长、教师开展

　　“我心目中

　　的最美教师

　　”评选活动。评选出的师

　　德先进典型，在幼儿园进行宣传，表彰形成崇尚先进，学习先进的良好师

　　风。

　　四、具体活动安排

　　三月份：

　　1、学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》、《教育法》。

　　2、制定评比标准及奖励办法。

　　3、教师签订

　　风。4、学习

　　风建设实施方案。四月份：

　　1、召开《人人都是

　　活名片》的活动。

　　2、班主任经验介绍。

　　3、开展你怎样理解三立三爱三服

　　务活动

　　五月份：

　　1、向家长发放抽查问题，征求师德师风的意见和对幼儿园管理的意见。

　　2、五四青年节开展新型幼儿教师演讲活动。

　　六月份：

　　1、整理汇总家长调查表。

　　2、对调查表中的问题进行分析^p。

　　3、指定改进措施。

　　七月份：

　　1、风建设评价。

　　2、每位教师写一份师德师风工作总结。九月份：

　　1、学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》《教育法》、制定幼

　　儿园师德师风建设活动方案；2、教师签订。十月份：

　　1、召开师德师风动员大会，宣读幼儿园师德师风建设实施方案。

　　习

　　《中小学教师职业道德规范》《幼儿园师德师风建设实施方案》、《幼儿园教

　　师职业规范》。

　　3、自我剖析，老师填写迪英幼儿园师德师风建设调查问卷。

　　十一月份：

　　1、向家长发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见；

　　2、全园老师举行

　　风演讲活动；十二月份

　　1、针对《人人都是迪英活名片》自我介绍、自我反思。

　　2、根据本自我介绍寻找差距，写出心得体会。

　　2、学

　　元月份：

　　1、教师师德建设评价（自评、互评、领导评、家长评、幼儿评）；

　　2、建设工作总结。

　　篇二：第三

　　风建设活

　　动实施方案

　　4．开展第十届师德建设月活动。

　　开展“感恩同伴

　　”师德小故事交流会；开展

　　“校训指引我成长

　　”演讲赛活动。

　　阶段要求：

　　集中学习活动至少要安排4次以上，要有学习、有座谈、有讲座、有记

　　录、有体会（两次大会集中、两次分组学习）。每个教职工读书笔记不少于2篇，学习心得不少于2篇。本阶段的各项活动要有记录，结合幼儿园实际，拟

　　定和签订

　　幼儿园师德师风建设目标责任书，充分发挥先进典型的模范作用，积极营

　　造良好的活动氛围。通过校园网、宣传

　　橱窗、告家长书等，大力开展师德师风建设专题宣传活动。

　　（二）自查自

　　纠、民主评议阶段（20年9月1—9月10日）1．开展师德大讨论活动。针对

　　当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展

　　师德师风建设的目的和意义，在全园内掀起师德师风建设热潮。

　　2．教职工自查自纠。组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，针

　　对师德建设

　　“五不准

　　”和“仙游县实验幼儿园师德规范

　　”的标准，进行深刻剖析，写

　　出书面材料。

　　3．开展民主评议活动。组织开展师德考评工作，通过自评、互

　　评、他评等，对全体教职工师德进行考评，确定各等次；开展家长测评工作，由各班家长对本班的教师和保育员工作及师德情况进行测评；聘请由家长、社

　　区居民、老干部等组成的社会监督员，邀请他们来园，并介绍幼儿园的办园情

　　况及师德师风建设情况，自觉接受监督。

　　阶段要求

　　通过开展教师和家长问卷调查，召开教师座谈会等方式了解本园教师的师

　　德情况，在教师中开展无记名问卷互评，对反映出来的问题及时告知教职工，并

　　督促其认真整改。坚持边学边纠的原则，教师把学习教育、查摆问题有机

　　结合起来，开展批评和自我批评。幼儿园对于存在的问题，要认真制定整改方

　　案，切实予以整改。在自查自纠的基础上，形成自查报告。

　　（三）整改提高阶段（20年9月11日-9月21日）

　　1．切实查找问题。幼儿园、每名教师要对查找出来的问题进行一次梳理、归类，对群众反映最强烈的热点问题和自身存在的突出问题，要从思想上找原

　　因，并采取多种形式征求幼儿、家长、教师的意见，看问题查找是否准确。

　　2．制定整改方案。针对幼儿园和个人实际情况制定整改方案、整改措施，和落实整改措施的实施步骤。使个人的整改落实与自身教育教学工作紧密结合

　　起来，切实提高我园教师师德师风建设的实效性。

　　3．落实整改效果。对反映出来的问题分轻重缓急分别整改。通过逐步整

　　改，增强教师的律己精神、奉献精神与使命感，巩固教师的职业道德操守。并

　　将整改方法制度化，加强对教师的制度约束和纪律监管。

　　阶段要求

　　针对自身的问题，每位教师写出整改措施和实施步骤，通过活动，使全体

　　教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转

　　变教育观念。对问题较突出的人和事，制定帮教方案和措施，并落实帮教领导

　　和帮教责任。积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园

　　环境。

　　（四）评比表彰阶段（20年10月8日—10月30日）

　　对师德师风建设活动的总体情况和存在的问题进行阶段总结，通过教育实

　　践检验教师师德水准，开展评比活动，确立本园师德典型，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限

　　度地发挥其先锋模范作用，使全园的师德水平有大幅提升。

　　阶段要求

　　全面总结师德师风建设工作，形成书面材料。要把师德考核作为教师评优

　　评先、职称评聘、绩效考核的一项重要内容。

　　五、保障措施

　　建立组织，加强领导

　　幼儿园成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工

　　作。组长：朱雍真

　　副组长：章娟陈丽萍许小萌成员：郑丽仙蔡丽琴黄一红陈红郭淑贞刘荪

　　一心

　　师德师风建设领导小组的主要职责是：负责对全园师德师风建设活动进行

　　指导、督查、验收、评比。下设工作组

　　组长：章娟

　　成员：郭淑贞

　　一心

　　（二）提高认识，健全机制

　　建立和完善师德建设长效机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评

　　奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。对违反师德师风行为严重的，将按有关规定实行问责，情节严重的，按有关规定撤销职务或解聘、辞退，触

　　犯刑律的，移交司法部门追究法律责任。

　　精心组织，强化监督

　　要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建

　　设，要将师德师风建设与幼儿园保教工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务

　　求实效；充分发挥教代会、家委会、社会监

　　督员等作用，及时完善工作措施，强化督查力度。

　　篇三：机关

　　风建设实施方案

　　机关

　　风建设实施方案

　　为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和建教

　　人

　　202124号《建德市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》精

　　神全面加强和改进我园的师德建设工作进一步提高我园教师队伍师德水平和整

　　体素质做人民满意的教师特制定我校师德师风建设活动实施方案。

　　1成立幼儿园

　　师德师风建设活动领导小组组长园长范育珍副组长保教主任封玉玲组员后勤主

　　任赵天相、工会主席张艳、会计杨洁以园长为组长的师德活动领导小组对整个

　　工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际制定了实施方案使全体教

　　师进一步提高认识明确了责任诠释师德教育的必要性与紧迫性统一全园教师的思想。健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道

　　德相比在道德意识要求上更高、更全面在道德行为上有着更加强烈的典范性在

　　道德影响上更为广泛、深远。为此幼儿园

　　把师德考核当作年度考核、评优评先的重要内容。

　　加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际利

　　用集中时间学习或利用业余时间自学。

　　新《纲要》、《教师职业道德规范》和建教人202124号《建德市教育局关

　　于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件要求每位教师作好学习笔记

　　撰写心得体会。

　　通过学习、讨论真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵认识到师德与育

　　人的密切关系以此激发教师认真思考促进教师提高自我形象注重修身立德的自

　　觉性。

　　三、开展形式多样的教育活动。

　　为进一步规范教师职业道德行为幼儿园围绕师德主题开展多种教育活动。

　　1开展

　　“取人之长补己之短

　　”活动每位教职工对照教师职业道德规范发现身旁他人

　　身上的闪光点以他人之长补自己之短撰写自我剖析材料找准存在的问题分析^p存

　　在问题的原因自查自纠并在大会上严格的进行自我剖析开展批评与自我批评全

　　面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

　　2.举行《做一名师

　　高尚的幼儿教

　　师》师德演讲活动。演讲中教师们以自己的认识、体会、故事畅谈师德的重要性抒发对教育的热爱之情。

　　3开展了“点亮工程

　　”。幼儿园领导与教师心灵沟通。幼儿园要注意把师德师

　　风建设与人文关怀结合起来幼儿园领导班子成员向老师、家长征询幼儿园师德

　　师风建设管理意见营造积极向上的健康娱乐环境打造良好的文化氛围。

　　4开展

　　“师德标兵

　　”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边只要努力肯干

　　我也可以成为大家心目中的先进定期开展教师工作经验交流会做到师德交流与

　　工作促进相辅相成。注重

　　在园内树立的优秀教师的实效性组织教师学习身边的先进事例并结合报刊

　　杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样利用大会宣讲、网络信息平台等多种形

　　式宣传教育推进我校教师师德整体水平的提高。

　　5.布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过展示全体教师端正活动态度进一步

　　领会师德师风建设精神。

　　6开展了“师德承诺

　　”活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工

　　作态度等方面以

　　“师德承诺

　　”的形式向家长公开做出承诺自觉接受幼儿、家长和

　　社会各界的监督。四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施切实解决当前教

　　师队伍中的突出问题。衡量一个人品质是否高尚不在于有没有缺点错误而在于

　　能不能自我解剖认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法

　　幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下

　　措施开展自查自纠。

　　2召开民主生活会要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无

　　体罚或变相体罚幼儿等情况开展批评与自我批评活动谈自己过去在师德方面有

　　哪些不正确的想法和做法不断地、严格地进行自我解剖。

　　3每学期举行

　　风评议工作。

　　在期未幼儿园都要进行师德师风评议工作采取教师自评、同事互评领导考

　　评对教师的师德水平进行有效评估。

　　4.建立师德师风考核制度。对照建教人202124号《建德市教育局关于切实

　　加强和改进师德师风建设的若干意见》文件精神建立师德师风考核机制和档案

　　从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业形象、倡导乐于奉献敬业精神对

　　教师的师德行为进行约束。实行常规管理建立教师个人师德承诺制度签订教师

　　《师德师风承诺》书把师德建设纳

　　入教师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中对违反《中小学教师

　　职业道德范围》的行为视情节严重严肃查处做到考核有据督察有力。同时建立

　　全方位的师德监控和评价体系通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放

　　调查表等形式充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。

　　5.幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台电话、网络、园长

　　信箱、来信对照

　　“六条禁令

　　”不定期对老师进行师德师风的检查凡属于违反纪

　　律、违背

　　“六条禁令

　　”和有违师德的言行和有效投诉幼儿园一定按照文件要求。6.认真做好总结工作.我们将对前期的师德师风建设活动实施进行认真总结

　　以身边的“师德标兵

　　”为典型并发挥其先进模范作用努力用先进典型来引导人鼓

　　舞人、教育人。认真总结有效地做法及经验努力营造一个良好的师德氛围。

　　五、具体活动安排行事历时间内容责任人3月17日成立机关幼儿园师德师

　　风领导小组学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设活动方案。

　　范育珍3月21-22日幼儿园师德师风领导小组制定师德师风考核制度范育

　　珍3月23日召开全园教职工大会传达3月16日校长会议精神学习建教人

　　202124号《建德市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》宣读

　　幼儿园师德师风建设实施方案宣读幼儿园师德师风考核制度签订师德师风承诺

　　书。

　　范育珍3月25日在幼儿园网站上发布建教人202124号《建德市教育局关

　　于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》、《中小学教师职业规范》要求

　　老师们们利用业余时间自学并写好学习笔记撰写心得体会。在信息网上发布相

　　关的活动报道。封玉玲4月6日开通幼儿园师德师风受理平台电话、网络、园

　　长信箱、来信范育珍4月8日全园教职工举行《取人之长补己之短

　　”》自我剖析

　　活动会范育珍、张艳4月13日上交师德师风学习体会和自我剖析材料封玉玲4月

　　18日布置幼儿园师德师风建设学习墙赵天相5月17日向老师发放问卷调查

　　征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见范育珍、封玉玲

　　放

　　问卷调查征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见范育珍、封玉玲6月23日期

　　末师德师风评议工作通过教师自评、同事互评领导考评对教师的师德水平

　　进行有效评

　　估举行“标兵”评比活动。

　　范育珍8月29日举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。篇

　　二：幼儿园师德建设实施方案

　　5月26日向家长发

　　省委机关第一

　　建设实施方案

　　为了全面加强和改进我园的师德建设工作，提升我园教师队伍的师德水平

　　和整体素质，办

　　“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园，本学期，我园将师

　　德师风建设纳入重要的工作，并制定师德师风建设活动实施方案如下：

　　一、指导思想

　　深入践行科学发展观，以《

　　教师职业道德规范》为重要依据，以

　　“更新师德观念、规范师德行为、提升

　　师德水平为重点

　　”，以“以爱育爱

　　”为主题，强化师德教育，全面提高教职工的思

　　想政治素质和职业道德水平。

　　二、组织机构

　　建立省委机关第一幼儿园师德师风建设领导小组

　　组长：

　　（党支部书记、园长）

　　副组长：

　　（副园长）

　　组员：张艳梅、王蕾、王雅珊、甄晶、迟勇明

　　三、主要工作

　　（一）

　　组织学习，加强思想政治素质。组织全体教师深入学习《中小学教

　　师职业道德规范》、《幼儿园幼儿教师职业道德规范》等师德建设文件。积极

　　利用幼儿

　　园信息网、橱窗、家长园地等渠道大张旗鼓地开展宣传教育活动。强化教

　　师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。开展学习交流活动，同

　　时，围绕《人人都是委一的活名片》开展讨论，开展师德师风自查自纠工作，切实解决教师自身在师德师风方面存在

　　的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

　　（二）

　　开展丰富多样的风教育活动。

　　深入开展

　　“师德师风建设规范

　　”主题系列活动，围绕师德教育开展：、如何

　　爱幼儿园、如何爱孩子，提高自己的师德修养师德的讨论活动；

　　“写出我的教育

　　教学故事

　　”，增强教师敬业爱生的自觉性；开展一次师德倡议、承诺活动，提高

　　教师优质服务的自觉性；举行一次家长座谈会，发放师德问卷调查表。通过以

　　上系列活动，进一步展示我园教师的师表形象，进一步弘扬高尚师德、以

　　人的新风尚。

　　（三）建立风考核制度

　　我园将建立师德师风考核机制，从制度上积极引导树立良好的职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束，实施常规管理，建立教

　　师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风建设承诺书》。把师德建设纳入教

　　师的考核评优、年终优秀、评选工作中，对违反《幼儿园幼儿教师职业道德规

　　范》的行为，视情节轻重，严肃查处，做到考核有据，督查有力。同时，建立

　　起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评

　　议、民意测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥幼儿园、家长、幼

　　儿、社会等内外部监督的作用。

　　（四）开展

　　评优，总结活动。期末组织幼儿、家长、教师开展

　　“我心目中

　　的最美教师

　　”评选活动。评选出的师德先进典型，在幼儿园进行宣传，表彰形成

　　崇尚先进，学习先进的良好师风。

　　20年9月篇三：20幼儿园师德师风建设实施方案

　　幼儿园师德师风建设实施方案近段时间，全国各大媒体对浙江

　　幼儿园教

　　师事件进行了曝光，社会一片

　　哗然，11月5日我园召开了师德师风建设会议，认真剖析，开展自查，随

　　着我园办园规模的扩大，幼儿人数的增多，教师队伍的壮大，以及教师来构

　　成的多样化，面临新形势、新任务以及当前教师师德状况，在全面自查的基础

　　上，进行归纳分析^p，在我园教师队伍中，部分教师产生职业倦怠（做一天和尚

　　撞一天钟）；工作责任感不强；变相体罚时有发生；缺乏应有的细心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏艺术性；学习不深入等现象。为了全面加强和改进我

　　园的师德师风建设，提升我园教师队伍的师德师风水平和整体素质，办

　　“家长放

　　心、孩子开心、社会满意的幼儿园，特制定师德师风建设实施方案：

　　一、指导思想

　　深入实践科学发展观，以《幼儿园教师职业道德规范》，《

　　市幼儿园教

　　职工管理暂行规定》为重要依据，以

　　“更新师德师风观念、规范师德师风行为、提升师德师风水平为重点

　　”，以“以爱育爱

　　”（即对幼儿有爱的情感、有爱的行

　　为、有爱的能力，有爱的艺术。）强化师德教育，全面提高教职工的思想政治

　　素质和职业道德水平。

　　二、组织领导

　　1、我园将成立

　　风建设监督

　　小组。由刘斌园长担任组长，石莹担任副组长，班主任和家长代表为成

　　员，领导小组下设办公室，办公室主任由保教主任蒋辉同志担任，具体工作由

　　办公室统筹实施。

　　2、健全有关

　　风规章制度。

　　教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更

　　高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。

　　为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。建立全

　　方位的师德监控和评价体系，我园将通过家长意见反馈表、设立师德师风举报

　　箱等

　　形式，充分发挥幼儿园、家长、社会等内外部监督作用。对照

　　“二千万

　　”（千万不要训斥责骂孩子、千万不要动手打孩子）；

　　“三条禁令

　　”（禁止体罚与

　　变相体罚幼儿；禁止在工作期间串岗；禁止在上班时间接打电话；）。师德师

　　风领导小组将不定期对老师进行师德师风检查，凡属于违反纪律、违背

　　“二千

　　万”、“三条禁令

　　”和有违反师德师风的言行和有效投诉，我园一定按照

　　“师德师风

　　一票否决制

　　”对有关人员进行严肃处理。

篇二：幼儿园党支部书记岗位职责推进师德师风建设

　　幼儿园师德师风建设实施方案

　　为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。

　　二、目标任务

　　1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。

　　2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬业奉献的教育氛围。

　　3、通过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼儿全面发展，把师德建设贯穿到日常的生活、教学、游戏活动之中。

　　4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，提高幼儿、家长、社会对我园

　　各项工作的满意度。．

　　三、基本原则

　　师德建设工作坚持以下基本原则：

　　（一）坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。

　　(二)坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注重实效。

　　（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。以师德建设为先导，采取多种措施，把师德建设与高教职工业务能力和专业发展相结合，促进教职工整体素质的全面提升。

　　四、具体措施

　　（一）成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我园成立师德建设领导小组：

　　组长：王安平

　　副组长：吴芳芳

　　组员：各班教师

　　组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。

　　（二）完善师德师风考核制度。

　　、学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约1束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。

　　2、教师公开开展师德承诺活动，签订教师《师德承诺书》。把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，一票否决。

　　（三）认真组织学习。师德建设重在宣传学习，贵在坚持。定期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，结合“师德建设活动”的开展，认真对照自身在师德师风方面存在的问题，开展自查自纠，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

　　（四）积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。

　　1、各岗位人员设立个人风采展示照片，除个人简介外，加一栏师德公开承诺，主动接受全体幼儿家长的监督。

　　2、开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。

　　3、利用家长会征集家长意见，发放师德问卷调查表，对各岗位人员师德情况进行多元评价。

　　4、继续开展弘扬教师精神，争当罗田名师活动。

　　5、结合师德考评，每学期开展一次“幼儿最喜爱的老师”评选

　　活动。．

　　第一阶段：研究部署阶段（2016年9月1日—9月10日）

　　1、健全组织机构，成立领导小组。把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设作为校本培训的内容之一，广泛开展宣传教育活动。

　　2、召开动员大会，层层落实责任。宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。

　　第二阶段：加强学习，形成共识阶段（2016年9月11日—9月20日）

　　1、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。

　　2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，每周表扬我园师德先进典型，树立榜样，深入发掘我园教师关爱幼儿的典型事迹和先进经验，提高师德榜样的影响力和示范性。

　　第三阶段：精心组织，全面落实阶段（2016年9月21日—10月10日）

　　1、积极开展弘扬教师精神，开展“爱心与责任”主题演讲活动。

　　2、在家长、幼儿中开展调查问卷活动，使教师全面了解幼儿的需要，家长的评价，从而调整自己的工作方式，以适应新时期师德规．

　　范的要求。

　　第四阶段：认真总结，巩固成果阶段（2016年10月11日—2016年10月20日）

　　对照师德评价办法及细则，认真梳理反思，通过自评、互评、校评、学生评、家长评等多元评价，公正、公平、公开评定每一位教师的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的个人，进行表彰。

　　五、保障措施

　　（一）师德建设是学校发展的永恒主题。师德建设工作领导小组负责全园师德建设工作，定期召开工作会议，定期对全园教职工师德建设情况进行检查和总结。

　　（二）把师德建设工作贯穿于学校管理的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与平安创建、和谐校园创建、文明单位创建、党风廉政建设、园务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进我园师德建设水平的不断提高。

　　（三）我园教职工考核细则中明确规定了师德考核为绩效考核内容之一，师德、安全、教学、考勤各占绩效考核的四分之一，有固定的经费预算，为师德活动的开展提供了强有力的保障。

　　西故县幼儿园

篇三：幼儿园党支部书记岗位职责推进师德师风建设

　　幼儿园教师师德师风建设工作方案

　　幼儿园教师师德师风建设工作方案（精选6篇）

　　工作方案是有较强导向性的粗线条的工作筹划。当工作将要开展的时候，领导通常会要求我们先准备几份工作方案，是不是无从下笔、没有头绪？以下是店铺为大家整理的幼儿园教师师德师风建设工作方案（精选6篇），希望能够帮助到大家。

　　幼儿园教师师德师风建设工作方案1教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下：

　　一、指导思想。

　　以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。

　　二、实施步骤

　　（一）动员学习阶段（4月5日——4月15日）

　　1、成立师德建设领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师

　　学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

　　3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。

　　4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安！

　　（二）研讨阶段（4月16日——4月30日）

　　1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。

　　2、讨论幼儿园存在的不文明现象。

　　3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。

　　4、拟定“个人师德承诺书”。

　　5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。

　　“八心”

　　爱心——对所有孩子一视同仁；

　　童心——把自己融入到孩子的世界里去；

　　关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长；

　　耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；

　　细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；

　　专心——专注本职工作，不断更新和补充新知识；

　　公心——对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；

　　好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。

　　师德建设“十比十争当”

　　比学习，争当创新型教师比身心，争当健康型教师

　　比师德，争当服务型教师比参与，争当民主型教师

　　比业务，争当骨干型教师比公正，争当无私型教师

　　比教改，争当改革型教师比理论，争当学者型教师

　　比团结，争当合作型教师比奉献，争当博爱型教师

　　（三）实施阶段（4月1日——5月30日）

　　1、组建专班，加强领导。

　　（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。

　　（2）在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。

　　2、强化规范教育为本加强自律

　　（1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。

　　（2）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。

　　（3）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。

　　（4）加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。

　　3、激励约束用好典型硬化考核

　　（1）密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校园。

　　（2）工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动，努力争做“幼儿喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。

　　（3）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。

　　（4）把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。

　　（四）总结表彰阶段（5月上旬）

　　1、组织教工总结交流活动经验和成绩。

　　2、评出园师德师风标兵，张榜表彰。

　　3、召开家长会，听取意见和评价。

　　“用爱去感动每一颗幼小的心灵，为孩子的人生涂上最佳底色”这是我们中心幼儿园在师德建设活动中拟定的爱生格言，它是教师们内心情感的真实流露，更是教师们平日工作的行为准则。今后中心幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办园思想，培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。

　　幼儿园教师师德师风建设工作方案2为了推进"五有四禁三热爱"活动的，加强师德师风建设，打造优质的幼儿园保教团队，办好家长满意的学前教育。我园深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育局师德师风建设精神，以"做一个合格的幼儿园老师"的活动为主题，开展一系列

　　的活动。

　　一、学习《幼儿园教师专业的标准》

　　一位哲学家曾说过"教幼儿3年，看幼儿18年"那该做一个怎样的老师呢？我们利用午休时间对《幼儿园教师专业的标准》进行学习，并针对其中的一点进行反思、讨论。

　　时间：

　　地点：

　　参加人员：

　　负责人：

　　二、电影周的活动借鉴、学习可以帮助我们快速的成长，从心底感受教师这个职业的伟大，做一个受幼儿欢迎的老师，受家长爱戴的老师成为我们努力的目标。

　　因此开展以"美丽的老师"为主题电影周活动，观看关于教师事迹的电影，依据教师的日常教学，从教师的行为、教师的品质，教师的教学策略等等出发，将所思、所想写成一篇观后感，字数500以上。

　　时间：

　　地点：

　　参加人员：

　　负责人：

　　观后感上交给段组长

　　三、爱我你就抱抱我

　　每一位老师都是爱孩子的，可是孩子们太小了，很难感受到老师们的爱，因此在一日生活当中，选择一个时间，用最直接的方式给孩子们一个大大的拥抱。爱很简单，让孩子们能感受到你身体的温度，能闻到你身上的味道，这个就是有质感的爱。

　　时间：

　　参加年级段：

　　负责人：

　　四、老师的老师和我的老师

　　《老师的老师》—教师：上交一张毕业照，并写一个上学时有趣

　　的故事。200—400字

　　《我的老师》—幼儿：中班、大班幼儿画一画我班的老师，如：教师自画像、教师教学的一个情景、为孩子服务的场景等等

　　时间：

　　《老师的老师》参加对象：全体教师

　　《我的老师》参加对象：中班段，大班

　　幼儿负责人：段组长

　　五、展板展示

　　1、以段为单位，每段一块展板，装饰并展出。

　　2、展板内容：

　　①电影观后感，毕业照，上学趣事每人一份

　　②教师们与幼儿拥抱的照片每班5张

　　③中、大班《老师的画像》每班择优选取8张。

　　3、展出时间10月30日

　　幼儿园教师师德师风建设工作方案3为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》，具体如下：

　　一、教育主题和口号：

　　机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采

　　口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。

　　二、实施时间：

　　20xx年x月—xxxx。xx三、组织领导

　　幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下：

　　组长：

　　组员：

　　四、活动措施

　　（一）加强学习宣传，创设师德建设氛围

　　1、组织学习

　　充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。

　　2、宣传发动

　　幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。

　　（二）开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵

　　1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

　　2、广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。

　　3、开展“师德规范用语”征集活动。

　　4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精神风貌。

　　5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。

　　五、活动要求

　　1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进行考核，并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。

　　2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施。

　　3、努力探索建立师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校园的创建，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为

　　本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高认识，精心组织“师德师风建设”各项教育活动，努力塑造一支政治素质过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。

　　幼儿园教师师德师风建设工作方案4一、指导思想：

　　为进一步加强师德师风建设，建立一支素质过硬、业务精良、作风正派的教职工队伍，提高全体教职工爱岗敬业、教书育人的职业道德素养，特开展“修师德，铸师魂，做四有好老师”为主题的师德师风演讲比赛。

　　二、活动时间：20xx年12月4日晚上6：00三、参加人员：所有主配班教师

　　参加演讲人员：30岁以下教师（含30岁）

　　四、地点：大九班教室

　　五、演讲要求：

　　1.本次演讲比赛活动以“修师德，铸师魂，做四有好老师”为主题，以自己或身边的优秀教师、先进集体的典型事迹为题材，题目自拟。

　　2.演讲要紧紧围绕主题，语言生动，事迹感人，逻辑严密,普通话标准，演讲时间控制在3到5分钟，脱稿演讲，教师按抽签顺序上场。

　　3.演讲稿务必原创，严禁网络下载摘抄。紧密联系自身实际，写自己亲身经历事件，深入挖掘自己或同事的亮点和闪光点，充分展现我园教师在工作中的爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，弘扬师德师风建设的重要意义。

　　4.12月7日前将演讲纸质文稿交办公室（题目用二号宋体加黑，正文用仿宋GB2312四号，行间距25磅，双面打印）。

　　六、演讲评分规则：

　　1.评分方法：比赛评分采取十分制，评委现场打分，评委总分的平均值为选手得分。

　　2.评分标准：

　　（1）演讲内容（3分）

　　要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。

　　（2）语言表达（4分）

　　要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。

　　（3）表情仪态（1分）

　　要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

　　（4）演讲效果（2分）

　　要求：听众反映好，具有感染力，产生良好的影响。

　　七、评委：

　　略

　　八、奖项设置：

　　比赛设特等奖1名，一等奖1名，二等奖3名,三等奖5名，优秀奖若干名，所获成绩将纳入今年个人职称考核师德项目。

　　幼儿园教师师德师风建设工作方案5为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人民满意的教师，特制定我校师德师风建设活动实施方案。

　　一、指导思想

　　以深入实践科学发展观，以《中小学教师职业规范》为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表“为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育

　　二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。

　　成立幼儿园师德师风建设活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　后勤主任：

　　工会主席：

　　以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。

　　2.健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。

　　3.加强学习，内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》和建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

　　三、开展形式多样的师德教育活动。

　　为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动。

　　1.开展“取人之长，补己之短”活动,每位教职工对照教师职业道德规范，发现身旁他人身上的`闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在大会上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

　　2.举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育

　　的热爱之情。

　　3.开展了“点亮工程”。幼儿园领导与教师心灵沟通。幼儿园要注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导班子成员向老师、家长，征询幼儿园师德师风建设管理意见，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。

　　4.开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。

　　5.布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过展示，全体教师端正活动态度，进一步领会师德师风建设精神。

　　6.开展了“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

　　四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。

　　衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

　　1.在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流、上班时间上网游戏和在QQ上聊与工作无关的事，曾经参与过赌博、曾经向培训机构推介和提供生源和在培训机构任教等等。

　　2.召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。

　　3.每学期举行师德师风评议工作。在期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。

　　4.建立师德师风考核制度。对照建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件精神，建立师德师风考核机制和档案，从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业形象、倡导乐于奉献敬业精神，对教师的师德行为进行约束。实行常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风承诺》书，把师德建设纳入教师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中，对违反《中小学教师职业道德范围》的行为，视情节严重，严肃查处，做到考核有据，督察有力。同时建立全方位的师德监控和评价体系，通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。

　　5.幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信)，对照“六条禁令”，不定期对老师进行师德师风的检查，凡属于违反纪律、违背“六条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，幼儿园一定按照文件要求严肃处理。

　　6.认真做好总结工作.我们将对前期的师德师风建设活动实施进行认真总结，以身边的“师德标兵”为典型，并发挥其先进模范作用，努力用先进典型来引导人，鼓舞人、教育人。认真总结有效地做法及经验，努力营造一个良好的师德氛围。

　　五、具体活动安排行事历

　　略

　　幼儿园教师师德师风建设工作方案6为进一步加强我园教师队伍建设，提高广大教师的职业道德素养，增强教师的使命感，以县教育局开展的“回归责任，增强教师使命感”为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师风建设工作，现将我园的有关活动安排如下：

　　一、指导思想

　　以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，深入开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。

　　二、目标任务

　　认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实望都县教育局关于开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动的意见精神，进一步增强教师热爱教育，热爱幼儿园，热爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　三、实施步骤

　　（一）全面启动阶段（8月27日——9月30日）

　　1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。

　　2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和相关文件。

　　3、进行专题讲座，学习先进事迹。

　　4、组织教职工进行师德师风大讨论，开展自查自纠整改活动。

　　附：教职工反思整改内容及标准

　　①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

　　②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。

　　③行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

　　④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小

　　卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。

　　（二）贯彻落实阶段（10月1日——11月31日）

　　1、开展师德承诺活动。与教师签订《教师师德师风承诺书》，进一步提升教师依法治教的责任意识。

　　2、围绕“回归责任，增强教师使命感”这个主题，开展演讲比赛和征文活动。

　　3、关注教师心理健康，提高教师“幸福”指数。

　　4、继续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效机制。

　　（三）总结评价阶段（12月1日——12月20日）

　　1、结合学习新八德和有关文件，开展学习交流活动。

　　2、按要求及时开展自查自纠和自评。

　　四、活动要求

　　1、组织教师集中学习和大讨论等各项活动，要有学习、有讲座、有记录、有体会。

　　2、集中学习至少要安排4次以上，每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。

　　师德师风建设领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　附件：《望都县教师师德师风承诺书》

　　《望都县教师师德师风承诺书——“十不”准则》

　　1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说、传播有害学生身心健康的观点和思想。

　　2．不准参与、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

　　3．不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导或商业活动。

　　4．不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

　　5．不准向学生推销或变相推销教辅资料、商品和向学生、家长索要钱物，托办私事。

　　6．不准上无备之课，不布置、不批改学生作业。

　　7．不准上课迟到、早退，擅自停课、缺课。

　　8．不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。

　　9．不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

　　10．不准对教育教学工作敷衍推责。

　　对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，不能参加评优评先。

篇四：幼儿园党支部书记岗位职责推进师德师风建设

　　小豆豆森林生态幼儿园师德师风建设责任书

　　为积极推进幼儿园师德建设，努力办好人民满意的教育，争创家长满意幼儿园，争做家长满意教师，小豆豆森林生态幼儿园（甲方）与教师（乙方）签订本责任书。

　　乙方在师德建设中负有以下职责：

　　1、依法执教。自觉学习和贯彻有关教育法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不在园内外散布有悖于教师身份的言论，不做违背党和国家政策的事。

　　2、爱岗敬业。热爱教育，热爱幼儿园，尽心尽责，育人教书。潜心研究教材，认真备课，认真组织活动，上班时间不做与工作无关的事，不传播有害幼儿身心健康的思想，注意培养幼儿健全的人格和良好的道德品质。

　　3、热爱幼儿。善待每一位幼儿，尊重幼儿的人格，对幼儿合理严格要求，耐心引导，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，保护幼儿的合法权益，促进幼儿全面发展。

　　4、尊重家长。主动与幼儿家长联系，热情接待家长，态度诚恳。家访中要认真听取家长的意见和建议，以取得家长的支持和配合。

　　5、牢记安全。维护好园舍、电器、教育装备等设施安全，经常教育幼儿注意交通、饮食、活动安全，组织幼儿户外活动时，教师的眼睛不离开幼儿。

　　6、廉洁从教。守高尚情操，扬实干之风，自觉抵制不良风气，不利用职责之便谋取私利，不给自己所教的幼儿有偿家教，不收受幼儿及家长馈赠的礼物、礼金、礼券。

　　7、为人师表。模范遵守社会公德，维护教师良好形象，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。不参与赌博、迷信等活动，不在幼儿面前使用通讯工具。

　　8、严谨治学。刻苦钻研业务，认真参加市县和幼儿园的教科研和专业化培训。

　　以上各条要求乙方严格执行，甲方负责进行考核，作为教师评先评优、职务晋升和年度考核等重要内容之一。如有违反责任书的情况，根据发生事情的情节轻重，按照幼儿园规章制度进行考核。

　　本责任书一式两份，甲乙双方各执一份。

　　甲方：_________乙方：__________

　　小豆豆森林生态幼儿园幼儿园（盖章）：___________

　　教师（签字）：_________

篇五：幼儿园党支部书记岗位职责推进师德师风建设

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　　提高，丰厚我园训练底蕴，快速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“训练好幼儿、服务好家长”之目标。

　　幼儿园师德师风建设工作方案

　　二、任务目标

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将接触新的学问，(一)老师目标

　　学习新的技能，积累新的阅历，让我们对今后的工作做个方案吧。可是1、老师要对老师职业道德有更深化更清楚的熟悉。理解师德对训究竟什么样的工作方案才是适合自己的呢？以下是我为大家整理的幼练教学的意义和作用。

　　儿园师德师风建设工作方案，盼望可以关心到有需要的伴侣。

　　2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提幼儿园师德师风建设工作方案1高。

　　为贯彻《训练部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建3、亲密与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满足，不消失设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，依据我园的详细状况，制定本任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。

　　方案。

　　4、争做师德标兵。

　　一、指导思想

　　(二)、集体目标

　　坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。

　　训练创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面2、相应建立推动师德建设的有效机制。

　　落实老师职业道德建设的若干文件精神，推动我园老师队伍整体素养的幼儿园师德师风建设工作方案

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　　3、不消失任何违反师德规定的事故，不消失因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、)的不满。

　　4、培育、挖掘、树立一批师德先进典型。

　　5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区训练综合评估中的地位和名次。

　　三、方式方法

　　从加强学习、提高熟悉入手，根据抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。

　　1、从贯彻“科学实践进展观”重要思想的角度，充分熟悉师德建设的重要性

　　xx同志指出：“我国广阔老师要领先垂范，做先进生产力和先进文化进展的弘扬者和推动者，做青少年同学健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切盼望和要求。充分体现了党对训练对老师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和进展先进文化、满意人民群众的训练要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子接受到质量更好的训练。

　　2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推动师德建设

　　逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核老师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优嘉奖结合起来，对违反师德规定的要进行必要批判训练和相应惩罚，情节严峻并造成重大影响的要实行一票拒绝制同时追究责任、严厉

　　查处。

　　3、提高自身修养，在时间中锤炼自我

　　社会的转型、训练的创新，给老师素养提出了更高的要求。依据训练部及我县训练局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养：

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　　(1)树立崇高的精神信念，把为训练事业做贡献作为人生幸福和欢乐。

　　(2)做终身学习的楷模。

　　(3)要谨言慎行，自率垂范。

　　(4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。

　　(5)要处理好严格管理和敬重幼儿的关系

　　4、开展师德训练和实践活动，营造良好师德氛围

　　着重抓好以下几项活动：

　　(1)组织好“今日我为孩子做什么，我的训练教学缺少什么”的研讨反思活动。

　　(2)开展“幼儿老师形象”大争论和“老师爱心实践活动”，要求：勾画出幼儿老师形象，总结一句师德格言。

　　幼儿园师德师风建设工作方案2老师的职业道德与其他职业道德有所区分。这种区分就在于老师要用自己的品行和自己的良好德行去影响孩子的心灵。正是这样，我们老师的职业要求高尚的职业道德，高于其他职业要求。而我认为在道德风范方面，要继承中华民族的传统美德，高扬社会主义精神文明的旗帜。我们要喜爱孩子，喜爱训练事业，有为民族的兴盛发达而培育祖国栋梁之材的敬业精神。现代训练，要求老师具有现代人的素养和高尚的人格。训练是培育人的活动。老师的劳动过程，是人与人之间相互作用的过程。老师是用自己的思想、言行和学识，通过榜样示范的方式去直接影响同学的。而青少年又具有仿照性和向师性的特点，这就使得老师的示范作用得以发挥。对于学校生来讲，老师的人格是任何力气都不能替代的最绚烂的阳光。只有人格才是最具说服的训练力气。

　　做为老师应当为人正直、堪称人师。待人接物，出以公心，人无等级之分；无世俗之染；对待权贵子弟不偏爱，对待贫寒同学能赐予特殊的关心和鼓舞。心胸开阔，豁达大度。不因"荣"而趾高气扬，目

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　　中无人；不因"辱"而耿耿于杯，怨天尤人。知道自己的言行会时刻影响着同学，所以要严于律已，以身作则。

　　能以满腔的热忱去点燃同学思想的火花，在同学的心目中，我们永久年轻。潜心治学，堪称师表。虽有深厚的专业学问，但仍能不断进取。而且，有演说家的口才或艺术家的风采，让同学从语言到行动上都艳羡、仿照。

　　特殊关怀训练的改革与进展，重视自身的修养与道德品质的提高；能更新训练观念，不断提高思想政治觉悟；有民办法识、法律意识、竞争意识、合作意识，以及较强的适应力量。能敬重同学的人格，承认同学在职思维方式上、进展过程中的差异，让同学感受到学习的开心和制造的乐趣。

　　虚心谨慎，宽以待人，并能取人之长，补已之短。为别人的胜利而欢欣，对同志的困难鼎力相助。时刻激励自己的同学，要"青出于蓝胜于蓝"。另外，在平常的工作中要按要求工作，不体罚或变相体罚同学，不乱订复习资料，不乱补课。

　　总之，老师要以高尚的品行影响同学、感染同学，塑造同学美妙的心灵，使他们不仅学到了科学文化学问，而且懂得了做人的道理，同学因敬其师，而信其道，这就是老师的人格魅力。

　　做为自身来讲，就要能理解到：

　　一、师爱是师德之魂

　　我们幼儿老师对

　　幼儿的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，甚至可以毫不夸张地说，是师德之魂。做为自身来讲应当知道：老师的`爱有别于父母的爱，这是一种只讲付出不讲回报的爱，是无私的爱。

　　二、师心是师德之基

　　在这里我所理解的“师心”是幼儿老师的一颗对待人生、对待事业的心。也就是说我们要在这有限的时间里，做无限的事，要有内在的动力，将被动变为主动。

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　　三、师格是师德之心

　　“师格”在这里所指的是我们幼儿老师的人格。我们的人格对于孩子来说，是任何东西都不能代替的最具有作用的阳光，训练者的人格是训练事业的一切，只有训练者的人格才能影响被训练者人格的进展和形成。

　　无论工作的环境怎样变化，我想：作为一名幼儿老师来讲，自身师德的学习与进展是不能转变的！

　　幼儿园师德师风建设工作方案3一、喜爱幼儿。

　　关怀爱惜全体幼儿，对于特别儿童要正确对待，不卑视他们。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，擅长发觉儿童身上的乐观因素，并鼓舞幼儿追求进步。勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。不讽刺、挖苦、卑视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。

　　二、爱岗敬业。

　　喜爱幼儿训练事业，安心从教，踏实工作。喜爱幼儿园，关怀幼儿园的进展。尽心尽职地做好本职岗位上的训练教学、管理、服务工作，树立榜样。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”动身仔细贯彻落实教学常规，不随便迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随便发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。不传播有害于小伴侣身心健康的错误言论。

　　三、为人师表。

　　模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪守法。仪表大方得体，语言规范、健康、精确

　　、纯净，日常行为文明。思想作风实事求是，表里如一，工作作风仔细严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚恳守信，生活作风端庄大方。做到尊老爱幼、邻里团结。

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　　四、严谨治学。

　　仔细务实，不马虎；勤奋好学，接受连续训练，在原有学历的基础上，获得高学历。明确本职工作的目的和要求；刻苦钻研业务，精益求精，削减和避开工作上的差错，深化讨论有关的教学方法，提高教学质量。系统钻研有关的专业学问，广泛学习相关的专业学问。乐观担当训练教学讨论工作，仔细撰写论文，不断探究训练规律，工作中有改革创新精神。

　　五、依法执教。

　　自觉学习马列主义、*思想和*理论。仔细参与政治学习活动，不迟到、不早退。仔细学习贯彻《幼儿园训练指导纲要》等法律法规和党的训练方针政策，重视素养训练。

　　六、敬重家长。

　　主动、常常地与同学家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互协作训练幼儿。敬重幼儿家长，仔细听取家长的意见，虚心接受幼儿家长的正确批判。向同学家长宣扬科学的训练思想的方法。

　　七、廉洁从教。

　　不利用工作之便，从幼儿家长中谋求私利；以事业为重，以幼儿为重，不随便请假，调课，听从组织安排，接受工作愿意。有奉献精神，不计较个人得失，工作乐观主动，任劳任怨。

　　八、团结协作。

　　正确对待自己，待人处事冷静、谦逊，正确对待他人、对同事敬重、关怀、爱惜、关心、负责、理解；坚持原则，不做“好好先生”相互学习、取长补短、开展有益竞争，不搞学问“封锁”，搞好群体创优；热心关心他人，乐为他人工作制造条件。喜爱集体、关怀集体建设，乐观参与集体组织的各项活动，为集体建设出谋划策；热心关怀集体中每个成员，支持集体中领导成员工作。遵守园规园纪，维护集体荣誉，敢于参破坏集体荣誉的言行开展批判和斗争。

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　　“十年树木，百年树人。”我还将本着“爱惜孩子，训练孩子，为孩子做表率，为孩子做实事”的原则，“春风化雨，润物无声，潜移默化”的方式，不断进取，勇立潮头，与实俱进，继往开来，争取有更在进步。

篇六：幼儿园党支部书记岗位职责推进师德师风建设

　　幼儿园师德师风建设推进方案

　　幼儿园师德师风建设推进方案（精选7篇）

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定才好呢？下面是店铺为大家整理的幼儿园师德师风建设推进方案（精选7篇），希望能够帮助到大家。

　　幼儿园师德师风建设推进方案1为了推进"五有四禁三热爱"活动的，加强师德师风建设，打造优质的幼儿园保教团队，办好家长满意的学前教育。我园深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育局师德师风建设精神，以"做一个合格的幼儿园老师"的活动为主题，开展一系列的活动。

　　一、学习《幼儿园教师专业的标准》

　　一位哲学家曾说过"教幼儿3年，看幼儿x年"那该做一个怎样的老师呢?我们利用午休时间对《幼儿园教师专业的标准》进行学习，并针对其中的一点进行反思、讨论。

　　时间：20xx年10月22日——20xx年10月23日中午12点30分

　　地点：新多功能厅

　　参加人员：全体教师

　　负责人：

　　二、电影周的活动

　　借鉴、学习可以帮助我们快速的成长，从心底感受教师这个职业的伟大，做一个受幼儿欢迎的老师，受家长爱戴的老师成为我们努力的目标。因此开展以"美丽的老师"为主题电影周活动，观看关于教师事迹的电影，依据教师的日常教学，从教师的行为、教师的品质，教师的教学策略等等出发，将所思、所想写成一篇观后感，字数500以上。

　　时间：20xx年10月24日——20xx年10鱼肉25日中午12点

　　00分

　　地点：新多功能厅

　　参加人员：全体教师

　　负责人：

　　观后感上交给段组长

　　三、爱我你就抱抱我

　　时间：20xx年10月——今后

　　参加年级段：小班、中班、大班

　　负责人：段组长

　　四、老师的老师和我的老师

　　《老师的老师》——教师：上交一张毕业照，并写一个上学时有趣的故事200——400字。

　　《我的老师》——幼儿：中班、大班幼儿画一画我班的老师，如：教师自画像、教师教学的一个情景、为孩子服务的场景等等

　　时间：20xx年10月22日——20xx年10月26日

　　《老师的老师》参加对象：全体教师

　　《我的老师》参加对象：中班段，大班

　　幼儿负责人：段组长

　　五、展板展示

　　1、以段为单位，每段一块展板，装饰并展出。

　　2、展板内容：

　　①电影观后感，毕业照，上学趣事每人一份

　　②教师们与幼儿拥抱的照片每班5张

　　③中、大班《老师的画像》每班择优选取8张。

　　3、展出时间10月30日

　　幼儿园师德师风建设推进方案2为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》，具体如下：

　　一、教育主题和口号：

　　机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采

　　口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。

　　二、实施时间：

　　20xx年x月—20xx年xx月

　　三、组织领导

　　幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下：

　　组长：邵芳君徐军

　　组员：李玉茹张利亚顾伟青

　　四、活动措施

　　(一)加强学习宣传，创设师德建设氛围

　　1、组织学习

　　充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。

　　2、宣传发动

　　幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。

　　(二)开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵

　　2、广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。

　　3、开展“师德规范用语”征集活动。

　　4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精神风貌。

　　5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。

　　五、活动要求

　　1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进行考核，并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。

　　2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施。

　　百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高认识，精心组织“师德师风建设”各项教育活动，努力塑造一支政治素质过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。

　　幼儿园师德师风建设推进方案3为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提

　　高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。

　　二、目标任务

　　1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。

　　2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬业奉献的教育氛围。

　　3、通过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼儿全面发展，把师德建设贯穿到日常的生活、教学、游戏活动之中。

　　4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，提高幼儿、家长、社会对我园各项工作的满意度。

　　三、基本原则

　　师德建设工作坚持以下基本原则：

　　四、具体措施

　　（一）成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我园成立师德建设领导小组：

　　组长：王安平

　　副组长：吴芳芳

　　组员：各班教师

　　组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。

　　（二）完善师德师风考核制度。

　　1、学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。

　　（四）积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。

　　1、各岗位人员设立个人风采展示照片，除个人简介外，加一栏师德公开承诺，主动接受全体幼儿家长的监督。

　　2、开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。

　　3、利用家长会征集家长意见，发放师德问卷调查表，对各岗位人员师德情况进行多元评价。

　　4、继续开展弘扬教师精神，争当罗田名师活动。

　　5、结合师德考评，每学期开展一次“幼儿最喜爱的老师”评选活动。

　　第一阶段：研究部署阶段（20xx年9月1日—9月10日）

　　第二阶段：加强学习，形成共识阶段（20xx年9月11日—9月20日）

　　1、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的.教师政治学习和业务学习。

　　第三阶段：精心组织，全面落实阶段（20xx年9月21日—10月10日）

　　1、积极开展弘扬教师精神，开展“爱心与责任”主题演讲活动。

　　2、在家长、幼儿中开展调查问卷活动，使教师全面了解幼儿的需要，家长的评价，从而调整自己的工作方式，以适应新时期师德规范的要求。

　　第四阶段：认真总结，巩固成果阶段（20xx年10月11日—20xx年10月20日）

　　五、保障措施

　　幼儿园师德师风建设推进方案4为进一步加强我园教师队伍建设，提高广大教师的职业道德素养，增强教师的使命感，以县教育局开展的“回归责任，增强教师使命感”为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师风建设工作，现将我园的有关活动安排如下：

　　一、指导思想

　　二、目标任务

　　三、实施步骤

　　（一）全面启动阶段（8月27日——9月30日）

　　1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。

　　2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和相关文件。

　　3、进行专题讲座，学习先进事迹。

　　4、组织教职工进行师德师风大讨论，开展自查自纠整改活动。

　　附：教职工反思整改内容及标准

　　①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

　　③行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

　　④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。

　　（二）贯彻落实阶段（10月1日——11月31日）

　　1、开展师德承诺活动。与教师签订《教师师德师风承诺书》，进一步提升教师依法治教的责任意识。

　　2、围绕“回归责任，增强教师使命感”这个主题，开展演讲比赛和征文活动。

　　3、关注教师心理健康，提高教师“幸福”指数。

　　4、继续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效机制。

　　（三）总结评价阶段（12月1日——12月20日）

　　1、结合学习新八德和有关文件，开展学习交流活动。

　　2、按要求及时开展自查自纠和自评。

　　四、活动要求

　　1、组织教师集中学习和大讨论等各项活动，要有学习、有讲座、有记录、有体会。

　　2、集中学习至少要安排4次以上，每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。

　　幼儿园师德师风建设推进方案5教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强

　　敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下：

　　一、指导思想。

　　二、实施步骤

　　（一）动员学习阶段（4月5日——4月15日）

　　1、成立师德建设领导小组：

　　组长：刘于珍

　　副组长：张静吕玲娥

　　成员：全体教师

　　2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

　　3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。

　　4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学

　　会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安！

　　（二）研讨阶段（4月16日——4月30日）

　　1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。

　　2、讨论幼儿园存在的不文明现象。

　　3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。

　　4、拟定“个人师德承诺书”。

　　5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。

　　“八心”

　　爱心——对所有孩子一视同仁；

　　童心——把自己融入到孩子的世界里去；

　　关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长；

　　耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；

　　细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；

　　专心——专注本职工作，不断更新和补充新知识；

　　公心——对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；

　　好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。

　　师德建设“十比十争当”

　　比学习，争当创新型教师比身心，争当健康型教师

　　比师德，争当服务型教师比参与，争当民主型教师

　　比业务，争当骨干型教师比公正，争当无私型教师

　　比教改，争当改革型教师比理论，争当学者型教师

　　比团结，争当合作型教师比奉献，争当博爱型教师

　　（三）实施阶段（4月1日——5月30日）

　　1、组建专班，加强领导。

　　（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师

　　风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。

　　2、强化规范教育为本加强自律

　　（4）加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。

　　3、激励约束用好典型硬化考核

　　（3）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。

　　（四）总结表彰阶段（5月上旬）

　　1、组织教工总结交流活动经验和成绩。

　　2、评出园师德师风标兵，张榜表彰。

　　3、召开家长会，听取意见和评价。

　　幼儿园师德师风建设推进方案6一、指导思想：

　　二、活动时间：

　　20xx年12月4日晚上6：00三、参加人员：

　　所有主配班教师

　　参加演讲人员：30岁以下教师（含30岁）

　　四、地点：

　　大九班教室

　　五、演讲要求：

　　1.本次演讲比赛活动以“修师德，铸师魂，做四有好老师”为主

　　题，以自己或身边的优秀教师、先进集体的典型事迹为题材，题目自拟。

　　2.演讲要紧紧围绕主题，语言生动，事迹感人，逻辑严密,普通话标准，演讲时间控制在3到5分钟，脱稿演讲，教师按抽签顺序上场。

　　4.12月7日前将演讲纸质文稿交办公室（题目用二号宋体加黑，正文用仿宋GB2312四号，行间距25磅，双面打印）。

　　六、演讲评分规则：

　　1.评分方法：比赛评分采取十分制，评委现场打分，评委总分的平均值为选手得分。

　　2.评分标准：

　　（1）演讲内容（3分）

　　要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。

　　（2）语言表达（4分）

　　要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。

　　（3）表情仪态（1分）

　　要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

　　（4）演讲效果（2分）

　　要求：听众反映好，具有感染力，产生良好的影响。

　　七、评委：

　　xxx八、奖项设置：

　　比赛设特等奖1名，一等奖1名，二等奖3名,三等奖5名，优秀奖若干名，所获成绩将纳入今年个人职称考核师德项目。

　　幼儿园师德师风建设推进方案各中小学、幼儿园：

　　为进一步加强中小学、幼儿园教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》要求及市教育局工作部署，特制定本方案。

　　一、考核原则

　　1、主体性原则。

　　尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。

　　2、民主性原则。

　　坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。

　　3、导向性原则。

　　坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

　　4、实效性原则。

　　坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题；坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主；坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。

　　二、成立领导小组

　　为推进开发区分局师德师风考核工作，增强其操作性，xx市教育局开发区分局决定成立分局师德师风考核工作领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　分局师德师风考核领导小组办公室的主要职责是：负责分局各校（园）师德师风考核、评比。

　　三、考核内容与考核等次

　　1、师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德进行考核。

　　2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不

　　合格（60分以下）三个等次。

　　四、考核对象与考核组织

　　1、考核对象：全区中小学、幼儿园在职教师。

　　2、以中心校、教学片区为单位成立考核小组，片长任组长，小组成员由片区内各校校（园）长组成；片区下以校（园）为单位成立考核小组，校（园）长任组长，小组成员由单位班子成员、教代会教师代表和学生家长代表等组成，教师代表不少于50%。

　　五、考核时间与考核程序

　　1、各中小学、幼儿园参照《xx市教育局开发区分局中小学、幼儿园教师师德师风考核表》内容要求、结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布、实施。考核细则报所分局办公室审核、备案。

　　2、师德考核每学期进行一次阶段性测评，教师对照考核标准进行自我评估，填制师德考核表。学校考核小组结合教师自我评估结果组织评议，评议结果备案，年终汇总，进行集中考核。每学期各中小学、幼儿园要将教师考评结果报片区师德师风考核小组汇总报分局师德师风领导小组备案。

　　3、考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生及家长评价、校级考评等相结合的办法进行。

　　4、年终，被考核教师在教职工大会或由考核小组组织的有关会议上作师德述职报告，接受评议。

　　5、本校（园）考核小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

　　6、本校（园）考核小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。

　　7、被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起10日内向本校（园）考核小组提请复核，本校（园）考核小组应在10日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向

　　分局考核领导小组提请复核。

　　8、审核、上交表册存档。考核完成后，填好《师德师风表格》（附后，要双面打印），实行一人一档。

　　9、校（园）党、政一把手的师德师风考核，由分局考核小组组织实施。

　　六、考核结果的运用

　　1、师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。

　　2、在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。

　　3、教师师德师风考核未达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。

　　4、凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”；不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位，若连续两年考核均为不合格，则予以解聘。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。

　　5、凡有下列情形之一者，师德师风考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：

　　（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉。

篇七：幼儿园党支部书记岗位职责推进师德师风建设

　　幼儿园教师师德师风建设方案

　　幼儿园教师师德师风建设方案（通用6篇）

　　为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么应当如何制定方案呢？以下是店铺精心整理的幼儿园教师师德师风建设方案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　幼儿园教师师德师风建设方案1教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下：

　　一、指导思想。

　　二、实施步骤

　　（一）动员学习阶段（4月5日——4月15日）

　　1、成立师德建设领导小组：

　　组长：刘于珍

　　副组长：张静吕玲娥

　　成员：全体教师

　　2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师

　　3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。

　　（二）研讨阶段（4月16日——4月30日）

　　1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。

　　2、讨论幼儿园存在的不文明现象。

　　3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。

　　4、拟定“个人师德承诺书”。

　　5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。

　　“八心”

　　爱心——对所有孩子一视同仁；

　　童心——把自己融入到孩子的世界里去；

　　关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长；

　　耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；

　　细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；

　　专心——专注本职工作，不断更新和补充新知识；

　　公心——对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；

　　好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。

　　师德建设“十比十争当”

　　比学习，争当创新型教师比身心，争当健康型教师

　　比师德，争当服务型教师比参与，争当民主型教师

　　比业务，争当骨干型教师比公正，争当无私型教师

　　比教改，争当改革型教师比理论，争当学者型教师

　　比团结，争当合作型教师比奉献，争当博爱型教师

　　（三）实施阶段（4月1日——5月30日）

　　1、组建专班，加强领导。

　　2、强化规范教育为本加强自律

　　（4）加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。

　　3、激励约束用好典型硬化考核

　　（3）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。

　　（四）总结表彰阶段（5月上旬）

　　1、组织教工总结交流活动经验和成绩。

　　2、评出园师德师风标兵，张榜表彰。

　　3、召开家长会，听取意见和评价。

　　幼儿园教师师德师风建设方案2为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》，具体如下：

　　一、教育主题和口号：

　　机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采

　　口号——

　　“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。

　　二、实施时间：

　　20xx年x月—20xx年xx月

　　三、组织领导

　　幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下：

　　组长：邵芳君

　　徐军

　　组员：李玉茹

　　张利亚

　　顾伟青

　　四、活动措施

　　(一)加强学习宣传，创设师德建设氛围

　　1、组织学习

　　充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。

　　2、宣传发动

　　幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。

　　(二)开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵

　　2、广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。

　　3、开展“师德规范用语”征集活动。

　　4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精神风貌。

　　5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美

　　团队。

　　五、活动要求

　　1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进行考核，并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。

　　2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施。

　　幼儿园教师师德师风建设方案3一、指导思想：

　　二、活动时间：

　　20xx年12月4日晚上6：00三、参加人员：

　　所有主配班教师

　　四、地点：

　　大九班教室

　　五、演讲要求：

　　1.本次演讲比赛活动以“修师德，铸师魂，做四有好老师”为主

　　题，以自己或身边的优秀教师、先进集体的典型事迹为题材，题目自拟。

　　2.演讲要紧紧围绕主题，语言生动，事迹感人，逻辑严密,普通话标准，演讲时间控制在3到5分钟，脱稿演讲，教师按抽签顺序上场。

　　4.12月7日前将演讲纸质文稿交办公室（题目用二号宋体加黑，正文用仿宋GB2312四号，行间距25磅，双面打印）。六、演讲评分规则：

　　1.评分方法：比赛评分采取十分制，评委现场打分，评委总分的平均值为选手得分。

　　2.评分标准：

　　（1）演讲内容（3分）

　　要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。

　　（2）语言表达（4分）

　　要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。

　　（3）表情仪态（1分）

　　要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

　　（4）演讲效果（2分）

　　要求：听众反映好，具有感染力，产生良好的影响。

　　七、评委：

　　八、奖项设置：

　　比赛设特等奖1名，一等奖1名，二等奖3名,三等奖5名，优秀奖若干名，所获成绩将纳入今年个人职称考核师德项目。

　　幼儿园教师师德师风建设方案4为进一步加强我园教师队伍建设，提高广大教师的职业道德素养，增强教师的使命感，以县教育局开展的“回归责任，增强教师使命感”为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师风建设工作，现将我园的有关活动安排如下：

　　一、指导思想

　　二、目标任务

　　三、实施步骤

　　（一）全面启动阶段（8月27日——9月30日）

　　1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。

　　2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和相关文件。

　　3、进行专题讲座，学习先进事迹。

　　4、组织教职工进行师德师风大讨论，开展自查自纠整改活动。

　　附：教职工反思整改内容及标准

　　①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

　　③行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

　　④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。

　　（二）贯彻落实阶段（10月1日——11月31日）

　　1、开展师德承诺活动。与教师签订《教师师德师风承诺书》，进一步提升教师依法治教的责任意识。

　　2、围绕“回归责任，增强教师使命感”这个主题，开展演讲比赛和征文活动。

　　3、关注教师心理健康，提高教师“幸福”指数。

　　4、继续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效机制。

　　（三）总结评价阶段（12月1日——12月20日）

　　1、结合学习新八德和有关文件，开展学习交流活动。

　　2、按要求及时开展自查自纠和自评。

　　四、活动要求

　　1、组织教师集中学习和大讨论等各项活动，要有学习、有讲座、有记录、有体会。

　　2、集中学习至少要安排4次以上，每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。

　　师德师风建设领导小组

　　组

　　长：

　　副组长：

　　成

　　员：

　　附件

　　：《望都县教师师德师风承诺书》

　　《望都县教师师德师风承诺书——“十不”准则》

　　1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说、传播有害学生身心健康的观点和思想。

　　2．不准参与、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

　　3．不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导或商业活

　　动。

　　4．不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

　　5．不准向学生推销或变相推销教辅资料、商品和向学生、家长索要钱物，托办私事。

　　6．不准上无备之课，不布置、不批改学生作业。

　　7．不准上课迟到、早退，擅自停课、缺课。

　　8．不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。

　　9．不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

　　10．不准对教育教学工作敷衍推责。

　　对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，不能参加评优评先。

　　学校负责人（签字）：

　　教师（签字）：

　　年

　　月

　　日

　　幼儿园教师师德师风建设方案5为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人民满意的教师，特制定我校师德师风建设活动实施方案。

　　一、指导思想

　　二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。

　　1.成立幼儿园师德师风建设活动领导小组：

　　组长：园长：范育珍

　　副组长：保教主任：封玉玲

　　组员：后勤主任：赵天相、工会主席;张艳、会计：杨洁

　　3.加强学习，内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》和建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。

　　通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

　　三、开展形式多样的师德教育活动。

　　为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动。

　　1.开展“取人之长，补己之短”活动,每位教职工对照教师职业道德规范，发现身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在大会上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

　　2.举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的热爱之情。

　　5.布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过展示，全体教师端正活动态度，进一步领会师德师风建设精神。

　　四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。

　　1.在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流、上班时间上网游戏和在QQ上聊与工作无关的`事，曾经参与过赌博、曾经向培训机构推介和提供生源和在培训机构任教等等。

　　3.每学期举行师德师风评议工作。在期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。

　　五、具体活动安排行事历

　　时间

　　内容

　　责任人

　　3月17日

　　成立机关幼儿园师德师风领导小组，学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设活动方案。

　　范育珍

　　3月21-22日

　　幼儿园师德师风领导小组制定师德师风考核制度

　　范育珍

　　3月23日

　　召开全园教职工大会，传达3月16日校长会议精神，学习建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》，宣读幼儿园师德师风建设实施方案，宣读幼儿园师德师风考核制度，签订师德师风承诺书。

　　范育珍

　　3月25日

　　在幼儿园网站上发布建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》、《中小学教师职

　　业规范》，要求老师们们利用业余时间自学并写好学习笔记，撰写心得体会。在信息网上发布相关的活动报道。

　　封玉玲

　　4月6日

　　开通幼儿园师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信)范育珍

　　4月8日

　　全园教职工举行《取人之长，补己之短”》自我剖析活动会

　　范育珍、张艳

　　4月13日

　　上交师德师风学习体会和自我剖析材料

　　封玉玲

　　4月18日

　　布置幼儿园师德师风建设学习墙

　　赵天相

　　5月17日

　　向老师发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见

　　范育珍、封玉玲

　　5月26日

　　向家长发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见

　　范育珍、封玉玲

　　6月23日

　　期末师德师风评议工作，通过教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估，举行“师德标兵”评比活动。

　　范育珍

　　8月29日

　　举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。

　　张艳

　　9月17日

　　师德建设活动总结

　　范育珍

　　幼儿园教师师德师风建设方案6为了推进"五有四禁三热爱"活动的，加强师德师风建设，打造优质的幼儿园保教团队，办好家长满意的学前教育。我园深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育局师德师风建设精神，以"做一个合格的幼儿园老师"的活动为主题，开展一系列的活动。

　　一、学习《幼儿园教师专业的标准》

　　时间：20xx.10.2220xx.10.23中午12点30分

　　地点：新多功能厅

　　参加人员：全体教师

　　负责人：xx二、电影周的活动借鉴、学习可以帮助我们快速的成长，从心底感受教师这个职业的伟大，做一个受幼儿欢迎的老师，受家长爱戴的老师成为我们努力的目标。因此开展以"美丽的老师"为主题电影周活动，观看关于教师事迹的电影，依据教师的日常教学，从教师的行为、教师的品质，教师的教学策略等等出发，将所思、所想写成一篇观后感，字数500以上。

　　时间：20xx.10.2420xx.10.25中午12点00分

　　地点：新多功能厅

　　参加人员：全体教师

　　负责人：xx观后感上交给段组长

　　三、爱我你就抱抱我

　　时间：20xx.10--今后

　　参加年级段：小班、中班、大班

　　负责人：段组长

　　四、老师的老师和我的老师

　　《老师的老师》--教师：上交一张毕业照，并写一个上学时有趣的故事。200--400字

　　《我的老师》--幼儿：中班、大班幼儿画一画我班的老师，如：教师自画像、教师教学的一个情景、为孩子服务的场景等等

　　时间：20xx.10.22--20xx.10.26《老师的老师》参加对象：全体教师

　　《我的老师》参加对象：中班段，大班

　　幼儿负责人：段组长

　　五、展板展示

　　1、以段为单位，每段一块展板，装饰并展出。

　　2、展板内容：

　　①电影观后感，毕业照，上学趣事每人一份②教师们与幼儿拥抱的照片每班5张③中、大班《老师的画像》每班择优选取8张。

　　3、展出时间10月30日

篇八：幼儿园党支部书记岗位职责推进师德师风建设

　　幼儿园师德师风建设工作领导机构及职责分工

　　百寨小学师德建设工作领导小组及分工职责

　　师德建设领导小组组长：郑文存副组长：赵得聪成员：杜素英

　　徐景慈

　　李香环范斌

　　王月霞

　　师德师风建设领导小组职责姓名

　　职务

　　主要职责

　　全面负责师德师风建设工作郑文存

　　校长，组织政治学

　　习，负责师德年终考核。负责抓好六年级组师生常规管理工作。

　　加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。组织开赵得聪主任展师德师风建设活动。总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。负责抓好五、六年级组师生常规管理工作。

　　具体负责学校党务工作。组织各年级组对照李香环督学师德检查，及时反馈学校师德师风问题。搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。杜素英会计具体负责学校党务工作。组织教师对照师德要求自查自纠，及时反馈学校师德师风问题。

　　少先队赵得聪

　　辅导员

　　分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。负责抓好一年级组师生常规管理工作。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二．培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司20年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：

　　一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为100。

　　二、本单位安全工作上必须做到以下内容：1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析^p会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。

　　三、安全奖惩：1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落

　　大桥小学师德师风建设领导小组及职责

　　师德师风建设领导小组

　　组

　　长：钱光府

　　副组长：邓廷兴、辛少奎

　　成

　　员：李继朝、黄凤、李志、朱杰

　　师德师风建设领导小组职责

　　钱光府

　　校

　　长

　　全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。

　　辛少奎

　　具体负责学校党务工作。组织各党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。

　　搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。

　　邓廷兴

　　副校长

　　分管学校德育工作及教学业务。抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。

　　李继朝

　　协助校长室工作，做好师德师风的材料建设和归档工作。负责抓好学生常规管理工作；协助抓好班主任工作考核，学生的德育教育活动和思想政治工作。组织开展师德师风建设活动。负责师德考核。并抓好学生的思想教育工作。

　　黄凤

　　少先队大队辅导员

　　组织学校教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对一至六年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。

　　朱杰

　　总务处

　　负责行政、教辅人员的师德师风教育活动。

　　李志

　　安全管理

　　组织教师对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。总结师德师风建设工作。

　　黑石头镇大桥小学20年8月31日

　　师德师风建设领导小组成员职责分工

　　组

　　长：

　　张荣良

　　副组长：

　　刘

　　强

　　成

　　员：

　　刘士栋

　　陈建岭

　　朱祥峰

　　郭英涛

　　陈振柱

　　陈振典

　　王兰竹

　　王洪录

　　师德师风建设领导小组职责

　　张荣良

　　校

　　长

　　全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。

　　教导主任

　　具体负责学校党务工作。组织各党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。

　　搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。

　　郭英涛

　　少先队辅导员

　　分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。

　　刘士栋

　　会计

　　朱祥锋

　　组织小学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对一至六年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。

　　陈建岭

　　负责行政、教辅人员的师德师风教育活动。

　　王兰竹

　　组织教师对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。

　　张兰子联小20.9.3太平桥初中“师德师风示范校”创建领导小组

　　成员职责分工情况表

　　一、“师德师风示范校”创建领导小组

　　组

　　长：童杨成

　　副组长：金宜山成

　　员：高

　　武、郭

　　兴、王

　　玮、赵正兵桑永婷、朱瑞文、叶开宏、陈德传二、“师德师风示范校”创建领导小组职责：领导小组负责贯彻落实上级的指示、决定和部署，具体组织指导和协调开展全校师德师风教育活动，为认真抓好开展师德师风教育活动的各项工作，保证活动的健康有序进行，现就领导机构的职责分工明确如下：童杨成

　　校

　　长

　　全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制；分管素质教育工作；明确各阶段的重点内容，提出主要工作措施；把师德师风建设同全体教工作紧密结合，调动全体教工教书育人的积极性。

　　金宜山

　　工会主席

　　协助校长工作，做好师德师风的材料建设和归档工作；组织各党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题；搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记；组织教师对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题；总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。高

　　武

　　教导主任

　　分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作；具体负责学校党务工作；安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型；开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学；开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学；负责对学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。

　　赵正兵

　　副教导主任

　　分管教学业务；把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性；组织教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题；负责活动过程的宣传标语、横幅的制作；开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。

　　郭

　　兴

　　总务主任

　　负责抓好学生常规管理工作；协助抓好班主任工作考核，学生的德育教育活动和思想政治工作；组织开展师德师风建设活动；负责师德考核；设置征求意见箱，发放征求意见表，并对征求到的意见进行梳理、汇总。王

　　玮

　　团支部书记对学生进行革命传统和革命理想教育；并抓好学生的思想教育工作；直接与学生交流，了解学生对学校教育的接受程度，了解学生学习、思想及家庭的变化，并据此对教学和学生活动提出建议和意见；积极支持和配合学校开展各项活动工作；关注学生心灵成长，收集和反馈学生的心理活动，开展生命、吃苦，节检、亲情、感恩、公德等方面主题教育，促使学生品学兼优和全面发展；负责行政、教辅人员的师德师风教育活动；负责会议活动通知安排、信息及报表的传递。

　　武山学校师德师风建设领导小组成员职责分工情况表

　　领导小组及职责

　　师德师风建设领导小组

　　组

　　长：蔡

　　骥

　　副组长：张学林、丁志锋、胡映朝、汪义国、钱扬勇

　　成

　　员：黄江武、黄贤纳、周帅民、叶丽红、德师风教育的校外辅导员

　　师德师风建设领导小组职责

　　蔡

　　骥

　　校

　　长

　　全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。

　　张学林

　　支部书记

　　具体负责学校党务工作。组织各党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。

　　搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。

　　丁志锋

　　副校长

　　分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。

　　胡映朝

　　副校长

　　分管教学业务。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。

　　汪义国

　　副校长

　　协助校长室工作，做好师德师风的材料建设和归档工作。负责抓好学生常规管理工作；协助抓好班主任工作考核，学生的德育教育活动和思想政治工作。组织开展师德师风建设活动。负责师德考核。负责对一至三年级学生的管理，并抓好学生的思想教育工作。

　　钱扬勇

　　副校长

　　分管素质教育工作。把师德师风建设同全体教工作紧密结合，调动全体教工教书育人的积极性。

　　黄贤纳

　　中学教导处

　　组织中学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对七至九年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。

　　叶丽红

　　小学教导处

　　周帅民

　　总务处

　　负责行政、教辅人员的师德师风教育活动。

　　黄江武

　　政教处

　　师德师风教育的校外辅导员

　　对学生进行革命传统和革命理想教育。

　　师德师风建设

　　领导小组成员分工及职责

　　师德师风建设领导小组

　　组

　　长：何吉洪

　　副组长：刘花芹、宋玉光、成

　　员：刘明建、张勇、陶家政、胡会宁、毛晓霞、吴占文

　　（下设办公室，办公地点设在教导处，刘明建同志兼任办公室主任）

　　师德师风建设领导小组职责

　　何吉洪校长：（师德师风建设领导小组组长）全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。

　　刘花芹副校长：分管教学业务。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。

　　宋玉光副校长：具体负责学校党务工作。组织各党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。

　　刘明建同志：分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。做好师德师风的材料建设和归档工作。负责抓好学生常规管理工作；协助抓好班主任工作考核，学生的德育教育活动和思想政治工作。组织开展师德师风建设活动。负责师德考核。组织教师对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。要求教师按师德规范组织教学。总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。

　　张勇同志：师德师风教育的辅导员，对学生进行革命传统和革命理想教育。

　　胡会宁同志：

　　负责教辅人员的师德师风教育活动。

　　陶家政同志：分管素质教育工作。把师德师风建设同全体教工作紧密结合，调动全体教工教书育人的积极性。组织教研组的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。

　　毛晓霞同志：负责对四至六年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。组织小学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对四至六年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。

　　吴占文同志：负责对一至三年级学生的管理，并抓好学生的思想教育工作。

　　师德师风建设领导小组成员职责分工情况表

　　领导小组及职责

　　单位：嘴头中心小学

　　时间：20年9月

　　师德师风建设领导小组成员职责分工情况表

　　领导小组及职责

　　师德师风建设领导小组

　　组

　　长：姚寿新

　　副组长：蒙长祥

　　成

　　员：杜永芝、陈震、吴志强

　　师德师风建设领导小组职责

　　姚寿新

　　校

　　长

　　全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。

　　蒙长祥

　　教导主任

　　分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。

　　陈震

　　主任

　　分管教学业务。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。组织开展师德师风建设活动。负责师德考核。负责对一至五年级学生的管理，并抓好学生的思想教育工作。

　　杜永芝

　　后勤

　　协助校长工作，做好师德师风的材料建设和归档工作。负责抓好学生常规管理工作；协助抓好班主任工作考核，学生的德育教育活动和思想政治工作。

　　吴志强

　　组织小学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对一至五年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。

　　马路中学师德师风建设领导小组成员

　　组

　　长：王永华副组长：郭成

　　员：黄

　　（马路中学党支部书记、校长）

　　彪

　　（马路中学副校长）

　　唐凌鹰

　　（马路中学教导主任）

　　谢

　　光

　　（马路中学工会主席、办公室主任）

　　飞

　　（总务主任）

　　李

　　慧

　　（团委书记）

　　李忠全

　　（政教主任）

　　谭其军

　　（教务主任）

　　德师风教育的校外辅导员

　　长顺县马路中学20年4月

　　师德师风建设领导小组职责

　　王永华

　　校

　　长

　　全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。

　　郭彪

　　副校长

　　组织各党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。

　　搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。

　　谢

　　光

　　工会主席

　　分管办公室工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。

　　唐凌鹰

　　教导主任

　　分管教学业务。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。

　　黄

　　飞

　　总务主任

　　协助校长室工作，做好师德师风的物资准备及后勤工作。

　　李

　　慧

　　团委书记

　　协助抓好班主任工作考核，学生的德育教育活动和思想政治工作。组织开展师德师风建设活动。负责师德考核。

　　谭其军

　　教务主任

　　时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对教育管理，并抓好学生的思想教育工作。

　　李忠全

　　政教处

　　师德师风教育的校外辅导员

　　对学生进行革命传统和革命理想教育。

　　师德师风建设领导小组及分工

　　幼儿园师德师风建设

　　幼儿园师德师风建设案例分享

　　幼儿园师德师风建设长效机制

　　幼儿园师德师风建设工作方案

篇九：幼儿园党支部书记岗位职责推进师德师风建设

　　2022幼?园师德师风建设实施?案（精选5篇）　　为保障事情或?作顺利开展，常常需要预先准备?案，?案属于计划类?书的?种。那么?家知道?案怎么写才规范吗？以下是店铺为?家收集的2022幼?园师德师风建设实施?案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到?家。

　　2022幼?园师德师风建设实施?案1　　为进?步加强我园教师队伍建设，提???教师的职业道德素养，增强教师的使命感，以县教育局开展的“回归责任，增强教师使命感”为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师风建设?作，现将我园的有关活动安排如下：　　?、指导思想　　以“办?民满意幼?园、办?民满意教育”为宗旨，深?开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动，??弘扬?私奉献的?尚师德，提?教师职业道德?平，着?解决师德建设??存在的突出问题，加强师德师风建设。　　?、?标任务　　认真学习贯彻《教师法》、《中?学教师职业道德规范》，贯彻落实望都县教育局关于开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动的意见精神，进?步增强教师热爱教育，热爱幼?园，热爱幼?，依法执教，?觉履?教书育?的神圣职责。　　三、实施步骤　　（?）全?启动阶段（8?27?——9?30?）

　　1、健全组织机构，幼?园成?以园长为组长的师德师风建设领导?组，召开动员?会。

　　2、组织教职?学习《教师法》、《义务教育法》、《中?学教师职业道德规范》、等法律法规和相关?件。

　　3、进?专题讲座，学习先进事迹。

　　4、组织教职?进?师德师风?讨论，开展?查?纠整改活动。　　附：教职?反思整改内容及标准

　　①思想??有没有违背教育?针、政策，散布传播有害学???健康的思想?论；有没有只顾个?得失，不顾全?局，或只教书不育?的思想。

　　②?作??有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第?职业等?为；有没有拒不接受学校正常?作安排，消极怠?，甚?擅?脱岗?为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他?的成果据为?有?于晋职晋级的?为；有没有讽刺、挖苦学?，歧视差?，体罚或变相体罚学?的?为。

　　③?为??有没有家教，向学?、家长推销教辅资料，接受或索要学?、家长财物等以教谋私的?为。

　　④学校要认真查找是否有强制学?收费补课，利?学校?堂、?卖部谋取?集体利益等办学?为不规范的问题。　　（?）贯彻落实阶段（10?1?——11?31?）

　　1、开展师德承诺活动。与教师签订《教师师德师风承诺书》，进?步提升教师依法治教的责任意识。

　　2、围绕“回归责任，增强教师使命感”这个主题，开展演讲?赛和征?活动。

　　3、关注教师?理健康，提?教师“幸福”指数。

　　4、继续开展教师师德考核?作，建?和完善师德建设的长效机制。　　（三）总结评价阶段（12?1?——12?20?）

　　1、结合学习新?德和有关?件，开展学习交流活动。

　　2、按要求及时开展?查?纠和?评。　　四、活动要求

　　1、组织教师集中学习和?讨论等各项活动，要有学习、有讲座、有记录、有体会。

　　2、集中学习?少要安排4次以上，每个教职?读书笔记不少于4篇，学习?得不少于2篇。　　师德师风建设领导?组　　组长：　　副组长：　　成员：　　附件：《望都县教师师德师风承诺书》　　《望都县教师师德师风承诺书——“?不”准则》

　　1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说、传播有害学???健康的观点和思想。

　　2．不准参与、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不?明活动。

　　3．不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导或商业活动。

　　4．不准体罚、变相体罚学?或者出现其他侮辱学??格尊严、侵犯学?合法权益的?为。

　　5．不准向学?推销或变相推销教辅资料、商品和向学?、家长索要钱物，托办私事。

　　6．不准上?备之课，不布置、不批改学?作业。

　　7．不准上课迟到、早退，擅?停课、缺课。

　　8．不准上课时间接听私?电话或做与课堂教学?关的事。

　　9．不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

　　10．不准对教育教学?作敷衍推责。　　对有违反以上教师职业道德不良?为之?的，即实?师德“?票否决制”，不能参加评优评先。

　　2022幼?园师德师风建设实施?案2　　为了推进"五有四禁三热爱"活动的，加强师德师风建设，打造优质的幼?园保教团队，办好家长满意的学前教育。我园深?贯彻落实教育部《关于进?步加强和改进师德建设的意见》和教育局师德师风建设精神，以"做?个合格的幼?园?师"的活动为主题，开展?系列的活动。　　?、学习《幼?园教师专业的标准》　　?位哲学家曾说过"教幼?3年，看幼?18年"那该做?个怎样的?师呢？我们利?午休时间对《幼?园教师专业的标准》进?学习，并针对其中的?点进?反思、讨论。　　时间：20xx.10.2220xx.10.23中午12点30分　　地点：新多功能厅　　参加?员：全体教师　　负责?：xx　　?、电影周的活动借鉴、学习可以帮助我们快速的成长，从?底感受教师这个职业的伟?，做?个受幼?欢迎的?师，受家长爱戴的?师成为我们努?的?标。因此开展以"美丽的?师"为主题电影周活动，观看关于教师事迹的电影，依据教师的?常教学，从教师的?为、教师的品质，教师的教学策略等等出发，将所思、所想写成?篇观后感，字数500以上。　　时间：20xx.10.2420xx.10.25中午12点00分　　地点：新多功能厅　　参加?员：全体教师　　负责?：xx　　观后感上交给段组长

　　　　三、爱我你就抱抱我　　每?位?师都是爱孩?的，可是孩?们太?了，很难感受到?师们的爱，因此在???活当中，选择?个时间，?最直接的?式给孩?们?个??的拥抱。爱很简单，让孩?们能感受到你?体的温度，能闻到你?上的味道，这个就是有质感的爱。　　时间：20xx.10—今后　　参加年级段：?班、中班、?班　　负责?：段组长　　四、?师的?师和我的?师　　《?师的?师》—教师：上交?张毕业照，并写?个上学时有趣的故事。200—400字　　《我的?师》—幼?：中班、?班幼?画?画我班的?师，如：教师?画像、教师教学的?个情景、为孩?服务的场景等等　　时间：20xx.10.22—20xx.10.26　　《?师的?师》参加对象：全体教师　　《我的?师》参加对象：中班段，?班　　幼?负责?：段组长　　五、展板展?

　　1、以段为单位，每段?块展板，装饰并展出。

　　2、展板内容：

　　①电影观后感，毕业照，上学趣事每??份②教师们与幼?拥抱的照?每班5张③中、?班《?师的画像》每班择优选取8张。

　　3、展出时间10?30?

　　2022幼?园师德师风建设实施?案3　　为进?步打造??品德?尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼?园?风?平再有新的提?，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼?园“师德师风建设”活动?案》，具体如下：　　?、教育主题和?号：　　机关幼?园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采　　?号——“以爱育爱”，即对幼?有爱的情感、有爱的?为、有爱的能?，有爱的艺术。　　?、实施时间：

　　20xx年x?—20xx年xx?　　三、组织领导　　幼?园成?“师德师风建设”活动?作领导?组，具体成员如下：　　组长：邵芳君徐军　　组员：李?茹张利亚顾伟青　　四、活动措施

　　(?)加强学习宣传，创设师德建设氛围

　　1、组织学习　　充分利?政治学习等各种形式，组织??教师深?学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提?全体教职?的思想觉悟，形成良好的?律氛围。

　　2、宣传发动　　幼?园通过召开师德动员?会、家委会、家长会等会议，充分利?板报、橱窗、校园?等媒体在园内外进??泛地宣传。

　　(?)开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵

　　1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征?活动。重点挖掘?边普通教师?上的闪光点，使?尚的师德风范可亲、可近、可学。

　　2、?泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教???作中的师德内涵和师德规范以及如何提?教师的育??平。

　　3、开展“师德规范?语”征集活动。

　　4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展?我园教师良好的精神风貌。

　　5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。　　五、活动要求

　　1、幼?园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进?考核，并评选出园级的“师德先进个?”或“师德标兵”。

　　2、幼?园将对师德建设活动进?实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施。

　　3、努?探索建?师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校园的创建，促进幼?园德育?作的开展，促进教学质量的提?，把幼?园师德建设?作真正落到实处。　　百年?计，教育为本;教育?计，教师为本;教师?计，师德为本。作为?个教师，正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然?教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的?作中，我们要切实加强领导，提?认识，精?组织“师德师风建设”各项教育活动，努?塑造??政治素质过硬、业务?平精湛、师德修养?尚的师资队伍。

　　2022幼?园师德师风建设实施?案4　　教师是?园之本，师德是教育之魂。要达到?质量的教育，必须要有?素质的教师。为不断提?我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的`和谐幼?园。制定师德建设实施?案如下：　　?、指导思想。　　以《教育法》、《教师法》、《幼?园管理条例》、《幼?园?作规程》等法律法规为依据，以全?提?教师职业道德素质为核?，以爱岗敬业、教书育?、为?师表为重点，按照《中?学教师职业道德规范》要求，进?步提?我园教师的师德整体?准，引导教师树?正确的教育观、质量观和?才观，增强教师教书育?以??教的责任感和使命感，努?塑造教师新形象，提升幼?园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第?，坚持以??关怀，以?为本的教育?法；第?，坚持思想政治?作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的?标培养，建构??具有时代特征，富有?格魅?，具备教育影响?的新型教师队伍。　　?、实施步骤　　（?）动员学习阶段（4?5?——4?15?）

　　1、成?师德建设领导?组：　　组长：　　副组长：　　成员：

　　2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在?位，认真组织??教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年?保护法》、《幼?园教育指导纲要》、《幼?园管理条例》、《幼?园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

　　3、引导教师撰写学习?得或反思，通过思考达到?灵的净化，提?其爱事业、爱岗位、爱孩?的内驱?，达到完善?我的崇?境界。

　　4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的?民教师，肩上扛着民族的希望，?中装着祖国的未来，?中捧着孩?们的明天。?对孩?，我们庄重的宣誓：?师爱你们每?个?，每时每刻都会?欣赏的?光注视你，??励的话语督促你，?殷切的母爱关怀你，让你学会做?、学会学习、学会?活、学会创造，让你充满智慧、充满?信、充满勇?。?师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼?园的每?天都健康、快乐、平安！　　（?）研讨阶段（4?16?——4?30?）

　　1、讨论市场经济给教育带来了哪些负?影响。

　　2、讨论幼?园存在的不?明现象。

　　3、深刻的?检、反思，剖析??的教育?为，分析其危害。

　　4、拟定“个?师德承诺书”。

　　5、在?泛分析讨论的基础上达成?致共识，制定出教职?职业道德?为规范要“??”“???争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。

　　“??”　　爱?——对所有孩??视同仁；　　童?——把??融?到孩?的世界?去；　　关?——能体贴?微地关?孩?各??的成长；　　耐?——不厌其烦地帮助和照顾孩?学习、?活；　　细?——能?常细致地发现、并挖掘孩?的潜能；　　专?——专注本职?作，不断更新和补充新知识；　　公?——对所有的孩??视同仁，不厚此薄彼；　　好?情——天天能给孩?们带来阳光般的灿烂感受。　　师德建设“???争当”　　?学习，争当创新型教师???，争当健康型教师　　?师德，争当服务型教师?参与，争当民主型教师　　?业务，争当??型教师?公正，争当?私型教师　　?教改，争当改?型教师?理论，争当学者型教师　　?团结，争当合作型教师?奉献，争当博爱型教师　　（三）实施阶段（4?1?——5?30?）

　　1、组建专班，加强领导。　　（1）成?师德师风建设领导?组和考核?组。?组每?研究?次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深?开展师德师风建设的意见和?案。将师德师风建设、考核?作列?学校的重要?作议事?程。并将此?作的各项任务列?各部门、各班组教师?作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。　　（2）在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚?听取意见，为?风监督员提供各种机会和?便，使他们随时可进?学校、班级、幼?家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题?即整改。

　　2、强化规范教育为本加强?律　　（1）加?加快宣传?度，利?政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提?认识，?觉地置?此活动中去，克服“与??关”的思想。　　（2）进?步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师?觉执?“师德规范”。严禁变相体罚学?，轻视、歧视学?的违法?为，?觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出??“教书育?”的应尽责任。　　（3）按上级规定收费，严格执?市、县物价部门规定的收费项?和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执?“?费制”和“收?两条线”的管理规定，坚决杜绝?切违纪?为。　　（4）加强监督?段，向家长宣传我园师德活动计划。

　　3、激励约束?好典型硬化考核　　（1）密切配合，以?为本，发挥思想政治?作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐?细致地做好教师的思想政治?作，体现??关怀，创设和谐校园。　　（2）?会?组积极组织开展“爱?铸就师魂”的主题教育活动，努?争做“幼?喜欢、家长尊敬”的?师。本学年将通过开展“感动在?边”的演讲活动，围绕“做?”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书?得等提?教师知识素养，师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质，使全体教?增强?作责任?和事业?，关?热爱幼?，??尚?格影响幼?，成为幼?的慈母益友，成为社会尊敬的?。　　（3）关注先进事例。弘扬教师中全?全意为幼?服务、全?关?幼?、师德师风?尚的先进事例，每年评选师德标兵。　　（4）把师德师风考核作为对教师岗位考核的?个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在?定范围内通报，归?教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实?师德考核?票否决制。　　（四）总结表彰阶段（5?上旬）

　　1、组织教?总结交流活动经验和成绩。

　　2、评出园师德师风标兵，张榜表彰。

　　3、召开家长会，听取意见和评价。

　　“?爱去感动每?颗幼?的?灵，为孩?的??涂上最佳底?”这是我们中?幼?园在师德建设活动中拟定的爱?格?，它是教师们内?情感的真实流露，更是教师们平??作的?为准则。今后中?幼?园本着“以德治园、以德?园、以德兴园、以德修?、以德育?”的办园思想，培养??业务精、师德强的?素质教师队伍。

　　2022幼?园师德师风建设实施?案5　　?、指导思想：　　为进?步加强师德师风建设，建???素质过硬、业务精良、作风正派的教职?队伍，提?全体教职?爱岗敬业、教书育?的职业道德素养，特开展“修师德，铸师魂，做四有好?师”为主题的师德师风演讲?赛。　　?、活动时间：20xx年12?4?晚上6：00　　三、参加?员：所有主配班教师　　参加演讲?员：30岁以下教师（含30岁）　　四、地点：?九班教室　　五、演讲要求：

　　1.本次演讲?赛活动以“修师德，铸师魂，做四有好?师”为主题，以??或?边的优秀教师、先进集体的典型事迹为题材，题??拟。

　　2.演讲要紧紧围绕主题，语??动，事迹感?，逻辑严密,普通话标准，演讲时间控制在3到5分钟，脱稿演讲，教师按抽签顺序上场。

　　3.演讲稿务必原创，严禁?络下载摘抄。紧密联系??实际，写??亲?经历事件，深?挖掘??或同事的亮点和闪光点，充分展现我园教师在?作中的爱岗敬业、?私奉献、开拓创新、为?师表的师德风范，弘扬师德师风建设的重要意义。

　　4.12?7?前将演讲纸质?稿交办公室（题???号宋体加?，正??仿宋GB2312四号，?间距25磅，双?打印）。　　六、演讲评分规则：

　　1.评分?法：?赛评分采取?分制，评委现场打分，评委总分的平均值为选?得分。

　　2.评分标准：　　（1）演讲内容（3分）

　　　　要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。　　（2）语?表达（4分）　　要求：普通话标准、发?清晰、表达流畅，语?贴切、?动。　　（3）表情仪态（1分）　　要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、?然??。　　（4）演讲效果（2分）　　要求：听众反映好，具有感染?，产?良好的影响。　　七、评委：　　?、奖项设置：　　?赛设特等奖1名，?等奖1名，?等奖3名,三等奖5名，优秀奖若?名，所获成绩将纳?今年个?职称考核师德项?。【2022幼?园师德师风建设实施?案（精选5篇）】