篇一：小学一年级安全禁毒教案
我的未来没有你——禁毒教育《珍爱生命，远离毒品》教学设计教学内容：四年级禁毒教育《珍爱生命，远离毒品》执教教师：XX小学XXX教学目标：知识与技能：1、让学生了解、认识常见的毒品，以及毒品的种类。2、使学生知道毒品的危害性，并能自觉预防。过程与方法：1、通过图片和影片，让学生识毒及其危害。2、通过知识的学习和讨论，了解毒品对人的影响不仅是生理的，还是心理的，更进一步了解染上毒、难戒毒。情感态度与价值观：1、让学生懂得要珍惜生命，须远离毒品。2、提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性，自觉与涉毒违法犯罪作斗争。教学重点：认识毒品及毒品的种类，以及能自觉预防毒品和拒绝毒品。教学难点：增强拒绝毒品的能力，能与涉毒违法犯罪作斗争。教学准备：
1、多媒体课件；2、毒品宣传图片及视频；3、吸毒的故事；4、《毒品知识知多少》的纸张（以便讨论填写内容）教学课时：1课时教学设计：活动一：（13分钟）1、展示图片，场景导入（课件出示罂粟花的图片十张）分钟）提出问题：同学们看到这么美丽漂亮的花，预设四人回答。对，看到这么美丽漂亮的花，我们很想挖到家里来种，天天欣赏。可是当你们知道这美丽的花是有毒的，国家法律规定，不允许栽种的，你还会种吗？预设三人回答。是的，不能种，他叫罂粟花，是毒品，是国家禁止栽种的。听到毒品，我们知道多少呢？请读读老师给你们的多少》（板书：毒品：鸦片摇头丸）2、认识毒品及种类（课件出示毒品的图片并讲解）（7分钟）毒品知识知多少种类：镇静型、兴奋型、抑制型、致幻型；（4有什么想说的？《毒品知识知吗啡海洛因大麻可卡因“冰”毒
目前世界上最常见的最主要的毒品，有以下几种：A.鸦片鸦片是从罂粟果里提炼出来的一种棕褐色或黑色膏状物，上称为“阿片”，在民间叫“大烟”、“烟土”、“烟膏”等。鸦片属于初级毒品。鸦片及由其提炼出来的吗啡、海洛因等类毒品，其最大害处是成瘾性，且极易中毒。进入吸食鸦片类毒品中毒死亡的已达B.吗啡吗啡是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶或结晶性粉末，苦味，遇光易变质，溶于水，略溶于乙醇，是一种生物碱。它对呼吸中枢有较强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易成瘾，一般连续用药一周以上即可出现药物依赖性（成瘾），有时连用几天就可成瘾。C.海洛因海洛因是从吗啡中提炼出来的一种白色粉末，目前被称为“世界有10万人之多。80年代，世界上由于在医学毒品之王”，仅一次吸用就可产生心理依赖性，极难戒断。一般连续吸食海洛因的用途和纯度不同又分出“2号”、“3号”、“4号”海洛因。“2号”海洛因又叫次海洛因，化学名称为二乙酰吗啡，状如砖块，呈淡灰褐色。制成的次海洛因，是为方便运输和交易。“号”海洛因是一种棕色或灰色颗粒状物质，又名棕色糖块，含海洛因30—50%，历来用于吸食。“4号”海洛因是从吗啡中精炼出来的，3经过乙酰化、盐酸化，然后提纯、增白，成为又轻又细的白色粉末。海洛因与吗啡相比，其水溶性更大，在体内迅速水解为吗啡，吸收快、发挥作用也快，且脂溶性也较大，易起强烈的心境改变，强于五倍吗啡的作用，极易上瘾，难以戒断。一旦上瘾后其戒断症状十分剧烈，痛苦难忍的折磨将等待着他。痛苦的体验，使吸毒者身陷毒潭，身不由己，难以自拨。D.大麻大麻主要有三种形态：大麻脂、大麻油。大麻通常被制成大麻烟吸食，或作大麻饮料饮用，或掺入食吕品中食用，亦可咀嚼、鼻吸或吞服。凡吸食大麻者，学习能力和记忆力减退，意志消沉，形成“堕落综合症”，行为失去自控，突然产生暴力进攻的欲望，往往会实施暴力犯罚。E.可卡因可卡因是从南美灌木古柯叶中提取出来的生物碱，化学名称为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，呈白色晶体状，无臭，味苦而麻。小剂量的可卡因能导致心律减缓；剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕叶、震颤、痉挛、惊厥等现象；如果大剂量，则可导致死亡。一剂70毫克的纯可卡因，可以使体重70公斤的人当场丧命。吸毒者滥用可卡因的方式，常用鼻吸法，通过鼻粘膜吸收。由于可卡因有刺激性及血管收缩作用，可使长期鼻法吸食者的鼻粘膜部份组织坏死或溃疡；也由于可卡因对鼻粘膜的刺激作用，使吸毒者经常
不由自主地挖鼻子，导致鼻中隔穿孔甚至坍塌。吸食可卡因数周内即可成瘾，并伴有失还可导致偏执性精神病，大剂量吸食会刺激脊髓，导致呼吸衰竭而死亡。F.“冰”毒“冰”毒属于苯丙胺类衍生物的一种，亦称去氧麻黄素，药称“甲基苯丙胺”。这类药物当时主要用作治疗发作性睡病和儿童多动症。因为它有兴奋大脑、增强活力、消除疲劳的功能，故在第二次世界大战时，被一些国家在军队中广泛应用，以解除士兵的疲劳和强化他们的作战行动。二次大战结束后，军队中储存的“冰”毒大量流入社会，结果造成了一些国家“冰”毒大流行。到国针对苯丙胺滥用问题实施了立法和管制。“冰”的成瘾者，以每天强迫性吸用大量毒品为特征。这些人因为已对它产生强烈的依赖性，已成为他们生活的必需品，所以每天都要使用“冰”以保持兴奋，否则他们难以度过；夜里由于高度兴奋的神经使他们无法入眠，必须使用安眠药，以弥补“冰”作用后期的不快效应，否则难过；次日又开始这种恶性循环，如此反复，不能自拨。高剂量或重复使用“冰”可产生中毒性精神病，医学上称为苯丙胺精神病，临床症状与偏执型精神分裂症十分类似，主要是出现被迫妄想，幻听、幻视、说话内容零乱。吸毒者产生强烈的痛苦体验，焦虑，恐怖，出现自杀者不少见。还有一些混合类型的幻觉剂和兴奋剂，是冰毒衍生物，对人的健康都是十分有害的，吸食者会产生意识障碍和各种非现实的妄想，行为极端反常，易引起暴力犯罚。20世纪70年代，各
G．“摇头丸”类毒品“摇头丸”是一种新的毒品——“冰”毒衍生物二亚甲基双氧苯丙胺（MDMA）和亚甲氧基苯丙胺（MDA）的俗称，因服食后听到音乐会疯狂摇头而得名。“摇头丸”原产荷兰，根据幻觉种类、幻觉发生时间及幻觉持续时效的不同，有现的约有20多种。服食“摇头丸”约二十分钟后，先是头有些晕，手心出汗，脚开始发软，然后有兴奋感，出现幻觉，控制不住自己，有些想为所欲为，比如想打架、想开快车等。在音乐强劲的舞足蹈，音乐越强劲感觉越舒服，有一种想钻进音乐里的感觉。没有音乐时，就会感觉疲惫，头轻微摇动，想睡觉。“摇头丸”作用时间可达个月内可从尿液中验出是否服食。服食“摇头丸”会带来很大危害性。一是对身体危害很大。“摇4—6小时，在服食一198种产品，目前，在深圳较常发头丸”虽然在药效过后，无明显不良反应，但长期服食，可导致肌肉萎缩，若停止服用，又会发生全身水肿；患心血管病的人服食后，有生命危险；有些“摇头丸”受病菌、细菌感染很严重，会造成传染病流行。如“粉红”服食后会封喉，很久都不能说话；“蓝精灵”、“十字架”能使血管膨胀硬化，身体器官因此逐渐腐烂。二是心理成瘾贻害久远。服食“摇头丸”短时间内无明显的成瘾迹象，但服食者到了特定场合（迪斯科舞厅等），就有服食欲望，表现出心理依赖性。同时，由于贩卖者赚取高额利润的需要，他们一方面编造出“摇头丸”与大麻同时服用兴奋效果好等欺骗说法，诱使人们服食大麻；一方面
利用地下工厂，将“冰”毒、海洛因等成份掺入“摇头丸”内，导致服食者被动成瘾，对社会危害很大。服食“摇头丸”后有各种幻觉，有的使人意识丧失，随人摆布，非礼异性；有的能产生性冲动，更多的是产生行为失控、为所欲为的冲动，极易引发打架斗殴、强奸等治安、刑事案件。由于贩卖“摇头丸”活动遭到沉重的打击，制毒成本大，贩卖价格提高，一些服食者为找毒资，而引发卖淫、抢劫、盗窃等违法和犯罪行为，危害社会治安。再者，长期服食会使人意志消沉、丧失进取心，特别是发现少数在校学生服食，如若任其蔓延，就可能有毁掉一代人的危险。同学们经过学习和观看了图片，对毒品知多少？请举手回答。预设四人回答。你们都是很棒的，那老师给你们讲一个故事作为奖励。3、讲述故事（2分钟）2010年7月5日，广西灌阳县的一名初中一年级的学生，因为吸食毒品而死亡。死亡的学生名叫陈桥，14岁，在桂林市灌阳县民族中学读初中一年级，事发当天中午，陈桥从学校回到家中，当时他坐在客厅沙发上，陈桥的母亲在厨房里忙乎着午饭，陈桥妈妈回忆：“突然听到噗通的一声，孩子从沙发上面掉在了地上，看到他脚手都抽筋了，我马上跑出来把他扶在沙发上。”当时陈桥口吐白沫倒在地上，四肢抽搐，神志不清，家人赶紧拨打了120急救电话。医生诊断：“吸毒过量。”
经过几个小时的抢救，也没能留住陈桥的生命。同时灌阳县公安局民警也来到医院为陈桥做了尿检，证明他曾吸食毒品粉，医院也认定陈桥是过量吸食kk粉而导致呼吸循环衰竭，最终死亡的。这是灌阳县第一例未成年人的一个吸毒死亡的案例。听了这个故事，你想说什么？（举手回答）预设三人回答。活动二：（14分钟）1、吸毒者的恐怖图片（课件出示六张图片及吸毒视频）分钟）孩子们，来，我们看看几张图片和一个吸毒的视频。（《云南：吸毒产生幻觉毒品危害巨大》）。（42、讨论毒品的危害（10分钟）小组讨论毒品的危害，并把它写在老师发给你们的《毒品知识知多少》的相关栏里，写好后，请本组的汇报员来说说。（相机板书：毒品的危害：1、吸毒摧残人生；2、吸毒毁灭家庭；3、吸毒危害社会）小结：同学们了解得很全面，汇报得很恰当，既然知道毒品有这些危害，那我们就应该远离他，喊出我们的口号——我的未来没有你！（连续三遍）（板书：我的未来没有你）好啦！我们轻松轻松，看看动画片吧。活动三：（10分钟）1、播放影片《小破孩子禁毒动画第四集：缉毒神探》
2、讨论怎样预防毒品和拒绝毒品小组讨论，并把它写在老师发给你们的《毒品知识知多少》的相关栏里，写好后，请本组的汇报员来说说。活动四：（3分钟）1、课堂延伸：（课件出示打击涉毒犯罪的图片、法律条文）2、课堂小结：3、课后作业：（1）写一写我们应该怎样与涉毒违法犯罪作斗争？（2）设计两条宣传标语。附：板书设计
篇二：小学一年级安全禁毒教案
小学禁毒教育主题班会教案三篇
抵挡毒品是关系到子孙后代的健康华蜜、民族的兴盛发达和国家的旺盛昌盛的大事。本站打算了以下内容，供大家参考!篇一
活动班级：xx
活动主题：远离毒品珍爱生命
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。
2、了解什么是毒品、它有什么危害。
3、通过小故事，教化和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美妙人生。
教学过程：
一、课题导入
1、小挚友们知道什么是毒品吗?不知道也没什么关系，今日我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。板书：(毒品)
2、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗?
二、课题绽开
1、什么叫毒品?
毒品是我国的习惯性*，这里指的毒品，不包括pi-shuang、敌敌畏、氰化物等可干脆致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续运用能够产生依靠性(即成瘾性)的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。*
从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西?
2、毒品的种类：******、****、吗啡、*、*以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的*品和精神药品。
3、毒品的危害成瘾性——吸毒成瘾者，对毒品产生生理和
心理上依靠，从今沉溺而不能自拔。
摧残性——毒品专家告知我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严峻损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。
破坏性——吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。
诱发犯罪——吸毒普遍导致心理*、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、*、贩毒，无恶不作，严峻危害社会安静。
传染疾病——吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和*。吸毒者体弱反抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。
4、毒品的成瘾性
有一个初三年级的学生，为考个好中学，每天学习、复习到很晚，感觉很疲惫。这时，有人拿来一点“白粉”，告知他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成果一落千丈，身体也全跨了，最终他没有走进志向的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告知我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生，接触了许多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了******的俘虏。最终，他*了，留下一句话：“别学我!”有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能接着吸毒，他先把******白送给邻居四个
12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满意了自己的毒瘾。听了以上几个故事后，小挚友们有什么想法?生自由探讨后，进行发言总结。
5、毒品的防范那我们应当怎么防范毒品呢?假如四周有人在吸食呢?
(1)直截了当法----坚决干脆地拒绝引诱。
(2)金蝉脱壳法----依据不怜悯况找借口委婉拒绝。
(3)主动出击法----立即提出反建议。
(4)隐私报案法----找寻机会偷偷告知你依靠的人，或者隐私拨打110报警，民警叔叔会快速赐予你帮助。
(5)刚好告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，肯定不要被他们威吓住，要在第一时间告知你的师长。三、总结我国政府特别重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，实行一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。
学生结合生活实际探讨“为什么要珍爱生命远离毒品?”同学们，今日我们了解了有关毒品的学问及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害，篇二
一、主持人宣布主题班会起先
二、班主任向学生宣讲毒品的危害
毒品的扩散正日益威逼着社会的健康发展，影响到中华民族的美妙将来。据统计，目前，全国已登记在册的吸毒人员已达
90.1万人，还有未登记在册的，这是一个多么骇人动目的数字，更应引起我们每一个人关注的是，初次涉毒人员在呈低龄化发展的趋势，在吸毒人群中
70-80%为
35岁以下的青年或少年。
在我们同学当中，可能会有不少同学在吸烟，但你们是否知道，绝大多数的吸毒者都是从吸烟起先的。曾有报道，有的网吧、嬉戏厅的老板分发香烟，香烟里含有*或*，致使许多青少年在不知不觉中陷入了吸毒的泥潭，从今无法自拔;一些消遣场所，如舞厅、迪吧等也很吸引我们，但在这类场所中，可能会有像巧克力一样的*、K粉之类的东西来*我们;还有当我们觉得苦闷、空虚、遭遇挫折、心情低落时，毒品也有可能会来侵害我们。至于毒品造成的危害我们大家都知道，一旦沾上，那会毁了我们的一生。
三、学生探讨
结论如下：
1、不要因追求刺激而吸毒;2、不要因新奇而吸毒;
3、不要因贪图享受而吸毒;
4、不要听信吸毒者的*，不要信任诸如吸食某一类
毒品或某一种吸食方式不会成瘾，以及上瘾后能够戒掉等流言;
5、不要因解愁而吸毒;
6、不要结交有吸贩毒行为的人;
7、不在吸毒场所多停留1秒钟;
8、不接受与毒品有关人员的香烟;
9、不要听信毒品能治病的谎言，不是父母给的药不吃、不是医生开的药不吃。
四、主持人总结
同学们，毒品的危害太大了，我们肯定要“远离毒品
珍爱生命”。发觉四周有人吸毒怎么办?一方面报警，吸毒者危害社会，也同样会危害到你;让警方去惩治，挽救他。另一方面远离吸毒者，不要与之交往。请时刻牢记：珍爱生命，拒绝毒品。
篇三
教化主题：
珍惜生命，远离毒品
教化形式：
主题班会
教化目的：
1、借助本次活动，了解毒品学问。
2、深刻相识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。
3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。
教化过程：
一、引入
腾飞中也“阴暗”(视频：播放——改革开放后，中国的腾飞面貌。)班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的憧憬和幻想。如何释放休闲的*和苦闷?于是一些消遣场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”!今日我们先来相识第一颗令人生畏的“炮弹”——毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会!(班长仇玉柳上台)
二、相识——毒品真面目
主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓骇人动目,悚人毛发。它原委是什么样子的?人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。
同学们肯定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?
(一)毒品的种类介绍。
依据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、*、*、吗啡、*、*以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的*品和精神药品。
(二)毒品的危害介绍。(结合图片学生自己探讨，老师归纳小结)
问：毒品有那些危害呢?
1、毒品毁人毁健康
a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统
d传染性病及“艾滋病”
2、毒品令人败尽家业，家破人亡
a丢失工作实力b败尽家业c给家庭带来无尽的熬煎
3、吸毒导致堕落、犯罪
4、吸毒危害社会，成为世界公害
(三)毒品的成瘾性介绍。(给学生读有关吸毒者的故事)
毒品的成瘾性是对毒品产生剧烈的渴求*，并反复的运用毒品，以取得快感，或避开出现苦痛，使吸毒者处在一种特别的精神和病态状况，可分为精神依靠和身体依靠两种。
(四)探讨，沟通体会。
1.了解了有关毒品的学问以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2.让学生自由发言。
(五)让学生了解防毒的方法。
1.问：当有人向你供应毒品时，你会怎样做?(学生发言。)
2.防毒有五种措施：一是干脆拒绝;二是找借口溜走;三是提出反看法或转移话题;四是隐私报案(偷偷告知你依靠的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，要第一时间告知你的师长。
三、结束语
主持人：禁毒是我们这一代青年的责任，艳丽漂亮的花季怎能有*的盛开?华蜜的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日!和“珍爱生命,远离毒品”的口号。我就为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。
《我们拒绝毒品》
毒品——一把*不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。
吸毒——犹如把自身变成了傀儡，犹如把灵魂交给了魔鬼，犹如任生命在风中泯灭，犹如任青春如花般凋零。
君不见——“瘾君子”们死去活来的惨状?君不闻父母亲朋无泪的哭声?害已害人害家害国，毒品啊，损害了全人类数千年的健康与文明!
曾记否/百年前民族的劫难?曾记否“东亚病夫”这耻辱的名称?历史的教训，国家的重任，应当铭刻于我们每个人的心中!
青少年挚友们，我们是祖国的希望，我们是地球将来的主子，面对疯狂的毒流，让我们同声疾呼：不!我们拒绝毒品!
全班诗朗诵《信任将来》
当*网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息这贫困的悲伤，我依旧固执地铺平悲观的灰烬，用漂亮的雪花写下：信任将来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀。
我依旧固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：信任将来。
我要用手指那涌向天涯的排浪，我要用手掌那托起太阳的大地，摇曳曙光那支美丽的笔杆。
用孩子的笔体写下：信任将来。
挚友，坚决地信任将来吧!
信任不屈不挠的努力
信任战胜死亡的年轻
信任将来，酷爱生命
禁毒主题班会教案2篇
禁毒防艾主题班会教案2篇
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篇三：小学一年级安全禁毒教案
主题班会教案之小学一年级禁毒主题班会教案
教学目标：
1.知道罂粟花的本质，认识毒品的危害，增强禁毒的意识和责任感..2.掌握防毒的初步方法、能力，懂得生命的可贵，珍爱生命，拒绝毒品..教学内容：
知道罂粟花的本质，认识毒品的危害，了解有关的知识..教学重点、难点：
正确认识毒品的危害，掌握防毒的初步办法..教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、以花引入主题
1.出示画面：花
师：人们常常把我们小朋友称为祖国的花朵，我们在祖国这个大花园中茁壮成长
2.说花，赞花..（1）师：花是绚丽多彩的，花是意气风发的..在众多美丽的花中，我最喜欢牵牛花了..
（放音乐）师吟诵：
窗台下，牵牛花，妹妹浇水、支竹架..今天牵牛花开花了，每天清晨，迎着阳光，迎着妹妹吹喇叭..牵牛花，是那么朴实，但是它有着一股不服输的劲儿，也像你们一样朝气蓬勃..小朋友，在花的世界里，你最喜欢什么花？能说说你喜欢它的原因吗？
（2）学生交流..随即出示孩子们喜欢的花的图片..3.认识罂粟花..（1）这里也有一种美丽的花，请看..（出示有关的图片）
（2）你觉得这话怎么样？（生说说花带给他的感受）
（3）有谁知道这是什么花吗？别急！我们先来看看滔滔、明明他们俩种的最美的花..（4）观看动画片《最美的花》上半截
（5）现在你知道这是什么花了吗？（出示：罂粟花）
（6）你喜欢这种花吗？为什么？
（答案不惟一，或许有的小朋友可能因为它很美而喜欢..加以引导让孩子逐步明白美丽的外表下有着害人之心..）
4.师小结：是啊！多么娇艳美丽的花儿啊（出示美丽的花的画面），想不到它却是制造毒品的主要原料..（出示有关的毒品）..它竟然和毒品有着密不可分的联系..
二、认识毒品
1.师：在寒假中，我们小朋友都曾上网浏览过禁毒网，知道了一些毒品的知识，也了解到了有哪些毒品，就请小朋友先在四人小组中交流一下你所知道的毒品，一会儿我们再请每组的小组长来介绍你们小组了解到的毒品..2.四人小组交流..3.学生交流..根据学生交流出示有关的毒品图片加深孩子对毒品的认识..4.知识小考场：图片与毒品名称连线..
三、拒绝毒品..1.想不到这样美丽的花儿竟然与毒品有关，你想对滔滔和明明说些什么？
2.如果你是滔滔或是明明，你们会怎么做？
3.让我们来看看滔滔和明明是怎么做的吧！观看《最美丽的花》下半段内容..4.小结..
四、展现花，谈感受..1.再次播放那许多美丽的花..师：在我们的身边有着各种各样的花，他们美化了环境，让人赏心悦目，但是，也有花是让人不喜欢的，那就是——罂粟花....看着这美丽的罂粟花，你有什么想说的吗？
2.学生畅所欲言..3.小结..
篇四：小学一年级安全禁毒教案
小学一年级禁毒主题教育教案3篇
小学一年级禁毒主题教育教案1同学们，你们是祖国的花朵，民族的将来，你们的生活多姿多彩，你们的生命灿烂，前途宽阔，但是你们知道吗，在这个世界上却有一种东西令很多人痛不欲生，它令很多人丢掉了珍贵的生命，使很多家庭支离破裂，令人谈之色变，现如今，它也成为人类最严重的公害，它就是毒品，它不仅危害人民群众特殊是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会的稳定，影响着经济的进展和社会的进步。或许在座的有些同学会不以为然，认为此事与我无关，殊不知，近几年来，毒品已进入到了中小学生中间，并且每年都有大幅度上升的趋势。为了增添你们抵挡毒品的自制能力，今日，老师特意开展"远离毒品，珍爱生命"的主题班会。
一、了解毒品，认清危害
(一)什么是毒品
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品,
(二)认识毒品
常见的毒品有：鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因、摇头丸、止咳水，这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且简单感染疾病，服用过量，还会导致夭折。
(三)认清毒品的危害
1.毒品会毁人健康，一些中小学生，对毒品的危害一无所知，通过一些"有阅历"的人的介绍对毒品产生好奇心理，抱着试一试的看法去吸食毒品，从而走上不归路。有一名初三年级的学生，身体很健康，学习也很好，为了能够考上一所好的高中，每天学习、复习到很晚，身体感觉很困乏，就在这时，有人给他拿来了一点"白粉"，告知他说，这是一种灵丹妙药，只要稍稍吸一点，就会精神百倍，让他试试，过后他的愿望会实现的。这个学生信以为真就吸了，结果，染上了毒瘾，学习一落千丈，身体也垮了，最终他没有走进理想的高中，而是进了戒毒所。
有一名年轻的医生，接触了许多的吸毒者，他对吸毒的人又憎恨又不解，在他看来，凡事都能戒掉，关键是有没有毅力。他决定以身试毒，为吸毒人作出"典范"。没想到，他吸食毒品后，和他见到的那些吸毒人一样对毒品戒断不了，成了毒品的俘虏。最终，他自杀了，留下一句话："别学我!确实，好奇心往往为了"试一试"，这样的念头就是走吸毒不归路的开端。
2.毒品会让人败尽家业，家破人亡
一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购置毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，败尽家业，六亲不认，"烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘"。家中只要有了一个吸毒者，从今全家就会永无宁日，就意味着这个家庭贫困和充满矛盾的开始。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。
一年轻男子，有一份好的工作，收入可观，他和谐社会，奉献自己的力量
小学一年级禁毒主题教育教案2活动目的：
1、宣扬禁毒学问，抵抗毒品侵害。
2、通过看禁毒展、阅读材料、自编自演小品、商量等系列活动，使学生了解毒品对人类的危害。
3、进一步认识吸毒不仅是对自身的身心健康有危害，而且危害他人，影响社会秩序。因此吸毒在我国被认定为违法行为，假如吸毒贩毒就不再是违法行为，而是犯罪行为。
活动预备：
1、组织同学们到贵阳市禁毒教育基地参观禁毒展。
2、排练小品：《深渊》。小品讲解并描述一个中学生从逃学，抽烟，交上坏朋友，受吸毒、贩毒者的引诱染上毒瘾，走上犯罪道路的过程。
3、关于主题班会的课件。课件中进一步向学生展示毒品的种类、毒品的危害以及历史上的禁毒斗争。
4、环境布置(黑板上写出主题班会的标题：珍爱生命
拒绝毒品)
活动步骤：
活动一：组织学生参观禁毒展，在参观过程中要求学生做好笔记。
活动二：活动育人
主持人：今日我们班召开主题班会《珍爱生命
拒绝毒品》。上午我们大家参观了禁毒教育展，通过参观大家已经初步了解了毒品的危害，为了让大家更清晰的认识毒品的危害，自觉远离毒品，使我们大家健康成长，请大家首先观看由我们班的几位同学自编自演的小品《深渊》。
活动三：同学们观看表演
活动四：全班同学分组商量，结合上午参观的禁毒教育展和刚刚的小品演出，谈观后感。
主持人：同学们，今日参观了禁毒展和小品《深渊》表演，对毒品、吸毒、禁毒及毒品的危害等大家都有什么认识、感想和体会，就在这次班会课上谈一谈，不必长篇大论，一句感想、一点体会、一句表态的话都行，如今谁先发言。
学生1.看了刚刚的表演，使我重新认识到逃学造成的严重后果。
学生2.逃学不仅使我们失去学习的机会，还会使我们接触到许多不好的东西，使坏人有可乘之机。
学生3.看了刚刚的表演，使我认识到吸烟的危害，它给毒贩创造了机会。
学生4.我们应当加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习，增添对不良心理因素的抵抗能力。
学生5.通过刚刚的表演，使我认识到毒品对人类的危害不管是精神还是身体都是相当严重的，我们应当自觉远离它。
学生6.看了表演使我明白了一个道理，交朋友也要慎重。
活动五：利用课件帮助学生回忆上午参观过的禁毒展的部分内容。
版块一：毒品的种类。
版块二：毒品的历史.鸦片战争前的歌谣《请君莫畏大炮子》。
版块三：毒品的危害.
1、毁灭自己;2.危及家人;3.危害社会。
版块四：远离毒品.通过一组漫画说明毒品是碰不得的。
版块五：向毒品宣战.由历史上的虎门硝烟到今日全社会的禁毒斗争的一系列图片展示说明了我们国家对吸毒兼贩毒犯罪行为的打击力度。
活动六：主持人：通过观看刚刚课件展示的图片大家都有什么感想?请大家谈一谈。
学生甲：通过上午的参观和刚刚的图片，使我了解不同的.毒品摄入体内，都有各自的毒副反应及产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害，甚至吸毒过量以至死亡。所以吸毒是毁灭自己。
学生乙：毒品对消化系统、呼吸系统、心血管系统、免疫系统的影响，滥用毒品可导致多种并发症的发生。
学生丙：毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品的生理依靠性与心理依靠性，使得吸毒者成为毒品的奴隶。
学生丁：长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告诫吸毒者："吸进是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。"
学生戊：一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购置毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，败尽家业，六亲不认。
学生己：吸毒与犯罪如一对孪生兄弟。吸毒者为获毒资往往置道德、法律于不顾，越轨犯罪，严重危害人民生命与社会治安。
学生庚：我们如今作为一个中学生首先要养成良好的生活习惯，让那些不良习惯远离自己，才能使自己自觉远离毒品，不受毒品的侵害。
活动七：主持人：通过刚刚这些同学的发言，我们知道了：毒品有害身心健康，害已害人，危害社会，我们要远离毒品。
班主任老师总结：同学们，为了自己、为了家人、为了社会，请珍爱生命，远离毒品。
活动十：活动结束.
在写有"再见"字幕的画面中《让我们荡起双浆》的音乐响起，主题班会结束。
小学一年级禁毒主题教育教案3一、活动目的：
1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜珍贵的生命，拒绝毒品远离毒品。
2、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。
二、活动预备
1、同学查找毒品相关历史资料、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。
2、负责讲解的同学把收集的资料作成幻灯片展示，全班一起商量。
三、活动过程
导入：一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动?
如今白色恶魔依旧危害着人类，请看以下几组数字：全国登记在册的吸毒人数，1991年为14.8万，1996年上升到52万，1999年为68.1万，2000年达86万，2002年底达100万人，2003年已达105万人。
1999年全国涉毒的县(市、区)达2081个，2002年达2148个县市(区)。
据统计,9月底,我市吸毒人员登记在册的有31191名,其中温州市占全省的53%。而且，吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。
那么什么是毒品?请学生把搜集的资料进行展示。
《中华人民共和国刑法》在这个世界上出现和泛滥后，地狱就多了一层?--的新同学，成果更胜一筹，"威胁"了他的优越地位，使他自尊心严重受挫。在期末考试时，他为了争取毒、不制毒、不种毒，珍惜生命，远离毒品，遵守国家、政府的法律、法令。主动检举揭发违法罪行为，坚决与毒品犯罪行为作斗争，为彻底消灭毒品危害，净化社会环境做出自己的奉献。
篇五：小学一年级安全禁毒教案
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小学一年级禁毒安全教育主题班会教案精选
通过教育和引导学生认识毒品的危害，提高学生抵御毒品的自制能力。以下内容由思而学教育网小编为大家整理的小学一年级禁毒安全教育主题班会教案，希望能帮助到您!小学一年级禁毒安全教育主题班会教案【一】
1、引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。
2、加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急时运用法律意识保护自己。
3、弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。
采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。
增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。
1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。
2.学生已观看学习过法制教育演出“昨天、今天、明天”以及关于《远离毒品》的禁毒教育的VcD，并收集了有关禁毒的资料，对毒品有了一定的认识。
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3.禁毒、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。
4.师生协作设计禁毒主题班会的环境。
一、情境导入，揭示主题
1、教师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?“国际禁毒日”有什么特殊的意义?学生自由回答，发表自己的见解。
教师介绍有关知识：“国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。联合国毒品与犯罪办公室确定2006年“6·26”国际禁毒日宣传主题为“毒品不是儿戏”。2006年我国禁毒日的主题为：“参与禁毒斗争，构建和谐社会”。
2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭示活动的主题——“热爱生命、远离毒品”。
二、自主探究，深入了解
学生讨论观看法制演出及禁毒录像的感受，自主探究，了解毒品知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害1、引导学生针对“昨天、今天、明
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天”一节目中的雷雪这个女孩进行讨论。这个节目是真人演真事，所以演员是倾注了全部的情感到其中。
2、了解毒品知识。
老师提问：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受发表自己的意见。
归纳总结，集体朗读毒品的含义：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。使学生对毒品的知识和危害性有更深刻的认识。毒品的基本特征是具有依赖性、非法性、危害性。吸毒严重危害身心健康，毒品损害人的大脑、心脏功能、呼吸系统功能等，并使免疫能力下降，吸毒者极易感染各种疾病，吸毒成瘾者还会因吸毒过量导致死亡，吸毒过量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。据调查统计，吸食海洛因成瘾的吸毒者平均存活时间是8至10年。
三、成立“向毒品SayNo”专案组。
学生角色转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重点商讨遇到紧急事件的处理对策，探求预防毒品和拒绝毒品的的方法，如文档对你有用，请下载支持！
提高学生分析问题和解决问题的能力。
案例1：吸毒人董昆先是对吸“白粉”好奇，想尝试一下，结果成瘾后不能自拔。为找钱，他弄了一把手枪，于1997年12月8日，在贵州省贵阳机场持枪抢劫出租车时，被公安机关抓获。
案例2：李红曾是一名优秀的运动员，9岁入选省少年体校，17岁入体育学院学习。曾在比赛中获得过第一名。后来在好朋友的影响下吸毒成瘾。后来公按机关曾两次送她强制戒毒，均告失败，她的学业也荒废了。
案例3：他曾是一位三好学生，有一次在学校路上轻信一个坏人的话，请他帮忙送一袋东西给别人，他把东西送给别人后，那个人给了他很多钱，他觉得这钱太容易赚了，慢慢地他开始了逃学，最后在坏人的利诱下学会了吸烟，染上了毒瘾，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。
教师重点引导学生要提高警惕，善于分辨形形色色的坏人，懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。
四、发扬主人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中以实际行动支持禁毒运动。
老师根据具体情况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，倡导“向毒品SayNo”禁毒计划，如文档对你有用，请下载支持！
学生交流合作，商讨并以实际行动支持禁毒运动。
小学一年级禁毒安全教育主题班会教案【二】
一、教学目的：
1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、教学过程：
1、谈话引入。
同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?2、毒品及毒品的种类。
同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗?毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸;它的也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢?4、分析材料。
材料1张某，19岁，身高，初中毕业后在家乡从
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事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。
此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”——摘自《唐山劳动日报》
分析讨论：
①张某是怎样染上毒瘾的呢?②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食?③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”?
④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗?材料2有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，如文档对你有用，请下载支持！
对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我!”——摘自“新华网”
分析讨论：
①“别学我!”，我们从着这句话中应该吸取什么教训?②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断?会有哪些戒断反应?③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗?④这位年轻的医生为什么要自杀呢?材料3某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛!”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。——摘自“新华网”
分析讨论：
①别人吸毒，真的不关我们的事吗?②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办?③我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标?
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5、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。
主动出击法——立刻提出反建议。
秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
6、总结：同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。
教学反思
通过本次活动，学生了解了有关毒品的知识。又进行了一些材料的分析，学生不仅知道了毒品对家庭、社会的危害性，也懂得一些实用的防范措施，效果好。
篇六：小学一年级安全禁毒教案
一年级禁毒主题班会教案
第一篇：一年级禁毒主题班会教案
一年级禁毒主题班会教案
珍爱生命
远离毒品
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：
借助多媒体辅助教学。教学形式：
师生互动，讨论、交流。教学过程：
一、导入
教师：今天我们来讨论、学习一下青少年禁毒的问题
出示课题：珍爱生命
远离毒品
教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒品侵袭的人群。
据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特别是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。
二、什么是毒品及毒品的种类
1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)所谓毒品，就是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因等能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：（1）.吗啡型药物，包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等最危险的毒品；（2）.
可卡因和可卡叶；（3）.大麻；（4）.安非他明等人工合成兴奋剂；（5）.安眠镇静剂，包括巴比妥药物和安眠酮；（6）.精神药物，即安定类药物。
毒品是一个比较广阔的概念，其分类和品种也非常多。单从毒品流行的时间和发展的顺序来看，有传统毒品和新型毒品之分。传统毒品一般指鸦片、海洛因等阿片类流行较早的毒品。新型毒品是相对传统毒品而言，主要指冰毒、摇头丸等人工化学合成的致幻剂、兴奋剂类毒品，在我国主要从上世纪末、本世纪初开始在歌舞娱乐场所中流行。
2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3.组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受?(自由谈话。)三、介绍毒品的危害(结合图片)问：毒品有那些危害呢?1.毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作能力。
(2)倾家荡产。
(3)给家人带来无尽的折磨。3.吸毒导致堕落、犯罪。
4.吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育
五、讨论，交流体会
1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法
1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)2.防毒有五种措施：
一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、总结
毒品是人类社会的公害，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生。
第二篇：一年级禁毒教育主题班会
兴隆小学一年级禁毒教育主题班会
一、教学目标：
1.通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2.通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学
远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、教学过程：
（一）出示题目。（远离毒品
关爱生命）
（二）什么是毒品及毒品的种类。
1．谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）
2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染
疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3．看了这些，你有什么感受？（自由谈话）。
（三）介绍毒品的危害。（结合图片）问：毒品有那些危害呢？
1.毒品毁人毁健康。
（1）毒品摧毁人的消化功能。（2）摧毁人的神经系统。（3）摧毁人的呼吸及循环系统。（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
（1）丧失工作能力。（2）倾家荡产。（3）给家人带来无尽的折磨。
3.吸毒导致堕落、犯罪。
4.吸毒危害社会，成为世界公害。
（四）给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
（五）讨论，交流体会。
1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2.让学生自由发言。
（六）让学生了解防毒的方法。
1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）2.防毒有五种措施：
一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
三、总结
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
第三篇：小学一年级禁毒安全教育主题班会教案
小学一年级禁毒安全教育主题班会教案
一、教学目的：
1.使学生了解有关毒品的知识。
2.教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、教学过程：1.谈话引入。
同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日)2.毒品及毒品的种类。
(1)同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗?毒品都有哪些
呢?哪位同学能给大家介绍一下?(2)毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸;它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工
提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体
产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。3.可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢?(①毒品
会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患
上传染性病及“爱滋病”。②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人
亡，给家人带来无尽的折磨。③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界
公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国
家。)4.分析材料。
材料1张某，19岁，身高1.80m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他
体健如牛，100kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年
不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。
此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：
“你
吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如
柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”——摘自《唐山劳动日报》
分析讨论：
①张某是怎样染上毒瘾的呢?②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食?③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”?④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗?材料2有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡
事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想
到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下
一句话：“别学我!”——摘自“新华网”分析讨论：
①“别学我!”，我们从着这句话中应该吸取什么教训?②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断?会有哪些戒断反应?③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗?④这位年轻的医生为什么要自杀呢?(提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸
毒的后果等角度去分析。)材料3某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛!”但过了一段时间，他痛苦地发
现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。——摘自“新华网”分析讨论：
①别人吸毒，真的不关我们的事吗?②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办?③我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩毒
者的目标?5.当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?(1)直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
(2)金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。(3)主动出击法——立刻提出反建议。
(4)秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打
110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
(5)及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威
吓住，要在第一时间告诉你的师长。6.总结：
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法
的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们
每个人的责任。
第四篇：禁毒主题班会教案
14学前教育禁毒主题班会教案
教学目标：认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒毒难的问题所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。
教学重点：认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。认识毒教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制。教学准备：宣传短片及图片。教学时间：1课时
品与艾滋病的关系。
教学过程：
一、引入课题：[用关于禁毒的电视广告引入]讨论：分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。
二、什么是毒品?（PPT）
毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
三、几种毒品介绍
课前布置作业，让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及危害等，然后为其他同学介绍。教师只作补充。(让学生动手，能使学生更积极的去关注这个问题。而同时，在找资料的过程当中，学生会看到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。这样能更加震撼他们的心灵。)四、吸毒的原因分析
讨论：吸毒的原因有哪些?总结：根据调查，吸毒的原因大致有以下几种：
(1)好奇心驱使
在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。
(2)寻找刺激
吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。
(3)逆反心理
有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了;有的被
激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。
(4)被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。
(5)环境影响
多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。
(6)负面生活事件影响
对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。
(7)医源性成瘾
由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。
可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而是因为心理好奇的驱使。每个人对毒品大概都有好奇心，但是，每个人也都潜在的存在能自我控制的力量。我们学习毒品的危害，是为了让大家能在遇到类似的事情或是类似的好奇心时，运用好自己那种控制自己的力量，不要一失足成千古恨。
五、毒品的危害
[讨论]找身边人的例子，来分析其危害。
[案例]儿女染毒瘾
亲人泪满襟
某某同志是著名的老红军。其儿子从1993年染上毒瘾后，两年时间吸掉家中10多万元的资产。在无钱吸毒的情况下，1995年3月，吸毒成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚军功章，拿到广州换回1克毒品，其父泪流满面地找到公安局，要求公安机关无论花多大代价都要追回军功章。他说“儿子不要可以，军功章是党和国家荣誉的象征，是我用生命和鲜血换来的。”
[阐述]毒品的危害可从两个方面来分析：
1、生理危害。
2、心理危害。
同样的，戒毒业就要从两个方面来进行，生理戒毒比较容易，而
心理戒毒比较困难。对毒的心理依赖，让很多人在戒毒多次后仍然选择继续吸。(用一些屡次戒毒不成功的案例来说明问题。)六、如何防止染上毒瘾
[讨论]如何防止染上毒瘾。
[总结]只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：
(1)接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;(2)树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦;(3)不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;(4)不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关;(5)进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂;(6)即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
七、想和做：
1、别人吸毒，真的不关我们的事吗?2、如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办?3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标?4、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?5、小结：
根据你们的回答，老师概括出五个方法：
(1)直截了当——坚定直接地拒绝引诱。
(2)金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。
(3)主动出击——立刻提出反建议。
(4)秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
(5)及时告知师长——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
八、教师总结：
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们时刻记住：“珍爱生命，远离毒品”。
第五篇：禁毒主题班会教案
禁毒主题班会教案
王亚龙
教学目标：
1、透过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、透过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：
借助图片、多媒体辅助教学。
教学形式：
师生互动，讨论、交流。
教学过程：
一、出示题目。
(远离毒品关爱生命)二、什么是毒品及毒品的种类。
1.谈话：同学们必须都听说过毒品，那什么是毒品呢毒品都有那些呢谁能说一说呢(指名回答)2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而
且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3.看了这些图片，你有什么感受(自由谈话。)三、介绍毒品的危害。
(结合图片)问：毒品有那些危害呢
1.毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作潜力。
(2)倾家荡产。
(3)给家人带来无尽的折磨。
3.吸毒导致堕落、犯罪。
4.吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
五、讨论，交流体会。
1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1.问：当有人向带给毒品时，你会怎样做(学生发言。)2.防毒有五种措施：
一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依靠的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、总结。
同学们，这天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也明白了毒品对家庭、社会的危害。期望我们每个人都能做到：一发现有人吸
毒，以现有毒品犯罪时，立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命
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