篇一：当代大学生如何传承弘扬红色文化600字
传承红色文化争做时代追梦人优秀征文四篇
“青年一代，有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。”吾辈青年，传承红色基因，继承先烈精神，为国为民，至死方休。下面是小编为您推荐传承红色文化争做时代追梦人优秀征文四篇。
传承红色文化征文1“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”在红军的两万五千里长征中，解放军披荆斩棘、勇往直前，用红色精神赢得抗日战争和解放战争的胜利，建立了新中国。给我们留下了经久不衰的红色基因，引领我们不断开拓进取。
每当作业成山、深夜疾书，想要放弃时，想起红军战士吃草根、挖野菜，便不觉又拿起笔来，不敢怠慢；每当考试失利，萎靡不振时，想起红军战士血战湘江、惨不忍睹，便关掉电视，埋头苦读；每当压力颇大，想放任自流时，想到红军战士坚毅的面庞、挺直的身躯，便咬咬牙，继续在题海中奋战。
听，红军战士来到了我们茅台镇，在这里他们不拿群众一针一线，他们以酒助兴打出胜仗，红军防空连的官兵们喝了茅台酒，用汉阳造的重机枪打下了敌军的一架侦察机；看，红军四渡赤水，沉着指挥。红军战士拖着疲惫的身躯，有的负伤，却依然冲锋在火线上。累了，他们喝上一口酒，继续投入战斗。伤了，他们就用茅台酒来活血化瘀、杀菌消炎。在鲁班场战役中，红军更是用实际行动给国民党以沉重打1击；而遵义会议的召开则彻底地粉碎了国民党围剿的阴谋，宣布了共产党长征的胜利。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，革命的胜利离不开红军战士们的浴血奋战，坚忍不拔的努力。虽然历史不再重演，但它的精神一直激励着我们，这种红色基因已经融入我的灵魂，虽然我是一名小学生，但也踏上“长征”道路，无论在学习、生活，红色基因给于我力量，而长征精神都将不断激励我前进，向着光明，向着正义，向着胜利，勇敢前进，争做共产主义事业的接班人！
传承红色文化征文2“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”
大家还记得这首诗吗?这是我们伟大的领袖毛主席亲自为红军长征写的一首诗。其实，我们学过的许多课文都与长征有关。比如，《丰碑》《金色的鱼钩》《军神》。我们应该向课文里的人学习，学习他们身上的各种好精神。
在二万五千里长征中，解放军们克服种种困难，纵横十一个省份，攻占七百多座县城，进行了三百余次战斗，突破敌人的重重包围，两夺金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，穿越荒无人烟的地区，不知死了多少人，终于胜利到达陕北革命根据地，开创了中国革命的新天地，创造了人类历史上伟大的奇迹！
今年10月，是红军长征出发70周年纪念日，我们要弘扬长征精神，学习长征精神。从1934年10月到1936年10月的整整两年，中2国工农红军离开了原来根据地举行了震惊世界的二万五千里长征。
有一个人叫于利祥，从1998年10月8日至2005年10月22日，自费110多万元，累计用了整整4年零8个月的时间，跨越14个省，自治区，直辖市，全部走完了红一，二，四方面和红军二十五军长征经过的路线，共行9万多华里，现场拍摄长征遗存图片2万多张，寻访老红军数十人，写日记及相关资料80多万字。他的行动本身，就体现出了可贵的长征精神。
长征是历史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗?
传承红色文化征文3多少时代变迁，几经更遥远，在和平之鸽的庇护下，祖国不断向前。
当人们刷屏微聊时，当青少年听摇滚乐学着非主流时，那些红色经典是否离我们越来越远?那些先列事迹是否被人们遗忘?不，当然没有，当五星红旗冉冉升起，天空中出现那一抹红色，是那么鲜艳，那么夺目，心头莫名滋生起自豪感来。
列宁说：“忘记历史就意味着背叛”，是的，小时候的我酷爱看战争片，一看便起劲，看见王二小被敌人抓去便急得哇哇大叫，一看见鬼子被炸，共产党打胜仗又破涕为笑，嘴里还振振有词，我长大也要杀鬼子，保家卫国，遥想当年的激动。我心中也泛起点点涟漪，遥想共产党当年抛头颅，洒热血，为了一切为前线的决心，是多么英勇3的风采。
革命先烈，我敬重你们，你们的鲜血，浇灌明日的朝阳，用身躯，铺垫远方的路。前赴后继，视死如归，总是穿梭于枪林弹雨中，和敌人斗智斗勇。在此，便涌现出一大批保家卫国之英雄，那舍身堵枪眼的黄继光，宁死不降的抗日英雄杨靖宇，英烈浩气，威震敌胆的英雄魏，拯民......。太多太多。正是有这些英雄的舍生忘死，才有今天的繁荣昌盛，俗话说“没有共产党就没有新中国，对呀。”
漫漫长征路，一路艰辛坎坷谁知道?过草地，翻雪山，淌泥泞，十万八千里，路途之遥远，九九八十一难，克服重重难关，毛泽东在《七律。长征》中写到，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。这是多么凛然的气势，穷山恶水，不怕苦、不怕累，正因为共产党员心中有德念，有希望，脚下才有力量。
前事不忘，后事之师。今天，我站在长征大桥之上，望车川流不息，贡江的水流向远方，想起一句诗，滚滚长江东逝水，浪花掏尽英雄。路边的小学生佩戴红领巾，成了最美的风景。再向前，在广场上，革命先烈的雕像，栩栩如生，手握枪柄，武装起来，一种大义凛然的正气瞬间弥漫我。有几个孩童正在上面拍照，稚趣横生。党的十九大指出：让红色精神光耀新时代，让红色基因融入时代，是的，泱泱华夏，炎黄子孙，中国人的红色情结与俱生来，它流动在民族血脉里，遗传于民族基因中，我敬仰红色，它是新时代的生命与鲜血浇灌的赞歌，唱响新时代的乐章。
如今，祖国以日新月异的面貌屹立在世界舞台上绽放光彩，革命4英魂也能含笑九泉，作为新时代的接班人，我们必须传承红色基因，与时俱进，在大江南北展现红色风采。
敬重革命先烈，我们是红色接班人。
传承红色文化征文4今天，我来到了广州起义烈士陵园。
一缕清风徐徐吹来，耳畔的发丝迎风扬起。气势恢宏的红色大门在阳光的照射下闪耀着光芒，守护在两旁的建筑似乎有些年头了，让人不由地想知道它的历史故事......
慢慢走上绿树成荫的小路，细细浏览一个又一个栩栩如生的烈士雕塑，感悟着墓碑上所镌刻的沧桑历史......我缓缓来到了烈士们的陵墓前。这里有长长的台阶，沿路树木葱茏，苍翠欲滴，尽头是烈士的墓冢。一步一步往上走，我仿佛置身于一个只有光芒没有黑暗的地方。用指尖抚摸青石板上的几个大字“广州公社烈士之墓”，感受着那凹凸不平的触感，一股奇异的感觉涌上心头......
俄顷，我的眼前竟浮现出广州起义的一幕----陈铁军和周文雍在刑场举行婚礼。那天下着毛毛细雨，寒风刺骨。敌人将周文雍、陈铁军押赴黄花岗刑场。群众听见他们慷慨激昂的呼喊，纷纷赶来尾随行车，形成悲壮的送别队伍。在行刑的那一刻，周文雍和陈铁军决定把他们在革命中产生的爱情公之于众，在刑场上大喊：“我们要举行婚礼了，让反动派的枪声作为婚礼的礼炮吧！”他们身上早已被酷刑折磨得血迹斑斑，手铐把他们的身体押在敌营，但他们的意志和灵魂永远不会屈服！在旁的群众无一不被他们脸上的决绝与眼中的爱意所感5动。
我抬头看向万里无云的天空，心里不禁感慨万分。
是啊，这些勇敢坚定的革命烈士用生命为我们筑起这一片蓝天。无数的革命烈士用他们坚定不移的信念、宁死不屈的勇气向我们展示了什么是共产党、什么是红色基因！我们应该传承红色基因，为祖国贡献自己的一份力量！
因为有了红色基因的传承，我们的祖国逐渐变得强大。我国无论是经济、政治、文化还是科技都在飞速进步。我国不仅是世界第二大经济体，而且预计会在2035年基本实现社会主义现代化。北京申奥成功、“天宫一号”首次太空授课、两颗北斗三号全球组网卫星成功发射----这些耀眼的成就，无不向我们展示着祖国的日新月异。
作为青少年的我们，应该挑起时代的重任，肩负着无数革命烈士的深深期许。我们要传承优良传统，如：不屈不挠、热忱善良、坚强勇敢的品质。我们可以从自身做起，立大志，立长志，努力学习科学文化知识，准备为祖国发展、民族昌盛而奉献自己；我们也可以从身边的小事做起，关注社区治理并为之献言献策、利用闲暇时间做志愿者服务社会；我们要争取加入共产主义青年团，成为身边同学的榜样，积极帮助他们，共同进步。
只要我们有梦想，肯拼搏，总有一天我们会实现理想，祖国的未来会前途无量！未来的中国，再也没有贫穷人口、没有忍饥挨饿的人；未来的中国，将是一个科技高度发达的智能社会，人们的生活富足美满；未来的中国，也将不再有环境污染，绿水青山永在旁；未来的中6国......
未来有无数种可能，只要我们传承红色基因，争做新时代人，那么中国的未来必定更美好！
篇二：当代大学生如何传承弘扬红色文化600字
《弘扬革命文化传承红色基因》优秀作文范文十篇
《弘扬革命文化传承红色基因》优秀作文【篇1】
我们现在的生活是多么美好啊!要知道现在的辛福生活是来之不易，是革命先烈用他们宝贵的生命换来的，他们的牺牲换来了今天的辛福生活，换来了祖国繁荣昌盛，换来了我们的安居乐业。
在岁月的长河中记载了多少英雄儿女的事迹：黄继光是以何等坚强的毅力，拖着重伤的身躯爬到敌人的堡垒前，又一跌而起，牺牲自己的生命去炸碉堡;为了避免更多战友的死亡，再找不到炸药支铁的情况，董存瑞在桥下高举起炸药，以身殉国……许许多多的英雄事迹，让我的内心久久不能平静。
课堂上老师给我们讲他们事迹的时候。过草地做饭用的锅盆子还有他们穿的衣服是那么破烂不堪。但是他们还是努力坚持了下来。他们身上的那种革命精神，是我们接触不到的。但是他们是伟大的，他们为了赶走侵略者付出了一切，甚至是他们的生命。
多少年过去了?他们身上那种顽强，不怕牺牲，不怕困难的精神，却深深感染着我们激励着我们。他们是我们学习的榜样。
当看到鲜艳的五星红旗徐徐升起的时候，你可曾知道在这面国旗升气起来的时候，背后有多少故事吗?这鲜艳的红色象征着革命更象征着是谁让它重新飘扬在这片天空之上。
虽然，他们不在了。但是他们身上的那种精神，却让我们一生受用不尽取之不竭。
老师说我们是祖国的花朵朵祖国的希望，祖国新一代的传承人。因此，我们要好好学习，努力奋斗。
在以后的时间为祖国献出一份绵薄之力，做祖国坚实的后盾，成为国家栋梁之才。
《弘扬革命文化传承红色基因》优秀作文【篇2】
五星红旗摇曳着……
时光的脚步凝固在空气中，将红色精神描绘得绘声绘色，万水千山中默默的留下脚印。寒风呼啸着，空气中像是带着刀刺一般直入红军们的身体，刺骨，凛冽，默默存在。
食物乃人生食粮，延续生命的感动与奇迹，而在艰苦中生与死中，他们将不泯灭的精神为食粮，成为了胜利的奠基。
但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。人生自古谁无死，留取丹心照汗青，背后涌动的这一股力量，激发着无数人爱国敬业，他们也存心每一个红军的心中。
王侯将相，宁有种乎，这是古时那最嘹亮的口号，将暴政推向历史的教科书，而几千年后的现在又出现了一支雄厚的军队，星星之火可以燎原，当一缕光芒出现的时候就已有了燎原之势，是他们典藏的历史用行动书写了光辉篇章。
曾经的丧权辱国，无用之至都不会抹去，他们是悲惨的，凛冽的被历史所牢记，也被13亿中国人所牢记，然而正是这样令人切齿的历史才让更多的人去拼搏，铭记历史带给我们的教训，传承红色基因。
作为新时代孕育出的小花，承载着时代发展的责任，只有将红色精神承接下去，发扬起来，才能做一个优秀的青年，祖国的崛起不只是需要我们刻苦学习，而是许许多多青年在青春之时用勤劳和智慧创造“中国故事。”
岁月湮没在尘埃里，将历史铭记，而后，中国不再屈服。
消防队员消灭火灾，警察叔叔除恶扬善，解放军叔叔抗震救灾，承载国人梦想的载人航天……一桩桩、一件件是中国的伟大进步。
国际上那抹红色，将永远激励中华民族创造更多奇迹。
《弘扬革命文化传承红色基因》优秀作文【篇3】
大地已经焕然一新!我们坐在美丽的教室，温暖的阳光、明亮的窗户、琅琅的书声，所有这些都说明我们已经进入一个美丽的全新时代，时代催人奋发向上。校园里树木“沙沙”的摇摆、小鸟优美的歌唱、操场上恣意挥洒汗水的青春，都使校园成为独特的风景。然而，当我捧着书本读到了往日的那些“峥嵘岁月”，早在儿时，我的心中便留下了红色的记忆。
红色是最古老的颜色，也是中国人最早关注的颜色。在中国古代，红色是幸运色，是财富的象征，可以驱病辟邪;在戏剧里，红脸关公是忠诚正义的代表;而在中国近代史上，以毛泽东同志为代表的中国共产党人所领导的“新民主主义革命”被称为红色的海洋。
什么是红色基因呢?红色基因是中国共产党领导全国各族人民高举马列主义和毛泽东思想的旗帜，同时汲取中华优秀传统文化营养而形成的有中国特色的一系列革命优良传统。红色基因是中国共产党区别于其他一切政党的鲜明标志;是为了解放劳苦大众而奋斗到底的革命意志;是“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀;是视死如归、宁死不屈的民族气节;是百折不挠、坚韧不拔的必胜信念。
红色基因是伟大的长征精神，是伟大的抗战精神，是伟大的建设祖国热情。是_的“自白书”、是刘胡兰的“怕死不是共产党”、是王进喜的“铁人意志”……。
红色基因是我们的根!“行程万里，不忘初心”，这句话证明了崇高的理想信念一定要坚持下去。新时代是奋斗者的时代，有梦想、有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。是的，只有奋斗，我们的梦想才能够实现。
从李大钊到刘志丹，从雷锋到郭明义，从焦裕禄到孔繁森，从钱学森到吴孟超……一代又一代爱国英雄和时代楷模用鲜血和生命为我们铺就了一条条通往现实中国梦的道路。这是一种巨大的精神力量，挺起了中华民族的脊梁。我们青少年要做的就是传承这种精神，用中华儿女的智慧和力量，使我们的祖国振兴而伟大，繁荣而富强。
什么是“争做时代新人”呢?就是让我们在这样的时代背景下，秉承先烈的意志，高举红色的火炬，继往开来，走完先辈们没有走完的路，走我们这代人特有的路。为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇往直前。
对，坚持梦想!正如阮阅的“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。然而，什么是梦?什么又是梦想?梦是期待，而梦想是坚强——是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执着，是你对自己负责的最高境界。但扪心自问，我们又有多少人能够成就自己心中最初的梦想?
我们的梦想，是一个简单的信念;是一份对自己未来与生命的责任;是我们奋发向上的力量;也许，梦想只是二十岁的豪情壮志;也许，只是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。总之一句话：先做最好的自己，再做更大的贡献。
传承红色基因，做最好的自己，做更大的贡献，放飞青春梦想。
生活就像逆水行舟，不进则退，我们应该在痛苦中享受快乐，在苦涩中感知甘甜，在逆境中懂得坚持不懈，在困难中学会顽强拼搏……作为新时代的中学生，这应是我们的目标，我们的梦想，努力为中国梦而奋斗，为祖国未来的蓬勃发展献出自己的一份力量，将自己心中的梦想放飞!
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让我们在梦想的引领下，乘风破浪，传承红色基因，阔步走向我们的中国梦!
《弘扬革命文化传承红色基因》优秀作文【篇4】
大家都知道，在抗日战争时期，我们中国先后涌出多位革命烈士，他们都是我们国家的英雄，是我们中国的脊梁。他们敢于抗争的革命精神是我们应该学习的。这种革命精神在今天来看叫做红色精神，而体现这种红色精神的人称为红色英雄。现在，就让我给大家讲述这位红色英雄的事迹吧!
他就是黄继光。在1952年10月，朝鲜的上甘岭战役打响了，黄继光就是在这里光荣的牺牲了。x年仅21岁的黄继光就这样离我们而去。在攻打主峰时，黄继光已身中4枪，但仍向敌人的火力点爬去，他手中的手雷在灯光下闪着光芒。隆!敌人的火力点被炸毁了半边，黄继光却晕了。敌人又开始用机枪扫射，这时，黄继光突然站了起来，用自己的身躯堵住了敌人的枪口。“冲啊!为黄继光报仇!”这声音惊天动地，这是来自战士们愤怒的呐喊，他们要为自己的战友报仇，为自己的祖国报仇，经过数小时激战，敌人就被全部消灭了。
一代代爱国英雄和仁人志士用鲜血和生命，为我们铺就了一条条通往现实中国梦的道路，这是一种巨大的精神力量，托起了中华民族的脊梁。我们当代小学生要做的就是传承这种精神，做新时代的小学生。用我们中华儿女的智慧和力量，使我们的祖国更加富强。
《弘扬革命文化传承红色基因》优秀作文【篇5】
“起来，起来，我们万众一心，冒着敌人的炮火前进……”每当这雄壮的旋律响起时，我总是感到无比的骄傲与自豪。作为新世纪的接班人，我们要传承革命先辈们的“红色精神”与“红色事业”。
说起革命先辈们，我就会想起：董存瑞、邱少云、刘胡兰……这一个个坚贞不屈的革命烈士，他们为了人民的利益，为了祖国幸福的明天献出了自己年轻而又宝贵的生命。他们的事迹感动着、教育着一代又一代的中华儿女。我敬佩董存瑞怀抱炸药包毅然拉开引线与敌人同归于尽的英雄气概;我感慨邱少云在燃烧的熊熊烈火中为了隐蔽保护自己的战友，为了取得胜利而咬紧牙关任烈火吞噬的坚强意志!我钦佩刘胡兰面对敌人的铡刀而毫无畏惧的大义凛然……但这些对于我们新世纪的一代，或许已经太遥远了。我们未曾经历过这样的艰难困苦、这样的惊心动魄，可这段历史，它带给我们更多的是深思，值得我们去揣摩，去学习。
祖国的尊严与繁荣，是先辈们用热血换来的，如今，祖国的未来落在我们的肩上——作为新时代的少年，我明白：少年强则国强，少年富则国富，少年雄于地球，则国雄于地球，我们要担负起这份责任，牢记使命，团结一致，为中国开辟一条走向世界的道路，从而实现伟大的“中国梦。”
可幸福不会从天而降，梦想不会自动成真，生活也不会一帆风顺。作为新世纪的接班人，我们要坚定信念，传承发扬先辈们的革命精神，在学习中发扬，在校园中发扬，在做人处事中发扬，在一点一滴的成长道路上发扬，在为祖国的建设中发扬。因此，我们要挣做一个合格的中学生，在家里帮父母做一些力所能及的事情，在学校里专心听讲认真学习同学间要团结友爱、别人遇到困难时去及时帮助别人，在校外的公交车上给人让座……使自己成为一个合格的青少年。
可是在今天和平的环境里，我们是怎么做的呢?有些人在舒适的生活中迷失了自己：一些青少年自立、自强意识差，自私、自利观念强，缺乏爱心与同情心，遇到一点困难就退避三舍，受到一点挫折就寻死觅活。遥想当年革命年代在缺衣少食、弹药匮乏、敌军围追堵截等的艰难条件下，创造出无数壮举，现代人应该
感到汗颜。当战火时代的硝烟散去，没有了炮火轰鸣、缺衣少粮的艰苦岁月，有的则是过于安逸的生活。殊不知，生于忧患死于安乐。
今天，历史的接力棒传到了我们这一代的手上，我们更应该珍惜这笔丰厚的财富，用红色的激情去拥抱时代，拥抱事业，拥抱人生，让红色基因代代相传，永不变色。
作为中国人，我们要爱国，因为“天下兴亡，匹夫有责”。而作为青少年的我们，祖国新一代的接班人，更应该立下这为祖国增光添彩的红色誓言。
《弘扬革命文化传承红色基因》优秀作文【篇6】
我从小就喜欢红色，小裙子要红色的，蝴蝶结要红色的，小书包要红色的，就连折小猪猪的纸都要红色的……儿时的我觉得红色是世上最耀眼的颜色，只要拥有了红色，我就是最漂亮的那个小伢伢。
那个时候外婆也特别喜欢用红色的衣服，红色的绸带来打扮我。每一个阳光明媚的早晨，向阳的窗边总会有这样的一幅温馨的图景：一个小女孩穿着红色小袄坐在矮凳上挥舞红丝带，一位慈祥的老太太笑眯眯地握着小女孩细碎的头发，用红色头绳绑羊角辫，而一位头发花白的老爷爷就在一旁拉着二胡，用欢乐的调子唱：“人家的闺女有花戴，外公我钱少不能买，扯上二尺红头绳，给我馨儿扎起来……”时间长了，我也会摇头晃脑地唱“……有花戴……红头绳……馨儿扎起来……”在我的记忆里，红色不仅是漂亮的代名词，更是成了快乐的源头。
后来，爸爸妈妈工作忙，我就和外婆回了湖北老家。两年的时光，外公彻底把我染“红”了。我懂得了红色不仅醒目、快乐，还象征着革命，预示着胜利，宣示了奋发向上、奔放豪壮的理想。
唱着革命歌曲，听着革命故事，我转眼上小学了。在六年的小学生活里，外公带给我的红色基因发挥出了强大的作用。一张嘴，我就能讲出《铁道游击队》《平原枪声》这些故事;一开嗓，我就能唱出《红灯记》《歌唱祖国》这些歌曲。那段艰苦卓绝的历史，那段奔放豪壮的记忆深深地渗进了我的思想，流淌在我的血脉里。
如今的我已经从那个扎红头绳的小伢伢，成长为一个在五星红旗下讲着红色故事的翩翩少年。红红火火的日子里，我高高兴兴地系上红领巾，在美丽的中国梦里，唱着《东方红》，数着闪闪的红星，闻着满山遍野的杜鹃花香，采摘着思念祖国大好河山的红红相思豆、片片红叶情。我和外公一样，深深地爱着中国红，为中国红欢呼，为中国红自豪……
《弘扬革命文化传承红色基因》优秀作文【篇7】
大凌河，碧波荡漾，清澈的江水绿了两岸，映羞了朵朵白云。凝望这条英雄的母亲河，感受她沉默中的伟大，感受她平静下的汹涌，她跳动着的红色音符用记忆感染着新一代的中国少年，为之振奋，为之激昂!
经过低年级的学习，阅读了历史，我才知道伟大的党已悄然走过了近百载风风雨雨，走过了呐喊和叹息，走进了独立与振兴，走进了繁荣与康定。
在烈火中永生的不是躯体、不是血泪、不是屈辱，而是尊严、自豪，乃至强盛。
还记得吗?无论是地道战，还是地雷战;无论是抗日战争，还是解放战争，在纪念碑上镌刻的永远是铁血豪情和铮铮誓言。
还记得吗?一条大河荡出的波浪伴随着志愿军们雄赳赳气昂昂地跨过鸭绿江时，我们是否感受到志愿军们“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的壮烈与激情。
走过野火春风斗古城，历史已在它的墙壁上驻足;走出渣滓洞和白公馆，天空依然晴朗;看着江姐绣出的红旗，现在依然高高飘扬;听着《长城谣》，祖国河山依然壮观雄伟;唱着《保卫黄河》，心情依然澎湃。
乔安山、张海迪、杨业功、武文斌、郭明义，大火中消防战士的逆行身影，新冠疫情下白衣天使的全副武装……千千万万个新时代的英雄站了出来。
红色是一种力量，它能于无形中激发人的激情与斗志。正是秉承着这份红色记忆，我和许多小伙伴们聚在大凌河畔茵茵校园，我要让家乡的母亲河见证今天的誓言——传承红色基因，做一名新时代的中国少年。
《弘扬革命文化传承红色基因》优秀作文【篇8】
“1949年10月1日，毛泽东在天安门上向在场的中国人民庄严宣告：‘中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!’这句话是多么的震撼人心，以至于在场的华夏儿女无不热血沸腾，激动不已。中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元，推翻了资本主义、帝国主义……”这段话是在七年级下册历史书上出现的。正是从那时起，我的心中便燃起了一株红色的火苗。在百年的历史长河中，中国共产党历经千难万险终于站了起来，带领着广大群众走向光明。而中国，也终于成为了世界东方的一条巨龙!
在这其中，不乏有许多优秀的人才为了国家奉献出了自己宝贵的青春，他们在国家危难之际对国家不离不弃，忠诚于国家。他们上至共产党，乡间自己组成的游击队，下至平平无奇的普通人，他们可能不是什么有头有脸的大人物，但是他们带着中华民族走向了胜利!他们是我们心目中永远的榜样!
在部编版六年级下册语文课本中就有一篇纪念革命先烈李大钊同志的*——《十六年前的回忆》。李大钊同志是中国共产党的主要开创者之一。在这其中有一句话让我迄今为止都难以忘怀。“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”多么铿锵有力的声音，多么震撼人心话语啊!这是李大钊同志在严峻的形势下对他的家人劝告的作答，短短一句话，却表达了李大钊同志临危不惧，不怕牺牲的崇高品质，更让我们深刻的体会到了李大钊同志视死如归、忠于革命的精神。而在故事的最后，李大钊同志毅然放弃了离开北京的机会，被军阀张作霖处以绞刑，他把最宝贵的生命都献给了革命。他的精神十分值得我们学习，是我们的好榜样。
事实上我们还知道许多这样的人，就比如说邱少云同志、江竹筠同志、张思德同志、董存瑞同志、毛泽_……他们都是我们值得学习的好榜样，不论功劳大小，不论长幼尊卑，只要是做了对人民有好处的事情，他们就是我们的榜样!“完全的为人民的利益着想，彻底的为人民服务!”这就是中国共产党成立的初衷。
到后来，我们成立了一个新的中国——中华人民共和国!有了自己的国旗——五星红旗!国旗是红色的，红色，象征着光明;红色，象征着温暖;红色，象征着力量，也象征着中华民族灿烂的未来。当我们坐在宽阔的教室里，一遍又一遍地读着那些关于战争年代的课文，当我们坐在火炉旁，听着爷爷奶奶讲关于革命先烈的故事时，我们可曾想到他们高大的形象?可曾想过向他们学习?梁启超先生曾经说过：“少年强则国强，少年富则国富”这是多么显而易见的道理啊!我们作为新世纪的好少年，更需要传承这些红色基因，需要了解红色文化，需要学习榜样的力量!勿忘国耻，振兴中华!只有这样，我们才能将祖国建设得更加繁荣昌盛!
在今年突如其来的疫情中，中国，也就是我们的共同国家，是最早爆发疫情的，而我们也是最快控制住疫情的，最团结的!当我们的国旗高高地飘扬在湛蓝的天空上时，我们的心中总是无比的自豪，如果我们想让自己的国家变得更强大，那么就更要好好学习，学习红色文化，学习榜样力量，让五星红旗飘扬在这个世界的每一个角落!
《弘扬革命文化传承红色基因》优秀作文【篇9】
“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪……”每当听到这首激动人心的歌曲时，我的内心总会涌起一种莫名的感动。五星红旗，是我们祖国的象征，是无数的革命先烈用热血染就了这天空中迎风飘扬的鲜红。在这鲜艳的红色里，我看见了林祥谦、赵一曼、江姐、黄继光……一个个坚定的身影，像一道道流星，划过历史的长空，形成了红色的光芒，照耀着我们的理想和信念，激发着我们的爱国情怀。
我爱这艳艳的红……
五星红旗，凝聚了千千万万革命者的追求与信仰，倾注了亿万人民对祖国的深情挚爱。我热爱祖国，热爱五星红旗，热爱红领巾。每天，胸前佩戴红领巾，时刻牢记肩上的责任与历史的重托，时刻提醒着自己是一名光荣的少先队员，要用实际行动践行在队旗下的宣誓：在队会时间，带领大队委走进低年级教室进行队旗前教育，宣传红领巾是少先队员最鲜明的标志，佩戴红领巾，更要爱护红领巾，手把手教会低年段的小同学行队礼、向国旗致敬;参加“穿红军服，唱红军歌，走红军路”缅怀革命先烈、探索革命道路的实践，传承红色基因;通过红领巾广播站，向大家宣讲革命前辈们的红色故事，宣讲在那场没有硝烟的抗疫斗争中，举国上下，众志成城，抗击疫情的壮举……
我爱这艳艳的红……
每逢周一，作为升旗仪式主持人和指挥，我心中格外自豪，同时也多了一份神圣的使命感。在周日，我把红领巾洗干净，叠放好，熨烫好专门为升旗仪式准备的崭新校服，不停地练习指挥手法。当我怀着崇敬的心情站在主席台喊出“升
国旗，奏国歌”的时候，当我五指并拢高举过头，行着队礼仰视着五星红旗在嘹亮的国歌声中冉冉升起的时候，我骄傲我是中国人;当我指挥着全体师生齐声高唱国歌时，我早已心潮澎湃，这是先烈们用生命谱写的《义勇军进行曲》，是中华民族的最强声音，是永恒的红色旋律，激励着我们为中华民族的伟大复兴勇往前行，我骄傲我是中国人。
少年智则国智，少年强则国强。作为一名少先队员，应该珍惜现在的和平时光，刻苦学习，努力拼搏;应该传承红色基因，把更多的红色故事分享给身边的同学，一起用红色精神的养分，时刻滋养着我们的梦想;应该用心听每一节课，认真完成每一次作业，坚定理想信念，磨砺坚强意志，锻炼强壮体魄，用实际行动来热爱我们伟大的祖国伟大的党!
今天，我们站在这里因为五星红旗而骄傲，明日，祖国人民站在红旗下，因我们而自豪!
同学们，让我们与胸前的红领巾相伴，做一名光荣而优秀的新时代好少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，时刻准备着!
《弘扬革命文化传承红色基因》优秀作文【篇10】
红色，象征光明、凝聚力量、引领未来，是我最喜欢的颜色。
我胸前的红领巾为什么是红色?爸爸佩戴的党员徽章为什么是红色?我们国家的国旗为什么是红色?随着年龄的增长和对历史的了解，我对红色有了更深的认识……
独具特色的中国红从千年岁月里一路惊艳地走来，从泥泞的土路到柏油路，从青砖碧瓦到高楼大厦，从高铁到天宫一号，您都见证和记录了这一切，我为您自豪。
红色的血液从一出生就蕴藏在我们的身体里，激活了我们的精神和力量。我从小生活在徐州，这是一座英雄的城市，因为历史上的那场伟大的战役而常常被人提起。我的太爷爷，曾参加过淮海战役，妈妈常给我讲起太爷爷当年的英勇故事。在红色文化的引领和红色精神的感染下，我的思想上早已刻上了深深的“红色烙印”。，我参加了“讲好红色故事
传承红色基因”红色宣讲校园行活动。为了讲好红色故事，我来到了淮海战役纪念馆，重温了这段光辉的历史。踏入纪念馆的大门，我立刻被庄严肃穆的气氛所感染。看到纪念馆中的一幅幅画面、一组组文字介绍，我的心情久久不能平静。战火硝烟渐行渐远，薪火传唱的歌声还在耳边回荡，当年的那些“支前英雄”，大多已长眠于这片热土。常听大人们说，淮海战役的胜利是人民群众用小推车推出来的。我在想，如果生活在那个年代，我心甘情愿做一辆小推车，给解放军送吃的、送穿的。因为我知道，没有革命先烈们抛头颅洒热血，就没有我们今天的幸福生活。
回到现在，我会继承老一辈英雄的脚步，当一辆“小推车”，为祖国的建设添砖加瓦，也希望更多和我一样的同学们了解、传播那段历史，传播红色故事。
凭借红色故事——《我是淮海战役的一辆小推车》，我当选了学校首批“红色故事宣讲员”，通过宣讲红色故事，把红色精神、红色文化、红色传统注入到更多少先队员的血脉和灵魂中去，让红色基因薪火相传。
如果奇迹有颜色，那一定就是中国红!中国红，您最美!
篇三：当代大学生如何传承弘扬红色文化600字
传承红色基因征文600字_传承红色文化征文
“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸......”即使再过一百年，我们骨子里的红色基因也不会被消磨掉，红色文化值得我们传颂，长征精神永远值得我们学习。今天小编和同学们分享几篇关于传承红色基因征文600字_传承红色文化征文，欢迎大家前来阅读。
传承红色基因征文600字【1】
周末，至善教育举行了一次以传承红色文化教育为主题的活动，地点是在资兴的百灶居红色教育基地。
一大清早，我和同学们兴高采烈地坐着大巴车来到目的地。下了车，我们纷纷换上了红军服，系上小皮带，个个都神气十足的样子，看起来像极了真正的小红军。
就这样我们开始了今天的第一个活动项目：毛毛虫赛跑。开始我们组的组员不以为然，老是一次次地输掉比赛，后来终于意识到了比赛的重要性，于是都开始发力。我也在心里暗暗给自己鼓劲，最后累得满头大汗总算是打平了。比赛结束后，大家开始跟着老师学唱红歌，个个认真地唱着，激情满满，气势如虹。
其中让我印象最深的是“打鬼子”的环节。游戏开始后，我们高喊着：“冲啊！冲啊！”几颗手榴弹同时飞了出去，在敌军中间炸开了花，战场上硝烟四起，浓烟滚滚，我趁机瞄准目标抬手就是一枪，砰！砰！砰！接二连三地倒下了几个“鬼子”。我们扛上步枪，冲向“鬼子”的营地一起俘虏了剩下的敌人，把他们带到了长官面前，接着便是一片欢呼声“我们胜利了！胜利了！”结束后，长官领导我们举起右手，庄严地开始宣誓：“我宣誓！重走长征路，弘扬革命精神，不忘初心，牢记使命，一切行动听党指挥！”此时我的心中油然而出一种信念：好好学习，做一个对国家有用的人。
中餐是体验民族文化---长桌宴。当地老百姓为我们这次参加活动的两百多人准备了好几条长长的桌子，桌上摆满了丰盛至极的美味佳肴，大家吃得可欢了。饭后我们转移到隔壁的大厅进行了才艺展示，我踊跃报名上台表演，并展示了自己最擅长的“朗诵”节目。因为这次准备得不是特别充分，所以感觉不尽人意，希望下次有机会可以表现得更好。下午还进行了许多特别好玩的项目：滑索道、拔河、齐步走等等。滑索道是我一直很期待的项目，因为通过它让我战胜了恐惧，使我变得更加地勇敢。
快乐的时光总是那么短暂，不知不觉就到了返程的时刻，我们带着依依不舍的心情坐上了回家的大巴。直到现在我还一直沉浸在这次有趣的活动中，久久不能忘怀。
传承红色基因征文600字【2】
说起那些牺牲的英雄烈士们，他们永远活在我们心中：手托炸药包炸敌人碉堡的董存瑞、引敌人进包围圈的王二小、用身体堵敌人枪眼的黄继光、誓死也不向敌人屈服的江姐……先烈们为了解放全中国，抛头颅、洒热血，献出了自己的生命。新中国一批批的建设者们为了祖国的繁荣富强，奉献了自己的一生。奥运赛场上，运动健儿挥汗如雨、奋力拼搏，为祖国争光，奉献了自己的青春。他们所体现出来的这种精神世代相传，永不磨灭。作为21世纪的小主人，我们一定要将这种精神发扬光大，争做新时代的好少年！
一、做一个热爱祖国，理想远大的少年。有人说我想当科学家，有人说我想当音乐家，有理想是件好事，但是理想不能空想，一定要脚踏实地地去做，只要付出努力，就一定能够实现。
二、做一个勤奋学习，追求上进，努力拼搏的少年。我们这代人是最幸运的，从小就没有吃过苦，平时一遇到点困难就退缩，缺少老一辈吃苦耐劳的品德，祖国的未来靠我们谱写，我们一定要勤奋上进，不怕困难，为祖国的繁荣富强努力拼搏。
三、要做品格优良，团结友爱的少年。我们这一代青少年不仅要学习好，还要培养优良的思想品德，团结友爱，携起手来，共同创造美好的明天。
四、要做一个身强体壮的青少年。现在的生活物质条件好了，不注意饮食和加强体育锻炼，许多同龄人都成了小胖子，要知道祖国的未来靠我们，没有强健的体魄，怎么能扛起这份重担？
"传播红色基因，争当好少年"。是我们每一位青少年都应当做到的，让我们携起手来，为我们祖国的繁荣昌盛，一起努力吧！
传承红色基因征文600字【3】
尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们，大家好，我是来自初一一百零五班的龚凤翔。今天我要演讲的题目是——“传承红色基因，争做时代新人”。
中国这个古老而崭新的国度，就要一条腾飞的巨龙天安门广场，人民英雄纪念碑前人们伫立凝神，表达着穿越时空的敬意，抗战胜利纪念馆里，抗战老兵用亲历者的讲述，传承民族记忆……神州大地，记忆从未褪色，历史仍有回响。八十多年前卢沟桥上的清脆枪声，定格为一个民族永恒的集体记忆，我们作为一个中国人，应该牢记历史，不忘初心，历史不仅关乎过去，更是关乎现在和未来。纪念历史不是为了咀嚼苦难，延续仇恨，而是为了重申和平与正义的价值，从历史中吸取智慧启迪，获得开创未来的精神，历史是最好的清醒剂，也是最好的教科书。
自建党以来，无数中华儿女毁家纾难，以身殉国，个体微小的生命迸发出巨大的精神力量，几百年的时间足以风干泪水，而精神力量却穿越历史继续撞击着今人的心灵。正是在战火中浴火重生，凤凰涅盘，中华民族告别百年屈辱，走上复兴征程，看长城，多少个风雨如磐的年头，塞外的马蹄不能将它踏破，冰冷的子弹不能将它击倒，那是中华儿女用血肉建造的脊骨。一砖一砖，千年垒砌。斗转星移，青山不变。看丝绸之路，黄沙阻挡不住文明交融的冲动。张骞的骏马应迎着朔风嘶鸣过，班超的笔下记录着旅途的艰辛。当然，这一切都少不了那些“开国功臣”和各路领导人，正因为有了他们的带领，中国人民才能踩着那刚强的步伐前行。我们永远不忘1949年10月1日，这是中国站起来的日子，这是中国人民站起来的日子，这是一个春天，当看到鲜红的五星红旗冉冉升起，每个中国公民浑身的热血都在沸腾，每一个细胞都在叫嚣，每一滴眼泪都闪着幸福的光芒，我们，站起来了！一系列的措施伴随着改革开放频频现身，中国共产党领导人开辟了民族复兴的正确道路，从沉沦到站起，从苦难到辉煌，站在历史的坐标前，我们对中国道路的必胜信念更有体会，对沿着这条道路继续前进更有底气和信心。然而，在这背后却有着一种伟大的精神支撑——这，就是“红色精神”！是革命先烈留下的巨大爱国精神，正因为有这一精神的支撑，中国才能得以苏醒，才能屹立在东方世界。
同学们，如今的我们要让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量，我们要传承象征光明，凝聚力量，引领社会的红色基因，继承先烈遗志，争做时代新人，因为我们牢记：少年强则国强，少年富则国富，少年雄于地球则国雄于地球！同学们，作为新一代的我们，要勇于拼搏，迎难而上，要自强不息，独立自主，要刻苦学习，发奋图强。继承中华民族的光荣传统爱党爱国，矢志不渝，要不忘历史之情，心怀强国之志。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
传承红色基因征文600字【4】
记得老师第一次让我们看《红船领航》这本书时，我还比较懵懂，不知道这是一本关于什么的书。可越往后就越会发现，中国的百年历史长卷，始终追随着一叶红船。
“让我们再喊一遍口号吧！记得声音要轻一点。”“嗯！”“共产党万岁！第三国际万岁！共产主义——人类的解放者万岁！”随着代表们低沉却铿锵有力的声音，一个伟大的政党——中国共产党从此诞生，红船这个名字因而永载中国革命史册。如今，在红船精神的激励和鼓舞下，越来越多的中国人奔行在为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗的新时代大道上。
青蒿素之母屠呦呦老奶奶，不就是其中一位吗？在设施简陋，信息不畅，还要短时间内对几千种中草药进行筛选，难度无异于大海捞针的情况下，屠奶奶还是在第191次低沸点实验中，发现了抗疟效果100%的青蒿提取物——青蒿素。这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。这是中国科学家在中国本土进行的科学研究，屠奶奶也因此获得了诺贝尔科学奖，这是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。
成功，在190次失败之后；成功，在坚定的理想信念支持下；成功，在一次次的坚持和不放弃。我想，这就是红船精神告诉我们的锐
意进取、开拓创新、坚定理想、百折不挠吧。
这不由得让我想起了上届的趣味运动会。老师给我报了一个800米长跑，对运动能力强的人来说没什么难，而对我这个长得胖，平时又不爱运动的小胖墩来说还真是压力山大呀！比赛还没开始，就一直担心，怕自己坚持不下来。庆幸的是，比赛那天我居然坚持下来了，真是太开心了。因为，当时我的内心有一个强大的声音一直在鼓励我，“世界上没有一帆风顺的革命，挫折是不可避免的，要经得起挫折。只有不怕失败的人才是能取得胜利的人。”
这是革命烈士恽代英在第一次革命失败后鼓励周围同志时说的话。我很喜欢，一直记在心里，我也会一直拿来鼓励我自己，在今后的学习和生活中，我也会像革命烈士一样，坚定理想、拼搏进取、学好文化、学做好人，传承红色力量，争做红色少年，努力成为祖国的栋梁！
传承红色基因征文600字【5】
长征，是一部中国工农红军艰苦卓绝的战争史书!长征，更是一座中国革命史上的不朽丰碑!1933年，红军在反击国民党第五“围剿”时失利，1934年10月，红军被迫撤出中央革命根据地，进行战略转移，这便是长征的开始。在经历了两年的艰苦路途后，1936年10月，进行战略转移的红军二、四方面军与红一方面军在甘肃会宁地区会师，宣告了长征的胜利。
单从时间表上看，长征不过如此，但只要细细的了解，便会发现，这是人类战争史上的奇迹。红军一共转战十四个省，历经风吹雨打，全程两万五千里，那时环境相当艰苦，红军没有充足的军需供应，没有充饥的食物，陷入了枪林弹雨与人饥马困交织的境地，他们以草充饥，煮地而食，又要披星戴月，披荆斩棘，经历了千百次的战斗，最终才获得了胜利。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭巍迤腾细浪，乌蒙滂沱走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千秋雪，三军过后尽开颜。”毛主席向我们展示了一副激昂雄浑的画卷。在长征的途中，红军战士浴血奋战，突破了敌人一道道实枪重荷的关口，用行动不知写下多少可歌可泣事，用生命留下不知多少惊心动魄魂。其
中最有代表性的，当数四渡赤水河、巧渡金沙江、飞夺泸定桥。就拿飞夺泸定桥来说，22名红军突击战士，早将生命置之度外，他们冒着敌人的枪林弹雨，艰难地在只剩光溜溜的铁索的泸定桥上行进，最终消灭了对岸的守敌，夺取泸定桥。当时，他们命悬一线，桥下是奔腾呼啸的大渡河，稍有不慎就会坠入滔滔河流，但英勇的红军战士为了长征的胜利，没有丝毫的犹豫和惧怕，勇往直前，正所谓狭路相逢勇者胜，红军不愧为胜利之师。红军骁勇善战，但又不失人性关怀。在穿越一望无际的草地时，到处是可以吞噬生命的沼泽泥潭，危机四伏，红军战士们表现出了可贵的团结互助精神，他们相扶相携，共度难关。记得在小学语文课本中的《金色的鱼钩》、《永远的丰碑》、《倔强的小红军》等描写红军翻雪山过草地的课文，都记录了红军让出食粮，扶老弱的生动事例。《永远的丰碑》描写的是一位老军需处长将棉衣分发给每一个战士，自己却被冻死行军路上，与大山融成一座不朽的丰碑的感人故事。
从长征胜利到现在，已有80年历史，但红军两万五千里长征路仍印刻在后辈人的脑海中，我要缅怀革命先烈，用长征精神激励自己，珍惜今天这来之不易的幸福生活，努力学习，为建设现代化社会主义国家做贡献。
篇四：当代大学生如何传承弘扬红色文化600字
“传承红色基因
争做时代新人”学生征文5篇参考范文
在不同时代，红色基因亦有着不同的内涵。作为新一代红色基因传承者的我们，必先溯源红色历史，再展望红色未来。关于传承红色基因，争做时代新人话题作文怎么写?下面小编给大家带来“传承红色基因
争做时代新人”学生征文，大家一起来看看吧!传承红色基因
争做时代新人
提起祖国，我的脑海中总会想到红色。红色早已成为中国的代名词，红色基因早已融入我们的骨髓。在不同时代，红色基因亦有着不同的内涵。作为新一代红色基因传承者的我们，必先溯源红色历史，再展望红色未来。
中国的红色曾是鲜血的红，沸腾而滚烫，为生存而战斗。
在战争年代的硝烟中，红色基因是“一不怕苦，二不怕死”的革命英雄精神。革命低潮之际，毛主席开创性地在井冈山开辟了第一个农村革命根据地，自此中国走出了一条属于自己的革命道路;漫漫长征之时，红军凭着坚强意志，克服恶劣的环境，成功反围剿，用徒步两万五千里的奇迹证明了中华民族生命力的顽强;艰苦抗战之期，中华儿女团结一心、共赴国难，以枪林弹雨中奋勇前进的身躯向世界宣告了中华民族永不屈服的决心。
中国的红色曾是红旗的红，热情而坚定，为发展而拼搏。
在建国初期的探索中，红色基因是“艰苦奋斗，坚忍不拔”的民族精神。在科学建设领域，钱学森、邓稼先等一大批科学家自甘隐姓埋名，前仆后继地奔赴到两弹一星、载人航天等科研工作的第一线，为中国国防与科技的长久发展打下了最坚实的基础;在改革开放时期，邓小平等领导人于荆棘途中勇敢前行，不断吸取经验和教训，终于引领中国走上了建设中国特色社会主义道路，还有焦裕禄一样的党员干部用勤勉务实的工作态度带领人民书写美好生活的新篇章。
中国的红色曾是红心的红，亲密而温暖，为进步而努力。
在新世纪初的前进中，红色基因是“万众一心，众志成城”的团结精神。我们都曾为白衣天使在“非典”肆虐时日夜坚守岗位、与疾
病斗争到底的坚毅而感动;我们都被汶川地震时铺天盖地而来的那份“一方有难，八方支援”的精神所震撼;我们都因2008年北京奥运会上那个惊艳了世界的中国母亲而自豪。
那对于今日的中国而言，“中国的红色”又是什么样的红呢?在“大众创业，万众创新”的号召下，千万英才不畏困难与失败，毅然走上了创业之路，以最热情的姿态响应国家的号召;在“一带一路”的建设中，一批又一批年轻人才大胆迈出国门，与外国友人搭起友谊与合作的桥梁，为中外友好关系的进一步发展贡献了自己的一份力量;“人类命运共同体”在全世界正逐步被认可的同时，中国也正认真践行着这一理念：在战火纷扰的国家里，中国维和部队正努力为当地人民送去一份帮助与保护;在贫穷落后的国家与地区，来自中国的志愿者正为那里的孩子送去食物和生活学习用品。
这一切，我们都默默地看在眼里、记在心中。我们看得到，在我们之前的每一代中国人，都从未忘记昨日的历史，从未褪去昨日的红色;他们将革命精神都融入到中国红色基因中，再加上蕴含着当代特色的“中国梦”，他们正以脚踏实地的行动将中国红色基因完完整整地传承给我们这一代人。我们会努力用知识和信仰武装自己，无论日后选择的是何种职业、何种生活，我们都会让自己的个人奋斗融入整个中国的奋斗之中，为中华民族伟大复兴的梦想贡献自己的一份微薄之力，让中国的红色里添上属于我们这一代人的印迹，努力完成我们这代人的使命。
中国的红色，今日是骄阳的红，热烈而蓬勃，为崛起而奋斗。
“传承红色基因
争做时代新人”学生征文——昨日少年，今日未来
少年兴，则国兴;少年强，则国强。
——题记
星光不问赶路人，时光不负有心人。回首过去那个硝烟弥漫，战火纷飞的战场，多少战士用他们的鲜血染红了大地，为了换来我们民族的荣誉。中华文化源远流长，博大精深，它像春潮般温暖着我的心。“传承红色基因，争做时代新人”，成为我奋斗的目标。
我们中国曾经有一段屈辱的历史，外国侵略者在中国的土地上横行霸道，肆意妄为，犯下了不可饶恕的滔天罪行。七十年前的那些日子，可恶的日本侵略者在中国烧杀抢掠，三十五万无辜的南京老百姓们，成为了疯狂的刺刀下的牺牲品。更早一些，北京圆明园，一个当时世界最大的博物馆，就被英法联军洗劫一空，又被一把大火烧毁，付之一炬。
屈辱的历史在人们心中无法磨灭，虽然已是过去，但却成为人民永恒的回忆。岁月是一场有去无回的旅行，作为新一代的蓬勃少年，我们必须铭记历史，缅怀先烈，将自己的成长发展投入到祖国的建设中去。
今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘掉落后就要挨打的历史，不能忘记了国耻。古人云：“生于忧患，死于安乐。”我们青少年只有将国耻铭记心中，以此为动力，奋发图强。
中国民主革命伟大先行者孙中山曾经说过这样一句话：“做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。”我们是早晨六七点钟的太阳，我们需要时刻爱自己的祖国，将祖国文化传承一代代。时刻铭记社会主义核心价值观，做一名自强有为的爱国人，无时无刻不把祖国大事放在心上。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”新时代的青少年必须要勤奋学习，用自己的知识为祖国献出一份力量，成为国家的栋梁之才。让我们在学习中要更加精益求精，不怕吃苦，肯下功夫，树立“为中华之崛起而读书”的信念，德智体美劳全面发展，才能担负起建设祖国的重任。要想报国，先要学习;每天学习一点点，就是为祖国献出力量的一大步。
遥想曾经，中国人的苦难与抗争，激励今人，昭告后世。前事不忘，后事之师。未来的烛光已经点亮，需要新一代的我们在这光亮下克服前进道路上的困难，开辟出一条光明的道路，在这条路上不断成长，报效祖国，为了祖国的明天。
未来，为了祖国，我将会有所作为。当我的生活中充满着一种渴望，想去看到未来祖国的美丽，那美妙的事情就会出现：平凡的生活
变得非凡。我会努力，传承红色基因，做一名时代新人。
传承红色基因主题征文
每年暑假，爸爸妈妈总要带我出去旅行，今年也不例外，只是今年的旅行妈妈安排在了8月15日，地点是南京。
8月15日一早，我们就坐上了去南京的动车，在车上，妈妈告诉我，之所以选在今天去南京，是因为73年前的今天，1945年8月15日，是日本无条件投降的日子，“八年烽火起卢沟，一纸降书在芷江”，那一天，日本天皇裕仁广播《停战诏书》，结束了中国人民8年被战争摧残的生活，今天的行程，正是要去纪念那些为了我们幸福生活而付出生命的同胞们。
到了南京，我们直奔南京大屠杀纪念馆。刚进馆，我就被那口和平之钟发出的巨大回响深深震撼住了，“敲世纪警钟，祈世界和平”，那声音，仿佛在控诉着当年日本法西斯的滔天罪行。随着脚步的前进，陈列室四周围的图雕和照片再一次刺痛了我的双眼，那时的中国人民，是经历了怎样的悲痛和耻辱啊，日军在我们国家轰炸、屠杀、活埋、人体试验，甚至连刚出生的孩子都不放过，看着那些惨绝人寰的场景，我的耳边仿佛充满了同胞的哀嚎。而最让我难忘的是纪念馆尾厅的生命灯，在那里，每隔12秒就有一颗水珠从高空落下，而四周墙上就有代表遇难者遗像的灯闪亮后随之熄灭，那是在那场屠杀中，每隔12秒就有一个无辜的南京同胞的生命在消逝。
走出大屠杀纪念馆，我不禁问妈妈，面对日本侵略者的种种恶行，我们为何不反抗，妈妈说，那是因为当时我们的国力不够强大，面对暴行忍辱负重，无力抗争。作文但这场大屠杀，唤醒了沉睡的中国人民，无数英烈为了抗战的胜利前赴后继，用献血和生命铸就了我们和平美好的生活。
妈妈告诉我，之所以让我参观南京大屠杀纪念馆，是因为不仅要让我记住那段耻辱的历史，还要我以史为鉴，牢记我们身上的红色基因，牢记新时代赋予我们的特殊使命。是啊，一代代的革命先烈和爱国人士用献血和生命为我们铺就了一条实现中国梦的道路，这种民族精神值得我们永远铭记和发扬光大，作为新时代的小学生，我们没有
经历过战争的硝烟，也没有经历过国家百废待兴时的艰苦困苦，但是我们肩上扛着的是革命烈士交给我们的旗帜，我们要把世世代代永不褪色的红色基因传承下去。作为一名光荣的少先队员，要从身边做起，从小事做起。这就要求我们在学校努力学习文化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观，在家里孝敬父母，帮忙做力所能及的家务事，在校外发扬能助人为乐精神，有责任、有担当，成为一名真正的社会主义接班人，用我们的生命延续红色基因，成为这个时代崭新的力量!我们铭记历史，我们反思战争，我们祝愿世界和平，我们继承红色基因，我们发扬革命精神，我们与新时代同呼吸共命运，我们争做时代新人，我们承担着人民幸福、国家富强和民族兴旺的重任，少年强则中国强，我们要在这新的时代贡献自己的光和热!中学生传承红色基因优秀范文
每逢节假日，只要有机会，爸爸妈妈就会带我去外面走走看看。除了去一些环境优美的风景区感受大自然外，更多的就是参观各种红色革命基地：余姚四明山革命根据地、嘉兴南湖的红船、南京雨花台烈士陵园、北京天安门广场的人民英雄纪念碑等地，都留下了我们的足迹。
每次参观这些红色基地，看着一幅幅珍贵的图片，或听着导游引人入胜的讲解，我总是心潮起伏，思绪万千。革命先烈们为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命;为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继、英勇作战……我不禁暗下决心，我要向先烈们学习，踏上他们的足迹，跟上他们的步伐!正当我热血澎湃之时，爸爸问了我一个问题：“祖国的现代化建设并不需要我们抛头颅、洒热血，那么你打算向先烈们学什么呢?”
我一时语塞，对啊，现在都和平年代了，没有战火纷飞，也不需要满腔热血的革命青少年。也许，我除了好好学习掌握本领外，似乎没什么可以向革命先烈们学习的。
“也不是这样说的。”爸爸耐心地引导着我，“革命先烈们之所以有这些让人惊叹的举动，更重要的是他们的心中装着天下，有着一种‘天下兴亡，匹夫有责’的精神。身处新时代，你不一定非要像他
们一样为了革命事业献身，但是可以学他们身上的一种最重要的基因——责任感，争取做一个有责任的人。”
不过，怎样才是一个有责任的人呢?对于爸爸的话，我因为年纪太小，一时理解不了。但是慢慢的，在一件一件的小事中，我似乎开始懂了……
有一次，我的数学测验只考了85分，当爸爸问我成绩时，我支支吾吾地撒谎说试卷找不到了。爸爸非常生气，他严肃地说：“我生气并不是因为你考得差，而是因为你不敢面对。一次考砸并不是什么大错，但是撒谎、逃避却是对自己最不负责任的表现。”
我听了满脸羞愧，在那一刻，我明白了，做一个有责任的人，首先就要对自己负责。
还有一次，我们全班都在积极备战学校抖空竹比赛，有几个高难度动作我的的成功率不高，可是枯燥的练习让我烦不胜烦。我心存侥幸：“真正比赛的时候应该不会那么倒霉吧?再说，即使失败了也不关我的事呀，这只是班级项目又不是个人赛。”一旦有了这些想法后我就不愿再多练习了。
爸爸知道我的小心思后，语重心长地说：“班级的荣誉在于你们每一个人，1×1×1×……×0的结果还是0。你别忘了你身上的责任。”我听了若有所思，在那一刻，我懂得了，做一个有责任的人，应该对集体负责，维护好集体的荣誉和利益。
我马上又开始抖起了空竹，手臂再酸、汗水再多，也没能让我停下练习的步伐。在最后的比赛中，我没有出现任何纰漏，我们班的抖空竹成绩也如愿获得了第一名。
就这样，对“责任”二字的理解，我从似懂非懂一直到越来越深刻的认识。就在前几天，因为马上要迎来端午小长假，爸爸妈妈照旧开始制定起了出游计划。当他们问我想去哪儿玩时，我摇了摇头，说道：“爸妈，这个周六，在保利mall广场有一个‘慈爱助黔，有福童享’的义卖义捐活动，是专门帮助贵州地区的孤残孩子的。我已经报名参加了，到时候我会到义卖摊位去帮忙。还有，我可以把压岁钱也带上吗?我想去捐一点……”
爸爸妈妈先是惊讶地看着我，不一会儿他们就笑了，欣喜地说：“儿子果然长大了，真有责任感!我们支持你。周六陪你一块去!”
你们一定奇怪我为什么会这样做?那是因为我已经认识到，做一个有负责任的人，不仅是对自己负责、对集体负责，更应该有“天下兴亡、匹夫有责”的情怀，承担起对国家和社会的责任。
责任，就是和平年代里红色基因的最佳诠释。我会将“责任”二字永驻心头，愿责任之花常开不谢。
传承红色基因作文
少年强则国强，少年进步则国进步。我们现在的太平盛世，是用多少革命烈士浴血奋战换来的，他们留下的红色革命精神，需要我们这些时代新人来发挥和传承。广大青少年们应该充分认识到自己的责任——传承红色基因，争做时代新人。
没有共产党就没有新中国，共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国，他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明……。当我们骄傲地站在五星红旗下看着它冉冉升起，就像看着中华奇迹般崛起一样。那醒目的鲜红是一个个勇士奋斗的印迹，我们永远忘不了在战场上英勇顽强、奋勇杀敌的身影;忘不了在刑场上坚贞不屈、英勇就义的身影。他们的事迹，让一代又一代的中华儿女感动着。让我敬佩的董存瑞，在解放隆化的战役中，为了整个战斗的胜利，为了战友们的安全，毅然用手托炸药包并高喊：“为了新中国，前进!”突然间，一声巨响，地动山摇，敌人的桥型暗堡被炸得粉碎，他英勇地献出自己宝贵的生命。刘胡兰，中华民族的好儿女，中国共产党优秀党员，为了中国人民的翻身解放，为了壮丽的共产主义事业，为了百姓从容地走向铡刀献出了自己宝贵的生命，伟大领袖毛主席为刘胡兰烈士题词：“生的伟大，死的光荣”。狼牙山五壮士为了不让敌人发现群众和连队主力，一边拖住敌人，一边计划地把大批敌人引上狼牙山顶峰棋盘陀，利用险要的地形把冲上来的敌人一次又一次地打了下去，在战斗中他们临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖，马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国;葛振林、宋学义被山腰的树枝挂住，幸免于难;五位战士壮举，表现了崇高的爱国主义革命精神和坚贞不屈的民族气节。对于新一代的我们，或许已经太遥远了，我们也未曾经历过这样的艰难困苦、这样的惊心动魄，但无数的革命烈士故事，带给我们无数的深思，值得我们去揣摩，去学习。
今日，我们是寒窗苦读的莘莘学子，而明日，我们将会成为建设祖国的栋梁之才。作为新时代的接班人，我们应该把这种红色革命精神传承下来，作为小学生的我们，需要在学习中发扬。在学校里我们应该刻苦读书奋发图强，珍惜我们所拥有的环境，利用好现在所拥有的资源。在校园里我们要认真学习团结同学，上课时专心听讲，做到心到口到眼到，并开动脑筋积极发言，按时按量完成老师布置的作业;课余时间，我们要主动走进大自然，积极参加户外运动，学会观察学会倾听;多读课外书，因为书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，我们只有多读书，才能丰富自己知识，让自己的生活变的更精彩;放假时，我们不可以沉迷于电视和网络，因为网络是把双刃剑，它会让我们迷失自己，有人甚至因为长时间玩游戏，而走上了犯罪的道路，所以我们要远离网络游戏，争做一个合格的小学生。在家里作为儿女，我们应该做好自己的事，并多帮父母做一些力所能及的事情，尊敬长辈，孝敬父母。我们还要多向雷锋同志学习，做一个勤俭朴素，乐于助人的人。当同学遇到困难时，我们应该雪中送炭，记得一次，我们学校有一位大哥哥生了重病，需要一笔巨额手术费，我们学校组织了捐款活动，虽然捐款金额不多，但也代表了我们一片心意。在坐公交车时，当我看到有老人或抱着小孩的乘客上车没有座位时，我会毫不犹豫地站起来让座。我们还要做一些有意义的事情，参加公益活动。如去帮助一些残障人士，给他们送去温暖和关爱，在四年级的暑假里，我们班级组织给自闭症儿童送温暖活动，同学们捐出自己心爱的课外书，自制贺卡送上祝福，家长们为自闭症儿童买去生活用品和零食，同学们还为自闭症儿童表演了丰富多彩的节目，共同度过了难忘的一天。在生活中，我们应该勤俭节约，不挥霍不浪费，并保护好我们的家园环境。
传承红色基因，争做时代新人，作为新时代的青少年，我们应该
继续传承好红色精神，热爱祖国，树立远大理想，为中华民族的复兴梦而不懈努力。
篇五：当代大学生如何传承弘扬红色文化600字
弘扬革命文化,传承红色基因作文三篇
红色基因是一种革命精神的传承，红色，象征光明，凝聚力量，引领未来。我爱文学网今天为
起来，起来，我们万众一心，冒着敌人的炮火前进每当这雄壮的旋律响起时，我总是感到无
骄傲与自豪。作为新世纪的接班人，我们要传承革命先辈们的红色精神与红色事业。
说起革命先辈们，我就会想起：董存瑞、邱少云、刘胡兰这一个个坚贞不屈的革命烈士，他们为民的利益，为了祖国幸福的明天献出了自己年轻而又宝贵的生命。他们的事迹感动着、教育着一代又第一篇中华儿女。我敬佩董存瑞怀抱炸药包毅然拉开引线与敌人同归于尽的英雄气概;我感慨邱少云在燃烧的熊火中为了隐蔽保护自己的战友，为了取得胜利而咬紧牙关任烈火吞噬的坚强意志!我钦佩刘胡兰面对敌人刀而毫无畏惧的大义凛然但这些对于我们新世纪的一代，或许已经太遥远了。我们未曾经历过这样的困苦、这样的惊心动魄，可这段历史，它带给我们更多的是深思，值得我们去揣摩，去学习。
祖国的尊严与繁荣，是先辈们用热血换来的，如今，祖国的未来落在我们的肩上作为新时代的年，我明白：少年强则国强，少年富则国富，少年雄于地球，则国雄于地球，我们要担负起这份责任，使命，团结一致，为中国开辟一条走向世界的道路，从而实现伟大的中国梦。可幸福不会从天而降，梦想不会自动成真，生活也不会一帆风顺。作为新世纪的接班人，我们要坚念，传承发扬先辈们的革命精神，在学习中发扬，在校园中发扬，在做人处事中发扬，在一点一滴的成路上发扬，在为祖国的建设中发扬。因此，我们要挣做一个合格的中学生，在家里
帮父母做一些力所能事情，在学校里专心听讲认真学习同学间要团结友爱、别人遇到困难时去及时帮助别人，在校外的公交给人让座使自己成为一个合格的青少年。
可是在今天和平的环境里，我们是怎么做的呢?有些人在舒适的生活中迷失了自己：一些青少年自立强意识差，自私、自利观念强，缺乏爱心与同情心，遇到一点困难就退避三舍，受到一点挫折就寻死觅遥想当年革命年代在缺衣少食、弹药匮乏、敌军围追堵截等的艰难条件下，创造出无数壮举，现代人应感到汗颜。当战火时代的硝烟散去，没有了炮火轰鸣、缺衣少粮的艰苦岁月，有的则是过于安逸的生活。知，生于忧患死于安乐。
今天，历史的接力棒传到了我们这一代的手上，我们更应该珍惜这笔丰厚的财富，用红色的激情去时代，拥抱事业，拥抱人生，让红色基因代代相传，永不变色。作为中国人，我们要爱国，因为天下兴亡，匹夫有责。而作为青少年的我们，祖国新一代的接班人，更应该立下这为祖国增光添彩的红色誓言。
弘扬革命文化,传承红色基因作文1000字二篇
红色，象征光明、凝聚力量、引领未来，是我最喜欢的颜色。
我胸前的红领巾为什么是红色?爸爸佩戴的党员徽章为什么是红色?我们国家的国旗为什么是红色?随着年龄的增长和对历史的了解，我对红色有了更深的认识……
独具特色的中国红从千年岁月里一路惊艳地走来，从泥泞的土路到柏油路，从青砖碧瓦到高楼大厦，从高铁到天宫一号，您都见证和记录了这一切，我为您自豪。
红色的血液从一出生就蕴藏在我们的身体里，激活了我们的精神和力量。我从小生活在徐州，这是一座英雄的城市，因为历史上的那场伟大的战役而常常被
人提起。我的太爷爷，曾参加过淮海战役，妈妈常给我讲起太爷爷当年的英勇故事。在红色文化的引领和红色精神的感染下，我的思想上早已刻上了深深的“红色烙印”。
20__年，我参加了“讲好红色故事传承红色基因”红色宣讲校园行活动。为了讲好红色故事，我来到了淮海战役纪念馆，重温了这段光辉的历史。踏入纪念馆的大门，我立刻被庄严肃穆的气氛所感染。看到纪念馆中的一幅幅画面、一组组文字介绍，我的心情久久不能平静。战火硝烟渐行渐远，薪火传唱的歌声还在耳边回荡，当年的那些“支前英雄”，大多已长眠于这片热土。常听大人们说，淮海战役的胜利是人民群众用小推车推出来的。我在想，如果生活在那个年代，我心甘情愿做一辆小推车，给解放军送吃的、送穿的。因为我知道，没有革命先烈们抛头颅洒热血，就没有我们今天的幸福生活。
回到现在，我会继承老一辈英雄的脚步，当一辆“小推车”，为祖国的建设添砖加瓦，也希望更多和我一样的同学们了解、传播那段历史，传播红色故事。
凭借红色故事——《我是淮海战役的一辆小推车》，我当选了学校首批“红色故事宣讲员”，通过宣讲红色故事，把红色精神、红色文化、红色传统注入到更多少先队员的血脉和灵魂中去，让红色基因薪火相传。
如果奇迹有颜色，那一定就是中国红!中国红，您最美!
弘扬革命文化,传承红色基因作文1000字三篇
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这是决不向邪恶势力低头的傲骨，这是勇敢顽强的红色精神。从新中国的成立到改革开放，从解决温饱问题到建设全面小康社会，一路走来，红色基因一直在传承着。
从前，革命烈士们的红色基因叫做红军精神。四渡赤水河、巧渡金沙江、飞夺泸定桥……越是困难重重，就越要迎难而上，越多艰难险阻，就有越多的胜利。
而最可贵的就是这胜利的来之不易与胜利背后的艰辛。其中，过草地就是行军路上最煎熬的时期之一。
持续的饥饿与长途跋涉让意志顽强的战士也难以抵抗身体的疲惫。起初，战士们还有出发前准备的青稞麦，但是青稞麦只能一颗一颗数着吃，不经饿，难消化，草地还没走完一半，就没了粮食。为了生存，红军战士们只能依靠挖野菜，吃草根，啃树皮，甚至煮皮带吃来充饥。虽然红军过草地是在八月，但是草地昼夜温差大，正午还骄阳似火，夜里却让人冻得瑟瑟发抖。无垠的草地没有路可走，处处都是沼泽泥潭和深浅不一的河流。有时，暴风雨的突袭让原本就难以前行的草地蒙上了一层灰色。聂帅在回忆录中写道：过草地那些日子，天气是风一阵雨一阵，身上是干一阵湿一阵，肚里是饱一顿饥一顿，走路是深一脚浅一脚。
在如此恶劣的环境和生存条件之下，红军战士们用顽强的意志和坚定的信念战胜了自然的力量，从一望无际的草地里走了出来。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”他们心底的红军精神是无私的!是伟大的!这就是他们拥有的最炽热的红色基因啊!行程万里，崇高的革命理想在前行，红色基因也在长征的路上传承着，在建设美好新中国的路上传承着。
几度风雨，几载春秋，在中国共产党的领导下，中国人民一次又一次地书写了光辉的历史。从前的烈士们用他们的汗水与鲜血为我们铺就了实现中国梦的路，现在的我们要继续走在实现中国梦的路上，走在属于我们这个时代的路上。如今的中国正在建设小康社会的冲刺阶段，正在大踏步走向美好生活。在这个新时代，群众的问题有了解决，人民生活水平大大提高，经济效益不断增长，一线工作者创造力与行动力十足……红色基因在激励着我们不断前行。
从前的红色基因给予我们前行的动力，新时代的我们，应传承红色基因，加入属于新时代的新鲜力量。敢担当，有作为，再创新。勇于担起自己肩负的责任，有一番自己的作为，不断创新，展现新时代的我们应有的精神风貌，成为一名优秀的时代新人。
作为新时代的中学生，在祖国欣欣向荣，高速发展的时刻，我们要刻苦学习，勇于拼搏，自强不息。幸福不会空降，梦想需要奋斗，把握新时代的新机遇，为实现中华民族伟大的复兴之梦脚踏实地，努力奋斗。走在新的征途，不忘峥嵘岁月，争做时代新人。历史的车轮从未停下——“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
红色基因让华夏儿女成为每个时代的传奇，在每个时代里的时代新人都传承了那传奇的红色基因。
生生不息的红色基因一直在中华儿女的血液里流淌着，传承着。
篇六：当代大学生如何传承弘扬红色文化600字
传承红色基因，争做时代新人征文600字
梁启超先生曾经说过：少年强，则国强，少年智，则国智....作为新时代的青年人，我们有责任有义务，不断的弘扬红色精神，发扬红色文化，争做新时代的追梦人。今天小编和同学们分享几篇关于传承红色基因，争做时代新人征文，希望对你有帮助。
传承红色基因征文600字【1】
我们作为中华民族的儿女，作为炎黄子孙，一个中国人；就算时间再怎么推移，不管是十年、二十年、一百年，长征精神、五四精神甚至延安精神都是不可能被时间遗忘的。这些革命精神都已经成了我们刻苦铭心的不能忘记的回忆，它时时刻刻的激励着人们与时俱进，奋发图强。
回望中国曾经的历史，有灰暗、有光明、有落魄、有辉煌。不知不觉时光已匆匆逝去，一晃眼，七十年就这么过去了。如今，中国已经不是以前那个任人欺辱的中国了，它已经成为了世界知名国家中一块亮眼的名牌。自从毛主席在天安门广场上向全国人民宣布，向世界人民宣布，中国人民从此站起来了。曾经落魄灰暗的那页历史已经翻过了。当我们迎着天安门新升起的那轮红日，我们就应该想到，在这些充满温暖，充满和平与爱的日子里，我们幸福安稳的生活着，可是我们今天沐浴的和平的阳光与幸福的生活，是多少革命先烈用生命与热血换来的。不得不说：这些令我们尊敬令我们纪念的先烈们，是你们，在中华民族面临生死存亡的危难时刻，是你们挺身而出，铤而走险，用自己的血和肉筑造起了新的长城，与帝国主义列强进行拼搏，用自己的血肉为中国打下了大片的江山。虽然你们倒下了，但是中国成千上万不愿做奴隶的人们，站起来了，他们带着兴奋激动和骄傲的泪水，唱着那首斗志高昂的？义勇军进行曲？，他们的内心澎湃着汹涌着，内心无比自豪。现在他们将继续走你们没有走完的路，继续做你们没有完成的事业。先烈们，是你们把对祖国，对祖国人民的爱化作战斗时的勇气、信念、意志、化作了和敌人战斗时的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人们当家作主的新中国，。
这些人很平凡，都跟我们一样是普通人，他们也有亲朋好友，有自己快乐的生活，为什么他们却能这样无私的奉献，因为他们有精神，有重大的革命精神，这样的革命精神就已经随着这些有激情的党国人士传播到每个中国人的心底生根发芽最终长成参天大树开花结果，开出了一朵朵象征着团结、奋斗、自强不息、不畏艰难困苦的花。而七十年后的今天，中国在国际上已经占据了一席之地，或不是最强的却是进步最大的。
当年，日本入侵中国的时候，民不聊生。于是鲁迅先生弃医从文，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，用那平凡的笔尖与恶势力抗争，唤醒了多少保家卫国的中国人的决心。那舞动的笔尖下的文章，成为了中国永永不腐朽的经典，也成了那时鼓励人们勇敢杀敌的动力，这是中国的一笔宝贵的精神财富，从古至今，不论是有血肉的拼搏，还是飞舞的文笔，作为中国人的我们从未忘记。今天，中国成为了科技发达的强国，但是她还可以更好，更优秀，更强大。而作为新一代的继承者——我们应该怎样做？在如今的社会，国家已经日益强盛，再不用担心外敌入侵，所以我们不需要像从前小小年纪就拿起了枪杆子，但这并不代表革命精神就可以退伍了。一个强盛的国家，一个团结的民族，最重要的不是武器有多强大，而是国家的革命精神有多坚定。我想一个国家的兴盛靠的是德和信，只有德信兼备，才能立好一个国家。革命精神有很多种形式，是高尚的信仰，是实际的行动，是坚定的信念，是心中不灭的明灯。我们或许做不了太多，我们没有革命先烈“头可断血可流”的大义凛然，但我们可以发扬不怕吃苦，不怕辛劳，有理想信念，有奋斗目标的上进精神，传承中华民族优良的红色基因，争做新中国优秀的时代新人。
传承红色基因征文600字【2】
尊敬的各位领导老师亲爱的同学们：
大家好！今天我国旗下发言的主题是“感知时代律动，争做新时代的青年。”
改革开放让中国迎来了春天，也让而后的每一个时代充满“花香”。几十年前的开国大典上周总理因参加展演的战斗机不够而说道：
“一趟不够就飞两趟。”而今天，我们祖国的上空已经有许许多多的属于自己的新型战机。我们能够骄傲的对周总理说：“您看，山河犹在，国泰民安！”而这一切的岁月静好都离不开一代又一代人负重前行。
改革开放时期，无数学成归来的海外学子投身于祖国的建设当中。他们放弃了优越的待遇，克服了回国的困难，在艰苦卓越的条件下创造了中国经济发展的奇迹。他们敢想、敢干，把青年的一腔热血挥洒在祖国的疆土上。而今我们生活在一个朝气蓬勃的时代。也应当传承改革开放时期青年的勇气和创新精神，学习他们不断探索和尝试，在这片红色的土地上不断创造奇迹！
而在那个充满战争的年代，青年的力量也发挥到了极致。他们用所学知识到处演讲、游行，用浓浓的爱国情怀感染每一个人，团结每一个人。为此他们甚至付出了生命。现在的我们身处和平时代。没有了战争的硝烟，但却不能让祖国少了青年的力量。我们应当学习新时代的“女排精神”自强不息，努力拼搏，努力为国家争得荣誉。学习那些致力于科研事业的青年们，拥有不断进取创新精神，努力奉献出自己的力量。生于这个伟大时代的我们应以青年所拥有的积极进取的姿态，努力奋斗，报效祖国。
李大钊曾说：“青年之字典，无困难之字，青年之口头，无障碍之语，惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直完，活泼之生命，以创造环境征服世界！”愿我们每一个青年都能不负美好时光，带着前人的精神，扬起人生航船的远方，做新时代的青年！
我的国旗下发言到此结束，谢谢大家！
传承红色基因征文600字【3】
红色，象征着光明，凝聚力量，引领未来。当我们坐在宽敞明亮的教室里，翻开崭新的课本，一次次捧读写满了苦难与辉煌的革命故事；当我们坐在温暖舒适的家里，一次次聆听祖辈们讲起那些峥嵘岁月的往事，于是，在儿时的憧憬中便留下了红色的印记。
红色基因是中华民族的精神纽带，是中国共产党人的精神内核，它孕育了光照千秋的井冈山精神，长征精神等革命精神。先烈们，为求国家解放，民族独立，人民幸福而英勇奋斗，不畏牺牲，前赴后继，用鲜血和生命，用信仰和决心，写下了人类历史上彪炳史册的壮丽诗篇。
红军二万五千里长征，正体现了红军们不怕艰难困苦，不怕流血牺牲，热爱祖国，热爱人民的革命精神。其中有许多催人泪下的故事，令我们感动不已。
有一位普通的红军叫谢亦仙，过草地时，他分到了四斤干粮，在行军过程中，战士们看到了饿慌了的母子三人，小谢就瞒着队友把自己的干粮袋给了他们。而他自己每天都吃些野菜，凉水充饥。最终小谢因体力不支，牺牲了。直到那母子三人来归还这只印着谢字的干粮袋时，部队的同志们才明白了事情的原委。谢亦仙明明知道在茫茫草地上，哪怕是一小袋粮食都是救命的宝贝，意味着一个人的生命，但是就是在这样的情况下，他还是毅然地把自己的粮食给了那位母亲，把生的希望给了老百姓一家三口。
红色基因传承以来，我们的身边就涌现出了许多为国家为人民作出了杰出贡献的仁人志士。他们是传承红色的时代先锋：从雷峰到郭明义，从焦裕禄到孔繁森，从钱学森到吴孟森，从吴运铎到丁晓兵，从蒋汉声到白洁……他们的事迹令人叹服，他们的品格光彩照人，他们的精神感动天地。他们用个人的奉献传承了红色基因，我们又看到了无数人在传承红色基因：从1998年的洪涝灾害到2003年的非典疫情，从2008年的雪灾到汶川大地震，一直到现在的每一场大小灾难，我们都看到无数共产党人，上至总书记，总理，下至普通党员；无数解放军官兵，武警将士；甚至无数普通民众，他们奔忙在救灾最前线，用自己的行动书写了一个个感人的故事，诠释了红色基因的传承。
落后就要挨打！这是近代侵略史以来中国所得到的最大的启示。叶帅《攻城》中说到：“攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关”。目前，我国常规军事力量在全球排名第二，陆军军事力量在全球排名第二，有33种世界顶级武器。我国凭先进的军事技术，强大的军事力量维护了国家的和平和人民利益。
今天，我们坐在宽敞明亮的教室里，享受着一代代革命先烈，仁人志士为我们换来的美好环境，让我们可以安心学习。我们一定要好好学习，锻炼身体以传承红色基因，为祖国的强军事业奉献自己的力量。
传承红色基因征文600字【4】
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”在红军的两万五千里长征中，解放军披荆斩棘、勇往直前，用红色精神赢得抗日战争和解放战争的胜利，建立了新中国。给我们留下了经久不衰的红色基因，引领我们不断开拓进取。
每当作业成山、深夜疾书，想要放弃时，想起红军战士吃草根、挖野菜，便不觉又拿起笔来，不敢怠慢;每当考试失利，萎靡不振时，想起红军战士血战湘江、惨不忍睹，便关掉电视，埋头苦读;每当压力颇大，想放任自流时，想到红军战士坚毅的面庞、挺直的身躯，便咬咬牙，继续在题海中奋战。
听，红军战士来到了我们茅台镇，在这里他们不拿群众一针一线，他们以酒助兴打出胜仗，红军防空连的官兵们喝了茅台酒，用汉阳造的重机枪打下了敌军的一架侦察机;看，红军四渡赤水，沉着指挥。红军战士拖着疲惫的身躯，有的负伤，却依然冲锋在火线上。累了，他们喝上一口酒，继续投入战斗。伤了，他们就用茅台酒来活血化瘀、杀菌消炎。在鲁班场战役中，红军更是用实际行动给国民党以沉重打击;而遵义会议的召开则彻底地粉碎了国民党围剿的阴谋，宣布了共产党长征的胜利。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，革命的胜利离不开红军战士们的浴血奋战，坚忍不拔的努力。虽然历史不再重演，但它的精神一直激励着我们，这种红色基因已经融入我的灵魂，虽然我是一名小学生，但也踏上“长征”道路，无论在学习、生活，红色基因给于我力量，而长征精神都将不断激励我前进，向着光明，向着正义，向着胜利，勇敢前进，争做共产主义事业的接班人!传承红色基因征文600字【5】
当我看完了
《红军长征故事》后，那一场场惊心动魄的战争历历
在目，久久浮现在我的眼前。
红军战士二万五千里长征，历经千辛万苦。他们面临的是冰雪覆盖的高山，波涛汹涌的河流，饥饿等等。还要与横行霸道的国名党军进行殊死拼搏。恶劣的环境，艰难的处境，然而我们的红军战士并没有屈服，他们凭借钢铁般的意志和不屈的`精神，以大无畏的英雄气概，克服了常人难以想象的困难，写出了革命史上最辉煌的一页，奏出了人生中最辉煌的乐章，用血和泪谱写了这二万五千里的动人篇章!爬雪山时，吃的是草，树根，穿的是破旧的薄衣，他们却翻过了一座又一座的雪山，凭借机智勇敢，取得了一个又一个的伟大胜利。
我们和红军战士相比，是多么幸福啊!想想自己有一道题做不出时，并没有继续钻研，而是选择了放弃;感到羞愧脸红得很。
“困难像弹簧，你弱他就强，你强它就弱。”从红军战士身上，我们学到了困难并不可怕，人生路途中，要勇敢乐观面对一切。
如今，幸福快乐的我们，衣食住行样样不缺，很少品尝到寒冷饥饿的滋味，我们无法体会那个年代的辛酸，但是我们不能陶醉在祖先创造的光环下，不能只享受于革命先辈用鲜血换来的安逸生活中。我们不仅.要珍惜所拥有的一切，遇到困难时也不要轻易说放弃。.当你沉溺在网络游戏的时候;想一想长征吧!可能有人会说，现在也不需要长征了，这其实是错误的!我们的祖国阔步迈入世界经济强国的行列，这也是一次充满艰辛的长征，这是时代赋予我们青少年的新的长征!“少年兴则国兴，少年强则国强”。一定要自强、自立、努力学习科学文化知识，更要学习红军的顽强拼搏和强烈的爱国主义精神，用长征精神激励鼓舞自己，在困难面前决不低头。立爱国之志，成报国之材。用科技强国，以人才壮国。以祖国的兴衰为己任，为中华民族的强盛和伟大复兴奋斗不息!努力向上!长大成为一个合格的接班人!“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”
毛主席一首短短的七律浓缩了两万五千里的漫漫长征路，其中包
括了多少惊险，多少曲折，多少悲壮，多少感天地泣鬼神的故事，让人铭记一生。
篇七：当代大学生如何传承弘扬红色文化600字
如何传承红色文化篇1【提要】红色文化是在党领导下的革命建设和改革中形成的先进文化，它对于塑造小学生健全的人格、正确的三观起到重要作用。本文探讨了红色文化融入小学语文课堂教学的价值维度和实施途径，以期给予语文教师有益的参考。
【关键词】红色文化；小学语文课堂教学；价值维度
一、红色文化融入小学语文课堂教学现状分析
红色文化融入小学语文课程教学已经起到了一定的积极作用。小学语文教材中收录了大量红色经典课文，包括《升国旗》《开国大典》《七律·长征》《一夜的工作》等等。这些课文生动地讲述了在革命、建设、改革过程中可歌可泣的故事，在小学生的心底种下了“红色”的种子，使得他们增强了爱党、爱国的思想情感。然而，我们还必须看到，红色文化融入小学语文教学的积极作用又是有限的。一方面，小学语文的课时是有限的，因此传播红色文化的时间和机会极其有限。另一方面，小学生从各种媒体中接收到了大量的错误信息，加之又普遍缺乏分辩是非的能力，于是极易导致红色文化入脑不入心的结果。基于以上分析，在小学语文教学中，既要运用、发扬以往成功经验，又要根据时代和学生自身特点，创新教学方式方法，达到将红色文化内化于教材，内化于课堂，内化于心灵的目的。
二、红色文化融入小学语文课堂的实施路径
首先，要在课堂上多读蕴含红色文化的课文和书籍。一方面，诵读红色文化的课文是宣传理解并内化红色文化的首要途径。例如：《为中华之崛起而读书》有助于学生形成“努力学习，报效祖国”的人生观；另一方面，教师还要引导学生多读红色文化书籍。苏霍姆林斯基就曾强调阅读对于学习的重要性。教师应当向学生推荐一些红色文化的书籍，如《钢铁是怎样炼成的》《红岩》等，作为课文的补充在课堂上诵读。其次，要充分研究当代社会背景和学生特点，创新教学方式方法。教师应当借助现代化的教学设备辅助教学。例如，在讲解《开国大典》时，教师应当播放开国大典的视频资料，这样可以增强学生的直观感受。此外，教师应当采取参与式、启发式的教学形式，以增强红色文化的生动性和可接受度。例如：教师在讲解红军过草地时，可以将课堂转移到操场，让学生模拟过草地的动作，这样学生就能切身体会到红军过草地的艰难，从而将长征精神入脑入心。再次，要将红色文化和中国优秀传统文化相结合。红色文化和中国优秀传统文化有很多共通之处，在语文课堂教学中，教师要有意识地将两者结合起来，这样既能体现文化的连贯性，又在一定程度上增强了学生红色文化的认同感。例如：爱国是中华优秀传统文化中最鲜明的精神特质。中国古代就有屈原这样的爱国之士，而在红色文化中也涌现出了一大批像方志敏烈士这样的爱国人士，他们为了国家的解放甚至牺牲了生命。可见，红色文化和中国优秀传统文化是一脉相承的。语文教师要积极寻找红色文化与传统文化的结合点，使
学生在理解红色文化的同时加深对中国传统文化的理解。最后，要将课堂教学和课外实践相结合。一方面，课堂学习为课外实践打下了知识基础；另一方面，课外实践是课堂教学的延伸和拓展，也是学习语文知识的一种有效手段。教师要在重视课堂教学的同时重视课外实践，为学生提供丰富多彩的实践机会。原因有以下两点：课外实践契合了小学生直观、感性的思维特点，能够让他们在感性的实践中获得直观的感受，从而加深对知识的理解。此外，课外实践可以锻炼学生的实践能力，同时验证在课堂中学习到的知识。课外实践的形式多种多样，需要根据实际教学需要进行选择。参观就是很好的实践形式。在学习了《圆明园的毁灭》之后，有条件的学校可以组织学生参观圆明园，实地感受西方列强在中国犯下的滔天罪行，进而激起学生的爱国热情和为中华之崛起而奋斗的激情。另外，语文老师可以联合科学、美术、计算机等不同学科的老师开展多样的实验活动。例如，在学习《爬山虎的脚》的过程中，可以让科学课程的老师带领学生实地观察爬山虎，以加深对课文内容的理解。总之，红色文化融入小学语文课堂意义深远，而要实现将红色文化真正入脑入心，仅仅依靠语文课堂教学是不够的。因此，要想让小学生理解、吸收并认同红色文化，不仅需要教师努力，更需要家长和社会的共同配合。家长要在生活中向孩子宣传社会主义核心价值观，做孩子的榜样；媒体也要担起责任，杜绝让小学生接触不利于成长的信息。
参考文献
候慧庆2014《红色文化与小学生人文素质培养探究》，《科技视界》第21期。
孟辉2018《“红色文化”在语文教学中的作用》，《西部素质教育》第2期。
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徐茜妍2021《试论红色文化融入高校育人体系的价值维度与实践维度》，《汉字文化》第14期。
作者：张帅
如何传承红色文化篇2摘要：高校思想政治理论课有效运用红色文化资源，需要在正确党
史观、课程观的指导下，明晰红色文化的时代价值，树立客观、科学、有效地对待红色文化进课堂进教材进学生头脑的正确态度。红色文化融入高校思想政治理论课是传承红色基因，弘扬伟大建党精神的重要举措；是用好广西红色资源，创新大学生思想政治教育的重要方式；是汲取精神力量，发挥红色文化资政育人价值的重要保障。为此，应以红色经典文艺作品为素材，把红色文化全面全程融入教学各环节；以新媒体技术为媒介，把理论学习和实践学习相结合；发挥学生的主体性不断创新教学方法，切实提升教学实效性。
关键词：红色文化；高校思政课；育人价值；教学
一、红色文化融入高校思政课的意义
“红色”象征光明，凝聚希望，彰显生机，引领未来。红色资源是红色基因的外在实质表现，丰富广博的红色资源内源于深刻鲜明的红色基因。红色基因不仅具有遗传基因支撑生命、携带信息的功能，更具有凝聚能量、引领方向的属性。它形成于新民主主义革命和社会主义建设时期，发展于改革开放时期，在新时代进一步升华。红色基因承载了党在长期艰苦卓绝奋斗中锤炼而出的先进思想、光荣传统和优良作风。红色基因是中华民族精神和中国优秀传统文化内涵的重要组成部分，是实现中华民族伟大复兴的精神密码，是党和人民在新时代都需要继承和发扬的宝贵精神财富。红色文化教育融入高校思政课，是传承红色基因的重要途径，亦是“以文化人、以文育人”价值诉求的必经途径。
通过不同形式发掘红色资源，传承红色基因，是高校思政课立德树人的时代承载，也是红色文化传播方式的探讨。在大学生群体中开展红色文化教育，通过思政课融入红色文化，思政课教师根据课程目的，从理论与实践、历史与现实等维度展开教学，以红色文化学习研讨，大学生讲“红色故事”演讲比赛、红色足迹追忆等丰富多彩活动开展教学。同时，在校园内通过有效媒介对红色文化进行传播，红色基因、革命薪火得以在校园中进一步传承和弘扬。这些活动不仅能够传播红色故事，凝聚爱党爱国热情，还能够使师生接受革命精神的洗礼，进一步提高自身的历史责任感和民族使命感。因此，高校思政课教师要始终坚持与时展同频共振,不断探索将红色基因寓于教学、实践以及校园文化建设之中，让红色文化润物无声地给予大学生精神的启迪、信仰的熏陶和智慧的光芒，使其内化为大学生的价值准则和行动指南。
二、红色文化融入高校思政课的现实困境
近年来，广大高校思政课教师结合学校和学生实际，不断创新红色文化教育的方式方法，尝试把教学的深度、广度与政治性、趣味性、实效性有机融合起来，探索了许多有效的、具有现实意义的教学方法。但是对照现实不难发现，红色文化融入思政课，目前尚存在一些问题。
（一）红色文化融入高校思政课并未形成长效机制
随着国家对红色文化的不断重视，以及建党百年党史学习教育的火热展开，越来越多的高校在不同程度上，已经开始重视把红色文化资源
作为大学生思想政治教育的重要内容，也倡导把红色文化有机融入高校思政课各门课程。但是客观地说，仍有部分高校目前尚未形成把红色文化融入高校思政课建设的长效机制。究其原因，高校管理层重视不足是突出问题。学校领导重视不够，导致普遍存在主管部门不明确、职责范围不清晰、工作人员综合素质不高及教育模式规范化特色化不足等问题。上述问题使得红色文化融入高校思政课过程中，在硬件设施、课程建设、人力资源及财力支撑等各方面都受到掣肘。此外，高校重视不足，难以保障红色文化与高校思政课课程体系建设机制的完善，同时难以确保红色文化应用的实践效果。基于上述原因，红色文化融入高校思政课建设长效机制的形成，仍然需要通过相应的方法解决。
（二）红色文化的教育教学实效不高
信息数据相关技术的高速发展不可避免地将全人类拉入到大数据信息时代，其渗透的广度和深度仍在不断的扩大，这无疑给教育教学带来了深刻的、多样化的影响。由此，适应和建立信息化教学环境就显得尤为重要，这同时对教师及学生均提出了更高的要求。首先，教师教学理念陈旧，不能直面大数据时代学生知识建构的趋势，学生学习状态低迷、游离于课堂之外，师生之间没有太多交流，“有效课堂”难以出现。其次，教学内容平淡，教学设计不足难以吸引学生。换言之，教师讲授的内容虽然是学生能够读懂的知识，但却不能在理论宣讲上做好“文章”，不能在讲好“中国故事”的基础上给学生“悟道”，学生不能和
教师达成情感的共鸣。最后，教学方法及教学手段大多不能满足学生的需求，集中体现在不能引导建立信息化教学环境，单一的教学方式难以触发“有效教学”的发生。学生不能真正参与到教学当中，不能有效的融入教学场景之中，最终的结果仍然是学生课堂抬头率较低，教学效果较差。
（三）学生学习参与度较低，学习动机较差
当前高校面对的大学生基本都是“00后”，他们显著的特点是：崇尚自由，思维活跃，对新鲜事物接受性强，渴望展现自我，但是纪律性以及课堂自我约束能力不足；熟悉新媒体技术，喜欢创新性的教育教学方式，反感传统教育教学的说教和灌输。这对于以意识形态教育为目的的高校思政课而言，具有非常大的挑战性。具体表现：一方面，在知识能力层面，学生经过中小学阶段系统历史课程和政治课程的学习，已经掌握基本红色文化知识，可是对于信仰和信念问题的认识仍然不够深刻。另一方面，在情感态度层面，由于我国社会以就业升学为目标、以知识技能传授为主的教育模式仍然广泛存在，家庭教育和学校教育中“重智轻德”观念并未根本扭转，这在一定程度弱化了学生要不断提升思想觉悟、道德水准、文化素养的意识，导致学生不重视非“知识”和“技能”层面的教育，对红色文化教育有着一种本能的抗拒。总而言之，学生对于高校思政课是大学教育“立德树人”关键课程的认识仍然不足。
三、红色文化融入高校思政课的路径选择
高校思政课教师如果只是照本宣科，结果往往容易导致授课内容枯燥、晦涩，从而间接导致课堂出现学生听不懂、难以互动等现象，最后使学生对课程的“养分”吸收不够，课程质量评价结果偏低。这既不能很好地实现培养目标，也与马克思主义理论所承载的时代使命相违背。思政课教师有效运用红色文化资源，需要在明晰其课程目标基础上，把握选取标准和选取内容，多角度推进红色文化融入课堂。
（一）以红色经典文艺作品为素材，是红色文化融入高校思政课教学的重要举措
高校思政课具有鲜明的政治属性，如果失去这一属性，它则不成其为思政课。红色文化具有鲜明的政治性，是中国共产党百年革命历程的文化承载。其中，红色经典文艺作品是红色文化的重要形式载体，它不仅形象地记录着中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的历程，同时，也蕴涵伟大的中国精神，是中华民族的宝贵精神财富。以红色经典文艺作品为素材，使之有机融入课堂，让作品给学生“讲述”中国共产党波澜壮阔的光辉历程，实质是讲好中国故事，落实“坚持政治性和学理性相统一”的体现。充分挖掘红色经典文艺作品的历史文化底蕴和思想文化内涵，借助红色经典文艺作品弘扬国家主旋律，能够创新和拓展高校思政课的表达空间，开发红色经典文艺作品的政治教育功能，厚植大学生爱党、爱国、爱社会主义情感，使之根正苗红、健康成长。国家统编教材的使用、教学目标、教学内容的重难点、课时等一般性的要
素，对于任何一所高校来说必然是统一的。这也是保证高校思政课性质和要求的前提基础和保障。但是，面对学生特点和专业特性，切实提高高校思政课教学的实效性，还要因地制宜、因时制宜以及因材施教。2021中央电视台《美术经典中的党史》节目播出后受到青年学生的欢迎。该节目以党史中的重要历史时刻为切入点，综合运用音乐、舞蹈、诗词、影视等多种艺术载体，把红色文化与艺术形式相结合，准确生动地讲述党史，视角新颖，寓教于乐，使观众既能感受艺术之美，又能生动学习红色文化。因此，红色经典文艺作品激发了学生浓厚的学习兴趣，培养了学生高尚的情操、坚定的信仰和强烈的国家意识，提升了学生的课堂获得感和幸福感。
（二）红色文化全面全程融入教学各环节
教学各环节全面融入红色文化，实现教学“艺术化”。以艺术形式为载体，将红色文化历史、精神、内在规律等全面融入思政课教学。一方面要在教学设计和教学方法全面融入：教案、教学课件、教学资料充分融入红色文化，根据红色文化素材，结合学生艺术专业特点实现灵活融入，做到思政课“艺术化”。用艺术表达方式阐述思政课知识体系，把红色经典音乐、红色经典美术、红色经典文学等文艺作品，用艺术表演、艺术展示、艺术创作等进行展现，有效提升学生的“抬头率”和“参与率”。另一方面要把教学内容全面融入：立足教材，在各章节灵活融入红色文化。“马克思主义基本原理”课，要着重融入中国共产党在百
年发展历程中对马克思主义世界观和方法论的坚持和运用，促使学生领悟红色文化中体现的马克思主义立场、观点和方法；“中国近现代史纲要”课，要融入红色文化中体现为实现中华民族伟大复兴，中国共产党坚强领导中国人民为实现国家富强、民族振兴、人民幸福努力奋斗涌现的重大历史事件和重要人物，提高学生政治认同，避免陷入历史虚无主义的泥潭；“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课，要着重以红色文化体现中国革命、建设和改革的历史发展脉络为主线，增强学生对不同时期党的领导和决策的认识，厚植学生爱党爱国情怀；在“思想道德与法治”课中，着重以中国共产党百年来确立并坚定的理想信念，孕育和铸就的中国精神谱系融入课程，讲好红色中国故事，挖掘英雄身上蕴涵的价值追求和道德风尚，助力学生传承红色基因、赓续共产党人精神血脉。
（三）以新媒体技术为媒介，把理论学习和实践学习相结合，发挥学生的主体性
课堂是思政课教学的主阵地，但是“00后”大学生深受网络文化、电竞文化、数字文化的影响，新媒体技术深刻改变了传统的教育教学活动，所以思政课教学需要探索课堂外大学生思想政治教育的“阵地”。“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承”。[5]红色文化内容丰富，需要通过有效方式整合资源，提高大
学生学习的效率。一方面，联合相关部门共同打造红色文化教育的校园专题网站，通过新闻转发、推送的方式，建立红色文化教育网络信息库，让学生能够随时随地学习红色文化；另一方面，开设红色文化教育的网络课堂，构建红色文化融入高校思政课慕课、微课等在线课程，增强学生学习的积极性和自主性。此外，还可以策划红色文化教育的自媒体平台，鼓励学生开展红色文化自主研学活动，如以“大学生讲红色文化”为主题录制短视频，学生自行完成构思、设计、撰写文案、录制与后期制作，通过微信公众号、抖音等社交媒体，提高学生学习红色文化的兴趣与受众面，实现红色文化教育课堂、校园、网络和社会的全面覆盖。最后，要借助社会实践平台，充分利用实践教学环节，把红色文化学习融入社会实践当中。组织学生深入红色文化发源地进行实地考察、调研，以学习项目形式引导学生深入革命老区调研，采取撰写研究报告、课程论文等研究性学习方式表达实践感悟。鼓励学生将社会实践与党团日主题教育活动相结合，以期在培养学生分析问题的同时，打通思政课和专业课的壁垒，让思政课成为学生真心喜爱的课程。
作者：陈梦
单位：广西艺术学院
如何传承红色文化篇3如何传承红色文化
摘要：红色文化是中国共产党人及其领导下的无产阶级革命运动在伟大斗争实践中所创造的物质财富和精神财富的总和，儿童继承和发扬反映这些内容和精神的红色文化具有重大的意义。遵义地区的红色文化资源非常丰富，在幼儿园里以幼儿能接受的方式进行红色文化的传承必须考虑到幼儿的年龄特点和可接受程度，因而更需要对红色文化进行创新。
关键词：遵义地区；红色文化；幼儿教育；传承；创新
一、红色文化及其价值
1.红色文化
中国红色文化是中国共产党人及其领导下的无产阶级革命运动在伟大斗争实践中所创造的丰富多彩的物质财富和精神财富的总和，具有极其丰富的内涵，它是物质文化、制度文化和精神文化这三者的有机统一体。物质文化一般包括革命战争遗址、博物馆、纪念馆、烈士陵园等；制度文化指的是在革命时期形成的革命理论、路线、方针、政策等文献作品；精神文化即革命时期形成的革命精神、革命道德传统等，包括战争年代以及建设时期形成的井冈山精神、长征精神、“两弹一星”精神等。
2.中国红色文化在幼儿教育中的价值
文化是可以传承的。在所有文化传递的途径和方式中，有一种是最为重要的，这便是教育。一方面，教育的天职就是传递文化，让文化
在个体身上成活，从而使人类文化得以顺利传承；另一方面，一定社会文化中的儿童教育会浓缩该社会文化中最基础最核心最根本的东西，会体现该文化最为珍视的内容。从理论上说，红色文化有着强大的生命力和无限的魅力，是中国先进文化的重要组成部分，能
够极大地激发广大群众特别是广大儿童的爱国主义激情和民族情怀，并在智力开发、道德教育、美感教育和人格培养方面起着非常重要的作用。在遵义，许多孩子绝大多数是独生子女，是“泡在蜜罐里”长大的“小皇帝”、“小公主”。父母和家长的种种不正确做法使得他们从小就娇生惯养，形成怕苦怕累、过分依赖、自私自利、不愿分享等缺点，而红色文化中所蕴含的团结拼搏、艰苦奋斗等思想和精神正好可以弥补和修正这些缺点。因此，继承和发扬红色文化具有重大的意义和价值。
二、遵义地区红色文化的资源优势
遵义，是一块神奇而炽热的土地，这块土地创造了无数个中国革命里程碑式的红色标记。目前，遵义地区政府等机构先后完善和开发了遵义会议会址系列纪念点、红军烈士陵园、娄山关、四渡赤水纪念馆、红军街、红九军团司令部旧址、红军四渡赤水博物忱、乌江等20多个重点红色旅游旅游区（点），部分红色旅游区先后被评为国家4A和3A级旅游区。主要有遵义会议会址、娄山关、赤水、习水土城等。这里只介绍几种具有鲜明特色的现代红色文化资源。
1.红军书屋
遵义市的红军街上，有一方宁静的小天地——“红军书屋”，同时也是“黔北作家书社”，成立至今已有9年。这里出售不少与中国革命、红军长征、遵义会议相关的书籍，《毛泽东诗词》、《红色歌曲》、《老革命家的故事》??一本本红色图书排列得整整齐齐。9年来，苗族姑娘王雪梅店主精心管理，将书屋打造成宣扬遵义会议精神的一个重要平台。
2．遵义会议会址
这是中国历史上生死攸关的转折点，在极其危急的情况下挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，肯定了毛泽东的军事战略主张，确立了毛泽东在党和红
军中的领导地位，也使中国的革命最终走向了胜利。现在的遵义会议会址经过整修和保护，面貌已焕然一新，但其精神却依然存在。
3．红色题材的剪纸艺术
在遵义师范学院的春晖园广场，每年都要举办一场以红色为主题的剪纸展览，内容以红军进入遵义、遵义会议以及遵义会议后红军四渡赤水为线索，以剪纸的形式来表现红色的题材，宣传红色文化，这也是遵义师范学院向党献礼的一个重要组成部分。这种红色剪纸作品还会在遵义老城步行街、遵义博物馆陆续展出。
三、红色文化在幼儿教育中的传承与创新
1.红色文化在幼儿教育中的传承
幼儿因其特殊的年龄特点及接受程度的不同，在继承方面应注意以适宜的方式进行。在课程目标上，红色文化教育应着眼于长期效果，坚持“大教育观”，将红色文化中所蕴含的精神与培养幼儿的道德品质、亲社会行为等方面联系起来。因此，课程目标重在培养幼儿良好习惯的养成，使幼儿受到红色文化精神的熏陶，从而发展幼儿坚强、自立等各种非智力因素，使幼儿得到全面和谐的发展。故红色文化传承的重点应放在基本情感态度的培养和熏陶上。有关红色文化的知识应以创新的形式与幼儿的现实生活相结合，“古为今用，洋为中用”。在课程组织上应让幼儿走进遵义、走进自然，在真实的环境中获得有益身心发展的生活经验和知识技能，促进幼儿了解红色文化、体验红色文化。传承红色文化的方式多种多样，主要可分为幼儿园教育和家庭教育两大部分。幼儿园教育可通过环境熏陶法、欣赏感受法、实地体验法等进行；在家庭教育方面，可以让家长给自己的孩子讲讲有关四渡赤水的故事，或带孩子看看遵义会议会址、红军书屋、红色剪纸艺术，和孩子们一起踏着英雄们的足迹一步步地再次体验娄山关战役，也是一种红色文化教育的有效途径。在课程评价上要坚持以幼儿发展为本，重在过程评
价、定性评价，还应正确看待评价的结果，多以正面地、积极地态度来评价幼儿，目的是让幼儿得到红色文化的精神熏陶。
2.红色文化在幼儿教育中的创新
在建设社会主义祖国的新时期，如何实践红色文化精神，是我们需要解决的新课题。红色文化所蕴含的精神是永恒的，开拓创新、自立自强、艰苦奋斗、独立自主等等，现在依然是祖国的传家之宝。但是，由于革命战争时期的事件、战役等毕竟离我们现在的生活比较遥远，所以在传承和发扬红色文化的过程中，幼儿教师和家长一定要注意把红色文化的教育与幼儿的现实生活和已有经验结合起来，根据幼儿身心发展的特点来进行创新，用适合儿童理解和接受的方式来进行教育教学活动，且重点放在幼儿情感的熏陶上。例如在活动室里，当孩子们端坐着听教师神情严肃地讲述邱少云、董存瑞等英雄的故事而开始走神时，这位教师就应及时调整方法，可利用多媒体、环境创设等手段模拟一个“真实情境”，让幼儿们在“身临其境”中感受和体验当时的状况，并通过角色扮演等开动自己的脑筋，想想怎样用现代的方法来解救英雄和完成任务，这样的创新不仅让幼儿了解和体验红色文化，还能把以前的事件和现实生活结合起来，培养幼儿爱思考和解决问题的能力。
总之，红色文化是社会主义核心价值体系的重要内容之一，承载了我们这个时代需要的民族精神、革命精神。幼儿教育是基础教育的基础，红色文化教育应从幼儿抓起，通过选择适宜的课程内容，运用适合于儿童身心发展的教育方法，让红色文化教育穿越时空，在儿童身上获得恒久的生命力。
如何传承红色文化篇4【摘要】红色文化是党和国家的重要文化基础。从红色文化含义入手，分析红色文化重要组成部分中的红色舞蹈在学前儿童舞蹈教育教学活动中的现状，通过调研发现目前存在的问题。对此，提出将红色文化融入学前儿童舞蹈教育教学活动中的策略，通过将红色文化思想运用在学前儿童舞蹈课程中、组织红色舞蹈作品创作排演、赏析红色舞蹈作品等方式，培养幼儿教师以及幼儿的红色记忆，传承红色文化，赓续红色血脉。
【关键词】红色文化；学前儿童舞蹈；教育教学活动
红色资源的一个重要载体是红色文化，随着时展，对儿童开展红色文化教育日益重要。教育者需针对学龄前儿童自身特点，以具有幼儿园特色的儿童舞蹈课程为突破口，开展符合学前教育要求的红色教育教学活动，用红色文化精神丰富校园文化内涵。
1.红色文化的含义
红色文化的精神内涵主要包含爱国主义精神、坚定的理想信念、艰苦奋斗精神、大胆创新精神、团结合作精神以及全心全意为人民服务的精神。红色文化蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，将其与儿童舞蹈教育相融合，不仅能丰富儿童舞蹈教育教学形式，而且对红色文化的传承具有重要意义。近年来，红色基地、红色思想、红色短信以及红色元素等词语在网络上不绝于耳，在红色文化浪潮助推下，越来越
多的中华儿女奋勇直前，像歌曲里唱的那样凝聚在一起，爆发出令世界瞩目的中国速度与效率，推动着社会不断进步，并逐步向世界舞台靠近。作为炎黄子孙，自强不息是传承几千年来先辈们留下的文化精髓，诠释着中华民族生生不息的希望与活力，激励着一代又一代的中华儿女为理想和信念拼搏奋斗。传承发扬中华民族传统是中华儿女应该做的，也是必须做的。因此，从孩提时代就应在红色文化的宣传与教育上下功夫，针对幼儿年龄特点，笔者尝试先从本土红色事迹出发，在学前儿童舞蹈教育方面保持灵活性以及多样性，并且为更好地巩固和发扬红色文化，建立更有效的传播方式以及传播途径。由此可见，在学前儿童舞蹈中融入红色文化势在必行，同时具有非常重要的现实意义。
2.红色文化在学前儿童舞蹈教育教学活动中的现状
在笔者所做的调查问卷中，通过对高职院校学前教育专业学生进行抽样调查发现，只有25.06%的学生了解红色舞蹈，有23.21%的学生不是很了解红色舞蹈。由此可见，学生对红色舞蹈的认知程度比较低。随着时间流逝以及时代推进，红色舞蹈在学生心中的形象越来越模糊，而这些赤裸裸的数据时刻提醒着教育工作者应加大对红色舞蹈的宣传力度，从而加深学生对红色舞蹈的了解。为了解幼儿园在职教师对红色文化与幼儿舞蹈相结合的认识和重视程度，笔者通过调查问卷的方式进行调研。当问及是否有必要将红色文化应用在幼儿舞蹈教育中时，有51.54%的在职幼儿园教师认为非常有必要，而在开展红色文化舞蹈教学活动中，遇到最大的困难是幼儿园缺乏良好的红色文化教育氛围，并且教师自身不熟悉红色文化。通过分析，更加明确红色文化与学前儿童舞蹈教育教学相融合的必要性。现在的学生生活幸福、家庭和睦，祖国繁荣昌盛，在祖国的庇护下，根本无法想象战争年代的生活有多么残酷。而学前教育专业的学生毕业后所对应的工作岗位就是幼儿园教师，若幼儿园教师都不懂甚至不理解红色文化，又何谈让祖国未来的花朵继承优良传统。笔者通过走访了解到，在幼儿园中儿童舞蹈活动占比相对较大，其表现形式丰富多彩，除课堂上的律动教学外，很多集体活动都通过舞蹈形式展现，部分幼儿园兴趣班课程也经常出现儿童舞蹈，还有一些节庆活动演出，例如国庆节、劳动节、建党节以及建军节等，舞蹈作为最普遍的表演形式而存在，为教育者将红色文化精神融入儿童舞蹈提供了有利平台。
3.红色文化融入学前儿童舞蹈教育教学活动的方法
3.1将红色文化运用到儿童舞蹈课程中
目前，我院正在做的“快乐跳舞”在线课程中，将红色文化作为专门的模块，用舞蹈语汇表现先烈们的英勇事迹，让学生先懂得艰苦奋斗、团结合作的精神，从而再去教授幼儿园小朋友，使他们从小就懂得“吃水不忘挖井人”的道理，深刻感受爱国主义教育。以儿童舞蹈教学组合《红领巾》为例，通过使用道具红领巾，先让学生明白红领巾是少先队员的标志，每位少先队员都要通过自身行为保持红领巾的荣誉。将脚下
舞步与戴红领巾以及飘呀飘舞姿相结合，让学生一起秉承先辈们的希望，向先辈们学习，要有爱国、爱党以及爱人民的意识，为即将成为一名光荣的少先队员而感到骄傲。在儿童舞蹈课堂上，充分发挥学生的创作思维，通过图片、文字以及视频等方式宣传红色文化，拓宽对符合幼儿表演基本舞蹈素材的搜集范围，比如文学、美学、音乐以及戏曲等边缘学科，不断强化自身想象力以及创造力，使其将看到的生活化动作经过创作形成呈现一定艺术美感，创编符合孩子视角的舞蹈动作，在保证学前幼儿舞蹈创编教学质量的同时，培养学生正确的人生态度，明确人生奋斗目标。通过这样的课堂教学让学生了解历史，激发学生对理想和信念的执着追求，勇于担当和创新，引导学生自觉肩负起弘扬中国传统文化的使命。
3.2积极组织红色舞蹈作品创作排演
红色舞蹈本身就是非常生动的教学素材，其特点是具有较强的叙事性，大多以历史或者现实主义题材作为创作背景以及方向，能结合特定场景，使内容在教育意义上更深一层，而且更容易被学前教育专业学生所理解，帮助其感悟舞蹈所要表达的内涵，从而对红色舞蹈作品产生兴趣。笔者利用课余时间为舞蹈团团员排练经典红色舞蹈作品，以自排舞蹈《风雨中的倔强》为例，作品以抗日战争时期为背景，描绘一批爱国女学生不畏炮火、奋起读书以及坚守报国理想信念的故事，诠释了在倔强中坚持，在坚持中倔强的精神。通过学习红色舞蹈作品，使学生对红
色舞蹈作品表演产生共鸣，同时挖掘出红色文化中的学前教育职业因素，使学生真正明白不怕吃苦的职业精神，从而提升高职学生的职业人文素养，增强学生适应社会和企业的能力，使红色舞蹈真正融入校园文化教育之中。在幼儿园儿童舞蹈教学活动中，可以为幼儿编排一些经典的红色舞蹈，但因学龄前儿童年龄较小，研讨后笔者认为在开展红色文化舞蹈教学过程中，更多应以幼儿兴趣为出发点，通过直观的舞蹈动作、熟悉的旋律亦或是故事讲解让孩子们了解作品中人物的历史事迹，潜移默化中加强对幼儿的革命传统教育和爱国主义教育，实现德育与美育同步发展。同时还可通过情景舞蹈角色扮演的形式，例如让小朋友穿上军人服装参与舞蹈课堂教学，激发幼儿学习兴趣，以红色文化开启幼儿心智，满足幼儿各方面的素质发展需求。
3.3开设红色舞蹈作品赏析讲堂
优秀的舞蹈剧目可以激励舞者完善自身艺术素养，提升对美的鉴赏能力。通过分析舞蹈作品，使学前教育学生在情感、意境和风格上达到陶冶心灵、净化心灵的效果。以舞剧《沂蒙颂》为例，其中有一首音乐“愿亲人早日养好伤”是老一辈人都非常熟悉的旋律。这部舞剧的故事发生在解放战争时期，恶霸地主与国民党军官抓捕解放军排长，沂蒙山区妇女英嫂急中生智，冒死与搜捕的敌人展开周旋。军民团结战斗，歼灭了敌人，谱写出一曲军民鱼水情的革命颂歌。这种真心实意地主动奉献、长期付出、点滴积累正是最值得当代大学生学习的精神。而当代青
年在遇到事情时，往往表现出消极、退缩的状态，而优秀的舞蹈作品能帮助学生在困难中找到方向，帮助学生克服困难，鼓舞学生斗志。
4.结语
红色文化融入学前儿童舞蹈教育教学活动中体现的是时代的进步，在学习过程中，首先让未来的幼儿教师从中懂得吃苦耐劳的职业精神，明白坚定理想信念的革命精神。唯有从内心深处生出敬意，才能让传承成为可能，才会让幼儿在幼儿园的学习中感受到红色文化带给他们不一样的成长历程，这是文化继承的方式，也是对历史文化以及民族精神的学习以及敬仰。
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如何传承红色文化篇5【提要】红色文化具有鲜明的中国特色，是社会主义先进文化的代
表，具有珍贵的文化价值。分析红色文化融入高校思想政治教育的意义，剖析融入过程中的困境并提出融入的现实路径，有利于提升大学生素质，厚植大学生爱国精神，促进红色文化传承。
【关键词】红色文化；思政教育；文化发展
一、红色文化融入高校思想政治教育现实意义
（一）提升大学生素质
马克思主义思想作为红色文化指导思想，赋予了红色文化先进性。近代以来，中国共产党带领人民推翻三座大山，实现独立和解放，形成了红色文化的革命性。将具有先进性、革命性的红色文化融入高校思想政治教育，能够让大学生拓展视野，认识到马克思主义的科学真理，认识到中国共产党的职责使命，以及党带领人民在革命、建设和改革时期光辉历程，深化青年大学生对国家民族的认识；同时还能够增强学生对错误思想的辨别觉察能力，使学生认识并抵制历史虚无主义的错误思潮，做到铭记历史，尊重事实。红色文化以其全面的多样的资源素材，助力学生素质的提升。
（二）厚植大学生爱国精神
红色文化诞生的时代背景、发展脉络、政治价值决定了它与生俱来的重要政治功能，是开展理想信念教育和爱国主义教育的优秀资源。它包含着深刻的时代变迁和深厚的文化内涵，映射着革命先辈为国为民的理想信念和坚韧顽强精神品质，也承载着中华民族伟大复兴的时代使命，是宝贵的精神财富。以思政课为载体，运用红色文化对大学生进行爱国主义、民族精神教育，能够让大学生得到精神文化的滋养。并使学生们认识到和平与稳定的来之不易，促进其理解时代赋予大学生的责任和使命。深化大学生对于国家和民族的认同感，提高大学生的民族自尊心和向心力，厚植大学生的爱国精神。
（三）传承红色文化
传承红色文化，离不开对红色文化的理解、认同和践行。红色文化融入高校思想政治教育，有利于学生在认识红色文化基础上把握其精髓，理解红色文化的深刻内涵和独特价值。同时，红色文化包含大量英雄事迹和历史遗迹，通过学习和体验，让大学生接触红色文化所蕴含的精神世界，在熏陶中坚定马克思主义信仰，树立共产主义理想，形成对红色文化情感、价值和政治认同；在此基础上，自觉遵照红色文化中的道德要求和规范约束自己的言行举止，主动承担起传播红色文化的责任，最终实现红色文化在践行中传承，在传承中创新。
二、红色文化融入高校思想政治教育的一些不足
（一）红色文化资源运用率不高
红色文化作为高校思想政治教育理论课中的重要教学资源，一直受到高校的重视，但是在教学中却存在运用不足的问题。这些问题主要体现在融入内容零散，不成体系。大部分教师虽然有在教学中积极融入红色文化的意识，但有些教师在实际教学中仅仅把红色文化作为教学工具
和教学素材，将红色文化拆解教学，重视个别事件或人物，轻视背景、原因、意义的体系化、全面化的分析，造成红色文化资源在教学中使用不足，导致学生理解掌握不够。另一方面，随着信息技术的发展，网络为多样的红色文化提供了传输载体和便捷的传播途径，这极大地方便了高校思想政治教育的资源获取。但在教育过程中，网络平台所提供的红色文化并未被高校教育教学充分利用，例如官方媒体中形式多样、珍贵真实的影音视频等资源未被充分使用，造成了教育资源的严重浪费。
（二）红色文化内容吸引力不强
红色文化的部分内容是理论性成果，缺乏易于理解的直观感性素材，导致学生在学习红色文化时难度较大，需要教师细致地讲解。然而，部分教师并未将红色文化的教育内容与生活实际相结合，导致红色文化融入思想政治中的内容政治性较强，学生难以理解，进而降低了学生学习的积极性。加上部分教师在教育中引用红色文化的案例往往是老生常谈，缺乏深层次的挖掘和解读，这就难以调动学生的兴趣，不利于学生的学习。此外，部分教师不能很好地将红色文化与时代特征结合，赋予其时代内涵，导致在教育中往往将红色文化理解为理论口号，让学生感觉红色文化高高在上，缺乏亲和力。
（三）教育环节手段单一
部分高校在教育基础设施上存在不足，红色文化网络资源平台或者设施不健全。此外，有些高校教师教育理念存在偏差，不愿革新教育方
式，习惯于依靠一本书、一份PPT全程讲的方式进行教学。这种缺乏启发和讨论单纯教授的“填鸭式”教学手段不利于学生对红色文化的认识、认同和内化。另一方面，部分高校重教学，轻实践。实践教育能为学生积累直接经验，使其更深刻地认识红色文化。但在现实中，部分高校仍然注重理论教学，较少组织学生去红色文化基地学习，造成大学生对红色文化的学习与现实脱节，只有理论的学习，没有进一步的实践深化。除此之外，部分高校实践教育存在重形式、轻质量的现象。在实践教育中重实践流程，轻教育结果，造成红色文化实践教育浮于表面，没有实现教育内化。
三、红色文化融入思想政治教育的现实路径
（一）打造红色文化网络平台
打造红色文化网络平台是扩大红色文化传播范围、提高传播时效力和吸引力、建立大学生思想政治教育网络阵地的需要。首先，加强学校与红色文化网络平台的合作，让学生通过校园网更便捷地登录红色文化网站，提高学习积极性。同时，红色文化网络平台建设应把握大学生身心特点，注重政治性、教育性与趣味性、生动性的结合，让红色文化对大学生更具吸引力和感染力。其次，调动社会网络媒体对红色文化网络平台的关注，让红色文化的关注和传承者不仅存在于象牙塔内，还要广泛存在于社会各个层次，促进红色文化的传承和弘扬。
（二）红色文化融入大学校园文化
校园文化是学校精神的体现，具有导向、调节和辐射功能。红色文化融入校园文化有助于提升大学生的整体素质，提升大学生接受红色文化的积极性，对大学生的思想政治教育发挥着重要作用。高校应根据自身校园文化特点，在物质、制度、精神层面促进红色文化的融合，打造具有红色文化的景观、雕塑等物质文化；完善红色文化传承的制度保障，营造崇尚红色文化的校园氛围。同时，高校应创新红色文化活动方式，充分利用重大节日和重大纪念日，结合地方特色，举办丰富多样的历史人物事迹报告会、文艺汇演、知识竞赛等活动，让大学生在参与之中受到熏陶和感染，提升大学生的思想觉悟。
（三）教师学习红色文化，促进文化融入教育
教师作为学生学习的领路人，要做到教育者先受教育。当教育者全面把握、研究并内化红色文化，认识到红色文化的重要意义时，才能够更好地将红色文化融入思想政治教育，促进学生的学习。教师在对红色文化深入把握的过程中，除了对经典文本、经典理论的研究和学习外，还应具备时代视野，紧跟社会现实，及时学习并补充新兴红色文化，同时还要着眼于地方特色，深入挖掘地方红色文化，补充身边的案例。另一方面，教师应创新教育手段，采取丰富的教学手段，运用多样的表现形式，综合运用现代信息技术，做到忠于经典、创新形式，通过引导、讨论、启发等手段，采取影音视频的展播等形式，促进学生对红色文化的学习与认识。
四、结语
红色文化具有丰富的内涵，是高校思想政治教育的重要资源。新时代，高校通过打造红色文化网络平台，将红色文化融入大学校园文化，加强教师学习红色文化，促进文化融入教育等路径实现红色文化与高校思想政治教育的有效融合，以促进文化传承，提升教育水平，助力人才培养。
作者：杜欣远
程杰莹
如何传承红色文化篇6摘要：红色文化是推进优化基层党建工作的优质资源。在新形势下将红色文化资源融入基层党建工作中，就必须坚持民族意识与全球视野、求真意识与情感激发、传承意识与时代创新相统一的实践原则，在红色符号教育中强化基层党组织的思想建设，在红色历史教育中深化基层党组织的组织建设，在红色信念教育中强化基层党组织的作风建设。
关键词：红色文化；基层党建；广州
一、引言
红色文化资源是中国共产党围绕救亡图存的民族使命，在领导中国各族人民进行艰苦卓绝的新民主主义革命和社会主义革命建设过程中共同创造、积淀而形成的宝贵财富。一方面，它展现出广大党员干部在长期革命斗争实践中坚定不移的理想信念、革故鼎新的魄力勇气、严明
似铁的纪律管理、清正廉洁的优良传统，能给新时代下推进基层党的建设提供伟大的思想支撑和政治力量。另一方面，红色文化资源本身具有直观性、感染力强、表现形式丰富多样等优势，是“开展基层党建工作和先进文化建设的重要文化资源”[1]。有助于在基层党建工作过程中开创感染力强、具有情境生动性的多样方式和手段，有效地解决当前基层党建工作较为单一、枯燥的现状。
二、将红色文化资源深度融入基层党建工作中的实践原则
根据红色文化资源的特点，要将红色文化融入基层党建工作当中，使之真正成为基层党建工作的重要资源，就必须在工作中坚持民族意识与全球视野、求真意识与情感激发、传承意识与时代创新相统一的实践原则。
（一）坚持民族意识与全球视野的统一
目前，我国正处于全球化场域的社会现实中，全球化实践对基层党员的政治认同带来严重挑战和机遇。一方面，全球化场域中大量西方文化思潮的涌入，对我国主流意识形态形成一定的冲击，在这种多元文化的冲击下党员的政治嗅觉、头脑乃至立场均可能被逐渐弱化、消解乃至湮没。最终导致部分党员尤其是党员干部政治信仰的“破碎化”和“缺钙化”。基层党建工作要扭转、修补这种趋势，要求党建工作者在运用红色文化资源时要强化、坚守与挖掘内在的民族性，将最具民族表现力、最能激发民族情感的文化意蕴凸显出来。如通过深挖广州起义烈士陵园、中共三大会议旧址、广州农民讲习所等红色建筑背后的历史根脉，凸显出广大共产党人在革命斗争中不怕牺牲、自强不息、振兴中华的民族情怀，使基层党员干部能够在其中不断提升自身的党性修养，坚定自身的政治初心和理想信念。另一方面，全球化的“时空浓缩”为基层党组织带来更加开放的、互动的、紧密的交往场域，这就要求党员必须具备全球视野和大局意识，使之能够在当前复杂多变的国际环境和舆论场域中坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。在运用红色文化进行基层党建工作时，一方面要善于将红色文化置于全球文化场域中进行研究，发掘其在整个世界人类文化中的独特性和先进性；另一方面，也要吸收来自全球优秀文化的有益成分，在红色文化资源中生发出新的价值内涵，帮助和促进共产党员及党的干部树立形势观、全局观和变化观，做到与时俱进、顺势而为、动态发展。
（二）坚持求真意识与情感激发的统一
在运用红色文化资源推进基层党建工作的过程中，必须遵循学习心理发展的教育规律，注重求真意识与情感激发的统一。一方面，必须坚持尊重革命历史的真实性。只有使基层党员在接受红色文化的历史内容确信为“真实”时，他们才会对红色资源蕴涵的精神意蕴产生价值认同。因此在工作中必须坚持求真务实，破除虚假的偶像迷信，将“高大全”偶像形象拉下“神坛”，还原为有血肉灵魂的历史真实，促使基层党员形成正确的认知观。另一方面，在基层党建工作中要创设符合教育对象
情感发展的教育情境和氛围。如果在运用广州红色文化资源时还是“照本宣科”的单一灌输，那么就不可能让红色文化的精神精髓真正作用于基层党员干部身上，因此必须将这种“真知识”用他们喜闻乐见的方式进行传授。值得注意的是，这种“喜闻乐见”并不是搞一下活动、走几下形式，而是要从根本上创设一种充盈于平等、包容、尊重、和谐的情境氛围，用真情实意来唤醒党员学习的自主性，激发党员对红色文化的学习探究兴趣，最终让党员从消极被动的“要我学”转变为积极主动的“我要学”。（三）坚持传承意识与时代创新的统一红色文化起源于中华民族的优秀传统，形成于新民主主义革命的伟大实践，是中国共产党对中华民族精神的继承和发展。因此广州红色文化资源既具有丰富的传统文化意蕴，同时又具有鲜明的时代性特点。党建工作者在运用红色文化资源时应当有意识地强调红色文化的形成根脉，这既使党员充分认识到中华民族几千年的优良传统，感受到中华民族历史的悠久，同时又使基层党员以身为中华民族的儿女而由衷地感到骄傲和自豪。另外，基层党建工作还要凸显红色文化资源的时代价值。红色文化是党在革命时期所创造形成的，时间上具有久远性，会使党员产生疏离感，不利于民族精神的传承。这要求党建工作者要结合时代的要求对红色资源的民族精神意蕴进行改写、提升和重新诠释，赋予其新的观念和内涵，以生成符合当今社会主义现实的精神价值，创造新的民族精神内涵。红色文化蕴涵着“自由”“解放”“救国”“独立”等价值意蕴，本质上是革命时
期先进的社会价值观，是社会主义核心价值观的“源头”和“活水”。红色文化中蕴涵的“自由”“解放”“进步”“救国”“奉献”“牺牲”等价值，与社会主义核心价值观是一脉相承的。
三、依托红色文化开创基层党建工作新局面———以广州红色文化资源为例
在相关的实地走访调查中发现，广州部分基层党员在“广州解放纪念碑的形象是？”“中共三大会议是在哪个时期举行？”“广州红色文化资源所蕴涵的红色精神有哪些？”等问题的选择上并没有回答正确或回答不全面，这说明他们对红色文化的表现符号、历史发展以及精神内涵缺乏深入的了解。因此，应该在基层党建工作内容上注重突出红色符号、红色历史以及红色信念的教育，进而全面促进基层党员的思想建设、组织建设和作风建设。
（一）在红色符号教育中强化思想建设，增强基层党组织的信仰力
要抓好基层党建工作，就必须“把思想理论建设放在党的建设的首位，是我们党的一条极为宝贵的经验”[2]。而红色符号是一种特殊的民族文化符号，它承载和表达了中国共产党领导下广大人民群众在长期革命实践中形成的红色文化的本质特征，蕴含整个中华民族独特的精神气质和价值追求。通过对基层党员进行红色符号教育，能够使他们在红色符号的传递、生成和赋意过程中产生强烈的情感认同和心理归属感，进而坚定他们的理想信念。值得注意的是，在利用红色文化资源进行红
色符号教育过程中应注意以下三点。一是筛选、传递红色文化符号，是党员政治认同意识形成的基础。红色文化资源具有包罗万象的红色符号，党建工作者应该仔细梳理红色历史符号、纪念符号以及标识符号，将其中最具有代表性和最能震撼人心的红色人物、红色事件、红色建筑等筛选和凸显出来，并通过多种手段向基层党员进行展示、传递以及再现。这既避免“流水账”地展示符号而浪费宝贵的教育时间，又能使基层党员在短时间内获得对民族精神直观而深刻的感性认识。如可以通过图片展示、视频播放、音乐渲染来还原和分享周文雍、陈铁军烈士的“血色婚礼”悲壮浪漫的故事，让基层党员在“惊叹”“震撼”“感动”中留下深刻的独特记忆。二是寻找、生成红色文化符号新意象，是党员政治认同意识提升的手段。在目前的基层党建工作中，部分工作者在筛选和传递红色文化符号时出现了“样板化”的问题。如涉及党在大革命时期的革命活动，必然运用到“广州烈士陵园”的符号，一提及农民运动，就会出现“广州农讲所”符号。这些广州红色文化符号虽然极具代表性，但是由于被广泛、密集、普遍地使用，很容易使学员产生“审美疲劳”，很难再引起他们的注意和兴趣。因此，工作者应该在红色符号教育中改变这种“样板式”的教学模式，积极地寻找和生成红色符号的新意象。如可以挑选“工农运动死难烈士纪念碑”“九佛竹山革命烈士纪念碑”“禺北民众抗日纪念亭”“植地庄抗日战争烈士纪念碑”等一些对学员而言较为新鲜且又具有一定代表性的广州红色文化符号进行传
递。这些符号作为广州红色文化资源中重要的部分，均记录下中国共产党人在广州留下的历史线索和革命精神。学员们在接触这些符号时既能够获得更多、更完整的感性认识，同时又感到新鲜好奇，从而有助于提升他们的政治认同感。三是编码、赋予广州红色文化符号新意蕴，是基层党员政治意识深化的关键。红色符号既是红色文化最直观的表现形式，同时背后又承载着丰富的精神意蕴。红色符号教育目的不仅在于让受教育者认知红色文化符号的意象，更重要的是“符号意蕴的深层理解和感悟”。这要求教育者在红色符号教育过程中有意识地将符号隐藏的精神意蕴凸显、传递出来，还应该结合时代的特点，对符号当中的民族精神意蕴进行重新审视，将新的民族精神编进红色文化符号当中，进而在教育传播中赋予其新的观念和内涵。如“中共三大”不仅彰显中国共产党人用团结包容的胸怀建立革命统一战线，还能体现重视民主、平等宽容、尊重制度的价值意蕴。红色符号教育的实质就是在教育者有意识地引导和建构的教育活动中，红色符号被不断再现、不断更新、不断编码，在基层党员对其认知和感悟中，滋生和培育出民族心理归属感，最终达到深层的民族身份认同。
（二）在红色历史教育中深化组织建设，增强基层党组织的战斗力
自1921年3月中国共产党小组在广州创立以来，共产党人将马克思主义与中国革命的实践相结合，带领广州人民经历了国内革命战争、抗日战争、解放战争，形成内容丰富的革命史。在广州红色革命史上，能够感受到中国共产党人围绕中华民族救亡图存时代主题体现的自强不息、勤劳勇敢、奋发向上的精神。因此党建工作者在利用广州红色资源进行历史教育时，让学员在找寻和建构民族的共同记忆的同时，要开发、挖掘、凸显出中华民族积极向上的精神面貌，培育党员干部的进取意识。如在使用国内革命战争时期的红色资源时，党建工作者应该明确“全国第一次劳动大会在广州召开”“中共三大会议”“广州起义革命”“血色婚礼”的历史事实，从而向学员强调这一历史事件背后反映出中国共产党人勇于求索的进步精神、发动群众的实践精神、敢于斗争的革命精神。通过红色历史教育，能够使学员们在革命先辈身上学习到战胜艰难险阻的精神，尤其在当今出现越来越多的困难和挑战的全球化时代中，基层党员更要善于吸取红色文化内在的精神意蕴而时刻保持蓬勃的朝气、昂扬的锐气和浩然的正气，在实际工作中不畏艰险、迎难而上，最终解决问题。
（三）在红色信念教育中强化作风建设，提高基层党组织的号召力
指出：“党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。我们党作为一个在中国长期执政的马克思主义政党，对作风问题任何时候都不能掉以轻心。”[3]通过红色信念教育使基层党员强化对马克思主义的信仰、对社会主义道路的信念，才能从根本上杜绝形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。党建工作者应该在基层党组织作风建设中充分地运用红色文化资源蕴含的理想信念和革命情怀，譬如可以通
过基层党组织“不忘初心、牢记使命”主题教育，以现场观摩、情景教学、专题讲座等方式，围绕中共三大会议精神、广州起义革命、东江纵队英勇事迹等展现出中国共产党人在新民主主义革命的不同时期为实现国家民族的救亡图存、自立自强而展现的“头可断、肢可折，革命精神不可灭”的坚定信念和无畏气概，使广大基层党员能够在这些强大的红色信念精神中汲取时刻为民、迎难而上、奋勇前进的力量，时刻保持政治上的初心使命，全心全意为人民服务，进而提升基层党组织在人民群众中的号召力。红色文化资源是中国共产党在新民主主义革命时期形成的先进革命文化资源，其所蕴含的红色符号、历史记忆以及理想信念对于新时代下广大基层党组织先进性和纯洁性的提升具有十分重要的价值与意义。所以，应当高度重视红色文化的教育和党建功能，尤其应结合地方特色和形式多样的红色资源将之融入到基层党组织的思想建设、组织建设和作风建设中，从而不断提高基层党组织的信仰力、战斗力和号召力。
参考文献：
[1]姜竹青.将红色文化融入基层党建工作[J].人民论坛，2019，（4）.[2]吕娜.如何创新思维抓好基层党建工作[J].黑龙江教育：理论与实践，2015，（5）.[3].坚持从严治党落实管党治党责任把作风建设要求融入党的制
度建设[EB/OL].[2020-07-21].作者：郑智华
官千翔
王伟
单位：广州商学院
广东培正学院
广东工程职业技术学院
篇八：当代大学生如何传承弘扬红色文化600字
弘扬红色文化,传承革命精神征文（精选5篇）
弘扬红色文化,传承革命精神征文（精选5篇）一
曾几何时，波涛汹涌的大渡河畔，响起了红军“嗒嗒”的马蹄声;曾几何时，冰封雪盖的夹金山上，驻扎着红军长征的营地;曾几何时，峰峰如剑，直入云霄的娄山关前，流传着红军可歌可泣的故事!从岷山到草地，从瑞金到湘江，从遵义到延安，二万五千里的长途跋涉，红军保存了有生力量，完成了一次重大的战略性转移，剑锋直指日寇，血染华北，挽救民族于危亡。
美国著名作家埃德加·斯诺在《西行漫记》一书中，有一句关于红军长征的话：“从福建最远的地方开始，一直到遥远的陕西北道路尽头为止。”这个“福建的最远的地方”__长汀县南山镇中复村。中复村是长汀松毛岭下的一个小村庄，它在中国革命史上谱写了一曲光照千秋的赞歌。在第五次反“围剿”进入最艰难的阶段中复村、松毛岭这片土地成为光荣的红色圣地。在这里，红九军团、红二十四师与数倍于我军的国民党精锐部队血战七天七夜，以伤亡6000多名生命的代价，为苏区中央机关、中央红军主力长征赢得了宝贵的集结和转移时间.红军故事催人泪下，几百年前，中复村被称作钟屋村，村中的观寿公祠是钟氏祠堂。同时也是松毛岭保卫战总指挥部旧址。1__34年__月30日，在观寿公祠这座400多年的祠堂前，聚集着数千红军。他们举行誓师大会，开始了举世闻名的二万五千里长征。“得知红军即将
转移的消息，乡亲们冒着绵绵细雨，拿着鸡蛋、花生、地瓜干、草鞋、布鞋，从四面涌来送别自己的亲人。
在众多生离死别的故事中，赖二妹和钟奋然的故事最是让人动情。新婚夜刚过就送别丈夫的赖二妹，__个月之后产下遗腹子，除了上山砍柴，含辛茹苦地养活独子，赖二妹大部分时间__坐在自家门槛上痴痴等待丈夫的归来。没曾想这一等__30年，自家的门槛被她坐出了一道深深的凹槽，等来的却是丈夫战死沙场的消息。赖二妹含着泪给丈夫修建了一座衣冠冢，棺材里放的是她每年给丈夫做的新衣裳和鞋子。一年一套，一共30套。衣冠冢正对自家大门不足50米，赖二妹依然每天坐在门槛上遥望衣冠冢，近一个世纪坚贞不渝的思念与守望，直到她__5岁永远地闭上了双眼。当年的遗腹子钟开衍如今已是80多岁的老人。他依然记得母亲当年修建衣冠冢时在墓碑前给父亲说的话：“然哥，你的儿子已经成人，我带他来看你了。”钟开衍一门有四位烈士，他的叔公、大伯以及大伯的两个儿子全部为革命事业牺牲。这样的红军故事在中复村比比皆是。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
为了让后人更好地牢记那段历史，与中复村仅有几里之遥的长窠头村，有一位耄耋老人钟宜龙，自掏腰包办了一个红色家庭展。展馆门口贴着一副他自己写的对联：若要红旗飘万代，重在教育下一代。他常挂在嘴边的一句话是：“要让现在的孩子学村史、颂党恩、跟党走，为实现中国梦努力奋斗。”万里长征路，是人类超越自身极限的经典。其中的血雨腥风、艰苦卓绝是和平年代的学子难以想象的。险恶的环
境，粮食的短缺，后有追兵，前途漫漫。每一条都足以让人恐惧和绝望。红军从艰难险阻中一步步走来，走向了光明和胜利。而长征留给后人的，是一笔无法估量的财富。它蕴藏着一种精神，一种人类永恒追求的：“坚忍不拔”的精神。
“明镜所以照形，古事所以知今。”我们回顾长征历史，不是为了回避今天面临的困难和问题，而是为了不忘初心,增强开拓前进的勇气和力量。我们要传承红色基因，继承革命传统，高举长征精神的伟大旗帜，不怕牺牲，不怕艰难，在实现中国梦的伟大实践中谱写出无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的崭新篇章!
弘扬红色文化,传承革命精神征文（精选5篇）二
总书记在甘肃考察时强调：“新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。要深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易。西路军不畏艰险、浴血奋战的英雄主义气概，为党为人民英勇献身的精神，同长征精神一脉相承，是中国共产党人红色基因和中华民族宝贵精神财富的重要组成部分。我们要讲好党的故事，讲好红军的故事，讲好西路军的故事，把红色基因传承好。”
革命精神是我党的宝贵财富，是革命先烈用鲜血谱写的华夏赞歌。回首过去，井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神……这些精神伴随中国革命的光辉历程，共同构成中国共产党在前进道路上的宝贵精神财富。面对残酷的斗争，无数华夏英雄儿女舍生忘死，坚强不屈，为革命事业付出了巨大牺牲、作出了重大贡献。他们的故事，带
给当代人无尽的感动与震撼。学习先烈革命精神，振兴中华建功立业，不忘烈士抛忠骨，民族复兴中国梦。今天的新中国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，没有他们，我们的祖国也不会繁荣昌盛，我要好好学习。是他们用不屈不挠的大无畏，铸就祖国的辉煌。弘扬革命先辈的英雄事迹，教育我们后辈要继承他们的红色精神，脚踏实地，为祖国富强奉献自己的力量!学习好、传承好优秀的革命精神，用革命精神指导新时代的社会主义建设。“志不立，天下无可成之事。”我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为我们党有远大理想和崇高追求。坚定理想信念，党组织要发挥引导作用，把理想信念教育作为思想建设的战略任务，把学习成果转化为提升党性修养、思想境界、道德水平的精神营养，做到学而信、学而思、学而行。伟大的时代呼唤伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。虽然革命战争年代已经远去，但革命精神始终不曾褪色，愈发厚重而令人敬仰，激励一代代共产党人勇往直前。高擎革命精神的旗帜，锐意进取、砥砺奋进，我们必将推动中国号巨轮劈波斩浪，驶向民族复兴的光辉彼岸。
弘扬红色文化,传承革命精神征文（精选5篇）三
每当看着鲜艳的五星红旗冉冉升起时，我的耳边就会回响起这首歌：“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名字，比我生命更重要”，每每听到这首充满激情的歌曲，我心中总会涌起一股莫名的激动。我骄傲，为生长在这个朝气
蓬勃、不屈不挠的民族而骄傲;我自豪，为浴血奋战、换取和平的那些可亲可敬的人而自豪。
历史不会忘记，那些英勇无畏、前仆后继，用鲜血扭转乾坤，用生命铸造新中国的共和国卫士。两万五千里的漫漫长征，奋起抵御日寇的八年抗战，抗美援朝的五次战役，抗洪抢险中奋不顾身的感人场面，这是一部又一部气壮山河的英雄史诗，是一次又一次的光荣壮举，他们创造了无与伦比的骄人业绩，谱写了一曲惊天地、泣鬼神的伟大诗篇。
而红色基因，__这种革命精神的传承。在我们身边，有许多传承红色基因的时代先锋，从雷锋到郭明义，从焦裕禄到孔繁森，从钱学森到吴孟超，从李大钊到刘志丹……他们用奋斗与牺牲，书写着对真理和信仰的执著，对祖国和人民的忠诚，其事迹令人叹服，其品格光彩照人，其精神感天动地。
在中国革命史上，我县的南梁__一道流星，划过旧中国西北的长空，产生了一种光华四射的革命精神。1__34年__月，为了发展陕甘边根据地文化教育事业，习仲勋亲自发动群众在南梁荔园堡的转咀子办起了陕甘边第一所红色学校——列宁小学。派张景文、高敏珍和霍建德等担任列宁小学教师。
当时，列宁小学的条件极其艰苦，只有两栋房子和一孔窑洞做教室。张景文带领60多名学生，自己动手垒土台，支木板，解决没有桌凳的困难。并亲自编写教材。在南梁山区，入学的大都是一些十三、四岁的孩子。张景文对这些孩子非常关心，衣裳破了她亲手一针一线给
补好，手脸脏了她一把一把给孩子们洗净，甚至孩子们身上有了虱子，她坐在油灯下一个一个给抓掉，孩子们都很喜欢她，敬重她。这便是“南红色基因”。
身为华池这片红色热土上的一名教师，我深深懂得在教育工作中应该传承这种红色基因，牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量。要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人。要有仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生，让所有学生都成长为有用之才。努力做受学生爱戴、让人民满意的好教师
今天，新教育的理念早已深入人心，“四有”好老师的号角
已经吹响，让我与在座的各位同仁一道携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血为华池教育贡献力量吧。
弘扬红色文化,传承革命精神征文（精选5篇）四
自古以来红色便隐含着鲜血。那张扬而又赤烈的鲜艳原色，曾带给我们无数震撼，它鲜明的颜色诉说着它的由来，汇集了多少热血青年的高涨呐喊声，熔融了多少奋不顾身的战斗牺牲，包含了多少希望、期
盼与红色精神。
贯穿历史过往的红色精神，直至今日，仍高举旗帜，挥舞着旗摆，指引方向。
跨越时空的隧道，穿越时空之门，我们回到过去，在祖国壮丽的河山中，无处不闪烁着革命红色的光芒，无处不印记着红色革命的脚印，我们被这红色所征服，感叹他们的伟大，感叹英雄们的红色精神。
“怕死就不当共产党员!”一位15岁女孩坚定的声音回荡在耳边，一个花季少女的年龄，诠释了坚强的深刻含义。她——刘胡兰，面对敌人的严刑拷问，不顾自身安危，无畏中包含着多大的决心与毅力，毛泽东亲自为这位少女题词“生的伟大，死的光荣。”
“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。”各地的抗敌战争如雨后春笋般崛起了，广大人民一呼百应，刘胡兰倒下了，夏明翰撑起了红色革命的一片天。还有万里长征、卢沟桥事变的无数流血牺牲，“没有共产党就没有新中国!”
前事不忘，后事之师。在二十一世纪的今天，和平是一切外交关系的基调，虽没有纷乱的战争，没有血流成河的牺牲，却也有无数的红色精神。“工匠精神”是中华传统文化历史长河中孕育的新生命，他们的“钉子”精神成为引领当今社会的旗帜，他们的坚韧、不辞辛劳的奉献，精益求精的钻研精神，是每一个中华儿女应当浸进骨子里的东西，每一个中国人都应是这种精神的承载者、传播者、践行者。
“合抱之木，生于毫末;九尺之台，起于垒土。”中国梦的实现也是如此，需要一点一滴的积累，去建造中国梦的基石。
王峰，火海救人英雄。纵使浓烟埋没了整栋楼房，纵使一千多度的高温，王峰依然在发现火情之后义无反顾的三次冲进火场救人，在他三次从浓烟滚滚的火海出来时，王峰已快被烧成“炭人”，浑身都是黑的，神智已不清醒，从住处到邻近的路口，都留下了他血染的脚印。因为王峰没有犹豫，没有退缩，用生命助人从火海中逃生，二十多位邻居无一伤亡。小巷中带血的脚印，刻下你的无私，烙下你的无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，红色精神在人们心中永生。
支月英，扎根乡村三十六年的最美教师，1980年，只有十九岁的支月英不顾家人反对远离家乡，只身来到离家两百多千米，离乡镇四十五千米，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师，三十六年来支月英坚守在偏远的山村讲台，教育了大山深处的两代人，她跋涉了很多路，吃了许多苦，但给孩子们的都是甜，坚守才有希望，这是她的信念。三十六年绚烂了两代人的童年，时光花白了你的麻花辫，但红色精神始终坚守在深山。
正是这些无畏的英雄，撑起了整个中国梦的进程，这些舍己为人的优秀精神，正如数十年前一场场的红色革命般汹涌，无论十年、百年，这些红色精神依然在我们心中永驻，在我们血液中流淌。
面对未来，我们应当继承这些红色精神，为中国梦的实现尽我们所能，让红色精神永远传承。
弘扬红色文化,传承革命精神征文（精选5篇）五
今天，我来到了广州起义烈士陵园。
一缕清风徐徐吹来，耳畔的发丝迎风扬起。气势恢宏的红色大门在阳光的照射下闪耀着光芒，守护在两旁的建筑似乎有些年头了，让人不由地想知道它的历史故事……
慢慢走上绿树成荫的小路，细细浏览一个又一个栩栩如生的烈士雕塑，感悟着墓碑上所镌刻的沧桑历史……我缓缓来到了烈士们的陵墓前。这里有长长的台阶，沿路树木葱茏，苍翠欲滴，尽头是烈士的墓冢。一步一步往上走，我仿佛置身于一个只有光芒没有黑暗的地方。用指尖抚摸青石板上的几个大字“广州公社烈士之墓”，感受着那凹凸不平的触感，一股奇异的感觉涌上心头……
俄顷，我的眼前竟浮现出广州起义的一幕——陈铁军和周文雍在刑场举行婚礼。那天下着毛毛细雨，寒风刺骨。敌人将周文雍、陈铁军押赴黄花岗刑场。群众听见他们慷慨激昂的呼喊，纷纷赶来尾随行车，形成悲壮的送别队伍。在行刑的那一刻，周文雍和陈铁军决定把他们在革命中产生的爱情公之于众，在刑场上大喊：“我们要举行婚礼了，让反动派的枪声作为婚礼的礼炮吧!”他们身上早已被酷刑折磨得血迹斑斑，手铐把他们的身体押在敌营，但他们的意志和灵魂永远不会屈服!在旁的群众无一不被他们脸上的决绝与眼中的爱意所感动。
我抬头看向万里无云的天空，心里不禁感慨万分。
是啊，这些勇敢坚定的革命烈士用生命为我们筑起这一片蓝天。无数的革命烈士用他们坚定不移的信念、宁死不屈的勇气向我们展示了什么是共产党、什么是红色基因!我们应该传承红色基因，为祖国贡献自己的一份力量!
因为有了红色基因的传承，我们的祖国逐渐变得强大。我国无论是经济、政治、文化还是科技都在飞速进步。我国不仅是世界第二大经济体，而且预计会在2035年基本实现社会主义现代化。北京申奥成功、“天宫一号”首次太空授课、两颗北斗三号全球组网卫星成功发射——这些耀眼的成就，无不向我们展示着祖国的日新月异。
作为青少年的我们，应该挑起时代的重任，肩负着无数革命烈士的深深期许。我们要传承优良传统，如：不屈不挠、热忱善良、坚强勇敢的品质。我们可以从自身做起，立大志，立长志，努力学习科学文化知识，准备为祖国发展、民族昌盛而奉献自己;我们也可以从身边的小事做起，关注社区治理并为之献言献策、利用闲暇时间做志愿者服务社会;我们要争取加入共产主义青年团，成为身边同学的榜样，积极帮助他们，共同进步。
只要我们有梦想，肯拼搏，总有一天我们会实现理想，祖国的未来会前途无量!未来的中国，再也没有贫穷人口、没有忍饥挨饿的人;未来的中国，将是一个科技高度发达的智能社会，人们的生活富足美满;未来的中国，也将不再有环境污染，绿水青山永在旁;未来的中国……
未来有无数种可能，只要我们传承红色基因，争做新时代人，那么中国的未来必定更美好!
篇九：当代大学生如何传承弘扬红色文化600字
传承红色文化征文
中华文化是中华民族的血脉，是中华民族共同的精神家园。下面是小编整理的传承红色文化征文，欢迎大家参考!传承红色文化征文一：
我坐在电脑前，打着这篇让老班看了会一口气撕掉顺带叫家长的文章，只是想学着韩寒，书写一下心中的真实想法。望大家多多指点。
首先我认为，中国的教育，语文是最失败的。按说汉语可是我们的母语啊，应该是教的很好的。但是看了中国的语文书就会让人有撕掉的冲动。一堆几十年前用文章还象病毒一样，有着顽强的生命力。虽说改了版，但是“野火烧不尽，春风吹又生“啊。那些无聊的文章依然在我们的眼前肆虐。尤其是鲁迅的文章，半白不文的，看了让人觉的操不过是篇无聊的记叙文罢了。少有亮点。但一翻开辅导书：天啊，一页接着一页的分析。
我真想和那些编者理论一番：人家周树人都入土多年。你就知道他是这么想的，而不是那样想的么?天知道“世界上本没有路，人走的多了，就成了路“是不是他老人家心血来潮?这是公说公有理，婆说婆有理的事情啊。但那些所谓“专家“们，却从中看到了“作者对未来的希望“，我就说那是他写的玩的，你能说错么?这就是我们的语文书，我们的辅导书，我们的编者。说实话，我这个我们学校重点班的语文课代表实在是看不懂这些：由后人将他们的意志强加到已作古的前人们的文章中。那些“作家“们如果在天有灵，恐怕都气炸了吧?传承红色基因，共建巩固国防在我记事以来，我就认定：考试，是为了检测学习成果。
可现在呢?不管是让我看了不爽的老师，还是让我尊敬的老师，都是：这个知识点，考试不考，不用学了，跳过。
学习是为了考试么?那一张单子真的这么有用么?结果还不是出一群群书呆子白痴?在学校，老师这么讲，我顶多无语下，而在外面的“名师”补习班呢?呵!就更直接了，那些什么省特技
教师，优秀园丁。在课上，和我们讲着考试的得分之道。如：这题，考试不大会考，但还是要注意的，一般写出两个解，他就不扣你分了。
这题刚讲完，又来：我们来研究一下2007年的中考题目，额，这题，不会考，但这种类型的题目在高中会很流行，我不做要求。有兴趣的看下，喏，这题是重点题，很重要，还有，下次多去书城看看，又出新题型了，有空去买个几本。接触的题型多了，自然而然的题目就好做了。
这叫什么特级?纯粹是为了考试而学习，纯粹是用题海战术来造就一群群书呆子，一群群看似有才，实则庸才的人，然后，哪个教出来的分数高，教出重点的多。给他来个“特级教师”的名号，然后让这些人再去打着特级教师的名号去把更多人带白痴，他们没什么特别的，只是相当于衣服品牌中的耐克，阿迪达斯罢了，或者，不过是比其他造书呆子的工具更高级点的机器罢了。
传承红色基因，共建巩固国防
今天，我看了一篇《国家孝德教育篇》，里面有许许多多的教育值得我们去学习的。
而我最感兴趣的是第四篇：《孝的培育》，我知道了：那里面写着妈妈和爸爸是我们最重要得人，世界上最没的声音是妈妈的呼唤，父母亲是最温暖的阳关，妈妈的罗嗦是为了我们好的，除了孝敬爸爸妈妈还要孝敬爷爷奶奶。所为父爱是山母爱是海。这些句子让我感到了：“父母亲的爱是那么的重要。没有父母的爱，就向一个冷酷的黑暗世界，那些可怜的孤儿是多么的不高兴的。
我也经历过这样的事。有一次，妈妈在这里整天都叫我：“干什么干什么……”我说：“烦死人了!”妈妈说不管我了，我说不管就不管。第二天那些事都忘了做，给老师批评了，才明白妈妈是对我好的，我真后悔啊!所以我从那以后我一听到妈妈的罗嗦了，我就做好了。那其实是一个劝告，是为了我们好，要应该听的。同学们你们也有这样的经历吗?你们又知道了什么?这篇教育篇，我觉得里面非常有许多知识和教育，非常让人觉得好看，教会我们很多知识……看了我这篇观后感，那以后就要孝敬爸爸
妈妈爷爷奶奶……你们要记住哦!传承红色文化征文二：
当你们坐在宽敞明亮的教室学习知识的时候，当你们来到人流如织的游乐场玩着各种玩具的时候，当你们躺在爸爸妈妈的怀抱里享受天伦之乐的时候，你们是否想过，今天的幸福生活是怎么来的?暑假，我阅读了一本名叫《红色精神》的课外书，它使我知道了今天的幸福生活是中国共产党带领先辈们艰苦奋斗、流血牺牲得来的。
这本书给我们讲述了一个个生动的革命故事，这许许多多的小故事分别体现着井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神。其中令我最为之动容的故事还是——朱德的扁担。
朱德的扁担这个故事对于我来说并不陌生，朱德同志身先士卒、艰苦奋斗的精神再一次深深触动我的心灵。
1928年4月，狡猾的敌人由于对井冈山上军事力量的迅速壮大感到恐慌，便实行经济封锁，妄图把红军困在井冈山，饿死、冻死。被封锁的红军面临着衣、食、药等许多方面的困难，其中最难的就是吃饭问题。红军要吃粮食，必须自己下山去挑粮。
井冈山地势险峻，红军从山下挑粮上山，几十里无平路，翻山越岭，挑一次粮至少得奔波一天。42岁的朱德军长亲自带领战士们下山挑粮，每次都要求把两只箩筐装得满满的，他成了这支挑粮队伍中年龄最大、挑得最重的人，但走起路来仍然稳健利落，毫不落后于那些年轻的战士。战士们看到朱军长既要制定作战大计，还要翻山越岭去挑粮食，十分心疼他。于是，他们商量将朱军长的扁担藏起来，这样他就没办法挑粮了。哪知道朱德找不到扁担，自己重新做了一根扁担，还在扁担上写了“朱德扁担，不准乱拿”八个大字。从此，他的扁担就再也没人“偷”了。第二天，朱德的身影又出现在挑粮队伍中。就这样在朱德的带领下，经过井冈山军民的共同努力，井冈山的粮食储备充足，变成了粮仓。
是啊，这一根小小的扁担，让我们看到了朱德身上那崇高的品质。作为军长的他完全可以命令战士们去挑粮食，何必亲力亲为呢?作为年龄最大的他，完全可以不挑或少挑，何必累着自己呢?而朱德却不是这
样做的，在那艰苦的岁月里，他选择了和战士们同甘共苦。朱德身上这种身先士卒、艰苦奋斗的精神深深地震撼了我，我顿时觉得革命前辈是多么崇高、多么伟大。他们正是凭着这种优良品质，才领导全国各族人民夺取了中国革命、建设、改革的一个个胜利。
有首歌唱得好：“没有共产党就没有新中国!”，没有这些革命先辈们的奋斗，哪有我们今天幸福美好的生活?我们这些可敬的革命战士，当敌人给他们肉体上的折磨，却摇不动他们那鲜红的革命精神。他们的坚强、勇敢，是我们中国人的骄傲，永远激励着一代又一代。如今，在革命先辈的光辉形象前，我明白了越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。
谈起珍惜条件，我却有些自愧不如。每次吃饭时，我不是嫌菜不好吃，不入味，挑三拣四，就是吃完时碗里还剩下许多饭粒，看都不看就走了。妈妈批评我的时候，还不以为然，心想：碗里剩几粒饭有什么关系，家里的米多得是呢?我从未想过，在艰苦的战争年代，战士们能吃上饭就算极好的待遇了，他们每天都忍着饥饿，耐着严寒，一步一步向前进。而我却嫌这嫌那，还浪费粮食，完全不懂得珍惜这来之不易的条件。每次想到这些，我恨不得钻到地缝里去。
幸福的日子很容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。只知道安逸的生活，美好的享受，不懂的什么是战争，淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。今天，虽然那些革命先辈们已经永世长眠了，但它们的名字会流芳百世，他们的红色精神一定会被我们这一代人发扬光大!
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