篇一：幼儿园家园共育实施方案需要没年一制订吗?
幼儿园家园共育具体实施方案范文（5篇）
幼儿园家园共育具体实施方案1为了更好地解答家长最关注的这些问题，幼儿园都会在学期末举办家长会，那么幼儿教师该如何安排会议内容才能让家长会的效果更好呢？
一、家长会的目的①
让家长感知幼儿研究方式，理解幼儿通过游戏来研究。
②分享提高幼儿生活自理能力的有效方法，呼吁家长放开爱的双手，促进孩子自理能力的提高。
③传播先进的育儿理念，提供正确育儿方法，用智慧的爱陪伴孩子成长。
二、会前准备
1.
发放调查问卷，了解家长的需求
为了提高家长会的针对性、实用性，在召开之前，可以给家长发放一份问卷，让家长将教育孩子过程中遇到的困惑或者棘手问题写出来，还可以将想要了解孩子的哪些方面也写下来。
老师们会前将这些资料汇总分析，摸清家长们想要了解的点，有针对性地安排家长会内容，用开放的形式和鲜明的主题，为家长提供研究交流的平台，为家长提供实实在在的帮助。
2.
正式真诚的邀请
很多老师通知家长开家长会就是通过让孩子告知的方式，这样比较松散不正式，孩子也容易遗忘。
正确的做法是：亲自给每位家长发送通知或邀请函（电子版即可），明确时间、地点、行车路线及停车方式。将家长会的简略流程提前告知，用生动的语言描述主题，让家长感受到家长会的重要性，体会到老师们的努力和真诚，并对此充满期待。
还可以让孩子亲手制作家长会邀请函，这样孩子也会对爸爸妈妈参加家长会充满了期待。
三、家长会流程
1.
家长签到
做好人员分工，进行迎接、签到和拍照，让家长有良好的参会体验。
2.
观看照片或视频，了解幼儿的一日生活
教师播放幼儿入园以来的照片或视频，让家长看到幼儿一日生活的精彩片段，感受幼儿在幼儿园的快乐生活和点滴进步。
3.
班主任开场致辞
非常感谢大家顶着酷暑来参加今天的家长会，时间过得真快，您的孩子入园已有一个学期了。这里记载了他们无数的歌声和欢笑声，留下他们成长的足迹。在此，我谨代表两位配班老师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极配合。
4.
进行本学期教学工作总结
教师可分别从班级教学工作、幼儿行为习惯培养、收获的知识、动手能力等方面进行总结和分享，让家长了解幼儿的进步和成长。有条件者可以进行教学成果展示。
5.
家长代表发言
幼儿在幼儿园生活研究了一个学期，他的变化家长是最有发言
权的。教师可以提前邀请一位对教学工作较配合的家长作为代表发言，相信他们的内心感言更能触动其他家长的心。
6.
表彰分享环节
以欣赏的眼光看待每一个幼儿，评出“进步宝宝”、“聪明宝宝”等奖项，发现幼儿的闪光点，让每一个幼儿都有奖可得。
7.
亲子互动游戏
游戏：比比看
游戏目的：通过穿衣服比赛让家长理解自我服务对于小班幼儿的意义。
游戏方法：将全班家长分成两大组，一组为“他人帮忙穿衣服”比赛队，另一组为“自己穿衣服”比赛队。
小结：比赛结果是“自己穿衣服的时间短，别人帮忙穿衣服的时间长”。道理很浅显，自己的大脑指挥自己的手更直接、更迅速，别人的大脑指挥自己的手还需要反应过程。
请家长体会一下，我们在帮孩子穿衣服、裤子时，孩子是不是也不怎么配合?道理就是这样。希望家长从此让孩子自己做力所能及的事情，家长少一些包办代替，孩子就多一些获得，多增长一些能力。
幼儿园家园共育具体实施方案21、利用家长资源，开展全园性的环境创设，让家长了解幼儿园的教学活动和具体的主题活动，引导家长多方位的支持幼儿的活动。
2、召开“家长会”，加强家长之间的交流。
向家长汇报班级的工作计划，并听取家长的意见，介绍交流家
教经验，宣讲家教知识。开家长会前充分作好准备，并虚心听取家长意见，通过与家长的交流，让家长认清自身的教育功用，认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举一动都会成为幼儿模仿的对象，会潜移默化地影响着幼儿。引导家长注意自身素质的提高，注意让自己的言行发挥积极的教育作用。帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，以协助幼儿园工作，广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、幼儿伙食营养等方面的意见。
3、综合运用多种方法，如电话交流，家访等，加强家园联系。
利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的研究生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。对两天不来的幼儿要及时进行电话家访。
4、家园互动，积极筹备"六一儿童节""文艺演出。
家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。在“三八妇女节”“六一儿童节”期间开展"我爱妈妈"，庆“六一”文艺演出。发动家长参与我们的演出活动，请家长为孩子们筹备演出服、道具、观看演出等，这样让家长了解幼儿园的教学活动和孩子们的演出情况，同时也让孩子和家长、幼儿园产生了互动。
总之，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，只要我们班上教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得到很好的发展。
幼儿园家园共育具体实施方案3在新的学期，依据新颁布的《纲要》，我们三位老师经过了讨论制定了一系列的家长工作计划，具体如下：
一、充分利用家长园地
1、制作主题活动网，展示主题名称、主题教育目标、分题的名称、各分题目标。目的是使家长能够对多元只能创意课程的主题活动的性质有个初步的了解。
2、设立名为“家园面对面”的展板，在展板中设立“心心桥”、“活动分题网”、“温馨小贴士”、“今日活动”四个栏目。其中“心心桥”是幼儿园与家长联系的窗，设立这个栏目的目的是向家长开放的一个窗，在这个窗中我们向家长配合主题活动的一些要求，例如配合分题活动或主题活动家长需要做的事，带的材料等等。“活动分题网”是以生动活泼的配有图片的分题网络图向家长展示我们整个分题活动所要进行的活动的名称以及各个活动的目标。“温馨小贴士”是科学育儿的一个宣传的栏目。“今日
活动”是向家长出示一日活动计划和主题活动的教案，目的是向家长宣传多元智能创意课程，使家长了解主题活动进行的过程和活动的方式也是向家长进行宣传的一种手段。
3、设立“与孩子一起飞”的展板，其中有“谁最棒”、“大家都来学”、“小小意见箱”。其中“谁最棒”是表扬家
园配合工作做得好的家长，在这里会有一些表扬信，家长作业做得好的作业展等等。“大家都来学”是向家长宣传科学的教育方法、多元智能的解释、课题的说明等等。“小小意见箱”是展示家长对我们工作的意见和我们对家长提出的建议或意见的一个栏目。
二、填写幼儿进餐情况记录表、幼儿饮水情况登记表、并及时
向家长反映幼儿午睡情况。通过这些手段使家长了解幼儿在园的生活情况。
三、幼儿档案的设立
我们对幼儿档案的设立有了初步的想法，那就是依据时间的顺序积累材料。材料的内容可以是幼儿的作品、幼儿活动的照片、老师对幼儿的评价、家长对幼儿的评价等等。那么开学之初“幼儿情况调查表”就是幼儿的第一份的档案材料。
幼儿档案的使用方面，我们也打算把它充分的应用到家园联系的工作中，可以向家长开放，使家长了解到自己孩子的变化。为我们家园工作的顺利地开展奠定基础，也是对幼儿进行学期末和学年末总评估的依据。
四、家园联系册的填写
改变家园练习册以往地填写方式，做到随时填写，其中可以是随时观察到的幼儿的进步、幼儿在幼儿园的表现、提醒家长应注意的事项等等。
以上是我们大一班目前制定的家园工作计划，我们在工作的过程中将认真细致地完成计划内的内容。但是一切都是在摸索中，有许多的情况是我们所没有预料到的，所以我们会根据实际情况对计划做出调整。但是任何工作的原则是：以孩子为中心，通过各种方式与家长取得共识，为孩子创造一个更加良好的发展空间。
幼儿园家园共育具体实施方案4家庭育儿接受启蒙的地方，在这里幼嬉戏斗玩。孩子的健康性格，不仅关系到儿童身体的正确发育，而且，决定着儿童今后的人生走向。如何发挥家庭教育的作用保证其性格健康发展呢？以下几
点愿与各位父母共飨。
一、民主、和谐不可少
家庭环境，父母的教养、态度和方式对孩子健康性格发展作用是巨大的。民主、和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。
父母之间的互相爱护、关心、体谅；父母对长辈的体贴、尊重、照顾；父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能够使孩子正确地认识和评价自己，形成自尊、自信、自主、自控、亲切、责任感等积极情感。
然而，如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中，如家庭成员关系不和，经常吵架，不关心孩子。在这种环境生活的孩子缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。
父母首先要做到自己有健康性格，才能去影响孩子。在生活节奏日益加快的现代社会中，家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作，回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子，这里请家长无论如何也要打起精神随时随地做幼儿的表率，以耐心的态度引导他们，不要以粗暴缺乏耐心的态度对待他们，让孩子在自由、宽松、平等的家庭氛围中尽情表现自己。
二、尊重孩子是基石
孩子虽小，也是一个独立的个体，有他自己的愿望、兴趣和爱好。家长要慢慢学会洞察幼儿的内心世界，常用商量、引导、激励的语气和孩子交流，多站在孩子的角度去考虑。
万不可将自己的意志强加给孩子。也不能因为孩子小，认为随意斥责或辱骂孩子无关紧要。更不要嘲弄、讽刺孩子。
现在，孩子的研究、生活条件好了，但是他们的心理压力、研究负担却重了，究其原因就是成人经常把自己的意志强加给孩子，要求孩子要达到自己规定的目标，而且常用命令、指责的语气对待孩子，这些都不利于儿童个性健康成长。对孩子的一点一滴的进步，父母都应及时给予肯定和鼓励，增加其自信心，保护自尊心。
三、培养孩子生活独立是法宝
现阶段的孩子，多数是独生子女，吃、喝、玩的条件都是家中最好的。但是由于家长把握不了尺度造成过度保护，认为孩子只要专心研究就行了，其它的"事都由家长包办代替，导致孩子“饭来张，衣来伸手”，根本没有生活自理能力。
如果让孩子在生活上完全依赖成人，不仅直接影响孩子的健康，也不利于孩子劳动习惯和文明行为的形成。
四、幼儿活泼开朗和爱心交际能力不能乏
交往能力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易养成任性，自我为中心等缺点，也不擅长于与同伴交往，作为父母要多带孩子和其他小朋友接触、交往、多观察、少干涉，让他在逐渐的交往中学会适应、积累经验、学会交彳主。
活泼开朗的性格对于孩子的一生都是有利的，孩子在研究、生活中会遇到一些挫折。这时，父母不应用指责、批评的语言，而是多用鼓励的吻引导他们，让他们始终保持活泼、开朗。
特别对于孩子爱玩、好动的天性，不要一味地去压抑，要让孩子保持天真、活泼的天性，留有一个快乐、无忧的童年。
孩子健康性格的培养非一朝一夕之事，需要家长长期坚持才能
过到。
幼儿园家园共育具体实施方案5家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调:只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。
一、指导思想
颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：家庭是幼
儿园重要的合作伙伴。它赋予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。
这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园的《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。
二、工作目标
倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。
三、工作措施
1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性
(1)
结合《幼儿园教育指导纲要》研究，使合作意识深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。
(2)
组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。
2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。
(1)
举办多形式有针对性的家教讲座。
(2)
做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。
(3)
组织并改进家长开放日活动，把家长开放日作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活研究，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。
(4)
充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。
(5)
通过电话、班级QQ以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。
3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。
(1)
发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿
园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。
(2)
发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。
(3)
开展内容丰富的亲子活动，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。
4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。
(1)
利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。
(2)
丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。
(3)
把家长会改为参与对话式的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。
(4)
开展书香校园阅读活动，营造家园浓厚的文化氛围。
(5)
进一步发挥家园联系册的功能，使家园联系册成为家园互相交流信息的一种有效渠道。
四、具体工作安排
九月份：
1、家访，接待新生及家长来园熟悉环境
2、制订家长工作计划
3、召开期初家长会
4、签订家长安全责任书
十月份：
1、举行小班年段自理能力比赛。
2、建立幼儿园各班qq群，使家园沟通速度更快、效率更高。十一月份：
1、家园读书活动
2、家长开放日活动
十二月份一元月份：
1、迎新家园同乐亲子活动。
2、幼儿寒假生活指导告家长书。
3、撰写家长工作总结。
篇二：幼儿园家园共育实施方案需要没年一制订吗?
幼儿园家园共育活动方案（精选5篇）
幼儿园家园共育活动方案
一、活动方案的格式
1.活动标题
2.活动时间、地点
3.活动的目的及意义
4.活动参加人员,具体负责组织人员
5.活动内容概述
6.活动过程
7.活动对象意见(如社区意见等)8.结果与讨论
9.结论与建议
二、幼儿园家园共育活动方案（精选5篇）
为了确保活动能无误进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。下面是小编为大家收集的幼儿园家园共育活动方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园家园共育活动方案1为了更好地解答家长最关注的这些问题，幼儿园都会在学期末举办家长会，那么幼儿教师该如何安排会议内容才能让家长会的效果更好呢?一、家长会的目的①让家长感知幼儿学习方式，理解幼儿通过游戏来学习。
②分享提高幼儿生活自理能力的有效方法，呼吁家长放开爱的双手，促进孩子自理能力的提高。
③传播先进的育儿理念，提供正确育儿方法，用智慧的爱陪伴孩子成长。
二、会前准备
1.发放调查问卷，了解家长的需求
为了提高家长会的针对性、实用性，在召开之前，可以给家长发放一份问卷，让家长将教育孩子过程中遇到的困惑或者棘手问题写出来，还可以将想要了解孩子的哪些方面也写下来。
老师们会前将这些资料汇总分析，摸清家长们想要了解的点，有针对性地安排家长会内容，用开放的形式和鲜明的主题，为家长提供学习交流的平台，为家长提供实实在在的帮助。
2.正式真诚的邀请
很多老师通知家长开家长会就是通过让孩子告知的方式，这样比较松散不正式，孩子也容易遗忘。
正确的做法是：亲自给每位家长发送通知或邀请函(电子版即可)，明确时间、地点、行车路线及停车方式。将家长会的简略流程提前告知，用生动的语言描述主题，让家长感受到家长会的重要性，体会到老师们的努力和真诚，并对此充满期待。
还可以让孩子亲手制作家长会邀请函，这样孩子也会对爸爸妈妈参加家长会充满了期待。
三、家长会流程
1.家长签到
做好人员分工，进行迎接、签到和拍照，让家长有良好的参会体验。
2.观看照片或视频，了解幼儿的一日生活
教师播放幼儿入园以来的照片或视频，让家长看到幼儿一日生活的精彩片段，感受幼儿在幼儿园的快乐生活和点滴进步。
3.班主任开场致辞
非常感谢大家顶着酷暑来参加今天的家长会，时间过得真快，您的孩子入园已有一个学期了。这里记载了他们无数的歌声和欢笑声，留下他们成长的足迹。在此，我谨代表两位配班老师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极配合。
4.进行本学期教学工作总结
教师可分别从班级教学工作、幼儿行为习惯培养、收获的知识、动手能力等方面进行总结和分享，让家长了解幼儿的进步和成长。有
条件者可以进行教学成果展示。
5.家长代表发言
幼儿在幼儿园生活学习了一个学期，他的变化家长是最有发言权的。教师可以提前邀请一位对教学工作较配合的家长作为代表发言，相信他们的内心感言更能触动其他家长的心。
6.表彰分享环节
以欣赏的眼光看待每一个幼儿，评出“进步宝宝”、“聪明宝宝”等奖项，发现幼儿的闪光点，让每一个幼儿都有奖可得。
7.亲子互动游戏
游戏：比比看
游戏目的：通过穿衣服比赛让家长理解自我服务对于小班幼儿的意义。
游戏方法：将全班家长分成两大组，一组为“他人帮忙穿衣服”比赛队，另一组为“自己穿衣服”比赛队。
小结：比赛结果是“自己穿衣服的时间短，别人帮忙穿衣服的时间长”。道理很浅显，自己的大脑指挥自己的手更直接、更迅速，别人的大脑指挥自己的手还需要反应过程。
请家长体会一下，我们在帮孩子穿衣服、裤子时，孩子是不是也不怎么配合?道理就是这样。希望家长从此让孩子自己做力所能及的事情，家长少一些包办代替，孩子就多一些获得，多增长一些能力。
幼儿园家园共育活动方案2活动目标
1.向家长展示幼儿一学期的综合情况；
2.让家长了解幼儿在幼儿园的学习和生活；
3.更好地向家长传达幼儿园的教学理念，助力家园共育工作的进一步开展。
活动准备
提前给家长发参会通知以及参会注意事项；
准备会议材料，如家长签到表、签到笔、演讲稿或演讲PPT；
整理幼儿照片或视频，制作成短片或PPT进行播放；
将幼儿平时的美术、手工等作品整理成册。
活动流程
1、家长签到
做好人员分工，进行迎接、签到和拍照，让家长有良好的参会体验。
2、观看照片或视频，了解幼儿的一日生活
教师播放幼儿入园以来的"照片或视频，让家长看到幼儿一日生活的精彩片段，感受幼儿在幼儿园的快乐生活和点滴进步。
(注：视频中每个幼儿的镜头都要有)3、主持人(班主任)开场致辞
非常感谢大家冒着寒冷来参加今天的家长会，时间过得真快，新年的钟声即将敲响，您的孩子入园已有一个学期了。这里记载了他们无数的歌声和欢笑声，留下他们成长的足迹。在此，我谨代表两位配班老师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极配合。
4、进行本学期教学工作总结
教师可分别从班级教学工作、幼儿行为习惯培养、收获的知识、动手能力等方面进行总结和分享，让家长了解幼儿的进步和成长。有条件者可以进行教学成果展示。
幼儿园家园共育活动方案3活动目标：
1、了解中班孩子的年龄特点有所了解，使家长更有针对性的进行家庭教育。
2、更好地做好家园同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛围。
活动内容：
一：
1、教师开场：
2、介绍幼儿园整体情况，本班教师情况。
3、介绍本园特色所在。
二：介绍本班幼儿情况。
(一)生活方面：
1、现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，我们要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后应自觉擦嘴。
2、外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。
3、午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋袜脱掉放好。午睡时间是12：20，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象几乎没有。
(二)学习方面：
随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我们建议家长在家开展15——20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以进行简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。
一：中班年龄特点：
二：幼儿工作：
(一)自理方面。其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去
思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。
(二)解决问题方面。上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为。本学期除了培养孩子的动手能力之外，我们也希望培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。
(三)班级管理方面。中班的孩子自理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此，我们建立了值日生制度。每个星期有五天，每天有4个孩子轮当值日，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。
三：家长工作：
(一)现在我们从楼下换到二楼，班级在二楼，上下楼梯就成为安全问题。希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏。
(二)为了孩子的安全考虑接送孩子请使用接送卡制度。我园打算进行电子接送卡，目前正在建设当中。实行电子接送卡后，凭卡刷卡接送。因此，也希望家长妥善保管，不要遗失，按时接送。我园规定早上7：50——9：00之前把孩子送到幼儿园。
(三)关于幼儿吃药。需吃药的幼儿，请家长在早上入园时把药交给门卫的保健医生，并认真填写服药登记。她会按照登记的时间给幼儿服药。如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系，打电话或发
短信都可以。
(四)幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等)。
(五)衣着。
在这里我想重申一下孩子的衣着问题：尽量给孩子穿一些宽松的衣裤、鞋袜，提议不穿背带裤、和紧身裤等，这样便于孩子自己穿脱。在家教孩子学习自己穿脱衣服、鞋袜，不包办代替，放手培养孩子的生活自理能力。不能穿系鞋带的鞋。还有发现一些孩子的衣服上装饰物比较多的时候，在上课的时候就容易分心老是要玩一玩，所以衣服选择上可以尽量简洁一点。
(六)不要带是早餐入园
(七)家长配合。幼儿教育是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的教育直接影响到孩子，孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也是不可替代的，作为家长应该怎样配合幼儿园教育好孩子，针对中班孩子这个阶段，我归纳了几点供大家参考。
1、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、像我们在走廊设置的超市角就需要大量的“商品”供幼儿游戏，当然这些商品不是真的商品，要每位家长帮我收集废旧饮料瓶，各种食品包装盒。我们会将这些要求写在黑板上，请您来接孩子时注意看一下。
2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。
3、安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。如：走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等。
4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简单的礼貌用语：谢谢、对不起、不客气等。
幼儿园家园共育活动方案4《规程》明确指出：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，了解保育教育幼儿的知识，采取多种形式指导幼儿家长全面了解幼儿园的工作，分析吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见和建议，共同担负教育幼儿的任务。因此，幼儿园要充分利用家长与社区的资源，争取家长在物质材料上的支持、知识经验的帮助以及教育经验上的分享。要达到这些要求，幼儿园家长工作就要做好家长委员会工作、家长学校工作、班级家长工作等。现制定如下计划：
一、家长委员会工作
1、成立新一届家长委员会，成员由各班家长民主选举出两名家长代表组成全园家长委员会。
2、每学期展开1―2次全体委员会议，讨论幼儿园与家长学校在各个阶段所要开展的各项教育活动以及家长委员会在其中发挥的作用和应承担的任务。
3、管理好家长学校，一起商讨家长学校授课内容，密切幼儿园与家庭的联系，咨询并参与幼儿园的管理。
4、每学年参与审议幼儿园工作计划和各项活动计划，并提出合理化建议。
5、商讨改善幼儿园办园条件，提高保教质量，为促进幼儿体智德美全面发展出谋献策。
6、负责组织家长了解检查幼儿生活、点心开支情况和保健工作状况，并提出改进工作的意见。
7、积极调节家庭与幼儿园之间、家长与家长之间、家长与教师之间的人际关系。
8、20xx年11月和20xx年4月份各班对家长实行开放日，密切增进双方的相互了解和支持。
二、家长工学校工作
1、家长学校学员按年段编班统一登记造册，定期授课，及时点名，统计参加人数。及时反馈教学效果。
2、办好家教专栏，及时向家长宣传幼教改革信息，宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务，每学年出专刊六期。
3、结合“六一”、“元旦”等节日，邀请家长来园与孩子、教师共同联欢，增进相互间的感情。
4、本学年家长学校授课主要内容：
(1)家长应如何为孩子入学做准备。
(2)与新生家长的一次交流。
(3)在家庭教育中享受快乐。
(4)新时期如何做家长
(5)如何培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。
三、班级家长工作
1、各班教师通过家访，了解幼儿家庭教育状况，有目的地向家长宣传保教知识。
2、每月做好幼儿评估手册，及时向家长汇报幼儿在园各方面情况，并做好反馈记录。
3、办好班级家教专栏，每月出一期形式多样、内容丰富的小专栏，向家长宣传幼教信息、保教知识。
4、每学期召开两次班级家长会，互相交流，了解情况，沟通教师与家长之间的关系。
5、做好家访记录，每学年人均一次家访，做好家园联系反馈册。
幼儿园家园共育活动方案5一、指导思想
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。它赋予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。
这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我
园的《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。
二、工作目标
倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。
三、工作措施
1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性
(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使合作意识深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。
(2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。
2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。
(1)举办多形式有针对性的家教讲座。
(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。
(3)组织并改进家长开放日活动，把家长开放日作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。
(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。
(5)通过电话、班级QQ以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。
3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。
(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管
理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。
(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。
(3)开展内容丰富的亲子活动，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。
4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。
(1)利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。
(2)丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。
(3)把家长会改为参与对话式的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。
(4)开展书香校园阅读活动，营造家园浓厚的文化氛围。
(5)进一步发挥家园联系册的功能，使家园联系册成为家园互相交流信息的一种有效渠道。
四、具体工作安排
九月份：
1、家访，接待新生及家长来园熟悉环境
2、制订家长工作计划
3、召开期初家长会
4、签订家长安全责任书
十月份：
1、举行小班年段自理能力比赛。
2、建立幼儿园各班qq群，使家园沟通速度更快、效率更高。
十一月份：
1、家园读书活动
2、家长开放日活动
二月份--元月份：
1、迎新家园同乐亲子活动。
2、幼儿寒假生活指导告家长书。
3、撰写家长工作总结。
篇三：幼儿园家园共育实施方案需要没年一制订吗?
xx幼儿园创建家园共育示范幼儿园实施方案
一、指导思想
家园共育就是家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。
为贯彻《纲要》精神，切实让家长工作落到实处，促成家园共育工作的长效机制，改变我园保育保教工作的现有面貌，特制定本实施方案：
二、家园共育组织机构及职责
组长：园长（负责各项政策的宣传工作，积极沟通、协调幼儿园与家长的关系，统筹安排家园共育项目）；
副组长：副园长（负责制定、收集、整理计划、总结、各类活动资料，了解家长和社会可提供的教育资源，积极参与幼儿园各类亲子活动的策划、组织工作，对家园共育项目进行阶段化目标设定和推进）；
成员：各班班主任（定期开展家访活动、深入了解幼儿家庭情况及思想动态，完善家园联系网络，关注留守儿童心理动态，组织开展班级保育教育活动）；各班教师（督促家长完成亲子作业，每天发布幼儿在园生活动态，办理家长在亲子共育中存在的问题和疑惑）；各班家长（积极关注幼教平台，按时完成亲子作业，每天发布日常陪伴活动，定期收看专家视频直播，积极配合园所开展各类亲子活动）
三、家园共育目标：
1.以息化教育手段，拓展幼儿教育的空间和范围；
2.为幼儿提供更厚实的成长体验；
3.促进幼儿身心和谐发展；
4.变更家长的积极性和主动性；
5.增进家庭与幼儿园之间的理解与支持、联系和相同。
四、家园共育主要策略：
1.摆正幼儿园与家长的位置，建立平等合作的伙伴关系；
2.畅通沟通渠道，达成教育共识家园共育，关键在于沟通；
3.提高教师、家长的教育素养；
4.以幼教平台为基础，积极探索，丰富家园共育的形式。
5.及时反思、评价，建立家园共育的长效机制。
五、家园共育主要形式：
1.充分利用班级家园联系栏宣传育儿理念、教育方法及安全知识等；
2.通过电话、息平台对保育教育活动的成效进行追访；
3.个别交谈，利用晨间、离园活动时与家长的交流；
4.定期召开家长会。
根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由各班班主任主持召开家长会。根据家庭教育需求，以及幼儿园教育需要，向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。
5.定期举行育儿经验交流活动。
组织家长召开家教经验交流会，邀请有经验的家长撰写经验材料，在家长会上向家长介绍家教经验和育儿方法。
6.定期举行家长开放日。
每学期举行一次家长开放日，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实施展阐发，了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园相同的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。
7.家长助教日活动。
每学期开学初，我们在家长会上公布教学目标，让家长根据自己的职业、特长，申请参加家长助教活动。让家长在活动
中真正体会到幼儿教师工作的艰辛，对教师的工作更加理解和支持。在活动中，家长与教师一起备课，不但增进了彼此的理解和友谊，也增长了知识。
8.亲子活动或主题活动。
幼儿园定期举行亲子活动，要求家长和幼儿共读一本书；共唱一首歌；共绘一幅画；共做一件玩具；共讲一个故事；共做一个游戏；共做亲子装等活动，密切家园关系。
9.作好家访、家长问卷调查工作。
组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿，要进行不同形式的家访。
家长调查问卷是幼儿园普遍采用的手段，首要是用来评价和了解教师事情，充分体现为家长服务的办园宗旨。学期结束，进行家长问卷调查，实时作好息反馈，并实时办理家长提出的问题。
10.经由过程网络平台实现家园多维互动。
跟着互联网的发展和家长素养的逐步提高，经由过程网络实现家园共育是十分必要而有效的。借助网络（微、伶俐幼教平台），家长和老师可以更好更实时地进行相同交流。
六、幼教亲子互动平台具体事情计划
（一）全员培训，了解幼教亲子资源。
1.组织全员教师关注幼教亲子互动平台、“学前在线”微公众号。
2.结合“家园共育”百所示范幼儿园项目指南及工作安排，了解、熟悉平台资源，熟悉设备，熟练操作方法。
3.召开家长会，让家长全方位了解平台。生成家长注册二维码，树立班级平台。帮助家长熟悉幼教亲子互动平台操作，全方位了解平台资源。
4.教师、家长全面使用幼教亲子互动平台，收集问题，研讨方法。
（二）幼教亲子互动平台工作内容
1.平台自动布置亲子活动作业每周一次。由各班级老师提醒和督促家长按要求完成并用手机拍照上传照片到班级平台。教师针对家长的亲子活动完成情况，给予及时的点评和建议。
2.平台每周五晚上的专家直播，教师每周提醒家长在家观看，提问取得专家现场的解惑答疑，形成常态化研究习惯，让家长树立精确的育儿看法，掌握科学的育儿方法。幼儿园做好“家长教育”心得体会条记并实时同享交流。
3.幼儿园自主布置亲子游戏活动每周一次。亲子游戏视频每周二在幼儿园微公众号上发布，家长观看视频后与幼儿在家
完成游戏活动，并用手机拍照上传照片到班级平台，教师针对家长的亲子活动完成情况，给予及时的点评和建议。
4.幼儿园每个月举行一次大型亲子律动展现活动。教师、家长照相并上传照片到平台。
5.家长有计划的安排日常亲子活动，完成后及时通过平台反馈亲子活动的过程或成果。教师需倡导家长做好日常陪伴，充分发挥家长的主体作用。
6.教师做好日常园内反馈。教师每天通过平台用照片的方法反馈幼儿在园的生活、研究场景，以便家长随时了解园内幼儿的生活、研究状况。
7.做好亲子活动统计工作。班级教师及时追踪家长亲子作业完成情况。幼儿园注意照顾留守儿童家庭、单亲儿童家庭的情况，留守儿童家庭引导家长日常远程关注幼儿活动，单亲家庭引导家长灵活处理亲子活动中家长角色问题，保证亲子作业和日常亲子活动的完成率。
8.“家庭教育指导”专项职业能力培训工作。幼儿园安排老师参加“家庭教育指导”专项职业能力培训，通过培训考核合格学员，将颁发国家人力资源和社会保障部统一证书。
（三）幼教亲子互动平台事情嘉奖办法
我园是一个城乡结合部的县直公办幼儿园，针对留守儿童较多，家长对家园共育重视度不够、参与度不高的情况，特制定相应的奖励办法以激励家长和教师全员投入，积极参加幼教平台相关活动，为孩子争取更多的亲子陪伴时光。每月根据各年级各班级的亲子作业完成情况，对完成率最高的两个班级授予“荣誉班集体”称号，颁发流动红旗，并给予班费奖励。对每期都积极完成亲子作业的家长颁发优秀家长证书，给孩子颁发奖状和奖品。每月对优秀亲子作业进行展示。学期结束综合各班幼教平台的使用情况进行绩效考核，结果作为教师评先评优的重要依据。
篇四：幼儿园家园共育实施方案需要没年一制订吗?
(一)指导思想
为了切实加强幼儿园与家庭教育的有机结合，更好的实现家园互
动和家园结合，共同促进幼儿的健康成长和和谐发展，全面实现幼儿
教育的培养目标，成立家长委员会，拟定幼儿园家长委员会章程。
(二)入会条件
1.热爱幼儿，热心幼儿教育，愿意为幼儿成长和发展贡献力量。
2.有先进的教育理念，思想进步，能为其他家长起到积极的引导
作用。
3.有良好的人缘关系和较强的影响力和号召力。
4.有较好的交际能力和沟通能力，能及时的与幼儿园和家长进行
有效的交流。
(三)入会程序
1.班主任推荐，园委会考核审批。
2.园委会向家长发出邀请函，家长签字允许。
3.园委会向家长颁发聘书。聘期普通为一年。
(四)家长委员会委员职责
1.随时接受幼儿园的邀请，参预研究和制定幼儿教育的有关计划
方案，商讨和解决幼儿教育中的矛盾和问题，协调幼儿园与家长、社
会的各种关系。
2.及时反映家长和社会热心人士对幼儿园工作的意见和要求。
3.积极配合并带头贯彻执行幼儿园制定的各项决定。
4.努力完成幼儿园委托的各项公益事业。
5.及时评价幼儿园和班级老师的工作，肯定成绩，指出问题，提出解决办法，推动幼儿园工作的顺利开展。
(五)退会
1.孩子升入小学就读的，家长可提出退会要求。
2.转至其它幼儿园就读的，家长可申请退会。
(一)膳食管理委员会名单
主任：(园长)(保健医)
组长：(教学主任)财务：(会计)教师代表：各主班教师
家长代表：各班级膳食委员会成员
(二)成立幼儿园膳食管理委员会的宗旨
1.做好幼儿园依法收费，专款专用工作，合理使用伙食费。
2.关注幼儿伙食，做到平衡膳食，各项指标达标。
3.关心促进幼儿食品健康，保证幼儿健康成长。
(三)膳食管理委员会工作任务
1.每周制定合理的营养食谱。
2.监督食堂严格遵守《食品卫生法》。
3.监督幼儿伙食费使用情况，每月发布幼儿伙食收支结算。
4.每周组长要认真调研，听取幼儿、教师、保育员对伙食的建议，认真改进。
5.每月电脑计算幼儿营养分析，做到平衡膳食，各项指标达标。
6.每学期组织
1-2次膳食管理委员会会议：
检查、讨论幼儿膳食情
况等。
(四)幼儿园膳食调查表
您对幼儿园目前的伙食
您对幼儿园的伙食安排
您的意见：
安排了解吗？(“了解”满意吗？请打分。(100“不太熟悉”)分)
有效的家园沟通有利于幼儿的健康发展，同时也有利于教师及家
长教育水平的提高。在教学活动中要尊重幼儿，以幼儿为重心。同时
保证教师的主要精力能用来引导孩子，现结合实际情况，对幼儿园的家园沟通制定出以下模式：
每学期固定需要开展的家园沟通机制如下：
阶段性(每隔
1个学期)向家长面对面沟通反馈幼儿在园的成长
进步点及家长需要配合建议点(3月、9月或者
6月、12月)阶段性(每隔
1个学期)每一个孩子有一次公开展演表现的活动(如：
舞台表演或者公开课或者亲子活动)(1月，4月，7月，10月)每月根据班级幼儿的年龄特点制定当月计划，与月初第一周课表，月初一起通过时光树发到家长手中。
新生入园前家访一次，之后通过约访或者电访方式保持沟通。出
现重大事件，如生病，意外或者家园冲突时，要主动登门家访。
各班在门口布告栏设置家长园地，每月向家长发布教育教学内容
及宣传科学育儿的知识。针对家庭、社区进行宣传每年至少进行一次，宣传内容如下：
(1)幼儿正常生长、发育情况。
(2)幼儿衣、食、住、行、卫生习惯的培养等方面的卫生要求。
(3)各种传染病的预防知识及疫情通报。
(4)常见病、季节多发病的防病知识。
利用大自然因素(日照、空气、水)锻炼的卫生要求。
(5)饮食卫生、营养卫生知识。
家园共同建立幼儿成长档案，每月教师和家长互相反馈幼儿在园、在家活动情况。平时利用家长接送幼儿时间，随时做好家园联系工作。
教师每月与孩子的父母进行沟通。
1．目的性。平时多观察幼儿的生活、学习和个性特征等情况，做到
沟通时有话可说。和家长沟通要有目的、有计划，与哪个家长谈、何
时谈、谈什么、怎么谈、谈几次都要有一个明确的计划，这样才不至
于到了沟通时手忙脚乱。如暂时需要沟通，也要尽量做好准备，确定
沟通内容。忌盲无目的、暂时抱佛脚。
2．理解性。教师应体味到家长爱子心切的自然性，沟通时若遇到
家长态度急躁甚至蛮不讲理，都应以宽容之心微笑面对，力求以诚恳、关切感动家长，让家长知道家园教育是为了一个共同的目的。
忌对家
长态度冰冷、恶劣、与家长争执。
3．尊重性。幼儿若浮现什么问题，不要把全部责任推给家长甚至
谴责家长，而应该与家长一起寻觅幼儿浮现问题的原因，让家长知道
如何进行家庭教育以配合幼儿园的教育。忌指责家长、推卸责任。
4．发展性。每一个幼儿的发展节律和发展程度不尽相同，针对整体
发展较好的幼儿，要让家长着重培养幼儿的不足之处；
针对发展不到
位的幼儿，要让家长着重提高他的发展水平，同时发掘他的闪光点。
忌对幼儿一槌定音或者一棍子打死。
5．时常性。幼儿在园的情况会受到家长的高度关注，与家长时常
沟通可以使家长更及时、更全面地了解幼儿的发展状况，增进对彼此
的理解和信任，减少家园磨擦或者矛盾。忌敷衍了事、一劳永逸。
6．主动性。一定要把家长工作做到前面，避免因为工作被动而对
家长产生负面影响。
积极的教学有助于促进幼儿进步，而主动的沟通
则有助于幼儿的家长认同幼儿所取得的进步。忌被动落后。
7．重点性。与家长沟通或者进行家访时，谈话要详略有别，突出重
点，如只谈一点或者几点，而不要什么都谈。忌满把抓。
8．艺术性。要让家长知道幼儿有哪些不足之处，应先对家长说明
幼儿的优势之处，然后婉转地谈到需要提高的地方；
若幼儿浮现的问
题比较严重但又恐家长一时难以接受，可与家长谈类似的案例；
和家
长商讨幼儿的问题时，不要指责幼儿，或者当着其他家长的面数落幼儿
和家长。忌口不择言、不讲方式。
1．教师与家长初次见面时
适宜语言：
您好！我是××老师，这位是××老师(或者还有几位老师，是××老
师、××老师)。
非常欢迎您给我们的工作提出意见或者建议。
请您简单介绍一下孩子在家××方面的情况。
2．家长反映问题或者提出要求和建议时
适宜行为：
认真倾听，态度镇静，听完家长的话。
具体问题具体分析。
能解释的解释清晰，不能解释的研究后再赋予答复，适宜语言：
谢谢您提出的珍贵意见(建议)，我们一定会考虑。
让我们再了解一下。
我们尽量帮您解决。
您的要求我们明白，请您放心。
我们再想想有什么好的办法。
忌语：
不行。
您怎么这么多事呀？
您的要求我们不能接受。
不可能。
3．幼儿生病需服药和照应时
但不得强词夺理。
适宜行为：
主动、热情、认真、负责，让家长放心。
接药时，请家长说清服药方法，教师要向家长重复服药方法。
服药幼儿的家长要填写服药记录。
离园时向家长反映幼儿病情及服药情况。
适宜语言：
您放心，我们一定按时给孩子服药。
您放心，我们今天会多照应他(她)一些。
您放心，孩子有特殊情况，我们会及时与您联系。
药我们已经按时给孩子吃了，回家您再接着给孩子吃吧。
忌语：
知道了，别管了！
行了，行了！
他(她)的药真多。
他(她)怎么老吃药呀！
4．家长为幼儿当面请假或者打电话请假时
适宜行为：表现出关心、关切的态度，同时感谢家长的请假行为。
适宜语言：谢谢您；麻烦您还跑一趟；孩子病情稍好些，可以把药带
到幼儿园，我们会匡助您照应的。
5．因幼儿的行为问题，引起家长问产生冲突时
适宜行为：
教师首先承担责任，稳定家长情绪。
分别与家长谈话，不能简单处理。
尽量不让家长们直接接触，不激化家长间的矛盾。
根据情况进行协调。
适宜语言：您别着急，孩子在幼儿园发生的事，责任在我们；您有什
么意见跟我们说。
忌语：家长怎么这素质呀？出去吵吧，别影响我们工作。
6．幼儿在幼儿园发生事故时
适宜行为：
如实向家长说清事情经过，并诚恳地表示歉意。
及时与保健医生联系、妥善处理，及时联系家长。
如缝针或者接骨后次日未来，及时与家长联系了解情况或者进行家访。
适宜语言：
真是对不起，今天您的孩子在幼儿园发生了××事，都是我们看护不
周。实在是对不起。
您别着急，我们已让保健医生检查过，老师会一同到医院做××。
麻烦您多观察孩子，有什么不舒畅时，需要我们做什么，您尽管与我
们联系。
忌语：指责的语气：不让××去××处玩，非要去××处玩；这个孩
子动作不协调。
7．幼儿在幼儿园与同伴发生冲突时
适宜行为：坚持正面教育；
如被同伴抓伤或者咬伤，要及时发现并告知
家长。
适宜语言：对不起，今天××发生了××事，都是我们老师的原因，看护不周，使孩子受了委屈。十分抱歉，请您原谅。
忌语：
你们家孩子怎么老打人。
跟你妈说说今天你又干什么了？
你们家的孩子太爱惹事。
真够可气的。
都躲他远点。
他老招惹小朋友，所以今天挨了打。
8．家长有事晚接幼儿或者没商议好而晚接幼儿时
适宜行为：耐心接待，见到家长主动、热情。
适宜语言：没关系，您别着急；没关系，请您今后在家商议好谁接，免得孩子看到别的小朋友走了着急。
忌语：您怎么老那末晚？明天早点接。
9．与家长电话联系时(利用家长资源请家长为班级办事或者幼儿生病
通知家长时)适宜行为：请家长做事要礼貌、客气；幼儿生病时要婉转地告知。
适宜语言：您好，我是××的老师，今天××不舒畅，您看是不是带
他去医院看看；麻烦您，请您帮我们班级办点事，可以吗？谢谢，不
好意思，给您添麻烦了。
忌语：昨天您又带他上哪了？你们怎么又××？
10．家长馈赠物品时
适宜行为：礼貌谢绝。
适宜语言：您的心意我们领了，东西我们不能收；照应孩子是我们应
该做的，您别这么客气；希翼您赋予理解与配合。
11．找个别幼儿家长谈话时
适宜行为：态度平和，说话温和，讲究方式，让家长能够接受。
适宜语言：对不起，耽误您一会儿时间，和您聊一聊您孩子近期的情
况；希翼您赋予配合。
忌语：您的孩子智力普通；
××太闹；这个孩子在班上属于中下水平；
××真不招人喜欢，小朋友也不喜欢他。
12．当幼儿连续两天没来幼儿园时
适宜行为：及时、主动打电话给家长，问询幼儿的情况，并用短信的方式向家长问候。
适宜语言：
孩子好点了吗？老师和小朋友都很想他；
请转告他好好休
息，多喝水；有什么需要老师做的请及时联系；祝××早日康复！
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