今天，分享第七把“符号锤”——修辞的美感。为什么要把这把锤子放在最后？因为重要，所以压轴。修辞类标题为什么这么重要，自己初步梳理了三点：第一，修辞如“水”，可为山增色。公文是追求精准的，所以它就像一座下面是小编为大家整理的如何打磨稿子标题，这是第七把“符号锤”：修辞美感之比喻篇（2023年）,供大家参考。
今天，分享第七把“符号锤”——修辞的美感。为什么要把这把锤子放在最后？因为重要，所以压轴。
修辞类标题为什么这么重要，自己初步梳理了三点：
第一，修辞如“水”，可为山增色。公文是追求精准的，所以它就像一座山，稳重、扎实。有水无山，美缺少厚重；有山无水，美则少了灵动，这就是中国人自古追求的“山水之美”。
修辞似水，只需在崇山峻岭之中点缀一二，即可为山增添不少灵气。否则，面对大段大段的“要”和“必须”，这么多“石头”丢下来，未免太过“硬气逼人”。
毛泽东同志就十分擅长修辞，有人做过粗略统计，《毛选》中仅出现的比喻就有150多例。比如，井冈山时期，毛泽东非常重视根据地建设。他形象地比喻：“革命要有根据地，好像人要有屁股。人假若没有屁股，便不能坐下来。要是老走着、老站着，定然不会持久。腿走酸了、站软了，就会倒下去。”
第二，修辞如“水”，可变化无穷。所谓“水以无形，遇形则形”。水是没有形状的，倒入杯中，即是杯水人生；汇入江河，即为江河之大。
小到一篇致辞，大到二十大报告，处处可见修辞的影子。这种上得厅堂下得厨房的全面能力，在七把锤子中，修辞锤最为突出。
以比喻为例，拿《论语》来讲，全文共1620句，涉及比喻的就有96句，占全书近6%。
比喻是用两样东西的力量来揭发一件东西的形态或性质。说一个姑娘很美，如果只是唇红齿白这样一番下来，感觉还是不到位，那么完全可以用“娇花照水”来作比，画面马上就动了起来。
第三，修辞如“水”，可源源不绝。所谓流水不腐，要想水流动起来，必须要有源头活水，否则早晚变成死水一潭。
修辞就是一条河流，连通了公文与文学。中国文学史已有2000多年，修辞是其中一颗闪亮的明珠，我们要大胆地使用拿来主义，从这座大富矿中源源不绝地从中汲取营养、为我所用。
以上是“心法”部分，下面我们进入“技法”环节。修辞锤的分类最为简单，修辞格就是最天然的分类。
下面，我们按照实战使用频率，逐一分享。考虑到修辞种类繁多，今天先讲第一类：比喻
比喻，是最常用的修辞手段，陈望道先生《修辞学发凡》将其放在首位，由此可见地位之重。比喻是由本体、喻体和比喻词三要素组成，最常用的比喻共有三种：明喻、暗喻、借喻。
所谓明喻。就是本体、喻体和比喻词三要素齐全。比如，《庄子》：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。就是一个典型的明喻。
所谓暗喻。就是拿掉比喻词，只保留本体与喻体。比如，辛弃疾《念奴娇》：旧恨春江流不尽，新恨云山千叠。把“旧恨”比作一江春水，将“新恨”比作云山千重。
所谓借喻。属于比喻的高级形态，不但舍掉了比喻词，甚至连本体就不再保留。比如，王安石《木末》：缲成白雪桑重绿，割尽黄云稻正青。这首诗中的“白雪”指的是丝，“黄云”指的是麦。
以上是三种比喻，在公文写作中，最常用的是暗喻与借喻。我们分享的是公文写作，不是修辞课，因此关于修辞的更深层次，大家有兴趣可以去看下陈望道先生的《修辞学发凡》，这是国内现代修辞学的开山之作，价值极高。下面，主要分享两个问题：
01如何找准“喻体”
比喻三要素，最重要的是找准喻体。正如老舍先生所言：“没有比一个精到的比喻更能给予深刻的印象的，也没有比一个可有可无的比喻更累赘的。”喻体精准是画龙点睛，喻体失准则画蛇添足。
对于如何寻找喻体，自己总结了3句话、12个字：
一是近取诸身。“近取诸身”出自《周易》，原文是：“近取诸身，远取诸物，于是始作八卦。”周文王在作八卦图时，灵感从哪来呢？其实，无外乎看看自己身上有什么，周边有什么，这么一圈观察下来，八卦也就有了。
所以，喻体要尽量来自身边，保证熟悉。你想一想，如果你要讲的本体大家已经很陌生了，再去选一个更陌生的喻体，那还不把人彻底搞晕。
钱钟书先生是位比喻大师，他在“近取诸身”后面又跟了四个字：取鄙琐物。什么意思？就是我们在选择喻体的时候，不但要确保熟悉，并且要尽量确保“俗气”，以下里巴人来反衬阳春白雪，往往会有化俗为雅的奇效。
关于这一条，我能想到最贴切的例子，应当是《论语》中关于君子与小人之德的一组比喻：君子之德，风也；小人之德，草也；草上之风，必偃。
“风”和“草”，这两个喻体绝对够日常、够熟悉，但用在此处又是那么的恰如其分、严丝合缝。
二是似非而是。大家看仔细，这四个字是“似非而是”，而不是“似是而非”。比喻有一条铁规，就是本体与喻体必须有所区别，不能是同一种事物。但这条铁规的背后还有一层意思，就是本体与喻体之间一定要有相同的元素，否则也不能称之为比喻。
正如小说家斯蒂芬·金讲道：“比喻用到点子上带给我们的喜悦，好比在一群陌生人中遇到一位老朋友一般。将两件看似不相关的事物放在一起比较，有时可以令我们换一种全新且生动的眼光来看待寻常旧事。”
比如，当年谢安考子侄那道题：白雪纷纷何所似？无论是侄子谢朗的“撒盐空中差可拟”，还是谢道韫的“未若柳絮因风起”，其实都与本体“雪”建立了联系。
英国散文家查尔斯·兰姆对“童年的朋友”又一个精彩的比喻，他说：“童年的朋友，就像童年的衣服，长大了就穿不上了”。这其实也是抓住了儿时玩伴与童年衣服的共同点：它们都是童年的美好，但遗憾的是可能无法一起长大。
三是自成体系。首先声明，“自成体系”这个要求是专门针对公文材料的，并不适用其他领域。为什么要单独提“体系”呢？因为公文标题是本身就是成体系的，我们平时说做“一组标题”，而从来不讲“一个标题”，所以自成体系至关重要。
汪洋同志在广东工作期间，在跟广东省委政研室同志谈论文章写作时，就做过这样一组比喻：他把文章比喻为“产品”，将文章的形式比喻为“产品包装”，文章思想比喻为“产品本身”，将文章消化吸收等效果比作“产品销售”。
这样一组比喻下来，听者可以马上把原有关于产品的理解投射到文稿上来，相当于多了一副拐杖，理解起来就快多了。
那么反过来，作为文稿起草者，如果我们能从产品这个角度系统切入，是不是也能从包装想到产品，进而想到销售呢？应该是不难的，因为这是一个不难的常识，这样写作的难度是不是也降下来了。
02如何用好体系化比喻
所谓“体系化”比喻，就是上面讲的自成体系。一位同事开玩笑说，写材料用比喻一点不难，基本就围着四件事转圈：唱歌、打牌、下棋、打仗。唱歌就是“大合唱”“交响曲”“主旋律”；打牌就是“优势牌”“感情牌”“服务牌”；下棋就是“先手棋”“长远棋”“制胜棋”；打仗就是“攻坚仗”“主动仗”“保卫仗”……
话糙理不糙，还真就是这么点意思。但仅靠这些还远远不够，我们要善用“跨界思维”，把别的领域、别的行业的好东西统统拿来、为我所用。都有什么领域呢？自己初步梳理了以下几类：
医学类。医学术语在材料中十分常见，特别是与“人”有关的时候，用起来特别贴切。常见喻体：问诊、把脉、药方、疗效、病灶、病症；免疫力、中梗阻、软骨病；望闻问切、固本培元、养血润燥、化瘀行血、壮筋续骨等等。举个例子：
在工作中要严防以下几种“病症”：
一是调查研究“夜盲症” ；
二是政策出台“并发症” ；
三是决策实施“急躁症” ；
四是执行落实“后遗症”。
军事类。就是上面讲的“打仗”，这类使用频率不敢说最高，保底也是前三。常见比喻词：战略、战术、战役、战力、战火、战果；突破战、阵地战、升级战、攻坚战、持久战、阻击战、争夺战；司令部、指挥部、参谋部、作战部；主力军、生力军、突击队、预备队；催征鼓、冲锋号，等等。
比如，社会治理领域常见的：
坚决打好政治安全保卫仗；
坚决打好矛盾化解主动仗；
坚决打好治安防控整体仗；
坚决打好公共安全攻坚仗；
坚决打好金融风险防范仗；
坚决打好网络生态净化仗；
坚决打好疫情防控持久仗。
上面是一种很常规的写法，也可以转换思路：
这是一场只争朝夕的背水之战，必须确保按时打赢、不获全胜决不收兵！
这是一场协同攻坚的合围之战，必须集结优势兵力、做到尽锐出战！
这是一场务求精准的攻坚之战，必须优化战术打法、确保脱贫实效！
这是一场全面脱贫的收官之战，必须聚焦深度贫困、坚决攻克最后堡垒！
这是一场英雄辈出的荣誉之战，必须勇担光荣使命、不负时代重托！
除了“战”和“仗”，其他军事术语，也可以做进标题，比如：
全神贯注，打造最得力的“参谋部”；
全力以赴，打造最高效的“协调部”；
全力担当，打造打胜仗的“作战部”。
体育类。这也是比喻大户，最常见的就是跑步。比如，
先跟跑；
再并跑；
后领跑。
又如：
雷厉风行“加速跑”；
攻坚克难“奋力跑”；
齐心协力“一起跑”。
除了跑步，其他比赛也可以用起来。
比如：
跑好接力赛；
打赢擂台赛；
夺魁锦标赛；
称雄拉力赛。
又如射箭。1942年谢觉哉同志有一个对“有的放矢”的解释，就是一套经典的比喻标题：
弄到箭——学会马列主义的立场、观点、方法；
看清靶——研究现状、研究历史；
学会射——瞄准靶、手法稳。
还有下棋，除了前面讲的先手棋、制胜棋，还有去年高考语文作文中的：
本手；
妙手；
俗手。
食物类。吃饭是件大事情，比喻里面肯定不能缺席。比如，对于写材料，经常会看到这样一组比喻：
要有食材；
要按菜谱；
要看对象；
要讲时令。
前段时间还看到一位同志用“八大菜系”来阐释组工工作，也别具味道：
如鲁菜般“大气”；
如川菜般“包容”；
如粤菜般“清爽”；
如苏菜般“固本”；
如闽菜般“鲜活”；
如浙菜般“精细”；
如湘菜般“香辣”；
如徽菜般“厚重”。
交通类。所谓衣食住行，“食”讲完了，“行”也少不了。前段时间，在全国两会的记者会上，李强总理就用到了一个绝佳的比喻：政府不能只踩刹车，不踩油门；不能只设路障，不设路标。
其他常用的还有：
把好发展“方向盘”；
握好转型“换挡杆”；
守好生态“双黄线”；
系好廉洁“安全带”。
不要只盯着陆上，海上也是我们的比喻对象。比如，前几年安徽宣城发布了一篇文章《宣城，离沪苏浙到底有多远？》，里面讲到宣城要向东看，向长三角学习，中间几个标题的比喻手法也很巧妙：
这一次东向出发，航向更明确；
这一次东向出发，航标更精准；
这一次东向出发，航程指向更清晰；
这一次东向出发，前进的马力更强劲。
植物类。秋收冬藏、植树造林，这些大家都不陌生，用来作比再合适不过。“树”自古就是比喻的常客，在文学上，仅一棵柳树，背后不知有多少名篇佳句。
所谓十年树木百年树人，“树”天生就与做人紧密相连。所以看到纪检条线那么爱用“正歪树、治病树、拔烂树、护森林”，感觉再正常不过了。其实，组工条线也经常用：
常“修枝”，巩固思想引领这一根本；
多“施肥”，把握能力塑造这一关键；
勤“培土”，服务实战应用这一目标。
它还可以拓展到经济条线，比如：
做好“老树新枝”的文章，加快提升传统产业；
做好“插柳成荫”的文章，积极培育新兴产业；
做好“育种蹲苗”的文章，大力推进创新创业。
科学类。科技是第一生产力，同样也是比喻大户。当下我们的稿子中的“指数”越来越多，“效应”越来越多，“公式”也越来越多，把更多的“理工”元素融入文稿，这是一条很有前景的路子。
我举一个数学的例子，大概用得最多的就是“加减乘除”：
做好农村产业振兴的加法；
做好缩小城乡差距的减法；
做好科技创新驱动的乘法；
做好破除体制机制的除法。
比这个更近一层的，还有方程式。比如一个材料讲到党员干部要学会算账，然后就列出了三组公式：
1^365=1，黑发不知勤学早，怎能一直踏步走？
0.99^365=0.33，致广大而尽精微，是否只差那“一点”？
1.01^365=37.8，海到无边天做岸，进取是否有止境？
考试类。对于我们来说，考试这件事伴随了整个教育生涯，可以说再熟悉不过了。既然够熟悉，那么就有文章可做。
2020年，合肥市委书记虞爱华在参加长三角一体化发展论坛致辞时，曾经做过一个十分生动比喻，他说合肥从一个长三角的“旁听生”到“插班生”，再到成为一名“正式生”。
这三个比喻既简单又精准，可谓一针见血，关键是致辞最后又来了一个callback，讲到：“合肥将向兄弟城市学习，敢拼会拼、苦干实干，当一个长三角的“上进生”，努力与长三角“优等生”一起成长、共同进步。”这样一下子就有了五个喻体：
旁听生；
插班生；
正式生；
上进生；
优等生。
考试还可以用在考核方面，这两者有着天然的血脉联系，用起来最为顺手：
聚焦“考点”，认真优化考核指标。
用好“考分”，充分运用考核结果。
严肃“考纪”，不断强化考核实效。
关于考试，还有一个绝佳的比喻，是总书记在浙江工作期间谈信访工作的：
来访群众是考官；
信访问题是考卷；
人民满意是答案。
好了，以上举了一些常用的体系类比喻，这只是其中一部分，挂一漏万在所难免。比喻是个一味好药，但是药三分毒，不可乱服，不可过量。
以上是修辞的美感比喻部分，其他的修辞手法，下篇文章中我们再一一分享。
