下面是小编为大家整理的小学语文人教部编版（新）二年级上册(2017)_葡萄沟,公开课教案课件教学设计资料【精选推荐】,供大家参考。
11 《葡萄沟》第二课时教学设计 叶丽桦 【教材分析】 《葡萄沟》通过介绍我国新疆吐鲁番的葡萄沟的情况，以及葡萄干的制作方法和特点，说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。《葡萄沟》是一篇写景散文，文章语言生动，层次清晰，特别适合朗读和积累词句。
【学情分析】 本文出现的一些生词，学生应该能尝试运用联系上下文、组词和联系生活经验等方式了解词义。学生对于新疆的风土人情不甚熟悉，所以在想象葡萄沟景色时会有困难。
【教学目标】 1.能正确、流利地朗读课文。
2.通过想象画面、结合经验、观察图片等方法，了解“茂密、五光十色”等重点词句的意思。
3.通过朗读，想象葡萄沟的美景，感受葡萄沟的美好，体会作者对葡萄沟的喜爱与赞美之情。
【教学重难点】 重点：通过想象画面、结合经验、观察图片等方法，了解“茂密、五光十色”等重点词句的意思。
难点：通过朗读，想象葡萄沟的美景，感受葡萄沟的美好，体会作者对葡萄沟的喜爱与赞美之情。
【教学准备】 板贴 课件 【教学过程】 板块一 回顾已学 一、复习生字 新疆吐鲁番有一个好地方叫“葡萄沟”，它是国家 5A 级名胜风景区。每年都有许许多多的游客慕名而来，来过之后都赞不绝口。你们想去看看吗？准备好了， 就出发了！ 上节课，我们读通了课文，学习了生字词。现在我来考考大家，请看大屏幕。指名读。小老师读一次，其他同学读两次。
二、 导入 通过上节课的学习，我们知道了葡萄沟出产水果，五月有 ，六月有 ，到了七月份人们最喜爱的 。
既然人们最喜欢葡萄，那我们先去看看这里的葡萄。
板块 二 精读课文 一、 学习第二段 （一）边读边想 自由朗读课文第 2 自然段，边读边想，你喜欢这里吗？说说理由。
指名回答。
预 1：喜欢，因为这里的葡萄很美丽，有很多种颜色。
预 2，喜欢，因为葡萄很甜，还可以让我们吃个够。
（二）感受葡萄的颜色美 原文：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
请你拿起笔划一划，葡萄有什么颜色？预：红色、白色、紫色和淡绿色。
1. 出示四种颜色的葡萄图片，学生谈感受。
2. 课文用了什么词语形容？预：五光十色。五光十色是什么意思啊？你怎么知道的？预：五光十色就是指颜色很丰富，很漂亮，我是根据前面说了四种颜色还有后面说美丽极了猜的。这就是联系上下文理解词语的办法。
小结：五光十色的葡萄真美啊，美美的读一读。
（三）感受老乡热情 原文：要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
从哪个词感受到老乡热情好客？ 准会：一定会。最。吃个够：想吃多少就吃多少。
小结：这样的老乡你喜欢吗？读出你的感受。
（四）发现表达顺序 1. 你来到葡萄沟，远远的先看到什么？梯田。再仔细看看，梯田上有什么？葡萄架。
2. 哪句话具体写了葡萄架？预：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。出示葡萄架子和凉棚的图片，学生说说这句话写得好不好，好在哪里？预：写得好，用了比喻的修辞手法，把葡萄架比作了凉棚，生动形象 地写出了葡萄架的外形特点。带着体会再读。
3. 走到葡萄架下，你又看到了什么？各种颜色的葡萄。
4. 看到五光十色的葡萄，作者想到了什么？ 同桌讨论， 从梯田，到葡萄架，再到葡萄，这顺序能不能换一换？ 预：不能换，是按从远到近的顺序写的，显得有条理。
小结：我们在介绍一种事物的时候也可以借鉴这样由远到近的顺序介绍，听的人会听得更明白。
二、学习第三段 （一）边读边想 自由朗读课文第 3 自然段，边读边想，你喜欢这里吗？说说理由。
指名回答。
预：喜欢，因为这里的葡葡萄干，颜色鲜，味道甜，非常有名。
预：喜欢，因为我觉得制作葡萄干很有趣。
（二）感受葡萄干色鲜味甜 原文：这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
出示葡萄干颜色图，学生谈感受。读出感受。
（三）了解葡萄干制作过程 原文：收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。
划出描写晾房的句子，学生读一读。出示晾房图片，学生看图介绍晾房的样子。
划出描写葡萄干制作原理的句子，学生读一读。
填空：成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。
小结：葡萄干不仅好吃，还好玩。带着你的体会再读一读。
板块 三 迁移运用 一、 仿写训练 （一）指名读第二句，学生说感受。
预 1：花的种类很多，各种各样，美丽极了。
预 2：花的颜色很多，粉色、白色、黄色，五颜六色，美丽极了。
预 3：花的气味很香，香气扑鼻，花香四溢，美丽极了。
（二）指名读第三句，学生补全活动。
指名说，横线处应该写什么内容？预：具体的活动。有的在打篮球、有的在踢足球、还有的在跳绳。
二、 说话训练 （一）自己练说 你喜欢葡萄沟吗？借助板书自己说一说，说清楚理由。
（二）同桌交流 （三）全班交流 小结：千言万语汇成一句话--葡萄沟真是个好地方！ 【作业设计】 1.前置性作业：预习课文 2.课后作业 ★ 完成《作业本》 ★★ 把葡萄沟介绍给爸爸妈妈 ★★★我国幅员辽阔，还有许多像葡萄沟一样的好地方，请你课后搜集一处，下节课分享。
【板书设计】 葡萄沟 出产水果 桑葚 杏子、无花果 葡萄 葡萄 五光十色 美丽极了 顺序：从远到近 葡萄干 色鲜味美 制作 老乡热情 准 最甜 吃个够
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