下面是小编为大家整理的2023年中学“互联网+教师专业发展”工程校本研修方案【完整版】,供大家参考。
XXXX 中学 20XX 年“互联网+教师专业发展”工程校本研修方案 根据《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》（国发〔20XX〕40 号）的文件精神，XX 市天桥区教师培训工作总体安排，结合学校的校本培训计划，制定 20XX 年“互联网+教师专业发展”工程（简称“工程”，下同）实施方案。
一、研修目标：
以推进教师自主专业发展为目标，以教师全员参与的“一师一优课、一课一名师”活动（简称“优课”，下同）为主线，运用丰富的菜单式课程资源，每位教师完成不少于36 学时的网络研修；建设自主、开放的教师个人空间和专题工作坊，推动我校网络研修与校本研修整合，推动学校教师教育教学整体水平的提高。
二、课程设置：（必修课和选修课） 1. 必修课（2 22 学时） ——国家级“优课”课例学习专题（４学时），各学科教师深入学习 2 节国家级“优课”课例及专家团队围绕教学设计、信息技术应用等对每一课例进行的点评。
——有效观评课的方法与技术（2 学时）。
——学科课例点评专题（12 学时），研修平台为每位教 师随机推送 4 个市级“优课”课例，进行观评，提交观课报告。
——教育政策与法律法规专题（4 学时），包括《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国教育法》两门课程。
2. 选修课（不少于 4 14 学时）：开设班级管理、中国传统文化、学生心理健康教育、信息技术支持的教学环节优化、微课程的设计与应用、教师艺术修养等 6 个专题，每个专题包含若干门课程，6 个专题共开发不少于 200 学时的选修课程，参训教师自主选修不少于 14 学时 三、参训人员：
我校包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术和心理健康教育等 14 个学科的共计 81 名教师参训。
四、时间安排和工作流程：
1.5 月 27 日，学校完成全部信息采集，报名工作；
2.5 月 28 日，上报县区及市直单位项目办信息；
3.5 月 29 日，上报市专家志愿者信息；
4.6 月 1 日，上报省专题工作坊主持人信息；
5.6 月 5 日，学校完成报名、研修分组、配置研修组长，并导出报名信息逐一签字确认；成立以我校各学科组长为组长的研修工作小组；
6.6 月 25 日至 7 月 2 日，学校选专题时间；
7.7 月 3 日开始，教师选课程时间；
8.7 月 26 日开始，根据天桥区进修学校的时间安排，以学校为主体组织教师进行必修课和选修课学习，并结合学校的校本培训方案完成相关的工作任务。
9.本年度学分登记时间截止到 12 月 31 日。
五、保障措施：
1.学校成立了以校长为主要负责人的研修工作领导小组，下设统筹协调、专业支持、技术保障、宣传报道四个工作小组，按照学科划分教研组具体实施；负责制定管理办法，落实相关政策，加强过程管理，为研修的顺利进行提供坚实的组织保障。
2.将参训率、有效学习率、在线学习时数、作业数等作为定量监控的重要指标。
3.加强对参训教师培训学习的监督和管理，督促学员完成相关学习任务，并积极组织和支持参培学员开展校本研训实践活动；抓好线下研讨和“一人一节研究课”活动的落实。
4.发挥名师及骨干教师的带头作用，结合对名师及培养人选的考核，每学期每名骨干、名师及名师培养人选至少上一次汇报课，促进校本化研修机制的良性常态化发展。
5.学校网络设施齐全，达到相关部门要求。教师人手一机，使用 100M 网络，能够保障网络运行畅通。建有校园局 域网，能够利用 QQ 群进行内外联系，上传下达。
六、考核评价：
成立以校长为主要负责人的考核评价小组，制定学校管理及考评方案。线上线下结合，对培训者培训工作实施管理与考评，做好常规研修学分统计工作，建立教师研修学分管理系统，引导教师开展校本研修，开发和共享并重，学校对各科研修成效进行梳理，对过程资源进行筛选，充实各科资源库，推广可行性案例与教学策略，促进研修成果的内化、校本化及其成效延伸，真正促进老师们的专业成长。培训结束后，完成规定学习任务的参训教师，通过考核，依据《XX省中小学教师继续教育学分管理办法》和本实施方案要求登记相应学分。
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