下面是小编为大家整理的2023年一校一案,-,学校德育工作方案,供大家参考。
一校一案 - - 学校德育工作方案 中学德育工作方案 一、背景分析 随着乡村学校人数的不断减少城市学生不断增多，城乡学生之间发展很不平衡，农村学生家庭贫穷，并且多为单亲和留守儿童，造成农村学生参差不齐，思想意识情绪波动较大，部分学生学习基础差，缺乏自信，学习无兴趣，无动力，无目标，不文明、不道德的不良行为习惯多，自控能力较差，令学校和家长头痛，但这部分学生往往有强烈的表现欲，有一定的爱好特长，民主意识，平等意识非常强烈,可塑性还很大。因此，行为习惯有待进一步规范，养成教育更需要进一步强化。学习成绩优秀的学生也不同程度存在着一些问题，主要表现在自以为是的骄傲心理，害怕别人超过自己的妒忌心理，难以接受批评的虚荣心理和害怕挫折的脆弱心理，这部分学生也需要予以指导、关注。经过多年的常抓不懈，我校已基本形成良好的师德师风。但教师个体发展仍不平衡，师德师风建设力度仍要加大，管理责任更需强化，这些都给学校德育工作带来新的问题。
二、办学理念 为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步加强和改进中小学德育工作，完善学校德育工作体系，我校始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中学德育工作长效机制，落实立德树人根本任务，将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科的核心素养，紧密结合学科教学内容，使德育与智育、体育、美育等有机融合，丰富德育载体，拓宽德育渠道，提高育德成效，实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人全面提高中学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人，秉持“精致管理”的办学理念，打造精致教育，形成学校特色。坚持德育为首，以爱育爱，借助于开展丰富多彩的主题实践活动，在主题教育中，让教育充盈着幸福。三、德育工作目标 学校在“办人民满意教育”办学理念的指引下，我校校委会研究明确了韩家集镇初级中学德育工作发展“以人为本、以德育人、以情感人、活动育人”的目标。在德育工作中做到：德育管理制度化，日常管理精细化，德育管理自主化，形成从校 委会到各处室、共青团、年级组到班主任、科任教师到学生的全员管理模式，切实做到分层管理、分级落实的工作局面。
四、德育工作内容 （一）、加强德育队伍建设。
1、加强领导，学校成立以校长郭军平为组长的德育工作领导小组，小组成员明确分工并深入到各年级、班，随时了解德育教育活动开展情况，并做到及时反馈。
2、建立班主任选拔聘任和考核机制。采取“资格准入、综合考评、学校选聘、合约管理”等方式，认真做好班主任选聘工作，加强班主任培训培养工作，每年有组织有计划进行班主任工作规范、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、家庭教育、相关教育政策法规等专题培训。定期召开班主任例会和经验交流会，建立健全学校、师生、家长及社会参与的班主任考核评价梯子，落实考评机制。制定并完善班主任工作管理制度，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用，鼓励优秀教师长期从事班主任工作。
3、“全员德育”中学科教师要育人责任感强，为人师表，协助班主任开展教育活动，在教学中努力挖掘教材中的德育因素，注重情感、态度、价值观的教育，教书育人。
4、成立家长委员会，邀请家长共同参与学校德育工作。5、少先队干部实行定期轮换制，充分发挥好学生主体作用。（二）、合理安排好德育内容。
1、思想政治教育方面。开设不同年级有重点、分层次对学生进行中学生进行教育宣传鼓励学生参见爱国主义、集体主义、社会主义教育等宣传基地。
2、道德行为方面。遵循学生身心发展规律，因势利导，分层次、有重点、有步骤实施行为规范教育，坚持知行统一的原则，对学生进行基本道德、文明行为习惯养成教育。扎实开展“忠、孝、雅、诚”主题教育活动，积极开展“读好书”活动、环保教育、推广普通话和倡导规范用字活动，陶冶中小学生的道德情操，推进校园文化建设。
3、法纪安全教育方面。基本法律常识普及面、交通安全织教师对部分特困学生进行慰问，送去学校的一份爱心。4、心理健康及生命教育方面。按照课程计划落实心理健康教育和生命教育内容、课时，开展生命教育，帮助学生树立正确的生命观，培养对生命和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，形成尊重生命、关爱生命、敬畏生命的意识。5、劳动与社会实践教育方面。根据不同的年龄层次，指导学生开展自我服务性劳动和必要的家务劳动公益活动，组织学生利用网络瞻仰革命 圣地、参观爱国主义教育基地等活动。6、定期分析德育工作的薄弱环节和突出问题，如单亲家庭子女、贫困家庭子女、留守子女的教育问题，网络游戏对青少年学生不良影响等问题进行专题研究，有解决措施，争取取得明显的效果。
7、活动育人——弘扬优秀文化，孕育时代新人。
（1）．开展文明班级和文明寝室评选。每月扎实开展“文明班级”和“文明寝室”评选活动，此项活动的开展起到了榜样示范效应，促进了班风校风提升。
（2）．积极开展学雷锋志愿活动。在校内组织各种学雷锋活动。
（3）.每年元旦学校都会举办校园文化艺术节，2020 年元旦成功举办了“爱国心报国志”为主题的双语演讲比赛。（4）.每年举办一次学生及教职工田径运动会和球类运动会丰富师生的校园文化生活。
（5）.为弘扬传统文化，学校组建书法社团，学习书法知识，在校园文化艺术节上进行展示。学校每学年都会邀请书法爱好教师到校进校传统书法指导工作，为全校 100多名师生展现精美绝伦的书法作品。
10、实践育人——积极开展实践活动，润物细无声。（1）.组织开展“我们的节日”主题教育活动，每年会开展“浓 浓粽香情”包饺子比赛，清明节“缅怀革命先烈”等，传承民族文化，丰富节日生活。
（2）.积极开展学生校外实践活动。组织学生参观学校科技馆；丰富学识科学知识，提高学生的科技创新意识和动手的能力。
（3）.扎实开展学生实践活动，努力提高学生全面发展。利用网络组织参观 2020 感动中国十佳人物，学习“榜样的力量。
11、管理育人——抓德育常规管理，促校风全面提升。常规管理是学校工作的德育工作的重要环节。韩家集镇初级中学的管理已初步实现规范、精细、民主。学校各项工作都有严格的管理制度，坚持以人为本的思想。在班级的管理中，经学生讨论，集体通过，共同制定出大家都愿意遵守的班级公约这些条款，实行效果明显好于过去。校内设有“校长意见箱”，预防“校园欺凌信箱”以及“心理咨询悄悄话信箱”，对学生的管理力求做到民主化，人性化色彩更为突出。在这种管理氛围中，学生可以自主、有效地表达思想，反映问题，参与并监督学校各项工作，也培养了学生的民主平等意识，这对学生将来走向社会，适应社会，顺利学习、工作是大有好处的。
五、实施途径 （一）、课程育人 （1）、利用思想品德课程进行思想政治教育。开齐课程，开足课时，教案规范，多采用参与式、讨论式、启发式和研究性学习等生动活泼的教学方式，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，开展内容鲜活、形式新颖的实践教育活动，注重知行统一。
（2）、学科教学根据新课程标准，注重三个维度的整合，合理安排学生的课业负担。
（3）、落实时间并形成序列、有目的有计划的组织主题班会（每学期周一下午第七节课）各班主任召开主题班会，有详案，严格升降旗制度，升旗仪式规范，和国旗下的演讲活动。
（二）文化育人 认真组织主题活动。清明节、端午节、植树节、劳动节、建党节、中秋节等“弘扬和培育民族精神月”确定以“爱甘肃、爱家乡”为主题，精心设计方案，组织丰富多彩的宣传教育活动和“手工简报”评选活动，用特色活动育人达到宣传教育的目的。
（三）活动育人 精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习 惯。开展节日纪念日活动。利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日以及二十四节气，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感。
利用植树节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国庆节等重大节庆日集中开展爱党爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境等主题教育活动。
利用学雷锋纪念日、中国共产党建党纪念日、中国人民解放军建军纪念日、七七抗战纪念日、九三抗战胜利纪念日、九一八纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等重要纪念日，以及地球日、环境日、健康日、国家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主题日，设计开展相关主题教育活动。开展仪式教育活动。仪式教育活动要体现庄严神圣，发挥思想政治引领和道德价值引领作用，创新方式方法，与学校特色和学生个性展示相结合。
严格升挂国旗制度。除寒暑假和双休日外，应当每日升挂国旗。除假期外，每周一及重大节会活动要举行升 旗仪式，奏唱国歌，开展向国旗敬礼、国旗下宣誓、国旗下讲话等活动。入团、入队要举行仪式活动。举办入学仪式、毕业仪式、成人仪式等有特殊意义的仪式活动。
开展校园节（会）活动。举办丰富多彩、寓教于乐的校园节（会）活动，培养学生兴趣爱好，充实学生校园文化生活，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。学校每学年至少举办一次科技节、艺术节、运动会、读书会。结合我校办学特色和学生实际情况，自主开发校园节（会）活动，做好活动方案和应急预案确保活动有序安全进行。开展团、队活动。加强学校团委对学生会组织、学生社团的指导管理。明确中学团委对初中少先队工作的领导职责，健全初中团队衔接机制。确保少先队活动时间，初中年级每周安排 1课时。发挥学生会作用，完善学生社团工作管理制度，建立体育、艺术、科普、环保、志愿服务等各类学生社团。学校要创造条件为学生社团提供经费、场地、活动时间等方面保障。要结合各学科课程教学内容及办学特色，充分利用课后时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等社团活动，创新学生课后服务途径。
（四）实践育人 要充分认识高校社会实践教育的重要性进一步加强我校育人实践，坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，是党的教育方针的重要组成部分。实践是理解的基础，对理解起着决定性的作用。人的认识规律告诉我们：从课堂上、书本中所获得的认识，相对比较肤浅，只有回到实践中去，在亲身实践体验后 得到的再认识，才更加深刻。坚持理论学习，创新思维，社会实践相结合，坚持实践性学习是大学生才能的必由之路。习近平总书记多次强调，青年要成长为国家的支柱，除关注生活经验和知识的学习，还要关注加强和发展自己的实践。社会实践教育模式以、志愿者服务、等课外活动，还鼓励学生面对基层，积极参与多种社会实践调研，了解社会、强化知识，提升技能，给同学们提供将理论与实践结合运用的机会，开阔视野，了解国情，培养学生的社会责任感。（五）管理育人 各岗位育人职责德育副校长岗位育人职责 一、主要分管学生的思想道德教育工作。协助校长全面贯彻党和国家的方针、政策，认真执行上级党组织、教育行政部门的教育法规，积极参与制订学校发展规划和每学期的工作计划，对分管工作提出具体的工作思路、重点和措施。
二、负责制订教育处等部门或相关人员的工作职责。坚持“育人为本、德育为先”的教育理念，指导他们制定工作计划，并负责管理、督促实施。
抓好德育工作的网络、队伍建设，每学年结束前，负责向校长提出班主任配备建议方案。定期召开学校德育工作领导小组会议，指导和协调好教育处、部主任、班主任的工作，共同做好班级和学生管理工作。
四、负责制订班级、学生管理和奖励条例，并指导教育处主任、教学部主任和班主任落实相关工作。会同分管教学的副校长，做好每学期优秀学生干部和三好学生的评选。五、组织每学年的全校性主题班会观摩活动，并负责评选。六、策划学校的“四节”和“两进”、“两出”、四讲活动，负责组织学生参加德育各类比赛活动及学校德育论坛活动。
七、负责办好家长学校，指导、检查召开教学部班主任大会、班会和学生家长会。
八、负责学校与街道、居委会、未成年人公办室、派出所等的关系，做好学生的校外教育和保护工作。教育处主任岗位职责 政教处主任是对学校进行德育管理教育的助手。领导教育处并协助校长全面贯彻党的教育方针，搞好学校活教学方式，辅导经验沉淀严选师资，让您的孩子在快乐中学习。（五）协同育人 （六）协同育人——搭建社会育人环境，促进学校发展。1.学校每学期邀请法派出所所长到校为学生进行法律知识讲座，普及法律知识，预防未成人违法活动。同时寻求公安、城管、交警等社会资源，搭建社会育人平台，净化学生成长环境，助力广大中小学生健康成长。
2.学校积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。学校成立家长委员会，定期召开家长代表会议，听取家长代表意见，促进学校发展。
3.关注特殊学生，传递爱的温暖。随着社会的发展，班级特殊学生有所增多，主要表现为心理健康问题。桃州中学未成年人心理健康辅导室做了大量工作，对学生进行心理疏导，缓解学生心理压力。德育处召开相关学生的专题会议，班主任、家长、学校三方沟通交...
