一年级德育教育内容6篇一年级德育教育内容 通过对本班同学的调查我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛能够理解父母帮父母做些力所能及的家务事但是我们还觉得同学们对父母做下面是小编为大家整理的一年级德育教育内容6篇,供大家参考。
篇一：一年级德育教育内容
通过对本班同学的调查我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛能够理解父母帮父母做些力所能及的家务事但是我们还觉得同学们对父母做得还不够通过采访我们发现我们的父母对我们给予了很高的期望为了让我们学习好身体好他们拼命的挣钱但是我们的父母并没有半句怨言1.感恩在行动（一）爱心献给父母
活动目的：1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。活动准备：1、布置黑板和教室。2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。4、相关歌曲、课件5、布置爱心作业6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。7、制作《邀请函》请学生家长参加8、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话活动过程：师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。同学准备好了吗？上课。文娱委员起歌：齐唱感恩的心一、歌曲结束,主持人上场甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。甲：敬爱的各位老师乙：亲爱的的爸爸、妈妈合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！二、诉说父母的爱甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。那么，把它讲出来吧！1、同学们讲述自己的亲情故事2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈)3、第一次发布“感恩之星”评比结果（在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是„„）三、各组长汇报各阶段调查问卷情况甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。下面请各组的组长汇报。1、第一小组汇报第一阶段调查情况（低年）第一小组组长：通过对低年级和本班同学的调查，我们发现：同学们对父母不够了解、不够关
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心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。2、第二小组汇报第一阶段调查情况（本班）第二小组组长：通过对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还觉得，同学们对父母做得还不够，还可以做的更好。3、第三小组汇报第二阶段调查情况（家长）通过以上问卷调查，我们发现，父母对自己的孩子情况了如指掌，并且时时都在关心自己的孩子。我们的父母太无私了，太伟大了。4、第四小组汇报第二阶段课查情况（家长录音）通过采访我们发现，我们的父母对我们给予了很高的期望，为了让我们学习好、身体好，他们拼命的挣钱，但是我们的父母并没有半句怨言。这就是我们的父母，看看我们自己，却羞愧得很。四、全班同学汇报行动体会1、同学们汇报自己的感恩行动体会2、第二次发布“感恩之星”评比结果（在本次感恩在行动“感恩墙报制作”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是„„）五、感恩父母方案大搜寻甲：我们向父母索取的太多，回报父母的太少。乙：我们以后应该怎么做呢？该怎样表达对父母的爱呢？甲：请同学们谈谈，我们该如何回报自己的父母呢？1、全班同学自由发言，将如保回报自己的父母2、各组宣誓。3、表演唱“我的好妈妈”。4、第三次发布“感恩之星”评比结果（在本次感恩在行动汇报班会中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是„„）六、爱心大放送甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。乙：行动起来，用爱回报得到的关怀，用感恩的心回报感恩的心。甲：让我们把深埋心中的话语写出来，献给我们亲爱的的爸爸妈妈。1、同学在爱心卡上写出最真情的话话，献给在坐的父母(播放课件，展示孩子与父母的相片--背景音乐“只要妈妈露笑脸”)七、班主任总结发言首先感谢各位家长，能在百忙之中前来参加这次主题班会活动。在这次活动中，我们的同学深深地体会到了父母的艰辛、感受到了父母给予自己太多的爱。老师很高兴看到我们的同学都长大了，我们39颗感恩父母的诚心已经深深地打动了我们的父母。希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。让我们用感恩的心回报感恩的心，去感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会，让我们的社会更加和谐。八、请家长代表发言九、宣布活动结束
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2.《爱护地球保护环境》
活动目的通过活动,培养学生热爱地球,热爱自己家园的高尚品质,形成爱护环境,节约资源的良好行为习惯.活动过程:一、故事内容:有一个村庄,原来山青水秀,生长着大片森林,人们自由自在的生活.后来,人们看见木材可以卖好价钱,于是大量砍伐.后来,这个村庄被黄沙淹没了.甲:是啊!我们生活的环境要靠我们自己来保护,为了多赢得一片绿色的草地,一方蓝色的天空,我们应该保护我们生存的家园.乙:我们都领略过阳光的明媚,月光的温柔,地球的山清水秀.你们可知道假如地球上的生态遭到破坏,其后果是什么(讨论,发言)甲:既然同学们都知道破坏生态的严重性,请问同学们,你们曾看到过哪些破坏环境的现象(结合当地情况,收集资料,图片展示,讨论,发言,如校园里浪费水电,攀爬树木,乱摘树枝,滥采煤矿,空气污染,噪声污染等各方面的情况).乙:由于人们肆无忌惮地伤害地球,地球已经像一个千疮百孔的病人,在对着人类呻吟,请看小说《地球治病》.(大概内容:地球生病了,到太空诊所去看病,她浑身是病,太空诊所的医生,制订出治疗方案,通知地球人应如何保护生态)甲:地球是我们赖以生存的环境,水,清新的空气,都是地球母亲给我们享用的,是我们千秋万代生活的家园,谁不希望她永远年轻美丽乙:请同学们画出心中想象的美好家园,并展示出来.(随意点名说画的是什么)合:如果能使每一条小溪都清澈,每一寸土地都肥沃,每一朵花儿都绽放,每一棵树苗都茁壮成长,那么,我们的生活的环境该是何等的漂亮甲:既然同学们心中的家园这么漂亮,那我们怎样才能建造这么美好的家园呢(结合本地本校情况,谈自己在校内,校外应怎么做)分小组讨论发言:合:同学们,你们说的都能做到吗(能).那请你们从身边的小事做起,保护地球,保护环境,做地球的小主人.二,全班朗诵《地球万岁》三,老师讲话反思:由于人类破坏生态环境,地球面临的处境让人忧心忡忡,学生不懂得爱护校园里的花草树木,攀爬,采摘,乱丢,乱扔,乱吐,乱涂,乱画的现象很严重,本次活动通过学生实践调查本地,本校情况,从学生实际做起,以故事,诗朗诵,小品的形式进行活动,符合小学生的思维特点,学生较易接受.
3.《培养责任感》
目标：让学生认识到自己应当具有责任意识（对自己、对家庭、集体和社会），并且有勇气承担责任，做一个真正成熟的人。教学过程：
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引入：上周心理课调查“你心中最理想的男（女）生”，统计结果：“有责任感”是“最理想男生”所具备的品质的第二位，是“最理想女生”所具备的品质的第三位。这就表明，“有责任感”在我们评价一个人时具有着相当重要的地位。思考：你为什么会做出这样的选择?你觉得有责任感的具体表现是什么？（生讨论回答）一、明确“责任”定义1责任在字典中的解释是：分内应做的事。老师把教育的对象教会、教好，这是老师的责任；农民把地种好，多产高产，是农民的责任；军人练就一身过硬的本领，站好岗，放好哨，保卫祖国的领土，这是他们的责任。提出问题：学生的责任是什么？（生讨论）2明确责任意识的概念（1）人们对自己发生的行为必须承担相应责任（2）人们的行为必须对他人和社会负责二、引导学生探讨为什么要具有责任感1责任感——热情长久的动力举例：实验中将女工的工作条件改变五次：改变生产照明条件，把照明条件恢复到原先的状况，缩短工时，增加了休息时间，工作时间延长。结果工作效率仍不变。提出问题：是什么原因在外在条件反复变化的情况下，工作效率、工作热情仍不变呢？生讨论：这批姑娘成为小组成员后，得到了人们的注目和重视，她们产生了一种强烈的责任感，而这种责任感又激发了她们创造性的力量，这正是姑娘们生产效率提高的原因。2责任感——“社会的行为，自我负责”的体现一个人如果尊重自己，必然会顾及自己的名誉而要求自己忠实的履行实践某种义务，这好比一条在汪洋大海中航行的船，我们每个人都是船上的水手，为了能安全抵达彼岸，每个水手都有义务坚守着自己的岗位，这是为了他人，也是为了自己。这样一种双重内容，使人与人相互之间保持密切关系。生讨论1把我们的班级比作一只大船的话，我们该怎样做才能使我们的大船顺利的航行呢？2在船员身上发现了一些不好的现象：自习课说话、同学问题不予理睬、迟到、早退、抄袭作业、考试作弊、用文曲星玩游戏。这样的行为怎样？我们应该怎么做？3责任感——人格力量的体现举例：美国南北战争期间，在一次重要战役中，南军方面的一位名叫毕克德的将领率领队伍向北军阵地勇猛冲锋，但队伍在中途却遭到了北军的伏击，几分钟之间，五千名士兵折损了五分之四。当幸存者退回南方战线时，南军方面的最高将领李将军只身骑马出迎，并且告诉别人：“这是我的过错，我一个，败了这场战斗。”他将辞呈送给南方的戴维斯总统，请求让别人来接替他的职位。这位将军要把这次战败的责任推给别人，他可以找出许多理由，但他并没有这样做。这是一次具体事情上承担责任的例子。因此一个成熟的人，不仅要意识到责任，而且要勇于承担责任。三、从哪些方面培养责任感？（生讨论）1、培养热爱集体，自觉维护集体利益的责任感。集体是我们每个同学成长的环境，集体的利益靠我们大家维护。2、建立自信，要有毅力，勇于面对失败。正在成长中的每个人，一切都在学习，学做人，学本领，成长之路不可能是一帆风顺的。在此
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期间，必须对自己有信心，有毅力，特别要勇于面对失败。3、培养学习的责任感学生的天职就是学习，特别是中学阶段的学习，是未来更高层次的学习的基础。对自己现在的学习负责，就是对将来的学习负责。四、结束语实践一再证明，一个从小受到良好责任教育并有责任意识的人，比没有责任意识的人成长要快些，而且长大后在人生道路上也比较容易有所作为。因此，加强道德修养，必须从“责任”二字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长；而一个真正成熟的人，也会在履行责任中实现自己的人生价值。
4.崇尚科学、反对迷信
一、教学设计说明：1、指导思想从学生需要、情感、兴趣出发,通过德育实践活动,为学生提供独立思考和自主选择的道德实践机会,使他们在实践活动中不断提高道德认识,培养道德情感,促进自身的品德发展。2、整体思路根据青少年群体的心理特点，针对校园出现的现代迷信问题，通过活动，帮助学生正确发展好奇心，培养科学精神，树立正确的世界观和人生观。二、教学分析：1、活动课内容分析迷信思想在青少年中的传播，给他们身心健康发展带来很大的危害。本次德育活动课，针对这些问题，帮助学生远离迷信，追求健康生活。2、教学对象分析：青少年普遍对新事物好奇，但心理发育还不够成熟，成长过程中有很多不确定性，又急于知道自己未来，特别是当学生面对升学、考试等多方面压力时，有时会对前途感到茫然，以命运预测为代表的现代迷信，正好符合了他们在这特殊时期的心理需要。传统迷信已经难以使青少年相信，而披着“科学”外衣的迷信却颇受青睐，这说明青少年内心对科学是崇尚的，只要撕下现代迷信的伪科学性面具，让学生感受到真科学的力量。三、教学目标：1、知识与技能通过活动形成对世界的正确认识，了解科学知识，提高辨别是非的能力。2、过程与方法通过课前准备和课堂展示的实践过程，使学生掌握认识世界的科学方法3、情感、态度、价值观通过此次德育实践活动课，使学生形成崇尚科学，反对迷信的情感和态度。四、教学重点：使学生认识到校园迷信对青少年的危害。教学难点：揭露现代迷信的伪科学性质。五、教学媒体的选择与使用：选择多媒体辅助教学六、教学过程设计：1、课前
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①确定主题针对校园中流行的星相、网上算命等现象，确立破除现代迷信、弘扬科学精神这一主题。②搜集资料将学生根据性格、特长、兴趣、爱好或以自愿为原则分成四个小组。第一小组负责调查校园迷信的现状，设计好情况调查表，并对调查情况归纳整理；第二小组分析校园迷信的危害；第三小组揭露迷信真相；第四小组宣传科学知识。③形成成果各组根据各自的内容以制作网页、表演小品、演讲等形式在课堂上展示成果。2、课堂互动实践过程①激发兴趣，引入新课你认为校园中的哪些现象属于迷信？你认为这些迷信流行的原因是什么？你认为这些迷信的流行是否有危害？危害是什么？如何避免迷信在当代中学生中的流行？校园中流行的常见迷信种类：1、幸运数字2、幸运颜色3、星座4、歪理邪说5、电脑算命6、面相与手相7、名字与命运②师生互动、突破难点A、古人对四字的喜爱，你知道在古代有哪些事物与四有联系？我国古代有“四书”：论语、大学、中庸、孟子。战国“四君”孟尝君、平原君、春申君、信陵君相传我国古代还有四美女：西施、王昭君、貂禅。杨玉环。元曲有四大名门：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。小说有四大名作：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》。文房有“四宝：笔、墨、纸、砚。文人“四事”：琴、棋、书、画。天地有“四方”：东、南、西、北。一年有“四季”：春、夏、秋、冬。岁寒有“四友”：梅、兰、竹、菊。B、对一些迷信现象的揭露人们为什么会相信迷信呢？那是因为有些人缺乏科学文化知识，对自然界的一些现象不能以科学的解释，所以借助妖魔鬼怪来说服。比如说，磷遇水或碱会产生磷化氢，动物的尸体腐烂后也会产生磷化氢，并常常会自动燃烧（因为磷的燃点很低）。人们在夏夜看见这火焰时，便以为是鬼火。有时候，我们的眼皮也会无缘无故地跳起来，这是由于眼睛周围的肌肉受到刺激而引起的。而有些人则说是“左眼跳财，右眼跳灾”。③创设情境、合作探究第二组同学以表演小品等形式，揭示校园迷信的危害，并提出问题，为什么有些同学会相信现代迷信。A、小品表演《凶与吉》、《幸运日期》等
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B、数字与生活近年来，数字“8”在人们的生活中变得活跃起来，因为“8”与“发”谐音而身价倍增。开业、庆典日期要逢“8”，车牌号码、电话号码花钱买“8”。与此相反，由于“4”与“死”谐音便厌弃它，见“4”无人问，逢“4”要避开。其实，这是一种迷信思想在作怪。从科学上讲，数字与吉凶祸福根本没有必然联系。其实，在中华民族的传统习俗里，“4”是吉祥、。完美、周全的意思，它与许多美好的事务有着密切联系。Ｃ、观看学生制作的多媒体课件，揭露歪理邪教对人类危害。参与天安门广场自焚，中央音乐学院学生陈果痛苦地躺在病床上。事件的陈果，她是郝惠君的女儿，中央音乐学院二年级学生。④联系实际，应用发展第四组负责将本次活动搜集的资料和形成的成果制作成网页向他人宣传科学，并向全校同学发出倡议“崇尚科学，反对迷信”。请全校师生签名。倡议书：伟大的文学家高尔基曾经说过：“应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更强大，更所向无敌了！”培根也说过：“知识就是力量！”反对迷信，崇尚科学。我们首先要认真学习科学文化知识，多读课外书，增长知识，开阔视野。其次，我们自身不能参与迷信活动，同时还要劝告亲友，不搞迷信活动，不信邪教。我们要用所学的科学知识向人们揭示事情的真相，使人们不再相信迷信，而相信真理，相信科学！科学的发展推动了人类社会。今天的幸福生活是科学发展的成果。我们要坚信：只有科学才能把我们引向更美好的明天。让迷信远离我们，让科学永驻人间！⑤成果展示，总结评价教师总结，点评七、教学评价学生思想品德形成过程是学生政治的、思想的和道德的认识、情感和行为习惯从简单到复杂、从低级到高级、从旧质到新质的矛盾运动过程，是知、情、意、行相互作用、相互影响、共同发展的过程。在这一过程中，要求受教育者作为参与德育活动的主体，主动积极地认识、体验、践行，把社会和国家的思想、政治、道德规范和要求内化为精神财富，形成一定的思想品德结构，能够自主地解决知不知，懂不懂，信不信，行不行的问题。这一目的的实现，无疑要通过社会实践、社会交往和道德生活等一系列实践性、活动性的德育过程。德育活动课作为一种教育方式，就是对学生德育过程施加外在的影响，使思想品德形成过程的内在结构发生变化。德育过程强调学生的情感体验，本节课充分体现学生的自觉自愿性和自主参与性，不是强迫他们按照已经安排好、策划好、完全确定下来的程式去做，而是给他们以选择的权利,活动的内容由学生自己选择,活动的方式和具体要求由学生自己安排,活动的材料也由学生自己去搜集整理。使学生在活动中得到锻炼，思想得到升华。
5.学会宽容
教学目的：引导学生明确对别人宽容的重要性，了解宽容的原则。教学重点：明确宽容的重要性。教学难点：学会宽容。教学方法：讨论，分析，归纳。教学过程：一：导入：
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同学们，你想拥有朋友吗？你想拥有一个和谐，良好，舒适的学习生活环境吗？你想拥有温馨，融洽，亲密的人际关系吗？你想将来学业有成吗？那么请你学会宽容。二：什么是宽容：（你是怎样理解宽容的？）1．几个同学发言，谈自己对宽容的理解。(略)2．师总结宽容的定义：宽容就是指人的度量大，心胸开阔，待人宽厚。3．师读：《大英百科全书》对宽容的解释：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己观点的见解，应耐心公正地容忍。爱因斯坦：宽容意味着尊重别人无论哪种可能的信念。有人赞美说：宽容是在荆棘中生长出来的谷粒。4．学生读楚庄王宽宏大量的故事。5．学生谈听完故事的想法，谈楚庄王此事处理得如何。6．学生举例：历史上宽宏大量的故事。7．两个同学表演：“一同学撞了对方”。8．同学谈上述表演可能出现的情况。9．看大屏谈如果实际生活中出现以下类似情况，将如何处理。三:宽容的意义：（为什么要学会宽容）1．几个同学谈宽容的意义。2．总结宽容的意义：1）`宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且是关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。2）一个人如果能体谅别人，理解别人，不苛求人，不算计人，他就会被看作与人为善，品德高尚的人。3）宽容是交友之桥。人们总是爱和厚道的人交朋友。人们常说：“腹中天地阔，常有渡船人.”4)宽容有助于人际关系和谐。它能给人以温暖，感化和醒悟，它能缓解人与人之间的矛盾冲突，甚至化干戈为玉帛。四：宽容的原则：１．两个同学表演“考试作弊”２．同学谈对一同学允许另一同学抄的看法。３．师总结：俗话说得好，“大度弥勒佛能容天下难容之事”，但是弥勒佛也是逞恶扬善的。也就是说宽容一定要适度，宽容要有一定的原则。宽容不是无原则的宽厚，也不是姑息养奸，更不是助纣为虐。因此，我们“对君子要宽，防小人要严”，并且同损人利己者进行斗争。五：自省自查：通过这节德育课，你有了哪些认识。（几个同学发言略）六：学生读《你想拥有朋友吗——请宽容》七：教师总结：法国大作家雨果说得好：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容，是我们自己一幅健康的心电图，宽容是这个世界一张美好的通行证！同学们，让我们把自己锻炼成为一个具有豁达大度，广阔胸怀的人吧。
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篇二：一年级德育教育内容
一年级德育教育计划5篇我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官，班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一、常规教育方面
我班原有学生___名，这学期从黄土岗过来___名，加上两名从其他学校转来的学生，共有___名学生给我们的班级带来新鲜的血液。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督员”,专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过班干部的汇报，评出“最佳拇指奖”.对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3.卫生纪律讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
(1)个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
(2)班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
三、班干部的培养方面：
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
四、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处。
一年级德育教育计划（二）
本学期我校德育工作，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班
集体为基础，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
一、指导思想以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。二、成立德育工作领导小组。略三、工作目标及思路：1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。四、主要工作措施：(一)、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。
结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”(即诚实守信，说了就要做的习惯;尊重别人，耐心听别人讲话的习惯;按规则行动的习惯;时刻记住自己责任的习惯;节俭的习惯;天天锻炼身体的习惯;用过的东西放回原处的习惯;及时感谢别人帮助的习惯;做事之前先计划的习惯;干干净净迎接每一天的习惯。)，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要
篇三：一年级德育教育内容
以小学德育纲要为依据以三个代表精神和教育法规为指导以爱国主义教育为中心以养成教育为基本内容在提高德育工作的针对性实效性上下功夫加强三结合教育推进素质教育为培养社会的合格建设者和接班人奠定坚实的基础一年级德育教育计划最新精选5篇
德育教学是学校教学工作中必不可少的一部分，需要做好教育计划，教导好学生。今天小编在这给大家带来一年级德育教育计划，接下来我们一起来看看吧!
一年级德育教育计划120__学年德育工作以“立足本校，实行制度创新;加强管理，形成德育特色”为依据，出台“德育首望制度”，完善“垃圾处理首望制度”，全面修订常规值周量分标准，加强安全教育和住宿生生活习惯的养成教育，进1步规范“主题队会”和“班级博客”的管理。一、出台“导师结对制度”和“德育首望制度”，形成“班主任承包制”“导师结对制”“德育首望制”三线一体的德育新模式。长期以来，德育采取的都是“班主任承包制”，即对学生的思想品德教育是班主任的主要工作，其他教师很少参与对学生思想品德的教育。从本学期开始，出台“导师结对制度”和“德育首望制度”，形成“班主任承包制”“导师结对制”“德育首望制”三线一体的德育新模式。“导师结对制度”就是学校给学生配德育导师，全校教师行动，每人结对3—5名学生为自己的德育辅导对象。我们知道在常态的学生德育中，班主任和家长往往充当的是“严师”的角色，学生一有犯错，往往就会先批评。学生心情很郁闷，无人可以倾诉;学生有什么生活烦恼无人可以为他解忧。这是学校班级授课制的局限性，班主任只有一人，学生有五六十人，有的甚至有七十几人。你叫班主任怎么有时间和精力去对付。我们学校小学部共二十九个班，有二十九个班主任，而教师总数达72人，也就是说除班主任以外还有43位不是班主任的教师，这是一笔财富。教师的职责是什么?教师的职责是“教书育人”。只教书不育人不是完整的教师，所以必须发挥全体教师的作用，适当瓦解班主任的德育工作，采取“导师结对制度”。由于今年是试行阶段，所以先从五、六年级开始。“德育首望制度”是指对一些突发事件的处理，采取谁先看见，
谁先制止并予以教育。学生中的一些突发事件，比如打架，一班和二班的同学发生矛盾打架了，可能这个时候班主任都不在，这个时候如何哪位老师先发现了，必须先去制止，然后进行教育。因为每一位老师都有育人的职责。
二、完善“垃圾处理首望制度”，校园卫生实行“年级包干制”“垃圾处理首望制度”自从上学期实行以来，取得了比较理想的成绩。校园卫生按常规都是采取“班级包干制”，在校园里划分班级包干区，每个班级承包一块。从眼前的绩效看，是1种比较可行的操作的模式。但假如经过这样教育出来的人一旦走向社会，假如公园里发现有纸屑，他会去捡吗?不会!因为这不是他的包干区，他没有义务去捡，所以就不去捡。所以我们从长远的育人角度看，打破“班级承包制”很有必要。我们准备在今年先推行“年级包干制”。即整个校园卫生划分为6个大块，每个年级1大块，但不分班级。每天早上早读课前十分种为校园卫生清扫时间，这段时间里，每班派3名学生到年级包干区去清理垃圾，值周教师则在这个时候去看他们的劳动态度定级量分。因为有监督机制在，学生不可能不干，反而各班级之间互相竞争，谁都不想给自己班级抹黑，形成良好的竞争氛围。等时机成熟之后，我们在下一学期或下一学年，推行校园卫生无包干区制度，真正让“学校是我家，卫生靠大家”的理念深入人心。三、全面修订常规值周量分标准，改“扣分制”为“加分制”今年由于少先队的大队辅导员人事有变动，再加上值周条款长时间不变，就会影响执行的力度。所以从本学期开始，我校采取值周“[]加分制”。一年级德育教育计划2经过上学期一个学期的学习和认识，我教的小学一年级的学生开始有了上学和努力学习的意识了，不再是整天就想着玩的小孩子了、不过在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的，不让他们把积累学习的经验忘光。一、指导思想
以《小学德育纲要》为依据，以“三个代表”精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养社会的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、工作要点(一)抓好“三个”结合教育1、学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，坐好家访工作，提倡上门家访。2、办新生家长学校，提出学生在家、学校的学习常规要求，使学家长指导下，加快常规养成。3、合校内活动以及社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解校外的变化，感受真实的生活。(二)深化爱国主义教育1、爱国主义是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。2、组织学生利用有限的资源(报纸、电视等)收集、了解爱国主义的实例。3、坚持周一升旗仪式，努力在学校的指导下提高班级的升旗效果，让学会真正的明白升旗的意义。4、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和适时的办学目标，结合重大节日、纪念日如：教师节、国庆节、劳动节等适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。(三)加强养成教育1、养成教育是学校乃至班级德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规要求》，开创我校的德育特色。围绕“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程。2、把养成教育有机渗透到各学科教学中
学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。
(1)思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。让学生由内心向外形成好的品质。
(2)语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美、表情达意的情感美，环境场合的意境美。
(3)数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维，能够活学活用。
法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。最后告诉自己：用心做事，用心育人，
班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。相信这学期，在我和学生的共同努力下，我们会拥有更美好的下学期记忆。
一年级德育教育计划3为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，制定本学期德育工作计划如下：一.指导思想认真落实学校德育工作制度，坚持德育，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新
发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。
二.具体实施1.加强班级管理1)开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。2)制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事。3)加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。2.强化行为养成教育1)进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。a、能主动地遵守本班的各项规则，能够控制自己的行为。b、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。2)有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质，培养对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友。b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人。c、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。
篇四：一年级德育教育内容
第一篇：一年级德育目标文明礼仪教育活动实施方案
九隆三小一年级20
18、3为了弘扬中华民族的礼仪传统，认真贯彻《中小学生文明礼仪教育指导纲要》，大力推进我校文明礼仪教育工作，培养学生良好的文明行为习惯，提升我校全体师生文明素养，构建文明和谐的校园，结合我校一年级学生实际情况，特制定一年级学会礼仪教育活动实施方案。
一、指导思想
切实加强教师师德师风建设，规范教师文明举止。贯彻执行《中小学生文明礼仪教育指导纲要》，以《小学生守则》为标准，培养学生养成良好的文明习惯，从而提升我校全体师生文明素养，构建文明和谐的校园。
二、组织机构
为加强领导，明确职责，使我校的文明礼仪教育活动有条不紊地开展，特成立一年级监督小组，组成人员如下：组长：王丽
负责教师：武世荣周雯李德英
三、工作目标
通过日常各种活动的开展，让学生掌握基本的礼貌用语，礼节规范，能与老师、学生正常地交流；在学习、生活中初步养成爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯；规范学生的文明礼仪行为，培养学生良好地文明礼仪习惯，提高学生的文明素养。
四、主要内容
结合《小学生的日常行为规范》的培养，学校的“七项评比”工作，将文明礼仪的学习、文明礼仪的实践、文明礼仪的展示贯穿文明礼仪教育的全过程。把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
根据《中小学生文明礼仪教育指导纲要》确定不同学段、不同年龄阶段学习的内容和重点。
一年级文明礼仪教育的主要内容：
1、8点按时到校上课，不迟到。
2、认真佩戴红领巾，干净，整洁。3、每天排队有序领餐，不拥挤，不喧哗，不挑食，不掉饭。
4、学会收拾自己的书包，课桌，东西摆放有序。5、学会扫地，擦桌椅，擦黑板，打扫卫生。6、自觉课堂纪律，不讲小话，不玩东西。7、按时完成作业，做错的作业要认真改错。8、大声唱国歌、校歌，升旗时肃静行队礼。9、学会使用“您”“请”“谢谢”“对不起”等文明用语。10、上下楼梯轻声慢步靠右行，不拥挤，不推搡。11、集队做到“静、齐、快”，路队整齐、精神。12、不攀爬窗台、栏杆，不玩危险的游戏，保护好自己和同学的人身安全。13、懂得自己是小组的一员，能用实际行动为小组争光。14、认真做好“课间操”和“眼保健操”，积极参加体育锻炼。15、饭前便后勤洗手，讲究卫生。16、上课、读书、写字，姿势端正。五、活动内容安排第一阶段（2018年3月1日——2018年4月1日）：做好学习宣传工作，启动文明礼仪教育活动，实施文明礼仪教育工作。1、举行启动仪式，宣布活动的目的、组织、时间、任务，结合《小学生的日常行为规范》，学校的“七项评比”，提出具体的要求。制定并上报活动开展的计划、组织和实施方案。2、加强文明礼仪教育活动的宣传。利用好手抄报、宣传栏、红领巾广播站等宣传工具，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及教育的目的、意义和知识。第二阶段（2018年4月1日——2018年5月1日）：（一）个人礼仪（4月1日——5月1日）知道常用的礼貌用语。掌握读书、写字姿势，养成良好的坐、立、行的习惯。认真佩戴红领巾，保持服装的整洁，爱清洁，讲卫生。（二）交往礼仪（5月1日——6月1日）
能尊敬师长，团结同学，与人正常交流，和睦相处。
（三）基本礼仪（6月1日——7月1日）知道待客、做客的基本礼节。在公共场所，遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。自觉遵守公共交通规则，不闯红灯。知道升旗的基本礼节。遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。
以上礼仪我们一年级将遵照执行，认真学习文明礼仪知识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。
第二篇：初一级班级目标
初一级班级目标
做到每个学生仪容仪表符合符合学校要求；杜绝边走边吃或随地乱扔垃圾的坏习惯；使学生养成良好的卫生习惯和文明礼貌习惯。通过培训班干部，使班级形成学生自主管理的班级；引导学生之间要和谐和互助团结；通过参加学校组织的各项活动，培养学生的集体荣誉感。通过分学习小组为学生营造一种积极向上，健康活泼的学习氛围。
经常与科任老师沟通，及时对个别学习习惯和基础弱学生进行关注，争取使班上每一个学生都能达到优秀级别。
第三篇：小学德育目标
小学德育目标
一、德育工作总目标：
初步培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、规则意识、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、德育工作主要内容：
1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；
6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。三、德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。特别信任老师。思维具有直观、具体、形象等特点。(二)实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。(三)实施内容：第一学期1、对新生进行入学教育，包括校园内礼仪，教室内礼仪，路队制礼仪，集会时的礼仪；2、对学生进行安全意识教育，教育学生遵守《小学生日常行为规范》和《永盛小学学生一日常规》；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；5、庆祝国庆系列活动，培养孩子爱国情感；6、民主竞争选举班干部；
篇五：一年级德育教育内容
小学一年级德育课的教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。小学一年级德育课教案应该怎么设计?
小学一年级德育课的教案篇1
活动目的：通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。活动重点：学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。活动难点：引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。活动准备：课前，每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。师：同学们，大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。你们知道什么是行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。好吗?二、开展竞赛，加深理解。1、行为规范有哪四大部分?2、《小学生守则》有几条?分别是什么?3、在学校，同学们应该怎样相处?
4、请说出五种文明礼貌用语。5、在升降旗仪式上，应该怎么做?三、借用故事，升华情感。1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。2、教师讲《程门立雪》的故事。3、学生谈听完故事的感受。4、师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。四、友情提示，自省互查。1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止?2、家庭中会出现哪些不文明的现象?3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?(三项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。)4、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)五、活动结束，希望寄语。师：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：1、文明用语，微笑待人。2、文明休息，文明坐行。3、不懂就问，勤于思考。4、勤俭节约，计划用钱。5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。7、及时感谢别人的帮助。8、用过的东西放回原处。9、集体的事情一起干。10、干干净净迎接每一天。最后，望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的.明天!
小学一年级德育课的教案篇2
德育目标通过本次班会，使学生能对亲情有较为真切的体验，较为深刻的理解，从而使他们在生活中能珍惜亲情，敬爱母亲及其他亲人。背景说明中国是传统的礼仪之邦，孝道精神源远流长。然而在物质文明发达的今天，由于社会风气及其他因素的影响，有些学生在家庭中不尊敬父母，不珍惜亲情，在社会中也显得冷漠，因此，呼唤亲情和人性的回归成为德育的必然。德育重点以情动人，以理服人，以德昭人，对学生进行亲情、伦理、责任的教育。从自己做起，从点滴做起，珍视母爱，回报亲情。教学方法：运用多媒体进行情感渲染，激发学生讨论、思考、感悟。教学安排：一课时。教学过程：一、创设情景，导入课题。中华民族是传统的礼仪之邦，有着悠久的历史文化和传统美德，孝道精神更是源远流长，孝道文化厚重精深。由孟郊《游子吟》和地震后母亲护子的故事导入。二、走近母亲，学会理解宽容。通过两个情景再现，让学生作为清醒的旁观者，理性的认识别人的母亲，学会理解宽容。
三、走进母亲，感悟人间亲情。
1、走进自己的母亲，进入母亲的心灵，感悟母亲至真至善至美的人间亲情。（配乐朗诵）
2、学生讲关于母亲的感动的或者内疚的事情。
3、歌曲渲染。
四、回报母亲，呼唤责任意识。
1、学生谈回报母亲的方式。
2、学生给母亲写则短信，抒写对母亲的深情。
五、签名活动。
谁言寸草心，报得三春晖。让我们从现在做起，从一点一滴做起，走进母亲，做一个孝顺的孩子，做一个传统美德的继承者，做一个孝道精神的发扬者，报恩慈母，我们一路同行！
篇六：一年级德育教育内容
一年级德育教育活动方案——我是文明小天使一、活动目的打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升学生的精神风貌、学
校的人文内涵.二、活动主题
围绕着“我是文明小天使”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园.三、主要活动内容：
(1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化"。（2）“文明伴我行”教育实践活动,规范学生文明要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。(3）“榜样在身边"教育实践活动,发现身边的好人好事，树榜样,立自信,扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。四、活动步骤:第一阶段：宣传、实践(时间：第四周至第八周）1、“我是文明小天使"为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会.2、编印《学校文明礼仪歌谣》，使本班开展礼仪教育活动使用,要求学生熟读歌谣，同时利用主题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范.制定学生在校文明礼仪规范要求,并以公约形式公布.
4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育,开办文明礼仪班会，普及文明礼仪知识.
5、微笑进校园，践行学校快乐理念.要求学生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
6、规范课堂语言.明确要求,培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言.回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想,语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时,能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信,多让学生用“我觉得…"“我认为…”等表达和回答问题.
7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。阶梯式评价方式体系:
文明小天使:凡文明礼仪规范，表现良好的学生，给予授章.
第二阶段:深化、提升（时间：第十一周至第十五周)1、小结阶段情况，调整工作部署.2、微笑进课堂活动，打造快乐课堂.要求教师在教学过程中运用
互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建“快乐课堂”，落实“三带进”—-把微笑带进课堂，把宽容带进课
堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒;多一分鼓励，少一点埋怨；多一分表扬，少一点批评;让学生学得舒心，学得有信心,提高学习的有效性。
3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座,进行礼仪知识测评。4、组织文明小天使集体授章表彰会。5、“榜样在身边”教育实践活动.学校多利用班会课、课间操、广播、板报等宣传阵地，表彰校内好人好事，树榜样，扬正气。第三阶段：巩固、总结（时间:第十六周)1、小结阶段情况,调整工作部署。2、组织文明小天使集体授章表彰会。3、深化“榜样在身边”教育实践活动.加大对班内好人好事、榜样的表彰力度，利用好宣传栏公榜粘贴,引导鼓励学生争优竞优,形成良好的校风.4、师生问卷调查，了解活动效果.5、活动开展情况交流总结.五、活动要求1、高度重视，精心组织.各班要充分认识，本次教育活动是本班精神文明建设的重要组成部分，是塑造学校形象、培育学生良好素质的一项基础性工作，也是促进学校内涵发展中,德育工作的突破口，意义重大.要把教育实践活动作为德育建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。
2、广泛动员，积极引导.提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求.要引导师生增强文明、自信意识,自觉参与教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，培养和提高自身素质。
3、加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，树榜样,扬正气,加强学生舆论与监督，推举并宣传“文明小天使”等，创新阶梯式评价机制,营造宣传热点，激发学生争优竞优意识,形成你追我赶的良好局面。
4、总结经验，着眼长远.要注意贴近学生，贴近实际，突出特色，创造性地开展好各项活动,持之以恒地抓下去，力求今年有明显变化，取得显著效果.还要注意总结经验，不断创新，做好长远规划，着眼整体提高学生的文明素质.
文明礼仪歌谣（一)同学见面打招呼,真心诚意脸带笑.见到老师先敬礼，动作标准问声好。排队集合快静齐，精神饱满做好操.立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。课间准备要周到,专心听讲多动脑。博览群书增见识，认真作业按时交。读写姿势要记牢，做好眼操视力保.课间活动要文明,开开心心消疲劳.上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。
餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑.言而有信讲实情,诚实谦虚不骄傲。自己事情自己做，孝敬长辈要做到。遇见外宾有礼貌,知书达理修养好。交通安全最重要，时时刻刻要记牢。文明礼仪不忘掉，明日腾飞看今朝。(二）懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。升国旗，应敬礼,高唱国歌要肃立。待客人，要热情,举止文明衣得体。
讲友善，懂宽容,明理诚信树新风。省资源，节水电，爱护公物永不变。学习中，讲情趣，不良场所我不去。生活中,懂规矩，态度和蔼人心聚.树校风,强校纪,儒雅文明记心里。望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。同学间，互帮助，以诚相待益无数。有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。好品行，一养成，终生得益受欢迎.（三)课前准备歌
上课铃声响，赶快进课堂书和文具盒，摆在桌子上起立要站直,坐下不乱晃不做小动作,上课要听讲发言先举手，回答要响亮学会守纪律,做个好学生！(四）好习惯“三字歌"小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还
不挑吃不挑穿惜粮食节水电
爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好
不旷课不迟到对老师有礼貌
好习惯要养成人人夸我顶呱呱
（五）升国旗三字歌星期一操场上奏国歌升国旗大家都行注目礼少先队员行队礼小朋友要严肃小眼睛看国旗身站直不乱晃唱国歌要响亮将来长大了建设祖国更美丽
学生在校基本礼仪规范
1、见面礼仪：
（1）遇见要同学主动打招呼，互相问候.
（2）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。
(3）遇见其他客人来学校主动敬礼欢迎：“老师好”.
（4）离校时主动与老师和同学道别：“××，再见".
2、上课礼仪：
（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序,安静等待老师上课.
（2）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
(3)在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师,懂得尊重老师的劳动,课后能够及时整理自己的抽屉,使之保持干净、整洁.
（4)上课专心听讲、积极发言,并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记.
（5)讨论问题不争吵，他人发言仔细听，同学有错不发笑。（6）到功能室上课，课前两分钟出课室列队，做到“快、静、齐",等候老师到来;走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。3、课间礼仪:（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话.（2)轻声慢步靠右行,不追逐、奔跑、推搡和打闹等。（3）文明轻声交谈,不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚.（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。（6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。4、交往礼仪：
(1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。
（2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”
（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师,进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。
（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人,不随便对人发脾气,要谈论健康、有趣、有意义的话题。
(5)尊重他人，不给他人取绰好，不欺负女同学、小同学。
（6）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等。
5、集队集会礼仪：
（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话,动作整齐规范。
（2)集队集会做到“快、静、齐”，提前达到,准时进入会场。
（3）参加会议或观看演出时,争当文明观众，结束时要鼓掌致谢,精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休。
（4）上台发言先行队礼，发言结束后道谢.
(5）升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静,不擅自离场，讲话结束后热烈鼓掌致谢。
6、综合礼仪：
（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。
（2）在学校就餐，排队领取食物,珍惜粮食,轻嚼慢咽,不挑食.
(3）遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话110.
（4）进出校门礼让同学,不争不抢,遵守学校上学放学规定,并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。
(5）爱护图书,开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁;遵守学校阅览室的借书规则,一旦损坏丢失主动赔偿。
（6)爱护公共财产,随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪。
