学校控辍保学工作情况汇报18篇

学校控辍保学工作情况汇报18篇学校控辍保学工作情况汇报　　控辍保学工作情况汇报　　控辍保学是巩固和提高“两基”成果的重要工作,也是“普九工作中的难点。由于地理环境和经济条件等因素的影响和制下面是小编为大家整理的学校控辍保学工作情况汇报18篇,供大家参考。

篇一：学校控辍保学工作情况汇报

　　控辍保学工作情况汇报

　　控辍保学是巩固和提高“两基”成果的重要工作,也是“普九"工作中的难点。由于地理环境和经济条件等因素的影响和制约，我县的控辍保学工作尤为艰巨。因此，县委、县政府精心组织,狠抓落实，不断提高“普九”成果和水平:加强基本建设，着力改善办学条件；强化队伍建设,不断提高教职工素质；深化教育改革，全面推进素质教育。同时高度重视学额巩固工作，始终把初中年巩固率作为衡量学校办学水平的“硬指标”来抓.尤其近两年,认真落实省、市教育工作会议和教育督导工作会议精神，加大控辍保学工作力度,确定2001年为全县“两基"控辍保学年,加强领导，积极行动，全社会动员，全方位参与,多角度工作，收到了良好的效果。就我县控辍保学工作情况,汇报如下。一、基本情况

　　我县是一个农村大县，下辖18个乡（镇)，342个行政村。现有275所中小学，其中初中33所（包括两所九年一贯制学校），小学242所。到2001年底，我县有省农村标准化初中13所，占全县初中的39。4％。市示范校35所，占全县中小学的12。7％。县示范校105所，占全县中小学的38。2%。首山镇7所中小学全部被评估为市级示范校，成为我县第一个市级示范乡（镇)。唐马寨镇19所中小学全部

　　被评估为县级示范校，是我县改善办学条件、学校环境最好的乡（镇）之一.2001年秋季学期我县农村初中辍学率为1。1%,巩固率为98.9％，顺利通过省教育督导团检查验收。去年，我县小学毕业生升入初中的入学率为95.8％，达到了“普九”标准。今年初我县有初中学生22,253人，除正常转出、转入、借读等情况外,已认定辍学学生数为411人,年辍学率为1。85%，去年统计的年辍学率为2.71%，今年比去年大有好转，说明控辍保学工作是大有成效的。目前我县经综合检查评估,评出初中无辍校4所：三新中学、首山镇二中、水泥厂中学和小北河中学。二、控辍保学工作的主要措施和方法1、深入广泛宣传，依法控辍保学

　　控辍保学不仅仅是学校的工作，应该引起全社会的重视，要形成政府、学校、家庭、社会相结合的控辍体系，依法控辍。我们县政府要求各乡（镇）、各学校组织起来，深入社会,深入每一个有中小学生的家庭进行广泛宣传,宣传教育法律、法规,宣传控辍保学工作的现实意义和长远意义。全县统一确定每学期第一周为宣传周，每年九月份为宣传月。采取召开会议、下发文件、出动宣传车、张贴标语、印发致家长一封信等形式，使教育法律法规深入人心、家喻户晓。还通过“辽阳县报教育版”，随时报道控辍保学工作情况，宣传政策，推广典型.各学校还通过板报、校园广播站、家长座谈

　　会等形式进行宣传。使控辍保学工作引起全社会的重视，形成政府、学校、家庭、社会相统一的控辍体系，依法控辍.2、加大工作力度,建立保障体系

　　我县把建立健全控辍保学工作的保障机制作为落实控辍保学工作任务的主要措施之一.一是加强组织建设.市教育督导工作会议后，我们在原有的“普九”工作领导小组基础上，又专门成立了县控辍保学工作领导小组，负责全县的控辍保学工作。县政府要求各乡（镇）、各初中都成立控辍保学工作领导小组,主管教育的乡（镇）长和校长担任组长.一些乡（镇）党政一把手亲自担任该乡（镇）的控辍保学工作领导小组组长，加强了对控辍保学工作的领导.二是出台了相关文件。县政府出台了25号文件，对“控辍”提出了明确的目标、要求;制发了《辽阳县初中控辍保学工作方案》，又对全县的“控辍“工作进行了详细、周密的部署和安排。三是建立激励和制约机制。建立了辍学报告制度、家访制度、扶贫帮困制度和奖励制度，并与各学校签订“初中控辍保学目标责任书”。县控辍保学工作领导小组定期召开控辍保学工作会议，表彰先进、推广典型。去年年初，全县就通报表彰了17个小学无辍乡、236个小学无辍校、28个初中无辍班和25个初中达标班.总结和推广了小北河中学徐凤秀、首山镇二中于全玲和刘二堡中学姜玉敏三名教师的控辍保学经验。县政府督导室把控辍保学工作作为督导检查的重点，作为评

　　估乡（镇）教育工作，评估学校标准化建设的重要内容.学生巩固率不达标的学校不能评优，不能评为示范校、标准化学校.3、强化政府职能，落实工作责任

　　为使控辍保学工作取得实效，我县建立了政府和教育系统的“双线控辍承包责任制”，将控辍效果与干部政绩考核、奖惩挂钩.一是县政府与乡（镇）政府，乡(镇）政府与各村；校长与政教主任，政教主任与班主任层层签订责任状，落实控辍责任制。如沙岭镇，为加大政府控辍力度，镇长亲自牵头,机关干部包村包校,并落实到各村干部，与农村干部的奖惩挂钩。黄泥洼镇协调工商、税务部门，和村委会配合控辍保学。二是设立控辍保学工作奖励基金。各乡（镇）政府根据本乡（镇）的情况，设立3，000、5，000、10,000元不等的控辍保学基金，以满足学校流失返校生的学习需要。去年上半年全县乡（镇)控辍保学基金累计达7.3万元。下半年各乡（镇）的控辍保学基金有大幅度的增加，如穆家镇增加到20,000元。三是各乡（镇）政府依据市、县文件精神,纷纷下发文件，依法控辍保学。八会镇政府制定的《关于做好控辍保学工作的有关规定》中提出了“七不准"，使控辍保学工作取得明显成效。河栏镇党委与政府联合下发文件，以经济制约和追究监护人法律责任两种方式控辍，还以政府名义跟学生家长签定“普及九年义务教育协议书”以确保适龄青

　　少年接受九年义务教育。唐马镇政府充分发挥村委会作用，把控辍工作纳入对村级干部的考核。此外为办好职教班提供方便，兰家镇为中学拨了果树基地和蔬菜基地。

　　4、深入调查摸底，动员流生返校为有的放矢地进行控辍保学工作，年初一开学,我们就组织了督学、普教两支队伍，走遍全县所有乡(镇）和初中,开展对全县初中学生流失情况的调查摸底，督促检查。各校建立了一卡一表九册.一卡即流失学生卡片;一表即学额情况统计表；九册即在校学生名册、转入学生名册、转出学生名册、职业班学生名册、流失学生名册、外出借读学生名册、外来借读学生名册、休学学生名册、录取学生名册。弄清底数后，各校都建立了辍学生档案，对因家庭生活困难、学习成绩不好等各方面原因退学的学生，实行乡(镇）干部包校、校长包学区、班主任和科任包村分片包干的办法，劝返流生学生，并与考核、奖惩挂钩。为找回流失学生，采取了许多方法,如成立控辍保学基金会,启动温暖工程，设立寒窗基金等。还通过家访等形式与学生家长建立经常性联系，帮助家长树立正确的教育观念，为子女健康成长营造良好的家庭环境。通过这些办法的实施，收到明显的效果。截止到2001年7月6日全县共劝返流失学生521名,仅八会一个乡（镇）就劝返140多名辍学生。2002年4月劝返流失学生336名，

　　其中小北河镇中学上学期的21名流生，经过镇政府和学校共同努力做工作，本学期全部返校读书.

　　5、把控辍保学作为长线工作，在留得住学有所用上下功夫

　　为使返校学生回得来、留得住、学得好，也使在校学生不出现新的流失,我们把控辍保学作为长期的工作，坚持不懈。第一，进一步贯彻落实第三次全教会和全国基础教育工作会议精神，结合我县实际，端正教育方向，明确教育思想，以培养学生创新精神和实践能力和重点,全面推进素质教育。第二，继续深化招生考试制度和改革，加大指标到校的比例，促进初中办学方向的转变，减少学生流失。初中招生延用按学区划片，就近入学的方法，继续实行“取消百分制，实行等级制”改革实验。第三，大力发展初级职业技术教育，办好分流班，培养专业人才。第四，对返校生因材施教，实行弹性学制。

　　6、发挥学校控辍主体的功能和作用在这些措施实施过程中，各学校纷纷发挥其控辍主体的

　　功能和作用。首先，大力改善办学条件，为学生创造良好的环境，增加学校的吸引力.麻屯中学争取到中央预算内资金国债款400,000元,加上地方政府自筹共780,000元新建了1787．4平方米的新校舍。又自筹资金30,000多元，更换高标准的金属黑板、学生桌椅板凳和木床。首山镇二中自筹

　　资金100,000万建成了1，500多平方米的综合大楼。柳壕中学和甜水中学等学校投入30，000到几千不等的资金，改建、购置、更新教育教学设备。其次,不断改革教学方法，为学生创造乐学的氛围.各学校从学生的兴趣和爱好出发，探索研究讨论式、启发式、探究式等教学方法，力争做到知识性与趣味性相结合；理论性与实践性相结合；学知识与学做人相结合，调动全体学生自觉地、主动地参与学习。第三，除减免困难学生的费用外，在办学经费严重不足的情况下,挤出一大部分作为扶贫助学基金。刘二堡中学拿出10，000元，鲁家9，000元，西腰2,000元,麻屯1,500元。甜水中学在去年上半年已支出6，000多元的基础上，下半年又设6，000元的扶贫助学基金.此外，不断规范办学行为，加强教师职业道德修养和学校德育工作，减轻学生课业、心理和经济负担，标本兼治，切实达到控辍目的.三、存在的问题１、由于经济的原因，办学资金不足，办学条件按要求还有很大差距。

　　２、对于不能依法接受九年义务教育的学生和学生的监护人，执法力度不够，导致流失学生不接受劝返动员。

　　３、初中职业班办学条件差，严重缺乏职业技术教师、基地和设备，对学生的吸引力不大。

　　四、今后的打算及措施1、加大对义务教育法律法规的宣传力度，建立起有效

　　的制约、奖励等机制，依法控辍。2、继续建立“双线控保责任制”,层层落实。3、全面贯彻教育方针,培养各层次的人才,尤其是为当地经济服务的专业技术人才.4、建立、完善控辍保学基金和扶贫助学制度

　　

篇二：学校控辍保学工作情况汇报

　　义务教育控辍保学工作情况汇报

　　义务教育控辍保学工作情况汇报范文

　　为全面贯彻落实中央、自治区及xx市关于推进控辍保学、提高义务教育巩固率工作要求，切实保障适龄儿童少年接受义务教育合法权利，在全县脱贫攻坚关键时期，我县进一步提高思想认识，认清形势，明确目标任务，直面问题，压实责任，合力推进，全力做好控辍保学工作，助力全县脱贫摘帽。现将工作开展情况汇报如下：

　　一、基本情况

　　20xx年春季学期，xx县共有义务教育阶段学校x所，其中小学x所（公办x所，民办x所；乡镇中心小学x所，完全小学x所，教学点x个），在校学生数x人，建档立卡户x人，小学适龄儿童入学率x%，小学专任教师x人；初级中学4所，九年一贯制学校1所，在校学生数x人，建档立卡户x人，初中适龄少年入学率x%，初中专任教师x人。截止5月23日，我县已动员辍学学生返校x人（建档立卡户x人），其中返回义务教育学校x人（建档立卡户x人）；参加广东鹤山职业技术学校培训x人（建档立卡户37人）；参加南宁广西商贸高级技工学校培训有x人（建档立卡户x人）；办理休学手续38人（建档立卡户x人）；还有x人未到校（建档立卡户x人）。我县义务教育阶段适龄“三残”残疾儿童（6－16岁）共有x人，已接受教育87人（其中在xx县随班就读x人，在县外特殊教育学校就读x人，送教上门x人入学）；适龄残疾儿童入学率x%；视残、聋哑残、智残三类残疾适龄人口义务教育入学率分别达到x%。20xx年春季学期我县九年义务教育巩固率为x%。去年以来，特别是今年春季学期以来，经过全县干部部群众，全体教师的共同努力，全县控辍保学工作取得了一些成绩，我们的措施主要有以下几点。

　　二、主要工作措施及工作亮点

　　为确保今年我县义务教育阶段如期实现控辍保学工作目标，我县强化措施，精准发力，认真打好“依法控辍、行政控辍、扶贫控辍、情感控辍”这四张牌，举全县之力，动员义务教育阶段辍学学生返校学校，取得了良好效果。

　　（一）行政控辍。

　　1、领导重视高位推进。今年4月12日，县委常委、宣传部部长、副县长何子才在县宣传文化中心会议室主持召开全县控辍保学工作会议，传达全区、全市控辍保学工作会议精神，研究部署我县控辍保学工作。4月15日，市委常委、县委书记秦昆在县宣传文化中心再次召集召开全县控辍保学工作会议，对进一步做好控辍保学工作再研究、再部署。4月26日，县委常委、宣传部部长、副县长何子才带队，组织县教育局班子及相关股室人员到自治区教育厅基础教育处、发展规划处

　　汇报我县控辍保学工作，并就难点问题请求区厅给予帮助解答。另一方面，县委副书记刘德智在县扶贫办不定时召集乡镇主要领导、县教育局领导班子召开控辍保学工作会议，时刻跟踪掌握全县控辍保学工作进展，及时研究解决遇到的各种困难及问题。再另一方面，市教育局重视，5月9日和15日，市教育局副局长黄创新、梁培生先后到我县开展控辍保学工作专项督导检查，传达全区、全市控辍保学工作会议精神，研究部署我县控辍保学工作。

　　2、建立健全“双线四包”控辍工作目标责任制。进一步强化控辍保学工作的领导责任，严格落实控辍保学“双线四包”工作机制。“政府线”实行县领导包乡镇、县直部门和乡镇干部包村、村干部包村民小组、村民小组包户；“教育局线”实行县教育局班子成员包片、教育局股室包乡镇、校领导包年级、班主任包班、科任教师包人。通过“双线四包”工作机制，层层签订控辍目标责任状，把工作落实到具体部门和个人，明确工作职责。

　　3、完善控辍保学工作体系。建立控辍协调联动长效机制，形成乡（镇）、村委会、村民小组“三级联动”。各乡（镇）对本辖区控辍保学工作负主要责任，成立以乡（镇）长任组长、分管副乡（镇）长任副组长、村委领导为成员的控辍保学领导小组，制定切实可行的控辍保学工作方案，有计划、有步骤、有重点地推进控辍保学工作，切实解决工作中存在的困难和问题。建立健全由乡（镇）分管领导担任召集人的控辍保学联席会议制度，压实乡（镇）、部门、学校、家长控辍保学责任。

　　4、落实辍学报告制度。各义务教育学校要实行控辍保学工作情况周报制度。要求各义务教育学校每周对学生入学、变动、辍学情况及学籍变化情况进行全面清查，对学生辍学情况进行及时统计并向县教育局和乡（镇）报告。对未到校注册就读的学生，列出清单，及时查清去向；对转学的学生，按学籍管理要求及时完善转学手续；对上学期间连续超过3个工作日的无故未入校就学的学生或去向不明的学生，及时建档造册，分别报送县教育局和乡（镇），由乡（镇）安排派出所、村委会进行查找，查清去向和就读情况。

　　5、强化督导。各乡（镇）和县教育局组成“控辍保学”专项工作督查组，对各义务教育学校“控辍保学”工作开展情况进行督查，保证控辍保学各项工作落到实处，取得成效。截止目前，全县没有因家庭经济困难而辍学的学生。

　　（二）依法控辍。

　　加强部门协调配合，依据有关法律法规等政策文件要求，通过法律手段保障辍学适龄儿童少年享有接受义务教育的权利。

　　学校方面：开学前印发《给家长的`一封信》，让每个家长知道，送子女入校接受九年义务教育是家长应尽的义务和责任，督促家长主动送孩子上学。

　　乡镇方面：一是各乡镇通过召开村组群众会、发放宣传单、悬挂宣传标语等形式，开展《义务教育法》、《未成年人保护法》、《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规宣传，提高群众，特别是义务教育儿童家长的思想认识和法制观念，使相关法律法规深入人心、家喻户晓。二是对无正当理由未送适龄儿童少年入学的父母或法定监护人，责令限期改正；经教育不改正的，向其父母或法定监护人下达《限期复学通知书》；对到期仍不送适龄儿童少年接受义务教育的父母或法定监护人，按有关规定下达《行政处罚决定书》。逾期不改的，请求司法部门通过法律途径协助解决。

　　县司法局工作方面：负责配合开展有关法律法规的宣传教育工作，为未成年人及时提供法律援助等服务，维护适龄儿童少年接受义务教育的合法权益。目前，我县司法部门就依法对响水镇某位家长拒不送孩子上学的行为进行了法律制裁。

　　县公安局工作方面：

　　一是对不愿送孩子上学的家长，司法部门采取送达通知、行政处罚、依法强制等方法督促辍学学生家长、法定监护人送子女上学。

　　二是强化学校周边治理，保证学校周边安全，严肃处理扰乱学校秩序，殴打、侮辱学生造成学生失学的人员。

　　三是协助学校治理校园欺凌现象，确保校园平安。

　　县人力资源和社会保障局方面：负责定期对企业、个体经营户等用工单位进行检查，对非法招用童工的单位和个人，责令立即将童工送回原居住地，所需费用全部由使用童工的单位或者个人承担；并按照国家有关法律、法规追究使用童工的单位或者个人相关法律责任。

　　县工商和质监局方面：负责加强对不满16周岁的未成年人开展从事个体经营活动行为的监督检查；在职责范围内配合县人力资源和社会保障局进行监督检查，对非法招用童工的企业、个体工商户，情节严重的吊销营业执照。

　　文体新广局方面：负责组织协调相关部门依法治理校园周边文化市场，查禁、查封有害学生身心健康的各类出版物、文化娱乐项目和活动场所。对违反规定接纳未成年人上网的网吧，依照相关规定处罚，情节严重的，坚决取缔并追究经营者责任，优化校园周边文化娱乐环境。

　　（三）情感控辍

　　实施教改控辍，兴趣导学，充分发挥学校育人主阵地作用。

　　一是落实义务教育学校管理标准和常规管理规定，落实国家课程设置方案，开齐开足国家课程，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，合理安排学生在校学习

　　时间、体育锻炼时间和活动内容，丰富校园文化生活，增强校园吸引力，使学生在优秀的校园文化中得到浸润和陶冶。

　　二是加强中小学心理健康教育，帮助学生认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适，及时对有辍学倾向的学生开展心理疏导，消除其辍学念头。

　　三是提高办学水平，增加学校吸引力，全面推进学校标准化建设，实施广西教育振兴行动计划和“全面改薄”工程，按照义务教育学校相关建设标准，加快推进学校标准化建设，改善农村薄弱学校的办学条件和生活设施，加强校园绿化、美化等环境建设，形成优美和谐、特色鲜明的校园环境，充分发挥环境的育人作用。

　　四是重视师德师风建设，要求教师耐心细致做好因基础差而厌学、残疾儿童、家庭经济困难、思想有问题、行为失范等特殊群体学生的感化、转化工作，切实将帮扶关爱工作落到实处。

　　（四）扶贫控辍。

　　1、制定出台教育扶贫政策。去年以来，我县相继出台《xx县教育扶贫行动方案》和《xx县脱贫摘帽义务教育控辍保学工作细化方案》，全县逐渐形成了帮扶机制健全、帮扶对象全覆盖、工作清单明确的教育扶贫工作格局，为助推xx县全面打赢脱贫摘帽攻坚战奠定了良好基础。

　　2、落实学生各项资助政策。一是对各义务教育阶段学生给予免学杂费或资金补助。农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助标准为小学每生每学期x元，初中每生每学期625元。截止5月23日，我县实施农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助项目共资助学生x人（初中x人，小学x人），发放x万元。二是建立并完善从学前到大学各学段家庭经济困难学生的帮扶工作机制，对特困生给予重点资助，对建档立卡贫困户子女就学实施15年免费教育，切实将国家各项资助政策落到实处。

　　3、开展初中渗透职业教育。去年以来，县财政共拿出经费x万元，与广东鹤山职业教育学校、南宁广西商贸高级技工学校合作，动员不愿到普通初中学校就读的辍学生到这两所学校进行初中渗透职业教育培训，强化技能学习，让这些学生学到一技之长。截止5月22日，再次动员（第三批）x名不愿到普通初中学校就读的辍学生到南宁广西商贸高级技工学校进行初中渗透职业教育培训，开展专业技能强化培训，让这些学生学到一技之长。目前，已动员x人参加初中渗透职业教育培训，其中广东鹤山职业技术学校x人，南宁广西商贸高级技工学校x人。

　　4、开展“送教上门”服务工作。为切实做好适龄残疾儿童少年入学工作，切实保障残疾人受教育权利。我县认真实施特殊教育提升计划，全力做好适龄残疾儿童少年入学工作，切实保障残疾人受教育权利。截止5月23日，我县义务教育阶段适龄“三残”残疾儿童（6－16岁）已接受教育87人，其中本县随班就读35人，在县外特殊教育学校就读18人，送教上门34人入学。

　　5、电视夜校助力控辍保学。自20xx年10月份以来，我县每周五在全县12个乡镇开设电视夜校，每期都有上万人参加学习。目前，我县已把电视夜校打造成政策宣传、扶心扶志、技能培训、感情交流的平台，为xx县实现脱贫摘帽增添了强劲动力，同时，对抓好我县控辍保学工作也起到了积极的推动作用。

　　三、存在的主要问题和困难

　　（一）劝返工作困难、工作成效不明显。部分辍学生因为离校太久，因为厌学等原因，工作组无论采取什么办法都难以说服他们返校学习，工作成效不明显。

　　（二）目前我县没有设立特教学校，特殊教育教学工作未能系统开展，残疾儿童随班就读质量有待提高。

　　四、下一步主要工作计划

　　（一）再入户再动员，让辍学生全部返校学习。对未到校的142名学生，要动员全部到校就读。对不愿到普通初中学校就读的辍学生，动员参加初中职业渗透教育，强化专业技能培训。同时，主动与兄弟县（区）联系，动员条件具备的适龄残疾儿童到扶绥县特殊教育学校、大新特殊教育学校就读，对无法到校随班就读的重度残疾少年儿童进行送教上门服务。

　　（二）丰富校园文化生活，让学生“留得住”。县教育局和各中小学校要广泛开展丰富多彩的校园文化生活，积极开展有益身心健康、学生喜闻乐见的文体和社会实践活动，加强校园绿化、美化和人文环境建设，营造良好环境和氛围。要大力实施科技教育，提高中小学生科学素质和动手实践能力，促进校内教育和校外教育相结合，课本知识和社会实践相结合，激发学生对学习的热情和兴趣。

　　（三）深化教育教学改革，让学生“学得好”。要全面推进义务教育学区制管理改革，深入落实中小学结对帮扶工作，提升薄弱学校管理水平和教学质量。深入推进教育教学改革，积极探索建立以学生为本的新型教学关系，激发学生学习兴趣，提高教学质量。要着力加强班主任队伍建设，提升班主任关于学生思想教育工作和德育工作水平，做好学生的关爱和帮扶工作，在心理上关心、生活上帮助、情感上关怀学生。同时，要切实保障农村中小学开齐开足国家课程，尤其要解决村小、教学点英语课程的开设补齐问题，避免学生升入初中后英语跟不上教学进度而辍学。

　　（四）加强监督问责，让控辍保学工作卓有成效。县纪委、县督查室要继续加大对控辍保学工作联合督查力度，严格对各帮扶人、责任单位、学校进行抽查、核实，并将周查周报材料进行公示、存档，严防弄虚作假。对政策措施执行不力、没有达到预期目标要求的学校和有关人员予以通报批评并追究责任。

　　

篇三：学校控辍保学工作情况汇报

　　【控辍保学工作总结一】

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。

　　一、提高认识，思想到位。

　　开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来发奋工作的思想基础。

　　二、关心后进生，照顾特困生。

　　只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

　　1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班52名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。因此，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。

　　2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生活很艰苦。由于有了好心人的资助，此刻他的学习稳步上升。

　　3、建立学生家庭联系卡，上方详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

　　4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了吗?”“有什么我帮忙的吗?”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

　　1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的职责感。例

　　如：窗帘让杨小婷同学来管，撮子让滕飞来管，扫帚，水桶甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

　　2、为了控辍保学，学校也开展了超多的活动，来吸引学生。诸如篮球赛，冬季三项赛，绘画书法赛，“十一”汇演，元旦庆祝等。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了群众的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在群众中的乐趣。

　　四、开展“看谁进步大”评比活动。

　　每个人都期望被别人关注，后进生也如此，因此在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样累积起来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

　　经过一年的发奋工作，我班在控辍工作中表现突出，到达了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我必须加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。

　　【控辍保学工作总结二】

　　为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

　　一、控辍保学情况：

　　经过全体领导和教师的共同努力，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

　　二、控辍保学主要措施：

　　1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。

　　2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：

　　⑴、控辍保学领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各班班主任

　　在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。

　　⑵、实行了控辍保学奖惩制度

　　校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

　　⑶、建立辍学报告制度

　　学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

　　⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育

　　对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的努力成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。

　　首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。

　　其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。

　　再次，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。

　　五、转化学困生：

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。

　　六、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：

　　学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。

　　七、取得成果：

　　在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了大量的措施，做了大量的工作。具体工作如下：

　　1、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。

　　2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因;对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处;对已旷课一周的学生，及时报告学校。

　　3、减免贫困生的教科书费及学杂费。

　　4、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学心情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。

　　在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士

　　的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校有10个班的巩固率达到100%，圆满完成了任务。

　　面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天!

　　【控辍保学工作总结三】

　　开学初我们曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，不断改善办学条件。我校在上级有关部门的领导下，采取有力措施，把控辍保学工作纳入学校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。具体工作总结如下：

　　一、领导重视，制度完善，落实到位。

　　1、建章立制、常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。开学初我校制定详细的控辍保学工作计划，建立校、班、家庭三级控辍网络，层层签定责任状，实行控辍目标管理责任制，并逐层落实，明确各自的职责和奖惩办法，学校把此项工作，列入考核中层干部、班主任的重要内容，作为评优普及的重要依据，同时建立控辍保学相关制度，注重学校、家庭、社会的合力，对控辍工作做到反复抓、抓反复、经常抓、抓经常，从而保证了控辍保学的顺利实施。

　　2、建立一帮一小组，有计划、有组织、有时间、有内容的帮助特殊学生活动，设立了“减少分化，避免离校，坚决找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务教育的强制性和法律的严肃性。开学初校领导、中层干部、班主任对易辍生进行走访、慰问成功地将八年四班的孙璐同学劝回学校上学，该生是单亲家庭，因家庭贫困有辍学的念头，为此学校为她减免学杂费，决心支助她完成学业。

　　3、加强学籍管理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，学期初，对学生学籍认真核实，学生情况有所变动时，要严格按程序履行审批手续，及时准确填好学生增减变动名册等，实行微机管理，坚持班级日报、年部周报、学校月报制度做到情况清楚，心中有数。

　　4、健全完善控辍工作档案

　　我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学名册、工作、记录及辍学生档案，对即将辍学的学生都安排一名主任或班主任负责详细分析辍学原因，根据不同情况区别对待，采取对策，对辍学生做到“五及时”，即及时家访、及时谈心、及时补课、及时帮助、及时表扬和鼓励，我校控辍档案有专人负责，管理做到“三清”，详细记载辍学产生的原因，家访记录，帮教记录和达到的效果，控辍自检报

　　告等。学期末对所有材料进行整理、分类、按“依法控辍”、“管理控辍”、“教改控辍”“扶贫控辍”存档。

　　5、建立了资助贫困生制度

　　为保证贫困生就学和防止辍学，我校采取了多种形式，开展捐资助学活动，对贫困学生、各年部统计上报，然后学校根据学生情况减免部分杂费或到到学生家里慰问，对品学兼优的贫困生学校积极联系企业家进行资助，几年来我校资助贫困学生上万元，有利地促进控辍保学的措施。

　　二、措施得力，工作到位。

　　1、提高教师和班主任素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们特别注重提高全体教师素质，加强师德建设的培训教育，积极培训教师队伍，提高教育能力，更新教育观念，改进教育教学方法。在教育教学中，时刻注意为人师表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习积极性，充分发挥学生主体地位的作用，严格控制校内按学习成绩把学生分等，严格禁止挖苦学生，体罚学生，使每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。

　　2、用丰富多彩的校园生活来吸引学生，创设良好的学习环境，丰富校园生活，实施主体学生教育和教学，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使全体学生全面、愉快、活泼、积极主动地发展，让学生在活动中展示才华，表现个性，尝试成功的喜悦，发挥自己的特长，认识自己的价值，得到老师和同学的肯定和认可，使他们对校园产生依恋，对初中生活充满情趣和向往，同时要求全校教师树立新的人才观和质量观，不能用学习成绩这一把尺子来衡量学生，不管这些学生在哪些方面有了成绩和进步都要给予肯定和奖励，让他们对初中生活更加向往，对自己充满自信，自主发展。为此我校开展丰富多彩文化艺术节活动，成立了各种社团。

　　3、提高学校、家庭的密切联系及沟通，学校工作离不开家长的支持，对特殊学生的教育更需要家长的理解和配合,要求全体教师与家长联系,进行思想沟通,提高认识,充分利用家长学校,召开家长座谈会,交流教育方法,提高家长的责任感,向家长宣讲《义务教育法》，《未成年人保护法》，使家长明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的权利，也是家长的义务，调动多方面的教育因素，齐抓共管，形成合力，控制辍学的发生。

　　4、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生，教导处、团委、班主任认真详细地调查了解学生家庭情况，对那些失去父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、迷恋网吧的学生及时做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生及时了解情况，进行走访，具体地帮助他们解决一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。学期初我们进行了走访和慰问。

　　5、加强学生心理健康教育，学生心理健康教育好坏与否直接影响意志品质的形成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失，所以通过讲座，收听观看有关案例，对学生进行心理健康教育，培养良好的学习兴趣，端正人生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、正视现实，辍学情况就能够自然减少。

　　6加大控辍保学的工作管理力度，提高控辍保学的实效性。重新建立控辍保学工作实施方案，让每位教师从思想上认识到辍学现象发生有很多是社会的因素和家庭的因素，但学校和教师方面的因素也是不可忽视的。必须认识到厌学是辍学最主要的原因，而这一原因又很大一部分是教师造成的。一些学习成绩较差的学生，学习信心不足，得不到教师的理解和尊重，心理压力较大，学生辍学教师负有不可推卸的责任，必须让教师负起责任，使控辍工作成为人人关心、人人重视的一项工作。

　　三、存在的问题

　　(1)目前，控辍保学工作中还要提高家长对“普九”的认识。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教育，班主任应经常主动的与家长联系，进行思想沟通，提高认识，得到家长的密切配合，每学期召开不同形式的家长会、座谈会，树立家长的责任感。这一点有待加强。

　　(2)应进一步减轻学生的课业负担。由于学生评价未彻底改变，有些班级的教师仍在片面的追求升学率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了对“差生”的转化工作，有的甚至把“差生”当作影响升学率的包袱，加歧视和遗弃严重损伤了学生的自尊心和积极性。因此，应加强教师自身素质的提高，深化教学体制改革。严禁把“双差”学生赶出课堂。建议政府有关部门应坚决制止和取消“春招”、学校按成绩排榜、分班、分座位等不良现象。

　　控辍保学工作是一项全社会的系统工程，牵涉到千家万户的利益，特别在实施素质教育的过程中，控辍保学工作更为重要，我们虽然做了很多大量地工作，但距上级的要求还有很大的差距和不足，我们将不断努力，查找自身原因，进一步加强控辍保学工作，为培养合格人才不断努力。

　　

篇四：学校控辍保学工作情况汇报

　　控辍保学工作总结

　　控辍保学工作总结1控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资

　　料，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。

　　一、提高认识，思想到位。开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来发奋工作的思想基础。二、关心后进生，照顾特困生。只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班52名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。因此，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生活很艰苦。由于有了好心人的资助，此刻他的学习稳步上升。3、建立学生家庭联系卡，上方详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了

　　病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了吗?”“有什么我帮忙的吗?”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的职责感。例如：窗帘让杨小婷同学来管，撮子让滕飞来管，扫帚，水桶……甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。2、为了控辍保学，学校也开展了超多的活动，来吸引学生。诸如篮球赛，冬季三项赛，绘画书法赛，“十一”汇演，元旦庆祝等。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了群众的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在群众中的乐趣。四、开展“看谁进步大”评比活动。每个人都期望被别人关注，后进生也如此，因此在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样累积起来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。经过一年的发奋工作，我班在控辍工作中表现突出，到达了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我必须加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。控辍保学工作总结2我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：一、领导重视，认识到位。我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具

　　体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。所以，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。

　　我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。

　　我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。

　　二、制度完善，落实到位。为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。所以，每一位班主任都能按规定要求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。三、措施得力，工作到位。1、加大宣传力度，提高社会共识。开学初，我校都要求各校利用学校广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并透过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。2、办好教育，留住学生。加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教育和养成教育为基石，透过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，可是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育

　　质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、积极进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

　　强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。所以，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学要求》等管理方案，在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导意见；主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节；任课教师学期内听课不少于30节。我校校委会成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教学业务检查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的.主要依据。另外，我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻近县市观摩示范课；参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划，要求教师在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。透过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握，逐渐构成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一齐来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，教学资料学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出刘青、徐欣等骨干教

　　

篇五：学校控辍保学工作情况汇报

　　控辍保学工作开展情况汇报

　　我校坚持依法治教,认真贯彻落实《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，大力实施素质教育,全面贯彻教育方针,深化课程改革，在“为了每一个学生，发展每一个学生，成就每一个学生”思想指引下,我们不断加强思想认识，健全组织领导，明确责任分工,确保每一个学生“进得来,留得住,学得好”,控辍保学工作做到了实处，3月份没有学生辍学。现将本月工作开展情况汇报如下：

　　一、强化思想认识,坚持依法治教。我校定期组织全体教职员工学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,增强教师的法制观念，把控辍保学工作提高到民族未来、国家建设的高度来认识,不断强化全校教职员工控辍保学工作的自觉性、责任感和使命感。二、健全管理制度，落实工作责任。为把控辍保学工作落到实处,确保职责分明，我校成立了由校长任组长,分管领导任副组长，政教处和班主任任为成员的控辍保学工作领导小组,具体负责我校的控辍保学工作。领导小组有针对性地召开专题会议,指导教师家访,确保控辍保学工作在学校受到重视，得到高度认同。控辍保学工作实行班主任、中层领导包班制,连续两天旷课的学生，班主任要弄清原因,及时把名单上报政教处，并动员复学;对于三天内不到校上课的学生,班主任须请家长来校或者上门家纺，了解原因,敦促学生到学校上课。这些制度和措施，保证了我校控辍保学管理工作的制度化、责任化和具体化。三、增强工作针对性，做好特困生帮扶和厌学生转化工作。家庭贫困，突造变故，厌学或父母不重视学习，都是造成学生辍学的直接和客观原因。对家庭贫困和突造变故的这部分学生，班主任和科任教师不定期对这部分学生进行座谈,及时化解其生活中的困难和思想上的冲突，决不允许出现因为费用问题而上不起学的现象发生。对于厌学的学生，学校利用千方百计不断提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力,激发学生学习兴趣，分层教学,用爱心帮助厌学学生,提高学习积极性。并且鼓励学生之间相互帮助，组成帮教小组,为学生的点滴进步喝彩。四、规范办学行为，加强学籍管理。我校严格按省里规范办学行为和相关学籍管理规定的要求,做实做细工作，形成有力约束，杜绝辍学现象的发生。（一）完善和强化学籍管理制度,把好义务教育出入关。我们认真落实中小学学籍电子注册管理制度,严格转入、转出和借读手续,确保每一个流动学生合理合法，手续健全,去向明确;发现有辍学倾向的学生，我们都要求班主任、任课教师及时与家长取得联系,弄清原因,对因施治，做好疏导和沟通工作,使其能完成学业。（二)严格规范教育教学行为，全面推行素质教育。我校严格执行课程方案，严禁乱订资料，乱收费;严格执行有关考试及学生作业量的规定,切实减轻学生课业负担,为学生营造一个相对宽松的、积极的、带有鼓励性的学习氛围。总之,我们多层次努力,多侧面工作,从制度上管理,在责任上要求,教学中实施,多管齐下,构筑了综合立体式的控辍保学网络,确保了本月无学生辍学现象的发生。

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篇六：学校控辍保学工作情况汇报

　　控辍保学工作总结

　　控辍保学工作总结1

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。所以，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。

　　一、提高认识，思想到位。开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任教师，使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来发奋工作的思想基础。二、关心后进生，照顾特困生。仅有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班５２名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生活很艰苦。由于有了好心人的资助，此刻他的学习稳步上升。3、建立学生家庭联系卡，上方详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的职责感。例如：窗帘让杨小婷同学来管，撮子让滕飞来管，扫帚，水桶……甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自我在受到大家的关注。2、为了控辍保学，学校也开展了超多的活动，来吸引学生。诸如篮球赛，冬季三项赛，绘画书法赛，“十一”汇演，元旦庆祝等。做为班主任教师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了群众的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在群众中的乐趣。四、开展“看谁提高大”评比活动。

　　每个人都期望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的提高。这样累积起来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁提高大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和教师的视线。

　　经过一年的发奋工作，我班在控辍工作中表现突出，到达了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我必须加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。

　　控辍保学工作总结2

　　根据区教育局有关会议精神，结合我校的实际情况，为了做好控辍保学工作，积极开展“控辍保学月”活动，现将工作总结如下：

　　一、“控辍保学”情况：加强领导，落实责任，确保了“控辍保学月”活动取得实效，经过全体领导和教师的共同努力，我校没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。1、“控辍保学”活动领导小组组长：唐秀年副组长：凌军霞张庆艳吴发媛组员：谢善彬李晓新钟延基李春琼唐富其文清董英珍黄艳梁世英田桂红覃海燕黄发丽2、充分提高认识，明确工作责任学校组织全体教师认真学习相关文件精神，明确责任，学校把学生辍学与相关人员的绩效工资挂钩。我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一责任人，要求教师组织好学生回校注册，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对迟来注册的学生教师应主动联系了解情况。3、加强师德建设，提高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到平等求学，个个成人的目的。4、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制学校科学管理，规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况。二、措施得力，效果明显严格遵照区的文件精神积极开展“控辍保学月”活动，从“依法控辍、制度控辍、责任控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七方面入手，结合“六个一”，开展一系列控辍活动。每个班上一堂主题班会课、每一名教师都参加“千名教师进万家”家访活动、每位教师上一次有效教育比赛课、全校开展

　　了一次宣传板报评比。至本次“保学控辍”活动月止，我校领导、班主任及科任教师63人，家访

　　4313人次，通过多方努力，截至目前，巩固率为100%；学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全面努力提高我校学生的巩固率。

　　

篇七：学校控辍保学工作情况汇报

　　学校控辍保学工作总结（精选5篇）

　　学校控辍保学工作总结（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时

　　间的工作，肯定有很多的艰难困苦，这也意味着，又要打算起先写工作总结了。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我为大家收集的学校控辍保学工作总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

　　学校控辍保学工作总结1“普九”是义务教化法给予基础教化的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。国家自1986年7月起先实施义务教化法以来，我校就特别重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。我们曾召开特地会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教化的投入，同时发动社会各界捐资助学，发动广阔群众集资办学，不断改善办学条件。我校在上头各级有关部门的领导下，实行有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得注学得好”。2003年，我校辖区11个自然村，10条街道，共有368个适龄儿童和适龄少年均入学，入学率达到100%，完成了“普九”工作任务。小学阶段基础教化的普及程度，师资水平，办学条件，教化经费的投入，教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。

　　我校“控辍保学”工作能取得了优异的成果，主要是因为我们做到了以下几个方面：

　　一、领导重视，相识到位。各级党政有关教化管理的领导，各级教化行政部门的领导都非常重视学校的“控辍保学”工作，在有关教化的各种各样的会议上曾强调要抓好“控辍保学”工作，并做了详细的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍保学”工作。我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教化。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都主动工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学状况调查统计、汇报、组织参加捐资助学等工作。二、制度完善，落实到位。为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校于2002年9月2日，经领导会议探讨制订了《谭文小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。2003年9月2日又进行了修改完善这个规定。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位老师都能按规定要求，主动、主动、仔

　　细地工作，加强管理，成果非常显著。三、措施得力，工作到位。对于“控辍保学”工作，我校采纳了以下有力措施：1、领导分片包干发动适龄儿童入学。我校将本辖区分成六个片：

　　谭文墟新建街道，由符永顺校长负责；谭文墟三个经济社，由张明山政教处主任负责；田头、佳山三个村，由副校长王尤教负责；罗边、龙湾两个村，由张昌裕教育负责；东昌、昌礼两个村由蔡于极总务负责；仙坡、谭文坡村，由张运民副领导负责，各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学状况调查表，送交校特长。对适龄入学儿童刚好做工作，想方法发动其刚好入学。

　　2、各班主任、科任老师要主动协作各片领导工作。老师深化村或街道，了解模底、家仿，发动家长送子女入学。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。

　　3、对未入学的适龄儿童，学校视其状况，实行了免、减、缓交学杂费的方法，确保了那些贫困生入学。本学期被免费的贫困生有12人，被减免的贫困生有20人，允许缓交学杂费的有42人。

　　4、学校规定，对贫困生，每位老师都要找扶助对象，最少扶助一名贫困生，让其读完小学。并将被扶助的学生姓名、家长、住址等状况送交学校。我校共有34位老师，共扶助了杨元召、梁昌智、张少馨等38名贫困生。

　　5、学校组织师生开展“捐资助学、献爱心”活动。2003年全校师生都主动、热忱、主动参与了活动，共捐资4628元人民币，全部用扶

　　助那些贫困生。学校视其详细状况发放扶助款或以款购物发放给贫困生运用。

　　6、学校严格限制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。

　　由于以上的措施得力，工作非常到位。因此，我校的“控辍保学”工作取得了良好的效果，也博得了家长的信任和获得了社会各界的好评。

　　学校控辍保学工作总结2依据区教化局有关会议精神，结合我校的实际状况，为了做好控辍保学工作，主动开展“控辍保学月”活动，现将工作总结如下：一、“控辍保学”状况：加强领导，落实责任，确保了“控辍保学月”活动取得实效，经过全体领导和老师的共同努力，我校没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。1、充分提高相识，明确工作责任学校组织全体老师仔细学习相关文件精神，明确责任，学校把学生辍学与相关人员的绩效工资挂钩。我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一责任人，要求老师组织好学生回校注册，对已注册上课的学生，班主任和科任老师共同负责，对迟来注册的学生老师应主动联系了解状况。2、加强师德建设，提高老师职业修养，切实限制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。

　　学校常常组织全体老师学习《老师职业道德》和老师“十不准”，严禁老师指责、讽刺、体罚、卑视学生，对人为造成流失的，学校责令老师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校依据《保学控辍责任书》相关条款赐予处分并担当相应经济责任。其次大力提倡民主、同等的师生关系，营造敬重、关爱学生的良好氛围。第三是严格限制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展其次课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到同等求学，个个成人的目的。

　　3、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制学校科学管理

　　规范学困生，特困生档案，特殊是对家庭困难的学生实行跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行刚好救助并做好安抚工作；

　　其次，学校依据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。

　　堂主题班会课、每一名老师都参与“千名老师进万家”家访活动、每位老师上一次有效教化竞赛课、全校开展了一次宣扬板报评比。

　　至本次“保学控辍”活动月止，我校领导、班主任及科任老师63人，家访4313人次，通过多方努力，截至目前，巩固率为100%；学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教化和增加了家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐性育人，以闪光点转变人，以集体活动培育人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣扬，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会全力以赴，全面努力提高我校学生的巩固率。

　　学校控辍保学工作总结3一、领导重视，制度完善，落实到位。1、建章立制，常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。开学初我校制定详细的控辍保学工作安排，建立校、班、家庭三级控辍网络，层层签定控辍保学责任书，实行控辍目标治理责任制，明确各自的职责和赏罚方法。学校把此项工作列进老师考核中的重要内容，作为评优评先的重要依据。同时建立控辍保学相关制度，注意学校、家庭、社会的协力，对控辍工作做到反复抓、抓反复、常常抓、抓常常，从而保证了控辍保学的顺当实施。2、建立谈心活动机制。学校设立了“削减分化，避开离校，坚决找回”的三道防线，仔细落实上级法律法规的有关规定，体现义务教化的强制性和法律的严厉

　　性。同时以每周一次的谈心活动为载体，有组织地将班级中的潜能生，分到承包老师，在规定时间与帮扶学生开展谈心活动，达到情感沟通，稳定潜能生的作用。

　　3、加强学籍治理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，学期初，对学生学籍仔细核实，学生状况有所变动时，要严格按程序履行审批手续，刚好正确填好学生增减变动名册等，实行微机治理，坚持班级日报、年级周报、学校月报制度，做到状况清晰，心中有数。4、健全完善控辍工作档案我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学生档案，对即将辍学的学生都支配年级主任或班主任负责详细分析辍学缘由，依据不怜悯况区分对待，实行对策，对辍学生做到“五刚好”，即刚好家访、刚好谈心、刚好补课、刚好帮助、刚好表扬和激励。我校控辍档案由政教处专人负责，治理做到“四清”，即详细记载辍学产生的缘由、家访记录、帮教状况和达到的效果。5、建立了资助贫困生制度为保证贫困生就学和防止辍学，我校实行了多种形式，开展捐资助学活动。对贫困学生、各年级统计上报，然后学校依据学生状况探讨是否享受“一补”资金，对于未能解决的学生，从老师每期捐助的“困难生救助基金”里赐予解决。对得才兼备的贫困生学校主动联系社会单位或企业家进行资助，有利地促进控辍保学的措施。6、依法控辍，求细求实根据市教体局有关规定和要求，我校在老师中开展了学习新《义

　　务教化法》、《未成年人爱护法》等法律法规，并集中时间，捉住各种场合，采纳多种形式，对学生进行法制教化。学校聘请尹庄派出所指导员为学校法制校长，灵宝市法律救济中心主任为法制辅导员，对全校学生做法制报告，效果比较好，同时向家长发出《致学生家长的一封公然信》，也使家长们进步了熟识，增加了法律法规意识。

　　8、教改控辍，面对全体①教学是控辍保学的主要教化方式，学生由于厌学而失学是辍学的主流。我们明确了熟识，转变了观念，从激发学习爱好进手，制定了详细的教改控辍安排。同时对不同层次的学生，结合特点，因材施教，主动开展丰富多彩的'教化教学活动，增加教化教学的吸引力，给学生创建充分展示特长的天地，我们取消了按成果分班，全面开设体音美劳课程、信息技术课程和校本特色课程等，针对学生的不同特点开设了各类文体活动课，通过丰富多彩的校内生活，吸引和留住学生，逐步产生对校内的凝合力。②在老师中开展老师控辍阅历先容和典型引路。新学期对优秀控辍老师和班主任都进行了嘉奖，并召开会议，推广他们成型的有劝服力的阅历或论文，以点带面，推动控辍保学工作的发展，力争年辍学率始终限制在1%以下，力争实现零辍学。二、措施得力，工作到位。1、进步老师和班主任素养，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们特殊注意进步全体老师素养，

　　加强师德建设的培训教化，主动培训老师队伍，进步教化实力，更新教化观念，改进教化教学方法。在教化教学中，时刻留意为人师表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习主动性，充分发挥学生主体地位的作用，严格限制校内按学习成果把学生分等，严格禁止讥讽学生，体罚学生，使每位老师都坚固树立敬重学生，爱惜学生、服务学生的意识。

　　2、用丰富多彩的校内生活来吸引学生创设良好的学习环境，丰富校内生活，面对全体学生，面对学生的每一个方面，使全体学生全面、开心、活泼、主动主动地发展，让学生在活动中展示才华，表现特性，尝试胜利的喜悦，发挥自己的特长，熟识自己的价值，得到老师和同学的确定和认可，使他们对校内产生依恋，对初中生活布满情趣和憧憬，同时要责怪校老师树立新的人才观和质量观，不能用学习成果这一把尺子来衡量学生，不管这些学生在哪些方面有了成果和进步都要赐予确定和嘉奖，让他们对初中生活更加憧憬，对自己布满自信，自主发展3、进步学校、家庭的亲密联系及沟通学校工作离不开家长的支持，对潜能生的教化更须要家长的理解和协作。要责怪体老师与家长联系，进行思想沟通，进步熟识，充分利用家长学校，召开家长座谈会，沟通教化方法，进步家长的责任感，向家长宣讲《义务教化法》，《未成年人爱护法》，使家长明白孩子接受教化的重要性，接受教化是孩子的权利，也是家长的义务，调动多方面的教化因素，齐抓共管，形成协力，限制辍学的发生。

　　4、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生教务处、政教处、团支部、班主任、任课老师仔细详细地调查了解学生家庭状况，对那些失往父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、痴迷网吧的学生刚好做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生刚好了解状况，进行走访，详细地帮助他们解决一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。学期初我们进行了走访和慰问。5、加强学生心理教化好坏与否干脆影响意志品质的形成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失。为此我校通过讲座，收听观看有关案例，对学生进行心理教化，培育良好的学习爱好，端君子生看法，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、重视现实，辍学状况就能够自然削减。同时我校重金聘请心理辅导讲师每周为各班级上一节心理课，收到了良好的效果。6、加大控辍保学的工作治理力度，进步控辍保学的实效性。A、重新建立控辍保学工作实施方案，让每位老师从思想上熟识到辍学现象发生有许多是社会的因素和家庭的因素，但学校和老师方面的因素也是不行忽视的。必需熟识到厌学是辍学最主要的缘由，而这一缘由又很大一部分是老师造成的。一些学习成果较差的学生，学习信念不足，得不到老师的理解和敬重，心理压力较大，学生辍学老师负有不行推卸的责任，必需让老师负起责任，使控辍工作成为人人关切、人人重视的一项工作。

　　B、依据学校实际状况，对控辍工作奖罚分明，充分调动老师的工作主动性，把控辍工作作为老师年度考核内容之一，并实行一票推翻制。

　　三、存在的题目（1）目前，控辍保学工作中还要进步家长对“普九”的熟识。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教化，班主任应常常主动与家长联系，进行思想沟通，进步熟识，得到家长的亲密协作，每学期召开不同形式的家长会、座谈会，树立家长的责任感。这一点有待加强。（2）应进一步减轻学生的课业负担。由于学生评价未彻底变更，有些班级的老师仍在片面的追求升学率，把留意力放在“尖子生”身上，而放松了对“潜能生”的转化工作，有的甚至把“潜能生”当作影响升学率的包袱，严峻损伤了学生的自尊心和主动性。因此，应加强老师自身素养的进步，深化教学体制改革。严禁把“双差”学生学校控辍保学工作总结4我校对控辍保学工作高度重视，仔细执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：一、领导重视，相识到位。我校各级党政领导，各级教化行政部门的领导都非常重视学校的“控辍保学”工作，在有关教化的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了详细的指示。大家一样认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。所以，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都专心工作，加强管理。

　　我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。

　　我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。

　　二、制度完善，落实到位。为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。所以，每一位班主任都能按规定要求，主动、专心、仔细地工作，加强管理，成果非常显著。三、措施得力，工作到位。1、加大宣扬力度，提高社会共识。开学初，我校都要求各校利用学校广播、板报、班团会宣扬《义务教化法》《教化法》，《未成年人爱护法》等教化法律法规，并透过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣扬，使《义务教化法》深化人心。2、办好教化，留住学生。加强思想教化是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教化”的工作思路抓思想教化，要求各校以提高老师的`思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本

　　礼貌教化和养成教化为基石，透过严格的管理、真挚的情感教化、美丽的环境教化和多样的活动熬炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了很多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，可是只要全体老师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教化质量创建了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教化活动，增加了后进生的自信念，提高了在校生巩固率，使思想教化有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、专心进取、校风健康、学风深厚的良好氛围。

　　强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺当进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教化适应发展的基础。所以，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学要求》等管理方案，在管理过程中，变更以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给老师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深化教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课老师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导看法；主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节；任课老师学期内听课不少于30节。我校校委会成员平常深化学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教x查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办实行“走

　　出去、请进来”的方法吸取外地的先进阅历，组织中学老师到县城及邻近县市观摩示范课；参与各种业务学问培训。结合各教研组制定的教研安排，要求老师在校内仔细上好三课：即青年老师的过关课、中年老师的示范课、老年老师传授的教法课；在全校范围内开展各

　　学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的改变，已由单纯地利用教具说教演化到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让老师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀老师的阅历和方法。透过这些规模性活动地开展，使老师在不知不觉中领悟到教化观念要不断更新，现代化的教化信息要刚好驾驭，渐渐构成自我加压渴求新学问的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教化思想”，把教法改革与学法指导统一齐来，即注意学生智力因素的培育，又注意学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，教学资料学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出x、徐欣等骨干老师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一样好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素养为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教化教学成果稳步提高，为我校的教化事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。

　　3、关注学困生，用暖和和激励留住学生。学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推动素养教化的过

　　程中，教化务必面对全体学生，关注每位学生的成长与提高。为此，我校要求各班开展学困生思想沟通与总结，规定每四周为一个周期。在沟通与总结会上，年级校长和班主任都干脆参加，让学困生能够感受到学校领导和老师一向在关切着他们，点燃他们的上进心和自信念，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天提高一点点。同时指导每位学困生运用好诚信评价表，让每位学困生依据自我的实际状况，根据“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的阶段行为目标。每周写好周记，比照自我确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评比出阶段诚信少年。这样透过师生双向互动思想沟通，绝大多数学困生一次比一次有提高，尝试胜利体验，重塑自信念。

　　在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采纳“一帮一，结对子”的方式，发奋提高他们学习成果，帮扶老师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

　　4、爱心互助，关爱学生。家庭困难是学生流失的一大缘由，针对这种状况，我校始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66％的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。透过发奋，我校取得了一些成果，的确感到由衷的欣慰和骄傲。同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信念在今后的

　　工作中一如既往，不断探究，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！

　　学校控辍保学工作总结5依据市教化局《关于进一步加强和做好20xx年度"控辍保学"有关工作的通知》（安市教通【20xx9号）的文件精神，多形式、多渠道，广泛深化宣扬《义务教化法》、《贵州省义务教化条例》、《未成年人爱护法》等法律法规，巩固提高九年义务教化水平，结合区实施"93"安排相关文件精神，结合本校实际，我校扎实有效地组织开展了"保学控辍活动月"宣扬活动，取得了阶段性的工作成效，现做如下总结汇报：一、依法控辍，增加了全体老师的职责感和使命感1、统一思想，提高相识。学校先后多次召开老师会、师生大会、家长会。大力宣讲《中华人民共和国义务教化法》、《未成年人爱护法》、《新老师职业道德规范》等法律法规政策，以此来统一大家的思想，统领全校的"控辍保学活动月"工作。2、走村入户，营造氛围。由学校统一印制了800多份专题宣扬单，向学生家长、村组干部进行"保学控辍"政策的宣扬。3、创新形式，加大宣扬。各校充分利用黑板报、标语、学校广播等媒介，广泛宣扬"保学控辍"、实施"93"安排的重大意义。活动期间，我校共办专题板报1期，学校广播5期，在校门口、人群密集地等处制作、张贴了10幅宣扬标语。4、制定方案，落实工作。要求把"控辍保学"、"93"安排工作的结果与全体老师的绩效工资、岗位设置挂钩。

　　二、管理控辍，确保控辍的各项工作落到实处1、加强组织领导。学校组织成立了以校长为组长，党支书记为副组长，教育主任、各班班主任为成员的学校"控辍保学活动月"工作领导小组，明确了工作职责。2、强力推行目标职责制，学校根据所签的《"保学控辍"职责书》，层层落实了"保学控辍"工作目标，严格实行控辍考核"一票推翻"制度，将保学控辍与年度先进团体、个人的评优奖惩挂起钩来。3、严格学籍管理，规范各类手续。本次活动开展后，各校根据《开发区中小学学籍管理方法》，进一步建立了规范的转出、转入、休学手续，并对相关数据进行了仔细核实、统计上报。4、摸底结对，以情保学。对特别情景学生进行造册登记后，分类对他们实行学校领导、党员、老师结对救助，并组织开展老师家访劝学活动。三、多渠道促进学校"93"工作1、学校多渠道宣扬国家免费开展中等职业教化相关政策，让家长和学生理解"93"工作的重大意义。2、学校领导和老师多次自费到省内外中职学校考察，举办省内外中职学校与学生及家长的见面会。让学生家长送出孩子时放心、安心。3、学校召开全校老师大会，动员全体老师利用自我的人脉关系，无偿由校长带头多次为有意向升学中学学习的学生托"人情"、找"关系"力保我校毕业生升入中学阶段教化的入学率。4、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不

　　流失。学校能仔细贯彻国家义务教化的"两免"政策，学校争上级部门资金发放给家庭经济困难的学生切实减轻学生的经济负担。

　　5、学校筹集资金，征用老师私家车多次送到外市区就读中职学校学生和家长到车站，准保送生工作的平安推动。

　　总之，经过本次"保学控辍活动月"的深化开展，我校营造了教化事业蓬勃发展的良好氛围，构成了学校、家庭、社会共同关注教化、办好教化的共识，我们将以更加坚决的信念、更加坚决的措施、更加进取的行动，狠抓各项目标任务的落实，以为人民负责、为下一代负责的高度职责感，坚持长期做好"保学控辍"工作，向人民交上一份满足的答卷。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！

　　

篇八：学校控辍保学工作情况汇报

　　xx镇xx小学20XX度控辍保学工作汇报

　　为了全面贯彻、认真落实国家新颁布的《义务教育法》和省、市、区各级教

　　育主管部门的有关控辍保学的文件和会议精神,依法实施九年义务教育,保障适龄少年接受义务教育,巩固和发展上学年"普九"成果,全面推进素质教育,切实做好控辍保学工作,本学年我校始终继续坚持"依法治教、以防为主、防治结合、综合治理"的方针和"依法控辍、管理控辍、扶贫控辍、教改控辍"的总体思路,本着"对学生负责、对家长负责、对社会负责"的原则,动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与,严防死守,齐抓共管,经过艰苦努力,收到了一定的成效。现就xx小学本年度开展控辍保学工作的情况报告如下：

　　一、大力宣传教育法规,加强依法治教。1、为加大对教育法律法规宣传教育力度。今年以来,我校在本村显眼位置张贴标语8多条,共发放宣传资料1500多份,使全村都认识到"不送适龄儿童入学是违法行为",努力为"普九"巩固工作营造一个良好的社会环境。此外,我校在每个学期初均组织教师学习宣传《教师法》和新《义务教育法》,发动教师进村入户宣传《义务教育法》动员学生回校接受义务教育。全村小学入学率达100%。2、加强领导、落实责任。学校成立了以校长牵头、教务主任和班主任为成员的控辍保学领导小组,每个学期初和期末"普九"工作小组定期召开会议研究总结全校"巩固"工作。期末各班学生巩固率不达标的按照学校规章制度处罚。将工作进展和完成情况与其工作业绩考核挂钩,切实把"普九"巩固提高工作为一项政治任务来抓。同时,认真落实"班主任"负责制,并使之形成长效机制,确保了在校学生巩固率100%。二、建立并完善有关的规章制度,明确控辍保学的目标和责任。1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。本学年,学校继续成立了以校长为组长,教导主任为副组长,各班班主任为组员的12人学校控辍保学工作领导小组。负责对全校12个班级的控辍保学工作的领导和管理,明确目标及职责。2、制定出台并修改完善了一系列相关的规章制度。〔1本学年伊始,学校控辍保学领导小组根据我校实际修改完善了20XX度学校控辍保学工作实施方案,在全体师生大会上予以公布,用这个纲领性规章来总体指导我校本学年的控辍保学工作。〔2为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实,本学年初学校又先后建立健全了相关制度,使该项工作有章可循、有制可管、有度可量。①辍学报告制度。包括：《班级出席日报表》、《学校辍学月报表》。②家访〔登记制度。③学籍管理制度。④控辍保学承包制度。⑤控辍保学责任书制度。以上各项制度便于随时掌握学生动态,对生源的去向了如指掌,为及时发现及时

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　　做好辍学学生和家长的工作,提供准确信息,防止出现管理上的空区。未雨而绸缪,防患于未然。

　　三、认真落实国家"两免一补"政策,组织师生开展"献爱心"活动,解决贫困生入学问题。我校所有学生均获免费教科书,同时,我们严格严格执行收费标准,确保一分也不多收。此外,我校以提高教育教学质量年为契机,努力为学生办实事好事,积极联系社会各单位和各界人士到学校调研,为学生捐款献爱心。有效地解决了贫困生入学问题。四、加强未成年人思想道德建设,为未成年人营造良好的成长环境。取缔小商小贩,在学校周边,公路旁摆摊设点,为学校营造一个清净的育人环境。坚决禁止未成年人进入网吧现象。五、积极推进素质教育,开展丰富多彩的课内外活动,让学生进得来,留得住。1、我校根据各阶段、各月份节日先后开展了：庆祝"六一"系列活动,围绕"展建设特色风采,做学有特长学生"这一主题,精心设计了"六一"系列活动。举行跳绳、拔河比赛,开展丰富多彩的活动。举行全校性的队列和广播体操、国旗下讲话、唱歌的展示活动,极大的丰富学校文化生活,让学生感受到学校大家庭的温暖。2、加强师德师风建设。将教师的职业道德建设放在教师建设的突出位置,通过各种形式的学习交流,帮助全体教师正确领会和把握师德、师风要求,正确处理好严格要求学生与尊重学生人格的关系,建立民主、平等的新型师生关系,特别是对后进生不歧视,一视XX。杜绝体罚和变相体罚现象发生,严肃查处各类侮辱学生人格,有损学生身心健康的人和事,保持教师队伍在社会上的良好声誉。3、做好课外兴趣小组活动组织工作。活动是小学生"学会创造"的动力机制。为此,我校十分重视活动课的建设,建立了与学科教学相适应的课外活动体系,做到了时间、地点、内容、学生、教师五落实。使课外活动课真正成为了各门学科有机渗透,各种能力综合培养,学生个性得到很好发展和张扬。总之,本学年我校全体干群对控辍保学工作予以了高度的重视,做了一定的工作,取得了一定的成绩,控辍保学工作任重而道远,困难重重,我们仍须不断努力,发扬成绩,弥补不足,力争将辍学率控制到省、市、区规定的最低线以内,让更多的学生把"根留住"。

　　Xxxxxxxxxx

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篇九：学校控辍保学工作情况汇报

　　小学控辍保学工作总结

　　关于小学控辍保学工作总结（精选5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了

　　工作中的不足和问题，是时候认真地做好工作总结了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的关于小学控辍保学工作总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、关于控辍工作的讨论与思考学生辍学原因是多种多样的，主要有如下几种：（1）学习困难厌学的。（2）家庭困难的，此原因的最多。（3）父母离异，学生无人管或亲戚代管的，这类学生工作最难作，这是一种社会现象了，较多。（4）家长怕花钱、不让孩子读书的。（5）个别学生外出打工，图眼前利益的。（6）师生关系紧张的。从以上六种原因中可见，我们做为教育工作者，一定要有崇高的师德，要有丰富的学识、科学的教法，关心爱护学生，把学生当成自己的孩子去教，就能取得较大的成绩。二、从几年来的控辍工作实践看：（1）学校教师做此工作力度是不够的，收效是微不足道的。（2）要想真正做到100％巩固率，必须是政府行为，如果都象抓计划生育工作那样抓，效果肯定是很好的。（3）这也是一个社会问题，如果社会各界都来真正关心教育，支持教育。教育工作会更加发展，会越办越好。（4）学校和教师自身来看，学校只有办得好才能留住学生，争得社会认可，取得学生、家长的认可、信任，才能有利于控辍工作。做为教师就必须具有高尚的师魂，春蚕的奉献精神，学富五车的学问，是学生的良师益友，只有这样才有益于控辍工作。三、加大宣传力度。利用广播电视、标语、会议等有效形式进行《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传，提高学生家长的法律意识，使其自愿将子女送回学校读书。学校领导高度重视，全力以赴做好控辍保学工作。控辍保学工作是近年来学校每学期初、末领导班子会议和教职工大会的重要内容，学校领导集思广益，广大教师出谋划策，共同制定了长期工作计划和一系列助学优惠政策，采取减、免、缓、帮等措施，对部分贫困学生只收取书费，对特别贫困的学生免收全部费用，并对此项工作中有突出成绩的教职工给予奖励。四、加强教师队伍建设，创办人民满意学校，增强学校的凝聚力和吸引力。创办人民满意学校，教师队伍建设是关键。我校按照教育行政部门关于创办人民满意学校的有关文件精神，结合学校的实际情况，不断加强教师队伍建设，全面提高教师队伍的整体素质，增强学校的凝聚力和吸引力。首先通过广泛的宣传和学习，提高广大教师的思想认识和觉悟，使广大教师不断增强对控辍保学工作重要性和紧迫性的自觉意识。其次学校以“四课达标”活动为中心，以选拔教学能手、基本功大赛选手为动力，以教科研、创新教学为突破口，全面培养和提高教师的教学水平和业务素质。目前，已基本形成年龄结构合理，政治合格，业务过硬，整体素质较高的教师队伍，并在学校的控辍保学工作中发挥着决定性作用。五、实行优惠促学政策。

　　对父母双亡户、单亲户、双女结扎贫困户、独生子女困难户、困灾贫困户等子女，采取“减、免、缓”的办法让其入学，同时，还开展了“节省一点点、改变她一生”的倡议募捐活动，积极为困难学生排忧解难。

　　六、实行工作汇报制。为确保学校学生的在校率，有关人员及时将学生辍学的原因、问题汇总上报，在此基础上，针对学生辍学的问题、原因，进行摸底核实，对因家庭困难而被辍学的学生，在动员其返校的基础上，还视情给予一定的补助；对因被父母或监护人强迫停学的，包村干部与其定点挂钩宣讲法律知识，使其知晓法律，自觉让子女读书。“控辍保学”工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，也是“普九”工作中的重中之重。为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童、少年接受义务教育的权利，提高九年义务教育水平，我校根据市教育局、镇教委的工作安排，对控辍保学工作高度重视，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，认真执行了上级有关文件精神，采取了各种措施，做了大量工作，取得较好的活动效果。现将活动情况总结如下：一、控辍保学情况：今年春季开学以来，为确保在校生全部按时上学，不使一人辍学，经过我校领导和全体教师的共同努力，做了大量积极的工作，目前没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标，圆满完成了我校的“控辍保学”任务。二、控辍保学主要措施1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。开学初利用校园广播、板报、手抄报、班队会广泛宣传《义务教育法》《教育法》及实施细则，认真执行《未成年人保护法》《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》及法律法规深入宣传到各家各户、深入人心。2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制⑴、领导重视，认识到位。在开学伊始，我校就着手安排“控辍保学活动月”工作，成立了以赵校长任组长、中层领导和班主任为成员的控辍保学领导小组，拟定并签定了“控辍保学”目标责任书，明确提出了本学期开学“控辍保学”的目标。实行三包制度：领导包年级，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。⑵、实行了控辍保学奖惩制度。校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入教师年度考核之中，将各班的学生数和班主任及科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇；同时将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。⑶、建立辍学报告制度。学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处；对已旷课一周的学生，及时报告学校。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。3、坚持教改控辍，全面推进素质教育。首先，严格按照《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》等文件精神，依法执教，自觉规范办学行为；其次，加强正面引导，切实减轻师生负担，进一步落实“三个还给”。针对部分学生基础不扎实，成绩较差而产生厌学情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方

　　法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径；促进教师对问题学生、留守学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标，使他们尝试了成功的快乐，重塑了自信心。再次，发挥学生的特长，调动各方面的积极性，按规定开足开齐各类活动课程和校本课程，增强了音乐、美术、体育、劳技等教学，让有个性特长的学生通过各种活动，发现自身的闪光点，体验成功的情感，激发了学生的学习兴趣，近而产生凝聚力和集体荣誉感，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。第四，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。

　　4、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。

　　5、加强师德师风建设，开展学校德育工作。将教师的职业道德建设放在教师建设的突出位置，通过各种形式的学习交流，帮助全体教师正确领会和把握师德、师风要求，正确处理好严格要求学生与尊重学生人格的关系，建立民主、平等的新型师生关系，特别是对后进生不歧视，一视同仁，杜绝体罚和变相体罚现象发生，严肃查处各类侮辱学生人格，有损学生身心健康的人和事，保持教师队伍在社会上的良好声誉。按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口，通过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。其中组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，在校生得到巩固。

　　在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件。我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校11个班的巩固率达到100%，圆满完成了任务。面对成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天！

　　本学期，我担任十一道沟学校八年级的班主任工作。七年级时，本班有13人，男生9人，女生4人，自开学以来，我班实到学生13人，未到学生0人，辍学率为0，总体来看，我班的控辍保学工作取得了一定的成绩。现将一学期以来控辍保学工作总结如下：

　　一、控辍保学工作措施和方法（一）给班级营造一个良好的学习氛围。新学期开始，学生们从初一升到初二，觉得开学很多地方都感到很新鲜，我就抓住学生这一特点，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召开以“放飞梦想，展望未来”为主题的联欢会。我首先发给每个学生一张白纸，然后交代他们在白纸上写自己刚上初二的感受，或者写自己对以后学习生活的展望等等，自由发挥，学生们非常积极踊跃参与，纷纷表达了自己的心声，并都表演了节目，营造了一种良好的氛围以及培养了学生对日后学习生活的向往和喜爱的良好心态。（二）班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏，是与非，使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味。于是，我就请班委成员轮流总结班中工作，提出要求，加强自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我还利用版报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他

　　们做一个有情有义的人。让新学生感受到自己在班中的地位，是班集体重要组织成员，增强学生的集体荣誉感。

　　（三）从学生心理、生活上适时关心学生。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。我班住校生9个，人数差不多占全班总人数的三分之二。他们钱不够我先借，病了我带他们上医院，给他们送药，发自真心的关怀使我的学生们为有我这样的班主任而自豪，我们班的也让学生有了家的感觉。教师节和元旦的时候我收到了很多学生送来的卡片，我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而骄傲。（四）关注学困生，加强转化。学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。针对那些以自己为中心，我行我素的学生，我利用谈心的方法对他们进行教育。我没有等他们出现问题时才去找他，而是一有空闲时间我就找他们谈话，抓住他们还算服我的心理与他们进行平等的几次谈话，要求他们先改掉一些不良的坏习惯，并请他细细思索我们来到中学读书究竟为了什么，让他们明白读书的重要性。这些同学的变化对我班学生影响很大，学习上，同学们能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱护公物的人多了，说粗话的人少了，任课老师都反映我班的变化比较大。二、几位学生辍学的原因分析（一）思想意识原因。在市场经济浪潮的冲击下，部分家长看到一些个体户，虽然没有文凭，甚至有些没有什么文化知识，却能赚大钱。而且不少的学生和家长看到目前大、中专毕业生就业艰难的现实，从而滋生了新的“读书无用论”的思想。这种错误思潮已开始在农村蔓延，许多家长错误地认为，现在连大学生都不包分配了，许多大、中专毕业生找不到工作，上学还有什么用？而且上学要花不少的费用，得不偿失。不如让孩子早点学些手艺外出打工，做生意，一年少说也能挣二、三千元，现在知识能值多少钱？只要孩子能算算数，记记帐就可以了。（二）家庭经济条件原因。目前我们镇很多农村的经济还相当落后，农民甚至还尚未脱贫，仅能维持日常生活；他们没有足够的能力支付子女上学所必须的费用，即使他们让孩子读完初中，也没有能力让孩子升入高一级的学校深造，于是提前放弃了对子女的培养。另外，离异家庭子女由于父母间相互推脱抚养和教育的责任，子女像足球一样你踢过来，我踢过去，缺乏家庭的温暖，这样的学生有时连生活都得不到保障，失学是必然的了。（三）社会环境原因。由于初中生正处于青少年期，心理和生理上都很不成熟。还没有形成正确的辨别是非的能力，易受到不良的社会环境影响。一些社会腐败现象也对部分家长和学生产生负面影响，不论是大、中专生毕业分配，还是招工、招干，部分单位不是量才用人，而是搞拉关系、走后门、以权谋利等不正之风，出现了没才能也能找上好工作、好单位，而把有真才实学的人拒之门外的现象，使家长和学生对未来的事业与前途失去信心，逐渐产生弃学心理。防流控辍工作是班主任工作中一个重要环节，作为老师，身为班主任，责无旁贷。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，杜绝学生流失，还必须具备一颗高度负责的心，只有把日常工作做好，把班级管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控辍工作关键在于平时，而不在于学生流失后再去发动。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我相信在本学期我班肯定会有更大的进步！根据区教育局有关会议精神，结合我校的实际情况，为了做好控辍保学工作，积极开展“控辍保学月”活动，现将工作总结如下：一、“控辍保学”情况：加强领导，落实责任，确保了“控辍保学月”活动取得实效，经过全体领导和教师的共同努力，我校

　　没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。1、“控辍保学”活动领导小组组长：副组长：组员：2、充分提高认识，明确工作责任学校组织全体教师认真学习相关文件精神，明确责任，学校把学生辍学与相关人员的绩效工资挂钩。

　　我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一责任人，要求教师组织好学生回校注册，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对迟来注册的学生教师应主动联系了解情况。

　　3、加强师德建设，提高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。

　　学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的'良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到平等求学，个个成人的目的。

　　4、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制学校科学管理，规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况。

　　二、措施得力，效果明显严格遵照区的文件精神积极开展“控辍保学月”活动，从“依法控辍、制度控辍、责任控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七方面入手，结合“六个一”，开展一系列控辍活动。每个班上一堂主题班会课、每一名教师都参加“千名教师进万家”家访活动、每位教师上一次有效教育比赛课、全校开展了一次宣传板报评比。至本次“保学控辍”活动月止，我校领导、班主任及科任教师63人，家访4313人次，通过多方努力，截至目前，巩固率为100%；学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全面努力提高我校学生的巩固率。一、领导重视，制度完善，落实到位。1、建章立制，常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。开学初我校制定具体的控辍保学工作计划，建立校、班、家庭三级控辍网络，层层签定控辍保学责任书，实行控辍目标治理责任制，明确各自的职责和赏罚办法。学校把此项工作列进教师考核中的重要内容，作为评优评先的重要依据。同时建立控辍保学相关制度，注重学校、家庭、社会的协力，对控辍工作做到反复抓、抓反复、经常抓、抓经常，从而保证了控辍保学的顺利实施。2、建立谈心活动机制。学校设立了“减少分化，避免离校，果断找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务教育的强制性和法律的严厉性。同时以每周一次的谈心活动为载体，有组织地将班级中的潜能生，分到承包教师，在规定时间与帮扶学生开展谈心活动，达到情感交流，稳定潜能生的作用。

　　3、加强学籍治理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，学期初，对学生学籍认真核实，学生情况有所变动时，要严格按程序履行审批手续，及时正确填好学生增减变动名册等，实行微机治理，坚持班级日报、年级周报、学校月报制度，做到情况清楚，心中有数。

　　4、健全完善控辍工作档案我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学生档案，对即将辍学的学生都安排年级主任或班主任负责具体分析辍学原因，根据不同情况区别对待，采取对策，对辍学生做到“五及时”，即及时家访、及时谈心、及时补课、及时帮助、及时表扬和鼓励。我校控辍档案由政教处专人负责，治理做到“四清”，即具体记载辍学产生的原因、家访记录、帮教情况和达到的效果。5、建立了资助贫困生制度为保证贫困生就学和防止辍学，我校采取了多种形式，开展捐资助学活动。对贫困学生、各年级统计上报，然后学校根据学生情况研究是否享受“一补”资金，对于未能解决的学生，从教师每期捐助的“困难生救助基金”里给予解决。对品学兼优的贫困生学校积极联系社会单位或企业家进行资助，有利地促进控辍保学的措施。6、依法控辍，求细求实按照市教体局有关规定和要求，我校在教师中开展了学习新《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，并集中时间，捉住各种场合，采用多种形式，对学生进行法制教育。学校聘请尹庄派出所指导员为学校法制校长，灵宝市法律援助中心主任为法制辅导员，对全校学生做法制报告，效果比较好，同时向家长发出《致学生家长的一封公然信》，也使家长们进步了熟悉，增强了法律法规意识。8、教改控辍，面向全体①教学是控辍保学的主要教育方式，学生由于厌学而失学是辍学的主流。我们明确了熟悉，转变了观念，从激发学习爱好进手，制定了具体的教改控辍计划。同时对不同层次的学生，结合特点，因材施教，积极开展丰富多彩的教育教学活动，增加教育教学的吸引力，给学生创造充分展示特长的天地，我们取消了按成绩分班，全面开设体音美劳课程、信息技术课程和校本特色课程等，针对学生的不同特点开设了各类文体活动课，通过丰富多彩的校园生活，吸引和留住学生，逐步产生对校园的凝聚力。②在教师中开展教师控辍经验先容和典型引路。新学期对优秀控辍教师和班主任都进行了奖励，并召开会议，推广他们成型的有说服力的经验或论文，以点带面，推动控辍保学工作的发展，力争年辍学率始终控制在1%以下，力争实现零辍学。二、措施得力，工作到位。1、进步教师和班主任素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们特别注重进步全体教师素质，加强师德建设的培训教育，积极培训教师队伍，进步教育能力，更新教育观念，改进教育教学方法。在教育教学中，时刻留意为人师表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习积极性，充分发挥学生主体地位的作用，严格控制校内按学习成绩把学生分等，严格禁止讥讽学生，体罚学生，使每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。2、用丰富多彩的校园生活来吸引学生创设良好的学习环境，丰富校园生活，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使全体学生全面、愉快、活泼、积极主动地发展，让学生在活动中展示才华，表现个性，尝试成功的喜悦，发挥自己的特长，熟悉自己的价值，得到老师和同学的肯定和认可，使他们对校园产生依恋，对初中生活布满情趣和向往，同时要责备校教师树立新的人才观和质量观，不能用学习成绩这一把尺子来衡量学生，不管这些学生在哪些方面有了成绩和进步都要给予肯定和奖励，让他们对初中生活更加向往，对自己布满自信，自主发展3、进步学校、家庭的密切联系及沟通学校工作离不开家长的支持，对潜能生的教育更需要家长的理解和配合。要责备体教师与家长联系,

　　进行思想沟通,进步熟悉,充分利用家长学校,召开家长座谈会,交流教育方法,进步家长的责任感,向家长宣讲《义务教育法》，《未成年人保护法》，使家长明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的权利，也是家长的义务，调动多方面的教育因素，齐抓共管，形成协力，控制辍学的发生。

　　4、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生教务处、政教处、团支部、班主任、任课教师认真具体地调查了解学生家庭情况，对那些失往父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、迷恋网吧的学生及时做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生及时了解情况，进行走访，具体地帮助他们解决一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。学期初我们进行了走访和慰问。5、加强学生心理教育好坏与否直接影响意志品质的形成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失。为此我校通过讲座，收听观看有关案例，对学生进行心理教育，培养良好的学习爱好，端君子生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、重视现实，辍学情况就能够自然减少。同时我校重金聘请心理辅导讲师每周为各班级上一节心理课，收到了良好的效果。6、加大控辍保学的工作治理力度，进步控辍保学的实效性。A、重新建立控辍保学工作实施方案，让每位教师从思想上熟悉到辍学现象发生有很多是社会的因素和家庭的因素，但学校和教师方面的因素也是不可忽视的。必须熟悉到厌学是辍学最主要的原因，而这一原因又很大一部分是教师造成的。一些学习成绩较差的学生，学习信心不足，得不到教师的理解和尊重，心理压力较大，学生辍学教师负有不可推卸的责任，必须让教师负起责任，使控辍工作成为人人关心、人人重视的一项工作。B、根据学校实际情况，对控辍工作奖罚分明，充分调动教师的工作积极性，把控辍工作作为教师年度考核内容之一，并实行一票否决制。三、存在的题目（1）目前，控辍保学工作中还要进步家长对“普九”的熟悉。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教育，班主任应经常主动与家长联系，进行思想沟通，进步熟悉，得到家长的密切配合，每学期召开不同形式的家长会、座谈会，树立家长的责任感。这一点有待加强。（2）应进一步减轻学生的课业负担。由于学生评价未彻底改变，有些班级的教师仍在片面的追求升学率，把留意力放在“尖子生”身上，而放松了对“潜能生”的转化工作，有的甚至把“潜能生”当作影响升学率的包袱，严重损伤了学生的自尊心和积极性。因此，应加强教师自身素质的进步，深化教学体制改革。严禁把“双差”学生。

　　

篇十：学校控辍保学工作情况汇报

　　保学控辍工作情况3篇

　　保学控辍工作情况1控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，尤其是对于农村中学来说，也是普九工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。一、提高认识，思想到位。开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来发奋工作的思想基础。二、关心后进生，照顾特困生。只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班52名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。因此，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生活很艰苦。由于有了好心人的资助，此刻他的学习稳步上升。

　　3、建立学生家庭联系卡，上方详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

　　4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问病好了吗?明天能上学吗?事情办好了吗?有什么我帮忙的吗?看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的职责感。例如：窗帘让杨小婷同学来管，撮子让滕飞来管，扫帚，水桶甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。2、为了控辍保学，学校也开展了超多的活动，来吸引学生。诸如篮球赛，冬季三项赛，绘画书法赛，十一汇演，元旦庆祝等。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了群众的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在群众中的乐趣。四、开展看谁进步大评比活动。每个人都期望被别人关注，后进生也如此，因此在工作中我从不忽视他

　　们一点点的进步。这样累积起来，我在班级板报栏中设置了一块看谁进步大的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

　　经过一年的发奋工作，我班在控辍工作中表现突出，到达了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我必须加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。

　　为全面贯彻落实国家、自治区及百色市脱贫攻坚新部署、新要求，扎实推进教育精准扶贫和义务教育控辍保学工作，5月21日，自治县党委、人民政府召开了全县控辍保学攻坚专项行动会议，杨科县长作攻坚专项行动部署，县委书记张启胜同志作重要讲话。自治县人民政府和各乡镇、相关部门签订了控辍保学双线四包目标责任状。当日，自治县人民政府办公室印发了《关于印发隆林各族自治县义务教育辍学学生排查劝返工作实施方案的通知》(隆政办发〔____〕29号)，6月7日又印发了《关于全面推进控辍保学劝返复学专项行动的紧急通知》、《隆林各族自治县控辍保学劝返复学学生安置工作方案》两个配套文件，自治县教育局结合本系统实际印发了《关于开展义务教育控辍保学攻坚专项行动的紧急通知》(隆教办〔____〕26号)，各乡镇人民政府也相应出台了本乡镇具体工作实施方案，全县干部职工全力以赴，全面开展辍学排查摸底和劝返工作。

　　一、主要措施及成效一是采取双线排查办法，以脱贫攻坚指挥部和教育局牵头，分别组织政府线和教育线进行排查，再对双线排查进行比对核实，查缺补漏，得出了

　　我县近五年来真实的辍学人数。截止5月30日，全县排查核实辍学学生1284人，其中小学300人，初中984人，建档立卡527人，其中小学190人，初中337人;二是落实双线四包劝返责任制，把1284名辍学学生的劝返任务分解到各级干部身上，同时落实贫困村责任单位、贫困户帮扶联系人、驻村工作队工作任务，县领导、各局领导带头联系一名辍学学生，全县上下形成了一盯一、几盯一的劝返态势。三是制定了控辍保学法律意见书。制定了对拒不履行送适龄儿童接受义务教育采取措施的法律依据、实施主体、实施步骤、处罚规定以及处罚流程等，为下一步采取法律强制措施提供了依据。四是妥善安置劝返学生。制定了专门的安置方案，根据辍学学生年龄、辍学学段、辍学时长等情况，采取不同的安置办法，在职业技术学校开设专门的复学班，接收辍学时间长、跨学段复学学生就读。辍学一年以内的学生一律回原学校原班级就读;辍学一年以上两年以内的适龄生，回原学校相应年龄段年级就读;辍学三年以上的到复学班就读;残疾适龄儿童可根据实际情况就近到普通学校随班就读或到特殊教育学校就读。截止____年6月29日，全县已劝返安置学生913人，其中小学261人，初中652人，建档立卡406人，其中小学171人，初中235人。

　　二、存在的困难我县在前一阶段取得了较好的效果，但是距离最终目标还有较大差距，目前全县义教阶段仍有371人辍学，其中小学39人，初中332人;建档立卡121人，其中小学19人，初中102人。这是攻坚行动的最后一公里，也是最难啃的骨头，目前，我们面临的最大困难是外出务工和已婚人员的动员返校问题，从学校反馈情况看，这些学生大部分都是因学习困难产生厌

　　学而辍学的学生，对学习毫无兴趣，要从思想上动员回校十分困难，已外出打工的学生中，有些无法联系，有些联系到的也不愿返校，有些甚至宣称要返校政府必须支付其工资，已经结婚甚至有了孩子的，这些学生要动员回校十分困难。

　　三、下一步整改措施(一)近一步细化工作措施。按照劝返率80%以上的目标，强化组织保障，细化责任分工，认真分析每名学生的辍学原因，再次组织教职工进村入户开展劝返复学，根据不同辍学情况采取不同对策，针对辍学赋闲在家的，再次组织干部职工进行劝返;针对在本县务工人员，由相关部门查处用工单位或企业，责令学生返校;针对外出务工人员，借鉴西林县经验，各乡镇人民政府做好外出动员的经费预算，报县人民政府划拨。经过动员未返校的，采取司法强制措施，根据县法制办制定的《法律意见书》程序进行操作，首先由乡镇政府对违法者进行批评教育和责令期限改正，逾期不改正的则按照《教育行政处罚暂行实施办法》送达行政处罚文书，处罚的金额在1000-9999元范围，并申请法院强制执行;针对已婚人员灵活开设复学班，根据学生意愿，结合我县产业发展需求，开设技能培训班，动员27名辍学已婚人员返校学习一技之长，技能培训班开设时间为一个月;针对残疾学生采取送教上门服务，对轻度残疾有自理能力学生，引导到就近普通学校随班就读，也可到特殊教育学校就读，对于重度残疾不能自理学生，由县财政统一划拨专项经费，由当地政府组织学校教师实施送交上门服务，对不能开展送教上门的，给予办理缓免学手续;对在初三年级辍学且年龄已超过15周岁的辍学学生，视为受完义务教育不参加升学考试，这些学生可给予

　　办理毕业手续。(二)灵活采取安置方式。辍学一年以内的必须回原学校原班级就读，辍

　　学一年以上两年以内的必须回原学校可调整年级就读，辍学两年以上且年龄已经符合升上初中的统一到职业技术学校复学班就读。请各乡镇、各学校把握好这个安置办法，传达给动员干部职工，在动员学生返校时加以明确。各学校要严格按照这个安置办法接收学生，严禁推诿扯皮，推卸责任。

　　(三)突出重点劝返群体。所有建档立卡户、35个预脱贫村的建档立卡户和35个预脱贫村的非贫困户辍学学生是劝返的重点人群。各乡镇中心小学以乡镇户籍为单位筛选出辖区内以上三类人群，单独建立《劝返学生花名册》，各初中县直各学校也要筛选建立本校三类重点人群名册，重点落实劝返责任人、制定一人一案劝返措施、重点解决复学过程存在的困难问题，要确保这三类人群全部返校复学。

　　(四)严格落实主体责任。自治县人民政府和各乡镇、相关部门时刻绷紧控辍保学这根弦，认真查找本部门、本乡镇工作中存在的问题。进一步细化工作措施，严格落实县、乡、村、教育局、学校、班级双线责任，明确县领导包乡、乡干部包村、村干部包村民小组、村民小组包户、教育局领导包片区、校长包学校、班主任包班、科任教师包人的双线四包责任分解，将双线四包责任分解到乡镇、到各站(所)、到村到屯、到学校，落实到每一位干部职工身上。同时落实乡人民政府、村民委员会、村民小组三级联动联保责任。贫困村责任单位、贫困户帮扶联系人、驻村工作队主动作为，努力形成全县上下一盯一、几盯一的强大劝返攻势，走村入户积极开展辍学学生动员劝返工作，确保控辍保学工作在短期内取得明显成效。

　　(五)强化依法控辍。一是严格法律法规。针对适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况不能入学接受义务教育的，必须由其法定监护人提出书面申请，经乡镇批准后，报县教育局备案。对多次动员仍不返校的学生，各乡镇要依法向其法定监护人下达《限期复学通知书》，给予批评教育并责令限期改正。法定监护人在接到通知书后一周内仍不送学生复学的，各乡镇要依照我县制定的《法律意见书》对其法定监护人下达行政处罚决定书，并提请法院强制执行。二是加大执法力度。县教育、公安、人社、工商市场监管等部门要结合《义务教育法》《未成年人保护法》和《劳动法》等完善本部门的执法机制，制定严格、详细、可操作强的控辍保学实施方案和细则。对未按规定接受义务教育的适龄人员，各乡镇不得进行待业登记，人社部门不得安排就业或提供就业条件，市场监管部门不得发放营业证照。企业单位和个体工商户不得招用学龄儿童少年务工，凡违法招用的，人社部门要责令其辞退，并给予从重处罚。

　　普九是义务教育法赋予基础教育的法定要求。控辍保学是普九工作中的根本工作任务，不让一个孩子失学是我校控辍保学工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一向以来十分重视普九工作，尤其是控辍保学工作。学校成立有控辍保学领导小组，制定了控辍保学实施方案，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，职责到人，确保制度目标落实到位。学校同时发动和倡议社会各界捐资助学，不断改善办学条件，学校面貌不断改善。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同发奋下，控辍保学工作成绩显著，本辖区适龄儿童和少年个个进得来、留得住、学得好。____年秋季开学以来，我校七年级无一名学生辍学，八、九

　　年级学生辍学率一向控制在2%以下，没有超过国家允许范围。我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了超

　　多工作，现总结如下：一、领导重视，认识到位。我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的控辍保

　　学工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好控辍保学工作，并做了具体的指示。大家一致认为控辍保学工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对控辍保学工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。

　　我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。

　　我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。

　　二、制度完善，落实到位。为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位班主任都能按规定要求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。三、措施得力，工作到位。1、加大宣传力度，提高社会共识。

　　开学初，我校都要求各校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保_》等教育法律法规，并透过给家长的一封信等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。

　　2、办好教育，留住学生。加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按以德立校、以德促学、抓常规教育的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教育和养成教育为基石，透过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的关爱生命、净化心灵、发展特长思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、用心进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。因此，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学要求》等管理方案，在管理过程中，改变以往的严要求、勤督促、多检查这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了多学习、多指导、常考核的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，

　　有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导意见;主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节;主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节;任课教师学期内听课不少于30节。我校校委会成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教_查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办采取走出去、请进来的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻近县市观摩示范课;参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划，要求教师在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课;在全校范围内开展各

　　学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。透过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握，逐渐构成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻主体性教育思想，把教法改革与学法指导统一齐来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，教学资料学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出_、徐欣等骨干教师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一致好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持德育为首，教学为主、素质为本、全面提高的办学宗旨，扎实开展教研教

　　改活动，教育教学成绩稳步提高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。

　　3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校要求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一向在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天进步一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自己的实际状况，按照低起点、小目标、分层次、分阶段的原则，确定自己的阶段行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用一帮一，结对子的方式，发奋提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。4、爱心互助，关爱学生。家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种状况，我校始终要求各校构

　　筑爱心工程，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66%的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。

　　透过发奋，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天!

　　

篇十一：学校控辍保学工作情况汇报

　学校控辍保学工作总结汇报

　　为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

　　一、控辍保学情况：经过全体领导和教师的共同努力，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。二、控辍保学主要措施：1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则,认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：(1)、控辍保学领导小组组长：XXX副组长：XX、XXX成员：各班班主任在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。(2)、实行了控辍保学奖惩制度校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。

　　学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

　　⑶、建立辍学报告制度学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。(4)、坚持教改控辍，全面推进素质教育对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的努力成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。

　　其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感,在学校进行篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。再次，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。

　　五、转化学困生：学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段"的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。六、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。

　　七、取得成果：在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了大量的措施，做了大量的工作。具体工作如下：1、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生,班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处;对已旷课一周的学生，及时报告学校。3、减免贫困生的教科书费及学杂费。4、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学心情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教改为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得,学有所长，学有所用。在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资

　　金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校有10个班的巩固率达到100%,圆满完成了任务。

　　面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时,也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天！

　　

篇十二：学校控辍保学工作情况汇报

　小学控辍保学工作总结三篇

　　一、领导重视，认识到位。

　　我校领导，十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。

　　二、制度健全，全面落实妥当。

　　为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里面对领导小组成员、各班班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。学校将这项工作也纳入到每月的教师量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

　　三、措施功勋卓著，工作到位。

　　1、加大执法宣传力度，提高社会共识。开学初，我校利用校园板报、班队会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。

　　2、加强教育稽查力度，不断提升巩固率。

　　为了真正确保学生巩固率的不断提高，我校要求教师全面走访未到校的学生家庭，将政府开出的义教敦促书，送达未到校学生的父母或监护人手中，在各村口醒目处悬挂义教标语，在全校掀起了一股控辍保学的高潮。为加强义务教育的执法力度，我们还注意对有辍学迹象的学生家长进行劝导，对社会广泛宣传教育执法程序和规则，增强依法治辍的透明度和威慑力。

　　3、办成教育，取悦学生。

　　加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和养成教育为基石，通过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新情况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。

　　加强管理就是提升教学质量的基础和确保。严苛有序的管理就是学校教学工作顺利进行的关键确保，行之有效地管理方法就是并使教育适应环境发展的基础。在管理过程中，发生改变以往的“严要求、诚严格执行、多检查”这种纯粹给教师压担子的教学管理模式，实行了“多自学、多指导、常考核”的新教学管理方法，建议领导深入细致教学第一线，有的放矢地展开指导。规定学校领导每学期对任课教师的教学

　　检查不少于5轮次，每项检查都有情况记载及分析指导意见；校长、主任都亲自兼课、听课。一直以来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校努力学习。

　　4、高度关注学困生，强化转变。

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，班主任直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

　　5、爱心协作，关怀学生。

　　家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种情况，我校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。

　　通过不懈努力，我们获得了一些成绩，的确深感由衷的欣喜和自豪。同时，也深深地体会至今后责任的关键性。但我们存有决意，存有信心在今后的工作中一如既往，不断积极探索，勇于创新，大胆尝试，率领全体师生唱出更加光辉的明天！

　　一、控辍保学所做的工作

　　(一)全面落实责任，强化领导

　　建立健全控辍保学工作领导机构。县、乡镇建立了由政府主要领导、分管领导为组长，司法、公安、民政、综治、劳动就业、计生、教育等职能部门为成员的控辍保学领导小组和工作机构。教育局成立了以局长为组长，分管局长为副组长，职能科室负责人为成员的“控辍保学领导小组”。各学校成立了以校长为第一责任人，其他行政干部、班主任为组员的“控辍保学工作小组”。控辍保学工作机构制定切实可行的工作方案，定期研究控辍保学工作，解决工作的实际问题，依法回收流失学生。

　　建立健全领导干部保学保学责任制。全县创建并推行了由县、乡镇、村、组与一线;县教育局、学校、教师为一线的保学保学双向目标责任。工作中推行一级揪一级，层层抓落实。

　　(二)齐抓共管，认真实施

　　我县各乡镇政府，推行镇干部包村、村干部包组入户，将废旧外流学生责任落实到人头。充分利用标语、黑板报、广播等形式，积极开展形式多样、内容丰富、深入细致长久的宣传活动。进一步完善了脱贫助学的有效率机制，努力做到“不想一个贫困家庭子女失学”。根据《义务教育法》和有关的法律法规，制订了本地保学保学规章制度和乡规民约，明晰学生家长或监护人的保学责任。村组与学生家长或监护人签订保学保学责任书，杜绝未受满九年义务教育的中小学学生种地、务工人员、经商，依法强制性保证适龄儿童少年拒绝接受九年义务教育。一些乡镇政府将保学保学指标列入了对乡镇干部工作目标考核。

　　教育局制定并下发了《金堂县教育局关于控辍保学工作的实施方案》(金教发【20**〕8号)，要求各级义务教育阶段学校认真做好控辍保学工作，并把每年的3月和9月确定为“控辍保学活动月”，强化目标责任，实行教育局领导包学区、联系科室包乡镇、科室工作人员包学校、学校领导包年级、班主任包班级、教师包学生的控辍保学责任制。积极落实办学管理体制，采取措施，为完善义务教育办学条件提供保障，着力解决农村师资匾乏问题，统一学籍管理制度。把控辍保学工作纳入学校领导班子工作政绩考核和学校教育教学管理考核。

　　(三)实行管理保学，充分发挥学校的主体作用

　　各校进一步端正办学指导思想，全面贯彻教育方针，加强师德师风建设，大力推进新课程改革，以活动为载体，积极开展以责控辍、以德控辍、以质控辍、以情控辍，坚决遏制学生由于厌学而辍学的倾向。与教师签定控辍保学责任状，把控辍指标完成情况作为教师工作业绩、评优晋升的重要依据。建立完善了入学通知制度、情况报告制度，通过家长座谈会、家访、主题班会、专题讲座、宣传报道等形式，大力加强《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传，营造出良好的控辍保学氛围。

　　二、保学保学工作获得的成绩

　　从政府到家长控辍保学意识都有了很大的提高，控辍保学工作责任更落实，形成了齐抓共管的新局面，确保了学生不因贫困而辍学。截止5月14日，我县小学阶段回收流失生157人，流失了28人，流失率为0.05%;初中阶段回收流失生535人，流失了92人，流失率为0.32%。共办理转出学生有效证明材料2247份，完善转入学生有效证明材料1046份。全面完成了全县小学阶段年辍学率0.6%以内，初中阶段年辍学率1%以内的控辍保学目标任务。

　　三、保学保学工作存有的问题

　　1、工作力度不够。实行“以县为主”的农村义务教育管理体制后，全县虽然层层签订了控辍保学责任状，但一些乡镇政府控辍工作不够到位，没有尽到应负的控辍保学职责，一些学校的辍学率仍超过控制标准。

　　2、学籍证明相关手续的办理相当困难和繁杂，特别就是随父母至省外读书的学生，调查取证工作更是困难重重。

　　3、执法力度有待加强，对家长的监护职责缺乏强制措施。《义务教育法》执法力度不大，这给学校的控辍保学工作带来了困难。

　　4、部分须要特定协助的适龄残疾儿童，没能入学但没依法办理缓学或免学相关手续。

　　四、进一步加大控辍保学工作的建议

　　1、强化依法保学力度，构成保学合力。司法、公安、民政、残联、综治、劳动就业、计生、教育等职能部门必须依法办事，制订切实可行的措施，强制性学生家长使学生拒绝接受义务教育，确保《义务教育法》的成功实行。

　　2、加大财政投入，改善中小学办学条件，营造良好的学习环境。3、制定奖励措施，调动各乡镇、学校控辍保学的积极性。

　　3、稳步搞好“扶贫帮困”工作。强化民政部门脱贫资金的派发管理，精确确认救助对象，进一步健全对贫困生的免征与扶持措施，建议创建各级领导。县级部门对口扶贫贫困生制度，保证每个学生不因家庭经济困难而休学。

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。

　　一、认清形势，思想妥当。

　　开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来发奋工作的思想基础。

　　二、关心后进生，照料特困生。

　　只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

　　1、查清后进生和特困生的状况，努力做到心中有数，有的放矢。本班52名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。因此，开学一个月内，我展开了摸底工作。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，介绍了我班的后进生和特困生状况，并创建了后进生和特困生档案。

　　2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生活很艰苦。由于有了好心人的资助，此刻他的学习稳步上升。

　　3、创建学生家庭联系卡，上方详尽精确记录每个学生的家庭住址，联系方式。秉持每一天考勤制度，严苛学生告假制度。这样就基本化解了后进生逃学现象，一旦辨认出问题和家长及时沟通交流，防止了由于学生因自暴自弃而误课过多的休学现象。

　　4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了吗?”“有什么我帮忙的吗?”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　三、协调学校各种活动，推动后进生的转型。

　　1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的职责感。例如：窗帘让杨小婷同学来管，撮子让滕飞来管，扫帚，水桶……甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

　　2、为了保学保学，学校也积极开展了微蟹的活动，去迎合学生。诸如篮球赛，冬季三项赛，绘画书法赛，“十一”汇演，元旦欢庆等。作为班主任老师，我深入细致协调学校各项活动，从来不回去敷衍了事。每次都按建议深入细致布置。这样，进一步增强了群众的荣誉感，并使那些特困生和后进生感受到生活在群众中的快感。

　　四、开展“看谁进步大”评比活动。

　　每个人都希望被别人高度关注，后进生也如此，因此在工作中我从不忽略他们一点点的进步。这样积累出来，我在班级板报栏中设置了一块“看看谁进步小”的展现空间，每月评者一次，使那些后进生也存有机会步入同学和老师的视线。

　　经过一年的发奋工作，我班在控辍工作中表现突出，到达了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我必须加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。

　　

篇十三：学校控辍保学工作情况汇报

　控辍保学工作情况汇报

　　控辍保学工作情况汇报

　　控辍保学是巩固和提高“两基”成果的重要工作，也是“普九”工作中的难点。由于地理环境和经济条件等因素的影响和制约，我县的控辍保学工作尤为艰巨。因此，县委、县政府精心组织，狠抓落实，不断提高“普九”成果和水平：加强基本建设，着力改善办学条件；强化队伍建设，不断提高教职工素质；深化教育改革，全面推进素质教育。同时高度重视学额巩固工作，始终把初中年巩固率作为衡量学校办学水平的“硬指标”来抓。尤其近两年，认真落实省、市教育工作会议和教育督导工作会议精神，加大控辍保学工作力度，确定2001年为全县“两基”控辍保学年，加强领导，积极行动，全社会动员，全方位参与，多角度工作，收到了良好的效果。就我县控辍保学工作情况，汇报如下。一、基本情况

　　我县是一个农村大县，下辖18个乡（镇），342个行政村。现有275所中小学，其中初中33所（包括两所九年一贯制学校），小学242所。到2001年底，我县有省农村标准化初中13所，占全县初中的39.4%。市示范校35所，占全县中小学的12.7%。县示范校105所，占全县中小学的38.2%。首山镇7所中小学全部被评估为市级示范校，成为我县第一个市级示范乡（镇）。唐马寨镇19所中小学全部被评估为

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　　县级示范校，是我县改善办学条件、学校环境最好的乡（镇）之一。2001年秋季学期我县农村初中辍学率为1.1%,巩固率为98.9%,顺利通过省教育督导团检查验收。去年，我县小学毕业生升入初中的入学率为95.8%，达到了“普九”标准。今年初我县有初中学生22,253人，除正常转出、转入、借读等情况外，已认定辍学学生数为411人，年辍学率为1.85%，去年统计的年辍学率为2.71%,今年比去年大有好转，说明控辍保学工作是大有成效的。目前我县经综合检查评估,评出初中无辍校4所：三新中学、首山镇二中、水泥厂中学和小北河中学。二、控辍保学工作的主要措施和方法1、深入广泛宣传，依法控辍保学

　　控辍保学不仅仅是学校的工作，应该引起全社会的重视，要形成政府、学校、家庭、社会相结合的控辍体系，依法控辍。我们县政府要求各乡（镇）、各学校组织起来，深入社会，深入每一个有中小学生的家庭进行广泛宣传，宣传教育法律、法规,宣传控辍保学工作的现实意义和长远意义。全县统一确定每学期第一周为宣传周，每年九月份为宣传月。采取召开会议、下发文件、出动宣传车、张贴标语、印发致家长一封信等形式，使教育法律法规深入人心、家喻户晓。还通过“辽阳县报教育版”，随时报道控辍保学工作情况，宣传政策，推广典型。各学校还通过板报、校园广播站、家

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　　长座谈会等形式进行宣传。使控辍保学工作引起全社会的重视，形成政府、学校、家庭、社会相统一的控辍体系，依法控辍。2、加大工作力度，建立保障体系

　　我县把建立健全控辍保学工作的保障机制作为落实控辍保学工作任务的主要措施之一。一是加强组织建设。市教育督导工作会议后，我们在原有的“普九”工作领导小组基础上，又专门成立了县控辍保学工作领导小组，负责全县的控辍保学工作。县政府要求各乡（镇）、各初中都成立控辍保学工作领导小组，主管教育的乡（镇）长和校长担任组长。一些乡（镇）党政一把手亲自担任该乡（镇）的控辍保学工作领导小组组长，加强了对控辍保学工作的领导。二是出台了相关文件。县政府出台了25号文件，对“控辍”提出了明确的目标、要求；制发了《辽阳县初中控辍保学工作方案》，又对全县的“控辍“工作进行了详细、周密的部署和安排。三是建立激励和制约机制。建立了辍学报告制度、家访制度、扶贫帮困制度和奖励制度，并与各学校签订“初中控辍保学目标责任书”。县控辍保学工作领导小组定期召开控辍保学工作会议，表彰先进、推广典型。去年年初，全县就通报表彰了17个小学无辍乡、236个小学无辍校、28个初中无辍班和25个初中达标班。总结和推广了小北河中学徐凤秀、首山镇二中于全玲和刘二堡中学姜玉敏三名教师的控辍保

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　　学经验。县政府督导室把控辍保学工作作为督导检查的重点，作为评估乡（镇）教育工作，评估学校标准化建设的重要内容。学生巩固率不达标的学校不能评优，不能评为示范校、标准化学校。3、强化政府职能，落实工作责任

　　为使控辍保学工作取得实效，我县建立了政府和教育系统的“双线控辍承包责任制”，将控辍效果与干部政绩考核、奖惩挂钩。一是县政府与乡（镇）政府，乡（镇）政府与各村；校长与政教主任，政教主任与班主任层层签订责任状，落实控辍责任制。如沙岭镇，为加大政府控辍力度，镇长亲自牵头，机关干部包村包校，并落实到各村干部，与农村干部的奖惩挂钩。黄泥洼镇协调工商、税务部门，和村委会配合控辍保学。二是设立控辍保学工作奖励基金。各乡（镇）政府根据本乡（镇）的情况，设立3，000、5，000、10，000元不等的控辍保学基金，以满足学校流失返校生的学习需要。去年上半年全县乡（镇）控辍保学基金累计达7.3万元。下半年各乡（镇）的控辍保学基金有大幅度的增加，如穆家镇增加到20,000元。三是各乡（镇）政府依据市、县文件精神，纷纷下发文件，依法控辍保学。八会镇政府制定的《关于做好控辍保学工作的有关规定》中提出了“七不准”，使控辍保学工作取得明显成效。河栏镇党委与政府联合下发文件，以经济制约和追究监护人法律责任两种方式控辍，还以

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　　政府名义跟学生家长签定“普及九年义务教育协议书”以确保适龄青少年接受九年义务教育。唐马镇政府充分发挥村委会作用，把控辍工作纳入对村级干部的考核。此外为办好职教班提供方便，兰家镇为中学拨了果树基地和蔬菜基地。

　　4、深入调查摸底，动员流生返校为有的放矢地进行控辍保学工作，年初一开学，我们就组织了督学、普教两支队伍，走遍全县所有乡（镇）和初中，开展对全县初中学生流失情况的调查摸底，督促检查。各校建立了一卡一表九册。一卡即流失学生卡片；一表即学额情况统计表；九册即在校学生名册、转入学生名册、转出学生名册、职业班学生名册、流失学生名册、外出借读学生名册、外来借读学生名册、休学学生名册、录取学生名册。弄清底数后，各校都建立了辍学生档案，对因家庭生活困难、学习成绩不好等各方面原因退学的学生，实行乡（镇）干部包校、校长包学区、班主任和科任包村分片包干的办法，劝返流生学生，并与考核、奖惩挂钩。为找回流失学生，采取了许多方法，如成立控辍保学基金会，启动温暖工程，设立寒窗基金等。还通过家访等形式与学生家长建立经常性联系，帮助家长树立正确的教育观念，为子女健康成长营造良好的家庭环境。通过这些办法的实施，收到明显的效果。截止到2001年7月6日全县共劝返流失学生521名，仅八会一个乡（镇）就劝返140多名辍学生。2002年4月劝返流失

　　

篇十四：学校控辍保学工作情况汇报

　控辍保学工作情况汇报

　　控辍保学工作情况汇报为全面贯彻落实中央、自治区及__市关于推进控辍保学、提高义务教育巩固率工作要求，切实保障适龄儿童少年接受义务教育合法权利，在全县脱贫攻坚关键时期，我县进一步提高思想认识，认清形势，明确目标任务，直面问题，压实责任，合力推进，全力做好控辍保学工作，助力全县脱贫摘帽。现将工作开展情况汇报如下：一、基本情况2018年春季学期，__县共有义务教育阶段学校x所，其中小学x所(公办x所，民办x所;乡镇中心小学x所，完全小学x所，教学点x个)，在校学生数x人，建档立卡户x人，小学适龄儿童入学率x%，小学专任教师x人;初级中学4所,九年一贯制学校1所,在校学生数x人，建档立卡户x人，初中适龄少年入学率x%，初中专任教师x人。截止5月23日，我县已动员辍学学生返校x人(建档立卡户x人)，其中返回义务教育学校x人(建档立卡户x人);参加广东鹤山职业技术学校培训x人(建档立卡户37人);参加南宁广西商贸高级技工学校培训有x人(建档立卡户x人);办理休学手续38人(建档立卡户x人);还有x人未到校(建档立卡户x人)。我县义务教育阶段适龄“三残”残疾儿童(6-16岁)共有x人，

　　已接受教育87人(其中在__县随班就读x人，在县外特殊教育学校就读x人，送教上门x人入学);适龄残疾儿童入学率x%;视残、聋哑残、智残三类残疾适龄人口义务教育入学率分别达到x%。2018年春季学期我县九年义务教育巩固率为x%。去年以来，特别是今年春季学期以来，经过全县干部部群众，全体教师的共同努力，全县控辍保学工作取得了一些成绩，我们的措施主要有以下几点。

　　二、主要工作措施及工作亮点为确保今年我县义务教育阶段如期实现控辍保学工作目标，我县强化措施，精准发力，认真打好“依法控辍、行政控辍、扶贫控辍、情感控辍”这四张牌，举全县之力，动员义务教育阶段辍学学生返校学校，取得了良好效果。(一)行政控辍。1.领导重视高位推进。今年4月12日，县委常委、宣传部部长、副县长何子才在县宣传文化中心会议室主持召开全县控辍保学工作会议，传达全区、全市控辍保学工作会议精神，研究部署我县控辍保学工作。4月15日，市委常委、县委书记秦昆在县宣传文化中心再次召集召开全县控辍保学工作会议，对进一步做好控辍保学工作再研究、再部署。4月26日，县委常委、宣传部部长、副县长何子才带队，组织县教育局班子及相关股室人员到自治区教育厅基础教育处、发展规划处汇报我县控辍保学工作，并就难点问题请求区厅给予帮助解答。另一方面，县委副书记刘

　　德智在县扶贫办不定时召集乡镇主要领导、县教育局领导班子召开控辍保学工作会议，时刻跟踪掌握全县控辍保学工作进展，及时研究解决遇到的各种困难及问题。再另一方面，市教育局重视，5月9日和15日，市教育局副局长黄创新、梁培生先后到我县开展控辍保学工作专项督导检查，传达全区、全市控辍保学工作会议精神，研究部署我县控辍保学工作。2.建立健全“双线四包”控辍工作目标责任制。进一步强化控辍保学工作的领导责任，严格落实控辍保学“双线四包”工作机制。“政府线”实行县领导包乡镇、县直部门和乡镇干部包村、村干部包村民小组、村民小组包户;“教育局线”实行县教育局班子成员包片、教育局股室包乡镇、校领导包年级、班主任包班、科任教师包人。通过“双线四包”工作机制，层层签订控辍目标责任状，把工作落实到具体部门和个人，明确工作职责。3.完善控辍保学工作体系。建立控辍协调联动长效机制，形成乡(镇)、村委会、村民小组“三级联动”。各乡(镇)对本辖区控辍保学工作负主要责任，成立以乡(镇)长任组长、分管副乡(镇)长任副组长、村委领导为成员的控辍保学领导小组，制定切实可行的控辍保学工作方案，有计划、有步骤、有重点地推进控辍保学工作，切实解决工作中存在的困难和问题。建立健全由乡(镇)分管领导担任召集人的控辍保学联席会议制度，压实乡(镇)、部门、学校、家长控辍保学责任。4.落实辍学报告制度。各义务教育学校要实行控辍保学工作情况周报制度。要求各义务

　　教育学校每周对学生入学、变动、辍学情况及学籍变化情况进行全面清查，对学生辍学情况进行及时统计并向县教育局和乡(镇)报告。对未到校注册就读的学生，列出清单，及时查清去向;对转学的学生，按学籍管理要求及时完善转学手续;对上学期间连续超过3个工作日的无故未入校就学的学生或去向不明的学生，及时建档造册，分别报送县教育局和乡(镇)，由乡(镇)安排派出所、村委会进行查找，查清去向和就读情况。5.强化督导。各乡(镇)和县教育局组成“控辍保学”专项工作督查组，对各义务教育学校“控辍保学”工作开展情况进行督查，保证控辍保学各项工作落到实处，取得成效。截止目前，全县没有因家庭经济困难而辍学的学生。

　　(二)依法控辍。加强部门协调配合，依据有关法律法规等政策文件要求，通过法律手段保障辍学适龄儿童少年享有接受义务教育的权利。学校方面：开学前印发《给家长的一封信》，让每个家长知道，送子女入校接受九年义务教育是家长应尽的义务和责任，督促家长主动送孩子上学。乡镇方面：一是各乡镇通过召开村组群众会、发放宣传单、悬挂宣传标语等形式，开展《义务教育法》、《未成年人保护法》、《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规宣传，提高群众，特别是义务教育儿童家长的思想认识和法制观念，使相关法律法规深入人心、家喻户晓。二是对无正当理由未送适龄儿童少年入

　　学的父母或法定监护人，责令限期改正;经教育不改正的，向其父母或法定监护人下达《限期复学通知书》;对到期仍不送适龄儿童少年接受义务教育的父母或法定监护人，按有关规定下达《行政处罚决定书》。逾期不改的，请求司法部门通过法律途径协助解决。

　　县司法局工作方面：负责配合开展有关法律法规的宣传教育工作，为未成年人及时提供法律援助等服务，维护适龄儿童少年接受义务教育的合法权益。目前，我县司法部门就依法对响水镇某位家长拒不送孩子上学的行为进行了法律制裁。

　　县公安局工作方面：一是对不愿送孩子上学的家长，司法部门采取送达通知、行政处罚、依法强制等方法督促辍学学生家长、法定监护人送子女上学。二是强化学校周边治理，保证学校周边安全，严肃处理扰乱学校秩序，殴打、侮辱学生造成学生失学的人员。三是协助学校治理校园欺凌现象，确保校园平安。

　　县人力资源和社会保障局方面：负责定期对企业、个体经营户等用工单位进行检查，对非法招用童工的单位和个人，责令立即将童工送回原居住地，所需费用全部由使用童工的单位或者个人承担;并按照国家有关法律、法规追究使用童工的单位或者个人相关法律责任。

　　县工商和质监局方面：负责加强对不满16周岁的未成年人开展从事个体经营活动行为的监督检查;在职责范围内配合县人力资源和社会保障局进行监督检查，对非法招用童工的企业、个

　　体工商户，情节严重的吊销营业执照。文体新广局方面：负责组织协调相关部门依法治理校园周边

　　文化市场，查禁、查封有害学生身心健康的各类出版物、文化娱乐项目和活动场所。对违反规定接纳未成年人上网的网吧，依照相关规定处罚，情节严重的，坚决取缔并追究经营者责任，优化校园周边文化娱乐环境。

　　(三)情感控辍实施教改控辍，兴趣导学，充分发挥学校育人主阵地作用。一是落实义务教育学校管理标准和常规管理规定，落实国家课程设置方案，开齐开足国家课程，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，合理安排学生在校学习时间、体育锻炼时间和活动内容，丰富校园文化生活，增强校园吸引力，使学生在优秀的校园文化中得到浸润和陶冶。二是加强中小学心理健康教育，帮助学生认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适，及时对有辍学倾向的学生开展心理疏导，消除其辍学念头。三是提高办学水平，增加学校吸引力，全面推进学校标准化建设，实施广西教育振兴行动计划和“全面改薄”工程，按照义务教育学校相关建设标准，加快推进学校标准化建设，改善农村薄弱学校的办学条件和生活设施，加强校园绿化、美化等环境建设，形成优美和谐、特色鲜明的校园环境，充分发挥环境的育人作用。四是重视师德师风建设，要求教师耐心细致做好因基础差而厌学、残疾儿童、家庭经济困难、思想有问题、行为失范等特殊群体学生的感化、转化工作，切实

　　将帮扶关爱工作落到实处。(四)扶贫控辍。1.制定出台教育扶贫政策。去年以来，我县相继出台《__县

　　教育扶贫行动方案》和《__县脱贫摘帽义务教育控辍保学工作细化方案》，全县逐渐形成了帮扶机制健全、帮扶对象全覆盖、工作清单明确的教育扶贫工作格局，为助推__县全面打赢脱贫摘帽攻坚战奠定了良好基础。

　　2.落实学生各项资助政策。一是对各义务教育阶段学生给予免学杂费或资金补助。农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助标准为小学每生每学期x元，初中每生每学期625元。截止5月23日，我县实施农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助项目共资助学生x人(初中x人，小学x人)，发放x万元。二是建立并完善从学前到大学各学段家庭经济困难学生的帮扶工作机制，对特困生给予重点资助，对建档立卡贫困户子女就学实施15年免费教育，切实将国家各项资助政策落到实处。

　　3.开展初中渗透职业教育。去年以来，县财政共拿出经费x万元，与广东鹤山职业教育学校、南宁广西商贸高级技工学校合作，动员不愿到普通初中学校就读的辍学生到这两所学校进行初中渗透职业教育培训，强化技能学习，让这些学生学到一技之长。截止5月22日，再次动员(第三批)x名不愿到普通初中学校就读的辍学生到南宁广西商贸高级技工学校进行初中渗透职业教育

　　培训，开展专业技能强化培训，让这些学生学到一技之长。目前，已动员x人参加初中渗透职业教育培训，其中广东鹤山职业技术学校x人，南宁广西商贸高级技工学校x人。

　　4.开展“送教上门”服务工作。为切实做好适龄残疾儿童少年入学工作，切实保障残疾人受教育权利。我县认真实施特殊教育提升计划，全力做好适龄残疾儿童少年入学工作，切实保障残疾人受教育权利。截止5月23日，我县义务教育阶段适龄“三残”残疾儿童(6-16岁)已接受教育87人，其中本县随班就读35人，在县外特殊教育学校就读18人，送教上门34人入学。

　　5.电视夜校助力控辍保学。自2017年10月份以来，我县每周五在全县12个乡镇开设电视夜校，每期都有上万人参加学习。目前，我县已把电视夜校打造成政策宣传、扶心扶志、技能培训、感情交流的`平台，为__县实现脱贫摘帽增添了强劲动力，同时，对抓好我县控辍保学工作也起到了积极的推动作用。

　　三、存在的主要问题和困难(一)劝返工作困难、工作成效不明显。部分辍学生因为离校太久，因为厌学等原因，工作组无论采取什么办法都难以说服他们返校学习，工作成效不明显。(二)目前我县没有设立特教学校，特殊教育教学工作未能系统开展，残疾儿童随班就读质量有待提高。四、下一步主要工作计划

　　(一)再入户再动员，让辍学生全部返校学习。对未到校的142名学生，要动员全部到校就读。对不愿到普通初中学校就读的辍学生，动员参加初中职业渗透教育，强化专业技能培训。同时，主动与兄弟县(区)联系，动员条件具备的适龄残疾儿童到扶绥县特殊教育学校、大新特殊教育学校就读,对无法到校随班就读的重度残疾少年儿童进行送教上门服务。

　　(二)丰富校园文化生活，让学生“留得住”。县教育局和各中小学校要广泛开展丰富多彩的校园文化生活，积极开展有益身心健康、学生喜闻乐见的文体和社会实践活动，加强校园绿化、美化和人文环境建设，营造良好环境和氛围。要大力实施科技教育，提高中小学生科学素质和动手实践能力，促进校内教育和校外教育相结合，课本知识和社会实践相结合，激发学生对学习的热情和兴趣。

　　(三)深化教育教学改革，让学生“学得好”。要全面推进义务教育学区制管理改革，深入落实中小学结对帮扶工作，提升薄弱学校管理水平和教学质量。深入推进教育教学改革，积极探索建立以学生为本的新型教学关系，激发学生学习兴趣，提高教学质量。要着力加强班主任队伍建设，提升班主任关于学生思想教育工作和德育工作水平，做好学生的关爱和帮扶工作，在心理上关心、生活上帮助、情感上关怀学生。同时，要切实保障农村中小学开齐开足国家课程，尤其要解决村小、教学点英语课程的开设补齐问题，避免学生升入初中后英语跟不上教学进度而辍学。

　　(四)加强监督问责，让控辍保学工作卓有成效。县纪委、县督查室要继续加大对控辍保学工作联合督查力度，严格对各帮扶人、责任单位、学校进行抽查、核实，并将周查周报材料进行公示、存档，严防弄虚作假。对政策措施执行不力、没有达到预期目标要求的学校和有关人员予以通报批评并追究责任。

　　控辍保学工作情况汇报为全面贯彻落实阜南县关于推进控辍保学、提高义务教育巩固率工作要求，切实保障适龄儿童少年接受义务教育合法权利，在全县脱贫攻坚关键时期，地城镇中心学校进一步提高思想认识，认清形势，明确目标任务，直面问题，压实责任，合力推进，全力做好控辍保学工作，助力全县脱贫摘帽。现将工作开展情况汇报如下：一、基本情况2019年秋季学期，地城镇共有义务教育阶段学校8所：其中中学2所，小学6所。在校学生数5339人，建档立卡户543人，小学适龄儿童入学率100%，小学专任教师285人。截止12月10日，我镇共辍学7人，其中因残失学1人，因厌学辍学6人。2019年秋季在地城镇政府的领导下，全体教师的共同努力下，我镇已动员辍学学生返校3人(建档立卡户3人)，因残而失学的一人也建立学籍，因身体原因，现在阜阳市沈康医院做康复，已办理休学手续。二、主要工作措施

　　(一)行政控辍。1、领导重视高速推进。今年开学后，县政府、教育局、镇政府多次召开控辍保学工作会议，传达全市、县控辍保学工作会议精神，研究部署控辍保学工作。地城镇党委书记常金艳、镇长杨明才、分管教育副书记徐明金多次到辍学学生家中做劝返工作，跟踪掌握控辍保学工作进展，及时研究解决遇到的各种困难及问题。2、建立健全“双线四包”控辍工作目标责任制。进一步强化控辍保学工作的领导责任，严格落实控辍保学“双线四包”工作机制。“政府线”实行县领导包乡镇、县直部门和乡镇干部包村、村干部包村民小组、村民小组包户;“教育局线”实行县教育局班子成员包片、教育局股室包乡镇、校领导包年级、班主任包班、科任教师包人。通过“双线四包”工作机制，层层签订控辍目标责任状，把工作落实到具体部门和个人，明确工作职责。3、完善控辍保学工作体系。各校对本辖区控辍保学工作负主要责任，成立以校长任组长、分管副校长任副组长、领导班子为成员的控辍保学领导小组，制定切实可行的控辍保学工作方案，有计划、有步骤、有重点地推进控辍保学工作，切实解决工作中存在的困难和问题。各自然学校要实行控辍保学工作情况周报制度。要求各学校每周对学生入学、变动、辍学情况及学籍变化情况进行全面清查，对学生辍学

　　情况进行及时统计并向县教育局和乡(镇)报告。(二)依法控辍加强部门协调配合，依据有关法律法规等政策文件要求，通

　　过法律手段保障辍学适龄儿童少年享有接受义务教育的权利。学校方面：开学前印发《给家长的一封信》，让每个家长知

　　道，送子女入校接受九年义务教育是家长应尽的义务和责任，督促家长主动送孩子上学。各校发放宣传单、悬挂宣传标语等形式，开展《义务教育法》、《未成年人保护法》、《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规宣传，提高群众，特别是义务教育儿童家长的思想认识和法制观念，使相关法律法规深入人心、家喻户晓。二是对无正当理由未送适龄儿童少年入学的父母或法定监护人，责令限期改正;经教育不改正的，向其父母或法定监护人下达《限期复学通知书》;对到期仍不送适龄儿童少年接受义务教育的父母或法定监护人，按有关规定下达《行政处罚决定书》。逾期不改的，请求司法部门通过法律途径协助解决。

　　(三)情感控辍实施教改控辍，兴趣导学，充分发挥学校育人主阵地作用。一是落实义务教育学校管理标准和常规管理规定，落实国家课程设置方案，开齐开足国家课程，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，合理安排学生在校学习时间、体育锻炼时间和活动内容，丰富校园文化生活，增强校园吸引力，使学生在优秀的校园文化中得到浸润和陶冶。二是加强中小学心理健康教育，帮助学生认

　　识自我、学会学习、人际交往、情绪调适，及时对有辍学倾向的学生开展心理疏导，消除其辍学念头。三是提高办学水平，增加学校吸引力，全面推进学校标准化建设，按照义务教育学校相关建设标准，加快推进学校标准化建设，改善农村薄弱学校的办学条件和生活设施，加强校园绿化、美化等环境建设，形成优美和谐、特色鲜明的校园环境，充分发挥环境的育人作用。四是重视师德师风建设，要求教师耐心细致做好因基础差而厌学、残疾儿童、家庭经济困难、思想有问题、行为失范等特殊群体学生的感化、转化工作，切实将帮扶关爱工作落到实处。

　　(四)扶贫资金落实学生各项资助政策。对各义务教育阶段学生给予免学杂费或资金补助。农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助标准为小学每生每学期500元，初中每生每学期625元。2019年秋季开始新增建档立卡非寄宿生生活费小学250元，中学312.5元。截止12月10日，我镇实施义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助项目共资助学生726人(初中250人，小学476人)，发放__元。三、存在的主要问题和困难劝返工作困难、工作成效不明显。部分辍学生因为离校太久，因为厌学等原因，政府和学校无论采取什么办法都难以说服他们返校学习，工作成效不明显。四、下一步主要工作计划

　　(一)再入户再动员，让辍学生全部返校学习。对未到校的3名学生，要动员全部到校就读。对不愿到普通初中学校就读的辍学生，动员参加初中职业渗透教育，强化专业技能培训。

　　(二)丰富校园文化生活，让学生“留得住”。我校要广泛开展丰富多彩的校园文化生活，积极开展有益身心健康、学生喜闻乐见的文体和社会实践活动，加强校园绿化、美化和人文环境建设，营造良好环境和氛围。要大力实施科技教育，提高中小学生科学素质和动手实践能力，促进校内教育和校外教育相结合，课本知识和社会实践相结合，激发学生对学习的热情和兴趣。

　　控辍保学工作情况汇报为进一步加强义务教育控辍保学工作，按照《彭阳县人民政府关于印发彭阳县进一步加强控辍保学工作的实施方案的通知》(彭政办发〔2017〕182号)文件及相关会议精神，罗洼乡积极安排部署，及时开展乡内义务教育儿童入学情况调查，摸查辍学儿童情况，采取相关劝返措施，现将有关情况汇报如下：一、安排部署，开展摸查工作为全面了解本乡辖区内义务教育阶段辍学学生数量及其情况，我乡积极村组联系，对我乡5至15周岁适龄儿童进行全面的摸查，并于学校对接，罗洼乡共有义务教育阶段辍学学生5人，其中一人因先天性癫痫病，未入学，2人在外打工，2人暂居在家。二、针对情况，开展劝返工作

　　对摸查出来的5名学生，我乡组织工作人员与家里父母联系，了解详细情况，除因病辍学的孩子外，其他孩子大多因为厌学、离校时间太久，跟不上学习进度，家人不支持孩子学业等原因辍学。针对每名儿童的情况，施行一人一策，针对性劝返，现已劝返学生3名;1名学生举家搬迁到中宁大战场，户籍未迁出，现已告知家长让孩子就近入学;1名学生，因家庭困难，不愿入学，针对该学生，乡政府每年将给予1500元民政救助资金帮助孩子完成义务教育阶段学习。

　　三、存在问题情况在控辍保学工作中，存在的问题主要是：一是孩子辍学在家时间过长，入学后不能及时地跟上学习进度，会增加孩子厌学情绪，引发再度辍学;二是家里不支持孩子学业，尽早的让孩子外出打工或在家务农。针对以上问题，乡政府及时与学校联系，对劝返学生针对性教学，让学生尽快赶上学习进度，防止学生厌学，再度辍学;对不支持孩子上学的家庭进行详细的教育教学政策解读，引导家长支持孩子入学。今后，罗洼乡将持续长效开展适龄儿童挖辍保学工作，保证每一名适龄儿童完成九年义务教育。

　　

篇十五：学校控辍保学工作情况汇报

　义务教育控辍保学工作情况汇报

　　义务教育控辍保学工作情况汇报为全面贯彻落实中央、自治区及xx市关于推进控辍保学、提高义务教育巩固率工作要求，切实保障适龄儿童少年接受义务教育合法权利，在全县脱贫攻坚关键时期，我县进一步提高思想认识，认清形势，明确目标任务，直面问题，压实责任，合力推进，全力做好控辍保学工作，助力全县脱贫摘帽。现将工作开展情况汇报如下：一、基本情况2018年春季学期，xx县共有义务教育阶段学校x所，其中小学x所（公办x所，民办x所；乡镇中心小学x所，完全小学x所，教学点x个），在校学生数x人，建档立卡户x人，小学适龄儿童入学率x%，小学专任教师x人；初级中学4所,九年一贯制学校1所,在校学生数x人，建档立卡户x人，初中适龄少年入学率x%，初中专任教师x人。截止5月23日，我县已动员辍学学生返校x人（建档立卡户x人），其中返回义务教育学校x人（建档立卡户x人）；参加广东鹤山职业技术学校培训x人（建档立卡户37人）；参加南宁广西商贸高级技工学校培训有x人（建档立卡户x人）；办理休学手续38人（建档立卡户x人）；还有x人未到校（建档立卡户x人）。我县义务教育阶段适龄“三残”残疾儿童（6－16岁）共有x人，已接受教育87人(其中在xx县随班就读x人，在县外特殊教育学校就读x人，送教上门x人入学)；适龄残疾儿童入学率x%；视残、聋哑残、智残三类残疾适龄人口义务教育入学率分别达到x%。2018年春季学期我县九年义务教育巩固率为x%。去年以来，特别是今年春季学期以来，经过全县干部部群众，全体教师的共同努力，全县控辍保学工作取得了一些成绩，我们的措施主要有以下几点。二、主要工作措施及工作亮点为确保今年我县义务教育阶段如期实现控辍保学工作目标，我县强化措施，精准发力，认真打好“依法控辍、行政控辍、扶贫控辍、情感控辍”这四张牌，举全县之力，动员义务教育阶段辍学学生返校学校，取得了良好效果。（一）行政控辍。

　　1.领导重视高位推进。今年4月12日，县委常委、宣传部部长、副县长何子才在县宣传文化中心会议室主持召开全县控辍保学工作会议，传达全区、全市控辍保学工作会议精神，研究部署我县控辍保学工作。4月15日，市委常委、县委书记秦昆在县宣传文化中心再次召集召开全县控辍保学工作会议，对进一步做好控辍保学工作再研究、再部署。4月26日，县委常委、宣传部部长、副县长何子才带队，组织县教育局班子及相关股室人员到自治区教育厅基础教育处、发展规划处汇报我县控辍保学工作，并就难点问题请求区厅给予帮助解答。另一方面，县委副书记刘德智在县扶贫办不定时召集乡镇主要领导、县教育局领导班子召开控辍保学工作会议，时刻跟踪掌握全县控辍保学工作进展，及时研究解决遇到的各种困难及问题。再另一方面，市教育局重视，5月9日与15日，市教育局副局长黄创新、梁培生先后到我县开展控辍保学工作专项督导检查，传达全区、全市控辍保学工作会议精神，研究部署我县控辍保学工作。2.建立健全“双线四包”控辍工作目标责任制。进一步强化控辍保学工作的领导责任，严格落实控辍保学“双线四包”工作机制。“政府线”实行县领导包乡镇、县直部门与乡镇干部包村、村干部包村民小组、村民小组包户；“教育局线”实行县教育局班子成员包片、教育局股室包乡镇、校领导包年级、班主任包班、科任教师包人。通过“双线四包”工作机制，层层签订控辍目标责任状，把工作落实到具体部门与个人，明确工作职责。3.完善控辍保学工作体系。建立控辍协调联动长效机制，形成乡（镇）、村委会、村民小组“三级联动”。各乡（镇）对本辖区控辍保学工作负主要责任，成立以乡（镇）长任组长、分管副乡（镇）长任副组长、村委领导为成员的控辍保学领导小组，制定切实可行的控辍保学工作方案，有计划、有步骤、有重点地推进控辍保学工作，切实解决工作中存在的困难与问题。建立健全由乡（镇）分管领导担任召集人的控辍保学联席会议制度，压实乡（镇）、部门、学校、家长控辍保学责任。4.落实辍学报告制度。各义务教育学校要实行控辍保学工作情况周报制度。要求各义务教育学校每周对学生入学、变动、辍学情况及学籍变化情况进行全面清查，对学生辍学情况进行及时统计并向县教育局与乡（镇）报告。对未到校注册就读的学生，列出清

　　单，及时查清去向；对转学的学生，按学籍管理要求及时完善转学手续；对上学期间连续超过3个工作日的无故未入校就学的学生或去向不明的学生，及时建档造册，分别报送县教育局与乡（镇），由乡（镇）安排派出所、村委会进行查找，查清去向与就读情况。5.强化督导。各乡（镇）与县教育局组成“控辍保学”专项工作督查组，对各义务教育学校“控辍保学”工作开展情况进行督查，保证控辍保学各项工作落到实处，取得成效。截止目前，全县没有因家庭经济困难而辍学的学生。（二）依法控辍。加强部门协调配合，依据有关法律法规等政策文件要求，通过法律手段保障辍学适龄儿童少年享有接受义务教育的权利。学校方面：开学前印发《给家长的一封信》，让每个家长知道，送子女入校接受九年义务教育是家长应尽的义务与责任，督促家长主动送孩子上学。乡镇方面：一是各乡镇通过召开村组群众会、发放宣传单、悬挂宣传标语等形式，开展《义务教育法》、《未成年人保护法》、《劳动法》与《禁止使用童工规定》等法律法规宣传，提高群众，特别是义务教育儿童家长的思想认识与法制观念，使相关法律法规深入人心、家喻户晓。二是对无正当理由未送适龄儿童少年入学的父母或法定监护人，责令限期改正；经教育不改正的，向其父母或法定监护人下达《限期复学通知书》；对到期仍不送适龄儿童少年接受义务教育的父母或法定监护人，按有关规定下达《行政处罚决定书》。逾期不改的，请求司法部门通过法律途径协助解决。县司法局工作方面：负责配合开展有关法律法规的宣传教育工作，为未成年人及时提供法律援助等服务，维护适龄儿童少年接受义务教育的合法权益。目前，我县司法部门就依法对响水镇某位家长拒不送孩子上学的行为进行了法律制裁。县公安局工作方面：一是对不愿送孩子上学的家长，司法部门采取送达通知、行政处罚、依法强制等方法督促辍学学生家长、法定监护人送子女上学。二是强化学校周边治理，保证学校周边安全，严肃处理扰乱学校秩序，殴打、侮辱学生造成学生失学的人员。三是协助学校

　　

篇十六：学校控辍保学工作情况汇报

　控辍保学工作总结

　　为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

　　一、控辍保学情况：经过全体领导和教师的共同努力，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。二、控辍保学主要措施：1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：⑴、控辍保学领导小组组长：副组长：成员：各班班主任在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。⑴、实行了控辍保学奖惩制度

　　校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

　　⑴、建立辍学报告制度学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。⑴、坚持教改控辍，全面推进素质教育对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的努力成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育

　　特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。

　　再次，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。

　　五、转化学困生：学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。六、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。七、取得成果：在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了大量的措施，

　　做了大量的工作。具体工作如下：1、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及班

　　科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。

　　2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因;对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处;对已旷课一周的学生，及时报告学校。

　　3、减免贫困生的教科书费及学杂费。4、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学心情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。

　　今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校有10个班的巩固率达到100%，圆满完成了任务。

　　面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天!【控辍保学工作总结三】

　　开学初我们曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，不断改善办学条件。我校在上级有关部门的领导下，采取有力措施，把控辍保学工作纳入学校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。具体工作总结如下：

　　一、领导重视，制度完善，落实到位。1、建章立制、常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。开学初我校制定详细的控辍保学工作计划，建立校、班、家庭三级控辍网络，层层签定责任状，实行控辍目标管理责任制，并逐层落实，明确各自的职责和奖惩办法，学校把此项工作，列入考核中层干部、班主任的重要内容，作为评优普及的重要依据，同时建立控辍保学相关制度，注重学校、家庭、社会的合力，对控辍工作做到反复抓、抓反复、经常抓、抓经常，从而保证了控辍保学的顺利实施。2、建立一帮一小组，有计划、有组织、有时间、有内容的帮助特殊学生活动，设立了“减少分化，避免离校，坚决找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务教育的强制性和法律的

　　

篇十七：学校控辍保学工作情况汇报

　学校控辍保学工作总结

　　学校控辍保学工作总结范文（精选5篇）

　　学校控辍保学工作总结1

　　根据区教育局有关会议精神，结合我校的实际情况，为了做好控辍保学工作，积极开展“控辍保学月”活动，现将工作总结如下：

　　一、“控辍保学”情况：

　　加强领导，落实责任，确保了“控辍保学月”活动取得实效，经过全体领导和教师的共同努力，我校没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

　　1、“控辍保学”活动领导小组组长：唐秀年

　　副组长：凌军霞张庆艳吴发媛

　　组员：谢善彬李晓新钟延基李春琼

　　唐富其文清董英珍黄艳梁世英田桂红覃海燕黄发丽

　　2、充分提高认识，明确工作责任

　　学校组织全体教师认真学习相关文件精神，明确责任，学校把学生辍学与相关人员的绩效工资挂钩。我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一责任人，要求教师组织好学生回校注册，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对迟来注册的学生教师应主动联系了解情况。

　　3、加强师德建设，提高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。

　　学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到平等求学，个个成人的目的。

　　4、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制学校科学管理，规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理，时常进行慰问救助，

　　对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况。

　　二、措施得力，效果明显

　　严格遵照区的文件精神积极开展“控辍保学月”活动，从“依法控辍、制度控辍、责任控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七方面入手，结合“六个一”，开展一系列控辍活动。每个班上一堂主题班会课、每一名教师都参加“千名教师进万家”家访活动、每位教师上一次有效教育比赛课、全校开展了一次宣传板报评比。

　　至本次“保学控辍”活动月止，我校领导、班主任及科任教师63人，家访4313人次，通过多方努力，截至目前，巩固率为100%；学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全面努力提高我校学生的巩固率。

　　学校控辍保学工作总结2

　　一、领导重视，制度完善，落实到位。

　　1、建章立制，常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。

　　开学初我校制定具体的控辍保学工作计划，建立校、班、家庭三级控辍网络，层层签定控辍保学责任书，实行控辍目标治理责任制，明确各自的职责和赏罚办法。学校把此项工作列进教师考核中的重要内容，作为评优评先的重要依据。同时建立控辍保学相关制度，注重学校、家庭、社会的协力，对控辍工作做到反复抓、抓反复、经常抓、抓经常，从而保证了控辍保学的顺利实施。

　　2、建立谈心活动机制。学校设立了“减少分化，避免离校，果断找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务教育的强制性和法律的严厉性。同时以每周一次的谈心活动为载体，有组织地将班级中的潜能生，分到承包教师，在规定时间与帮扶学生开展谈心活动，达到情感交流，稳定潜能生的作用。

　　3、加强学籍治理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，

　　学期初，对学生学籍认真核实，学生情况有所变动时，要严格按程序履行审批手续，及时正确填好学生增减变动名册等，实行微机治理，坚持班级日报、年级周报、学校月报制度，做到情况清楚，心中有数。

　　4、健全完善控辍工作档案

　　我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学生档案，对即将辍学的学生都安排年级主任或班主任负责具体分析辍学原因，根据不同情况区别对待，采取对策，对辍学生做到“五及时”，即及时家访、及时谈心、及时补课、及时帮助、及时表扬和鼓励。我校控辍档案由政教处专人负责，治理做到“四清”，即具体记载辍学产生的原因、家访记录、帮教情况和达到的效果。

　　5、建立了资助贫困生制度

　　为保证贫困生就学和防止辍学，我校采取了多种形式，开展捐资助学活动。对贫困学生、各年级统计上报，然后学校根据学生情况研究是否享受“一补”资金，对于未能解决的学生，从教师每期捐助的“困难生救助基金”里给予解决。对品学兼优的贫困生学校积极联系社会单位或企业家进行资助，有利地促进控辍保学的措施。

　　6、依法控辍，求细求实

　　按照市教体局有关规定和要求，我校在教师中开展了学习新《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，并集中时间，捉住各种场合，采用多种形式，对学生进行法制教育。学校聘请尹庄派出所指导员为学校法制校长，灵宝市法律援助中心主任为法制辅导员，对全校学生做法制报告，效果比较好，同时向家长发出《致学生家长的一封公然信》，也使家长们进步了熟悉，增强了法律法规意识。

　　8、教改控辍，面向全体

　　①教学是控辍保学的主要教育方式，学生由于厌学而失学是辍学的主流。我们明确了熟悉，转变了观念，从激发学习爱好进手，制定了具体的教改控辍计划。同时对不同层次的学生，结合特点，因材施教，积极开展丰富多彩的教育教学活动，增加教育教学的吸引力，给学生创造充分展示特长的天地，我们取消了按成绩分班，全面开设体音美劳课程、信息技术课程和校本特色课程等，针对学生的不同特点开设了各类文体活动课，通过丰富多彩的校园生活，吸引和留住学生，逐步产生对校园的凝聚力。

　　②在教师中开展教师控辍经验先容和典型引路。新学期对优秀控辍教师和班主任都进行了奖励，并召开会议，推广他们成型的有说服力的经验或论文，以点带面，推动控辍保学工作的发展，力争年辍学率始终控制在1%以下，力争实现零辍学。

　　二、措施得力，工作到位。

　　1、进步教师和班主任素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们特别注重进步全体教师素质，加强师德建设的培训

　　教育，积极培训教师队伍，进步教育能力，更新教育观念，改进教育教学方法。在教育教学中，时刻留意为人师表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习积极性，充分发挥学生主体地位的作用，严格控制校内按学习成绩把学生分等，严格禁止讥讽学生，体罚学生，使每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。

　　2、用丰富多彩的校园生活来吸引学生

　　创设良好的学习环境，丰富校园生活，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使全体学生全面、愉快、活泼、积极主动地发展，让学生在活动中展示才华，表现个性，尝试成功的喜悦，发挥自己的特长，熟悉自己的价值，得到老师和同学的肯定和认可，使他们对校园产生依恋，对初中生活布满情趣和向往，同时要责备校教师树立新的人才观和质量观，不能用学习成绩这一把尺子来衡量学生，不管这些学生在哪些方面有了成绩和进步都要给予肯定和奖励，让他们对初中生活更加向往，对自己布满自信，自主发展

　　3、进步学校、家庭的密切联系及沟通

　　学校工作离不开家长的支持，对潜能生的教育更需要家长的理解和配合。要责备体教师与家长联系，进行思想沟通，进步熟悉，充分利用家长学校，召开家长座谈会，交流教育方法，进步家长的责任感，向家长宣讲《义务教育法》，《未成年人保护法》，使家长明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的权利，也是家长的义务，调动多方面的教育因素，齐抓共管，形成协力，控制辍学的发生。

　　4、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生

　　教务处、政教处、团支部、班主任、任课教师认真具体地调查了解学生家庭情况，对那些失往父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、迷恋网吧的学生及时做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生及时了解情况，进行走访，具体地帮助他们解决一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。学期初我们进行了走访和慰问。

　　5、加强学生心理

　　教育好坏与否直接影响意志品质的形成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失。为此我校通过讲座，收听观看有关案例，对学生进行心理教育，培养良好的学习爱好，端君子生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、重视现实，辍学情况就能够自然减少。同时我校重金聘请心理辅导讲师每周为各班级上一节心理课，收到了良好的效果。

　　6加大控辍保学的工作治理力度，进步控辍保学的实效性。

　　A、重新建立控辍保学工作实施方案，让每位教师从思想上熟悉到辍学现象发生有很多是社会的因素和家庭的因素，但学校和教师方面的因素也是不可忽视的。必须熟悉到厌学是辍学最主要的原因，而这一原因又很大一部分是教师造成的。一些学习成绩较差的学生，学习信心不足，得不到教师的理解和尊重，心理压力较大，学生辍学教师负有不可推卸的责任，必须让教师负起责任，使控辍工作成为人人关心、人人重视的一项工作。

　　B、根据学校实际情况，对控辍工作奖罚分明，充分调动教师的工作积极性，把控辍工作作为教师年度考核内容之一，并实行一票否决制。

　　三、存在的题目

　　（1）目前，控辍保学工作中还要进步家长对“普九”的熟悉。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教育，班主任应经常主动与家长联系，进行思想沟通，进步熟悉，得到家长的密切配合，每学期召开不同形式的`家长会、座谈会，树立家长的责任感。这一点有待加强。

　　（2）应进一步减轻学生的课业负担。由于学生评价未彻底改变，有些班级的教师仍在片面的追求升学率，把留意力放在“尖子生”身上，而放松了对“潜能生”的转化工作，有的甚至把“潜能生”当作影响升学率的包袱，严重损伤了学生的自尊心和积极性。因此，应加强教师自身素质的进步，深化教学体制改革。

　　学校控辍保学工作总结3

　　为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

　　一、控辍保学情况：

　　经过全体领导和教师的共同努力，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

　　二、控辍保学主要措施：

　　1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。

　　2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：

　　⑴、控辍保学领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各班班主任

　　在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。

　　⑵、实行了控辍保学奖惩制度

　　校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

　　⑶、建立辍学报告制度

　　学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

　　⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育

　　对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的努力成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。

　　首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。

　　其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。

　　再次，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，

　　让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。

　　四、转化学困生：

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。

　　五、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：

　　学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。

　　六、取得成果：

　　在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了大量的措施，做了大量的工作。具体工作如下：

　　1、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。

　　2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处；对已旷课一周的学生，及时报告学校。

　　3、减免贫困生的教科书费及学杂费。

　　4、减轻学生的`课业负担，开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学心情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。

　　在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍

　　应用，大大促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校有10个班的巩固率达到100%，圆满完成了任务。

　　面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天！

　　学校控辍保学工作总结4

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。

　　一、提高认识，思想到位。

　　开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来发奋工作的思想基础。

　　二、关心后进生，照顾特困生。

　　只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

　　１、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班５２名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。因此，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。

　　２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生活很艰苦。由于有了好心人的资助，此刻他的学习稳步上升。

　　３、建立学生家庭联系卡，上方详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

　　４、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上

　　学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

　　１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的职责感。例如：窗帘让杨小婷同学来管，撮子让滕飞来管，扫帚，水桶甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

　　２、为了控辍保学，学校也开展了超多的活动，来吸引学生。诸如篮球赛，冬季三项赛，绘画书法赛，“十一”汇演，元旦庆祝等。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了群众的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在群众中的乐趣。

　　四、开展“看谁进步大”评比活动。

　　每个人都期望被别人关注，后进生也如此，因此在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样累积起来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

　　经过一年的发奋工作，我班在控辍工作中表现突出，到达了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我必须加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。

　　学校控辍保学工作总结5

　　“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一向以来十分重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组，制定了控辍保学实施方案，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，职责到人，确保制度目标落实到位。学校同时发动和倡议社会各界捐资助学，不断改善办学条件，学校面貌不断改善。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同发奋下，“控辍保学”工作成绩显著，本辖区适龄儿童和少年个个“进得来、留得住、学得好”。2021年秋季开学以来，我校七年级无一名学生辍学，八、九年级学生辍学率一向控制在2%以下，没有超过国家允许范围。

　　我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：

　　一、领导重视，认识到位。

　　我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。

　　我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。

　　我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。

　　二、制度完善，落实到位。

　　为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位班主任都能按规定要求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

　　三、措施得力，工作到位。

　　1、加大宣传力度，提高社会共识。

　　开学初，我校都要求各校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，并透过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。

　　2、办好教育，留住学生。

　　加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教育和养成教育为基石，透过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、用心进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

　　强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。因此，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学要求》等管理方案，在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导意见；主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节；任课教师学期内听课不少于30节。我校校委会成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教*查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻近县市观摩示范课；参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划，要求教师在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；在全校范围内开展各

　　学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。透过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握，逐渐构成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一齐来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，教学资料学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出*、徐欣等骨干教师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一致好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。

　　3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校要求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一向在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天进步一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自己的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段

　　诚信少年。这样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。

　　在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，发奋提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

　　4、爱心互助，关爱学生。

　　家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种状况，我校始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66％的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。

　　透过发奋，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！

　　

篇十八：学校控辍保学工作情况汇报

　控辍保学年终工作总结范文

　　本校在20某某年秋季开学以来，为确保学龄儿童全部按时入学，不使一人辍学，进取做了很多工作，目前没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标。为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视控辍保学工作，认真执行上级有关文件精神，并做好有关工作。为了总结工作，积累经验，现将我校“防流控辍”工作情景总结如下：

　　一、强化措施，落实职责，增强了全体教师的职责感和使命感

　　上学期学校成立了防流控辍小组及工作机构，中心小学与学校、校长与班主任、教师，分别签定了目标管理职责书，各司其职，各负其责。把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率到达标准的班级给予班主任奖励。并将学生巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

　　二、加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好”

　　1、在开学第一周，学校就安排部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并及时上报镇中心小学进行学籍审核，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。

　　组织教师进行思想政治学习，加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。要求班主任丰富班级文化生活，让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。

　　三、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失

　　建立健全经济困难学生和学困生档案，利用省对农村义务教育学生的“贫困生活补助”政策、进取动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”，确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮忙，在生活和学习上都重新树立起信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。

　　学业上帮忙学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与提高。首先点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天让每位学困生根据自我的实际情景，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自我的阶段行为目标。这样经过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有提高，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，各班还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

　　四、取得成果：

　　在控辍方面，我们采取了必须的措施，做了很多的工作，使学生留得住，学得进，取得了必须的成效。去年秋季我校辖区内在校生80人，今年春季在校生78人，其中正常转出3人，转入1人，实现入学巩固率100%。虽然我们取得了必须的成绩，但也存在很多不足，需政府和社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力度，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。

　　应对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后职责的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写合门小学更加辉煌的明天！

　　“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一直以来非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组，制定了控辍保学实施方案，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，责任到人，确保制度目标落实到位。

　　学校同时发动和倡议社会各界捐资助学，不断改善办学条件，学校面貌不断改进。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同努力下，“控辍保学”工作成绩显著，本辖区适龄儿童和少年个个“进得来、留得住、学得好”。20某某年秋季开学以来，我校七年级无一名学生辍学，八、九年级学生辍学率一直控制在2%以下，没有超过国家允许范围。

　　我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

　　一、领导重视，认识到位。

　　我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。

　　我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。

　　我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘某某，副组长：陈某某，成员：全体班主任。

　　二、制度完善，落实到位。

　　为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里面对领导小组成员、各班班主任的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位班主任都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

　　三、措施得力，工作到位。

　　1、加大宣传力度，提高社会共识。

　　开学初，我校都要求各校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。

　　2、办好教育，留住学生。

　　加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和养成教育为基石，通过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。

　　虽然当前农村初中出现了许多新情况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、积极进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

　　强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。因此，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学要求》等管理方案，在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有情况记载及分析指导意见;主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节;主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节;任课教师学期内听课不少于30节。

　　我校校委会成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实情况，并将检查结果与学期末的教学联查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻近县市观摩示范课;参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划，要求教师在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课;在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。

　　活动内容虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。通过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握，逐渐形成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一起来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，努力实现学生地位主体化，教学内容学法化，教法过程优质化。

　　在活动的开展中，涌现出刘青、徐欣等骨干教师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一致好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校努力学习。

　　3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校要求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天进步一点点。

　　同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的

　　阶段行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。

　　在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

　　4、爱心互助，关爱学生。

　　家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种情况，我校始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66%的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。

　　通过努力，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天!

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。

　　一、提高认识，思想到位。

　　开学初，我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我发奋工作的思想基础。

　　二、关心后进生，照顾特困生。

　　只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

　　1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。因此，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。

　　2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。

　　三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

　　1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的职责感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

　　2、为了控辍保学，学校也开展了超多的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了群众的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在群众中的乐趣。

　　四、开展“看谁进步大”评比活动。

　　每个人都期望被别人关注，后进生也如此，因此在工作中我从不忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

　　

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