下面是小编为大家整理的组合创造法案例、练习,供大家参考。
★ ★ 附件 1：
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组合创造法 的类型 要求：每组领取各自的合作分析案例纸，按规定完成任务。
合 合 作 案 例 书 第一小组：
雄鹰队 任务：
主体附加法 —— 新型自行车 要求：
以自行车为主体，附加其他技术、功能等。
任务一：想一想 ，加一加 设计图如下：
合 合 作 案 例 书 第二小组：
猎豹队 任务：
同类组合法 —— 多色笔的组合 要求：
发 发组 给小组 5 种不同颜色的彩铅笔，请学生进行组合，画出初步设计图 任务二：想一想，变一变 设计图如下：
合 合 作 案 例 书 第三小组：
神舟队 任务：
异类组合法 —— 全新的产品 要求：
根据老师给定的物品材料，选择 2 种物品进行组合，简单写出组合方案 任务三：
想一想，改一改 给定灯罩、茶杯、扬声器、手电筒、鼠标、暖水杯、打火机、电子表等物件图片，请学生组合并写出组合方案。
组合方案如下：
合 合 作 案 例 书 第四小组：
火箭队 任务：
重组组合法 —— 古诗新编 要求：
老师给定几首古诗，学生进行创意新编，合情合理即可。
任务四：想一想，编 一编 回乡偶书 贺知章（唐） 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相知，笑问客从何处来 清明 杜牧（唐） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
创意新编如下：
★ 件 附件 2 ：
组合物 品、创造新品评分表 作品 学生评分 教师 最终 名称 创新度（ （25 ） 分） 美观度（ （25 ） 分） 实用度（ （25 ） 分） 解说 （ （25 ） 分） 评分 （ （100 ） 分） 得分 雄鹰队 猎豹队 神舟队 火箭队 获胜小组 组 备注 最终得分：取学生评分与教师评分的平均值
