下面是小编为大家整理的2023年小学思政课教案合集汇编,供大家参考。
小学思政课教案 0 10 篇汇编
小学思政课教案 （一）
一、课题：我们向善洲爷爷学习什么。
二、教学目标：
1、在观看善洲爷爷各种工作生活图片、访谈录中感知善洲爷爷“为您服务”“心里有他人”“艰苦奋斗”“终身学习”“俯下身子”等等品质； 2、在讨论、交流中将善洲爷爷的某些品质内化于心，为往后将善洲爷爷的精神外化于行作下铺垫、提供前提。
三、教学准备：
1、善洲爷爷生前工作生活图片； 2、善洲爷爷生前访谈录截取； 3、汕头大学 2014 年毕业典礼合唱歌曲《大学问》视频截取； 4、学生学习的文本材料（包括杨善洲简介、大街上拣果核事例、《大学问》歌词三个材料）。
四、教学流程 （一）找准学生对善洲爷爷的认知起点，导入课堂。
1、课始播放一段歌颂杨善洲的原创歌曲视频，问学生是否知道这首歌是歌颂谁的，引出善洲爷爷； 2、关于善洲爷爷，你知道些什么？（举手回答）
——关于善洲爷爷，老师也准备了一点文本给了大家（发文本），请大家阅读材料一——善洲爷爷简介，请大家自己读读材料一，把给你印象最深的一句话算起来； 3、这节课，我们就来探讨、交流“我们向善洲爷爷学习什么（师在黑板上板书，学生在文本上这下课题）
（二）初步感知，尝试总结善洲爷爷的精神品质。
1、老师给大家找了一段善洲爷爷生前受记者访谈的视频，大家想不想看？——看视频。相信大家通过看刚才的视频，对善洲爷爷的认知会越来越多，善洲爷爷在我们脑海里的形象会由模糊变得清晰起来。
2、老师还给大家找了一些善洲爷爷工作生活中真实的照片，大家想不想看？ ——看图片，一边看老师一边介绍。
3、刚才老师介绍了善洲爷爷那么多的工作生活照片，把给你印象最深的一张介绍给你的同桌。
4、有一件事，大家都没有给善洲爷爷抓拍过照片，老师觉得很值得给孩子们讲讲，同学们想不想听？——请同学们自己看材料二——对善洲爷爷到大街拣果核的事进行复述。
5、我们看了对善洲爷爷访谈的视频、看了善洲爷爷的工作生活照片、看了善洲爷爷到大街拣果核的事例材料，可以看出善洲爷爷有很多的精神品质，现在如果用一个词或者一个成语或者一句华来总结善洲爷爷的给你最深的印象，你想用哪个词或者哪句话来总结呢？把你最想总结的关键词或者话写在给同学们发的文本的空白处（可让代表到黑板上写）。
（三）升华、提炼善洲爷爷的精神品质。
1、看汕头大学校歌《大学问》的演唱视频； 2、《大学问》的歌词就是你们手上的材料三，根据刚才的观看，根据你对歌词的理解，你觉得歌词里那句话或者哪个词最能反映善洲爷爷的精神品质，把它圈起来，并与旁边的同学说说你为什么圈这个词或者这句话。
（四）将善洲爷爷某些精神品质内化于心。
1、根据这节课上我们看了那么多善洲爷爷工作生活的照片、感受了那么多关于善洲爷爷的视频，还阅读了的材料、进行了讨论和交流，如果老师让你根据对善洲爷爷的认知来联想到一个我们身边熟悉
的人，你最有可能联想到哪一个呢？（如果学生有困难，教师就先交流自己的联想）把你联想到的人跟旁边同学说说，并讲讲你为什么联想到这个人。
2、学生代表分享自己的联想。
结束语：如果老师让你根据对善洲爷爷的认知，联想两个人，那你联想的第二个人是谁呢？课后可以把你联想到的第二个人说给同学和老师听听。这节课就上到这里，同学们再见。
小学思政课教案 （二）
珍爱生命 教学目标 认知：
1．知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。
2．知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。
3．懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。
情感：
为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。
行为：
1．不做有伤害性的危险事。
2．活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。
教学建议：教材分析 本课是根据课程标准三至六年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的，主要是从注意安全的角度教育学生要珍爱自己和他人的生命。
好动是孩子的天性，他们除了学习各科知识外，还要参加一定的体育活动、劳动实践活动和校外活动。四年级学生独立意识增强，户外活动、独立活动的时间增多，但他们在活动中安全意识较差，对生命是宝贵的，一旦失去不会再生这点缺乏足够认识，易发生伤害事故。学校里因不注意活动中的安全而造成的伤害事故时有发生，轻则擦伤皮肤，重则伤筋动骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我国绝大部分家庭都是独生子女，伤害事故一旦发生，对家庭造成的影响就是百分之百。有时候一次事故还会影响其他同学，甚至影响整个学校的教学秩序。为此，对学生加强安全教育，增强自我保护的意识和能力甚为重要。
本课的要点为：生命是宝贵的，要爱惜生命；为了保障少年儿童健康成长，国家颁发了《未成年人保护法》；活动时注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，不做有伤害性的危险事。
本课的难点是：学生由于年龄小，生活经验不足，对活动中可能发生的危险估计不足．缺乏自我保护意识，往往做事不考虑后果。为此，应让学生对不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。
本课从“说一说”导入 ，让学生回忆自己看到或听到的小学生在活动中受到伤害的事情，及其造成的后果。发生在身边活生生的事例，最能引起学生的情感共鸣，激发学生的痛惜之情。
课文共分三个部分。
教学设计示例
第一课 认知：
1．知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。
2．知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。
3．懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。
情感：
为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。
行为：
1．不做有伤害性的危险事。
2．活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。
教学重点：使学生懂得“生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全”的道理。” 教学难点 ：引导学生懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害，， 教学过程 同学们，今天天气很好，我想带着大家出去走走，我说的是我们的大脑出去走走，正好，你们的好朋友咪咪也要出去转一转，干脆我们就跟着她走好了！
一、演示动画场景二：下载 师问：咪咪又遇到什么事情啦？ 学生回答：一个小女孩被秋千撞伤了，还有一个小男孩掉进水里了。
师答：你们有没有过类似的事情。你当时是什么样的感受？讲给大家听听。
学生回答：
师答：有些同学也有过亲身体验，掉进水里的滋味太难受了，也太危险了，那怎样都能避免这些危险呢？ 学生回答。
师答：咪咪是这样告诉他们的。点击图片 3、4，出现字幕二、 板书：珍惜生命 生命只有一次 我想，咪咪一定要回家啦！但我们要记住我们的约定噢！祝我们的庆祝会早日召开，大家鼓掌！
板书：
不要追逐打闹 不要去危险地方 不要攀登到高处 珍惜生命
生命只有一次
小学思政课教案 （三）
小学生思政课爱国教案
一、教育目的：
1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情。
2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。
3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念。
4、展望未来，要高瞻远嘱，以民族发展大计为重，刻苦学习，努力拼搏，报效祖国。
二、教学程序：
1、学习相关材料，了解中国发展的历史。
2、学生发言讨论“我们小学生应该怎样去爱国？” 3、总结，并温习社会主义核心价值观 24 字。
4、合唱《我和我的祖国》。
三、教学过程：
1、学生通过读材料学习和了解中国发展的历史。
2、提问：什么是爱国？我们小学生应该怎样去爱国？ A：爱国就是对祖国的忠诚和热爱。
B：我们应该学习革命前辈的精神。为了祖国和人民的利益，贡献出自己的青春甚至是生命。同时明白了落后就要挨打的道理，所以我国现在的当务之急是要把，我国的科技实力搞上去，我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。
C：在表达爱国热情的同时，我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期，安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力，积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林，关键要靠国力的强盛。
3、总结：爱国主义教育是今天我们教育的主题，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情，激发同学们的学习积极性，是我们班召开这次主题班会的动因。
小学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习，用正确的方式去爱国，从我做起，从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟，正确认识他国，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召，抓住当前宝贵的战略机遇期，，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国，要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
4、齐背社会主义核心价值观 24 字。
5、共唱歌曲《我和我的祖国》 四、布置作业，组织下课。
小学思政课教案 （四）
《诚信是金》
教学目标 1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。
2、能力目标理解诚信在社会生活中的作用，使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。
3、情感、态度、价值观使学生知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。
教学重点 让学生认识并做到在生活中要讲诚信。
教学难点 1、让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。
2、在教学中，对学生的行为习惯、道德品质，能够及时的、正确的进行把握。能够对学生的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。
教学准备课件 教学过程 一、创设情境，谈话引入 1、同学们，今天，老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。在探讨之前，我们先来共同一个有趣的故事。
2、出示课件《哪个更重要》。
3、引出孔子的名言———人无信不立。
4、点明本节课的讨论话题。板书课题《诚信是金》 5、说一说什么是诚信 二、故事与思考 1、请同学阅读书第 12 页《曾子杀猪》的故事。
思考“曾子杀猪”的故事 一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢 2、小结曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。
三、现实中的诚信 1、说一说 你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。
2、想一想 你觉得诚信会给我们带来什么 四、学习案例，体会“人无信不立”的含义。
出示生活中不诚信的案例 ①安徽阜阳的“大头娃娃”事件。
②南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产事件。
③成绩优秀的留学生因有三次逃票记录而遭遇找工作屡次被拒聘。
问看了刚才这几个事例，你有什么感受或想说什么呢 五、回归学生生活 1、“真心话大表白” 请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们诚信有没有曾悄悄离开自己的时候
2、我们学生讲诚信应包括哪些方面 六、游戏活动 找不诚信苹果 七、深化导行 1、学生谈收获、感受。
2、请你用一生去完成的作业做一个诚实守信的人。
八、课外作业
小学思政课教案 （五）
【学习目标】
1、通过学习抗疫人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。
2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。
3、激发学生的爱国热情、加强学生的社会主义美德教育，并能将这种感情带到学习及日常的生活中。
【学习重点】
让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国? 【教学难点】
认识爱国的重要性;并在日常学习与生活中体现爱国。
【教学方法】
讲授法、讨论法、多媒体教学法。
【教学过程】
一、学习最美逆行者的先进事迹
1、投影三张照片:钟南山、李文亮、董苏红 2、(1)什么是爱?什么是爱国?什么是社会主义美德?爱就是给予，就是奉献，而不是索取，也不是交换。爱国，就是为国家为人民奉献出自己的一切，包括作出各种各样的牺牲，在祖国需要时，义无反顾的接受党和国家的召唤，为祖国和人民奉献自己的一切! 3、介绍图中最美逆行者的事迹 (1)钟南山 2003 年非典第一功臣 2007 年获英国爱丁堡大学荣誉博士 2007年10月任呼吸疾病国家重点实验室主任2014年获香港中文大学荣誉理学博士……如今已经 83 岁的他为了人民的幸福为了让中国重回平静再一次走向疫情的战场与新冠病毒殊死搏斗早在几年前钟南山院士的一场纯英语教学课堂纯正的英语口音流利的语言表达让许多人都大开眼界但许多人不知道的是他 35 岁才开始学英语后来，他受邀16 个国家和地区演讲 84 岁钟南山眼含泪光:他的童年故事，值得讲给孩子听!钟南山院士已成为国民偶像，除了受到成年人的尊重和敬仰，孩子们更应该学习他的那种敬业和忘我的精神!我们一起来看看钟南山小时候的经历!如今，钟南山仿佛成了全国人民的定心丸，他带来的每一条有关新冠疫情的消息，人们都认真聆听，深信不疑。84岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，的确令人肃然起敬!不仅如此，
很多报道中，我们还能了解，钟南山一直保持着规律的健身，一身肌肉让许多 3、40 岁的中年人自叹不如。
(2)李文亮 李文亮(1985 年-2020 年 2 月 6 日)，男，籍贯辽宁省锦州市北镇市，武汉大学临床医学七年制专业毕业。生前为武汉市中心医院眼科医...
