下面是小编为大家整理的幼儿园大班安全教案《一个人家》教学反思（精选文档）,供大家参考。
1 幼儿园大班安全教案《一个人在家》教学反思 活动目标
1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。
2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。
3、形成自我保护意识，提高一个人在家时的警惕性。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备
1、教学挂图。
2、每组一张白纸和一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入：谈话活动。
(1)有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢? (2)一个人在家时你回做些什么呢? 2、展开活动：观看教学挂图。
(1) 出示挂图并提问：
①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗? ②教师小结：一个人在家时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电话，如果觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。
(2) 出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法
2 ①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、讨论图片内容。) ②教师小结：自己一个人在家，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门， 这样可能会遇到好多危险，而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。
请幼儿整体阅读所有内容。
3、活动展开：分组讨论，一个人在家时还应注意什么安全问题? (1)教师：一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢? (2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能力较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。
(3)幼儿讨论，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。
(4)集体分享各组讨论内容，制定一个人在家时的安全注意事项。
(5)集体讨论。
4、活动总结：一个人在家时的安全注意事项。我们制定的安全注意事项是：一个人在家害怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给陌生人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。
教学反思
3 1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。
2、 在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来，鼓励胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。
幼儿园小班体育教案：我们的火车长又长
活动目标：
1．能在教师的帮助下，尝试自己选择和同伴组成“火车”，一个跟着一个走。
2．能按照要求抓紧前面幼儿的衣服下摆，不松手。
3．感受大家共同组合成长长的火车游戏的乐趣。
活动准备：
1．在场地上画一个大圈，大小以幼儿站在圆上不拥挤为宜。
2．音乐《开火车》《拉拉手》，火车头头饰 6~7 个。
3．幼儿已熟悉音乐游戏“拉拉手”的玩法。
活动过程：
（一）幼儿站在大圆上玩音乐游戏“拉拉手”。
1．幼儿沿场地上的大圆站立，在教师帮助下调整好相互间的距离，并迁移已有经验记住自己两边的小朋友。
教师：想一想，我们用什么办法可以站好后手臂伸开，不碰到旁边小朋友？你旁边的小朋友是谁，仔细看一看。
2．幼儿边听音乐《拉拉手》边跟着教师做动作。
教师：想一想，拉手是，往哪个方向走？对，向我们拿碗的左手
4 方向沿着圆圈走。拍手时呢？要转身，跟着前面小朋友向前走，要跟紧哦！
3．教师表扬和鼓励能更好前面幼儿走、能听着音乐信号做动作的幼儿。
（二）幼儿学习“开火车”的游戏，练习一个跟着一个走。
1．教师出示“火车头”头饰，引起幼儿游戏的兴趣。幼儿自由选择扮演火车头和车厢。在教师的帮助下，5~6 位幼儿组成一列火车。
教师：开火车时，后面的“车厢要拉住前面的“车厢”的下摆，一个跟着一个方向走。
教师：“车厢”要拉紧，前往不能松手哦！“火车头”要看好方向，找空的地方开，小心，不要“撞车”。
2．幼儿听教师发出的指令“开火车”，练习一个跟着一个走。游戏 2~3 分钟。
教师：小火车准备好，我们的火车就要开了。呜—— 教师引导幼儿向远处开，向空地开；看前方，会避让；一个跟着一个走，抓紧前面的幼儿的衣服下摆不松手。
3．收回“火车头”头饰，幼儿散站在教师周围。教师表扬一个跟着一个走的、开的又稳又好的、遵守规则的幼儿。
4．减少一半“火车头”头饰。幼儿迁移第一次的经验，10 人左右自由组合成一列火车。在背景音乐《开火车》中继续玩“开火车”的游戏，游戏 1 次。
教师：火车头要检修，现在我们的火车要变长了！
5 5．增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息。休息期间，时候共同分析“车厢”脱节的原因。
教师：火车到站了！车厢为什么会脱节呢？我们的“火车头”开的太快了，“车厢”来不及跟上，就会脱节，那“火车头”怎么办呢？ 6．提供一个“火车头”头饰，全体幼儿组成一列火车。在《开火车》的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。
教师：哎呀！我们的火车有跑了很远的路，都需要检修了。现在，只有一个火车头了，可是有许多乘客要坐火车，我们能不能组成一列非常长的火车？你们能保证车厢不脱节吗？那我们试一试。
教师：想一想，“火车头”怎么开？“车厢”怎么做？ （三）在教师的语言启发下，幼儿感受一起组建“一列长长的火车”、共同游戏的乐趣。
1．教师：我们的火车长又长。是谁造的？我们小朋友很能干，大家不仅一起造长火车，还能一起将火车开的安全又平稳。你们怎样才让“火车”不脱节的？ 2．师幼共同做“开心游戏”模仿动作进行放松整理。
活动延伸：
在日常活动中，可让幼儿练习不拉衣服（或圈），独自一个跟着一个走。
