下面是小编为大家整理的幼儿园新学年学期计划 【实用】幼儿园学期计划汇编,供大家参考。
【实⽤】幼⼉园学期计划汇编七篇
时间流逝得如此之快，⼜迎来了⼀个全新的起点，是时候开始制定计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是店铺帮⼤家整理的幼⼉园学期计划7篇，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
幼⼉园学期计划篇1
时光飞逝，⼤班下学期的⾳乐教学⼯作转眼结束了。在园长精⼼指导和带领下，在本班两位教师的共同努下，本学期⼯作画上了⼀个圆满的句号。现将本学期⼯作总结如下：
⼀、努⼒学习新⽅法，带领本组教师共同提⾼教学⽔平。
本组教师都是年轻⼈，富有朝⽓的袁⽼师，对⼯作充满热忱和激情，教学⽔平也明显提⾼。我能认真对待每⼀次教研活动，认真做好每⼀次教育活动的准备⼯作包括备课、教具准备等。并经常浏览学前教育⽹站，查看学前教育研究等专业书刊，努⼒学习新⽅法、新理念，共同提⾼⾳乐教学活动质量。并在杨主任的带领下多次组织⾳乐教研活动，共同探讨好的教学⽅法，取长补短，共同进步。
⼆、结合主题区域活动的开展，⼤胆尝试新的⾳乐教育形式。
本学期区域活动的开展，弥补了集体教育活动的不组，将幼⼉分组进⾏区域活动，让我们没有⼀直没有机会深⼊开展的集体舞教学得到了发挥，区域活动中，例如我们在集体教育“红绸舞”活动中，幼⼉初步感受学习了红绸舞的风格特点、基本步伐“⼗字秧歌步”后，我们充分利⽤区域活动时间，分组带领幼⼉到⾛廊、⼤厅、户外等地⽅的瓷砖反复练习⼗字步，因为区域分组活动个别指导到位，我们班级孩⼦的基本呢步伐掌握达到百分之95以上，同时，孩⼦在舞蹈过程中做到了看舞谱⾃主地变换队形。教师在区域活动的开展中，清晰地关注到了孩⼦的发展⽔平，并创设性的环境材料促进幼⼉进⼀步发展，我们⼜利⽤孩⼦们掌握的红绸舞蹈动作让幼⼉尝试⽤新的曲⽬“⼤中国”进⾏整⾸歌曲的系统动作创编并完整表演。做为⾳乐教师的我们是真正感受到了区域活动的优点。
同时，本学期的教研重点是集体舞教学，我在10⽉份尝试开展了⼀次集体舞观摩课《瓷碟舞》，给了⼤家⼀些启⽰。活动中，教师利⽤⽣活中常见的筷⼦敲打瓷碟的动作表现出乐曲凤阳花⿎热烈欢快的情绪，并结合节奏图谱、队形图谱的使⽤，组织活动过程中教师真正做到了引导者，引导幼⼉⾃主地看舞谱、尝试变队形、调整队形。孩⼦们通过舞谱的对⽐，掌握了横排、⾯向圆⼼、⾯向圆上等队形，并尝试单圈变双圈。提⾼了幼⼉⾳乐表现⼒，孩⼦们在与伙伴合作舞蹈过程中，充分体验感受与伙伴共同舞蹈的快乐。
三、存在的不⾜
1）幼⼉⽅⾯
虽然这些孩⼦都是⼤班的幼⼉，但由于没有进⾏过系统的的训练，能⼒相对来说都⽐较弱，因此在进⾏⾳乐活动的时候还是⽐较困难，幼⼉对⾳乐的表现⼒还有待提⾼。经过⼀学期的努⼒，幼⼉的接受能⼒和理解能⼒都有了⼀定的进步，在⾳乐素质⽅⾯也有了很⼤的提⾼。以后，我们应该更加关注幼⼉⾳乐素质⽅⾯系统地培养，从⼩班就开始，为中⼤班做好铺垫。
2）教师⽅⾯
很多教师在进⾏⾳乐教学时，⽅法过于保守，缺乏创新能⼒，或者对于新颖的教学⽅法信⼼不⾜、理解不透。⽆法将奥尔夫⾳乐教学的先进理念渗透到⾃⼰的⾳乐教学中，在以后的⼯作中，我们要更加注重对年轻教师专业素质的培养。
新学年，新希望，希望我们的每⼀位孩⼦健康快乐的成长。希望我们的幼⼉园明天更美好！
幼⼉园学期计划篇2
在不知不觉之中，我们⼜迎来了新的学期，⼜迎来了长⾼了、懂事了的孩⼦们。看着孩⼦们⼀张张朝⽓蓬勃的笑脸，⼀双双稚⽓的眼睛，我们的⼼中充满了新的希望。新的⼀年，新的挑战，本学期，我们⼤班的任务尤为繁重，省⼀级幼⼉园的评估，⼗年园庆系列活动展⽰，国际象棋特⾊园展⽰⽉活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努⼒，但我们有信⼼完成⼯作，接受挑战。本学期也是我班孩⼦在⽩沙岭幼⼉园将要度过的的最后⼀个学期。我们将继续遵循幼⼉园“让⼊园的孩⼦快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项⼯作，为孩⼦们在⽩沙岭幼⼉园的⽣活画上⼀个精彩的句号。
⼀、班级情况分析：
现本班共有幼⼉38名，经过上学期的学习与⽣活，虽然本班幼⼉在语⾔、数学、社会、科学、⾳乐、体育等⽅⾯都有了很⼤的进步，但还存在着⼀些不⾜：具体表现在以下⼏个⽅⾯：⼀、情绪浮燥;⼆、收拾整理能⼒差;三、与⼈相处、交往能⼒还有待于提⾼。四、还存在着⼀些不良的学习习惯。现针对本班幼⼉的特点制定本学期⼯作计划：
⼆、教育教学⼯作：
(1)重点⼯作：
本学期的重点⼯作为做好幼⼩衔接⼯作。具体从以下两个⽅⾯⼊⼿：
(⼀)全⾯的⼊学准备⼯作。具体包括：
1：促进幼⼉⾝体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼⼉⾝⼼健康，并培养幼⼉独⽴⽣活能⼒，完成⼒所能及的任务。 2：培养幼⼉学习的兴趣和求知欲。⽤各种⽅法和⼿段激发幼⼉对知识本⾝的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满⾜和愉快，产⽣学习的主动性、积极性。引导幼⼉看图书，培养良好的阅读习惯。
发展幼⼉的智⼒。培养幼⼉运⽤各种感觉器官观察事物的能⼒;培养幼⼉的有意注意;发展幼⼉的思维和语⾔能⼒。
3：培养幼⼉动⼿操作的能⼒。学会使⽤简单的⼯具、⽂具，能运⽤材料改装或制作简单的玩具，会作⼀些科学⼩实验。
4：培养幼⼉良好的个性品质。培养幼⼉的责任感;懂得做任何事情都要努⼒，有始有终;能与⼈商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有⼀定的是⾮观念和评价同伴⾏为的能⼒。
(⼆)对⼤班进⾏的专门的⼊学准备⼯作。具体包括：
1：培养幼⼉向往⼊⼩学学习的感情，激发良好的⼊学动机和学习态度。⿎励幼⼉努⼒学习，激发幼⼉做⼀名优秀⼩学⽣的强烈愿望，有计划地向幼⼉介绍⼩学⽣的学习和⽣活、各种⾏为规则等。
2：注意发展幼⼉⼼理活动的有意性、稳定性，培养幼⼉的责任感。向他们提出⼀些独⽴完成的学习、劳动任务，学会集中注意⼒，能够坚持完成所承担的任务。
3：不断提⾼幼⼉的学习能⼒，特别重视培养幼⼉读、写、算的能⼒。有计划地引导幼⼉阅读，激发幼⼉看书识字的愿望和兴趣;注重幼⼉正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼⼉的⼀⽇⽣活之中。
4：锻炼意志，培养⾃制⼒，形成良好的学习习惯。给予幼⼉培养⾃制⼒、发展独⽴性、加强责任感的机会。⿎励幼⼉尽量独⽴完成⾃⼰的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专⼼听讲、举⼿发⾔的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习⽤品，保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速⾏动、严格遵守作息时间的习惯等。
常规⼯作：
5：良好的常规是顺利开展⼯作的前提，本学期，将重视幼⼉常规的培养.建⽴良好的师⽣关系，加强师⽣间的互动与交流。关注每⼀个孩⼦，了解他们的需求。
6:注重结构性教学，选择⼀些⽂学性强的作品对幼⼉进⾏教育，发展幼⼉的⼝语表达能⼒，丰富幼⼉的词汇。
幼⼉园学期计划篇3
⼀、指导思想
深⼊学习、贯彻《幼⼉园教育指导纲要（试⾏）》、《3～6岁⼉童学习和发展指南》、《省教育厅关于加强学前教育教研⼯作的意见》精神，以市教发中⼼幼教⼯作计划为引领，以“质量提升”和“师幼发展”为⽬标，⽤教科研“七个⼀⼯作”的开展推进为抓⼿，结合园所特⾊，努⼒做到规范管理，不断提升幼⼉园的保教质量。
⼆、⼯作⽬标
㈠做好“质量提升”管理。结合幼⼉园实际情况，贯穿⼀条主线，重视幼⼉园课程发展，不断提⾼教育教学质量。
㈡关注师幼共同发展。关注师幼的实际需求，努⼒创设更多的机会，在“七个⼀”⼯程中让师幼获得发展的机会。
三、具体⼯作
㈠有效引领，做好“质量提升”管理。
⒈以课程发展为主线。
在课程游戏化推进的背景下，结合幼⼉园实际情况，重视幼⼉园的课程发展，并以此为⼯作主线，……
⒉明晰条线，统筹做好分层管理。
教研组长层⾯的管理: 以中⼼业务计划及园部业务计划为引领，借助教研组和园本研修两个平台，拓展教研形式，即线上、线下的研讨形式，……
备课组长层⾯的管理：以课程审议的组织为抓⼿，利⽤线上、线下的研讨形式，……
㈡扎实推进，开展七个⼀⼯作
本学期我园将迎来幼⼉园课题结题，我们将以幼⼉园课题结题为契机，即苏州市⼗三五教育科学规划课题《基于⼉童⽴场的幼⼉园建构游戏⽀持性策略的实践研究》的引领下，……
⒈订好⼀份计划。
作为幼⼉园业务园长，期初结合幼⼉园教科研融合的实际情况，尤其是疫情防控期不确定的因素，在业务条线上做好相关预案，“停课不停研”，……
⒉做好课题管理。
作为幼⼉园课题主持⼈之⼀，本学期我园将迎来幼⼉园课题结题，为此我们将统筹做好幼⼉园可以结题的相关准备⼯作，分⼯到⼈，细化落实每项⼯作。⾸先……
⒊开展活动。
以教科研计划为统领，扎实开展各类专题研讨活动，……
⒋读书活动。
本学期将继续围绕《让早期学习理论看得见》⼀书进⾏精读，更近距离的⾛近早期学习理论，不断进⾏知识充电，提升⾃⾝专业素养。
⒌讲座引领。
积极发挥⾻⼲辐射作⽤，本学期本⼈将结合中⼼内⾻⼲教师的点菜送培活动，先⾃⼰申报，经过中⼼审核通过给各园进⾏点菜，预设开展⼀次⾯向中⼼新教师培训班的线上讲座；⼀次⾯向园部全体组长的围绕课题的讲座。
⒍团队带动。
本学期将做好青年教师团队的带动⼯作，依托幼⼉园“青柠檬⼯作室”社团，……
⒎做好⼀份成果梳理。
本学期继续结合中⼼芳华集的征集，我们将对⼀学期开展的相关⼯作有针对性地进⾏梳理，成果⽅向: ……
幼⼉园学期计划篇4
⼀、指导思想
依据上学期⾃评⼯作结果，我园确定了本学期教研⼯作的指导思想，如下：
紧紧围绕两委提出的⼯作要求，以贯彻落实《纲要》为核⼼，以“阳光教育”为切⼊，完善教育教学改⾰，创新⼯作思路，紧密围绕区学前教研室⼯作计划、园务⼯作计划、保教⼯作计划，以美⼯、军园共育户外活动开展为突破⼝，积极组织园本教研活动，不断提⾼园本教研活动质量。 ⼆、教研⼯作⽬标及研究重点
1、作好教学⼯作指导与服务⼯作，为教师研究提供条件，帮助教师克服研究中的各种困难，使教师不断获得成功。
2、深⼊学习贯彻《纲要》、领会《3~6岁⼉童学习与发展指南》，深刻理解《快乐与发展》的深刻内涵，做好幼⼉主动学习的研究。
3、做好“在绘画活动中，培养幼⼉阳光⼼态研究”课题的研究。（另附研究计划）
4、加强对教育⽬标的学习
在本学期，我们将利⽤⼀个学期的时间组织⼤中⼩班的教师认真学习《纲要》、《快乐与发展》课程分年龄段的艺术领域⽬标、幼⼉特点、表现及教师指导策略等，并对教师的学习情况进⾏考核。
5、通过观摩、研讨、案例分析、评⽐等多种形式的教研活动，为教师提供相互学习，相互促进的平台。
6、作好经验的收集与整理⼯作。
三、具体措施与逐⽉安排
表格略
幼⼉园学期计划篇5
新学期开始了，我们和家长⼀样期盼着孩⼦们的成长和变化。孩⼦进⼊中班，在⽣理上和⼼理上都是⼀个⽐较特殊的时期，和⼩班的时候相⽐较，他们会更⾃主，好奇⼼极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照⼤⼈的要求去做，这个时期已经开始有⾃我意识了，这个时候我们⿎励他们⾃⼰去想，去做，去尝试其实是⼀个很好的机会。在这个时期，作为⽼师完全能够先做⼀个观察者和协助者，来发现孩⼦的兴趣和特长在哪⾥，适时的帮忙他，让他得到尽可能⼤的发展空间。
⼀、本学期的⼯作重点：
1、中班了我们将继续加强幼⼉的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从⽽影响孩⼦的发展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼⼉讲清常规、要求，并采⽤多种形式对幼⼉进⾏训练，严格检查常规执⾏状况，逐步培养幼⼉能⾃觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼⼉之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动⽬标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼⼉，了解幼⼉的需要，引导幼⼉⾃主解决在活动遇到的问题。
2、本学期我们将重点培养幼⼉的阅读潜⼒、提⾼幼⼉的讲述潜⼒。帮忙幼⼉掌握阅读的⽅法，能逐页翻读、学习⽤完整的话表达每⼀页的⼤致资料。训练幼⼉讲述故事的潜⼒，利⽤空余时间开展故事⽐赛活动。
3、继续培养幼⼉动⼿操作潜⼒，建⽴本班特⾊。我班特⾊定为⼿⼯。透过⼀年的学习培养，幼⼉已经对这个活动⼗分感兴趣。他们⼀有空就会⾃觉地拿⼿⼯纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加⼀些剪贴等技能训练，使我班的⼿⼯在学期末的展⽰中真正成为班级特⾊。
4、继续开展区域和主题相结合的活动。在区域活动环境的创设⽅⾯，我们认识到区域活动务必创设能⿎励幼⼉⾃由选取，⼤胆操作，⼤胆探索的环境，更好地促进幼⼉⾝⼼全⾯和谐的发展。本学期我班共设置五⼤区域：(1)阅读区，(2)主题区，(3)蒙⽒操作区(感官和数学区)。(4)、美⼯区。(5)建构区，(6)社会区(理发店)。其中蒙⽒操作区将是本学期重点区域，教师要更关注和投⼊。
5、结合节⽇开展好各个庆祝主题活动。本学期的节⽇很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节⽇开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲⼦活动。⽤⼼邀请家长参与我们的活动。个性是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲⼦活动;结合元旦开展“迎新年”亲⼦游园活动。
6、⽤⼼有效的开展户外活动。幼⼉的户外活动是增强幼⼉⾝体素质，提⾼⾝体抗病潜⼒的重要活动。要确保幼⼉活动的时间，保证活动的质量，增强幼⼉的体质。结合我园“运动特⾊”的办园宗旨，有⽬标的开展各种体育活动和游戏。
7、努⼒提⾼教师⾃⾝素质，做好家长⼯作。本学期我们将继续利⽤各种⽹络平台QQ群，电话等主动家长联系沟通交流，我们还将利⽤宣传栏向家长公开我们的各项活动，包括⼀些育⼉经验和针对问题幼⼉采取的促使。另外，我们还将创设家长互动栏，家长们可利⽤它展开对话。九⽉下旬我们将召开家长会，家长开放⽇，向家长介绍幼⼉园的有关制度;本学期园内的⼤型活动项⽬;班级区域活动的设置;对幼⼉在上学期的⽣活、学习状况作详细总结;分析班级存在的不⾜，期望得到家长的谅解与⽀持。同时，教师还⿎励家长⼤胆提合理化意见，以便本班保教⼯作的改善。
8、在医务⼈员的指导下，严格按园⾥的要求认真实施各项卫⽣保健⼯作，定期消毒、灭蚊等。给幼⼉带给⼀个清洁舒适的活动环境，在⼯作
中加强对幼⼉的⽣活照顾，将幼⼉的⾝⼼健康放在⾸位。
⼆、教师具体⼯作和安排
1、保教结合，保育教师，做好保育⼯作的同时做好配班⼯作。三位⽼师要团结互助搞好班级⼯作。
2、完成班级区域活动的设置并根据主题更换各区域活动材料。并做好整理和归纳⼯作。
3、认真学习钻研感官区和数学区教学⼯作并认真书写展⽰页，确保将正确科学的知识传递给幼⼉。
4、本学期我们的语⾔领域活动从《弟⼦规》到《清华汉语》教师要尽快熟悉教材并发掘其精华，找到适合本班幼⼉的学习⽅法。
5、做好班级环境创设，个性是楼道环境的布置。
6、本学期我班教师有变动，教师就应尽快的熟悉和了解本班幼⼉，同时帮忙幼⼉尽快的适应教师和新的环境。
幼⼉园中班上学期班务计划
⼀、班级状况分析：
本学期我班新增幼⼉12⼈，共计47⼈，⼥孩22名，男孩25名，有3名幼⼉尚未满3岁。⼤部分幼⼉透过⼀年的幼⼉园⽣活，⾃理潜⼒有了较⼤提⾼，良好习惯逐渐养成，认识潜⼒有所发展。但是因家教环境影响，个性是那些常年与祖辈⽣活的幼⼉，动⼿潜⼒较差，社会交往技能差。在总结了上学期⼯作经验，围绕本园《保教⼯作实施计划》以及《中班组教研⼯作计划〉〉和本班具体特点，我班3位⽼师共同协商，制订如下计划： ⼆、班务⼯作重点：
1、美化新教室，丰富家园联系栏的资料，设置⼀个有本班特⾊的活动区——美⼯⾓。
2、加强早操训练，增加活动器械，提⾼早操质量。
3、提⾼幼⼉⽣活⾃理潜⼒，个性是⾃我服务潜⼒：收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。
4、加强幼⼉良好品德⾏为习惯的培养，培养他们爱家⼈、爱群众、爱祖国的情感，明⽩遵守规则，构成初步的社会公德意识，做个“五⼩”公民。
5、搞好⼗⽉“家长开放活动”
6、据家长和幼⼉的需要增设优质服务资料如：和坐车的幼⼉家长持续电话联系、增设⼩药箱。
三、常规⼯作
1、提前做好幼⼉⼊园的"⼀切准备⼯作，打扫卫⽣、编号、调整座位和活动区，了解新⽣状况，旧⽣⼊园。
2、让幼⼉尽快适应新环境，巩固已养成的良好⾏为习惯，并培养其⾃我服务潜⼒。
3、详尽填写班⽇志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。
4、每周周五三位⽼师⼀齐进⾏⼀次班务会，分析本周⼯作状况，调整、改善⼯作⽅法及进程。
四、环境创设
1、家园联系栏：除⽉⽬标、周计划、家教⼩知识等外，还根据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特⾊添加了优质服务栏。
2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美⼯区为本班特⾊活动区，资料有折纸、泥⼯、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设⾃制的毽⼦、飞盘。利⽤家长资源收集材料，每⽉更换或添设。
3、教室布置：在原有的基础上进⾏更换，让幼⼉参与环境美化，做到有班级特⾊，空中吊饰⽤上幼⼉照⽚，体现以⼉童为本的教育⽬标，同时让幼⼉有温馨感和主⼈翁感。
五、教育教学
(⼀)健康领域
1、强化幼⼉良好的⽣活卫⽣习惯。和品德⾏为习惯继续
2、培养幼⼉⾃我服务潜⼒：擦桌⼦、洗碗、整理床铺。
3、加强幼⼉安全教育，明⽩远离⽣活中不安全的地⽅，积累“注意安全”的⽣活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩⽪球、踢毽⼦，培养⽤⼼参加体育活动的兴趣。
5、练习投掷、滚球、平衡等动作。
(⼆)语⾔领域
1、能集中注意⼒，耐⼼倾听别⼈的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流，能⼤⽅的在群众中说话。
3、逐步学会理解图⽚表⽰的事件顺序。
4、学习⽤简单的反义词表⽰相反的意思。
5、学习《现代英语》地⼀册，培养学习英语的兴趣。
(三)科学领域
1、尝试从不同⾓度观察物体，并⽤语⾔描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、巩固对⼏何图形的认识，发展幼⼉的分析决定潜⼒。
4、正确认读数字1~10，感知5以内数的构成，⽐较5以内数的数量关系。
(四)社会领域
1、学习适应新环境，体会到⾃⼰的成长。
2、愿意与同伴分享⾃⼰的东西。
3、能遵守成⼈提出的规则，引导幼⼉学会⾃我控制。
4、引导幼⼉了解周围的社会机构，激发幼⼉爱家乡、爱家乡⼈的情感。
(五)艺术领域
1、学习和着⾳乐节拍根据歌词资料进⾏歌表演。
2、⽤⼼参加⾳乐游戏，体验活动带来的快乐。
3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。
4、⿎励幼⼉去感知线条的变化，并根据其变化进⾏⼤胆的联想。
六、家长⼯作
1、针对状况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育⼼得。
2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导⽅法、争取家长对班级⼯作的⽀持、配合。
3、对个别幼⼉进⾏有计划、有⽬的的家访。
4、定期召开家长会、应对⾯的与家长进⾏交流。
5、邀请家长参加开放⽇活动，使家长以直观的⽅式了解幼⼉园的教育⽅法，了解教师⼯作状况，增进与教师的情感联系。
七、措施
1、⽤⼼参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。
2、班内三位⽼师密切配合的同时，明确职责，保质保量的完成每⼀天的⼯作。
3、根据班内⾃⾝特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动⼿制作学、玩具。
4、⽤⼼参加练兵活动，搞好家长开放⽇活动。
5、设置“⼩药箱”，与坐车幼⼉家长持续电话联系。
6、每周做⼀次班内状况分析，调整、改善⼯作⽅法，详细填写班务⽇志。
幼⼉园中班上学期班务计划
⼀、班级状况分析：
本学期初本班新增11名学⽣，现共有学⽣54⼈，其中⼥⽣24⼈，男⽣30⼈。透过两周时间观察，在此先对幼⼉在⾝体、认知、社会性三⽅⾯进⾏三⼤领域的分析：
1、⾝体发展⽅⾯：
⾃理潜⼒：由于本班幼⼉有许多是新⽣，孩⼦们的各项⽣活常规还没有较好构成，在⽣活中不能主动的⽤肥皂洗⼿有条理收拾玩具整理⾃⼰的东西。
⼤肌⾁动作：幼⼉的⼤肌⾁动作发展较平衡，能协调地攀登、钻、爬喜欢⽤多种⽅法玩球。
⼩肌⾁动作：初步学会正确握笔姿势，正确使⽤剪⼑，但个别孩⼦在这⽅⾯还⽋佳。
⾃我保健：孩⼦们还没能很好的构成运动后多喝⽔的习惯;明⽩清洁卫⽣的重要性，但部分孩⼦洗⼿还是有些马虎，习惯仍有待加强。
2认知发展:
智⼒潜⼒：会⽐较两个物体的差异，学会了按⽤途材料分类。
会初步区分与表现⾳乐节奏、⾼低、强弱的变化，会按⾳乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩⼦爱提问题，喜欢参加学习活动。
数概念：会按⼤⼩、长短、宽窄、粗细等特征排序，会从不同⽅向进⾏10以内数的排序：能辨认5----7种图形。
语⾔发展:能听懂故事的主要情节，初步学习了故事的复述，有部分幼⼉在这⽅⾯还需提⾼主动性，加强练习。
3、社会性发展⽅⾯：
⼤部分孩⼦能主动的与园内⼯作⼈员及客⼈打招呼，能⼤胆与他们交谈，基本上能与同伴友好相处，在新学期还能关⼼新来的⼩朋友。懂得在⽣活中互助合作、团结有爱，并具有初步的⾃信⼼。养成初步的是⾮感、爱憎感等等。但是，个别孩⼦有乱翻别⼈书包的不好习惯，不会较好的爱护公共物品。
⼆、针对以上幼⼉发展状况，本学期班级⼯作的主要⽬标如下：
(⼀)幼⼉⽣活管理⽬标1、帮忙新⽣学习各种⽣活、学习常规。
2、养成⽤肥皂正确洗⼿的好习惯。
3、学习基本⾃理⽅法。
4、养成"四净"习惯：桌⾯⼲净、地⾯⼲净、⾝上⼲净，碗内⼲净。
5、继续巩固幼⼉良好睡眠习惯。安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。
6、正确区分左右鞋，会系鞋带。
(⼆)⾝体发展⽬标1⽣长发展：⾝⾼、体重、⾎⾊素达标。
2动作发展：⾛、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定、能⾃如的运⽤⼩肌⾁进⾏协调活动。
3、引导幼⼉认识⾝体的主要器官及主要功能;懂得预防接种的重要性;在成⼈帮忙下明⽩处理常见外伤的最简单的⽅法;懂得快乐有益于健康的道理。
(三)认知发展⽬标：
1、兴趣：喜欢与⼈交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、做游戏，爱参加各种运动，喜欢动⼿操作、观察、实验.
2、语⾔：能集中注意⼒，耐⼼倾听别⼈谈话，不抢着讲，不乱插嘴;不打断别⼈的话;会围绕必须的话题⽤轮流的⽅式讲话，能较连贯的表达⾃⼰的意思，不跑题;乐意与同伴交流，能⼤⽅在群众中说话，逐步学会理解图⽚和情景中展⽰的事件顺序;学习正确运⽤代词、⽅位词、副词、动词连词和介词等。能说简单和完整的合成词。能观察图画书中画⾯⼈物细节，增长预知故事情节发展和结局的潜⼒。3潜⼒：会运⽤多种感官认识事物。掌握⽇常⽣活中常见事物特征，初步了解有关⾃然现象。会动⼿操作，能⽐较两种差异不明显物体的异同。能进⾏简单的⽂字阅读。
(四)、社会性发展⽅⾯：
1、引导幼⼉进⼀步了解并关⼼周围的同伴及成⼈，初步了解他们的需要和情感，会同情、关⼼和帮忙他⼈。
2、引导幼⼉了解周围社会机构、交通设施、风景名胜、明⽩他们与⼈们⽣活的关系，激发幼⼉爱家乡、爱家乡⼈的情感。进⼀步了解周围成⼈的劳动，懂得劳动的艰⾟，懂得要尊敬劳动者，爱惜劳动成果。
3、⿎励幼⼉⼤胆表达⾃⼰的见解，能克服困难，完成任务;⿎励幼⼉有始有终的做⼀件事，引导幼⼉学会⾃我控制。
3、学做⼩组长，能⽤⼼主动地做好餐前、餐后的清洁、整理⼯作。能完成⽼师布置的任务。
三、家长⼯作：
⽇常性的家长⼯作：
2、针对状况能及时主动地与家长沟通、联系交流教育⼼得。
3、透过家长园地、电话交流、来园家访等⽅式，宣传家教科学知识、指导⽅法、争取家长对班级⼯作的⽀持、配合。
阶段性的家长⼯作：
1、家访:有特殊状况及时家访，取得家长配合、及时解决问题。
2、家长会：对幼⼉的在园状况做详细的总结;分析班级孩⼦所存在的不⾜，并介绍本学期将采取的措施，期望得到家长的继续⽀持。介绍中班年龄段在各⽅⾯的发展⽬标，期望得到家长的⽤⼼配合，使班级⼯作得以顺利进⾏。
3、家长开放⽇：请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观⽅式了解幼⼉园的教育资料及教育⽅法，直接看到幼⼉在园的表现，了解教师⼯作状况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩⼤幼⼉的社会接触带给条件。
4、开展班级家委会活动。
四、安全⼯作：
1、创设安全的活动环境，排除安全隐患。
2、进⼀步培养孩⼦的⾃我保护意识，学习更多⾃我保护的⽅法。
⽉⼯作计划9⽉份：
1、新⽣报名⼯作
2、稳定幼⼉情绪，谨防以外发⽣
3、各个班级特设的制定
4、年级组活动：中秋赏⽉品⽉饼
5、备课，交流班级备课状况
6、早操更新10⽉份:
1、商议幼⼉⾃理潜⼒⽐赛事宜
2、家长开放⽇
3、班级特⾊活动的探讨及教师的指导11⽉份：
1、幼⼉⾃理潜⼒⽐赛
2、期中检查12⽉份1、案例分析，剖析相关教育问题2、幼⼉涂⾊⽐赛，绘画⽐赛1⽉份1、年级组活动总结2、整理材料，做好学期结束⼯作
3、迎新活动。
幼⼉园学期计划篇6
⼀、8⽉份⼯作完成情况。
主要⼯作：
1、开园学前的准备⼯作。
2、完成新教师的招聘，保安的交接。
3、新教师的培训。
4、环境的创设，各类物品的领取发放。
5、计划的制定。
⼆、9⽉份⼯作重点。
（⼀）整体⼯作。
1、稳定新⽣情绪，做好新⽣常规训练。
2、教师节活动。
3、幼⼉园相关规定和制度学习。
5、班级召开家长会。
6、延时活动开展。
7、区域评⽐。
8、新教师转正⼯作。
9、完成年检后续⼯作。
（⼆）教学教研⼯作。
1、班级计划交流。
2、延时班课程确定。
3、班级常规、教学活动的督查、新操检查。
3、教师、中秋、国庆主题活动开展。
（三）后勤安全卫⽣保健⼯作。
1、全园安全检查、排查，做好安全平台⼯作。
2、引导好新⽣家长接送停车。
3、加强门卫巡视管理，按时开关门，严格执⾏凭接送卡接送制度，杜绝安全隐患。
4、重新分配各班公共区域，每天检查保证区域卫⽣整洁。
5、各班级分餐流程的规范培训和巡查
6、保健员、保育岗位培训，教师年度体检。
7、⾷堂卫⽣安全检查、⾷品安全培训。
8、规范晨检⼯作，督促保健做到⼀看⼆摸三问四查，严格晨间服药管理。
9、做好新⽣资料的梳理，检查各班幼⼉体检卡，将幼⼉信息输⼊托幼系统，帮助疾病⼉及时建档进⾏跟踪管理。
10、做好平台⾷谱的制定。
（四）家长⼯作。
1、家长会。
2、做好新⽣家长情绪稳定⼯作。
1、做好接送车辆的登记和停靠事宜。
2、更新⽹站、微刊及时向家长做好开学活动的反馈。
三、9⽉份具体内容时间安排表。
（⼀）第⼀周。
1、时间：
9⽉3——7⽇。
2、内容：
（1）安全检查。
（2）开学⼯作，接待新⽣，稳定新⽣情绪，中⼤班正常开展⼯作。
（3）园务会议、⾃评表上报。
（4）迎接教育局各条线检查。
（5）安全会议。（9⽉4⽇）
（6）年检后续⼯作。
（7）园长会议。（9⽉5⽇）
（8）⼩班午餐、午睡检查。
（9）园所教师会议。
（10）筹备教师节活动。
（11）业务园长会议。（9⽉7⽇）
（⼆）第⼆周。
1、时间：
9⽉10——14⽇。
2、内容：
（1）巡视，观察新⽣⼊园情况。
（2）教师会议（总结上周⼯作、强调安全，布置本周⼯作）。
（3）师徒结对签订活动及教研⼯作布置。（9⽉12⽇）
（4）户外体锻活动指导。
（5）保育员、厨房⼯作⼈员的培训。（9⽉12⽇）
（6）中班年级组家长会。（9⽉13⽇）
（7）⼤班年级组家长会。（9⽉14⽇）
（三）第三周。
1、时间：
9⽉17——21⽇。
2、内容：
（1）新教师⼀⽇活动常规流程交流。（9⽉18⽇）
（2）⾷堂五常法培训。（9⽉19⽇）
（3）⼩班家长会。
（四）第四周。
1、时间：
9⽉25——29⽇。
2、内容：
（1）民间艺术专题计划研讨制定。
（2）区域评⽐。
（3）全园安全卫⽣⼤检查。
（4）新教师公开课。
（5）新教师转正⼯作。
幼⼉园学期计划篇7
经过了⼀个暑假，孩⼦们⼜重新回到幼⼉园学习、⽣活和游戏。针对本年段幼⼉实际情况及部分幼⼉存在的不⾜之处，我们将继续注重幼⼉良好的⾏为习惯、⽣活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段⼯作制定如下。
幼⼉从中班到⼤班，不仅个头长⾼了，各⽅⾯的能⼒也有了不同⽔平的提⾼。语⾔⽅⾯幼⼉能主动、积极地与同伴交流，⼤多数幼⼉语⾔⽐较完整、流畅，⽤词⽐较准确;美术⽅⾯幼⼉能⼤胆地利⽤多种美⼯⼯具和材料，运⽤不同技法表现⾃⼰的感受，体验创造的快乐;⾳乐⽅⾯幼⼉能⽐较准确地按照⾳乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往⽅⾯幼⼉能主动地与同伴进⾏有效的交往、合作和分享。 但也存在⼀些不⾜之处，如语⾔⽅⾯部分幼⼉倾听习惯⽋佳，不能听别⼈发⾔完就插嘴，尤其是对同伴的发⾔，没能认真倾听。针对本年段幼⼉实际情况及部分幼⼉存在的不⾜之处，我们将继续注重幼⼉良好的⾏为习惯、⽣活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段⼯作制定如下：
⼀、⽇常保教⼯作
为了全⾯提⾼保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼⼉⼀⽇活动，让幼⼉在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
1、能⽤较规范性的语⾔完整、具体、连贯的表述。
为幼⼉提供普通话的语⾔环境，在⽇常⽣活中提供⾃由交流、表述的机会和条件。⾸先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼⼉的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，⽀持幼⼉在各活动中扩展语⾔经验的倾向，让幼⼉在活动中有机会听说，表达⾃⼰的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
教学形式决定幼⼉讲述的兴趣程度、讲述⽔平、语⾔潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排⼩组集中，幼⼉分组讲述能为幼⼉提供更多讲述机会，从⽽能让幼⼉更⼤胆放开地说出⾃⼰的见解;再次如开设⼩⼩故事⼤王，播报员等活动项⽬，让幼⼉运⽤已有的语⾔经验充分表达和锻炼;最后充分利⽤家长资源，让家长了解家庭是孩⼦学习语⾔的重要场所，从⽽充分利⽤家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语⾔教育，如：让家园配合督促幼⼉完成任务，如：布置任务，⽬的⼀是让幼⼉回家能完整叙述任务的内容，⽬的⼆是任务的选择多以复述⼉歌、故事为主，让幼⼉进⾏表述⼀定的内容的语⾔实践活动。
2、(1)学习从不同⾓度、不同⽅⾯观察与思考问题，能通过观察、⽐较、类推等⽅法解决简单的数学问题。
为幼⼉提供⼀定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，⽀持幼⼉的操作活动。以集体、⼩组的活动形式让幼⼉进⾏学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼⼉，⽽有些数学关系幼⼉难以独⾃发现和感知，我们将设计⼀定的情景，引导幼⼉观察，提出问题让幼⼉思考，从⽽启发幼⼉运⽤已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在⼩组活动中，我们将注重数学区⾓活动。
如在区⾓活动中提供给幼⼉充⾜的时间，让幼⼉在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，⿎励幼⼉与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;
同时，让家长利⽤⽇常⽣活活动的情景和⼀些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼⼉注意和关⼼周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼⼉学习“数学”的兴趣。
(2)能⽤完整、连贯的语⾔与同伴、教师交流⾃⼰的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼⼉好奇、好问、好探索的态度。
为幼⼉创设宽松愉悦的⼼理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼⼉在玩中体会科学现象。以集体、⼩组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼⼉⼀⽇⽣活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助⼀定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有⼀定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动。
通过幼⼉感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼⼉从中获取有关⼤⾃然的丰富经验。同时，⿎励家长多带幼⼉⾛向⼤⾃然，利⽤外出散步，参观、游览的机会让幼⼉在轻松、愉快的⽓氛中⽣动的了解⼀些科学知识。
3、喜欢参与各种艺术活动，⼤胆表现⾃⼰的情感和体验。为幼⼉提供宽松、⾃由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、⼩组、个别的活动形式⿎励幼⼉⽤⾃⼰喜欢的⽅式进⾏艺术表现活动，如指导幼⼉⾃主选择⾝边的物品或废旧材料制作玩具、⼿⼯艺品等;同时尊重每个幼⼉的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放⼿让幼⼉去想象和创造;最后利⽤社区资源，让家长多带领幼⼉参加有特⾊的民间艺术活动，让幼⼉在欣赏中不断地提⾼。
4、进⼀步培养幼⼉良好的⽣活卫⽣习惯和⽣活⾃理能⼒，有初步的安全保护意识创设
“⾃理”的条件和环境，在⽇常⽣活环节中渗透教育，例如洗⼿问题、⼊厕问题、运动中的安全问题，我们将根据⽇常⽣活环节反复地对幼⼉加以提醒，让幼⼉进⼀步地养成良好⽣活卫⽣习惯和⽣活⾃理能⼒，同时，开展各项游戏，让幼⼉知道⼀些简单的安全知识，学会保护⾃⼰，并通过家长有⽬的的实际演⽰和游戏，帮助幼⼉形成⾃我保护的意识。
5、能主动地与同伴进⾏有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
创设宽松、和谐的交往环境，为幼⼉提供⼈际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼⼉交往的技能，并给幼⼉提供⾃由活动的机会，⽀持幼⼉⾃主地选择、计划活动，引导、⿎励幼⼉从多⽅⾯和多⾓度解决问题，帮助幼⼉积累成功的经验。
⼆、教科研⼯作
1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进⾏有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每⽉⽉底整理好研讨资料，写好反馈。
2、每周五集中⼀次集体备课，预设下⼀周的教育流动内容，探讨实施的⽅法和途径，同时对上周教育教学活动进⾏反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。
3、指导年段教师写好逐⽇活动计划，并对活动进⾏反思，认真写好教学反思笔记，每⽉⽉初检查年段教师上个⽉的⼿头⽂档，并做好记录。
4、组织年段教师进⾏互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别⼈的教学经验，取长补短。
5、根据年段情况开展专题研究：婴幼⼉汉字教育与各领域内容的整合。
三、家长、社区⼯作
1、期初召开家长会，向家长介绍本园特⾊课程的建⽴及内容，并针对年段幼⼉具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调⼀致。
2、⼗⽉份对幼⼉进⾏全⾯家访，与家长交流幼⼉在家，在园的学习⽣活情况，同时了解家长的教育观、需求。
3、继续办好“家长学校”，以“育⼉保健专刊”、“亲⼦活动”、“家长开放⽇”等活动促进家园沟通，从⽽提⾼家长教养⽔平。
4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部⼯作，争取得到每个家长的理解和认可。
5、充分利⽤家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼⼉游戏材料。
四、管理⼯作
1、每周⼀组织年段教师开展教研活动，通过学习理论知识，剖析案例等活动形式不断提⾼教师的业务⽔平。
2、每周五组织年段教师集体备课，预设下⼀周的教育内容，并对上周教育内容进⾏反思，同时做好详细地记录。
3、每周⼀下午检查年段作品栏，家教栏更新情况。
4、每⽉⽉初检查年段教师上个⽉的教育活动计划、教育教学反思笔记，业务学习笔记。
5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段⼩结。
6、指导各班参加区域活动设计评论。
7、认真做好专题研究的阶段⼩结和汇报⼯作。
8、继续加强年段教玩具管理⼯作，由年段教师共同承担三⼤类游戏材料保管⼯作，及时增添新的游戏材料，由各班教师独⽴保管区域材料。严格执⾏借还登记制度。
9、根据季节的变化布置年段⽇然植种⾓，选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。
10、展丰富多样的教科研⼯作。如，“年段班级竞赛活动”等
五、本学期⽉⼯作计划安排表。
九⽉份
1、各班级环境创设。
2、对新、旧⽣进⾏常规养成教育。
3、召开期初年段家长会。
4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼⼉参与班级环境活动，充分体验节⽇的⽓象。
5、组织年段教师对幼⼉早操结构和⾳乐进⾏调整。
6、组织年段教师学习有关⼆期课改精神的相关⽂章。
7、确⽴教研课题，制定专题研究计划，并作好阶段⼩结。
8、对幼⼉进⾏全⾯家访，与家长交流幼⼉在园在家的表现情况。
9、填写幼⼉家园联系⼿册。
⼗⽉份
1、督促与指导各班级专题计划的实施开展。
2、年段新教师公开教学活动。
3、⼤班互听互评活动。(结合研究专题)
4、组织幼⼉参加年段班际竞赛活动。
5、幼⼉早操⽐赛。
6、创设年段⾃然⾓。
7、布置年段作品栏，展⽰幼⼉绘画作品。
8、填写幼⼉家园联系⼿册。
⼗⼀⽉份
1、继续督促指导各班级专题计划的实施开展。
2、组织年段教师观摩中班年段互听互评活动。
3、组织年段教师参加区域活动设计评优活动。
4、组织年段幼⼉体验。
5、组织幼⼉秋游。
6、开展安全教育主题活动。
7、配合园部对各班级⽣活常规教育情况进⾏检查。
8、填写幼⼉家园联系⼿册
9、更换年段作品栏内容。
⼗⼆⽉份
1、组织年段教师观摩⼩班年段互听互评活动。
2、⼤班年段家长开放⽇(向家长汇报字宝宝乐园教育成效)。
4、对年段幼⼉发展⽔平进⾏测评。
5、填写幼⼉家园联系⼿册。
6、更换年段作品栏内容。
⼀⽉份
1、填写期末幼⼉发展评估⼿册。
2、做好期末专题⼩结⼯作。
3、整理教师⼿头⽂档⼯作。
4、对年段教师⼯作情况进⾏专评。
5、清点班级财产。
【【实⽤】幼⼉园学期计划汇编七篇】
