下面是小编为大家整理的教师教育成长故事叙述 班主任成长故事叙述题目,供大家参考。
班主任成长故事叙述题目
篇一:班主任能力大赛成长故事叙述中职
成长故事叙述
尊敬的各位评委、老师:
大家好:我今天讲述故事的题目是《留守学生伴我成长》。
著名心理学家马斯洛把人的需求分为生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重和自我实现五个层次～而我所教授的学生当中～有很多是留守学生～他们最缺乏关爱和鼓励～作为一名有多年工作经验的班主任～我一直特别关注留守学生这一特殊的群体。
2006年下半年～我担任06文秘班班主任～班中一名叫黄XX的学生引起了我的关注～这名学生经常借故请假～我原来规定请假一定要家长打电话才能批准～但这位学生的妈妈也是非常奇怪～每次都会打电话过来～好几次我都打算跟家长沟通一下～想让她严格要求孩子～不要随便请假～但她每次都是匆匆忙忙挂断了电话。
11月下旬的一个星期五～黄xx又来我办公室请假了～这一次请假的时间是一个星期～我问她有什么事情要请这么长的假～她说～这是私事。当我再追问～她显得很不耐烦～又说～是身体不舒服～要去看医生。我当时觉得她是在找借口想逃避学习～就对她说～如果你确实身体有问题～就请家长
给我打电话或者拿医生证明来吧。她立刻拉长了脸～大声说～来不来上学是我个人的自由～向你请假已经很尊重你啦～你还想怎样,我的脑子被震得嗡嗡作响～我没有想到她会如此激动～这么没礼貌地朝我吼叫。我气得浑身发抖～但还是控制住自己的情绪～对她说～你父母把你交给学校～我是你的班主任～老师必须对你负责任。听了我的话～她不好意思地低下了头～当她抬起头的时候已经是满眼泪花了～她哽咽地说～其实我只是想
呆在妈妈身边而已……看到她这个样子～我也觉得十分不忍心～赶紧把她拉到办公室的走廊上～听她慢慢诉说心事。原来～这个学生从小学四年级开始就已经是留守儿童了～父母双双外出打工～家里只有她和年迈的奶奶。妈妈在广州当保姆～工作非常辛苦～平时很少回家～这两年过年也都没有回来。这一次～妈妈的雇主全家出国旅行～妈妈才能够回来一个星期～这一个星期是多么宝贵～有很多心事要向妈妈倾诉。这时候我才明白～站在我面前这个身材单薄的小女生是多么坚强～她一直以来都坚韧地生活着～她要独自承受多少超越她这个年龄阶段的困难与挫折。她妈妈因为工作忙～打电话不方便～母女两人都是靠发手机短信联系的。之前她每次请假我都要求她妈妈给我打电话～她觉得影响到她妈妈工作了。
后来～我也采用发手机短信的方式和黄xx的妈妈联系～
这样的联系方式非常适合工作比较忙碌的家长。与家长的联系多了～学校和家庭形成一股合力～黄xx请假的时间慢慢变少了～学习成绩也提高得比较快。
留守生学生需要更多的爱和关怀～班主任不但要经常与家长联系～还考虑联系的方式～才能取得良好的效果。
班主任工作千头万绪～要面对的学生和家长都是不同的～班主任一定要善于反思～及时调整工作的方法和策略～才有利于提高工作效率。经一事长一智～作为一名普通的班主任～我的专业成长道路就是由一件一件的小事积累起来的。在此～感谢留守学生与我相伴、促我成长。
我的讲述完毕～谢谢大家:
篇二:班主任成长故事
老师～我可以叫你一声父亲吗,
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好:
我是8号参赛选手～今天给大家分享一个真实的一直伴随我成长的故事～题目是:《老师～我可以叫你一声父亲吗,》
记得那是2011年一个下午～英语老师拉着一个学生突然跑到我办公桌前生气的说:“班主任～叶振安～这个学生太过分了～真是太过分了:”～老师转身就走了。看着老师气愤的远去的背影和教室里传出来的乱哄哄的声音～一个才刚刚走上教育战线的我来说～如何是好,把学生骂几句～吼几声～
理智告诉我这些都不行。作为一个十四岁的青少年～他当时的心里也是起伏不定～看着他的眼神～心里很不服气的样子～我沉默了。然后我微笑的告诉他～你先回去吧:在多次家访后才知道～原来在家里他特别喜欢妈妈～却讨厌爸爸。听他妈妈说他小时老是生病～爸爸的脾气又不好～又常赌钱～有时因为他输钱还打过他几次～从来不会小声对他说话～后来就同妈妈在老家一直生活～直到后来上六年级才来广东同他爸爸一起生活。他还喜欢打篮球和绘画。我也同他讲了我在军校里的生活～他也谈了过去的事情。为了更好的沟通～我决定周末常约他一起打球～有机会就推荐他参加一些体育比赛～给美术老师建议让他做科代表。记得一次我们周六约好班上几个同学打篮球～不小心他的脚受伤了～还流着血～我抱起他就跑向卫生院～等医生包扎好～我带他去吃东西～看着他吃的样子和表情我心里很开心～一边吃还一边问我好多关于我儿子的事～因为他们是同学。看着他脸上因为吃东西出了好多汗水～用纸巾给他擦去时～他拉住我的手说～老师～谢谢你。如果我爸爸能这样陪我一次该多好呀～可是当他说到爸爸二字时～头低下了～我拍拍他的头说～老师以后有时间就多陪你好吗:他点点头。我背起他回家。在临走时～他对我说:“老师～你还会陪我打球吗”～我说你懂的。
慢慢的～他的家人、老师和同学都对他有了重新的认识。就这样到了第二个学期～
班干的选举中～他居然被选上了班长兼体育委员。在这一年多的时间里我同他的感情日渐加深了～为了看看他在同学们的心中是一个什么样的～所以在放暑假前我特别开了一个茶话会～而他也给了我重重的厚礼:当着几十个同学面说“老师～我可以叫你一声父亲吗,”——叫我～“父亲”二字听起来是那么的真切那么的有力量～当时的我一下子愣住了～热泪盈眶。我的父亲那时也刚刚离世不久～本来心里就一直为亲人的离去伤心未了。不想让同学们看到～快步走到讲台给他一个深深的拥抱～在他的耳边悄悄的说——可以～我肩膀感觉到一阵酸酸的、热热的～我听到了抽泣声。霎那间全班的眼睛都注视着讲台上的那个“高大的他”与我相拥。窗外～看到鸟儿欢快在雨中飞来飞去。经过这些日子同学生一起成长我也慢慢地～我也摸到了管理班级的门道～激发学生良好的心理动机～调动其积极性和创造热情～离不开行之有效的情感激励～这也让我在后来的班主任工作中更加顺手了。
“坏”只不过是这些孩子不想长大的表现～是他们对青春的不羁,但他们的心里也是渴望着爱～只不过是有一层看似坚硬的盔甲～只有用理解和包容的心～才能让孩子走向自我教育的成长之路。这难道不是吗,我爱学生～从学生心灵深处去爱～时常赞扬他们～为他们而感动。爱他不仅对他们现在负责～而要对他们一生负责～让每一个学生心情愉快。
给学生一份爱～收获的是沉甸甸的收获、欣慰、惊喜和快乐。一阵微风吹过～我的耳畔仿佛又听到一直激励我成长的话“老师～我可以叫你一声父亲吗? ”。我的故事分享到此结束～谢谢大家:
篇三:班主任基本功竞赛试题及答案
小学班主任基本功竞赛笔试题
一、填空,20分,
1(班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者～是中小学健康成长的引领者～班主任要努力成为中小学生的人生导师。
2( 2009年新春伊始～中办、国办下发了《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》,中办发[2009]6号,。这是继《中共中央、国务院关于
进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,中发[2004]8号,下发以来～又一个关于未成年人健康成长的重要文件。
3(2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条～分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
4(素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。
5(2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条,《小学生日常行为规范》共 20 条。
6(班主任每年对班内学生的家访率不少于 1/3 ～三年家访学生的覆盖率达到100% ～重点学生每学期不少于一次。
7(《苏州市中小学班主任培训工作的实施意见》规定:自2007年起～凡担任中小学班主任的教师～均需接受班主任岗位培训～其中～新任班主任的上岗培训不少于 30 学时～在岗班主任培训每年 20学时～列入教师继续教育管理范畴。
8(班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和个体心理健康辅导两类。
9(开展主题班队会应遵循教育性、科学性、针对性等相关原则。
10(少先队队旗图案是五角星加火炬～队的呼号是准备着～为共产主义事业而奋斗～回答是时刻准备着。
二、选择题,30分,,11-15为单项选择～16-20为多项选择,
11(, A ,坚守乡村教育～踏实地走在行知路上～给我们所有老师带来了心灵的震撼。
A、李镇西
B、魏书生
C、杨瑞清
D、任小艾
12(为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入～从2004年开始～每年的,B ,月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。
A、8月
B、9月
C、10月
D、12月
13(《苏州市深化素质教育～丰富校园生活～促进学生全
面发展的三项规定》是指丰富校园生活、, D ,、不搞有偿家教。
A、公办小学、初中学生免试入学。
B、公办、民办中小学不举行各种形式的重点班、实验班。
C、公办、民办小学、初中非毕业班不组织任何形式的节假日集体补课。
D、规范办学行为。
14(班主任工作的中心环节是, C ,。
A、对学生进行思想教育
B、教育学生遵守纪律
C、组织和建设良好的班集体
15(“四颗糖的故事”是哪位教育家的育人经典, D ,。
A、张伯苓
B、叶圣陶
C、盛宣怀
D、陶行知
16(选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件:, ABC ,
A、作风正派～心理健康～为人师表。
B、热爱学生～善于与学生、家长及其他老师沟通。
C、
爱岗敬业～具有较强的教育引导和组织管理能力。 D、教学水平高。
17(班主任培训内容主要包括:学校德育法规政策、, ABC ,、班级管理～以及学生工作热点问题研究等。
A、学生心理健康教育指导
B、班级活动设计与组织
C、班主任工作基本规范
18(在学生由无民事行为能力到具有完全民事行(转载
于:www.cSSyq.co m 书业网:班主任成长故事叙述题目)为能力的发展过程中～班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有:, ABC ,
A、教育的职责
B、管理的职责
C、保护的职责
D、监护的责任
19(学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动～经常对学生进行必要的, ABCD ,等教育～增强学生的安全意识～提高防范能力。
A、法制教育
B、安全教育
C、心理健康教育
D、自我保护和自救教育
E、劳动教育
20(新颁布的《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》规定～下列哪些情形造成的伤害～学校应该承担法律责任,, BD ,
A、学生在自行上学、放学、返校、离校的途中发生的。
B、学生在教育教学活动期间以及擅自离开教育教学活动区域～学校没有尽到管理责任的。
C、学生有特异体质、特殊疾病～其监护人未书面告知学校～而学校又难以知道的。
D、上课期间～教师擅自离开工作岗位～导致学生伤害的。
三、问答题,20分,
21(新修订的《中小学班主任工作规定》中明确规定了班主任工作的职责和任务～请写出五条具体的内容。
答:1.全面了解班级内每一个学生～深入分析学生思想、
心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生～平等对待每一个学生～尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通～有针对性地进行思想道德教育～促进学生德智体美全面发展。
2.认真做好班级的日常管理工作～维护班级良好秩序～培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感～营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
3.组织、指导开展班会、团队会,日,、文体娱乐、社会实践、春,秋,游等形式多样的班级活动～注重调动学生的积极性和主动性～并做好安全防护工作。
4.组织做好学生的综合素质评价工作～指导学生认真记载成长记录～实事求是地评定学生操行～向学校提出奖惩建议。
5.经常与任课教师和其他教职员工沟通～主动与学生家长、学生所在社区联系～努力形成教育合力。
22(加强和改进未成年人思想道德建设应遵循哪些原则,
答:加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则:(1)坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。既要体现优良传统～又要反映时代特点～始终保持生机与活力。(2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律～
又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力～从他们的思想实际和生活实际出发～深入浅出～寓教于乐～循序渐进。多用鲜活通俗的语言～多用生动典型的事例～多用喜闻乐见的形式～多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法～进一步增强工作的针对性和实效性～增强吸引力
和感染力。(3)坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育～更要注重实践教育、体验教育、养成教育～注重自觉实践、自主参与～引导未成年人在学习道德知识的同时～自觉遵循道德规范。(4)坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制～综合运用教育、法律、行政、舆论等手段～更有效地引导未成年人的思想～规范他们的行为。
四、实务题,30分,
23. 最近～学校正准备开展“冬季三项赛”～你打算请同学小杨参加比赛～但他的家长担心训练造成感冒和影响学习～请你据此试拟一条70字以内的短信发送。
24(请你为单亲家庭的孩子、缺乏上进性学习的中等孩子、调皮捣蛋不守纪律的孩子、性格内向胆小怕事的孩子、学习成绩优秀但骄傲自满的孩子写70字左右的寄语。,任选一种类型,
类型:
评语:
25.某日～四年级二班的学生父母正在闹离婚的小王正在上课～被其母从教室
拉出～说不准孩子读书了～还边拉边说:“你爸爸不是东西～不能照顾你～尽不到做父亲的责任。”你作为班主任该如何处理这件事情。
答:我作为一个班主任～第一是请母亲冷静下来～先让孩子回到教室上课。我
会这样对家长说:“孩子妈妈～你作为小王的妈妈怎么能忍心看孩子不读书呢,再说～这是上课时间～我们没有任何权利剥夺孩子读书的权利。
其次～了解事情的真相。看来这是由于父母关系不和引发的牵扯到孩子身上的事情。我会这样对家长说:“你们父母的问题～不要让孩子过多的介入。孩子是你的心头肉～在你们父母闹矛盾的时候～孩子已经受到了伤害～难道要把伤害扩大吗,知道今天这样每给孩子造成了多大的影响吗,其他孩子怎么看待小王呢,”
第三～劝导家长冷静处理问题。我会这样对家长说:“在这个时候～我们作为
父母的更应该为孩子作个表率。孩子已经不小～有一定的施肥辨别能力～不管你们谁对谁错～孩子都会在你们离婚的事件中受到伤害。所以这事情在学生这样闹～对孩子没有任何好处。你们父母要坐下来冷静处理～把对孩子的伤害降低到最小。”
第四～鼓励母亲调整心态～走出离婚的阴影～开始新的生活。
我会这样对家长说:“人的眼光要长远～也许你从这里跌倒后～爬起来～会看
到更美的世界。一个女人并非离开了男人就不无法生活～女人也应该有志气～相信就能够面对困难～勇敢地
迎接生活的挑战。我相信你是一个有涵养的有能力的人～学会放弃～你将会得到更多。” 总之～这件事情带有普遍性～离婚对孩子来说是很残酷的事情～我们的家长应该从爱孩子的角度～采取冷静的态度～友好处理～这样才能把给孩子的伤害减低到最小。对家长的劝导也要设身处地～心平气和～耐心冷静。
26.某一天～班上有位同学急匆匆跑到办公室～哭着说～她书包一直放在课桌中～后发现给母亲买药的150元钱不翼而飞了??。面对此情景和事件～作为班主任请列出对此事件处理程序及帮助该生的办法,
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