德育年度工作计划13篇
德育年度工作计划篇1
一、指导思想
以“以人为本”的思想为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作要点
1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立"人人都是德育工作者"的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心(爱心、耐心、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。
三、工作目标
(一)加强学生日常行为规范教育。
(二)加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。
(三)深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。
(四)坚持"三个加强"，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。
(五)进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。
1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每天都有"文明礼仪小卫士"小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。
2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。
3、继续进行班级量化评比，随时公布，具体项目有：班纪班风、各班清洁区卫生评比。
(六)抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。
1、把品格教育作为学校德育教育的突破口，采取三个一：每周一块品格教育板报;每周学生一节品格教育光盘课;每月教师一篇品格教育感受继续进行品格教育实践。
2、主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评选活动。
3、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。
4、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。
5、开展丰富多采的少先队活动。继续以"弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育"为重点。
各月德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力!
活动安排：
二月份
1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划。
2、组织学生学习《小学生日常行为规范》。加强学生的习惯养成教育。
三月份
1、开展庆祝"三八妇女"节感恩系列活动，以《感恩父母师长》为主题开展班队会活动。
2、大力开展“弘扬雷锋精神，争当美德少年”活动。
3、继续对学生落实品格教育。
四月份
1、清明祭扫烈士墓，并以《继承先烈遗志，争做文明少年》召开召开主题班队会，演讲活动
2、继续开展品格教育、养成教育活动。
3、开展健康上网,校园安全,远离毒品,珍爱生命等班队会主题教育活动;
4、启动“做一个有道德的人”主题教育活动;
5、组织排练艺术节节目。
五月份
1、对学生进行法制教育讲座、禁毒教育。
2、评选表彰三好学生、先进集体、优秀少先队员，优秀辅导员，模范班主任。
3、继续对学生落实品格教育。
六月份
1、开展庆祝"六、一"儿童节系列活动。
2、继续开展读好书活动。
3、继续对学生落实品格教育。
4、对六年级进行离校教育。
5、对学生进行假期安全教育
6、学年总结。各班主任将各种总结、记录材料交德育处。
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德育年度工作计划篇2
一、指导思想：
1、根据20-年政体科工作计划，结合我校实际情况，坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中。培养学生感恩尽责的思想。对自己负责，对家长负责，对老师负责，对班级负责，做有道德的人，报效祖国。
2、班主任工作是班级管理工作的核心，"人人有事做"是落实班级事务的更高的形式，其中科学分工是基础。真正落实班级分工，使之正常运转。
3、音体美教师是德育文体活动的中坚力量。
4、提高教师素质，增强服务意识、责任意识、研究意识，加强对学校德育工作的调研和指导，形成多数(全员)解决学校实际问题，促进我校德育的进一步科学化规范化。
二、本学期德育工作
1、读书活动。开展"奋发向上，崇德向善"、"少年向上，真善美伴我行"主题读书教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
2、体育卫生工作。继续推进校园一小时体育活动，做好各年级体育训练与测试、学生视力测试工作，组织好学校篮球队、田径队、跳绳的训练和比赛。
3、家校联系。利用校讯通与家长联系，办好家长学校，期中考试后统一组织各年级的家长会，听取家长意见和建议。
4、开好校级运动会。根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面;趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性
5、艺术节。组织好艺术节书画比赛和文艺汇演
6、开展系列"奋发向上，崇德向善"、"少年向上，真善美伴我行"+法制安全伴我行系列活动。通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，学习榜样人物事迹，引导学生树立奋发向上、崇德向善理想信念，努力培育和践行社会主义核心价值观，为实现中国复兴梦做出贡献。
德育年度工作计划篇3
一、指导思想
根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》内容，以“育人育心，育心育德”为主题，立足我校校情，坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路，以德育常规教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，主动开发并利用好社区资源、家长资源，细化德育工作计划、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育工作目标。
二、工作重点
本学期我校的德育工作主要包括以下几方面：
学生层面：
1、文明礼仪教育。继续严抓学生的行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教育，巩固已有德育成果的基础上不断的细要求，高要求，让德育工作各项举措落到实处。
2、德育工作形式。以德育与常规教学相结合，德育与综合实践课程相结合，德育与教育管理和行为规范相结合为原则突出德育教育的综合性、实践性、实效性。细心筹划德育活动、在稳定中求发展，使每一次德育活动不走形式，将学生良好品德养成润物细无声地浸润到每一天、每一项工作之中。
教师层面：
做好德育教师队伍稳定与专业素养提升工作，加强德育教师间的沟通，加强培训和研讨，以交流、座谈、培训、等多种形式为依托，提高德育工作效率，缓解工作压力，努力打造一支责任心强、工作热度高、工作方法多的德育教师队伍。
家庭层面：
在全体师生中创建浓厚的德育氛围的同时，扩宽家校联系渠道，做好家校沟通工作，最大限度争取家长的理解与支持，形成教育合力。引导我校每个家庭树立良好的家教与家风，进而形成良好的校风，使学生们成长为具有优良品格的华夏子女。
三、德育工作具体计划和安排
(一)德育工作队伍建设
1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的教师队伍。
(1)引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。坚持执行每月一次德育教师例会制度。
(2)明确落实教师培训会机制，达到促进德育教师工作经验交流，创新德育工作思路的目的，努力使德育教师管理制度化、规范化、科学化。
(3)关注教师诉求，缓解教师工作压力。建立年级之间，组与组之间的德育教师互助机制。
(4)开展班主任工作技能大赛，通过比赛引发各位班主任对班级管理的思考，明确德育工作导向，在今后的班级管理工作中除旧革新，有新思路、新做法、新效果。
(5)进一步制定和完善德育工作制度，进而使德育工作更加有章可循、有理可依。
2、培养一支“自我管理严、责任认识强、服务认识浓”的学生队伍
(1)进一步培养各大队委积极、主动、创新地开展工作，加强工作能力，提高工作实效性。
(2)做好班队干部的培养工作。培养学生的责任意识和自主管理能力，每位学生发挥所长，将班级管理中的各项具体事情分解，形成“人人有事干、事事有人管”的氛围。让每位学生尽好当下的责任的同时，品味当下的幸福。
德育年度工作计划篇4
坚持“育人为本，德育为先”的原则，确立“德育工作一切为学生终身发展服务”的理念，全面贯彻执行学校的德育工作计划，加强常规管理、加强班级建设，努力提高班级德育工作的主动性、针对性和实效性。
一、重视常规教育，促进学生良好习惯的养成。
1、细化常规要求，加强常规教育
以“文明礼仪教育月”为契机，加大学生文明行为习惯、学习习惯要求的学习。并通过班会等多种形式的教育学习，让每一位学生熟知《学生一日常规》的每一项要求，让每一位学生对照“常规”自检自己的言行。并通过每月的常规检查评比促进学生良好习惯的培养。
2、加强重点常规的训练管理力度
狠抓“一丝不苟扫好地、保好洁”。落实教室包干区的的打扫、保洁责任制，课间派值日生保洁。纠正在文明礼仪、卫生保洁方面有问题的行为。加强爱护公物的教育、管理。对每一位学生进行爱校和爱班教育，激发学生爱护公物的责任感。
二、加强思想道德教育，提高学生的思想道德素质，强化德育工作实效。
1、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。指导教师在德育课程中突出荣辱观等思想教育内容，在其他课程中也有机渗透荣辱观教育内容。
2、培养学生做一个有理想、继承优秀民族精神的爱国的人。结合三月学雷锋月、五四青年节等节庆和纪念日，让爱国情感、革命传统、文明礼仪等深入学生的心灵。
3、开展理想教育，引导学生做一个有理想、有抱负的人，以此激发学生学习、做人的内在动力。通过各项活动对学生进行理想教育，增强学生的责任感，学会自立自强。
三、加强毕业班思想教育，增强紧迫感
初三第二学期是关键，时间紧任务多，体育加试，英语口语测试，中考报名等等，作为班主任应加强学生毕业班意识，有目的，有计划的进行复习，配合任课老师组织好各项考试，圆满完成中考报名工作。
做好转化后进生工作。完善学校、年级、班级三级转化后进生网络，统筹家长、社会教育力量，坚持正面教育为主，主动出击，注重将工作做到后进生心里去，对严重违纪行为采取坚决措施处理，树立良好班风。做好中考的最后冲刺。
德育年度工作计划篇5
一、基本情况
本班学生在行为上后进的学生比较多，应针对学生的实际情况，有的放矢地对学生进行德育教育。教育学生“爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学”等。要求学生遵守《小学生守则》，《小学生日常行为规范》。争做合格的小学生。对学生进行文明礼仪的教育，把学生培养成为社会主义现代化建设的合格人才，规范学生的言行。特制定本期德育工作计划。
二、教学目标和内容
1、加强学生日常行为规范教育，继续保持学生行为规范合格率为100%，本学期常规训练的重点是养成文明卫生习惯。
2、加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
三、工作要点
1、开好家长会，提高家教水平。家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。本学期，将召开一次家长会，通过专题讲座、经验交流、报告会、信息反馈等形式，帮助家长调整心态，准确和评价子女，帮助树立现代教育理念，建立起民主、平等的家庭关系和家教环境;帮助家长使用正确科学的教育方法;引导家长严格要求自己，不断提高自身素质。
2、主动创设良好的社会教育环境。组织学生参加公益劳动，家务劳动，社会实践，科普活动，艺术欣赏，体育锻炼等，不断提高学生综合素质，争创学校德育品牌。二是主动营造良好的文化氛围，加强对学生正确使用网络的教育，要充分利用图书馆、纪念馆等文化场所，组织学生进行参观学习活动。
抓好德育基础教育：
1、加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。本学期，将继续把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动，有计划地组织学生观看爱国主义影片，进行爱国主义教育。
2、加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。要加强对学生的基本伦 理道德和基础文明行为的训练，把养成教育放在德育的重要位置，形成良好的班风。常规管理力求实效。本学期的重点是抓好室内外卫生和学校个人卫生，使校园保持良好的环境。
3、加强法制、安全、科普教育。以加强法制教育为突破口，有意识地渗透法律知识。教师特别重视学生的安全管理，要把安全工作放在首位，在每周四校安全教育日要特别加强安全教育，要加强学生晨间、课间、午间管理。
4、加强心理品质教育。随着社会的迅猛发展变化，学生中表现出来的心理问题日益增多，最主要的是来自学习的压力，所以教师在平时工作中要注意教育方式方法，争取社会、家庭的联系和支持。要重视教孩子学会做人，学会做事，学会选择，特别是针对当前学生在参与电子游戏、电脑上网等活动中表现出来的缺乏自制力，受社会不良影响等情况，要引导学生确立正确的价值观念，培养辨别是非的能力，促使学生良好基础心理的个性心理品质的形成和发展。
5、通过朝会课和班队课，开展内容丰富，形式多样的活动，利用榜样的示范作用和激励作用，教育学生正确做人，正确生活，正确学习。教育学生遵守《公民道德规范》，《小学生守则》，《小学生日常行为规范》。教育学生遵纪守法，遵守学习的一切规章制度，遵守道德规范。对学生进行礼仪教育，教育学生正确地待人接物，与人友好相处，在学生中力争形成“人人都来争做优秀学生”的良好风气，力争让每个学生都能做到“五讲四美”和“五自五爱”。
四、具体措施
1、利用朝会课和班队课对学生进行“五自五爱”和“五讲四美”以及《小学生守则》，《小学生日常行为规范》的教育。
2、要求学生熟知《小学生守则》，《小学生日常行为规范》的要求，并以此为准绳，严格遵守和要求自己。
3、通过开展“月月查，周周查，天天查”的活动，让学生自己查，同学帮。找出不足的地方，在班级中树立榜样作用，形成正确舆论导向。
4、利用日常生活中的小事和学生出现的问题及时地、有的放矢地对学生进行教育，纠正其思想认识的错误。
5、利用优秀人物的先进事迹对学生进行教育，使学生中行成“学习优秀人物良好品德”的风气。
6、在生活和学习中对学生进行礼仪教育，让每个学生都能正确地待人接物，与人相处。
德育年度工作计划篇6
随着新课程标准的全面展开，教师一边用新的课程观去审视、反思传统的教学模式，一边积极探索如何构建新的课堂教学方法。而新课标又把德育工作放在首位。要求在教学中渗透德育，强调对学生进行情感、态度、价值观的教育。很多教师认为，德育那是政治、语文、心理等课堂中或小学的思想品德课中才能得以渗透的，一些如数学、物理、化学等理科注重的逻辑思维，而不是德育，或者渗透起来很难。我却不那样认为，我认为所有的学科都可以渗透德育，关键是教师能否认识到一名现代的中学生应是先具备良好的道德素质，然后才具备丰富的文化知识。如果每位教师都真正做到“以人为本，以德为先”那么他在任何学科都能自觉的渗透德育了，一学期的物理教学中，我将德育的渗透在课堂教学中。
一、物理学家成材的示例
初中物理中涉及到很多的物理学家，他们都为物理学的发展做出了杰出的贡献，且有很多的物理单位就是以他们的名字命名的。如：牛顿、帕斯卡、安培、伏打、瓦特、奥斯特、焦耳、欧姆、法拉第等等。在课下多查阅一下他们的资料，在课上讲给学生们听。他们总结的每一个物理规律都是经过成千上万次的实验和夜以继日的思索，以及对事物的好奇心。他们的成功无一不是经过坚持不懈的努力和具有坚韧不拔的性格。如牛顿忙于研究，把自己的怀表当成鸡蛋放在锅中煮;安培的成功与失败;科拉顿的“跑”失良机等等。让学生认识到，要想走上成功之路，要想成为对社会有用的人，必须要有恒心和毅力，学习如此、生活如此、做人也应如此。虽然我们不可能都成为科学家，但我们可以在生活和学习中的一点一滴去完善自己，培养自己的人格。
二、在课堂教学中渗透
物理中的知识都是与生活密切相联系的，是与学生平时的生活环境息息相关的。那么我们可以联系生活，结合所教知识对学生进行方方面面的教育。
1、如：《物态变化》中自然现象的雾、露、霜、雨、雪的形成;及“雾淞”的美丽壮观;人工降雨形成等自然现象的讲解，让学生保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。
2、如：《电流和电路》中家庭电路的组成，了解家庭电路中的各组成部件，了解科学中的新型开关??保险装置中空气开关，声控和光控开关;新型测电笔的构造和使用;培养学生勇于探索日常用品或新器件中的物理学原理，培养将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
3、如：通过对《光的反射定律》、《焦耳定律》《牛顿第一定律》《欧姆定律》《凸透镜成像规律》等自然规律的了解，使学生养成实事求是，尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断能力。三、在物理实验中渗透
物理学是一门实验科学。初中学生对实验有着天然的兴趣，因此在课上应充分展示实验的魅力。通过动手做实验和制作一些教具，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识。增强探究未知世界的兴趣和能力，以及培养学生对于科学本质的理解和树立科学价值观。学生在分组实验过程中，互相配合，团结协作，相互交流，改正了现在孩子的孤独的性格，让他们在合作中体会到帮助人的快乐，在交流中体会到自身的价值，在动手中体会创造的魅力。
三、在课后辅导中渗透
课后是教师和学生互换角色的空间，在与学生的交流谈话中可以对学生进行思想教育。另外，在批改学生的作业和试卷中也可以进行渗透。现在的作业和批卷如果还停留在只简单的打分或写“阅”字的基础上，那就起不到应有的效果了，一次批卷就是跟学生的一次交流，针对不同学生的不同特点，可以在卷面上写不同的鼓励或批评的语言，如“你如果不马虎，你比现在要优秀得多”;“老师想信你，这次的发挥不太正常，下次不能再让我失望了”;“你应改掉骄傲的小毛病”;“你如果能够和同桌多团结一些，你的成绩还会提高”等等。这些语言因为不是当着面说的，所以不会伤害到他的自尊心，很多学生对我说非常愿意测验或写作业，起到的效果是很好的。有的同学甚至把我给他写的句子贴在桌面上，作为他学习和行动上的座右铭。他们有时也会用书面的形式把对你的看法和心中存在的问题反馈上来，这样老师能更好的掌握学生的思想动态。也能够及时的做他的工作。
以上几个方面是我想到的也做到的，还有很多想到但还没做的，在以后的教学中逐渐总结、体会。
总之，学校的德育不是几个管德育的老师坐在一起纸上谈兵的谈出来的，也不是靠几个班主任的苦口婆心劝出来的，更不是把别的学校的经验生搬硬套管出来的，而是靠每个教师的一言一行带出来的，每个教师在每个学科都自觉的灌输，我想，一个学校的整体的德育也就会提高上来了。
德育年度工作计划篇7
一、德育状况
上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达93。7%，违法犯罪率保持为零，普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。
二、指导思想
坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。
三、工作目标
以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。
各年级德育工作目标
低年级：勤奋自信
中年级：求实向上
1、规范日常行为，培养良好习惯。 1、唤醒学生向初中挑战的意识。
2、树立自信心，艰苦奋斗教育。 2、强化纪律意识，培养耐挫能力。
高年级：拼搏冲刺
1、 始终做好向学习的精神激励。
2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。
3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。
四、工作要点
（一） 加强德育队伍建设。
1、每月举行1—2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作；继续开展青老“传帮带”活动。
2、落实班任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。
3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建学校——级长——班主任（科任）——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。
5、及时彰先励后，拟在12月份召开德育工作经验交流会。
6、深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。
（二）加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《小学生日常行为规范》和《紫阳小学一日行为规范》（①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。
2、抓反复，反复抓，加强“六项十次评比”的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
2、继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。
3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。
4、充分发挥少先大队作用。拟定召开第二届少代会，吸纳优秀干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。
5、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作，帮助校内“急、危、困”学生，奉献爱心。
6、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、广播站的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
7、注意培养学生良好的卫生和生活习惯，加强宿生管理。
（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
1、落实家访工作，办好家长学校。要求级长组织1—2次较大影响的级组家长会，每学期班任到家访率要求达40%以上，力争全学年普访率达100%。校拟定11月、12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会。
2、加强警校共建文明活动。本学期联合潘村派出所落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，并拟定9月份组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。
3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。
（四）注重学生心理健康健康教育
本学期将发挥好有专业心理老师的优势，开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导
月教育主题/活动
9月份： 守纪律，尊师长。 10月份：讲文明，爱沙中。
11月份：勤锻炼，爱读书。 12月份：守诚信，敬父母。
1月份： 惜光阴，勤学习。
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德育年度工作计划篇8
一、班级基本情况
本班共有37名，从总体情况来看，班内大多数同学学习态度端正，能遵守学校各项规章。他们能在学校各项活动中都取得比较优异的成绩，自习课也能认真完成作业，保持秩序。各项常规工作也能正常有序的开展。但也有部分学生学习缺乏动力，给班级的学习、造成了不良影响，损害了班级形象。
二、本学期班级管理目标。
1.加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。
2.进一步提高卫生、两操水平，继续开展“每月一星”的评选活动。
卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
3.认真抓好活动课程建设(主题班会，团队活动，活动课……)，注重培养学生良好的心理素质。
今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，我还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。
德育年度工作计划篇9
一、基本情况
本班学生在行为上后进的学生比较多，应针对学生的实际情况，有的放矢地对学生进行德育教育。教育学生“爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学”等。要求学生遵守《小学生守则》，《小学生日常行为规范》。争做合格的小学生。对学生进行文明礼仪的教育，把学生培养成为社会主义现代化建设的合格人才，规范学生的言行。特制定本期德育工作计划。
二、教学目标和内容
1、加强学生日常行为规范教育，继续保持学生行为规范合格率为100%，本学期常规训练的重点是养成文明卫生习惯。
2、加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
三、工作要点
1、开好家长会，提高家教水平。家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。本学期，将召开一次家长会，通过专题讲座、经验交流、报告会、信息反馈等形式，帮助家长调整心态，准确和评价子女，帮助树立现代教育理念，建立起民主、平等的家庭关系和家教环境;帮助家长使用正确科学的教育方法;引导家长严格要求自己，不断提高自身素质。
2、主动创设良好的社会教育环境。组织学生参加公益劳动，家务劳动，社会实践，科普活动，艺术欣赏，体育锻炼等，不断提高学生综合素质，争创学校德育品牌。二是主动营造良好的文化氛围，加强对学生正确使用网络的教育，要充分利用图书馆、纪念馆等文化场所，组织学生进行参观学习活动。
抓好德育基础教育：
1、加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。本学期，将继续把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动，有计划地组织学生观看爱国主义影片，进行爱国主义教育。
2、加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。要加强对学生的基本伦 理道德和基础文明行为的训练，把养成教育放在德育的重要位置，形成良好的班风。常规管理力求实效。本学期的重点是抓好室内外卫生和学校个人卫生，使校园保持良好的环境。
3、加强法制、安全、科普教育。以加强法制教育为突破口，有意识地渗透法律知识。教师特别重视学生的安全管理，要把安全工作放在首位，在每周四校安全教育日要特别加强安全教育，要加强学生晨间、课间、午间管理。
4、加强心理品质教育。随着社会的迅猛发展变化，学生中表现出来的心理问题日益增多，最主要的是来自学习的压力，所以教师在平时工作中要注意教育方式方法，争取社会、家庭的联系和支持。要重视教孩子学会做人，学会做事，学会选择，特别是针对当前学生在参与电子游戏、电脑上网等活动中表现出来的缺乏自制力，受社会不良影响等情况，要引导学生确立正确的价值观念，培养辨别是非的能力，促使学生良好基础心理的个性心理品质的形成和发展。
5、通过朝会课和班队课，开展内容丰富，形式多样的活动，利用榜样的示范作用和激励作用，教育学生正确做人，正确生活，正确学习。教育学生遵守《公民道德规范》，《小学生守则》，《小学生日常行为规范》。教育学生遵纪守法，遵守学习的一切规章制度，遵守道德规范。对学生进行礼仪教育，教育学生正确地待人接物，与人友好相处，在学生中力争形成“人人都来争做优秀学生”的良好风气，力争让每个学生都能做到“五讲四美”和“五自五爱”。
四、具体措施
1、利用朝会课和班队课对学生进行“五自五爱”和“五讲四美”以及《小学生守则》，《小学生日常行为规范》的教育。
2、要求学生熟知《小学生守则》，《小学生日常行为规范》的要求，并以此为准绳，严格遵守和要求自己。
3、通过开展“月月查，周周查，天天查”的活动，让学生自己查，同学帮。找出不足的地方，在班级中树立榜样作用，形成正确舆论导向。
4、利用日常生活中的小事和学生出现的问题及时地、有的放矢地对学生进行教育，纠正其思想认识的错误。
5、利用优秀人物的先进事迹对学生进行教育，使学生中行成“学习优秀人物良好品德”的风气。
6、在生活和学习中对学生进行礼仪教育，让每个学生都能正确地待人接物，与人相处。
德育年度工作计划篇10
谋求精致管理
作为大厂地区唯一一所南京市首批小班化教学试验的8所初中学校之一，3年来，在小班化教育实施上，学校一直在积极探索，在“做中学”、“学中做”，在实践中前进。南京市的小班化教育承载了政府、社会、学生以及家长的殷切希望，目标就是实现“教师走向优秀发展，学校走向优质发展，积极培育优质教育资源的增长点”。学校面对师资相对富裕、学区内优秀生源流失、问题生较多的校情，没有退缩，抢抓机遇，精致管理，扎实工作，学校的小班化建设工作不断推进，取得了一定的成绩，今年，初三中考将接受考验。
20-年，对学校的工作来说，是一种挑战。20-年7月，由于布局调整的原因，原南京市长芦中学和-中学合并，融合成一所新的学校。新组建的领导班子秉承原三所学校的优秀办学传统，既继承又创新，始终坚持“以人为本，促进学生全面发展”的办学理念;坚决实施精致管理，大力推进素质教育，促进学生全面发展。我们坚持“低起点、高目标”的工作思路，引导并教育学生“学会感恩、学会做人、学会学习、学会生活”。德育工作在稳步中求进步，在创新中求发展。
展望20-，我们充满自信，在上级领导的关心下，借南京市小班化班级文化建设的东风，我们进一步扎实地开展学校的德育工作，牢固树立“人本化”精致管理的理念，不断优化学风、班风、校风，努力提高学生对学校的满意度、家长对学校的认同度及社会对学校的美誉度。
一、制度领先，狠抓学生常规工作
一个由三所学校融合成的大家庭，来自不同地区的1130名学生，其中还包括420多名从未离开父母怀抱现在却要独立生活的住宿生。由于原来在不同学校接受的教育不同，给学校的常规管理带来了很多难题。因此，理清思路，结合学校的实际情况，进一步用制度引领并规范学生管理是我校德育工作的首要大事。
我校先后制定了《-中学学生出勤管理制度》---明确学生早晨和中午的到校时间，教育学生珍惜时间，好好读书;《-中学公物损坏赔偿制度》—让学生懂得热爱学校的一草一木;编写了《南京市-中学学生手册》---让学生有了学习的文本，班主任有了常规管理的范本;制定了《住宿生公约》、《住宿生管理制度》等系列管理文本---规范住宿生管理并帮助他们适应环境，为他们提供各方面良好服务，让他们健康成长;《-中学学生出门管理制度》《-中学门卫制度》---规范学生的进出校管理，防止意外事件发生等等。事实证明：用制度来规范管理，引导并教育学生养成良好习惯是非常有必要也很有成效的。
二、强化队伍建设，靠队伍实施精致管理
在学校大力实施精致管理的氛围中，德育管理的根本是加强队伍的建设。
1、政教部门队伍建设。现在政教部门主任1人，副主任3人以及2名工作人员，为了避免人浮于事的现象产生，学校对政教处内部人员做了具体分工，明确主任负责制，充分发挥个人的主观能动性，各负其责，通力协作，效果明显。
2、加大年级组的建设。在原来德育传统工作的基础上，着重抓年级组的建设，扩大年级组长的工作范围，年级组在校长室、党支部以及行政部门的领导下开展工作。具体实行年级组长负责制，使年级组建设走上了良性发展的轨道，解决了工作中存在的很多实际问题。
3、继续加强班主任队伍的建设。制定《班主任工作职责》并认真落实;坚持每月一次的班主任工作例会制度不动摇，及时总结工作中的得与失，通过具体工作的布置及指导让班级的各项建设有计划的逐步落实。在特殊情况下召开班主任临时会议，重点布置具体工作，保证学校的中心工作一招不让的开展;召开班主任工作经验交流或理论学习研讨会，相互学习，共同进步;加大班主任队伍的培训。有6名教师参加了省级班主任网络培训并顺利结业;拿到心理健康教师资格证的班主任已经过半且有两人拥有了南京市心理咨询员的证书;扎实作好“青蓝工程”工作并注重过程管理。每学年初，为年轻教师指派班主任和教学指导教师并签定协议;学期中，狠抓协议师徒职责的落实;学期末，对此项工作进行总结奖励并进行经验交流。这项活动为年轻教师的成长提供了更多宝贵的财富也为学校班主任队伍建设储备了人才。
4、培养并锻炼学生队伍，让学生参与到学校的民主管理中来。在学校常规检查中，学生干部发挥了重要的作用。
三、依托德育阵地，大力开展校园文化建设
1、在经过宣传发动、师生参与投票、民主讨论、征稿、编辑印刷等多个环节后，学校的校刊《龙韵》和校报《-人风采》创刊号于20-年9月正式出版。所有的一切都凝聚了全体-人的心血和智慧，因此，“一刊”、“一报”刚出版也是好评如潮，深受师生喜爱。
2、由政教处牵头、美术组主办、各部门和教研组协作的学校又一个窗口----“宣传栏”在宣传学校办学理念、办学成果、展示师生活动等方面也发挥了重要的作用，成了学校一道亮丽的风景线。
3、利用-中学网站的优势资源，一方面在内外网上积极宣传学校和学生活动。另一方面，依托信息中心，在初一年级建立了学生成长博客，引导学生正确接触网络，利用网络，扩大了知识面，提高了水平，收到了很好的效果。
4、依托南京市小班化文化建设的创建工作，对照市级评估标准，我们积极开展小班化班级文化的建设活动。
成立了以校长室、党支部、政教处、年级组主要负责人为主的领导小组，制定了学校内部的创建方案和评比办法。目前，此项工作正在有条不紊的进行当中，创建活动的开展，也为我们进一步挖掘学生潜力，提升小班化学生的学习力、习惯力等综合能力搭建了平台。
四、整合德育力量，让学生健康成长
虽然我们面对的学生生源状况总体不是很好。也有很多的双困生。但面对困难，我们没有退缩，而是想尽办法，谋求社会和家庭以及方方面面的支持与配合，不让一个学生辍学，不让在校学生出现违法犯罪现象。
1、成立家长委员会，办好家长学校，开好家长会，加强家校共建。规范家长会的召开，确保让家长会能成为学校对外宣传的又一喉舌。期中、期末两次成功召开了家长会，学校管理工作果受到了家长的一致好评。
2、加强警校共建，充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。按照要求邀请法制副校长和辅导员定期到学校给家长和学生做法制讲座。
3、发挥社区作用，共同作好控流和双困生教育。与卸甲甸和长芦社区密切联系，本学期，通过社区共同工作，让几名面临辍学的学生重新回到了学校。
五、安全第一，积极作好平安校园的创建工作
安全是学校工作尤其是德育工作的基本生命线。如果学生安全意外事件不断，则学校的正常教育秩序必受影响，更谈不上平安校园的建设了。
1、把“心港”建成学生心灵安全停泊的港湾
中学生的内心是脆弱的，他们需要关爱与呵护，也需要适当的宣泄，尤其是脱离父母怀抱的420多名住宿生。因此，本学期，我们加大了对学校心理咨询室---“心港”的建设，利用这一资源，扎实开展工作，利用宣传栏普及心理健康知识，利用团询和个体咨询相结合的形式对学生进行心理疏导，效果非常明显。上学期，在上级领导的关心和领导下，在校长室的大力支持下，学校心理咨询室顺利通过了南京市“示范心理咨询室”的验收。这也为我们今后更好的开展此项工作打下了更扎实的基础。
2、利用各种形式，进行安全教育，增强学生的安全意识
利用广播站，内网、及时传递学校中存在的安全隐患，让班主任老师及时察觉，及时作好预防或补救工作;利用每周晨会和班会，围绕安全与法制主题，进行引导与教育;利用班级板报，积极宣传，加大教育力度;结合上级部门对“平安校园”的验收，查漏补缺，打好安全补丁。
3、精细工作，作好学生的安全防护大使。上学期，联系-消防大队，给全校所有的住宿生进行了“消防与逃生”的现场演习，让所有学生学会了火灾逃生并掌握了基本的自救办法;利用一线通和告家长书的形式，及时告知家长学校作息时间的更改和重大活动的安排，防止部分学生利用这些时间违反校纪，避免了安全意外的发生;签订协议，认真制定送车教师安排表，保证了所有住宿生每周六、日离校、返校的安全;每次重大活动，认真制定安全预案，及时上报上级主管部门审批。本学期，学生社会实践活动、“奋进的-”---迎新师生联欢等取得了圆满成功。
4、上学期，学校被评为“南京市安全文明校园”。
六、以主题活动为抓手，注重学生全方位的教育
德育活动重在过程管理。因此，本学期在原来的基础上继续明确每月工作主题并利用各种契机对学生进行全方位的教育。常规管理月—民族传统教育月—安全与法制宣传月-艺术与体育月等等。每个月围绕一个重点，精心设计活动并予以落实检查，让学生在活动中受到潜移默化的体验和教育。效果还是比较明显的。
现在，政教处负责学校科技、体育、卫生、艺术、国防等所有学生活动的开展任务。本学期，已经制定了详实的年度工作计划并逐步实施。目前，学校的“阳光体育节”已经拉开帷幕。“我运动，我快乐”的课间大活动开展的如火如荼，确保学生在校的活动时间达到1小时，从而不断增强学生体质。
另外，继续作好“年级之星”、“校园之星”的评比表彰工作。
七、加大住宿生管理，让学校成为他们温馨的家
为了让400多名住宿生能更好地生活、学习。学校想尽办法，做了大量的工作。
1、联系住宿部，开展丰富多彩的文体活动。
2、培训生活老师，让他们能更好的和学生交流，帮助他们解决问题。
3、加强对重点问题生的跟踪教育。
4、进行优秀学生和文明宿舍的评比表彰。
5、政教处每两周一次对住宿生进行思想教育。
6、成立了住宿部学生会，让更多的学生参与管理。
7、认真作好住宿生的晚自习工作，为他们解决学习中存在的问题。
8、制定了《有住宿生班级的班主任考核细则》，认真考核。
9、制定了周日住宿生返校后到晚自习期间这段时间的值班制度。
10、认真安排好住宿生的接送车辆工作等等。
八、实施精致管理，建设特色小班
根据南京市小班化班级文化建设的评估标准，结合学校校情，我们正在开展主题为“我们的教室可以如此美丽”的小班化班级文化建设的创建工作。目前，各班根据评估标准和班级的实际情况，进一步规范小班化建设。做到班班有班训、班徽、班级公约;有展示学生个性作品的展区;有班级绿化角;有班级图书角;有班级日志;制定了班级岗位责任制轮换制度;开展有个性、反映学生特长的班级活动等等。学校也制定了《小班化的课堂教学规范》、《小班化的学生学习规范》、成立了由党支部牵头的小班化学生行为习惯督查小组等等。学校力争通过通力合作、精致管理，让更多的班级能成为南京市特色小班，学校成为南京市小班化示范学校。
德育工作重过程，但也不能轻结果。有目标才有前进的动力。通过扎实开展工作，学校的德育工作取得了一定成效。目前，学校的“三风”都得到了好转，但与兄弟学校相比，还有一定的差距。今后，我们一定会更加虚心的学习，倍加珍惜，求真务实，扎实工作，把我们的班级建设成精品，把学校的德育工作推向更高水平。
德育年度工作计划篇11
一、全期德育工作目标：
1、做好晨检，预防甲流。师生安全，无重大事故。
2、围绕“jq”工程目标，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
二、本期班德育工作基本要点：
1、确立班级奋斗目标：
在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的.欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
(1)通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。
(2)指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
(3)经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。
3、督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。
三、班级基本情况：
本班共有学生48名，男生21人，女生27人，孩子们都热爱学校，热爱班级，学习积极性高，能听老师的话。但也有部分孩子自我约束能力极差，卫生习惯差。
四、具体措施：
1、充分利用班会向学生进行思想教育。
2、发挥小干部作用，师生共同管理班级。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4、加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。
5、抓好两操的教育。
6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。
五、具体工作安排：
九月：民族主义教育
1、安全教育，健康教育周;
2、成立班委会。
3、交通安全教育班队活动。
4、各班出《我上学了》《预防甲流》两黑板报。
5、收看两个节目:《开学第一课》《走进新中国》。
十月：香樟文化建设
1、安全教育，交通安全教育讲座。
2、爱国主义教育，综合实践活动。
3、理解香樟文化内涵，提炼班级文化内涵。
4、书香班级文化建设。
5、建立班级图书角。
十一月：科技在我身边
1、出一期科技板报。
2、参观校园科普园(植物园)。
3、看一期科普节目。
4、讲科学家的故事。
5、安全教育。
十二月：学生文明展风采
1、安全教育，交通安全演讲比赛。
2、芦淞德育特色资料汇编，年度德育工作考评。
3、评选优秀礼仪生。
4、征集工程成果。
5、召开樟小“少代会”。
一月：
1、班级工作总结。
2、学生综合素质评价。
3、假期工作安排、安全教育。
德育年度工作计划篇12
班主任既是班级教育者，又是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我十年的教学生涯中，担任了八年的班主任工作，其间有欢笑，也有泪水，但我最大的感受则是充实，这也许是没有当班主任老师无法体会到的，它不仅需要爱心与细心，更需要创造。因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了，因此，我们的班级工作也应当富有创造性。下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法：
一、善于表扬，巧妙批评，以典型作为榜样
案例：我班的王子正同学，父母做生意，平时没时间教育他，他行为习惯差，经常偷着去网吧上网，而且不按时完成作业，可以说是班上认为的那种讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他父母多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他取得点滴的进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在，于是，我在班内就让王子正同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点，现在，我们班构建了和谐。
分析：小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。当然，金无足赤，人无完人，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为教师，要正视学生的差异，对于问题学生要从关爱的心态出发，对他们要晓之以理、动之发以情，用人格力量去感化他们。现在我们班的王子正同学可以说是一位比较优秀的小学生了，同学们也很喜欢接近他，在学期终的评优活动中，肯定有他的名了。
二、要树立正确的学生观
案例：一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟的时间，忽然外面有个学生喊：报告!我立即打开门一看，原来是我们班的杨佳睿同学，这下我可气着了，就严厉地批评了他一顿：你干什么去了?马上就要期中考试了?你还上课迟到?还是准备考二三十分吗?平时大大咧咧的他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转。你冤枉，我不是迟到，我是给数学老师交作业本去了，这才来晚的。我的脑中轰的一下，是呀，我和数学老师商量了的，为了调动他的学习积极性，让他当数学科代表的嘛，我知道错怪了他，连忙给他道歉，他却气乎乎地走了，几天都不理我。
分析：都说眼见为实，可我亲眼所见，还是错怪了学生，这是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不容易愈合，我们作为教师在批评学生之前一定要好好想想，事情弄明白了吗?千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情绪，那么我们的教学就更难进行了。
八年来，我通过实践和探索，在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩，但也积累了不少的经验，时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面班主任工作是复杂而繁重的，只要我们捧着一颗真诚的爱心去浇灌他们，就无悔我们的人生。
德育年度工作计划篇13
一、指导思想：
以认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，践行“__”及__年教育工作会有关精神，立足学校实际，坚持“打基础、促养成、强队伍、重实效、创特色”的原则，积极探索新形势下中学生德育教育规律，坚持以人为本，教育和引导学生树立正确的人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。以创建和谐校园为目标，以班级管理为切入点，加强学生常规管理，促进良好校风的形成和学校管理水平整体提高。
二、遵循原则：
1、培养目标与社会发展相一致原则。
2、贴近实际、贴近生活原则。
3、坚持知行相一致的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与。
4、坚持五结合原则：教师的言行与身教相结合;课堂教学与学科渗透相结合;学校、家庭、社会教育相结合;班主任与全体教师教书育人相结合;坚持教育与管理相结合的原则。
三、重点工作：
(一)大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质积极创建和谐校园。
1、根据各年级的特点确定具体的教育目标，将目标分解，强化落实。本学期重点将良好的学习习惯、良好的卫生习惯、良好的守纪习惯、良好的形象、健康心理素质的提高等目标进行分解，将大目标化成小目标。对每一个小目标的落实，提出具体要求，并加强监督检查的力度。
2、认真扎实地搞好文明行为习惯养成教育。认真规范和强化学生在校一日常规的落实。通过军训、入学教育、两操、常规检查评比、表彰奖励、道德实践等多种途径，提高学生遵规守纪的意识，促进良好校风的形成。逐渐形成“人人学先进，人人讲文明，人人讲礼貌，人人懂规范，人人重安全”的良好氛围。
3、加强法制安全教育。通过专题报告、收看录像等形式利用电视、广播、校报、宣传橱窗、主题班会、班级板报等宣传阵地加强对学生的教育，进一步增强学生知法、守法的意识，预防青少年违法犯罪。
4、强化校园德育阵地教育功能。进一步加强校园文化建设，积极营造面面墙壁会说话，时时处处皆育人的良好氛围。充分发挥校报、广播、网络、宣传栏在德育教育中的作用。以强化和规范主题班会为切入点，全面提高德育水平及学校管理水平。
5、规范宿舍管理，营造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中非常重要的一环，进一步强化管理、提升标准，让宿舍真正成为学生的家园。
(二)切实加强德育常规管理，进一步完善德育领导体制和运行机制。
1、建立和完善校长负责制，班主任为骨干，教职工全员育人的德育工作机制。形成人人都是德育工作者，人人都在德育岗位的良好局面。从我校实际情况，加强年级建设和管理，积极发挥年级主任在德育中的作用，政教处加大检查、监督、评比的力度，加强教育过程反馈和改进。
2、建立和完善学校、家庭、社会三结合德育运行机制。开展共建、共管、共育活动，实施“学生进我校，家长请放心”工程，将家长会和家长学校有机结合起来，家校互动、协同教育，限度地提高家长的教育能力。通过学校教育学生，学生影响家庭，家庭带动社会，增强家庭、社会对学校德育的重视程度，优化学校德育的外部环境。
3、遵循人的身心发展和道德品质形成规律，创新德育工作方法。改变以往重他律轻自律，重外显轻内化，重灌输轻养成，重理论轻实践，片面强调限制、防范和改造，忽视引导、熏陶、塑造的倾向，突出学生的主体地位，让每一个学生认识自己的价值，挖掘自己的道德潜能，培养他们学习自信、行为自律、生活自理、交往自尊、人格自主的意识和能力，使学生成为学习、生活和发展的主人，真正地学会做人。
4、充分发挥激励机制。建立健全学校激励机制调动德育干部、班主任及学生的积极性，对在德育工作中成绩突出的教职工进行奖励。年底，评选德育工作先进个人。在班级中，开展文明班级、三好学生、优秀学生干部、十星(公德星、尊师星、学习星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星)评选活动。
(三)加强德育队伍建设，建立一支思想好、作风正、业务精、能力强的德育工作队伍。
在德育队伍中，进一步完善二个管理系统。一是行政管理系统，即书记校长-党总支-政教处-班主任系统;教务处-教研组-任课教师系统;团委-团支部系统;学生会-班委会系统;少先大队-少先中队系统。二是学生系统，加强学生自主管理，完善学生会组织。配合学校团委健全学习部、组织部、宣传部、卫生部、体育部、生活部、心理健康教育部，进一步明确职责规范工作流程，提高学生自主管理的意识和能力。
在德育队伍建设中，重点加强班主任队伍建设。
1、班主任工作实行竞争上岗，择优录取，确定目标，明确职责，积极营造班主任工作的良好环境，让想干的同志有机会，能干的同志有舞台，干好的同志有地位，让更多优秀班主任脱颖而出。
2、加强班主任工作方法的学习。通过请进来，走出去，健全班主任例会制度、班主任工作论坛、班主任工作方法探讨和学习、拜师活动等多种手段，尽快提高班主任工作的方法和能力。
3、进一步规范班主任师表形象，做到“三不、四勤、五心”三不：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不用老眼光看人。四勤：勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤与家长勾通、勤做思想工作;五心：热心、诚心、细心、耐心、恒心)加强对“问题学生”教育方法的研究，每学期写一篇教育个案。班主任要以高尚的品德、优秀的人格、诚信的作风取得学生、家长和社会认可。
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