关于我的价值观的演讲稿3篇
关于我的价值观的演讲稿篇1
亲爱的老师、同学们：
梦想似乎是个永恒的话题。小时候，大家或多或少都经历过，亲戚聚会上，大人们围成一桌，笑眯眯地问在座的小孩子：“长大以后想干什么啊”，回答得好的，例如“想当科学家”“想当医生”，总会得到在座大人赞许的眼神和爸妈骄傲的神情;回答得稍微不尽人意的，例如“不知道”“没想过”，大人们就会一愣：“啊……没想过啊……”对视一眼，然后问下一个，留下孩子父母尴尬的笑容，趁孩子不注意的时候投给他(她)一个略微责备的眼神。
相信大家或多或少都经历过，因为——这就是我的案例，而我恰好是那个“没想过的孩子”，只是我爸妈并没有投给我责备的眼神，只是低头不作声。这没什么不可以讲的，哪怕到今天，我也不怕跟大家讲，我还是不知道我的梦想是什么。
三毛，大家知道吗?中国当代著名女作家，她小时候写过一篇作文，题目叫“我的志愿”，听着跟我的梦想没什么差别，她的作文一向都被严格的老师所表扬，只有这一次被狠狠地批评了，并且重写两次才过了关。她写的是，以后想当一个拾荒者，或许大家会觉得，一个著名的女作家怎么可能会有这么不可思议甚至是荒唐的念头，但是我要告诉大家的是，这是真的，她从小就酷爱拾荒，并且在长大后，虽然没有成为严格意义上的拾荒者，但是也变相的完成了这个梦想——她与丈夫荷西在撒哈拉沙漠结婚，撒哈拉沙漠也是她渴望去到的地方，他们的家在一大片垃圾场对面，可能很多人会觉得这是件很倒霉的事，但是“拾荒者眼底的垃圾场是世界上最美丽的花园”，这是她说的。
我很羡慕她，能活得无拘无束，至少她保持了原来的初心。高考，人们常说的命运分割线，就拿广东省来说，20-年整个省上一本的录取率才11.57%，而在全国一本的录取率大概是15%，20-年的高考人数是975万，也就是说你要上一本要打败829万的人，更何况重本，而在这15%的人中还有谁能保持初心，在纸醉金迷的世界里，不被金钱名利所诱惑，真正做到的人有多少。
但是，你们看到了吗，每年的高考，都有黑马杀出，为什么?那一个个熬过的夜看到你的努力，那一只只用完的笔证明了你的奋斗，眼底的乌青体现了你的不服输。为了什么?梦想，可能在我讲了这么多以后你们会觉得这两个字仿佛虚无缥缈，但是有时你不得不相信，这两个字就是有这么大的力量。
我说到这儿，我还是不知道我以后想成为什么样的人，想过什么样的人生，但是，在我即将到来的初三生活和未来的高中生活中，我会一步一个脚印踩出一条属于我自己的路，我只希望自己不忘初心，负重前行。
最后我想说，为了不曾实现的梦想，不能被浪费的天赋和热爱，愿爱与梦想，永不坠落!
关于我的价值观的演讲稿篇2
每个人都会有自我的.心愿和远大梦想。我呢，也不另外，我的心愿是当一名人民教师。
教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是一个无比崇高的职业!回想起我刚上一年级的情景，我还是个懵懵懂懂的小孩子，短短几年，在教师的辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》这类大书的读书人!每当我看见教师在讲台前绘声绘色地讲述课文时，我想当教师的愿望就像小芽一样快速萌发着，在我心里开花结果。
告诉你，为了实现这个愿望，我天天努力学习，我像一棵嫩芽一样吮吸着教师播撒给我们的甘露。有时考砸了也不气馁，总结经验，争取下次打个漂亮仗。每次我在课堂上企图把心飞到外面去的时候，就有个神奇的力量在驱使我赶快认真听讲。那就是我要当教师的意念，它真是个完美的愿望呀!我经常在梦里都在想这件事，我在讲台上给学生传道授业解惑。啊!教师，一个令我神往的职业!
假如我当上了教师，开学第一天，我要带我的学生参观美丽的学校，让他们感受学校之美。同时，引导他们如何观察周围的环境，如何写作。这样他们以后写起作文来就会思如泉涌，笔走如飞。我要杜绝老一套的教学方式，设计出一套新的教学模式，让学生在玩耍中学习，在学习中玩耍。这不是很好吗同学们也会明白我的苦心，个个成为聪明好学，通情达理的好学生。
教师这个伟大的职业正等着我呢，总有一天我会梦想成真!
关于我的价值观的演讲稿篇3
作为一名教师，不断地学习，不断地提升自己是工作的需要。因此，应当树立终身学习的思想，在不断丰富自我、完善自我的过程中成长自己，才能成长孩子，成长教育。要让读书支撑教育的生命。读书是一种需要，一种成长的需要。我们知道，教育的本质是培养人的精神，无论是素质教育，还是新教育实验，都在追求一种完善性、超越性的教育。在知识日新月异的今天，学习已成为每个人的必须。
读书，可以更新我们的理念;读书，可以改变我们的现状;读书，可以提升我们的精神;读书，可以陶冶我们的品性;读书，可以激发我们的职业智慧;读书，更可以支撑我们的教育生命;正如苏霍姆林斯基所提出的，教师“每一天都要用智力财富来丰富自己。”当然，我们也不能为读书而读书，一定要把读书自觉地和教育教学改革和实践的研究结合起来，用读书指导实践，用实践指导读书，这样的读书才是最有用的读书，这样的读书才是有生命的读书。
在一定意义上说，一个人的精神成长史，就是一个人的阅读史;推而广之，一个学校的精神面貌和工作作风，无不与这个学校的读书学习风气相关。读书是一个学校生命力之源泉，也是学校文化建设的基矗如果我们的学校、我们老师，都能有“读书工作化”和“工作读书化”的目标追求，并不断为之实践，那么我们就将在理想的教育改革和激烈的教育竞争中占得先机，并展现出无限的生命力。
有什么思想，就有人么样的行为，有什么样的行为。就有人么养的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的性格，就有什么样的命运，在通往成功的路上，习惯对于人的影响是不可否认不容忽视的。习惯是培养出来的，而不是生来就有的。它是在人的生活实践中逐渐形成的。它可以养成，也可以改变，当然，培养起来容易，改变起来困难。改变习惯是一个人敢于改变自我，拯救自我的标志，是一个人能力的证明。在人生的道路上，我们需要的是：用良好的习惯来保障行动的正确执行，习惯若不是最好的仆人，便是最差的主人，无论何时，我们都应该操控习惯，而绝不能被习惯所操控，所以说我们应该立即行动起来，从我做起，从现在做起，循序渐进，坚持下去，就是胜利。成功是一个从量变到质变的过程。一个好习惯的养成需要一个醒悟—改变—反复—巩固—稳定的过程，所以，刚开始不要着急，要一点一滴的坚持，只要不动摇，朝着一个方向不停止，坚持行动，就有了习惯的雏形，再一点坚持，习惯就成熟了，好习惯越多。
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