劳动课之洗餐具教学设计 学习目标：
1.通过学习，知道洗餐具的主要过程。
2.动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
3.培养学生热爱劳动，争当家务劳动小能手。
学习重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
学习准备：课件、一些餐具、洗洁精、抹布 学习方法：线上学习，线下实践 学习过程：
同学们，爱劳动是我们中华民族的传统美德，要做新时代的四有新人，我们从小要养成爱劳动的好习惯。停课不停学，除了学习文化课之外，你在家是否是一只小懒虫？有没有帮妈妈做一些力所能及的家务活儿？今天我们就以洗餐具为例，讨论一下线下劳动的有关问题。
一、 看图，出示课题 1. 看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2. 刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？ 3. 根据学生回答，老师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、 结合平日观察，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1. 结合自己实践经验，説説各步骤地要领。
2. 将结果填写在书上表格中 3. 请学生交流学习情况。
4. 小结归纳操作要领。
（1）
浸泡时，滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定 （2）
洗盆碗要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到 （3）
洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷 （4）
冲洗要分类，注意节约用水 （5）
餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放 三、 线下实践操作：
教师出示俩个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生下去操作，琢磨洗法。提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会。
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