五年级学生感恩老师作文 这一学年，我便是五年级了。时光荏苒，似乎一切只是匆匆间的事。校园的树都变得繁茂了许多，最可爱的山楂树，红了一茬又一茬，秋深处，满树浓烈的红，远看胜似一团火。
教室逐年的往高处调换，也许是小年级的在低处方便也安全些；
在去年，升到了最高层，我料想，还能再怎么换，谁知，又换了，虽然只是在同一层上。起初刚入学的同学们，不经意间，变化了许多，有的男生壮如小牛，都高我一头了；
女生有的俏丽起来，变得不爱理我。似乎一切都变了，唯有班主任皆语文老师，还是那位丁老师。
这四年多里，似乎我也没有在课堂上生病，没有老师带我去看病的感人故事；
或者我也没有发生什么意外，以彰显老师的高风亮节；
或者是一个好学生，老师很器重，参加各类的比赛；
那怕差学生也算，老师帮我放学后补习，这都是作文书里的常有的事，如果可以借鉴来，倒不失算不篇感人的文章：可我的一切只是很普通的按部就班，老师就在课堂上授课，我便听讲，有时也开些小差，考试不好也不坏，不为人注意，更也没有那额外的故事了。
大概是没有什么大书特书的东西，只有讲一些似乎每位老师都会做的小事了。讲课，很认真地讲，一堂课下来，课本的空白处都满满当当填写了笔记，每个生字的组词、拼音、结构，以及部首，如果是多音字，会更麻烦一些，加了多音字的组织和拼音。还要勾画出一些重点的词。这些基本功一定的要做好的，否则，晚上回去无法完成家庭作业，那些词语要听写一遍，错的要改五次，总之，很严格，如果抄写得不好，第二天一定是没有好果子吃的，重写是罚轻的，甚至可能会抄某篇课文了。老师总是很有手段，让你很敬畏她，而且畏得更要厉害些，所以作业是不敢马虎的。这也让我们得了好处，认会了很多的字，这是最大的成绩吧，现在读什么书都很流利，没什么障碍，或者就算有个别的字不认识，也不影响理解。我便读了很多的书，或者还包括一些大人认为的闲书，但总是懂得了很多，平常说起来，常常会让人惊异我的知识，都不么从哪里获取的。当然不是脑子里长出来的，无非就是瞎看的罢了。但这终究是语文老师的功劳了，没有她那么认真的要求我们，可能学习效果会差很多吧。似乎这样一想，比那老师个别帮助生活上的一些照顾，更有意义多了。
还有写作文。每周都有一篇，而且写得不行，总要两遍三遍都重写，最后写到连家长上阵都发愁了。没办法，就碰上这么一个苛刻的老师，所以，只能努力，包括家长一起努力。倒是没有白下的功夫，似乎觉得自己的作文能力和水平都有提高了。这不正是学习语文的真正目的吗！所以这也是老师的功劳。
似乎老师就这样普通都教我们知识，并没有让人感动落泪的地方，但我还是很要感谢我的老师，如果没有她的像园丁一样，虽然并不刻意地呵护，但那不尽责的浇灌就够了，因为我确实成长了许多。在这又一个教师节之际，胡写一些，献于我的丁老师，愿她常有好事，日日快乐。
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