城南旧事阅读指导课教学反思8篇
城南旧事阅读指导课教学反思篇1
淡淡的哀愁，沉沉的思念，也许，童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号。梦一样的童年，梦一样的故事。
宁静的午后，褪去都市里带来的那份喧嚣与烦恼，宁静的阳光洒在窗口里，一个人静静的翻开《城南旧事》，一个人细细的品味，享受。书末，心底，一抹温暖，一缕哀伤。
英子眼中的老北京，很淳朴。这是一个让人心疼又羡慕的女孩儿，梦一样精彩的戏剧化童年，她可以不介意大人的风言风语，和“疯”女人秀贞玩，还让他们母女重逢;她能为一个素不相识的被生活所迫、无可奈何的小偷而感到难过。我讶异，一个六岁的孩子也懂得爱，也懂得友谊。也许是这两样宝贵的东西，使她这个平凡的女孩，有这么多的幸福吧!纯洁得晶莹剔透的心灵，褪去世俗的名利，双眸里的世界很美好，充满了爱。而在我们这群孩童中，有着一份以往孩子没有的成熟敏感，我们追求高科技的玩具，被网络侵蚀了头脑，童年是在电视里的动画片前，世界著名童话里度过，童年在时光的姗姗脚步里度过，会为自己贫穷而自卑，会为自己的富有而目中无人。不曾到大自然里，感受大自然的脉搏，生命的律动，可以说不管物质贫穷富有，我们都是精神上的穷人!
“爸爸的花儿落了，我再也不是小孩子”看到这句话时，心底泛起一阵心酸和心疼。英子也还只是个孩子，她本应该在这个蓓蕾一般的花季里享受着街坊邻居的疼爱，却因为爸爸的离去，他的成长多了份感悟和责任。书中并没有写英子因爸爸逝去而哭哭啼啼，痛哭之至，英子是坚强的。“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”这是爸爸教育英子的话。是啊，花花世界，有什么过不去的，咬紧牙根挺挺，一切都会好的，没有战胜不了的困难，没有什么值得我们落泪，坚强再坚强，带着那份坚毅，那份勇气，英子也的确走到了。我们成长中，饱受家人的疼爱，在阳光雨露中茁壮，那我们有什么理由懦弱呢?
童年这首歌在心中吟唱，我们都很幸福。徘徊在童年十字路口，我们就要扬帆起航了，感受着林海音怀念童年的情感，每个人的童年都是神圣的。
忘不了，也不会忘了，城南的旧事，那缓缓流过的一草一木，素雅简约的一切。
城南旧事阅读指导课教学反思篇2
常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。
如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的.具体表现。
城南旧事阅读指导课教学反思篇3
童年是美好而短暂的，《城南旧事》讲得就是一个女孩童年的回忆。当我看到这本书开头的时候，就迫不及待地想看到结尾。一下子就让我也回想起了自己的童年。
小英子从小就是个好奇心很强的女孩。宋妈去买菜的时候，小英子都要跟着她一起去，她每次都要见一见那惠安馆的“疯子”。每当看到这里的时候，我都会心里很紧张，生怕“疯子”会做出伤害她的事儿，可是当看见她那温柔的笑脸听到她银铃般的笑声时，我都会长长松口气。“疯子”的名字叫秀贞，一听到这两个字，我就觉得很有意思，有时还会疑惑不解的想：为什么要取这么奇怪的名字呢?小英子交的第一个朋友就是她了。
小英子还有一个和她年龄差不多，大概五六岁的朋友，她长得可爱极了，一双水汪汪的大眼睛，粉嘟嘟的小脸蛋，显得十分夺目。她扎着一对可爱的黄色辫子，走路的时候，小辫子经常甩来甩去，小英子经常摸那对可爱的辫子，我也常常哈哈大笑的合不上嘴，没办法，她就是那么可爱，长相不仅可爱，名字也可爱。她的名字叫妞儿，每当她笑的时候，还真像一个可爱的妞儿。
妞儿的爸爸妈妈让我感到很愤怒和不平，每当妞儿和小英子玩得高兴的时候，天色已经变暗了，妞儿回到家里，爸爸妈妈要睡觉了，爸爸妈妈看到妞儿，就会把她打得鼻青脸肿，这让我心里很不舒服，其实他们并不是她的亲爸妈，亲爸亲妈已经去了远方，所以找一个继父和继母来管教。
我们每个人的童年是美好而短暂的，要珍惜童年，我要像小英子一样做一个快乐善良的人。
有些人不是挚友，却是某一阶段重要的人。即使记忆模糊，但也没人能取代两个人交集的时光。
还有那些亲密的朋友，可能在不同的城市，联系渐少，但关于彼此的“重大事件”，第一时间知道的一定是TA。今天刺猬推荐两部岩井俊二的动画电影。电影总是上演着别人的故事，而我们却在看自己的青春。
城南旧事阅读指导课教学反思篇4
阅读课外书一直是我的一大爱好。这次，我阅读了《城南旧事》。从女作家林海音的笔下，我读到了老北京社会上、生活中各种性格、模样的人;看到了主人公小英子眼中大人世界的种种情绪。我仿佛身临其境。
这部自传体小说分成五部分：惠安馆，我们看海去，兰姨娘，驴打滚儿，爸爸的花儿落了我已不再是小孩子了。全书通过小英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁和沉沉的相思，并亲自感受了这生活。作者通过不同年龄，回忆了童年的时候自己住在北京城南的一幕幕。这本书讲述了这样一个故事：在南城，小英子认识了许多新朋友，有惠安馆的疯子，她天天在门前等她的孩子小桂子。后来这个小桂子竟是小英子最好的朋友妞儿，妞儿其实是她父母捡来的。后来，在一个草丛里又认识了一个小偷，他为了帮弟弟读书所以去偷东西。还有爸爸从外面带回来的兰姨娘和德先叔。可是这些人却都离开了小英子。甚至最后连奶妈和爸爸都离开了她。主人公小英子经历了悲欢离合，感受到了生活，从一个无知的幼童成长了。正如书中小英子所说的：“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。”小英子似乎终于看懂了这个世界。
《城南旧事》以朴实、纯真的笔调，描绘了20实际20年代，小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。我在读这本书时，就仿佛身临其境，仿佛我也在西厢房里，和小英子还有妞儿一起看小油鸡，一起捉“吊死鬼”。《城南旧事》是一部经典的小说。八十年代还被搬上荧屏，受到广大观众的喜爱。它通过看似狭小的描写，却反映了当时北京的整个历史面貌，有很强的社会意义。这本书无论是内容，还是含义都很深入人心。这也正是这部小说吸引人的地方。林海音曾经说过：“《城南旧事》里的故事并不一定全部真实。但我在写的时候，疯子秀贞，奶妈宋妈，爱说爱笑的兰姨娘和不理我们小孩子的得先叔，都一一浮现在我的眼前。感觉回到了童年。”这部小说影响了一代又一代人，向现代人展现了旧北京，老北京。它满含着怀旧的基调，将多层次的情绪，以一种自然的手法精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊：缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……似一首淡雅而含蓄的诗。给人一种无限亲切的感觉，在无形中把读者带入另一个世界。
《城南旧事》一书，用淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京。在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现。
城南旧事阅读指导课教学反思篇5
看见妈妈这几天晚上拿起《城南旧事》这本书，每天都读的那么认真，还一边在跟爸爸感叹着什么，我就吵着要一起阅读。于是我们就一起读书，这样的亲子共读时光，在忙碌的生活节奏中，是多么的温馨和难得。
《城南旧事》以一个六岁小女孩——英子为主人公，向我们讲述了五个生动的故事，通过英子稚嫩的双眼，向世人展示了大人世界的悲欢离合。“她眼珠不动地盯着我，好像要在我的脸上找什么，她的脸白的发青，鼻子尖有点红，大概是冷风吹冻的，尖尖的下巴，两片薄嘴唇紧紧地闭着。忽然她的嘴唇动了，眼睛也眨了两下，带着笑，好像要说话，弄着辫梢的手也向我伸出来，招我过去呢。”读到这里，妈妈问我：“这段写得好吗?”我点点头，她又继续问：“那你能告诉妈妈，小作者是通过哪几方面来对‘疯子’进行更为细致入微地描写?”我想了一下，兴奋地说：“通过‘眼神、脸色、表情、动作’这几个方面，表现出‘我’对‘疯子’的好奇之心。“妈妈说：“宝贝儿，那你以后写作文，对人物的描写、刻划是不是也可以生动点呢?”我不好意思地笑了，妈妈以前就常批评我的作文太直白了呗，描写的不够生动!
我们一起讨论书中小英子并没有因为秀贞的“疯”而害怕她，而是和秀贞成为了朋友，并用她自己的方式帮助了秀贞和妞儿相认，还偷了妈妈的金镯子给她们做盘缠;她与蹲在草丛中的小偷坦诚交往，听他讲自己的故事，与他一起读《我们去看海》，还有了一个美好的约定。赞叹小英子她善良、天真、富有同情心。小偷本来是很可恶的呀，像过街老鼠，人人喊打。但当小英子知道他的故事后，明白他是情非得已，他为弟弟做出的牺牲，就更加体现出了英子的天真和善良。
合上书，我若有所思;小英子，妞儿，还有可怜的秀贞，是多么的不幸啊!“是呀，那是他们所处的那个环境造成的。”我突然觉得很幸福呀!我拥有爷爷奶奶爸爸妈妈的爱，还有老师的关爱，同学的互助团结，我可得好好珍惜。以后，我长大了，回想起童年，还有和老妈的亲子共读的这种小美好，我，太幸福了!
城南旧事阅读指导课教学反思篇6
这天，阳光明媚，我懒洋洋的坐在书桌前读完了《城南旧事》这本书，合上书我伸了个懒腰，然后闭上眼睛，细细地回味着书中的故事，那一个个动人、美丽的画面像看电影似的放映在我的脑海中，使我激动地心久久不能平静。
《城南旧事》主要讲了七八岁的小女孩小英子，随父母回国，到北京城南生活，经历喜、怒、哀、乐。种种事情后，从天真到董事，又从小女孩到毕业生……故事情节一会让你觉得可惜，一会又让你为小英子的天真而哈哈大笑，接下来就让我与大家分享一下。
这本书最能让人拍案叫绝的是，小英子在对待朋友这方面的故事，她善于交朋友，对朋友十分讲义气，这在我们同学间是为数不多的：她家的胡同口住着一户人家，那户人家的女儿由于种种原因，受了刺激，被人家视为疯子，没有人愿意去接近她，可小英子却专门去“拜访”了这个叫秀贞的女人，并时常倾听别人视为疯话的故事，而且很入迷。
因此，她们成了忘年交，英子还帮她找回了一出生就被丢弃的女儿。十分讲义气的英子又偷了母亲的金手镯，送于母女作为盘缠。虽然英子没有经过大人同意把家里贵重的东西随随便便送给别人，但是她为的是朋友。我们完全可以理解，她为了朋友不顾一切的精神同样值得我们学习。
英子不仅讲义气还很积极向上，知道为父母争光。
有一次英子与父亲参加毕业生的毕业晚会，当毕业生代表——年级学习最厉害的同学，上台领取毕业证书时，英子的父亲羡慕不已于是他希望英子以后也要当年级第一，在代表全年级同学领取毕业证书时好让自己脸上“光芒四射”，而英子也牢记父亲教诲，努力取得了第一名的好成绩。可怜天下父母心，哪一位父母不是望子成龙，盼女成凤的呢?我们应该像英子那样努力学习，取得好成绩，不负父母的期望。
《城南旧事》这本书不仅让人觉得十分有意思，还教会我许多道理，大家也应该反反复复去阅读，去品味!
城南旧事阅读指导课教学反思篇7
我一向对名著不感兴趣，往往是看了半截便将其冷落在旁。而林海音奶奶的《城南旧事》不同，淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进老北京城，让我看见了发生在一个叫英子的六岁女孩身上的故事。在娓娓动人的真挚叙述中抒发了作者对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，著作不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏。
读着它心头不免漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，因为她不刻意表达什么，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在说它自己。那样地不疾不徐，温厚淳和，那样地纯净淡泊，弥久恒馨，那样地满是人间烟火味，却无半点追名逐利心。
这部作品由五个篇章组成：惠安馆，我们看海去，兰姨娘，驴打滚儿及爸爸的花儿落了，全文由一个人引起—英子，以她孩子般纯洁的眼睛来看在北平生活的点滴，记载着英子七岁到十三岁的成长经历，旁观着成人世界的悲欢离合，凭着她微妙的记忆，将年幼时围绕她发生的生活旧事记录下来。。
《城南旧事》中满怀着一种怀旧的情调，以一种自然的，不着手段的形式体现出来。书中的一切都是有条不紊，由缓缓的流水，缓缓的驼队，缓缓的群人，缓缓而逝的岁月勾勒出。景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。再加上中国极具代表性的水彩画家关维兴，运用了优雅诗意的风格和穿透人心的独到技巧，将创作的图画全然融入故事情节，使这部作品锦上添花。
就拿第一章“冬阳童年骆驼”队来说吧!那是一个冬天的早晨，骆驼队来到了英子家门前，英子发现打头儿的骆驼，细长的脖子上系着一个铃铛，疑惑不解地问爸爸骆驼的脖子上为什么要系铃铛?爸爸说是因为骆驼怕狼，它们带上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是人类在保护，就不敢侵犯了。可英子却否认爸爸说的话，她说是因为拉骆驼的人耐不住长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。这就是小孩的逻辑，大人眼里的理所当然的事物发展的规律在孩子眼里会变成另一种事物的现象，这种现象往往是把古板、暗淡的表面变得有声有色、情趣十足。书中的骆驼队如果也能改变自己的想法，那么在沙漠里呆板的运输工作就不会那么枯燥乏味了。现实生活中诸如此类的例子举不胜举，只要你有心有情趣，就能发现身边看上去乏味的东西都能变成有意思的，值得我们喜爱的东西。作品中主人公英子极度天真，充满稚气的想法，就给这本书添加了一道光彩，一道幽默风趣的光彩。
书中清丽、优美的语言，就像小英子一样单纯、明净，同时带着对童年的眷恋和故乡的无限思念，令人动容。读完最后一页，心头不觉漾起一丝温暖，一丝惆怅。文中精致的文字，不疾不缓，温暖淳和，清净淡泊，就像嚼一口香茗，那香味弥漫在唇际齿间，久久不去……
城南旧事阅读指导课教学反思篇8
在寂静的夜晚，坐在温暖的书桌台灯下，津津有味地读书是一件多么畅意的事啊。最近，最令我痴迷的书就是林海音奶奶的《城南旧事》。
这本书的主人公是活波可爱、天真烂漫的小女孩小英子，作者用第一人称的方式讲述发英子6岁到13岁的生活。这里面有5个故事，分别是《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了》。通过这5个故事，透过英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合。
我喜欢小英子，特别是在惠安馆里面的小英子，她十分的善良、天真、富有同情心。因为她连人人嫌弃的疯子都不怕，而且还能和她成为朋友。
我同情大个子小偷叔叔，因为他不是为了自己享受生活而去偷东西，而是由于生活贫困，为了让自己的弟弟有一个好的学习环境才不得不做的小偷。
这本书，我就要读完了，希望后面的故事更精彩，更吸引人。期待着小英子给我带来更多的惊喜。
：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”同学们，让我们行动起来吧!让我们珍惜时间吧!
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