优秀高中生突出特质6篇
优秀高中生突出特质篇1
大家好!
人生必须渡过逆流才能走向更高的层次，最重要的是永远看得起自己。
有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。
农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊：
当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇——它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面!
就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了!
谢谢大家!
优秀高中生突出特质篇2
妈，当你开启这个精美的本子时，我已经11岁了，小涵又长大了一岁，今天是一年一次的妇女节，在此我要对您说：“您辛苦了!”
这么多年来您为我付出太多了，从我来到这个世界到呀呀学语时，您一直在无微不至的爱我.再到我学走路，教会我做人的道理时，才发现您的头上多了几丝银发，那是您一点一滴，不知经历了多少狂风暴雨留下的痕迹。在到长大知道什么是幸福时，才恍然知道了，在我身边有一个人在为我付出着，在深深地爱我，在呵护我，关怀我，在给我爱的付出。在人间最珍贵的是彼此情感的需要，无论是锦衣玉食的王子，还在衣衫破烂的乞讨者，他们都在爱与关怀中成长着。无论以后我的人生有多少改变，我都知道有一个人永远陪着我。幸福的我就像入了冬的蝴蝶，无论天在冷，地在冻，江湖在险恶，我都会知道您永远爱我，我永远都不会忘记。在我生病时，是您顶着风霜雨雪背着我艰难的行走在去医院的路上，我体会到了幸福不是获取，而是付出。我也无法忘记，在我生病时您为我端水拿药，捏肩揉背。也不会忘记您在糟糕的天气里接我，送我，还要为我送中午的饭。这仅仅是一个琐碎的缩影，您为我付出的母爱没有任何人比得上。虽然您打我，骂我，但我一点都不生气，因为我错了，就必须受到批评。古人云：“打是亲，骂是爱。”在您是身上更是着重的体现出来了。您对我的爱，是世间最伟大的爱，我对您的爱，是激情的爱和友情的混合体，是超脱于理智之外的感情。我一直把您当作一位可谈吐说笑的大姐姐，因为和您在一起，没有居高临下的感觉。这世上谁都有可能对我不好，可以冷漠我，鄙视我，但就您不会，因为您不但是我的母亲，更是我生活中的知音姐姐啊!我并不恨您，打我，骂我，疏忽我的感受，因为又有哪位母亲不希望自己的孩子好呢?
我曾经听过这样一个故事：在一场旱灾，许多人都没有吃的，一位母亲冒着生命危险，用小刀割破了手腕，把自己的血一滴一滴喂到了不满一岁的孩子嘴里。爱是多面的，是蕴藏在每个人心底的东西。
妈妈，您对我的爱可以说无微不至，您对我的爱不会因为时间的流逝而退缩，您从来未把付出的折合成现金让我还您。只要您在我身边，这份爱会永远持续下去，一生一世。
妈妈，我爱您，正因为这种爱，我会包容您，包容您的一切。
妈妈，我爱您，如果要把这份爱加份期限的话，那就是一万年。
I love you!
优秀高中生突出特质篇3
我是一名学生，有自己的行为习惯标准。但我也清楚的知道自己并没有时时刻刻注意文明，也不会分分秒秒都有良好的品德。可是我有对真善美的追求和向往!
自从我明白一些道理后，就一直有一个愿望———那就是当一名光荣的志愿者!帮助那些需要帮助的人们。先不说别的，2008年5月12日，一个让所有中国人难忘的日子!
谁也不会料到，2008年的5月12日就这样写入了历史。看着计时牌上的数字一点点接近震后营救的黄金72小时，每一个人的心都被揪到了嗓子眼。大家无不热切期盼着多一个同胞能够获救，无不强烈渴念着早一分解救出所有危难中的生命。祈祷，祝福，默哀，援手，平安，雄起——我们反复念叨着这些词汇，总理哭了，国民哭了，一切有良知的人都哭了!
此时此刻，生命高于一切，我们所唯一祈求的就是人的生命。也只有在如此毁灭性的大灾大难面前，我们才能这般深刻地体味到生命的宝贵。在现一阶段，救灾的唯一核心就是救人。
每当电视上播放救援的画面时，看到这样的灾难，我埋怨自己只能在心里默默祷告。我想如果多一份力量，是不是就可以多救一条生命呢?我对自己说：等我有能力了，我一定要当一名志愿者，为人民服务!
以生命的名义，让我们在灾难中一起成长————愿生命的逝去能唤醒全体国民对生命的尊重，善待生命就是善待一切，因为所有的一切在人的生命面前原本一文不值。愿逝者安息，愿生者加油，愿所有的生命无论何时都能得到一样的尊重!
我想成为一名志愿者!从一点一滴做起，帮助那些需要帮助的人们!
优秀高中生突出特质篇4
今天就在我们的社区大楼前，组织了一次有趣的志愿者活动。
好几天前小区的活动负责人就在我们小区每栋楼的墙壁上贴了印有相关内容的宣传单。对于从来就没有参加过甚至看到过志愿者活动的我来说，这是一次很好的机会让我去大开眼界。
于是昨天我特地闹了好几个闹钟，防止睡得太沉而错过这次的志愿者活动，因为活动的时间特别早。没想到今天早上它们全部都没有派上用场——在它们闹起来之前我就醒了。实在没有困意的我在已经观完日出、遛完狗的情况下，不禁开始想入非非——
我和几个戴着红帽子的人一起，在同样戴着红帽子的领队后面跟着，在一群人群中间，作为志愿者正在帮大家做事。至于做些什么，我也没去参加过，也不知道可以干什么。
好不容易快到开始的时间，我很早就出发了。没想到已经有不少人闹哄哄地聚在用木桌子围起来的圆圈里了。我一头扎进人群，像一条瞎泥鳅一样从人群中间挤过去。原来大家只是密密麻麻的分布在木桌子旁边，中间有很大一块空地，稀稀疏疏地站着几个人。我从最靠近入口的那张桌子开始，一排排的看过去。
我记得第一张桌子上整齐地放着一堆针啦线啦之类的东西，桌上立了张红牌子，上面写着“缝纫组”。桌上还有两叠纸和一堆笔，两个中年妇女坐在那里管着东西。不用说她们一定是缝纫组的两个组长了。我有礼貌地上去问了问：“阿姨好，请问这些都是干什么的?”两个女人很和善地告诉我：“我们在免费给大家缝补脱开的布，衣服和娃娃或是什么其他要用线缝的东西都可以找我们。如果想加入我们缝纫组，只要填好这些表格就可以加入，还有一支笔可以送给你哦!”其实我从小就怕锋利的东西，尤其是针，而我经常被针扎到，会出血，实际上我晕血，所以立刻推辞了。
后来的桌子都没什么值得注意的，什么名字我都不记得了，反正后来我加入了三个小组——平时给没空的家长帮忙管理孩子的“助童组”，负责维护社区文明与卫生的“文体组”，还有能做做手工劳动，剪纸花，编制小珠串之类的“手工组”。我记得是我在填助童组志愿表的时候，不知道是哪个电视台的记者过来采访我，后面跟着一个扛着摄影机的大叔。他们叽里呱啦地问了我几个问题，至于我当时是怎么答的，我居然一点印象也没有，只记得记者问我这个小组是做什么的时候，我大概是这么回答的：“呃，啊，是帮忙照顾一下他们，让他们快乐啊，呵呵～～”。我觉得当时我的表情和姿势就像一只被用力捏肚子的母鸭。至于人这么多为什么偏要来采访我，大概是因为除了我以外当时就再没有在填志愿表的小孩子了吧，虽然我认为我已经不是小孩子了。
我甚至还看见了熟人，“医疗组”旁边正在测量血压的外公，“理发组”里昨天刚为我剪过头发的两个大哥哥和伙伴们，“维修组”里一个给大家修理自行车的大叔，这位大叔就住我们那栋楼附近，平时总是乐呵呵的。
这真是一次不错的志愿者活动。我暗暗立下决心，长大以后也一定不要忘了想要帮助别人的那股劲。
优秀高中生突出特质篇5
个好学生”是我的座右铭。 在家里，我孝敬长辈，主动帮助父母干家务，认真、独立完 成家庭作业，坚持自己的事情自己做。 在校担任小组组长，是老师的得力助手，我始终坚持各项文 明礼仪原则，尊敬师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师 同学的一致好评。 见了老师同学我会问好; 遇到走廊上追逐打闹， 听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我会主动制止，见到地 上有纸屑，我会主动弯腰捡起。 当然，我也有不足之处，有时也会在不经意间做了一些不文 明的事，但我会努力改正，争取做到最好。
校园文明礼仪之星事迹简介 二年级——翟士玮 中国是一个历史悠久的文明古国，历来重视文明礼貌，素有 “礼仪之邦”的美誉。古人云：不学礼无以立，人无礼则不生， 事无礼则不成，国无礼则不宁。身为祖国未来花朵的我，是一个 讲文明、懂礼貌的小学生。 在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的小男孩。我从不打 架，从不骂人，在学习、生活中，待人接物谦虚、恭谨、举止文 明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的小学生，我始终坚持 各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助同学，获得 了老师同学的一致好评。努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善 恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改过。 在家里我更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认 真、独立完成家庭作业，还练书法、学弹琴，坚持自己的事情自 己做，做一名讲文明的好学生!
优秀高中生突出特质篇6
黄海霞，女，生于1973年7月，大学本科学历，群众，1993年7月参加工作，1999年9月至今在葫芦垡中学任职。1999年大专毕业后调动到葫芦垡中学担任信息技术学科的教育教学工作。
黄海霞老师立足本职工作，兢兢业业、勤勤恳恳，把自己的全部心血和汗水倾注在教育教学工作之中，多次被评为优秀教师、先进工作者，教学中也取得了可喜的成绩。
葫芦垡中学是一所普通的农村中学，条件较差。计算机教室的条件设备也比较落后。十八台学生机中有十台属于无盘工作站，另外八台机器有硬盘，配置稍高一点。农村的学生信息技术知识匮乏，家里拥有计算机的人数微乎其微，信息技术水平参差不齐。鉴于此黄老师积极调整教学内容，精心设计教学任务，改变教学策略，让每个学生每节课都有所收获。由于不能人手一机，黄老师把学生按信息技术水平的高低分成几个学习小组，由学得快的学生辅导学得慢的学生。小组间开展评比竞赛活动以调动学生的积极性。如：在教学Flash知识时，由于能够运行Flash的机器只有八台，而每班都有三十多人，为了能让每个学生都能进行尝试体验，黄老师设计了一些简单的但又能让学生掌握基础知识和基本技能的任务。把书上的任务作为考试题目，由小组成员探讨着完成。
众所周知，信息技术发展日新月异，“授之以鱼，莫若授之以渔”。因此在教学中黄老师十分注重学生自学能力的培养和学法的指导，开始时采取教师演示讲解学生模仿的教学策略，待学生有了一定的基础之后，便布置学习任务，由学生自学探究着完成。
担任信息技术学科的教学以来，黄老师积极组织信息技术课外小组，利用中午和双休日等休息时间开展活动。经过师生的共同努力，在历届北京市中小学师生电脑作品大赛中均取得了可喜的成绩。下面是近两年指导学生取得的成绩：朱艳莹制作的电子报刊《太阳系》在第七届电脑作品大赛中荣获区级一等奖、市级三等奖。洪梅、苏雪制作的电子报刊《窗》和刘倩创作的电脑绘画《新与旧》在第八届电脑作品大赛中获区级一等奖。在第九届电脑作品大赛中有四件作品获区级奖，其中李鸿博、刘敏制作的电子报刊《挥洒青春》被北京市推选参加全国比赛。
“一分耕耘，一分收获”，黄老师本人连续三年被区信息中心聘为电脑作品大赛的评委。多次荣获优秀指导教师奖。黄老师的多篇教学51免费论文网分别荣获市级和区级一、二、三等奖，教学设计也多次荣获区级一等奖，区级研究课获得了进校教研员的好评，录像课也多次获得区级奖励。
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