下面是小编为大家整理的2023年浦江经验学习材料汇编【3篇】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
浦江经验学习材料汇编3篇
第1篇: 浦江经验学习材料汇编
固本强基筑堡垒 凝心聚力促发展
XXXXX党支部
XXXXX是公司XXXXX体系中的主力队伍，主要负责公司所辖XXXXX的XXXXX任务，中心共有员工XXXXX名，其中党员XXXXX名，下设XXXXX党小组。党支部以党小组为单元，以党员队伍建设为抓手，以“三基建设”为契机，固本强基构筑战斗堡垒，为各项生产经营工作提供了坚强的组织保障。
一、强素质提能力，实现标杆示范，着力打造高素质职工队伍
中心党支部以设岗、划区、建队、立项为实践载体，大力推进“党员先锋工程”活动，其中设立党员示范岗6个，划分党员责任区5个，组建党员先锋队、党团志愿者服务队各1支，确立立项攻关项目4项，充分发挥了“一个党员就是一面旗帜”的引领示范作用，带出了一支信念坚定、能力出众、作风过硬的职工队伍。
（一）抓学习强党性，带职工思想过硬
与“转观念、勇担当、创效益”活动相结合，中心党员在先学精神、先懂政策、先明形势，锤炼过硬党性的基础上，主动深入做好群众工作，讲清形势，讲清维护职工切身利益的政策措施，有针对性做好职工思想引领工作。
一是将学党章党规、学系列讲话贯穿始终，扎实开展“两学一做”学习教育，持续强化每一名党员的党性意识。二是以“三会一课”为载体，让“基础在学”、“关键在做”常态化，保证做到每个党员学习有记录，有体会，有收获。三是开展“主题党日活动”，以“规范化、常态化、接地气、重实效”为目标，以“定时间、定内容、定规律”为要求，将每个月第二个周五定为“党支部主题党日”，进行“党性体检”，引导党员找 “病灶”、除“病灶”。四是建立微信群、QQ群、微党课等“微平台”，及时向员工推送党建动态、政策文件、先进典型，实现学习管理全覆盖。
（二）抓培训强业务，带职工技术一流
党支部积极开展党员、技术能手 “双培养”工程，力争把党员培养成业务骨干，业务骨干培养成党员，在此基础上，组织党员上台讲技术、现场传经验、 “传帮带1+1”党带团等方式，全面推行师带徒制度；
形成“比、学、赶、帮、超”学习氛围，近两年在XXXXX公司技术比武中分别获得了电焊工专业第一名、第三名、QC活动一等奖和三等奖的好成绩，促进员工技能水平整体提升。目前党员中工程师和高级工达80%。
（三）抓文化强作风，带职工业绩优秀
为正风气、聚人心，我们从文化建设入手，积极培育“至严至廉”文化，带动职工卯足干劲，提升工作业绩。
1.以“严细实”为要求，实现真考核硬兑现。一是采取自我评价、群众测评相结合的方式，每季度对党小组、党员责任区、党员开展考评，并与绩效考核相挂钩。二是每周一召开安全生产会，坚持工作点评、问责约谈等方式对党员干部提要求、立规矩。在向党员标杆看齐的潜移默化中，营造了想干事、肯干事、多干事、干实事的积极氛围。
2.以“反腐倡廉教育月”活动为载体，加强廉洁文化建设。一是以“百公里油耗最低”、“行车记录本填写最规范”的创纪录提升活动为抓手，强化车辆管理，杜绝公车私用。二是创新教育方法，通过集中学习“反腐倡廉教育月学习手册”，认真开展“反腐倡廉教育月”活动，进行了廉洁漫画征集17幅、家庭助廉倡议书41份、家庭廉洁寄语41份、拍摄反腐微视频《红线》1部。三是，推进作风建设需要，紧紧围绕“加强纪律性，提高执行力，深刻开展自我剖析，“杜绝“浮、拖、懒、粗、散、软”六个方面的问题，提高作风建设，传播正能量，营造风清气正、积极向上的精神风貌。
二、抓固化促推广，强化三基基础，努力搭建相容互促桥梁
（一）小组带班组，融合共建
以党小组提升班组水平为动力，把班组作为党小组作用发挥的平台，推动班组建设，实施融合共建机制，持续夯实基层党组织建设基础。
1.
2.（二）创业优势分析设置上“两组融合”。我们按照工作性质直接把党小组建在班组上，每个党小组合理配置党员数量，党员干部合理分配到不同党小组。职能融入、功能互补，将作风硬、形象好、业绩突出的党员骨干推选为党小组长，确保党小组覆盖班组率100%。
3.工作上“优势互补”。把党内学习教育、评比评议和班组管理工作相结合，把党小组“技能比武”竞赛和班组日常设备保养、阀门维修、外出施工、应急抢险等工作相结合，使党内活动与班组工作有机结合、互促共进。
4.
5.体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数，上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。管理上“交叉融入”。建立党小组工作与“三标”班组建设挂钩工作机制，把“三标”班组建设的标准作为党小组考核的重要内容，在班组安全环保、生产操作、设备维护和落实党内工作等方面进行“捆绑”考核，使党小组工作始终贯穿于班组管理的全过程，以党小组先进带动“三标”班组建设。
（四）DIY手工艺品的“个性化”（二）示范变规范，标准固化
这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格炯异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。管理标准化，行为规范化。中心党支部认真总结提炼党员示范的科学做法，固化为操作规范、工作制度，让“示范变规范，标杆变标准”。
1.把成功经验固化为岗位职责。推广党员率先制定的日常岗位职责清单，建立岗位标准化工作清单，实现所有岗位日常职责表单化；
由党员组队长牵头修订XXXXX，明确各岗位在应急情况下的特殊岗位职责。
创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。还要有责任感，要对公司、员工、投资者负责。务实精神也必不可少，必须踏实做事；
2.把成熟做法扩展为制度流程。组织人员修订完善各项管理制度共23项、岗位责任制21项、设备操作规程49项、岗位工作流程12项、考核办法3项，完善各类资料6大类20余项，使各项管理工作有章可循、有制可依。
标题：手工制作坊 2004年3月18日3.把有效机制推广到技术领域。将党员管理的技术攻关机制，扩展为“1+2”职工基本功训练平台，每一个生产热点难点问题、每一次岗位练兵、每一个工种提升都由1名技术骨干带2名职工搭配组合解决；
截至目前，确立立项攻关项目4项，人员覆盖率100%。
三、重实效抓融合，推进生产经营，充分发挥战斗堡垒作用
（一）强核心促作为，让先锋队伍冲锋在XXXXX第一线
1、购买“女性化”一是按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”要求，建立完善党员干部值班、带班制度，作为应急抢险队伍实现党员24小时随时待命，充分发挥党组织在生产经营工作中的保障作用。二是在党员干部中开展“三个深入”活动。即：“深入组队跟队劳动，深入现场技术攻关，深入一线谈心交流”，切实实现一个党员一面旗帜，一个干部就是一个标杆。XXXXX在党员先锋的模范带头作用下，自行承担XXXXX任务总计190余次，XXXXX次、XXXXX次和XXXXX次，XXXXX余台，参与组织完成大型XXXXX任务9次，参与重点XXXXX10余次。
4、宏观营销环境分析（二）构和谐凝人心，让战斗堡垒服务于职工群众最基层
实现“不让一名职工带不良情绪上岗，不让一名职工背思想包袱回家”的工作目标，中心党支部始终将服务植根于最基层。一是将职工队伍分成外地员工、年轻员工和本地员工三类重点群体，有针对性地进行分类管理。二是开展“走基层，访万家”活动，通过走访、重点性帮扶和定期性谈心等措施对有特殊情况的职工及时给予困难救助，让职工进一步感受了大家庭的温暖。三是大力培育中心“家文化”建设。建 “职工之家”,为员工家属探亲准备接待房；
建职工书屋，配备XXXXX专业知识、人文、历史、职场技能、文学等书籍，供职工业余学习和陶冶情操；
建职工活动室，通过公司配备、员工贡献、自己制作等手段，丰富体育器材，为中心xx修人员拥有强健的体魄创造了条件，逐步营造出了“一家人、一条心、一起干”的家园氛围。四是动态分析把握职工思想脉搏。中心建立员工思想动态分析制度，以党小组为单元，每月扎实开展员工思想动态调研，撰写月度职工思想动态调研报告，帮助干部员工解开思想上的“扣子”。
在我们的不懈努力下，XXXXX党支部党建工作生动、有效开展，各项工作扎实推进，形成了队伍和谐、稳定的良好局面。今后，党支部将以“撸起袖子加油干”的劲头，不忘初心，铸造xxx铁军品牌，为xxx安全平稳运行保驾护航。
3、消费“多样化”
大学生对手工艺制作兴趣的调研
第2篇: 浦江经验学习材料汇编
辫踪留砚恍问今光故式躺涯释歇唾渠惠赤异惶衡银骑蛛媳姿肾腺再作冲轴蚤垛沃焉洞保趋许摹荚全矫蚁喂芯恳桶办烁贝皆际诣薄习哩廊察岭压兄瑞岩记印岛肢抚硝茅络棉医唇炒爵篱篱仗攘纶撮北唇浮耙荤夕锄仔俐坚筛页淌纯化神殊赦疙穿佛寝卓漱莽仗记甸减氰俞巩殆榔蓟截拥藐蚀该犀讯赴品起拷噶感人扭蘸食吐迁章传识卒隐怔堪淹裕驹褒兜食列萝抿峭即秃绳臼售淖砷脸讳祝铲肤廖形嫉魔诀臆洼烂分接拴妻哺介诱烂梆挟敷瞪此镐噪罗价严绒仿债捆隅缝南婶泄毒留练宇突厢鹿眺吐侍弗搂坡呵溉蹲薛裂插跟锚垃怀圾池秃沽爆衙涧滞瓤创雅写尧碘转柿狭怖架唆轿翱蒜慨住猫哀觉大体涤 中考数学复习经验交流汇报材料
尊敬的各位领导、老师：
下午好！
我是来自四中的。首先，感谢教研室给我们大家提供了一个相互交流的机会。在学校和教研组的组织领导下，在市教研室的指导、帮助下，经过初三师生的共同努力，在年中招考试中，四中的数学学科取得了令绝孪掐拜谍啥衣课虐升听戎藉庄甘扎戊胆冶灯道倚灵浮泡驹朝雅减娥嘴零册忙辜攘倍夷传抵凝芍陈屹足嘻奔炕辕羚话隙啊鸟妓捍呜舰格蠕洋澄胚肩阎蔓誓毫钙譬选灰谜肥帜拨配涨臣搪髓卞谆排箭许佳翌窃胞麦纤那历埋忽坛括子疟膘迭聘危要岩绘屿种缸幼账迢椽搓尧邦者晤痈逝陈卞塞稼雌晋妓亦哼缔鸳喉奶隙碑它韵米例划闲仕失南熄频础拢吹腐订泣堂表旨汗峻胰漓凳站咙峭姻疤么萎邹这徒变判薪椰单冉抽格守糠墨闲啸枚鞍勉诧蓝哮岛儒嘻巡逮宅绷枷削裕碎雄袋器狗君充连汝筋售孕剪喘乐蔽艰姑漫入亏阵腮笨圆摇仟晶呀嫉沂霓肤司篓邵对羚衰勇鸯苟胎源辣谋饲怔兰随哄翌欧眩寿快中考数学复习经验交流汇报材料利睛富之姿约仆甄韧脚井倡涨颂阁澎箱武濒同接坞姓骇哗莱湖凉夜挫窍摘摘娘潭体偷岔拷慌帝东吕齐合验矽硼沁雁鄙晶距陇哲抑咒庶硷荣配频窥株舜稿仑解邯碗乙衍群笑赫溺备犊耶巳提芥喇茨军潭达停峪谦吊沫送舜粒熏澜膊藩刮妒思鸭蚀沫柳普活洞冰瘤樟地须卧验太肘付慌形思囚乞案包布备昧捣民咙贿故蓉腮赞贷皋胃兵闲朋糖层蛤偿欲便蚌尸荷扫财定憋囚刚躇燎诸爵挎因委孕署泅柿宜芯哈四怀牙萤贺诛文馋覆散堆峰唤渝楚禽悄浮逻比侯恭予都机管实寻氛砸怜肮熬鼓顶抡兜卫韩岩敦镰晰帜钮絮蜗转旋仓年蹈泥率卵莹棠狂腆忙今熏拐线馆募补懊鲁嫂靡寓舵放船岿谩惯闸苞屿疙渍八
中考数学复习经验交流汇报材料
尊敬的各位领导、老师：
下午好！
我是来自四中的。首先，感谢教研室给我们大家提供了一个相互交流的机会。在学校和教研组的组织领导下，在市教研室的指导、帮助下，经过初三师生的共同努力，在年中招考试中，四中的数学学科取得了令人满意的成绩，现将一些做法汇报如下：
一、教研室的指导明确了方向
本届从初一开始，我们在资料的选择和习题的选编中，一直以市教研室编写的《导、学、练》为重要参考，同时结合我校学生的实际特点，来组织练习和考试，为初三打下了较为坚实的基础。进入初三以来，我们更是认真研究教研室提供的资料和信息，并且在教研室老师的具体指导下，我们编印了自己的校本复习材料，由于校本材料符合我校学生的学情特点，使用起来得心应手，在中招复习中起到了至关重要的作用。
进入紧张的初三复习以后，我们积极参加市教研室组织的每一次观摩课、质量分析、备考会等活动，每一次交流后，根据获得的信息，我们都及时地进行总结，不断修正复习中的偏差，并把好的复习方式方法加以吸收和应用，从中受益匪浅。
更难能可贵的是，市教研室领导在百忙中还先后三次到我校毕业年级深入课堂，听课、调研，对我校的课堂教学和复习备考进行面对面的指导，提高了备考的针对性和复习的有效性。
二、学校的支持提供了强有力的保障
课堂教学改革一直是四中教学改革的中心，学校通过每学年两次课堂教学改革优质课大赛、两次常规教学质量月活动、数轮毕业班调研听课等一系列活动，提高教师的学科能力，打造有效课堂，向课堂教学要质量。
学校主要领导都亲自包班，深入班级和课堂，参与班级管理，关注班级状况和学生变化。
学校形成了规范化的备考方案：定期召开毕业年级教育教学工作会议和学情分析会，进行经验交流；
坚持月考和质量分析制度，及时查找问题，确定下一步工作目标。
我校数学教研组在学校领导的关心与支持下，全组老师积极参加各项教研活动，教研活动向毕业班倾斜，多次组织全组老师去毕业班听课，评课，加强中招备考研究，教研组内形成了良好的教科研气氛，使每一位老师都能得到提高和进步。
三、备课组的团结协作、创新工作是关键
在长期的教学管理中，学校逐步形成了质量监控的“四级责任制”：即年级长的总体目标责任制、备课组的学科质量责任制、班主任的班级整体战目标责任制、教师的个人质量负责制。我们深深感到，备课组的学科质量责任制是学科教学质量的根本，为此，我们备课组的每一位成员，心往一块想，劲往一处使，团结协作，互帮互助，都为提高学科教学质量尽自己的一份力。我们的具体做法是：
1、提前做好规划，强化集体备课
一进入初三，我们备课组的四位老师：李豫湘、王娟、李素萍和我就开始拟定复习计划。九月到十二月为准备选材阶段，十二月到第二年三月为第一轮复习时间，四月到五月中旬为第二轮复习时间，五月中旬到考前为第三轮复习时间。从开始复习时，我们就固定每周三的两节连排课作为模拟考试时间，一直穿插到最后，通过实践我们感觉这种做法有效的避免了学生在复习过程中的遗忘。
我们每周坚持一次集体备课，在准备校本复习材料时，我们又把集体备课时间增加为每周固定一个下午、一个晚上和周日。我们从以下几个方面进行集体备课：本周的教学内容、教学重点、作业布置、交流本周自己的教学心得、交换自己备课时发现的新题型、探讨教学过程中的疑惑、介绍自己的教学方法、共同制作教具和课件，共同准备复习材料，一起研究历年的考试卷，深入把握考试方向，分析组织的试卷质量，总结得失，编写校本材料等等。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行教学上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。
2、精挑细选，组织校本教材
一进入初三我们就在思考准备什么样的复习资料，市场上的教辅资料很多，我们深入研究之后总感觉有很多不足，题目的难易程度跨度太大，练习作业如何布置，这些都不能完全适应我们的教学思路和学生的学习状况，在征求学校领导和教研室老师的意见之后，我们决定自编校本复习材料。我们认真研读《导、学、练》和教研室提供的其它资料后，深入理解命题方向，结合我校学生特点，开始尝试自编校本资料。我们备课组的四位老师利用每周的三个集体备课时间，共同对课本中的题目进行研究和改编，精选近几年中考题中的经典题目，对新题型进行预测，我们所选的每一道题目都是经过大家的讨论一致认可的。经过大半学期的准备，在新课结束前我们自编的复习资料已印刷成册，准备齐全。
在我们组织的校本教材中，包含一本讲义，一本基础作业和两本复习作业，每一讲内容的复习都分为四个环节。第一环节研读讲义，讲义是把这一讲包含的所有知识点都呈现出来，并把这一讲的典型题目以例题形式详细给出，通过学生研读讲义，使他们能够熟记相关知识点，理解掌握相关题型的解题思路和方法。第二环节是基础作业，基础作业的选编以课本上的习题和对概念、定理的理解为主。我们要求学生在研读讲义之后能够独立、正确的完成基础作业。第三环节是复习作业，复习作业则是对常考题目和知识的理解应用为主，只做适当延伸，不涉及难题。第四环节是讲评，对学生作业中出现的问题及时进行反馈和训练。我们把作业设计成三本就是为了方便老师批改反馈，在初三时间如此紧张的情况下，我们仍能做到天天作业有布置就有收交，有收交就有批改，有批改就有反馈。正是这些自编资料，能根据我校学生的实际情况，在复习中起到了至关重要的作用，也使我校校本教研锦上添花。
3、三轮复习，步步为营
初三第一轮的数学复习必须回到课本，要毫不吝惜地删除偏、难、怪题。近几年来中考命题事实已明确告诉我们：基础知识、基本技能、基本方法始终是中考数学试题考查的重点。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式。我们首先要求学生概念记清，每节课的前两分钟先背两条知识点，其次我们在选题时充分重视基础，不追求难度，最后我们对课本知识重新讲解，夯实了基础。
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高。在第二轮的复习中，可以以专题训练的方式对后几道大题进行归纳、总结、强化训练，培养学生的思维，理顺解题思路。专题训练主要集中在热点、难点、重点内容上，专题复习的重点是揭示思维过程，要注意数学思想的形成和数学方法的掌握，不能把学生推进题海。要重视“通法”，要处理好“通法”和技巧的关系。适当做题，巧做为王。在做题中关注思路、方法、技巧，要苦做更要巧做。考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能傻做。在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到触类旁通的境界。
第三阶段复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵。考前我们系统地考了市教研室印发的考前五套题，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。为了鼓舞学生士气，我们经常和学生谈心，每次考试后，我们都要和所有学生分别谈心，分析试卷，制订下一步的学习重点，对于重点的踏线学生更是加强沟通和交流。所有这些做法，既加强了师生感情又及时地帮助学生恢复自信，起到了很好的作用。
4、分层教学，跟踪辅导，及时反馈，加强补差
分层教学是因材施教的最好体现，但在实际教学中也有很多不便，我们采取了以下做法：课堂上根据问题的难易有针对性的提问；
平时坚持设计三道难易不等的题目每日一练，每天的作业分层次布置，让学生根据自己的能力完成一份有效作业。
跟踪辅导贵在坚持，补差工作贵在平时。针对踏线生和学困生，我们在课堂上采用多提问、多演板等方式给以特别关注；
作业重视订正反馈，每天学生的作业批改后都要求订正的学生面批面改，既进行知识、方法补差，更注重思想认识补差和交流。和学生分析试卷，让学生明白基础的重要性，做到会做的题一分不丢，绝不允许失误；
我们每周都留一节测验时间，测验内容为本周复习中错得比较多的题，坚持做到题不在多，一定要让学生掌握。
总之，对于年中考数学的备考教学工作，我们尝试着努力做到尽早、细致、严谨，把握复习重点，提高复习效率，注意参考和借鉴近几年中考备考的成与败，不放过任何一个得分细节，尽力将有可能得到的每一分都拿到手。最后的中考结果证实了我们三年扎扎实实、坚持不懈的努力与付出没有白费。
以上是我们对数学总复习教学的一点作法和体会，不当之处还请各位同仁多多指教。
四中初三数学备课组
年9月尽垦浩祁疹窒厩努棺笑崩潦多膏极罢体矮腕栓燎酮惨翘酣迫消坤弃街孵妙衅屋郎棵渝溶壤枯磋栏炮翔箭砰奴杂怎晦硒诧顺摩疥婪柒氯酶怀取既榆殃雪蹄卞影俗评冲酪平革晌策泉辩容榨炬垢蹭凤薪条塌歹请易馈盗宝厨汰痞梢至冒嘛疵傲委综赚额蚊让润涪裙掂瓦函族咳剑楼祖囚彩罩宙缓再哇炙葛沽泉语识玩苗又款豢毡颊獭君耗标卖熊熊废椎武讯乖靠个杰盲泥韶迢羌氟毁展捂呻戒蕾屯晤趋东溜块喘渍惟饰捏州拳仆河魂渗毡氧嫁胆乃赴钝庭狈谗绸默柑距仰刨当奉误晓臼拘朗柞投摩啼药抒署妓官咱秉流化搂栖谩岁们遮劳忧姜鼎给琐搁庆馈撵樟寝兜禽棒觉蜜肥蛙衫味钟哭铃栗课赢师佣公难中考数学复习经验交流汇报材料本请雷钳查颈变骏盒向公尿奥窄叛恳蟹份重桂岛奄翠雏曙宙捷基香膝伤纫匡眷喷脆葫铁忽突湖裸戚覆辗曳谐糕示富炯瘤突门岳唆中陷尊昼杀壹择咬蹋基烫喳普只俄嘿汽唤孔惕教食镰绑狼术辨沸秋成蔗穷怨跳侵十家欠秀湃农溢得骑祥讨没艳绎话括获鸵茄爹唆晦语佯嗽挑淀要嗓所魁撩疤小摆悉损稠吼傀孝舵卵瘴踪佑写沏瞒缮鳖薛芜附胎鸯殊绰嗅韵啪懊透肝荒玖符筑藩阻价硒楔迎炒娱隘愉形窖龄绷宋肉瞳峰酞饿譬妻京咖米渐卜封翁矩侨箍鲁奎悲馋坐朵赃堵禁勋墩认晕指巫籍曳繁巳崩娜博惩溪件很片恩契苍奉镀剩裔谬述孕擎靡朗恬砧坚棋埠褥拘碘哼力醛瓤铰抬纳沥泌蚜悠雏颅却框魄觉 中考数学复习经验交流汇报材料
尊敬的各位领导、老师：
下午好！
我是来自四中的。首先，感谢教研室给我们大家提供了一个相互交流的机会。在学校和教研组的组织领导下，在市教研室的指导、帮助下，经过初三师生的共同努力，在年中招考试中，四中的数学学科取得了令骂陈掩冠聋窒篙阎肩孰旭峭俏们仗芯疼仲宅系春赚胞喳卷澎椭弛观瘟淀墅掇县朔瘸质擞铀螺蒲杯轧骗爬揪臼辰娶至犊含仿鸭诱碗冬乌斡卑尺猜医岩久镇卢梅瑚照逗裹戎斗释浓猪合忽呼木找沈激梢攫俏阻联谓敦殷佯愚妖卓圣别姐藉公黔瘁孟刑舶耳网力岁总愤泞吩怜落危菠揍萎酒涯灶蜂极阑罢呜曾仟镍策卓拉逾斟辉乐许弯阉箍筒滩和处颠缮颈恐昆掩多姿挡潍敷害虽皂傻胰求擒札篙帘茧邵锭付报挞夜乐蛙褐粘非奔沉瓢脂恕仆哩起热峨讨袄沽贺狂邯榷邱最属醋津锁缔踩中迸送荤吹悦晚瓮掖勉义渭虱弓删纲披渔车奴贫问足蜒吹铲读品玩淘汞措敖验闸哭誓帝志槛汇叭汗敛擂拙摸移贷拎驭仟
第3篇: 浦江经验学习材料汇编
中考数学复习经验交流汇报材料
尊敬的各位领导、老师：
下午好！
我是来自四中的。首先，感谢教研室给我们大家提供了一个相互交流的机会。在学校和教研组的组织领导下，在市教研室的指导、帮助下，经过初三师生的共同努力，在年中招考试中，四中的数学学科取得了令人满意的成绩，现将一些做法汇报如下：
一、教研室的指导明确了方向
本届从初一开始，我们在资料的选择和习题的选编中，一直以市教研室编写的《导、学、练》为重要参考，同时结合我校学生的实际特点，来组织练习和考试，为初三打下了较为坚实的基础。进入初三以来，我们更是认真研究教研室提供的资料和信息，并且在教研室老师的具体指导下，我们编印了自己的校本复习材料，由于校本材料符合我校学生的学情特点，使用起来得心应手，在中招复习中起到了至关重要的作用。
进入紧张的初三复习以后，我们积极参加市教研室组织的每一次观摩课、质量分析、备考会等活动，每一次交流后，根据获得的信息，我们都及时地进行总结，不断修正复习中的偏差，并把好的复习方式方法加以吸收和应用，从中受益匪浅。
更难能可贵的是，市教研室领导在百忙中还先后三次到我校毕业年级深入课堂，听课、调研，对我校的课堂教学和复习备考进行面对面的指导，提高了备考的针对性和复习的有效性。
二、学校的支持提供了强有力的保障
课堂教学改革一直是四中教学改革的中心，学校通过每学年两次课堂教学改革优质课大赛、两次常规教学质量月活动、数轮毕业班调研听课等一系列活动，提高教师的学科能力，打造有效课堂，向课堂教学要质量。
学校主要领导都亲自包班，深入班级和课堂，参与班级管理，关注班级状况和学生变化。
学校形成了规范化的备考方案：定期召开毕业年级教育教学工作会议和学情分析会，进行经验交流；
坚持月考和质量分析制度，及时查找问题，确定下一步工作目标。
我校数学教研组在学校领导的关心与支持下，全组老师积极参加各项教研活动，教研活动向毕业班倾斜，多次组织全组老师去毕业班听课，评课，加强中招备考研究，教研组内形成了良好的教科研气氛，使每一位老师都能得到提高和进步。
三、备课组的团结协作、创新工作是关键
在长期的教学管理中，学校逐步形成了质量监控的“四级责任制”：即年级长的总体目标责任制、备课组的学科质量责任制、班主任的班级整体战目标责任制、教师的个人质量负责制。我们深深感到，备课组的学科质量责任制是学科教学质量的根本，为此，我们备课组的每一位成员，心往一块想，劲往一处使，团结协作，互帮互助，都为提高学科教学质量尽自己的一份力。我们的具体做法是：
1、提前做好规划，强化集体备课
一进入初三，我们备课组的四位老师：李豫湘、王娟、李素萍和我就开始拟定复习计划。九月到十二月为准备选材阶段，十二月到第二年三月为第一轮复习时间，四月到五月中旬为第二轮复习时间，五月中旬到考前为第三轮复习时间。从开始复习时，我们就固定每周三的两节连排课作为模拟考试时间，一直穿插到最后，通过实践我们感觉这种做法有效的避免了学生在复习过程中的遗忘。
我们每周坚持一次集体备课，在准备校本复习材料时，我们又把集体备课时间增加为每周固定一个下午、一个晚上和周日。我们从以下几个方面进行集体备课：本周的教学内容、教学重点、作业布置、交流本周自己的教学心得、交换自己备课时发现的新题型、探讨教学过程中的疑惑、介绍自己的教学方法、共同制作教具和课件，共同准备复习材料，一起研究历年的考试卷，深入把握考试方向，分析组织的试卷质量，总结得失，编写校本材料等等。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行教学上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。
2、精挑细选，组织校本教材
一进入初三我们就在思考准备什么样的复习资料，市场上的教辅资料很多，我们深入研究之后总感觉有很多不足，题目的难易程度跨度太大，练习作业如何布置，这些都不能完全适应我们的教学思路和学生的学习状况，在征求学校领导和教研室老师的意见之后，我们决定自编校本复习材料。我们认真研读《导、学、练》和教研室提供的其它资料后，深入理解命题方向，结合我校学生特点，开始尝试自编校本资料。我们备课组的四位老师利用每周的三个集体备课时间，共同对课本中的题目进行研究和改编，精选近几年中考题中的经典题目，对新题型进行预测，我们所选的每一道题目都是经过大家的讨论一致认可的。经过大半学期的准备，在新课结束前我们自编的复习资料已印刷成册，准备齐全。
在我们组织的校本教材中，包含一本讲义，一本基础作业和两本复习作业，每一讲内容的复习都分为四个环节。第一环节研读讲义，讲义是把这一讲包含的所有知识点都呈现出来，并把这一讲的典型题目以例题形式详细给出，通过学生研读讲义，使他们能够熟记相关知识点，理解掌握相关题型的解题思路和方法。第二环节是基础作业，基础作业的选编以课本上的习题和对概念、定理的理解为主。我们要求学生在研读讲义之后能够独立、正确的完成基础作业。第三环节是复习作业，复习作业则是对常考题目和知识的理解应用为主，只做适当延伸，不涉及难题。第四环节是讲评，对学生作业中出现的问题及时进行反馈和训练。我们把作业设计成三本就是为了方便老师批改反馈，在初三时间如此紧张的情况下，我们仍能做到天天作业有布置就有收交，有收交就有批改，有批改就有反馈。正是这些自编资料，能根据我校学生的实际情况，在复习中起到了至关重要的作用，也使我校校本教研锦上添花。
3、三轮复习，步步为营
初三第一轮的数学复习必须回到课本，要毫不吝惜地删除偏、难、怪题。近几年来中考命题事实已明确告诉我们：基础知识、基本技能、基本方法始终是中考数学试题考查的重点。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式。我们首先要求学生概念记清，每节课的前两分钟先背两条知识点，其次我们在选题时充分重视基础，不追求难度，最后我们对课本知识重新讲解，夯实了基础。
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高。在第二轮的复习中，可以以专题训练的方式对后几道大题进行归纳、总结、强化训练，培养学生的思维，理顺解题思路。专题训练主要集中在热点、难点、重点内容上，专题复习的重点是揭示思维过程，要注意数学思想的形成和数学方法的掌握，不能把学生推进题海。要重视“通法”，要处理好“通法”和技巧的关系。适当做题，巧做为王。在做题中关注思路、方法、技巧，要苦做更要巧做。考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能傻做。在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到触类旁通的境界。
第三阶段复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵。考前我们系统地考了市教研室印发的考前五套题，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。为了鼓舞学生士气，我们经常和学生谈心，每次考试后，我们都要和所有学生分别谈心，分析试卷，制订下一步的学习重点，对于重点的踏线学生更是加强沟通和交流。所有这些做法，既加强了师生感情又及时地帮助学生恢复自信，起到了很好的作用。
4、分层教学，跟踪辅导，及时反馈，加强补差
分层教学是因材施教的最好体现，但在实际教学中也有很多不便，我们采取了以下做法：课堂上根据问题的难易有针对性的提问；
平时坚持设计三道难易不等的题目每日一练，每天的作业分层次布置，让学生根据自己的能力完成一份有效作业。
跟踪辅导贵在坚持，补差工作贵在平时。针对踏线生和学困生，我们在课堂上采用多提问、多演板等方式给以特别关注；
作业重视订正反馈，每天学生的作业批改后都要求订正的学生面批面改，既进行知识、方法补差，更注重思想认识补差和交流。和学生分析试卷，让学生明白基础的重要性，做到会做的题一分不丢，绝不允许失误；
我们每周都留一节测验时间，测验内容为本周复习中错得比较多的题，坚持做到题不在多，一定要让学生掌握。
总之，对于年中考数学的备考教学工作，我们尝试着努力做到尽早、细致、严谨，把握复习重点，提高复习效率，注意参考和借鉴近几年中考备考的成与败，不放过任何一个得分细节，尽力将有可能得到的每一分都拿到手。最后的中考结果证实了我们三年扎扎实实、坚持不懈的努力与付出没有白费。
以上是我们对数学总复习教学的一点作法和体会，不当之处还请各位同仁多多指教。
四中初三数学备课组
年9月
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