教育体育党总支基层党建工作计划12篇
教育体育党总支基层党建工作计划篇1
大学生涯已接近尾声，马上就要实习了，自己就要体会做一个老师了，感觉有点兴奋，同时也有一点紧张，面对一群小孩我们怎样才能引导他们健康成长，怎样才能上好一节课，课中将会遇到什么问题，我们要用什么方式解决这些问题，怎样与学生、老师去沟通等一些问题，我们在思考着。
这一天我们到了实习学校，沈老师热情的接待了我们，根据我们个人的特长分配了指导老师，然后就给我们分配了办公室。环境很好，我们都很满意。
我的指导老师带了一个田径队，早上体会了一下带队的感觉，开始我有点茫然了，我就开始回想我们上课学过的内容，就这样上了一早上的训练课，上午听老师上了两节课，每节课四十分钟下来，给人的感觉是紧凑、扎实，在教师的引领下，学生的情绪高涨，各个游戏开展得很顺利。课后，我对老师说了一下看课的感受，老师说这节课还有几个环节没有上到，还不算成功，对我来说像这样的一节课已经很好了，我深知上好一节课不简单，自己更要虚心学习。
下午老师就让我试着上课，看过体育委员整队集合，对于初出茅庐的我来说，一个体育委员上的就要比我好，心里这样暗想着，集合完毕，体育委员给我汇报了班级情况;开始上课，第一次都很好奇，也很新鲜，虽说我不是很紧张，但是站在队前那一刻，脑子一片空白，什么都没有了。听到学生们说“老师你好”的时候，那声音震耳欲聋，感觉整个操场上的人都能听到，心里万分激动，那滋味真是一个美啊!当老师真好!可是······课堂上的表现让我很失望，那些学生真不是想象的那样简单，也没有想象的要乖，他们是聪明，聪明劲都用在老师这里了，真是可惜!班里纪律很差，声音很大，大的一个人的声音都要比老师的要大，更何况四十多人，我刻意大声示意不要说话，可有几个听话的啊，无奈!
我先做了自我介绍，做了课堂常规，只能硬着头皮讲了上课内容，我开始模仿着徐老师的上课方式，展开了这一节课的教学，在课堂上试着怎样引导学生学习，怎样把握上课节奏，上着感觉有点吃力了，看了一下时间，快下课了，自己的任务量才上了一半，感觉这节课是很失败的。课后，同学们都说头痛，我知道，这完全出乎我们的预料，上好一堂课，真是一件头痛的事!下课后感觉自己的嗓子有点哑，我对徐老师说上课太难了，老师对我笑了笑，说一点一点的来。下午又听了一
节课，开始学习老师上课时的语言引导，教学技巧。下课后徐老师给我谈了上课应该注意的问题，还说上课最重要的是让学生通过体育课得到身体素质的锻炼，还有技术的学习。
我们一边听课，一边开始独立上一节课，基本上能够独立上完一节课，感觉有一点成就感。三天的听课学习让我收获颇多，希望今后的日子能让我积累更多有用的东西。
我们每天一起去学校工作，一起回家，这些日子里我们相互帮助，关心，交流教学方法;为了在学校工作的方便，我们在外面租了房子，才到第四天，这天放假，我们的新家被盗窃了，我们的证件，财务都丢了，真是很气愤，带队老师沈老师第一时间赶过来看望我们，很是让我们感动;还有校领导，辅导员不惜辛苦为我们补办证件。我们几个就像一家人，怎样从一点一滴去节约，怎样让生活过得充实，在这个新家里我体会到了怎样去学会生活。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，愉快而又艰辛的实习工作已过了一半，在这个月里我们经历了从学生到教师的角色转换，在这一个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高，不仅自己参与了上课，而且观看到了许许多多其他老师的上的研究课，我们在其中讨论着、鉴别着、取舍着、吸收着，这是我们以前所没有办法静心下来好好观察自己和别人的课堂，平心静气的反思和顿悟，找出不足之处，为学生带来更好的课堂教学而不惜废寝忘食。
游戏活动是小学体育课堂上经常采用的教学形式，学生非常喜欢。有些游戏活动看似热热闹闹，但是不是真正有效，是不是到达了教学目标是需要我们体育教师关注和思考的。
我们在设计游戏活动时以下四方面也许是需要我们首先考虑的：游戏的适用性，设计的游戏活动是否适用于教学内容;游戏的开放性，游戏活动是否面向全体学生，是不是所有的学生都能参与进来;游戏的实效性，游戏活动究竟要到达什么教学目标，能在多大程度上达到教学目标;游戏的评价性，在游戏活动结束后，教师应对游戏的结果给予适时和恰当的评价。
以上这些问题都需要我们不断去摸索和改进，在以后的工作中不断提高自己。
我们得到的：上课前的准备，上课的过程，课后的反思讨论这三个过程对老师本人来说就是一个得到和收获的过程。每节课的准备都是经过一个短暂而又痛苦的抉择过程，环节的设置、问题的取舍、结构的安排这
一切都是在紧张和焦灼中进行的;上课的时候更是对一个老师的考验，之前的准备在这一个短短40分钟得到了体现，这也老师对教学时间的安排和课堂的驾驭能力的一种考验;课后大家坐在一起尽情畅所欲言，为了更好地改进课堂教学而发表自己的看法，无关面子，只为教学，这对我们来说是一个成长和提高的良机。我们在三个环节的运作下感觉到了个人的成长，也感受到了团队的合作。
教育体育党总支基层党建工作计划篇2
加强学校艺体育卫生和艺术教育工作，培养学生的综合素质，有利于在学生个体中的理性文化素质与感性文化素质的有机结合，这样我们才能把培养善于钻研的科学家与培养独具情趣的艺术家和活动家的教育有机融合，才能真正培养出具有综合素质的各种各类的人才，才能真正地、全面地培养出德智体全面发展的劳动者。为渗透实施这一素质教育理念，我们先是加强学习，提高认识。
暑期，利用xx市“走进新课程”课改培训的有利机会，组织体育卫生和艺术教师与其他学科一道走进xx市“走进新课程”课改培训课堂。
04年7月李季校长亲自主持召开了体育卫生和艺术教育工作动员会，重点强调了新时期学校体育卫生和艺术工作的重要意义。
1、艺体文化素质以它的穿透性促进行为道德素质形成的速度与质量。
2、艺体文化素质以形象感染性，促进知识的识记与保持。
3、艺体文化素质以灵活性与多变性，促使学生创新意识能力的形成。
4、艺体文化素质的积淀性与意涵性，有利于弘扬民族文化与民族精神。同时，对学校今后的体育卫生和艺术教育工作提出了具体要求。教研组拿出具体可行的实施计划，全体教师进一步加强学习，转变观念。领导、教师、学生及家长形成共识，全校上下形成了一个重艺体教育的良好局面。
教育体育党总支基层党建工作计划篇3
学会经常反思是青年教师成长过程中一条必由之路。反思就是指体育教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身能力的提高。
一、要把握好反思的几个要点;
1、教学目标是否达成。新体育课程所追求的是对学生的完整教育，而不仅仅是传授运动知识和技能。体育教学的目的是促进学生通过体育学习和活动得到全面发展，其真正意义不仅仅局限于教给学生某些运动知识和技能，更重要的是通过体育教学，使学生学会体育学习和评价，形成运动爱好和专长，形成乐观开朗的生活态度。好的体育课堂教学甚至能使学生一生受益。
2、教案内容是否合理。学生的体育学习兴趣主要体现在喜欢体育与健康课和主动参与体育活动的程度上。在以往的体育课堂教学中，青年教师关注的是教学能力是否得到充分表现，很少考虑应如何激发学生的体育学习兴趣和积极性。体育课程是一门以身体活动为主要手段、以增进学生健康为主要目的的课程。可以这样认为，一切对学生健康有利的教学内容都可以纳入选择范围，这样可使体育课程的教学内容更加丰富多彩。那些学生一辈子不会使用，且对健康无多大益处，尽管已沿袭了几十年的活动内容，完全可以不被选择。
3、教学主体是否突出。传统上，对一堂体育课的评价首先是看教学目标是否明确、内容安排是否合理、教学组织是否严密、声音是否洪亮有力、哨音是否富有节奏感、讲解是否清楚、动作示范是否准确……作为一名体育教师，做好这些方面似乎无可非议。然而，这样的体育课学生究竟学到什么?体验到什么?学生的主体地位如何在这样的体育中得以体现?新课程的体育教师的课堂教学评价十分重视学生的情感体验。如果学生被动地应付体育与健康课，那么，只能将这样的课堂教学看作是失败的教学
4、运动参与是否突出。根据现代教育教学的理念，即使体育教师在一堂课中表演得再充分、再出色，这样的体育与健康课也不能称之为好课。面向全体学生，全面发展学生是新课标明确要求的。我们的日常教学必须遵循这一要求，充分调动每个学生参与的主体意识。学生不仅在课堂上要积极主动地参与练习活动，而且要把参与的触角审到教师对课的备课过程，包括教学内容的选择，课程资源的开发，教学目标的确立，信息渠道的拓展，以及教学方法、活动方式、组织形式拟定等，从而真正将参与的多样性与过程性转化为可信的现实行为。通过参与唤醒学生的主体意识，激发学生学习兴趣与探索欲望;通过参与体验情感，磨练意志，丰富心理，体验合作;通过参与发现、形成、运用、验证、延伸某方面的体育知识、健身方法、运动技能;通过参与生成创造契机，激发创新灵感，提升教学境界等。
5、教学评价是否合理。由于新体育课程强调以“健康第一”为指导思想，课程目标也是直指学生整体健康水平的提高，因此对课堂教学的评价应看课程设计、教学方案和计划的制定、教学内容的选取、教学评价等方面是否体现“健康第一”的指导思想，是否有效地促进学生身心健康发展。我们应通过正确合理的体育与健康课堂教学评价来促进体育教师的进步和发展。既可由教师总结归纳，也可让学生谈心得体会;既要进行整体性评价，也要进行个体性分析;既要有参与过程得失的查检(过程性评价)，也要有参与结果等级的评定(终结性评价)。师生间互相反馈评价信息，不断促进参与行为的优化。
教育体育党总支基层党建工作计划篇4
经过不到三个礼拜的体育教育实习工作，使我对小学体育教学有了一定的了解，对学生也有所了解，知道自己已有的知识是满足不了学生的需求。学生喜欢新颖性，但不具备难度很高的体育课。
首先，我实习的是六年级，面对水平三的学生就自身而言，就需要有一点点的胆量，学生已经不是那么容易象哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有一定的心理准备。再说，因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生如果不用点小惩罚的话，是无法让他们平息的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算洪亮，但是缺乏穿透力。
其次，在学生方面，学生的差异性在水平三的学生面前表现的非常的突出，身体素质差异非常的明显。有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的教学。学生对太简单或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。水平三学生已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。
总的来说：实习还算圆满的成功了，自我感觉是上课的应变能力和语言能力有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。
在实习这段时间里，我知道了“不简单，要上好课很难”。
教育体育党总支基层党建工作计划篇5
20xx年，我校在全面总结20xx年工作的基础上，紧紧把握好上级关于资助工作的各项政策，落实好相关资助任务，紧紧围绕教育局关于资助工作的具体安排，提高资助工作的质量和水平，着力实现各项工作责任目标。特制定此工作计划。
一、工作目标
一是认真细致做好20xx年我镇生源地信用助学贷款的发放工作，在总结20xx年发放经验的基础上，提前做今年暑期助学贷款发放前期准备工作，为贷款学生提供周到、满意的服务;全面、足额、按时回收20xx年全镇生源地信用助学贷款的本金和利息，贷款回收率力争达到100%。
二是进一步加强学前教育阶段家庭困难幼儿资助的审核、发放与管理工作。
三是着力寄宿制学校伙食资金的监管，进一步加强寄宿制学校家庭困难寄宿生资助的审核、发放与管理工作。
四是完成上级交给的其它资助工作。
二、工作措施
为实现上述工作目标，我校将采取以下措施，全面完成本年度各项工作。
(一)、完善机制，确保资助工作制度化、规范化
为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，在总结上年工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有规可依、有章可循。今年，我校继续完善机制建设。
1、完善政策宣传机制
为了让老百姓了解国家的各项资助政策，今年继续完善资助政策的宣传机制。实施资助政策宣传月活动，首先继续做到“四个一”，即在当地公众处制作一幅永久性学生资助政策宣传栏，向每个学生发放一份宣传资料，召开一次主题班会，在每个交通醒目处悬挂一条宣传横幅标语;各学校普遍做到“四有”，即有墙报、有横幅、有标语、有贴画;各学校组织开展资助“政策助我成长”为主题的感恩活动，收集典型事例。
2、完善制度管理机制
依据国家资助政策，根据我校实际，继续完善相应的实施细则，规范各阶段学生资助工作。按照上级学生资助文件精神，进一步细化家庭经济困难学生认定办法，规范认定程序，建立家庭经济困难学生档案库，继续坚持“逐级认定、分段审核、分批公示、过程监督”的评审程序和办法。在各校建立完善学生资助管理体系，具体负责各校的资助工作。认真总结生源地信用助学贷款的工作经验，研究对策，理顺工作关系，建立相应的管理机制，确保今年我镇生源地信用助学贷款工作顺利进行。
3、建立监督检查机制
加强对各项资助资金的监督、检查力度，坚决杜绝不规范操作现象。一是加强对学前教育阶段和义务教育阶段资助审核工作，严格按照学生本人申请，并出具村委会贫困证明，班级和学校共同把关的审核申报程序。二是定期对资助经费的发放进行检查，确保资助资金落实到学生身上，确保资助资金的使用和分配体现“公平、公开、公正”的原则。三是加强对全镇小学(幼儿园)伙食资金的审计检查，把伙食资金全部用到学生的生活上，提高伙食质量，让孩子们在快乐的生活中健康成长。
4、建立上下一致机制，如期完成20xx年贷款回收任务
为认真落实财政部、教育部、银监会《关于大力开展生源地信用助学贷款的通知》(财教2008)196号)和广西壮族自治区财政厅、教育厅、中国银行监督管理委员会广西监管局文件精神，各校要制定好本年度贷款学生的归集汇总回收奖励办法，做好本辖区内贷款学生的本息回收上缴任务。
(二)、善于思考，把握资助工作规律
学生资助工作是一项崭新的工作，政策性强，工作量大。如何保证资助资金的正确使用，如何保证生源地信用助贷款工作顺利开展，如何确保学前教育和义务教育资助经费有序发放，如何构筑顺畅的学生资助工作体系，如何对贫困学生既进行资金物质方面的资助，又要加强诚信教育，提供道德精神资助等等，都要求我们勤于思考，善于总结，善于探索，寻找解决问题的新办法、新途径。这就要求我们在工作中注重总结自身的典型经验，注重学习其他地区的好的做法，注重听取学校和学生的意见和建议。研究生源地信用助学贷款的办理程序和相关政策，研究学生资助经费的发放机制，研究探索将资助工作进行目标责任制管理的方法和途径等。做到政策清楚、道理明白、方法得当，并且不断总结，不断完善，不断创新，不断提高。
(三)、不断学习，提高资助工作和水平
本年度，学生资助管理中心工作人员要加强学习，提高自身素质。学习是一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，也是保持正确的工作方向，提高管理水平，打开工作局面的有效方法。要通过学习提高自己的知识文化水平，提高自身的理论素养，增加对政策的把握，把工作开展得有声有色，更好地做好资助工作。
(四)、20xx年学生资助月工作安排
2—3月份
1)制订20xx年学生资助工作计划;
2)做好20xx年春学前教育阶段和义务教育阶段幼儿学生异动确认工作;
3)完成生源地信用助学贷款部分学生的提前还款工作;
4)三月份深入开展“学生资助政策”宣传月活动;
4—7月份
1)对20xx年学前教育和义务教育学生资助资金的发放与管理工作进行检查;
2)对寄宿制学生伙食资金使用情况进行审计、检查;
3)完成20xx年春学前教育和义务教育学困难家庭幼儿学生补助发放工作;
4)做好20xx年春期资助工作总结，整理资料归档入盒。
9—10月份
1)做好20xx—20xx学年度学前教育和义务教育困难家庭幼儿学生资助的宣传教育、申请认定、审批发放等工作;
2)完成生源地信用助学贷款部分学生的提前还款工作;
3)完成本年度生源地信用助学贷款的发放工作;
11—12月份
1)完成本年度生源地信用助学贷款学生的.本金、利息回收工作;
2)做好20xx年秋季学期学生资助工作总结，整理资料归档入盒。
教育体育党总支基层党建工作计划篇6
转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。
现今课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。让学生学会学习，掌握学习的本领，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素质，是时代发展对学生的期盼。而体育课改的目的就是要培养学生终身体育的意识和习惯，让学生体会体育锻炼的价值必须要根据变化的情形不断调整自己的行为，把学生置于出发点和核心地位，应学生而动，应情景而动，课堂才会生动，有活力。
在课堂上教武术套路时，我发现并不用按照常规的一招一式进行教学，这样教学学生反而会觉得很闷，感觉就像是被老师完全控制住了，然而你将套路的各招式科学地连冠起来进行教学，学生们就会活跌起来，他们会用思想去想像下个动作怎样做才能更像老师刚才示范的那样。
实习期间如何调整组员之间的时间，如何统一地协调好工作安排，如何调动起同学间的团队向心力等，这都是非常重要的。我们组各个成员在实习过程中，团结一致，互助友爱，加深了同学之间的友谊和默契，磨合了组员间的做事方式，交流了思想，最终顺利的完成了实习任务，回首这段时间的历程，大家都心有感触，相信会成为大学期间的一个美好回忆。不过要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。我要更加努力，焕发出更大的创造性和高昂的工作热情，为我们的体育事业作出更大的贡献。
教育体育党总支基层党建工作计划篇7
六个礼拜，不长不短的实习结束了，但我却受益匪浅。在这一个半月里，我们经历了从学生到教师的角色转换。实习过程中酸甜苦辣，点点滴滴，让我学到了很多!
同时教两个班压力挺大的，担心里还夹杂着少许兴奋。因为这同时也代表着比别的实习老师多一节课的时间去享受上课的气氛，更可从中了解到课的安排的不足这处和尝试如何才能上得更好些。所以很多次课都是第二节课比第一节课上得更成功，更有满足感。
由于要准备的课的教案许多份，所以越写教案越觉得教案并不像想象中的那样难了。以前说到要准备教案，心里就慌了，忙着找已经做好的同学的来参考。而且学校赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中。在教学中要有自己独到之处，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。经过这段时间后，现在很快就能将自己心里的教学进度以教案的形式表达记录下来。
实习期间在学生方面，我发现高一的学生较配全老师的组织进行练习，高二的学生较易产生叛逆心理。由于学生这方面的心理特点不同，所以课程进度就得针对这方面进行。
在上有一定难度的课内容时如：跨栏、跳高等，利用测验能够调动学生练习的积极性和消除一定的恐惧心里，因为学生在看老师打分之后，心里往往会产生一种不满足的感觉，想要得到更高分，所以会主动要求自己再进行练习，希望能够得到更高的分数。在测验过程中，有一位学生成绩能名列前茅但还是不小心摔倒了，还差点扭伤了脚，从中我才开始得到暗示，并不是动作做得很好的学生就一定能够不用担心其安全让他尝试更高的难度。而是每个学生都得时刻得警惕不可掉以轻心。
在课堂上组织也是很重要的，课堂上由于男生少女生多可将队伍变成六排即男两排女四排，这样人数就较平均。在课堂上有些学生会因为不想上体育课，所以变得懒散不愿动，这样一些接力性赛跑比赛就能够带动学生积极跑起来，避免其懒散而缺乏运动。当然有些学生会想出同时压线等招数来破坏游戏规则，所以在讲规则时要很充分。
在我的指导老师的指导下我更深刻的体会到一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的"回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对71人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：
①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;
③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。我深刻的体会到了工作者的辛酸苦辣。我们全组人员更是一丝不苟，上每一节课我们都不敢马虎，完成时，心里有一种充实的成就感。
经过一个星期的准备，在下周的周五我准备主持一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“以侨中为荣，做文明侨中生”让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。
课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。只有在真正有效的交往与互动中，学生获取知识才是“内化”了的，增长的能力才是“货真价实的，养成的情感才是“真真切切”的。因此，衡量一堂课的标准不只在于教师的行为举止是否大方，时间控制是否合理，而更多在于学生交往、互动的程度、水平，交往、互动的方式与成就。
在课后与学生谈心的时候，从学生处了解到，其实对中学学生并不用时时保持身分，不用时时保持严肃态度。因为对学生太严有时会引起相反的效果。因为学生会因为太严而产生叛逆心理，而且越严越叛逆，甚至集体性跟老师作对。适当地降低身份融入学生中去，能够让学生对你产生朋友的感觉，上课就不会为难你。也很容易从他们中得知他们心目中的体育课方式和舒解压力的方法。
但并不是所有班级都可以完全降低身份与学生谈心事，有时还得适当地保持自己做为老师的威信，因为身份降太低，学生有可能会有所失控，无视你的存在，甚至上课了还光明正大地和别的学生聊天，只有保持这份威信才能很好地控制学生保持纪律。
现今课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。让学生学会学习，掌握学习的本领，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素质，是时代发展对学生的期盼。而体育课改的目的就是要培养学生终身体育的意识和习惯，让学生体会体育锻炼的价值必须要根据变化的情形不断调整自己的行为，把学生置于出发点和核心地位，应学生而动，应情景而动，课堂才会生动，有活力。
在课堂上教武术套路时，我发现并不用按照常规的一招一式进行教学，这样教学学生反而会觉得很闷，感觉就像是被老师完全控制住了，然而你将套路的各招式科学地连冠起来进行教学，学生们就会活跌起来，他们会用思想去想像下个动作怎样做才能更像老师刚才示范的那样。
实习期间如何调整组员之间的时间，如何统一地协调好工作安排，如何调动起同学间的团队向心力等，这都是非常重要的。我们组各个成员在实习过程中，团结一致，互助友爱，加深了同学之间的友谊和默契，磨合了组员间的做事方式，交流了思想，最终顺利的完成了实习任务，回首这段时间的历程，大家都心有感触，相信会成为大学期间的一个美好回忆。不过要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。我要更加努力，焕发出更大的创造性和高昂的工作热情，为我们的体育事业作出更大的贡献。
教育体育党总支基层党建工作计划篇8
莞城镇中学体育工作在市教体委的领导，校长室的总体布置下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。
1、校领导坚持党的教育方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器材。
2、学校每学期都有工作计划，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会，每月一 次的小型体育活动开展的顺利而又正常。
3、体育教师具有较强的事业性，现有三位专职体育教师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展，编写的教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。
4、认真带好学校的三支训练队——田径队、柔道队和拳击队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛，在本市及绍兴市的比赛中均取得较好成绩。
5、三位体育教师积极撰写各类教学论文，两人两篇在本市级论文评比中获奖。
6、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。制定详细的考核评比制度，并落实检查、考核。
总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。这里也存在着不足之处：体育教师的业训水平还有待提高；学校的活动开展还欠丰富；教师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。
教育体育党总支基层党建工作计划篇9
首先感谢xx体育学院领导、老师们，感谢xx学院体育学院领导、老师们，谢谢给予我们在2019年中一个非常好的实习平台。很荣幸，我们被分配到xx学院体育学院参加实习。实习对于未来从事体育教育工作的我们来说，是门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必须要经历的。
在这段期间我们经历了很多，第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授知识，第一次体会到为人师表的滋味，那么多的第一次让我们也学会很多东西。这段充满酸甜苦辣的实习生活将成为我们人生中一次刻苦铭心的经历，也将是我们今后走上工作岗位的一笔财富。转眼间实习工作已经结束，这时间里从学生一下变成老师，大家感觉有些不适应，可是这一段时间的实习锻炼，使我们完成了由学生到老师的华丽转身。
回想这段实习工作历历在目。从第一天到实习学校报到，受到领导和指导老师的热情接待，让我们无比感动。这一路走来颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我们既是学生，又是老师。作为学生，我们虚心求教，不耻下问;作为人师，我们兢兢业业，付出了很多，同时也收获了很多。
一、实习目的
“十年树木，百年树人。”实习期间，我们以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己。不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
二、实习内容
近一个月的实习，使我们真正体会到做以为老师的乐趣，同时，使我们的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面教学，短短的实习生活，让我们深深怀念。当漫步在校园里，那出自学生的一声声“老师好、老师好”，让我们意识到，我们肩负重任，无论如何都要全心全意为教育事业献身。
下面我说说个人的实习感受，虽说是个人感受，但也是大部分实习老师们的感受。作为一名体育教师，首先上好课识最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备。但真正的大学体育教学对我说还是第一次。从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。实习的第二天，我本准备听听指导老师的课，出乎意料的是，指导老师让我直接就开始上课了。当时我在想，这是指导老师在考验我吗?最后我勉勉强强把这节羽毛球课完成了，课后指导老师还给我纠正各种错误，还提醒我以后上课需要注意的事项，包括师生礼仪、上课口令、专业术语等。对于听课，我事先认真做好笔记，听课的重点是注意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。过了两天，我已经能够把课上好了，学生们也喜欢我的课，我们彼此配合的很好，指导老师也满意。
三、实习总结
在教学实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。
虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从知道老师身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指导老师。指导老师还给我送了礼物作为纪念，一个羽毛球模型，让我记住这段一起度过的美好时光。
在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老师吩咐的任务有效率有质量的完成。总之，在这实习期间，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之，教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!
大家一起努力配合完成了实习工作，xx学院体育学院领导、老师们给了我们各方面的指导，同时也充分肯定我们的付出。最后再次衷心感谢各位领导、老师、同学们!
教育体育党总支基层党建工作计划篇10
我在2021年两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。
1.实习目的
作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我认真学习了__大精神，仔细体会“____”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
2.深钻教材，认真教学
体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学效果。
传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。
用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
3.实习内容
在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：
1）、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
2）、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
3）、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。
4）、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。
4.实习总结
实习中我发现了自己的不足，需要改进：
1）、对学生，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
2）、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。可能的话，进行教育调查，有利于自己的教学。
3）、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全；同时，要提前做好自身的准备工作。
4）、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教案中写好课后小结。
总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之，教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！
教育体育党总支基层党建工作计划篇11
2022年是X建设新时代现代化强市新征程的关键之年。全市教育体育工作总的要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，锚定“办好让人民群众满意更多一点的教育体育”这一目标，坚持和加强党对教育体育工作的全面领导，以立德树人为根本任务，以改革创新为根本动力，坚持系统观念，树牢底线思维，统筹改革发展与安全稳定，全面提升教育体育内涵品质，加快建设教育体育现代化强市
一、以全面从严治党为统领，加强党对教育体育工作的全面领导
1.坚持把政治建设摆在首位。把学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神作为重要的政治任务来抓，在学懂弄通做实上下功夫。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进师生头脑，坚定不移用“四个意识”导航、“四个自信”强基、“两个维护”铸魂。围绕迎接党的二十大胜利召开，严格落实意识形态工作责任制，抓住干部、教师、学生“三个关键”，守好教材、讲台、网络“三个阵地”。动态开展师生信教和校园周边宗教场所排查，坚决抵御和防范宗教渗透。完善舆情预警、研判、回应、处置等规程，维护教体系统意识形态安全。
2.提升基层党建工作水平。实施基层党建基础工作大提升行动，调整优化基层党组织设置，重点加强民办学校和农村薄弱学校党的建设，推动组织设置、班子建设、活动阵地、运行机制等标准化规范化。深化党支部建设规范提升行动，着力补短板、强弱项，推动党员教育经常化、组织生活正常化、作用发挥常态化，争创市级示范党支部10个。深化“红烛先锋”工程，完善“双培养”工作机制，全面推行基层党组织评星定级和党员积分量化管理，发展新党员150名。大力开展“一校一品”党建特色品牌创建活动，培树打造党建品牌示范学校20处，召开中小学校党建工作现场观摩会，推动党建工作与教育教学互融共进。
3.压实全面从严治党责任。贯彻落实《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，健全专题会议、责任清单、述职评议、专项检查等工作机制。严格落实党风廉政建设责任制，实行廉政风险分析报告制度，建立廉政风险防控台账。深入贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神，加大形式主义、官僚主义等“四风”问题整治力度。综合运用监督执纪“四种形态”，标本兼治抓好政风行风、师德师风建设，持续开展漠视侵害群众利益问题专项整治，让人民群众的获得感更强、满意度更高。
二、以改革创新为动力，增强教育发展后劲和活力
4.深化教师队伍建设改革。实施新一轮中小学教师核编工作，加大教师补充力度，年内计划补充编制教师不少于500人。拓宽教师补充渠道，推动以政府购买第三方服务的方式，逐步化解城区大班额学校临时代课教师问题。探索建立中小学生均绩效工资增量机制，实行课时量、工作实绩和岗位相衔接的教师绩效工资分配机制。深化中小学教师“县管校聘”管理体制改革，完善城乡教师交流轮岗制度。推动实施教师岗位分级聘任，完善聘任制度和聘期管理。落实教师减负清单，清理规范与教育教学无关事项。
5.推进学生评价制度改革。认真贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，准确把握促进德智体美劳全面发展的要义，深化学生评价改革，树立科学成才观念，完善德育评价，强化体育评价，改进美育评价，加强劳动教育评价。严格学业标准，深化招生考试评价制度改革。
6.推进招生考试制度改革。建设义务教育网上招生平台，探索实施网上报名、网上审核、网上招生，全面实现义务教育网上招生“一网通办”，实现义务段招生“零跑腿”“零证明”。改革高中阶段学校招生录取方式，完善优化高中招生指标生分配制度，继续完善初中学业水平考试制度，实行分数+等级的方式招生。加快实施标准化考点建设，健全考务监督与指挥体系，加强考务工作目标管理和量化考核，确保各类考试安全。
7.推进新时代教育督导改革。深入贯彻中办、国办《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》， 进一步加强责任督学队伍建设与管理。按照“区域相对固定、学校幼儿园全面覆盖”和“每2个责任督学挂牌督导6所左右学校幼儿园”的原则，重新划定督导责任区，选聘责任督学。认真做好迎接省、枣庄市对X市政府履行教育职责评价工作，抓好评价反馈问题整改。全面推进全国义务教育发展优质均衡县创建工作，迎接枣庄市初验。
三、以协调发展为导向，加快建设高质量教育体系
8.推进学前教育普惠优质发展。启动第四期学前教育行动计划，年内新建改扩建公办幼儿园6所。积极开展普惠性民办幼儿园认定工作，扩大优质普惠学前教育资源覆盖面。建立幼儿园常规管理督查机制，进一步规范办园行为。继续推进“城区集团化、镇村一体化”办园模式，形成镇街学前教育集团化办园、标准化管理、一体化发展的办园格局，补齐农村学前教育发展短板。全面建设以游戏为基本活动的幼儿园课程，争创X省“学前教育游戏活动示范区”。
9.推进义务教育优质均衡发展。实施乡村教育振兴行动计划，遴选3个乡镇参加省、市强镇筑基教育改革试点。坚持全域推进、试点先行，继续打造“乡村温馨校园”，组织做好原有学校复评工作。深入推进学校办学机制改革，深化教育“放管服”改革，落实中小学办学主体地位，提升办学支撑保障能力。积极推进集团化办学、学区化治理，带动薄弱学校提高管理水平，促进新优质学校成长。继续做好化解中小学大班额工作，确保动态清零成果持续巩固。严格控制学校招生计划，严禁跨区域择校，做好生源引导分流工作，严控班额，防止反弹。
10.推动普通高中优质特色发展。启动普通高中特色学校建设工程，打造一批科技、人文、艺体、技能类特色高中学校。强化新高考改革研究，积极稳妥推进高中选课走班。强化强基计划、综合评价类、艺体等特殊类招生研究，加强学科竞赛教练团队建设，培育新的质量增长点。加强普职教育互通共融，探索推行职普学籍互转，引导高中阶段学校特色办学、多样化发展。
11.推进职业教育创新特色发展。健全产教深度融合、校企紧密合作、育训并举并重的育人机制，构建职业教育与普通教育并重、中高职衔接的现代职业教育体系。改革中等职业学校招生办法，实施质量型扩招，探索推行职普学籍互转。依托枣庄市职业教育贯通培养联盟，推动中高职教育联合培养技术技能人才，实现培养模式“1+X”。支持中职学校举办中职与高职“3+2”、中职与职业教育本科和应用型本科“3+4”办学模式，探索实行长学制培养高端技术技能人才。支持枣庄科技职业学院与职业教育本科和应用型本科“3+2”对口贯通分段培养，试办高水平专业本科教育。
12.推动特殊教育、民办教育、社区教育和终身教育健康发展。进一步完善保障机制，巩固和提高特殊教育普及水平，提升特殊教育教学质量。实施随班就读示范区（校）建设工程，组织编制和启动实施第三期特殊教育提升计划（2021—2025年），进一步加强普通学校资源教室建设。推进民办学校分类管理。健全城乡社区教育网络。办好“2021年X市全民终身学习活动周”，推进全民终身学习和学习型社会建设。
四、以共建共享为目标，提升公共体育服务水平
13.广泛开展全民健身活动。积极组织参加国家、省、枣庄市各项群体竞赛活动，认真举办全民健身月及全民健身日系列活动，举办X市第十一届全民健身运动会，组队参加枣庄市第十届全民运动会。做好规范化建设和开展国民体质监测工作，为科学制定全民健身计划提供依据。
14.推进体育基础设施建设维护。继续贯彻落实《X市新建小区配套建设体育设施的实施意见》（X政办发〔X〕X号）文件要求，推进新建小区配套安装体育设施工作。督促镇街相关部门做好21处新建社会足球场地的开放和管理等后续工作。加大公共体育场地设施设备维护管理力度，做好公共体育场馆设施的对外开放工作。完成100个村居体育健身器材提档升级任务。
15.深化体教融合促进青少年健康发展。贯彻落实国家《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》精神，推动青少年文化学习与体育锻炼协调发展。力求青少年体育活动开展和场地建设取得新突破，以体育俱乐部建设推动青少年体育工作再上新台阶。以特色创建引领体育教育教学工作，推动学校体育社团建设，争创国家和省级体育特色学校。
16.健全各类体育人才培养机制。加大学校体育工作力度，支持和鼓励城镇学校骨干体育教师采取“支教”“巡回教学”“对口辅导”“组织培训”等多种形式，到农村中小学任教。健全群众体育人才培养开发、选拔任用、激励保障机制，打造优秀的体育社会指导员等人才队伍。加强体育后备人才培养，组织举办篮球、足球、乒乓球、校园啦啦操比赛和田径运动会等赛事，提升竞技体育工作水平。
17.提升体育产业管理服务水平。拓展社会资源参与全民健身的途径和渠道，制定和落实各项优惠政策，鼓励企业、社会团体及其他组织、个人兴办和支持体育事业。进一步打造特色体育品牌活动，赛事赛会固定化，将全民健身与体育产业、休闲旅游整合发展，创设条件积极承办国家、省市大型赛事赛会。全面提升体育场馆、体育设施的管理水平。
五、以立德树人为根本，推进素质教育深入发展
18.提升教师职业道德水平。加强寒暑假、师德师风建设月学习教育，把广大教职工的思想和行动统一到党的十九大重大决策部署上来。组织“齐鲁最美教师”“枣庄最美教师”和全市“十佳师德标兵”等评选活动，弘扬师德师风正气。规范中小学教师职业道德考核，落实“三评价一考核”和师德奖惩机制。
19.促进教师专业化发展。抓好“互联网+教师专业发展”远程研修、中小学校长（园长）、创客骨干教师、新入职教师培训，举办名师、班主任、教导主任高端研修，形成骨干教师梯次培养培训体系。实施职业院校教师队伍素质提高计划，打造职业院校“双师型”教师队伍。举办全市职业院校教学能力大赛、教师技能大赛、班主任能力比赛。评选第四批X教学名师，推动建设名师工作室建设。举办名师名校长论坛，持续开展名师送教下乡、名校长结对帮扶、“一师一优课、一课一名师”活动。
20.落实立德树人根本任务。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观进校园、入头脑。广泛开展“争做新时代好少年”系列活动，推进“传承红色基因，争做时代新人”主题教育，开展雷锋学校创建工作，开展“我们的节日”主题活动，传承中华传统美德。深入开展文明行为养成教育、法治教育，加强预防青少年犯罪、毒品预防教育、反邪教和民族宗教教育。积极探索对学校、学生德育评价方式改革，推进学校德育“一校一案”实施。强化“思政课程+课程思政”理念，推进中小学德育课程一体化，构建形成“三全育人”良好格局。
21.深化家校合作育人。成立家校合作育人指导中心，健全学校、学联区、市指导中心三级网络，完善家校合作育人机制。开展培训、论坛、学生成长共同体、亲子教育活动等，夯实家委会、家长学校等家校合作育人平台。落实省“乡村学校家校共育种子教师万人培育计划”，推动形成1+20家校共育学习共同体，建设指导辐射周边学校、幼儿园家校合作育人的队伍。建设心理辅导室，实施学生心理素质提升工程，推进心理健康教育特色学校创建。
22.发挥教科研引领作用。不断优化教研队伍，加强中小学学科中心团队、市（县）兼职教研员工作室和学校联研共同体的建设与管理。加强对教科研课题的过程指导与服务，做好省、市级课题立项与结题工作，集中攻关一批重大科研课题。加强科研专题培训，推动校本教研开展。加强对教科研成果的评估认定，推动科研成果转化。
23.深化教学改革和学业质量评价研究。开展“赢在新课堂”系列主题活动，培育一批新课堂达标典型学校，构建“教、学、评”一体化教学推进模式。实施学业质量多元评价，强化过程性教学质量监测和评价。开展中华优秀传统文化进校园、中华经典诵读等活动。加强实验教学监督管理和学生实验素养评价，力争分组实验在实验室开出率达到100%。推动创建一批学生阅读实践示范基地。
24.严格规范办学行为。加强学生在校时间管理和节假日安排，严格实行教育教学工作“五公开”，严肃查处各类违规办学行为。严格执行国家和省有关课程设置要求，开齐课程，上足课时，严格执行中小学教材管理实施办法，规范中小学教材教辅管理。
25.减轻学生课业负担。加强作业、手机、读物、睡眠和体质“五个”管理，严肃整治中小学课业负担过重、过度教学等问题。严格控制学生作业量，落实课业负担调查制度。加强睡眠管理，确保孩子们睡眠充足。做好学生手机管理，禁止将手机带入校园。
26.加强体育美育工作。落实《国家学生体质健康标准》，认真做好体质测试工作及数据的采集和报送。落实“每天一小时体育锻炼”，搭建中小学体育活动平台，完善体育竞赛机制，开展丰富多彩的阳光体育运动。推进足球特色学校建设。加强特色品牌、星级社团、“一校一品”建设，推进学校“体育、艺术2+1”工作。
27.加强劳动教育。加强2处研学实践基地建设，推进中小学素质教育实践基地内涵发展，组织小学三—六年级、初中八年级学生到基地参加综合实践活动。加强课程开发与建设，抓好师资配备与培训，不断提升劳动研学实践教育工作水平。
六、以依法治教为保障，努力提升群众满意度获得感
28.全面推进依法治教工作。认真贯彻《X省教育厅关于加强教育行政执法工作的实施意见》，全面推进依法治教，推进教育治理体系和治理能力现代化。落实执法人员持证上岗和资格管理制度，加强对执法人员的专项培训。深入开展依法治校规范化学校创建活动，提升学校治理水平。全面梳理行政处罚、行政检查等行政执法事项，组织实施教育系统“双随机、一公开”和“互联网+监管”等执法检查活动。积极推进行政执法公示制度、执法全过程记录制度、重大执法决定法制审核制度以及重大行政执法审核制度等。
29.完善教育经费保障机制。依法落实各项教育投入政策，巩固义务教育、职业教育和普通高中生均公用经费基准定额标准，推动公办幼儿园和普惠性幼儿园生均公用经费拨款政策落实。优先保障教育重点项目支出需求，向中小学建设、农村寄宿制学校、小规模薄弱学校倾斜。推进政府会计制度改革，完善“校财局管”运行模式，健全“财务、资产、存货”一体的财务管理制度。强化预算绩效评价管理，严格内部控制制度，落实各项财经法规，加强内部审计监督，严禁各项违规支出行为。分批组织中小学校长、幼儿园园长和财务资产管理人员参加财经业务及法规培训。
30.完善居住区配套教育设施。落实《X市城乡中小学幼儿园布局规划（xx-2030年）》和《X市城镇居住区配套教育设施规划建设实施细则》，抓好荆泉路、红荷路、振兴路两侧及善南街道贾庄、五里坂等棚改区的配套学校规划建设，实施一中东校、X西中学二期、四实小红荷路校区、北辛路学校初中部扩建工程，推进鲁寨小学、周楼小学、北刘学校、实验幼儿园樱花苑园、北辛街道中心幼儿园项目建设。建立农村中小学校舍维修改造机制，组织开展2009年以前校舍安全鉴定，对危旧校舍和校园设施进行维修改造。实施洪绪镇中学等30处学校塑胶运动场地建设工程。
31.提升信息化建设水平。推进教学改革与信息技术融合实验区建设。加快“基于人工智能大数据精准教与学”项目建设，推动信息技术在教育教学和考试评价等全过程中的深度应用。加快网络学习空间的普及应用，推动实现“一人一空间、人人用空间”。扎实推进STEM课程，积极建设市级创客中心和学校创客空间。实施无线网络全覆盖建设工程，年内城区学校、乡镇中学、中心小学覆盖率达到80%以上。做好全自动录播教室建设指导和应用工作，完成所有高中、初中、城区小学和乡镇中心小学录播室建设目标。实施第二批智慧校园建设，力争全市70%的校园达到不同层次智慧校园建设标准。加强教育云平台教研员工作室和名师工作室建设，提升教育云平台服务水平。
32.抓好常态化疫情防控。统筹推进疫情防控和教育事业改革发展，科学精准做好新冠肺炎疫情常态化防控。落实测温验码制度、晨午检制度、学生因病缺课追查与登记制度、日报告零报告制度、消毒通风制度等，组织开展疫情防控应急演练。深入贯彻《学校卫生工作条例》《中小学健康教育指导纲要》，加强校医和健康教师队伍建设，指导和督促各级各类学校开好健康教育课。落实学生特定疾病、特异体质报告备案制度，着力预防学生在校期间意外事故发生。
33.提升校园安全管理水平。继续实施校园安全123工程，重点加强农村一般小学保安人员配备工作。启动智慧校园安防系统建设，推进监控系统智能升级，构建智慧校园智能预警平台。实施“互联网+明厨亮灶”工程，力争完成率80%以上。加大防欺凌、防摔伤等校园安全事故教育培训力度，严防校园欺凌事件的发生。严格落实校园安全主体责任和学区监管责任，强化学校在隐患排查治理中承担的第一责任，落实“事前约谈”制度，继续实行“重大安全风险点”上报机制。强化教育装备质量安全管控，加强实验室危化品管理。
34.维护教体大局稳定。严格落实信访稳定工作责任制，按照“属地管理”“属事管理”原则细化分工，明确责任。落实源头预防措施，坚持抓早抓小，严格实行矛盾隐患周排查、周汇报和月通报制度。认真落实日常接访制度和领导干部定期接访、下访制度，加强重大活动和敏感时期的矛盾排查工作。立足事要解决，推进矛盾化解攻坚，全力抓好初信初访事项办理和信访积案化解工作，最大限度减少越级上访，切实维护全系统信访稳定。
35.提升教育惠民服务水平。开展小学放学后延时、非寄宿制学校配餐、非寄宿制初中学校研修室对学生开放、学校公共资源节假日向本校学生开放等“四项服务”，强化校外培训机构治理，深化“万师访万家”活动。推进教育政务服务网上办理，争创“教育服务、叫您满意”工作品牌。
36.巩固教育脱贫攻坚成果。健全责任体系，常态化开展控辍保学工作。关心关爱留守儿童和特殊教育学生，深入推进随班就读、送教上门，确保“一个都不能少”。按照“脱贫不脱钩”的政策要求，继续推进“挂包帮”“转走访”工作。做好家庭经济困难学生认定工作，规范资助各环节的管理。建档立卡贫困户学生全部纳入资助范围，农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、家庭经济困难残疾学生优先纳入资助范围。实行中职学校资助工作月巡视、季检查制度。
37.统筹做好图书代办发行、语言文字、老干部、工会等工作。开展第25届全国推普周系列活动，组织普通话测试，做好X省甲骨文特色学校遴选工作。严格教育图书报刊《目录》管理，推行网上征订，多种形式组织开展“学用评”活动。创新老干部工作方式，推进老干部党支部建设和活动开展。落实党建带团建、队建体制机制，加强团队基层组织建设，提高团队干部队伍素质，落实《“红领巾奖章”实施方案》。开展系列国防教育活动，创建全国国防教育特色学校3处。完善重点工作督查落实机制，做好公文处理、建议提案办理、校服管理和机关后勤服务等工作。
教育体育党总支基层党建工作计划篇12
一、实习结果
通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。
二、实习体会
在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造学生
教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。
我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜欢了。
2、用正确的方法去引导学生
体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。
推荐访问:党总支 工作计划 党建 体育教学工作计划 学校体育教学工作计划 学校年度体育工作计划 全校课余体育锻炼工作计划 小学学校体育工作计划 体育教学教研工作计划 初中体育教学工作计划 初中体育工作计划 体育工作计划 小学体育教研组工作计划
