篇一：对四史的认识体会
学四史的心得体会范文
学四史是我国大学生必修的一门课程，包括中国近代史、中国现代史、中国古代史和中国革命史。学习四史不仅有利于我们掌握中国历史的发展脉络，还有助于我们深入了解中华文明的博大精深。在学习四史的过程中，我深刻领悟到以下几点心得体会。
首先，历史给人以警醒。历史是人类经验的总结和智慧的结晶，既充满希望又充满挑战。我们从历史中学习，就可以避免许多重复发生的错误。例如在近代史中，鸦片战争是中国近代史的一个重要事件，它揭示了中国半殖民地化的历程。历史告诉我们，除了追求利益，外国势力无意为中国做什么好事，他们只顾自己的利益。因此，我们要根据过去的经验吸取教训，通过自我发展才能摆脱依赖于外国的局面。
其次，国家兴旺离不开人民的支持。历史教给我们一个道理：人民是历史的主人公，只有与人民站在一起，才能实现国家的繁荣。近代以来，中国遭受了许多外来侵略，但人民的抵抗精神从未消失。我们可以从中华民族英勇抗战的历史中看到，人民世世代代不屈不挠的斗争精神，为建立独立稳定的国家、造福人民做出了巨大的贡献。因此，国家要倾听人民的呼声，吸取人民的意见，不断实现和谐发展。
再次，历史提醒我们珍惜和平。战争不仅破坏着人类的文明，也摧毁了人类的心灵。历史中每一个战争都留下了无数的伤痕和疮痍，成为人民不堪回首的记忆。而惨痛的历史也告诉我们，没有和平就没有发展，没有和谐就没有美好的生活。因此，珍
惜和平、维护和平，是我们每个人的责任。
最后，历史教育我们有理智的眼光。历史的发展不是一帆风顺的。在过去的几千年中，中国经历了许多辉煌而又痛苦的历程，可以看到不断的起伏和变化。应该肯定历史的辉煌成就，但也要慎重对待历史中的错误和阴暗面。要用历史的眼光看待今天，用今天的眼光看待未来。只有善于吸取经验教训，才能在未来实现更加光辉的发展。
总之，学四史是一项必须完成的学习任务，同时也是一项合格中国公民的义务。我们应该以更积极的姿态投入学习，认真领会历史的智慧，重视历史的启迪，才能更好的认识世界、改造世界。历史给我们指明了道路，我们也应该继承历史的精神，为未来的社会建设做出更加积极的贡献。
学习《四史》是一个难以忘怀的经历。它打开了我的眼界和思路，并让我了解了中国的历史。在学习的过程中，我深刻认识到历史对于人类的意义和价值，历史教给我们许多不可替代的知识。
首先，历史是未来的最好老师。通过历史，我们可以深入了解文化传承的力量。历史上的许多伟大的文化成就都与人类的实践活动密切相关，从农业到手工业再到工业，每一项都影响了人类的生活和发展。同样，在各种文化形态中，都寄托着人类的情感、思想和智慧。在学习中国古代史中，我发现文化传承与人类生活的历程紧密相连，体现了独特的价值观和生存方式。
其次，历史是人类生命的记忆，可以让我们更好的了解自己的生命价值。历史中的人物刻画和事件描述，以及文化遗产与风俗习惯，都再现了古代人类的生活方式和生命经验。在学习中国革命史中，我深刻了解了中国人的奋斗与牺牲，更好的体验了中国共产党与中国人民共同奋斗的艰辛历程。从而在生活中更好的关注身边的人和事，更好的发现生命的价值。
再次，历史是人类进步的不断探索，值得我们认真学习。历史是人类发展的体现，每一个时期都有不一样的探索与尝试。学习历史，可以让我们更好的了解人类发展的趋势，发掘一些新的思想和方法，更好的创造发展的机会和环境。在学习中国现代史中，我认识到中国文化的创新与转型，开拓了人类社会对新时代的探索，增强了对未来发展的信心。
最后，历史也是人类命运的地标，我们不能忘记历史上的教训。历史在提醒着我们该如何管理自己的生命和命运、如何借助历史的经验，走向更加美好的未来。在学习中国近现代史中，我了解了中国曾经的辉煌和痛苦。历史告诉我们，任何时代的变化都是必然的，我们要宏观的看待它们，顺应时代发展的趋势，把握机遇，面对挑战，立足当今，展望未来。
总之，学四史是我们成为一个时代的人的必经之路。通过历史，我们可以了解到人类不同时期的思想文化、政治制度、社会状况，更好的了解人类发展的历程和道路。希望大家都能够珍视历史，不断挖掘前人的智慧，为使命而奋斗。
篇二：对四史的认识体会
在本次“学党史、读经典〞活动中，我有时机再次深入学习我党的光辉历史以及伟大的思想，这对我来说是一次思想上的提升，也是一次精神上的鼓励。遥想自己06年入党时的一句句誓言，回首这几年一路走来的艰辛历程，感慨良多。每当遇到困难，停滞不前;每当遇到挫折，倍受打击;每当遇到困惑，踌躇不定时，都是共产党员的信念鼓励着我，促使我明确目标、发奋向上、脚踏实地、一路前行。
回忆我党90余年的风雨历程，其中充满了艰辛与坎坷。从成立之初的星星之火，到后来的燎原之势，中国共产党经历了战火的洗礼和时代的考验，怀着永不言弃的精神，带着中国人民从落后贫穷的旧社会走到了富强民主的新时代，其中凝聚着无数共产党人的思想和智慧。纵观我党一路走来的艰辛历程，始终保持党的先进性是贯穿我党建设的一条主线，从最初的毛泽东思想、邓小平理论到后来的“三个代表〞重要思想、科学开展观，我党走出了一条有中国特色的社会主义道路，共产党员们始终走在了改革开放和现代化建设的最前沿，以昂扬的斗志，开拓创新，团结带着全国各族人民，实现中华民族的伟大复兴。我们要通过深入学习我党的先进思想和光辉历史，以史为鉴，在党的历史经验中汲取智慧和前进的动力，才能更好的指导现在的工作，完成一个共产党员应尽的的使命。
目前的国际形势错综复杂，我党要想长期执政，使中华民族长盛不衰，必须从各个时期的我党历史中，汲取成果的经验和失败的教训，为党和人民的事业不断前进提供强大的精神动力和智力支持。通过学
习党史，我们首先要牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标是实现共产主义，牢记我党全心全意为人民效劳的根本宗旨。其次，我们要时刻牢记党的历史经验，沿着正确的方向一路前行。
儒家传统思想中有“正心、修身、齐家、治国、平天下〞的思想，可见端正思想，提高自己的修养，才能最终天下太平。所以我们首先应该做好自己，提高自身的思想觉悟和各方面的能力。当前的社会存在各种各样的问题，作为我辈年轻一代、尤其是一名共产党员来说，首先要坚决社会主义的信念，做好自己的本职工作，不要轻易被其他腐朽、落后的思想所左右。
其次要吃苦耐劳，不畏艰辛，发扬老一辈革命军的荣耀传统，全身心投入到工作中去。最后，时刻以积极地态度面对生活和工作中遇到的重重困难，抱有必胜的信心，迎难而上，克己奉公，全身心投入到科研工作中去，实现自己的人生价值，为社会造福。在努力做好自己的同时，慢慢考虑去间接影响周围的人，使得大家都抱有积极向上的心态，投入到生活和工作中去。
历史是过往的长河，而我们亦是历史长河的沙粒，它滚滚向前，我们也追随而至。我们正处在一个百年未有之变局之中，正处在实现中华民族伟大复兴的时代。
而这种变化正是中国共产党带着全国人民奋斗出来的，想当初在南湖那一叶小小帆舟居然诞生出了现在14亿中国人的执政党、九千多万党员的政党。这一步步走来，是一代又一代不忘初心的共产党人奋斗出来的。很荣幸我也在去年成为了一名正式党员，这是我的成长，是党组织接收了我。
参加组织后，更多的学习让我知道了新中国的开展不是一帆风顺的，是有许多的挑战。就现在来说，我们正在经历后疫情时代。如今，疫情并未结束，世界各地疫情还未得到有效控制，每天感染人群还是很多，但只有中国这个人口庞大的国家得到了有效控制，而这样的结果是中国共产党带着全国人民取得的，我党又一次在面对大灾难时彰显出了强大的执政能力。而我也在这次疫情下成长了，小时候有听过非典，那时候还小没有什么感觉，现在才理解疫情的可怕。每一个人的生命是脆弱的，但是每一个人又可以将自己的生命价值实现到化，可以去牺牲自己拯救他人，把爱传递下去；可以克制自己不添乱，把稳定开展下去；可以坚持信仰不放弃，最终得到胜利。
我们始终会消散在这历史长河，但我们这代人创造的历史将永远铭刻传诵下去。
学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义开展史，是党员领导干部的必修课。但是，“四史〞在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史〞都是大部头、大容量。因此，有效推进“四史〞学习教育，不能简单地断代，也不能“眉毛胡子一把抓〞，而要花真功夫、下大力气，抓住重点、区分层次，要从依次递进的历史知识、历史经验、历史精神、历史方法四个方面，在认知、情感、意志、行动四个层面着力。
第一，学好历史知识，形成历史认知
历者过也，史者事也。历史通常是以时间、事件、人物、关系、环境、思想、影响等知识要素对过去的叙说。“四史〞学习教育最直接的就是对相关信息的了解、掌握和认知，首要的是学习重大历史节点、历史事件、历史人物、历史环境、历史思想、历史影响等。
比方，社会主义开展史的学习，就少不了莫尔的?乌托邦?、巴黎公社、马克思恩格斯的?共产党宣言?、1917年的俄国十月革命、1956年中国社会主义社会制度建立、毛泽东的?论十大关系?、改革开放以来中国特色社会主义的开创与开展等。
党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动、1921年党的创立、1935年遵义会议、抗日战争胜利、1949年10月1日新中国成立、“一五〞方案，等等。
改革开放史的学习，就少不了党的十一届三中全会、经济特区、浦东开发开放、1992年社会主义市场经济体制改革目标确实立、参加wto，等等。
需要说明的是，“四史〞虽然各有特色、各有“知识点〞，但不能简单认为它们是孤立的、割裂的。通过学习教育，既要清楚党史、新中国史、改革开放史、社会主义开展史之间的区别，更要明白它们在历史、理论、实践逻辑上的密切关联。
这种关联可简单归纳为，科学社会主义理论的产生，推动社会主义从理论走向实践，包括俄国十月革命胜利与苏联社会主义建设;
十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创立的重要条件;
党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立新社会、新国家的历史。
以1949年为起点的新中国史，是党领导人民建设社会主义、推进改革开放的历史，也是探索中国特色社会主义、推动社会主义从一种模式走向多种形态的历史;
改革开放史既是党史、新中国史，也是社会主义在中国深入开展的历史，即一以贯之地坚持和完善中国特色社会主义的历史。
这样联系起来学习，可以更深刻地体会红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步明白我们是谁以及从哪里来、往哪里去。
第二，吸取历史经验，把握历史大势
如果说“四史〞的知识是“一点一点〞的，那么将点串起来，由点到线，就构成了“一部一部〞的历史。
这样的历史从来都不是直线演进的，而是螺旋上升的。在人类从民族史进入世界史的条件下，更是如此。这样的历史是人们在不断认识历史规律、总结历史经验、吸取历史教训根底上曲折前进的历史。
在这个意义上，“四史〞学习教育中比知识更重要的，是基于知识学习，更清楚地洞察历史开展中的合价值性与合规律性，更好地把握历史进步规律与开展趋势。这当然是一个“高标准〞。其“低要求〞就是吸取历史教训，在前进的道路上不犯错误或少犯错误，至少是历史上发生过的悲剧不要再折腾、再上演。
“四史〞中蕴含了很多规律。比方，马克思主义基于唯物史观和剩余价值论两大发现，超越空想社会主义，揭示出人类社会开展的根本规
律。
“四史〞中也有经验和教训。苏联在建立、建设社会主义过程中取得了重大进步，并在与资本主义经济大萧条的比照中彰显了社会主义方案经济体制的优越性。但是，这一体制没有随着时代和环境变化而进行适应性改革，无法进行自我革新，尤其是无产阶级政党逐渐背离了人民立场，结局是政权丧失、G家解体。
中国共产党善于在历史学习中总结经验、认识规律，不断前进。这表现在很多方面，最根本的一条就是把马克思主义的根本原理同中国革命、建设、改革的实际结合起来，适应时代变迁与社会变革，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，不断深化认识人类社会开展规律、现代国家治理规律、社会主义建设规律、党的领导和执政规律。这是党领导人民创造“两大奇迹〞，实现从站起来、富起来到强起来的关键。
“四史〞学习教育就是以史明志、以史为师、以史为鉴，就是学习历史大道、把握历史大势，就是基于历史经验、理性和规律把握现实，必将有助于增强广阔党员干部坚决“四个自信〞。
第三，传承历史精神，坚守历史使命
伟大的历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义开展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为我们的一种独特政治优势。
特别是，革命战争年代锻造的红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等，社会主义建设时期涌现的抗美
援朝精神、大庆(铁人)精神、雷锋精神、焦裕禄精神、红旗渠精神、“两弹一星〞精神等，改革开放时期孕育的小岗精神、载人航天精神、抗击非典精神、奥运精神、抗震救灾精神等，构成了我们党和国家的精神谱系，必须传承好、发扬好。
人无精神不立，国无精神不强。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会开展的物质力量。如果说历史事件是过去的、会定格的，历史经验也可能是有局限的，那历史精神就是“永恒的〞，可以传承并发扬光大的。
习近平总书记非常重视历史精神的学习传承。他强调，坚决理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发广阔党员干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，正是“四史〞学习教育的精华所在。
第四，梳理历史观念，用好历史方法
树立正确历史观、学好历史方法论，是知识学习、经验和规律学习、精神学习的实际运用与行动，也是“四史〞学习教育的高要求。要逐步形成、深化稳固这样的历史观：
历史是连续的，不能简单地断代。党史、新中国史、改革开放史、社会主义开展史的学习教育要打通起来，并与上海地方史、浦东开发开放30周年等身边的历史贯穿起来。通过学习教育，树立大历史观，更深刻地理解“中国特色社会主义不是从天上掉下来的〞“中国特色
社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会开展历史逻辑的辩证统一〞等。
历史是整体的、多彩的，不会完美无缺、没有瑕疵，不能用现实切割历史，也不能用历史否认现实。要通过“四史〞学习教育，反对任何形式的历史虚无主义、文化虚无主义，反对丑化党和国家形象，或诋毁、诬蔑党和国家领导人、英雄模范，或歪曲党的历史、新中国史、人民军队史的言行。
历史是合力形成的、“多线的〞。要全面、辩证地看待历史现象、历史问题。即便是历史失误、挫折，也要在历史的环境下、方位上正确看待、认真分析。尤其是，对所谓“历史终结论〞等要有清醒认识，做到政治清醒、道路自信，既不走封闭僵化老路，也不走改旗易帜邪路。
历史是相通的，世界是“平的〞。虽然当前出现了一些“逆全球化〞思潮和行动，但在世界历史条件下，全球化不可逆转，自我封闭必然落后。同时，在“一球两制〞长期共存的环境下，还要树立“长线历史观〞，既反对“崇资病〞，也反对“恐资病〞，正确认识并处理好社会主义与资本主义、共产党与其他国家的政党、中国与世界的关系。要交流沟通、取长补短，推动文明对话、互鉴，充分吸收和借鉴人类文明创造的一切成果。
一切历史都是当代史。“四史〞学习教育不能为了学习而学习、为了完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的根底上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。要“历史结合现实学、理论联系实际
学〞，把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去，适应新时代新要求新环境。
**年党的十九大和**年十三届全国人大一次会议把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党和国家的指导思想，具有划时代的重大意义。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党和全国各族人民，是重大战略和政治任务。要以高度的政治责任感和历史使命感，贯彻落实好习近平新时代中国特色社会主义思想，更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推开工作。
理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。新时代新任务新实践需要新的思想来指引。实现新时代党的历史使命，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，必须用习近平新时代中国特色社会主义思想这一党的最新理论成果武装全党、教育人民。实现新使命的必然要求伟大时代呼唤伟大理论，伟大使命需要伟大思想。深入学习贯习近平新时代中国特色社会主义思想，用以武装全党，教有人民，是坚持和开展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦、走近世界舞台中央的必然要求。
坚持和开展中国特色社会主义伟大事业的必然要求。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。习近平新时代中国特色社会主义思想明确了坚持和开展中国特色社会主义的总任务、总体布局、战略布局、总目标、最本质的特征和制度最大优势，提出了坚持和开展新时代中国特色社会主义的根本方略，描绘了中国特色
社会主义开展的壮美蓝图，完整勾画了中国特色社会主义现代化建设的时间表、路线图，确立了党和国家事业长期开展的宏伟目标，展现了坚持和开展新时代中国特色社会主义的光明前景只有习近平新时代中国特色社会主义思想，而没有别的什么思想，能够解决中国特色社会主义、中华民族的前途命运问题。这一重要思想为新时代坚持和开展中国特色社会主义提供了根本保证和不竭动力。实现中华民族复兴伟大梦想的必然要求。习近平新时代中国特色社会主义思想是中国精神的时代精华。历史事实说明，我们党和人民之所以历经磨难而不衰，千锤百炼更坚强，就是因为我们拥有强大的中国精神，这是我们独特的政治优势。
过这次的四史学习，使我认识到了我们在关注着国家实事的情况下也不可以忘记历史;四史的学习可以提高我们的党性修养，提高我们的工作能力;同时在今后的工作和学习过程中，不断总结经验和教训;不断增强工作的主动性、预见性、创造性，最终提高自我能力。
历史是一面镜子，它不仅照亮了现实，也照亮了未来。通过对党史的学习，我们才能更好的了解过去，才能看清前进的方向。党的历史既是中国共产党的珍贵财富，也是中国文化软实力的重要组成局部。党自诞生90年来，千千万万的共产党人用自己的英勇奋斗和奉献精神，书写中国共产党的奋斗史，探索史，自身建设史。这部历史，无论从什么样的高度解读，对于党和国家，对于人民群众、对中华民族、对于人类文明、都具有极其重要的价值，它是中华文明不可忽略的重要组成局部。作为历史，它是推动中国特色社会主义经济政治文化建
设的重要资源，是加强党的执政能力建设和先进性建设的动力，是建设学习型的党组织，推动社会主义核心价值体系建设的生动教材。
学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义开展史，是党员领导干部的必修课。但是，“四史〞在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史〞都是大部头、大容量。因此，有效推进“四史〞学习教育，不能简单地断代，也不能“眉毛胡子一把抓〞，而要花真功夫、下大力气，抓住重点、区分层次，要从依次递进的历史知识、历史经验、历史精神、历史方法四个方面，在认知、情感、意志、行动四个层面着力。要加强新时代大学生的四史教育，爱国情怀，从根本出发，不忘初心，培养新时代有理想有担当爱国青年。
篇三：对四史的认识体会
学习四史心得体会四篇
学习四史心得体会四篇1以史鉴今、资政育人，“四史”教学目的在于通过历史的教育，深刻认识现代中国的发展脉络，深刻认识中国为什么选择马克思主义、为什么选择中国共产党、为什么选择中国特色社会主义道路，建立对我们国家政治制度和社会制度的历史认同和政治认同。历史观是世界观、人生观、价值观的重要基础。
学习“四史”，保持锐意进取、永不懈怠的精神状态。上海是中国共产党的诞生地，新时代承担着重要使命，广大上海党员、干部更要努力把“四史”学得更深更透，使头脑更清醒坚定，行动更坚决有力，充分借鉴历史，以敢为人先的创新发展精神，坚持改革开放的思路办法解决发展中的矛盾问题。要以更加宽广的视野，始终坚持对标国际最高标准、做好水平，更好代表国家参与国际合作与竞争，要以更加强烈的使命担当，勇立潮头，充分展示作为排头兵先行者的创造性，为中国特色社会主义事业增添新的光彩。
学习“四史”，坚定中国特色社会主义理想信念。重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务，也是增强思想政治工作能力和做好立德树人工作的有效途径。当今年代的党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。
学习“四史”，汲取坚守人民立场，永葆共产党人初心。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。中国共产党人之所以能战胜难以想象的困难和挑战，表现出超乎想象的强健的生命力，就是因为有信仰力量的支撑。在新冠肺炎疫情威胁着亿万人民的生命安全和身体健康的时候，党中央一声号令，全党从上到下闻令而动，广大党员、干部在危难时刻挺身而出、英勇奋斗。疫情以来，全世界唯有在中国共产党领导下的中国不仅严控了国内的疫情发展，还早日踏上了复工复产、恢复民生经济的道路上。这就是中国共产党信仰之力。
学习四史心得体会四篇2要在“四史”学习教育中坚定理想信念。理想信念就是共产党人精神上的钙，是共产党人的精神动力和理想源泉。当代青年大多没有经历过战争和贫苦，没有亲身体验过国家从站起来到富起来的巨大变化，我们只有通过学习“四史”，才能了解中国共产党走过的光辉岁月和艰苦历程，才能弄清楚我们从哪里来、到那里去，让党员更好地牢记初心和使命，切实增强信仰、信念和信心，从而坚定理想信念。
要在“四史”学习教育中提升党性修养。我们现在能够生活在这样一个盛世中，都是共产党员先辈们用生命和献血换来的。通过学习“四史”，能让我们更好地重温红色革命精神，青年党员要学习先辈们不惧艰难困苦的意志，在学习中锤炼坚强的党性，追寻先辈的步伐，尽心尽力坚守岗位、全心全意为人民服务，奋力征程新时代。
要在“四史”学习教育中提高担当作为。党的奋斗史中涌现出无数革命先烈、英雄模范和时代先锋，面临各种困难挑战，他们牢记宗旨、矢志不渝、牺牲奉献，是我们最好的学习榜样。我们应该在本职工作上谋大局，脚踏实地的做出实实在在的工作，做充满激情、富于创造、勇于担当的新时代上海青年干部，努力为中国共产党今后的历史做出自己的贡献。
历史是最好的教科书，对于党员干部来说，知史爱党、知史爱国，是对每一位党员同志的基本要求。每位党员干部，都应好好学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，使头脑更加清醒坚定，行动更加坚决有力。
学习四史心得体会四篇3纵观中国共产党__多年的历史岁月，风风雨雨，坎坎坷坷，我们的党在历练中不断地发展壮大，如今变得如此生气盎然，焕发着新的希望。让我始终坚信，中国共产党领导人民走的道路虽然曲折，但是前途一定是光明的。
党史的学习，我从中学到了很多关于党和军队建设的知识，作为一名老干部工作者，我们服务的对象就是那些老一辈革命工作者，我更加觉得要去了解党和军队的发展史。我最大的感受就是愧疚。现在的我们，充分享受着党和国家对我们的关爱与呵护，然而对于我们国家的政党与军队的建立、成长、发展、壮大直到而今的辉煌，从来只是一个很模糊的概念，很少有人能真正理解如今看似平淡甚至有些无聊的日常生活，是经历了怎样艰苦卓绝的奋斗才得以实现的。回想起以前抱怨工作生活的情景，感觉非常愧疚那些为了我们自由与幸福的先烈们，如果我们再不好好工作，该如何面对他们。
学习党史，时时刻刻在提醒着我们，今天的生活来之不易，我们一定要记住历史，珍惜今天，尽管自己是一个平平凡凡的党员，应该在自己的工作岗位上发挥作用，兢兢业业、克己奉公，努力做好本职工作，为建设国家奉献力量。
学习四史心得体会四篇4最近，“四史”教育正如火如荼地在各地举行。何为四史，就是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。xxxxx指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，而四史学习就是武装头脑的重要方式。
以史鉴今，历史是我们的宝贵财富。不论是基层干部还是领导干部，自然科学和社会科学的基本只是都应该具备，不读点历史，不了解中国历史，不知道历史和现实的联系，不掌握中外历史上的成功和失败、经验和教训，是很难治理好社区、社会乃至国家的。比如“香港问题”就是非常典型的历史教育问题，为什么会出现这么多的_正是因为历史教育的偏颇，缺乏正确的历史观才导致的。我们要学会从历史看当下，从历史中吸取养分，认识历史发展和社会兴亡的规律，这样才能更加自觉、更加紧迫地做好我们自己的工作。
历史教育能够在学习自己国家的历史时，让人们从民族、文化的角度，建立对民族、国家的认同感和归属感，提升“四个自信”的同时，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。还能让我们从不同角度去看待问题，通过思辨建立分析、判断能力，作为正确价值观的基础。
“四史”教育不同学学校里的历史课，他更加注重政治性，必须把坚持正确的政治方向放在第一位，通过讲述中国共产党成立以来面临的各种外来侵略、民族掠夺，所有共产党员团结一致带领人民争取民族独立、实现人民解放和民族伟大复兴的历史，这段历史是党的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史，反映我们党的政治奋斗历程和中华民族的政治选择历程，也说明了我们为什么会选择社会主义这条道路。只有在坚持政治正确的前提下，才能够保持社会和谐稳定有序的发展。
在和平年代，“四史教育”可谓是一场及时雨，在不断重温历史的前提下，我们才更加觉得身上的使命和担当越发沉重，才能更好地履行我们的使命。
篇四：对四史的认识体会
四史心得体会
四史是中国历史的四部主要史书，分别是《春秋》、《战国策》、《汉书》和《史记》。《春秋》讲述了从春秋战国到秦始皇统一中国的过程，《战国策》记录了当时著名的六国政治风云，《汉书》描述了秦朝的政治、经济、文化发展及改革，《史记》把中国历史的重要事件汇成一部编年史书。
个人阅读四史，我深深感受到中国历史中的伟大、凝聚力、智慧和韧性。
伟大，其间涉及大量古代杰出人物，有众多明智、顽强、不折不扣的勇士，如吕不韦、苏秦、项羽、李斯、刘邦等等，每一位都尽其所能为大义而战，但因历史变迁，也只有少数人成功了，实为可叹。其他武将、战略家、智者以及天下各界的分子，用生命来书写着他们的历史，展现了极大的英雄气概。
凝聚力，他们的要求、步的灵，超乎了时代，他们不仅有敬畏天子、拥护统治者的伦理观念，还有追求卓越、永不言弃的追求；他们永远不忘自己是谁，永远不忘自己应当在哪里站立，他们具有极强的团结精神。
智慧，他们有敬畏天子的智慧，有追求卓越的智慧，他们精湛的战略，独到的文化思想，确实让太多无名英雄惊艳到了世人。
韧性，无论是不平和秩序的南北朝，还是兵荒嘶风的暴政，他们都拥有独特的韧性，他们可以把兵的状况不断变化，从而捍卫国家安全。
正是因为他们的伟大、凝聚力、智慧和韧性，使中华伟大的历史能够延续到今天，所以，读四史时，能重温精彩历史，使我们学习精神，激发我们勇于担当，承担更大的责任。
篇五：对四史的认识体会
学四史的心得体会
心得体会可以将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的「主角」来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写。学四史的心得体会“观今宜鉴古，无古不成今。”历史是最好的教科书，也是所有党员干部的一门必修课。________指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，而四史学习就是武装头脑的重要方式。所谓“四史”就是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。在“四史”学习中触摸历史脉络，汲取历史力量，帮助我们进行自我反思、坚定理想信念，更好的投入工作。
这段时间的学思践悟，令我受益匪浅。读原文、学原著、听党课，学习____同志关于“四史”的重要论述摘编以及____谈治国理论。通过学习强国、干部在线学习、军休干部红色传承故事、退役军人事务局的“四史”学习教育系列党课、党支部党员人人上党课，以及观看红色电影和爱国主义教育基地的参观学习交流，让我深入了解了我们党和国家砥砺奋进的发展历程，感受到现在的幸福生活来之不易，我们现在能够生活在这样一个盛世中，都是共产党员先辈们用生命和鲜血换来的。通过学习“四史”，让我们更好地重温红色革
命精神，锤炼坚强的党性，追寻先辈的步伐，尽心尽力坚守岗位、全心全意为人民服务，奋力征程新时代。
对于“四史”的系统化学习，要学以致用，坚持以行领学、以知促行。感觉到平时埋头工作多了，学习交流不够，总结反思太少。在以后的工作学习中，要加强主动学习、主动思考，把工作做好做实做细，带好队伍，带好头，积极发挥党建引领作用，发挥党员骨干作用，将三所建设成为一支团结向上有作为的队伍，进一步做好军休服务工作。
以史为鉴，可以知兴替。在遇到大事难事时，拿出来翻一翻、看一看，用历史智慧补足当下思考问题、解决问题的短板，积极思考、善作善为，让“四史”学习教育历程的收获实实在在的于生活工作中得到放大和传承。作为党员干部，知史爱党、知史爱国是基本的要求，今后定将“四史”教育铭记于心，在实干奋斗中践行自己的初心使命，在各项工作中展现担当和作为。学四史的心得体会深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习教育，是当前和今后全体党员、干部一个时期的重要政治任务，我们要高度重视、精心组织、有力推进，加强组织领导、做到求真务实，推动党员干部学习学在深处、入脑入心。
“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。当代的党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习
“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。
“四史”学习教育是提升党性修养的需要。中华民族伟大复兴中的道路从来不是一马平川，而如今有一些党员对改革开放史、社会主义发展史缺乏深入了解，他们贪图安逸，坐享其成。
学习“四史”要紧扣实际。在中华民族的发展史上，有许许多多奋不顾身、舍生忘死的英雄人物。2020年初，X疫情爆发后，我们身边涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。
“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。
当前，有一些领导干部意识到自己本领恐慌、能力不足，对如何提高自身工作能力又无从下手。其实，通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。
历史是最好的教科书，在即将迎来建党100周年的重大历史节点之际，深入开展“四史”学习教育，就是要让党员干部不忘历史，X，筑牢守初心担使命的思想根基，要让党员干部知史爱党、知史爱国，不断强化爱党爱国的思想自觉和行动自觉，要让党员干部以史为师、以史为鉴，把新时代的长征路走得更稳更好。学四史的心得体会“四史”是一以贯之的党的思想史、实践史，而共产党人的初心和使命也是一以贯之、始终不变的。“四史”内容虽各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。
年初的这场疫情，让所有人猝不及防。在最危难的时刻，共产党员奔赴一线，在未知的风险之前，他们英勇无畏，这便是对初心和使命的践行。不管是医护、科研、教职人员，还是基层各个岗位上坚守的人，每个人都是英雄，这才是真正的“群体免疫”。一线的普通平凡人，为我们筑牢了这一道坚不可摧的保护屏。
通过这次的四史学习，使我认识到了我们在关注着国家实事的情况下也不可以忘记历史。四史的学习可以提高我们的党性修养，提高我们的工作能力，同时在今后的工作和学习过程中，不断总结经验和教训，不断增强工作的主动性、预见性、创造性，最终提高自我能力。
