幼儿园观察记录心得体会10篇
幼儿园观察记录心得体会篇1
小班健康吉尼斯拍皮球活动正在进入尾声，但幼儿园的庭院里却丝毫不减角逐的竞赛气氛，反而愈来愈紧张。因为我们班的连续拍皮球大王香香以2996个暂时胜出后，小三班的小女孩也在渐渐接近3000这个数字，是否能超过我们的香香，大家都认为如果这个小女孩如能超出3000，那冠军非她莫属。作为老师，当然希望冠军在自己班中，也觉的我们班的孩子有这个实力赢得冠军，但目前形式看来，小三班的那个女孩轻松的样子有些悬。不一会儿小三班孩子拍皮球区域那边爆发出一阵欢呼：“哇，到3000个了，我们赢了。”，那个小女孩也自己停了下来。“哦，这个小女孩好厉害啊。”，我也不由得佩服这个小女孩，可我在心里还是不肯替我们班的孩子服输，雅雅今天也超常发挥，拍了2938个，但还是不敌小三班的那女孩。
但是……我们小一班还有一个种子选手——露露，上次她在班中最高拍过2000个，今天还是有实力竞争的。因为她开始的晚，所以她刚开始时还没引起大家的注意。现在场地上就剩露露小朋友了，冠军到底是谁呢?我问给她数数的实习生老师“她多少个了?”“2400”，大家都围拢过来，“现在多少个了?”“2800个。”，露露拍球会移动位置，球越来越离小朋友和老师近了，我可替她着急起来，怕球会掉了，保育员陈老师在旁边也帮忙着给她腾位置，让坐在边上的孩子再往旁边移。陈老师在移的时候，我心里还是忐忑不安，怕椅子会不小心碰住她的球。可球就像完全听她的话，在她手下是如此的顺服，即使当她的球离小朋友、老师越来越近时，她脸上丝毫不露紧张的神色，继续不紧不慢的继续拍。“现在多少个了?”“3400个。”做为她的老师我可是一点都不保留替露露得胜的欣喜。“嘘，让她继续拍。”刘老师在旁边轻声示意，露露不理周围大家的言语，仍然不紧不慢的沉浸在自己的拍球世界里。过了一会儿，我真的舍不得了，“露露，你手酸吗，手酸了别拍了。”露露摇了摇头，轻轻说：“不酸。”又过了一小会儿，我又跟她说：“露露，你手酸吗?”，露露还是摇摇头。最后，露露小朋友以连续拍球4474个结束，成为实验幼儿园小班连续拍皮球吉尼斯的第一个创记录者，将载入幼儿园的园志!
幼儿园观察记录心得体会篇2
为孩子的认真而感动
吃完午饭了，我进小屋接个电话，出来发现崇文站在门边，小嘴巴嘟囔着，不开心的样子。
“崇文，在这里干什么啊?”崇文不说话，我捧着她的小脸问：“怎么了，有什么事?”她还是不说话，但是眼睛分明在说，是有事的。
“什么事?告诉老师。”“老师，你今天教的那个我说不上来。”崇文小声说着，不开心的样子，“我教的什么呀?”“就是那个唱歌的。”“哪个?”“是不是那个主持词啊?”小崇文点点头，咳，小家伙，我以为是什么呢，原来是今天我们练汇报会的时候，加了一首歌，前面几句话，要她说，因为时间短，就那样说了就过去了，也没重复巩固，呵呵，她记不住，还成心事了。吃着饭也想呢!
“不怕，老师会教给你的。去玩吧。”崇文这才开心的走了。忽然想起，早上丛老师说，子豪和嘉洋在洗手间的说的话，子豪说：“嘉洋，老师教的话我都忘了，你记得吗?”嘉洋说，我也忘了，你说说。”......
呵呵，多可爱的孩子啊，真是会学习的好孩子!
我为孩子的认真而感动!
幼儿园观察记录心得体会篇3
《离园倒计时》的感动
本周我们开始进行本学期大班建构式教材的最后一个主题《离园倒计时》。孩子们就要毕业了，这是一个特殊的时刻。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。在“离园倒计时”这个洋溢着感情色彩的主题里，我们在活动前就努力营造温馨、感人的氛围，让幼儿园里原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。
今天的第一个活动是科学活动《告别时刻》，活动前我事先布置了幼儿从家中带来了挂历，每组一本，活动中我带领幼儿一起认识了日历，知道了一年有几个月并且了解了每个月有几天，在分组讨论中告诉幼儿要毕业的日子，然后让幼儿在日历上把它找出来，并且一起数一数还有几天就要告别幼儿园了。在第一个活动进行的时候，我明显地感觉到有的幼儿已经开始有点体会到了分离的气氛，特别是晨宇小朋友，他在那儿只是默默地数着，最后只听到他在自言自语地说：“还有一个月就离开幼儿园了，我可真不想离开”。
在二十分钟的餐点时间过后，带着第一个活动的情绪我开始了今天的第二个活动艺术活动《友谊地久天长》。活动开始后，在简短的谈话时我让幼儿接着第一个活动的内容谈一谈：一个月以后你要离开幼儿园了，舍不舍得幼儿园啊?最舍不得幼儿园的什么?离开幼儿园以后我们还是不是好朋友?这些问题的抛出，无形中给幼儿渲染了一种分离的气氛。然后我开始介绍今天的新授歌曲的题目及内容，并请幼儿听老师轻轻地哼唱一遍。欣赏完后，我问幼儿：“这首歌中你们听到的最多的一个词语是什么?”大部分的幼儿都回答是：“友谊。”然后，我向幼儿解释了一下这首歌中这个幼儿比较不容易理解的词语，如：“怀想”、“相忘”等。原本在课前备课的时候我就设想到今天的课可能会有小朋友掉眼泪，没有想到等我第二遍完整演唱这首歌曲的时候，掉眼泪的小朋友数量如此之多是我始料未及的，特别是晨宇，他是个情感特别细腻的男孩子，哭得是全班最厉害的。搞得我演唱的时候也鼻子酸酸的，眼眶红红的，一度有点唱不下去。
是啊，现在这个班级的小朋友是我从小班、中班一路带到现在的大班，三年的时间，我们彼此有了很深的感情，在活动时我对幼儿解释过三年的含义：“三年的就是三本日历那么厚，就是三个365天。”而如今我们马上要分别了，心中有很多舍不得。也许，对于分离幼儿不能体会地像我们那样深刻，但是在活动中，那幕动人的情景都深深印在了幼儿的心里。虽然他们即将离开幼儿园，踏入小学的殿堂，但在幼儿园的快乐生活将永远留在他们心中。
幼儿园观察记录心得体会篇4
爱心故事演讲比赛
昨天，室外空气骤冷，但我们幼儿园的五楼活动室内却暖意浓浓。因为这里聚集着四个大班幼儿，正在开展“爱心故事演讲比赛”。在全体师生“感恩的心”歌曲召唤下，每个班经过层层选拔出来的两个故事大王，又开始了年级组的比赛，一个个好听的“三只蝴蝶”、“小螃蟹救青蛙”、“下雨天”等充满着爱心的故事，吸引了在场的所有师生，他们时而为故事中的紧张情节凝神;时而为故事中的爱心洋溢动心;时而又为故事中的美好结局喝彩。演讲的孩子在比赛中胆量和口才得到了锻炼，听故事的孩子在不同的故事中得到了启发、受到了教育，组织的老师们更坚定了继续全面铺开“爱心故事人人讲”的活动方案。
其实，我们大班的这次“爱心故事演讲比赛”，是在响应学校组织开展的“营造书香校园”的读书节活动。不光发动老师们读好书，写心得体会，还要求全园幼儿也加入到读书节活动中来，从小养成爱书、读书的良好习惯。在期初，我们就成立了园幼儿广播室，每周一和周四安排一两位大班幼儿进行校园故事广播，不但引起了一股读书乐热潮，而且激发了孩子的学习积极性，都以能进行广播为骄傲。
爱是教育的生命，在老师和家长们的爱心教育下，我园小朋友都懂得了如何感恩周围朋友对自己的爱，孩子爱爸爸、妈妈，爱爷爷、奶奶，爱同伴，用他们的爱心故事，来表达自己心中的一份浓浓爱意。
幼儿园观察记录心得体会篇5
山芋套餐
“山芋粥+山芋条=山芋套餐”咋一听到这个名字，你们认为会是什么呢?呵呵还是让我来为你们揭开这个谜题吧!
这是我们班第一次进行“小作坊”活动，虽然孩子们的人数不多，但是他们的激情丝毫没有减退。这一天里孩子们尝遍了一整套“山芋套餐”，由硬到软、由生到熟、由小到大，孩子们吃得不亦乐乎，老师也做得不亦乐乎。虽然只是一个简单的山芋，却让孩子们品尝了不同的味道。
一上午，我们就忙着准备下午的“山芋宝宝”美食活动，而小朋友们则帮着把山芋宝宝去皮。孩子们一个个眼睛瞪得圆圆的，就差流出口水了!准备完之后，让每个孩子都品尝了一小块生的山芋。吃完之后有个孩子高声的叫了起来“真是太好吃了!”趁着这次的机会也让孩子们更好的认识了“山芋”，知道了它们的颜色、形状、及味道。
到了下午，我们在孩子们没起床之前就开始“炸山芋条”了，一边在油炸，另一边锅里的山芋也煮开了，那一阵阵油烟味，就这样飘呀!飘呀!飘到了孩子们的鼻子里，那些孩子突然笑起来说“老师，好香啊!”。。。起床之后，每个小朋友面前都放了一碗山芋汤和一碗山芋条，小朋友们吃得可开心了，老师看的也开心。好多孩子吃完了还想再吃呢!突然有一个小朋友说：“老师，你看这个薯条，像不像肯德基里面的薯条啊!”当时听完我就笑了。还真的很像在吃肯德基里的套餐呢!
这次的小作坊活动，孩子们都很开心。后来我终于发现了原来山芋粥+山芋条=山芋套餐
幼儿园观察记录心得体会篇6
今天我值日生
今天是星期一，又该请值日生了。这是小朋友最想争取的一件事。每个人都坐得端端正正，都希望老师能选到自己。当我选到第六组时，当然不会例外，我选了他们中间坐得最神气的马天超。“啊”小朋友一下就炸开了锅，议论了起来。乐乐说：“马天超总是爱打其他的小朋友，他能当小组长!”金毅很不服气地说：“马天超上课总爱拉我的辫子，老师，他不应该当小组长，我都坐得比他好!”胆小的家家也说：“老师，我觉得他不乖，他乖了才能当小组长。”
小朋友的意见还真不少。马天超听了也很不好意思地低下了头。我走到他面前，还是把值日生的牌子挂在了他身上，并且摸抹头说：“我相信马天超会是个好值日生的!老师相信你!”刹那间，我看见他的脸红红的。课间，很多小朋友在玩游戏区的玩具，小雨手里拿着平时马天超最喜欢的“冲锋枪”。我正纳闷儿：“今天马天超怎么不玩了?”马天超说：“今天我是值日生，我要做好小朋友的榜样!”
一星期过去了，我请小朋友评评他这周的值日生当得怎么样。小朋友异口同声地说：“马天超进步了!”乐乐说：“他平时不再欺负其他小朋友了，他进步了!”杨杨说：“他不再拉我的辫子了，他是个好值日生。我喜欢他当值日生!”小雨轻轻地凑到我耳边：“马天超比以前乖了!”
听了小朋友的心声，我更加坚定了我的选择。
幼儿园观察记录心得体会篇7
依恋
今年春天，北大园一班的王睿小朋友调班到了清华园四班，小家伙还念念不忘以前的活动室、老师和小朋友们。课间，她作为新班级老师的得力助手，负责帮老师拿水果，我经常看见她拿着水果盆从楼梯上走下来，转到北大园一班的后门旁边，歪着小脑瓜，隔着门上那一块小小的玻璃往里望，眼睛里流露出的是对北大园一班的依恋。
平日，王睿到我这里拿水果时，见了我的第一句话就是：“老师，北大园一班拿没拿?”如果我说：“拿了。”她就不再问，如果说：“没拿，你给他们送去吧。”她就高高兴兴端着水果给北大园一班送去，然后在里面玩一会，和小朋友说上一会话。如果说：“没拿”而没有后边的“你给他们送去吧。”她就会围着我转上半天而不走，直到我让她给北大园一班送去，她才端着自己班的水果回去。对王睿的这种表现，一开始我并没在意，时间长了，她光这样问，光这样做，我就能感觉到她对北大园一班的浓浓关心之情。
据我了解，王睿生活在一个温馨和睦的家庭，父母对孩子从小进行正确的引导教育，孩子养成了关心爱护别人的良好品德。在北大园一班时，班主任张云惠老师善待孩子，对孩子付出了自己的一片真爱。天长日久，孩子对北大园一班产生了感情，凡事都想着班中的老师、小朋友们，直至离开之后还依恋着┅┅
幼儿园观察记录心得体会篇8
老师的关心使孩子健康成长
聪聪是幼儿园小二班的孩子，长得白白净净、虎头虎脑的。每天由奶奶接送，而且对他疼爱有加。奶奶每天总是在家把他打扮得漂漂亮亮，脸洗的白白的，然后擦上宝宝霜，闻上去香喷喷的，然后送到幼儿园。
然而就是这么一个可爱的孩子，刚入园时居然不会说话，所以聪聪又是一个特殊的孩子。他的家人嘴上虽然不说，但是心里肯定着急。正常的孩子在这个年龄，无论是和同伴交流，还是和大人说话，语言表达方面是没有问题的，可是聪聪做不到。他有时嘴里会发出呜里哇啦的声音，不知在讲些什么。老师们看在眼里急在心里。他是听不懂别人说话呢?还是耳朵有问题?经过一段时间的观察，种种猜测都被否定。这样的孩子小朋友都不愿跟他玩儿，老师们更是对他单看一眼。平时有机会就单独对他进行语言训练，说一些简单的词汇。聪聪说起来虽然很吃力，但还是很努力地。有一次，当他吃力地说出“老师好”时，大家都很高兴，我下意识地在聪聪的脸上吻了一下，匆匆笑了，笑得好开心啊!这是他的进步，也喜欢老师的这个奖励。
真是功夫不负有心人呢，渐渐地，聪聪学会了很多词，比如：你好、谢谢、大家好······每当他学会一个词，都会得到老师的吻，这个时候，我发现聪聪是最幸福的了，因为老师的吻是他进步的动力。就这样半年过去了。有一次上音乐课，学的是《颜色朋友在哪里》这首歌，每次学完我都会让所有的孩子上台前来展示，聪聪也不例外。表现好的孩子会得到大家的掌声，还有老师奖励的小粘贴。得到奖励的孩子脸上都洋溢着成功的喜悦。轮到聪聪唱了，虽然在说话上匆匆有进步，可唱歌聪聪还是弱项。让我倍感意外的是，匆匆竟然唱的调很准，并且吐字清楚，虽然没有唱完整，但是我觉得他是班里唱的最好的一个。我带头鼓起掌，把小粘贴贴在他的额头上，而且深深地吻了一下他的小脸，老师的每一个吻都代表着他的一次进步，大家都为他感到高兴。
在这期间，我们积极和聪聪的家长合作，他的家人从没放弃过对聪聪的培养，家园合作才是教育的最大成功。孩子们现在都愿意和聪聪玩儿，他也渐渐的融入了让这个群体。幼儿园是孩子的第二个家，家庭的温暖，老师的关心是孩子成长的基础，让我们携起手来，让孩子健康、快乐的成长。
幼儿园观察记录心得体会篇9
要真正学会教育孩子
小班的孩子刚入幼儿园，年龄比较小，不懂事，要想使他们养成良好的生活卫生习惯，最有效的办法就是要耐心指导、启发、帮助。
一天，一个小朋友对我说：“老师，刚才去厕所时乐乐拣到一支铅笔放在他口袋里了，他没给老师。”我当我找到乐乐时，看见他正在小朋友炫耀说：“我拣了一支铅笔，他就是我的就是我的。”听到孩子幼稚的一番话，我意识到孩子还很小，还不十分清楚“自己”和“别人”的概念，不知道拾到东西要交给老师或失主。
通过这件事，我在班里开展了《拾金不昧》活动，一开始，我给孩子家们讲了《拾金不昧.》的故事，让小朋友们说说故事中的小朋友是怎样做的。然后小朋友展开讨论：一个孩子说：“我捡到一角钱交给了老师;”另一个孩子说：“一天我拣到一个玩具是红红的，我给了他。”乐乐听了，对我说：“老师，我错了，以后我再拣到东西一定还给人家或交给老师。”说着，从口袋里掏出钱铅笔来交给了我，并说：“老师，你给她吧。”我当着全班小朋友的面，表扬了乐乐这种拾金不昧的精神，并将铅笔还给了失主，小朋友们都高兴地鼓起了掌。
通过这件事，使我意识到留给孩子们的是做人的一点启示，而留给我的却是在教育过程中值得保留的一条经验：要理解孩子，要学会教育孩子，要学会启发引导孩子。
平平是刚入园的孩子，他性格比较内向，无论我们做什么事，搞什么活动，他总是坐在那里一动也不动，问他时，他说：“老师，我不会。”有时甚至不出声，真拿他没办法。我想来想去，于是在一次美术课上，孩子们在画画，我便尝试着先带他看别的小朋友是怎么画的，并带领他一起画一遍，在老师的带领操作下，渐渐他的动手操作能力增强了。别的活动也是如此，我先带他看别的孩子玩，并带他跟别的孩子一起玩，渐渐的，他觉得跟别的孩子一起玩是很快乐的事情。
在幼儿园，很多孩子因为羞涩而在集体面前不敢做自己想做的事，他们并不是头脑太笨、手脚太拙，而是在家习惯了依赖大人，现在离开了家人，面对一个陌生的环境做什么事都想做而不敢去做，最好的办法就是先让他们认识幼儿园里的小朋友和老师，熟悉幼儿园的环境，使他们感到在幼儿园就像在自己家里一样，并和他做一些简单的游戏、活动等，并抓住他一点一滴的进步不断表扬鼓励，他们做事情就大胆起来了。一次我刚要拖地，平平抿着小嘴走过来微笑着说：“老师，我帮你拖地吧”!我高兴地用手摸了摸他的头并表扬他说：“平平，你真是一个懂事的好孩子。”他高兴地抿嘴儿笑了。
通过这件事使我认识到在平时的工作中，教师要注意了解孩子的心理特点，帮助孩子做想做而不敢做的事，要真正学会教育孩子。
幼儿园观察记录心得体会篇10
做一个对自己负责的孩子
新的学期又开始了，过了一个新年，班里的孩子们都变得更加顽皮了。
今天下午我看到天气特别的好，就带着孩子们到户外去玩轮胎了，振雨在玩轮胎的地方一个劲的来回的跑，跑着跑着不小心摔倒在了地上，我刚要跑过去看他摔到哪了没有，只见他一骨碌从地下爬了起来，使劲的跺了几下地，然后又蹲在地上哇哇的大哭起来，我赶紧走了过去想扶他起来，可他蹲在地下一动不动的，突然，只见他从地上抓了些什么反手向我扬来，在我还没来得及做出反应时，只觉得脸上一麻“哎吆!”看着他那愤怒的眼神，摸着我发麻的脸颊，怎么办?刹那间无数念头从我脑中闪过：狠狠的批评他?对他冷处理?或者、、、、、、
我慢慢的把他拉了起来，然后拉着他的手说：“振雨，老师知道你摔倒了，现在肯定很疼，摔到哪里了?老师来给你揉一下好不好?”他看着我，哭声慢慢的变小了、、、、、、
通过这件再普通不过的小事我受到了一个启发：教育成功的关键是培养一个有责任心的孩子，一个懂得对自己负责的孩子，而不是让孩子在遇到挫折的时候只知道哭闹。
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