学前班班主任自我工作总结一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是下面是小编为大家整理的学前班班主任自我工作总结7篇,供大家参考。
学前班班主任自我工作总结篇1
一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展：
一、爱心——班主任工作的灵魂
“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的李婵娟同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上，我们真是很放心!”
学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的关键
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管!!”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对25个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦!
三、育心——班主任工作的基础
学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班三十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。
学前班班主任自我工作总结篇2
在孩子们的欢声笑语中，紧张的一学期教学工作结束了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点提高都倾注了教师的心血，当然更离不开家长对我们的支持和配合……回顾我们学前班这一学期自我的工作，真是有喜有忧，学前班教师的工作是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：
一、细心保教
在保教工作上，我们力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自我的行为有必须的确定本事。在教育幼儿的过程中，我们也不断努力提高自我的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。我们时刻严格要求自我，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我们根据幼儿不一样的个性与兴趣，采取不一样的教育方法。在实践中深深体会到工作的意义与欢乐。
二、教育教学工作
在教学中我们深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我们备好每一节课。自我动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其坚持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。年组教师在休息的时候就坐在一齐研究新的教学方法，多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供给充足的操作材料。根据各班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的本事。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身本事与写作本事。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、根据制定的活动目标，资料与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间，供给幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展本事。带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，在今年“六。一”儿童节妇联举办的幼儿体操大赛中我们学前班的小朋友取得了十分棒的成绩，我们的幼儿操获得了市一等奖。在“亲子”运动会上我们年组的幼儿表现突出，取得了良好的佳绩。
三、在家长工作方面
本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的提议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到学前班组织的丰富多样的家园活动，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
四、反思调整
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一齐提高了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
学前班班主任自我工作总结篇3
今年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在教师的爱护下欢乐成长。我班有幼儿40人，其中女生16人，男生24人。现就学前班这学期工作总结如下：
一、安全工作放第一
从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩礼貌的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的学校，自我去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现十分好。课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。经过这些工作，使师生安全意识得到提高。
二、培养良好的行为习惯
良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌礼貌的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，进取大胆地发表自我的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每一天能坚持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到教师主动问好，乐意把心里的秘密告诉教师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。教师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
三、为学生创造舒适的学习环境
今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗，雪白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。由此，我每一天带领全班幼儿共同坚持室内卫生，及时处理班级的垃圾。我们在这样的环境中也更能开心地工作。
四、进取家长沟通
在不一样的"时间，地点坚持和家长多沟通，发现幼儿没来园上学，及时地电话与家长联系。学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子理解系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情景也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。发现问题，及时纠正。不断改善工作，取得了家长的支持和帮忙，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的提高一齐欢欣，为他们的成长一齐努力。
总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅仅孩子的各方面得到发展，我们所有的任课教师和孩子们一齐提高了。在欣喜之余，同时也反思了自我的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础。
学前班班主任自我工作总结篇4
一学期在匆忙中过去了，本学期本班的工作重点放在加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我班学生共有45人，有28人女生。哈尼族2人,其余都是拉祜族.学生全部来自南朗河各自然村.通过一学期来的接触了解，本班有三个学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，基础还好，但不规范.其余未上过幼儿园，连笔都不会拿。甚至有些骇子连汉语都听不懂,别说是说普通话,所以教育教学起来相当困难。所以，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展：紧跟计划进行工作，工作中做到：
1.促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯；
2.形成良好的认知结构，发展认知能力；
3.促进幼儿语言表达能力的发展；
4.培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。
5.培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。
同时我深深体会到作为学前班的班主任一定要有爱心、耐心育心。我也这样做了。
爱心是班主任工作的灵魂
“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在我们班主任身上。的.确，刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，我即时安抚和教育孩子注意安全，孩子身体出现不适时，及时发现处理并与家长联系，让孩子感到在学校像在家里一样的温暖。
学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笔、书包扔在教室里，但我没有厌倦，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。
耐心是班主任工作的关键
在一个家庭里教育一个孩子都很难，在一个班管理一群作孩子就更难，有些家长曾经对我说：“四十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃！父母更没时间管！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。但我知道要对孩子耐心。对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。于是我克服自己的情绪，调整好心态，让自己平静。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班上的纪律大有改变，孩子们现在能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！
育心是班主任工作的基础
学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班四十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质。
总之，一学期下来，孩子们从不会握笔，到会握笔，从不认识1、2、3……10.到认识1、2、3……10.从不认识字母到认识字母，不会写名字到会写名字等看到了这些我心里很有成就感。但也有不足，我很不会跳舞，没有教会孩子跳舞，没有很好的和孩子们打成一片，今后我会在不足之处尽量弥补。
学前班班主任自我工作总结篇5
时光飞逝、日月如梭。转眼间，一个紧张而又充实的学期马上又要画上句号。回顾这学期，在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，本学期我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务，取得了较好的成绩。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们学前班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，但在某些方面还存在着不足,以下是我对学前班这学期的工作总结：
一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全，本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。
1、把安全教育融入孩子的日常生活中
针对我校学前班孩子的具体情况而言，安全意识较薄弱，为了加强对孩子的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿教育我首先在生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。孩子不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对学前班孩子年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，同时在组织幼儿进行各种活动时及时检查幼儿随身所带物品。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。教会幼儿在生活中怎样注意安全。例如：在我们班有好几个小朋友写字时不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我会给幼儿讲解铅笔的制作方法以及所用的材料，以及每种材料的性质（尤其是铅笔铅的毒性），幼儿兴趣就会突然提高！这时顺势给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。其次是从细节入手，严格做到学生身边有老师。只要有学生在的时候必须有老师监管，每天早晨提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到确保每一名学生安全离开或回到宿舍休息；而且在课间十分钟，老师也会让其中几位代表监督同伴们的玩耍情况，如有不安全因素出现立刻提醒制止并及时转告老师!刚开学时课间游戏类型单
一、后来在杨主任的建议下，我们丰富了游戏类型，使学生安全愉快的享受休息时间。
通过这些工作，使孩子们安全意识得到了增强，安全工作得到了巩固。但在宿舍就寝这方面时有孩子打闹，出现过行为过激的情况，如小朋友们互相把对方当马骑行为的发生！就是孩子安全意识不足，以及作为班主任的我细节处理不到位的表现。以后我会更进一步的严格要求自己以及孩子们！作为一个幼儿教育者，我将时刻以安全教育为第一出发点！
2、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
我们依据学期安全教育计划，在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。例如：通过事例，让幼儿了解一些安全知识，我提前遇见校园里以及教室、宿舍等场合的一些安全隐患，通过编排一些幼儿触及安全隐患的场景以及自救的一些方法，表演给孩子们看，让幼儿深刻体会并记忆安全的重要性，同时教会孩子一些自救的小方法。
3、家校沟通，确保幼儿校外安全。
本学期，及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来校与离校时的安全，配合着一些安全课来进行，例如：“根据交通灯来过马路”安全课的进行，在课上老师通过课件展现十字路口马路布局，如交通灯、安全标示、斑马线、马路由里到外三种路线的划分，让幼儿了解马路布局以及过马路规则，幼儿根据自己实际经历画一幅十字路口过马路的场景画，在周末回家后，要求家长带孩子一起去过一个十字路口，并让孩子观察十字路口的马路布局，结合上课经验去过马路，并在体验过后再画一幅场景图，加深印象！通过家园合作，孩子长了知识！
二、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯
由于孩子大部分都来自于村镇，他们之前接受的教育水平达不到，孩子的卫生与礼貌养成都不容乐观，且刚刚走出幼儿园，因而培养他们良好的行为习惯是这学期的重要工作。后来我把国学弟子规融入到他们的生活与学习中，并且针对学前班学生的特点，我采取各种激励机制，来规范学生的行为习惯，经过一个学期的努力学习，孩子们学会了礼貌文明的学习生活。我注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点。在生活中我随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；杯子、衣服、书包入书柜，课桌内书本摆放整齐划一，能保持教室的卫生清洁；就餐有序；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，团结如亲姐妹（弟子规诵读比赛、演讲比赛、流动红旗的荣获等都是孩子们团结的见证），平时交流能用礼貌用语，回到家尊敬长辈，为父母分担家务，与兄弟姐妹和睦相处等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。这里不得不提出一位典范小朋友李学坤，在一次晚自习中，完成作业的小朋友允许借阅图书，而这位小朋友拿到图书没有去翻阅，而是取出胶带把图书修补好放回去，反反复复、一趟又一趟，直到修补好每一本书，才安静地坐下来读书。我在一旁偷偷的看在眼里，感动在心里！还有一个特别好的现象：中午住宿小朋友提前十分钟放学就餐，而通校生则会留下来主动打扫班级卫生，直到铃响才离开教室。他们内心多了一点分责任与爱心！进步良多。
三、抓卫生保育工作，为学生创造舒适干净健康的校园生活
清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活。教室、宿舍是孩子们在校的主阵地，其中这学期以来宿舍卫生可以说我很满意，孩子们做得很到位！但在教室卫生的打扫中存在一些困难，起初我担心孩子们年龄太小打扫不干净，我自己来打扫地面，让他们来擦其他一些地方，后来觉得对他们也要放开手，于是分组让他们自己打扫，他们打扫的效果还是很好的！但很多小细节他们还是做的不到位，还是需要我亲力亲为！所以晚餐有时候不能做到及时陪伴他们打餐就餐，这一点我会在以后严格的要求孩子们掌握劳动与卫生的方法，以保证老师与孩子生活步调的一致性！还有关于孩子洗手洗脸的问题我们班做的还是非常好的，每天都会自觉洗手洗脸涂抹香香！但孩子们玩心较重，无时无刻都在接触一些不卫生的东西，自然个人卫生的保持就显得有些不足，这一点我也会在以后工作中努力督促孩子们！养成持久的良好习惯！
四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系
学前班是一个特殊的年级，年幼的孩子们刚从幼儿园走进学校接受系统正规的学前教育。初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解，尤其是住宿生的家长，孩子们从没离开过家，甚至自理能力都有待考量，孩子们入校后情绪焦虑，所以家长不放心，送入学时迟迟不愿离校，对孩子的担忧溢于言表，影响了我们的教学。如何让他们放心是我们家长工作的第一步。第一、要想让家长对我们放心，第一就要让孩子对我放心，为此针对幼儿的个别情况，和每一个孩子进行个别沟通，带情绪反应较激烈的孩子去操场散步、聊天，经过我不懈的努力，最后孩子们终于对我卸下防线，开始对我依恋；其次我利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,耐心解释，发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!让他们放心！除此之外我更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。其中有一个例子体现了家长们对我的工作的支持与高度配合！圣诞节来临之前我带孩子们一起做贺卡、给圣诞老人写信、许愿、给他们讲有关圣诞节的知识，后来我把贺卡和信全部打包邮寄给了圣诞老人，并给孩子们说，他们许的愿望在圣诞节的早上，圣诞老人都会帮助他们实现，另一方面和家长达成协议，让家长偷偷给孩子们准备好礼物，代圣诞老人完成孩子们的愿望！家长们做的非常好，尤其是住校生的家长不辞辛苦的把礼物交给我，让我代替他们帮助孩子们完成圣诞愿望！圣诞节当天孩子们开心极了！过后家长们对我的工作表示了极大的肯定！但有一点我做得还不够好：由于上课时间的分配问题我和欣欣老师聚少离多，因此对孩子们语言方面了解的不够，有时家长问我有关孩子语言方面的情况时，我就时而语塞，所以在今后的工作中，我要尽量抽出时间和其他老师沟通，把工作做到更细致！
总之，总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼。
学前班班主任自我工作总结篇6
20xx年秋季已经临近，本学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。学前3班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。现就学前班这学期工作总结如下：
学前班班主任自我工作总结篇7
我带的学前班已经一年了，学生们已经开始向小学生活迈进。在这学期四个月多的时间里，我作为学前班班主任主要抓好学生的"德育工作，努力提高学生的思想品德。
今年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。我班有幼儿40人，其中女生16人，男生24人。现就学前班这学期工作总结如下：
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