篇一：口风琴社团活动计划
.
口风琴
社团活动方案
学员名单：
指导思想：
本着以培养学生的学习兴趣为目的，以提高学生的口风琴演奏技巧为出发点，扎实地做好学生的各项基础知识和能力的培养学提高，由浅入深地进行口风琴教学为学生的口风琴演奏打下坚实的基础。
1、让学生了解口风琴的构造及基本的演奏姿势和技巧。
2、培养学生学习口风琴的兴趣，提高学生的口风琴的演奏技能。
3、通过练习一些比较完整的曲目，提高学生的演奏水平，培养学生的集体配合演奏。发展学生的特长，陶冶学生的情趣。
活动计划：（每周的活动内容安排）
周次
234567891011内
容
组班、口风琴作品欣赏
认识口风琴
认识键盘和1、2、3、4、5五个音
《云》
《小宝宝要睡觉》
《划船歌》
《小小鸭子》
《小蜜蜂》
《祝你生日快乐》
《粉刷匠》
周次
12131415161718192021内
容
《鹰》
《洋娃娃与小熊跳舞》
《乃哟乃》
《新年好》
《欢乐颂》
《平安夜》
《友谊地久天长》
《闪烁的小星》
《小雨沙沙》
测试
;.
.学员活动考评方案
（考评方案要详细，要能体现各自社团的特点，要有针对性。）
一、评价目的通过评价帮助学生对口风琴的学习，丰富学生音乐素养的积累，提高学生的音乐基础与器乐知识；通过评价培养学生的表现意识、合作意识以及竞争意识。让学生对乐器的情感态度和乐器知识技能的学习在评价活动的过程中得到进一步的深入和提高。
二、评价方法和内容
本次评价采用综合性评价的方式进行。
1、形成性评价主要考察学生平时的学习情况。
学习习惯（占30%）主要观察学生学具准备情况、课堂表现、练习、作业完成等方面的内容。
2、终结性评价指期末考察，根据要求进行演奏。
演奏（70%）：将任意抽取两首进行单独演奏，内容是本学期已学曲子。
3、形式：按顺序轮流进行单独考核。
三、评价时间
形成性评价以平时观察、练习、抽奏进行。终结性评价在在社团训练活动的最后一次进行。
;.
.附表：
姓名
四、演奏评分标准
1．服装整齐大方，体现学生风采，精神面貌好；（10分）
2．演奏方法正确，姿势自然、气息连贯、指法科学；（20分）
3．有一定的基本功，音色良好、声音和谐、节奏准确；（30分）
4．演奏完整、流畅、清晰，处理有创意，速度稳；（20分）
5．符合选曲要求，演奏时能准确把握歌曲的风格和情绪，有一定的音乐表现力。（10分）
成绩评定等级标准
优秀：80分—100分
良好：70分—79分
及格：60分—69分
不及格：59分以下
;.形成性评价
学习习惯
终结性评价
演奏
总评
.社团活动情况记录
活动主题：
认识口风琴
时间（周次）：第3周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、导入
1、老师弹奏《划船》《玛丽有只小羊羔》同学们情景创设感受。
A：听到乐曲由那种乐器演奏？（介绍口风琴）
B：怎么使用呢？
在使用前怎样保持卫生习惯呢？
小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。
二、唱一唱《指法歌》见口风琴教材
三、学习手型
师：学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。
1、认识手指
2、出示卡片让学生做手指游戏
3、手指操
4、手型指导
注意：手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底，手指离键盘太远。
5、让我们边吹边来试一下。
开火车：（长音练习：呜
—
—
—（换气）呜———）
拖拉机：（短音练习：突突
突
突（换气）突突
突
突）
活动小结：
在练习时要注意肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。
;.
.社团活动情况记录
活动主题：
认识键盘和1、2、3、4、5五个音
时间（周次）：第4周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、练习
1、手指操
（唱一唱手指歌）2、手型指导
二、认识键盘
1、讲解键盘1、2、3、4、5五个音的位置
2、给音符找家游戏（出示卡片让学生认）
3、学学
练练
比比
（1）跟着老师的琴声视唱，手打拍子
（2）边唱谱边在琴键上模拟弹奏，在模拟弹奏的同时，还可以唱指法，比如：1234|5–|大家可以唱：一
二
三
四
五。既容易又有趣，轻松掌握指法。
三、长短音练习
1、呼吸巩固
2、出示曲谱（见板书）分别用1、2、3、4、5五个音的位置演奏。
提示：同音连奏：遇到一小节内有相同的音时，手指按住琴键不放，舌头发出“突
突”的声音，就像开拖拉机的声音。
3、学学
练练
比比
（1）跟着老师的琴声视唱，手打拍子
（2）边唱谱边在琴键上模拟弹奏，活动小结：
我们认识键盘和学了do.re.mi.fa.sol的弹奏，巩固了正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型。同学们在课后要每天回家后练习半小时，你会更棒。
;.
.社团活动情况记录
活动主题：
《小宝宝要睡觉》
时间（周次）：第6周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、常规练习
1、手指操
（唱一唱手指歌）2、手型指导
（抬指练习）
二、复习
1、复习键盘1、2、3、4、5五个音的位置
2、给音符找家游戏（出示卡片让学生认）
3、呼吸巩固“闻花香”“吹蜡烛”
三、学习《小宝宝要睡觉》
1、教师出示曲谱（见奇美口风琴教程P8）
2、范唱一遍
3、唱曲谱
（1）看一看曲谱中的各种音符×
×—
×—
—
（2）比一比音符时值的长短
（3）学一学三拍子的划拍
（4）唱一唱曲谱
4、指法练习
1至3指的抬指练习
无声练习曲谱指法
教师指导
5、吹奏练习
教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将第一个音吹“突”延长。
有声练习
纠正不足之处
活动小结：
我们学习了《小宝宝要睡觉》这首练习曲的吹奏，巩固了正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型。同学们在课后要多练习，下节课要检查噢。
;.
.社团活动情况记录
活动主题：
《划船歌》
时间（周次）：第7周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、组织教学
(1)师生问好
(2)复习上节课内容
①手指操（课本p4，要求完整吹奏）
②手型
（自然弯曲，指尖触键，手腕平放，手心似握球，手呈拱形）
③呼吸练习
二、导入：
复习完了上节课内容，今天老师又给大家带来一首新的乐曲，名字叫《划船歌》，同学们知不知道什么节日就会有划船的活动？？（端午节）划船是怎么样的？哪位同学来给我们模仿一下？划快一点时是怎么样的？划慢一点时是怎么样的？
三、新授
①教师弹奏《划船歌》，同学们一边拍节奏，一边感受乐曲中哪里划得快一点，哪里划得慢一点。
②视唱曲谱。（教师钢琴伴奏）
③找一找应该在哪里换气（初步认识换气符号“v”）
④教师弹奏旋律，同学们和老师一起来弹唱旋律。
⑤认识连音线（音符上方有连音线时，用连接的方法来演奏，中间不能换气。音与音之间不能有间断，发音要圆滑，保持平稳的气息）
⑥集体吹奏《划船歌》的旋律。
⑦巩固性练习，同桌互助练习，由同学之间互相寻找不足点，并改正。
⑧集体展示学习成果。
活动小结：
今天我们学习了《划船歌》这首练习曲的吹奏，巩固了正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型，同学们在课后要多练习。
;.
.社团活动情况记录
活动主题：
《小小鸭子》
时间（周次）：第8周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、常规练习
1、手指操
（唱一唱手指歌）
2、抬指练习：1至5指的抬指练习
二、学习《小小鸭子》
1、教师出示曲谱（见奇美口风琴教程P10）
2、范唱一遍
3、唱曲谱
（1）看一看曲谱中的各种音符
×
×—
××
（2）比一比音符时值的长短
（3）学一学四拍子的划拍
（4）唱一唱曲谱
4、指法练习
（1）歌曲的指法讲解
（2）无声练习曲谱指法
教师指导
5、吹奏练习
教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将八分音符吹好时值。
有声练习
纠正不足之处
活动小结：
今天我们学习了《小小鸭子》这首练习曲的吹奏，要知道八分音符的时值与节奏正确。希望同学们在课后要多练习，下节课要检查噢。
;.
.社团活动情况记录
活动主题：
《小蜜蜂》
一、复习
1、给音符找家游戏（出示卡片让学生认）
2、呼吸巩固
“闻花香”“吹蜡烛”
二、学习《小蜜蜂》
1、教师出示曲谱（见奇美口风琴教程P12）
2、范唱一遍
3、唱歌曲
（1）看一看曲谱中的各种音符
×
×—
×—
—
—
（2）比一比音符时值的长短
（3）学一学四拍子的划拍
4、指法练习
（1）歌曲的指法讲解
（2）无声练习曲谱指法
教师指导
5、吹奏练习
教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将八分音符吹好时值。
有声练习
纠正不足之处
时间（周次）：第
9周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
活动小结：
今天我们学习了《小蜜蜂》这首练习曲的吹奏，要知道全音符的时值与节奏正确。
;.
.社团活动情况记录
活动主题：
《祝你生日快乐》
一、课前练习
1、复习《趣味问答》
注意节奏的连贯，强弱。分别用大风吹和小风吹的形式表演。
四分休止符的起手动作：手腕带动手指，吊起来。
2、复习《小蜜蜂》
注意强弱的对比。
3、复习C调音阶
注意穿指法和跨指法
二、新课教学《祝你生日快乐》
1、用顺指法弹奏。大拇指放在中央C音区的SOL上。
2、再用顺指法来弹MI和DO。
3、老师示范弹奏，学生唱谱。
4、学生学习指法。
要求：先不吹，在琴上弹奏，口念指法。
5、学生边唱边弹。
6、自由练习。
7、全班合奏：
注意弱吹。第一段结束处及第二段结束处的吹法。
时间（周次）：第10周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
活动小结：
弹奏《祝你生日快乐》时，前两句用顺指法弹奏的较好，第三句跨八度时，好多同学没有找准音，再用3指去弹MI，跨二指去弹SI，用一指去弹LA，一定要用正确的指法弹奏，否则节奏就会跟不上，音也不会找对。
;.
.社团活动情况记录
活动主题：
《粉刷匠》
时间（周次）：第11周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、创设情境，快乐起程。
用口风琴的吹奏来问好，老师吹前半句，学生接后半句，进行即兴创编。然后学生和老师进行合奏（老师吹前半句，学生接后半句；学生吹前半句，老师接后半句），最后分两组进行轮奏的铺垫练习。
二、指尖飞舞，快乐飞扬。
（一）快乐学会C大调
1、复习C调音阶
看图唱音阶，并用口风琴齐奏。
2、学习C大调
教师教学C大调音阶。平时，我们演出的时候，总是按图上的顺序。这种从C—C按高低音次序排列起来的阶梯叫音阶。一般排在最前面的那个音叫主音。
3、练习C大调音阶，强调C的位置。
（二）齐奏《粉刷匠》
1、知道齐奏的意思，教师独奏《粉刷匠》。
2、分组练习、同桌合作练习。
3、教师范奏，指导指法。
4、教师完整的范奏时让学生观察弹奏时的指法，并总结出扩指法：就是扩大手指的跨度，能弹奏距离较远的音符。通常：为了考虑到前后乐句的音符较大距离的弹奏而用之。
5、熟吹歌曲。自由的用C大调练习吹奏歌曲。当学生练习的比较熟练后，齐奏歌曲。
6、指名展示《粉刷匠》。
活动小结：
我们要将手型保持住，通过五个音的位置进行练习，在心里要记各个的位置，学会盲弹，;.
.社团活动情况记录
活动主题：
《鹰》
时间（周次）：第
12周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、歌曲简介、听范唱：
刚才老师弹奏的是一首日本儿童歌曲《鹰》，（出示歌谱）我们一起来感受这首歌曲的音乐形象。（放录音带）
这首歌表现的是什么形象？两只雄鹰比翼齐飞、上下盘旋、飞来飞去的形象。（生说后师做总结）
二、新授《鹰》
第一、二句的不同之处：
师唱这两句谱，生找出相同与不同之处，并分析力度记号所表现的形象。（为什么要用渐强、渐弱记号？）
节奏在什么乐句是相同的？唱一唱曲谱
1、演唱歌曲
2、指法讲解
（1）歌曲的指法讲解：穿指的运用
（2）教师示范
（3）无声练习第一乐句
（4）学习第三、四乐句的演奏
找出相同或相似的乐句，自己尝试演奏
教师指导
3、吹奏练习
教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将附点四分音符吹好时值。
有声练习
纠正不足之处
活动小结：
这首曲子在指法有点难，但是乐句基本是相同的，只要严格按照指法进行练习，你就会成功。
;.
.社团活动情况记录
活动主题：
《洋娃娃和小熊跳舞》
时间（周次）：第13周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、常规练习《洋娃娃和小熊跳舞》
1、手指操
（唱一唱手指歌）
2、抬指练习：1至5指的抬指练习
二、学习《洋娃娃和小熊跳舞》
1、感受情绪，演唱歌曲
2、唱曲谱
出示doremifasol五个音练唱
节奏练习：××
××
××
×××
用“lu”哼唱曲调，视唱曲谱
3、指法练习
（1）歌曲的指法讲解
第3乐句“6”“5”“4”音的指法练习
教师在钢琴和黑板上示范讲解
（2）无声练习曲谱指法，师指导
5、吹奏练习
教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将二分音符吹好时值。
有声练习
三、课堂小结。
活动小结：
《洋娃娃和小熊跳舞》这首练习曲的吹奏，大多同学在第3乐段有指法错误，还有些不熟练，呼吸不是很好，继续加油。
;.
.社团活动情况记录
活动主题：
《乃哟乃》
一、复习巩固
1、复习右手手型：先让学生握拳，再慢慢张开，呈半握拳的状态，手指关节处要凸起，不能凹下去了，教师可以先示范，再让学生进行练习巩固。
2、高抬指（音色更美、具有独立性）
3、….12|34|56|71|1-…并讲解指法，让学生严格按照指法来进行演奏，教师示范，学生练习.二、新授《乃哟乃》
4、学习弹奏本课歌谱，教师提醒主旋律domisol及指法135指。
5、乐理知识：换气记号，反复记号
学生在识谱练习中，教师要强调学生的坐姿及手型。反复练习两遍、齐奏。
教师一定记得提醒学生在刚开始学习新的歌曲时一定要慢弹奏。
6、结合课本上的《乃哟乃》为歌曲吹奏，教师分组，一部分同学唱歌曲，一部分同学进行口风琴演奏，教师再钢琴伴奏。
7、演奏完毕后，让学生自评，再师评。共同构成了一个声部丰富的听觉效果，学生们也积极的融入其中，把课堂推向最后的高潮。
时间（周次）：第14周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
活动小结：
希望大家以后能坚持学习和练习口风琴，演奏出更加动听优美的音乐来。
;.
.社团活动情况记录
活动主题：
《新年好》
时间（周次）：第15周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
一、课前练习
复习《趣味问答》
注意节奏的连贯，强弱。分别用大风吹和小风吹的形式表演。
四分休止符的起手动作：手腕带动手指，吊起来。
二、导入
我们都会唱这首小曲《新年好》。用口风琴吹奏这首曲子更好听呢，让我们一起来学习演奏的方法吧！
在演奏之前，老师要请同学观察曲子上方标记的指法。
三、学习《新年好》的指法
1、逐句请学生来说一说怎么演奏，并谈一谈指法。大家一起讨论并纠正有争议或错误的地方。
①③②
③②③①
1325｜
721-｜
注意：这句中的低音5、7指法有变化。这一句多练习几遍。3、小朋友们真不错，都有一双明亮的眼睛。现在就请大家和老师一起来吹一吹吧。（逐句演奏练习，熟悉后再连起来吹奏）
2、学生试着练习五分钟。老师巡回指导。
3、请刚才吹得好的学生示范表演。
4、比一比，赛一赛。
5、再次练习，合奏。
活动小结：
大家唱得很准，吹奏得也很整齐，你们都是小小音乐家呢！回家后记得表演给爸爸妈妈看一看，你们有多出色！
;.
.社团活动情况记录
活动主题：
《闪烁的小星》
一、给音符找家
给出一幅键盘图，给“5——3”之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。
二、复习全音符、二分音符与四分音符（出示制作好的圆形卡片）
全音符：4拍;二分音符：2拍；四分音符：1拍
三、综合练习
1、正确的手形教学
2、手指操
3、视唱新谱
将《闪烁的小星》的简谱出示在黑板上，先带唱，再由学生自主打拍视唱。注意每小节的换气以及音符时值。
（要求：只要在相邻的五个音内发展，因此演奏这些乐曲可采用顺指法来弹奏。）
4、演奏练习
a、老师示范演奏一遍，学生自由进行识谱与演奏练习约5分钟。
b、总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请几位同学进行演奏示范。
c、再次进行练习
5、小组齐奏
时间（周次）：第19周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
活动小结：
在练习中，注意指法（特别是“5”与“4”指法的变化），并且要抬指练习，不能将手指贴着键盘弹奏。
;.
.社团活动情况记录
活动主题：
《小雨沙沙》
一、新课导入：
1、谈话：同学们，我们学了一学期的口风琴，大家都有了很大的进步，现在我们把几首好听的曲子复习一下好吗？
2、齐奏《玛丽有只小绵羊》《粉刷匠》《闪烁的小星》
3、提问：前面两首曲子都是用抬指的动作来演奏的，第三首曲子出现了六个不一样的音符，我们除了用抬指，还用了一个什么动作来演奏？（请学生回答）
4、跟教师在桌子上练习提腕动作。
5、今天我们要学习的新曲子也需要用到提腕的动作。
⑴出示新曲子，提示：请同学们看看新曲子中哪里需要用到提腕动作？（找一找、学一学、练一练）
⑵齐练，指名板演，及时评价。
二、新课学习《小雨沙沙》
1、今天老师要请同学们用“小组合作”的学习方法来自学这首新曲子，那谁能告诉老师要学习一首新曲子要做哪些步骤？（板书：看看曲谱、划划拍子、视唱旋律、吹奏新曲）
2、出示曲谱，今天我们学习的这首谱子你看到了哪一些音乐知识？（拍号、速度、情绪、指法……）
3、请同学吹奏全曲，注意弹奏的指法、手型和曲子的节奏。（教师巡回指导）
三、反馈评价：
1、小组吹奏表演，另外几组评价。2、和老师合奏。
3、请个别同学上台展示。4、教师小结，点评。
时间（周次）：第20周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
活动小结：
曲子中需要用到提腕的动作，平时要多加练习，很多曲子都会用到的。本学期的社团活动即将结束，大家将已学的曲子多多练习，选择两首进行考核，做好准备。
;.
.社团活动情况记录
活动主题：
测试
时间（周次）：第21周
出勤（缺勤）：
活动过程：（此处要详细填写）
1、自由练习
教师巡视指导
2、测试开始
（1）分组轮流演奏（教师记录）
（2）教师逐个点评、并提出要求。
（3）公布成绩和优秀学员名单
3、布置假期作业
活动小结：
经过一学期的学习，大家对口风琴有了更深一步的认识，基本掌握了相关知识。但是在练习中还存在不少的问题，如指法运用不恰当、节奏不稳等，希望在假期能够好好练习。
;.
篇二：口风琴社团活动计划
.口风琴社团人员
团长:王
副团长:王淑渝
组织委员:王瑞松
付
团成员:
文迪
初
蕊
周雅茹
王骁敬
王世瑞
王
伟
王雨泽
佳琪
姝蕊
王鑫淼
王淑琪
玉涵
王鑫钰
娟
小语
付逸涵
王
灿
佳豪
王浩东
王
栋
润鸽
付涵羽
初孟轲
斐然
林炎
芸慧
王柳娇
艺涵
琳慧
段佳鑫
敏
段丽超
周
鑫
王晨宇
蕊
徐雨欣
雨晗
付
钰
徐欣茹
.
.
乐梦口风琴社团训练计划
（2013---2014学年第一学期）
一、社名含义
乐队：古代泛指奏乐及歌舞的队伍。今指人数众多的器乐演奏者的集体同管弦乐团一样，队也是由一群共同演奏的音乐家组成的。有些乐队会通过乐队的名称让我们知道他们演奏的是哪种乐器，比如铜管乐队、管乐队和钢鼓乐队。其他一些乐队的名字可以告诉人们他们演奏的是哪种音乐，比如进行乐队、伴奏乐队。我们社团主要是口风琴。
二、学生情况和指导思想：
本社团是以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。为了加强学校的艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。使学生在各方面得以发展。
三、社团成员的要求:1．成员要思想品德好，学习优良，须严格遵守学校的有关规定，遵守社团的各项制度、纪律。热爱音乐，喜欢自己的特长并乐于表现。
2．成员要具备一定的乐理知识和演奏经验，学习上积极进取，有上进心。
3．具有集体观念，能服从大局安排，外貌得体大方。
4.
成员人数在40人左右。
四、社团课程开设目标
1、通过让受教育者参与音乐、感受音乐，进而全面地了解音乐，深刻地理解音乐。
.
.2、器乐重奏是器乐表现的一种较高的层次。与其他的艺术“美”相比，它具有独特而又丰富的表现力，是旋律美、节奏美、和声美的高度综合。
3、丰富了学生的音乐课堂，培养了学生对音乐的兴趣与爱好，为进一步学习音乐基础知识，提高对音乐的鉴赏能力打下基础。
4、培养和提高学生的组织能力和合作意识。
五、社团课程容
1、促进学生正确掌握好口风琴的演奏技法，“正确的呼吸”、“口风的轻重”、“气息的运用”和“正确的指法”等基础方面多下功夫，使弹奏出来的琴音准确、和缓、协调。
2、简单的旋律练习，适当地布置一些简单的曲调。
3、重齐奏练习，为重奏作准备。
4、培养学生对旋律、节奏、音准、音色、速度和力度方面的感觉；强调团结一致、整齐统一、表现富有美感。
5、摸索出了一套口风琴快乐式教学法模式，其精髓可概括为：“兴趣培养、齐奏巩固、重奏升华”。
六、社团课程实施时间
每周三下午第二节、第三节。
七、社团分工安排
社团团长：王
副团长:王淑渝
组织委员:王瑞松
付
八、社团招募
由指导老师到班级挑选乐器特长生或乐感较好的学生。
九、社团活动地点
五年级四班教室
十、活动评价
分工1分
乐理基础2分
视唱旋律2分
乐器爱护1分
个人演奏展示2分
同学互动2分
共10分
.
.
乐梦口风琴社团情况介绍
社团名称：乐梦口风琴社团
社长：王
副社长:王淑渝
指导教师：初
圳
许云锋
章程：总则、组织机构、活动形式、活动制度
社团宣言：兴趣培养、齐奏巩固、重奏升华
社团制度：
1.社团的活动场地适用于本团的排练，根据训练时间开关门，并做好场地的清扫。
2.严格遵守训练时间，做到不迟到、不早退，有事要事先请假。
.
.3.爱护乐器，每次练习前后要放置好。
4.保持教室的整洁。上课认真听讲。仔细做好笔记整理。
清河学校乐梦口风琴社团
章程
第一章
总
则
第一条
本社团的名称“梦幻口风琴社团。
第二条“梦幻口风琴社团是花官初中开展的以音乐容为主的社团。
第三条：乐团活动宗旨：热爱音乐、享受音乐。通过参与不同分社团的实践活动，为爱好音乐的学生搭设一个聆听音乐、感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐、创造音乐的平台，以此来提高艺术爱好情趣和文化艺术修养，同时激发其在的情感，使之能健康、快乐的成长，从而培养乐观、积极的人生态度，使之热爱生活、热爱学习，从而带动各个学科知识的吸纳，最终让学生感受学校学习的快乐，将校园视为金色童年成长的乐园。
第二章
组织机构
第一条
社团成员的招收采取自愿及选拔方式，经报名面试程序通过，均可成为花官初中梦幻口风琴社团团员（以下简称团员），填写本“梦幻”口风琴团员登记表。
第二条
团员的义务
1．团员有遵守本社团章程，按时参加训练、表演，执行本社团决议，维护本社团利益的义务。
2．努力学习，刻苦训练，不迟到，不早退，不缺课，有特殊情况必须提前请假。
3．爱护社团的公共财物，维护社团的声誉。
.
.第三章
活动形式
第一条
社团排练活动采取固定式和临时集训相结合的方式。
第四章
组织制度
第一条
排练制度：社团每周活动周四下午三四节。
第二条
场地器材管理：
1.社团的活动场地适用于本团的排练，根据训练时间开关门，并做好场地的清扫。
2.社团乐器、道具、乐谱由专人统一管理，每月清点一次，乐器、器材的出借须经团长批准，若有丢失或损坏现象，由直接责任人负责赔偿。
辛亏朋友介绍我加入群230-094-963口风琴活动总结
根据学校2+1活动的要求，组织了口风琴的兴趣小组，根据本学期的活动，基本完成了初步的教学任务，取得了明显的教学成果，实现了预期的教学目标。现就活动情况总结如下:
(1)活动小组学生的层次悬殊，有刚刚接触口风琴的同学，还有已经对口风琴有一定了解的同学。现在，学生都能掌握了口风琴的基本演.
.奏方法，大部分同学能够完整的演奏简易曲目，部分同学还在课外自学吹奏其他曲目。
（2）巩固了音乐基础知识
学生普遍反映在食谱能力、乐理知识和音乐鉴赏等方面，与过去相比有了明显的提高，对音乐也有了兴趣，用学生的的话说就是“有音乐细胞了。”如过去不识谱的同学、音也唱不准的同学，现在不但学会了食谱，而且音也唱得比以前更准了。
（3）提高了生活情趣
现在，虽然口风琴的教学活动已经结束，但它已经成为了学生日常生活中的一个部分，他们时常将它取出，吹奏给家人听、吹奏给其他小朋友听，更多的时候是吹奏给自己听。
（4）学生掌握情况
基本能够完成教师安排的教学任务，但是由于学生层次悬殊、接受能力不尽相同，导致齐奏的时候总是效果不好，因此只能是根据学生的个人情况来制定不同的学习任务，这样进行了一段时间，取得了一定的效果。低年级的学生能够演奏两首简单的乐曲，高年级的学生能够吹奏六首乐曲。
.
.今后的教学中我将继续努力，争取让同学们保持对口风琴的兴趣，同时让同学们的演奏水平有所提高。
快乐口风琴社团训练计划
（2013---2014学年第一学期）
一、学生情况和指导思想：
本社团是以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。为了加强学校的艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。使学生在各方面得以发展。
二、社团成员的要求:1．成员要思想品德好，学习优良，须严格遵守学校的有关规定，遵守社团的各项制度、纪律。热爱音乐，喜欢自己的特长并乐于表现。
2．成员要具备一定的乐理知识和演奏经验，学习上积极进取，有上进心。
3．具有集体观念，能服从大局安排，外貌得体大方。
4.
成员人数在40人左右。
三、器乐社团成员的训练：
（一）理论方面的训练：
1．基础乐理的训练——主要包括乐理知识、视唱练耳等方面的训练。
2．日常基础训练——主要包括音乐理解、演奏技巧、节目训练等方面训练。
（二）实践方面的训练：
1．设有专门的训练场地，聘请专业的指导教师进行日常指导和编排，.
.每周训练一次，每一学期除日常的编排外，均要由教师编排2—3个新节目。
2．进行各种校外汇报演出、文艺比赛、社会实践活动及每年定期举办的“音乐会”。
（三）训练目的：
通过训练，培养学生的识谱能力、吹奏能力、声部间的合作能力，从而提高学生对音乐的兴趣，引导他们喜爱音乐、乐于学习音乐。
四、训练容：
1、学会正确的演奏法。
2、熟悉简谱和五线谱视谱演奏乐曲。
3、学会演奏完整的歌曲
4、学会简单的二声部乐曲两首。
五、训练要求：
1、严格遵守训练时间，做到不迟到、不早退，有事要事先请假。
2、爱护乐器，每次练习前后要放置好。
3、保持教室的整洁。
4、上课认真听讲。
5、仔细做好笔记整理。
.
.
2011年第一学期艺术组活动记录
昆阳三中艺术组1工作单位：____________昆阳三中________项目名称
开课、评课活动
项目负责人
淑贤
活动时间
2011年10月27日
活动地点
音乐室1活动主题
口风琴吹奏《龙的传人》
主讲人
淑贤
.
.参加对象
艺术组全体教师
申请学时
活动容
及进程
一、淑贤老师开课课题——口风琴吹奏《龙的传人》
1、组织教学——基础教学
①口风琴吹奏基本要求（手形、手位、气息等）
②音乐台阶练习
③听音模仿
④自由练习——《转圈》
2、新课教学
①熟悉手位一、手位二
②在键盘上找到音的位置
③唱、吹奏《龙的传人》
④齐奏歌曲《龙的传人》
二、素棉老师评课
活动反思
与意见
教师教态自然，语言精练。教师的“教”与学生的“学”都落到实处，.
.学生参与积极性高，课堂气氛也相当活跃。
过程确认
艺术组负责人签字：素棉
昆阳三中艺术组2工作单位：____________昆阳三中________项目名称
开课、评课活动
项目负责人
素棉
活动时间
2010年11月14日
活动地点
音乐室2活动主题
.
.《嘎达梅林》
主讲人
素棉
参加对象
艺术组全体教师
申请学时
活动容
及进程
一、素棉老师开课课题《嘎达梅林》
1、组织教学
①课前欣赏音乐，营造课堂氛围
②调整学生状态，进入音乐课堂教学
③引入课堂
2、了解民歌——《嘎达梅林》
①聆听歌曲，思考歌曲给我们讲述了怎样一个故事？
②学唱歌曲《嘎达梅林》，并及时解决难点。
3、了解交响音诗《嘎达梅林》
.
.①介绍作品的产生，了解音诗、音画
②分段欣赏
二、淑贤老师评课
活动反思
与意见
课堂气氛活跃，学生参与积极性高。教学思路清晰，教学环节衔接紧凑。
过程确认
艺术组负责人签字：素棉
昆阳三中艺术组3工作单位：____________昆阳三中________
.
.项目名称
开课、评课活动
项目负责人
倪少女
活动时间
2011年12月8日
活动地点
五楼机房
活动主题
《建立硬件资料库》
主讲人
倪少女
参加对象
艺术组全体教师
申请学时
活动容
.
.及进程
一、倪少女老师开课课题《建立硬件资料库》
1、组织教学
提问：教室中的电脑包括哪些硬件？（主机、显示屏、键盘、鼠标）
2、介绍主机部结构：主机、主板、光驱、硬件、存、CPU......3、介绍·诺依曼硬件系统结构图：
4、计算机硬件系统介绍
5、学生实践活动
①通过电脑收集硬件图片，并将其归类
②选择如何配置一台电脑，限定金额
4千元。
二、由淑贤、素棉老师评课
活动反思
与意见
课堂气氛活跃，学生参与积极性高。
过程确认
.
.
艺术组负责人签字：素棉
昆阳三中艺术组4工作单位：____________昆阳三中________项目名称
元旦汇演
项目负责人
淑贤、素棉
活动时间
2011年12月26日
活动地点
操场
活动主题
文艺演出
主讲人
.
.淑贤、素棉
参加对象
全体师生
申请学时
活动容
及进程
一、昆阳三中2012年“迎新春·庆元旦”文艺汇演
节目丰富多采，有校口风琴队演奏的《欢乐颂》《同一首歌》、校舞蹈队表演的舞蹈《跳弦》、还有校合唱队及学校老师共同表演的组歌《让世界充满爱》等等。
附节目单（略）
班级节目也毫不逊色，如八（8）班的话剧《皇帝的新装》、八（7）班的《热力拉丁》和武术表演，还有双排键演奏、表演唱等等......
.
.
活动反思
与意见
整个舞台气氛活跃，学生参与性强。演出相当成功，得到全校师生的一致赞同，同时也得到家长的一致好评与肯定。
过程确认
艺术组负责人签字：素棉
.
篇三：口风琴社团活动计划
口琴社团教案
【篇一：阳光口琴社团活动计划1】
阳光口琴社团活动计划
（2014—2015学年第二学期）
学
校：榆中县第四中学
指导教师：孙福成
日
期：2015.03.12名称阳光口琴社
宗旨你快乐，我微笑！你成长，我幸福！
口号让口琴奏响的音乐，传遍校园的每一个角落。
指导思想
以现代化教育思想为主导,更好的贯彻学校艺术教育理念,发展具有时代特色的现代化
教育,在学校音乐教学中,将乐器“口琴”融入其中,充分发展学生的特长。更加注重教学相
长原理，培养良好的聆听感受，善于观察思考，积极运用借鉴，敢于积极参与活动表现自己
和能对别人的学习进行评价的好习惯。
社团活动目标：
口琴兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生
往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好口琴兴趣小组，教师必须根据学生的具体
情况有计划有目的地进行，将口琴兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去
着手。
一、组织健全口琴兴趣小组
口琴兴趣小组的成员不应该太多，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是音乐
方面比较有特长的学生。活动要固定，每周三次，活动时间安排在周一周二周三的下午课外
活动时间，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上
课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
二
、具体小组活动内容计划1、吹奏教学围绕“听”而进行，教学中引导学生体验、表现、创造享受音乐。
2、教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。
3、吹奏教学中运用示范吹奏方法，集体教学与个别指导相互结合，培养学生运用正确的吹奏方法的能力，无论是姿势，呼吸，进行科学规范的训练指导，各项训练儿童化。
4、学生一个月后能吹奏一首完整的歌曲，全体学员能集体合奏歌曲。
三
、开设欣赏课程
优秀的口琴音乐对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。通过
吹口琴技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向
健康成长的道路。所以有必要开设欣赏课，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片等一系列
音乐评析，加深学生对口琴的热爱，唤起了对口琴的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
基本要求
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。
2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作
业。
活动内容
1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
活动时间：
星期一、二、三下午4：25-----5:25活动地点：阳光口琴社团室
指导老师：孙福成
口琴活动计划
第一周：社团小组动员
第二周：各社团小组确定，并落实小组成员
第三周：制定活动小组计划，准备口琴
第四周：口琴的基本结构认识，介绍基本的演奏方法
第五周：五线谱、简谱的基本认识（一）
第六周：五线谱、简谱的基本认识（二）
第七周：欣赏口琴演奏曲
第八周：掌握28孔口琴和24孔口琴的不同，学习演奏123456第九周：学吹“上学歌”
第十一周:学吹“小星星”
第十二周：训练2/4拍、3/4拍、4/4拍歌曲的节奏，打拍子
第十三周：学习口琴的几种演奏方法
第十四周：学吹“粉刷匠”
第十五周：学吹“两只老虎”
第十六、十七、十八周：综合练习所学歌曲
【篇二：口琴教案】
口琴教学教案
课
型：器乐课
课
时：一课时
教学目标：通过讲解，让学生对口琴的发展和种类有初步的认识和了解。从而
为学习吹奏口琴奠定基础。
教学重点：口琴的种类
教学难点：口琴的发音原理
教学用具：计算机、教学光盘、钢琴、口琴
教学过程：
口琴又称口风琴，是体积最小的乐器之一。用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，在乐器分类上属于自由簧的吹奏乐器。
口琴源于中国，大约数千年前，被成为“笙sheng”。这种由竹簧片发声的乐器很快风靡亚洲，在传统音乐中占据重要地位。
十九世纪末，口琴传入亚洲。1931年，上海生产出我国自制第一批口琴。口琴经过一百多年的不断改进，品种已发展到了100多个，吹奏方法也日趋多样化，表现力更加丰富多彩。
口琴的种类：
按用途，口琴大体可以分为独奏用口琴和合奏用口琴两大类。前者主要包括复音类口琴（包括重音、回声口琴）、半音阶口琴和布鲁斯口琴等；后者则有贝司口琴、和弦口琴、铜角口琴等。
按发音方式，又可分为单簧片发音和多簧片发音两种。半音阶、布鲁斯口琴等属于单簧片发音；而复音类、和弦、贝司口琴则属于后者。在此，介绍几种同学们易懂的、比较贴近我们生活的口琴。
1.单音口琴
2.重音口琴
3.复音口琴
4.低音口琴
5.和弦口琴
6.半音阶口琴
7.合奏用口琴
教学回顾：
课
题：口琴的构造与保养
课
型：器乐课
课
时：一课时
教学目标：通过讲解口琴的构造和保养，让学生们进一步了解口琴，有利于正
确使用口琴。
教学重点：口琴的保养
教学难点：口琴的构造
教学用具：计算机、教学光盘、钢琴、口琴
一、教学过程：
（一）口琴的构造
1.盖板：材质多为铜板，也有些高档琴镀金或银的。
2.音孔：按材料来分，有胶质、塑料、金属或镀金的。按照形状，有方孔和圆孔。
3.簧板：作为簧片安装的基体，簧板应该更为牢固、坚硬，这样才能不影响簧片的震动，使得口琴音色更纯。
4.簧片：其长短、重量、薄厚都对音量和力度有重要的影响。
（二）口琴的保养可分为三个大方向：
人的部分：吹口琴前不饮食，吹口琴前要漱口。
琴的部份：吹奏口琴前要清洁，吹奏口琴时拍口水，吹奏口琴后要保养。
吹完口琴后的清洁，一、在手掌上铺上一张卫生纸，把口琴的琴格面向手掌轻拍，把口水拍出。
二、在口琴盖板的两面，喷上口琴专用轻洁液。
三、用擦拭口琴专用的布。
口琴收藏
1.干燥的地方
2.通风的地方
3.放入口琴盒
关于口琴的保养,大致需要注意以下几点：
1.自己的口琴，最好自己吹，不要随意借给别人。
2.吹奏的力不要过猛，应当轻轻地吹。
3.每吹完一曲,必须把琴内的水分在手帕上用力拍出。
4.吹奏后，不必用冷
热水冲洗或用香水喷洒。
5.木格膨胀，用刀片把胀起部分削平。
6.如果临时发生变音或抖音现象，可用纸卷少许，塞进降低的或变音的小孔内，让音簧发音，暂时使用。
教学回顾：
课
题：口琴的持琴姿势
课
型：器乐课
课
时：一课时
教学目标：口琴的持琴姿势对吹奏口琴起到决定性的作用，姿势正确优美，伴
随悠扬的乐曲，给人以享受。
教学重点：口琴的持琴姿势
教学难点：有优美的仪表
教学用具：计算机、教学光盘、钢琴、口琴
教学过程：
持琴的方法多种多样，并没有统一规定，下面介绍一种最基本的方法：
用左手持琴，琴的低音区在左边，高音区在右边。左手以虎口处夹住琴身的中央，其余四指尽量并拢，掌心蜷曲成一个音室置于琴身后方，其余三指和食指一个方向伸开即可。右手拇指顶在吹孔最右端其余四指也是自然伸开。
左右两手腕关节应该可以自由同时左右横移，但不要让手臂也随着移动。两肩自然下垂不要僵硬，两臂内缘稍贴向身体才不会到处晃动，不管是立姿还是
坐姿，上半身应该挺直切勿弯腰驼背，两脚张开与肩同宽，放松身体的肌肉，保持在可以随时准备的弹性状态。注意手与口琴间不要有明显的空隙。吹奏程度高一些的人喜欢用口琴夹夹住口琴吹奏,他们可以边弹琴边吹,称之为“无手吹奏”。
手持好琴后,琴孔应露于手之间,不要被手指盖住,以免有的音吹奏不方便.持琴的手不要过于用力,以免你的手没吹一会儿就累了。正确的姿势不但要有优美的仪表，头正，身体直，收腹挺胸，全身放松，两手自然地挟着口琴，眼睛和脸部的要自然生动，随着乐曲的起伏而富有表情，切忌在吹奏过程中用踏脚或点头来打拍子。如果已经养成了不良习惯，应逐步加以纠正，应对着镜子边吹奏边纠正。教学回顾：
课
题：口琴吹奏法
课
型：器乐课
课
时：一课时
教学目标：通过讲解口琴吹奏方法，让学生了解吹口琴是靠呼吸的气流冲击簧
片震动而发音的。气流的强度、长短，直接影响口琴的表现力。
教学重点：学习正确的吹奏方法
教学难点：气息的控制
教学用具：计算机、教学光盘、钢琴、口琴
教学过程：口琴吹奏法
左
右
512345671234567123低音区
中音区
高音区
口琴音阶图2：
吹音：135吸音：246吹口琴是靠呼吸的气流冲击簧片震动而发音的。气流的强度、长短，直接影响口琴的表现力，而初学者往往会忽略这一点，拿到口琴就拼命吹，这样做不但容易损坏簧片，而且不能吹奏出良好的音色，甚至发出的是噪音。初学者吹奏时往往感觉气流不够用，这就必须学会掌握呼吸的方法和如何换气。
呼吸采用胸腹联合呼吸，优点是，可以充分发挥呼吸器官的作用，使胸腔扩大，增大气息的容量，便于对气流进行调节。这样，即便减少换气，也能使吹奏圆滑而轻松。
现在可以试试吹了!注意,首先找感觉.上嘴唇搭在上面的簧片上,下嘴唇搭在下面的簧片上.你的嘴唇应该可以和你的食指,拇指轻轻接触,记住,姿势一定要对,因为培养一个好的姿势是一切良好的开始。怎样运用空气呢?不必
使很大劲呼或吸,用平时说话时的呼吸程度即可，特别猛地吹或吸也减短口琴的寿命,费力不讨好.不过高音部分要比低音部分多使点儿劲，低音部分比高音部分多费点气。换气，应预先设计好乐曲应换气的地方，并采用嘴鼻一起呼吸。主要应用于乐曲的旋律连续的吹或吸时，感到气量不够的地方。需换气的地方应在乐谱上做好记号。
教学回顾：
课
题：走进口琴的音乐世界
课
型：器乐课
课
时：一课时
教学目标：学生们刚接触到音阶，估计任何人都能胜任，把口风缩小，主要是
练习音阶，这一阶段最需要注意的就是发音要单纯，熟练掌握后，再加快吹奏速度。
教学重点：初步认识c大调音阶
教学难点：熟练吹奏c大调音阶
教学用具：计算机、教学光盘、钢琴、口琴
教学过程：
c大调音阶——乐理基础
低音1——中音1——高音1口琴是最容易入门的乐器之一，但绝对不是最容易掌握的乐器。
刚接触到音阶，估计任何人都能胜任，把口风缩小，主要是练习音阶，这一阶段最需要注意的就是发音要单纯，比如说吹1，只能出上下两孔的音，不能把左边的5(低音)和右边的3给带出来。先练习中音部，熟练掌握，加快吹奏速度，再慢慢向高音部和低音部扩展。要有信心，熟能生巧！
口琴练习曲
在我们吹奏某个音、练习曲、乐曲时，时常会出现许多音乐表情记号，我们来了解一下，以便更好地把握吹奏。
p弱mp中弱pp很弱ppp极弱f强mp中强ff很强fff极强sf突强
渐强
渐弱
重音
教学回顾：
课
题：中国著名口琴曲
课
型：口琴课
课
时：一课时
教学目标：通过吹奏《我和你》和《希望》，让学生对二首乐曲有所了解，同
时激发吹奏的兴趣。
教学重点：控制吹奏时的气息
教学难点：对二首作品的把握
教学用具：计算机、教学光盘、钢琴、口琴
教学过程：
中国著名口琴曲
陈其钢：奥运主题曲主创，奥运开幕式音乐总监陈其钢，是当今少数几个在世界音乐舞台上极为活跃的中国作曲家之一。2005年，他获得了具有“法国诺贝尔音乐奖”之称的“交响音乐大奖”。
刘欢：一个在中国家喻户晓的名字，一个早在二十年前（1993年）的抽样调查中知名度就已达87%的流行歌手，自1985年夺取首都高校英语和法语两项歌曲大赛的冠军以来，一直屹立于歌坛之巅，成为中国流行歌坛“大哥大”。刘欢创作和演唱的作品虽获奖无数，但他本人却置之度外，淡漠名利，宠辱不惊；他背负教书育人之使命，致力于高校的艺术教育普及工作，始终矗立于一方讲台而耕耘不辍。多年来知识的积淀和文化的内敛使他历练成为一位受人尊敬的艺术家。刘欢还以他的执著和不可低估的影响力为在中国消除音乐间的隔膜和树立流行音乐的形象方面做出了重要贡献。
《希望》：2005年李英爱主演的青春励志传奇韩剧《大长今》的主题曲。在我国流行之后由陈慧琳演唱，四三拍。
教学回顾：
课
题：外国著名口琴曲
课
型：口琴课
课
时：一课时
教学目标：通过对几首外国歌曲的吹奏，让学生更加喜爱口琴的演奏方式，同
时提高学生的演奏技能。
教学重点：掌握几首外国乐曲
教学难点：流利吹奏
教学用具：计算机、教学光盘、钢琴、口琴
教学过程：
外国著名口琴曲
《小星星变奏曲》：
莫扎特的《小星星变奏曲》k.265，是一首脍炙人口的名曲。音乐主题出自一首古老的欧洲民谣，有好几个国家用不同的语言歌唱过。在我们中国就有那首“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”。这个主题的节奏与旋律单纯质朴，乐声一直自然而愉快的流淌着。
《欢乐颂》：贝多芬根据诗人席勒的一首长诗而创作的，气势磅礴，有身临教堂之感，是贝多芬的创作高峰。
《新年好》：一首英国儿童歌曲，曲调优美流畅，表现人们在新年到来之时欢乐歌舞、互相祝贺的愉快心情。
《生日快乐歌》：在生日聚会上，人们一定会唱起这首家喻户晓的《生日快乐歌》，人们耳熟能详！
《红河谷》：一首在加拿大平原地区广泛传唱的民歌，在美国也很流行，传唱经久不衰。《红河谷》也被录入了小学六年级上学期的音乐课本当中。
【篇三：乐器社团教案】
喀什市第五小学
乐器社团教案
艾尔肯
篇四：口风琴社团活动计划
口风琴社团活动计划
为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校音乐口风琴吹奏社团。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：
一、活动主题：
包括学生学习良好的演奏姿势、正确的吹奏方法等。使他们打下良好的音乐基础，并自然的运用到歌曲的演奏当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
二、指导思想
本着以培养学生的学习兴趣为目的，以提高学生的口风琴演奏技巧为出发点，扎实地做好学生的各项基础知识和能力的培养学提高，由浅入深地进行口风琴教学为学生的口风琴演奏打下坚实的基础。
三、目标：
1、让学生了解口风琴的构造及基本的演奏姿势和技巧。通过不同的吹奏练习来规范学生的演奏、进一步提高演奏水平和演奏技巧。
2、培养学生学习口风琴的兴趣，提高学生的口风琴的演奏技能。
3、通过练吹歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质发展学生的特长，陶冶学生的情趣。
4、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌
四、具体训练计划如下：
（一）基础训练：
1、向学生介绍乐器构造，演奏姿势、演奏方法及演奏的气息运用原理实际操作和保养。
2、基本弹奏指法训练，入门训练预计用一个半月的时间。
（二）具体训练：
1、口风琴音阶及长音、断音、连音的训练。
2、演奏小儿歌训练，注重独奏的训练。
3、初步的合奏训练，重点强调学生的节奏。
4、集体合奏的训练，重点强调学生的合奏配合。
（三）综合训练：
1、主要是通过练习一些比较完整的曲目，提高学生的演奏水平，培养学生的集体配合演奏。
2、在已有的基础上逐渐转入小乐队形式进行合奏训练，训练一些常用曲目，培养合奏能力，同时，注重学生个人能力的训练，要因材施教，增强学生学习的兴趣，使学生有一技之长。
本学期训练的最终目的是使学生掌握口风的使用技巧，能独立演奏和集体合奏。
五、活动时间
每周三下午第三节课
六、活动地点：
音乐教室
七、活动安排
周次
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
复习巩固
期末展示
八分音符的吹奏
全、二、四、八分音符的吹奏复习
活动内容
社团活动介绍及成员分工分组
全音符、二分音符、四分音符的吹奏
篇五：口风琴社团活动计划
小学口风琴社团教学工作计划
负责人:
一、指导思想.本着以培养学生的学习兴趣为目的，以提高学生的口风琴演奏技巧为出发点，扎实地做好学生的各项基础知识和能力的培养，由浅入深地进行口风琴教学为学生的口风琴演奏打下坚实的基础。
二、社团基本情况
在新学期中打算招选一批新的口风琴队成员组建。强化训练他们的吹奏方法，认识基本的音节。加上老队员共有25人。在这一学期里，要求每个新队员学会演奏十首儿童歌曲，老队员要会分声部演奏5首乐曲。
三、社团活动工作目标.
1.让学生了解口风琴的构造及基本的演奏姿势和技巧。
2.培养学生学习口风琴的兴趣，提高学生的口风琴的演奏技能。
3.发展学生的特长，陶冶学生的情趣。
4.让新生掌握基本的乐理知识和基本演奏的指法。
5.老生能掌握两声部的演奏形式，并能演奏中级的曲子。
四、工作方法与措施
1.基础训练：
（1）向学生介绍乐器构造，演奏姿势、演奏方法及演奏的气息运用原理实际操作和保养。
（2）基本弹奏指法训练，入门训练预计用一个半月的时间。
2.具体训练：
（1）口风琴音阶及长音、断音、连音的训练。
（2）演奏小儿歌训练，注重独奏的训练。
（3）初步的合奏训练，重点强调学生的节奏。
（4）集体合奏的训练，重点强调学生的合奏配合。
3.综合训练：
（1）主要是通过练习一些比较完整的曲目，提高学生的演奏水平，培养学生的集体配合演奏。
（2）在已有的基础上逐渐转入小乐队形式进行合奏训练，训练一些常用曲目，培养合奏能力，同时，注重学生个人能力的训练，要因材施教，增强学生学习的兴趣，使学生有一技之长。
五、社团活动要求
1.掌握正确演奏姿势、手型、指法、吹奏方法与技巧，养成良好的习惯，树立信心迈进学习口风琴的大门。
2.琴与唱结合，在学生掌握简单的演奏方法后，就把口风琴引进歌曲教学中，一首新歌曲，在琴的引导下很快就学会了，对于高年级的多声部教学，音准和音程是教学难点，而口风琴这个学具却能引导学生把握音准和音程。
3.琴与听结合，音乐是声音的艺术、听觉的艺术，运用口风琴听辨音乐，学生听后，有的同学能马上用琴奏出来，通过自己感受到的力度、速度变化，有感情表达出来，抒发自己真实的情感。
六、社团活动内容安排
月份
5月
份
5月17-23日
5月24-30日
6月
份
6月1-6日
6月7-13日
6月14-20日
6月21-30日
7月
份
7月1-11日
7月12-18日
7月19-25日
时间
5月10-16日
教学内容
组建队员，认识口风琴
掌握正确的演奏姿势、手型和指法，气息的训练
手指原位练习，穿指练习
手指的扩张练习
手指的收缩练习
换指和同音轮指练习强、弱等力度练习
连音、跳音、顿音和重音等演奏技巧的练习
同音换指的运用，学习乐曲《小星星》
缩指与扩指的运用，学习乐曲《小红帽》
跳音演奏技巧的运用，学习乐曲《祝你生日快乐》
2课时
备注
22222222227月26-31日
8月份
跳音演奏技巧的运用，学习乐曲《洋娃娃和小熊跳舞》
228月1-8日
检验
篇六：口风琴社团活动计划
口风琴兴趣小组活动计划
口风琴兴趣小组活动计划及内容
一、学生情况和指导思想：
口风琴队有了一段时间的训练，虽然效果不是很明显，但是还有有点基础，本队还是以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的研究兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。旨在充分挖掘学生的潜能，提高学生的艺术修养，使学生在各方面得以发展。二、训练目的：
通过各种训练和研究，学会正确的呼气、吐气方法，并用正确的口型来吹奏口风琴。学会口风琴的演奏技巧、熟悉简谱及简单的乐谱，并能配合吹奏简单的两声部乐曲。通过训练，培养学生的识谱能力、吹奏能力、声部间的合作能力，从而提高学生对音乐的兴趣，引导他们喜爱音乐、乐于研究音乐。三、训练内容：
1、学会正确的吐音吹奏法。
2、熟悉简谱和五线谱视谱吹奏乐曲。
3、学会吹奏完整的歌曲
四、指点教师：
5、活动地点
口风琴教室
六、训练时间
每周星期二、四的课外活动。
七、实施计划：
第一周至第二周：研究简谱
第三周：研究触键方法和基本指法
第四周至第六周：研究歌曲《卖报歌》
第七周至第九周：全班练合奏歌曲《粉刷匠》
第八周至第十周：研究歌曲《黄鹂鸟》
第十周至第十一周：全班练合奏歌曲《黄鹂鸟》
第十二周至第十四周：研究歌曲《鲁冰花》
第十五周至第十六周：全班联系合奏歌曲《鲁冰花》
XXX第十八周：研究歌曲《采蘑菇的小姑娘》八、教学流程：
一、给音符找家
给出一幅键盘图，让孩子们给“5——3”之间的各音符找抵家，确定它们的音高位置。
二、认识全音符、二分音符与四分音符
出示制作好的圆形卡片）
全音符：4拍;二分音符：2拍；四分音符：1拍
通过圆形卡片对比，更形象的认识这三种音符。
三、综合练
1、正确的手形教学
运用“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形：先两手掌心相对，一只小兔子钻了进来，我们的手变成一个圆形的笼子，大家可要注意笼子太瘪（手指太直）小兔子就不能呼吸了，可是笼子太开（抬手腕）小兔子就会跑掉。
2、手指操
在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练。为养成正确的弹奏姿势打好基础。
3、视唱新谱
篇七：口风琴社团活动计划
口风琴社团活动计划
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
口风琴社团活动计划
口风琴社团，在于培养学生对课堂器乐的兴趣爱好、提高学生键盘基础知识、丰富课余文化生活，为培养音乐艺术人才推波助澜。为了更好地开展活动，现将活动计划制定如下：
活动地点：二年一班教师
活动时间：每周四第六节课
活动目的：
1、了解音乐键盘的基本知识，进一步提高学生的音乐修养水平。
2、要求吹奏姿势、演奏姿势正确，养成良好的演奏习惯。
3、培养学生热爱音乐的兴趣，初步感受键盘音乐的艺术美。
活动要求：
1、社团成员必须准时到达音乐教室，每次上课检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2、社团成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在音乐室大声喧哗，不做与音乐学习无关的事。
3、保持音乐教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护音乐教室内的设施和用品。
指导教师：张杰
活动内容及活动安排
第1周：1、学习穿指与跨指法。
第2周：1、复习上一堂课的内容。
2、学习练习曲《转圈》。
3、复习二分音符、四分音符，吐音练习。
第3周：1、练习上节课所学曲子，复习八分音符，吐音练习。
2、学习练习曲《小猫圆舞曲》。
第4周：1、学习扩指法、缩指法。
2、学习升记号、降记号、还原记号。
3、练习曲子《闪烁的小星》。
第5周：1、复习上节课所学内容。
2、学习附四分音符。
3、练习曲子《doremi》.
第6周：
继续练习曲子《doremi》.
第7周：
学习新的曲子《卡秋莎》
第8周：
继续练习曲子《卡秋莎》
第9周：
练习曲子《四季歌》（一）
第10周：
练习曲子《四季歌》（二）
第11周：第12周：第13周：第14周：第15周
：第16周
练习乐曲《欢乐颂》（一）
巩固前面所学过的内容，练习乐曲《欢乐颂》（二）练习曲子《摇篮曲》（一）
练习曲子《摇篮曲》（二）进行合奏。
复习本学期所学过的乐曲《卡秋莎》、《四季歌》。复习本学期所学过的乐曲《欢乐颂》、《摇篮曲》。“口风琴”社团活动计划
2015——2016学年度第二学期
田堡中心小学
2016年03月
